- Kiến thức: Học sinh hiểu cấu tạo và đặc điểm của mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.. - Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu.[r]
(1)TUẦN 31 Ngày soạn: 17/04/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2021; Buổi chiều: T1: 2A; T2: 2B Thứ tư ngày 21 tháng năm 2021; Buổi chiều: T1: 2E; T2: 2D
Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2021; Buổi chiều: T2: 2C
Vẽ tranh đề tài
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU
- Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm môi trường, ý nghĩa môi trường sống
- Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ, vẽ tranh có nội dung mơi trường theo ý thích - Thái độ: Học sinh có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường
II/ CHUẨN BỊ ¬ Giáo viên:
- SGK Hình gợi ý cách vẽ
- Tranh vẽ đề tài môi trường Bài vẽ học sinh lớp trước ¬ Học sinh:
- Đồ dùng học tập
- Sưu tầm tranh ảnh đề tài mơi trường III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập < phút >
3 Bài mới: < phút >
Giáo viên gợi ý học sinh nói tầm quan trọng môi trường với sống
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: ( 5’)
Tìm chọn nội dung đề tài - Giới thiệu tranh vẽ môi trường - gợi ý: + Bức tranh vẽ nội dung gì?
* Trồng cây: vẽ hình ảnh nào, hình ảnh chính, phụ?
* Tổng vệ sinh: vẽ hình ảnh nào, đâu hình ảnh chính, phụ?
+ Màu sắc tranh nào? + Em chọn nội dung để vẽ tranh? * Giáo viên nhấn mạnh:Mỗi nội dung trong đề tài Môi trường mang ý nghĩa giáo
- Quan sát, nhận xét:
+ Trồng cây, thu gom rác
+ Vẽ: Hình ảnh chính: Các bạn trồng
Hình ảnh phụ: xẻng, xơ nước,
+ Vẽ: Hình ảnh chính: Các bạn dọn vệ sinh
Hình ảnh phụ: thùng rác, cối
(2)dục cần có ý thức bảo vệ mơi trường sống.
Hoạt động 2: (4’)
Cách vẽ tranh - Sử dụng hình gợi ý cách vẽ - Câu hỏi mở:
+ Vẽ hoạt động gì? + Vẽ hình ảnh gì?
+ Hình ảnh phụ cần vẽ nào? + Màu sắc vẽ cho đẹp? * Lưu ý:
+ Vẽ hình to, rõ ràng
+ Cỏc dỏng hot động, trang phục cần vẽ khác để tạo cho tranh sinh động
+ Cã thĨ vÏ nhiỊu mµu, vẽ màu kín mặt tranh
- Quan sỏt, tr lời - Nêu bước:
Chọn nội dung đề tài. Vẽ hình ảnh chính. Vẽ hình ảnh phụ. Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: (20’) Thực hành
- Giới thiệu vẽ lớp trước, tranh sgk - Nêu yêu cầu
Quan sát, góp ý, gợi mở cho học sinh chưa chọn nội dung đề tài
Hoạt động 4: ( 4’)
Nhận xét, đánh giá - Trưng bày đẹp, chưa đẹp - gợi ý: + Chọn nội dung đề tài chưa? + Cách xếp hình ảnh hợp lý chưa? + Hình vẽ, màu sắc tranh nào? Giáo viên củng cố, gợi ý học sinh xếp loại
- Khen ngợi học sinh hoàn thành tốt vẽ, động viên học sinh có vẽ chưa đẹp Chuẩn bị cho sau: (1’) - Chuẩn bị đồ dựng học tập
- Quan sát
- Vẽ tranh môi trường nơi em sống
- Nhận xét
- Cùng giáo viên xếp loại
TUẦN 31 Ngày soạn: 17/4/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 20 tháng năm 2021; Chiều T2: 4A; T3: 4C Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2021; Chiều T3: 4B
Bài 31: Vẽ theo mẫu
(3)- Kiến thức: Học sinh hiểu cấu tạo đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu
- Kĩ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu - Thái độ: Thích tìm hiểu vật xung quanh
II CHUẨN BỊ ¬ Giáo viên:
- SGK; Mẫu vẽ Hình vẽ ba có bố cục, hình dáng, màu sắc khác - Một số vẽ học sinh lớp trước
¬ Học sinh: - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (1 phút)
3 Bài mới: (33 phút)
Đặt vấn đề vào mới: (1 phút)
Trong sống có nhiều đồ vật, loại hoa có dạng hình trụ hình cầu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động (5’)
Quan sát, nhận xét
- Tổ chức cho học sinh bày mẫu: Cái chai Quả bóng nhỏ; gợi ý học sinh nhận xét: + Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì? + Cái chai - bóng giống hay khác nhau? khác điểm gì?
- Bày mẫu, quan sát, tìm hiểu mẫu + Hai đồ vật: Cái chai bóng + Cái chai khác bóng đặc điểm, hình dáng màu sắc
+ Cái chai - bóng có dạng hình gì? + Cai chai to, cao hay thấp, nhỏ bóng?
+ Miêu tả đặc điểm, hình dáng màu sắc chai - bóng?
+ Vị trí hai vật mẫu nào: diện, bên phải, bên trái?
Giáo viên nhấn mạnh:
- Xung quanh chúng ta, nhiều đồ vật, hoa đẹp sử dụng để làm mẫu
+ Chai dạng hình trụ, Bóng dạng hình cầu
+ Cái chai cao bóng
+ Chai: cổ thon dài, thân phìn ra, màu xanh
+ Quả bóng trịn, có nhiều có màu đỏ
(4)vẽ.
- Ở hướng nhìn khác nhau, mẫu sẽ khác về: Khoảng cách; phần che khuất vật mẫu Hình dáng; chi tiết của mẫu.
Hoạt động 2 (5’) Cách vẽ
- Giới thiệu hình vẽ có bố cục khác + Hình vẽ đẹp, chưa đẹp, ?
- Quan sát, nhận xét
+ Bài đẹp: xếp hình vẽ cân đối
- Gợi ý, minh họa bảng:
+ Mẫu vẽ nằm khung hình gì?
+ Cái chai, bóng nằm khung hình?
+ Quả bóng cao phần chai? + Chiều rộng lớn hay nhỏ chai? ( phác nét theo tỉ lệ vật mẫu )
Hoạt động (18’) Thực hành
- Giáo viên giới thiệu số vẽ lớp trước; vẽ trang 76 sgk
- Giáo viên đặt mẫu:
- Học sinh vẽ Giáo viên quan sát, gợi ý trực tiếp vào vẽ cho học sinh
+ Cách ước lượng tỉ lệ chung, tỉ lệ vật mẫu, cách vẽ hình cân đối
+ Vẽ đậm nhạt (ba sắc độ: Đậm, vừa, nhạt) Vẽ màu có đậm - nhạt
* Khuyến khích học sinh vẽ đậm nhạt Hoạt động 4 (4’)
Nhận xét, đánh giá
- Trưng bày ưu-nhược điểm rõ nét, gợi ý:
+ Cách xếp bố cục (cân đối) chưa? + Tỉ lệ vật mẫu (rõ đặc điểm, gần giống mẫu)?
+ Vẽ đậm nhạt, vẽ màu đẹp chưa?
Giáo viên bổ sung, nhận xét, điều chỉnh xếp loại khen ngợi, động viên học sinh
với tờ giấy, có hình dáng, tỉ lệ gần với mẫu
- Nêu bước vẽ:
Phác khung hình chung, riêng Tìm tỷ lệ chiều cao, chiều ngang phận vật mẫu
Phác hình. Sửa hình.
Vẽ đậm nhạt vẽ màu. - Quan sát
- Tự chọn mẫu vẽ vẽ mẫu theo hướng nhìn
+ Cái chai bóng con. + Cái ca cam.
- Nhận xét
(5) Chuẩn bị cho sau (1’)