- GV đến từng HS gợi ý thêm dựa trên bài vẽ của HS. - GV động viên, khuyến khích HS làm bài.[r]
(1)Tuần 17
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp 3
BÀI 17: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ CHÚ BỘ ĐỘI
(Tiết PPCT: 17)
Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4); lớp:3D(Tiết 5)
I Mục tiêu:
- HS hiểu đề tài đội - HS biết vẽ tranh đội - HS vẽ tranh đội II Chuẩn bị:
Sự chuẩn bị giáo viên:
- Một số tranh đề tài hcú đội họa sĩ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ tranh
- Một số vẽ HS năm trước 2 Sự chuẩn bị học sinh:
- Vở tập vẽ lớp giấy vẽ - bút chì, gơm, màu vẽ,
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp:
- Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ :
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài
- GV đặt câu hỏi:
+ Trong tháng 12 có ngày lễ gì?
- GV nhận xét hướng dẫn vào + Hôm , lớp vẽ nên tranh nối đề tài nhé!
- GV ghi tựa lên bảng yêu cầu HS mở tập vẽ
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài:
- GV cho HS xem số tranh đề tài quân đội đặt câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh vẽ ai?
+ Các tranh vẽ theo đề tài gì? - GV nhận xét nhấn mạnh lại số ý - GV đặt tiếp câu hỏi:
+ Trên nón đội có hình gì? + Em nhận thấy trang phục quân đội có màu gì?
+ Cịn phương tiện vũ khí qn đội có gì?
+ Em thích vẽ hình ảnh đội nhất?
- GV nhận xét nhấ mạnh:
+ Đề tài quân đội phong phú, có nhiều nội dung để vẽ như: vẽ chân dung cô đội, đội hành quân,
- HS ý lắng nghe – trả lời:
+ Là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
- HS lắng nghe
- HS quan sát mở SGK
- HS tập trung quan sát lắng nghe – trả lời:
+ Tranh vẽ hình đội + Đề tài đội
- HS tập trung lắng nghe ghi nhớ - HS lắng nghe trả lời:
+ Mũ có ngơi + Có màu xanh
+ Có súng, xe tăng, máy bay, tàu chiến,
- HS trả lời theo ý thích
(3)- GV treo số tranh đề tài quân đội cho HS tham khảo yêu cầu HS tham khảo tranh SGK
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV mời HS lên bảng xếp lại quy trình vẽ tranh theo đề tài
- GV mời HS nhận xét nhắc lại quy trình
- GV nhận xét đặt câu hỏi gợi ý:
+ Bây lớp chọn nội dung đề tài vẽ chân dung anh đội
+ Khi chọn đề tài rồi, em làm gì?
+ Vẽ hình ảnh hình ảnh phụ vào cho cân tờ giấy vẽ
+ Phác hình ảnh hình ảnh phụ nét gì?
+ Hình ảnh vẽ tranh?
- GV nhận xét treo bước xếp bố cục cho HS xem
+ Dùng nét để chỉnh sửa vẽ thêm hình hồn chỉnh tranh?
- GV nhận xét cho HS xem vẽ hoàn chỉnh nét cong
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS lên bảng xếp lại quy trình - HS nhận xét nhắc lại quy trình - HS lắng nghe trả lời:
- HS lắng nghe
+ Sắp xếp bố cục tranh - HS ý lắng nghe
+ Phác hình nét thẳng mờ đơn giản
+ Hình ảnh vẽ to thể rõ nội dung tranh
- HS lắng nghe ghi nhớ
- HS ý quan sát tham khảo
+ Dùng nét cong để vẽ chỉnh sửa hình tranh
(4)
+ Bài vẽ hồn chỉnh em cần phải làm để vẽ đẹp hơn?
- GV nhận xét cho HS xem tranh vẽ màu hoàn chỉnh
- GV cho HS xem thêm số tranh HS năm trước yêu cầu HS chọn vẽ có bố cục đẹp có bố cục chưa đẹp
- GV nhận xét nhấn mạnh số ý
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS vẽ vào tập giấy
- HS tập trung quan sát tham khảo
+ Lựa chọn tơ màu theo ý thích - HS tập trung ý lắng nghe
- HS ý quan sát
- HS tập trung quan sát tham khảo rút kinh nghiệm cho
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
(5)tập vẽ
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc nhở HS thực hành
- GV đến HS gợi ý thêm dựa vẽ HS
- GV động viên, khuyến khích HS làm - GV giúp đỡ số HS vẽ lúng túng
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ tốt chưa tốt treo lên bảng
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét về: + Nội dung có phù hợp vời đề tài chưa? + Bố cục vẽ
+ Hình vẽ
+ Màu sắc tranh nào? - GV yêu cầu HS chon thích nêu lý thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học
- HS ý lắng nghe chọn nội dung thực hành
- HS lắng nghe tập trung thực hành - HS tập trung làm
- HS ý quan sát
- HS nhận xét theo gợi ý GV
- HS chọn thích trả lời theo cảm nhận
- HS chu ý quan sát – lắng nghe ghi nhớ
- HS lắng nghe 4 Củng cố:
- GV mời HS nhác lại quy trình vẽ tranh theo đề tài - HS nhắc lại
- GV nhận xét nhấn mạnh lại nội dung 5 Dặn dò:
- Tập quan sát số hình dáng lọ hoa - Chuẩn bị sau: