Mục tiêu: - HS biết thêm về họa tiết trang trí - HS biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật - HS vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật II.. Sự chuẩn bị của giáo viên:
Trang 1TUẦN 25
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3
BÀI 25: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT
(Tiết PPCT: 25)
Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4);
lớp:3D(Tiết 5)
I Mục tiêu:
- HS biết thêm về họa tiết trang trí
- HS biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
- HS vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
II Chuẩn bị:
1 Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Hình vẽ trang trí trong vở tập vẽ được phóng to
- Một số hình họa tiết rời
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2 Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3
- Màu vẽ, bút chì, gôm,…
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ : (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3 Giới thiệu - dạy bài mới:
Giới thiệu bài (1')
+ Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng
nhau vẽ tiếp họa tiết còn thiếu và vẽ màu - HS lắng nghe
Trang 2vào bài vẽ trang trí hình chữ nhật trong vở
tập vẽ Ta vào bài học hôm nay
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa
bài lên bảng
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số bài vẽ trang trí
hình chữ nhật và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những hình chữ nhật này được trang
trí bằng những họa tiết gì?
+ Vậy những họa tiết đó được sắp xếp
như thế nào trong hình chữ nhật?
+ Những họa tiết này có hình gì?
+ Các mảng hình họa tiết chính có giống
nhau không?
+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các
đường gì?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
+ Các em thấy những hình chữ nhật này
có đẹp không?
+ Nó đẹp là còn nhờ vào màu sắc nữa
đó Vậy theo em màu ở đâu được tô nổi
bậc nhất?
+ Những họa tiết giống nhau thì được tô
màu như thế nào?
- GV nhận xét nhấn mạnh một số ý
+ Màu của họa tiết chọn màu đậm thì
màu nền phải tô như thế nào?
- GV nhấn mạnh lại nội dung
Hoạt động 2 (25')
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV cho HS xem bài vẽ trang trí hình chữ
nhật trong vở tập vẽ được phóng to
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các
đường gì?
- GV nhận xét và kẻ các đường trục vào
bài vẽ cho HS xem
- HS đọc tựa bài và quan sát
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời + Họa tiết chính và họa tiết phụ
+ Họa tiết chính được vẽ ở giữa hình vuông, còn họa tiết phụ được vẽ ở bốn góc hoặc ở xung quanh hình vuông
+ Có hình hoa, lá, con vật,
+ các mảng họa tiết chính không giống nhau
+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các đường trục
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ + Dạ có
+ Họa tiết chính được tô màu nổi bậc nhất
+ Những họa tiết giống nhau thì được tô màu giống nhau
- HS lắng nghe và ghi nhớ + Màu nền phải tô màu nhạt
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe – trả lời + Các đường trục
- HS chú ý lắng nghe – ghi nhớ và quan sát tham khảo
Trang 3+ Dựa vào các đường trục này ta sẽ làm
gì?
- GV nhận xét và lấy họa tiết còn thiếu
dáng vào để hoàn thành bài vẽ trang trí
- GV đặt câu hỏi:
+Bài vẽ đã hoàn chỉnh, muốn bài vẽ
được đẹp hơn ta phải làm gì?
- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ màu
hoàn chỉnh
- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS
năm trước và đặt câu hỏi gợi ý cho HS
nhận re bài vẽ đẹp và chưa đẹp
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
Hoạt động 3 (16')
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ
- GV nhắc nhở HS quan sát kĩ hình mẫu
họa tiết để vẽ
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc
nhở HS cố gắng vẽ nhanh và đúng
- GV động viên, nhắc nhở HS làm bài
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng
Hoạt động 4 (4')
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt
treo lên bảng
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét bài vẽ
về:
+ Họa tiết vẽ có gần giống họa tiết mẫu
chưa?
+ Cách tô màu các họa tiết và màu họa
tiết và màu nền
- GV mời HS chọn ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá
- GV nhận xét chung tiết học
+ Vẽ các họa tiết
- HS chú ý lắng nghe và quan sát tham khảo
- HS lắng nghe và trả lời + Tô màu
- HS lắng nghe – quan sát tham khảo
- HS tập trung quan sát và lắng nghe – tìm
ra những bài vẽ đẹp và chưa đẹp
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lấy vở tập vẽ và bút chì, gôm để làm bài
- HS chú ý lắng nghe và tập trung thực hành
- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS tập trung làm bài
- HS chú ý quan sát
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo cảm nhận
- HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi nhớ rút kinh nghiệm cho mình
- HS lắng nghe
Trang 44 Củng cố: (4’)
- GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian 1 phút, mỗi tổ
cử hai đại diện lên bảng tìm họa tiết còn thiếu trang trí cho ba lọ hoa trên bảng, tổ nào hoàn thành trước sẽ chiến thắng
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài
5 Dặn dò: (1')
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát về hình dáng, đặc điểm của các con vật
+ Xem và tìm hiểu bài 26: Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vữ, xé dán con vật
+ Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ, đất nặn,…