Hiệu trưởng xây dựng và phát triển mới quan hệ với ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh tại trường tiểu học trương vĩnh ký, thị xã phuước long, tỉnh bình phước

TRƯỜNG CẢN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA ĐÈ TÀĨ: HIỆU TRƯỞNG XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂN MÓI QUAN HỆ VỚI BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG DẠY HỌC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG TIẺU HỌC TRƯƠNG VĨNH KÝ, THỊ XÃ PHƯỚC LONG, TỈNH BÌNH PHƯỚC Học viên: Trần Thi Bình • Đơn vị cơng tác: Lớp: Trường tiểu học Trương Vĩnh Ký QLGD Tiểu học Bình Phước 2017 Giảng viên hướng dẫn: Trương Văn Tuấn Bình Phước, tháng 11/ 2017 Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mẻỉ quan hệ với Ban đại điện cha mẹ học _sinh nhằm nầng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học HIỆU TRƯỞNG XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIÉN MỐI QUAN HỆ VỚI BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO CHẮT LƯỢNG DẠY HỌC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG TIÊU HỌC TRƯƠNG VĨNH KÝTHỊ XÃ PHƯỚC LONG - TỈNH BÌNH PHƯỚC NĂM HOC: 2017-2018 LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI ''X Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 Lý pháp ỉý Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục Tiểu học xem tảng Chất lượng giảng dạy giáo dục học sinh trường Tiểu học tốt định khởi đầu hình thành phát triển nhân cách người Có thể nói nhân cách người tương lai phụ thuộc lớn vào giáo dục trẻ trường Tiểu học Trường học nhà thứ haỉ trẻ Giáo dục Tiểu học có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ sở để hình thành nên nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam chuẩn bị tiền đề cần thiết cho em bước lên bậc học cao Trường Tiểu học có nhiệm vụ dạy học giáo dục em, bồi dường cho em trở thành người cơng dân có ích Vì vậy, cơng tác xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học nhiệm vụ cần thiết cần trọng nhà trường Căn Chỉ thị số 40/2008/CT - BGDĐT việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ”, với yêu cầu tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường cộng đồng với tinh thần tự giác, chủ động sáng tạo nội dung dạy học cho em Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 14/2010/QĐ - BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Điều Nhiệm vụ quyền hạn trường Tiểu học + Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục đạt chất lượng theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành + Huy động trẻ em học độ tuổi, vận động trẻ em khuyết tật, trẻ em bỏ học đến trường, thực phổ cập giáo dục chống mù chữ cộng đồng Nhận bảo trợ giúp quan có thẩm quyền quản lí hoạt động giáo dục sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục Tiểu học theo phân công cấp Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học _sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học có thẩm quyền Tổ chức kiểm tra cơng nhận hồn thành chương trình Tiểu học cho học sinh nhà trường trẻ em địa bàn trường phân công phụ trách Thông tư 42/2012/TT -BGDĐT, ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường phổ thông, Điều 8, tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội, khoản 1, khẳng định: “Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng dạy học giảo dục học sinh ” Thông tư 55/2011/TT -BGDĐT, ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh, Điều 8, khoản 1, Trách nhiệm cha mẹ học sinh là: “Phối hợp vởi nhà trường việc quản tỷ, giảo dục học sinh thực nhiệm vụ Ban đại diện cha mẹ học sinh đề ra; chịu trách nhiệm đổi với sai phạm, khuyết điểm em theo quy định pháp luật thực khuyến nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp việc phối hợp vởi nhà trường để chăm sóc, quản tý, giáo dục học sinh” Là giáo viên đào tạo ngành sư phạm giáo dục Tiểu học quản lý trường Tiểu học vấn đề đặt cách tổ chức hình thức giáo dục cho học sinh trường nào? Xuất phát từ vấn đề trên, để xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học nói chung trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký nói riêng 1.2 Lý lý luận Việc lựa chọn nội dung, phương pháp phù hợp với khả nhận thức học sinh, phương pháp giáo dục bậc phụ huynh giáo viên, kết hợp giáo dục nhà trường gia đình vấn đề cần trao đổi thảo luận Để chất lượng giáo dục cho em ngày nâng cao địi hỏi cần có quan tâm bậc cha mẹ học sinh Việc giảng dạy giáo dục học sinh chia sẻ trách nhiệm gia đình, nhà giáo dục cộng đồng để thúc đẩy tạo điều kiện tối ưu cho việc giáo dục học sinh Vì dạy học giáo dục học sinh nhiệm vụ quan trọng không riêng bậc Tiểu học Nhưng việc thực dạy học giáo dục học sinh theo phương pháp có nhà trường giáo viên nỗ lực cố gắng mà khơng có phối hợp với gia đình bậc phụ huynh cách dạy học giáo dục học sinh hiệu giáo dục không cao Vậy phải xây dựng mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh để đạt hiệu cơng tác phối hợp giáo viên thực hiện; phối hợp để đạt hiệu quả, để hình thành rèn luyện nhân cách phát triển toàn diện cho em điều quan trọng cần phải quan tâm Đẻ việc phối hợp giáo dục nhà trường gia đình học sinh thường xuyên có kết quả, người ta tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh Ban đại diện cha mẹ học sinh thành lập với hỗ trợ nhà trường, tổ chức hoạt động Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ vởi Ban đại diện cha mẹ học _sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học theo điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Quan hệ nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh bình đẳng hợp tác Ban đại diện cha mẹ học sinh có tầm quan trọng đặc biệt giải pháp phát huy vai trò gia đình nghiệp giáo dục Làm tăng tinh thần trách nhiệm, khích lệ lao động giáo viên học tập học sinh Vì Hiệu trưởng phải biết khơi gợi giúp cho cha mẹ học sinh thấy gia đình ln giữ vai trị hàng đầu, yếu tố định việc chăm sóc, bảo vệ giáo dục em Theo khảo sát thực tế trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký phương pháp dạy học cho học sinh tiết sinh hoạt lên lớp, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, nhận thấy nhiều học sinh chưa nắm nội dung mà giáo viên truyền đạt, học sinh lo chơi với bạn, chen lấn, xô đẩy làm cho giáo viên dạy phải loay hoay để ổn định tổ chức, làm cho dạy trở nên rời rạc, thiếu thu hút học sinh vào học, tiết dạy không mang lại hiệu giáo dục Trẻ em thành phàn quan trọng cấu thành gia đình Quan hệ huyết thống quan hệ ni dưỡng hai ba mói quan hệ tạo nên gia đình Cha mẹ thành viên gia đình người gần gũi mật thiết thường xuyên bên cạnh em, việc giáo dục dạy dỗ học sinh không trách nhiệm mà “ Bản năng” họ Trong gia đình, việc chăm sóc, bảo vệ giáo dục em cần thực cách khoa học với kiến thức, kỹ phù hợp Chăm sóc phải gắn liền với bảo vệ Phải xác định gia đình nơi an tồn cho trẻ em Do Hiệu trưởng cần nâng cao vai trò trách nhiệm Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh học sinh để đánh giá tầm quan trọng, vị trí cốt lõi thành viên gia đình mối quan hệ khăng khít nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh học sinh 1.3 Lý Thực tiễn Trong năm qua, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực ”, với mục đích tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường, cộng đồng với tinh thần tự giác, chủ động sáng tạo Trong nội dung thực có nội dung nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh Trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký thành lập năm 1980 nay, nhìn chung cơng tác phổi hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký, thị xã Phước Long, tỉnh Bình Phước có chuyển biến tích cực Huy động nguồn vốn để phục vụ cho chương trinh lễ hội Tặng quà giúp đỡ em học sinh có hồn cảnh khó khăn Tuy nhiên cơng tác phối hợp có thực chưa mang lại hiệu cao cho nhà trường phía cha mẹ học sinh Vì trường nằm trung tâm thị xã có nhiều sở sản xuất, chế biến hạt điều nên phân lớn phụ huynh dân di cư từ nơi khác đến; việc tham gia vào Ban đại diện cha mẹ học sinh khó khăn Đe tài: Hiệu trường xây dựng phát triển mểỉ quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học _sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Phần đông phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng việc giáo dục cho lứa tuổi Tiểu học, việc khoán cho giáo viên Người dân chưa quan tâm mức vấn đề phát triển công tác dạy dỗ giáo dục em Nhiều phụ huynh khơng có thời gian tham gia vào buổi họp phụ huynh họp Ban đại diện cha mẹ học sinh bận làm cỏ nhiều em sống với ông bà, cha mẹ li nên khó khăn cơng tác phối hợp, em học Ban đại diện cha mẹ học sinh làm việc theo yêu cầu nhà trường, chưa thấy trách nhiệm, tầm quan trọng việc dạy dỗ giáo dục học sinh Từ nguyên nhân khiển cho việc dạy học giáo dục học sinh đạt hiệu chưa cao Với trách nhiệm lớn lao người cán quản lý, suy nghĩ làm để nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục học sinh tốt Đây nhiệm vụ quan trọng cần phải có nỗ lực phấn đấu, tâm cao cần phải trọng công tác chuyên môn, làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục, cơng tác nâng cao chất lượng giáo dục học sinh nhằm trì phát triển chất lượng giáo dục nhà trường ngày lên đáp ứng vớỉ yêu cầu nghiệp giáo dục Tiểu học thời đại Sau tham dự lớp cán quản lý Tiểu học Bình Phước, tơi thấy cơng tác xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký, thị xã Phước Long, tỉnh Bình Phước quan trọng cần thiết Tôi hy vọng giúp cho trường giải khó khăn từ thực tiễn đem lại hiệu tốt cho trường Giúp cho phụ huynh tham gia vào Ban đại diện ngày đơng thể tốt vai trị trách nhiệm lợi ích họ tham gia vào Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Vì lý nên tơi chọn đề tài “Hiệu trưởng xây dựng phát triển mếi quan hệ vởi Ban đại điện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Trương Vĩnh Kỹ, thi xã Phước Long, tỉnh Bình Phưởc” với mong muốn làm tốt cơng tác tương lai PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THựC TỂ VÈ XÂY DựNG VÀ PHÁT TRIỂN MĨI QUAN HỆ VỞI BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG TIẺU HỌC TRƯƠNG VĨNH KÝ- THỊ XÃ PHƯỚC LONG - BÌNH PHƯỚC 2.1 Khái quát trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký Trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký thuộc địa bàn phường Long Phước, thị xã Phước Long, tỉnh Bình Phước, trãi qua 37 năm hình thành phát triển Trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký thành lập năm 1980 Diện tích xây dựng trường 5200m2 gồm có 17 phịng: 14 phịng học, phịng BGH, phòng Hội đồng phòng thư viện - thiết bị Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Cơ sở vật chất nhà trường cịn thiếu thốn Trường có 14 phịng học/28 lớp Chưa đủ phòng học để mở lớp buổi/ngày Các phòng học cấp xây dựng từ năm 1980, xuống cấp trầm trọng (Trong tiêu chuẩn xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường đạt tiêu chuẩn, có tiêu chuẩn csvc trường không đạt) Hơn nửa học sinh trường em tạm trú địa phương, nhiều em chuyển chuyển đến theo mùa vụ làm điều, sống không ồn định, nhiều em bố mẹ li dị, mồ côi cha mẹ phải sống với ông bà đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Trường có đội ngũ giáo viên, cơng nhân viên trẻ động, linh hoạt, sáng tạo, yêu nghề có tinh thần học hỏi, đặc biệt tinh thần đoàn kết nội cao nên chất lượng dạy học giáo dục học sinh trường năm gần dây đạt thành tích đáng kể *Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 42 người, đó: + Ban giám hiệu: 03 người + Giáo viên: 30 người + Nhân viên: người * Trình độ đào tạo: 4- Đạt chuẩn 100% + Trên chuẩn 83,3% + Tổng số Đảng viên 15 người Chi Đảng độc lập + Một chi đoàn Thanh niên người *ĐỘ tuổi: + 40- 50 tuổi trở lên: người + 30-40 tuổi: 29 người + 22-30 tuổi: người * học sinh: Tổng số học sinh tồn trường: 874/428 lớp Trong đó: + Khối 1: 208 học sinh/6 giáo viên + Khối 2: 143 học sinh/5 giáo viên + Khối 3: 182 học sinh/6 giáo viên + Khối 4: 191 học sinh/6 giáo viên + Khối 5: 150 học sinh/5 giáo viên Trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký nhận quan tâm, đầu tư Lãnh đạo cấp, ban ngành đoàn thể, Sở Giáo dục Đào tạo Bình Phước, Phịng Giáo due Đào tao thi xã Phước Lone Dane Tv — ĩ TRND nhirừnơ ĩ nnợ Phước đăc hiêt «ir Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học hỗ trợ Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường; năm liền đạt danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc, khen ƯBND tỉnh, Sở giáo dục-đào tạo Bình Phước Chi đạt chi vững mạnh, cơng đồn vững mạnh xuất sắc Có giáo viên đạt giáo vên chủ nhiệm giỏi cấp tỉnh, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp thị xã, khen ủy ban nhân dân tỉnh Bình Phước, chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, chiến sĩ thi đua sở, 34 lao động tiên tiến cấp sờ 2.2 Thực trạng công tác xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký Từ năm 1980, trải qua trình hình thành phát triển, Trường Tiểu học Trương Vỉhh Ký ngày tạo dựng lòng tin khẳng định uy tín với q vị phụ huynh em học sinh Trường không vững mạnh chuyên môn, kinh nghiệm quản lý mà cịn ln quan tâm đến việc xây dựng mối quan hệ với cha mẹ học sinh việc giảng dạy giáo dục em Trong năm học 2016-2017, trường tham gia hội thi Ngành phát động đạt kết cao như: Hội thi “P7Ố chữ đẹp" đạt giải Nhì cấp thị xã, “Hội khỏe Phù Đổng" đạt giải Nhất toàn đoàn; hội thi ' Trung Thu nhở Bác" đạt giải Nhì làm lồng đèn; thi “Sảng tạo Thanh Thiếu niên Nhi đồng": sản phẩm đạt giải Nhất, sản phẩm đạt giải Nhì cấp Thị xã đạt giải Ba cấp tỉnh Trường phát động phong trào hội thi cho học sinh tham gia như: “Em tập làm Phát mãng Non": thi chuyên hiệu: “Nhà sử học nhỏ tuổF: hội thi “Em tìm hiểu an tồn giao thơng”, thi “Chỉ huy Đội giỏc, nhàm giúp em tự tin, mạnh dạn giao tiếp, ứng xử; đồng thời củng cố thêm kiến thức, kĩ sống cần thiết Bên cạnh việc lồng ghép nội dung giáo dục môn học vào hoạt động ngày thực tốt nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện Điều cho thấy tầm nhìn Hiệu trưởng hoạt động giảng dạy giáo dục cho học sinh ngày nâng cao quan tâm sâu sắc Trường có kế hoạch tổ chức họp Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh học sinh cho lớp: Mỗi năm đợt, đầu năm Đại hội cha mẹ học sinh bầu ban chấp hành đại diện cha mẹ học sinh người có uy tín, có tri thức vững vàng để đóng góp ý kiến công tác dạy học giáo dục học sinh Nhà trường triển khai văn ngành cho tất cha mẹ học sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên trường việc giảng dạy giáo dục học sinh Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đề biện pháp để tuyên truyền đến cha mẹ học sinh cách giáo dục em gia đình mục tiêu, nội dung, phương pháp cụ thể: + Giáo dục học sinh kiến thức, kỹ phù họp với khả hiểu biết em, Từ học sinh biết vận dụng kiến thức, kỹ thực hành thông qua hoạt động ngày, giúp em hình thành phát triển kỹ năng, Đe tài: Hiệu trưởng xây đựng phát triển mẻi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học _sinh nhằm nâng cao chat ỉượng dạy học cho học sình trường Tiểu học nhận thức mối quan hệ học sinh với môi trường xung quanh, tìr em phát triển nhận thức tư dễ dàng + Lựa chọn nội dung giáo dục phương pháp dạy học cho em cần đơn giản, gần gũi, dể hiểu, phù hợp vởi khả nhận thức độ tuổi học sinh Trong trình triển khai cần đưa hình ảnh cụ thể việc giáo dục nhận thức cho em để phổ biến rộng rãi cho cha mẹ học sinh hiểu cách sâu sắc * Xây dựng kế hoạch lựa chon phương pháp giáo dạc: + Phương pháp tích hợp nội dung giáo dục: Học sinh lứa tuổi Tiểu học tiếp nhận kiến thức, kĩ theo hĩnh thức mang tỉnh tích hợp, đỏ cảc lĩnh vực tri thức, văn hóa lồng ghép, đan cài, hịa quyện vào theo chủ điểm gần gũi, quen thuộc phù hợp với khả nhận thức khối lớp, nhờ hiệu giảo dục ngày nâng cao + Phương pháp thực hành trải nghiệm: Việc khảm phả, thử nghiệm học, hoạt động khám phả khoa học thúc đẩy hứng thủ, phát triển trí tị mị học sình mong muốn khảm phá vật xung từ hĩnh thành phát triển tư sảng tạo giúp em phảt triển toàn diện đức, trí, thể, mĩ 4- Phương pháp động viên khích lệ: Khơng nên chê trách học sinh em chưa làm đủng mà cản hưởng dẫn cho học sinh thực tập thực hành tốt hơn, giúp em tự tinh hơn, phấn khởi tham gia vào trình học tập Nhà trường đạo cho giáo viên xây dựng tốt mối quan hệ với cha mẹ học sinh nhằm giáo dục em nhà Gia đình nơi học sinh thể kiến thức, kĩ mà em học nhà trường Do vậy, để đạt hiệu cao việc dạy học giáo dục học sinh, gia đình cần gương mẫu mặt, cần xác định rõ mục đích muốn giúp em phát triển tốt tồn diện phải sống mơi trường tốt Trong năm học Hiệu trưởng cịn tổ chức hoạt động văn hóa - vãn nghệ, trị chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi em Khuyến khích giáo viên tích cực làm đồ dùng học tập phục vụ cho công tác giảng dạy; Hội thi xếp mâm cỗ nhân ngày 15/8”; “Em phát Măng non”; thi chuyên hiệu “Nhà sử hoc nhỏ tuổi” Tồ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử địa phương, giao lưu đội nhân ngày 22/12 để giáo dục lịng u q hương, kính trọng nhớ ơn đội Ngày lễ, tết nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức hội diễn văn nghệ Mừng Đảng Mừng Xuân Hiệu trưởng triển khai tuyên truyền bảng thông báo trường lớp hình ảnh, nội dung giáo dục học sinh để cha mẹ kết hợp với giáo viên chủ nhiệm giáo dục học sinh nhà Tổ chức tập huấn chuyên môn cho giáo viên nhằm nâng cao kiến thức khoa học, ngoại ngữ, công nghệ thông tin, nâng cao lực, kĩ nghê nghiệp cho giáo viên vê công tác giảng dạy giáo dục học sinh Đặc biệt trọng đến kỹ đàm phán với Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học + Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan trường bạn, tham gia chuyên đề, tiết dạy tốt trường bạn để học hỏi kinh nghiệm, nâng cao trình độ + Động viên khuyến khích, tun dương kịp thời giáo viên cỏ sáng kiến việc phối hợp giáo dục học sinh + Nâng cao uy tín trường, ủng hộ nhiệt tình giáo viên Ban đại diện cha mẹ học sinh + Huy động đóng góp từ cha mẹ học sinh, bê tơng hóa tồn sân trường * Điem yeu + Trường có phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh chưa phát huy hết vai trò Ban đại diện + Cơ sở vật chất chưa đầy đủ nhiều hạn chế + Do điều kiện kinh tế nhiều gia đình cịn khó khăn, cha mẹ lo làm ăn không quan tâm đến việc học em nên cơng tác phối hợp chưa nhịp nhàng 4- Một số giáo viên trẻ nên cịn nhút nhát cơng tác phối hợp chưa giải tốt tình Chưa có kinh nghiệm việc cung cấp thông tin cho phụ huynh + Trình độ chun mơn nghiệp vụ, kỹ phối hợp giáo viên không đồng ảnh hưởng đến chất lượng * Thòi + Đa số giáo viên có chun mơn vững vàng, nhiệt tình, vui vẻ hòa đồng, biết cách giao tiếp với cha mẹ học sinh + Ban đại diện cha mẹ học sinh mạnh thường qn ln tích cực hỗ trợ giúp đỡ nhà trường ngày hoạt động tốt có hiêu hom + Học sinh khối lớp đa số mạnh dạn, tự tin, chăm ngoan, học * Thách thức + Một số giáo viên cịn thiếu kinh nghiệm cơng tác dạy học giáo dục học sinh, việc truyền đạt thơng tin cịn nhiều hạn chế nên cha mẹ học sinh chưa hiểu sâu sắc tầm quan trọng việc giáo dục cho em cách toàn diện nhà + Một số giáo viên lớn tuổi bảo thủ, khỏ cho việc hướng dẫn đạo tiếp thu mới, phương pháp giáo dục + Trình độ dân trí cịn thấp, đời sống người dân chưa cao, thu nhập chưa ổn định, sống chủ yếu vào nghề chẻ điều nên việc đầu tư chăm lo đến việc học em nhiều hạn chế Bên cạnh có cha mẹ có điệu kiện sống tốt hơn, giả thường nng chiu theo ý thích học sinh làm cho em thích vui chơi mà không hứng thú vào việc học Nhiều gia đình cha mẹ làm th họp nên việc tuyên truyền phối hợp chưa đạt hiệu cao 2.4 Những việc làm kinh nghiệm thực tế công tác xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho thọc sinh trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký: * Giúp giảo viên nhận thức sâu sắc tẩm quan trọng việc dạy học giáo dục học sinh Vào đầu năm học nhà trường tổ chức Đại hội cha mẹ học sinh để vận động phối hợp công tác dạy học giáo dục học sinh Trong nội dung dạy học giáo dục cần đảm bảo theo chuẩn kiến thức - kĩ nàng, tính khoa học, phù hợp dựa nguyên tắc từ dễ đến khó, đảm Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học bảo kiến thức phù hợp với độ tuổi, thống nội dung phương pháp dạy học, cung cấp kiến thức, kỹ cần thiết cho em giúp học sinh mạnh dạn, tự tin, thích tìm tịi khám phá, phát triển tồn diện đức, trí, thể, mĩ, tạo tâm vững vàng cho em bước lên bậc học * Cụ thể hỏa nội dung dạy học giáo đục, kiến thức, Ảỹ mà giáo viên cần dạy cho học sinh Bản thân xác định muốn cung cấp kiến thức hình thành kĩ cho học sinh Tiểu học việc làm giáo viên phải có kiến thức chuẩn nội dung, phương pháp dạy học thích hợp để phát huy hết lực học tập tư sáng tạo /4 A mn tliơn +AĨ tìm +ÀĨ ịiÀì póp tịi 1ỈÂ11 PÁ lí An ílllíin để nghiên cứu, qua tài liệu tiếp thu phương pháp áp dụng vào đạo giáo viện việc dạy học giáo dục học sinh Cụ thể là: + Chỉ đạo giáo viên khối lớp xây dựng kế hoạch nãm học; kể hoạch tháng; kế hoạch tuần; xây dựng kế hoạch phong trào- hội thi; xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp, sát với tình hình lớp, trường nhà trường phê duyệt thực Hàng tuần lên lịch báo giảng, lịch thao giảng, dự cụ thể cho nhà trường Qua nhà trường có sở để theo dõi, kiểm tra có biện pháp đạo kịp thời tốt + Dựa vào chất lượng học tập em năm học trước, giao tiêu cụ thể cho khối lớp: LÂM Khối TSHS 208 143 182 191 4- Hoàn thành Chưa hoàn thành SL % SL % 205 98.6 1.4 99.3 0.7 181 190 99.4 99.5 1 0.6 0.5 150 150 0.0 0.0 874 868 99,3 0.7 142 Ghỉ + Chất lượng giao gán với tiêu thi đua lớp, cá nhân vào cuối năm Với biện pháp giáo viên chủ nhiệm lớp trăn trở, tìm tịi, lựa chọn nhiều phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh lớp Từ đó, lực học tập học sinh phát huy tối đa tạo cho em niềm vui học tập * Hiệu trưởng đạo giảo viên phối hợp với phụ huynh học sinh lồng ghép nội dung giảo dục vào hoạt động lên lớp, tiết sinh hoạt chủ nhiệm, Để giúp giáo viên định hướng việc dạy học, tạo tin tưởng thu hút phụ huynh học sinh tham gia vào hoạt động dạy học, giáo dục học sinh lớp trường, giáo viên chủ nhiệm lớp cần phải: Lắng nghe, ghi nhận ý kiến phụ huynh học sinh, chủ động xây dựng mối quan hệ tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh để tư vấn phương pháp cách thức dạy học, giáo dục em trường bàng nhiều hình thức như: Họp ban đại diện cha mẹ học sinh, họp phụ huynh, Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học dán hình ảnh, nội dung dạy học giáo dục bảng thơng báo, góc tun truyền phụ huynh Trong trình phối hợp với phụ huynh học sinh, giáo viên cần vào điều kiện tình hình thực tế gia đình để lựa chọn hình thức nội dung phù hợp nhằm mang lại hiệu tốt Đối với học sinh lớp Một, giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi cụ thể với phụ huynh môn học mà em học lớp, đòng thời hướng dẫn phụ huynh phương pháp giúp em tự ơn nhà nhàm giúp em làm quen dần với môi trường học tập Tiểu học Thường xuyên liện hệ với phụ huynh học sinh để tìm hiểu hồn cảnh, nắm bắt lực học tập trao đổi thông tin tình hình học tập em lớp cho phụ huynh biết, đồng thời thông báo thay đổi, mong muốn em để có biện pháp tác động giáo dục phù hợp Ngoài phụ huynh học sinh cần nghiêm khắc việc giáo dục em tránh cưng chiều mức tạo cho em có tính ỷ lại vào cha mẹ Thống với phụ huynh học sinh quy định, nội dung, hình thức phương pháp giáo dục học sinh gia đình nhà trường ưong giai đoạn năm học Giáo viên chủ nhiệm lớp mời Ban đại diện cha mẹ học sinh tham dự buổi hoạt động lên lớp, tiết sinh hoạt chủ nhiệm Qua đó, Ban đại diện cha mẹ học sinh thúc đẩy việc học tập giáo dục học sinh; giúp em mạnh dạn, tự tin phát triển cách tồn diện đức, trí, thể, mĩ * Hiệu trưởng đạo giáo viên phối họp với phụ huynh học sinh thông qua hoạt động, hội thi, lễ hội vui tươi lành mạnh nhà trường Tạo điều kiện để phụ huynh học sinh có khả tham gia nhiều với trường Tiểu học, họ cảm thấy có giá trị tơn trọng chào đón trường, giao lưu học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm dạy dỗ thông qua hoạt hội thi: “Trung Thu nhở Bác”, “ Em phát Măng Non ', thi chuyên hiệu “ Nhà sử học nhỏ tuổr hội tốt để phụ huynh học sinh hứng thú tham gia Nhà trường tổ chức Ban đại diện cha mẹ học sinh đến dự buổi tọa đàm, buổi sinh hoạt chuyên đề, hội giảng trường Tiểu học Đây hội để phụ huynh học sinh học hỏi thêm cách dạy em ôn nhà đạt hiệu Thơng qua giáo viên tạo ấn tượng tích cực phụ huynh học sinh; cịn Cha mẹ em cảm thấy thoait mái với lớp với nhà trường cảm nhận cách giáo dục giáo viên Các hoạt động dạy học giáo dục học sinh lớp xếp hợp lý thú vị, phương pháp dạy hấp dẫn thu hút, môi trường học sáng tạo *Tăng cường phối hợp nhà trường phụ huynh học sinh công tác dạy học giảo dục học sinh Giáo viên chủ nhiệm người trực tiếp phối hợp với gia đình học sinh, với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Do vậy, giáo viên chù nhiệm cần làm cho cha mẹ học sinh nắm mục tiêu giáo dục; chuẩn kiến thức, kĩ cần đạt lớp học mà học Bên cạnh đó, để cơng tác phối hợp đạt hiệu quả, đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm cần nắm đối tượng học sinh lớp, nắm rõ tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh khả bậc cha mẹ học sinh Từ tạo cho bậc cha mẹ học sinh có niềm tin vào thầy cô nhà trường; lôi họ vào việc hướng dẫn học sinh sử dụng hợp lí thời gian học tập nhà Đe công tác phối hợp nhà trường phụ huynh học sinh đirnrc thirừnơ xnvên liên tuc càn làm tốt côn tác tuvên Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học truvền vân đông, cu thể là: * Tuyên truyền qua góc phụ huynh + “Trăm nghe khơng thấy” Chính góc phụ huynh lớp cần đặc biệt ý hình ảnh, nội dung tuyên truyền phong phú, hấp dẫn nội dung giáo dục thay đổi thường xuyên Những nội dung tuyên truyền thực tế nên phụ huynh ý đưa đón học sinh + Trao đổi thường xuyên, hàng ngày đưa đón học sinh + Thơng qua bảng tuyên truyền lớp, bảng tuyên truyền nhà trường * Tuyên truyền qua buổi gặp mặt kế hoạch truyền thông lớp + Tổ chức phối kết hợp với cha mẹ học sinh qua họp phụ huynh toàn trường phụ huynh lóp qua lần năm, để thơng báo cho gia đình kiến thức, kĩ nãng mà em học nhà trường, thơng qua phụ huynh học sinh giáo viên chủ nhiệm có dịp trao đổi biện pháp giáo dục đạt hiệu hỗ trợ cho phụ huynh kiến thức đắn cách dạy học giáo dục học sinh Tiểu học Qua cách làm góp phần nâng cao nhận thức cho bậc phụ huynh, đặc biệt trọng đến nội dung giáo dục cho học sinh cộng đồng phụ huynh hưởng ứng mạnh mẽ KÉ HOẠCH HÀNH ĐỘNG Dự KIẾN TỪ THÁNG 8/2017 ĐÉN 05/ 2018 Từ việc phân tích điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn học kinh nghiệm rút từ thực tiễn công tác phối hợp nhà trường gia đình học sinh, để Ban đại diện cha mẹ học sinh phát huy hết vai trò chức năm học 2017-2018, đồng thời, để cha mẹ học sinh thực cầu nối vững nhà trường gia đình, tơi mạnh dạn đưa việc làm, cụ thể Ke hoạch hành động năm học 2017-2018 sau: A A Tên công việc Lập kế hoạch công tác dạy học cho học sinh Tiểu học Mục tiêu cần đạt - Bảng kế hoạch rõ ràng, cụ thể Người thực - Hiệu trưởng Người/ phổi hợp - Cha mẹ học sinh, giáo viên, nhân viên - Học sinh Điều kiện thực - Căn theo văn bản, thị Bộ GD &ĐT - Điều lệ trường Tiểu học - Các thông tư Bộ GD & ĐT Cách thức thực - Triển khai họp Hội đồng đầu năm học - Đại hội cha mẹ học sinh đầu năm học Dự kiến khó khản, rủi ro - Một số giáo viên thờ ơ, ngại thay đổi - Một số phụ huynh chưa đồng tình, chưa quan tâm Biện pháp khắc phục - Giải thích cho giáo viên hiểu - Tuyên truyền vận động cha mẹ học sinh kết hợp với nhà trường giáo dục em Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mẩi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học -—.,2 sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học \ -r- - Có hình - Ban giám - Giáo viên - Kinh phí - Tuyên - Đa số phụ - Nắm bắt thức phổ hiệu nhà -Phụ thực truyền huynh học tâm tư biến tuyên trường huynh học bảng thông ngày qua sinh không nguyện truyền giáo viên sinh vả học tin tuyên bảng tuyên quan tâm vọng cùa phụ nội dung lớp sinh truyền truyền xem đọc phụ huynh huynhhọc dạy học cho trường lớp, loa bảng thông học sinh để sinhvề em đến lớp phát tin có hình cơng tác phụ - Thời gian trường - Một số thức tuyên dạy học huynh - Có thực - Tuyên giáo viên truyền phù 50% cho năm truyền phổ chưa thực hợp phụ huynh học biến kiến theo kế - Động học học sinh - Tuyên thức dạy hoạch xây viên, (Tháng 8/2017) lớp truyền qua học qua dựng mối khuyến quan tâm tranh ảnh, bảng thơng quan hệ khích, nhắc nắm bảng thơng tin, góc phối hợp nhờ giáo nội dung báo, truyền tuyên tuyên viên tuyên thông truyền truyền thường truyền trường nội dung xuyên thực nội dung dạy học cho công dạy học cho học sinh tác tuyên học sinh Tiểu học truyền phối Triển khai phổ biến, tuyên truyền đến cho học sinh Tiểu hợp với phụ huynh học sinh công tác dạy học cho học Phối hop với phu - Tổ chức - Ban giám - Giáo viên, - Xã hội - Lập kế - Cúp điện, sinh - Chuẩn bị thành cơng hiệu nhà nhân viên, hóa trang hoạch xây mưa máy phát huynh hoc sinh tỏ lễ khai trường bảo vệ phục biểu dựng - Một số điện, thuê chức vãn giảng năm học - Tập thể giáo viên, - Tất phụ huynh diễn cho em từ chương trình tổ phụ huynh học sinh khung rạp cho học nghê cho Tạo không nhân viên học sinh phụ huynh chức lễ chưa thật sinh em khí vui tươi, khí trường - Ban chấp trường - Đại diện - Sân khấu, âm khai giảng năm học hài lòng - Rút kinh nghiệm tưng hành công lãnh đạo - Sự thống chuẩn bị tốt bừng cho năm học đoàn - Ban đại Phòng giáo dục, ủy nhà trường - Phối hợp với phụ cho buổi lễ lần nhân ngày khai giảng năm hoc mói Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm chât dạynhân học chovàhọc trường nâng caodiện chalượng mẹ ban phụsinh huynh học Tiêu học sau 5/9/2017 (Tháng 9/2017) -Phụ huynh học sinh tham học sinh dân phườn huynh học sinh - Thời gian: sinh tập dợt vãn nghệ cho em Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm họcngày sinh Tiêu học tình nâng cao chât lượng dạy học chophút mờitrường cho 5/9/2017 lãnh đạo PGD, đại diện ủy ban nhân dân phường, Ban đại diện cha học sinh trường Ban đại diện lớp Phối hợp với phụ huynh học sinh tổ chức thi chuyên hiêu “Nhà * Sử học nhỏ tuổi” (Tháng 10/2017) Thông qua thi giúp học sinh thể hiểu biết, khả nãng lịch sử, học sinh tự tin, mạnh dạn, sáng tạo tham gia hoạt động - Giúp trẻ tiếp thu kiến thức, kỹ hoạt động - Tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên trường - Ban đại diện cha mẹ học sinh -Phụ huynh học sinh toàn trường -PGD - Ban giám khảo - Kế hoạch tổ chức cụ thể - Kinh phí hỗ trợ mua sắm dụng cụ chơi trị chơi: 200.000đ - Kinh phí khen thưởng lớp đạt giải: 150.000đ - Kinh phí nước uống cho ban giám khảo, trẻ, cha mẹ trẻ: SOO.OOO đ - Chuẩn bị phương tiện giàn âm - Thời gian thực ngày thứ 28/10/2017 - Triển khai kế hoạch tổ chức thi - Phân công giao nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên trường - Tổ chức họp ban đại diện cha mẹ học sinh, khuyến khích tham gia tất phụ huynh học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh tồn trường - Làm tờ trình xin ƯBND - Một số phụ huynh phản đối -PGD thời gian tham dự - Cúp điện - Tâm lý đặc điểm phụ huynh học sinh, chuẩn bị chu đáo buổi họp phụ huynh học sinh để họ thấy lợi ích thi em - Mời trước tuần để lực lượng phường xếp - Mượn máy phát điện Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường phường hỗ Tiêu học trợ lực lượng, trang thiết bị, giữ trật tự, kinh phí tổ chức thi - Thư mời PGD làm Ban giám khảo Phối họp với ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức trò chơi dân gian (tháng 11/2017) - Học sinh nhận biết trò chơi truyền thống người Việt Nam - Rèn kỹ phoi hợp - Tập thể CB-GVNV trường - Ban đại diện cha mẹ học sinh -UBND phường Lực lượng bảo vệ trật tự - Toàn thể phụ huynh trường - Tất em học sinh tham gia - Kinh phí tổ chức: 200.000đ mua sắm dụng cụ phục vụ trò chơi, giàn âm thanh, nước uống cho đại biểu ban giám khảo, bánh kẹo, bong bóng cho học sinh - Tổng giải thưởng cho đội thắng: 500.0004 - Thời gian tổ chức buổi ngày 25/11/2017 - Lập kế hoạch thực hiện, phân công nhiệm vụ cho giáo viên - Họp lấy ý kiến Ban đại diện cha mẹ học sinh - Thống giải thưởng - Thời tiết trời mưa không thực - Cúpđiện - Học sinh chen lấn, XÔ tham gia trị chơi - Có số học sinh khơng tham gia nhút nhát - Có phụ huynh phản ánh khơng chọn họ tham gia - Một số phụ huynh học sinh không tham gia quên ngày tổ chức - Thuê khung rạp, mái che - Máy phát điện - Căng dây, cử người giữ trật tự - Động viên khuyến khích học sinh - Cần ý đến học sinh giải thích cho phụ huynh học sinh rõ - Phát thư mời đến phụ huynh học sinh phát loa trường - Ban giám hiệu nhà trường ơián viên - Giáo viên, - Ban đại diện cha me trẻ - Chuẩn bị - Cho cha - Báo cáo - Nên động kinh phí bỗi mẹ học sinh không sinh viên tạo dưỡng cho xem đoan động, cha khơng khí ffiáo nhim me hoc buổi nhau, tính kiên nhẫn, khả tư tham gia trò chơi, Phối hợp với phụ huynh để - Tổ chức chuyên đề giáo dục an tnàn AO F Đê tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triên môi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chất lượng day học cho học sinh trường Tiêu học tổ chức thông cho chuẩn bị kế phụ huynh viên báo ngắn sinh chuyên đề chuyên đề học sinh hoạch lớp cáo chuyên tình nhút nhát vui tươi gỉáo dục Tiểu học - Kinh phí, đề: an tồn khơng chia thân thiện, an toàn đến bậc nội dung, 200.000đ giao thông với giáo gần gũi với phụ huynh học sinh hoạt động, báo - Kinh phí nước uống Đàm thoại hỏi phụ viên - Kiến thức cha mẹ học sinh sinh Tiểu - Tổ chức cáo chuyên cho cha mẹ huynh đọng lại -Nắm học thành công chuyên đề đề Cô Huệ, Hiền, học sinh, bánh kẹo - Truyền thụ kiến cho cha mẹ trẻ thấp tâm lý cha giáo dục an toàn giao thông cho học sinh Tiểu học với tham gia phụ huynh học sinh - Giúp cho phụ huynh học sinh hiểu biết cách giáo dục an toàn giao thông cho em cách khoa học, phù họp lứa tuồi, đáp ứng nhu cầu ham học hỏi, thích tìm tịi khám phá học sinh Tiểu học cô Hằng, cho trẻ, quà lưu niệm: 500.000đ - Chuẩn bị máy chiếu, loa, kế hoạch, tranh ảnh, tờ bướm - Thời gian sáng ngày 23/12/2017 thức giáo - Một số dục an tồn cha mẹ trẻ giao thơng khơng tham cho trẻ gia - Thống - Một số với giáo viên cha mẹ trẻ không đồng cách dạy ý với cách trẻ dạy mẹ ưẻ nhờ ban đại diện cha mẹ ừẻ, truyền thông tin đến bậc phụ huynh học sinh không đến tham gia - Thuyết phục họ hoạt động học học sinh - Đánh giá lại kết đạt sau tuyên truyền Phoi hơp - Học sinh - Ban giám - Giáo viên - Kinh phí - Lập kể - Cúp điện - Mượn với ban đai thể hiệu, tập chủ nhiệm, tổ chức: hoạch thực - Có máy phát diện cha mẹ tình u q hương, the CBGV-NV học sinh - Toàn thể 500.000 chuẩn bị - Giao phụ huynh phản ánh điện - Chuẩn bị đất nước, trường phụ huynh sân khấu, nhiệm vụ không chọn tốt cho việc giao thông cho học ( Tháng 12/2017) học Cô Thủy báo cáo chuyên đề Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học sinh tổ chức vãn niềm tự hòa dân tộc qua - Ban đại diện cha học sinh trường giàn âm cho giáo viên họ tham gia họp phụ huynh học nghệ - Biểu diễn thòi tiết mục văn mẹ học sinh -UBND xa Lực lượng - Tổng giải thưởng: lựa chọn học sinh - Một số phụ huynh sinh lớp trang nghệ -UBND xã bảo vệ trật Giải nhất: hướng dẫn học sinh - Các em có Lực lượng tự 500.000đ em biểu Đảng- kỹ nàng tự bảo vệ trật Hai giải nhì diễn, tự khơng hài lòng Mùng tin, ăn mặc tự giải: chọn trang xuân phù hợp, 300.000đ phục đẹp, mạnh Giải Ưang - Chạy dạn phục đẹp: chương giao tiếp, tự 150.000 trình trước khẳng định Trình diễn ngày Phát đẹp: - Họp lấy ý huy 150.000 kiến khiếu sở Sáu giải Ban đại thích khuyến diện cha mẹ thân khích học sinh giải - Thống 50.000đ - Mừng (Tháng 01/2018) Thời gian tổ giải thưởng chức buổi tối tháng 01/2018 - Rèn tính - Ban giám -Phụ -Sân - Triển khai - Một số - Tìm hiểu kiên nhẫn, hiệu, tập huynh học trường, bàn kế hoạch tổ học sinh nguyên thể giảo viên nhà sinh sinh to sáng tạo, tính tự lập, ghế - Nguyên chức hội thi không tham gia hội thi nhân lý chức phát triển trường vật liệu - Chỉ đạo -Phụ em thi Em làm thẩm mỹ, -Phụ như: Bút giáo viên huynh học không tham nhận thức, huynh học màu, giấy phổ biến sinh không gia hội thi tư cho sinh học vẽ đen phụ có thời gian - Động Phối hơp với phu huỵnh hoc Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học (Tháng 02/2018) trẻ - Cha mẹ trẻ nắm rõ việc học tập trẻ - Sự tham gia nhiệt tình phụ huynh hnr cintì sinh -Phụ huynh học sinh cần chuẩn bị cho em tham gia hội thi - Kinh phí khen thưởng: + Giải nhất: 200.000đ huynh học sinh biết - Các lớp lựa chọn học sinh tham gia thi tham gia em viên, khuyến khích phụ huynh học sinh thu xếp thời giantham gia lần sau trường tổ chức Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học + Giải nhì: (2 giải) giải 150.000đ, + Giải ba: lOO.OOOđ - Thời gian thực sáng thứ ngày 24/2/2018 9.TỔ chức hội thi sáng tạo làm đồ dùng dạy học (Tháng 03/2018) - Giáo viên - Ban lãnh làm nhiều đạo, tất đồ dùng giáo viên lạ, đẹp trường mắt thu hút học sinh hứng thú tham gia vào giờ học - Tham gia hội thi giáo viên Tiểu học sáng - Giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh xã hội hóa nguyên vật liệu qua sử dụng như: chai nước xả vải, chai nước rửa chén - Giáo viên chuẩn bị đồ dùng nguyên vật liệu làm đồ dùng dự thi - Phòng trưng bày đồ dùng - Kinh phí khen thưởng: + Giải nhất: 200.000đ + Giải nhì (2 giải ) giải: 150.000đ, + Giải ba: lOO.OOOđ - Thời gian chấm đồ dùng ngày 24/3/2018 - Triển khai kế hoạch hội thi -Thông báo - Thông báo ngày nộp đồ dùng dự thi - Giáo viên tham gia hội thi thuyết trình cách sử dụng đồ dùng dự thi - Phân công người chấm đồ dùng dự thi - Một số giáo viên tham gia với tính chất đối phó (chưa sáng tạo, chưa thu hút) - Còn vài giáo viên chưa tham gia - Động viên khuyến khích giáo viên làm đồ dùng, đẹp, thu hút, bắt mat, sáng tạo - Đưa vào nội dung thi đua xét thi đua cuối năm học - Duyệt hồ sơ sổ sách cuối tháng - Kiểm tra sổ kế hoạch phối hợp với phụ hiìxmh hnp - Nội dung trao đổi với phụ huynh học sinh chưa sâu - Bảng tnvên - Khuyến khích động viên giáo viên thực trao đổi phụ huynh hnr sinh tạo làm đồ dùng dạy học cấp thị xã, cấp tỉnh - Đẩy mạnh - Ban giám - Giáo viên, - Sổ liên công tác hiệu, tất phụ huynh lạc 10 Tiếp tục xây dựng giáo viên học sinh - Bảng kiểm tra phát trường công tác triển mối truyền, trao xây dựng quan hệ đổi qua mối qua hệ phụ đưa, đón giáo u tuyên Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học viên với sinh với ban đại diên cha nhà trường việc mẹ học sinh nâng cao chất lượng công tác dạy học nâng cao cho học chất lượng sinh thường xếp đồ dạy học xuyên dùng học cho học sinh - Giúp giáo viên thực tốt công tác xây dựng tập theo chủ điểm, phát kiểm tra triển mối lại (Tháng 04 - 05/2018) - Biên sinh, góc truyền chưa sâu vào nội kiểm Ưa - Thời gian tuyên truyền theo thu hút, chưa phù dung tuyên truyền kiểm tra từ ngày 24/4 -ỉ15/5/2018 chủ đề, đưa, đón hợp nội dung chủ -Nhắc nhở giáo viên học sinh đề tuyên trang trí truyền phòng lớp, bảng tuyên truyền hẹn lần sau quan hệ với phụ huynh học sinh công tác dạy học giáo dục học sinh KÉT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận Từ kết đạt được, thấy để xây dựng mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh bậc phụ huynh học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh Tiểu học việc làm cần thiết thiết thực cho cá nhân học sinh Hiệu trưởng nhà trường xây dựng tốt mối quan hệ này, phát huy hết vai trò chức Ban đại diện cha mẹ học sinh, làm cho Ban đại diện cha mẹ học sinh thực cầu nối vững nhà trường gia đình; tạo niềm tin bậc cha mẹ vào thầy cô nhà trường Từ đó, lơi cha mẹ học sinh vào việc hướng dẫn học sinh sử dụng hợp lý thời gian tự học nhà Ban đại diện cha mẹ học sinh khơng có tác động đến giáo dục gia đình mà cịn huy động lực lượng nhiều mặt cha mẹ học sinh tham gia vào việc giáo dục học sinh xây dựng nhà trường Với phương pháp phối kết hợp gia đình nhà trường khuyến khích học sinh tích cực tham gia hoạt động học tập, vui chơi cách có hiệu quả, kết hợp giáo dục học sinh cách phù hợp tình huống, tạo hội cho em trải nghiệm, sáng tạo môi trường học tập thoải mái, vui tươi Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học * 2, TT T * sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học TÍ Bằng kĩ tuyên truyền mình, giáo viên chủ nhiệm lớp làm cho tất bậc phụ huynh học sinh hiểu rõ công việc giảng dạy, giáo dục nhà trường việc học tập, rèn luyện họ Từ đó, đưa yêu cầu, nội dung giáo dục cho phù hợp với học sinh 4.2 Kiến nghị * Đối với Phòng giáo dục-Đào tạo thị xã Phước Long + Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, mở lớp đào tạo kỹ tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh học sinh cho giáo viên + Tổ chức thi để giáo viên có điều kiện trao đổi, học hỏi kinh nghiệm khả tổ chức tiết dạy sử dụng phương pháp dạy học phù hợp + Động viên, khuyến khích, tuyên dương, khen thưởng, ghi nhận cống hiến bậc cha mẹ học sinh tích cực trường thị xã * Đối vói ủy ban nhân dân phường Long Phước + Cần hỗ trợ thêm nguồn kinh phí cho nhà trường hoạt động dạy học giáo dục học sinh + Tạo hành lang pháp lý giúp cho nhà trường thuận lợi công tác huy động nguồn lực từ xã hội * Đối vói nhà trường + Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan trường bạn, tham gia chuyên đề, tiết dạy tốt trường bạn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ + Động viên, khuyến khích - tun dương giáo viên có sáng kiến việc dạy học, phương pháp dạy học hiệu Ju TV Ạ • r r• *ĩ A * Đơi với giáo viên + Tích cực học tập để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm + Sưu tầm, nghiên cứu tài liệu để tìm tịi học hỏi, trao dồi kinh nghiệm, phương pháp, hình thức tổ chức tiết dạy sinh động hấp dẫn, lôi học sinh + Hiểu rõ tâm tư, nguyện vọng, hoàn cảnh khả cùa bậc cha mẹ học sinh Từ đó, phối kết hợp với phụ huynh học sinh để có biện pháp giáo dục em cách tốt nhất, làm cho em có động thái độ học tập đắn; góp phàn phát triển tồn diện đức, trí, thể, mĩ Phước Long, ngày 10 tháng 11 năm 2017 NGƯỜỊVIẾT Trẩn Thị Bình Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học MỤC LỤC Nội dung Trang Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lí luận 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế xây dựng phát triển quan hệ với ban đai diên cha me hoc sinh •••• 2.1 Khái quát trường Tiểu học Trương Vĩnh Ký 2.2 Thực trạng công tác xây dựng mối quan hệ với BĐD cha mẹ HS J Thuận lợi nhà trường s Khó khăn nhà trường 2.3 Những điểm mạnh, điếm yếu, thời cơ, thách thức thân công tác xây dựng phát triển mối quan hệ với BĐD cha mẹ học sinh 2.4 Những việc làm kinh nghiệm thực tế công tác xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh 10 Kế hoạch hành động dự kiến từ tháng 9/2017 đến tháng 5/2018 14 Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 21 4.2 Kiến nghị 22 Tài liệu tham khảo 23 ... chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học Đe tài: Hiệu trưởng xây dựng phảt triển mểi quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học. .. _sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh trường Tiểu học theo điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Quan hệ nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh bình đẳng hợp tác Ban đại diện cha. .. quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng cao chât lượng dạy học cho học sinh trường Tiêu học Đề tài: Hiệu trưởng xây dựng phát triển mối quan hệ với Ban đại diện cha mẹ học sinh nhăm nâng