Đang tải... (xem toàn văn)
Công tác phối hợp giữa nhà trường và Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm thống nhất quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội để thực hiện mục tiêu gi[r]
(1)TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
Lớp bồi dưỡng cán quản lý Mầm non, Phổ thông - TP Cam Ranh năm 2018
ĐỀ TÀI
HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CHA MẸ VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH TẠI TRƯỜNG
THCS CAM THỊNH TÂY,CAM RANH, KHÁNH HÒA, NĂM HỌC 2018-2019
Học viên: Đặng Thị Bích Trâm
Đơn vị công tác: Trường THCS Cam Thịnh Tây, Cam Ranh, Khánh Hòa
(2)HV: Đặng Thị Bích Trâm - Trường THCS Cam Thịnh Tây
HIỆU TRƯỞNG CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CHA MẸ VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC
SINH TẠI TRƯỜNG THCS CAM THỊNH TÂY,CAM RANH, KHÁNH HÒA, NĂM HỌC 2018-2019
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Lý pháp lý
Cơ sở pháp lý cho việc phối hợp nhà trường cha mẹ học sinh gồm số văn sau:
- Luật giáo dục Việt Nam Quốc Hội nước CHXHCN Việt Nam, khóa XI, kỳ hợp thứ thơng qua ngày 14 tháng năm 2005 có hiệu lực thi hành kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2006 ( khoản 2, Điều 3: Hoạt động giáo dục phải thực hiện theo nguyên lý học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáo dục gia đình giáo dục xã hội )
- Căn theo điêu lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thơng tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Quy định Chương VII “Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội”:
Điều 45 Trách nhiệm nhà trường
Nhà trường phải chủ động phối hợp thường xuyên chặt chẽ với gia đình xã hội để xây dựng môi trường giáo dục thống nhằm thực mục tiêu, nguyên lý giáo dục
Điều 46 Ban đại diện cha mẹ học sinh
Mỗi lớp có Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức năm học gồm thành viên cha mẹ, người giám hộ học sinh cử để phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn việc giáo dục học sinh
(3)HV: Đặng Thị Bích Trâm - Trường THCS Cam Thịnh Tây 3 Nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường trung học thực theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh
Điều 47 Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội
Nhà trường phối hợp với quyền, đồn thể địa phương, Ban đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức trị - xã hội cá nhân có liên quan nhằm:
Thống quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội để thực mục tiêu giáo dục
Huy động lực lượng nguồn lực cộng đồng chăm lo cho nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng sở vật chất, thiết bị giáo dục nhà trường; xây dựng phong trào học tập môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, ngăn chặn hoạt động có ảnh hưởng xấu đến học sinh; tạo điều kiện để học sinh vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh phù hợp với lứa tuổi
- Căn điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Ban hành kèm thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Bộ trưởng Giáo dục đào tạo Điều 13 Trách nhiệm Hiệu trưởng giáo viên chủ nhiệm lớp
1 Hỗ trợ hoạt động cha mẹ học sinh thực theo nội dung thống họp Ban đại diện cha mẹ học sinh đầu năm học
2 Tham gia họp định kỳ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, chủ động phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh công tác quản lý nhà trường, biện pháp phối hợp giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, vận động học sinh bỏ học trở lại lớp, giải kiến nghị cha mẹ học sinh; góp ý kiến hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh
3 Nhà trường cử đại diện lãnh đạo làm nhiệm vụ thường xuyên phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường việc tổ chức hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động cha mẹ học sinh
- Căn thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 Quy định tài trợ cho sở giáo dục
- Căn theo kế hoạch năm học 2018-2019 Hiệu trưởng trường THCS Cam Thịnh Tây - xã Cam Thịnh Tây- Cam Ranh, Khánh Hòa
1.2 Lý lý luận:
(4)HV: Đặng Thị Bích Trâm - Trường THCS Cam Thịnh Tây trường sống, môi trường giáo dục lâu dài, thường xuyên dựa sở tình thương u Như vậy, gia đình mơi trường giáo dục có nhiều thuận lợi ưu việc hình thành phát triển nhân cách hệ trẻ, nhà trường cần phải chủ động phối hợp với gia đình để nâng cao hiệu giáo dục học sinh Mặt khác, phối hợp ba mơi trường giáo dục nhà trường, gia đình xã hội nguyên lý giáo dục nước ta
Công tác phối hợp nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh nhằm thống quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục nhà trường, gia đình xã hội để thực mục tiêu giáo dục; huy động lực lượng nguồn lực cộng đồng chăm lo cho nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng sở vật chất, thiết bị giáo dục nhà trường, xây dựng phong trào học tập môi trường giáo dục lành mạnh, an tồn, ngăn chặn hoạt động có ảnh hưởng xấu đến học sinh, tạo điều kiện cho học sinh vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao phù hợp với lứa tuổi
Gia đình, Ban đại diện cha mẹ học sinh có nhu cầu, nguyện vọng , lợi ích trực tiếp chia sẻ với nhà trường nghiệp giáo dục , đối tác cơng tác xã hội hóa giáo dục nhà trường lực lượng quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
Học sinh trung học sở lứa tuổi thiếu niên bắt đầu dậy thì, có nhiều biến đoiẻ tâm sinh lý, ý thức chưa cao, dễ bị tác động môi trường xung quanh Học sinh vùng nông thôn, miền núi, học sinh nam thường bị hấp dẫn trò vui tiêu khiển đại, bên cạnh em không học thêm Như vậy, khoảng 1/4 thời gian em trường, 3/4 thời gian em nhà xã hội, suốt gần tháng hè em không đến trường Với môi trường vậy, học sinh trung học sở dễ nhãng việc học tập rèn luyện khơng bậc phụ huynh quản lý, hướng dẫn
(5)HV: Đặng Thị Bích Trâm - Trường THCS Cam Thịnh Tây phải chủ động tìm tịi kiến thức từ nhiều nguồn thông tin theo hướng dẫn thầy cha mẹ Hơn q trình học tập nhà q trình tiếp nối hồn thiện trình học tập trường , làm chuyển hóa kiến thức lĩnh hội làm trở thành kĩ thân Do đó, nhà trường cần phải chủ động phối hợp thường xuyên chặt chẽ với gia đình để xây dựng mơi trường giáo dục thống nhất, nhằm thực tốt mục tiêu nguyên lý giáo dục
Tính hệ thống, tính liên tục tính thống tác động giáo dục lực lượng giáo dục nguyên tắc giáo dục quan trọng , đặc điểm trình giáo dục lâu dài, việc phối hợp nhà trường cha mẹ học sinh tạo nên gắn kết nhà trường cộng đồng , cảm thông chia sẻ đồng thời bên thấy trách niệm việc giáo dục trẻ
Do phối hợp nhà trương với cha mẹ học sinh điều cần thiết, tạp sức mạnh tổng hợp hai lực lượng giáo dục: thầy cô cha mẹ, đồng thời tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển nhân cách học sinh nhà trường gia đình
1.3 Lý thực tiễn:
Thực tế năm gần đây, với hội nhập vào kinh tế thị trường, bên cạnh mặt tích cực có khơng tiêu cực ảnh hưởng đến suy nghĩ em học sinh, làm cho tinh thần, động cơ, thái độ học tập số em có phần giảm sút, lệch lạc Một số học sinh khơng có ý thức học tập, khơng có ước mơ, khơng có hồi bão, em đến lớp “cực hình”, đến lớp khơng thuộc bài, không chép bài, không ý nghe thầy cô giảng bài, làm trật tự tiết học, nhà không học làm tập, thường xuyên trốn học, nghe rủ rê bạn bè hay vào quán nét Điều đáng quan tâm số em bỏ học, bị lôi kéo niên xấu tụ tập thành băng nhóm hư hỏng làm an ninh trật tự địa phương ngày gia tăng
(6)HV: Đặng Thị Bích Trâm - Trường THCS Cam Thịnh Tây 27
phát triển mối quan hệ với gia đình Ban đại diện cha mẹ học sinh 12
III KẾ HOẠCH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI CHA MẸ VÀ BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH NĂM HỌC 2018-2019
14
IV KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 4.1 Kết luận
4.2 Kiến nghị
23 23 23
(7)LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian gần tháng học lớp Bồi dưỡng cán quản lý giáo dục, được thầy giảng viên tận tình truyền đạt kiến thức kinh nghiệm thực tiễn quản lý giáo dục, thân em tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích kinh nghiệm hay công tác quản lý Những kiến thức thầy cô truyền thụ kim nam cho hoạt động, giúp em nâng cao kiến thức quản lý, đáp ứng kỳ vọng các cấp lãnh đạo, tập thể giáo viên học sinh nhà trường Để hồn thành khóa bồi dưỡng Cán quản lý, em xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo phòng GD&ĐT TP Cam Ranh, Ban giám hiệu trường THCS Cam Thịnh Tây tạo điều kiện để em học lớp Cán quản lý hoàn thành tiểu luận
Xin chân thành cảm ơn thầy cô trường cán quản lý giáo dục TP Hồ Chí Minh
Bản thân em cố gắng, song tiểu luận không tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, em mong dẫn, đóng góp ý kiến q thầy
Cuối cùng, lời cảm ơn chân thành, em xin kính chúc q thầy dồi sức khỏe thành công sống
Xin chân thành cảm ơn
Người thực
Đặng Thị Bích Trâm