Công tác xây dựng kế hoạch chiền lược của trường tiểu học

Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG CẢN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỎ CHÍ MINH TIẺU LUẬN CUỐI KHĨA Lóp bồi dưỡng Cán quản lý trường thơng theo hình thức liên kết Việt Nam - Singapore năm 2017 - 2018 CÔNG TÁC XÂY DỤNG KE HOẠCH CHIÊN LƯỢC CỦA TRƯỜNG TIEU HỌC CHI LĂNG QUẶN 6, GIAI ĐOẠN 2016-2020 Học viên: ĐẶNG THỊ TUYẾT MAI Đon vị công tác: Truông Tiêu học Chi Lăng, Quận THÀNH PHĨ HỊ CHÍ MINH, PHÀNG 1/2018 BỌ GIÁO ĐỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CẤN BỌ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỊ CHÍ MINH TIẺƯ LUẬN CƯĨI KHĨA Lóp bồi d U’õ’ng Cán quan lý trirịng thơng theo hình thúc liên kết Việt Nam - Singapore năm 2017 - 2018 CÔNG TÁC XÂY DỤNG KÉ HOẠCH CHIẾN Lược CŨA TRƯỜNG TIẺƯ HỌC CHI LĂNG QƯẬN 6, GIAI ĐOẠN 2016-2020 Học viên: DẠNG THỊ TƯYÉT MAI Đon vị công tác: Trng Tiểu học Chi Lăng, Quận THÀNH PHĨ HO CHÍ MINH, THẢNG 1/2018 Phần I Dặt vấn dề Lập kế hoạch chức ban cua quản lý nham định chương trình, mục tiêu, chiến lược mà quàn lý can dạt Trọng tâm lập kế hoạch hướng tương lai xác định phai hồn thành hồn thành the Ket lập kè hoạch ban kê hoạch Bùn kê hoạch sản phẩm cơng tác lập ke hoạch, vừa công cụ vừa mục tiêu quàn lý Lập kê hoạch chiên lược giai đoạn năm xác dịnh mục tiêu dài hạn xác định nhùng cách thức đạt dược nhũng mục tiêu dó sở phân tích mơi trường ngồi, diều kiện bên trong, nhu cầu cúa tò chức điêu kiện tài chính, nguồn lực dã có có thê huy động dược dê thực mục tiêu dã xác định Nhưng thực tế việc xây dụng kế hoạch chiên lược năm xây dựng phát triển trương nói chung trường tiếu học Chi Lăng nói riêng bất cập xem nhẹ: đa phan cán quan lý thực công việc theo kinh nghiệm cá nhân chưa quan tâm đèn công lác lặp kế hoạch Vì the, kế hoạch chiên lược năm xây dựng phát triên nhà trường chi thực qua loa mục tiêu trường hướng đến chưa khả thi Với vai trờ hiệu trương trường tiêu học, tơi mong muốn có kế hoạch chiến lược năm xây dựng phát triên trường thật khoa học đầy khả thi Vì lí tịi dã chọn đề tài “Cơng tác xây (lựng kế hoạch chiến lược cua trường tiếu học Chi Lang Quận 6, giai đoạn 2016 - 2020" Phần II Phàn tích thục trạng xây dụng kê hoạch chiên lược trường tiếu học Chi Lăng Giói thiệu khái quát trường tiêu học Chi Lăng ròi công tác trường tiếu học Chi Lăng, trường Quận Trường tiểu học Chi Lăng hoạt dộng từ trước năm 1975 dịa 743/15 dường Hồng Bàng Phường Quận Năm 2007 trường dược xây mói với tơng diện tích 3332m gồm 01 02 lầu tọa lạc số 199/31 dường l ê Quang Sung Phường Quận Trên 20 năm hoạt dộng phát triển, nhà trường dạt danh hiệu 'Tập thể Lao động tiẻn tiến” 'Tập thể Lao động xuất sắc" Năm 2012 trường nhận Bằng khen Bộ Giáo dục Đào tạo; năm 2014 nhận Bằng khen '1 hú tướng Chinh phủ Tập thể sư phạm trường nổ lực, phấn đấu hoàn thành cơng tác giáo dục đạt số thành tích trội cấp Quận Thành phố Hằng năm số học sinh hồn thành bậc học ln đạt 100%, số học sinh hồn thành chương trình lớp học năm sau cao hon năm trước; ln đạt thành tích cao hội thi cấp Quận Trường đà tạo uy tín tín nhiệm phụ huynh học sinh địa bàn Quận Thục trạng công tác xây (lụng kế hoạch chiến lược trường tiêu học Chi Lăng Trong kế hoạch chiến lược năm xây dựng phát triển trường tiều học Chi Lăng giai đoạn 2016 - 2020 the ưu diem ton sau: 2.1 Uu điếm / Công tác chi đạo xây dựng kế hoạch chiến lược Phịng Giáo dục Đào tạo Quận có văn bán đạo trường thực kế hoạch chiến lược năm xây dựng phát triển trường giai doạn 2016 - 2020 Ke hoạch chicn lược năm xây dựng phát triển trường tiếu học Chi Láng xây dựng cư sơ đánh giá việc thực Ke hoạch chiến lưực phát triển nhà trường giai đoạn 2010 2015 thực Quyết dịnh số 2862/QD-UBND ngày 23/6/2016 Uy ban nhân dân Quận ban hành Kè hoạch thực Chương trình hành động số 46/CTrHD-TU ngày 21/6/2015 cùa Thành ủy thực Nghị số 29-NQ/TW ban chấp hành Trung ương khóa XI “Dơi tồn diện giáo dục tạo, dáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa dại hóa diêu kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế" dịa bàn Quận 2.1.2 Thành lập han lập kế hoạch Trường có thành lập ban lập kê hoạch chiên lược gom Hiệu trường Phó Hiệu trưởng Chù tịch Cơng đồn Bi thư Chi dồn tổ trường chuyên môn Chiến lược năm xây dựng phát triển trường giai đoạn 2016 - 2020 dược ban lập kế hoạch Hội dồng sư phạm trường thống nhất; sau dó gửi Phịng Giáo dục Dào tạo Quận phê duyệt 2.1.3 Cẩu trúc cùa kế hoạch chiến lược trường tiếu học Chi Lăng giai đoạn 2016 - 2020 2.1.3 ỉ Tông quan ve /?/7Ờ trường + Giới thiệu lịch sử nhà trường + '1 hành tích trường 2.1.3.2 Phân tích mịi trường gom: + Môi trường bên (diem mạnh, diêm yêu) I Mơi trường bên ngồi (diem mạnh, diem yếu) 2.1.3.3 Xảy dựng mục liêu chiến lược gôm: a) Mục tiêu tong quát gôm: - Mục tiêu ngắn hạn Hoan thành xuất sác kế hoạch nhiệm vụ năm học - Mục tiêu trung hạn trường công nhận chất lượng giáo dục cap độ năm học 2016 - 2017 - Mục tiêu dài hạn dạt trường Chuẩn quốc gia mức độ năm 2020 b) Mục tiêu cụ thể - tiêu dạt dược - lộ trinh thực Các mục tiêu cụ the nhà trường dề chiến lược như: * Xây dựng trường lóp - Đau tư sở vật chất - Tham mưu xây dựng phòng giáo dục thể chất (nhả thi đấu đa năng) bổ sung trang thiết bị dạy học dại - Thời gian: năm học 2019 - 2020 * Nâng chuàn chat lượng dội ngũ - Xây dựng đội ngũ cán giáo viên, nhàn viên đủ số lượng; có phẩm chất trị; có lực chun mơn giịi; cỏ trình độ tin học ngoại ngữ bản, có phong cách su phạm mau mực dồn kêt tâm huyết, gan bó VỚI nhà trường - Thời gian: năm học 2017 - 2018 * Chất lượng dầu cua học sinh - Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục dạo dức chất lượng vãn hoá Đổi phương pháp dạy học đánh giá, nhận xét học sinh theo Thông tư 30 Dổi hoạt dộng giáo dục hoạt dộng tập the, gan học vời hành, lý thuyết với thực tiễn, giúp học sinh co dược kỳ sống ban - Thời gian: từ năm học 2016 - 2017 đến năm học 2019 - 2020 * l ăng cường giáo dục kỹ sông cho học sinh - Đa dạng hóa bi học thứ hai - Tổ chức nhiều hoạt động lèn lớp gắn với giáo dục kĩ sống; xây dựng kế hoạch học buổi thứ hai với nhiều hình thức da dạng câu lạc Tin học; Ảm nhạc; í 11Ơ dục thể thao; khoa học; - Thời gian: năm học 2017 - 2018 * Úng dụng cơng nghệ thịng tin qn lý - Cai cách việc quan lý nhà trường, thực tốt chương trình quan lý PMIS Cống thơng tin diện tử - Trang bị tu bảo dưỡng máy vi tính phịng làm việc, phịng chức năng, phòng học để tò chức làm việc giang dạy dạt hiệu cao - Thời gian: năm học 2016 - 2017 * Xã hội hóa giáo dục - Huy động nguồn lực xã hội cá nhàn tham gia vào việc phát triển nhà trường: + Nguồn ngân sách nhà nước + Nguồn ngân sách + Nguồn xã hội hoá giáo dục - Thời gian: năm học 2019 - 2020 1.3.4 Giai pháp thực a) Giải pháp chung b) Giải pháp cụ thê 2.1.3.5 Tô chức thực hiện, phán công nhiệm vụ thành viên a) Trách nhiệm Hiệu trưởng b) Trách nhiệm cua Phó I liộu trướng c) Trách nhiệm cua tị chuyên môn phận nhà trường d) Trách nhiệm đội ngũ giáo viên, công nhân viên e) Trách nhiệm cùa học sinh f) rách nhiệm Ban dại diện Cha mẹ học sinh phụ huynh 2.1.3.6 Kết ỉnận 2.1.3.7 Kiên nghị (nêu có) 2.2 Tồn tai: - Iliộu trưởng chưa có ke hoạch triển khai công việc xây dựng chiên lược; chưa xác định van đề quan trọng cua nhà trường năm - Nhà trường chưa xem xét tình trạng thực bước đánh giá xem cần xây dựng ke hoạch chiến lược chưa (chì thực theo chi đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Quận lộ trình năm) - Chưa thành lập ban chi dạo thực việc lựa chọn nhân phú hợp - Ban xây dựng kế hoạch chiên lược có thành lập; trường thường chọn đối tượng gồm ban giám hiệu (trong dó hí thư chi hộ đông thời hiệu trường, chù tịch Hội đơng trường), chù tịch cơng đồn, bí thư chi đồn, tơ trưởng chun mơn thư kí hội đồng sư phạm để đưa vào ban người thực kế hoạch chiến lược Hiệu trường Phó hiệu trương: thành viên lại nghiên cứu dự thảo kế hoạch chiến lược cho ý kiến dóng góp Chưa có dại diện liên dới Ban dại diện Cha mẹ học sinh, quyền dịa phương: khơng có tiếu ban phụ trách cơng việc cụ thê trình xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường - Ke hoạch chiến lược năm cua trường thiếu định hướng chiên lược nhìn, sứ mạng giá trị) 2.3 Phân tích điểm mạnh, điềm yếu, co hội, thách thức công tác lập kế hoạch chiến luọc nhà truòng 2.3.1 Điểm mạnh - Hiệu trưởng nam rõ tình hình nhà trường, thực dứng đạo ngành việc xây dựng ke hoạch chiến lược năm xây dựng phát triên nhà trường giai đoạn 2016 - 2020; có kĩ xây dựng kè hoạch; có tâm tầm; khơng ngại khơ ln có định hướng dũng hoạt dộng giáo dục nhà trường - Ban xây dựng ke hoạch chiến lược giáo viên vừng chun mơn, có trình dộ hiêu rõ điều kiện bên nhà trường, tâm huyết với nghề có chung chí hướng mn nhà trường ngày phát trién; học sinh động, sáng tạo có kĩ sống; trường có uy tín vê chat lượng giáo dục - Nhà trường xác dịnh dược mục tiêu ngan hạn, trung hạn dài hạn; đề giải pháp thực theo lộ trình năm học; có phân cịng nhiệm vụ cho thành viên dứng dâu tô chuyên môn đoàn thè - Ke hoạch chiến lược dược định hướng phát triển rõ ràng nhà trường giai đoạn năm - Giúp cán quăn lý dam bao hoạt dọng tác nghiệp hàng ngày phù hợp với lọi ích làu dài cùa nhà trường; khuyến khích tập thê sư phạm làm việc dể dạt tời mục tiêu chung; lường trước khó khăn trở ngại 2.3.2 Diem yếu - Chưa phát huy hết lực cá nhàn cua thành viên ban xây dựng kế hoạch chiên lược trường - Chưa tập họp Ban dại diện Cha mẹ học sinh tham gia xây dựng kế hoạch chiến lược giai doạn 2016 - 2020 - Định hướng chiến lược chưa dược xác dinh kế hoạch chiến lược cua trường (tầm nhìn, sứ mạng giá trị) - Hiệu trướng Phó hiệu trưởng thành viên ban chì đạo tư van, giám sát lại trực tiếp xây dựng kế hoạch chiến lược trường - Bàn kế hoạch chiến lược trường chưa có thống chung - Do chưa có phân tích kĩ mơi trường thành phần liên quan nên mục tiêu dài hạn trường dưa chưa mang tinh kha thi (dạt trường Chuẩn quốc gia mức độ I năm 2020 khó trường khơng cịn diện tích đất đê xây nhà thi đấu đa năng) - Noi trường chiềm dóng khu dàn cư lao dộng, da số người Hoa dân nhập cư sinh sống nên công tác xã hội hóa gặp khơng khó khăn 2.3.3 Cơ hội - Trường nhận quan tâm cua ửy ban nhân dân (Quận Phường), Phòng (jiao dục Đào tạo Quận Ban đại diện Cha mẹ học sinh còng tác giáo dục phát triển nha trường giai đoạn 2016 - 2020 - Khăng định chất lượng đầu nhà trường lả thực chat nhàm thu hút học sinh 1Ó'P Một vào trường - Phát huy khả sáng tạo dội ngũ sư phạm nhà trường - Học sinh học môi trường khang trang, dầy du sở vật chất: tiếp cận với cơng nghệ thịng tin - Trường có du điều kiện dạt Chuẩn Quốc gia mức độ 2.3.4 Thách thức - Các tiêu chí trường Chuan quốc gia mức độ cao mà trường không the chu dộng thực mà phái chờ tài lực cua Uy ban nhân dân Quận (nhà thi dấu đa năng) - Dõi hôi ngày cao chát lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập lại chưa dầu tư dũng mức cho giáo dục thiếu phối hợp với nhà trường de giáo dục học sinh - Chất lượng dội ngũ cán quán lý giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục liên tực dược nàng cao - Đòi hỏi việc ứng dụng cơng nghệ thịng tin giảng dạy (hảng tương tác) Phần III Ke hoạch hành động để đồi mói cơng tác lập kế hoạch chiến lược trưịĩig tiêu học Chi Lăng (đính kèm bảng kế hoạch hành động từ trang so đến trang 11) Phần IV Kết luận Tóm lại kế hoạch chiến lược sàn phàm hoạt động quản lý kết trình tư duy: trinh nhà quàn lý xác dịnli hình ảnh nhà trường tương lai làm dể dạt dược Xây dựng tô chức thực kế hoạch nhiệm vụ hiệu trường trường phổ thông Ke hoạch định hướng cho hành động cùa nhà quân lý thực nhiệm vụ trị nhà trường Ngạn ngữ Nhật Ban có câu nói: “AT hoạch không dôi với hành dộng giống mơ mộng Nhưng hanh dộng mà thiếu kế hoạch chì úc mộng mà thơi" Phần III Ke hoạch hành động đê đối mói cơng tác lập kế hoạch chiên luọc trường tiêu học Chi Lăng Mục tiêu/ Tên công việc Kết cần đạt Nguôi/ Đon vị thục Nguời/ Đon vị phối họp Điều kiện thục Đánh giá xem nhà trường cân xây dựng kế hoạch chiên lược chưa Nam bat đánh liệu giá lại mặt trương đạt dược hạn chế thời gian qua Kốt luận xem có xây dựng kê hoạch chiến lược khơng? Phó hiệu trưởng Chu tịch cơng đồn Bí thư chi đoàn Xem báo cáo thong kè hoạt dộng giáo dục thành tích trường đạt năm học qua Thời gian thực ngày Thành lập ban chi đạo Lựa chọn thành Hiệu trườn viên có uy tín Sĩ chun mơn vừng chức vào ban chì đạo nhằm giúp thực công tác đạo tư vấn giám sát qui trình xây dựng kế hoạch chiến lược Phó hiệu trương riiời gian nsiàv Biện pháp thục Dụ kiến khó khăn, rủi ro Nghiên cứu hồ sơ tra lời càu hỏi "Khi lập kế hoạch chiên lược?" ->Tr\cờng xác định: muốn nàng cao chất lượng giáo dục thu hút học sinh lớp Một Vào học trường Xác dinh qui trình, Khơng co phân bổ ngân sách, chuyên gia nhân công tác kế hoạch, trình ban kế hoạch chiến lược cho Phịng Giáo dục Đào tạo phê duyệt -> Ban chi đạo gom Hiệu trường Phó hiệu trường I liệu trưởng trường đồng thời Bi thư chi Chu lịch Hội đong trường Biện pháp khăc phục lham mưu với Phòng Giáo dục vả Dào tạo Jy ban nhân dân Phường thực kê hoạch chiến lược năm xây dựng phát triên trường Chọn thư kí hội đồng trường đồng thời giáo vicn dạy giỏi cấp Quận đưa vào ban dạo hành lập ban xây dựng kê hoạch chiến lược Xây dựng lộ trình lập kè hoạch chiên lược lọp thành viên ban xây dựng kế hoạch chiến lược Phân tích mơi trường I ựra chọn liệu thành viên giịi trường chun mơn có uy tín, hiểu tình hình trường Ra định thành lập ban xây dựng ke hoạch chiến lược trường Phó hiệu trưởng Ban dạo Ban kê hoạch triển khai việc lập kế hoạch chiến lược (thời gian hoàn thành ke hoạch chiến lược tuần) Chia tiếu Hiệu trưởng ban cho 1Ì1111 vực cơng việc cụ thể; thời gian nộp lại phần dự thảo nội dung giao Đánh giá dùng Các thành diem mạnh, yếu, viên cua Các thành viên ban chi đạo Các thành viên Thời gian ngáy -> Ban xây dựng kế hoạch chiến lược trường gồm Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng, tổ trường chun mơn giáo viên gioi Quận: Chủ tịch cơng đồn Bí thư Chi đồn; Ban dại diện Cha mẹ học sinh trường (trưởng ban phó ban) Bản kế hoạch phái xác định rõ thời gian, dối tượng bước lập kế hoạch chiến lược, giai doạn hoạt động triển khai, Thời gian ngày Lập danh sách, triển khai định đến thành viên cua ban xây dựng kế hoạch hội dong sư phạm trường Các thành viên ban chi dạo chưa hiếu rõ vê kê hoạch chiến lược năm Hiệu trường lò chức giới thiệu khái quát lại nội dung cua kế hoạch chiên lược năm 'không tin kê hoạch, phân công nhiệm vụ cho thành viên ban xây dựng kế hoạch chiến lược Phàn công công việc Hiểu rõ sơ trường phú hợp cho tìrnc phan việc thành tiêu ban viên dang phụ trách trường đê phân công nhiệm vụ T hời gian ngày Nam tình hình dội Viết dược điểm ngũ học sinh mạnh, diêm yếu (trong, ngoài) CƯ hội thách thức mà trường gặp tương lai lieu ban ban xây dựng kê hoạch chiến lược 11Ỗ trợ Xác định định hướng chiên lược rim dưực tâm nhìn, sứ mệnh giá trị trường Các thành viên ban xây dựng kế hoạch chiến lược liệu trường, giáo viên, ihụ huynh I1ỌC sinh trường sở vật chất, tài Thời gian tuần Hiệu trưởng tham mưu chơ tiểu ban xây dựng ke hoạch thực phiếu khảo sát với nội dung như: +Mong muốn trường thê tương lai? +Trách nhiệm cua nhà trường hay định hường trọng tâm cần thực để dạt tầm nhìn + Liệt kê giá trị cốt lõi mà nhà trường có; kết nơi từ tầm nhìn, sứ mệnh để thay đổi giá trị Thời gian tuần (mòi trường bên trong); hội thách thức (mơi trường bên ngồi) bán kế hoạch chiến lược qua nghiên cứu tài liệu báo cáo sơ kèt tổng kết qua thực tế trường; Phát phiếu khao sát cán giáo viên, học sinh phụ huynh nhà trường đe viết tầm nhìn, sứ mệnh hệ thống giá trị nhà trường Có nhiều sử mệnh giá trị lay ý kiến qua Phiêu khảo sát Ban xây dựng chiến lược xem tiêu chí 10 tiêu chí TS.JelT Donnelly (đơi với sứ mệnh)', giá trị trường học gan với nội dung thái độ đội ngũ sư phạm học sinh, tiêu chuẩn nghề nghiệp chat lượng giáo dục, Xác dinh mục tiêu chiến lược Tìm mục tiêu ngăn hạn, trung hạn dài hạn nhà trường năm tới Các thành viên cùa ban xây dựng ke hoạch chiến lược Xác định giải pháp chiến lược Phân tích rị Ban xây mục tiêu, nội dựng kế dung, cách thức, hoạch nguồn lực điều kiện thực giải pháp 10 Kiểm tra tiến độ viết kê hoạch chiến lược tiểu ban Đảm bào dự thảo Ban chi dạo ke hoạch ch lốn lược trường thực thời gian Giáo viên, công nhân viên trường Ban xây dựng kế hoạch Xem lại tiêu chí cơng nhận chất lượng giáo dục câp độ tiêu chí đạt trường Chuẩn quốc gia cấp độ đánh giá xem trường dã dạt chưa dạt ? Thời gian tuần Xem lại 'Phông tư 59/2012/TTBGDĐT công nhận trường tiêu học đạt chuẩn quốc gia; đánh giá lại xem trường dã dạt chưa dạt tiêu chí nào; cỏ khả thực năm tới không? Tham mưu với UBND Phường Tài Phịng Giáo dục Đào tạo xem cỏ hỗ trợ tài dê xây dựng sờ vật chat trường không? Đưa phương án chiến lược, tiêu chuẩn/ tiêu chi lựa chọn; lựa chọn phương án tốt Thời gian tuần Lập danh sách vấn đề chiến lược; phân loại vấn đề theo thứ tự ưu ticn, Kiểm tra phần viết tiểu ban nội dung kế hoạch chiến lược Thời gian ngày Họp với tiểu Có tiểu ban ban để nam bắt phan không kịp tiên viết ke hoạch đen dộ đâu Ban chí đạo xem xét hỗ trợ tài liệu định hướng để đảm bảo tiến độ xây dựng dự thảo kế hoạch chiên năm 11 Tò chức thảo luận dự thao kế hoạch chiến lược trường Điều chinh kế hoạch chiến lược Hiệu trưởng 12.1 lồn thiên bàn kế hoạch trình duyệt Ban kế hoạch chiến lược năm xây dựng phát triển trường tiếu học Chi Lãng giai đoạn 2016 - 2020 Hiệu trương Dội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên phụ huynh Các thành viên ban đạo Ban dự thao kế hoạch chiến lược đưa cho giáo viên tổ (khói), ban dại diện cha mẹ học sinh trường nghiên cứu Thời gian ngày Ghi nhận ý Vời ý kiến phù hợp, bổ kiên không sung điều chỉnh khả thi kế hoạch Bàn kê hoạch dã dược thông tin hội dong sư phạm sau hoàn chỉnh Thời gian ngày Thục in an dóng nộp Phòng Giáo dục Đào tạo (2 bộ) dò trình duyệt Sau phê duyệt trường cơng khai trang web trường lược Ban dạo ban xây dựng kế hoạch có giai thích dối với ý kiên không thi 1 ... / Công tác chi đạo xây dựng kế hoạch chiến lược Phòng Giáo dục Đào tạo Quận có văn bán đạo trường thực kế hoạch chiến lược năm xây dựng phát triển trường giai doạn 2016 - 2020 Ke hoạch chicn lược. .. học sinh địa bàn Quận Thục trạng công tác xây (lụng kế hoạch chiến lược trường tiêu học Chi Lăng Trong kế hoạch chiến lược năm xây dựng phát triển trường tiều học Chi Lăng giai đoạn 2016 - 2020... tiến độ xây dựng dự thảo kế hoạch chiên năm 11 Tò chức thảo luận dự thao kế hoạch chiến lược trường Điều chinh kế hoạch chiến lược Hiệu trưởng 12.1 loàn thiên bàn kế hoạch trình duyệt Ban kế hoạch