Công tác quản lý sử dụng CSVC thiết bị dạy học ở trường tiểu học

1 Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CẢN Bộ QUẢN LÝ GIẢO DỤC TP.HỊ CHÍ MINH TIỀU LUẬN CI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non - Tiểu học Tên tiểu luận: CÔNG TẢC QUẢN LÝ, SỬDỤNG SỞ VẬT CHẤT - THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TẬP 1- XÃ TÂN TẬP HUYỆN CẦN GIUỘC - TỈNH LONG AN (NÃM HỌC: 2017-2018) Học viên: ĐẶNG THANH TUẤN Đơn vị công tác: Trường Tiểu học TÂN TẬP - XÃ TÂN TẬP Huyện Cần Giuộc - Tỉnh Long An LONG AN, THÁNG 10/2017 MỤC LỤC Trang phụ bìa Mục lục Trang - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 1.2 Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý 1.3 Giáo dục Tiểu học cấp học sau cấp học Mầm non hệ thống giáo dục quốc dân Mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ bản, góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, bước đầu xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học Trung học sở Do vậy, hệ thống trường lớp phải chuan bị đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị dạy học theo yêu cầu đổi chương trình giáo dục Tiểu học, điều Đảng nhà nước ta quan tâm thể qua số văn sau: 1.4 Luật giáo dục 2005, chương VII, mục “ Đầu tư cho giáo dục”; điều 103 quy định: “ưu tiên đầu tư tài chảnh đất đai xây dựng trường học”; điều 106 chương VII, mục luật giáo dục 2005 phần đầu tư cho giáo dục nêu rõ: “Nhà nước có sách ưu đãi thuế việc xuất sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu dạy học; sản xuất cung ứng thiết bị dạy học, đồ chơi cho trẻ em; nhập sách, báo, tài liệu, thiết bị dạy học, thiết bị nghiên cứu dùng nhà trường, sở giáo dục khác” 1.5 Nghị số: 29- NQ/TW thông qua ngày 4/11/2013 định hướng đơi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Đảng 1.6 Điều lệ trường Tiểu học /Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT- BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) quy định chương VI - Điều 45,46,47,48 (Tài sản nhà trường) 1.7 Công văn số 4381/BGD ĐT-CSVC, ngày 6/7/2011 Đã khẳng định cở sở vật chất thiết bị dạy học phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học 1.8 Căn hướng dẫn số: 2224/HD-SGD.ĐT ngày 01/9/2017 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Long An việc hướng dẫn nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017-2018 1.9 Căn hướng dẫn: 792/PGD.ĐT-GDTH ngày 01 /9/2017 Phòng GD- ĐT huyện cần Giuộc việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2017- 2018 1.10 Căn cử kế hoạch số 126/ KH-THTT1 tỉnh hình thực tế trường Tiểu học Tân Tập Xây dựng kế hoạch nhiệm vụ tiêu phấn đấu thực năm học 2017-2018 1.11 Căn thông tư số 89/2010/TT-BTC ngày 16/6/2010 Bộ tài hướng dẫn chế độ báo cáo công khai quản lý, sử dụng tài sản nhà nước quan nhà nước 1.12 Với lý pháp lý ta khẳng định công tác quản lý sở vật chất Thiết bị dạy học Đảng, Nhà nước đặc biệt quan tâm, tạo điều kiện đầu tư cho lĩnh vực ngành Giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để đáp ứng kịp thời xu kinh tế xã hội nước nhà phát triển hội nhập quốc tế 1.2 Lý lý luận 1.13 Đe đổi giáo dục đào tạo giải pháp trọng tâm phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi phương pháp dạy học Một điều kiện để đổi phương pháp giảng dạy phải quản lý sử dụng tốt sở vật chất thiết bị dạy học 1.14 Quản lý sở vật chất- thiết bị dạy học (CSVC - TBDH) hoạt động không thê thiêu nhà trường nay, cơng tác có ảnh hưởng tác động sâu sắc trực tiếp có chủ đích người quản lý đến việc sử dụng có hiệu đảm bảo tót csvc TBDH nhằm phục vụ đắc lực cho công tác Giáo dục Đào tạo 1.15 Từ thực tiễn cho thấy CSVC - TBDH phát huy tốt có hiệu có quản lý chặt chẽ điều hành tốt Vì việc đầu tư trang bị csvc TBDH khang trang hơn, đầy đủ thi cần phải trọng đến công tác quản lý nhà trường để có hiệu lâu bền; csvc - TBDH coi yếu tố quan trọng trình dạy học, điều kiện để đảm bảo chât lượng giáo dục Do cơng tác quản lý csvc - TBDH người quản lý cần trọng đến yêu cầu sau: 1.16 TBDH phải phù hợp với nhiệm vụ dạy học phương pháp giảng dạy nhằm thúc khả tiêp thu động học sinh 1.17 TBDH phải xếp cách khoa học, dễ sử dụng có phương tiện để trưng bày bảo quản tốt (Tủ, Giá, hòm ) có thuốc chống mối mọt, ẩm, có bình chừa cháy 1.18 Tùy tình hình thực tể, tính chất quy mơ TBDH mà bố trí diện tích phịng cho phù hợp, đảm bào cho giáo viên thuận tiện lại mượn học sinh sử dụng an toàn 1.19 TBDH phải bảo quản làm sau sử dụng Định kỳ hàng tháng, hàng quý phải có bảo dưỡng, bổ sung 1.20 Cần phát huy hiệu việc sử dụng TBDH để đáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp giảng dạy quy định 1.21 * Nội dung cụ thể việc quản lý csvc - TBDH 1.22 Quản lý trường học: Qui mô trường lớp, diện tích mặt bằng, mẫu thiết kế khn viên trường Các khối cơng trình, khối phịng học, phịng môn 1.23 Quản lý TBDH: Quản lý công tác tiếp nhận, bảo quản sử dụng có hiệu thiết bị dạy học 1.24 Để trình dạy học có chất lượng hiệu cao, từ xa xưa người tìm sử dụng nhiều phương pháp khác cho mục đích Và theo đó, cs VC-TBDH phục vụ cho phương pháp dạy học đời phát ttiển, yếu tố quản lí giáo dục xuất 1.25 Ngày nay, khoa học công nghệ xã hội tiến vượt bậc, tiến phản ánh vào hệ thống csvc TBDH nhà trường 1.3 Lý thực tiễn: 1.26 Hiện giáo dục đại nhiều nước phát triển giới phát triển vượt bậc bước sang thời kỳ kinh tế tri thức, dựa sở phát trien mạnh khoa học cơng nghệ, tồn cầu hố hội nhập kinh tế quốc tế xu khách quan kinh tể thị trường Đất nước ta có nhiều hội lớn để phát triển kinh tể Muốn "đi tắt, đón đầu", hội nhập với kinh tế giới yếu tố người - sản phẩm giáo dục - đào tạo - đóng vai trị định Nhận thức rõ vai trò giáo dục đào tạo phát triển đất nước, Đảng ta khăng định "Giáo dục quốc sách hàng đầu", "giảo dục ỉà nghiệp toàn Đảng, toàn dân Trước yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước đòi hỏi phải phát triển giáo dục theo hướng: Đổi mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục; phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi phương pháp giảng dạy, đoi quản lý giáo dục 1.27 Đe thực mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 2020 Đảng Nhà nước Phải chuẩn bị nhiều điều kiện sở vật chất thiết bị dạy học kĩ quản lý, sử dụng điều kiện quan trọng trình dạy học 1.28 Trong điều kiện thực tể trường Tiểu học Tân Tập công tác nay, thiết bị dạy học trường thiếu số lượng, chất lượng chưa đảm bảo, không đồng cấu, số thiết bị có bị hỏng chưa có kinh phí bổ sung, số thiết bị lạc hậu không phù hợp Nguồn kinh phí nhà nước cấp để mua sắm, sửa chữa, nâng cấp thiết bị dạy học hạn chế 1.29 Kĩ sử dụng cở sở vật chất thiết bị dạy học giáo viên - học sinh nhiều bất cập, dẫn đến hiệu giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấỊÍ thiết phải đổi công tác quản lý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu 1.30 Chính lý nên chọn chủ đề tiểu luận “ Công tác quản Ịỷ, sử dụng sở vật chất- Thiết bị dạy học trường Tiểu học Tân Tập 1- Huyện cần Giuộc- Tỉnh Long An” để nghiên cứu Thực trạng quản lý sử dụng sở vật chất — thiết bị dạy học trường Tiểu học Tân Tập 1: 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường: 1.31 Trường Tiểu học Tân Tập trường thuộc vùng sâu huyện cần Giuộc Trường gồm (2 điểm trường) nằm địa bàn xã Tân Tập Giáp với sơng Sồi Rạp , địa bàn khu vực thuộc vùng sâu khó khăn huyện 1.32 Đời sống người dân mức trung bình nhiều hộ nghèo so với xã khác huyện Nguồn thu nhập chủ yếu làm ruộng , nuôi trồng thủy sản , thu nhập từ cụm công nghiệp nên điều kiện phát triển kinh tế người dân thu nhập cịn khó khăn Tuy nhiên trường luôn quan tâm tạo điều kiện hoạt động giáo dục đặc biệt csvc lãnh đạo quyền địa phương 1.33 cao 1.34 2.1.1 đội ngũ giáo viên: 1.35 Nè số lượng: 1.36 Năm học 2017-2018 nhà trường gồm có 25 cán giáo viên nhân viên Cụ thể là: - Ban giám hiệu: 02 đồng chí - Cán - giáo viên nhân viên 25 1.37 + Trong đó: Có 14 GV tiểu học; GV chuyên ( Anh văn, Tin học, Mỹ thuật, Thể dục ), nhân viên kể toán, nhân viên y tế học đường, nhân viên phục vụ 1.38.về trình độ chuyên môn: - Đại học Sư phạm: 17 , Trong có 02 đồng chí cán quản lý - Cao đẳng Sư phạm: 03 - Trung học Sư phạm : 01 - Trung cấp kế toán : 01 1.39.-Trung cấp y tế : 01 - Trung học sở (nhân viên 02 ) 2.1.2 học sinh: 1.40 Năm học 2017-2018 tổng số học sinh nhà trường 391/20lem Chia thành 14 lớp Cụ thể sau: 1.41 + Khối 1: 02 lớp 59/38 học sinh 1.42 + Khối 2: 03 lớp 81/40 học sinh 1.43 + Khối 3: 03 lớp 90/47 học sinh 1.44 + Khối 4: 03lớp 82/35 học sinh 1.45 + Khối 5: 03 lớp 79/41 học sinh 2.1.3 to chức Đảng: 1.46 Nhà trường có 01 chi Đảng với 11 Đảng viên có trình độ lý luận trị từ sơ cấp trở lên (chiếm tỷ lệ 36,4%) 2.1.4 sở vật chất: 1.47 1.51 1.52 1.53 '■ri Ả 1.50 Tổng Số Phịng 1.48 Tơ Tổng so âm phịng ng diện số lớp học nhạc học tích sinh 1.60 1.64 ưưòng5 1.61 1.62 1.63 730m 14 391 11 - 11.70 nhà vệ sinh dành cho giáo viên : 40m2 - nhà vệ sinh dành cho học sinh : 90m2 1.54 Phòng học vi tính 1.55 Phịng thư viện 1.58 1.56 1.57 Nhà Phịng Phòng 1.59 thiết bị las xe 1.65 1.66 1.67 1.68 1.69 - Tổng diện tích xây dựng: 1.283m2 - Diện tích cịn lại dành cho sân thề dục, trồng xanh sân chơi hoạt động trời 1.71 2.1.5 thiết bị dạy học: 1.72 Hiện sở vật chất ( Bàn ghế GV,HS, văn phòng .); thiết bị dạy học 1.73 (tài liệu tham khảo, sách giáo khoa, sách giáo viên ) nhà trường 1.74 đảm bảo tối thiểu cho việc tổ chức dạy học, chưa đáp ứng nhu cầu thực tể trường Thiết bị dạy học chưa đầu tư cách đồng bộ, chất lượng thấp, nhiều thiết bị dạy học lạc hậu, bị hỏng qua nhiều năm sử dụng, khơng cịn tác dụng cho việc giảng dạy Bàn ghé HS sử dụng quy cách theo tiêu chuẩn hành, số lượng bàn ghế thiếu so với nhu cầu phát triển trường năm học tới số lượng học sinh tãng( Vì em theo cha mẹ có hộ khậu tạm trú) 1.75 Hiện sổ TBDH nhà trường đầu tư trang bị cụ thể sau: 1.76 1.77 STT 1.85 1.90 1.95 1.100 1.105 1.110 1.115 1.120 1.125 1.130 10 1.135 11 1.140 12 1.145 13 1.150 14 1.155 15 1.160 16 1.165 17 Tên thiết bị 1.78 Số lượng 1.79 1.82 n vị Đơ 1.83 Hi ện có 1.86 Bộ đồ dùng dạy học lớp 1.87 Bộ 1.88 04 1.91 Bộ đồ dùng dạy học lớp 1.92 Bộ 1.93 04 1.96 Bộ đồ dùng dạy học lớp 1.97 Bộ 1.98 04 1.101 Bộ đồ dùng dạy học lớp 1.102 Bộ 1.103 04 1.106 Bộ đồ dùng dạy học lớp 1.107 Bộ 1.108 04 1.111 Sách giáo khoa từ lớp - 1.116 Sách nghiệp vụ (Giáo viên) 1.121 Sách tham khảo 1.126 Sách thiếu nhi 1.131 Máy vi tính 1.136 Máy tính xách tay 1.141 Máy chiểu Projector 1.146 Ti vi 1.151 Đàn Organ 1.156 Máy in 1.112 yển 1.117 yển 1.122 yển 1.127 yển 1.132 i 1.137 i 1.142 i 1.147 i 1.152 i 1.157 i Qu 1.113 Qu 1.118 Qu 1.123 Qu 1.128 17 Cá 1.133 Cá Cá Cá Cá Cá 1.161 Loa âm 1.162 Bộ 1.166 Đầu đĩa DVD 1.167 Cá i Ghi 1.84 1.89 1.94 1.99 1.104 1.109 39 1.114 55 1.119 49 1.124 2.4 1.129 35 1.138 1.143 1.148 1.153 1.158 1.163 1.168 1.134 1.139 1.144 1.149 1.154 1.159 1.164 1.169 1.174 1.170 1.172 Cá 1.171 Ampli 1.173 18 i 1.179 1.175 1.177 Cá 1.176 Máy cassette 1.178 19 i 1.180 2.2 Thực trạng công tác quản lý csvc TBGD trường Tiểu học Tân Tậpl 1.181 • biên chế cán chuyên trách công tác thư viện TBDH : 1.182 Nhà trường khơng có biên chế cán thư viện ,thiết bị giáo viên chuyên trách, mà giáo viên kiêm nhiệm hai công việc thư viện thiết bị 1.183 Giáo viên tham gia học lớp tập huấn ngắn hạn nghiệp vụ thư viện công tác thiết bị trường học để thực tốt hon công tác quản lý sử dụng TBDH 1.184 công tác quản lý sở vật chất thiết bị dạy học: • Việc quản lý cơng tác bảo quản CSVC- TBDH: 1.185 Nhà trường có 02 phòng thư viện - thiết bị để bảo quản thiết bị dạy học, phòng trang bị giá để, tủ đựng chứa thiết bị, đảm bảo yêu cầu độ ẩm, ánh sáng Các thiết bị xểp ngăn nắp, khoa học tiện cho việc bảo quản sử dụng Thiết bị làm sạch, bảo quản sau sử dụng, hàng năm có kiểm kê theo quy định nhà nước • Việc quản lí công tác sử dụng thiết bị dạy học: 1.186 Từ thực đổi chương trình, sách giáo khoa , phương pháp dạy học Hiện nay, việc sử dụng thiết bị trình dạy học điều kiện quan trọng để việc đổi phương pháp dạy học đạt hiệu Cán giáo viên nhà trường có nhận thức đán khai thác triệt để việc sử dụng TBDH lên lớp 1.187 Việc quản lí thiết bị dạy học từ Ban giám hiệu đến tổ môn, ệiáo viên dần vào nề nếp Việc sử dụng thiết bị dạy học (nhất thiểt bị đại) giáo viên quan tâm bàn bạc nhiều buổi sinh hoạt chuyên mơn Mồi giáo viên tích cực tham gia phong trào thi làm đồ dùng dạy học cấp trường đồ dùng có giá trị sử dụng rộng rãi nhà trường, đe đáp ứng yêu cầu học 1.188 Hàng năm nhà trường tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên làm công tác thư viện - thiết bị tham dự đầy đủ lớp tập huấn theo yêu cầu ngành để giáo viên trường phát huy vai trò vận dụng tốt kiến thức, kỹ tiếp thu làm nịng cốt tổ chun mơn 1.189 Thực tế năm qua sở vật chất nhà trường được, quyền địa phương, Hiệu trưởng nhà trương quan tâm Tạo điều kiện tốt cho đơn vị bước đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắm, trang bị đáp ứng nhu cầu thực tế cho việc giảng dạy học tập cùa học sinh năm học 1.190 Công tác xã hội hóa giáo dục đem lại hiệu cao việc nâng cấp hoàn thiện sở vật chất, cảnh quang môi trường Sư phạm trường lớp ngày khang trang (Kinh phí đầu tư cho năm bình quân từ 70 đến 80 triệu đồng.) 1.191 Phân tích số liệu sổ mượn thiết bị dạy học nhà trường, từ năm học 2014-2015 năm học 2015-2016 năm học 2016- 2017 cho thấy : Tỉ lệ TB -ĐDDH giáo viên khối lớp sử dụng so nãm sau cao năm trước theo bảng thông kê thực tế đơn vị cụ thể sau: 1.192 Năm học 1.193 Khối 1.194 Khối 1.195 Khối 1.196 Khối 1.197 Khối 1.198 20142015 1.204 20152016 1.210 20162017 1.216 1.199 62% 1.200 51% 1.201 45% 1.202 54% 1.203 42% 1.205 71% 1.206 65% 1.207 68% 1.208 66% 1.209 58% 1.211 82% 1.212 74% 1.213 74% 1.214 81% 1.215 72% 1.217 Qua thống kê thực tế ta thấy khối lớp tỉ lệ giáo viên sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học có tiến triển nhanh động lực nâng cao hiệu giảng dạy GV lớp nham giúp học sinh nắm kiến thức học lớp nhanh • Việc quản lý cơng tác tự làm thiết bị dạy học hàng năm: 1.218 Tuy có sẵn thiết bị trang cấp TBDH tối thiểu Việc đổi phương pháp dạy học đòi hỏi giáo viên phải làm thêm TBDH phù hợp, đem lại hiệu tối đa cho giảng khối lớp, nên năm nhà trường tổ chức phát động cho cán giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, thành lập hội đồng chấm có cấu giải thưởng hợp lý Chọn đồ dùng có chất lượng cao để tham dự thi cấp huyện • cơng tác quản lý hồ sơ, sử dụng csvc TBDH : 1.219 Cơng tác quản lí, sử dụng csvc - TBDH năm gần bước quan tâm Nhà trường triển khai cho cán chuyên trách thiết lập đủ hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý : sổ tài sản gốc, sổ nhập-xuất, sổ theo dõi sử dụng sách, thiết bị cho mượn, sổ theo dõi việc bảo dưỡng, sửa chữa, biểu đồ phát triển TBDH V V Sau cập nhật kịp thời sổ lượng, hàng tháng, hàng quý, hàng năm 2.2.1 Công tác kiểm kê tài sản, lập kế hoạch mua sẳm CSVC-TBDH 1.220 Nhà trường định thành lập Ban kiểm kê tài sản từ đầu năm học 2017-2018 gồm thành phần sau : Ban giám hiệu, Kê tốn, Chủ tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân, cán thiết bị, thư viện sô giáo viên am hiểu thiết bị dạy học 1.221 Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê số lượng tài sản theo chùng loại, đối chiếu với sổ sách kế toán; đồng thời đánh giá chất lượng lại tài sản 1.222 Đối với tài sản chưa có giá, Ban kiểm kê giá thị trường tự áp giá để làm ghi giá trị tài sản vào hệ thống sổ sách kê toán đơn vị 1.223 Đối với tài sản hư hỏng không sửa chữa được, Ban kiểm kê lập biên đề nghị lý Căn quy định vê quản lý tài sản hành, Hiệu trưởng nhà trường định cho lý tài sản thuộc thẩm quyền đề nghị cấp cho lý tài sản thuộc thẩm quyền định cấp 1.224 Đối với tài sản chênh lệch (thừa, thiểu) số liệu kiểm kê với sổ sách kế toán, Ban kiểm kê lập biên đề nghị Hiệu trưởng có biện pháp xử lý không để kéo dài 1.225 Căn số lượng tài sản sau kiểm kê, vào danh mục thiết bị dạy học tối thiếu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, nhà trường lập kế hoạch mua sam bổ sung để đảm bảo đủ thiết bị dạy học phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường 1.226 Ket kiếm kê sau: 1.227 Cơ SỞ VẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC: 2017-2018 1.228 TT 1.241 1.229 Danh muc 1.230 1.231 Đơn vị « 1.236 S ố lượng 1.237 1.238 III 1.232 Cần bổ sung 1.233 G hi I Cơ SỞ VẬT CHẤT: 1.242 1.243 Tống diện tích tồn trường 1.248 1.249 Phịng học 1.254 1.255 Phòng tin học 1.260 1.261 Thiết bị 1.266 1.267 Thư viện5 1.272 1.273 Phòng Hiệu trưởng 1.278 1.279 Phòng p Hiệu trưởng 1.284.1.285 Phòng giáo viên 1.290 1.291 Phòng thể dục đa 1.296 1.297 Phòng truyền thống 10 1.302 1.303 Phòng Mĩ Thuật 11 1.308 1.309 Phòng âm nhạc 12 1.314 1.315 Phịng vi tính 13 1.320 1.321 Phịng y tế học đường 14 1.326 1.244 1.245 01 730 1.250 1.251 16 1.256 1.257 01 1.262 1.263 01 1.268 1.269 01 1.274 1.275 01 1.280 1.281 01 1.286 1.287 01 1.292 1.298 01 1.304 01 1.310 01 1.316 01 1.322 01 10 1.246 1.252 03 1.247 1.253 1.258 1.259 1.264 1.265 1.270 1.271 1.276 1.277 1.282 1.283 1.288 1.289 1.293 1.294 01 1.300 1.299 1.306 1.305 1.312 1.311 1.318 1.317 1.324 1.323 24 1.295 1.301 1.307 1.313 1.319 1.325 c Cơ hội: 1.479 Được quan tâm Đảng, quyền, ban ngành đoàn thể lực lượng xã hội địa phương đầu tư cho giáo dục góp phần giúp nhà trường bước hoàn thiện sở vật chất, trang bị thêm số TBDH cần thiết phục vụ tốt cho công tác giảng dạy học tập giáo viên học sinh 1.480 Thiết bị dạy học cung cấp theo danh mục tối thiểu Bộ quy định Đây điều kiện thuận lợi cho trình đoi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy 1.481 Nhà trường phối kết hợp tốt với gia đình học sinh tác động tốt đến nhận thức PHHS làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để hỗ trợ CSVC- TBDH giúp học sinh có nhiều điều kiện học tốt 1.482 Có nhiều biện pháp tác động để giáo dục học sinh tâm học tập,có ý thức vươn lên học tập 1.483 Điều kiện kinh tế địa phương phát triển thuận lợi có nhiều nhà đầu tư, nhiều cụm công nghiệp, doanh nghiệp kinh doanh, dịch vụ thương mại góp phần tạo cơng ăn việc làm tăng thu nhập cải thiện sống gia đình học sinh 1.484 Có nhiều doanh nghiệp, nhiều nhà hảo tâm hỗ trợ đầu tư giúp cho trường bước trang bị hoàn thiện CSVC-TBDH 1.485 Nhận thức lãnh đạo vị trí vai trị giáo dục xã hội nhìn nhận cách nghĩa “ Giáo dục quẩc sách hàng đầu.” 1.486 đ Thách thức: 1.487 Trong bối cảnh toàn cầu hóa, khu vục hóa hội nhập quốc tế phát triển kinh tế tri thức lĩnh vực giáo dục đòi hỏi nhà Lãnh đạo nhà Quản lý giáo dục cần có bước đột phá lĩnh vực quản lý, đầu tư CSVC- TBDH tránh nguy tụt hậu Lựa cho bước phù hợp với xu hướng phát triển chung giới hội nhập quốc tế để giáo dục Việt Nam bắt kịp với nước có giáo dục tiên tiến , đại 1.488 Chi phí đầu tư cho TB-CSVC cho trường lớn kinh phí từ ngân sách không đảm bảo 1.489 Lực lượng viên chức phụ trách công tác thư viện thiết bị đơn vị chưa đào tạo làm ảnh hưởng đến công tác quản lý , sử dụng TBDH hiệu 1.490 Trình độ tin học, anh văn đội ngũ giáo viên hạn chế nên sử dụng hiệu thiết bị công nghệ đại giảng dạy 2.4 Một số kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lý sử dụng CSVC-TBDH 2.4.1 Một số kết đạt được: a) Công tác bảo quản: 1.491 Chỉ đạo giáo viên phụ trách công tác Thư viện-Thiết bị sáp xếp ngàn nắp có hệ thơng theo danh mục.Thiết bị phân loại khối, môn bảo quản yêu cầu loại 1.492 hỏng lớn Đảm bảo csvc đảm bảo an tồn mặt, khơng để xẩy mát hư 13 b) Công tác quản lý sử dụng: 1.493 Nhà trường chọn cử giáo viên tham gia lóp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học sở giáo dục tố chức, đồng chí giáo viên có trách nhiệm tập huấn lại cho đồng nghiệp trường 1.494 Nhà trường phân công 01 Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác CSVCTBDH, quản lý sô sách theo dõi việc mượn TBDH giáo viên 1.495 Bộ phận phụ trách chuyên môn nhà trường thường xuyên dự thăm lớp , kiểm tra đánh giá dạy giáo viên để kịp thời theo dõi sử dụng TBDH tiết học 1.496 Từng bước động viên giáo viên sử dụng tốt khai thác có hiệu CSVCTBDH sẵn có rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng ý thức giữ gìn bảo vệ phương tiện dạy học TBDH 1.497 Xây dựng quy chế sử dụng CSVC-TBDH theo tiêu chí sau: 1.498 Mỗi giáo viên phụ trách quản lý sử dụng mồi TBDH lớp mình, giáo viên có nhiệm vụ kết hợp với giáo viên phụ trách thư viện- thiết bị xếp, kiểm tra, phân loại thiết bị theo môn học, theo bài, giúp nhà trường quản lý sổ thiết bị lớp 1.499 Việc sử dụng TBDH bắt buộc tất giáo viên, kiểm tra đánh giá chuyên môn thường xuyên 1.500 Giáo viên tự bảo quản thiết bị khỉ mượn, tránh để mát, hỏng, mượn trả thiết bị quy định 1.501 Đảm bảo giảng dạy đủng, đủ yêu cầu thực hành, thí nghiệm, ngoại khố theo phân phối chương trình c) Cơng tác quản ỉỷ mua sắm, bổ sung, nâng cấp CSVC-TBDH 1.502 Ngay từ hè đầu năm học ban giám hiệu nhà trường, ban chuyên môn nhà trường , ban sở vật chất vào nhu cầu thiết yếu CSVC-TBDH phục vụ cho nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng thành viên Ban Lãnh đạo nhà trường tham mưu phối hợp với quyền địa phương , vận động mạnh thường quân, doanh nghiệp địa bàn hỗ trợ kinh phí tu sửa CSVC- TBDH như: hệ thống điện, bàn ghế học sinh ,các phòng học ,các lớp học, cơng trình vệ sinh 1.503 Ban lãnh đạo nhà trường phối hợp với ban đại diện phụ huynh học sinh hỗ trợ thêm thiết bị cần thiết để phục vụ tốt cho học sinh vào nãm học Ban sở vật chất nhà trường thường xuyên kiểm tra , lập kế hoạch quản lý, sử dụng, mua sắm CSVC-TBDH tổ chức thời gian, nhờ tạo điều kiện cho hoạt động giáo dục đạt kết tốt 1.504 Ban giám hiệu nhà trường lập kế hoạch mua sắm , xin hỗ trợ bổ sung kinh phí phịng giáo dục * Nguyên nhân thành công: 1.505 Ban giám hiệu nhà trường thống đạo, quán triệt đầy đủ cụ thể hóa văn đạo cấp 1.506 Nhận thức cán giáo viên, nhân viên học sinh việc quản lý, sử dụng CSVC-TBDH có tiến 1.507 Nhà trường có tham mưu với cấp ủy Đảng-chính quyền địa phương, đặc 14 biệt quan tâm đầu tư CSVC-TBDH phòng giáo dục sở giáo dục 1.508 Có phối hợp ủng hộ ban đại diện phụ huynh học sinh 1.509 Biện pháp quản lý, đạo,tổ chức thực nhà trường phù hợp với thực te sát với điều kiện nhiệm vụ năm học 2.4.2 Hạn chế tồn tại: 1.510 Trình độ điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật đại đội ngũ giáo viên chưa đạt yêu cầu nên nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng TBDH, dạy chay,dẫn đến kết dạy thấp 1.511 Ý thức bảo quản sử dụng TBDH số học sinh chưa tổt 1.512 csvc cịn thiếu, chưa có nhân viên phụ trách TBDH đào tạo chuyên môn, việc xếp thiết bị cho tiết dạy chưa khoa học ảnh hưởng đến dạy giáo viên 1.513 Nguồn kinh phí đầu tư cho CSVC-TBDH nhà trường chưa đảm bảo nhu cầu, cịn thiếu nhiều * Ngun nhân chưa thành cơng: 1.514 Nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho xây dựng sở vật chất-thiết bị dạy học chua đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.515 Công tác kiểm định chất lượng TBDH cấp cho trường cịn hạn chế 1.516 Cơng tác bồi dưỡng kỹ sử dụng TBDH ngành hàng năm 1.517 Công tác đạo, quản lý tổ chuyên môn chưa chặt chẽ sát sao, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học 1.518 Kinh phí hỗ trợ cho giáo viên tự thiết kế, sáng tạo làm đồ dùng tiết học không thỏa đáng 2.4.3 Một số vấn đề rút quản lỷ sử dụng CSVC-TBDH 1.519 Hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học, tiếp tục hưởng ứng phương pháp dạy học lay hoc sinh làm trung tâm, thực tốt đường lối chủ trương Đảng nhà nước “ học phải đơi với hành, lí luận phải gắn liền với thực tiễn”, vấn đề cấp thiết đặt cho lãnh đạo nhà trường phải xây dựng CSVC-TBDH đủ số lượnệ, đảm bảo chất lượng; đề số biện pháp quản lí thư viện, TBDH hữu hiệu đế công tác dạy học trường thực vào chiều sâu, có hiệu quả, thiết thực, góp phần đưa giáo dục địa phương lên tầm cao mới, góp phần vào cơng đổi đất nước, đưa đất nước bước lên theo hội nhập quốc tế, phát triển kinh tể tri thức 1.520 Xuất phát từ kết đạt tồn cơng tác quản lí csvc TBDH đơn vị, nhận thấy số vấn đề cấp thiết đặt cho cơng tác quản lí, sủ dụng CSVC- TBDH trường Tiểu học Tân Tập là: 1.521 Cần nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, học sinh trường vị trí, vai trò csvc TBDH 1.522 viên Tổ chức tập huấn , kỹ sử dụngTBDH, kỹ thực hành cho giáo 1.523 Nâng cao kĩ người quản lí việc quản lí, sử dụng CSVC- 1.524 Huy động nguồn lực xã hội tham gia vào hỗ trợ công tác giáo dục, TBDH 15 phối hợp lực lượng xã hội nhà ứường giải vấn đề csvc - TBDH 1.525 Hiệu trưởng phối hợp với phận nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể , kiểm tra đánh giá CSVC-TBDH để từ tu sửa mua sắm kịp thời phục vụ cho công tác dạy học 1.526 Xây dựng nội quy chặt chẽ việc quản lý sử dụng CSVC-TBDH 1.527 Bổ sung cán -nhân viên đào tạo chuyên môn nghiệp vụ công tác thư viện - thiết bị dạy học 1.528 Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC-TBDH cho học sinh nhà 1.529 Tu sửa nâng cấp thiết bị dạy học trường 1.530 thiết bị 1.531 Thay thiết bị , không sử dụng , mua sắm bổ sung Đẩu tư CSVC-TBDH bàng nhiều nguồn vốn, đảm bảo thiết bị đồng 1.532 Rà soát việc quản lý sử dụng thiết bị thực tể nhà trường 1.533 bảocủa 100% GV phải sử dụng TBDH tiết dạy theo quyĐảm định ngành Ke hoạch hành động quản lý, sử dụng CSVC-TBDH trường Tiểu học Tân Tập xã Tân Tập -Huyện cần Giuộc-Tỉnh Long An 1.534 PHÒNG GD&ĐT CÂN GIUỘC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH TÂN TẬP Độc lập - Tự - Hạnh phúc 1.535 số: 08/KH-CSVC Tân Tập, ngày 28 tháng năm 2017 1.536 KÉ HOẠCH 1.537 QUẢN LÝ, SỬ DỤNG SỞ VẬT CHẮT -THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG NẨM HỌC: 2017-2018 1.538 Căn Điều lệ Trường Tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TTBGD-ĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ; 1.539 Căn hướng dẫn số: 2224/HD-SGD.ĐT ngày 01/9/2017 việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ trọng tâm nàm học 2017-2018” cấp Tiểu học Sở Giáo dục Đào tạo Long An; ’■ 1.540 Căn hướng dẫn số: 792/PGD.ĐT-GDTH, ngày 01 tháng năm 2017 việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2017-2018”của Trưởng phòng GD&ĐT huyện Cần Giuộc; 1.541 Căn vào Ke hoạch số : 126/KH-THTT1 việc thực nhiệm vụ năm học 16 2017-2018 trường Tiểu học Tân Tập 1; 1.542 Căn tình hình sở vật chất nhà trường 1.543 Hi ệu trưởng trường Tiểu họcTân Tập lập kể hoạch đạo quản lý, sử dụng sở vật chấtTBDH học kì I năm học 2017- 2018 sau: I Đặc điểm tình hình nhà trường , Thuận lọi: 1.544 Được quan tâm Phòng GD&ĐT huyện cần Giuộc việc xây dựng sở vật chất nhà trường theo hướng kiên cổ hóa chuẩn hóa trường lớp 1.545 Sự hỗ trợ tích cực quyền địa phương việc tìm nguồn lực để phát triển trường lớp 1.546 Sự quan tâm xã hội công tác giáo dục thông qua phối hợp chặt chẽ Hội cha mẹ học sinh nhà trường 1.547 Tập thể CB-GV-CNV ln có ý thức sử dụng bảo quản tốt CSVCTBDH nhà trường 1.548 Hiện trường có tương đối đầy đủ CSVC-TBDH tối thiểu phục vụ cho công tác giảng dạy sử dụng bảo quản tài sản chung nhà trường 1.549 Tăng cương công tác mua sắm trang bị thêm 150 sách tham khảo phục vụ cho công tác giảng dạy, vận động xã hội hóa giáo dục mua 100 sách thiếu nhi phục vụ cho học sinh 1.550 Vận động hội cha mẹ học sinh sữa chữa đóng 15 bàn nghế hư đưa vào sử dụng nàm học 2017-2018 1.551 Học sinh trường có ý thức tốt việc bảo quản tài sản chung Khó khăn: 1.552 Trang thiết bị giảng dạy học chưa đồng bộ, số TBDH lạc hậu làm ảnh hưởng đến chất lượng quản lý sử dụng thiết bị dạy học 1.553 Thư viện trường tranh ảnh giảng dạy chưa phong phú chưa phù hợp với yêu câu đôi giảng dạy, sách tham khảo dùng cho học sinh hạn chế, 1.554 Sân chơi trường có xanh chưa đáp ứng bóng mát cho em học, học sinh vui chơi II Các nhiệm vụ trọng tâm: Nhiệm vụ chung: 1.555 Kiểm tra tu bổ, sửa chữa mua sắm thường xuyên đồ dùng, thiết bị dạy học đáp ứng hoạt động cơng tác giảng dạy 1.556 Góp phần thực đổi phương pháp dạy học , nâng cao chất lượng giáo dục trường 17 1.557 Tăng cường quản lý giám sát việc sử dụng nhằm đảm bảo sử dụng có hiệu tài sản có bảo quản, sửa chữa, nâng cấp CSVC-TBDH nham kịp thời phục vụ công tác giảng dạy, tránh thất thốt, lãng phí tài sản nhà trường Nhiệm vụ cụ thể: 1.558 lý Sử dụng phần mềm Vemis, Pemis, Veefly nhằm nâng cao hiệu quản 1.559 Sử dụng bảo quản tốt thiết bị công nghệ thơng tin máy chiếu Projector, máy tính xách tay, mạng internet phục vụ công tác giảng dạy 1.560 Huy động nguồn kinh phí từ lực lượng xã hội để nâng cấp sờ vật chất, trang thiết bị dạy học nhà trường phục vụ công tác giảng dạy hoạt động giáo dục lên lóp 1.561 Tiếp tục nâng cap tu sửa nham trì phịng máy tính nhà trường hoạt động có hiệu 1.562 có Duy trì nâng cao hiệu sử dụng trang thiết bị dạy học 1.563 Nâng cao hiệu hoạt động thư viện, khuyến khích giáo viên, học sinh đen thư viện đọc sách III.Giải pháp thực hiện: Rà soát lại CSVC-TBDH có từ đầu năm học đến để lên kế hoạch tu bổ mua bổ sung: 1.564 Thành lập tổ kiểm tra, kiểm kê csvc có nhà trường theo hạng mục Phân loại theo mức độ sử dụng lập kế hoạch sửa chữa, sử dụng, phát triển bảo quản sở vật chất trường năm học Hiệu trưởng sử dụng tốt nguồn ngân sách để sửa chữa, nâng cấp mua trang thiết bị dạy học thiết thực Tham mưu với lãnh đạo ngành, địa phương công tác huy động nguồn lực xã hội hóa giáo dục từ tổ chức, cá nhân, Hội cha mẹ học sinh để tu sửa csvc mua sam trang thiết bị phục vụ dạy học Xây dựng tốt ý thức sử dụng CSVC-TBDH giữ gìn tài sản chung trường, lớp nhiều hình thức như: 1.565 Sinh hoạt chuyên môn định ký , sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt chủ nhiệm, buổi hoạt động ngoại khóa cho đội ngũ giáo viên học sinh 1.566 Bàn giao tài sản quản lý cho giáo viên phụ trách quy trách nhiệm bảo quản, giữ gìn trang trí cs VC-TBDH lóp Phối hợp với tổ chức đồn thể, tổ chuyên môn nhà trường phối hợp thực hiện: 1.567 Thư viện có lịch bạn đọc, lập sổ theo dõi đầu sách mua tổ chức giới thiệu đầu sách cũ có kế hoạch bảo quản vả đề xuất mua sắm tài liệu 1.568 GV phụ trách thư viện-thiểt bị lập sổ theo dối thiết bị, sổ mượn định kỳ hàng tháng 1.569 Thường xuyên kiểm tra đánh giả việc sử dụng CSVC- TBDH giảng dạy IV Ke hoạch tiết tháng 18 1.570 a) Kể hoạch hành động thực HKI tháng 12/2017 (từ ngày 16/12/201728/12/2017) ■ ■ ■ z 1.572 1.575 Sắp xếp bố trí lại bàn ghế đáp ứng yêu cầu chỗ ngồi cho giáo 1.571 1.573 Tên 1.574 Mục đích/kết STT nội dung cơng cần đạt viên học sinh trình thi kiểm tra việc r-|-l A \A• 1.577 Kiểm tra CSVC-TB lớp phục vụ cho công 1.576 tác kiểm tra 1.578 cuối HKI 1.579 (20172018) 1.591 1.580 Người thực hiện/phổi hợp thực 1.581 p Hiệu trưởng , nhân viên, giáo viên, học sinh 1.584 Điều kiện thực 1.585 Thực từ ngày 16,17,18 1.586 ,19,20/12/2017 1.589 Cách thức thực 1.590 - Hiệu trưởng chọn nhân -P.HT nắm lại số liệu báo cáo CSVC-TBDH , phối hợp 19 1.592 1.593 1.594 1.595 GV, nhân viên học sinh xếp lại bàn ghe theo quy định đảm bảo ánh sáng phịng học -Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho viên 1.598 Rủi ro, khó khăn 1.599 -Thành viên khơng đồng ý ban quản lý sở vật chất bị dạy học 1.602 Hướng khác phục 1.603 - Động viên, hỗ trợ thuyết phục 1.607 Mục đích/kết cần đạt - Nắm lại số liệu TBDH, phương tiện kĩ thuật, csvc Đánh giá hiệu sử dụng hoàn thành hồ sơ kiểm kê tài sản cuối HKI - Nắm sổ liệu TBDH thiếu để 1.608 mua sắm, sửa chữa, tu bổ trang thiết 1.611 Người thực hiện/phối hợp thực 1.605 Tổ chức tự kiểm 1.615 Điều kiện thực 1.604 kê tài sản, CSVC- TBDH cuối 1.606 HKI 1.620 Cách thức thực 1.612 -Hiệu trường, P.HT, kể toán, ban sở vật chất, điểm trưởng phân hiệu 1.616 -Thực từ ngày 20/12 đến 28/12/2016 1.617 -Kinh phí chi theo quy chế chi tiêu nội 1.621 -Phân công nhiệm vụ cụ thể kiểm kê cho thành viên ban kiểm kê , GV phụ trách thư viện- thiểt bị 1.622 - Dự tốn kinh phí mua sắm, phân cơng ban mua sẳm thực trang bị theo danh mục cần thiết qua kiểm kê đánh giá 1.625 Rủi ro, khó khăn 1.626 -Nguồn tài hạn hẹp khơng đủ trang bị CSVC-TBDH theo danh mục cần thiết 1.629 Hướng khấc phục 1.630 -Tham mưu cấp ủy quyền địa phương hỗ trợ, vận động 1.631 20 1.632 1.633 1.634 1.635 mạnh thường quân, tăng cương nguồn lực xã hội hóa giáo dục 1.636 b) Kế hoạch hành động thực thảng tới (từ tháng 01/2018- tháng 05/2018) — 1.637 1.641 - Cập nhật đầy đủ số liệu TBDH theo danh mục 1.638 1.639 Tên 1.640 Mục đích/kết 1.642 - Hồn thành biên tự ST nội dung công kiểm tra đánh giá kiểm kê tài sản, cần đạt T việc nắm tình hình , hiệu sử dụng 1.645 Người thực hiện/phối họp thực 1.644 Hoàn tẩt hồ sơ kiểm kê tài sản, hồ sơ tự 1.643 kiểm tra HKI nội lĩnh vực CSVCTBDH 1.665 Vệ sinh trường lớp, khuôn 1.666 viên 1.664 trường học, kiểm tra lại sở vật chất trước nghỉ Tết Nguyên Đán 1.646 -Hiệu trường, P.HT, Kế toán, - Ban sở vật chất, điểm trưởng phân hiệu, 1.647 -GV phụ trách thư viện-thiết bị 1.650 Điều kiện thực 1.651 -Thực từ ngày 2/01 đến ngày 4/01/2018 1.654 Cách thức thực 1.655 PHT, Ban csvc, GV phụ trách thư viện, thiết bị tổng hợp chi tiết, ghi biên bản, báo cáo, cập nhật vào hồ sơ quản lý tài sản trường 1.658 Rủi ro, khó khăn 1.659 - Báo cáo không kịp thời 1.662 Hướng khắc phục 1.663 - Tranh thủ thời gian kiểm kê ngày nghỉ 1.667 Mục đích/kết cần đạt 1.668 Dọn dẹp, xếp ngăn nắp CSVC-TBDH, đảm bảo vệ sinh khuôn viên trường trước nghỉ Tết Nguyên Đán Xây dựng ý thức giữ vệ sinh chung 1.671 Người thực hiện/phối hợp thực 1.672 PHT, TPT Đội, GV phụ trách lớp , GV phụ trách thư viện, thiết bị 1.675 Điều kiện thực 1.678 21 1.676 -Thực từ ngày 23/01 đến 24/01/2018 1.677 - Dụng cụ vệ sinh: Chổi, thùng rác, xô đựng nước 1.679 1.680 1.681 Cách thức thực 1.683 1.684 1.685 Rủi ro, khó khăn 1.686 Bụi bay nhiều ảnh hưởng đến sức khỏe GV, HS 1.689 Hướng khắc phục 1.690 Chuẩn bị trang, khăn che, tưới nước trước quét dọn 1.693 Mục đích/kết cần đạt 1.694 -Đảm bảo khơng bị thất tài sản, giải vấn đề -Phát sinh thời gian nghỉ Tết 1.697 Người thực hiện/phối hợp thực 1.698 - Hiệu trưởng, CB.GV.NV toàn trường 1.702 Điều kiện thực 1.703 Thực từ ngày 27/01 đến 05/02/2Ỏ18 1.706 Cách thúc thực 1.707 Hiệu trưởng xây dựng bảng phân công trực, CB.GV.NV thực theo bảng phân công 1.687 1.688 1.691 1.692 1.695 1.696 1.699 1.700 Trực quan, giữ gin, bảo quản tài sản nhà 1.704 trường 1.701 thời gian nghỉ 1.708 1.709 / 1.710 / 1.711 Rủi ro, khó khăn 1.712 Thất tài sản trộm cắp Vắng trực , không bàn giao ca trực 1.715 Hướng khắc phục 1.716 Hợp đồng thêm nhân viên trực đêm, giám sát chặt chẽ ca trực 1.719 Mục đích/kết cần đạt 1.720 Loại bỏ thiết bị bị hỏng, mua sắm trang thiết bị cần thiết theo danh mục kiểm kê để phục vụ tốt cho việc dạy học 1.723 Người thực hiện/phối hợp thực 1.724 Hiệu trưởng, Ke Toán, Ban mua sắm csvc 1.713 1.714 1.717 1.718 Thanh lý số thiết bị 1.721 1.722 hỏng mua sắm trang bị số thiết 1.725 1.726 mới: Máy in, phụ kiện máy tính phục vụ cho phịng tin học, văn phòng 1.730 1.731 1.734 1.682 P.HT phối hợp với TPT Đội xây dựng kế hoạch tổ chức lao động tổng vệ sinh trường lóp 1.727 Điều kiện thực 1.732 Cách thức thực 22 1.728 Kinh phí mua sắm từ nguồn thu học phí lớp 2buổi/ngày, từ ngân sách 1.729 Thực tù ngày 24/0228/02/2017 1.733 - Kê biên TBDH, tài sản bị hỏng, họp ban - Lãnh đạo Hội 1.735 1.736 1.737 1.738 đồng trường thẩm định đánh giá, lập danh mục thiết bị cần mua sắm 1.739 - Thực hồ sơ lý tài sản theo quy trình -Phân cơng ban mua sắm thực mua theo danh mục cần thiết 1.749 Kiểm tra việc giữ gìn vệ sinh mơi trường; chăm sóc xanh bồn hoa, kiểm ưa việc 1.748 quản lý, sử dụng bảo quản tài sản lớp 1.750 ‘/ 1.742 Rủi ro, khó khãn 1.743 Kinh phí hạn hẹp không đủ trang bị theo danh mục 1.746 Hướng khắc phục 1.747 - Lựa chọn xem xét mua sắm , sửa chữa TBDH, tài sản cần thiết đáp ứng nhu cầu cấp thiết trường 1.751 Mục đích/kết cần đạt 1.752 Đánh giá tình hình thực xây dựng cảnh quan môi trường Sư phạm lớp, theo dõi việc sử dụng quàn lý CSVC-TBDH GV&HS lớp Kịp thời chấn chỉnh lại ý thức cho GV&HS 1.755 Người thực hiện/phối hợp thực 1.756 Hiệu trưởng, PHT, Điểm trưởng phân hiệu 1.759 Điều kiện thực 1.760 Thời gian thực từ ngày 4/03/2018 đền ngày 9/3/2018 1.763 Cách thức thực 1.764 Quan sát môi trường lớp học, kiểm tra hồ sơ mượn thiết bị lớp 1.768 Cây bị héo , chết 1.767 Rủi ro, khó khăn 1.772 Hướng khắc phục 1.769 Thiết bị qua sử dụng bị hỏng, thất thoát 1.773 Trồng lại, chăm sóc, tưới nước thường xuyên 1.774 Bổ sung thiết bị hỏng 1.776 Bảo trì 1.775 máy tính phịng tin học, văn 1.779 1.777 Mục đích/kết cần đạt 23 1.778 Sủa chữa bảo dưỡng cài đặt lại chương trình bị lỗi tồn hệ thống máy tính trường, hệ thống kết nối mạng internet, 1.780 1.781 phòng 1.782 1.786 Người thực hiện/phối hợp thực 1.790 Điều kiện thực 1.787 PHT, GV tin học - Thực từ ngày 28/3 đến ngày 30/3 - Kinh phí từ nguồn ngân sách 1.793 Cách thức thực 1.794 Kiểm tra cài đặt lại, lắp đặt đấu nối lại hệ thong đường dây an toàn 1.797 Rủi ro, khó khăn 1.798 Một số thiết bị hỏng, kinh phí tu sửa hạn chế 1.801 Hướng khắc phục 1.805 Mục đích/kết cần đạt 1.803 1.783 kiểm tra an toàn hệ thống điện sử dụng 1.804 Kiểm tra công tác thư 1.809 Người thực viện- thiết bị hiện/phổi hợp thực 1.802 Yêu cầu GV tin học hướng dẫn HS sử dụng cách, kịp thời thay phụ kiện cần thiết để tiếp tục trì tốt cho hoạt động giảng dạy 1.806 Nắm tình hình quản lý, bảo quản tài sản giao cho cá nhân phụ trách, việc thực quản lý hồ sơ sổ sách theo dõi sử dụng để xác định mức độ phục vụ giáo viên học sinh nhà trường , hiệu sử dụng tài sản chung nhà trường Chấn chỉnh thiếu sót quản lý- 1.810 Hiệu trưởng, PHT, cán thư viện 1.813 Điều kiện thực 1.814 Thời gian thực từ ngày 9/4 đến ngày 10/4/2018 1.817 Cách thức thực 1.818 Kiểm tra loại hồ sơ theo quy định, theo dõi việc cập nhật hàng tháng 1.821 Rủi ro, khó khăn 1.822 Chưa cập nhật kịp thời hồ sơ sổ sách, xếp CSVC1.823 TBDH chưa khoa học 1.824 24 1.825 1.826 1.827 Hướng khắc phục 1.831 Mục đích/kết cần đạt 1.830 -Lập kế hoạch kiểm kê, thu trả toàn thiết bị, SGKTL tham khảo -Tổ chức kiểm kê toàn 1.829 CSVC; Lập báo cáo đánh giá chất lượng Tổng vệ sinh trường học, theo dõi sửa chữa bàn ghế, hệ thống điện, đèn, quạt 1.836 Người thực hiện/phổi hợp thực 1.840 Điều kiện thực 1.828 Yêu cầu bổ sung kịp thời, xểp lại khoa học 1.832 Bảo quản, thu hồi đầy đủ tài sản , TBDH Đánh giá lực chuyên môn CB chuyên trách chất lượng giảng dạy giáo viên 1.833 Đảm bảo CSVC-TBGD, cảnh quan môi trường sư phạm, hệ thơng đèn , điện, quạt an tồn học sinh nghỉ hè 1.837 GV phụ trách kiêm nhiệm thư viện-thiết bị, Ke toán, giáo viên khối lớp, TPT Đội 1.841 Thời gian thực từ ngày 20/5 đến 27/5/2018 1.842 Các dụng cụ dọn vệ sinh: Chổi, thùng rác, xô 1.846 Các phận lập báo cáo, biên kiểm kê 1.845 Cách thức thực 1.847 Sắp xếp lại TBDH, Sách giáo khoa ngăn nắp 1.848 Xây dựng kế hoạch lao động tổng vệ sinh trường lớp, phân cơng thực 1.851 Rủi ro, khó khăn 1.852 Một số thiết bị bị hỏng 1.855 Hướng khắc phục 1.856 Sửa chữa lại số thiết bị ,bị hư hỏng 1.857 Kết luận kiến nghị: 1.858 1.859 Kết luận : 1.860 Xuất phát từ cở sở nghiên cứu khoa học cơng tác quản lí,sử dụng csvc TBDH Sau phân tích thực trạng cơng tác quản lí,sử dụng CSVC-TBDH trường Tiểu học Tân Tập , thân nhận thấy : 1.861 * CSVC- TBDH điều kiện để thực hoạt động nhà trường, nhân tố định hiệu trình dạy học giáo dục * Cơng tác quản lí sử dụng CSVC- TBDH có hiệu khơng nhiệm vụ hiệu trưởng mà trách nhiệm tất giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường * Để có hệ thống CSVC- TBDH đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường, 25 công tác quản lý sử dụng CSVC-TBDH có hiệu người Hiệu trưởng nhà trường cần: - Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục nhàm vận động tổ chức, cá nhân, lực lượng xã hội đầu tư vào xây dụng csvc TBDH - Phát huy huy động tiềm nhà trường - Nâng cao nhận thức lí luận thực tiễn cho cán quản lí, giáo viên, nhân viên nhà trường - Coi trọng cơng tác quản lí, sử dụng CSVC- TBDH, xác định cơng tác nghệ thuật, khoa học trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng 1.862 Trong thời gian nghiên chủ đề tiểu luận này, thân cẩn trọng nghiêm túc làm việc để hoàn thành tiểu luận Bên cạnh giải pháp, đề xuất mang tính ứng dụng thực tiễn trường công tác cịn nhiều khía cạnh khác thân chưa có khả đề cập tới phân tích chưa sâu sắc thoả đáng, chưa đề xuất hết biện pháp quản lí phù hợp Với hy vọng biện pháp, kế hoạch quản lý, sử dụng csvc -TBDH giúp người Hiệu trưởng phát huy quản lý hiệu giảng dạy giáo viên nâng cao chất lượng học tập học sinh Tơi mong góp ý trao đổi quý thầy, quý cô bạn bè, đồng nghiệp để việc quản lý sử dụng csvc - TBGD nhà trường ngày tôt 1.863 Đề xuất kiến nghị 1.864 Bộ GD-ĐT đạo cở sở sản xuất TBDH đảm bảo chất lượng, đồng cấu, số lượng; đủ tiêu chuẩn, dễ sử dụng, nhiều tính tác dụng, phù hợp vởi nội dung, chương trình giảng dạy học tập 1.865 UBND tỉnh Long An tạo nguồn kinh phí để tăng cường đầu tư phát triển CSVCTBDH cho trường Tiểu học tỉnh theo tinh thần Nghị số: 29- NQ/TW thông qua ngày 4/11/2013 định hướng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Đảng 1.866 Cán Quản lý giáo dục cần tích cực chủ động tham mưu với lãnh đạo ngành, cấp uỷ Đảng, quyền địa phương vấn đề quản lí sử dụng csvc TBDH để tìm giải pháp kịp thời tháo gỡ khó khăn 1.867 * Đối với Phịng GD&ĐT 1.868 Hàng năm mở lóp bồi dưỡng chuyên sâu công tác quản lý trường học để đội ngũ CBQL trường học hỏi, trao đôi kinh nghiệm cân qui định mâu hồ sơ quản lý thống để CBQL trường dễ ưong công việc ghi chép, quản lý theo dổi 1.869 Hàng năm mở lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho nhân viên phụ trách CSVC-TBDH trương học 1.870 Cấp kinh phí để mua sắm TBDH Hàng năm có kế hoạch tổ chức lần cho nhân viên phụ trách TBDH trường huyện giao lưu, học hỏi để trao đổi kinh nghiệm lẫn công tác phụ trách TBDH trường học./ 1.871 TẤĨ LĨỆU THAM KHẢO 1.872 Đảng Cộng sản Việt Nam -Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 2001 1.873 Luật Giáo dục năm 2005 văn hướng dẫn thi hành.NXB trị quốc 26 gia, Hà Nội, 2006 1.874 Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 NXBGD, Hà Nội 2002 1.875 Bộ Giảo dục Đào tạo Quyết định ban hành Điều lệ trường THCS, trường THPT phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học, Hà Nội -2007 1.876 Học viện quản lí giáo dục Tài liệu bồi dưỡng cán quản lí, cơng chức nhà nước ngành giáo dục đào tạo - Hà Nội, 2008 1.877 Chính phủ, Nghị định số 52/2009/NĐ-CP ngày 03/06/2009 Quy định chi tiết hướng dẫn số điều Luật quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước 1.878 Quốc hội, (2009), Luật giáo dục sửa đổi bổ sung số điều Luật giáo dục năm 2005, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 1.879 Quốc hội, (2008), Luật quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước, NXB Chính trị Quốc gia 1.880 Bộ tài chính, (2004), Quỵết định số 67/2004/TT-BTC ngày 13/08/2004 việc ban hành Quy chế tự kiểm tra tài chính, kế tốn quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước 1.881 Bộ tài chính, Thơng tư số 71/2006/TT-BTC ngày 25/04/2006 hướng dẫn thực Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp cơng lập 1.882 Bộ tài chính, Thơng tư số 22/2008/TT-BTC ngày 10/03/2008 Hướng dẫn thực số nội dung Quy chế to chức mua sam tài sản, hàng hóa từ ngân sách nhà nước theo phương thức tập trung 1.883 Bộ tài chính, Quyết định số 115/2008/QĐ-TTg ngày 27/08/2008 việc ban hành công khai quản lý, sử dụng tài sản 1.884 Bộ tài chính, Thông tư 89/2010/TT-BTC ngày 16/06/2010 Hướng dẫn biểu mẫu thực cơng khai tình hình quản lý, sử dụng tài sản nhà nước 27 ... cầu cấỊÍ thiết phải đổi công tác quản lý CSVC- TBDH theo quan điểm hiệu 1.30 Chính lý nên chọn chủ đề tiểu luận “ Công tác quản Ịỷ, sử dụng sở vật chất- Thiết bị dạy học trường Tiểu học Tân Tập... thư viện - thiết bị dạy học 1.528 Giáo dục ý thức bảo quản sử dụng CSVC- TBDH cho học sinh nhà 1.529 Tu sửa nâng cấp thiết bị dạy học trường 1.530 thiết bị 1.531 Thay thiết bị , không sử dụng , mua... công tác quản lý sở vật chất thiết bị dạy học: • Việc quản lý cơng tác bảo quản CSVC- TBDH: 1.185 Nhà trường có 02 phịng thư viện - thiết bị để bảo quản thiết bị dạy học, phòng trang bị giá để,