giáo án

- Hôm nay cô thấy lớp mình đi học bạn nào cũng ngoan ngoãn, vì vậy cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện có hai bạn nhỏ Sóc và Thỏ đi tắm nắng các con có muốn nghe không.. - Cô kể ch[r]

Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực : Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện với trẻ - Các hoạt động mùa hè

3 Thể dục sáng: Tập với bóng

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cô hoạt động mùa hè

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

-Thái độ:Trẻ bạn biết chơi đồn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh hoạt động mùa hè

- Sân tập

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày: 05 /04/2021 – 30/ 04 /2021 Các hoạt động mùa hè

Từ ngày 19/ 04 đến 23/ 04 /2021 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà, lớp

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm - Cô cho trẻ nghe hát “ Mùa hè đến rồi” - Cùng trẻ trò chuyện chủ đề qua hát - Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Trẻ kể hoạt động mùa hè, trẻ tham gia - Thông qua giáo dục trẻ mùa hè thời tiết nắng nóng, nên phải uống nhiều nước, nắng phải đội mũ đeo trang Hàng ngày phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với kiểu chân * Trọng động: BTPTC: Tập với bóng

+ĐT1: Hơ hấp ( hít vào thở ra)

+ ĐT2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng hạ xuống

+ ĐT3: Đưa sang trái, sang phải

+ ĐT4: Để bóng xuống đất, nhặt bóng lên

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay. 4 Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào nơi quy đinh

- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

* Góc thao tác vai: Chơi nấu ăn, cho em ăn, ru em ngủ…

* Góc HĐVĐV:

Xếp nhà, xếp đường vườn

* Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề mùa hè …

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện chủ đề

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

+ Trẻ biết xếp đường ga tàu, biết số hát chủ đề

- Biết cách xem tranh, xem sách

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết cho trẻ

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Một số biển báo ATGT

- Đồ chơi lắp ghép, chiếu, gạch nhựa…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe hát :“Mùa hè đến rồi” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến mặc trang phục nào? - Các có thích mùa hè khơng?

- Thơng qua giáo dục trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc có đồ chơi gì?

- Hơm cho chơi góc chơi (trong tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ góc chơi)

+ Góc HĐVĐV:Xếp nhà, xếp đường vườn

+ Góc trị chơi thao tác vai: Chơi nấu ăn, cho em ăn, ru em ngủ

+ Góc nghệ thuật: hát hát chủ đề - Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện

- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi - Trong chơi phải chơi nào? * Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết nhóm chơi c.Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc: Nhắc nhở trẻ tự thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên góc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô có mặt phịng để bao qt trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng Thể dục : Ném bóng vào đích, Chuyện :Sóc Thỏ tắm nắng, nhận biết: Bé làm mùa hè, thơ: Đi nắng ,Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời - Nhận xét sau ôn

* Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ ôn

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết chất trị dinh dưỡng ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ: Khi ăn khơng để cơm rơi vã, khơng nói truyện

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ: Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ mời mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ

- Trẻ

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục - VĐCB : Bị có mang vật lưng - TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mùa hè đến” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bị có mang vật lưng” - Trẻ biết bị khơng làm rơi vật lưng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỷ bò cho trẻ

- Rèn khả khéo léo đôi tay thể - Phối hợp tay chân thể nhịp nhàng 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, không chen lấn, xô đẩy Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Vạch chuẩn, sắc xô, túi cát - Đĩa nhạc bài: “đồ tàu nhỏ xíu” 2 Địa điểm :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?

- Trời nắng nóng có ngồi chơi khơng?

- Chúng phải chơi đâu nhỉ?

- Các phải chơi chỗ mát, không nắng Khi nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2 Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát cô -Trẻ trả lời

- Nóng nắng - Khơng

-Trẻ lắng nghe

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân, thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

Về đội hình hàng ngang tập BTPTC 2.2 Hoạt động 2: Trọng động a.Bài tập phát triển chung: - Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Bật chỗ

b VĐCB: Bị có mang vật lưng *Cơ làm mẫu:

- Cô giới thiệu tên vận động bản: Bị có mang vật lưng

- Để thực vận động trước lên xem cô làm mẫu trước

+ Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân tích thao tác

TTCB: Hai lịng bàn tay cẳng chân áp sát xuống sàn trước vạch xuất phát

TH: Khi có hiệu lệnh đặt túi cát lên lưng bắt đầu bị Bị chân tay kia, bị mắt nhìn thẳng, ý bò xong cuối hàng đứng

+ Lần 3: Mời trẻ lên thử

- Cơ vừa thực vận động gì? * Trẻ thực vận động:

+ trẻ lên thực vận động + Từng tổ lên thực vận động + Cả lớp lên thực vận động Hỏi lại trẻ vừa thực vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi - lần, trẻ chơi cô ý sửa sai khen ngợi trẻ

- Hôm cô thấy học ngoan giỏi.Cô cho trị chơi cố thích khơng ? c Trò chơi vân động “ lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Trẻ khởi động

- Tập BTPTC

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ thực vận động

- Phổ biến luật chơi, cách chơi - Cơ tiến hành cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Kết thúc

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng - Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động: Văn học: Truyện “ Sóc Thỏ tắm nắng” Hoạt động bổ trợ: hát “ Mùa hè đến”

I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện: “ Sóc Thỏ tắm nắng”, hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết lắng nghe hát 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo yêu cầu cô - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý

3 Thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ ý học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, video câu chuyện, que chỉ, - Nhạc hát: “Mùa hè đến”

2 Địa điểm: Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Bb HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ trẻ hát bài: Mùa hè đến - Qua hát nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?

- Khi học mặc quần áo dài hay ngắn? - Mùa hè trời nắng nóng ngồi phải đội mũ, mặc áo nắng…

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi

2 Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm

- Hôm cô thấy lớp học bạn ngoan ngỗn, cô kể cho nghe câu chuyện có hai bạn nhỏ Sóc Thỏ tắm nắng có muốn nghe khơng?

- Cơ kể chuyện diễn cảm lần

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

+ Cơ giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc Thỏ tắm nắng”

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu chuyện

+ Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể bạn Sóc bạn Thỏ Bạn Sóc ném viên đá xuống nước làm bắn vào người Thỏ Thỏ bực làm nước bắn tung tóe vào người Sóc Sau hai nhận sai bắt tay nhau tắm nắng

- Cô kể chuyện lần 3:Kết hợp kể theo tranh b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Bạn Sóc có hành động ngặp Thỏ? - Thấy Thỏ làm gì?

- Sau bạn có nhận nỗi khơng? - Sau hai bạn rủ đâu?

- Qua câu chuyện học điều gì?

=>Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết chơi đồn kết , có nỗi phải biết xin nỗi…nghe lời người, không đánh chửi nhau…

2.3, Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô dạy trẻ kể chuyện câu theo tranh( 3- lần)

- Cho lớp, nhóm trẻ kể chuyện - Bao quát sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể lên kể chuyện cô

- Nhận xét động viên trẻ

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: “Trời nắng , trời mưa”.

- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô bao quát, động viên , khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ

- Củng cố lại trò chơi

- Trẻ nhắc lại tên chuyện - Trẻ theo dõi

- Trẻ ý theo dõi

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời -Có

-Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể truyện - Trẻ kể truyện

-Vỗ tay

-Lắng nghe - Trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời giáo.Biết chắp hành quy tắc giao thông

- Vỗ tay - Vỗ tay - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

Thứ ngày 21 tháng 04 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: NB“ Bé làm mùa hè” Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mùa hè đến, trò chơi: Đi siêu thị I Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết số hoạt động bé mùa hè: Tắm biển, nghỉ mát, quê……

- Trẻ trả lời câu hỏi cô, biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tập trung ý, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh thể sẽ…

- Giao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh ngồi lớp học - Trẻ u thích mơn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Hình ảnh hoạt động bé mùa hè - Đồ dùng mùa hè, thức ăn…

- Que

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định.

- Cơ trẻ nghe hát “ Mùa hè đến” - Các vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc tới mùa gì? - Thời tiết mùa hè nào?

- Trời nắng nóng có ngồi chơi khơng? - Khi ngồi phải làm sao?

- Chúng phải chơi đâu nhỉ?

- Cac phải chơi chỗ mát, khơng ngồi nắng Khi nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

2 Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Trò chuyện hoạt động bé làm mùa hè.

- Mùa hè thời tiết nào?

À mùa hè thời tiết nóng lực, mặc quần áo nào?

+ Aó quần ngắn thường mặc mùa nào? + Vì mùa hè mặc quần áo mỏng ngắn? + Mùa hè làm gì?

( Cơ cho trẻ xem slide hình ảnh hoạt động mùa hè: Tắm biển, quê, du lịch ) + Các bạn làm gì?

+ Các bạn mặc trang phục tắm biển? + Các có tắm biển khơng?

+ Các với ai?

+ Đi biển chơi trị chơi gì? + Các q làm gì?

+ Hằng ngày phải làm để giữ cho thể sẽ?

+ Mùa hè ngồi nắng, phải làm gì? + Mùa hè trời nóng ngồi quạt máy, có ngồi q gần hay sờ vào quạt khơng?

À mùa hè thời tiết nắng nóng nên phải uống nhiều nước Khi nắng phải đội mũ, đeo trang, tắm rửa thường xuyên Khi biển, phải luôn bên cạnh cha mẹ 2.2, Hoạt động 2: Trị chơi “ Đi siêu thị”

- Cơ cho trẻ chia làm hai đội thi đua chọn đồ dùng thường dùng ăn tốt mùa hè

- Đội chọn nhiều tuyên dương

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô củng cố, nhận xét 3 Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2021. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ : “Đi nắng”.

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhớ tên thơ: “Đi nắng”, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:

- Giaos dục trẻ nắng biết đội mũ, đeo trang để giữ gìn sức khỏe… - Trẻ u thích môn học

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa nội dung thơ - Bài hát “ Mùa hè đến rồi”

- Que chỉ, xắc xô 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định tổ chức - Cơ đố lớp:

“ Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội mũ nón” -Đó mùa con?

- Các thây thời tiết mùa hè nào?

À thời tiết mùa hè nắng nóng, nên phải uống nhiều nước, phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữu gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2 Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1:Cơ đọc diễn cảm

-Có thơ nói chim chích đậu cành kêu nhắc nhở nắng phải đội mũ nên đầu Các có muốn biết thơ khơng?

- Các lắng nghe cô đọc thơ trước

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu

+Giới thiệu tên thơ: “Đi nắng”, cho trẻ phát âm tên thơ

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung : Bài thơ nói bạn chim chích đậu cành kêu ngoan nghe lời chim, ngồi nắng phải đội mũ vào Hễ mà khơng nghe chim khơng thích đâu

+ Cơ giới thiệu nội dung tranh, hướng dẫn trẻ cách xem tranh, giữ gìn tranh

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa: b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

Các vừa nghe đọc thơ ? + Trong thơ nói gì?

+ Chim chích đậu đâu? +Chim kêu làm sao? + Thì nghe lời ai?

+ Khi nắng làm sao?

+ Nếu khơng nghe lời chim bạn nào? Đúng bạn chim không vui khơng nghe lời khơng nào? Vậy nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần ) - Cô cho tổ thi đua (3 tổ )

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần

- Cơ cho lớp đọc lại lần 2.4, Trò chơi luyện tập.

- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô bao quát, động viên , khuyến khích trẻ chơi, chơi trẻ

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc:

-Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc to tên thơ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Bài: “Đi nắng” - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Vâng -Trẻ đọc thơ -Tổ thi đua - Cá nhân trẻ đọc -Vỗ tay

- Cả lớp đọclại lần - Trẻ lắng nghe

- Liên hệ thực tế: Các đọc thơ thật hay cho ông bà, bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Chiếc khăn tay.

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tê hát, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, giai điệu hát, hát lưu loát rõ ràng - Trẻ mạnh dạn tự tin trước người

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia hoạt động, yêu thích âm nhạc .II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc thơ: “ chung”

- Bài thơ nói đồ dùng gì?

- Cái bàn, ghế dùng để làm gì? - Cho trẻ xem tranh

- Các tranh vẽ vây?

- Ngồi bàn ghế cịn có nhiều đồ dùng khác nữa, có chiếu khăn nhìn đẹp này, nhìn xem chiêc khăn có đây?

- Các có biết khăn dùng để làm khơng?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cá nhân đồ dùng chung

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ khăn tay” - Hơm có hát nói khăn tay đấy, hát Văn Tấn sang tác Cả lớp có muốn nghe không?

- Cô hát lần + điệu

+ Giới thiệu tên hát, tác giả : Cô vừa hát cho nghe “Chiếc khăn tay’’ nhạc sĩ Văn Tấn

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có

sáng tác

- Cô hát lần + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói em bé mẹ may cho khăn tay đẹp em bé vui sướng, luôn giữ cho đôi bàn tay

- Cô đọc chậm lời ca hát cho trẻ nghe * Dạy trẻ hát:

+ Cho lớp hát câu theo cô ( 3- lần)

+ Cho lớp hát cô lần ( trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ kịp thời )

- Để hát sinh động hát vỗ tay theo nhịp hát

+ Các tổ hát thi đua ( Cô ý sửa sai cho trẻ) + Cơ mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát + Cô mời cá nhân trẻ lên hát

+ Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục: Trẻ nhớ phải ln giữ gìn vệ sinh nhân thể mạnh khoẻ nhé! b Hoạt động 2: Nghe hát: Mẹ cô

- Hôm học giỏi nên thưởng cho lớp hát “mẹ cô”

- Cô hát lần cho trẻ nghe - Giới thiệu tên hát cò lả

- Cô hát lần kết hợp nhạc giai điệu hát

- Giảng giải nội dung hát nói nhà mẹ giáo cịn đến trường cô giáo mẹ …

- Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa - Nhận xét tuyên dương trẻ

c Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố - Trò chơi…trò chơi

- Bây chơi trị chơi giấu tay có thích khơng?

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau kh chơi

- Hôm học hát có tên gì? - Được nghe hát nhỉ?

- Chúng thuộc hát cô tham gia hội thi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ vỗ tay - Trẻ hát

- Chiếc khăn tay - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Có

4 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ. - Vâng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………