Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Giúp HS nắm được: Hoàn cảnh ra đời, các giai đoạn phát triển, số lượng thành viên, các mục tiêu, vai trò; Những nét chính về quá trình đấu tranh giành độc lập, xây dựng đất [r]
(1)Ngày soạn ………… Ngày giảng ………… Tiết 6
Bài - CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á VÀ ẤN ĐỘ (T2) I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Giúp HS nắm được: Hoàn cảnh đời, giai đoạn phát triển, số lượng thành viên, mục tiêu, vai trị; Những nét trình đấu tranh giành độc lập, xây dựng đất nước Ấn Độ
Tư tưởng, tình cảm: Cho HS thấy tinh thần đấu tranh kiên cường giành độc lập nhân dân Ấn độ, tinh thần vươn lên xây dựng đất nước nhân dân Ấn độ
3.Kỹ năng:Phân tích phát triển ASEAN, đánh giá kiện lịch sử ÂĐ II ĐDDH: Bản đồ Đơng Nam Á, số hình ảnh hoạt động ASEAN, Lược đồ ÂĐ sau CTTG2, hình ảnh lãnh tụ Ấn Độ Nê Ru
III Phương pháp: Động não, thuyết trình, trực quan, phát vấn Cách thức tổ chức dạy học.
1 Khởi động:
- Mục tiêu: Kiểm tra ghi nhớ kiến thức học sinh lịch sử Lào, Cam pu chia - TG: 5’
- Cách thức tiến hành:
+ GV: Nêu câu hỏi, Gọi HS
- Nêu mốc đấu tranh chống đế quốc Lào từ 1945 đến 1975? - Nêu nội dung, thành tựu hạn chế chiến lược kinh tế hướng nội chiến lược KT hướng ngoại nhóm nước sáng lập ASEAN?
+ HS: Trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét câu trả lời
+ GV: Nh n xét, ánh giá v d n d t v o b i m i ASEAN l m t t ch c khuậ đ ẫ ắ à ộ ổ ứ v c ang phát tri n m nh v có t m nh hự đ ể ầ ả ưởng l n th gi i hi n V y tớ ế ệ ậ ổ ch c n y ứ đời nh th n o? q trình phát tri n c a có nh ng th ng tr m gì?ư ế ể ủ ữ ă ầ Quá trình đấu tranh gi nh độ ậc l p v nh ng th nh t u xây d ng ữ ự ự đấ ướt n c c a n ủ Ấ Độ?
Hoạt động GV HS Kiến thức bản 2 Hoạt động 1: Sự đời phát
triển tổ chức ASEAN
- Mục tiêu: HS nắm Sự đời phát triển tổ chức ASEAN
- TG: 15’
- Cách thức tiến hành: B1: Làm việc lớp:
GV: hướng dẫn HS khai thác SGK để trả lời câu hỏi: Tổ chức ASEAN đời trong bối cảnh ntn?
HS: Trả lời, bổ sung
GV: Nhận xét, chốt lí thành lập ASEAN
B2: Làm việc lớp:
GV: ASEAN thành lập nhằm mục tiêu gì?
Sự đời phát triển tổ chức ASEAN
- Hoàn cảnh đời:
+ Sau giành độc lập, nhiều nước Đơng Nam Á bước vào thời kì phát triển kinh tế, cần có hợp tác giúp đỡ
+ Các nước muốn hạn chế ảnh hưởng nước lớn bên ngoài, chiến tranh xâm lược Việt Nam Mĩ ngày tỏ rõ thất bại
+ Các tổ chức liên kết khu vực xuất ngày nhiều tiêu biểu Cộng đồng châu Âu
(2)HS: Trả lời, bổ sung GV: Chốt ý mục tiêu B3: Làm việc lớp:
GV: ASEAN hoạt động dựa trên những nguyên tắc nào?
HS: Trả lời, bổ sung
GV: Chốt ý nguyên tắc hoạt động ASEAN
B4: Làm việc lớp:
GV: Quá trình phát triển ASEAN? Sự kiện đánh dấu bước phát triển nhảy vọt ASEAN?
HS: Trả lời, bổ sung
GV: Chốt ý trình phát triển khẳng định kiện Bali đánh dấu thay đổi chất ASEAN
3 Hoạt động 2: Ấn Độ
- Mục tiêu: - Những nét q trình đấu tranh giành độc lập, xây dựng đất nước Ấn Độ
- TG: 22’
- Cách thức tiến hành: * B1: Làm việc lớp:
- GV: GV sử dụng lược đồ giới thiệu ÂĐ, hỏi HS: Quá trình giành độc lập của nhân dân  Рdiễn nào?
- HS: Trả lời câu hỏi
- GV: Nhận xét, giải thích, kết luận,
Nam Á (ASEAN) thành lập Băng Cốc (Thái Lan) với nước thành viên In – Ma – Phi – Thái – Sin
- Mục tiêu: Phát triển kinh tế, văn hố thơng qua hợp tác nước thành viên Đơng Nam Á hồ bình, ổn định hợp tác phát triển
- Nguyên tắc: Hiệp định Bali (2/1976) xẫ định rõ nguyên tắc tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ; không can thiệp vào công việc nội bộ, không đe doạ sử dụng sử dụng vũ lực; giải tranh chấp biện pháp hồ bình; hợp tác có hiệu lĩnh vực
- Sự phát triển ASEAN:
+ 2/1976, kí Hiệp ước thân thiện hợp tác Đông Nam Á từ sau vấn đề Campuchia giải nhờ quan hệ ASEAN với nước Đơng Dương cải thiện
+ Mở rộng thành viên, thập niên 90/XX: Brumnây (1984), Việt Nam (1995), Lào Mianma (1997), Campuchia (1999) Nâng từ lên 10 thành viên
+ ASEAN đẩy mạnh hoạt động hợp tác kinh tế, văn hoá nhằm xây dựng cộng đồng ASEAN kinh tế, văn hoá, an ninh vào năm 2015
Ấn Độ
* Đấu tranh giành độc lập:
- Ấn độ nước lớn châu Á đông dân thứ hai giới 1,2 triệu người (2000)
- Sau chiến tranh giới thứ hai, lãnh đạo Đảng Quốc Đại, đấu tranh giành độc lập diễn mạnh mẽ Thực dân Anh phải nhượng bộ, Anh lại trao quyền tự trị theo phương án “ Mao bát tơn“ 15/8/1947, hai nhà nước tự trị Ấn Độ Pakixtan thành lập
(3)Giới thiệu M.Ganđi, G.Nêru * B2: Làm việc lớp:
- GV: hỏi HS: Thành tựu mà nhân dân Ấn Độ đạt trongg quá trình xây dựng đất nước?( Kinh tế, khoa học – kĩ thuật, ngoại giao)
- HS: Trả lời câu hỏi
- GV: Nhận xét, giải thích, kết luận
26/1/1950, Ấn Độ tuyên bố độc lập thành lập Cộng hoà Ấn Độ
* Thành tựu xây dựng đất nước: - Công nghiệp nông nghiệp Tự túc lương thực xuất gạo từ 1995 nhờ cách mạng xanh Sản xuất nhiều máy móc máy bay, tàu thuỷ, xe hơi, lượng hạt nhân
- Khoa học – kĩ thuật: cường quốc công nghệ phần mềm, công nghệ hạt nhân, công nghệ vũ trụ (1974 thử thành công bom nguyên tử, 1975 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo,
- Đối ngoại: Chính sách hồ bình trung lập, nước đề xướng phong trào không liên kết, ln ủng hộ phong trào giả phóng dân tộc
4 Tổng kết hướng dẫn học nhà: 3’
* Củng cố: Khái quát nội dung học, nhấn mạnh thành tựu mà nhân dân ÂĐ đạt công xây dựng đất nước Liên hệ thực tế
* Câu hỏi chuẩn bị sau:
1 Trình bày khái quát đấu tranh giành độc lập nước Đông Nam Á? Trình bày mốc quan trọng đấu tranh chống đế quốc Lào từ 1945 đến 1975?
3 Trình bày nét tình hình Cappuchia từ 1945 đến 1993?
4 Trình bày nét qua trình xây dựng phát triển kinh tế – văn hoá nước Đông Nam Á từ sau giành độc lập đến năm 2000?
5 Trình bày hồn cảnh đời, mục tiêu, nguyên tắc hoạt động phát triển Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN)? Cơ hội thách thức Việt Nam nhập ASEAN?
6 Trình bày khái quát trình đấu tranh giành độc lập thành tựu Ấn Độ trình xây dựng đất nước?