tuan 17 lop 2 cuc hay

- Yeâu caàu ñoïc töøng ñoaïn - Keát hôïp giaûi nghóa caùc töø - Theo doõi, nhaän xeùt. Ñoïc theo nhoùm:[r]

TUẦN 17

LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày 13/12 đến10/12/2010

Thứ/ngày Môn Bài dạy

Thứ 2 13/12

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Tìm Ngọc Tìm Ngọc

n tập phép cộng phép trừ Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Chào cờ đầu tuần

Thứ3 14/12

Toán Tập viết Mỹ thuật TNXH

Oân tập phép cộng phép trừ Chữ hoa Ô, Ơ

TTMT: Xem tranh dân gian Đông Hồ Phòng tránh ngã trường

Thứ 4 15/12

Tập đọc Chính tả Tốn Thể dục Thủ cơng

Gà “tỉ tê” với gà N-V: Tìm ngọc

Oân tập phép cộng phép trừ Bài 33

Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Thứ 5

16/12

Tóan LT&câu Chính tả Nhạc

n tập hình học

Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? T-C: Gà tỉ tê với gà

Tự chọn: Ôn hát học Thứ 6

17/12

TLV Tốn KC Thể dục Sinh hoạt

Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Oân tập đo lường

Tìm Ngọc Bài 34

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010

TÌM NGỌC I.Mục tiêu :

*Chuẩn KT_KN:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung truyện : Chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người (TLCH 1,2,3)

II Đồ dùng : - GV: ranh mimh hoạ - HS: SGK TV

III Hoạt động dạy học:

TIEÁT 1 TG

1’ 5’ 65’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu đọc : Đàn gà nở - Nhận xetù , cho điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu: Những vật ni nhà, có nhiều có tình nghĩa, thơng minh Để tìm hiểu kĩ em tìm hiểu qua học hôm

b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm khẩn trương đoạn 4, nhấn giọng từ ngữ tả thơng mimh, tình nghĩa cùa Chó Mèo

Phát âm:

- u cầu đọc nối tiếp câu

- Kết hợp đọc từ khó: ngoạm ngọc, sà xuống, chạy biến, thợ kim hoàn

- Theo dõi, sửa sai

Ngắt câu:

- u cầu đọc câu dài - Theo dõi, sửa

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh đọc trả lời câu hỏi

- Nghe

- học sinh đọc - Lớp đọc thầm

- Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh đọc từ khó

- Lớp đọc lại

- Học sinh đọc ngắt câu dài : + Xưa / có chàng trai thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ/ rắn Long Vương //

3’

Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Theo dõi, n 1nắn

Đọc theo nhóm:

- u cầu đọc theo nhóm - Theo dõi nhóm đọc

Thi đọc

- Tuyên dương nhóm đọc hay

c Tìm hiểu bài: TIẾT 2

- Yêu cầu đọc đoạn

- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý? - Yêu cầu đọc đoạn

- Ai đánh tráo viên ngọc? - Yêu cầu đọc đoạn 3, 4, 5,6

- Mèo Chó làm cách để lấy lại viên ngọc?

+ Ở nhà người thợ kim hoàn + Khi bị cá đớp

+ Khi ngọc bị quạ cướp

*Tìm từ khen ngợi Mèo Chó

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu đọc lại, ý giọng đọc - Nhận xét, tun dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em thấy Chó Mèo vật ?

-Gd học sinh biết chăm sóc yêu thương vật nhà

5/ Dặn dò :

- Nhận xét, dặn nhà tập đọc lại,chuẩn bị sau

chạy biến //

+ Nào ngờ / vừa tới qng có quạ sà xuống / đớp ngọc/

bay lên cao //

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ khó : Long Vương, thợ kim hồn, đánh tráo

- nhóm bạn luyện đọc - Các nhóm thi đọc

- học sinh đọc

…chàng cứu rắn nước Long Vương nên tặng viên ngọc quý

- học sinh đọc … người thợ kim hoàn - học sinh đọc

… Mèo bắt chuột tìm …Mèovà Chó rình ven sơng, thấy người đánh cá lớn mổ ruột có viên ngọc Mèo ngoạm ngọc chạy

…Mèo nằm phơi bụng giả vờ chết Quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèonhảy xô lên vồ Quạ van lạy trả lại ngọc * Học sinh tìm

- học sinh đọc lại

TỐN

Tiết 81 :ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ( TIẾT 1)

I.Mục tiêu : HS

- Thuộc bảng cộng \ trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

*BT

II Đồ dùng :

- GV: Baûng phuï - HS: VBT

III Hoạt động dạy học. TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu tính : 78 – 37, 91 – 58 , 100 – 47 - Hãy nêu cách thực

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Hôm em ôn tập vềá phép cộng phép trừ bảng

b Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm (Miệng) -u cầu đọc đề

- Yêu cầu tính nhẩm, nối tiếp nêu kết - Nhận xét

Bài 2: (Baûng con)

- Yêu cầu đọc đề : Đặt tính - Yêu cầu làm bảng - Theo dõi, sửa sai

- Hãy nêu cách thực 38 + 42, 63 – 18, 100 – 42?

- Nhận xét

Bài 3: (Bảng phụ, nhóm )

- Yêu cầu đọc đề

a) + = ? + = ? + = ? b) + = ? + = ? + = ? c) + = ?

9 + + = ? d) + = ? + + = ?

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh lên bảng, - Lớp làm bảng

- học sinh đọc

- Học sinh tính nhẩm nêu kết

- học sinh đọc

- học sinh lên bảng, lớp làm bảng

80, 82, 100, 54, 45, 58

- học sinh nêu

- học sinh đọc, làm nhóm - nhóm trình bày

3’

- Nhận xét

- Vì + = + + = 15 ?

Baøi 4: (VBT)

- Yêu cầu đọc đề

- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? 2A trồng : 48

2B trồng nhiều : 12 2B trồng : … ? - Đây dạng toán em học ? - Yêu cầu làm

- Thu chấm, nhận xét

* Baøi 5:

- Yêu cầu đọc đề: Điền số

- Yêu cầu học sinh thi điền nhanh - Nhận xét

- Vì em điền số 0?

4 Củng cố, dặn dò:

- Thi đua đọc lại bảng cộng, bảng trừ học

5/ Dặn dị:

- Dặn làm taäpvào BT ,chuẩn bị sau

- TLCN … = + - học sinh đọc - học sinh nêu … dạng toán nhiều

- học sinh lên bảng, lớp làm - học sinh đọc

*Học sinh thi làm điền nhanh 72 + 0 = 72 , 85 – 0 = 85 - học sinh trả lời

- tổ thi đua đọc - Nghe

ĐẠO ĐỨC

Tiết 17 GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( tiết 2)

I.Mục tiêu: HS

- Nêu số lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng

- Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi, để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

*KNS

- -Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi cơng cộng

II Tài liệu phương tiện:

- GV: Khăn lau, xô, nước - HS: Khăn lau

III/CÁC PP/KTDHTC CĨ THỂ SỬ DỤNG

-Thảo luận nhóm -Động não

VI/CÁC PP DẠY HỌC

TG

1’ 5’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

HOẠT ĐỘNG TRỊ.

32’

3’

- Hãy nêu số việc làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b.Hoạt động chính:

Hoạt động 1: Quan sát tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Mục tiêu : Học sinh thấy tình hình trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng có biện pháp khắc phục

- Yêu cầu học sinh quan sát xung quanh trường học

+ Nơi dùng để làm ?

+ Ở có đảm bảo trật tự, vệ sinh chưa? + CoØn có chỗ chưa đảm bảo?

+ Nguyên nhân gây ra?

+ Vậy em làm để khắc phục tình trạng đó?

à Em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi

em học sinh sống?

Hoạt động 2: Thi hát, đọc thơ, tiểu phẩm có liên quan đến học

MuÏc tiêu: Củng cố việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng cần thiết

- Yêu cầu thảo luận nhóm + Nhomù thi hát

+ Nhóm thi múa + Nhóm thi đọc thơ + Nhóm thi tiểu phẩm

- Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung

à Nơi cơng cộng người cần làm gì? Vì

sao?

4 Củng cố, dặn dò:

- Thi đua viết tên công việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhận xét,

5/ dặn thực tốt nơi em

- học sinh nêu - Nhận xét, bổ sung - Nghe

- Hc sinh quan sát

- Hc sinh nối tiếp nêy ý kiến

àEm tham gia người

thực tốt giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng nếp sống văn mimh

- nhóm em thảo luận

- Các nhóm thi đua biểu diễn

à…mọi người cần giữ trật tự, vệ

sinh nếp sốngvăn minh giúp ta sinh hoạt, học tập thuận lợi

Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 TỐN

Tiết 82: ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ

I.Mục tiêu: HS

- Thuộc bảng cộng \ trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

*BT5

II Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

III.Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu tính: 48 + 52, 100- 52, 46 + 54 - Hãy nêu cách thực

- Nhận xét, cho ñieåm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện tập:

Bài 1: (Miệng) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu tính nhầm nhanh - Nhận xét, bổ sung

Bài 2: (Bảng con) - u cầu đọc đề

- Yêu cầu làm bảng - Theo dõi, sửa sai

- Hãy nêu cách thực 68 + 27, 100 – 7, 56 + 44?

- Nhận x ét

Bài 3: ( Nhóm 4) - Yêu cầu đọc đề

a) 17 – = ? - = ? 17 – = ? b) 15 – = ? - = ? 15 – = ? c) 16 – = ? 16 – – = ? d) 14 – = ? 14 – – = ? - Nhận xét

- Vì 16 – = 16 – – = 7?

Baøi 4: (VBT)

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh lên bảng - Lớp làm bảng - Nghe

- học sinh đọc đề: Tính nhẩm - Học sinh nối tiếp nêu kết - học sinh đọc đề: Đặt tính - học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng con: 95, 100, 34, 58, 46, 93

- hoïc sinh neâu

- học sinh đọc: Điền số - Làm nhóm

- nhóm trình bày, so sánh kết

3’

- Yêu cầu đọc đề

- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi ? Thùng to : 60l

Thùng nhỏ : 22l Thùng nhỏ : …l?

- Đây dạng tốn em học? - Yêu cầu làm

- Nhận xét

* Bài 5:

- u cầu đọc đề: Viết phép cộng có tổng bằng1 số hạng

- Yêu cầu học sinh nói nhanh - Nhận xét

4 Củng cố,

-Gv tổ chức hai đội thi chơi trò thi làm nhanh phép tính cộng ,trừ

5 / dặn dị : Về nhà làm vào BT chuẩn bị sau

- học sinh đọc đề - học sinh nêu

… dạng toán - làm - Nghe * học sinh đọc

- Học sinh nêu : 0 + = 0 - Nghe

-hai đội thi

TẬP VIẾT

Tiết 17 : Ô, Ơ

I.Mục tiêu:

- Viết chữ hoa Ô, Ơ ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng ( lần)

- Rèn tư ngồi viết đúng, thẳng

II Đồ dùng :

- GV: Mẫu chữ, cụm từ viết sẵn - HS: VTV

III Hoạt động dạy học:

TG

1’ 5’ 32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu viết lại : O, Ong ( cỡ vừa) - Nhận xét, sửa sai

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn viết chữ hoa: Quan sát, nhận xét:

- GV treo mẫu chữ

- Các chữ Ô, Ơ giống chữ nào? Và khác chỗ ?

- Giáo viên nêu qui trình viết, vừa tơ màu vào chữ mẫu

+ Chữ Ô:Cách viết giống chữ O, sau

HOẠT ĐỘNG TRỊ.

Trật tự

- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng - Nghe

- Học sinh quan sát

3’

thêm dấu mũ có đỉnh nằm đường kẻ + Chữ Ơ: Viết giống chữ O, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ( đầu dấu râu cao đường kẻ chút)

Viết bảng con:

- u cầu viết Ô, Ơ ( cỡ vừa) - Theo dõi, sửa sai

- GV viết chữ Ô, Ơ ( cỡ nhỏ)

- So với cỡ vừa Ơ,Ơcỡ nhỏ - Yêu cầu viết bảng

- Theo dõi, sửa sai

c Hướng dẫn viết cụm từ: Giới thiệu cụm từ:

- Giáo viên đọc cụm từ

- Cụm từ khuyên điều ?

Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ gồm có tiếng? - Hãy nêu độ cao chữ cái?

- Khoảng cách chữ viết nào? - Hãy nêu cách đặt dấu thanh?

Viết bảng con:

- u cầu viết bảng - Theo dõi, sửa sai

d.Hướng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu viết vào mẫu, cỡ

Ô , Ơ ( dòng) Ô , Ơ ( dòng)

Ơn ( dòng) cỡ vừa

Ơn ( dịng) cỡ nhỏ

Ơn sâu nghóa nặng ( dòng)

Thu chấm, nhận xét

4 Củng cố,

-Gv tun dương viết đẹp ,động viện viết chưa tốt cần cố gắn thêm

5/ Dặn dò:

Viết chuần bị chữ e.

- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng

- Học sinh đọc cụm từ

… sống phải có tình, nghĩa với … tiếng

- Học sinh nối tiếp nêu … chữ o

- Học sinh nêu - học sinh lên bảng - Lớp viết bảng

- Học sinh viết vào quy định - Chú ý tư ngồi

- Nghe, thực

MĨ THUẬT

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 17: PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG

- Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân vàngười khác trường - Biết cách xử lý thân hay người khác bị ngã

- Có ý thức việc chọn chơi để phòng tránh ngã trường *KNS

-Kĩ kiên định:Từ chối không tham gia vào trò chơi nguy hiểm -Kĩ định:Nên khơng nên làm để phịng tránh té ngã -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động dậy học

II Đồ dùng:

- Gv: Tranh minh hoạ trang 36- 37 - HS: VBT

III/CÁC PP/KTDHTC CĨ THỂ SỬ DỤNG

-Thảo luận nhóm -Trò chơi

-Chúng em biết

-Suy nghó –thảo luận-cặp đôi-chia sẻ

VIHoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Em kể tên thành viên nhà trường?

- Công việc người ? - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Khởi động

- Yêu cầu lớp hát “ Lớp chúng mình”

Hoạt động 2: Nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh trường

Mục tiêu: Kể tên hoạt động nguy hiểm trường

- Yêu cầu hoạt động cá nhân, quan sát - Hãy kể tên hoạt động gây nguy hiểm trường?

- Nhận xét, bổ sung

àVậy với trị chơi nguy hiểm em

cần phải làm gì?

Hoạt động 2: Thảo luận lựa chọn trò chơi bổ ích

Mục tiêu: Có ý thức việc chọn trị chơi bổ ích

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh trả lời

- Nghe

- Lớp trưởng điều khiển

- Quan sát bưc 1tranh 1, 2, 3,

3’

Yêu cầu thảo luận nhóm

+ Nhóm em tổ chức trị chơi gì? + Cách chơi nào?

+ Khi chơi em cảm thấy nào?

+ Theo em trị chơi có nguy hiểm khơng? + Trong lớp em có bạn chơi trị nguy hiểm gây tai nạn?

à Hãy nêu tên trò chơi bổ ích nhà

trường?

4 Củng cố,

- Thi đua viết tên trị chơi nguy hiểm khơng nguy hiểm trường

5/D

ặn dò :

- Nhận xét, dặn em không chơi trò chơi nguy hiểm

- nhóm em thảo luận

- Các nhóm đại diện trình bày, chơi mẫu để bạn xem

- Các nhóm trình bày ý kiến trò chơi nhóm chọn

- Nhận xét, bổ sung

à đá cầu, nhảy dây…

- tổ thi đua viết nhanh, thắng

- Nghe

Thứ tư, ngày 15tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC

GAØ “TỈ TÊ ” VỚI GAØ I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ND: Lồi gà có tình cảm với nhau, che trở, bảo vệ, thương yêu người

II. Đồ dùng:

– GV: Tranh minh hoạ – HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

TG

1’ 5’ 32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu đọc bài: Tìm ngọc - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc ý giọng tâm tình, lúc nhanh, chậm theo lới gà mẹ

Phát âm:

- u cầu đọc nối tiếp câu - Kết hợp đọc từ khó

- Theo dõi, sửa sai

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nghe

- học sinh đọc - Lớp đọc thầm

3’

Ngaét gioïng:

- Yêu cầu đọc câu dài - Theo dõi, sửa sai

Đọc đoạn

- Yêu cầu đọc đoạn - Kết hợp giải nghĩa từ - Theo dõi, nhận xét

Đọc theo nhóm:

- Yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi nhóm đọc

Thi đọc

c Tìm hiểu bài:

- u cầu đọc đoạn

- Gà biết trò chuyện với mẹ nào? - Gà mẹ nói với cách nào? - Em nói lại cách gà mẹ báo cho khơng có nguy hiểm?

- Cách gà mẹ báo cho có mồi ngon, lại đây!

- Cách gà mẹ báo cho có tai hoạ, nấp nhanh!

- Quabài cho ta biết gà mẹ ?

d Luyện đọc lại:

- Yêu cầu đọc lại ý giọng phù hợp lúc

- Nhaâïn xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Lồi vật nuôi nhà ? -Gd học sinh biết chăm sĩc vật nuơi nhà cĩ ích cho

Dặn dị :

- , dặn luyện đọc lại ,chuẩn bị sau

- Yêu cầu đọc câu:

+ Từ gà nằm trứng, / gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng, / cịn chúng / phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ / nằm im//

+ Đàn xôn xao / lập tức chui hết vào cánh mẹ / nằm im // - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở

- nhóm em đọc - Các nhóm thi đọc - Học sinh đọc đoạn … nằm bụng mẹ

… gõ mỏ lên lên trứng

… kêu đều “ cúc…cúc…cúc” kêu nhanh “ cúc, cúc, cúc” … xù lông kêu liên tục, gấp gáp “ roóc, roóc”

… yêu thương biết bảo vệ

- học sinh đọc lại

… khôn, có tình cảm

CHÍNH TẢ

I.Mục tiêu: HS

- Nghe viết xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm tập 2, BT3b

- Rèn kĩ viết chữ, giữ

II Đồ dùng: - GV: Bảng phụ

- HS: VBT- tả

III Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

3’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu viết lại : nông gia, quản công, cấy cày

- Nhận xét, sửa sai

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn viết tả:

Ghi nhớ đoạn viết: - Giáo viên đọc lần

- Đoạn viết nói ai?

- Chó Mèo vật ?

Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn viết có câu?

- Những tên riêng viết hoa?

Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu viết từ khó - Theo dõi, sửa sai

Viết tả

- Giáo viên đọc

- Giáo viên đọc, dừng lại từ khó

Thu chấm, nhận xét c.Luyện tập:

Bài 2: ui / uy

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu học sinh làm sách - Nhận xét, sửa sai

Baøi 3b : et / ec

- Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu điền nhanh - Theo dõi, sửa sai

4 Củng cố,

-Gv nhận xét tuyên dương học sinh viết đẹp

-Sửa sai cho học sinh viết chưa

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh lên bảng - Lớp viết bảng

- học sinh đọc … viết Chó Mèo

… vật có tình nghĩa … có câu

… Chó, Mèo, Long Vương

- Học sinh viết từ khó: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng mimh

- Học sinh viết vào - Học sinh sửa lỗi - Nghe

- học sinh đọc đề

- Học sinh làm sách, đổi chéo: - học sinh đọc đề

Dặn dò :

Về nhà viết lại lỗi sai ,làm BT vào Bt ,chuẩn bị sau

TỐN

Tiết 83 : ƠN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu: HS

- Thuộc bảng cộng \ trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, sứ trừ, số hạng tổng * BT

II Đồ dùng:

- GV : Baûng phuï - HS: VBT

III Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu tính: 78 + 22, 46 + 54, 100 – - Hãy nêu cách thực

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện tập: Bài 1: (Miệng) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm, nêu kết - Vì 5+ = + 5?

- Nhận xét

Bài 2: (Baûng con)

- Yêu cầu đọc đề: 36 + 36, 100- - 75, 48 + 48, 100 – 2, 45 + 45, 83 + 17

- Yêu cầu làm bảng

-Hãy nêu cách đặt thực 100 – 75, 45 + 45, 48 + 48?

- Nhận xét

Bài 3: (bảng )

- Yêu cầu đọc đề: x + 16 = 20, x – 28 = 14, 35 – x = 15

- Muốn tìm số hạng, số bị trừ, số trừ làm ?

HOẠT ĐỘNG TRỊ.

Trật tự

- học sinh lên bảng - học sinh nêu - Nghe

- 1học sinh đọc: Tính nhẩm - học sinh nối tiếp nêu kết - học sinh nêu lại

- học sinh đọc đề: Đặt tính - học sinh lên bảng, lớp làm bảng

- học sinh nêu

3’

- Yêu cầu làm bảng - Nhận xét

Bài 4: (VBT) - Yêu cầu đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ? Anh cân nặng : 50 kg

Em nhẹ : 16 kg Em cân nặng :… kg ? - Đây dạng tốn học ? - Yêu cầu làm

- Thu chấm, nhận xét

* Bài 5: Nhận dạng tứ giác - Treo BP vẽ sẵn hình BT

- Yêu cầu đọc đề: Khoanh vào chữ đặt trước kết

- Thi đua làm nhanh - Nhận xét

- u cầu học sinh hình tứ giác

4 Củng cố,

-Tuyên dương học sinh làm tốt ,sửa sai cho học sinh

5/Dặn dò :Làm vào bt chuẩn bị sau

- Học sinh làm baûng - Nghe

- học sinh đọc - học sinh nêu … dạng tốn - học sinh lên bảng - Lớp làm

- học sinh đọc

-*Học sinh tự khoanh nêu ý kiến

D: 4

- Nghe

THỂ DỤC THỦ CÔNG

Tiết 17 :GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNGCẤM ĐỖ XE ( tiết 1)

I.Mục tiêu: HS

- Biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp cắt biển báo cấm đỗ xe Đường gấp mấp mơ Biển báo tương đối cân đối * Gấp cắt biển báo cấm đỗ xe Đường gấp mấp mơ Biển báo cân đối

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng

II Đồ dùng:

- GV: Hình mẫu, qui trình gấp - HS: Kéo, giấy thủ công, hồ daùn

III Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’ 32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2.Bài cũ :

- KT đồ dùng HS - NX

3.Bài mới:

Hoạt động1:Quan sát, nhận xét

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

3’

Cho hoïc sinh xem mẫu

- Biển báo giao thơng cấm đỗ xe có hình dáng, kích thước, màu sắc ?

- Em có nhận xét giống khác biển báo cấm đỗ xe với biển báo khác học?

- Muốn gấp cất biển báo em cần gấp, cắt hình ?

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu

- Giáo viên làm mẫu

Bước 1: Gấp, cắt biển báo

- Hình trịn cạnh màu đỏ - Hình trịn cạnh 4ơ màu xanh

- Hình chữ nhật màu đỏ dài 4ơ, rộng 1ơ - Hình chữ nhật khác màu dài 10 ô, rộng 1ô

Bước 2: Dán biển báo

- Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng - Dán hình trịn màu đỏ chờm lên biển báo khoảng nửa

- Dán hình trịn xanh hình trịn đỏ - Dán chéo hình chữ nhật đỏ

giữa hình trịn xanh

Hoạt động 3: Thực hành

- GV nêu yêu cầu gấp, cắt - Chi nhóm thực hành

- GV theo dõi em lúng túng - Nhận xét

4:Củng cố- Dặn dị:

-Tun dương học sinh gấp tốt ,động viên em chưa làm đẹp cố gắn nhà tập làm nhiều lần,tiết sau thực hành

có hình trịn màu xanh, màu đỏ dấu gạch chéo màu đỏ

- Học sinh nối tiếp nêu …gấp hình tròn,

1 dấu gạch chéo, chân biển báo - Học sinh theo doõi

- Học sinh thao tác, học sinh nêu cách thực quy trình

- nhóm em thực hành giấy nháp

- Nghe

Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 TỐN

Tiết 84 : ÔN TẬP HÌNH HỌC I.Mục tiêu: HS

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

*BT

II Đồ dùng:

- GV: PBT - HS: VBT Toán

III Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu tìm x + 26 = 40, x – 17 = 14, 25 – x = 15

- Hãy nêu cách tìm - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện tập :

Bài 1: (Miệng)

-u cầu đọc đề: Mỗi hình hình ? - Yêu cầu làm cá nhân

- Vì em biết hình tam giác ( tứ giác, vng, chữ nhật) ?

- Nhận xét

Bài 2: ( VBT) - Yêu cầu đọc đề:

a) Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm b) Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm - Yêu cầu làm cá nhân

- Nhận xét

* Bài 3: điểm thẳng hàng

- u cầu đọc đề: Nêu điểm thẳng hàng( dùng thước để kiểm tra) - Học sinh tự KT SGK - Nhận xét

- Vì điểm thẳng haøng?

Bài 4: (PBT ) - Yêu cầu đọc đề

- Hãy cho biết hình mẫu hình ? - Yêu cầu học sinh tự nối sách - theo dõi, chấm

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh lên bảng - Lớp làm bảng

- Nghe

- học sinh đọc đề

- Học sinh quan sát hình - Nối tiếp nêu tên hình

a: tam giác b, c: tứ giác d g: hình vng e: hình chữ nhật

- TL

- học sinh đọc

- Học sinh vẽ vào VBT, đổi chéo - Học sinh đặt tên đọc tên đoạn thẳng

- học sinh đọc - Học sinh nêu nhanh

… nằm đường thẳng - học sinh đọc đề

… hình ngơi nhà có hình tam giác, hình chữ nhật

3’ 4 Củng cố,

-Gv khen học sinh nhớ làm tốt tập

-Động viên em khác cố gắn xem kĩ

.5/dặn dò :về nhà làm vào tập ,chuẩn bị sau

- Nghe

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ VẬT NI

CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO?

I.Mục tiêu: HS

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1)

- Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh( BT2,3)

II Đồ dùng:

- GV: Tranh minh hoạ, thẻ từ, bảng phụ - HS: VBT

III Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu : Tìm từ trái nghĩa với từ : ngoan, lười biếng,

mập, lạnh đặt câu với từ vừa tìm được? - Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện tập:

Bài 1: (Miệng)

-Yêu cầu đọc đề

- Quan sát tranh hoạt động nhóm

- Tìm từ đặc điểm nó: nhanh, chậm, khoẻ, trung thành

- Yêu cầu nhóm trình bày - Nhận xét

à Những từ gì?

Bài 2: (VBT)

- Yêu cầu đọc đề: Thêm hình ảnh so sánh vào câu - Yêu cầu đọc mẫu

- Hoạt động nhóm

- Yêu cầu cánhân trình bày

HOẠT ĐỘNG TRỊ.

Trật tự

- học sinh tìm đặt câu - Nhận xét baïn

- Nghe

- học sinh đọc

- nhóm em thảo luận

ngựa: khoẻ , rùa: chậm, thỏ : nhanh , chó : trung thành

- Các nhóm trình bày

àNhững từ đặc điểm

con vật nuôi

- học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu

- Thảo luận nhóm em, làm VBT - Học sinh nối tiếp trình bày:

3’

- Ghi điểm

à Những hình ảnh hình ảnh

gì ?

Bài 3: ( bảng con)

- Yêu cầu đọc đề: Dùng cách nói để viết tiếp câu sau

- Yêu cầu đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh làm - Thu chấm, nhận xét

4 Củng cố, dặn doø:

- Thi đua viết từ đặc điểm vật

5/D

ặn dò :

, dặn làm tập vào tập ,chuẩn bị sau

tuyết chậm rùa… xanh tàu

đỏ son … khoẻ voi

àNhững hình ảnh hình

ảnh so sánh

- học sinh đọc đề - học sinh đọc mẫu

- học sinh lên bảng, lớp làm bảng

a) Mắt mèo tròn bi ve b) Tồn thân phủ lớp lơng màu tro, mượt nhung

c) Hai tai noù nhỏ xíu hai chiếc lá

- tổ thi đua tìm từ đặc điểm vật ni

CHÍNH TẢ

Tiết 17 : GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ ( TẬP CHÉP)

I.Mục tiêu: HS

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu - Làm BT2, BT3a

- Rèn thói quen viết chữ, giữ cẩn thận

II Đồ dùng :

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT, tả

III Hoạt động dạy học; TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu viết lại: mở cửa, thịt mỡ, ngả mũ, ngã ba, nghỉ ngơi, suy nghĩ

- Nhận xét, sửa sai

2.Bài mới:

a.Giới thiệu :

b.Hướng dẫn tập chép:

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

3’

Ghi nhớ nội dung

- Giáo viên đọc lần - Đoạn văn nói lên điều gì?

- Hãy đọc lời gà mẹ nói với gà

Hướng dẫn trình bày: - Đoạn viết có câu?

- Lời gà mẹ nói với đặt dấu câu nào?

Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu viết đọc từ khó - Theo dõi, sửa sai

Chép bài:

- Yêu cầu nhìn bảng chép - Theo dõi, uốn nắn

Sửa lỗi, thu chấm:

- Giáo viên đọc - Thu chấm, nhận xét

c Luyeän taäp:

Bài 2: ( VBT) - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu điền sách - Nhận xét

Bài 3a: (Bảng con)

- u cầu đọc đề

- Yêu cầu thi điền nhanh - Nhận xét

3 Củng cố,

- Gv nhận xét tuyên dương học sinh viết đẹp

-Sửa sai cho học sinh viết chưa

Dặn dò :

Về nhà viết lại lỗi sai ,làm BT vào Bt ,chuẩn bị sau

- học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh nêu

- học sinh đọc …3 câu

… dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Học sinh viết từ bảng con: dắt bầy, nguy hiểm, kiếm mồi, thong thả

- Học sinh đọc từ khó

- Học sinh nhìn bảng chép đúng, xác

- Học sinh sửa lỗi

- học sinh đọc: Điền ao / au - Học sinh điền VBT, nối tiếp nêu kết

- 1học sinh đọc

- Học sinh thi điền nhanh nối tiếp:

bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch

Thứ sáu, ngày 17 tháng 12 năm 2010 TẬP LAØM VĂN

Tiết 17: NGẠC NHIÊN, THÍCH THU Ù LẬP THỜI GIAN BIỂU

I.Mục tiêu: HS

- Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp (BT1,2) - Dựa vào mẩu chuyện, lập thời gian biểu theo cách học (BT3)

*KNS

-Kiểm soát cảm súc.:cảm nhận bộc lộ cảm xúc ,trước tình tiết câu chuyện -Quản lí thời gian.:Biết tự đưa thời gian cho phù hợp

-Lắng nghe tích cực.:lắng nghe chia sẻ đĩng gĩp ý kiến

II Đồ dùng:

- GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ - HS: VBTTV

III/CÁC PP/KTDHTC CĨ THỂ SỬ DỤNG

-Đặt câu hỏi

-Trình bày ý kiến cá nhân -Bài tập tình huoáng

VI Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu kể vật nuôi nhà - Hãy đọc thời gian biểu em vào buổi tối - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn tập:

Bài 1: (Miệng) - u cầu đocï đề

- Yêu cầu quan saùt tranh

- Yêu cầu hoạt động theo nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp, khuyến khích em nói có sáng tạo khơng giống sách - Lời nói thể thái độ bạn nhỏ?

à Trước việc bất ngờ, em cần tỏ thái độ

như nào?

Bài 2(TLN- TB miệng) - Yêu cầu đọc đề

- Giáo viên đọc lại tình huống: Bố cơng tác tặng cho em gói quà Mở gói quà ra, em ngạc nhiên thích thú thấy vỏ ốc biển to đẹp Em nói để thể thái độ ngạc nhiên, thích thú?

- Thảo luận nhóm

- Yêu cầu học sinh sắm vai - Nhận xét vai sắm

Bài 3: (VBT)

HOẠT ĐỘNG TRỊ.

Trật tự

- học sinh đọc - Nhận xét

- Nghe

- học sinh đọc đề: Nói lời ngạc nhiên, thích thú

- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm trình bày … tỏ thái độ ngạc nhiên, thích thú … cần nói lời ngạc nhiên, thích thú

- học sinh đọc

- Học sinh theo dõi tình

3’

- Yêu cầu đọc đề: Viết thời gian biểu bạn Hà

- Yêu cầu làm

- Yêu cầu học sinh đọc - Nhận xét

4 Củng cố, dặn doø:

- khen học sinh học tốt ,biết lập thời gian biểu phù hợp cho

5/Dặn dò :Về nhà xem lại chuẩn bị ơn tập thi học kì

- học sinh đọc

- học sinh lên bảng, lớp viết vào

- Học sinh nối tiếp đọc - Nghe

TOÁN

Tiết 85 : ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG

I.Mục tiêu: Hs

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- biết xem lịch để xác định số gày tháng đó, xác định ngày thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

II Đồ dùng:

- GV: Cân đồng hồ, tờ lịch, đồng hồ đề bàn - HS: VBT Toán

III Hoạt động dạy học; TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- u cầu vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình tam giác đặt tên

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu: b Luyện tập:

Bài 1: (Miệng) - u cầu đọc đề

- Yêu cầu quan sát cá nhân - Yêu cầu nêu kết - Nhận xét

- Vì em biết?

Bài 2: (Nhóm- TB miệng)

- u cầu đọc đề

- Giáo viên yêu cầu quan sát tờ lịch tháng

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh lên bảng vẽ - Lớp vẽ bảng - Nghe

- học sinh đọc

- Học sinh quan sát trả lời: + vịt nặng kg

+ gói đường cân nặng kg + Lan cân nặng 30 kg - học sinh trả lời - học sinh đọc

3’

10, 11, 12

- Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày - Nhận xét

Bài 3: (Thi rung chng vàng ) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu quan sát tờ lịch - Đọc câu hỏi

- Nhận xét

Bài 4: (Miệng ) - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu quan sát tranh - Thi đua trả lời nhanh - Nhận xét

4 Củng cố,

-Gv khen học sinh nhớ tốt ,động viện em khác cần chuẩn bị tốt

5/Dặn dò

, dặn tập xem giờ, xem lịch

- Thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm trình bày - học sinh đọc

- Quan sát

- Học sinh viết câu TL vào bảng

- học sinh đọc

Học sinh quan sát, thi trả lời nhanh Học sinh thực hành quay giờ,

- nghe

KỂ CHUYỆN

Tiết 17 : TÌM NGỌC

I Mục tiêu: HS

- Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * Kể lại toàn câu chuyện( BT2)

- Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học: TG

1’ 5’

32’

HOẠT ĐÔÏNG THẦY 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu kể lại câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm”

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b Hưỡng dẫn kể đoạn:

- Yêu cầu đọc đề: Dựa theo tranh kể đoạn

HOẠT ĐỘNG TRÒ.

Trật tự

- học sinh kể

- Nhận xét theo tiêu chí - Nghe

3’

- Yêu cầu kể mẫu - Nhận xét

- Yêu cầu kể nhóm

- Yêu cầu nhóm kể trước lớp - Nhận xét tiêu chí

- Nếu học sinh lúng túng gợi ý:

Tranh 1: Do đâu chàng trai có viên ngọc?

Tranh 2: Ai đánh tráo viên ngọc?

Tranh 3: Chó Mèo làm để lấy lại viên ngọc ởû nhà người thợ kim hoàn?

Tranh 4: Khi cáđớp viên ngọc Chó mèo tìm cách lấy lại viên ngọc ?

Tranh 5: Khi quạ lấy viên ngọc hai vật lấy lại viên ngọc nào?

Tranh 6: Theo em Chó Mèo vật ?

Bài 2: Kể toàn câu chuyện - Yêu cầu đọc đề

- Các nhóm thi đua kể, có thề nhiều hình thức

- Nhận xét

- Yêu cầu kể toàn câu chuyện - Nhận xét

4 Củng cố, :

- Bình chọn bạn kể hay

- Qua câu chuyện em cần chăm sóc vật nhà ?

5/d

ặn dò :

- Nhận xét, dặn nhà kể lại cho người thân nghe

- học sinh kể mẫu - nhóm em kể

- Đại diện nhóm kể đoạn - Nhận xét