Giáo án lớp 2 cực hay

Tuần 5 Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: chiếc bút mực I. MUC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài . - Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.( trả lời đợc câu hỏi 2,3,4,5) II. Đồ dùng: -Bảng ghi câu văn dài, khó đọc III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC Yêu cầu HS đọc bài : Trên chiếc bè . Trả lời nội dung câu hỏi bài . B. Bài mới HĐ1: luyện đọc - T đọc mẫu cả bài, giọng chậm rãi,. a. Đọc từng câu : T. theo dõi phát hiện lỗi HS đọc sai, ghi bảng : Viết , ngạc nhiên , loay hoay , . b. Đọc cả đoạn trớc lớp. - Hớng dẫn HS đọc câu dài: -Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/vết bút chì// -Nhng hôm nay/cô cũng định cho em viết bút mực /vì em viết khá rồi// -Giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới (chú giải) c.Đọc từng đoạn trong nhóm -Hớng dẫn các nhóm đọc - T. Cùng HS nhận xét , bình chọn . HĐ2 H ớng dẫn tìm hiểu bài. - Từ ngữ nào trong bài cho biết Mai mong đợc viết bút mực? -Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan? - T. Củng cố : Bạn Lan đợc viết bút mực nhng quên mang bút . - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? -Cuối cùng Mai quyết định ra sao? - Khi đợc biết mình cũng đợc viết bút mực Mai nghĩ và nói nh thế nào ? - Vì sao cô giáo khen Mai? - 2 H đọc, trả lời . H theo dõi nhận xét. - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu . - HS luyện đọc từ khó . - HS nối tiếp nhau đọc đoạn - HS nối tiếp đọc từng đoạn - HS nêu cách đọc và luyện đọc câu dài - HS luyện đọc nối tiếp đoạn , giải nghĩa một số từ . - Chia nhóm 2 luyện đọc. - Đại diện thi đọc trớc lớp - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi: -Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực hồi hộp nhìn cô Mai buồn lắm . -Lan đợc viết bút mực . -Nửa muốn cho bạn mợn nửa lại tiếc -Lấy bút cho Lan mợn. -Cứ để bạn Lan viết trớc . -Vì Mai ngoan , biết giúp đỡ bạn 1 - T. nêu : Mai là cô bé tốt bụng, chân thật . Em cũng tiếc khi đa bút cho bạn mợn , . HĐ3 : Luyện đọc lại. -T chia lớp làm 3 nhóm. - Lần lợt từng nhóm lên thi đọc phân vai. - T . cùng HS nhận xét bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? C. Củng cố, dặn dò (3'): -Nhận xét tiết hoc. -Các nhóm tự phân vai:ngời dẫn chuyện ,cô giáo ,Mai ,Lan. Luyện đọc theo vai . - Đại diện lên đọc trớc lớp - HS trả lời theo suy nghĩ . -Về nhà luyện đọc tiếp , chuẩn bị tiết kể chuyện . : Toán: 38+25 I. MUC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 38 + 25 . - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm . - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số . II. Đồ dùng dạy học : - Que tính, bảng III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC - Yêu cầu học sinh chữa bài 3 . B. Bài mới HĐ1: Thực hiện phép tính cộng có dạng 38+25 -T nêu bài toán : -Có 38 que tính, thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả ? que tính? - Y/c H sử dụng que tính để tính kết quả - T sử dụng bảng gài, que tính để hớng dẫn cách tìm kết quả hay nhất - Y/ c 1 H lên bảng đặt tính. - T. Theo dõi , nhận xét . HĐ2 : Thực hành - 2 H lên bảng làm bài Đặt tính và tính - Nghe và phân tích đề toán - H thao tác trên que tính, nêu kết quả ( nhiều cách) 38+25=34 - HS theo dõi . - 1 HS lên đặt tính , cả lớp thực hiện vào bảng con . 38 25 63 - 1, 2 HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện tính 2 - Bài 1: - T. nhận xét . Lu ý cho HS cách cộng có nhớ và cộng không nhớ . Bài 2: - T. củng cố tên gọi thành phần , kết quả phép cộng . Chú ý HS yếu . Bài 3: Giải toán có lời văn ? Muốn biết con kiến đi từ A đến B phải đi đoạn đờng dài bao nhiêu cm ta làm nh thế nào? T củng cố lời giải, cách trình bày Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ trống ? Để điền đợc dấu thích hợp vào chỗ chấm Ta làm nh thế nào ? C. Củng cố dặn dò - Khái quát nội dung bài học -Đọc đề bài. - HS làm bài tập vào vở . 2 HS lên bảng làm bài . - HS kẻ bảng , viết bài vào vở . - Nhiều HS đọc kết quả . Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài . Vẽ hình tóm tắt vào vở . - Thực hiện phép cộng 28 + 34 - HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng làm bài . - HS nhìn SGK đọc thầm yêu cầu bài tập . - Tính kết quả của từng vế , sso sánh kết quả đó . -H S làm bài vào vở . 2 HS lên bảng làm bài . - HS nhận xét. - Về làm BT 1,2,3 VBT Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009 Toán: luyện tập I. MUC TIÊU : - Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số . - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 8 + 5 ; 28 + 35 . - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng . II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A:KTBC:(2 H lên bảng đặt tính:56+28, 78+19 T nhận xét ghi điểm . B. Bài mới :GTB; -HĐ1: ) HS tìm hiểu yêu cầu và làm bài tập . - T. yêu cầu HS mở SGK trang 22 , đọc thầm y/ c từng bài tập . - T. lu ý cách làm bài 4 : cần tính kết quả phép tính 24 + 8 , sau đó xem trong 4 đáp án có kết quả nào trùng với kết quả vừa tính đợc thì khoanh vào chữ đặt trớc đáp án đó . H lên bảng làm bài, H theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc y/ c bài tập SGK . 1 HS nêu y/ c bài tập . - HS tự làm bài vào vở . 3 - T. theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng HĐ2:H ớng dẫn chữa bài: Bài 1 : Bài 2 : - T. củng cố cách đặt tính và tính . Bài 3 : -T cho H chữa bài ,H theo dõi nhận xét Bài 4 : - T. lu ý cần làm đúng kết quả từng ô , nếu sai ở 1 kết qảu sẽ sai ở các phép tính sau . Bài 5 : - T. theo dõi , chốt lại đáp án đúng là B C: Củng cố ,dặn dò Nhận xét tiết học - HS lần lợt lên bảng chữa bài - HS đọc kết quả , đôỉ chéo vở kiểm tra kết quả . -2 HS lên bảng làm bài . HS nhận xét nêu lại cáh thực hiện tính . - 1 HS nêu tóm tắt bài toán . 1 HS lên giải . Lớp nhận xét - HS đọc kết quả ở từng ô . - HS đọc đáp án bài làm của mình . -Chuẩn bị bài sau Kể chuyện : chiếc bút mực I. MUC TIÊU: - Dựa theo tranh , kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện : Chiếc bút mực . - HS khá giỏi bớc đầu kể đợc toàn bộ câu chuyện . II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ (5'): Kể lại chuyện: Bím tóc đuôi sam. - T. nhận xét , ghi điểm . B. Bài mới: HĐ1 : Kể từng đoạn theo tranh . -T nêu yêu cầu của bài: - T. Nhận xét , bổ sung . - Yêu cầu chia nhóm kể chuyện. - Nếu các em còn lúng túng, T gợi ý để H kể. - Theo dõi nhận xét - 3 H phân vai kể lại chuyện - HS theo dõi . -H quan sát từng tranh SGK, phân biệt các nhân vật -H nêu tóm tắt nội dung mỗi bức tranh T1:Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực . T2:Lan khóc vì quên bút ở nhà . T3:Mai đa bút của mình cho Lan m- ợn . T4 : Cô giáo cho Mai viết bút mực . Cô đa bút của mình cho Mai mợn . - Chia nhóm 2 kể chuyện - Đại diện thi kể trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bạn kể 4 HĐ2 :Kể lại toàn bộ câu chuyện - Lần 1: T làm ngời dẫn chuyện - Lần 2: Cho H xung phong nhận vai kể - T. Cùng hs nhận xét , bình chọn . C. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học, tuyên dơng, nhắc nhở - 4 H lên bảng kể toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét. - H kể theo hình thức phân vai - 1 số H nhận vai kể cùng T - H khác nhận xét từng vai theo tiêu chí . - Các nhóm thi kể theo vai . - Về nhà luyện kể chuyện : Chính tả Chiếc bút mực I. MUC TIÊU: - Chép lại chính xác đoạn: tóm tắt nội dung bài: Chiếc bút mực. - Làm đợc BT2, 3 a/b II. Đồ dùng dạy học: -Bảng ghi nội dung đoạn chép III.Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.KTBC : - T. đọc các từ : ăn giỗ , dòng sông , ròng rã . - T. Nhận xét , ghi điểm một số em . B. Bài mới: HĐ1 (20'): H ớng dẫn tập chép - Đọc đoạn chép . -Treo bảng phụ ghi nội dung đoạn chép - Trong đoạn văn có những dấu câu nào? - Dấu chấm đặt ở đâu? - T đọc cho HS viết bảng con từ khó : bút chì , bỗng quên * Chép bài - T. theo dõi , nhắc nhở . * Chấm, chữa bài (10.bài), nhận xét HĐ2 (10'): H ớng dẫn làm bài tập. Bài 1: Điền vào chỗ trống ia hay ya - Theo dõi nhận xét Bài 2a: T. nêu yêu cầu bài tập . - T . cùng HS nhận xét , chốt lại : - 2 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con - HS nghe, 2 H đọc lại đoạn chép - HS theo dõi , đọc thầm . - .Có dấu chấm ,dấu phẩy -Dấu chấm đặt ở cuốí câu . -Viết từ khó vào bảng con - HS nhìn bảng chép bài vào vở - HS đổi vở, soát lỗi, ghi ra lề. - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, 1 H lên bảng chữa bài : tia nắng , đêm khuya , cây mía . - HS thảo luận cặp đôi . Đại diện cặp 5 Nón lợn lời non . C. Củng cố dặn dò (2') -Nhận xét tiết học . nêu từ . - Về nhà làm bài tập 3b Đạo đức: Gọn gàng , ngăn nắp I.MUC TIÊU: Giúp học sinh - Biết cần phải giữ gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi nh thế nào . - Nêu đợc ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi . - Thực hiện giữ gìn gọn gàng , ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi . II. Đồ dùng - Tranh SGK, đồ dùng diễn kịch I II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A . Bài cũ: Khi có lỗi chúng ta cần phảilàm gì? B. Bài mới: * GTB:Trực tiếp HĐ1:Lợi ích của việc gọn gàng , ngăn nắp . - T chia lớp làm 4 nhóm giao nhiệm vụ để H chuẩn bị. -Vì sao bạn Dơng không tìm thấy cặp và sách vở? -Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? Kết luận : Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn , mất nhiều thời gian tìm kiểm sách vở . HĐ2:(10)Phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và ch a gọn gàng, ngăn nắp. -T chia lớp và giao nhiệm vụ cho từng nhóm. - T. Nhận xét , kết luận : Nơi học và sinh hoạt của các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng , ngăn nắp , tranh 2, 4 cha gọn gàng , ngăn nắp . - T. Yêu cầu HS nêu cách sắp xếp lại cho gọn gàng , ngăn nắp . HĐ3Bày tỏ ý kiếncủa mình -T nêu tình huống:Góc học tập của Nga -Theo em Nga cần làm gì để góc học tập của mình luôn gọn gàng ? Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến , yêu cầu mọi ngời trong gia đình để đồ dùng -2 học sinh trả lời , H theo dõi nhận xét,bổ sung - HS các nhóm tập hoạt cảnh . - 2 nhóm trình bày hoạt cảnh -H theo dõi ,thảo luận sau khi xem hoạt cảnh - HS nêu theo suy nghĩ của mình . - H làm việc theo nhóm:quan sát từng tranh và nhận xét. -Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung . - HS đa ra ý kiến . Lớp nhận xét . - HS theo dõi , đa ra ý kiến . -HS theo dõi bổ sung cho bạn . 6 đúng nơi quy định . C. Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét tiết học . -Về học bài và chuẩn bị bài sau: Th t ngy 15 thỏng 9 nm Tập đọc mục lục sách I. MUC TIÊU: -c rnh mch vn bn cú tớnh lit kờ. -Bc u cú mc lc sỏch tra cu( tr li c cỏc cõu hi 1, 2, 3, 4) II. Đồ dùng - Tập truyện thiếu nhi có mục lục. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (3)2 H đọc bài: Chiếc bút mực B. Bài mới: GTB HĐ1: H ớng dẫn luyện đọc (10') - T đọc mẫu . a. Đọc từng mục - T. theo dõi , giúp HS đọc đúng một số từ :Quang Dũng, vơng quốc, Hơng Đồng. b. Đọc từng mục trong nhóm . - Chia nhóm hớng dẫn các nhóm luyện đọc - T. theo dõi , hớng dẫn các nhóm đọc đúng . c. Thi đọc - T. theo dõi nhận xét HĐ2: Tìm hiểu bài (12') -T Hớng dẫn H đọc thầm từng mụcđể trả lời câu hỏi: - Tuyển tập này có những truyện nào? - Truyện ngời học trò cũ ở trang nào? - T : Trang 52 là trang bắt đầu truyện Ngời học trò cũ . -Truyện :Mùa quả ngọt của nhà văn nào? -Mục lục sách dùng để làm gì? - T. HD đọc , tra mục lục SGK Tiếng Việt 2 , tập một . HĐ3: Luyện đọc lại (10') - T. nhắc HS đọc bài với giọng rõ ràng , - 2 H đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - H theo dõi - 1 H đọc lại bài - HS đọc nối tiếp từng dòng . - HS luyện đọc từ khó . - Các nhóm nối tiếp đọc từngmục. - Luyện đọc trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc . - Lơp bình chọn cá nhân đọc hay - Đọc thầm trả lời câu hỏi - HS nêu từng tên truyện. - Trang 52 - Mùa quả ngọt của nhà văn Quang Dũng . + cho biết cuốn sách viết về gì . - HS mở mục lục SGK , 1 HS đọc mục lục SGK - Cả lớp thi hỏi - đáp nhanh về mục lục tuần 5 . 7 rành mạch . - Tcùng HS nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay nhất. C. Củng cố dặn dò (2'): Nhận xét tiết học - Một vài hS thi đọc cả bài - Về nhà thực hành tra mục lục sách : Toán: hình chữ nhật,hình tứ giáC I.`MUC TIÊU: Giúp H S : -Nhận dạng đợc và gọi đúng tên hình chữ nhật ,hình tứ giác -Biết nối các điểm để có hình tứ giác ; hình chữ nhật - Bt 1 ,2 ( a,b ) II Đồ dùng dạy học - Một miếng bài dạng hình chữ nhật, hình tứ giác . - Vẽ hình chữ nhật,Hình tam giác trên bảng phụ III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ : ( 3) T. Y/ C đăt tính và tính 48 + 24 ; 68+13 - T. nhận xét . B. Bài mới : -Giới thiệu bài (1) HĐ1 : ( 7) Giới thiệu hình chữ nhật . - T. đa 1số hình trực quan có dạng hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình chữ nhật . -Treo bảng phụ đã vẽ sẵn các hình chữ nhật lên bảng , ghi tên hình và đọc: Hình chữ nhật ABCD ; hình chữ nhật MNPQ HĐ2 : ( 7) Giới thiệu hình tứ giác -Cho học sinh quan sát 1số hình trực quan có hình dạng tứ giác -Treo bảng phụ các hình tứ giác , yêu cầu HS ghi tên hình và đọc . - Cho học sinh liên hệ một số đồ vật có dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác HĐ 3 : ( 17) Thực hành Bài 1: - T. yêu cầu dùng thớc kẻ và bút vẽ hình chữ nhật ; hình tứ giác vào vở . Bài 2 : - T. củng cố về cách nhận diện hình chữ nhật , hình tứ giác . Bài 3 : T. nêu yêu cầu BT . - T. nhận xét , tuyên dơng nhóm tìm đúng . - 2HS lên bảng tính ,HS tính vào bảng con . -HS quan sát , nhận dạng hình chữ nhật - Nhiều HS đọc lại . - H tự ghi hình thứ 3 lại rồi đọc:EGHK . - HS quan sát . - H quan sát hình trực quan và nêu tên các hình đó -H liên hệ thực tế . Lớp nhận xét . - 1 HS đọc yêu cầu BT . -2 H lên bảng nối -Lớp nhận xét - HS quan sát các hình , tìm hình chữ nhật , hình tứ giác . - HS nêu miệng số hình chữ nhật , hình tứ giác . Lớp nhận xét . - HS thảo luận cặp , tìm cách vẽ thêm đoạn thẳng để có số hình theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết quả . 8 C, Củng cố dặn dò (2) - Nhận xét tiết học - Dn HS v nh l m b i t p. - Về nhà nhận dạng hình Luyện từ và câu: tuần 5 I. MUC TIÊU: - Biết phân biệt từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) ; bớc đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2) . - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài 1 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC(3): Yêu cầu HS tìm từ chỉ tên ngời, tên vật. - T. Nhận xét , ghi điểm . B. Bài mới : GTB: HĐ1 : ( 10) Phân biệt cách viết danh từ chung , danh từ riêng . Bài 1: treo bảng phụ yêu cầu HS đọc. - Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài: So sánh sự khác nhau của 2 nhóm từ . - T. nhận xét . HĐ2 : ( 7) Thực hành viết danh từ riêng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu: - Hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu của bài - Theo dõi - Nhận xét HĐ3 : ( 12) Đặt câu theo mẫu . Bài 3: Đặt câu theo mẫu: - Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài. - Theo dõi - Nhận xét - 1 HS trả lời - 1 HS lên bảng đặt câu có từ chỉ ng- ời. - Đọc bài - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét , kết luận : Các từ ở cột 2 là tên riêng của 1 dòng sông, ngọn núi, một thành phố . Những tên riêng đó phải viết hoa. - 5, 6 HS đọc thuộc lòng nội dung đó . - Đọc yêu cầu . - 2 HS viết tên bạn, 2 HS viết tên dòng sông (trên bảng). - Cả lớp làm vào vở. - 1 HS đọc đề bài , đọc mẫu. - HS làm bài vào vở-chữa bài - Trờng em là Trờng Tiểu học Xuân Hng Thọ Xuân. - Làng em là làng Xuân Lai . 9 C. Củng cố, dặn dò: (3) - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết tên riêng. Nhận xét giờ học - HS nêu Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2009 Toán: bài toán về nhiều hơn I. MUC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn - BT1,3 . II. Đồ dùng dạy học: - 12 quả cam có nam châm III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KTBC (3): Gọi học sinh chữa bài2 VBT . - T. nhận xét . B. Bài mới : HĐ1 (10): Giới thiệu về bài toán nhiều hơn - Cài 5 quả cam lên bảng - Cài 5 quả cam nữa (2 hàng) - Cài thêm 2 quả cam hàng dới - Yêu cầu HS so sánh số cam 2 hàng - Hàng dới nhiều hơn? quả? - T. nối 5 quả trên tơng ứng 5 quả dới thừa 2 quả - T. nêu bài toán (SGK) - Y/c HS nêu cách tìm số quả cam hàng d- ới. - Y/c HS đọc câu trả lời cảu bài toán - T. nhận xét . HĐ2 (20): H ớng dẫn thực hành: Bài 1: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta làm phép tính gì ? - T. củng cố về bài toán nhiều hơn . - 2 HS lên bảng làm - HS quan sát - Hàng dới nhiều cam hơn hàng trên - 3 HS trả lời . - HS quan sát - HS lắng nghe - Thực hiện phép cộng 5+2 - Số quả cam cành dới là - 1 HS lên bảng trình bày bài giải - HS làm bài - HS đọc đề bài-đọc tóm tắt - HS trả lời - HS trả lời Thực hiện phép tính cộng : 4 + 2 . - 1 HS lên trình bày bài giải Số bông hoa của Bình là: 4 + 2 = 6 ( bông hoa ) Đáp số : 6 bông hoa - HS đọc đề bài , nêu tóm tắt . 10 [...]... chữ nhật H 2 : ( 20 )HD mẫu - HS theo dõi , định hình cách gấp - T vừ làm vừ HD theo các bớc Bớc 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành tờ giấy hình vuông và hình chữ nhật Bớc 2 : Gấp đầu và cánh máy bay - 1, 2 HS thao tác gấp lại thân , cánh Bớc 3 : Làm thân và dôi máy bay Bớc 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng máy bay - HS cả lớp tập gấp - T Theo dõi , giúp đỡ C Củng cố dặn dò_( 2) Nhắc nhở... - Lớp chia thành 2 đội, mỗi đội đứng T phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh: hình vẽ thành 1 hàng dọc Bắt đầu gắn chữ tcơ quan tiêu hoá , phiếu ghi tên cơ quan ơng ứng tiêu hoá - H nhận xét , tìm ra nhóm thắng - T Y/ C gắn chữ vào bên cạnh cơ quan tcuộc ơng ứng C Củng cố dặn dò : ( 2) - Nhận xét tiết học Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 20 09 Toán: Luyện tập MUC TIÊU: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán...Bài 2 : Tơng tự Bài 3: - T Củng cố bài toán về nhiều hơn C Củng cố và dặn dò: (2) Nêu dạng toán vừa học - Nhận xét giờ học - HS giải bài vào vở Bài toán về nhiều hơn - VN làm bài toán trong VBT : Tập viết: chữ hoa D I MUC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa D ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và... khác nhau 13 - BT 1 ,2, 4 II Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A KTBC (3): Gọi HS lên bảng làm bài 1, - 2 HS lên bảng trình bày bài giải 2 VBT B Bài mới: * GTB: Nêu MUC TIÊU bài học HĐ1 : ( 30): Hớng dẫn HS làm bài , - 1 HS đọc đề bài Cả lớp theo dõi chữa bài tập: Bài 1: Củng cố giải bài toán về nhiều hơn SGK - HS lên bảng viết tóm tắt - Thực hiện phép cộng 6 + 2 - Nêu cách tìm số... kể lại câu chuyện - Tập soạn mục lục Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp I Nội dung : - Lớp trởng.điều khiển lớp nhận xét hoạt động tuàn 5 - Các tổ bình xét thi đua của tuần 5 - Lớp trởng tập hợp ý kiến và báo cáo trớc cô giáo - T tổng hợp và kết luận , lạp danh sách HS tuyên dơng , phê bình trong tuần I Kế hoạch tuần 6 - Giữ vững nề nếp lớp đã xây dựng đợc - Thi đua học tập giữa các tổ , thi đua phong... HĐ1 :(9) Nhận biết đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá - Các cặp quan sát hình 1 SGK trang -Bớc1 :làm việc theo cặp 12 đọc chú thích và chỉ vị trí của : Miệng,thực quản,dạ dày,ruột non Bớc 2: Làm việc cả lớp: - HS quan sát hình vẽ -T treo tranh vẽ ống tiêu hoá ( hình câm ) -2 HS lên gắn phiếu Phát phiếu để H gắn phù hợp với bộ phận - 1 số HS khác lên chỉ đờng đi của bức tranh thức ăn xuống ống... viết tóm tắt - Thực hiện phép cộng 6 + 2 - Nêu cách tìm số bút chì trong hộp của - HS trình bày bài giải , chữa bài Bình - 2 HS đọc đề bài dựa vào tóm tắt Bài 2: - HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài - Củng cố bài toán về nhiều hơn trên bảng, chữa bài Bài 3: Tiến hành tơng tự bài 2 GV giải thích sơ đồ đờng thẳng - HS làm bài - chữa bài - Đọc đề bài Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài a - 1 HS nêu tóm tắt GV... cách vẽ đoạn thẳng có - HS trả lời và thực hành độ dài cho trớc C Củng cố, dặn dò: (2) - Tổ chức trò chơi thi sáng tác đề toán theo - HS lắng nghe cách chơi, thực hiện chơi số - GV nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - VN làm bài tập trong SGK Chớnh t Nghe vit: CI TRNG TRNG EM I Mc ớch - Yờu cu: - Nghe vit chớnh xỏc 2 kh th u trong bi: Cỏi trng trng em - Bit trỡnh by mt bi th 4 ting, vit hoa ch u mi... Hoạt động của HS A KTBC : ( 3) Yêu cầu HS lên bảng viết - 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con chữ C - T nhận xét B Bài mới: HĐ1 (5): Hớng dẫn viết chữ d hoa - HS quan sát - T gắn mẫu chữ D lên bảng - Cao 5 li, rộng 4li - Yêu cầu HS nêu độ cao, rộngcủa chữ D - Chữ D gồm 1 nét là kết hợp của hai ? Chữ D gồm mấy nét ? nét cơ bản là nét lợn 2 đầu và nét cong phải liền nhau tạo một vòng xoắn nhỏ... dò_( 2) Nhắc nhở các em giữ vệ sinh lớp học Nhận xét tiết học -Chuẩn bị cho tiết sau -Chuẩn bị cho tiết học sau Tự nhiên xã hội : Cơ quan tiêu hoá 12 I.MUC TIÊU:Sau bài học H có thể: - Nêu đợc tên và chỉ đợc vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hoá trên tranh vẽ hoặc mô hình - ( Phân biệt đợc ống tiêu hoá , tuyến tiêu hoá ) II Đồ dùng : -Tranh các hình trong sách giáo khoa về cơ quan tiêu hoá III . HS nêu Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 20 09 Toán: bài toán về nhiều hơn I. MUC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn -. quả đó . -H S làm bài vào vở . 2 HS lên bảng làm bài . - HS nhận xét. - Về làm BT 1 ,2, 3 VBT Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 20 09 Toán: luyện tập I. MUC TIÊU : -