giao an 1 tuan 34

+ Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi. + Tranh 1 vẽ cảnh gì[r]

(1)

TUẦN 34

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 THỂ DỤC (GV chuyên)

-TẬP ĐỌC

Tiết 55, 56: Bác đưa thư I.Mục tiêu:

Đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu

Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác

Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

GD học sinh tôn trọng, lễ phép gặp bác đưa thư

* Kĩ xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Thể cảm thông II.Đồ dùng dạy học:

Tranh

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Hôm em học sang chủ đề “ Gia đình ” * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần

Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, cốc nước,… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc

(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc:

Luyện đọc câu:

HS đọc nối tiếp câu, đoạn, Gọi HS đọc cá nhân số em

Giải lao Hoạt động 2: Ôn vần học

Gọi HS đọc câu hỏi

Tìm tiếng có inh

Gọi HS tìm tiếng có inh ghi bảng ( Minh ), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2:

(2)

.HS tìm viết tiếng có vần inh, đọc: trắng tinh, hình ảnh,… HS tìm viết tiếng có vần uynh đọc: phụ huynh, uỳnh uỵch, Gọi HS đọc bảng lớp

Nhận xét tiết học

Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu

Vừa em học gì?( Bác đưa thư ) Cho HS mở SGK

GV đọc mẫu, HS đọc thầm

Gọi HS đọc lại cá nhân vài em Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi

Nhận thư bố Minh muốn làm gì? Gọi HS đọc đoạn lại

Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh làm gì? HS trả lời, bạn nhận xét bổ xung

Gọi vài em đọc lại Nhận xét

Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói

Cho HS QST TLCH

Chủ đề luyện nói: Nói lời chào hỏi Minh Luyện nói theo nhóm

Gọi HS nêu lên trước lớp

Gọi HS đọc lại trả lời câu hỏi

Giáo dục tư tưởng:Công việc đưa thư công việc vất vả, em nên yêu mến chăm sóc bác

Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

……… ………

(3)

-Thứ ba ngày tháng năm 2012 CHÍNH TA

Tiết 19: Bác đưa thư I.Mục tiêu:

Nhìn bảng chép lại đoạn: “ Bác đưa thư… mồ hôi nhễ nhại ”: 36 chữ khoảng 15 đến 20 phút

Điền vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống Làm tập 2, (SGK)

Viết cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép sẵn tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Bác đưa thư

Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép GV đọc mẫu viết

Gọi HS đọc lại

Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại,… Cho HS viết bảng con: mừng quýnh , khoe, nhễ nhại,…

Gọi HS đọc lại các từ khó vài em Cho HS chép vào tập

Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để …

Đọc thông thả chữ bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS sốt lỗi ( HS lấy bút chì soát lỗi)

Chấm điểm số tập

Giải lao Hoạt đông 2: Làm tập

Gọi HS đọc yêu cầu tập: Bài 1: Điền vần inh uynh Bình hoa

Khuỳnh tay

Một em lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 2: Điền chữ c k:

“cú mèo, dòng kênh”.

(4)

……… ………

-TẬP VIẾT

Tiết 32: Tô chữ hoa : X, Y I.Mục tiêu:

Tô chữ hoa : X, Y

Viết vần inh, uynh, ia, uya ;các từ ngữ : bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần.)

Giáo dục hs viết nắn nót ( nét chữ nết người) II Đồ dùng dạy học :

Chữ mẫu : X, Y

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu

+ Hướng dẫn HS tô chữ hoa Đính chữ mẫu : X

Hướng dẫn HS quan sát Chữ X gồm có nét ? GV viết mẫu X HS tô X

Cho HS viết bảng Chữ Y tương tự X

+ Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ: Viết mẫu vần, từ ngữ:

Gọi HS đọc vần: inh, uynh, ia, uya

Gọi HS đọc từ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya Cho HS viết bảng con: inh, uynh, ia, uya

bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya + Hướng dẫn HS tô, viết

Hướng dẫn HS tô chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút viết…

GV viết mẫu HS ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, HS viết vần từ đến hết

+ Chấm điểm số tập

(5)

Thi đua đội(1 nam, nữ)

Lên bảng thi đua viết số từ GV yêu cầu Đội viết nhanh, viết đẹp thắng Nhận xét- Tuyên dương

……… ………

-TOÁN

Tiết 133: Ôn tập các số đến 100 I Mục tiêu:

Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 100.Biết viết số liền trước, số liền sau số Biết cộng trừ số có hai chữ số

Giáo dục em ham thích học tốn II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập.

Bài 1:Viết số Cả lớp làm vào tập

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Số liền trước 19 bao nhiêu?(18) Số liền sau 19 bao nhiêu?(20) Cho HS nêu miệng , GV ghi bảng lớp Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất, số bé Cho HS làm theo nhóm

Nhận xét, sửa sai Bài 4: Đặt tính tính

2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm

Bài 5: Gọi HS đọc đề cá nhân vài em Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Chấm điểm số tập

(6)

Rút kinh nghiệm:

……… ………

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 34: Không chơi đùa đường phố I Mục tiêu:

HS biết tác hại việc chơi đùa đường phố Biết vui chơi nơi quy định để đảm bảo an tồn

Có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa đường phố

Giáo dục hs không chơi đùa đường nơi mà có người phương tiện tham gia giao thơng

II Đồ dùng dạy học: Tranh

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu nội dung truyện Bước 1:Giao nhiệm vụ

Cho hs thảo luận nhóm đơi, q/s tranh đọc ghi nhớ nội dung câu chuyện Gọi hs kể lại câu chuyện trước lớp

Bước 2: HD hs tiếp cận nội dung truyện Bo Huy chơi trò gì?

Các bạn đá bóng đâu?

Lúc lòng đường xe cộ lại nào? Chuyện xảy với hai bạn?

Em thử tưởng tượng, xe ô tô không phanh kịp điều xảy ra?

Kết luận: Hai bạn Huy Bo chơi đá bóng gần dường giao thông nguy hiểm, không đảm bảo an tồn cho thân cịn làm ảnh hưởng đến người xe lại đường

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

Bước 1: gv gắn tranh lên bảng, yêu cầu hs q / s bày tỏ ý kiến “ Tán thành, không tán thành”

Bằng cách giơ thẻ” Ông mặt trời”

Nếu tán thành - giơ thẻ “ông mặt trời cười”

Nếu không tán thành - giơ thẻ “ơng mặt trời khóc” Bước 2: Khai thác

Vì em tán thành?

(7)

Nếu em có mặt em khuyên bạn nào?

Kết luận: Đường phố dành cho xe lại Chúng ta không nên chơi đùa đường phố, dễ gây tai nạn giao thông

Bước 3: Cho hs đọc to phần ghi nhớ cuối

Hoạt động 3: Trò chơi hổ trợ “ Nên không nên”

Bước 1: Gv chuẩn bị thẻ chữ, thẻ có nội dung sau: Chơi sân trường

2 Chơi sát lề đường Chơi vỉa hè Chơi sân vận động Chơi câu lạc

6 Chơi góc phố

7 Chơi ngã tư

8 Chơi công viên

Bước 2: GV chọn đội chơi( nam, nữ ) Mỗi đội em tham gia chơi Bước 3: Giao nhiệm vụ

Trong phút, bạn lựa chọn thẻ chữ có ghi địa điểm chơi gắn vào cột “nên – không nên” cho phù hợp

Đội lựa chọn nhiều thẻ gắn cột, đội thắng Nhận xét – Tuyên dương

……… ………

-BUỔI CHIỀU:

TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I.Mục đích , yêu cầu :

1 HS đọc trơn toàn bài: Bác đưa thư Phát âm tiếng từ ngữ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép,…

2 Ôn vần :

- Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :

- Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài so với dấu phẩy )

(8)

- Bộ TH Tiếng Việt - Bảng phụ chép đọc III Các hoạt động dạy – học :

* Luyện đọc bài:

- Gọi em đọc lại toàn - GV sửa cho học sinh

** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: - Nhận xét

** Luyện đọc câu :

- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét

**Ôn lại vần :

- Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : - Nhận xét

**Luyện đọc toàn

- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm *Luyện tập :

- Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : - Cho học sinh nêu lại nội dung

* Làm tập

- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV

Luyện viết: Bác đưa thư I.Mục đích , yêu cầu :

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn cuối bài: Bác đưa thư trình bày viết Viết tốc độ tối thiểu chữ / phút

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn viết , nam châm III Các hoạt động dạy – học:

* Luyện viết : Bác đưa thư Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai

(9)

- Cho học sinh viết vào

- Hướng dẫn em ngồi tư , cách cầm bút , để cách trình bày

- Đọc thong thả , vào chữ bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng cho em viết Nhắc em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi lề

HD làm tập ( VBTTV )

- Cho học sinh nêu yêu cầu tập VBTTV - Hướng dẫn làm tập

- Cho học sinh nêu kết - nhận xét Rút kinh nghiệm:

……… ………

-Thứ tư ngày tháng năm 2012

TẬP ĐỌC Tiết 57, 58: Làm anh I.Mục tiêu:

Đọc trơn tập đọc Làm anh Đọc từ ngữ : làm anh, người lớn, dịu dàng, dỗ dành

Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

Hiểu nội dung bài: Anh chị phải thương yêu em, nhường nhịn em Trả lời câu hỏi SGK

Giáo dục hs biết thương yêu nhường nhịn em nhỏ

* Kĩ xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học:

Tranh

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: Làm anh, người lớn, dịu dàng, dỗ dành Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc

(10)

HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, Gọi HS đọc cá nhân số em

Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần học

Tìm tiếng có vần ia HS viết bảng con: chia, đọc Gọi HS đọc câu hỏi 2:

Tìm tiếng ngồi có vần ia, có vần uya? M: tia chớp, đêm khuya

HS tìm tiếng có vần ia: chìa khóa, lìa xa… Tiếng có vần uya viết bảng: khuya khoắt,… Gọi HS đọc bảng lớp

Vừa em học gì?( Làm anh ) Cho HS mở SGK

Gọi HS đọc khổ 1, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi

Làm anh phải làm em bé khóc ? Làm anh phải làm em bé ngã? Cho HS đọc khổ cá nhân vài em

Làm anh phải làm có đồ chơi đẹp? Làm anh phải làm mẹ cho quà bánh? Cho HS đọc khổ thơ cuối cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi

Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé ? Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói

Chủ đề luyện nói: Kể anh ( chị, em) em Cho em nói theo nhóm đơi

(11)

Gọi HS kể anh chị em Nhận xét- Tuyên dương

Hoạt động 5: Thi đọc khổ thơ Nhận xét- Tuyên dương

Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích Nhận xét tiết học

……… ………

-ÂM NHẠC (GV chuyên)

-TOÁN

Tiết 134: Ôn tập các số đến 100 (tt) I Mục tiêu:

Thực cộng trừ số có hai chữ số Xem

Giải tốn có lời văn

Giáo dục em ham thích học tốn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

Cho HS làm vào tập, nêu miệng GV ghi bảng lớp Nhận xét

Bài 2: Tính

Thực nào? ( từ trái sang phải) em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Đặt tính tính

Cho HS làm bảng con, em làm bảng lớp Nhận xét, sửa sai

Bài 4: Gọi HS đọc toán cá nhân vài em Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán

1 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, chấm điểm

(12)

Bài 5:Thi đua

Nêu nhanh đồng hồ giờ?

Giữ nguyên kim dài số 12 mặt đồng hồ Quay kim ngắn đồng hồ giờ? HS nêu, bạn nhận xét

Nhận xét- Tuyên dương Nhận xét tiết học

……… ………

-Thứ năm ngày tháng năm 2012

THỦ CÔNG (GV chuyên)

-TẬP ĐỌC

Tiết 59, 60: Người trồng na I.Mục tiêu:

Đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, chẳng quên Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

Hiểu lời khuyên câu chuyện: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng

Trả lời câu hỏi 1, SGK Giáo dục hs biết “ Ăn trái nhớ kẻ trồng ” II.Đồ dùng dạy học:

Tranh na ( mãng cầu) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa

Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: lúi húi, ngồi vườn, chuối, chẳng quên, Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc

(13)

Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần học

Tìm tiếng có vần oai

Gọi HS tìm tiếng có oai, ghi bảng ( ), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2:

Tìm tiếng ngồi có vần oai, có vần oay?

Cho HS viết tiếng có oai, đọc: củ khoai, phá hoại …

Cho HS viết tiếng có uyt, đọc : loay hoay, hí hốy, xoay người… Gọi HS đọc câu hỏi

* Điền tiếng có vần oai oay?

Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người Gọi HS đọc bảng lớp

Vừa em học gì?( Người trồng na ) Cho HS mở SGK

Gọi HS đọc lại cá nhân vài em

Gọi HS đọc từ đầu đến hết lời người hàng xóm, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi

Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khun cụ điều gì? Cho HS trả lời, bạn nhận xét

Gọi HS đọc đoạn lại Gọi HS đọc câu hỏi Cụ trả lời nào?

Gọi HS trả lời, bạn nhận xét

Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi Gọi HS trả lời đọc lại câu hỏi Nhận xét tiết học

(14)

TOÁN

Tiết 135: Ôn tập các số đến 100 (tt) I Mục tiêu:

Nhận biết thứ tự số từ đến 100 Thực cộng, trừ số phạm vi 100( khơng nhớ)

Giải tốn có lời văn Đo độ dài đoạn thẳng Giáo dục em ham thích học tốn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Cho HS nêu miệng GV ghi bảng lớp Nhận xét, bổ xung

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Cho HS làm theo nhóm

Nhận xét, sửa sai Bài 3: Tính

Bài 4: Gọi HS đọc toán cá nhân vài em Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng Cho HS đo vào tập

GV quan sát, nhận xét Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:

……… ………

-Thứ sáu ngày tháng năm 2012

CHÍNH TA Tiết 20 : Chia quà I.Mục tiêu:

(15)

Làm tập (SGK)

Giáo dục hs viết cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép sẵn tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: chia quà

Hoạt động : Hướng dẫn HS viết GV đọc mẫu viết

Gọi HS đọc lại

Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng Chọn tiếng khó ghi bảng lớp

Cho HS viết bảng con: Phương, reo lên, chào Gọi HS đọc lại từ khó vài em

Cho HS nhìn bảng GV đọc cụm từ, câu HS viết vào tập Cho HS viết vào tập

Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để … Đính bảng phụ chép sẵn viết

Đọc thông thả chữ bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS sốt lỗi ( HS lấy bút chì sốt lỗi)

Chấm điểm số tập Nhận xét viết Giải lao Hoạt đông 2: Làm tập

Gọi HS đọc yêu cầu tập: 2.a/ Điền chữ s hay x ?

Sáo tập nói Bé xách túi

Cho HS làm vào tập, em làm bảng phụ Nhận xét chấm điểm số tập

b/.Điền chữ v hay d? Hoa cúc vàng Bé dang tay Nhận xét tiết học

Dặn dò nhà viết lại chữ viết sai cuối Rút kinh nghiệm:

(16)

TOÁN

Tiết 136: Luyện tập chung I Mục tiêu:

Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng

Giải tốn có lời văn

Giáo dục em ham thích học toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: viết số

Cho HS viết bảng con, đọc Bài 2: Tính

2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 3: >,<, =

2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 4: Gọi HS đọc cá nhân vài em Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, sửa sai

Chấm điểm số tập

Bài 5: Đo ghi số đo độ dài đoạn thẳng Cho HS làm theo nhóm Nhận xét, sửa sai Rút kinh nghiệm:

……… ………

-KỂ CHUYỆN

Tiết 9: Hai tiếng kì lạ I Mục tiêu :

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh

Biết ý nghĩa câu chuyện : lễ phép , lịch người quý mến giúp đỡ * Kĩ xác định giá trị; Thể cảm thông, hợp tác; Ra định; Lắng nghe tích cực; Tư phê phán

II Đồ dùng dạy học:

(17)

III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Bài mới

+ Một cậu bé giận nhà cơng viên ngồi, cậu giận nhà ? việc xảy tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.

* Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:

Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm chi tiết Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích

Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm

Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:

+ Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi

+ Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Yêu cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2,

Hoạt động 3: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:

* Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ yêu mến giúp đỡ cậu

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe

Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện Rút kinh nghiệm:

……… ………

-SINH HOẠT TẬP THỂ

-Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ trưởng CM ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………