+ Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi. + Tranh 1 vẽ cảnh gì[r]
(1)TUẦN 34
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 THỂ DỤC (GV chuyên)
-TẬP ĐỌC
Tiết 55, 56: Bác đưa thư I.Mục tiêu:
Đọc trơn Đọc từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu
Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác
Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
GD học sinh tôn trọng, lễ phép gặp bác đưa thư
* Kĩ xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Thể cảm thông II.Đồ dùng dạy học:
Tranh
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hôm em học sang chủ đề “ Gia đình ” * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần
Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại, cốc nước,… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu:
HS đọc nối tiếp câu, đoạn, Gọi HS đọc cá nhân số em
Giải lao Hoạt động 2: Ôn vần học
Gọi HS đọc câu hỏi
Tìm tiếng có inh
Gọi HS tìm tiếng có inh ghi bảng ( Minh ), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2:
(2).HS tìm viết tiếng có vần inh, đọc: trắng tinh, hình ảnh,… HS tìm viết tiếng có vần uynh đọc: phụ huynh, uỳnh uỵch, Gọi HS đọc bảng lớp
Nhận xét tiết học
Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu
Vừa em học gì?( Bác đưa thư ) Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại cá nhân vài em Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi
Nhận thư bố Minh muốn làm gì? Gọi HS đọc đoạn lại
Gọi HS đọc câu hỏi
Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh làm gì? HS trả lời, bạn nhận xét bổ xung
Gọi vài em đọc lại Nhận xét
Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói
Cho HS QST TLCH
Chủ đề luyện nói: Nói lời chào hỏi Minh Luyện nói theo nhóm
Gọi HS nêu lên trước lớp
Gọi HS đọc lại trả lời câu hỏi
Giáo dục tư tưởng:Công việc đưa thư công việc vất vả, em nên yêu mến chăm sóc bác
Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
……… ………
(3)-Thứ ba ngày tháng năm 2012 CHÍNH TA
Tiết 19: Bác đưa thư I.Mục tiêu:
Nhìn bảng chép lại đoạn: “ Bác đưa thư… mồ hôi nhễ nhại ”: 36 chữ khoảng 15 đến 20 phút
Điền vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống Làm tập 2, (SGK)
Viết cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép sẵn tập 2,3 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Bác đưa thư
Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép GV đọc mẫu viết
Gọi HS đọc lại
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại,… Cho HS viết bảng con: mừng quýnh , khoe, nhễ nhại,…
Gọi HS đọc lại các từ khó vài em Cho HS chép vào tập
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để …
Đọc thông thả chữ bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS sốt lỗi ( HS lấy bút chì soát lỗi)
Chấm điểm số tập
Giải lao Hoạt đông 2: Làm tập
Gọi HS đọc yêu cầu tập: Bài 1: Điền vần inh uynh Bình hoa
Khuỳnh tay
Một em lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 2: Điền chữ c k:
“cú mèo, dòng kênh”.
(4)Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
……… ………
-TẬP VIẾT
Tiết 32: Tô chữ hoa : X, Y I.Mục tiêu:
Tô chữ hoa : X, Y
Viết vần inh, uynh, ia, uya ;các từ ngữ : bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết lần.)
Giáo dục hs viết nắn nót ( nét chữ nết người) II Đồ dùng dạy học :
Chữ mẫu : X, Y
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu
+ Hướng dẫn HS tô chữ hoa Đính chữ mẫu : X
Hướng dẫn HS quan sát Chữ X gồm có nét ? GV viết mẫu X HS tô X
Cho HS viết bảng Chữ Y tương tự X
+ Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ: Viết mẫu vần, từ ngữ:
Gọi HS đọc vần: inh, uynh, ia, uya
Gọi HS đọc từ: bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya Cho HS viết bảng con: inh, uynh, ia, uya
bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya + Hướng dẫn HS tô, viết
Hướng dẫn HS tô chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút viết…
GV viết mẫu HS ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, HS viết vần từ đến hết
+ Chấm điểm số tập
(5)Thi đua đội(1 nam, nữ)
Lên bảng thi đua viết số từ GV yêu cầu Đội viết nhanh, viết đẹp thắng Nhận xét- Tuyên dương
Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
……… ………
-TOÁN
Tiết 133: Ôn tập các số đến 100 I Mục tiêu:
Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 100.Biết viết số liền trước, số liền sau số Biết cộng trừ số có hai chữ số
Giáo dục em ham thích học tốn II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1:Viết số Cả lớp làm vào tập
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Số liền trước 19 bao nhiêu?(18) Số liền sau 19 bao nhiêu?(20) Cho HS nêu miệng , GV ghi bảng lớp Nhận xét, sửa sai
Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất, số bé Cho HS làm theo nhóm
Nhận xét, sửa sai Bài 4: Đặt tính tính
2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm
Bài 5: Gọi HS đọc đề cá nhân vài em Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Chấm điểm số tập
(6)Rút kinh nghiệm:
……… ………
-ĐẠO ĐỨC
Tiết 34: Không chơi đùa đường phố I Mục tiêu:
HS biết tác hại việc chơi đùa đường phố Biết vui chơi nơi quy định để đảm bảo an tồn
Có thái độ khơng đồng tình với việc chơi đùa đường phố
Giáo dục hs không chơi đùa đường nơi mà có người phương tiện tham gia giao thơng
II Đồ dùng dạy học: Tranh
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Đọc tìm hiểu nội dung truyện Bước 1:Giao nhiệm vụ
Cho hs thảo luận nhóm đơi, q/s tranh đọc ghi nhớ nội dung câu chuyện Gọi hs kể lại câu chuyện trước lớp
Bước 2: HD hs tiếp cận nội dung truyện Bo Huy chơi trò gì?
Các bạn đá bóng đâu?
Lúc lòng đường xe cộ lại nào? Chuyện xảy với hai bạn?
Em thử tưởng tượng, xe ô tô không phanh kịp điều xảy ra?
Kết luận: Hai bạn Huy Bo chơi đá bóng gần dường giao thông nguy hiểm, không đảm bảo an tồn cho thân cịn làm ảnh hưởng đến người xe lại đường
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
Bước 1: gv gắn tranh lên bảng, yêu cầu hs q / s bày tỏ ý kiến “ Tán thành, không tán thành”
Bằng cách giơ thẻ” Ông mặt trời”
Nếu tán thành - giơ thẻ “ông mặt trời cười”
Nếu không tán thành - giơ thẻ “ơng mặt trời khóc” Bước 2: Khai thác
Vì em tán thành?
(7)Nếu em có mặt em khuyên bạn nào?
Kết luận: Đường phố dành cho xe lại Chúng ta không nên chơi đùa đường phố, dễ gây tai nạn giao thông
Bước 3: Cho hs đọc to phần ghi nhớ cuối
Hoạt động 3: Trò chơi hổ trợ “ Nên không nên”
Bước 1: Gv chuẩn bị thẻ chữ, thẻ có nội dung sau: Chơi sân trường
2 Chơi sát lề đường Chơi vỉa hè Chơi sân vận động Chơi câu lạc
6 Chơi góc phố
7 Chơi ngã tư
8 Chơi công viên
Bước 2: GV chọn đội chơi( nam, nữ ) Mỗi đội em tham gia chơi Bước 3: Giao nhiệm vụ
Trong phút, bạn lựa chọn thẻ chữ có ghi địa điểm chơi gắn vào cột “nên – không nên” cho phù hợp
Đội lựa chọn nhiều thẻ gắn cột, đội thắng Nhận xét – Tuyên dương
Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
……… ………
-BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I.Mục đích , yêu cầu :
1 HS đọc trơn toàn bài: Bác đưa thư Phát âm tiếng từ ngữ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép,…
2 Ôn vần :
- Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :
- Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài so với dấu phẩy )
(8)- Bộ TH Tiếng Việt - Bảng phụ chép đọc III Các hoạt động dạy – học :
* Luyện đọc bài:
- Gọi em đọc lại toàn - GV sửa cho học sinh
** Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: - Nhận xét
** Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét
**Ôn lại vần :
- Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : - Nhận xét
**Luyện đọc toàn
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm *Luyện tập :
- Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : - Cho học sinh nêu lại nội dung
* Làm tập
- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV
Luyện viết: Bác đưa thư I.Mục đích , yêu cầu :
- Chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn cuối bài: Bác đưa thư trình bày viết Viết tốc độ tối thiểu chữ / phút
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn viết , nam châm III Các hoạt động dạy – học:
* Luyện viết : Bác đưa thư Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai
(9)- Cho học sinh viết vào
- Hướng dẫn em ngồi tư , cách cầm bút , để cách trình bày
- Đọc thong thả , vào chữ bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng cho em viết Nhắc em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi lề
HD làm tập ( VBTTV )
- Cho học sinh nêu yêu cầu tập VBTTV - Hướng dẫn làm tập
- Cho học sinh nêu kết - nhận xét Rút kinh nghiệm:
……… ………
-Thứ tư ngày tháng năm 2012
TẬP ĐỌC Tiết 57, 58: Làm anh I.Mục tiêu:
Đọc trơn tập đọc Làm anh Đọc từ ngữ : làm anh, người lớn, dịu dàng, dỗ dành
Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
Hiểu nội dung bài: Anh chị phải thương yêu em, nhường nhịn em Trả lời câu hỏi SGK
Giáo dục hs biết thương yêu nhường nhịn em nhỏ
* Kĩ xác định giá trị; Tự nhận thức thân; Đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học:
Tranh
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần
Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: Làm anh, người lớn, dịu dàng, dỗ dành Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu:
(10)HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, Gọi HS đọc cá nhân số em
Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần học
Gọi HS đọc câu hỏi
Tìm tiếng có vần ia HS viết bảng con: chia, đọc Gọi HS đọc câu hỏi 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ia, có vần uya? M: tia chớp, đêm khuya
HS tìm tiếng có vần ia: chìa khóa, lìa xa… Tiếng có vần uya viết bảng: khuya khoắt,… Gọi HS đọc bảng lớp
Nhận xét tiết học
Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu
Vừa em học gì?( Làm anh ) Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc khổ 1, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi
Làm anh phải làm em bé khóc ? Làm anh phải làm em bé ngã? Cho HS đọc khổ cá nhân vài em
Làm anh phải làm có đồ chơi đẹp? Làm anh phải làm mẹ cho quà bánh? Cho HS đọc khổ thơ cuối cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi
Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé ? Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói
Chủ đề luyện nói: Kể anh ( chị, em) em Cho em nói theo nhóm đơi
(11)Gọi HS kể anh chị em Nhận xét- Tuyên dương
Hoạt động 5: Thi đọc khổ thơ Nhận xét- Tuyên dương
Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
……… ………
-ÂM NHẠC (GV chuyên)
-TOÁN
Tiết 134: Ôn tập các số đến 100 (tt) I Mục tiêu:
Thực cộng trừ số có hai chữ số Xem
Giải tốn có lời văn
Giáo dục em ham thích học tốn II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: luyện tập
Bài 1:Tính nhẩm
Cho HS làm vào tập, nêu miệng GV ghi bảng lớp Nhận xét
Bài 2: Tính
Thực nào? ( từ trái sang phải) em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Đặt tính tính
Cho HS làm bảng con, em làm bảng lớp Nhận xét, sửa sai
Bài 4: Gọi HS đọc toán cá nhân vài em Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán
1 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, chấm điểm
(12)Bài 5:Thi đua
Nêu nhanh đồng hồ giờ?
Giữ nguyên kim dài số 12 mặt đồng hồ Quay kim ngắn đồng hồ giờ? HS nêu, bạn nhận xét
Nhận xét- Tuyên dương Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
……… ………
-Thứ năm ngày tháng năm 2012
THỦ CÔNG (GV chuyên)
-TẬP ĐỌC
Tiết 59, 60: Người trồng na I.Mục tiêu:
Đọc trơn Đọc từ ngữ: lúi húi, vườn, trồng na, chẳng quên Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
Hiểu lời khuyên câu chuyện: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng
Trả lời câu hỏi 1, SGK Giáo dục hs biết “ Ăn trái nhớ kẻ trồng ” II.Đồ dùng dạy học:
Tranh na ( mãng cầu) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần
Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân
Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: lúi húi, ngồi vườn, chuối, chẳng quên, Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc
(đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc:
Luyện đọc câu:
(13)Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần học
Gọi HS đọc câu hỏi
Tìm tiếng có vần oai
Gọi HS tìm tiếng có oai, ghi bảng ( ), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2:
Tìm tiếng ngồi có vần oai, có vần oay?
Cho HS viết tiếng có oai, đọc: củ khoai, phá hoại …
Cho HS viết tiếng có uyt, đọc : loay hoay, hí hốy, xoay người… Gọi HS đọc câu hỏi
* Điền tiếng có vần oai oay?
Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người Gọi HS đọc bảng lớp
Nhận xét tiết học
Tiết 2 Hoạt động 1: Tìm hiểu
Vừa em học gì?( Người trồng na ) Cho HS mở SGK
GV đọc mẫu, HS đọc thầm
Gọi HS đọc lại cá nhân vài em
Gọi HS đọc từ đầu đến hết lời người hàng xóm, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi
Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khun cụ điều gì? Cho HS trả lời, bạn nhận xét
Gọi HS đọc đoạn lại Gọi HS đọc câu hỏi Cụ trả lời nào?
Gọi HS trả lời, bạn nhận xét
Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi Gọi HS trả lời đọc lại câu hỏi Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
(14)TOÁN
Tiết 135: Ôn tập các số đến 100 (tt) I Mục tiêu:
Nhận biết thứ tự số từ đến 100 Thực cộng, trừ số phạm vi 100( khơng nhớ)
Giải tốn có lời văn Đo độ dài đoạn thẳng Giáo dục em ham thích học tốn
II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Viết số thích hợp vào trống Cho HS nêu miệng GV ghi bảng lớp Nhận xét, bổ xung
Bài 2: Viết số thích hợp vào trống Cho HS làm theo nhóm
Nhận xét, sửa sai Bài 3: Tính
2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, chấm điểm
Bài 4: Gọi HS đọc toán cá nhân vài em Hướng dẫn HS tóm tắt giải toán
1 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, chấm điểm
Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng Cho HS đo vào tập
GV quan sát, nhận xét Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
……… ………
-Thứ sáu ngày tháng năm 2012
CHÍNH TA Tiết 20 : Chia quà I.Mục tiêu:
(15)Làm tập (SGK)
Giáo dục hs viết cẩn thận, xác II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép sẵn tập III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: chia quà
Hoạt động : Hướng dẫn HS viết GV đọc mẫu viết
Gọi HS đọc lại
Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng Chọn tiếng khó ghi bảng lớp
Cho HS viết bảng con: Phương, reo lên, chào Gọi HS đọc lại từ khó vài em
Cho HS nhìn bảng GV đọc cụm từ, câu HS viết vào tập Cho HS viết vào tập
Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để … Đính bảng phụ chép sẵn viết
Đọc thông thả chữ bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS sốt lỗi ( HS lấy bút chì sốt lỗi)
Chấm điểm số tập Nhận xét viết Giải lao Hoạt đông 2: Làm tập
Gọi HS đọc yêu cầu tập: 2.a/ Điền chữ s hay x ?
Sáo tập nói Bé xách túi
Cho HS làm vào tập, em làm bảng phụ Nhận xét chấm điểm số tập
b/.Điền chữ v hay d? Hoa cúc vàng Bé dang tay Nhận xét tiết học
Dặn dò nhà viết lại chữ viết sai cuối Rút kinh nghiệm:
(16)TOÁN
Tiết 136: Luyện tập chung I Mục tiêu:
Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đo độ dài đoạn thẳng
Giải tốn có lời văn
Giáo dục em ham thích học toán II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: viết số
Cho HS viết bảng con, đọc Bài 2: Tính
2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 3: >,<, =
2 em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 4: Gọi HS đọc cá nhân vài em Bài tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì? Hướng dẫn HS tóm tắt giải tốn em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, sửa sai
Chấm điểm số tập
Bài 5: Đo ghi số đo độ dài đoạn thẳng Cho HS làm theo nhóm Nhận xét, sửa sai Rút kinh nghiệm:
……… ………
-KỂ CHUYỆN
Tiết 9: Hai tiếng kì lạ I Mục tiêu :
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh
Biết ý nghĩa câu chuyện : lễ phép , lịch người quý mến giúp đỡ * Kĩ xác định giá trị; Thể cảm thông, hợp tác; Ra định; Lắng nghe tích cực; Tư phê phán
II Đồ dùng dạy học:
(17)III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Bài mới
+ Một cậu bé giận nhà cơng viên ngồi, cậu giận nhà ? việc xảy tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều vừa nêu trên.
* Kể chuyện: Giáo viên kể lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:
Đoạn đầu: Kể chậm rãi, làm chi tiết Lời cụ già: thân mật, khích lệ Pao-lích
Lời Pao-lích nói với chị, với bà, với anh: nhẹ nhàng âu yếm
Các chi tiết tả phản ứng chị Lê-na, bà, anh cần kể với ngạc nhiên, sau thích thú trước thay đổi Pao-lích
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
+ Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ cảnh gì? Câu hỏi tranh gì? Yêu cầu tổ cử đại diện để thi kể đoạn Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2,
Hoạt động 3: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
* Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích hai tiếng nào? Vì Pao-lích nói hai tiếng đó, người lại tỏ yêu mến giúp đỡ cậu
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe
Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đốn diễn biến câu chuyện Rút kinh nghiệm:
……… ………
-SINH HOẠT TẬP THỂ
-Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ trưởng CM ………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………