GA T 33 CKTKN va giam tai

Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñeå tìm töø khoù ñoïc trong baøi, giaùo vieân gaïch chaân caùc töø ngöõ caùc nhoùm ñaõ neâu.. Leân nöông: (eân ¹ eânh), tôùi lôùp: (ôp ¹.[r]

(1)

TUAÀN 33

Thứ hai ngày 35 tháng năm 2012 CHÀO CỜ

***************************** TỐN

Tiết 129: Ôân tập số đến 10 (171) I Mục tiêu :

- BiÕt céng ph¹m vi 10

- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, mối quan hệ phép cộng phÐp trõ

- Biết nối điểm để có hình vng, hình tam giác II ẹồ duứng dáy hóc:

+ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra cuõ :

+ Gọi học sinh lên bảng làm tập Viết số : 6, 1, 4, 3, a) Từ bé đến lớn b) Từ lớn đến bé

+ học sinh đọc số từ 10 ngược lại

3.Bài :

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa Bµi 1:

Bµi 2: TÝnh

Cđng cè tÝnh chÊt cđa phÐp cộng Cách tính nhẩm

Bài 3: Viết số thích hợp

Dựa vào bảng cộng, trừ quan hệ phép cộng, trừ

Bài 4: Nối điểm a Một hình vuông

b Một hình vuông hai hình tam giác Nhận xét, chữa

Nêu cách khác

2 em lp li u bi Nêu yêu cầu ca HS làm vào sách em nêu phÐp tÝnh

1 em nªu kÕt qđa, nèi tiÕp + =

2 + = + + = 10

5 + + =

3 + … = … + = 10 + … =

(2)

***************************** TẬP ĐỌC

Cây bàng I Mục tiêu :

- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ dấu chấm câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng

- Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oang, oac; kể tên trồng sân trường em

GDBVMT (gián tiếp): Qua nét đẹp bàng, GV liên tưởng giáo dục ý thức BVMT: chăm sóc bảo vệ cối (tìm hiểu bài); qua trồng sân trường, GV liên hệ ý thức BVMT: thêm yêu quý trường lớp (luyện nói).

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC:

Gọi học sinh đọc tập đọc “Sau mưa” trả lời câu hỏi SGK Cả lớp viết bảng con: râm bụt, nhởn nhơ, vây quanh

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, rút tựa * Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đọc mẫu văn Tóm tắt nội dung Đọc mẫu lần 2, đọc nhanh

Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

sừng sững (s ¹ x), khẳng khiu (iu ¹ iêu),

trụi (tr ¹ ch), chi chít (it ¹ ich)

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng bảng lớp Nhắc tựa

Laéng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

Vài em đọc từ bảng kết hợp giải nghĩa từ

(3)

Các em hiểu trụi lá? thế nào khẳng khiu?

Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu bảng câu - GV rèn cho HS đọc nối tiếp đến hết

- GV ý rèn HS ngắt giọng nhịp thơ

Luyện đọc khổ thơ thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần oang, oac

- GV cho HS tìm tiếng có vần oang, oac

- GV cho HS tìm tiếng ngồi có vần oang, oac

- GV cho HS đọc từ mẫu

- GV cho HS luyện viết từ oang, oac vào tập Tìm câu có chứa vần iêng, yêng

GV cho HS nói câu mẫu SGK Củng cố:

Trị chơi: Tìm tiếng có vần học đoạn văn

- Nhận xét, tuyên dương Tiết 2 - GV cho HS đọc văn

+ Vào mùa đông, bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa xuân, … nào? + Vào mùa hè, … nào? + Vào mùa thu, … nào?

+ Theo em, bàng đẹp vào mùa nào? Để có bàng đẹp vào mùa thu, phải nuôi dưỡng bảo vệ ở những mùa nào?

Trụi lá: Lá rụng hết.

Đọc nối yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc đại diện dãy thi đọc em, lớp đồng

Tiếng khoang, khoác

Đọc câu mẫu

Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oang, oac

Bé ngồi khoang thuyền; Chú đội khoác ba lơ vai

HS chơi tích cực

- HS thực hiên

- Cây bàng khẳng khiu, trụi

- Cành trên, cành chi chít lộc non

- Tán xanh um che mát khoảng sân

- Từng chùm chín vàng kẽ

- HS trả lời.

(4)

GV kết hợp giáo dục HS ý thức bảo vệ cây cối, BVMT thiên nhiên.

- GV giới thiệu tranh minh họa Cây bàng

Nghỉ tiết

GV tổ chức cho HS thực hành luyện nói - GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HS thực hành luyện nói theo suy nghĩ

- GV lớp nhận xét, bình chọn người nói hay

+ GV liên hệ ý thức BVMT, giúp HS thêm yêu quý trường lớp.

Củng cố: - GV cho HS đọc SGK. - GV biểu dương HS ngoan - Nhận xét, khen thưởng

5 Dặn dò: - Về nhà đọc lại SGK – Chuẩn bị Đi học

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát - HS thực

- Kể tên trồng sân trường em

- HS trả lời - HS lắng nghe. - HS đọc

***************************** THỂ DỤC

Bài 33: Đội hình đội ngũ – Trò chơi I Mục tiêu:

Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng Đứng nghiêm ,đứng nghỉ; quay phải, quay trái

Biết cách chuyền cầu theo nhóm hai người Kiểm tra chứng 1, 2, nhận xét 4, 5. II Địa điểm-Phương tiện

_ Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập

_ GV chuẩn bị còi cầu đủ cho HS tập luyện III Nội dung:

NỘI DUNG Đ L TỔ CHỨC LUYỆN TẬP

1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay hát

-Khởi động:

1-2 ph phuùt 1-2 ph

- Cán lớp điều khiển lớp báo cáo sĩ số

(5)

+ Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hông

+ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

+ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

2/ Phần bản:

a) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái

_ Lần 1: Do GV điều khiển

_ Lần 2: Do cán điều khiển, GV giúp đỡ

Xen kẽ lần, GV có nhận xét, dẫn thêm

b) Chuyền theo nhóm người: _ Chia tổ tập luyện điều khiển tổ trưởng

GV quan sát giúp đỡ uốn nắn động tác sai

* GV tổ chức cho HS tập hình thức thi đấu

3/ Phần kết thúc: _ Thả lỏng

+ Đi thường theo nhịp _ Trò chơi hồi tĩnh _ Củng cố

_ Giao việc nhà

1-2 ph 60-80 m phút lần

10-12 phuùt

2-3 ph 1-2 ph 1-2 ph 1-2 ph

- Tập hợp hàng dọc

- Từ hàng dọc chạy thành hình vịng trịn

- Đội hình hàng ngang

Đội hình hàng dọc (2-4 hàng) - Do GV chọn

- HS hệ thống học - Khen tổ, cá nhân tập tốt - Ơn đội hình đội ngũ tập chơi “ tâng cầu”

******************************************************************* Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012

TẬP VIẾT

Tơ chữ U, Ư, V hoa I Mục tiêu:

- Tô chữ hoa U, Ư, V

(6)

+ HS khá, giỏi:viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai

- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét. II Đồ dùng dạy học:

1/ GV: Bảng phụ : chữ U, Ư, V hoa , vần oang, oac, ăn, ăng, khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

2/ HS : Vở Tập viết

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát Bài cũ :

- GV nhận xét – thống kê điểm Bài :

- GV treo bảng phụ -Tiết em tập tô chữ U, Ư, V hoa , tập viết va n từ ngữ em học tập đọc trước – Ghi đề

Hoạt động thầy Hoạt động trị a/ Hoạt động : Hướng dẫn tơ chữ U hoa

- GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét :

 Chữ U gồm nét ?

- GV nhận xét – nêu lại quy trình viết - GV viết mẫu :

 Chữ Ư gồm nét ?

- GV nhận xét – nêu lại quy trình viết - GV viết mẫu :

* Hướng dẫn tơ chữ V hoa

 Chữ V gồm nét ?

- GV nhận xét – nêu quy trình viết - GV viết mẫu : - Quan sát- chỉnh sửa

b/ Hoạt động : Hướng dẫn hs viết vần từ ngữ ứng dụng

- GV treo bảng phụ oang, oac, ăn, ăng, khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

– yêu cầu hs đọc vần từ ngữ ứng dụng : - GV nêu qui trình viết – lưu ý hs cách nối nét - Quan sát – chỉnh sửa

* NGHỈ GIẢI LAO

c/ Hoạt động : Hướng dẫn hd hs viết vào - GV yêu cầu hs nêu tư ngồi viết – cách cầm bút

Quan sát nêu Hs viết bảng Quan sát

Hs viết bảng

Quan sát

Hs viết baûng

(7)

- GV quan sát , hướng dẫn cho em biết cách cầm bút cho , hướng dẫn em sửa lỗi viết - GV chấm vài em – nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò : - Chuẩn bị : Tập viết X, Y - Nhận xét tiết học

***************************** CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

CÂY BÀNG I Mục tiêu:

- Nhìn bảng chép lại cho đoạn “Xuân sang … đến hết 36 chữ khoảng 15 – 17 phút Mắc không lỗi

- Điền vần oang, oac, g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

- Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung ca dao cần chép tập 2, -Học sinh cần có

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Học sinh viết vào bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm

2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:

Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng

Giáo viên nhận xét chung viết bảng hoïc sinh

 Thực hành viết (tập chép)

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ

Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó: giáo viên chốt từ học sinh sai phổ biến lớp

Học sinh viết bảng tiếng hay viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ

(8)

Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng từ hoặcSGK để viết

Nghỉ tiết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để

sửa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào

chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi

phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả:

Học sinh nêu yêu cầu Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:

u cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại tập

vào tả

Học sinh tiến hành chép vào tập

Học sinh sốt lỗi đổi sửa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

****************************** TỐN

Tiết 130: Ơân tập số đến 10 (172) I Mục tiêu:

- Cấu tạo số phạm vi 10

- Phép cộng phép trừ ( nhẩm ) phạm vi số đến 10 - Giải tốn có lời văn ; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

(9)

1.Ổn định :

2.Kiểm tra cũ :

+ Kiểm tra 5, học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 

+ Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài :

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa Bµi 1: ViÕt sè

Cđng cố cấu tạo số

Giaựo vieõn goùi học sinh làm miệng Bµi 2: ViÕt sè thÝch hợp vào ô trống Làm nh nào?

Bài 3:

Lan gÊp: 10 c¸i thun Cho em: thuyền Còn : ? thuyền Bài 4: Vẽ đoạn thẳng Nêu bớc vẽ

2 em lp li u bi Nêu yêu cầu, làm vào s¸ch = +

3 = +

HS thi nªu

HS nªu yêu cầu: Làm vào sách: +3

2 em lên bảng

HS tóm tắt giải vào Giải

Lan lại số thuyền là: 10 – = (c¸i thun)

Đ/S: thuyền HS tự vẽ đoạn thẳng MN Có độ dài 10 cm

HS nªu bíc vÏ: – em

4.Củng cố dặn dò :

**************************** ĐẠO ĐỨC

Phòng chống tệ nạn xã hội I Mục tiêu:

- Biết tên tác hại số tệ nạn xã hội - Biết cách phòng tránh tệ nạn

- Nâng cao ý thức đạo đức cho em II Các hoạt động dạy học

1 GV cho học sinh quan sát tranh ảnh số tệ nạn xã hội

- Tranh vẽ gì? (Nghiện ma tuý, đánh bạc, say rượu, trộm cắp ) - Ngồi em cịn thấy tệ nạn nữa?

- Em biết tác hại tệ nạn đó?

- GV bổ xung: tệ nạn ma tuý dẫn đến HIV, chết, đánh bạc gia đình tan nát, bố mẹ bỏ nhau, uống rượu say tai nạn

(10)

- Không băt chước người mắc - Không đánh bạc ăn tiền, dù nhỏ

- Khơng ham, mê chơi trị chơi điện tử có hại - Nhắc nhở người xung quanh

3 GV tổng kết tiết học, dặn doø

******************************************************************* Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC ĐI HỌC. I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu cô giáo hát hay

- Trả lời câu hỏi (SGK)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăn, ăng; tìm đọc câu thơ ứng với nội dung tranh; hát hát Đi học

GDBVMT (gián tiếp): Từ câu “Đường đến trường có cảnh đẹp?” GV nhấn mạnh ý có tác dụng GDBVMT: Đường đến trường có cảnh thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô che mát), hơn nữa cịn gắn bó thân thiết với HS (suối thầm trị chuyện, cọ x che nắng làm râm mát đường bạn học ngày) – phần tìm hiểu bài. II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” trả lời câu hỏi SGK

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, rút tựa Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

Đọc mẫu thơ lần Tóm tắt nội dung

Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Nhắc tựa

Laéng nghe

(11)

- Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu

Lên nương: (ên ¹ ênh), tới lớp: (ơp ¹

ơp), hương rừng: (ươn ¹ ương)

- Luyện đọc câu:

Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng

Nghỉ tiết - Luyện tập: Ơn vần ong, oong

Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ăng?

Bài tập 2: Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói:

Hỏi học

Hôm em tới trường với ai? Đường đến trường (trong thơ) có cảnh đẹp?

Nhận xét học sinh trả lời GV kết hợp giáo dục HS liên quan mật thiết giữa con người môi trường

Giáo viên đọc lại thơ gọi HS đọc lại

HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …

- Thực hành luyện hát:

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ

2 em, lớp đồng

HS thực

Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm em

Mời vào

Hơm em đến trường với … Đường đến trường có cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, hấp dẫn (hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô râm mát), cịn gắn bó thân thiết với bạn HS (suối thầm trị chuyện, cọ x che nắng làm râm mát đường bạn học ngày)

Học sinh lắng nghe đọc lại thơ

(12)

GV hướng dẫn HS tập hát câu theo hình thức xướng (1 HS) – xô (cả lớp) - Xướng câu: 1, 3, 5,

- Xô câu: 2, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12 Nhận xét uốn nắn, sửa sai

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem

Học sinh luyện hát theo gợi ý giáo viên

HS (xướng): Hôm qua em tới trường

Lớp (xô): Mẹ dắt tay bước ……

Học sinh nêu tên đọc lại em

Thực hành nhà *****************************

TOÁN

Tiết 131; Ôân tập số đến 10 (173) I Mục tiêu:

- Làm tính trừ ( nhẩm ) phạm vi số đến 10 - Mối quan hệ phép cộng phép trư

- Giải tốn có lời văn II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

2.Kieåm tra cũ :

+ Kiểm tra 5, học sinh đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 

+ Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài :

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa Bµi 1: Thực hin phép trừ

Củng cố bảng trõ

Bµi 2: Thùc hiƯn phÐp tÝnh

Nhận xét đặc điểm phép tính trừ phép tính cộng cột

Bµi 3: Tính

Thùc liên tiếp phép tính

2 em lp li u bi HS nêu yêu cầu ca

Học sinh làm miệng theo kiểu nối tiếp

HS tù lµm, đọc kết + =

9 – = – =

Trong phép cộng, lấy kết trừ số đợc số

(13)

Bài : Gọi học sinh đọc đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt giải

Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

Muốn tìm số vịt em phải làm ?

Gọi học sinh lên bảng – Cả lớp giải vào

Giáo viên nhận xét, sửa

§äc: – = = Giải

Số vịt có là? 10 = (con)

Đ/s:

4.Củng cố dặn dò :

- Dặn học sinh nhà hồn thành Bài tập tốn

****************************************************************** Thứ năm ngày 26 thángt4 năm 2012

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Đi học

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác khổ thơ đầu thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Mắc không lỗi

- Điền vần ăn hay ăng; ng hay ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)

- Viết cự li, tốc độ, đều, đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập - Học sinh cần có

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC :

Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước

Học sinh viết từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non 2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa “Đi học” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết tả:

Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại Cả lớp viết bảng con: xuân sang, khoảng sân, chùm quả, lộc non

(14)

Học sinh đọc lại hai khổ thơ

Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng

Nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày viết cho đẹp

Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết

Nghỉ tiết

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì

để sửa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào

chữ bảng để học sinh soát sửa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi

phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

5.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập

Học sinh đọc hai khổ thơ bảng phụ

Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng

Học sinh tiến hành chép tả theo giáo viên đọc

Học sinh dò lại viết đổi sửa lỗi cho

Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh

Các em làm vào cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau

***************************** KỂ CHUYỆN

Cô chủ quý tình bạn I Mục tiêu:

(15)

- Biết lời khuyên truyện: Ai q tình bạn, người phải sống độc

- HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh

GDBVMT (gián tiếp): Cần sống gần gũi, chan hoà với loài vật quanh ta và biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho (nội dung chuyện)

- Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC:

Giáo viên yêu cầu học sinh học xem tranh, trả lời câu hỏi tranh

GV cho HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

2.Bài mới:

Qua tranh giới thiệu ghi tựa

 Cô chủ quý tình bạn

 Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với

giọng diễn cảm:

Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện

 Hướng dẫn HS kể đoạn câu

chuyeän theo tranh:

Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh

- Tranh vẽ cảnh gì? - Câu hỏi tranh gì?

Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn

Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh

 Hướng dẫn học sinh kể tồn câu

chuyện:

Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật

HS thực

Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể

Học sinh nhắc tựa

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện

HS quan sát. HS trả lời

(16)

để thêm phần hấp dẫn

Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với

 Giúp học sinh hiểu ý nghóa câu chuyện:

Câu chuyện cho em biết điều gì? - GV nhắc nhở: Cần sống gần gũi, chan hoà với loài vật quanh ta biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho mình. 3.Củng cố dặn dị:

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau: Hai tiếng kì lạ

dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện

Các lần khác học sinh thực (khoảng  nhóm thi đua

Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)

Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung

+ Ai khơng biết q tình bạn, người bị độc

Học sinh nhắc lại ý nghóa câu chuyện

Tuyên dương bạn kể tốt

***************************** TỐN

Tiết 132: Ơân tập số đến 100 (174) I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, đếm số đến 100 - Cấu tạo số có hai chữ số

- Biết cộng trừ ( không nhơ) sốtrong phạn vi 100 II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi học sinh lên bảng : + – = – + = + – = 10 - + = + Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài :

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu - Cho học sinh mở Sách giáo khoa Bài 1: Viết số

Củng cố số có hai chữ số

2 em lp lại đầu

(17)

Gọi em lên bảng làm Lớp làm vào

Giáo viên nhận xét, sửa

Bµi 2: ViÕt số dới vạch ca tia số Giỏo viờn chỳ ý hướng dẫn học sinh viết số vào vạch, tránh viết số vào vạch

Bài 3: Viết theo mẫu Củng cố cấu tạo sè

- 35 gồm chục đơn vị ? - chục gọi ? - Vaäy 35 = 30 +

- Tiến hành tương tự - Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bµi 4: TÝnh

- Khi thực em lưu ý điều ?

- Yêu cầu học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét

a 11, 12, 13, 14, …, 20 b 21, 22, 23, 24, …, 30

Học sinh làm vào

HS đọc, viết số 35 = 30 +

Thi đua viết nhanh cấu tạo số

Tính từ trái sang phải

4.Cuỷng coỏ daởn dò :

- Dặn học sinh hoàn thành

***************************** THỦ CÔNG

CẮT – DÁN TRANG TRÍ NGÔI NHÀ(TIẾT 2) I Mục tiêu:

Học sinh cắt,dán ngơi nhà mà em u thích Kiểm tra chứng 1, nhận xét 8.

- GV : Ngôi nhà mẫu,1 tờ giấy trắng làm và1 số đồ dùng học tập khác - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

1 Ổn định lớp : Hát tập thể Bài cũ :

Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Bài :

(18)

 Hoạt động : Học sinh thực hành

Học sinh nêu quy trình cắt,dán hình ngơi nhà phát huy sáng tạo cắt thêm số mẫu để trang trí : Kẻ,cắt hàng rào,hoa

lá,mặt trời

Giáo viên gợi ý cho học sinh tự vẽ cắt bơng hoa có có cành,mặt

trời,mây,chim nhiều màu giấy để trang trí thêm cho đẹp

 Hoạt động : Trình bày sản phẩm

Học sinh dán nhà vào cân đối,đẹp trang trí

Giáo viên nêu trình tự dán,trang trí :  Dán thân nhà trước,dán mái nhà

sau.Tiếp theo dán cửa vào đến cửa sổ  Dán hàng rào hai bên nhà.trước nhà

dán cây,hoa,lá nhiều màu

Trên cao dán ông mặt trời, mây,chim,

Xa xa dán hình tam giác nhỏ liên tiếp làm dãy núi cho tranh thêm sinh động Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

Giáo viên chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương

Học sinh tự vẽ lên mặt trái tờ giấy màu đường thẳng cách cắt thành nan giấy để làm hàng rào

Học sinh thực hành

Học sinh tự trang trí cho tranh ngơi nhà thêm sinh động

Học sinh dán lưu vào thủ cơng

Nhận xét – Dặn dò :

- Nhận xét thái độ học tập học sinh chuẩn bị cho học,về kỹ cắt,dán hình học sinh

- Chuẩn bị : Kiểm tra

****************************************************************** Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC Nói dối hại thân I Mục tiêu:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bỗng, giã vờ, kêu tống, tích tắc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Tốc độ cần đạt: 30 tiếng/phút - Hiểu lời khun câu chuyện: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc làm hại tới thân

(19)

+ HS khá, giỏi: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần it, uyt; nói lời khuyên bé chăn cừu

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : Hỏi trước

Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi SGK

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng bé

chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng

+ Tóm tắt nội dung bài:

+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh

hơn lần

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

- Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu: bỗng, giả vờ, kêu tống, tức tối, hốt hoảng Cho học sinh ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ

Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy sói

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

Nhắc tựa Lắng nghe

Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng

Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc từ bảng

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

(20)

đâu”

Đoạn 2: Phần cịn lại:

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

Đọc

Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần it, uyt: - Tìm tiếng có vần it? - Tìm tiếng ngồi có vần it, uyt? - Điền miệng đọc câu ghi tranh?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học

Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:

- Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?

- Khi sói đến thật kêu cứu có đến giúp không? Sự việc kết thúc sao?

+ Giáo viên kết luận: Câu chuyện

bé chăn cừu nói dối người dẫn tới hậu quả: đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khun ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân Gọi học sinh đọc lại văn

Nghỉ tiết Luyện nói:

Đề tài: Nói lời khuyên bé chăn cừu.

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, nói lời khun bé chăn cừu

Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội

cử bạn để thi đọc đoạn Lớp theo dõi nhận xét em

Thịt

Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng tiếng ngồi có vần it, uyt

It: mít, mù mịt, bưng bít, … Uyt: xe bt, ht cịi, quýt, … Mít chín thơm phức Xe buýt đầy khách

2 em đọc lại

Các bác nông dân làm việc quanh chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu

Không đến cứu Kết bầy cừu bị sói ăn thịt hết

Nhắc lại

2 học sinh đọc lại văn

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên tìm câu lời khuyên để nói với bé chăn cừu

+ Cậu không nên nói dối, nối dối

làm lịng tin với người

+ Nói dối làm uy tín

(21)

dung học

6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

1 học sinh đọc lại nhắc lại lời khun việc khơng nói dối

Thực hành nhà *****************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 33: Trời nóng, trời rét I Mục tiêu:

Nhận biết mô tả đơn giản tượng thời tiết: trời nóng, trời rét. Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét

Kể mức độ nóng, rét địa phương nơi em Kiểm tra chứng 1, 2, nhận xét 8

II Đồ dùng dạy học: Hình ảnh SGK

III Các hoạt động dạy học Khởi động : Hát

Bài cũ :

* Khi trời lặng gió cối nào?

* Khi trời gío nhẹ, gió mạnh hơnù cối nào? * Khi gió thổi vào người ta cảm thấy naò? Bài :

Tiết em học :trời nóng, trời rétù - ghi tựađe

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động : Làm việc với SGK.  Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau :

+ Tranh vẽ cảnh trời nóng, tranh

vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ?

+ Nêu bạn cảm thấy trời

nóng, trời rét ?

-Tổ chức cho em làm việc theo cặp quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi

Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung Giáo viên đặt thêm câu hỏi cho

-Học sinh quan sát tranh hoạt động theo nhóm học sinh

-Tranh tranh vẽ cảnh trời nóng

-Tranh tranh vẽ cảnh trời rét

-Học sinh tự nêu theo hiểu biết em

(22)

lớp suy nghĩ trả lời:

Kể tên đồ dùng cần thiết giúp bớt nóng hay bớt rét

Giáo viên kết luận :

Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, tốt mồ hơi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những trời rét ta mặc quần áo may vải dày len, Rét cần dùng lò sưởi dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phịng, thường ăn thức ăn nóng…

-Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, …

-Học sinh nhắc lại

Hoạt động : Thảo luận theo nhóm. Cách tiến hành :

Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vu ï: Các em thảo luận phân cơng bạn đóng vai theo tình sau : “Một hơm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan khơng mặc áo ấm Các em đốn xem chuyện xảy với Lan? ”

Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi sắm vai tình

-Tuyên dương nhóm sắm vai tốt

-Học sinh phân vai để nêu lại tình việc xãy với bạn Lan

-Lan bị cảm lạnh không học bạn

-Học sinh thực hành trả lời câu hỏi

4.Củng cố – Dặn dò :

-GV : Ăn mặc thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu …

-Nhaän xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt

-Dặn dò: Học bài, xem

***************************** SINH HOẠT

Sơ kết tuần 33 Nội dung ghi sổ sinh hoạt

(23)

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	190 KB