giao an

- Thực hiện được phép tính trong phạm vi 10 ;viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.. GV cho HS nêu miệng kết quả. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa. - GV cùng HS nhận xét sữa chữa.. - Y[r]

(1)

Tuần 16

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 O C

TRT T TRONG giê HỌC I Mơc tiªu:

- Nêu biểu giữ trật tự nghe giảng ,khi vào lớp - Nêu lợi ích việc nghe giảng,khi vào lớp

- Thực giữ trật tự vào lớp ,khi nghe ging II Đồ dùng dạy học:

- Vụỷ BTẹẹ1, tranh BT 3,4 phoựng to III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :

? Đi học có lợi ích ?

? Cần phải làm để học ?

? Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ?

- GV nhËn xét 2 Bài :

HĐ1: : Thaỷo luận – quan sát tranh - Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Em nhận thấy bạn xếp hàng vào lớp tranh ?

+ Em coù suy nghó việc làm bạn tranh ?

+ Nếu em có mặt em làm ?

* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn trật tự gây vấp ngã

H§2: Thi xếp hàng vào lớp các tổ

- BGK : GV cán lớp - Nêu yêu cầu thi :

1 Tổ trưởng biết điều khiển

* H lên bảng

* Chia nhóm quan sát tranh thảo luận

- Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp - Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã , chưa tốt

- Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khun bạn sau khơng nên có thái độ khơng , không tốt bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung

(2)

Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy Đi cách , cầm đeo

cặp sách gọn gàng

2 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn

- Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp công bố kết

3 Củng cố - Dặn dò:

- Gv nhËn xÐt giê häc

********************************************************* TiÕng viƯt

BÀI 64: IM UM I Mơc tiªu:

- Đọc được: im, um, chim câu, chùm khăn từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: im, um, chim câu, chùm khăn

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dùng dạy học :

- Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

TiÕt

- Đọc 63, viết bảng : gh m ; mềm mại

- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm 2 Bài mới :

HĐ1: Nhn din vần :im - Gọi H phân tích vần im.

- Cho H lớp cài vần im. - GV nhận xét

- Có im., muốn có tiếng chim ta làm nào? - Cho H cài tiếng chim

- GV nhận xét ghi bảng tiếngchim - GV hướng dẫn đánh vần lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”.

- Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim câu

* Vần um : (Tiến hành tương tự)

H§2 : Hưíng dÉn viÕt.

- GV viÕt mÉu , nªu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt tiếng ứng dụng lên bảng - GV chØnh söa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

* HS đọc , HS viết bảng lớp

*1 H phân tích vần im - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng chim - H phân tích tiếng chim - Quan sát, lắng nghe

- Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp

* HS quan sát

- HS tập viết vào bảng

* HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

(3)

+ Em hÃy tìm tiếng ghi vần vừa học tõ øng dơng ?

3 Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét häc

Tiết 2: Luyện tập HĐ1: Luyện c

a Đọc bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn tiết - GV chỉnh sửa cho HS

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc

- GV chØnh söa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học câu ứng dụng

H§ 2: Lun viÕt.

- Híng dÉn cách viết - KT cách cầm bút, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số viết

- NhËn xÐt chung bµi viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

H§ : Lun nãi.

- Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV

GV nêu số câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh vẽ thứ gì? Màu sắc chúng nào?

+ Em biết vật có màu đỏ? + Em biết vật có màu xanh? + Em biết vật có màu tím? + Em biết vật có màu vàng? + Em cịn biết màu nữa? * Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét häc

* HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân - HS tìm

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV - HS chó ý theo dâi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

To¸n Lun tËp I M ục tiêu :

- Thực phép tính phạm vi 10 ;viết phép tính thích hợp với hỡnh v - Bài tập cần làm : Bi 1; Bài (cột 1,2 ) ; Bài

II Các hoạt động dạy học :

- GV gọi HS lên bảng làm tập:

(4)

+ – = + – = - GV nhËn xÐt , ghi điểm

2 Bài : a Gii thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu tập Bài a GV cho HS nêu miệng kết - GV HS nhận xét sữa chữa

*Bài b: GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa Bài 2:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Muốn điền số vào chổ chấm ta cần làm gì?

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa Bài Viết phép tính thích hợp: - Bài tốn u cầu làm gì?

- GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi nêu tốn

- GV gọi em lên bảng viết phép tính 3 Cđng cè - Dặn dò:

- Gv nhận xét giê häc

* Tính:

- HS nối tiếp nêu miệng kết a) 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – 10 = b) -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào 10 10 10 10 10 10 * Điền số thích hợp vào chổ chấm - Ta cần phải tính để chọn số cần điền + 5 = 10 8 – =

8 – 7 = 10 + = 10

* Dành cho học sinh giỏi cột 3,4 *Viết phép tính thích hợp

- – em nêu toán

- H lên bảng giải , lớp làm vào

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 TiÕng viƯt

BÀI 65: IÊM M I Mơc tiªu :

- Đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm , từ câu ứng dụng - Viết đọc: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: im mi.

II Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

TiÕt

(5)

- GV nhËn xÐt , ghi điểm 2 Bài :

HĐ1: Nhn din vần :iªm - Gọi H phân tích vần iêm.

- Cho H lớp cài vần iêm - GV nhận xét

- Có iêm, muốn có tiếng xiêm ta làm nào? - Cho H cài tiếng xiêm

- GV nhận xét ghi bảng tiếng chim - GV hướng dẫn đánh vần lần

- Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”.

- Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ dừa xiêm * Vần yªm : (Tiến hành tương tự)

+ Em h·y t×m tiếng ghi vần vừa học từ ứng dụng ?

3 Củng cố - Dặn dò:

*1 H phân tích vần iêm - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng xiêm - H phân tích tiếng xiêm - Quan sát, lắng nghe

* HS quan s¸t

- HS tập viết vào bảng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS t×m TiÕt 2: Lun tËp

HĐ1: Luyện c

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn tiết - GV chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ

- Híng dÉn cách viết - KT cách cầm bút, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc

- NhËn xÐt chung bµi viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

H§ : Lun nãi.

GV nêu số câu hỏi gợi ý + Trong tranh vẽ ?

+ Bạn lên trả cô giáo ghi bạn điểm?

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân

- HS t×m

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV - HS chó ý theo dõi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu cña GV

(6)

+ Khi trả điểm mười em có vui khơng ?

+ Khi nhận điểm 10 em khoe với ?

+ Phải học c im 10? * Củng cố - Dặn dò:

luËn

*************************************************** Âm nhạc

Nghe quốc ca KC âm nhạc Gv chuyên dạy

************************************************ Toán

Bảng cộng trừ phạm vi 10 I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng , trừ ; biết làm tính cộng , trừ phạm vi 10 ; làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hp vi hỡnh v

- Bài tập cần lµm : B i 1; B i 3.à II §å dïng d¹y häc:

- Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 phúng to III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị :

- GV gọi HS lên bảng làm tập : + = + = + = - GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm 2 Bài :

HĐ1: Lp bng cng v bảng trừ phạm vi 10

- GV gắn đồ dùng chuẩn bị lên bảng, sau chia lớp làm đội, đội lập bảng hình thức thi đua - GV HS nhận xét tuyên bố đội thắng

- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng cộng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét tuyên dương

H§2: Luyện tập Bài 1

- Bài a yêu cầu gì?

- GV cho HS nối tiếp nêu miệng kết

* HS lên bảng làm tập, lớp lµm vào bảng

* HS lập bảng cộng trừ phạm vi 10

1 + = 10 10 - = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = + = 10 10 – = - HS thi đọc thuộc lịng trước lớp

* Tính:

(7)

- GV HS nhận xét * Bài b yêu cầu gì?

- Khi thực phép tính em cần lưu ý gì? -GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV HS nhận xét Bài

- GV cho HS nêu yêu cầu toán

- GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk thảo luận nhóm đơi nêu tốn

- GV cho vài đại diện nhóm nêu tốn

- GV gọi HS lên bảng viết phép tính thích hợp, lớp viết vào bảng - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhn xột sa cha Củng cố - Dặn dò:

+ = – = 10 – = – = * Viết số thẳng hàng với -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

*Viết phép tính hích hợp

a) Hàng có thuyền, hàng có thuyền Hỏi hai hàng có thuyền?

4 + =

b) Có : 10 bóng Cho : bóng Cịn bóng?

10 - =

******************************************* Thủ công

Gấp quạt ( T ) I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách gấp quạt Gấp quạt giấy đúng,đẹp - Rèn khéo tay,gấp nhanh,đều đẹp

- HS yeõu thớch moõn hoùc II Đồ dùng dạy häc:

- Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nhận xét

2 Bµi míi :

HĐ1: Nhắc lại quy trình gấp quạt.

- Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước bảng vẽ quy trình mẫu

HĐ

: Thực hành- hoàn thành sản phẩm - Giáo viên cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát nhắc nhở thêm : nếp gấp phải miết kỹ,bôi hồ thật mỏng,buộc dây cho

* HS đặt đồ dùng học tập lên bàn

* Học sinh quan sát vẽ quy trình mẫu lắng nghe giáo viên nhắc lại

- Học sinh nhắc lại

(8)

- Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào cân đối,đẹp

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Gi hc sinh nhc li bước gấp quạt giấy

- Chọn sản phẩm đẹp để tun dương

- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh - HS dọn vệ sinh lớp học *****************************************

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 TỰ NHIấN -XÃ HỘI Hoạt động lớp I Mục tiêu:

- Kể số họat động học tập lớp

- Nêu hoạt động học tập khác ngồi hình vẽ như: hc vi tớnh , hc n, II Đồ dùng dạy häc:

- Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS 1 KiĨm tra bµi cị :

+ Trong lớp học có gì?

+ Chúng ta cần phải làm để bảo quản lớp học?

- GV nhận xét đánh giá 2 Bµi míi :

HĐ1: Hoạt động chung lớp

- GV cho HS lấy SGK quan sát thảo luận nhóm đơi nêu nội dung hình

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội dung thể hình

Bước 2:GV cho HS trình bày trước lớp Bước 3: GV nêu câu hỏi chung

- Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp?

- Hoạt động tổ chức sân trường?

- Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

-GV theo dõi HS trả lời

HĐ2: Giới thiệu hoạt động lớp học.

-GV nêu câu hỏi cho hs thảo luận nhóm trả lời:

- Kể cho bạn nghe hoạt động

* HS trả lời

* HS hoạt động theo cặp nêu: H1: Các bạn quan sát chậu c¶nh H2: Cơ giáo hướng dẫn em học H3: Các bạn hát

H4: Tập vẽ

H5: Các bạn lên trình bày nội dung vẽ - Đại diện nhóm trình bày trước lớp bổ sung

- H2, 4, - H1

- GV hướng dẫn, HS thực hành

* HS thảo luận nhóm

(9)

trong lớp

- Những hoạt động mà thích? - Các hoạt động có ích lợi gì?

- GV gọi đại diện số nhóm nêu trước lớp

- Đại diện nhóm nhận xét bổ sung

_ TiÕng viƯt

BÀI 66: M ƯƠM I Mơc tiªu:

- Đọc được: ưom, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ câu ứng dụng - Viết được: ưom, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cỏ cnh.

II Đồ dùng dạy học:

TiÕt : uôm-ươm

- Đọc 65, viết bảng : âu yếm , quý hiếm. - GV nhËn xÐt , ghi điểm

2 Bài :

HĐ1: Nhận diện vần :u«m - Gọi H phân tích vần ưom.

- Cho H lớp cài vần ưom - GV nhận xét

- Có ưom, muốn có tiếng bướm ta làm nào? - Cho H cài tiếng bướm

- Dùng tranh giới thiệu từ “đàn bướm”.

- Gọi đánh vần tiếng bướm, đọc trơn từ dừa xiêm * Vần ¬m : (Tiến hành tương tự)

Cho HS nghỉ tiết

HĐ2 : Hớng dÉn viÕt.

+ Em h·y t×m tiếng ghi vần vừa học từ ứng dụng ?

*1 H phân tích vần ưom - Cả lớp thực

- H quan sát trả lời

- H lớp cài tiếng bướm - H phân tích tiếng bướm - Quan sát, lắng nghe

* HS quan s¸t

(10)

H1: Luyn c

- Yờu cu HS luyn c toàn tiết - GV chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh ho¹

- Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao việc

- Nhận xét chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biến

HĐ : Luyện nói.

GV nêu số câu hỏi gợi ý + Con chim sâu có lợi ích ? + Con bướm thích ?

+ Con ong thích ?

+ Nhà em có ni cá cảnh khơng ? * Củng cố - Dặn dò:

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân - HS tìm

* HS tËp tËp viÕt theo HD cđa GV - HS chó ý theo dâi

* HS th¶o luËn nhãm theo yêu cầu GV

- Cỏc nhúm c i diện nêu kết thảo luận

**************************************************** To¸n

Lun tËp I Mơc tiªu:

- Thực phép cộng , phép trừ phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt toỏn

- Bài tập cần làm : Bi (cột 1,2,3 ); Bài ( phần ); Bài ( dòng ); Bài

- KNS : kĩ t duy; kĩ lắng nghe tích cực ; kĩ hợp tác

II Cỏc hoạt động dạy học:

- GV gọi HS lên bảng làm tập : + = – = + = - GV nhận xét , ghi điểm 2 Bài :

a) giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- GV tổ chức cho HS nối tiếp nêu miệng

* HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

* Tính:

(11)

kết

- GV nhận xét tuyên dương Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

Bài 3:

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV hs nhận xét sữa chữa Bài

- GV cho hs nêu yêu cầu

- GV u cầøu HS nhìn tóm tắt nêu tốn

- Muốn biết có tất có em làm tính ?

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- GV hs nhận xét sa cha Củng cố - Dặn dò:

*Điền số

- HS lên bảng làm

+ Dành cho học sinh giỏi

* Điền dấu thích hợp vào ô trống

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

* Viết phép tính thích hợp: Tóm tắt

Tổ 1: bạn Tổ 2: bạn Cả hai tổ: bạn?

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

6 + = 10

**************************************************** Thứ nm ngày 16 tháng 12năm 2010

Tiếng việt Bài 67: Ôn tập I Mục tiêu:

- Đọc vần có kết thúc m; từ ngữ, câu ứng dụng từ 60 đến 67 - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 60 đến 67

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tỡm bạn, -KNS : Kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề , kĩ t sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

TiÕt 1

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiĨm tra bµi cị:

10 - +

8 - +

(12)

-Viết đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng,thơng minh ,bệnh viện

- GV nhận xét chung 2 Bµi míi:

Hoạt động : Dạy õm chữ ghi õm học.

*Các chữ âm vừa học

- Chỉ bảng gọi hs đọc theo thứ tự không thứ tự

*Ghép chữ thành tiếng - Chỉ bảng ôn cho hs đọc

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc từ ứng dụng.

-Viết bảng từ ứng dụng: xâu kim, lưỡi liềm gọi hs đọc

Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ -Viết mẫu

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xÐt chung tiÕt häc

* Hs đọc viết Nhận xét

-Đọc đồng cá nhân -Ghép âm thành tiếng đọc -HS đọc

* Đọc cá nhân đồng * Lần lượt viết vào bảng

Tiết : luyện tập Hoạt động : Luyn c.

- Đọc lại tiết ( b¶ng líp)

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cụ thể cho HS đọc sai

Hoạt động 2: Luyện viết. - Hớng dẫn cách tô chữ - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao việc

- NhËn xÐt chung bµi viÕt cđa HS, chữa số lỗi sai phổ biến

Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

Hoạt động : Luyện nói.

- GV treo tranh minh hoạ câu chuyện yêu cầu HS quan sát

- GV kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh

3 Củng cố - Dặn dò:

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp) - HS theo dõi

* HS tập tô chữ tập viết theo HD cđa GV

- HS chó ý theo dâi

* HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận

-H thi đua kể chuyện theo tranh

******************************** To¸n

(13)

- Biết đếm , so sánh , thứ tự số từ đến 10 ; biết làm tính cộng , trừ số phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bi toỏn

- Bài tập cần làm : B i 1; B i 2; B i (à à cột 4,5,6,7); B i 4; B i 5.à

- KNS : kĩ t duy; kĩ lắng nghe tích cực ; kĩ hợp tác

II Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gv gọi em đọc thuộc bảng cộng bảng trừ phạm vi 10

- GV nhận xét chung 2 Bµi míi:

Bài 1:

- GV nêu yêu cầu.

- Muốn điền số ta cần làm gì? - GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu Bài 2:

-GV hướng dẫn cho HS đọc số từ 0→ 10 từ 10→ theo cá nhân, nhóm, lớp

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV chia lớp làm nhóm gọi đại diện nhóm em lên bảng làm, lớp làm vào

-GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa Bài 4:

- Muốn điền số vào trống em cần làm gì?

-GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

-GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sửa chữa Bài 5:

- GV u cầu HS nhìn tóm tắt nêu tốn - GV nêu câu hỏi gợi ý

- GV gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

* H lên bảng đọc , lớp theo giỏi

* Viết số thích hợp ( theo mẫu ): -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

* HS đọc số từ 0→10 từ 10 → theo cá nhân, nhóm, lớp

0 10 10 * Tính:

+ Dành cho HS giỏi làm cột 1,2,3 - HS trung bình lên bảng làm cột 4,5,6,7, em làm cột

* Điền số

- Ta cần tính điền kết vào ô trống - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- + + - * Viết phép tính thích hợp a)

Có : Thêm : Có tất : quả?

- Cả lớp làm vào bảng con, em lên bảng

8

6 1

0

(14)

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sửa chữa Củng cố - Dặn dò:

chữa

************************************************* ThĨ dơc :

thể dục RLTTCB – trị chơI vận động

I Mơc tiªu:

- Biết cách thực phối hợp tư đứng đưa chân phía sau, hai tay thẳng hướng chếch hình chữ V; Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông; Biết cách chơi chơi theo luật trò chơi

II Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

-Phổ biến nội dung yêu cầu học

- Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát

2.Phần bản:

+ Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp N1: Đưa tay trước thẳng hướng Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay chống hông

Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông

Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hơng

Nhịp 4: Về TTĐCB * Trị chơi: Chạy tiếp sức:

GV nêu trò chơi, giải thích cách chơi GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi

3.Phần kết thúc :Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc

GV HS hệ thống học

- Học sinh lắng nghe nắmYC học - Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

- Học sinh thực theo hướng dẫn GV

- Học sinh quan sát làm theo

- Học sinh thực theo hướng dẫn GV

*******************************************************

Thứ sáu ngày 17 háng 12năm 2010 Tiếng viƯt

BÀI 68: OT-AT I Mơc tiªu:

- Đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát

(15)

-KNS : Kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học:

TiÕt

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra bi c :

- Đọc 67, viết b¶ng : xâu kim ; nhóm lửa. - GV nhận xét , ghi điểm

2 Bài :

H§1: Nhận diện vần :ot - Gọi H phân tích vần ot.

- Cho H lớp cài vần ot - GV nhận xét

- Có ot, muốn có tiếng hót ta làm nào? - Cho H cài tiếng hót

- Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”.

- Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng hót * Vần at : (Tiến hành tương tự)

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa t viết cho HS HĐ3: Dạy từ ứng dụng.

- GV ghi lần lợt tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS

+ Em hÃy tìm tiếng ghi vần vừa học ë c¸c tõ øng dơng ?

3 Cđng cố - Dặn dò:

- Gv nhận xÐt giê häc

*1 H phân tích vần ot - Cả lớp thực - H quan sát trả lời - H lớp cài tiếng hót - H phân tích tiếng hót - Quan sát, lắng nghe

* HS quan s¸t

- HS t×m TiÕt 2: Lun tËp

HĐ1: Luyện đọc

a §äc bảng lớp.

- Yờu cu HS luyn đọc toàn tiết - GV chỉnh sa cho HS

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xÐt tranh minh ho¹

- Híng dÉn c¸ch viÕt vë - KT cách cầm bút, t ngồi viết - Giao viÖc

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân

- HS t×m

(16)

+ ChÊm ®iĨm mét sè bµi viÕt

- NhËn xÐt chung viết HS, chữa số lỗi sai phổ biÕn

H§ : Lun nãi.

GV nêu số câu hỏi gợi ý + Chim hót nào?

+ Gà gáy vào lúc nào? Tiếng gà gáy có lợi gì?

+ Em đóng vai gà để cất tiếng gáy + Em có thích ca hát khơng? Em hay ca hát vào lúc no?

* Củng cố - Dặn dò:

- HS chó ý theo dâi

* HS th¶o ln nhãm theo yêu cầu GV

- Cỏc nhúm c đại diện nêu kết thảo luận

***************************************** MÜ thuật

Vẽ xé dán lọ hoa GV chuyên dạy

Sinh hoạt Tuần 16

I,Nhn xột hot động tuần

HĐ1: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua Ưu điểm:

-Thùc hiÖn tèt mäi nỊ nÕp cđa líp

- ¡n mỈc gọn gàng - Vệ sinh lớp học s¹ch sÏ

- Cã ý thøc häc tËp……… , Tån t¹i:

- Trong tiết học số bạn sử dụng đồ dùng cha thành thạo - Trong lúc xếp hàng vào lớp số em cịn xơ đẩy lẫn

nhau………

- Tình trạng nói chuyện riêng lớp cịn: ……… - Một số bạn đọc, viết yếu: ………

………

H Đ2: Phương híng tn sau :

……… ……… ………

Hđ4: - Số em đạt điểm mời tuần cao:

(17)

II,Hát múa , trò chơi - C lp hỏt thể - Hs hát cá nhân