Giao an boi duong hoc sinh gioi lop 5

SGK, tài liệu tham khảo. Các hoạt động dạy học 1. Gạch dưới những từ trái nghĩa em đã sử dụng.. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ.. I. Mục đích yêu c[r]

(1)

TUẦN 11:

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức

- Củng cố kiến thức, phép tính tính chất phép tính với số tự nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: nghiên cứu tài liệu, SGK - HS: ghi,

III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra:

(2)

a + b + c = d

(a, b, c, lµ số hạng d tổng)

2 Phép trừ:

a - b = c

(a lµ sè bị trừ, b số trừ, c hiệu)

3 PhÐp nh©n:

a x b = c

(a, b lµ thõa sè; c lµ tÝch)

* TÝnh chÊt cđa phÐp céng:

+ Giao ho¸n: a + b = b + a VD: + = + = 10

+ KÕt hỵp: (a + b) + c = a + (b + c)

VD: + + = 11 + = 18 + + = + 13 = 18 + Céng víi 0: + a = a + VD: + 21 = 21 + = 21

* TÝnh chÊt cđa phÐp trõ

+ Trõ ®i sè 0: a - = a VD: 23 - = 23

+ Sè bÞ trõ b»ng sè trõ: a - a = VD: 27 - 27 =

+ Trõ ®i mét tæng:

a - (b + c) = a - b - c = a - c - b VD: 45 - (20 + 15) = 45 - 20 - 15 25 - 15 = 10

* Tính chất phép nhân:

+ Giao hoán: a x b = b x a VD: x = x = 20 + KÕt hỵp: a x ( b x c) = (a x b) x c

+ Nh©n víi sè 1: a x = x a = a

VD 23 x = x 23 = 23 + Nh©n víi sè 0: a x = x a =

(3)

4 PhÐp chia:

a : b = c

(a số bị chia, b số chia, c th-ơng)

3 Luyn tp:

- Cho HS làm vào - Đổi kiểm tra

- Một số HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung

+ Nh©n víi tỉng:

a x (b + c) = a x b + a x c VD: 12 x (5 + 7) = 12 x + 12 x

= 60 + 84 = 144

* TÝnh chÊt cña phÐp chia:

+ Chia cho sè 1: a : = a VD: 34 : = 34

+ Sè bÞ chia b»ng sè chia: a : a =

VD: 87 : 87 =

+ Sè bÞ chia b»ng 0: : a = VD: : 542 =

+ Chia cho mét tÝch:

a : (b x c) = (a : b) : c = (a : c) : b VD: 75 : (5 x 3) = 75 : : = 15 : =

Tính giá trị biểu thức sau: 1/ 15 x 16 + 15 x 92 - x 15 = 15 x (16 + 92 -8 ) = 15 x 100

= 1500

2/ 52 x 64 + 520 x - 52 x 34 = 52 x 64 + 52 x 70 - 52 x 34 = 52 x ( 64 + 70 - 34 )

= 52 x 100 = 5200

(4)

3 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học Dặn dò:

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

= 75 x 100 = 7500

4/ 26 + 45 x 26 + 260 + 44 x 26 = 26 + 45 x 26 + 26 x 10 + 44 x 26 = 26 x ( + 45 + 10 + 44 )

= 26 x 100 = 2600

5/ 47 x 28 - 28 x 16 + 969 x 28 = 28 x (47 - 16 + 969)

= 28 x 1000 = 28 000

6/ 240 x 36 + 360 x 76 = 24 x 10 x 36 + 360 x 76 = 24 x 360 + 360 x 76 = 360 x (24 + 76) = 360 x 100 = 36 000

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011 Tiếng việt

MỘT SỐ LUẬT VIẾT CHÍNH TẢ I Mục tiêu:

- HD học sinh ôn luyện, củng cố số quy luật tả ; phân biệt số phụ âm đầu HS hay nhầm lẫn tiếng Việt

- Làm số tập thực hành II Các hoạt động dạy – học:

A Giới thiệu bài: B Nội dung ôn tập: 1) Quy luật viết hoa: a) Danh từ riêng: * Tên người:

- Tên người VN viết hoa tất chữ đầu tiếng (Lưu ý: Riêng tên

(5)

người số vùng dân tộc giống tên người nước phiên âm tiếng Việt viết hoa chữ đầu phận tên, tiếng phận có dấu gạch nối

VD: Vô - lô - – a.)

- Tên người nước gọi kiểu tên người Việt Nam phiên âm Hán Việt viết hoa tên người VN

VD: Mao Trạch Đông *Tên địa danh:

- Tên núi, sông, tỉnh, thành phố Vn viết hoa chữ đầu tiếng

- Riêng số tên phiên âm từ tiếng dân tộc người viết hoa chữ đầu phận tên tiếng có dấu gạch nối VD: Y – a – li ; Bô - cô

b) Tên quan, tổ chức, giải thưởng danh hiệu, huân chương: Được viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên VD: Trường Tiểu học Bắc Sơn

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Bộ Giáo dục Đào tạo

Huân chương Chiến công hạng Nhất c) Viết hoa chữ đầu sau dấu chấm Bài tập thực hành:

Bài 1: Viết tên xã, huyện, tỉnh nơi em ở.

Bài 2: Viết tên quan, tổ chức, đoàn thể sau đây:

+ Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh + Hội liên hiệp Phụ nữ Việt nam

+ Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

+ Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Kim Bơi, tỉnh Hịa Bình

2 Phân biệt số phụ âm đầu: a) phân biệt ch/tr

- Tên đồ vật nhà phần lớn viết ch VD: chăn, chổi, chiếu,chạn

- Những tiếng từ Hán Việt mang nặng huyền phải viêt tr

VD: truyền thống, trân trọng, lập trường

- Đọc VD – HS viết

- Nêu yêu cầu tập

- Viết thực hành vào – số em trình bày bảng

- Nhận xét

- Nêu môt số VD viết ch/tr - Nhận xét bổ xung

- Kết luận

(6)

b)Phân biệt x/s.

- Tên giống chim, giống vật rừng,

biển thường viết s

VD: chim sẻ,chim sâu, chim sáo

VD: sư tử, sói, sóc, sơn dương, hươu VD: san hơ, cá sấu,sị

Lưu ý: viết cần dựa văn cảnh mà viết cho

c) Phân biệt g/gh ng/ngh:

- Đứng trước nguyên âm e,ê,i viết gh,ngh

- Đứng trước nguyên âm khác viết g/ng d) Qui tắc viết phụ âm đầu (cờ):

- Âm “cờ” ghi chữ cái: c/k/q + Viết k trước nguyên âm e, ê, i

+ Viết c trước nguyên âm khác lại + Viết “q” trước vần có âm đệm ghi u, để tạo thành qu Qu đứng trước nguyên âm trừ o,u,ơ,ă, â

Bài tập thực hành

* Bài 1: Phát gạch từ viêt sai tả đoạn thơ sau sửa lại cho

Người ta cấy lấy công Tôi nai chông nhiều bề Trông chời, trông đất, chông mâi

Trông mưa, trơng dó, trơng nghày, trơng đêm Trơng cho chân kứng đá mềm

Trời iên biểm lặng iên lịng

* 2: Viết tả đoạn Tác phẩm Si–le tên phát xít.Từ “ –Lão thích cho người Pháp.”

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét bổ xung - Kết luận

- Nêu môt số VD viết ng/ngh - Nhận xét bổ xung

- Kết luận

- Nêu qui tắc viết phụ âm “cờ”

- Nêu yêu cầu tập – viết lên bảng

- Đọc lại nội dung

- Trao đổi cặp làm – nhóm đại diện nêu kết

- Đọc thong thả - HS viết tả

- Sốt lỗi cá nhân - đổi chéo soát lỗi

- Thu số KT - đánh giá- nhận xét

- Nhắc lại qui luật tả ơn tập

- Nhận xét học

(7)

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo) I Mục đích u cầu

- Ơn tập củng cố khắc sâu số tự nhiên - Vận dụng giải tốn có liên quan

- GD học sinh tính xác II Chuẩn bị.

SGK, tài liệu tham khảo III Hoạt động dạy học

1 Số tự nhiên

- Nêu tính chất số tự nhiên

2 Các phép tính a)Phép cộng

b)Phép trừ

c)Phép nhân

* Số tự nhiên

1 Khơng có số tự nhiên lớn

2 Hai số tự nhiên liên tiếp (kém) đơn vị

3.Hai số chẵn lẻ đơn vị

4 Trong hệ thập phân 10 đơn vị hàng thấp lập thành đơn vị hàng cao liền

* Phép cộng

1 Tổng số lẻ số chẵn số chẵn

2 Tổng số lẻ với số chẵn số lẻ

3 Tổng số chẵn số chẵn * Phép trừ

1 Hiệu số lẻ số chẵn số chẵn

2 Hiệu số chẵn với số lẻ số lẻ

* Phép nhân

1 Tích số lẻ số lẻ

2 Một tích có thừa số chẵn tích số số chẵn

3 Tích số chẵn với thừa số tận tận

4 Tích số lẻ với số tận tận

5 Tích số tận tận

(8)

d) Phép chia

3 Bài tập vận dụng

6

* Phép chia

1 Số lẻ không chia hết cho số chẵn 2.Trong phép chia hết, thương số lẻ số lẻ

3 Trong phép chia hết, thương số chẵn với số lẻ số chẵn

* Tích sau có chữ số tận giống

20  21  22  …  28  29 Bài giải

Tích có thừa số 20 tận 0, nên tích có chữ số tận Ngoài thừa số 25 24 cho tích tận chữ số Vậy tích có chữ số tận giống chữ số

Vậy tích tận chữ số Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Tiếng việt

Từ đơn – từ ghép – từ láy I Mục tiêu:

- HD học sinh ôn tập củng cố về: Từ đơn- từ ghép – từ láy Phân biệt từ đơn, từ ghép từ láy

- Vận dụng vào làm số tập viết đoạn văn ngắn (5->7 câu) sử dụng từ từ ghép từ láy trở lên

II Các hoạt động dạy học: A Giới thiệu bài: B Nội dung ơn tập: Ơn tập lí thuyết:

a) Từ đơn: Là từ có nghĩa một tiếng tạo thành

VD: bàn, sông, núi, cây, hoa

b) Từ ghép: Là từ gồm hai,ba tiếng có nghĩa ghép lại

VD: cỏ, hoa lá, thiếu niên, vơ tuyến truyền hình,

- Nêu từ đơn – lấy VD - Nhận xét

(9)

- Từ ghép phân thành hai kiểu : + Từ ghép phân loại

+ Từ ghép tổng hợp

c) Từ láy: Từ gồm 2,3,4 tiếng láy một phận , vần láy tiếng

* Phân biệt từ ghép – từ láy:

+ Hai loại từ có từ tiếng trở lên tạo thành từ láy tiếng có quan hệ với âm từ ghép tiếng có quan hệ với nghĩa

Lưu ý: Có số từ ghép tiếng có nghĩa mờ nhạt

VD: máy móc, chùa chiền Bài tập thực hành: * Bài 1: Xác định từ đơn: Em yêu màu đỏ Như máu tim Lá cờ tổ quốc

Khăn quàng đội viên

* Bài tập 2: Cho đoạn văn tìm từ láy: “Trăng đầu tháng mờ mờ Mặt nước pha chút lo mong mỏng, phơn phớt Những lúa quẫy quẫy rung rinh, trơng xa sóng nhỏ lăn tăn” * Bài tập 3: Xếp từ theo nhóm: Từ ghép tổng hợp, từ ghép phân loại, từ láy: Thung lũng, cỏ, tia nắng, chăm chỉ, bạn học, hư hỏng, san sẻ, giúp đỡ, khó khăn, gắn bó

* Bài 4: Tìm từ ghép PL, từ ghép TH: Suy nghĩ, sách vở, cỏ, ngon lành, xa lạ, tia nắng, bút chì, bạn thân, bạn học

*Bài 5: Ghép tiếng: Kính,quý, mến, yêu, thương thành từ ghép

*Bài 6:

- Tìm từ ghép có cấu tạo x + học - Tìm từ ghép có cấu tạo học +x

- Tìm tiếng ghép với lễ tạo thành từ ghép - Tìm tiếng ghép với tiếng sáng để từ ghép? Từ láy?

- Tiếng ghép với tiếng hòa để tạo thánh từ ghép?

Học sinh phân biệt từ láy, từ ghép

Xác định từ đơn nêu: (em, yêu, như, máu, trong, tim)

Nhận xét

Nêu yêu cầu tập – HD

Trao đổi cặp tự làm nêu đáp án (từ láy: lờ mờ, mong mỏng, phơn phớt, rung rinh, lăn tăn”

Nêu ND yêu cầu tập

(10)

3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét buổi học

Yêu cầu học sinh nhắc lại từ đơn ? từ ghép ? từ láy? Cách để phân biệt chúng?

TUẦN 12

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Tốn:

ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp theo) I Mục đích yêu cầu

Giúp HS:

- Ôn tập củng cố khắc sâu số tự nhiên - Vận dụng giải tốn

- GD học sinh tính xác II Chuẩn bị

SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập

Bài 1: Có số tự nhiên liên tiếp từ đến 1995 ?

- HS làm vào - Trình bày

2 Có số có hai chữ số ?

Bài Viết số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ đến 1995 phải viết 1995 số tự nhiên liên liên tiếp, có :

9 số có chữ số số từ đến 90 số có chữ số số từ 10 đến 99

900 số có chữ số số từ 100 đến 999

Cịn lại số có chữ số

Vậy : Số lượng số có chữ số phải viết là:

1995 – (9 + 90 + 900) = 996 (số) Số lượng chữ số số :

1 x + x 90 + x 900 + x 996 = 6873 (chữ số)

Đáp số : 6873 chữ số

(11)

3 Có số có ba chữ số ?

4 Tìm phép cộng có số hạng bằng tổng số

5 Tính nhanh:

Tính tổng số lẻ liên tiếp từ đến 1995

Dãy số có tất 99 số, có số chữ số số : 1,2,3,4,5,6,7,8,9 (từ đến 9), cịn lại số có hai chữ số Vậy số lượng số có hai chữ số :

99 – = 90 (số)

Trả lời : Có 90 số có hai chữ số

Bài Xét dãy số : 1,2,3,4,…998,999 ta thấy :

Dãy số có tất 999 số, có 99 số số có và2 chữ số (99 số từ đến 99), lại số có ba chữ số Vậy số lượng số có ba chữ số :

999 – 99 = 900 (số)

Trả lời : Có 900 số có ba chữ số Bài 4.

Phép cộng phải tìm : + = Bài

Hai số lẻ liên tiếp đơn vị Mà số cuối số đầu là:

1994 : =997 (khoảng cách) Số khoảng cách số lượng số hạng 1, nên số lượng số dãy :

997 +1 = 998 (số hạng)

Nếu ta xếp cặp số từ hai đầu dãy số vào, ta có:

1 + 1995 =1996 + 1993 = 1996

Số cặp số : 998 : = 499 (cặp số) Các cặp số có tổng 1996 nên tổng số dãy số :

1996 x 499 = 996004 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Tiếng việt:

(12)

I.Mục tiêu:

- Học sinh nắm từ loại, phân biệt từ loại không nhầm lẫn

II Các hoạt động dạy – học: A. Giới thiệu bài:

B. Nội dung luyên tập: 1 Ôn tập khái niệm:

a Danh từ:

- Là từ người, vật , vật , chất liệu VD: ông bà, cô giáo, bàn, ghế

- Danh từ chung vât mà ta không cảm nhận giác quan danh từ trừu tượng VD: niềm vui, lòng chung thành

b Động từ:

- Là từ hoạt động trạng thái hay cảm xúc người vật( tác động khơng tác động đến người vật khác)

+ Động từ “bị” “được” ý nghĩ tiếp thụ + Động từ “có” ý nghĩa tồn sở hữu + Động từ “là” dùng câu giới thiệu, nhận xét, đánh giá

c Tính từ: Là từ tính chất, màu sắc, hình thể, kích thứơc, dung lượng, phẩm chất người, loài vật, đồ vật

* Lưu ý: Những động từ, tính từ có từ: cái, cuộc, cơn, nỗi, niềm, lịng, việc, tình trở thành danh từ trừu tượng

VD: Chuyển thành danh từ: say mê > sự say mê

sung sướng > niềm sung sướng

đau đớn > nỗi đau đớn

giận > cơm giận dữ.

kính yêu > niềm kính yêu

đẹp > cái đẹp

tốt > cái tốt.

d Đại từ: Dùng thay cho danh từ thay cho tên gọi trực tiếp đối thoại

e Số từ: từ số lượng VD: tất cả, ba, bốn

2 Bài tập thưc hành:

* Bài tập 1: Xác định từ loại;

- Sự học, việc học, suy nghĩ, chăm chỉ, đùm

DT DT ĐT TT ĐT

Nêu yêu cầu tiết học

- HS nghe lấy ví dụ

- Nêu khái niệm đại từ, loại đại từ số từ

- Nêu nội dung tập lên bảng

- Tự làm – nêu miệng kết

(13)

bọc, thuyền, tình bạn, tìm tịi, u mến, thắm

DT DT ĐT ĐT TT

thiết, khôn ngoan, mịn màng, Cửu Long, trông TT TT DT ĐT

*

Bài tập 2: Xác định từ loại:

- Lớn, bao la, giận, nhìn, giàu, chiến

TT TT ĐT ĐT TT DT

tranh, thương yêu, tình thương, dễ thương, việc

ĐT DT TT DT

làm, xa, mênh mông

TT TT

* Bài tập 3: Xác định từ loại đoạn thơ sau: Con cò trúc qua sông

DT DT ĐT DT

Trái mơ tròn trĩnh, bòng đung đưa

DT TT DT ĐT

Bút nghiêng lất phất hạt mưa

DT TT TT DT

Bút chao gợn nước, Tây Hồ lăn tăn

DT ĐT ĐT DT DT TT

* Bài tập 4: Xác định từ loại:

- Việc học, phấn khởi, rộng rãi, ngoan ngoãn,

DT TT TT TT

ăn, xinh xinh, quần áo, trùng trùng điệp điệp,

ĐT TT DT TT

ngủ, cặp sách, bao la

ĐT DT TT

* Bài tập 5: Hãy xếp từ sau vào nhóm: ( TL; GPL; GTT)

- Nhà ga, nho nhỏ, cơm lam, sáng sủa, đường sá, PL TL PL TL TH quanh co, ăn mặc, đát nước, khoai tây, xanh lè,

TL TH TH PL PL

máy tiện, nhà sàn, cập kênh, hoa mai, thợ mỏ, ấp

PL PL TL PL PL TL

úng

* Bài tập 6: Hãy xếp từ sau thành ba nhóm

( TL; PL; TH)

- Thung lũng, mát rượi, buổi sáng, mặt đất, mùa

TH TH PL PL PL

nắng, buổi chiều, suy nghĩ, sách vở, quyến rũ,

PL TH TH TH

mênh mông, tung tăng, vun vút, tia nắng, đồi núi,

Nhận xét

Nêu nội dung YC tập Trao đổi cặp – làm cử đại diện lên bảng

Nêu yêu cầu tập – HD Tự làm đổi chéo kiểm tra

Chữa

Nêu nội dung tập lên bảng

Tự làm – nêu miệng kết

(14)

TL TL TL PL TH

nhấp nhô

TL

3 Củng cố – dặn dị:

Nhắc lại nội dung vừa ơn tập Nhận xét học

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011

Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố khắc sâu số tự nhiên + Vận dụng giải tốn

+ GD học sinh tính xác II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập 1 Tính nhẩm tổng sau :

197 + 546

Tìm phép trừ có số bị trừ, số trừ hiệu số

3 Trừ nhẩm :

954 - 898

4 Cho số : 1,2,3,8,9,10,15,16,17 và bảng ô bên Hãy điền số vào ô cho tổng số cột dọc, hàng

Bài

197 +546 = (197 + 3) + (546-3) = 200 + 549

= 749

Khi cộng nhẩm, ta làm tròn trăm (hoặc tròn chục, tròn nghìn…) số cho dễ cộng

Bài Đáp số : - = 0 Bài 3.

954-898 = (954 + 2) - (898 + 2) = 956 – 900 = 56

Khi trừ nhẩm, ta làm tròn số trừ để dễ trừ

Bài Tổng số cho :

(15)

ngang đường chéo số điền hàng ngang nên tổng số hàng ngang (cột dọc đường chéo) là:

81 : = 27

Ta đánh số hàng ngang, cột dọc bảng ô sau : SGK

Ta thấy : Tổng số hàng 2, cột hai đường chéo :

27 x = 108

Khi tính tổng số hàng 2, cột đường chéo số xung quanh tính số lần, cịn số tính lần nên thừa lần

Số điền : (108-81) :3 =9

Ta lại có : 1+17=18 2+16=18

3+15=18 8+10=18

Vậy cặp số điền vào đầu cột dọc 2, hàng ngang đường chéo…

Đáp án: 10 15

1 17

16

3 Củng cố - dặn dò - Về nhà học

Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011

Tiếng việt:

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập củng cố từ cấu tạo từ II Chuẩn bị

SGK, tài liệu tham khảo III Các hoạt động dạy học Kiểm tra

2 Nội dung

(16)

- Dùng gạch chéo gạch để phân biệt từ đơn từ phức câu sau

- Tìm danh từ chung câu Xếp danh từ chung tìm vào nhóm: danh từ vật, danh từ đơn vị

- Phân từ in nghiêng đoạn văn thành loại: từ ghép, từ láy

- Cho cặp từ sau: thuyền nan/ thuyền bè; xe đạp/ xe cộ; đất sét/ đất đai; bàng/ cối; máy cày/ máy móc

- Hai từ cặp khác chỗ nào? ( Về nghĩa cấu tạo từ)

Bài 1:

Ở /trường/ có /cơ giáo/ hiền/ như/ mẹ/, có/ nhiều /bạn bè/ thân thiết /như /anh/ em/ Em/ /yêu/ mái trường/ của/ em/ Bài 2:

Một/con/ quạ/ khát/ nước.Qụa/ tìm /thấy/ /chiếc/ lọ/ có/ nước/, liền/ lấy/ mỏ /gắp/ /hòn/ sỏi /bỏ/ vào/ lọ/ - Danh từ vật: quạ, nước, lọ, nước, mỏ sỏi, lọ

- Danh từ đơn vị: con, chiếc, Bài 3:

Càng khuya, đám rước đèn đơng Tiếng nói cười ríu rít làm rộn rã xóm làng Đám rước chậm rãi trên đoạn đường làng khúc khuỷu trông rồng lửa bị ngoằn ngo

- Từ ghép: xóm làng, chậm rãi

- Từ láy: ríu rít, rộn rã, khúc khuỷu, ngoằn ngoèo

Bài 4:

* Hai từ cặp từ khác chỗ:

- Về nghĩa, từ có nghĩa khái quát, loại lớn; từ có nghĩa cụ thể, loại nhỏ

- Về cấu tạo: từ từ ghép phụ, từ từ ghép đẳng lập

3 Củng cố - dặn dò - Về nhà học TUẦN 13:

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Toán:

(17)

I Mục đích yêu cầu Giúp HS:

- Ôn tập củng cố khắc sâu số tự nhiên - Vận dụng giải toán

- GD học sinh tính xác II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ơn tập Bài 1:

Tìm a,b biết : ab,b - bb,a = a,a

Bài 2: Tìm số tự nhiên, biết số tăng lần ta viết thêm chữ số vào chữ số hàng đơn vị hàng chục số

Bài giải

Ta có bb,a a,a ab,b

Xét hàng đơn vị ta có:

- Nếu b + a = b a = (vơ lí a khác 0)

- Nếu b + a = 10 + b (cộng qua 10) a = 10 ( vơ lí a <10)

Vậy có : b + a + ( nhớ) = 10 + b (1) hàng phần 10 có a + a = 10 + b ( cộng qua 10) (2)

Từ (1) và (2) suy a = 9; b = Thử lại: 98,8 – 88,9 = 9,9

 Học sinh giải cách khác Bài giải

Gọi số cho ax với x chữ số hàng đơn vị , số a0x theo đầu ta có a0x = ax 

a00 + x = ( a  10 + x )  a  100 + x = a  90 + x 

a  90 + a  10 + x = a  90 + x   x

a  10 = x  a  = x 

Vì x < 10 nên a  < 10  hay a  < 40 ; mà x  chia hết cho 5,

(18)

Bài 3: Tính

9,8 + 8,7 + 7,6 + … + 2,1 – 1,2 – 2,3 – 3,4 - …- 8,9

Vậy số cho 45

Thử lại : 45  = 405 ( Đúng với yêu cầu đề )

Bài giải

9,8 + 8,7 + 7,6 + … + 2,1 – 1,2 – 2,3 – 3,4 - …- 8,9

= ( 9,8 – 8,9) + (8,7 – 7,8) + +(2,1 – 1,2) = 0,9 + 0,9 + 0,9 + 0,9 + 0,9 + 0,9 + 0,9

0,9 + 0,9 = 0, = 0,9 x = 7, = 7,2 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

Tiếng việt

ƠN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ôn tập củng cố từ cấu tạo từ II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hãy xếp từ thành nhóm: danh từ tượng, danh từ khái niệm

+ sấm, chớp, tính nết, thái độ, mưa biển, bão biển, sóng thần, chiến tranh, đói nghèo, biện pháp, ý kiến, cảm tưởng, niềm vui, tình bạn

- Tìm động từ câu

Bài 1:

- Danh từ tượng: sấm, mưa biển, bão biển, sóng thần, chiến tranh, đói nghèo

- Danh từ khái niệm: thái độ, tính nết, biện pháp, ý kiến, cảm tưởng, niềm vui, tình bạn

Bài 2:

(19)

đây Xếp động từ tìm thành hai loại: động từ hoạt động, động từ trạng thái

- Nghĩa từ láy có điểm giống nhau:

+ Khấp khểnh, gập ghềnh, mấp mơ, lấp ló, thập thị, lập lịe

+ Tìm thêm từ láy tương tự

- Trong hai tổ hợp in nghiêng đây, tổ hợp từ ghép? Vì em hiểu vây?

a) Bộ áo dài đẹp thât

b) Áo dài quá, không mặc

b) Nàng vọng phu hóa đá

c) Cậu trở thành vận động viên tài ba

d) Cả nhà ăn cơm e) Trời đứng gió

- Động từ hoạt động: đọc, ăn, - Động từ trạng thái: hóa, trở

thành, đứng Bài 3:

+ Diễn tả trang thái: ẩn – hiện, cao – thấp, lên - xuống, sáng – tối, vào- ra, cách đặn vật, tượng

+ Tìm thêm từ loại: Bập bùng, nhấp nhô, nhấp nhổm, nhấp nháy, tập tễnh

Bài 4:

- Tổ hợp : áo dài câu Bộ áo dài đẹp thật từ ghép.Vì từ ghép áo dài là tên gọi loại áo.Vì áo dài văn cảnh từ, nên quan hệ hai tiếng áo,dài rất chặt chẽ, thêm tiếng thứ vào

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

Toán:

CỦNG CỐ CÁC TÍNH CHẤT CỦA BỐN PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiờu:

(20)

II Nội dung:

Bài tập Tính nhanh

Bµi tËp TÝnh nhanh

a/ 21 x + 18 x + x 61 = x (21 + 18 + 61)

= x 100 = 600

b/ 1078 x 25 - 25 x 35 - 43 x 25 = 25 x ( 1078 - 35 - 43 )

= 25 x 1000 = 25000

c/ 621 x 131 + 131 x 622 -243 x 131 = 131 x ( 621 + 622 - 243)

= 131 x 1000 = 131000

= 49 x 75 - x x 25 + 53 x 75 = 75 x (49 - + 53)

= 75 x 100 = 7500

a/ 74 x 18 + 740 x + 22 x 74 = 74 x 18 + 74 x 60 + 22 x 74 = 74 x ( 18 + 60 + 22)

= 74 x 100 = 7400

b/ 20 x 23 + 41 x 46 + 46 x 49 = 10 x x 23 + 41 x 46 + 46 x 49 = 10 x 46 + 41 x 46 + 46 x 49 = 46 x ( 10 + 41 + 49 )

= 46 x 100 = 4600

(21)

Bµi tËp TÝnh nhanh

= 15 x (31 + 50 - + 20 ) = 15 x 100

= 1500

a/ 23 + 123 + 77 + 877 = 23 + 77 + 123 + 877 = 100 + 1000

= 1100

b/ 25 x 122 x x 10 = 25 x 122 x 40 = 25 x 40 x 122 = 1000 x 122 = 1220

c/ 460 : (5 x 23) = 460 : 23 : = 20 :

= Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Tiếng việt:

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

- Biết áp dụng kiến thức học để ôn tập theo đề thi học sinh giỏi. - Luyện tập kỹ làm thi cho học sinh

II Các hoạt động dạy học:

Nội dung Cách thức tổ chức 1 Giới thiệu bài: (1p)

2 Nội dung bài: (90p) Đề đáp án

*Bài 1: \Giải nghĩa từ”hoà thuận”,

T: Giới thiệu yêu cầu tiết học

(22)

“nâng đỡ” *Bài 2:

Tìm danh từ,động từ,tính từ câu sau:

“ Chim hót líu lo Nắng bốc

hươnghoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa hương lan xa,phảng phất khắp rừng.”

* Bài 3:

“ Con cò bay lả bay la Luỹ tre đầu xóm ,cây đa giũa đường

Con đị trúc qua sơng Trái mơ trịn trĩnh,quả bịng đungđưa”

Theo em hình ảnh quê hương tác giả nhắc tới đoạn thơ?Hình ảnh gợi cho em suy ngghĩ

* Bài 4: Hãy viết văn ấn tượng ngày đầu đến trường đáng nhớ đời học sinh em

3 Củng cố dặn dò: (5p)

H: làm vào vở(C/l) H: TLM(2em)

T:NX uốn nắn

H: Đọc yêu cầu(2em) H: Làm vào vở(C/l) H: lên bảng chữa bài2em) H+T: NX bổ sung sửa chữa

H: Đọc yêu cầu bài(2em) T: Hướng dẫn

H: Làm vào (C/l) H:trình bày trước lớp(3em) H+T: NX uốn nắn

H: Đọc yêu cầu(2em) H: PT yêu cầu bài(2em) H: Kể lại chuyện(2em) H: làm vào (C/l) H: Đọc viết

T: NX làm HS H: chữa mình(C/l) T: Đọc văn hay T: TTND Và NX tiết học - Dặn HS vềnhà học

TUẦN 14:

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 Toán:

ƠN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Mục đích yêu cầu

- Ôn tập củng cố khắc sâu số thập phân - Vận dụng giải toán

(23)

II Chuẩn bị

2 Nội dung

1 Các phân số thập phân có viết dạng số thập phân khơng?

2 Bài toán 1: Cho số A B Nếu đem số A trừ 6,57 đem số B cộng với 6,57 số Nếu bớt 0,2 số số có tỉ số có tỉ số tìm tỉ số A B cho

3.Bài toán 2:

Cho số thập phân, dời dấu phẩy số sang bên trái hai chữ số ta số thứ hai Lấy số ban đầu trừ số thứ hai ta hiệu 261,657

Tìm số thập phân ban đầu

Các phân số thập phân viết dạng số thập phân

* Ví dụ: 156 1,56 100

- Một phân số có mẫu số khác 10, 100, 1000,… viết dạng phân số thập phân viết dạng số thập phân

Bài giải

Khi bớt A 6,57 thêm 6,57 vào B số nhau, nên số A lớn số B là:

6,57  = 13,14

Khi bớt số A B số 0,2 hiệu số khơng đổi nên hiệu hai số 13,14

13,14 lần số B bớt 0,2 - = (lần)

Số B bớt 0,2 :

13,14 : = 4,38 Số B

4,38 + 0,2 = 4,58 Số A là:

4,58 + 13,14 = 17,72 Đáp số : A = 17,72 B = 4,58 Bài giải

Khi dời dấu phẩy số thập phân sang bên trái chữ số ta số số ban đầu 100 lần

Coi số thứ hai phần số ban đầu 100 phần

(24)

4.Bài

Cho số thập phân dời dấu phẩy số sang bên phải chữ số ta số thứ hai, dời dấu phẩy số ban đầu sang bên trái chữ số ta số thứ ba, cộng ba số lại ta tổng 360,306 Hãy tìm số thập phân ban đầu

Số thứ hai :

261,657 : 99 = 2,643 Số ban đầu :

2,643  100 = 264,3 Đáp số : 264,3

Bài giải

Khi dời dấu phẩy số thập phân ban đầu sang bên phải chữ số, ta số thứ hai gấp 10 lần số ban đầu

Khi dời dấu phẩy số thập phân ban đầu sang bên trái chữ số ta số thứ ba số ban dầu 10 lần

Số thứ hai so với số thứ ba gấp:

10  10 = 100

Tổng số so với số thứ ba gấp 10 + 100 + = 111 ( lần)

Số thứ ba là:

360,306 : 111 = 3,246 Số thập phân ban đầu là: 3,246  10 = 32,46

Đáp số : 32,46

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 Tiếng việt:

ÔN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập củng cố từ đồng nghĩa

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành: tìm từ đồng nghĩa, tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho, cảm nhận khác từ đồng nghĩa không hồn tồn, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Chuẩn bị

2 Nội dung

(25)

đồng nghĩa cho biết nghĩa chung nhóm

+ Bao la, vắng vẻ, mênh mông, lạnh ngắt, hiu quạnh, bát ngát, vắng teo, lạnh lẽo, thênh thang, cóng, vắng ngắt, lạnh buốt, thùng thình

+ Đi, xấu, nhảy, trẻ em, tồi tệ, trẻ con, chạy, trẻ thơ, xấu xa

- Tìm từ đồng nghĩa với: + Nhỏ

+ Vui + Hiền + Cho + Ném + Giúp đỡ

- Gạch bỏ từ không thuộc nhóm từ đồng nghĩa dãy từ sau nói rõ nhóm từ dùng để tả gì?

a) ngào ngạt, sực nức, thoang thoảng, thơm nồng, thơm ngát

b) rực rỡ, sặc sỡ, tươi tắn, tươi thắm, thắm tươi

c) long lanh, lóng lánh, lung linh, lung lay, lấp lánh

- Dựa theo ý khổ thơ “ Vẽ quê hương”, sử dụng từ đồng nghĩa để viết đoạn văn miêu tả vẻ đẹp vật mà em u thích

- Nhóm 1: bao la, mênh mơng, bát ngát, thênh thang, thùng thình – Đều có nét nghĩa chung là: rộng

- Nhóm 2: vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt- Đều có nét nghĩa chung là: vắng

- Nhóm 3: lạnh lẽo, lạnh ngắt, lạnh buốt, cóng: lạnh

- Nhóm 1: đi, nhảy, chạy – Đều có nét nghĩa chung là: hoạt động rời chỗ

- Nhóm 2: xấu, tồi tệ, xấu xa – Đều có nét nghĩa chung là: tính chất xấu

- Nhóm 3: trẻ em, trẻ thơ, trẻ - Đều có nét nghĩa chung là: ( người ) độ tuổi nhỏ

Bài 2:

- bé, tí, bé nhỏ, nhỏ bé, - sướng, mừng, vui mừng,

- lành, hiền lành, hiền hòa, hiền từ, - biếu, tặng, dâng,

- quẳng, vứt,

- đỡ đần, cưu mang, trợ giúp, Bài 3:

- Từ không đồng nghĩa: thoang thoảng + Nhóm từ dùng tả mùi thơm đậm - Từ khơng đồng nghĩa: tươi tắn + Nhóm từ dùng tả màu sắc - Từ không đồng nghĩa: lung lay + Nhóm từ dùng tả ánh sáng Bài 4:

Ví dụ: Bút chì xanh đỏ Em vẽ hai màu Em thử hai màu Xanh tươi, đỏ thắm

(26)

- Về nhà học

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

Tốn:

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ

- Giúp HS ôn tập tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ơn tập Bài 1:

Có hai tổ học sinh tham gia trồng trồng tổng cộng 105 bạch đàn Biết tổ trồng tổ trồng Hỏi tổ trồng bạch đàn?

Bài 2: Hai tổ cơng nhân có 48 người. Biết chuyển số công nhân

của tổ sang tổ hai hai tổ có số cơng nhân Hỏi tổ có cơng nhân?

Bài giải

Theo đề coi số tổ trồng gồm phầnbằng số tổ hai trồng gồm phần

Tổng số phần là: + = ( phần ) Số tổ trồng là: 105 : X = 45 (cây)

Số tổ hai trồng là: 105 - 45 = 60 ( )

Đáp số: Tổ Một: 45 Tổ Hai: 60

Bài giải

Coi số công nhân tổ gồm phần nhau, chuyển phần tổ mộtcho tổ hai tổ cịn lại phần tổ hai có phần

Tổng số phần là: + = ( phần )

Số công nhân tổ là:

48 : x = 32 ( công nhân ) Số công nhân tổ là: 48 - 32 = 16 ( công nhân )

(27)

Bài 3: Hùng có số viên bi gấp lần số bi Dũng, sau bạn mua thêm 10 viên bi tổng số bi hai bạn 100 viên bi Hỏi trước mua thêm, bạn có viên bi?

Bài 4: Tìm hai số có tổng 407, biết thêm chữ số vào bên phải số bé số lớn

Bài giải

Trước mua thêm tổng số bi hai bạn là: 100 - 10 x = 80 ( viên bi) Trước mua thêm,nếu coi số bi Hùng gồm phần số bi Dũng gồm phần

Tổng số phần là: + = ( phần)

Trước mua thêm số bi Dũng là: 80 : = 20 ( bi)

Trước mua thêm số bi Hùng là: 20 x = 60 ( bi )

Đáp số: Dũng: 20 bi Hùng : 60 bi

Bài giải

Vì thêm chữ số vào bên phải số bé số lớn nên số lớn gấp 10 lần số bé

Coi số bé phần số lớn gồm 10 phần

Tổng số phần là: + 10 = 11 ( phần) Số bé cần tìm là: 407 : 11 = 37 Số lớn cần tìm là: 37 x 10 = 370

Đáp số: 37 370

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

Tốn:

ƠN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục đích yêu cầu

(28)

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành: tìm từ trái nghĩa, tìm nhiều từ trái nghĩa với từ cho Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa

II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Ghi lại từ trái nghĩa với từ sau: + thật

+ giỏi giang + khỏe + cứng cỏi + hiền lành

- Viết đoạn văn nói đức tính bạn học sinh, có sử dụng từ trái nghĩa Gạch từ trái nghĩa em sử dụng - Hãy cặp từ trái nghĩa câu thơ, câu ca dao sau

Bài 1: + dối trá + cỏi + yếu + yếu ớt + độc ác Bài 2:

- HS làm

Bài 3:

a) Trưa vàng hanh tiếng chim Lá xòe tay bắt nắng

Cái sân rêu đất ẩm

Chum nước mưa đầu hồi ( Vũ Duy Thông ) b) Khúc sông bên lở bên bồi Bên lở đục, bên bồi ( Ca dao )

c) Ông tơ ghét bỏ chi

Chưa vui sum họp sầu chia phôi ( Nguyễn Du)

d) Gặp xin hỏi câu

Nước mưa vại đầy hay vơi? ( Ca dao)

(29)

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐĨ

I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1:

Có hai thùng dầu, thùng thứ thùng thứ hai 12 lít, biết lấy bớt thùng thứ hai lít dầu cịn lại thùng thứ hai 95 số dầu thùng thứ Hỏi thùng có lít dầu ?

Bài 2:

Một cửa hàng có số bút chì xanh gấp lần bút chì đỏ Sau cửa hàng bán 12 bút chì xanh bút chì đỏ phần cịn lại số bút chì xanh bút chì đỏ 51 Hỏi trước bán, loại bút chì có cây?

Bài giải

Nếu lấy bớt thùng thứ hai 4l dầu số dầu cịn lại thùng thứ hai số dầu thùng thứ là:

12 + = 16 ( lít)

Coi số số dầu cịn lại thùng thứ hai gồm phần số dầu thùng thứ gồm phần

Hiệu số phần là: – = ( phần)

Số dầu lại thùng thứ hai là: 16 : x = 20 ( lít)

Thực số dầu thùng thứ hai là: 20 + = 24 ( lít)

Số dầu thùng thứ là: 24 + 12 = 35 ( lít)

Đáp số: 36l dầu; 24l dầu Bài giải

Số bút chì xanh bán nhiều bút chì đỏ là:

12 – = ( cây)

Trước bán, số bút chì xanh nhiều số bút chì đỏ là:

51 + = 56 ( cây)

Trước bán, coi số bút chì xanh gồm phần số bút chì đỏ gồm phần

Hiệu số phần là: – = ( phần)

(30)

Bài 3: Tìm hai số có hiệu 234, biết thêm chữ số vào bên phải số bé số lớn

Bài 4: Tìm hai số, biết số lớn có chữ số, có chữ số hàng trăm gấp lần số bé, đồng thời xóa chữ số hàng trăm số lớn số bé

56 : = 28 ( cây)

Trước bán số bút chì xanh là: 28 + 56 = 84 ( cây)

Đáp số: 28 bút chì đỏ 84 bút chì xanh

Bài giải

Vì thêm chữ số vào bên phải số bé số lớn nên số lớn gấp 10 lần số bé

Hiệu số phần là: 10 – = ( phần) Số bé là:

234 : = 26 Số lớn là:

234 – 26 = 260

Đáp số: Số bé: 26 Số lớn: 260

Bài giải

Gọi số lớn 4ab số bé ab Ta có: 4ab = 400 + ab

Vậy hiệu hai số cần tìm 400

Coi số bé phần số lớn gồm phần Hiệu số phần là:

– = ( phần) Số bé là:

400 : = 50 Số lớn là:

400 – 50 = 350

Đáp số: Số bé: 50 Số lớn: 350 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011

Tiếng việt:

(31)

- Giúp HS ôn tập củng cố từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành: tìm từ đồng âm, từ nhiều nghĩa, tìm nhiều từ đồng âm, cảm nhận khác từ nhiều nghĩa, từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Chuẩn bị

2 Nội dung

* Cho câu : Họ đem cá kho

+ Viết tiếp để trả lời : Câu có hai cách hiểu:

- Cách 1: - Cách 2:

* Cho câu: Con hai hai đều cả.

Điền tiếp vào chỗ trống để trả lời: Trong câu

+ “ ”1 mang nghĩa:

+ “ ’’ mang nghĩa đồng âm :

- Tìm cặp từ đồng âm trường hợp sử dụng giải thích nghĩa từ:

Bài 1:

- Đem cá cất kho

- Đem cá để kho ( nấu) Bài 2:

- Trong câu “ ” mang nghĩa đầu

- Trong câu “ ” mang nghĩa:

1 Chỉ đầu

2 Chỉ Bài 3:

a) - cơm thừa canh cặn - đêm năm canh b) - chăn đơn gối - chăn tằm ăn cơm đứng c) - ngang cua bò

- đường nhiều khúc cua - đầu húi cua

- Giải thích nghĩa từ đồng âm a) + canh 1: ăn nước, thường nấu rau với thịt tôm cá

+ canh 2: khoảng thời gian tính phần năm đêm

b) + chăn 1: đồ dùng vải, len ,dạ đắp cho ấm

(32)

c) + cua 1: vật có mai, yếm, có chân , càng, thường bò ngang

+ cua 2: khúc ngoặt đường + cua 3: ( tóc) cắt ngắn, khơng rẽ ngơi

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011

Tốn:

ƠN TẬP VỀ TOÁN ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH VÀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

- Giúp HS ơn tập tốn đại lượng tỉ lệ nghịch đại lượng tỉ lệ thuận II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1:

Cửa hàng có 15 túi bi, cửa hàng bán hết 84 viên bi lại túi bi Hỏi trước bán cửa hàng có viên bi

Bài 2:

Một nhà máy tháng qua dự định 12 người phải tế nhờ tích cực làm việc , người làm vượt mức

sản phẩm nên làm tất 765 sản phẩm Hỏi tháng qua nhà máy làm vượt mức sản phẩm

Bài giải Số túi bi cửa hàng bán là: 15 – = ( túi)

Số viên bi có túi là: 84 : = 12 ( bi)

Trước bán, số bi cửa hàng là: 12 x 15 = 180 ( bi)

Đáp số: 180 viên bi

Bài giải

Số sản phẩm dự định người làm là: 180 : 12 = 15 ( sản phẩm)

Nhưng thực tế người làm số sản phẩm là:

(33)

Bài 3:

Một tổ công nhân có người giao nhiệm vụ 10 ngày sản xuất 200 sản phẩm Nhưng sản xuất ngày khách hàng đặt thêm hàng nên tổ nhận thêm công nhân vào làm Hỏi 10 ngày tất tổ công nhân sản xuất sản phẩm? ( Biết công nhân làm việc xuất nhau)

Số sản phẩm vượt mức là: x 45 = 90 ( sản phẩm) Đáp số: 90 sản phẩm

Bài giải

Số sản phẩm công nhân làm ngày là:

200 : 10 = 20 ( sản phẩm) Số sản phẩm công nhân làm ngày là:

20 : = ( sản phẩm)

Số sản phẩm công nhân làm ngày là:

x = 16 ( sản phẩm)

Thời gian công nhân sau đến làm việc là:

10 – = ( ngày)

Trong ngày công nhân sản xuất được: 16 x = 96 ( sản phẩm)

Vậy 10 ngày tổ công nhân làm được:

200 + 96 = 296 ( sản phẩm) Đáp số: 296 sản phẩm Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011

Tiếng việt:

ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ôn tập củng cố đại từ quan hệ từ

- Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành: sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn, sử dụng đại từ xưng hơ thích hợp văn ngắn.Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu; sử dụng quan hệ từ câu

II Chuẩn bị

(34)

1 Kiểm tra Nội dung

- Gạch cặp từ xưng hô dùng câu ca dao sau Nhận xét cách dùng đại từ xưng hô thể tình cảm người nơng dân trâu nào?

- Cho đoạn trích sau:

a) Tìm từ trùng lặp đoạn trích thay đại từ từ ngữ đồng nghĩa

b) Từ ngữ thay từ ngữ nào? Chép lại đoạn trích sau thay từ trùng lặp đại từ từ đồng nghĩa

- Dùng cặp quan hệ từ thích hợp để chuyển cặp câu thành câu ghép

a) Hôm trời mát mẻ Chúng em trồng nhiều hôm qua b) Những núi băng Bắc Cực Nam Cực tan thành nước biển Toàn trái đất trở thành biển

c) Bạn Hòa người ngoan Bạn học trò giỏi

Bài 1:

Trâu ta bảo trâu

Trâu ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta trâu mà quản công Bao lúa cịn bơng Thì cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn Dùng cặp từ xưng hơ vậy, người nơng dân muốn thể tình cảm thân mật , quý mến với bạn bè

Bài 2:

Chuột ta gặm sàn nhà khe hở Chuột chui qua khe hở tìm nhiều thức ăn Chuột ăn nhiều đến mức bụng phình lên Sáng ra, chuột tìm đường trở ổ Nhưng bụng phình to đến mức chuột không lách qua khe hở

a) Từ trùng lặp thay là: chuột

b) Từ ngữ thay là: nó, kẻ tham ăn,

- HS tự chép lại đoạn văn sau thay

Bài 3:

a) Vì hơm trời mát mẻ nên chúng em trồng nhiều hôm qua

b) Nếu núi băng Bắc Cực Nam Cực tan thành nước biển tồn trái đất trở thành biển

(35)

- Viết đoạn có sử dụng đại từ xưng hô

Bài 4:

HS viết vào Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

TUẦN 16:

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tốn:

ƠN TẬP VỀ TỐN TRUNG BÌNH CỘNG

- Giúp HS ôn tập tốn trung bình cộng II Chuẩn bị

2 Nội dung

Nếu hai số lớn hơn trung bình cộng chúng a đơn vị thì số lớn số cịn lại a  đơn

vị

2 Trung bình cộng số lẻ số cách n

3 Trung bình cộng số chẵn các số cách 1

2tổng của cặp số cách đầu dãy

số.

Ví dụ : Cho hai số : 39 21 : Trung bình cộng số là:

( 39 + 21) : = 30

39 lớn trung bình cộng số : 39 - 30 =

39 lớn 21 : 39 - 21 = 18 Mà 18 = 

Ví dụ : Cho số cách : 3, 6, 9, 12, 15 trung bình cộng số :

( + + + 12 + 15) : =

Mà số dãy số cho * Ví dụ 1:

Cho số cách 2, 4, 6, trung bình cộng số cho là:

(2 + + + ) : = Mà = (2 + ) : = ( + ) :

* Ví dụ 2:

(36)

Mà 20 = ( + 35) : = ( 11 + 29 ) : = (17 + 23 ) : = 20

* Bài tốn :

Tìm số có trung bình cộng Giải

Có trường hợp xảy là: a) số cách b) số khơng cách

 Xét trường hợp a:

- Nếu số cách số thứ trung bình cộng số nên 5, ta có trường

hợp sau:

0, 5, 10 3, 5, 1, 5, 4, 5,

2, 5, * Xét trường hợp b:

Nếu số khơng cách tổng số :

5  = 15

Ta có trường hợp sau: 0, 0, 15 1, 1, 13

0, 1, 14 1, 2, 12 0, 2, 13 1, , 11 0, 3, 12 1, 4, 10 0, 4, 11 3, 3, 2, 2, 11 3, 4, 2, 3, 10 4, 4,

Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

_ Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Tiếng việt:

ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ôn tập văn tả đồ vật II Chuẩn bị

(37)

1 Kiểm tra Nội dung

- Hướng cho HS ôn lại cấu tạo văn tả đồ vật

- Ra số đề cho HS luyện tập

Bài 1:

- Đề 1: Tả sách Tiếng Việt , tập em

- Đề 2: Tả đồ vật quà sâu sắc có ý nghĩa em

- Đề 3: Tả đồ vật viện bảo tàng nhà truyền thống mà em có dịp quan sát

_ Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Toán :

ƠN TẬP VỀ TỐN TRUNG BÌNH CỘNG I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập tốn trung bình cộng II Chuẩn bị

2 Nội dung

Bài 1: Tìm trung bình cộng số sau cách tính nhanh 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35

Bài giải * Cách 1:

( 27 + 28 + 29 + 30 + 31 + 32 + 33 + 34 + 35 ) :

= {( 27 + 34 ) + ( 28 + 33 ) + ( 29 + 32 ) + (30 + 31) + 35} :

= { 61 + 61 + 61 + 61 + 35 } :

= { 61  + 35 } : = 279 :

(38)

Bài 2:

Tìm số trung bình cộng số sau cách tính nhanh:

1, 2, 3, 4,

……… ………97, 98, 99

 Cách :

Ta có số tự nhiên liên tiếp số trung bình cộng số số

Số số số 31

Vậy trung bình cộng số: 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35 số 31 Bài giải

* Cách 1:

Từ đến 99 ta có tất 99 số Vậy số trung bình cộng 99 số tự nhiên liên tiếp số 99 số Số số 50

* Cách 2:

Ta có cặp số + 99 = 100 + 98 = 100 ………

Có tất 49 cặp số cặp số có tổng 100 số 50

Vậy trung bình cộng số :

( 49  100 + 50 ) : 99 = 50

 Cách :

Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ đến 99 trung bình cộng cặp số

Vậy trung bình cộng số 50

Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt :

- Giúp HS ôn tập văn kể chuyện II Chuẩn bị

(39)

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra

2 Nội dung

- Hướng cho HS ôn lại cấu tạo văn kể chuyện

Bài 1:

- Đê 1: Hãy kể kỉ niệm khó qn tình bạn

- Đề 2: Hãy kể câu chuyện mà em thích chuyện mà em học

- Đề 3: Kể lại câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời nhân vật câu chuyện

3 Củng cố - dặn dị - Về nhà học

TUẦN 17:

Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Toán:

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

- Giúp HS ôn tập hình học II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ơn tập a) Hình tam giác

- Nêu đặc điểm hình tam giác ?

- Nêu đặc điểm chiều cao hình tam giác ?

* Hình tam giác có cạnh, đỉnh đáy chiều cao Đỉnh điểm cạnh tiếp giáp Cả cạnh lấy làm đáy hình tam giác

* Chiều cao hình tam giác đoạn thẳng hạ từ đỉnh xuống đáy vng góc với đáy

(40)

b)Nêu dạng tam giác

c)Nêu số cơng thức vận dụng tốn tam giác

vuông chỗ tiếp giáp với đáy.

- Vẽ xác ba chiều gặp điểm

- Tam giác ba góc nhọn ba đường cao nằm tam giác

- Tam giác có góc vng cạnh bên góc vng chiều cao tam giác Chiều cao thứ ba hạ từ đỉnh góc vng xuống cạnh tương ứng Chiều cao nằm tam giác Ba chiều cao tam giác vng gặp đỉnh góc vng

- Tam giác có góc tù chiều cao nằm tam giác, hai chiều cao nằm tam giác

+ Nếu kéo dài chiều cao nằm tam giác chiều cao nằm tam giác kéo dài phí đỉnh góc tù chiều cao gặp điểm

 Các dạng tam giác

- Tam giác cân có số đo cạnh khác với số đo cạnh thứ ba

- Tam giác ba cạnh có số đo

- Tam giác vng có góc vng - Tam giác thường có góc nhọn

hoặc tam giác có góc tù

 Người ta thường đánh dấu cạnh tam giác số gạch nhỏ có số lượng  Trong tam giác cân chiều cao hạ

xuống cạnh

 Trong tam giác chiều cao

 Một số công thức thường vận dụng toán tam giác:

Gọi S diện tích tam giác

(41)

c) Bài tập

* Bài 135 ( Toán NC –Trang 68)

h = S  : a a = S  : h

- Hai tam giác có diện tích chúng có đáy (hoặc chung đáy chiều cao ( chung chiều cao)

- Hai tam giác có diện tích nhau, đáy chiều cao tam giác ứng với cạnh nhau

- Hai tam giác có diện tích nhau, chiều cao hai đáy tam giác ứng với hai chiều cao nhau

* Hai tam giác P Q có diện tích : Đáy tam giác P gấp đáy tam giác Q lần chiều cao tam giác Q gấp chiều cao tam giác P nhiêu lần

Tổng quát : Nếu

dáy tam giác P chiêu cao tam giác Q dáy tam giác Q chiêu cao tam giác P

thì diện tích tam giác P = diện tích tam giác Q

( Hay : hai tam giác P Q có diện tích tỉ số chiều cao hai tam giác tỉ lệ nghịch với tỉ số đáy chúng)

- Hai tam giác có diện tích nhau, chúng có phần diện tích chung phần diện tích cịn lại chúng Bài 135

Một đất hình tam giác có chiều cao 10m hỏi kéo dài đáy thêm 4 m diện tích tăng thêm bao nhiêu mét vng ?

(42)

* Bài 136 Trang 68 -TNC

4  10 : = 20 ( m2) Đáp số : 20 m2  Bài 136:

Một đất hình tam giác có đáy là 25m Nếu kéo dài thêm 5m diện tích tăng thêm 50m2.

Tính diện tích đất ban đầu ? Bài giải

 Cách 1:

 Chiều cao đất là: 50  : = 20 (m) Diện đất ban đầu là: 25  20 : = 250 (m2) Đáp số : 250 m2  Cách 2:

Đáy đất gấp đáy kéo dài 25 : = ( lần )

Hai hình tam giác có tỉ số đáy lần chúng có chung chiều cao nên tỉ số diện tích gấp lần là: 50  = 250 (m2)

Đáp số : 250 m2

Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt :

- Giúp HS ôn tập văn viết thư II Chuẩn bị

2 Nội dung

(43)

văn viết thư

- Ra số đề cho HS luyện tập - Đề 1: Để có mơi trường xanh – – đẹp, khơng bị nhiễm, người phải có ý thức tham gia bảo vệ môi trường Em có việc làm tốt góp phần bảo vệ môi trường Hãy viết thư cho bạn kể lại việc làm em

- Đề 2: Hãy viết thư cho người bạn thân kể việc học tập em

Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tốn :

ƠN VỀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu

- Ôn tập củng cố khắc sâu số thập phân - Vận dụng giải tốn

- GD học sinh tính xác II Hoạt động dạy học

1 Các phân số thập phân có viết dạng số thập phân khơng?

2.Bài tốn 1Cho số A B Nếu đem số A trừ 6,57 đem số B cộng với 6,57 số Nếu bớt 0,2 số số có tỉ số tìm tỉ số A B cho

Các phân số thập phân viết dạng số thập phân

* Ví dụ: 156 1,56 100

- Một phân số có mẫu số khác 10, 100, 1000,… viết dạng phân số thập phân viết dạng số thập phân

Bài giải

Khi bớt A 6,57 thêm 6,57 vào B số nhau, nên số A lớn số B là:

6,57  = 13,14

Khi bớt số A B số 0,2 hiệu số khơng đổi nên hiệu hai số 13,14

(44)

3.Bài toán 2: Cho số thập phân, dời dấu phẩy số sang bên trái hai chữ số ta số thứ hai Lấy số ban đầu trừ số thứ hai ta hiệu 261,657

Tìm số thập phân ban đầu

4.Bài tập 192 ( 400 BTT)

Cho số thập phân dời dấu phẩy số sang bên phải chữ số ta số thứ hai, dời dấu phẩy số ban đầu sang bên trái chữ số ta số thứ ba, cộng ba số lại ta tổng 360,306 Hãy tìm số thập phân ban đầu

- = (lần) Số B bớt 0,2 :

13,14 : = 4,38 Số B :

4,38 + 0,2 = 4,58 Số A là:

4,58 + 13,14 = 17,72 Đáp số : A = 17,72 B = 4,58 Bài giải

Khi dời dấu phẩy số thập phân sang bên trái chữ số ta số số ban đầu 100 lần

Coi số thứ hai phần số ban đầu 100 phần

Hiệu số phần : 100 – = 99 ( phần ) Số thứ hai :

261,657 : 99 = 2,643 Số ban đầu :

2,643  100 = 264,3 Đáp số : 264,3

Bài giải

Khi dời dấu phẩy số thập phân ban đầu sang bên phải chữ số, ta số thứ hai gấp 10 lần số ban đầu

Khi dời dấu phẩy số thập phân ban đầu sang bên trái chữ số ta số thứ ba số ban dầu 10 lần

Số thứ hai so với số thứ ba gấp:

10  10 = 100

Tổng số so với số thứ ba gấp 10 + 100 + = 111 ( lần)

Số thứ ba là:

360,306 : 111 = 3,246 Số thập phân ban đầu là: 3,246  10 = 32,46

(45)

Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt:

- Giúp HS ôn tập củng cố dấu câu: dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy

II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Điền dấu phẩy dấu chấm phẩy vào chỗ chấm câu sau Nói rõ lí em lại chọn dấu câu

Mươi mười lăm năm thôi, em thấy ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn

( Theo Thép Mới)

- Viết đoạn văn tả kể người, vật, việc mà em muốn nói Trong đoạn văn có sử dụng dấu phẩy Viết xong, khoanh tròn dấu phẩy đoạn văn

- Đặt câu:

a) Câu có dấu phẩy phận chủ ngữ:

Bài 1:

Mươi mười lăm năm thôi, em thấy ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ; biển rộng, cờ đỏ vàng phấp phới bay tàu lớn

( Theo Thép Mới) - Lí em chọn dấu câu nói trên: Vì dấu chấm phẩy phân cách hai vế quan trọng câu để phân biệt với dấu phẩy khác câu

Bài 2:

- Hs viết vào

Bài 3:

(46)

b) Câu có dấu phẩy phận vị ngữ: c) Câu có dấu phẩy trạng ngữ

bộ phận chủ vị:

c) Câu có dấu phẩy hai vế câu ghép:

- Viết đoạn văn ngắn kể lại trò chuyện em bố ( mẹ) tình hình học tập em Trong đoạn văn có dùng dấu ngoặc kép

Căn phòng sẽ, mát mẻ Lúc ấy, trời chiều

Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương

Bài 4:

- HS viết vào

TUẦN 18:

Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 Tốn:

ƠN VỀ SỐ THẬP PHÂN ( tiếp)

- Giúp HS ôn tập số thập phân Giải dạng toán số thập phân II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập Bài

Với ba chữ số 0,1,4 Hãy viết tất số thập phân khác cho số có đủ ba chữ số phần thập phân có chữ số ( số không lặp lại)

Bài 2:

Khi nhân số với 124, bạn học sinh đặt tích riêng thẳng cột với nên dẫn đến kết sai 88,2 Em tìm kết

Bài giải

Ta viết số thập phân sau: 10,4 ; 14,0 ; 40,1 ; 41,0

Bài giải

Vì tích riêng đặt thẳng cột với nên kết sai phép nhân so với thừa số thứ gấp:

(47)

phép nhân

Bài 3:

Dùng dấu phẩy để biến đổi thừa số tích 2475  904 cho tích số tự nhiên bé 100 000 lớn 10 000

Bài

Hãy so sánh A B biết: A = a,64 + 2,15 + 2,b1 + 0,2c B = a,bd + 6,2c – 0,8d

Thừa số thứ là: 88,2 : = 12,6

Kết phép nhân là: 12,6  124 = 1562,4

Đáp số: 1562,4 Bài giải

2475  904 = 237 400 có chữ số Để cho tích lớn 10 000 bé 100 000 phải đặt dấu phẩy bên phải chữ số ( tích chữ số) Muốn ta phải giảm giá trị thực tích 100 lần

Có cách đặt dấu phẩy sau: 24,75  904 = 22 374

2475  9,04 = 22 374 247,5  90,4 = 22 374

Bài giải

A = a + 0,64 + 2,15 + 2,01 + 0,b + 0,2 + 0,0c = a,bc +

B = a,b + 0,0d + 6,2 + 0,0c – 0,8 – 0,0d = a,bc + 5,4

Vậy A < B Củng cố - dặn dò

Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt:

- Giúp HS tiếp tuc ôn tập văn tả vật II Chuẩn bị

2 Nội dung

(48)

Bài 1:

- Đề 1: Hãy tả lại hình dáng hoạt động mèo

- Đề 2: Hãy tả lại chó mà em biết

- Đề 3: Không phải đồng hồ báo thức gà trống nhà em sáng nhảy tót lên cao rướn cổ gáy vang đánh thức người

Hãy tả lại gà trống gáy sáng

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 Toán:

KIỂM TRA Bài ( điểm ) : Tính

15476 + 268 + 1375 + 6179 – 168 - 12476 – 1275 - 6079

= (15476 – 12476) + (268 – 168) + (1375 - 1275) + (6179 – 6079) = 3000 + 100 + 100 + 100

= 3300

Bài 2: ( điểm ) Tính giá trị biểu thức

11 22 33

1 14 12 21

       

        =

(1 11) (1 11) (1 11) (1 7) (1 7) (1 7)

                   

6 (1 11) (1 7)

  

   =

1 11 33

1

1 28 28

 

   

Bài 3: (2 điểm) Bài tốn

Một bữa tiệc có 20 người, người bắt tay với tất người khác lần hỏi có bắt tay ?

(49)

Mỗi người bắt tay với 19 người kia, có 20 người có 20  19 bắt tay, tính ta tính lặp lại bắt tay lần

Vậy tổng số bắt tay là: 20  19 : = 190 (cái)

Đáp số : 190 bắt tay Bài 4: ( điểm )

Tìm số có chữ số, biết viết chữ số xen chữ số số số có chữ số gấp lần số có chữ số ban đầu

Bài giải

Gọi số có hai chữ số phải tìm ab a, b làcác số tự nhiên từ đến Theo đề ta có:

a0b = 9 ab hay 100  a + b = 100  a + b =  ( 10  a + b) hay 100  a + b = 90  a +  b

10  a =  b  a =  b

Bằng phép thử trực tiếp ta thấy số tự nhiên từ đến có a = 4; b = thỏa mãn 5a = 4b

Số có chữ số phải tìm 45 Bài ( điểm )

Một hình chữ nhật có chu vi 48 m, tăng chiều dài m hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng Tính kích thước ( chiều dài, chiều rộng) diện tích ban đầu hình chữ nhật

Bài giải

Tăng chiều dài thêm m giữ nguyên chiều rộng ta hình chữ nhật có chu vi lớn chu vi hình chữ nhật cũ là:

 = 12 (m) Chu vi hình chữ nhật là: 18 + 12 = 60(m) Nửa chu vi hình chữ nhật là: 60 : = 30 (m)

Ta có sơ đồ :

Chiều rộng : 30m Chiều dài :

Chiều rộng hình chữ nhật (cũng chiều rộng hình chữ nhật ban đầu) là:

30 : ( +1 ) = 10 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 10  = 20 (m)

(50)

20 – = 14 (m)

Diện tích ban đầu hình chữ nhật là: 14  10 = 140 (m2)

Đáp số : 10 (m) 14 (m) 140 (m2)

Bài (1 điểm ) Có hình tam giác hình vẽ bên

Trong hình bên số hình tam giác là: 12 + + + + + + + = 37 ( hình )

Đáp số : 37 hình tam giác

Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 Tiếng việt:

- Giúp HS ôn tập củng cố từ cấu tạo từ II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hãy xếp từ thành

(51)

nhóm: danh từ tượng, danh từ khái niệm

+ sấm, chớp, tính nết, thái độ, mưa biển, bão biển, sóng thần, chiến tranh, đói nghèo, biện pháp, ý kiến, cảm tưởng, niềm vui, tình bạn

- Tìm động từ câu Xếp động từ tìm thành hai loại: động từ hoạt động, động từ trạng thái

- Nghĩa từ láy có điểm giống nhau:

+ Khấp khểnh, gập ghềnh, mấp mô, lấp ló, thập thị, lập lịe

+ Tìm thêm từ láy tương tự

- Trong hai tổ hợp in nghiêng đây, tổ hợp từ ghép? Vì em hiểu vây?

a) Bộ áo dài đẹp thât

b) Áo dài quá, không mặc

- Danh từ tượng: sấm, mưa biển, bão biển, sóng thần, chiến tranh, đói nghèo

- Danh từ khái niệm: thái độ, tính nết, biện pháp, ý kiến, cảm tưởng, niềm vui, tình bạn

Bài 2:

f) Ơng đọc báo bên cửa sổ g) Nàng vọng phu hóa đá

h) Cậu trở thành vận động viên tài ba

i) Cả nhà ăn cơm j) Trời đứng gió

- Động từ hoạt động: đọc, ăn, - Động từ trạng thái: hóa, trở

thành, đứng Bài 3:

+ Diễn tả trang thái: ẩn – hiện, cao – thấp, lên - xuống, sáng – tối, vào- ra, cách đặn vật, tượng

+ Tìm thêm từ loại: Bập bùng, nhấp nhô, nhấp nhổm, nhấp nháy, tập tễnh

Bài 4:

- Tổ hợp : áo dài câu Bộ áo dài đẹp thật từ ghép.Vì từ ghép áo dài tên gọi loại áo.Vì áo dài văn cảnh từ, nên quan hệ hai tiếng áo,dài chặt chẽ, thêm tiếng thứ vào

(52)

TUẦN 19:

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tốn:

ƠN TẬP VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

- Giúp HS ôn tập tỉ số phần trăm Giải dạng toán tỉ số phần trăm II Chuẩn bị

2 Nội dung

Nhà An ni bị, có bò đực Hỏi

a) Số bò đực chiếm phần trăm tổng số bò?

b) Tỉ số phần trăm số bò đực số bò bao nhiêu?

Bài 2:

Một xí nghiệp có 60 cơng nhân chia thành hai tổ, tổ chiếm 40% tổng số cơng nhân Hỏi

a) Tổ có cơng nhân?

b) Tỉ số phần trăm số công nhân tổ công nhân tổ hai bao nhiêu?

Bài 3:

Một cửa hàng mua số nước mắm, ngày thứ cửa hàng bán 78 lít, chiếm 60% số nước mắm, ngày thứ hai bán 42 lít Hỏi sau hai ngày cửa hàng cịn lại

Bài giải

a) Tỉ số phần trăm bò đực chiếm là: : = 0,375 = 37,5%

b) Số bò là:

– = ( con)

Tỉ số phần trăm số bò đực số bò là:

: = 0,6 = 60%

Đáp số: a) 37,5% b) 60%

Bài giải

Số công nhân tổ là: 60  40 : 100 = 24 ( công nhân) Số công nhân tổ hai là: 60 – 24 = 36 ( công nhân)

Tỉ số phần trăm số công nhân tổ số công nhân tổ hai là:

24 : 36 = 0,6666 = 66,66%

Đáp số: a) 37,5% b) 66,66% Bài giải

Số lít nước mắm bán hai ngày là: 78 + 42 = 120 (lít)

Số lít nước mắm cửa hàng mua là: 78 : 60  100 = 130 ( lít)

(53)

nước mắm?

Bài 4:

Giá xăng dầu tháng 10 tăng 10% so với tháng 9, sang tháng 11 lại giảm 10% so với tháng 10 Hỏi giá xăng dầu tháng tháng 11, tháng rẻ rẻ bao nhiêu?

130 – 120 = 10 (lít)

Đáp số: 10 lít

Bài giải

Giá xăng dầu tháng 10 so với tháng bằng:

100% + 10% = 111% ( giá tháng 9) Giá xăng dầu tháng 11 so với tháng giảm:

110  10 : 100 = 11% ( giá tháng 9) Giá xăng dầu tháng 11 so với tháng bằng:

110% - 11% = 99% ( giá tháng 9)

Vậy tháng 11 giá xăng dầu rẻ tháng 9, rẻ hơn:

100% - 99% = 1%

Đáp số: Giá xăng dầu tháng 11 rẻ tháng 1%

3 Củng cố - dặn dò

Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiếng việt:

ƠN TẬP: TẬP LÀM VĂN I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ôn tập văn tả cảnh (tiếp theo) II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng cho HS ôn lại cấu tạo văn tả cảnh

Bài 1:

- Đề 1: Em tả cảnh đẹp mà em có dịp tham quan

- Đề 2: Em tả lại cảnh buổi bình minh quê em

(54)

nhô lên sau lũy tre làng, tỏa ánh sáng mát dịu xuống mặt đất Cành kẽ đẫm ánh trăng Đêm trăng quê hương thật đẹp bình

Em tả lại cảnh Củng cố - dặn dị

- Về nhà học

Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tốn:

ƠN TẬP VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp)

- Giúp HS ôn tập tỉ số phần trăm Giải dạng toán tỉ số phần trăm II Chuẩn bị

2 Nội dung

Một người bán hàng lãi 20% số tiền bán hàng Hỏi người lãi phần trăm so với giá vốn?

Bài 2:

Lượng nước hạt tươi 16% Người ta lấy 200kg hạt tươi đem phơi khơ khối lượng hạt giảm 20kg Tính tỉ số phần trăm lượng nước hạt phơi khô?

Bài giải

Coi số tiền bán hàng 100% số lãi 20%

Vậy số tiền vốn là: 100% - 20% = 80%

So với giá vốn người lãi được: 20  100% : 80 = 25%

Đáp số: 25%

Bài giải

Lượng nước 200kg hạt tươi là: 200  16 : 100 = 32 ( kg)

Khối lượng hạt phơi khô là: 200 – 20 = 180 ( kg)

Lượng nước lại 180 kg hạt khơ là:

32 – 20 = 12 ( kg)

(55)

Bài 3:

Diện tích hình chữ nhật tăng (hay giảm) phần trăm chiều dài tăng 20%,

12  100% : 180 = 6,66% Đáp số: 6.66%

Bài giải

Chiều dài so với chiều dài cũ bằng:

100% + 20% = 120%

Chiều rộng cũ so với chiều rộng bằng:

100% - 20% = 80%

Diện tích so với diện tích cũ bằng:

100 120

 10080 = 10096 = 96%

Diện tích hình chữ nhật giảm là: 100% - 96% = 4%

Đáp số: 4% Củng cố - dặn dò

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiếng việt:

ƠN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích u cầu

- Giúp HS ôn tập củng cố dấu câu: dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy

II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Đoạn trích dùng sai số dấu câu Chép lại đoạn trích sau sửa dấu câu dùng sai

Vầng trăng vàng thẳm, từ từ nhô lên Từ sau lũy tre xanh thẫm, ánh vàng đến đâu Nơi bừng lên tiếng ca vui nhộn Trăng lẩn trốn tán xanh rì đa cổ thụ Đầu thôn, khuya, vầng trăng lên cao thu

Bài 1:

(56)

nhỏ lại Làng quê em yên vào giấc ngủ, có vầng trăng thao thức, canh chừng giấc ngủ cho làng em

( Theo Phan Sĩ Châu)

- Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp đoạn thơ sau

Việt Nam

Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa sắc trời riêng đất Xóm làng đồng ruộng rừng Non cao gió dựng sơng đầy nắng trang Sum xuê xoài biếc cam vàng

Dừa nghiêng cau thẳng hàng hàng nắng soi Có nơi đâu đẹp tuyệt vời

Như sông núi người Việt Nam

- Điền dấu câu thích hợp vào chỗ chấm đoạn trích sau

Con bìm bịp giọng trầm ấm báo hiệu mùa xuân tới khu đồi rộn rã hẳn lên hôm qua ngang qua thấy đường đất đỏ quen thuộc đám cỏ xác xơ mà sớm hoa mua đầu mùa bật nở tím hồng đèn vui thấp thoáng sương ấm mùa xuân mãi mùa muôn tốt lành

( Vũ Tú Nam)

Về khuya, vầng trăng lên cao thu nhỏ lại Làng quê em yên vào giấc ngủ Chỉ có vầng trăng thao thức canh chừng giấc ngủ cho làng em

( Theo Phan Sĩ Châu) Bài 2:

Việt Nam

Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa sắc trời riêng đất Xóm làng, đồng ruộng, rừng Non cao gió dựng, sơng đầy nắng trang

Sum xuê xoài biếc, cam vàng Dừa nghiêng ,cau thẳng, hàng hàng nắng soi

Có nơi đâu đẹp tuyệt vời

Như sông, núi, ngườiViệt Nam

Bài 3:

Con bìm bịp, giọng trầm ấm , báo hiệu mùa xuân tới Cả khu đồi rộn rã hẳn lên Mới hôm qua, ngang qua đây, thấy đường đất đỏ quen thuộc đám cỏ xác xơ.Thế mà sớm hoa mua đầu mùa bật nở ,tím hồng đèn vui thấp thống sương ấm Thế đó, mùa xn mãi mùa muôn tốt lành

( Vũ Tú Nam) Củng cố - dặn dò

(57)

TUẦN 20:

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán:

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ

- Giúp HS ôn tập phân số Giải dạng toán phân số II Chuẩn bị

2 Nội dung

Tìm phân số lớn cho tích tử số mẫu số 55

Bài 2:

Một thùng dầu ăn có 42 lít, lần thứ người ta bán 72 số lít dầu, lần thứ hai bán 53 số dầu lại Hỏi thùng cịn lít dầu chưa bán?

Bài 3:

An có hộp bi, An lấy 52 số bi hộp, sau thêm vào hộp 46 viên bi thấy số bi lúc sau 109 số bi lúc đầu Hỏi lúc đầu hộp có viên bi?

Bài giải Ta có: 55 = 11 

Vì phân số cần tìm lớn nên có tử số lớn mẫu số

Vậy phân số cần tìm 115 Bài giải

Số lít dầu bán lần thứ là: 42  72 = 12 ( lít)

Số lít dầu cịn lại sau bán lần thứ là:

42 – 12 = 30 ( lít)

Số lít dầu bán lần thứ hai là: 30 53 = 18 ( lít)

Số lít dầu bán lần thứ ba là: 42 – ( 12 + 18 ) = 12 (lít) Đáp số: 12l dầu

Bài giải Sau lấy

5

số bi hộp cịn lại là:

55 -52 = 53 ( số bi lúc đầu) 46 viên bi bằng:

(58)

Bài 4:

Tuổi bố 89 tuổi mẹ, tuổi Lan 41 tuổi mẹ, tổng số tuổi bố Lan 44 tuổi Hỏi người tuổi?

23 45 46

= 90 ( viên bi)

Đáp số: 90 viên bi Bài giải

Ta có: 41 = 82 Vậy tuổi Lan 82 tuổi mẹ

Coi tuổi mẹ gồm phần tuổi Lan gồm phần tuổi bố gồm phần

44 tuổi gồm:

+ = 11 ( phần) Tuổi bố là:

44 : 11  = 36 ( tuổi) Tuổi Lan là:

44 – 36 = ( tuổi) Tuổi mẹ là:  = 32 ( tuổi)

Đáp số: Bố 36 tuổi Mẹ: 32 tuổi Lan: tuổi Củng cố - dặn dò

Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Tiếng việt:

ÔN TẬP LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập củng cố câu: câu đơn, câu ghép, phân tích cấu tạo câu II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ơn tập

- Phân tích cấu tạo câu sau:

a) Khi thấy tre thổi vút chiều, cảm thấy vang động âm thầm kín đáo tâm hồn

Bài 1:

a) Khi thấy tre thổi vút TN

chiều, cảm thấy vang động âm CN VN

(59)

b) Những tranh không phơi bày cành mà thơi, lại cịn ý nghĩa biểu mà không thoát

- Phân câu thành hai loại: câu đơn, câu ghép Phân tích cấu tạo câu

a) Ni ý chí khơi phục non sơng, Lương Ngọc Quyến tìm đường sang Nhật Bản học quân sự, qua Trung Quốc tập hợp lực lượng chống thực dân Pháp

b) Lương Ngọc Quyến hi sinh lịng trung với nước ơng sáng

c) Trên trảng rộng chung quanh lùm thấp mọc theo lạch nước, ta nghe thấy tiếng vù vù bất tận hàng nghìn lồi trùng có cánh

d) Mưa rào rào sân gạch, mưa lộp độp phên nứa

- Viết đoạn văn tả ngoại hình ca sĩ diễn viên hài mà em u thích, đoạn văn có sử dụng câu ghép.( Viết xong, gạch câu ghép) Cho biết vế câu ghép nối với cách nào?

VN

b) Những tranh không phơi CN VN

bày cành mà thơi, lại cịn CN

một ý nghĩa biểu mà VN

khơng Bài 2;

- Là câu đơn

- Là câu ghép

- Là câu đơn

- Là câu ghép Bài 3:

- HS viết vào

(60)

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập hình học II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập b) Hình tam giác

- Nêu đặc điểm hình tam giác ?

- Nêu đặc điểm chiều cao hình tam giác ?

b)Nêu dạng tam giác

* Hình tam giác có cạnh, đỉnh đáy chiều cao Đỉnh điểm cạnh tiếp giáp Cả cạnh lấy làm đáy hình tam giác

* Chiều cao hình tam giác đoạn thẳng hạ từ đỉnh xuống đáy vuông góc với đáy

Như tam giác có chiều cao * Chú ý : Khi vẽ chiều cao phải dùng ê ke để vẽ, chiều cao phải có kí hiệu góc vng chỗ tiếp giáp với đáy.

- Vẽ xác ba chiều gặp điểm

- Tam giác ba góc nhọn ba đường cao nằm tam giác

- Tam giác có góc vng cạnh bên góc vng chiều cao tam giác Chiều cao thứ ba hạ từ đỉnh góc vng xuống cạnh tương ứng Chiều cao nằm tam giác Ba chiều cao tam giác vuông gặp đỉnh góc vng

- Tam giác có góc tù chiều cao nằm tam giác, cịn hai chiều cao nằm tam giác

+ Nếu kéo dài chiều cao nằm tam giác chiều cao nằm tam giác kéo dài phí đỉnh góc tù chiều cao gặp điểm

 Các dạng tam giác

(61)

c)Nêu số công thức vận dụng toán tam giác

nhau khác với số đo cạnh thứ ba

- Tam giác ba cạnh có số đo

- Tam giác vng có góc vng - Tam giác thường có góc nhọn

hoặc tam giác có góc tù

 Người ta thường đánh dấu cạnh tam giác số gạch nhỏ có số lượng  Trong tam giác cân chiều cao hạ

xuống cạnh

 Trong tam giác chiều cao

 Một số công thức thường vận dụng tốn tam giác:

Gọi S diện tích tam giác

a số đo cạnh, b số đo chiều cao ứng với cạnh ( đơn vị đo) S = a  h :

h = S  : a a = S  : h

- Hai tam giác có diện tích chúng có đáy (hoặc chung đáy chiều cao ( chung chiều cao)

- Hai tam giác có diện tích nhau, đáy chiều cao tam giác ứng với cạnh nhau

- Hai tam giác có diện tích nhau, chiều cao hai đáy tam giác ứng với hai chiều cao nhau

* Hai tam giác P Q có diện tích : Đáy tam giác P gấp đáy tam giác Q lần chiều cao tam giác Q gấp chiều cao tam giác P nhiêu lần

(62)

d) Bài tập

* Bài 135 ( Toán NC –Trang 68)

* Bài 136 Trang 68 -TNC

dáy tam giác P chiêu cao tam giác Q dáy tam giác Q chiêu cao tam giác P

thì diện tích tam giác P = diện tích tam giác Q

( Hay : hai tam giác P Q có diện tích tỉ số chiều cao hai tam giác tỉ lệ nghịch với tỉ số đáy chúng)

- Hai tam giác có diện tích nhau, chúng có phần diện tích chung phần diện tích cịn lại chúng

Bài 135

Một đất hình tam giác có chiều cao 10m hỏi kéo dài đáy thêm 4 m diện tích tăng thêm bao nhiêu mét vng ?

Bài giải Diện tích tăng thêm là:  10 : = 20 ( m2)

Đáp số : 20 m2

 Bài 136:

Một đất hình tam giác có đáy là 25m Nếu kéo dài thêm 5m diện tích tăng thêm 50m2.

Tính diện tích đất ban đầu ? Bài giải

 Cách 1:

 Chiều cao đất là: 50  : = 20 (m) Diện đất ban đầu là: 25  20 : = 250 (m2)

Đáp số : 250 m2

 Cách 2:

Đáy đất gấp đáy kéo dài 25 : = ( lần )

(63)

Đáp số : 250 m2

Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Tiếng việt:

- Giúp HS tiếp tuc ôn tập văn tả người II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng cho HS ôn lại cấu tạo văn tả người

Bài 1:

- Đề 1: Em tả lại bác nông dân cày ruộng

- Đề 2: Ai có người bạn thân sáng chiều học có vui đùa, học tập với với người, người bạn đáng yêu

Em tả lại người bạn thân

- Đề 3: Dang tay ơm ấp vào lòng - cha Ánh sáng soi đường bước - cha Năm tháng bao la tình cha

Em tả người cha thương yêu với lịng trân trọng biết ơn sâu sắc

(64)

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2011 Toán:

CÁCH NHÂN NHẨM VÀ CHIA NHẨM MỘT SỐ THẬP PHÂN A.Nhân nhẩm số với số thập phân

1.Muốn nhẩm số với 0,5 ta chia số cho Ví dụ: 10  0,5 = 10 :

2.Muốn nhân nhẩm số thập phân với 0,25 ta chia số cho Ví dụ :  0,25 = : 3.Muốn nhân nhẩm số với 0,125 ta chia số cho

Ví dụ : 40  0,125 = 40 :

4.Muốn nhân nhẩm số với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta việc chia số cho 10 ; 100 ; 1000

B Chia nhẩm số cho số thập phân Muốn chia số cho 0,5 ta nhân số với 2 Muốn chia số cho 0,25 ta nhân số với Muốn chia số cho 0,125 ta nhân số với

4 Muốn chia số cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta việc nhân số với 10 ; 100 ; 1000

5.Trong phép chia số thập phân, ta tăng ( giảm) số bị chia số chia số lần thương khơng thay đổi

Ví dụ : 9,18 : 1,8 = ( 9,18  10) : ( 1,8  10) = 91,8 : 18

Bài 1: Tìm số tự nhiên, biết số tăng lần ta viết thêm chữ số vào chữ số hàng đơn vị hàng chục số

Bài giải

Gọi số cho ax với x chữ số hàng đơn vị , số a0x theo đầu ta có a0x = ax 

a00 + x = ( a  10 + x )  a  100 + x = a  90 + x 

a  90 + a  10 + x = a  90 + x   x a  10 = x 

a  = x 

Vì x < 10 nên a  < 10  hay a  < 40 ; mà x  chia hết cho 5, x = suy a =

Vậy số cho 45

Thử lại : 45  = 405 ( Đúng với yêu cầu đề )

(65)

Tiếng việt:

- Giúp HS ơn tập củng cố cảm thụ văn học II Chuẩn bị

2 Nội dung

Ngủ ngoan A - kay ơi, ngủ ngoan A- kay Mẹ thương A- kay, mẹ thương đội

Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mau sau lớn, vung chày lún sân ( Nguyễn Khoa Điềm)

+ Người mẹ diễn tả mong ước đẹp đẽ qua lời ru cất lên từ trái tim yêu thương mình?

Rừng cọ ! Rừng cọ ! Lá đẹp ngời ngời Tôi yêu thường gọi Mặt trời xanh

( Nguyễn Viết Bính - Mặt trời xanh tơi)

+ Trong khổ thơ trên, tác giả bộc lộ tình cảm rừng cọ quê hương nào?

Bài 1:

+ Bốn câu thơ trích từ Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ diễn tả lòng thương con, thương anh đội người mẹ Mẹ ru ngủ ngon, mong lớn lên, sau tiếp nối đường mẹ " vung chày lún sân" để giã gạo nuôi đội đánh Mĩ Mẹ ru con, gửi lời ru mong ước giã gạo trắng ngần để nuôi đội đánh Mĩ Giấc mơ mẹ giấc mơ đứa bé bỏng Tình thương hịa vào tình yêu đất nước, hai tình cảm xuất phát từ trái tim yêu thương mẹ

Bài 2:

(66)

Kết thúc thơ Mẹ vắng nhà ngày bão, tác giả Đặng Hiển viết:

Thế rồu bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà

+ Theo em, hình ảnh làm nên vẻ đẹp đoạn thơ trên? sao?

rừng cọ quê hương Tình yêu thương bộc lộ từ dòng thơ đầu:

Rừng cọ ơi! Rừng cọ!

Tình yêu thương gửi vào hình ảnh mang tính chất ngợi ca vẻ đẹp cọ( đẹp ngời ngời) tình yêu thương đọng lại hình ảnh đẹp kết lại khổ thơ: Tôi yêu thường gọi Mặt trời xanh tơi

Hình ảnh " mặt trời xanh" với hình ảnh cọ màu xanh Đó mặt tả thực Xét mặt tượng trưng, ước lệ, " mặt trời xanh" hình ảnh mẻ, sáng tạo đột xuất tác giả nhằm ngợi ca sống trường tồn hạnh phúc quê hương

- Bài 3:

Hình ảnh làm nên vẻ đẹp sáng bừng đoạn thơ hình ảnh: Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà

So sánh mẹ với nắng mới sáng tạo tác giả Cái cảm giác mẹ mang tia nắng làm sáng ấm gian nhà Có nhớ lại nỗi gian truân, vất vả, trống vắng bố ngày vắng mẹ khổ thơ , thấy giá trị cảm xúc sáng ấm gian nhà mẹ trở

(67)

- Giúp HS ơn tập củng cố cảm thụ văn học II Chuẩn bị

2 Nội dung

Quê hương diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đị nhỏ Êm đềm khua nước ven sơng

( Đỗ Trung Quân - Quê hương) - Đoạn thơ cho em thấy ý nghĩ tình cảm nhà thơ quê hương nào?

Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân, cành nặng tríu hoa đỏ mọng đầy tiếng chim hót Chỉ cần gió nhẹ hay đơi chim đến có bơng gạo lìa cành Những bơng hoa rơi từ cao, đài hoa nặng chúi xuống, cánh hoa đỏ rực quay tít chong chóng trơng thật đẹp + Trong đoạn văn trên, hình ảnh miêu tả tạo nên vẻ đẹp bất ngờ, độc đáo hoa gạo rơi? Vì sao?

Bài 1:

- Khổ thơ có câu có nội dung tập trung vào miêu tả tình cảm người với quê hương thân yêu Quê hương gắn với diều biếc tức gắn với tuổi thơ sáng Quê hương gắn với đò nhỏ êm đềm qua lại sông ven làng ngày tưc gắn với sinh hoạt bình dị thường ngày.Như thế, q hương khơng phải điều xa lạ, xa vời mà sống người

- Bài 2:

(68)

- Viết đoạn văn nói người bạn thân em; đoạn văn có dùng đại từ từ đồng nghĩa để thay từ ngữ dùng câu đứng trước

đang nở Tác giả tả hoa gạo lìa cành, rụng rơi xuống Độc đáo quan sát tinh: tác giả phát cách rơi đặc biệt gạo, đài hoa nằm phía dưới, rơi xuống trước đài hoa nặng chúi xuống Độc đáo hơn, tác giả phát tư rơi quay tít chong chóng cánh hoa Một chong chóng quay tít không trung Bài 3:

- HS viết vào

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2011 Toán:

BÀI TỐN VỀ “CƠNG VIỆC CHUNG” I Mục đích u cầu

- Giúp HS ôn tập công việc chung II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ôn tập Bài 1: An Huy làm cơng việc Nếu An làm sau xong Nếu Huy làm sau xong Hỏi hai làm sau xong?

Giải

Coi cơng việc đơn vị, thì:

Mỗi An làm được: : = 1/3 (công việc) Mỗi Huy làm được: : = 1/6 (công việc)

Mỗi hai người làm được: 1/3 + 1/6 = 1/2 (công việc)

Thời gian để hai người làm xong công việc là: : 1/2 = (giờ)

Đáp số:

(69)

một công việc Nếu người thứ làm sau xong Nếu người thứ hai làm sau xong Nếu người thứ ba làm sau xong Hỏi ba người làm sau xong?

Cách làm tương tự 1:

Mỗi người thứ làm 1/8 công việc, người thứ hai làm 1/3 công việc, người thứ ba làm 1/6 công việc ba người làm đoợc 5/8 công việc

Thời gian để ba người làm hồn thành cơng việc 8/5 hay 36 phút

Đáp số: 1giờ 36 phút Bài 3: Một bể có ba vịi

nước: vịi chảy vào vịi chảy ra.Nếu vịi thứ chảy vào sau đầy bể, vịi thứ hai chảy vào sau đầy bể, vòi thứ ba tháo sau cạn bể Bể cạn, mở ba vịi lúc sau đầy bể?

Giải

Mỗi vòi thứ chảy đoợc 1/6 bể, vòi thứ hai chảy 1/4 bể, vòi thứ ba tháo 1/8 bể Mỗi ba vịi mở lượng noưc

trong bể là: 7/24 (bể)

Thời gian vòi mở từ lúc bể cạn đến bể đầy là: 24/7

Đáp số: 24/7

Bài 4: Hai vòi nước cùng chảy vào bể sau 1giờ 12 phút đầy bể Nếu vịi thứ chảy sau đầy bể Hỏi vịi thứ hai chảy sau đầy nể?

Giải - Học sinh tự làm chữa + Đổi phút

- Đáp số:

Bài 5: Huy Hiếu có thể hồn thành cơng việc 10 ngày hai làm Sau ngày làm Huy nghỉ việc, cịn Hiếu phải làm nốt cơng việc ngày Hãy tính xem người làm riêng sau hồn thành cơng việc?

Giải

1 ngày người làm 1/10 công việc Sau công việc ngày làm 7/10 công việc,

cịn 3/10 cơng việc nữa, Hiếu làm ngày Mỗi ngày Hiếu làm được: 1/30 công việc

Hiếu làm 1mình trong: 30 ngày Huy làm mộtngày 1/15 cơng việc

Huy làm 15 ngày Đáp số:

Bài 6: Người thứ từ A đến B hết Người thứ hai từ B đến A hết Sau khởi hành mọt lúc từ A B hai người cách 5km

Giải

- Học sinh giải theo bước sau:

+ Mỗi người thứ 1/3 quãng đường, người thứ hai 1/4 quãng đường

(70)

Tính quãng đường AB + Quãng đường AB là: 30km Đáp số:

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2012 Tiếng việt:

- Giúp HS ôn tập củng cố cảm thụ văn học II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Viết đoạn văn giới thiệu tình hợp tác hữu nghị nước ta nước anh em đoạn văn ca ngợi tình hữu nghị hợp tác nước

- Ghi lại thành ngữ nói lên vẻ đẹp kì vĩ thiên nhiên Chọn hai thành ngữ , đặt câu với thành ngữ

Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thơn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm ấp ủ nếp áo, nếp khăn

- Cách dùng từ, đặt câu cuả tác giả có đặc sắc? Điều làm bật vẻ đẹp quyến rũ hương thơm thảo chín nào?

Bài 1:

- Hs viêt vào

Bài 2:

- Non xanh nước biếc - Giang sơn gấm vóc - Rừng vàng biển bạc - Non nước hữu tình Bài 3:

(71)

Trong thơ Bài hát trồng cây, nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết:

Ai trồng

Người có tiếng hát Trên vịm

Chim hót lời mê say Ai trồng

Người có gió Rung cành

Hoa đùa lay lay

- Theo em, tác giả muốn nói với người đọc điều qua hai khổ thơ trên?

diễn tả hết chặng đường xa gió tây Ba câu sau lại ngắn Có câu hai chữ, có câu ba chữ Mỗi câu diễn tả đối tượng ướp hương thơm thảo quả.Tóm lại, kết hợp loại câu dài, ngắn khác cách có dụng ý, tạo cho đoạn văn giàu tiết tấu, giàu nhạc điệu, diễn tả hết chiều sâu nội dung cần tả

- Bài 4:

_ Hai khổ thơ tác giả muốn nói với người đọc theo hai nghĩa, nghĩa đen nghĩa bóng Nghĩa đen, trồng cây, người hưởng bóng mát cây, lắng nghe tiếng chim hót cây, ngắm hoa cây, hưởng gió đưa lại Nghĩa bóng, trồng tức người làm việc thiện, việc hữu ích, người có cơng xây đắp đời hưởng hạnh phúc Củng cố - dặn dò

- Về nhà học

Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tốn:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ơn tập tốn giải phương pháp tính ngược từ cuối II Chuẩn bị

(72)

III Các hoạt động dạy học, Kiểm tra

2 Nội dung

Bài 1: Tỡm số biết số đú lần lượt cộng với chia cho bao nhiờu nhõn với trừ đợc

Giải

Số trước trừ là: + = Số trước nhân với là: : = Số trước chia cho là: x =

Số cần tìm là: - = Đáp số:

Bµi 2: Tìm số biết đem số chia cho trừ cịn

Giải

Số phải tìm sau chia cho được: + =

Số cần tìm là: x = 27 Đáp số: 27

Bài 3: Tìm số biết số đó nhân với 4, đem cộng với kết qu¶ lµ 7744

Giải

Số trước cộng với là: 7744 - = 7740

Số cần tìm là: 7740 : = 1935 Đáp số: 1935

Bài 4: Cả Huy Hiếu có 32 hịn bi. Nếu Huy cho Hiếu hịn bi số bi bạn Hỏi lúc đầu bạn có hịn bi?

Giải

Sau cho nhau, bạn có số bi là: 32 : = 16 (bi)

Lúc đầu Huy có số bi là: 16 + = 20 (bi) Lúc đầu Hiếu có số bi là: 16 - = 12 (bi)

Đáp số: Bài 5: Ba hồng tử nước láng giềng

muốn cầu công chúa Vua cha đặt câu hỏi: “Giỏ đựng mận Nếu ta cho hoàng tử thứ nửa số mận thêm quả, hoàng tử thứ hai nửa lại thêm quả, hồng tử thứ ba nửa số mận cịn lại thêm giỏ mận khơng cịn nào.” Nếu tìm lúc đầu có giỏ mận gặp mặt cơng chúa Mấy hồng tử nghĩ khơng ra, em tìm giúp xem

Giải

Sau cho hồng tử thứ hai, giỏ cịn:

(0 + 3) x = (quả mận)

Sau cho hồng tử thứ nhất, giỏ cịn:

(6 + 2) x = 16 (quả mận) Lúc đầu giỏ có số mận là:

(16 + 1) x = 34 (quả) Đáp số:

Bài 6: Kiên, Hồ Bình có 24 Nếu Kiên cho Hoà số số Hồ có Hồ cho

Giải

(73)

Bình số số Bình có Bình lại cho Kiên số số Kiên có số bạn Hỏi lúc đầu bạn có vở?

Trước Bình cho, Kiên có số là: : = (quyển)

Sau nhận Hồ, Bình có số là: + = 12 (quyển)

Lúc đầu Bình có số là: 12 : = (quyển)

Trước cho Bình, Hồ có số là: + 6= 14 (quyển)

Lúc đầu Hoà có số là: 14 : = (quyển)

Lúc đầu Kiên có số là: - + = 11 (quyển)

(Hoặc 24 - (6 + 7) = 11 (quyển) Đáp số:

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiếng việt:

- Giúp HS tiếp tuc ôn tập văn tả cối tả cảnh II Chuẩn bị

2 Nội dung

Bài 1:

- Đề 1: Hãy tả hoa mà em yêu thích

- Đề 2: Cây phượng già sân trường có nhiều kỉ niệm gắn bó với em Em tả lại phượng

(74)

véo von Tất có sức sống Em chứng kiến cảnh vật nơi em sau mưa đẹp đáng yêu nào, tả lại

TUẦN 23:

Thứ ngày tháng năm 2012 Toán:

BÀI TỐN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍNH NGƯỢC TỪ CUỐI I Mục đích yêu cầu

- Giúp HS ơn tập tốn giải phương pháp tính ngược từ cuối II Chuẩn bị

2 Nội dung

- Hướng dẫn HS ơn tập

Bài 1: Có thùng gạo, lấy 31 số gạo thùng A đổ vào thùng B, đổ

4

số gạo có thùng B vào thùng C Sau đó, đổ 101 số gạo có tất thùng C vào thùng A lúc số gạo thùng 18kg Hỏi lúc đầu thùng có ki -lơ - gam gạo?

Giải

Số gạo thùng A nhận từ thùng C là: 18 : (10 - 1) x = (kg)

Số gạo thùng A chuyển cho thùng B là: (18 - 2) : (3 - 1) x = (kg)

Lúc đầu, thùng A có số gạo là: : x = 24 (kg)

Sau nhận, thùng B có số gạo là: 18 : (4 - 1) x = 24 (kg) Lúc đầu thùng B có số gạo là:

24 - = 16 (kg)

Thùng B chuyển cho thùng C số gạo là: 24 : x = (kg)

Lúc đầu thùng C có số gạo là: 18 + - = 14 (kg)

Đáp số: Bài 2: An Huy chơi sau:

Nếu An chuyển cho Huy số bi số bi mà An có, Huy lại chuyển cho An số bi số bi cịn lại An

Giải

An nhận Huy số bi là: 30 : = 15 (bi)

(75)

cuối Huy có 35 viên bi An có 30 viên bi Hỏi lúc đầu bạn có viên bi?

Lúc đầu, Huy có số bi là: 50 : = 25 (bi)

Lúc đầu An có số bi là: 15 + 25 = 40 (bi) Đáp số:

Bài 3: Một người bán số cam sau: lần đầu bán 21 tổng số cam thêm quả, lần thứ bán

2

số cam lại thêm quả, lần thứ bán 12 số cam lại sau lần thêm quả, cuối cịn lại 10 Hỏi người có tất cam?

Giải

Sau bán lần thứ hai người cịn số là:

(10 + 1) x = 22 (quả)

Sau bán lần thứ nhất, người cịn số là:

(22 + 1) x = 46 (quả) Người có tất số cam là:

(46 + 1) x = 94 (quả) Đáp số: 94 Bài 4: Một người bán số trứng

như sau: Lần đầu bán 12 tổng số trứng thêm quả, lần bán 21 số trứng lại thêm quả, lần thứ bán 21 số trứng lại sau bán lần thêm Cuối lại 10 Hỏi người có trứng?

Giải

Sau bán lần thứ hai người số là:

(10 + 2) x = 24 (quả)

Sau bán lần thứ nhất, người cịn số là:

(24 + 2) x = 52 (quả) Người có tất số cam là:

(52 + 2) x = 108 (quả) Đáp số: 108 Bài 5: Lớp 5A tham gia học may,

ngày thứ có 16 số học sinh lớp em tham gia, ngày thứ có

4

số lại em tham gia, ngày thứ có 53 số cịn lại sau ngày em tham gia, ngày thứ có 13 số lại sau ngày em tham gia Cuối lại em chưa tham gia Hỏi lớp 5A có học sinh?

Giải

Sau ngày thứ ba, số em lại là: (5 + 1) : (3 - 1) x = (em) Sau ngày thứ hai, số em lại là:

(9 + 5) : (5 - 3) x = 35 (em) Sau ngày thứ nhất, số em lại là:

(35 + 1) : (4 - 1) x = 48 (em) Lớp 5A có số học sinh là: (48 + 2) : (6 - 1) x = 60 (em)

Đáp số: 60 em

Bài 6: Các lớp 4A, 4B, 4C chuyển ghế từ sân trường vào phòng học

Giải

(76)

Cô giáo yêu cầu lớp phải chuyển

3

số ghế Lớp 4A đến sớm chuyển 13 số ghế Lớp 4B đến sau tưởng chưa có lớp chuyển ghế nên chuyển

3

số ghế cịn lại Lớp 4C đến sau tưởng chưa có lớp chuyển ghế nên chuyển 13số ghế 20 ghế Hỏi lúc đầu sân trường có ghế?

Sau lớp 4B chuyển số ghế lại là:

20 x = 60 (ghế)

Sau lớp 4A chuyển số ghế lại là:

60 : (3-1) x = 90 (ghế)

Lúc đầu, sân trường có số ghế là: 90 : (3 - 1) x = 135 (ghế)

Đáp số: 135 ghế

Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiếng việt:

Ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi

I Mục tiêu:

Nội dung Cách thức tổ chức 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài: Đề đáp án *Bài 1:

Điền vào chỗ trống s hoăc x để hoàn chỉnh câu thơ sau:

Cuối …uân,…ấu trút ….ắc….anh trải khắp vườn *Bài 2:

1 Sắp xếp câu sau thành đoạn văn:

a Bác trọ khách sạn rẻ tiền xóm lao động

b.Tối Bác lấy viên gạch ,bọc vào to9ừ báo cũ,để xuống đệm nằm cho đớ lạnh

c Lại có mùa đơng,Bác Hồ

Giới thiệu yêu cầu tiết học

Đọc yêu cầu bài(2em) Làm vào vở(C/l)

(77)

sống Pa ri ,thủ đô nước pháp d Buổi sáng trước làm,bácđể viên gạch vào bếp lò

2 Dựa vào đâu em sếp * Bài 3:

Nêu cảm nghĩ em vẻ đẹp rừng mơ hương sơn gợi tả qua đoạn thơ sau:

“ Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đơng gờn gợn Hương bay gần bay xa…”

* Bài 4: Hãy kể lại câu chuyện lịch sử nhân vật thiếu niên anh hùng mà em nghe đọc

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà học

Đọc yêu cầu bài(2em): Làm vào (C/l) Trình bày trước lớp(3em)

Đọc yêu cầu(2em) PT yêu cầu bài(2em) Kể lại chuyện(2em) Làm vào (C/l) Đọc viết

NX làm HS

Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiếng việt:

Ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi

I Mục tiêu:

Nội dung Cách thức tổ chức 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung bài: Đề đáp án

*Bài 1: \Giải nghĩa từ”hoà thuận”, “nâng đỡ”

*Bài 2:

Tìm danh từ,động từ,tính từ

Giới thiệu yêu cầu tiết học

Đọc yêu cầu bài(2em) Làm vào vở(C/l)

(78)

các câu sau:

“ Chim hót líu lo Nắng bốc hươnghoa tràm thơm ngây ngất Gió đưa hương lan xa,phảng phất khắp rừng.”

* Bài 3:

“ Con cò bay lả bay la

Luỹ tre đầu xóm ,cây đa giũa đường

Con đò trúc qua sơng

Trái mơ trịn trĩnh,quả bịng đungđưa”

Theo em hình ảnh quê hương tác giả nhắc tới đoạn thơ?Hình ảnh gợi cho em suy ngghĩ

* Bài 4: Hãy viết văn ấn tượng ngày đầu đến trường đáng nhớ đời học sinh em

3 Củng cố dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS vềnhà học

Làm vào vở(C/l) Lên bảng chữa bài2em) NX bổ sung sửa chữa

Đọc yêu cầu bài(2em) Làm vào (C/l) Trình bày trước lớp(3em)

Làm vào (C/l) Đọc viết

NX làm HS Đọc văn hay

Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tốn:

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục đích u cầu

- Giúp HS ơn tập tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Chuẩn bị

2 Nội dung

Bài 1: Tổng số học sinh giỏi khối lớp khối lớp trường học 48 em Tìm số học sinh giỏi khối biết số em giỏi khối lớp5 nhiều

Giải

Tổng số học sinh giỏi hai khối 48 em, hiệu số học sinh giỏi hai khối em Ta có sơ đồ (HS tự vẽ)

(79)

khối lớp em (BDHSG) (48 + 4) : = 25 (em)

Số học sinh giỏi khối lớp là: 25 - = 21 (em) Đáp số:

Bài 2: Tổng hai số lẻ liên tiếp 180 Tìm hai số (BDHSG)

Giải

Hai số lẻ liên tiếp đơn vị Tổng chúng 180, biết tổng hiệu, ta có sơ đồ (HS tự vẽ):

Số lẻ thứ là: (180 - ) : = 89 Số lẻ thứ hai là: 89 + = 91

Đáp số: 89 91 Bài 3: Tổng hai số lẻ 98.

Tìm hai số biết chúng có số chẵn (BDHSG)

Giải

Giữa hai số lẻ có có số chẵn hai số lẻ là: x = Từ làm tương tự ta có hai số cần tìm 45 53

Bài 4: Lan có nhiều Hồng 12 truyện nhi đồng Nếu Hồng mua thêm Lan mua thêm bạn có tổng cộng 46 Hỏi bạn có truyện nhi đồng?

Giải

Nếu Hồng Lan khơng mua thêm tổng số truyện hai bạn là: 46 - (8 + 2) = 36 (quyển)

Ta có sơ đồ: (HS tự vẽ sơ đồ với tổng 36 hiệu 12)

Hồng có số là: (36-12):2=12 (quyển) Lan có số là: 36 - 12 = 24 (quyển)

Đáp số: Bài 5: Hai hộp bi có tổng cộng

115 viên, biết thêm vào hộp bi thứ viên hộp thứ hai 17 viên hộp có số bi Hỏi hộp có viên bi?

Giải

Vì thêm vào hộp thứ viên hộp thứ hai 17 viên số bi hai hộp nên số bi hộp thứ nhiều số bi hộp thứ hai là: 17 - = (viên)

Ta có sơ đồ (HS tự vẽ sơ đồ với tổng 115 hiệu 9)

Hộp thứ có: (115 + 9) : = 62 (viên) Hộp thứ hai có: 115 - 62 = 53 (viên)

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	0,99 MB