Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi của cô giáo, gia đình bán hàng Góc học tập: Vẽ về ngôi nhà của bé. Góc xây dựng: Trẻ xây ngôi nhà, Góc nghệ thuật: Trẻ biết tô vẽ chữ c[r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH TUẦN 10
(Từ ngày 08 đến ngày 12 tháng 11 năm 2010) Thứ
Ngà y
MÔN TÊN BÀI HOẠT ĐỘNG GÓC
Thứ ngày 08/11/2010
-PTVận động -PT ngôn ngữ nhận thức
Ném xa tay, chạy nhanh 15m
Thơ: Em yêu nhà em
Phân vai
- Gia đình,dọn dẹp nhà cửa đẹp, nấu ăn cửa hàngbán đồ dùng gia đình, đưa khám bệnh đa khoa - Học tập
- Làm mơ hình nhà đồ dùng GĐ chất liệu khác nhau, dán vào album kiểu nhà Xây dựng
- Xây khu nhà bé Góc nghệ thuật
-Chọn đọc xem sách gia đình, làm tranh truyện gia đình bé, tơ chữ e,ê điền chữ có từ Thứ ngày
09/11/2010
-PT tình cảm
xã hội Phân loại đồ dùng theocơng dụng chất liệu. Thứ ngày
10/11/2010 -PT thẩm mĩ Xé dán vườn ăn Thứ ngày
11/11/2010 -PT nhận thức
Đếm đến 7; nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biêt số
Thứ ngày 12/11/2010
-PT nhận thức -PT thẩm mĩ
Ôn tập chữ học Vận động:Múa cho mẹ xem
(2)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ HAI I.ĐÓN TRẺ:
Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phịng học, cất nón, cặp dép…
1/ Thể dục đầu giờ:
Tập động tác theo trình tự sau: Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:
Cô gợi hỏi trẻ để trẻ ngồi bên phát trẻ không đến lớp II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
*Chủ điểm:
-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy -Môn dạy:
+ Phát triển vận động: Ném xa tay, chạy nhanh 15m + Phát triển ngôn ngữ: Thơ: Em yêu nhà em
III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1/ Hoạt động trời:
-Quan sát nhà xung quanh trường lớp 2/ Trị chơi vận động:
-Đồ dùng làm IV.NÊU GƯƠNG:
1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ
2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:
- Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ… -Trả trẻ tận tay phụ huynh
MÔN : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
Bài: NÉM XA BẰNG TAY - CHẠY NHANH 15M I YÊU CẦU:
-Trẻ thực động tác nhanh đẹp -Rèn kĩ chạy ném
II.CHUẨN BỊ:
-Sân tập thống mát, bóng III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
-Cho cháu đọc thơ : Cái bác xinh xinh -Trò chuyện thơ
-Giáo dục trẻ qua
(3)2/ Hoạt động 2: Khởi động.
-Trẻ vòng tròn hát bài: Tập thể dục, kết hợp kiểu đi.Sau cho trẻ đứng thành hàng ngang
3/ Hoạt động 3: Trọng động. a.Bài tập phát triển chung: -Bài tập hô hấp: Máy bay bay -Tập động tác như:
+Tay (tập lần) +Chân3(tập lần) +Bụng
+Bật : Chụm tách chân -Trẻ tập động tác theo cô b.Vận động bản:
-Đội hình 2hàng ngang đối diện cách 3-4m *Hôm cô cho cháu vận động “Chạy nhanh 15m – ném xa tay ”
-Cô làm mẫu lần
-Cơ làm mẫu lần + Giãi thích động tác -Cô gọi trẻ gỏi thực Cô sữa sai
-Lần lượt cho trẻ thực
-Gọi trẻ Yếu trẻ giỏi lên thực lại -Cô nhận xét
5/ Hoạt động : Hồi tĩnh.
-Cho trẻ vòng tròn hát -Cũng ccố giáo dục trẻ qua
-Trẻ thực
-Trẻ thực
-Trẻ xem
-Trẻ thực -Trẻ vòng tròn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ BA
I.ĐÓN TRẺ:
Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phịng học, cất nón, cặp dép…
1/ Thể dục đầu giờ:
Tập động tác theo trình tự sau: Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:
Cô gợi hỏi trẻ để trẻ ngồi bên phát trẻ không đến lớp II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
*Chủ điểm:
-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy
-Mơn phát triển tình cảm xã hội :Phân loại đồ dùng theo công dụng, chất liệu III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
1/ Hoạt động trời:
-Trẻ quan sát quanh sân trường 2/ Trò chơi vận động:
(4)IV.NÊU GƯƠNG:
1/ Chuẩn bị bé ngoan cho trẻ cấm cờ
2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cấm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:
-Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ… -Trả trẻ tận tay phụ huynh
MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH THEO CÔNG DỤNG VÀ CHẤT LIỆU.
I YÊU CẦU : Giáo dưỡng:
- Hệ thống kiến thức cho trẻ số đồ dùng gia đình (đồ dùng nhà bếp: chén, đũa, nồi, xoong, chảo… Phòng khách: tivi, bàn, ghế…Phòng ngủ: mềm gối, giường chiếu…) Trên sở trẻ phân nhóm phân loại đồ dùng
- Trẻ hiểu gia đình đơng con,
- Rèn kỹ thao tác tư duy, phân nhóm, phân loại Phát triển:
- Phát triển khả quan sát, trí nhớ,ngơn ngữ thơng qua trị chơi Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn, biết cách sử dụng đồ dùng lâu bền không bị hư, bể, vỡ… - Gia đình đơng nhiều đồ dùng, gia đình ít đồ dùng
II.CHUẨN BỊ :
- Trị chơi tìm số người gia đình - Thẻ loại đồ dùng gia đình
- Trái cây, bánh, kẹo cho bữa tiệc Nội dung tích hợp:
- Tốn: đếm số người gia đình - Âm nhạc: Mùa xuân đến
III.TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN :
Hoạt động cuả cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
Ổn định tổ chức gây hứng thú: Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng:
Đàm thoại:
- Tại bạn lại xếp đồ dùng vào nhóm?
- Theo bạn nhóm đồ dùng phịng nào?
(5)- Cơ lấy đồ dùng nhà bếp bỏ vào phịng ngủ khơng? Tại sao?
- Vậy đồ dùng phòng khách để vào phòng tắm sao?
- Bây bạn đến xem đội có nhiều đồ dùng
Trị chơi: “Tìm số người gia đình” TCVĐ: trẻ lấy thẻ đồ dùng khiêu vũ
- Trẻ trả lời tự
- Trẻ chơi - Trẻ thực Hoạt động 3:
- theo bạn trước ăn phải làm gì? Cơ cho trẻ lấy khăn lau tay
- Để chuẩn bị cho bữa ăn vào đâu? Tại sao? (cô trẻ bày tiệc dự tiệc bác Gấu)
- Lau tay, rửa tay
HOẠT ĐỘNG GÓC I.YÊU CẦU:
- Trẻ biết nhiệm vụ cụ thể góc chơi thể vai chơi
- Giáo dục trẻ thể thái đọ lịch , đoàn kết, tạo nhiều sản phẩm, biết giao lưu , phối hợp giừa góc với
1) Góc phân vai: Gia đình,dọn dẹp nhà cửa đẹp, nấu ăn cửa hàng bán đồ dùng gia đình, đưa khám bệnh đa khoa
2) Góc xây dựng: Xây khu nhà bé
3) Góc tạo hình: Làm mơ hình nhà đồ dùng GĐ chất liệu khác nhau, dán vào album kiểu nhà
4) Gĩc nghệ thuật: Chọn đọc xem sách gia đình, làm tranh truyện gia đình bé, tơ chữ e,ê điền chữ có từ
II.CHUẨN BỊ:
- Cô chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho góc III TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Ổn định lớp Cho lớp hát : Cô mẹ Giáo dục trẻ qua hát
Hoạt động 2: Thỏa thuận vai chơi:
- Hỏi trẻ chủ điểm hoạt động
- Cô giới thiệu góc chơi
* Góc phân vai : Gia đình,dọn dẹp nhà cửa đẹp, nấu ăn cửa hàngbán đồ dùng gia đình, đưa khám bệnh đa
(6)khoa
- Cô hỏi trẻ : + Cha mẹ làm công việc gì? Có vai chơi nào? Cần đồ dùng để chơi? Góc xây dựng: Xây khu nhà bé
Cơ hỏi trẻ có vai chơi nào?
- Xây nhà cần có nguyên vật liệu gì?
- GV nhắc nhở trẻ đồn kết chơi
* Góc học tập: Làm mơ hình nhà với đồ dùng vật liệu khác nhau, dán vào album kiểu nhà - Cô hỏi trẻ: Các cần đồ dùng để chơi?
* Góc nghệ thuật: Chọn đọc xem sách gia đình, làm tranh truyện gia đình bé, tơ chữ e,ê điền chữ có từ
- Cơ hỏi trẻ cần có đồ dùng gì?
- Cơ cho trẻ nhận vai chơi, góc chơi, trẻ bầu nhóm trưởng chỗ chơi
Cô giáo dục trẻ tao nhiều SP , đồn kết chơi Hoạt động 3: Q trình chơi:
Cô nhập vai chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi cách tự nhiên, khuyến khích trẻ thể tốt vai chơi Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi:
- Cơ góc, nhận xét, chọn góc trẻ làm nhiều sản phẩm cho lớp thăm quan, cô nhận xét giáo dục trẻ
- Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi
- Có chủ cơng trình, cơng nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát lắng nghe
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ TƯ I.ĐĨN TRẺ
Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phịng học, cất nón, cặp dép…
1/ Thể dục đầu giờ:
Tập động tác theo trình tự sau: Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:
Cô gợi hỏi trẻ để trẻ ngồi bên phát trẻ không đến lớp II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
*Chủ điểm: gia đình
(7)1/ Hoạt động trời:
-Trẻ quan sát quanh sân trường 2/ Trò chơi vận động:
-Cái túi bí mật IV.NÊU GƯƠNG:
1/ Chuẩn bị bé ngoan cho trẻ cấm cờ
2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cấm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:
-Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ… -Trả trẻ tận tay phụ huynh
MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Bài : XÉ DÁN VƯỜN CÂY ĂN QUẢ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Trẻ xé theo tưởng tượng trẻ, tạo thành vườn chín cành - Luyện kỹ xé dải, xé vụn
- Trẻ trả lời, nhận xét rõ ràng - Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường - Trẻ tạo sản phẩm đẹp
II CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu - giấy, hồ dán …
III PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại, làm mẫu - NDTH: Âm nhạc IV TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1.Hướng trẻ tới nhiệm vụ tiết học:
-Cho trẻ hát:“ nhà thương ” đàm thoại nội dung hát, vườn cối quanh nhà trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu, cho trẻ nhận xét tranh - Hỏi trẻ cách xét dán tranh?
- Cho trẻ nêu ý định xé dán
Hoạt động Trẻ thực nhiệm vụ - Cho trẻ xé dán, cô bao quát
Hoạt động Nhận xét - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét
- Trẻ hát đàm thoại cô
- Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ nói cách xé dán - Trẻ nêu ý định xé
(8)- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ vẽ nào, vẽ ai? bố cục cân đối chưa? màu sắc
- Chuyển hoạt động
-Trẻ nhận xét sản phẩm bạn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi Bổ sung hoạt động góc
Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi giáo, gia đình bán hàng Góc học tập: Vẽ ngơi nhà bé
Góc xây dựng: Trẻ xây ngơi nhà, Góc nghệ thuật: Trẻ biết tô vẽ chữ cái
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ NĂM I.ĐĨN TRẺ:
Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phịng học, cất nón, cặp dép…
1/ Thể dục đầu giờ:
Tập động tác theo trình tự sau: Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:
Cô gợi hỏi trẻ để trẻ ngồi bên phát trẻ không đến lớp II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
*Chủ điểm: gia đình
-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy
-Mơn phát triển nhận thức: đếm nhóm đồ vật có số lượng nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số
III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 1/ Hoạt động trời:
-Trẻ quan sát quanh sân trường 2/ Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột IV.NÊU GƯƠNG:
1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ
2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:
(9)MÔN : PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Bài: ĐẾM NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG LÀ NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ
I.YÊU CẦU:
-Trẻ biết mối quan hệ số lượng phạm vi Tạo nhóm có số lượng
II.CHUẨN BỊ:
- hoa, lá, Thẻ số 7, Vở làm quen với toán III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
-Cho cháu đọc thơ: Cái bát xinh xinh -Trò chuyện thơ
-Giáo dục trẻ qua *Gới thiệu
2/ Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là6.
?Tìm xem xung quanh lớp có đồ dùng ,đồ chơi có số lượng
?Hãy đếm xem cô vỗ tiến trống lắc
3/ Hoạt động 3: So sánh thêm bớt tạo nhóm có đối tượng:
- Cơ dán hoa lá.(LGTH: MTXQ) ?Cơ có nhóm
?Nhóm ít?
?Nhóm nhiều hơn? Nhiều ?Muốn nhóm hoa nhóm phải
*Cơ so sánh số lượng phạm vi -Cô đưa thẻ số phát âm mẩu Sau cho lớp, tổ, cá nhân phát âm
4/ Hoạt động 4: Luyện tập: -Cô phát cho trẻ vỡ LQVT
-Cô hướng dẫn cách viết,tô màu nối đồ vật với số lượng tương ứng
- Trẻ thực Cô quan sát hướng dẫn trẻ -Cô nhận xét, cố
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ ý để tìm -Trẻ đếm -Trẻ ý xem -Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
-Trẻ nghe -Trẻ thực
Bổ sung hoạt động góc
Góc phân vai: Trẻ thể vai chơi giáo, gia đình bán hàng Góc học tập: Vẽ nhà bé
(10)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ SÁU I.ĐÓN TRẺ:
Cơ trực tiếp đón cháu, với thái độ ân cần cởi mở, dắt cháu vào phòng học, cất nón, cặp dép…
1/ Thể dục đầu giờ:
Tập động tác theo trình tự sau: Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật 2/ Điểm danh:
Cô gợi hỏi trẻ để trẻ ngồi bên phát trẻ không đến lớp II.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
*Chủ điểm:
-Chuẩn bị soạn, tất đồ dùng trước vào tiết dạy Môn dạy:
- Phát triển nhận thức :Ôn tập chữ học
- Phát triển thẩm mĩ: Vận động “ Múa cho mẹ xem” Nghe hát : Đuổi chim
Trò chơi: Hãy lắng nghe III.HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:
1/ Hoạt động trời:
-Trẻ quan sát quanh sân trường 2/ Trò chơi vận động:
- Đọc đồng dao-Ca dao tình cảm gia đình IV.NÊU GƯƠNG:
1/ Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ
2/ Tiến hành: Trẻ nhận xét bạn ngoan cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan V.TRẢ TRẺ:
-Sửa soạn đầu tóc, quần áo… gọn gàng cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thưa Ông, Bà, Cha, Mẹ… -Trả trẻ tận tay phụ huynh
MÔN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ÔN TẬP CÁC CHỮ CÁI ĐÃ HỌC A,Ă,Â,E; Ê I.YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ tìm chữ cái, nhận biết phát âm thông qua trị chơi Kĩ năng: tìm đúng, phát âm đúng, giơ thẻ
3 Phát triển:tính quan sát, nhanh nhẹn
4 Giáo dục: Ý thức tổ chức tốt học II CHUẨN BỊ:
(11)III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
-Cho cháu đọc thơ: Chia bánh -Trò chuyện thơ
-Giáo dục trẻ qua
2/ Hoạt động 2: Tìm chữ a,ă,â, e,ê từ *Cô cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau” - Cô giáo dục qua hát
- Trời tối trẻ ngủ
- Cơ gắn tranh từ có chứa chữ
- Cơ hỏi tranh gì? Cơ giáo dục qua tranh
- Cô cho trẻ đọc từ: Trẻ lên tìm chữ học phát âm - Lần lượt tranh có chứa chữ cái: a;ă;â;e;ê
- Cô gắn thẻ chữ , lớp phát âm theo - Cô cho trẻ đếm chữ
3/ Hoạt động : Trị chơi tìm chữ thẻ chữ rời theo hiệu lệnh cô
- Trẻ lấy rổ
- Đầu tiên cô gọi vài trẻ lên bảng phát âm chữ trẻ tìm thẻ giơ lên quay phía bạn lớp đọc Cô khen trẻ
- Cô cho lớp chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chưa tìm 4/ Hoạt động 4:trị chơi xếp hột hạt.
- Cô sử dụng hạt na; sỏi vẽ chữ để trẻ xếp Cách xếp, xếp từ xuống, từ trái qua phải
- Kết thúc: Cơ cho trẻ chơi, trị chơi sống ngơi nhà
- Cơ nói cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi – lần
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ ý tìm -Trẻ nghe
-Trẻ ý
(12)MÔN PHÁT TRIỂN THẨM MĨ HÁT MÚA BÀI : “ MÚA CHO MẸ XEM” I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Trẻ hát biết hát múa thể tình cảm qua hát Múa cho mẹ xem - Luyện kỷ hát múa diễn cảm
- Trẻ hát nhạc rõ ràng - Trẻ yeu q bảo vệ mơi trường - Giáo dục trẻ kính yêu mẹ II CHUẪN BỊ :
- Băng nhạc , hát III PHƯƠNG PHÁP :
- Hát diễn cảm , Đàm thoại - NDTH: toán, MTXQ IV TIẾN HÀNH :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1.Ôn định tổ chức :
- Cho trẻ hát nhà thương nhau, Đàm thoại nội dung hát tình cảm trẻ gia đình Giới thiệu : “ Múa cho mẹ xem” tác giả Xuân Giao Hoạt động 2.Hoạt động nhận thức
* Cô hát diễn cảm 2lần - Cho trẻ hát theo cô - Cho tổ nhóm hát
* Cùng múa hát múa cho mẹ xem - Trẻ múa cô
- Cho trẻ biểu diễn múa cho mẹ xem * Giới thiệu “ Đuổi chim” - Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô đàm thoại nội dung hát - Cô hát lần
* Trị chơi: Hãy lắng nghe - Cơ phổ biến luật chơi
Hoạt động Kết thúc tiết học:
- Nhận xét chuyển hoạt động
- Trẻ đọc thơ đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát theo cô - Trẻ hát
- Trẻ hát múa cô - Trẻ lớp múa - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ góc chơi Tân Phú ngày tháng 11 năm 2010