- Goïi HS nhaän xeùt baïn ñoïc trong nhoùm vaø yeâu caàu moät soá nhoùm ñoïc laïi.. Tìm hieåu baøi.[r]
(1)TuÇn 29:
Thứ hai ngày 02 tháng năm 2012 Tập đọc(T.85+86)
Những đào I Mục Tiêu;
- Biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào, ông biết tính nết cháu Ơng khen ngợi cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.( trả lời CH SGK )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIE M TRẨ
- Gọi HS đọc dừa - Nhận xét đánh giá B BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. 2 Luyện đọc
a, GV đọc mẫu
b, Luyện đọc giải nghĩa từ
* Đọc câu:- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV ghi bảng từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp - Gọi HS đọc đoạn
- HD cách đọc ngắt nghỉ đoạn - Yêu cầu HS giải nghĩa từ
- Em hiểu nhân hậu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đơi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm yêu cầu số nhóm đọc lại
3 Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc lại
Câu 1: Ông giành đào cho những ai?
Câu 2: Mỗi cháu ông làm với
- 4HS đọc thuộc lịng trả lời câu hỏi SGK
- HS nối tiếp đọc - HS phát âm từ khó - HS đọc đoạn
- HS luyện đọc cách ngắt nghỉ - HS nêu nghĩa từ SGK
- Thương người đối sử có tình có nghĩa với người
- HS luyện đọc nhóm
- HS nhận xét bạn đọc nhóm số nhóm đọc lại
- HS đọc
- Cho vợ đứa cháu
- Xuân ăn lấy hạt trồng Vân ăn vứt bỏ hạt, thèm Việt không ăn cho bạn Sơn…
(2)những đào?
Câu 3: Nêu nhận xét ông từng cháu? Vì ơng nhận xét vậy? - Theo em ơng khen ngợi sao? Câu 4: Em thích nhân vật nhất? -Nhận xét – phân tích nhân vật 4 Luyện đọc lại
- Câu chuyện có nhân vật?
- GV HD HS cách phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Chia nhóm HD đọc theo vai - Gọi nhóm đọc thi theo vai
- GV nhận xét – ghi điểm tuyên dương 5 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học
- Về đọc chuẩn bị sau
- 3HS neâu
- Khen ngợi Việt việt có lịng nhân hậu
- Nhiều HS cho ý kiến
- nhân vật – người dẫn chuyện - Đọc theo vai nhóm
- 3-4 Nhóm lên đọc thi - Nhận xét vai đọc
Toán
Tiết141: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200. I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết số 111 đến 200 - Biết cách so sánh số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự số từ 111 đến 200
- Bài tập cần làm : Bài ; Bài (a) ; Bài
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Các hình vng to, hình vng nhỏ, hình chữ nhật tiết 132 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA
- Yêu cầu HS đọc viết số từ 101 đến 110 - GV nhận xét ghi điểm
B BAØI MỚI 1 Giới thiệu bài. 2 Nội dung
Hoạt động 1: Đọc viết số từ 111 đến 200
a, Làm việc chung lớp: GV nêu vấn đề học tiếp số trình bày lên bảng SGK
- Viết bảng từ 101 đến 110 - Làm bảng
110 > 109 102 = 102 108 > 101
- HS lấy đò dùng - HS nêu
(3)* Viết đọc số 111
- Yêu cầu HS nêu số trăm, số chục số đơn vị
- Gọi HS điền số thích hợp viết - Gọi HS nêu cách đọc viết số 111 * Viết đọc 112
-Số 112gồm trăm, chục, đơn vị? - Gọi HS nêu cách đọc viết số 112 - GV HD số lại tương tự b, Làm việc cá nhân
- GV nêu tên số, chẳng hạn " Một trăm ba mươi hai"
- u cầu HS lấy hình vng(trăm) hình chữ nhật ( chục)và đơn vị (ô vuông)
- Yêu cầu HS thực đồ dùng học tập - Yêu cầu HS thực tiếp số 142; 121, 173 Hoạt động 2: Thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS chép vào điền theo mẫu
- Gọi HS lên bảng điền Bài 2:
-Yêu cầu HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a
- GV vẽ tia sốâ lên bảng, HS lên bảng điền - Không yêu cầu HS thực ý b
Baøi 3:
- GV HD HS làm mẫu - HD HS cách so sánh số
- u cầu HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
- Muốn só sánh số có chữ số ta sánh nào?
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà làm lại tập
- HS viết số 111
- Gồm trăm, chục đơn vị
- HS nêu cách đọc viết số 112 - Tự làm theo cặp đôi với số:
135, 146, 199… - Đọc phân tích số: - HS thực
- HS chép vào điền theo mẫu
- HS lên bảng điền
- HS thực hành vẽ vẽ tia số ứng với tia số ý a
- HS lên bảng điền - HS làm vào 123 < 124 120 < 152 129 > 120 186 = 186
- So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị
Đạo đức(T.29)
(4)- Biết: Mọi người đ®ều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật
- Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật
- Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả
- Khơng đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA
- Chúng ta cần phải làm để giúp đỡ người khuyết tật?
- Nhận xét đánh giá cho điểm B BAØI MỚI
1 Giới thiệu bài: GV ghi tên bài. 2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
* Mục tiêu: Giúp HSbiết lựa chọn cách ứng xử để giúp đỡ người khuyết tật
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình (bài tập tập) - Nếu Thủy em làm đó? Vì sao? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận
Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật
* Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu học cách cư xử người khuyết tật
* Cách tiến hành
- HS trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm - Gọi HS trình bày tư liệu
- Sau lần trình bày GV tổ chức cho HS thảo luận
- GV kết luận
* Kết luận chung: GV kết luận chung tồn 3 Củng cố - dặn dị
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trả lời trước lớp - HS nhận xét
(5)
Thø ba ngµy 03 tháng năm 2012
Toán
t Các số có chữ số
I Mục tiêu:
- Nhận biết số có chữ số, biết đọc, viết chúng Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, chục số đơn vị
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình vuông to, hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật học 132 III Phát triển bài
A Kiểm tra bµi cị:
- hs đọc số từ 111 đến 200
B Bài mới:
1.Giới thiệu Tìm hiểu
* Đọc viết số từ 111 đến 200
- Viết đọc số 24
- Nêu vấn đề để học tiếp số + Xác định số trăm, số chục, số đơn vị (cần điền chữ số thích hợp )
- HS nêu ý kiến, GV điền vào ô trống - Nêu cách đọc VD : bốn mơi ba, hai trăm bốn mơi ba
- GV nêu tên số : Hai trăm mời ba - HS lấy hình vng (trăm) HCN (chục) đơn vị vng để đợc hình ảnh trựcc quan số học
- Lµm tiếp số khác + Chẳng hạn 312, 132 407 3 Thùc hµnh
Bài 2: số sau ứng với cách đọc
nào? - HS đọc yêu cầu Nhóm đơi- Gọi HS lên chữa (chọn số ứng với cách đọc )
Bµi 3: ViÕt vë toán
- HVHDHS - HS làm sgk
- Chấm số - Gọi HS lên điền b¶ng líp - NhËn xÐt
C KÕt ln:
NhËn xÐt tiÕt häc, viÕt sè cã ch÷ sè
Kể chuyện Những đào
I Môc tiªu :
- Bớc đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện 1cụm từ câu - Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa vào túm tt
* KNS: Trình bày ý kiến cá nhân TL chia sẻ bạn
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện (sẽ đợc bổ sung cách tóm tắt theo ý kiến đóng gúp ca hc sinh )
III Phát triển bài
A KiĨm tra bµi cị:
+ Gäi HS nèi tiÕp kĨ l¹i câu chuyện kho báu
B Dạy học bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Néi dung
Bài 1: Tóm tắt nội dung đoạn
câu chuyện - HS đọc yêu cầu (đọc mẫu)- Nối tiếp phát biểu (GV bổ sung bảng )
Đ1 : Chia đáo / ông …
(6)-Xuân ăn đào ntn? Đ3: Chuyện Vân - Vân ăn đào ntn ? - Cô bé ngây thơ… Đ4:Chuyện Việt
- Việt làm với đào… - Tấm lũng nhõn hu
Bài : Kể đoạn câu chuyện dựa
vào nội dung tóm tắt tập vào nội dung tóm tắt đoạn trong- HS tập kể đoạn nhóm (dựa nhóm)
- Đại diện nhóm nối tiếp kể HDHS
đoạn
Bài 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự hình thành tốp em xung phong dựng lại câu chuyện (ngời dẫn chuyện ông, Xuân, Vân, Việt )
- 2,3 tốp HS (mỗi tốp em tiếp nối dựng lại câu chuyện )
- Lập tổ trọng tài nhËn xÐt - ChÊm ®iĨm thi ®ua
- NhËn xét, bình điểm
C Kết luận:
- Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
- Chuẩn bị sau ChÝnh t¶: (TËp chÐp)
Những đào
I Mơc tiªu
- Chép xác tả, trình bày hình thức văn ngắn - Làm đợc tập 2a
II §å dïng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép - Bảng phụ tập 2a
III Phát triển bài
A Kiểm tra cị:
HS viÕt b¶ng líp GiÕng s©u, s©u kim, xong viƯc,
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi
- GV nêu mục đích, u cầu * Hớng dẫn tập chép: a Hớng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc đoạn chép - HS nhìn bảng đọc ? Những chữ tả phải
viết hoa? Vì viết hoa ? đầu tiếng tên riêng phải viết- Những chữ viết đầu câu đứng hoa
- HDHS tËp viết bảng chữ
các em viết sai - xong, trồng,dại b HS chép vào
c Chấm, chữa (5-7 bài) * Hớng dần làm bµi tËp:
Bài 2: a - HS đọc u cầu
(7)VÝ dơ: cưa sỉ, sáo, sổ lồng, trớc sân, xô tới, xoan
- HS giỏi làm tập b Điền inh hay in - To nh cột đình - Kín nh bảng - Tình làng… - Chín bỏ…
C KÕt luËn:
- NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết lại chữ mắc lỗi tả
Thể dục
Trò chơi : cóc cậu ông trời và chuyển bóng tiếp sức
I Mục tiêu:
- Làm quen với trò chơi " Con cóc cậu ông trời " - Ôn trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức
- Bit cách chơi trò chơi bớc đầu tham gia vào chơi - Biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động
II địa điểm – phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: còi, bóng
Iii Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định
l-ợng Phơng pháp
A Phần mở đầu:
1 Nhận lớp:
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
6-7'
§HTT: X X X X X X X X X X X X X X X
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung
yêu cầu buổi tập 2 Khởi động:
- Xoay khớp cổ tay, cô chân, xoay khớp đầu gối, hông, theo vòng tròn hít thở sâu
- Giậm chân chỗ
Cán ®iỊu khiĨn
- Ơn động tác th dc
phát triển chung 2x8 nhịp - Cán điều khiển
b Phần bản:
- Trò chơi: Ccon cóc câu ông trời 8-10' - GV nêu trò chơi, HS tìm hiểu
li ích tác dụng động tác nhảy cóc
1-2' Tổ - Mỗi HS nhẩy từ 3-5 đợt,
đợt bật nhảy 2-3lần
- Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 8-10' Chia làm tæ
X X X X X X X X X X X X X X X
C PhÇn kÕt thóc:
- Đi 2-4 hàng dọc hát 2' - GV điều khiển - Một số động tác thả lỏng 1-2'
- HƯ thèng bµi 1's X X X X X X X X X X X X X X X
(8)Thứ t ngày 04 tháng năm 2012 Tập đọc
Cây đa quê hơng
I Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hơng, thể tình cảm tác giả với quê hơng
II §å dïng – d¹y häc:
- Tranh minh hoạ nội dung bi c
III Phát triển
A KiĨm tra bµi cị:
- HS nối tiếp đọc đoạn chuyện: Những đào
B Bµi míi:
Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: - GV đọc
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Chú ý đọc số từ khó
b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn - Chia đoạn:
Đ1: …đờng cần nói Đ2: …cịn lại
c Đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc đồng thành 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: (1 HS c)
Những từ ngữ nào, câu văn
cho biết đa sống lâu thời thơ ấu chúng tơi Đó tồ- Cây đa nghìn năm gắn liền với cổ kính thân
Câu 2(1 HS đọc )
? Các phận đa (thân, cành, ngọn, rễ,) đợc tả hình ảnh ?
- Thân cây: Là tồ cổ kính: chín, mời đứa bé bắt tay ôm không
- Cành cây: Lớn cột đình
- Ngọn cây: Chót vót rừng xanh - Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành hình thù quái lạ nh rắn hổ mang giận
Câu 3: (1 HS đọc yêu cầu )
? Hãy nói lại đặc điểm phận
câyđa từ - Thân to- Cành lớn…… - Rễ ngoằn ngèo… - Ngọn cao… CH4: (1HS đọc)
? Ngåi bãng m¸t ë gốc đa Tác giả
thy nhng cnh p quê hơng ? - Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu
…
¸nh chiỊu
…
4 Luyện đọc lại
- GV theo dâi nhËn xÐt, ghi điểm
C.Kêt luận:
- Qua văn em thấy tình cảm tác
giả với quê hơng nh ? nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn- Tình yêu đa, tình yêu quê hơng, liền với đa quê hơng
(9)Toán
So sánh số có ba chữ sè
I Mơc tiªu:
- Biết sở dụng cấu tạo thập phân số giá trị theo vị trí số số để so sánh số có chỡ số; nhận biết thứ tự số( không 100) - Nắm đợc thứ tự số (khơng q 1000)
II §å dïng dạy học:
- Các hình vuông to, ác hình vuông nhỏ, cáchình chữ nhật 132 - Tờ giấy to ghi sẵn dÃy số
II Phát triển bµi
a KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS lên bảng:Tự đọc viết số có chữ số
b Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi
a Ơn lại cách đọc viết số có chữ số
- HS đọc số treo bảng - GV cho HS lấy bìa hình vng
đã chia sẵn nói : 401; 402…410 121; 122…130 151;152…160 551;552… 560
* Viết số - Học sinh viết số vào theo lời c ca giỏo viờn
VD: Năm trăm hai mơi mốt (521) b So sánh số
- Bảng phơ - HS so s¸nh
- Xác định số trăm, số chục, số đơn vị - Xét số hàng hai số (hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị)
KL: 234 < 235 194 > 139 Nªu KL chung 199 < 215 Thùc hµnh:
Bµi 1: - Cho hs so sánh cặp số - §äc nèi tiÕp Th¶o luËn nhãm 498 < 500 241 < 26 259 < 313 347 < 349 250 > 219 749 > 549
Bµi : - HS làm bảng
- HS lên bảng chữa a 695
b.751 c 979
Bài3 : Sè ? - HS lµm vë
- HDHS lµm
971,972,973,974,975,976,977…
C KÕt luËn:
- NhËn xÐt giê häc
- Cđng cè vỊ c¸c sè cã chữ số
Luyện từ câu
M rộng vốn từ: từ ngữ cối câu hỏi để làm ?
(10)- Nêu đợc số từ ngữ cối
- Dựa theo tranh biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: "Để làm gì"
II §å dùng dạy học:
- tranh, ảnh 3, loài ăn quả(rõ phận cây) - Bút dạ, giấy nhóm (bài tập 2)
III Phát triển bài
A KiĨm tra bµi
- HS: Viết tên lơng thực, thực phẩm.
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi:
Bài tập 1: (miệng) - HS đọc yêu cầu - Gắn lên bảng trang 3, lồi ăn
qu¶ - HS quan s¸t
Bài 2: (Miệng) - 1, HS nêu tên lồi phận
Lêi gi¶i:
- GV chia lớp thành nhóm - Rễ, gốc, thân cành lá, hoa, quả, Bài tập 3: (viết) - HS đọc yêu cầu
- Các từ tả phận từ hình dạng, màu sắc tính chất, đặc điểm phận
- HĐ nhóm VD:
+Rễ cây: Dài, nguằn ngoèo, uốn lợn + Thân cây: To, cao,
+ Gốc cây: To, thô
+ Cành cây: Xum xuê, um tùm, trơ trụi
+ Lá: Xanh biếc, tơi xanh + Hoa: vàng tơi, hồng thắm + Quả: vàng rực, vàng tơi + Ngọn: chót vót, thẳng Bài 4: (miệng)
- Giáo viên nêu yêu cầu
+ Việc làm bạn gái tới nớc b¹n trai
bắt sâu nhận xét.- nhiều HS nối phát biểu ý kiến, - đặt câu hỏi có cụm từ để làm ? VD:
Bài 5: (Viết) Hỏi: Bạn nhỏ tới nớc cho để làm ?
Đáp + … để tơi tốt
Hỏi + Bạn nhỏ bắt sâu cho để làm ? Đáp +… Để bảo vệ cây, diệt trừ sâu ăn
C KÕt luËn:
- Nhận xét tiết học
? Hỏi thêm từ ngữ tả phận
Am nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT:CHÚ ẾCH CON. I MỤC TIEÂU :
- Học sinh hát giai điệu thuộc lời tập hát lời - Hát kết hợp múa đơn giản
(11)Giáo viên: Song loan, chép lời cavào bảng phụ Học sinh: Thanh phách
III CÁC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Baøi cu õ (3’)Bài hát : Chú ếch
- u cầu HS hát lại hát học - Nhận xét
3 Bài Giới thiệu: (1’)
4.Phát triển hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập lời1
tập hát lời hát : Chú ếch
- GV hát mẫu , hướng dẫn HS học hát lời - GV nhắc nhở em ngồi ngắn,
khơng tì ngực vào bàn , phát âm rõ ràng, không ê a, giọng hát êm đềm
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Hát kết hợp động tác phụ
hoạ
- GV hát kết hợp làm động mẫu phụ hoạ: - GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp
Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu đoán câu
haùt
- Thử hát giai điệu hát Chú ếch với
một lời :
- GV nhận xét – tuyên dương
5 Tổng kết– Dặn ø (2’) - Nhận xét tiết học
- Hát - HShát
HS lắng nghe
Hs thực theo yêu cầu GV với nhạc cụ Hs hát kết hợp vận động đưa người đơn giản
HS laéng nghe – theo doõi
Hs thực theo yêu cu ca GV
Thứ năm ngày 05 tháng năm 2012 Toán
Luyện tập chung
I Mơc tiªu:
- Biết cách đọc số có chữ số - Biết so sánh số có chữ số
- Biết xếp số có đến chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại
ii §å dïng
(12)A KiĨm tra bµi cị
- HS đếmtừ 661-674
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
2 Nội dung
a Ôn lại cách so sánh sè cã ch÷ sè 567,569
- ViÕt sè 567,569 - Hàng trăm: Chữ số hàng trăm
(13)b Luyện tập - HS đọc yêu cầu Bài : HDHS làm - HS lên bảng chữa Bài 2: Số
-HDHS làm - HS làm nháp
- Cho HS đọc Bài 3: <, >, = - HS làm bảng
- Gọi HS lên bảng chữa 543 < 590 142 < 143 ?Nêu cách so sánh 670 < 676 987 > 897
699 > 701 695 = 600 + 95 Bài 4: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS so sánh
- Lµm vµo vë
C KÕt luËn:
- NhËn xÐt tiÕt häc
TËp viÕt Chữ hoa: A(kiểu 2)
I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa A- kiểu ( 1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng Ao ( 1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) câu Ao lin rung c (3 ln)
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ A kiểu
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li
III Phát triển bài
A Kiểm tra cũ:
- HS viêt :Yêu luỹ tre làng (2 HS viết bảng lớp ) HS viết bảng : Yêu
B Bài mới:
(14)a Híng dÉn viÕt ch÷ hoa
? Ch÷ A hoa kiĨu cao mÊy li - li
Gồm nét nét nµo ? - Gåm nÐt lµ nÐt cong kÝn nét móc ngợc
? Nêu cách viết chữ A kiểu
* GV viết lên bảng nhắc lại cách viết b Hớng dẫn viết cụm từ ứng dông:
- HS viÕt côm tõ øng dông - Ao liền ruộng - HS viết chữ Ao cì nhá
c Híng dÉn viÕt vë - dòng chữ A cỡ vừa, dòng chữ A cỡ nhỏ
- HDHS - dòng chữ Ao cỡ vừ , dòng chữ Ao cỡ nhỏ
d Chấm, chữa bài:
- Chấm 5-7 bài, nhận xét
-C KÕt luËn:
- NhËn xÐt chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ A
Tù nhiªn x· héi
Mét sè loµi vËt sèng díi níc
I Mơc tiªu:
- Nói đợc tên ích lợi số động vật sống dới nớc ngời *KNS: Hợp tác với ngời bảo vệ ng vt
II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ SGK (60+61)
- Su tầm tranh ảnh vật sống ao sông,hồ, biển III Phát triển bài
A Kiểm tra cũ:
- Nói tên nêu ích lợi số vật sống cạn ?
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Nội dung bài: - HS quan sát hình SGK * Hoạt động 1: Chỉ nói tên, nêu ích
lỵi cđa sè vËt hình
H1: Cua H2: Cá vàng ? Con nµo sèng ë níc ngät, nµo
sèng ë nớc ? H3: Cá quảH4: Trai (nớc ) H5: Tôm (nớc ngọt) H6: Cá mập
+ Phía dới: Cá ngừ, sò, ốc, tôm, cá ngự
Bớc 2: Làm việc theo cặp + Các nhóm trình bày tríc líp (nhãm kh¸c bỉ sung)
KL: Cã rÊt nhiỊu …
- Hình 60 vật sống nớc - Hình 61 vật sống nớc mặn * Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh
(15)Bớc 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Các nhóm đem tranh ảnh sa tầm đợc để quan sát phân loại,sắp xếp tranh ảnh vật vào giấy khổ to - HDHS phân loại + Loài vật sống nớc ngt
+ Loài vật sống nớc mặn Hoặc
+ Các loài cá + Các loại tôm
+ Các loại trai, sò, ốc, hến Bớc 2: HĐ lớp
- Chơi trò chơi: Thi kể tên
vật sống dới nớc (nớc ngọt, nớc mặn) sản phẩm, nhóm khác.- Trình bày sản phẩm, nhóm xem + số HS XP lµm träng tµi
+ Chia lấy đội (bốc thăm đội trớc )
+ Lần lợt HS đội nói tên vật, đội nối tiếp tên vật khác …
c KÕt luËn:
- NhËn xÐt tiÕt häc
MÜ thuËt
Tập nặn tạo dáng tự
nặn vẽ, xé dán vật
I Mục tiªu:
- HS nhận biết hình dáng vật - Vẽ đợc vật theo trí tởng tợng - Yêu mến vật nuôi nhà
II Chuẩn bị:
- Hình ảnh vật có hình dáng khác - Vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dá, đất nạn
III Các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xéts
- HS xem h×nh ảnh ĐDDH, hình ảnh gà trống, gà mái, gà vật khác
+ Cỏc dỏng đứng nằm… + Các phận : đầu, mình…
+ HS thÊy c¸c vËt kh¸c hình dáng màu sắc
* Hot ng 2: Cách nặn vật
? NhËn xÐt, cÊu tạo vật +Các vật có hình dáng nằm
+ Các phận,
+ Gợi ý để HS tìm đợc dáng khác nhau, đặc điểm phận
* HD c¸ch nặn, vẽ
- Nặn khối trớc, đầu - Nặn chi tiết sau
- Gắn dính phận chi tiết thành vËt
*Hoạt động : Thực hành + HD xem hình vật qua tranh ảnh quan sát sản phẩm nặn
- HDHS nặn - HS chọn vật để nặn
(16)nh mình, phận
+ To dỏng hỡnh vật , đứng chạy…
+ Chọn màu sáp để nặn (theo ý thích)
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Chọn HS ó hon
thành gợi ý HS nhận xét - Hình dáng - Đặc điểm
- Thích vật ? Vì ? - Thích vật ?
- HS quan sát liên hệ sản phẩm
C Củng cố Dặn dò:
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
Thể dục:
Trò chơi : cóc cậu ông trời - tâng cầu
I Mơc tiªu:
-u cầu biết cách chơi, biết đọc vần điệu thời gian chơi có kết hợp vần điệu mức ban đầu
- Biết thể động tác đạt số lần tâng cầu liên tục
II địa điểm – phơng tiện:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị em cầu
III Nội dung - phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần Mở ®Çu:
1 NhËn líp:
- Líp trëng tËp trung báo cáo sĩ số
6-7'
1' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội
dung tiết học 2 Khởi động:
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân,
đầu gối, h«ng… 1-2'
X X X X X X X X X X X X X X X - Cán điều khiển - Chạy nhẹ nhàng 2-4 hàng dọc
- Đi thờng theo vòng hít thë
s©u 90-100m
- Ơn số động tác thể dục
ph¸t triĨn chung x nhịp
B Phần bản:
Trũ chơi :Con cóc cậu ơng trời 8-10' - GV nêu trò chơi, HS đọc vần
điệu 1-2 lần sau chơi trị chơi có kết hợp đọc vần iu
- Tâng cầu 8-10'
+ GV nêu tên trò chơi làm mẫu cách tâng cầu, em tâng cầu vợt gỗ
- Chia tổ HS chơi theo quản lí tổ trởng
c Phần kÕt thóc: 2-3'
- Đi – hàng dọc hát
- Một số động tác thả lỏng 1-2'
- HƯ thèng bµi 1'
- NhËn xÐt giao bµi 1-2'
(17)Hoa phợng
I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm đợc 2a
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ tập 2a, giấy, bút
III Phát triển bài:
A Kiểm tra cò:
- HS viết bảng lớp Lớp viết bảng Sâu kim, chim sâu, cao su, đồng xa, xâm lợc…
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn nghe – viÕt: - Híng dÉn HS chn bÞ bµi:
- GV đọc bài thơ - 3, học sinh đọc lại thơ
? Nội dung thơ nói ? - Bài thơ lời bạn nhỏ nói với bà thể bất ngờ thán phục trớc vẻ đẹp hoa phợng
* HS viết bảng từ ngữ - Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực - GV c, HS vit bi
- Chấm, chữa Lµm bµi tËp
Bài tập 2a - HS đọc yờu cu
- Cả lớp làm vào (chỉ viết tiếng cần điền thêm âm vần.)
- HDHS làm
- nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức em * Lời giải
Xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác, sấm sập, loảng choảng, sủi bọt, sxi măng
C Kết luận:
- NhËn xÐt giê
- nhà viết lại cho chữ viết sai
Toán mét
I Mục tiêu:
-Bit đơn vị đo độ dài , biết đọc viết kí hiệu đơn vị mét
- Biết đợc quan hệ đơn vị mét với đơn vị đo độ dài: dm, cm, m - Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị độ dài mét
- Biết ớc lợng độ dài số trng hp n gin
ii Đồ dùng dạy học - Thớc mét
- sợi dây dài khoảng 3m
II Phát triển bài: :
A KiĨm tra bµi cị
? Hãy thớc kẻ đoạn thẳng có độ dài 1cm, 1dm B Dạy học
1 Giíi thiƯu bµi Néi dung bµi
a Giới thiệu đơn vị đo độ dài (m) HDHS quan sát thớc mét có
vạch chia từ - 100 - HS quan sát- Đo dài từ vạch đến vạch 100 lầ 1met - GV vẽ lên bảng on thng 1m
(18)tắt m
- Cho HS lên bảng dùng loại thớc 1dm để đo độ dài đoạn thẳng
? Đoạn thẳng vừa vẽ dài dm - Dài 10 dm
*Mét mÐt b»ng 10dm 1m = 10dm
10dm = 100cm - Độ dài 1m đợc tính từ vạch đến
vạch thớc m - Từ vạch đến vạch 100*HS xem tranh vẽ sách tốn b Thực hành
Bµi 1: (sè ) - HS làm sgk
- HS làm bảng
1dm = 10cm 100cm = 1m 1m = 100 cm 10dm = 1m Bµi 2: TÝnh - HS làm sgk
- HDHS - Gọi HS lên bảng ch÷a
Viết đủ tên đơn vị 17m + 6m = 23m 15m – 6m = 9m
8m + 8m = 38m 38m – 24m = 9m
47m + 18m = 65m 74m – 59m = 15m
Bài : HS đọc yêu cầu
-Nªu k/h giải Bài giải
- em tóm tắt Cây thông cao số m là: - em giải + = 13 (m)
Đ/S : 13 m Bài 4: HS đọc yêu cầu
-HDHS làm - HS làm sgk - Gọi HS lên chữa
a Cét cê s©n trêng cao 10m b Bút chì dài 19cm
c Cõy cau cao 6m d Chú t cao 164cm d Hoạt động nối tiếp
- Cho HS thực hành đo độ dài sợi dây ớc lợng độ dài Sau dùng thớc m để kiểm tra
- HS nhắc lại cách tóm tắt độ dài mét
TËp lµm văn
Đáp lời chia vui nghe trả lời câu hái
I Mơc tiªu
- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể
- Nghe GV kể, trả lời đợc câu hỏi nội dung câu chuyện: Sự tích lan hơng *KNS: Giao tiếp ứng xử có văn hóa Đáp lời chúc mừng moi tình
II §å dïng d¹y häc:
- Bảng phụ ghi câu hỏi tập - bó hoa để HS thc hnh bi
III Phát triển bài: :
A KiĨm tra bµi cị:
- 2,3 HS lần lợt lên bảng đối thoại
- em nói lời chia vui (chúc mừng) em đáp lời chúc mừng
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp
(19)- HS thực hành nói lời chia vui - HD HS làm - Lời đáp theo hớng dn a
a Mình cho bạn mợn truyÖn
này hay ? Chúc mừng bạn trịn tuổi Chúc mừng- HS1: Cầm bó hoa trao cho HS nói: ngày sinh bạn…
s- Phần b, c tơng tự - Rất cảm ơn bạn/ Cảm ơn bạn nhớ ngày sinh
* Nhiều HS thực hành đóng vai
t×nh a,b,c b Năm mới- Cháu cảm ơn bác Cháu xin chóng lớn chúc bác sang năm mạnh khoẻ, hạnh phúc
c Cô mừng năm học tới
- Chỳng em cm ơn cô Nhờ cô dậy bảo mà lớp đạt đợc thành tích Chúng em xin hứa năm học tới cố gắng …lời cô dạy…
-Bài tập (miệng) + 1HS đọc yêu cầu
+ Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc kĩ câu hỏi
- GV k/c lần + Kể lần : Yêu câu HS quan sát tranh, đọc câu hỏi dới tranh
+ KÓ lÇn 2: Võa kĨ võa gt tranh + KĨ lÇn 3: không cần kết hợp tranh - GV treo bảng phụ nêu lần lợt câu
hi - Vỡ ông lão nhặt hoa - Nở hoa to thật lỗng lồng …nở hoa - …cho đổi vẻ đẹp…cho ơng lão - Vì đêm lúc n tĩnh …của hoa * 3,4 cặp hỏi đáp
- 1,2 HS giỏi kể lại toàn câu chuyện
- Ca ngợi hoa lan hơng biết c¸ch sãc nã
…
C KÕt luËn:
? nêu ý nghĩa câu chuyện - Thực hành hỏi đáp chia vui - Nhận xét tiết học
Thñ công
Làm vòng đeo tay (T2)
I Mục tiêu:
- HS biết làm cach làm vòng đeo tay
- Làm đợc vòng đeo tay.Các nan làm vòng tơng đối Dán gấp đợc nanthanhf vịng đeo tay Các nếp gấp cha phng cha u
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu vòng đeo tay giấy
- Quy trình làm vòng đeo tay giấy - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán
II Phát triĨn bµi:
A KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh
(20)1 Giíi thiƯu bµi: Néi dung bµi:
- HS thùc hµnh lµm vòng đeo tay? Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo
c¸c bíc - Cã bíc
+ Bớc 1: Cắt T/hành nan giấy + Bớc : d¸n nèi c¸c nan giÊy + Bíc : Gấp nan giấy
+ Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay * HS thực hành
-Nhắc nhở HS : lần gấp phải
gp sát mép nan trớc miết kĩ Hai nan phải ln thẳng để hình gấp vng đẹp dán đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô
- Thực hành theo nhóm - HS lên thao tác
* Đánh giá sản phẩm -HDHS nhận xÐt
C KÕt luËn:
- NhËn xÐt sù chuẩn bị tinh thần học tập, kĩ thực hành sản phẩm HS
- Chuẩn bị sau
Hoạt động tập thể:
M« đun 48: Cây bao báp 1 Mục tiêu:
- Tăng cờng hiểu biết học sinh bao báp, loài quý - Góp phần bồi dỡng tình cảm ý thức bảo vệ loài quý
2 Đối tợng: HS lớp 3 Thời gian: 30 phút 4 Địa điểm: lớp 5 Chuẩn bị: Giấy A4 6. Hệ thống làm việc:
* ViƯc 1: Giíi thiƯu chung vỊ c©y bao b¸p * ViƯc 2: Chia nhãm
- GV chia nhóm, phát giấy bút màu * Việc 3: Thi vÏ
- Híng dÉn c¸ch vÏ
* ViƯc 4: Thảo luận nhóm, trình bày * Việc 5: Đánh gi¸
- Cùng HS đánh giá sản phẩm * Việc 6: Tổng kết phát thởng 7 Kết luận:
- Đánh giá kết nhận thức học sinh
- HS xem tranh bao báp - HS tËp trung theo nhãm - HS quan s¸t, vÏ lªn giÊy A4
- Các nhóm thảo luận biện pháp để bảo vệ trì boa bỏp
- Đại diện nhóm trình bày
(21)