Giao an buoi 2 lop 4 Tuan 24

- Cñng cè c¸ch céng ph©n sè, tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng.[r]

(1)

Tuần 23

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Khoa học

ánh sáng

(ĐÃ soạn buổi 1)

_ To¸n

Lun tËp chung

I Mục tiêu:

- Củng cố cách so sánh hai phân số tử số, hai phân số khác mẫu số, so sánh phân số với

- Củng cố tính chất phân số, tính nhanh số biểu thức phân số II Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Củng cố kiến thức c:

+ Muốn so sánh hai phân số tư sè ta lµm nh thÕ nµo?

+ Mn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nh nào?

+ Nêu tính chất phân số Bài (Trang 32)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chữa

Bµi ( Trang 32 )

- GV hớng dẫn HS trớc viết theo thứ tự từ bé đến lớn cần so sánh phân s

- GV nhận xét chữa bài: a)

5 ; ; 11

8

b)

10 12 ; 20 16 ; 25 15

Bài (Trang 32)

+ Số lẻ lớn nhỏ 10 số nào? ( sè vµ sè )

- GV nhận xét chữa bài: a) Phân số bé :

9

b) Phân số 1:

9 ; 7

c) Phân số lớn 1:

7

2) Nâng cao: Bài (Trang32)

+ GV hng dn HS dựa vào tính chất phân số để tính nhanh biểu thức

+ XÐt tư sè mẫu số phần a chia hết số tự

- HS nghe trả lời câu hái - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc xác định yêu cầu đề - HS làm vào

- HS lên bảng chữa

- C lp theo dõi nhận xét bổ sung - HS chữa theo lời giải

- HS đọc nêu yêu cầu tập: Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm vào tập

- HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS chữa theo lời giải

- HS đọc nêu yêu cầu tập: Viết phân số có tử số, mẫu số lẻ lớn nhỏ 10

- HS làm vào - HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS chữa theo lời giải

(2)

nhiên nào? ( 6; 7; 8)

+ Phần b tử số phân tích 42 = x 14 32 = x 16 - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhËn xét chữa bài: Kết a)

9

b) 3) Cđng cè dỈn dò:

+ Bài học hôm ôn luyện kiến thức nào? ( So sánh phân số tử số, so sánh phân số khác mẫu số, so sánh phân số với 1, tính chất phân số )

+ Dặn HS chuẩn bị bµi sau

- HS làm vào tập - HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS chữa theo lời giải

_ TiÕng ViƯt

§äc hiĨu - Luyện từ câu Nét Vĩnh Sơn

I Mơc tiªu:

- HS hiểu đọc trả lời câu hỏi - Rèn kĩ làm trắc nghiệm cho HS

II Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị cho HS phiếu học tập ghi nội dung sau Đề bài: Dựa vào nội dung đọc "Nét Vĩnh Sơn" khoanh vào chữ tr ớc câu trả lời đúng.

1) Bài văn giới thiệu địa phơng , đâu?

A Giíi thiệu xÃ Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình §Þnh

B Giới thiệu xã miền núi thuộc tỉnh Bình Định miền Trung nơi đồng bào phần lớn ngời Ba - na

C C¶ hai ý nêu

2) Viết vào chỗ trống ý đoạn văn:

- on 1: Giới thiệu Vĩnh Sơn trớc đói nghèo, khó khăn huyện - Đoạn 2: Giới thiệu nét đổi bật - Đoạn 3: Giới thiệu nét đổi - Đoạn 4: Giới thiệu tình hình 3) Chọn dòng gồm từ đồng nghia với từ "miền núi"

A Vùng cao, miền ngợc, rẻo cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số thờng sinh sống, miền núi

B Vùng cao, vùng trung du, vùng núi phía Bắc, miền núi C Cao nguyên, vùng châu thổ sông Hồng, miền ngợc, rẻo cao 4) Chọn cách hiểu cụm từ " đói nghèo đeo đẳng quanh năm"

A Cái đói nghèo bám theo mãi, không dứt bỏ đợc B Quanh năm thiếu ăn, đời sng khú khn

C Cả hai ý nêu

5) Vì tác giả lại nói "chở cá ngợc xuôi bán"? A Vì vùng xuôi cao vùng cao

B Vì vùng cao thờng nhiều cá vùng xuôi

C Vì thông thờng vùng cao cá phải đem từ vùng xuôi lên bán

6) Trong câu: "Ước muốn ngời dân vùng cao chở cá ngợc xuôibán trở thành hiện thực." Bộ phận chủ ngữ ?

A ¦íc mn

(3)

C ¦íc mn cđa ngêi dân vùng căổch cá ngợc xuôi bán 7 Trong văn có câu thuộc câu kể Ai gì?

A câu B câu C c©u

8)Trong câu:" Nhờ phát triển kinh tế, đời sống ngời dân đợc cải thiện rõ rệt." Bộ phận chủ ngữ ?

A Nhờ phát triển kinh tế B Đời sống

C §êi sèng cđa ngêi d©n

9 Cã thĨ thay từ "cải thiện " câu từ dới ? A Nâng cao B Hoàn thiƯn C Ph¸t triĨn

10) Khi giới thiệu địa phơng cần giới thiệu nội dung ?

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Hớng dẫn HS làm việc với phiếu học tập

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV chia lớp thành nhóm đơi thảo luận câu hỏi nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - GV chấm số

- GV nhận xét chữa Đáp án :

C©u 1: ý C C©u 6: ý C C©u 2: ý C©u 7: ý B C©u 3: ý A C©u 8: ý C C©u 4: ý C C©u : ýA C©u 5: ý C

2) Cđng cè dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc "Nét Vĩnh Sơn " xác định yêu cầu đề

- HS vÒ nhãm thảo luận - HS làm phiếu

- Gọi HS nối tiếp nêu đáp án câu trả lời

- HS chữa theo đáp án vào phiếu tập

Thø ba ngµy tháng năm 2010 Luyện từ câu

Dấu gạch ngang

_ Đạo c

Giữ gìn công trình công cộng (Tiết 1)

( ĐÃ soạn buổi 1)

_ RÌn kĩ

Luyn vit ch p : Bi vit số 5

I Mơc tiªu:

- HS viết từ " Xuân Trờng, Nam Định " theo cỡ chữ nhỏ viết từ dòng

- Viết chữ số trình bày đoạn "Thăm cõi Bác xa" - Rèn kĩ viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy học:

(4)

2) Híng dÉn viÕt ch÷ cì nhá

- GV kẻ bảng viết mẫu từ Xuân Trờng

+ Từ Xuân Trờng gồm tiếng ? Ta cần viết hoa chữ ? Điểm đặt bút từ dòng kẻ thứ mấy?

+ Chữ viết hoa có độ rộng, độ cao li? - GV quy định khoảng cách chữ dòng

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV theo dõi nhận xét

- GV híng dẫn tơng tự với từ Nam Định 3) Hớng dẫn viÕt sè 9

- GV viÕt mÉu sè lên bảng

+ S gm my nột ? Điểm đặt bút từ dòng kẻ thứ ?

+ Số có độ rộng độ cao ô li?

- GV quy định cho HS khoảng cách giã số ô vuông

4) Hớng dẫn HS viết đoạn bài "Thăm cõi B¸c xa"

- GV đọc đoạn viết lần ( Hoặc viết lên bảng )

+ Đoạn văn có từ khó viết? ( cõi Bác xa, lặng sôi tăm cá, râm bụt, trở về, cháo bẹ măng tre )

+ Khi trình bày em cần ý điều ?

+ Cỏc ch đầu dòng thơ cần viết nh nào? - GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu chấm 5) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học - HS chuẩn bị sau

- HS quan sát nhận xét - HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi nhận xÐt, bỉ sung

- HS viÕt tõ Xu©n Trêng vào nháp - HS lên bảng viết

- HS viết dòng Xuân Trờng vào vào

- HS luyện viết chữ Nam Định

- HS quan sát nhận xét mẫu - HS trả lời câu hỏi

- HS viết số vào

- HS trả lời câu hỏi ghi nhớ cách trình bày

- HS viết vào - HS soát lỗi

_ Thứ t ngày tháng năm 2010

Kể chuyện

K chuyn ó c ó nghe

_ Thể dục

Bật xa Trò chơi " Con sâu đo "

( ĐÃ soạn buổi )

_ Hot ng th

Tìm hiểu trò chơi dân tộc

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu

- Một số trò chơi dân tộc thấy đợc trị chơi thờng tổ chức vào thời gian nào? - Có ý thức tơn trọng giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Tự hào đất nớc ngời Việt Nam

(5)

2) Bài giảng:

- HS thảo luận nhóm câu hỏi sau:

+ Em hóy kể số trò chơi dân tộc mà em biết ? Trị chơi thuộc vùng nào? Tổ chức vào dịp nào?

+ Hãy thuật kĩ trị chơi mà em thích ? Trang phục ngời tham gia trị chơi nh ?

+ Đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác theo dõi bổ sung + GV chốt ý khắc sâu kiến thức - HS làm việc cá nhân theo ý sau:

+ Các trị chơi vùng có giống khơng? Các trị chơi có ý nghĩa gì? + Em có suy nghĩ trớc truyền thống văn hóa đậm đà săc dân tộc ?

+ Là ngời HS em phải làm để phát huy nét đẹp truyền thống văn hóa dân tộc ?

+ Gọi nhiều HS trình bày + GV chốt ý hay 3) Củng cố dặn dò:

- Nhn xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

_ Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập tả phận cối

_ Thể dục

Bật xa phối hợp chạy, nhảy Trò chơi: "Con sâu đo"

_ Toán

Phép cộng phân số

I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng hai phân số mẫu số cách cộng hai phân số khác mẫu số - Rèn kĩ viết biểu thức ph©n sè

II Các hoạt động day học:

Hoạt động Gv Hoạt động HS 1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muèn céng hai phân số có ùng mẫu số ta làm nào?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta lµm nh thÕ nµo?

Bµi 1( Trang35 )

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chốt lời giải Bài 2( Trang 35)

- GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn phép cộng để điền ln kết vào chỗ trống - GV nhận xét chốt ý

Bµi1 (Trang 36)

- HS nghe vµ trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhạn xét bổ sung câu trả lời bạn

- HS đọc nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- HS lªn bảng chữa

- C lp theo dừi nhn xét bổ sung - HS chữa theo lời giải - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS làm vào

- HS nªu miƯng kÕt qu¶

(6)

+ GV hớng dẫn HS thực bớc quy đồng nháp ghi kết đợc quy đồng vào thực phép tính

- GV nhận xét chốt ý 2) Nâng cao:

Bµi (Trang 36)

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

+ Mun bit sau ba tuần ngời cơng nhân hái đợc cà phê em làm nào? ( phép cộng ) - GV theo dõi giúp đỡ HS

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: Số cà phê sau tuần ngời hái đợc là:

60 69

 

(tấn)

3) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lµm bµi vµo vë

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- HS chũa vào theo lời giải

- HS đọc nêu yêu cầu tập

_ Thứ sáu ngày tháng hai năm 2010

Tập làm văn

Đoạn văn văn miêu tả cối

_ TiÕng ViÖt

TËp làm văn (Viết)

Đề bài: HÃy tả bàng sân trờng em I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ viết văn tả cối: HS biết viết văn tả bàng tren sân tr-ờng em theo phần mở bài, thân bài, kết

- Rèn kĩ dùng từ viết câu văn cho HS II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Phân tích đề bài: - GV viết đề lên bảng

- HS đọc đề gạch chân từ quan trọng - Bài văn thuộc thể loại ?( miêu tả )

- KiĨu bµi? ( Tả cối )

- Đề yêu cầu tả ? (Tả bàng sân trờng)

- GV nhắc em ý : Lời lẽ văn rõ ràng sáng Cần tả thực bàng mà quan sát phân biệt với khác

2) HS thực hành viÕt bµi vµo vë

- Nhắc HS dựa vào dàn chung văn tả cối dàn lập trớc để viết thành văn hồn chỉnh

- GV thu bµi, chÊm bµi

3) Củng cố dặn dò:

- Nhn xột đánh giá tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho sau

- HS phân tích đề vào v

- HS nhắc lại dàn chung văn tả cối

- HS viết

(7)

Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 23

I Mc ớch yờu cu:

- HS thấy đợc u điểm nhợc điểm tuần 23 Từ biết phát huy u điểm khắc phục tồn tuần tới

- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho HS II Các hoạt ng dy v hc:

1) Đánh giá công tác tuÇn 23:

- Cho tổ bàn bạc thảo luận để nhận u điểm khuyết điểm tuần vừa qua

- HS tiÕp nèi phát biểu ý kiến

- GV tổng hợp ý kiến đa nhận xét chung *) Ưu ®iÓm:

*) KhuyÕt ®iÓm:

2) Công tác tuần 24:

(8)

Tuần 24

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Khoa học

ánh sáng cần cho sống

_ To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách cộng phân số, tính chất kết hợp phép cộng Cách tính thuận tiện phân số

- Rèn kĩ trình bày phép tính phân số II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muèn céng hai phân số mẫu số ta làm ?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta lµm thÕ nµo ?

Bµi 1(Trang 36)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chữa

Bµi 2(Trang 37)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chữa bài:

1 5 5 15      10 6 18 15 6 24 32          

Bµi (Trang 38)

- GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để viết kết vào chỗ trống

- GV theo giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chữa 2) Nâng cao:

Bài 3(Trang 38)

- GV viết dÃy tính lên bảng

- HS nghe v tr li câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc nêu yêu cầu - HS làm vào tập - HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS chữa vào theo đấp án - HS đọc nêu yêu cầu : Rút gọn tính

- HS lµm bµi vµo - HS lên bảng làm - Cả líp theo dâi nhËn xÐt

- HS chữa vào theo đáp án

- HS đọc nêu yêu cầu đề bài: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm vào

- HS lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS chữa theo đáp án

(9)

+ Em có nhận xét dãy tính ?(Trong dãy tính đếu có phân số có mẫu số giống nhau) + Để tính thuận tiện em làm nào? (Vận dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng để cộng phân số có mẫu số với nhau)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét cha bi

+ Bài học hôm em đợc ôn luyện kiến thức nào? ( Cộng phân số khác mẫu số, tính cách thuận tiện vận dụng tính chất giao hoán kết hợp phép cộng )

+ Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS lên bảng chữa - HS lớp theo dõi nhËn xÐt

- HS chữa vào theo đáp án

TiÕng ViƯt

§äc hiĨu - Luyện từ câu Cây mai tứ quý

I Mơc tiªu:

- HS hiểu đọc trả lời câu hỏi - Rèn kĩ làm trắc nghiệm cho HS

II Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị cho HS phiếu học tập ghi nội dung sau Đề bài: Dựa vào nội dung đọc "Cây mai tứ quý" khoanh vào chữ trớc câu trả li ỳng.

1) Cây mai tứ quý có điểm khác mai vàng?

A Mai tứ quý nở bốn mùa, mai vàng nở vào dịp tết B Mai tứ quý có bốn cánh, mai vàng có năm c¸nh

C Mai tứ quý cánh vàng thắm, năm cánh dài đỏ tía, mai vàng tơi, rực rỡ 2) Ghi vào chỗ trống ý đoạn văn:

+ Đoạn 1: Tả + Đoạn 2: Tả + Đoạn 3: Tả 3) Hãy chọn cách giải thích nghĩa cho từ "xum xuê"

A Có nhiều cành

B Cú nhiu cnh lỏ rậm rạp, tơi tốt, đẹp C Có màu xanh đậm

4) Em hiểu cụm từ " Một màu xanh bền "trong câu văn "Trái kết màu chín đậm, óng ánh nh hạt cờm đính tầng áo lúc xum xuê một màu xanh bền" ?

A Màu mai tứ quý quanh năm biếc xanh, tơi tốt nh không chịu ảnh hởng thời tiết đổi thay

B Lá mai tứ quý bền quanh năm dù ma nắng, gió bÃo C Màu mai tứ quý bền, khó phai

5) ở đoạn văn cuối, tác giả muốn nói điều ?

A Cm phục trời đất, thiên nhiên diệu kì ban tặng cho ngời nhiều thứ kì diệu

B Nâng niu vẻ đẹp lộng lẫy mai vàng, trân trọng vẻ vững bền mai tứ quý C C hai ý nờu trờn

6) Đoạn văn mở đầu có câu kể Ai nào?

A c©u B c©u C c©u

7) Trong câu: "Tán tròn tự nhiên xòe rộng phần gốc, thu dần thành điểm đỉnh ngn."

(10)

B Tán C Tán tròn

8) ở đoạn văn cuối, đối tợng đợc nhân hóa? A Mai tứ q

B L¸ mai

C Trời đất thiên nhiên

9) Trong văn tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tảcay mai tứ quý? A Chỉ dùng biện pháp so sánh

B ChØ dïng biÖn ph¸p so s¸nh

C Dùng biện pháp so sánh nhân hóa III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Hớng dẫn HS làm việc với phiếu học tập

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV chia lớp thành nhóm đơi thảo luận câu hỏi nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - GV chấm số

- GV nhận xét chữa Đáp án :

C©u 1: ý A C©u 6: ý A C©u 2: ý C©u 7: ý B C©u 3: ý B C©u 8: ý A C©u 4: ý A C©u : ý C Câu 5: ý C

- HS đọc "Cây mai tứ quý" xác định yêu cầu đề

- HS vỊ nhãm th¶o ln - HS làm phiếu

- Gi HS ni tip nêu đáp án câu trả lời

- HS chữa theo đáp án vào phiếu tập

_ Thø ba ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

Câu kể Ai gì ? (ĐÃ soạn buæi 1)

_ o c

Giữ gìn công trình công cộng(Tiết 2)

_ Rèn kĩ

Phân biệt ch / tr ; dÊu hái / dÊu ng·

Bµi viÕt: Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ

I Mục đích yêu cầu:

- HS nhớ viết đúngcả "Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ" - Phân biệt phụ âm đầu ch / tr dấu hỏi / dấu ngã - Rèn chữ viết đẹp cho HS

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Hớng dẫn HS vit bi

- GV nêu yêu cầu bµi

(11)

âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS ý tới tợng tả cần viết

- GV híng dÉn HS phát từ khó tập viết từ nháp : cu Tai; nghiêng; a- kay; trắng ngần; lún sân; Ka - li

- GV nhắc HS ghi tên vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu dòng thơ nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li

- GV yêu cầu HS gÊp SGK nhí vµ viÕt bµi

- GV đọc lại tồn tả lợt cho HS sốt lỗi

- GV chÊm mét sè bµi - Nêu nhận xét chung 2) Luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ chép Bài 1: Điền vào chỗ trống

tr hay ch:

ấn động; ấn lột; ấn chỉnh; ấn tĩnh; phấn ấn; ấn áp; tráng; mũ l-ỡi ai; .ai sạn; đẹp .ai; ả nợ; .ả trách; ả lời; ả quế; trao ả; bún ả; í khơn; ý í; đãng í; báo í; í; bền í; sáng í; khối í

- GV nhận xét, khẳng định Bài

-GV treo bảng phụ chép tập

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận cách làm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - GV nêu cách chơi, phổ biến luật chơi - GV lớp nhận xét - chốt kết 3) Củng cố dặn dò:

- HS theo dâi

- HS đọc thầm lại thơ để ghi nhớ cách viết

- HS nêu cách trình bày

- HS tËp viÕt c¸c tõ khã vë nh¸p - HS lên bảng viết

- HS viết vào

- HS theo dõi soát lỗi tả

- HS i v soỏt lỗi cho - HS đọc nêu yêu cầu - HS làm vào

- HS chữa bài, lớp nhận xét, đánh giá

- HS chữa theo lời giải - HS đọc nêu yêu cầu - HS nhóm thảo luận

- Các nhóm cử đại diện tham gia chơi

- Đại diện nhóm HS tham gia chơi

- Cả lớp cổ vũ bạn chơi

- HS chữa vào theo lời giải

_ Thø t ngày tháng năm 2010

Kĩ thuật

Chăm sóc rau, hoa

_ Thể dục

Phối hợp chạy nhảy, mang, vác Trò chơi: "Kiệu ngời"

_ Hoạt động tập thể

Gi¸o dơc an toàn giao thông

I Mục tiêu:

(12)

1) Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng 2) Bài giảng

*) Hot ng 1: GV yêu cầu em vốn hiểu biết qua sách báo phơng tiện thông tin khác em kể đợc số tai nạn giao thông khác mà em biết

- Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ? + Cho nhiều HS trả lời

+ Líp nhËn xÐt bỉ sung

+ GV chốt ý nêu thêm cho HS hiểu rõ tác hại tai nạn giao thông

*) Hoạt động 2: Trao đổi nhóm đơi: Nêu biện pháp phịng tránh tai nạn giao thơng cho HS liên hệ biện pháp phòng tránh tai nạn giao thụng ca bn thõn

+ Đại diện nhóm nêu ý kiến + Các nhóm khác nhận xét bæ sung

+ GV chốt ý nêu rõ cách phịng tránh tai nạn giao thơng ( Khơng xe đạp ngời lớn, đôi mũ bảo hiểm mô tô,xe đạp, không hàng đôi,hàng ba, không tụ tập cổng trờng vào đầu hay cuối buổi hc )

- Nhận xét đánh giá tiết học

- DỈn HS thực tót luật an toàn giao thông

_ Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối

( §· so¹n bi 1)

_ ThĨ dơc

BËt xa Trò chơi "Kiệu ngời"

_ Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách trừ hai phân số mẫu số, trừ hai phân số khác mẫu số - Vận dụng giải số tốn có liên quan đến phép trừ phân số

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh nào?

+ Muốn cộng hai phân số cïng mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo?

Bµi (Trang 41)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét chốt lời giải Bài (Trang 41)

- HS nghe trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc nêu yêu cầu tập - HS vận dụng quy tắc trừ hai phân số mẫu số để làm vào bi

- HS lên bảng chữa

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa vào theo đáp án

- HS đọc nêu yêu cầu tập - HS vận dụng quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số để làm vào tập

- 2HS lên bảng chữa

(13)

- GV nhận xét chữa - Bài (Trang 41)

- GV cho HS quan sát nhËn xÐt mÉu: biĨu thøc mÉu lµ mét sè tõ nhiên trừ đii phân số

+ Mun thc đợc biểu thức ta làm nào? ( Đa số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số bằng mẫu số phân số cho )

- GV nhận xét chữa bài:

7 10 11 21 11 7 14 16 16 13 8 16 12 20              

2) Nâng cao: Bài ( Trang 41 )

+ Muốn tính đợc diện tích trồng rau cải su hào phần diện tích mảnh vờn ta làm nào? ( phép cộng )

+ Mn biÕt diƯn tÝch trång su hµo nhièu diện tích trồng rau cải phần diện tích mảnh vờn ta làm nào? ( PhÐp trõ )

- GV chÊm mét sè bµi HS - GV nhận xét chữa bài: Đáp số : a)

35 29

( diÖn tÝch ) b)

35

(diƯn tÝch) 3) Cđng cố dặn dò:

+ Bi hc hụm chỳng ta đợc ôn luyện kiến thức nào? ( trừ hai phân số mẫu số; trừ hai phân số khác mẫu số; trừ số tự nhiên cho phân số; giải số tồn có liên quan đến phép cộng, phép trừ phân số )

+ DỈn HS chuẩn bị sau

- HS cha bi vo theo lời giải

- HS lµm bµi vµo tập - HS lên bảng chữa - C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- HS chữa vào theo lời giải

_ Thứ sáu ngày tháng năm 2010

Tập làm văn

Tóm tắt tin tức

_ Tiếng Việt

Câu kể Ai gì?

I Mục tiêu:

- Củng cố cách nhận biết câu kể Ai gì?

(14)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Củng cố kiến thức c:

+ Câu kể Ai gì? gồm phận? Mỗi phận trả lời cho câu hỏi nµo?

+ Câu kể Ai gì? dùng để làm gì?

+ Chủ ngữ câu kể Ai gì? trả lời câu hỏi gì? + Vị ngữ câu kể Ai gì? trả lời câu hỏi gì? Bài 1: GV chép đề bảng phụ

- GV nhận xét chữa bài: Các câu kể Ai lần lợt câu 1, 2; 3; Trong câu 1; dùng để giới thiệu, câu 3; nêu nhận định

Bµi

- GV ghi đề lên bảng

- Gọi HS nêu miệng câu vừa đặt

- GV nhận xét chữa 2) Nâng cao:

Bài

- GV ghi đề lên bảng : Hãy viết đoạn văn có dùng câu kể Ai gì? để giới thiệu bạn nhóm em

+ GV hớng dẫn HS viết đoạn văn cần ý câu văn ngắn gọn, ngữ pháp Ngoài câu phải câu kể Ai gì?

- GV nhận xét chữa 3) Củng cố dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nghe trả lời câu hỏi GV

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS đọc nêu yêu cầu tập: Ghi dấu cộng vào trống trớc câu kể Ai gì? nêu tác dụng câu kể

- HS chữa bảng phụ - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa vào theo lời giải

- HS đọc nêu yêu cầu tập: Hãy đặt câu kể Ai gì? nêu rõ tác dụng câu

- HS nối tiếp nêu miệng câu vừa đặt

- Cả lớp theo dõi sửa câu cho bạn - HS chữa theo lời giả - HS đọc nêu yêu cầu tập

- HS nối tiếp đọc làm

- C¶ líp theo dâi söa sai cho HS

_ Hoạt động tập thể

Sinh hoạt lớp tuần 24

I Mc ớch yêu cầu:

- HS thấy đợc u điểm nhợc điểm tuần 24 Từ biết phát huy u điểm khắc phục tồn tuần tới

- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho HS II Cỏc hot ng dy v hc:

1) Đánh giá công tác tuần 24:

- Cho cỏc t bn bạc thảo luận để nhận u điểm khuyết điểm tuần vừa qua

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn

(15)

*) Khut ®iĨm:

2) Công tác tuần 25:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	138 KB