GIAO AN TUAN 24 LOP 3

+ HS có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực.. - Giới thiệu cách đọc, viết từ I đến XII. - Hiểu các từ ngữ trong bài .. - Hiểu nội dung : Tiếng đàn của thủy tron[r]

(1)

Tuần 24

Thứ / ngày Moân Tên bài

Thứ 2

Đạo đức Tập đọc - kể

chuyện Tốn

Tơn trọng đám tang ( T2 ) Đối đáp với vua

Luyện tập

Thứ 3

Tốn Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội

Thể dục

Luyện tập chung

Nghe - viết : Đối đáp với vua Đan nong đôi ( T2 )

Hoa

Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

Thứ 4 Tập đọcToán

Âm nhạc Luyện từ Và câu

Làm quen với chữ số La mã Tiếng đàn

Ôn tập hai hát

Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy

Thứ 5 Chính tảTập viết

Tốn Thể dục

Ơn chữ hoa R

Nghe - viết : Tiếng đàn Luyện tập

Ơn nhảy dây Trị chơi : “Ném trúng đích”

Thứ 6

Tập làm văn Toán Mỹ thuật Tự nhiên xã hội

Sinh hoạt

Nghe - kể : Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn: Đạo đức Tôn trọng đám tang (T2) I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác

2 Kĩ :

- Biết ứng xử gặp đám tang Thái độ :

- Cảm thông , chia buồn với người gia đình có tang - Nghiêm túc, lịch đám tang

* Giáo dục cho HS biết tôn trọng đám tang quan tâm giúp đỡ việc làm có thể

- Tài liệu phương tiện : - Vở tập Đạo đức

- Phiếu tập cho hoạt động III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

- Giới thiệu , ghi bảng + Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu : HS biết bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang

- Tiến hành : Đọc ý kiến

- Yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành

- Lắng nghe

- Suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán

(3)

- Cho HS thảo luận lí tán thành , khơng tán thành

* Kết luận : Nên tán thành với ý kiến b, c không tán thành với ý kiến a

+ Hoạt động : Xử lí tình

- Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử gặp đám tang

- Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu, nêu tình

- Yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử tình

- Gọi nhóm trình bày kết

* Kết luận : a , Em không nên gọi bạn trỏ, cười đùa Nếu nhìn thấy bạn em gật đầu chia buồn bạn

b, Không nên chạy nhảy , cười đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem trỏ

c,Em nên hỏi thăm chia buồn bạn d , Em nên khuyên ngăn bạn

+ Hoạt động : Củng cố

- Tiến hành : Chia lớp thành nhóm, phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi

- Cho nhóm dán lên bảng - Nhận xét, khen ngợi

* Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đán tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hóa

- Củng cố , dặn dị : Yêu cầu HS chuẩn bị học sau

- Thảo luận lí tán thành, khơng tán thành - Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận cách ứng xử tình

- Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận ghi việc nên làm việc không nên làm gặp đám tang

- Đại diện nhóm dán lên bảng Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

dẫn kĩ HS yếu

HS yếu nhắc lại kết luận

(4)

Tiết : ,

Môn : Tập đọc - kể chuyện Đối đáp với vua I - Mục tiêu :

A : Tập đọc 1 Kiến thức :

- Chú ý từ ngữ : ngựa giá, xa giá, truyền lệnh, cứng cỏi - Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ

- Trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ :

- HS đọc câu , đoạn

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ 3 Thái độ :

- HS có ý thức tham gia xây dựng đọc cách tích cực B : Kể chuyện

- Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng đọc “ Chương trình xiếc đặc sắc ” trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2. Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm đơi

- Cho lớp đọc đồng văn

- 2 HS đọc trả lời

- Nhắc đầu - Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc

- Nối tiếp đọc

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc ĐT

(5)

3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Cho học sinh đọc thầm đoạn

+ Vau Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? ( Ngắm cảnh hồ Tây )

- Cho HS đọc thầm đoạn

+ Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn ? ( Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người không gần )

+ Cậu làm để thực mong muốn ? ( Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cỡi quần áo nhảy xuống hồ tắm , làm cho qn lính hoảng hốt, xúm vào bắt trói Cậu không chịu la hét vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới )

- Gọi HS đọc đoạn 3,

+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ?( Vì vua thấy cậu bé tự xưng học trò nên muốn thử tài cậu , cho cậu có hội chuộc tội )

* Đối đáp thơ văn cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài … + Vua vế đối ? ( Nước lẻo đẻo cá đớp mồi )

+ Cao Bá Quát đối lại ? ( Trời nắng chang chang người trói người )

* Câu đối Cao Bá Quát : Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bị trói để đối lại

+ Nội dung truyện nói lên điều ?

* Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin

4 Luyện đọc lại :

- Đọc đoạn 3, hướng dẫn HS đọc - Gọi học sinh đọc

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ : Sắp xếp tranh 2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Sắp xếp lại tranh theo đoạn

- Chia nhóm đơi , u cầu nhóm kể cho nghe

- Gọi vài HS kể trước lớp

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- Đọc đoạn - Trả lời

-Trả lời

- HS đọc đoạn 3,4 - Trả lời

- Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe

- Thi đọc đoạn văn - HS đọc

- - - - - Từng cặp tập kể - Vài HS kể trước lớp

Giúp HS yếu trả lời

HS yếu nhắc lại câu trả lời

(6)

Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở

Tiết :

Môn : Toán Luyện tập I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chữ số thương )

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn Kĩ :

+ Làm tập Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng làm tập cách tích cực II - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Thực hành :

Bài 1 : Đặt tính tính - Cho HS tự làm chữa

Bài 2 : Tìm x :

- Cho HS tự làm chữa

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

1608 2105 00 402 00 701 (dư1) 08 05

X x = 2107 X = 2107 :

X = 301

(7)

Bài 3 : Hướng dẫn HS giải theo bước : - Tìm số gạo bán

- Tìm số gạo cịn lại

Bài : Tính nhẩm theo mẫu 6000 : = ?

Nhẩm : nghìn : = nghìn Vậy : 6000 : = 2000

Củng cố, dặn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập

8 x X = 1640 X = 1640 :

X = 205 Giải :

Số kg gạo bán : 2024 : = 506 ( kg ) Số kg gạo lại : 2024 - 506 = 1518 ( kg ) Đáp số : 1518 kg gạo 6000 : = 3000 6000 : = 2000 9000 : = 3000

Đặt câu hỏi cho nội dung

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết :

Mơn : Tốn Luyện tập chung I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính

2 Kĩ :

+ HS biết cách đặt tính cách tính + Làm tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng làm tập cách tích cực * Cho nhiều HS nêu cách đặt tính cách tính

III - Các hoạt động dạy học:

(8)

B Bài :

1. Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Thực hành:

Bài 1: Cho HS làm chữa

Bài 2 : Đặt tính tính

- Cho HS tự làm chữa

Bài 3 : (Giảm tải )

Bài : Hướng dẫn HS giải - Tìm chiều dài

- Tìm chu vi

Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập

821 1012 3284 4048

3284 08 821 04

4691

06 2345 ( dư ) 09

11

Giải :

Chiều dài sân vận động : 95 x = 285 ( m ) Chu vi sân vận động : ( 285 + 95 ) x = 760 ( m ) Đáp số : 760 m

Giúp HS yếu cách đặt tínhvà cách tính

Đặt câu hỏi cho nội dung

Tiết :

Mơn : Chính tả

Nghe - viết : Đối đáp với vua I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

(9)

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT2 a/b, BT3 a/b, BT tả phương ngữ GV soạn Kĩ :

- Học sinh nghe viết , nhanh , trình bày đẹp , - Làm tập

3 Thái độ :

- Học sinh có ý thức viết làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết nội dung tập - Vở tập

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết tiếng bắt đầu l/n - Nhận xét ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài, ghi đầu

2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại

+ Hai vế đối đoạn tả viết ? ( Viết trang , cách lề ô li )

- Cho học sinh viết bảng : lệnh, bị trói, đối lại, lâu la

b/ Đọc cho học sinh viết - Đọc tả

- Đọc lại đoạn văn c/ Chấm , chữa

- Thu chấm, nhận xét chữ viết 3 Hướng dẫn tập :

a Bài tập : Lựa chọn - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Cho lớp làm tập - Gọi HS đọc lời giải

* Chốt lời giải : a sáo, xiếc b mõ, vẽ

- 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng

- học sinh đọc lại - Trả lời

- Viết bảng

- Viết tả vào - Dị sốt lỗi

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm - Đọc lời giải

- Chữa

Viết nhiều từ khó BC Đọc chậm, kèm HS yếu viết

(10)

b Bài tập : Lựa chọn - Đọc yêu cầu, chia nhóm

- Dán tờ phiếu , gọi nhóm lên bảng làm * Nhận xét , chốt lời giải :

s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc …

x : xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xê dịch, xẻo thịt, xiết tay, xông lên, xúc đất …

? : nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ …

~ : gõ, vẽ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em … 4 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi nhà sửa lỗi

- Biểu dương HS viết chữ đẹp

- Theo dõi SGK

- nhóm lên bảng thi điền tiếp sức Cả lớp nhận xét

- Viết lời giải vào

đúng từ

Tiết :

Môn : Thủ công Đan nong đôi ( T ) I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan nong đơi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan

2 Kĩ :

- Đan nong đơi đẹp, quy trình kĩ thuật Thái độ :

- HS yêu thích sản phẩm đan nan

* Cho học sinh thực đan nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu đan nong đôi bìa - Tranh quy trình đan nong đơi

- Các nan đan mẫu ba màu khác - Bìa màu , kéo , hồ

III - Các hoạt động dạy học :

(11)

+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành đan nong đôi

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đơi

- Nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đơi, sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi :

- Bước 1 : Kẻ, cắt nan đan

- Kẻ đường dọc, ngang cách 1ô giấy, bìa khơng có dịng kẻ

- Cắt nan dọc : Cắt hình vng có cạnh 9ơ Sau đó, cắt thành nan dọc làm 13 ( H2 )

- Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng 1ơ , dài 9ô Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh (H3)

- Bước 2 : Đan nong đôi

- Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai nan , đè hai nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc )

- Bước : Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ vào mặt sau nan cịn lại Sau dán nan xung quanh đan để giữu cho nan không bị tuột

- Tổ chức cho học sinh thực hành

- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm IV Nhận xét , dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

- Dặn dò HS chuẩn bị “đan hoa thập đơn”

- Nhắc lại quy trình đan nong đơi

- Lắng nghe

- Thực hành kẻ, cắt, đan nong đôi

- Trưng bày sản phẩm Cả lớp nhận xét

Hướng dẫn kĩ

Giúp HS yếu hoàn thành sản phẩm

Tiết : 4

(12)

Hoa I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu đuợc chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

- Kể tên phận hoa Kĩ :

- Biết phân loại hoa sưu tầm

- Kể số loài hoa có màu sắc mùi hương khác Thái độ :

- u thích lồi hoa, chăm sóc bảo vệ hoa II - Chuẩn bị :

- Các hình SGK

- Sưu tầm hoa mang đến lớp III - Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận - Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa

- Kể tên phận thừng có hoa

- Tiến hành : Bước :

- Chia nhóm đơi, u cầu nhóm quan sát hình thảo luận trả lời

+ Gợi ý : Những bơng hoa có hương thơm, bơng hoa khơng có hương thơm ? + Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa hoa quan sát

+ Bài : Làm việc lớp

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận * Kết luận : - Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương

- Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa

+ Hoạt động : Làm việc với vật thật - Mục tiêu : Biết phân loại hoa sưu tầm

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình 90,91 nói màu sắc, mùi thơm, đâu cuống, cánh , nhị …

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

(13)

- Tiến hành :

Bước : Chia nhóm, nêu yêu cầu

Bước : Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương

+ Hoạt động 3 : Thảo luận lớp

- Mục tiêu : Nêu chức lợi ích hoa

- Tiến hành : Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Hoa có chức ? ( Hoa quan sinh sản )

+ Hoa thường dùng để làm ? Nêu ví dụ ( Làm nước hoa, trang trí …)

+ Quan sát hình trang 91, hoa dùng để trang trí, bơng hoa dùng để ăn ?

* Kết luận :

- Hoa quan sinh sản

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác

- Nhận xét , tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều , trình bày đẹp, nhanh

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

- Các nhóm xếp bơng hoa sưu tầm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

- Trả lời

- Lắng nghe

Hướng dẫn kĩ nhóm yếu

5 HS đọc mục bạn cần biết

Tiết :

Môn : Thể dục

Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Trị chơi “ Ném trúng đích” I - Mục tiêu :

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chủ động

- Chơi trị chơi “Ném trúng đích” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II - Địa điểm phương tiện :

(14)

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , dây nhảy sân cho trò chơi III - Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút - Cho HS khởi động xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông : - phút

- Cho HS chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút

- Cho HS chơi trò chơi “Kết bạn” : phút 2 Phần bản :

- Cho HS học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân : 10 - 12 phút

- Chia nhóm , cho HS tập luyện theo nhóm Có thể tăng yêu cầu cho em trở lên thời gian quy định ( có số lần nhảy nhiều )để em tăng nhanh tốc độ nhảy Ví dụ tính số lần nhảy - phút cững yêu cầu số lần nhảy 15 - 40 lần ( xem phải nhảy lượt nhảy , hay thời gian …)

- Quan sát , sữa sai động tác

- Cho HS chơi trò chơi “Ném trúng đích ”: - 10 phút

- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi - Cho HS khởi động lại khớp

- Cho HS chơi thử -2 lần - Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét tuyên dương 3 Phần kết thúc :

- Cho HS thường theo nhịp hát : phút - Đúng chỗ thực số động tác thả lỏng : phút

- GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học : 2-3 phút - Giao tập nhà

- Lắng nghe

- Khởi động xoay khớp

- Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trị chơi

Các nhóm tập luyện theo khu vực quy định

- Khởi động lại khớp - Chơi thử - lần - Chơi trò chơi

- Đi thường theo hát - Thực động tác thả lỏng

- Lắng nghe

- Ôn nội dung nhảy dây học

(15)

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết :1

Mơn : Tốn

Làm quen với chữ số la mã I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Bước đầu làm quen với chữ số la mã

- Nhận biết số từ I đến XII (để xem đồng hồ), số XX, XXI (đọc viết “thế kỉ XX, kỉ XXI” )

2 Kĩ :

+ Làm tập Thái độ :

+ HS có ý thức tham gia xây dựng làm tập cách tích cực II Đồ dùng dạy học :

- Mặt đồng hồ loại to có nghi số la mã III - Các hoạt động dạy học:

B Bài :

Giới thiệu , ghi bảng

1 .Giới thiệu số chữ số la mã vài số la mã thường gặp

- Giới thiệu mặt đồng hồ có số ghi số la mã

+ Đồng hồ ?

* Các số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số la mã

- Giới thiệu chữ số thường dùng : I, V, X Viết bảng I chữ số la mã đọc I

- Quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số la mã trả lời

- Đồng hồ

- Đọc chữ số la mã I ( )

Hướng dẫn kĩ cho HS yếu

(16)

- Giới thiệu cách đọc, viết từ I đến XII 2 Thực hành :

Bài : Cho học sinh đọc số la mã theo hàng ngang , hàng dọc

Bài : Yêu cầu HS xem đồng hồ trả lời

Bài : Hướng dẫn HS viết số

Bài : Hướng dẫn HS tập viết chữ số la mã đến 12

Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS làm tập nhà

- I (một), III (ba), V (năm), VII (bảy), IX (chín), XI (mười một), XXI (hai mốt), II (hai), IV (bốn), VI (sáu)

A (sáu giờ), B (12 giờ), C ( ba giờ)

II, IV, V, VI, VII, IX, XI , XI, IX, VII, VI, V, IV, II I, II, III, IV, X, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

HS yếu đọc

Giúp HS yếu hoàn thành tập

Tiết :

Môn : Tập đọc Tiếng đàn I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Chú ý từ ngữ : vi - ô - lông, ắc sê, lên dây - Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung : Tiếng đàn thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh

- Trả lời câu hỏi SGK Kĩ :

- HS đọc câu , đoạn

- Biết ngắt nghỉ dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ Thái độ :

- HS tham gia xây dựng đọc cách tích cực * Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :

(17)

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc Đối đáp với vua trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2. Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm

- Cho lớp đọc ĐT 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Cho HS đọc thầm đoạn

+ Thủy làm để chuẩn bị vào vịng thi ?

( Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc) + Những từ ngữ miêu tả âm dây đàn ? ( Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng )

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ? ( Thủy cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc, vầng trán tái Thủy rung động với nhạc, gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu )

- Gọi HS đọc đoạn

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hòa với tiếng đàn ( Vài cánh ngọc lan êm ả rụng xuống đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa )

* Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hòa hợp

- 2 học sinh đọc trả lời

- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Đọc ĐT - Đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Đọc thầm - Trả lời

- HS đọc đoạn - Trả lời

- Lắng nghe

Luyện đọc câu nhiều lần

Giúp h/s yếu trả lời

(18)

với khơng gian bình xung quanh 4. Luyện đọc lại :

- Đọc văn , hướng dẫn HS cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc lại - Nhận xét , bình chọn 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Thi đọc trước lớp - HS đọc lại - Lắng nghe

Tiết :

Môn : Âm nhạc

Ôn tập hai hát :Em yêu trường em Cùng múa hát trăng

I - Mục tiêu : Kiến thức :

- Biết hát theo giai điệu lời ca hai hát - Tập biểu diễn hát

2 Kĩ :

- Học sinh hát đúng, hay hai hát thực động tác phụ họa Thái độ :

- Học sinh nhiệt tình tham gia hát II - Giáo viên chuẩn bị :

- Khng nhạc , hình nốt bìa III - Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài, ghi bảng + Hoạt động :

* Ôn hát “ Em yêu trường em”

- Cho HS ơn luyện lại hát, sau u cầu HS vận động phụ họa

- Cho HS lên biểu diễn trước lớp hát kết hợp vận động phụ họa

- “Em yêu trường em … yêu thương” Đứng lên nắm tay đung đưa …

- Lắng nghe

- Tập luyện thuộc hát, sau kết hợp vận động phụ họa

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Đứng lên nắm tay đung đưa chân nhún theo nhịp Câu … ghế ( tay sang trái ), Cả tiếng chim … thu vàng ( nắm tay

(19)

+ Hoạt động :

* Cho HS ôn hát “Cùng múa hát trăng”

- Cho HS tập luyện thuộc hát - Cho HS gõ đệm theo nhịp - Chia lớp thành tổ

- Cho HS đổi bên

- Cho HS đứng chỗ hát kết hợp nhún chân + Hoạt động 3 :

- Tập nhận biết tên nốt nhạc khuông nhạc - Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si

2 - Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà hát lại

đung đưa ) Yêu … hết ( giơ tay lên cao vẫy vẫy )

- Tập luyện thuộc - Gõ đệm theo nhịp : tổ hát, tổ gõ đệm - Đổi ngược lại

- Hát nhún chân nghiêng bên trái, nghiêng bên phải - Nhận biết tên nốt nhạc

Tiết :

Môn : Luyện từ câu

Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu số từ ngữ nghệ thuật BT1

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn BT2 Kĩ :

- Học sinh làm tập Thái độ :

- Học sinh tích cực tham gia xây dựng học II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu điền nội dung tập - tờ giấy to viết đoạn văn tập III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm :Tìm phép nhân hóa

(20)

vắng … Râm mát đường em - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 - Giới thiệu , ghi bảng

2 - Hướng dẫn học sinh làm tập : a- Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ phiếu, gọi nhóm lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm * Lời giải :

a Chỉ người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, biên đạo múa …

b Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kịch …

c Chỉ môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương …

b-Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu, gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

* Lời giải : Nhạc, tranh, truyện, kịch, phim, sĩ, sĩ, văn, mài, với

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa

- Nhắc đầu - HS đọc

- nhóm lên bảng thi làm nhanh, lớp nhận xét - Làm tập

- Sửa tập

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

- Cả lớp làm - Sữa

- Lắng nghe

Giúp h/s yếu tìm từ

Giúp h/s yếu hồn thành tập

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn : Tập viết Ôn chữ hoa R I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

(21)

- Viết câu ứng dụng : Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ :

- Học sinh viết chữ , từ ứng dụng , câu ứng dụng - Viết nhanh , trình bày đẹp , rõ ràng ,

3 Thái độ :

- Học sinh tham gia xây dựng viết cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa R

- Tên riêng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - Vở tập viết , bảng , phấn

A - Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết : Quang Trung , Quê - Nhận xét nghi điểm

B - Giới thiệu , ghi bảng :

2 - Hướng dẫn học sinh viết bảng : a/ Luyện viết chữ hoa

- Cho học sinh tìm chữ hoa - Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - Cho học sinh viết bảng R , P

b/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

* Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Cho học sinh viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

* Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy đủ

- Cho HS viết BC : Rủ, Bây

3 - Hướng dẫn học sinh viết vào tập : - Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ R : dòng + Chữ Ph, H :1 dòng + Viết tên riêng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

- HS lên bảng viết Cả lớp viết BC

- Nhắc đầu - P (Ph), R - Viết : R, P - Đọc : Phan Rang - Lắng nghe

- Viết : Phan Rang - Đọc : Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Lắng nghe

- Viết : Rủ, Bây

Luyện viết bảng nhiều lần

(22)

- Cho HS viết vào 4 - Chấm , chữa : - Thu chấm , nhận xét 5 - Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh luyện viết nhà

- Viết tập - Rút kinh nghiệm

- Viết nhà

các chữ

Tiết :

Mơn : Chính tả Nghe - viết : Tiếng đàn I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b BT tả phương ngữ GV soạn kĩ :

- Học sinh nghe viết nhanh tả , trình bày đẹp, - Điền tập

3 Thái độ :

- Học sinh có ý thức viết làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi nội dung tập III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng viết bát đầu s/x , tiếng có hỏi/ ngã

- Nhận xét , nghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi đầu 2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc văn

- Gọi HS đọc lại

+ Gọi HS nhắc lại nội dung

- học sinh lên bảng viết Cả lớp viết bảng - Nhắc đầu

- Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Bài văn tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hòa với khung cảnh thiên

(23)

- Cho HS viết bảng : mát rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

b/ Đọc cho HS viết - Đọc tả - Đọc lại

c/ Chấm , chữa - Thu chấm , nhận xét 3 Hướng dẫn tập : a/ Bài tập :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân

- Dán tờ phiếu gọi nhóm lên bảng điền - Yêu cầu lớp làm tập * Kết luận nhóm thắng

- Gọi HS đọc lại lời giải * Chốt lời giải :

S : sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sịng sọc…

X : xơn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xúng xính …

? : đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể …

~ : rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ - Yêu cầu lớp sữa

4 Củng cố , dặn dò :

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi nhà sửa lỗi

nhiên sống bình xung quanh

- Viết bảng - Viết tả - Dị sốt lỗi

- Rút kinh nghiệm

- học sinh đọc yêu cầu - nhóm bảng làm Cả lớp làm tập

- Lắng nghe

- Đọc kết

- Sữa

nhiều từ khó bảng Đọc chậm, kèm HS yếu viết

Giúp nhóm yếu tìm kết

Tiết :

Mơn : Tốn Luyện tập I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

(24)

2 Kĩ :

- HS làm tập Thái độ :

- HS tích cực tham gia xây dựng làm tập III - Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập

1. Giới thiệu , ghi bảng : 2 Thực hành :

Bài :

- Cho HS nhìn đồng hồ đọc kết

Bài : - Đọc số Bài :

- Hướng dẫn HS ghi Đ, sai S

Bài :

- Hướng dẫn HS xết thành số Bài : (Giảm tải )

Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu học sinh làm tập nhà

- 2 học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu

- A : , B: 8giờ 15 phút, C: 15 phút hay 55 phút

- Một, ba, bốn, sáu, bảy, chín, mười một, tám, mười hai - III: ba (Đ) ; VII: bảy (Đ) - VI: sáu (Đ) ; VIIII: chín (S) - IIII: bốn (S) ; IX: chín (Đ) - IV: bốn (Đ) ; XII: mười hai (Đ)

a VIII, XXI b IX

c III, IV, VI, IX, XI

(25)

Tiết :

Môn : Thể dục

Ơn nhảy dây Trị chơi “Ném trúng đích” I - Mục tiêu :

- Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối

- Chơi trị chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

II - Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , hai em dây nhảy kẻ sân cho trò chơi

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút - Cho HS chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập : phút

- Cho HS tập thể dục phát triển chung : 1- phút

- Cho HS chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” : phút

2 Phần bản :

- Cho HS ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân : 10 - 12 phút

- Chia tổ phân khu vực tập luyện yêu cầu HS tập luyện theo tổ khu vực quy định

- Cho HS thi nhảy tổ lần, tổ nhảy tổng cộng số lần nhiều khen thưởng

- Quan sát nhắc nhở, chỉnh sữa động tác chưa cho HS, động viên kịp thời em nhảy

- Tổ chức cho tổ thi nhảy nhanh phút , đếm xem tổ nhảy nhiều lần - Nhận xét tuyên dương

- Cho HS chơi trị chơi “ Ném trúng đích”: - 10 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Lắng nghe

- Chạy chận hàng dọc xung quanh sân

- Thực thể dục phát triển chung

Chơi trò chơi

- Các tổ tập theo khu vực quy định

- Thi nhảy tổ

- Thi nhảy nhanh tổ

- Lắng nghe

(26)

- Cho HS khởi động lại khớp - Cho HS chơi thử - lần - Cho HS chơi trò chơi - Nhận xét , tuyên dương 3 Phần kết thúc :

- Cho HS theo vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu : - phút

- GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học

- Giao tập nhà

- Khởi động khớp cổ tay chân

- Chơi thử - lần - Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích”

- Đi theo vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu - Lắng nghe

- Ôn nhảy dây nhà

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn : Tập làm văn

Nghe - kể : Người bán quạt may mắn I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Kĩ :

- HS biết kể lại đúng, rõ ràng , tự nhiên Thái độ :

- HS tham gia xây dựng làm cách tích cực

* Cho nhiều học sinh kể trước lớp

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa truyện SGK Thêm quạt giấy lớn viết số chữ hán

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III - Các hoạt động dạy học:

(27)

- Nhận xét ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2. Hướng dẫn học sinh nghe kể : a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Cho HS quan sát tranh

* Bà lão bán quạt ngủ bên gốc cây, Vương Hi Chi viết chữ lên quạt - Gọi HS làm mẫu ( trả lời nhanh theo gợi ý )

b/ Kể chuyện : ( Kể thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

+ Hỏi : + Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều ? ( Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà khơng có cơm ăn )

+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm ? ( Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ơng, người mua quạt.)

+ Vì người đua đến mua quạt ? ( Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá ) - Kể chuyện lần 2, lần

c Cho HS thực hành kể chuyện , tìm hiểu câu chuyện

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tập kể

- Theo dõi , giúp đỡ nhóm - Cho nhóm thi kể trước lớp

+ Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi ? ( Vương Hi Chi người có tài nhân hậu biết cách giúp đỡ người nghèo khổ )

+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện ?

* Người viết chữ đẹp nghệ sĩ, có tên

mình tuần trước - Nhắc đầu

- Đọc yêu cầu gợi ý - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trả lời

- Trả lời

- Các cặp tập kể cho nghe

- Thi kể trước lớp - Trả lời

- Phát biểu

Giúp HS yếu trả lời

(28)

gọi nhà thư pháp 3 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe

Tiết :

Mơn : Tốn

Thực hành xem đồng hồ I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ, xác đến phút

2 Kĩ :

- HS làm tập Thái độ :

- HS tích cực tham gia xây dựng làm tập II Đồ dùng dạy học :

- Đồng hồ thật ( loại có kim ngắn kim dài ) III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập

- Giới thiệu , ghi bảng :

1 Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ ( trường hợp xác đến phút )

- Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( đặc biệt vạch chia phút )

- Cho HS quan sát tranh vẽ đồng hồ + Hỏi : Đồng hồ ?

- Cho HS quan sát đồng hồ + Hỏi : Đồng hồ ? - Cho HS quan sát đồng hồ + Hỏi đồng hồ ?

- 2 học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu

- Quan sát tranh đồng hồ - 10 phút

- Quan sát đồng hồ - 13 phút

- Quan sát đồng hồ

- phút

(29)

2 Thực hành : Bài :

- Hướng dẫn HS xem đồng hồ trả lời

Bài : Đặt thêm kim phút để đồng hồ : phút, 12 34 phút , 13 phút Bài :

- Đồng hồ ứng với thời gian

Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu học sinh làm tập nhà

56 phút

- A : phút , B : 16 phút , C: 11 21 phút , D: 10 26 phút hay 34 phút

- Đặt kim phút

- B ứng với 27 phút - G ứng với 12 rưỡi - C ứng với 16 phút

- A ứng với 55 phút

Giúp HS yếu làm BT

Tiết :

Môn : Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài tự I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu thêm đề tài tự - Biết cách vẽ đề tài tự

- Vẽ bước tranh theo ý thích Kĩ :

- Vẽ tranh đẹp, theo yêu cầu Thái độ :

- HS yêu thích học vẽ II - Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Sưu tầm số tranh họa sĩ thiếu nhi ( tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt, tranh vẽ vật )

- Một số ảnh phong cảnh, lễ hội … Học sinh :

(30)

- Một số tranh ảnh đề tài khác III - Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài, nghi bảng

- Cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh có hình ảnh ? Có hoạt động ?

+ Các tranh dân gian Việt Nam vẽ đề tài ? Màu sắc tranh ?

+ Em có thích tranh, ảnh khơng ? * Kết luận : Trong sống có nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh ;

Vẽ tự vẽ theo ý thích, người chọn cho nội dung, đề tài để vẽ ; Vẽ tự phong phú đề tài nên vẽ nhiều tranh đẹp

+ Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài - Thông qua tranh, ảnh gợi ý đề tài để HS lựa chọn :

+ Cảnh đẹp đất nước ;

+ Các di tích lịch sữ, di tích cách mạng, văn hóa ;

+ Cảnh nơng thôn, thành phố, miền núi, miềm biển ;

+ Thiếu nhi vui chơi ; + Sinh hoạt gia đình ;

+ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- Dựa vào tranh mẫu, đặt câu hỏi gợi ý HS cách vẽ :

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ ;

+ Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động ; + Tìm thêm chi tiết để tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt + Hoạt động : Thực hành

- Cho HS xem lại tranh , ảnh - Cho HS vẽ vào

- Quan sát, nhắc nhở

+ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Chọn số gợi ý để HS nhận xét vẽ :

+ Cách xếp ( có trọng tâm, rõ nội dung );

- Nhắc đầu

- Quan sát lắng nghe - Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

- Tìm, chọn nội dung đề tài

- Lắng nghe

- Quan sát lại tranh, ảnh - Thực hành vẽ vào

Hướng dẫn HS quan sát

(31)

+ Hình vẽ ( sinh động hay lặp lại )

+ Màu sắc tranh ( phong phú có đậm, có nhạt )

- Nhận xét, tuyên dương số vẽ đẹp - Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét xếp loại - Lắng nghe

Tiết : 4

Môn : Tự nhiên xã hội Quả

I - Mục tiêu : Kiến thức :

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

- Kể tên số phận thường có Kĩ :

- Nêu chức lợi ích Thái độ :

- Có thái độ bảo vệ giữ gìn loại II - Chuẩn bị :

- Các hình SGK

- Sưu tầm thật ảnh chụp III - Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận - Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn - Tiến hành : Bước :

- Cho HS quan sát hình SGK - Chia nhóm , nêu gợi ý :

+ Nói tên phận cảu ?

+ Nói tênmàu sắc, hình dạng, ? Bước : Cho HS quan sát mang đến lớp

- Gợi ý : hình dạng, độ lớn, màu sắc … Bước : Làm việc lớp

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình thảo luận theo gợi ý - Các nhóm quan sát giới thiệu sưu tầm

(32)

* Kết luận : Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi vị Mỗi thường có ba phần : Vỏ, thịt, hat Một số có vỏ, thịt vỏ hạt

+ Hoạt động : Thảo luận

- Mục tiêu : Nêu chức hạt lợi ích

- Tiến hành :

Bước : Chia nhóm, nêu yêu cầu + Quả thường sử dụng để làm ?

+ Quan sát hình trang 92, 93 cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn ? …

Bước : Làm việc lớp

* Kết luận : - Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu …

- Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành

Củng cố , dặn dò :

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Lắng nghe

5 HS đọc mục bạn cần biết

SINH HOẠT LỚP

- Yêu cầu lớp trưởng lên báo cáo tình hình học tập, lao động tuần qua - Nhận xét mặt làm được, mặt tồn