1. Trang chủ
  2. » Đề thi

GIAO AN TUAN 24 LOP 3

32 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 32
Dung lượng 312,5 KB

Nội dung

+ HS có ý thức tham gia xây dựng bài và làm bài tập một cách tích cực.. - Giới thiệu cách đọc, viết từ I đến XII. - Hiểu các từ ngữ trong bài .. - Hiểu nội dung : Tiếng đàn của thủy tron[r]

(1)

Tuần 24

Thứ / ngày Moân Tên bài

Thứ 2

Đạo đức Tập đọc - kể

chuyện Tốn

Tơn trọng đám tang ( T2 ) Đối đáp với vua

Luyện tập

Thứ 3

Tốn Chính tả Thủ công Tự nhiên xã hội

Thể dục

Luyện tập chung

Nghe - viết : Đối đáp với vua Đan nong đôi ( T2 )

Hoa

Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

Thứ 4 Tập đọcToán

Âm nhạc Luyện từ Và câu

Làm quen với chữ số La mã Tiếng đàn

Ôn tập hai hát

Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy

Thứ 5 Chính tảTập viết

Tốn Thể dục

Ơn chữ hoa R

Nghe - viết : Tiếng đàn Luyện tập

Ơn nhảy dây Trị chơi : “Ném trúng đích”

Thứ 6

Tập làm văn Toán Mỹ thuật Tự nhiên xã hội

Sinh hoạt

Nghe - kể : Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn: Đạo đức Tôn trọng đám tang (T2) I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác

2 Kĩ :

- Biết ứng xử gặp đám tang Thái độ :

- Cảm thông , chia buồn với người gia đình có tang - Nghiêm túc, lịch đám tang

* Giáo dục cho HS biết tôn trọng đám tang quan tâm giúp đỡ việc làm có thể

- Tài liệu phương tiện : - Vở tập Đạo đức

- Phiếu tập cho hoạt động III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

- Giới thiệu , ghi bảng + Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu : HS biết bày quan niệm cách ứng xử gặp đám tang

- Tiến hành : Đọc ý kiến

- Yêu cầu HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán

(3)

- Cho HS thảo luận lí tán thành , khơng tán thành

* Kết luận : Nên tán thành với ý kiến b, c không tán thành với ý kiến a

+ Hoạt động : Xử lí tình

- Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách ứng xử gặp đám tang

- Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu, nêu tình

- Yêu cầu nhóm thảo luận cách ứng xử tình

- Gọi nhóm trình bày kết

* Kết luận : a , Em không nên gọi bạn trỏ, cười đùa Nếu nhìn thấy bạn em gật đầu chia buồn bạn

b, Không nên chạy nhảy , cười đùa, vặn to đài, ti vi, chạy sang xem trỏ

c,Em nên hỏi thăm chia buồn bạn d , Em nên khuyên ngăn bạn

+ Hoạt động : Củng cố

- Tiến hành : Chia lớp thành nhóm, phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi

- Cho nhóm dán lên bảng - Nhận xét, khen ngợi

* Kết luận chung : Cần phải tôn trọng đán tang, khơng nên làm xúc phạm đến tang lễ Đó biểu nếp sống văn hóa

- Củng cố , dặn dị : Yêu cầu HS chuẩn bị học sau

- Thảo luận lí tán thành, khơng tán thành - Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận cách ứng xử tình

- Đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận ghi việc nên làm việc không nên làm gặp đám tang

- Đại diện nhóm dán lên bảng Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

dẫn kĩ HS yếu

HS yếu nhắc lại kết luận

(4)

Tiết : ,

Môn : Tập đọc - kể chuyện Đối đáp với vua I - Mục tiêu :

A : Tập đọc 1 Kiến thức :

- Chú ý từ ngữ : ngựa giá, xa giá, truyền lệnh, cứng cỏi - Hiểu nghĩa từ

- Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bá Qt thơng minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ

- Trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ :

- HS đọc câu , đoạn

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ 3 Thái độ :

- HS có ý thức tham gia xây dựng đọc cách tích cực B : Kể chuyện

- Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* Cho học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đọan nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa chuyện SGK

- Bảng lớp viết đoạn văn hướng dẫn luyện đọc III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng đọc “ Chương trình xiếc đặc sắc ” trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2. Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm đơi

- Cho lớp đọc đồng văn

- 2 HS đọc trả lời

- Nhắc đầu - Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc

- Nối tiếp đọc

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc ĐT

(5)

3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Cho học sinh đọc thầm đoạn

+ Vau Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? ( Ngắm cảnh hồ Tây )

- Cho HS đọc thầm đoạn

+ Cậu bé Cao Bá Qt có mong muốn ? ( Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua Nhưng xa giá đến đâu, quân lính thét đuổi người không gần )

+ Cậu làm để thực mong muốn ? ( Cậu nghĩ cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cỡi quần áo nhảy xuống hồ tắm , làm cho qn lính hoảng hốt, xúm vào bắt trói Cậu không chịu la hét vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới )

- Gọi HS đọc đoạn 3,

+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ?( Vì vua thấy cậu bé tự xưng học trò nên muốn thử tài cậu , cho cậu có hội chuộc tội )

* Đối đáp thơ văn cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài … + Vua vế đối ? ( Nước lẻo đẻo cá đớp mồi )

+ Cao Bá Quát đối lại ? ( Trời nắng chang chang người trói người )

* Câu đối Cao Bá Quát : Biểu lộ nhanh trí lấy cảnh bị trói để đối lại

+ Nội dung truyện nói lên điều ?

* Truyện ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài xuất sắc tính cách khảng khái, tự tin

4 Luyện đọc lại :

- Đọc đoạn 3, hướng dẫn HS đọc - Gọi học sinh đọc

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ : Sắp xếp tranh 2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Sắp xếp lại tranh theo đoạn

- Chia nhóm đơi , u cầu nhóm kể cho nghe

- Gọi vài HS kể trước lớp

- Đọc thầm đoạn - Trả lời

- Đọc đoạn - Trả lời

-Trả lời

- HS đọc đoạn 3,4 - Trả lời

- Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Lắng nghe

- Thi đọc đoạn văn - HS đọc

- - - - - Từng cặp tập kể - Vài HS kể trước lớp

Giúp HS yếu trả lời

HS yếu nhắc lại câu trả lời

(6)

Củng cố , dặn dò : Nhận xét , nhắc nhở

Tiết :

Môn : Toán Luyện tập I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chữ số thương )

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn Kĩ :

+ Làm tập Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dựng làm tập cách tích cực II - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Thực hành :

Bài 1 : Đặt tính tính - Cho HS tự làm chữa

Bài 2 : Tìm x :

- Cho HS tự làm chữa

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

1608 2105 00 402 00 701 (dư1) 08 05

X x = 2107 X = 2107 :

X = 301

(7)

Bài 3 : Hướng dẫn HS giải theo bước : - Tìm số gạo bán

- Tìm số gạo cịn lại

Bài : Tính nhẩm theo mẫu 6000 : = ?

Nhẩm : nghìn : = nghìn Vậy : 6000 : = 2000

Củng cố, dặn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập

8 x X = 1640 X = 1640 :

X = 205 Giải :

Số kg gạo bán : 2024 : = 506 ( kg ) Số kg gạo lại : 2024 - 506 = 1518 ( kg ) Đáp số : 1518 kg gạo 6000 : = 3000 6000 : = 2000 9000 : = 3000

Đặt câu hỏi cho nội dung

Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết :

Mơn : Tốn Luyện tập chung I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải tốn có hai phép tính

2 Kĩ :

+ HS biết cách đặt tính cách tính + Làm tập

3 Thái độ :

+ HS nhiệt tình tham gia xây dưng làm tập cách tích cực * Cho nhiều HS nêu cách đặt tính cách tính

III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

(8)

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

1. Giới thiệu bài, nghi bảng 2 Thực hành:

Bài 1: Cho HS làm chữa

Bài 2 : Đặt tính tính

- Cho HS tự làm chữa

Bài 3 : (Giảm tải )

Bài : Hướng dẫn HS giải - Tìm chiều dài

- Tìm chu vi

Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS nhà làm tập

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

821 1012 3284 4048

3284 08 821 04

4691

06 2345 ( dư ) 09

11

Giải :

Chiều dài sân vận động : 95 x = 285 ( m ) Chu vi sân vận động : ( 285 + 95 ) x = 760 ( m ) Đáp số : 760 m

Giúp HS yếu cách đặt tínhvà cách tính

Đặt câu hỏi cho nội dung

Tiết :

Mơn : Chính tả

Nghe - viết : Đối đáp với vua I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

(9)

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT2 a/b, BT3 a/b, BT tả phương ngữ GV soạn Kĩ :

- Học sinh nghe viết , nhanh , trình bày đẹp , - Làm tập

3 Thái độ :

- Học sinh có ý thức viết làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết nội dung tập - Vở tập

III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết tiếng bắt đầu l/n - Nhận xét ghi điểm

B Bài :

1 Giới thiệu bài, ghi đầu

2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại

+ Hai vế đối đoạn tả viết ? ( Viết trang , cách lề ô li )

- Cho học sinh viết bảng : lệnh, bị trói, đối lại, lâu la

b/ Đọc cho học sinh viết - Đọc tả

- Đọc lại đoạn văn c/ Chấm , chữa

- Thu chấm, nhận xét chữ viết 3 Hướng dẫn tập :

a Bài tập : Lựa chọn - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- Cho lớp làm tập - Gọi HS đọc lời giải

* Chốt lời giải : a sáo, xiếc b mõ, vẽ

- 2 HS lên bảng viết , lớp viết bảng

- Nhắc đầu - Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Trả lời

- Viết bảng

- Viết tả vào - Dị sốt lỗi

- Lắng nghe , rút kinh nghiệm

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm - Đọc lời giải

- Chữa

Viết nhiều từ khó BC Đọc chậm, kèm HS yếu viết

(10)

b Bài tập : Lựa chọn - Đọc yêu cầu, chia nhóm

- Dán tờ phiếu , gọi nhóm lên bảng làm * Nhận xét , chốt lời giải :

s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc …

x : xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xê dịch, xẻo thịt, xiết tay, xông lên, xúc đất …

? : nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban, thổi, san sẻ, bẻ …

~ : gõ, vẽ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em … 4 Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi nhà sửa lỗi

- Biểu dương HS viết chữ đẹp

- Theo dõi SGK

- nhóm lên bảng thi điền tiếp sức Cả lớp nhận xét

- Viết lời giải vào

đúng từ

Tiết :

Môn : Thủ công Đan nong đôi ( T ) I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan nong đơi Dồn nan chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan

2 Kĩ :

- Đan nong đơi đẹp, quy trình kĩ thuật Thái độ :

- HS yêu thích sản phẩm đan nan

* Cho học sinh thực đan nhiều lần

II - Giáo viên chuẩn bị :

- Mẫu đan nong đôi bìa - Tranh quy trình đan nong đơi

- Các nan đan mẫu ba màu khác - Bìa màu , kéo , hồ

III - Các hoạt động dạy học :

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

(11)

+ Hoạt động 3 : Học sinh thực hành đan nong đôi

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đơi

- Nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đơi, sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi :

- Bước 1 : Kẻ, cắt nan đan

- Kẻ đường dọc, ngang cách 1ô giấy, bìa khơng có dịng kẻ

- Cắt nan dọc : Cắt hình vng có cạnh 9ơ Sau đó, cắt thành nan dọc làm 13 ( H2 )

- Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan có kích thước rộng 1ơ , dài 9ô Nên cắt nan ngang khác màu với nan dọc nan dán nẹp xung quanh (H3)

- Bước 2 : Đan nong đôi

- Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai nan , đè hai nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc )

- Bước : Dán nẹp xung quanh đan Bôi hồ vào mặt sau nan cịn lại Sau dán nan xung quanh đan để giữu cho nan không bị tuột

- Tổ chức cho học sinh thực hành

- Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm IV Nhận xét , dặn dò :

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành HS

- Dặn dò HS chuẩn bị “đan hoa thập đơn”

- Nhắc lại quy trình đan nong đơi

- Lắng nghe

- Thực hành kẻ, cắt, đan nong đôi

- Trưng bày sản phẩm Cả lớp nhận xét

Hướng dẫn kĩ

Giúp HS yếu hoàn thành sản phẩm

Tiết : 4

(12)

Hoa I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu đuợc chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người

- Kể tên phận hoa Kĩ :

- Biết phân loại hoa sưu tầm

- Kể số loài hoa có màu sắc mùi hương khác Thái độ :

- u thích lồi hoa, chăm sóc bảo vệ hoa II - Chuẩn bị :

- Các hình SGK

- Sưu tầm hoa mang đến lớp III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

Giới thiệu : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận - Mục tiêu : Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa

- Kể tên phận thừng có hoa

- Tiến hành : Bước :

- Chia nhóm đơi, u cầu nhóm quan sát hình thảo luận trả lời

+ Gợi ý : Những bơng hoa có hương thơm, bơng hoa khơng có hương thơm ? + Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa hoa quan sát

+ Bài : Làm việc lớp

- Gọi nhóm trình bày kết thảo luận * Kết luận : - Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương

- Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa

+ Hoạt động : Làm việc với vật thật - Mục tiêu : Biết phân loại hoa sưu tầm

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình 90,91 nói màu sắc, mùi thơm, đâu cuống, cánh , nhị …

- Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe

(13)

- Tiến hành :

Bước : Chia nhóm, nêu yêu cầu

Bước : Cho nhóm trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương

+ Hoạt động 3 : Thảo luận lớp

- Mục tiêu : Nêu chức lợi ích hoa

- Tiến hành : Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Hoa có chức ? ( Hoa quan sinh sản )

+ Hoa thường dùng để làm ? Nêu ví dụ ( Làm nước hoa, trang trí …)

+ Quan sát hình trang 91, hoa dùng để trang trí, bơng hoa dùng để ăn ?

* Kết luận :

- Hoa quan sinh sản

- Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác

- Nhận xét , tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều , trình bày đẹp, nhanh

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

- Các nhóm xếp bơng hoa sưu tầm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm

- Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

Hướng dẫn kĩ nhóm yếu

5 HS đọc mục bạn cần biết

Tiết :

Môn : Thể dục

Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Trị chơi “ Ném trúng đích” I - Mục tiêu :

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chủ động

- Chơi trị chơi “Ném trúng đích” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II - Địa điểm phương tiện :

(14)

- Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , dây nhảy sân cho trò chơi III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút - Cho HS khởi động xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông : - phút

- Cho HS chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút

- Cho HS chơi trò chơi “Kết bạn” : phút 2 Phần bản :

- Cho HS học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân : 10 - 12 phút

- Chia nhóm , cho HS tập luyện theo nhóm Có thể tăng yêu cầu cho em trở lên thời gian quy định ( có số lần nhảy nhiều )để em tăng nhanh tốc độ nhảy Ví dụ tính số lần nhảy - phút cững yêu cầu số lần nhảy 15 - 40 lần ( xem phải nhảy lượt nhảy , hay thời gian …)

- Quan sát , sữa sai động tác

- Cho HS chơi trò chơi “Ném trúng đích ”: - 10 phút

- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi - Cho HS khởi động lại khớp

- Cho HS chơi thử -2 lần - Cho HS chơi

- Quan sát , nhận xét tuyên dương 3 Phần kết thúc :

- Cho HS thường theo nhịp hát : phút - Đúng chỗ thực số động tác thả lỏng : phút

- GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học : 2-3 phút - Giao tập nhà

- Lắng nghe

- Khởi động xoay khớp

- Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trị chơi

Các nhóm tập luyện theo khu vực quy định

- Khởi động lại khớp - Chơi thử - lần - Chơi trò chơi

- Đi thường theo hát - Thực động tác thả lỏng

- Lắng nghe

- Ôn nội dung nhảy dây học

(15)

Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tiết :1

Mơn : Tốn

Làm quen với chữ số la mã I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Bước đầu làm quen với chữ số la mã

- Nhận biết số từ I đến XII (để xem đồng hồ), số XX, XXI (đọc viết “thế kỉ XX, kỉ XXI” )

2 Kĩ :

+ Làm tập Thái độ :

+ HS có ý thức tham gia xây dựng làm tập cách tích cực II Đồ dùng dạy học :

- Mặt đồng hồ loại to có nghi số la mã III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét , ghi điểm

B Bài :

Giới thiệu , ghi bảng

1 .Giới thiệu số chữ số la mã vài số la mã thường gặp

- Giới thiệu mặt đồng hồ có số ghi số la mã

+ Đồng hồ ?

* Các số ghi mặt đồng hồ số ghi chữ số la mã

- Giới thiệu chữ số thường dùng : I, V, X Viết bảng I chữ số la mã đọc I

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Quan sát mặt đồng hồ có ghi chữ số la mã trả lời

- Đồng hồ

- Đọc chữ số la mã I ( )

Hướng dẫn kĩ cho HS yếu

(16)

- Giới thiệu cách đọc, viết từ I đến XII 2 Thực hành :

Bài : Cho học sinh đọc số la mã theo hàng ngang , hàng dọc

Bài : Yêu cầu HS xem đồng hồ trả lời

Bài : Hướng dẫn HS viết số

Bài : Hướng dẫn HS tập viết chữ số la mã đến 12

Củng cố , dặn dò : yêu cầu HS làm tập nhà

- I (một), III (ba), V (năm), VII (bảy), IX (chín), XI (mười một), XXI (hai mốt), II (hai), IV (bốn), VI (sáu)

A (sáu giờ), B (12 giờ), C ( ba giờ)

II, IV, V, VI, VII, IX, XI , XI, IX, VII, VI, V, IV, II I, II, III, IV, X, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

HS yếu đọc

Giúp HS yếu hoàn thành tập

Tiết :

Môn : Tập đọc Tiếng đàn I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Chú ý từ ngữ : vi - ô - lông, ắc sê, lên dây - Hiểu từ ngữ

- Hiểu nội dung : Tiếng đàn thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên sống xung quanh

- Trả lời câu hỏi SGK Kĩ :

- HS đọc câu , đoạn

- Biết ngắt nghỉ dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ Thái độ :

- HS tham gia xây dựng đọc cách tích cực * Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ khó , câu , đoạn nhiều lần II - Đồ dùng dạy học :

(17)

III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc Đối đáp với vua trả lời câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2. Luyện đọc :

a/ Đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc lại

b/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc câu - Gọi học sinh đọc đoạn - Rút từ ngữ giải nghĩa

- Chia nhóm

- Cho lớp đọc ĐT 3 Hướng dẫn tìm hiểu : - Cho HS đọc thầm đoạn

+ Thủy làm để chuẩn bị vào vịng thi ?

( Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc) + Những từ ngữ miêu tả âm dây đàn ? ( Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng )

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ? ( Thủy cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc, vầng trán tái Thủy rung động với nhạc, gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu )

- Gọi HS đọc đoạn

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hòa với tiếng đàn ( Vài cánh ngọc lan êm ả rụng xuống đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền giấy vũng nước mưa )

* Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên hòa hợp

- 2 học sinh đọc trả lời

- Nhắc đầu - Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Đọc ĐT - Đọc thầm - Trả lời - Trả lời - Đọc thầm - Trả lời

- HS đọc đoạn - Trả lời

- Lắng nghe

Luyện đọc câu nhiều lần

Giúp h/s yếu trả lời

(18)

với khơng gian bình xung quanh 4. Luyện đọc lại :

- Đọc văn , hướng dẫn HS cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn văn

- Gọi HS đọc lại - Nhận xét , bình chọn 5. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

- Thi đọc trước lớp - HS đọc lại - Lắng nghe

Tiết :

Môn : Âm nhạc

Ôn tập hai hát :Em yêu trường em Cùng múa hát trăng

I - Mục tiêu : Kiến thức :

- Biết hát theo giai điệu lời ca hai hát - Tập biểu diễn hát

2 Kĩ :

- Học sinh hát đúng, hay hai hát thực động tác phụ họa Thái độ :

- Học sinh nhiệt tình tham gia hát II - Giáo viên chuẩn bị :

- Khng nhạc , hình nốt bìa III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

Giới thiệu bài, ghi bảng + Hoạt động :

* Ôn hát “ Em yêu trường em”

- Cho HS ơn luyện lại hát, sau u cầu HS vận động phụ họa

- Cho HS lên biểu diễn trước lớp hát kết hợp vận động phụ họa

- “Em yêu trường em … yêu thương” Đứng lên nắm tay đung đưa …

- Lắng nghe

- Tập luyện thuộc hát, sau kết hợp vận động phụ họa

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Đứng lên nắm tay đung đưa chân nhún theo nhịp Câu … ghế ( tay sang trái ), Cả tiếng chim … thu vàng ( nắm tay

(19)

+ Hoạt động :

* Cho HS ôn hát “Cùng múa hát trăng”

- Cho HS tập luyện thuộc hát - Cho HS gõ đệm theo nhịp - Chia lớp thành tổ

- Cho HS đổi bên

- Cho HS đứng chỗ hát kết hợp nhún chân + Hoạt động 3 :

- Tập nhận biết tên nốt nhạc khuông nhạc - Đồ - Rê - Mi - Pha - Son - La - Si

2 - Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà hát lại

đung đưa ) Yêu … hết ( giơ tay lên cao vẫy vẫy )

- Tập luyện thuộc - Gõ đệm theo nhịp : tổ hát, tổ gõ đệm - Đổi ngược lại

- Hát nhún chân nghiêng bên trái, nghiêng bên phải - Nhận biết tên nốt nhạc

Tiết :

Môn : Luyện từ câu

Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nêu số từ ngữ nghệ thuật BT1

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn BT2 Kĩ :

- Học sinh làm tập Thái độ :

- Học sinh tích cực tham gia xây dựng học II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu điền nội dung tập - tờ giấy to viết đoạn văn tập III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm :Tìm phép nhân hóa

(20)

vắng … Râm mát đường em - Nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 - Giới thiệu , ghi bảng

2 - Hướng dẫn học sinh làm tập : a- Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán tờ phiếu, gọi nhóm lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm * Lời giải :

a Chỉ người hoạt động nghệ thuật : diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, biên đạo múa …

b Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ biểu diễn, làm thơ, làm văn, viết kịch …

c Chỉ môn nghệ thuật : điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương …

b-Bài tập : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Dán tờ phiếu, gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

* Lời giải : Nhạc, tranh, truyện, kịch, phim, sĩ, sĩ, văn, mài, với

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc HS tập áp dụng biện pháp nhân hóa

- Nhắc đầu - HS đọc

- nhóm lên bảng thi làm nhanh, lớp nhận xét - Làm tập

- Sửa tập

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét

- Cả lớp làm - Sữa

- Lắng nghe

Giúp h/s yếu tìm từ

Giúp h/s yếu hồn thành tập

Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn : Tập viết Ôn chữ hoa R I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

(21)

- Viết câu ứng dụng : Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu chữ cỡ nhỏ

2 Kĩ :

- Học sinh viết chữ , từ ứng dụng , câu ứng dụng - Viết nhanh , trình bày đẹp , rõ ràng ,

3 Thái độ :

- Học sinh tham gia xây dựng viết cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa R

- Tên riêng câu ứng dụng viết dịng kẻ li - Vở tập viết , bảng , phấn

III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A - Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết : Quang Trung , Quê - Nhận xét nghi điểm

B - Giới thiệu , ghi bảng :

2 - Hướng dẫn học sinh viết bảng : a/ Luyện viết chữ hoa

- Cho học sinh tìm chữ hoa - Viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - Cho học sinh viết bảng R , P

b/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

* Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Cho học sinh viết bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

* Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có ngày sung sướng, đầy đủ

- Cho HS viết BC : Rủ, Bây

3 - Hướng dẫn học sinh viết vào tập : - Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ R : dòng + Chữ Ph, H :1 dòng + Viết tên riêng : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

- HS lên bảng viết Cả lớp viết BC

- Nhắc đầu - P (Ph), R - Viết : R, P - Đọc : Phan Rang - Lắng nghe

- Viết : Phan Rang - Đọc : Rủ cấy cày / Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Lắng nghe

- Viết : Rủ, Bây

Luyện viết bảng nhiều lần

(22)

- Cho HS viết vào 4 - Chấm , chữa : - Thu chấm , nhận xét 5 - Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc học sinh luyện viết nhà

- Viết tập - Rút kinh nghiệm

- Viết nhà

các chữ

Tiết :

Mơn : Chính tả Nghe - viết : Tiếng đàn I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b BT tả phương ngữ GV soạn kĩ :

- Học sinh nghe viết nhanh tả , trình bày đẹp, - Điền tập

3 Thái độ :

- Học sinh có ý thức viết làm tập cách tích cực II - Đồ dùng dạy học :

- tờ phiếu khổ to kẻ bảng ghi nội dung tập III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng viết bát đầu s/x , tiếng có hỏi/ ngã

- Nhận xét , nghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi đầu 2. Hướng dẫn học sinh nghe - viết : a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc văn

- Gọi HS đọc lại

+ Gọi HS nhắc lại nội dung

- học sinh lên bảng viết Cả lớp viết bảng - Nhắc đầu

- Theo dõi SGK

- học sinh đọc lại - Bài văn tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hòa với khung cảnh thiên

(23)

- Cho HS viết bảng : mát rượi, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

b/ Đọc cho HS viết - Đọc tả - Đọc lại

c/ Chấm , chữa - Thu chấm , nhận xét 3 Hướng dẫn tập : a/ Bài tập :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho HS làm cá nhân

- Dán tờ phiếu gọi nhóm lên bảng điền - Yêu cầu lớp làm tập * Kết luận nhóm thắng

- Gọi HS đọc lại lời giải * Chốt lời giải :

S : sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sịng sọc…

X : xơn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xúng xính …

? : đủng đỉnh, thủng thỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, thỉnh thoảng, bẩn thỉu, hể …

~ : rỗi rãi, võ vẽ, vĩnh viễn, bỗ bã, dễ dãi, lễ mễ - Yêu cầu lớp sữa

4 Củng cố , dặn dò :

- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi nhà sửa lỗi

nhiên sống bình xung quanh

- Viết bảng - Viết tả - Dị sốt lỗi

- Rút kinh nghiệm

- học sinh đọc yêu cầu - nhóm bảng làm Cả lớp làm tập

- Lắng nghe

- Đọc kết

- Sữa

nhiều từ khó bảng Đọc chậm, kèm HS yếu viết

Giúp nhóm yếu tìm kết

Tiết :

Mơn : Tốn Luyện tập I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

(24)

2 Kĩ :

- HS làm tập Thái độ :

- HS tích cực tham gia xây dựng làm tập III - Các hoạt động dạy học

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập

- Nhận xét , ghi điểm B Bài :

1. Giới thiệu , ghi bảng : 2 Thực hành :

Bài :

- Cho HS nhìn đồng hồ đọc kết

Bài : - Đọc số Bài :

- Hướng dẫn HS ghi Đ, sai S

Bài :

- Hướng dẫn HS xết thành số Bài : (Giảm tải )

Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu học sinh làm tập nhà

- 2 học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu

- A : , B: 8giờ 15 phút, C: 15 phút hay 55 phút

- Một, ba, bốn, sáu, bảy, chín, mười một, tám, mười hai - III: ba (Đ) ; VII: bảy (Đ) - VI: sáu (Đ) ; VIIII: chín (S) - IIII: bốn (S) ; IX: chín (Đ) - IV: bốn (Đ) ; XII: mười hai (Đ)

a VIII, XXI b IX

c III, IV, VI, IX, XI

(25)

Tiết :

Môn : Thể dục

Ơn nhảy dây Trị chơi “Ném trúng đích” I - Mục tiêu :

- Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối

- Chơi trị chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

II - Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , hai em dây nhảy kẻ sân cho trò chơi

III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

1 Phần mở đầu :

- Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút - Cho HS chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập : phút

- Cho HS tập thể dục phát triển chung : 1- phút

- Cho HS chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” : phút

2 Phần bản :

- Cho HS ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân : 10 - 12 phút

- Chia tổ phân khu vực tập luyện yêu cầu HS tập luyện theo tổ khu vực quy định

- Cho HS thi nhảy tổ lần, tổ nhảy tổng cộng số lần nhiều khen thưởng

- Quan sát nhắc nhở, chỉnh sữa động tác chưa cho HS, động viên kịp thời em nhảy

- Tổ chức cho tổ thi nhảy nhanh phút , đếm xem tổ nhảy nhiều lần - Nhận xét tuyên dương

- Cho HS chơi trị chơi “ Ném trúng đích”: - 10 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

- Lắng nghe

- Chạy chận hàng dọc xung quanh sân

- Thực thể dục phát triển chung

Chơi trò chơi

- Các tổ tập theo khu vực quy định

- Thi nhảy tổ

- Thi nhảy nhanh tổ

- Lắng nghe

(26)

- Cho HS khởi động lại khớp - Cho HS chơi thử - lần - Cho HS chơi trò chơi - Nhận xét , tuyên dương 3 Phần kết thúc :

- Cho HS theo vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu : - phút

- GV HS hệ thống : phút - Nhận xét học

- Giao tập nhà

- Khởi động khớp cổ tay chân

- Chơi thử - lần - Chơi trò chơi : “ Ném trúng đích”

- Đi theo vịng trịn thả lỏng, hít thở sâu - Lắng nghe

- Ôn nhảy dây nhà

Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết :

Môn : Tập làm văn

Nghe - kể : Người bán quạt may mắn I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nghe kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Kĩ :

- HS biết kể lại đúng, rõ ràng , tự nhiên Thái độ :

- HS tham gia xây dựng làm cách tích cực

* Cho nhiều học sinh kể trước lớp

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa truyện SGK Thêm quạt giấy lớn viết số chữ hán

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

(27)

- Nhận xét ghi điểm B Bài :

1 Giới thiệu bài, nghi bảng 2. Hướng dẫn học sinh nghe kể : a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Cho HS quan sát tranh

* Bà lão bán quạt ngủ bên gốc cây, Vương Hi Chi viết chữ lên quạt - Gọi HS làm mẫu ( trả lời nhanh theo gợi ý )

b/ Kể chuyện : ( Kể thong thả, thay đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

+ Hỏi : + Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều ? ( Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà khơng có cơm ăn )

+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm ? ( Ơng Vương Hi Chi viết chữ, đề thơ vào tất quạt tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng, nhận chữ ơng, người mua quạt.)

+ Vì người đua đến mua quạt ? ( Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá ) - Kể chuyện lần 2, lần

c Cho HS thực hành kể chuyện , tìm hiểu câu chuyện

- Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tập kể

- Theo dõi , giúp đỡ nhóm - Cho nhóm thi kể trước lớp

+ Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi ? ( Vương Hi Chi người có tài nhân hậu biết cách giúp đỡ người nghèo khổ )

+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện ?

* Người viết chữ đẹp nghệ sĩ, có tên

mình tuần trước - Nhắc đầu

- Đọc yêu cầu gợi ý - Lắng nghe

- Lắng nghe - Trả lời

- Trả lời

- Trả lời

- Các cặp tập kể cho nghe

- Thi kể trước lớp - Trả lời

- Phát biểu

Giúp HS yếu trả lời

(28)

gọi nhà thư pháp 3 Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau

- Lắng nghe

Tiết :

Mơn : Tốn

Thực hành xem đồng hồ I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Nhận biết thời gian (chủ yếu thời điểm) Biết xem đồng hồ, xác đến phút

2 Kĩ :

- HS làm tập Thái độ :

- HS tích cực tham gia xây dựng làm tập II Đồ dùng dạy học :

- Đồng hồ thật ( loại có kim ngắn kim dài ) III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

A Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập tập

- Nhận xét , ghi điểm B Bài :

- Giới thiệu , ghi bảng :

1 Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ ( trường hợp xác đến phút )

- Giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ ( đặc biệt vạch chia phút )

- Cho HS quan sát tranh vẽ đồng hồ + Hỏi : Đồng hồ ?

- Cho HS quan sát đồng hồ + Hỏi : Đồng hồ ? - Cho HS quan sát đồng hồ + Hỏi đồng hồ ?

- 2 học sinh lên bảng làm - Nhắc đầu

- Quan sát tranh đồng hồ - 10 phút

- Quan sát đồng hồ - 13 phút

- Quan sát đồng hồ

- phút

(29)

2 Thực hành : Bài :

- Hướng dẫn HS xem đồng hồ trả lời

Bài : Đặt thêm kim phút để đồng hồ : phút, 12 34 phút , 13 phút Bài :

- Đồng hồ ứng với thời gian

Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu học sinh làm tập nhà

56 phút

- A : phút , B : 16 phút , C: 11 21 phút , D: 10 26 phút hay 34 phút

- Đặt kim phút

- B ứng với 27 phút - G ứng với 12 rưỡi - C ứng với 16 phút

- A ứng với 55 phút

Giúp HS yếu làm BT

Tiết :

Môn : Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài tự I - Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu thêm đề tài tự - Biết cách vẽ đề tài tự

- Vẽ bước tranh theo ý thích Kĩ :

- Vẽ tranh đẹp, theo yêu cầu Thái độ :

- HS yêu thích học vẽ II - Chuẩn bị :

Giáo viên :

- Sưu tầm số tranh họa sĩ thiếu nhi ( tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt, tranh vẽ vật )

- Một số ảnh phong cảnh, lễ hội … Học sinh :

(30)

- Một số tranh ảnh đề tài khác III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

Giới thiệu bài, nghi bảng

- Cho HS xem tranh đặt câu hỏi gợi ý

+ Trong tranh có hình ảnh ? Có hoạt động ?

+ Các tranh dân gian Việt Nam vẽ đề tài ? Màu sắc tranh ?

+ Em có thích tranh, ảnh khơng ? * Kết luận : Trong sống có nhiều nội dung, đề tài để vẽ tranh ;

Vẽ tự vẽ theo ý thích, người chọn cho nội dung, đề tài để vẽ ; Vẽ tự phong phú đề tài nên vẽ nhiều tranh đẹp

+ Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài - Thông qua tranh, ảnh gợi ý đề tài để HS lựa chọn :

+ Cảnh đẹp đất nước ;

+ Các di tích lịch sữ, di tích cách mạng, văn hóa ;

+ Cảnh nơng thôn, thành phố, miền núi, miềm biển ;

+ Thiếu nhi vui chơi ; + Sinh hoạt gia đình ;

+ Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

- Dựa vào tranh mẫu, đặt câu hỏi gợi ý HS cách vẽ :

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ ;

+ Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động ; + Tìm thêm chi tiết để tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt + Hoạt động : Thực hành

- Cho HS xem lại tranh , ảnh - Cho HS vẽ vào

- Quan sát, nhắc nhở

+ Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

- Chọn số gợi ý để HS nhận xét vẽ :

+ Cách xếp ( có trọng tâm, rõ nội dung );

- Nhắc đầu

- Quan sát lắng nghe - Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe

- Tìm, chọn nội dung đề tài

- Lắng nghe

- Quan sát lại tranh, ảnh - Thực hành vẽ vào

Hướng dẫn HS quan sát

(31)

+ Hình vẽ ( sinh động hay lặp lại )

+ Màu sắc tranh ( phong phú có đậm, có nhạt )

- Nhận xét, tuyên dương số vẽ đẹp - Dặn dò : Chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét xếp loại - Lắng nghe

Tiết : 4

Môn : Tự nhiên xã hội Quả

I - Mục tiêu : Kiến thức :

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

- Kể tên số phận thường có Kĩ :

- Nêu chức lợi ích Thái độ :

- Có thái độ bảo vệ giữ gìn loại II - Chuẩn bị :

- Các hình SGK

- Sưu tầm thật ảnh chụp III - Các hoạt động dạy học:

GIÁO VIÊN HỌC SINH HTĐB

Giới thiệu : Ghi bảng

1 Hoạt động 1 : Quan sát thảo luận - Mục tiêu : Biết quan sát so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn - Tiến hành : Bước :

- Cho HS quan sát hình SGK - Chia nhóm , nêu gợi ý :

+ Nói tên phận cảu ?

+ Nói tênmàu sắc, hình dạng, ? Bước : Cho HS quan sát mang đến lớp

- Gợi ý : hình dạng, độ lớn, màu sắc … Bước : Làm việc lớp

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát hình thảo luận theo gợi ý - Các nhóm quan sát giới thiệu sưu tầm

(32)

- Gọi nhóm trình bày kết

* Kết luận : Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc, mùi vị Mỗi thường có ba phần : Vỏ, thịt, hat Một số có vỏ, thịt vỏ hạt

+ Hoạt động : Thảo luận

- Mục tiêu : Nêu chức hạt lợi ích

- Tiến hành :

Bước : Chia nhóm, nêu yêu cầu + Quả thường sử dụng để làm ?

+ Quan sát hình trang 92, 93 cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn ? …

Bước : Làm việc lớp

- Gọi nhóm trình bày kết

* Kết luận : - Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu …

- Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành

Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Lắng nghe

5 HS đọc mục bạn cần biết

SINH HOẠT LỚP

- Yêu cầu lớp trưởng lên báo cáo tình hình học tập, lao động tuần qua - Nhận xét mặt làm được, mặt tồn

Ngày đăng: 16/05/2021, 10:34

w