Đang tải... (xem toàn văn)
- Bước đầu nhận biết về hình chữ nhật một số yếu tốt ( đỉnh cạnh góc ) của hình chữ nhật.. - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc).[r]
(1)TUẦN 17 (Từ ngày 06 đến 10/12/2010)
Thứ/ngày Tiết Môn Tên dạy
HAI 06/12/2010 CC T TĐ-KC TĐ-KC ĐĐ
Tính giá trị biểu thức (TT) Mồ Cơi xử kiện
Mồ Côi xử kiện
Biết ơn thương binh liệt sĩ (Tiết 2) BA 07/12/2010 Â.N C T T TNXH TD
( GV môn soạn + giảng ) Nghe - viết : Vầng trăng quê em Luyện tập
An tồn xe đạp
BàiTập RLTTCB – Trị chơi “Chim tổ” TƯ 08/12/2010 MT LT&C T TV
( GV môn soạn + giảng )
Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu:Ai nào? Dấu phẩy
Luyện tập chung Ôn chữ hoa N
NĂM 09/12/2010 TĐ T CT TD
Anh Đom ĐómVề q ngoại Hình chữ nhật
Nghe - viết: Âm thành phố Ôn tập ĐHĐN thể dục RLTTCB
SÁU 10/12/2010 TLV T TC TNXH SHTT
Viết thành thị, nông thơn Hình vng
(2)Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ
Tiết : Toán
(tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- HS Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( ) ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng
- HS Làm BT1,2,3 II/ Đồ dùng dạy - học
- Tờ bìa khổ to ghi quy tắc học ( SGK tr 81) III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A/KT cũ: ( phút ) - GV nhận xét, ghi điểm B/Bài mới: ( 29 phút ) 1/Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
- Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + : (30 + 5) :
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị hai biểu thức
- Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu thức
- Giới thiệu: Chính điểm khác dẫn đến cách tính giá trị hai biểu thức khác
- GV nêu quy tắc: SGK tr 81 gắn tờ bìa lên bảng
- Lưu ý: Khi tính giá trị biểu thức cần xác định dạng biểu thức đó, sau thực phép tính thứ tự
- Áp dụng: Tính giá trị biểu
thức x (20 - 10)
- 3/Thực hành.
2 HS lên bảng làm 11 x - 60 = ?
12 + x = ? - HS lắng nghe Ví dụ:
30 + : = 30 + = 31
( 30 + ) : = 35 : =
HS thảo luận trình bày ý kiến
Biểu thức thứ khơng có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ HS nghe giảng thực tính giá trị biểu thức thứ hai so sánh để thấy giá trị biểu thức khác
HS nhắc lại nhiều lần quy tắc để ghi nhớ lớp HS áp dụng quy tắc vừa học nêu vắn tắt cách làm thực hành tính giá trị biểu thức, em lên bảng làm lớp làm vào nháp
(3)Bài 1, 2: Tính giá trị biểu thức - Cho HS so sánh giá trị hai biểu thức phần a, b, c, d
- - Lưu ý HS phải làm quy
tắc
Bài 4: Giải toán
GV hướng dẫn phân tích tốn Hướng dẫn HS giải theo cách Cách 1: theo bước giải Cách 2: theo bước giải
3 Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học
- HS vận dụng quy tắc vừa học để làm - HS lên bảng làm bài- lớp làm bảng 25 - ( 20 - 10) = 25 - 10
= 15
125 + ( 13 + ) = 125 + 20 = 145 (65 + 15) x = 80 x = 160 48 : ( : ) = 48 : = 24
- HS đọc đề bài, phân tích tốn, thảo luận tìm cách giải tốn
2 HS lên bảng trình bày hai cách Bài giải
Mỗi ngăn có số sách :
240 : ( x ) = 30 (quyển) Đáp số 30 sách HS nhắc lại quy tắc học HTL quy tắc SGK tr 81
Tiết 3+4: Tập đọc - kể chuyện.
(2 tiết) I/ Mục đích, yêu cầu :
A Tập đọc
- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - HS hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời câu hỏi SGK)
B Kể chuyện
- HS Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện
II/ Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ truyện SGK (tranh phóng to có) III/ Các hoạt động dạy - học
(4)A/ Kiểm tra (3')
- HS HTL "Về quê ngoại" trả lời câu hỏi B/ Bài (63')
1/ Giới thiệu - ghi đầu a/ Luyện đọc.
+ GV đọc toàn bài: Gợi ý cách đọc SGV - 312
+ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
b/ Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc từ ngữ dễ phát âm sai
- Hướng dẫn HS đọc câu văn dài
- Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đọc với giọng thích hợp
- Giúp HS nắm nghĩa từ
- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng dẫn nhóm
2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ qn kiện bác nơng dân việc gì?
- Theo em ngửi thấy mùi thơm thức ăn qn có phải trả tiền khơng? Vì sao? - Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nơng dân?
- Khi bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn qn Mồ cơi phán nào? - Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 Lần?
- Mồ Cơi nói kết thúc phiên toà? - Em đặt tên khác cho truyện?
3/ Luyện đọc lại.
GV đọc mẫu đoạn - HDHS đọc phân vai
- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK
- Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời nhân vật)
- HS đọc
- Đọc nối tiếp đoạn
- Hiểu nghĩa từ ngữ đoạn: đọc giải SGK
- Đặt câu có từ : bồi thường
- Đọc theo nhóm
- Các nhóm nối tiếp đọc đoạn - Đọc thầm TLCH
- Câu chuyện có nhân vật: chủ qn, bác nơng dân, Mồ Côi
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
- Không phải trả tiền khơng ăn thức ăn…
- Tơi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi khơng mua - Bác nơng dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử
- Xóc đồng bạc 10 lần đủ số tiền 20 đồng
- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: bên “hít mùi thịt”, bên “nghe tiếng bạc” Thế công
- Trao đổi nhóm đơi đặt tên khác cho câu chuyện: Quan tồ thơng minh, phiên xử thú vị
(5)- HS thi đọc phân vai Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ. SGV - 313
2 Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo tranh
- Gợi ý: SGV - 313
- Hướng dẫn HS tập kể đoạn Củng cố, dặn dò:(3')
- Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện ? - Nhận xét tiết học
- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Dựa vào tranh minh hoạ kể lại toàn câu chuyện
- HS đọc yêu cầu - HS giỏi kể đoạn HS luyện kể theo nhóm Các nhóm thi kể
- HS kể toàn truyện Vài HS nhắc lại
Tiết 5: Đạo đức:
( Tiết ) I/Mục tiêu:
- HS Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước
- HS Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả
II/ Đồ dùng dạy học: - Vở tập đạo đức
- Một số tranh ảnh gương người anh hùng II/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ:
- Vì phải biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ?
- Gv nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Xem tranh kể người anh hùng
- Chia nhóm phát cho nhóm tranh ( ảnh ) TRần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
- Thương binh liệt sĩ người có cơng lao to lớn với đất nước
- Các nhóm nhận tranh ảnh cho biết : + Người tranh ảnh ai?
+ Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng liệt sĩ đó?
(6)* GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở hs học tập theo gương
2/ Hoạt động 2: Báo cáo kết điều tra hoạt động đên ơn đáp nghĩa thương binh gia đình liệt sĩ địa phương
- Gv nhận xét bổ sung nhắc nhở hs tích cực ủng hộ tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương 3/ Hoạt động 3: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn liệt sĩ - Gv nhận xét tuyên dương hs thể hay
* KL chung: Thương binh, liệt sĩ người hy sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ đền đáp cơng ơn to lớn việc làm thiết thực 4/ Củng cố dặn dò:
- Học chuẩn bị sau ơn tập
liệt sĩ đó?
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra tìm hiểu
- Lớp nhận xét bổ sung
- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Lớp nhận xét
- Vài HS nhắc lại
HS lắng nghe
Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Âm nhạc.( GV môn soạn – giảng)
Tiết 2: Chính tả : (Nghe - viết): I/Mục đích , yêu cầu
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a/b
II/Đồ dùng dạy - học
(7)Hoạt động GV Hoạt động HS A/kiểm tra cũ: ( phút )
- Kiểm tra viết: lưỡi cày, gương,
B/Bài mới:
1.Giới thiệu bài: ( phút )
2.Hướng dẫn nghe viết: ( 23 phút ) a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc thong thả viết lần - Giúp HS nắm nội dung tả
Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?
b/Viết tả:
- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần
- GV theo dõi, uốn nắn
c/Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại
- Chấm số vở, nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: ( phút )
* Bài tập 2( 142): Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Dán tờ phiếu lên bảng - Chốt lại lời giải
- Giải nghĩa từ mây như SGV tr 315 4 Củng cố , dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà HTL câu đố câu ca dao tập
- HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con:
lưỡi cày , gương.
- HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - HS viết tiếng khó: luỹ tre làng, đáy mắt, khuya,
- HS viết vào - HS tự soát lỗi
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT
- tốp HS tiếp nối điền tiếng cho sẵn ngoặc đơn vào chỗ trống, đọc kết - số HS đọc lại kết
HS luyện tập thêm để khắc phục lỗi tả cịn mắc
Tiết 3: Toán I/ Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( )
- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “>”, “<”, “ =” - Làm BT1,BT2, BT3(dòng 1), BT3
- Phần lại HSKG làm II/ Đồ dùng dạy- học
(8)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/KT cũ: ( phút )
B/Bài mới: ( 29 phút )
1/ Giới thiệu bài: 2/ Thực hành:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta làm nào?
- Nhận xét chữa
Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS so sánh giá trị hai biểu thức phần a, b, c, d - Từ lưu ý HS phải làm quy tắc - Nhận xét – chữa
Bài 3: Điền dấu > , <, =?
Bài 4: Xếp hình:
- Cho HS tự xếp sgk
3.Củng cố, dặn dị:
-Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
-Nhận xét tiết học
2 HS lên bảng làm ( 74 - 14 ) : = ? 81 : ( x ) = ?
4 HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức
HS nêu yêu cầu
HS lên bảng làm bài.cả lớp làm bảng a/ 238 - ( 55 - 35 ) = 238 - 20
= 218 b/ 84 : ( : ) = 84 : = 42
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng
( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 – 400 = 21
90 + : = 90 + = 91
( 90 + ) : = 99 : = 11
- HS thấy giá trị hai biểu thức khác thứ tự thực phép tính khác
- HS tự làm đổi chữa ( 12 + 11 ) x > 45
11 + ( 52 – 22 ) = 41
(9)Tiết : TN-XH: I/ Mục tiêu:
- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp: - HSKG Nêu hậu néu không quy định + Có ý thức tham gia giao thơng an tồn
II/ Đồ dùng dạy – học:
- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, III/ Đồ dùng dạy học:
- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận
IV/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ KT cũ:
- Làng quê đô thị khác điểm nào?
- Đánh giá, nhận xét B/ Bài mới:
1)Giới thiệu bài: ghi tên lên bảng * Khởi động:
+ Hàng ngày em đến trường phương tiện gì?
- Để giúp em an tồn học tìm hiểu luật giao thơng nói chung an tồn xe đạp nói riêng 2)Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật giao thơng
- u cầu HS thảo luận nhóm
- Cho HS quan sát tranh trả lời nội dung
- HS nêu: Làng quê đô thị khác nhau: + Nhà cửa: đô thị nhiều, san sát, cao tầng, cối, đường lớn, xe cộ đông
+ Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vườn cây, đường nhỏ
-> HS nêu: Xe máy, xe đạp, bộ, - Nghe giới thiệu
- HS chia nhóm thảo luận: Quan sát tranh SGK, nhóm thảo luận tranh - Các nhóm thảo luận đưa ý kiến đường, bỏ tay xe đạp - Đại diện nhóm đưa ý kiến
- HS thảo luận nhóm đơi đưa ý kiến trình bày trước lớp
Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật
- Đi phía tay phải
(10)- Nhận xét ý kiến HS, đưa đánh giá
- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV giao nhiệm vụ:
+ Đi xe đạp luật? Thế sai luật?
- Nhận xét, đưa ý kiến
3) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham gia giao thơng”
- GV hướng dẫn trị chơi - Nhận xét trò chơi
- Cho HS quan sát số biển báo giao thông
- Gọi HS đọc điều cần biết SGK 4 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tập quan sát biển báo tự tìm hiểu luật giao thơng
- Thực chấp hành luật giao thông
- Đi hàng - Đi phần đường dành cho xe đạp - Không vào đường ngược chiều
- Đèo số người quy định từ trở lên - Chở hàng cồng kềnh
- HS chơi hướng dẫn GV: Xếp hàng theo biển báo mà GV đưa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh thực hiện:
+ Đèn xanh qua + Đèn đỏ dừng lại
- Bạn quản trò hơ, theo dõi, HS sai phải hát
- HS quan sát biển báo mà GV giới thiệu để ghi nhớ
- HS đọc cá nhân, đồng
Tiết 5:Thể dục
Bài : ÔN BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB -TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”
I / Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học Chơi trò chơi “Chim tổ”
- Thực động tác tương đối xác Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II/ Địa điểm – phương tiện:
- Giáo viên : Chuẩn bị còi - Học sinh : Trang phục gọn gàng
(11)Nội dung, phương pháp tổ chức Đội hình tập luyện 1/Khởi động : Xoay khớp
2/ Hoạt động 1 : Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học
- Tập phối hợp động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, hàng dọc, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái GV điều khiển
3/ Hoạt động 2: Trò chơi “Chim tổ”
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi Cho chơi thử, chơi thức có phân thắng thua
4/C ủng cố, dặn dị :
- GV nhận xét chung tiết học
- Thả lỏng
- GV HS hệ thống lại
- Biểu dương HS học tốt, giao nhà
- HS thực theo điều khiển GV
- Luyện vượt chướng ngại vật
- HS tham gia vào trò chơi biết cách chơi, nắm luật chơi
- HS thực nhà
(12)
Tiết : Luyện từ câu:
I/ Mục tiêu
-Tìm từ đặc điểm người vật
-Biết đặt câu theo mẫu câu Ai nào? để miêu tả đối tượng(BT2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích pjmtrong câu(BT3 a,b)
II/ Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết nội dung BT1
- băng giấy, băng viết câu văn BT3 III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ Kiểm tra cũ : - HS làm tiết trước B/ Bài (28')
1/ Giới thiệu bài: - ghi đầu bài. 2/Hướng dẫn làm tập:
Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - HS lên bảng, em viết câu nói đặc điểm nhân vật
- GV nhắc em tìm nhiều từ ngữ nói đặc điểm nhân vật Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập 2: nhắc HS đặt nhiều câu theo mẫu Ai nào? để tả người, vật cảnh nêu
- Cả lớp làm CN
- HS nối tiếp đọc câu văn - GV nhận xét, chấm điểm làm
Bài tập 3: - HS làm CN vào BT, em lên bảng làm bảng phụ - Nhận xét, chữa
- GV chốt lại lời giải
- HS lên bảng chữa BT nhà -HS nhắc lại tên
*Bài tập1: Tìm từ ngữ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật
a/ Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác
b/ Anh đom đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần
c/ Anh Mồ Cơi: thơng minh, tài trí, tốt bụng d/ Lão chủ quán: tham lam, xảo quyệt
*Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu : Ai nào? VD:
a, Một bác nông dân vui cày xong ruộng
b, Một hoa vườn đẹp c, Một buổi sớm mùa đông lạnh
*Bài tập 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: (Treo bảng phụ)
(13)3/Củng cố, dặn dò:
- Nêu từ đặc điểm ? - GV khen HS học tốt
- HS nêu
Tiết 3: Toán : I- Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức dạng
- Làm BT1, BT2(dòng), BT3(dòng 1), BT4, - Các phần lại HD HS KG làm
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết nội dung 4. III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 A/ Kiểm tra cũ: (3')
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con: 67 - ( 27 + 10 ) ; 67 - 27 + 10 B/ Bài (28')
1/ Giới thiệu - ghi đầu 2/Luyện tập
*Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
- Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia ?
*Bài 2:
+ Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào? - HS vận dụng quy tắc thứ ba tự làm - HS lên bảng làm
- HS vận dụng quy tắc thứ để làm *Bài 3: GV nêu yêu cầu hướng dẫn hs:
- HS tự nối biểu thức với giá trị tương ứng
2 HS lên bảng làm BT
- HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức
324 - 20 + 61 = 304 + 61 = 365 21 x : = 63 : =
- HS trả lời: Tính giá trị biểu thức 14 + x = 15 + 56
= 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104
*Bài 3: Tính giá trị biểu thức 123 x ( 42 - 40 ) = 123 x = 246 ( 100 + 11 ) x = 111 x = 999
(14)*Bài 5: HS đọc đề bài, phân tích tốn, thảo luận tìm cách giải tốn theo hai bước
+ Tìm số hộp bánh + Tìm số thùng bánh
Khuyến khích HS giải hai cách Cách giải phép tính 800 : ( x )
4 Củng cố - Dặn dò(3')
- Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức
- Nhận xét tiết học
(Treo bảng phụ) *Bài 5:
- HS lên bảng trình bày hai cách Bài giải
Số hộp bánh là:
800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh là:
200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng bánh
Tiết 4: Tập viết: I- Mục tiêu
- Viết chữ hoa N(1 dòng), Q, Đ(1 dịng); viết đùng riêng tên Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ tranh hoạ dồ ( lần) cỡ chữ nhỏ II- Đồ dùng dạy - học
- Chữ mẫu N Từ ứng dụng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô ly - Vở TV, bảng con, phấn màu
III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ Kiểm tra (3')
- Kiểm tra viết nhà
- HS viết bảng con: Mạc, Một B/ Bài (28')
1/ Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2/ Hướng dẫn viết bảng con. a/ Luyện viết chữ hoa:
- Gọi HS tìm chữ hoa có bài: N, Q, Đ
- GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết
b/ Viết từ ứng dụng:
- Tên riêng: Ngô Quyền
- GV giới thiệu từ ứng dụng: Ngô Quyền
- HS kiểm tra chéo viết nhà
- Hs lên viết: Mạc, Một, lớp viết bảng
- Các chữ N, Q, Đ
- HS quan sát nhận xét - HS viết bảng con: N, Q, Đ - HS đọc: Ngô Quyền
(15)vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938 ông đánh bại quân xâm lược Nam Hán - Hướng dẫn HS viết bảng
c/ Viết câu ứng dụng:
- Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ
- Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ nghệ đẹp tranh vẽ - Hướng dẫn HS viết chữ: Nghệ - Non 3/ Hướng dẫn viết TV.
- GV nêu yêu cầu, HS xem mẫu
- GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở 4/ Chấm, chữa bài:
- Chấm – - Nhận xét
5/ Củng cố, dặn dò:(3') - Nhận xét tiết học - Viết tập nhà - Học thuộc câu ứng dụng
N Q
- HS viết bảng con: Ngô Quyền
Ng« Qun
- HS đọc câu ng dng
Đờng vô xứ Nghệ Non xanh níc biÕc
- HS nghe, quan sát
- HS viết vở: dòng cỡ nhỏ N; dòng cỡ nhỏ chữ: Q, Đ; dịng cỡ nhỏ: Ngơ - lần câu ứng dụng
Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm2009 Tiết 1: Tập đọc:
I Mục đích yêu cầu
- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động.(trả lời câu hỏi SGK, thuộc 2-3 khổ thơ bài)
II Đồ dùng dạy- học
- tranh minh hoạ truyện Mồ Cơi xử kiện (phóng to – có) để GV kiểm tra cũ - Tranh minh hoạ thơ SGK
III Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS nối tiếp
nhau kể lại truyện Mồ Côi xử kiện TLCH B/ Bài mới
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu: SGV tr.317
b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dịng thơ: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS
- HS kể TLCH
- Theo dõi GV đọc tranh minh hoạ SGK-tr.144
(16)- Đọc khổ thơ trước lớp: Giúp HS ngắt nhịp khổ thơ- SGV tr 317 - Đọc khổ thơ nhóm:
- Cả lớp đọc ĐT tồn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Anh đom đóm lên đèn đâu ?
+ Anh đom đóm thấy cảnh đêm ?
+ Tìm hình ảnh đẹp anh đom đóm thơ ?
+ Cơng việc anh đom đóm ? câu thơ cho em biết điều ?
4 Học thuộc lịng thơ
- HDHS thuộc lòng lớp khổ thơ - Tổ chức thi đọc thơ tổ, cá nhân HS
5/Củng cố dặn dò :
+ Qua thơ em thấy anh đom đóm làm việc nào?
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng, đọc thơ cho người thân nghe
- Đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể tình cảm qua giọng đọc
- Đọc giải SGK - Từng cặp HS đọc
- Đọc với giọng nhẹ nhàng, vừa phải - Đi gác cho người ngủ
- Thấy chị cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tơm
- HS phát biểu tự Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ
- Học thuộc lòng khổ thơ, - Thi đọc thuộc thơ theo nhiều hình thức: đọc tiếp sức, đọc theo tổ, đọc cá nhân
- Bình chọn bạn đọc đúng, đọc hay
Tiết 2: Toán I/ Mục tiêu:
- Bước đầu nhận biết hình chữ nhật số yếu tốt ( đỉnh cạnh góc ) hình chữ nhật
- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) - Làm BT1,2,3,4
II/ Đồ dùng dạy- học:
(17)- Hình chữ nhật có cạnh có hai cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vng
- Vẽ ghi tên hình chữ nhật II Các hoạt động dạy - hoc:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ KT cũ:
- Kiểm tra kiến thức học tiết 83
B/ Dạy – học mới: 1/ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học 2/ Giới thiệu hình chữ nhật.
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, yêu cầu HS gọi tên hình
- Giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD
- Yêu cầu HS lấy thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật vàso sánh độ dài cạnh
- Giới thiệu: Hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh ngắn hình chữ nhật -> Đặc điểm cạnh HCN
- Yêu cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra góc hình chữ nhật ABCD - Vẽ lên bảng số hình yêu cầu HS nhận diện đâu hình chữ nhật
- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật
3/ Luyện tập :
Bài 1: Hướng dẫn HS nhận dạng HCN. - Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau dùng thước ê ke để kiểm tra lại
Bài 2: Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh hình chữ nhật sau báo cáo kết
Bài 3: Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo
- HS làm bảng - Nghe giới thiệu
A C
B D
- HS trả lời: Hình chữ nhật ABCD/ Hình tứ giác ABCD
- Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD - HS nhắc lại AB = CD; AD = BC
- Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng
- Hình chữ nhật có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có góc góc vng
- HS nhận dạng: Hình chữ nhật MNPQ RSTU hình cịn lại khơng phải hình chữ nhật
- HS tự làm vào đổi chéo chữa cho
- HS dùng thước đo độ dài cạnh HCN: Độ dài AB = CD = cm AD = BC = cm; độ dài MN = PQ = cm
MQ = NP = cm
- Vài HS đoc kết đo
(18)luận làm
Bài 4: Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm (Có thể hướng dẫn: đặt thước lên hình xoay đến thấy xuất hình chữ nhật dừng lại kẻ theo chiều thước)
4
/Củng cố, dặn dò:
- Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật vừa học
- Yêu cầu HS tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật
- Nhận xét tiết học
ABCD
- HS dùng thước để vẽ
- HS lên bangr5 vẽ, lớp tự làm vào - Vẽ sau:
- HS nêu lại
Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết): I/ Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm từ chứa tiếng có vần ui/i(BT2)
- Làm BT(3) a/b II/ Đồ dùng dạy - học
- Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT2
- Bốn tờ giấy khổ A4 để HS viết lời giải BT3a III- Các hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ Kiểm tra cũ: (3')
- HS viết bảng lớp: giản dị, gióng giả, bắc nồi
- Cả lớp viết bảng B/ Bài (28')
1/ Giới thiệu bài: - ghi đầu bài. 2/ Hướng dẫn nghe viết.
a/Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi
- Khi nghe nhạc anh Hải cảm thấy dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng
- Các chữ đầu câu danh từ riêng
(19)- GV đọc thong thả viết lần - Giúp HS nhận xét tả
- Khi nghe nhạc ánh trăng Bét - tơ-ven anh Hải có cảm giác nào?
- Những chữ đoạn văn viết hoa? b/Viết tả:
- GV đọc thong thả cụm từ, câu đọc – lần
- GV theo dõi, uốn nắn c/Chấm chữa bài:
- GV đọc lại
- Chấm số vở, nhận xét 3/Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập :Tìm từ có vần ui, từ có vần i
VD: cặm cụi, dụi mắt, bụi cây, tủi thân Uôi: buổi sáng, cuối cùng, đuối sức
Bài tập 3: Tìm từ: ( Bảng phụ )
- Nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS nhà đọc lại tập, ghi nhớ tả
ra nháp
- HS viết vào
- HS tự soát lỗi
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS nêu yêu cầu - HS làm theo nhóm
- nhóm HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết
- số HS đọc lại kết
- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc, sửa lỗi phát âm
- HS làm việc cá nhân BT chữa miệng
Tiết 4: Thể dục
Bài : ÔN ĐHĐN – BÀI TẬP RLTT VÀ KNVĐCB
I / M ục tiêu:
-Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Thực động tác tương đối xác Biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II/ Địa điểm – Phương tiện:
(20)(21)Thứ sáu 18 tháng 12 năm 2009 Tiết : Tập làm văn:
I/ Mục tiêu
- Viết thư ngắncho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nông thôn
II/ Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết trình tự mẫu thư (SGK - 83) III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Kiểm tra cũ: (3')
- em kể lại câu chuyện "Kéo lúa lên" - HS kể điều biết nơng thôn (hoặc thành thị)
B/ Bài (28')
2/Giới thiệu - ghi đầu 3/ Hướng dẫn làm tập: - HS nêu trình tự thư
- GV mời HS khá, giỏi nói mẫu đoạn đầu thư
- GV tổ chức cho HS làm
- GV theo dõi, giúp đỡ HS - GV nhận xét chấm điểm số viết tốt
4 Củng cố, dặn dị:(3')
- GV nhắc HS chưa hồn thành viết, nhà viết tiếp
- HS kể lại điều ẹm biết nông thôn
* Đề bài: Em viết thư ngắn cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn
VD:
Điện Biên, ngày tháng năm 2010 Mai Hoa thân mến!
(22)Tiết : Toán: I- Mục tiêu
- Nhận biết số yếu tố(đỉnh, cạnh, góc) hình vng. - Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ vuông)
-Làm BT1,2,3,4 II- Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị trước số mơ hình vẽ hình vng - Ê ke, thước kẻ (cho GV, cho HS)
- Tờ bìa khổ to vẽ hình vng ABCD III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 A/Kiểm tra cũ:
HS nêu đặc điểm hình chữ nhật? B/ Bài (28')
1/ Giới thiệu - ghi đầu 2/Giới thiệu hình chữ nhật
- GV vẽ sẵn vào tờ bìa hình vng ABCD, gắn lên bảng yêu cầu HS gọi tên hình
- Cho HS lấy ê ke kiểm tra góc xem có phải góc vng khơng
- Cho HS dùng thước đo độ dài cạnh
- Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh
- GV nêu kết luận: SGK - 85 - GV đưa số hình yêu cầu HS nhận xét xem hình hình vng, hình khơng hình vng
3/ Luyện tập.
*Bài 1(85) : Hình hình vng ( Bảng phụ )
- HS dùng thước ê ke để kiểm tra hình nêu hình hình vng
*Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh hình vng
*Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng vào
- HS đọc tên hình vng ABCD
- HS thấy hình vng có góc đỉnh A, B, C, D góc vng
HS nêu số đo độ dài cạnh thấy độ dài cạnh
A B
D C HS nhắc lại nhiều lần kết luận
- HS nhận biết hình hình vng, hình khơng hình vng (dựa vào kết luận kiểm tra)
- HS tìm xung quanh lớp học hình ảnh có dạng hình vng
- HS thực hành đo nêu kết
(23)hình để hình vng ( Bảng phụ ) *Bài 4: Vẽ hình theo mẫu 4 Củng cố - Dặn dò: (3')
- Hỏi lại HS đặc điểm hình vng
- Về nhà tìm đồ dùng có dạng hình vuông
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát mẫu tự làm chữa - HS nêu
- HS lắng nghe
Tiết 3: Thủ công: I/Mục tiêu :
- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng , cân đối
- HS u thích mơn thủ công II/Chuẩn bị :
- Mẫu chữ vui vẻ - Quy trình kẻ ,cắt ,dán
- Giấy thủ cơng chì , keo, kéo … III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/KTBC:
+ Giờ trước em học ?
+ Nêu bước kẻ ,cắt, dán chữ E? - Nhận xét
2/Dạy :GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
- GV đa mẫu chữ học sinh quan sát , nhận xét
+ Chữ vui vẻ gồm chữ chữ ?
+ Khoảng cách chữ nh ? 3/ GV hư ớng dẫn mẫu :
- GV đa quy trình cắt , dán
+ Có bớc kẻ, cắt, dán chữ vui vẻ ?
- Cắt kẻ ,dán chữ E - Hs nêu
+ Học sinh nêu tên chữ
- HS theo dõi
(24)+ GV vừa làm vừa hớng dẫn
*B ước : Kẻ,cắt,dán chữ chữ VUI VẺ dấu ?
+ Cắt dấu ? ô vuông *Bư ớc : dán thành chữ VUI VẺ
*GV cho 1-2 học sinh lên nhắc lại bớc làm
- Yêu cầu học sinh lên bảng thao tác lại 4/ Thực hành:
- Học sinh tập cắt theo nhóm :4 nhóm nhóm sản phẩm
- GV nhận xét 5/Củng cố, dặn dò:
- Nêu bước kẻ, cắt ,dán chữ VUI VẺ - Nhận xét học
- Hs làm theo nhóm
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Nhận xét bình chọn HS nêu
Tiết : TN-XH: I/Mục tiêu :
- Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu ,thần kinh cách giữ vệ sinh quan
- Kể số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp , thương mại ,TTLL - Và giới thiệu gia đình em
II/Đồ dùng dạy - học :
- Hình ảnh học sinh sưu tầm
- Hình quan hơ hấp , tuần hồn … III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/Hoạt đơng 1: Trị chơi nhanh ? - Bư ớc : GV chuẩn bị tranh treo bảng
+ GV gắn tranh làm hai đội ( hơ hấp , tuần hồn , tiết nớc tiểu , thần kinh ,thẻ để ghi tên quan , chức cách giữ quan
+ Yêu cầu H/s suy nghĩ làm việc cá nhân (5 phút )
- Bư ớc :
+ GV cho học sinh chơi trò chơi nhanh ?
- H/s quan sát
- H/s làm việc cá nhân
(25)đúng ?
+ Lớp chia làm đội đội em + Các em lên thi gắn thẻ vào tranh + Yêu cầu số em khác bổ sung - Lớp nhận xét
* GV chốt kiến thức
2/Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm * u cầu H/s kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại
- Bư ớc : Chia nhóm thảo luận
+ Yêu cầu H/s thảo luận nhóm ( nhóm ) + u cầu quan sát hình 1, 2, ,4
+ Kể tên số hoạt động nông nghiệp , công nghiệp địa phương em ?
Bước 2:
+ Các nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Nhận xét học
3/ Củng cố, dặn dò:
- GV đánh giá nhận xét chung tiết học
- Lớp cổ vũ
- HS khác nhận xét, bổ sung
- H/s thảo luận nhóm em - H/s kể tên số hoạt động nông nghiêp địa phương em sinh sống
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm nhận xét, bổ sung
Tiết
I- Mục tiêu
- Nhận xét mặt hoạt động tuần thấy ưu, nhược điểm để phát huy khắc phục
- Đề phương hướng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức mặt II- Nội dung sinh hoạt
1 Đạo đức
Nhìn chung em ngoan, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ học tập Có ý thức tự giác học tập
2 Học tập
Các em có ý thức học tập Đi học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài, chuẩn bị chu đáo
* Hạn chế: Vẫn số em lười học bài, cịn mải chơi, khơng ý vào học - Chưa trọng đến ghi chữ viết xấu khơng mẫu em đọc cịn chậm: ………
(26)- Nhìn chung ngày có làm vệ sinh, ngồi lớp học Ăn mặc gọn gàng , đẹp
3 Các hoạt động khác
- Tham gia tích cực hoạt động Đội TNTP tổ chức ; ca múa hát tập thể đầu Đặc biệt em phải học giờ, tự giác học làm tập nhà
- Tích cực chăm sóc bóng mát sân trường III- Kế hoạch tuần 18
- Đảm bảo số lượng HS em học đều, giờ, khơng có tượng nghỉ học tự
- Tiếp tục phụ đạo , kèm cặp HS yếu buổi/tuần, chuẩn bị kiểm tra cuối kì - Ơn kĩ đọc, viết, tính tốn tập trung mơn tốn - tiếng Việt
- Xây dựng tốt khối đoàn kết lớp Có tinh thần giúp đỡ học tập