- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng.. * HS khá giỏi biết thế nào là hợp [r]
(1)Tuần 16:
Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
Hot ng tập thể: Tập trung sân trờng
Tập đọc:
TiÕt 31: ThÇy thc nh mĐ hiỊn I Mơc tiªu:
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi
- Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
* HS KT: Đọc đợc câu văn ngắn
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp
- KTBC: + Học thuộc lòng trả lời câu hỏi Về nhà xây
- GTB: Ghi đầu
B Phỏt trin bi. 1, Luyn đọc:
- Mời HS đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần + Lần 1: Luyện đọc kết hợp sửa lỗi phát âm
+ Lần 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc tồn - GV đọc diễn cảm tồn
2, T×m hiĨu bài:
- Cho HS thảo luận nhóm theo ND câu hỏi:
+ Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời thuyền chài? - Cho HS thảo luận nhóm theo ND câu hỏi:
+ Điều thể lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời phụ nữ?
+) Rót ý 1:
- Cho HS th¶o ln nhãm theo ND
- 1- học sinh đọc trả lời nội dung
- HS đọc toàn
- Phần 1: Từ đầu đến mà cho thêm gạo củi.
- Phần 2: Tiếp Càng nghĩ hi hn.
- Phần 3: Phần lại
- HS luyện đọc nhóm - 1-2 HS đọc tồn
- Lãn Ơng nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăm sóc ngời bệnh suốt thỏng
- LÃn Ông tự buộc tội chết ngời bệnh «ng g©y ra…
(2)c©u hái:
+ Vì nói LÃn Ông ng-ời không màng danh lợi?
+ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối nh ?
+)Rót ý 2:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
3, H ớng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Ông đợc tiến cử vào chức ngự y nhng ó khộo chi t
- LÃn Ông không màng công danh, chăm làm việc nghĩa
+) LÃn Ông không màng danh lợi - HS nêu
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
C KÕt luËn:
- GV nhận xét học Nhắc HS luyện đọc nhiều
To¸n: TiÕt 76: lun tËp I Mơc tiªu:
- BiÕt tính tỉ số phần trăm hai số ứng dụng giải toán * HS KT: Rèn cộng trừ không nhớ với số tự nhiên
II Cỏc hot động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp
- KTBC: + Muèn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào?
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, Bài tập (76): Tính (theo mẫu) - Mời HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn HS ph©n tÝch mÉu - Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
2, Bµi tËp (76):
- Mêi HS nêu yêu cầu
- GV Hng dn HS lu ý: “Số phần trăm thực đợc số phần trăm vợt mức so với kế hoạch năm” - Cho HS thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết
- C¶ líp GV nhận xét, tuyên dơng
- HS nêu lại quy tắc
*Kết quả:
a) 65,5% b) 14% c) 56,8% d) 27%
Bài giải:
a) Theo k hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực đợc là:
18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%
b) Đến hết năm, thôn Hoà An thực đợc kế hoạch là:
23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5%
Thôn Hoà An thực vợt mức kế hoạch là: 117,5% - 100% = 17,5 %
Đáp số: a) Đạt 90% b) Thực 117,5% ; Vợt 17,5%
(3)- GV nhËn xÐt giê học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học
Lịch sử:
Tiết 16: Hậu phơng năm sau chiến dịch Biên giới I Mục tiêu:
Biết hậu phương mở rộng xây dụng vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề hiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực,thực phẩmđể chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nc
II Đồ dùng dạy học:
- ảnh t liệu hậu phơng ta sau chiến thắng Biên giíi PhiÕu häc tËp cho H§
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, Hot động 1: ( làm việc lớp ) - GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại chiến dịch Biên giới Nêu nhiệm vụ học tập
2, Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm 2) - GV chia lớp thành nhóm nhóm
th¶o ln mét nhiƯm vơ:
- Nhóm 1: Tìm hiểu Đại hội đại biểu tồn quốc
lÇn thø Đảng:
+ i hi i biu ton quc lần thứ Đảng
diƠn vµo thêi gian nµo?
+ Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ Đảng
đề nhiệm vụ cho CMVN? Điều kiện hồn
thµnh nhiƯm vơ ấylà gì?
- Nhóm 2: Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc: + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc diễn bối cảnh nào?
+ Vic tuyờn dng nhng th cá nhân tiêu biểu Đại hội có tác dụng nh phong trào thi đua yêu nớc phục vụ K/C?
+ LÊy dÉn chøng vỊ tÊm g¬ng
1- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng:
- Diễn vào tháng 2- 1951
- H rằng: để đa kháng chiến đến thắng lợi, phải phát triển tinh thần yêu nớc, đẩy mạnh thi đua 2- Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc:
- DiƠn bèi c¶nh c¶ níc søc thi ®ua trªn mäi lÜnh vùc
- Cổ vũ động viên lớn phong trào thi đua yêu nớc phục vụ kháng chiến
- Thi ®ua SX lơng thực, thực phẩm - Thi đua HT nghiên cøu khoa häc…
(4)
anh hùng đợc bầu?
- Nhóm 3: Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta đợc thể qua cỏc mt:
+ Kinh tế?
+ Văn ho¸, gi¸o dơc?
+ Nhận xét tinh thần thi đua học tập tăng gia sản xuất hậu phơng năm sau chiến dịch Biên giới? + Bớc tiến hậu phơng có tác động nh tới tiền tuyến?
- Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
3, Hoạt động 3: (làm việc lớp) - GV kết luận vai trò của hậu ph-ơng kháng chiến chống TDP
- HS kể anh hùng đợc tuyên d-ơng ĐH chiến sĩ thi đua…và nêu cảm nghĩ
C KÕt luËn:
- GV nhËn xét học Dặn HS nhà học
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn:
Tiết 31: tả ngời (Kiểm tra viÕt) I Mơc tiªu:
- Viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể đợc quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy
*HS KT: Đọc viết đợc đầu
II §å dùng dạy học:
Một số tranh, ảnh minh ho¹ néi dung kiĨm tra
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn nh lp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
* H ng dn HS làm kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK
- GV nhắc HS: Nội dung kiểm tra không xa lạ với em nội dung em thực hành luyện tập
Cụ thể: Các em quan sát ngoại hình hoạt động nhân vật chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết từ dàn ý chuyn thnh on
Tiết kiểm tra yêu cầu em viết
- HS ni tip c đề - HS ý lắng nghe
(5)hoàn chỉnh văn
- Mi số HS nói đề tài chọn tả
* HS lµm bµi kiĨm tra:
- HS viÕt bµi vào TLV
- GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu
- HS viÕt bµi - Thu bµi
C KÕt luËn:
- GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi
- Dặn HS đọc trớc nội dung tiết TLV tới Làm biên vụ việc
o c:
Tiết 16: Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 1) (Tích hợp BVMT : Liªn hƯ)
I Mơc tiªu:
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hộp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người cơng việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
* HS giỏi biết hợp tác với người xung quanh Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường
*BVMT: - Biết hợp tác với bạn bè người để bảo vệ mơi trường gia đình, nhà trường, lớp học địa phương
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, Hot động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25-SGK)
* Mục tiêu: HS biết đợc biểu cụ thể việc hợp tác với ngời xung quanh
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ:
Các nhóm quan sát tranh trang 25 SGK thảo luận câu hỏi đợc nêu dới tranh
- Các nhóm thảo luận
- Mi i din cỏc nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 39
- HS thảo luận theo hớng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
(6)* Mục tiêu: HS nhận biết đợc số việc làm thể hợp tác nhận biết đợc số việc làm thể hợp tác
* Cách tiến hành:
- Mi HS đọc yêu cầu tập - Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 40
3, Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)
* Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến sai liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV nêu yêu cầu tập hớng dẫn HS bày tỏ thái độ cỏch gi th
- GV lần lợt nêu ý kiÕn - Mêi mét sè HS gi¶i thÝch lÝ - GV kết luận:
+Tán thành với ý kiÕn: a, d
+Không tán thành với ý kiến: b, c - Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ
- Cho HS th¶o luËn nhãm - Các nhóm HS trình bày - Các nhóm nhận xÐt, bæ sung
- HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS giải thích lí
- HS đọc
C KÕt luËn:
- HS thùc hµnh theo néi dung SGK, trang 27 - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
Luyện từ câu: TiÕt 31: tỉng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu:
- Tìm số từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)
- Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người văn Cô Chấm (BT2) - Giáo dục học sinh yêu quý tiếng Việt, mở rộng vốn từ
* HS KT: Đọc viết đợc đầu
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút - Từ điển tiếng Việt
III Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- n nh lp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1, Bài tập 1(156):
- Mời HS nêu yêu cầu
*VD lời giải :
Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân
hu Nhõn ỏi, nhõn t, nhõn đức… Bất nhân, độc ác, bạc ác,… Trung
(7)- GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm
- Mi đại diện nhóm HS trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
- GV nhận xét chốt lời giải
2, Bµi tËp (156):
- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu - GV nhc HS:
+Đọc thầm lại văn
+Trả lời lần lợt theo câu hỏi - Cho HS làm việc cá nhân
- Mi HS ni tiếp đọc kết làm
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải
thËt, Dòng
cảm Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ,
Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,
Cần
cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,
Lời biếng, lời nhác,
*Lời giải:
Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung
thực, thẳng thắn
- Đơi mắt Chấm định nhìn dám nhỡn thng
- Nghĩ nào, Chấm dám nói thÕ
-B ình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay… Chămchỉ -Chấm cần cơm v L
sống
- Chấm hay làmkhông làm chân tay bứt dứt
- Tờt Nguyờn đán, Chấm đồng từ sớm mồng 2,… Giản dị Chấm khơng đua địi ăn
mặc… Chấm mộc nh hịn đất Giàu tình
cảm, dễ xúc động
Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng Chấm lại khóc nớc mắt
C Kết luận:
- GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập
Toán:
Tiết 77: giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo) I Mục tiêu:
- Biết tìm số phần trăm mét sè
- Vận dụng đợc để giải tốn đơn giản tìm giá trị số phần trăm số * HS KT: Ôn lại cách đọc, viết số từ đến 20
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1,Ví dụ:
- GV nêu ví dụ, tóm tắt, råi híng dÉn HS:
+ 100% sè HS toµn trêng lµ 800 HS 1% sè HS toµn trêng lµ…HS?
+ 52,5% sè HS toµn trêng lµ…HS?
- HS thùc hiƯn:
1% sè HS toµn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)
(8)- GV: Hai bíc trªn cã thĨ viÕt gép thành:
800 : 100 x 52,5 800 x 52,5 : 100 = 420
2, Quy t¾c: Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nh nào?
3, Bài toán:
- GV nêu ví dụ giải thích:
+ C gi 100 thỡ sau tháng có lãi 0,5 đồng
+ Gửi 1000000đ sau tháng có lãi…đồng?
- Cho HS tự làm nháp
- Mời HS lên bảng làm Chữa
- HS nờu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tắc SGK
Bài giải:
S tin lói sau mt tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng)
Đáp số: 5000 đồng
4, LuyÖn tËp: a,Bµi tËp (77):
- Mêi HS nêu yêu cầu
- GV hng dn HS: Tỡm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau tìm số HS 10 tuổi
- Cho HS làm vào nháp - Chữa
b,Bài tập (77):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn: Tìm 0,5% 000 000 đ ( số tiền lãi tháng) Sau tính tổng số tiền gửi tiền lãi - Cho HS làm vào nháp
- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải: Số HS 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (HS)
Sè HS 11 ti lµ: 32 – 24 = (HS) Đáp số: học sinh
Bài giải:
Số tiền lÃi gửi tiết kiệm sau tháng là:
5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi tháng là:
5 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng
C KÕt luËn:
- GV nhËn xÐt giê học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa häc
Khoa häc: TiÕt 31: ChÊt dẻo
(Tích hợp: KNS) I Mục tiêu:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa chÊt dỴo
- Nêu đợc số công dụng, cách bảo quản đồ dùng chất dẻo *KNS:
- Tìm kiếm xử lí thơng tin cơng dụng vật liệu
- Lựa chọn vật liệu thích hợp với tình / yêu cầu đưa - Bình luận việc sử dụng vật liệu
II §å dïng d¹y häc:
- Hình thơng tin trang 64, 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thờng nhựa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
(9)- KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triĨn bµi.
1, Hoạt động 1: Quan sát. * Mục tiêu:
Giúp HS nói đợc hình dạng, độ cứng số sản phẩm đợc làm t cht
* Cách tiến hành:
- GV cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung:
+ Quan sát số đồ dùng nhựa em mang đến lớp, két hợp quan sát hình tr 64
+ Tìm hiểu tính chất đồ dùng chất dẻo
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
2, Hot động 2: Thực hành xử lí thơng tin liên hệ thực tế * Mục tiêu:
HS nêu đợc tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo
* C¸ch tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc cá nhân
+HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi SGK
- Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp +Mêi mét sè HS tr¶ lêi
+C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt luËn: SGV-Tr.115
- HS đọc thông tin trả lời câu hỏi - HS trình bày
- NhËn xÐt
C KÕt luËn:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
- GV nhận xét học,nhắc HS học bài, chuẩn bị bµi sau
Thứ t ngày tháng 12 năm 2010 Tập đọc:
TiÕt 32: ThÇy cóng ®i bƯnh viƯn I Mơc tiªu:
- Biết đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh cúng bái,khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện.(Trả lời câu hỏi SGK)
- Giáo dục học sinh khơng mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học
- HSKT: Đọc, viết đợc đầu
(10)- Tranh minh hoạ đọc SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp
- KTBC: + HS đọc trả lời câu hỏi Thy thuc nh m hin
- GTB: Ghi đầu bµi
B Phát triển bài. 1,Luyện đọc:
- Mời HS đọc - Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp sửa lỗi phát âm
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm ton bi
2, Tìm hiểu bài:
- Cho HS thảo luận nhóm đơi: + Cụ ún làm nghề gì?
- Cho HS th¶o ln nhãm 4:
+ Khi mắc bệnh, cụ ún tự chữa cách nào? Kết sao?
+) Rót ý 1:
- Cho HS th¶o luËn nhãm 4:
+Vì bị sỏi thận mà cụ Un không chịu mổ, trốn viện nhà?
- Cho HS thảo luận nhóm di chuyển: + Nhờ đâu cụ ún khỏi bƯnh?
+ Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nh nào? +) Rút ý2:
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại
3, H ớng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc
- Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 5,6 nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn
- HS đọc
- Phần 1: Từ đầu đến học nghề cúng bái.
- Phần 2: Tiếp không thuyên giảm.
- Phần 3: Tiếp vẫn không lui
- Phần 4: Phần lại
- HS luyện đọc theo nhóm đơi
- Cơ ón lµm nghề thầy cúng
- Cụ chữa cách cúng bái nhng bệnh tình không thuyên giảm +) Cụ ún bÞ bƯnh
-Vì cụ sợ mổ, lại khơng tin vào bác sĩ ngời kinh bắt đợc ma ngời Thái - Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Cụ hiểu thầy cúng chữa khỏi bênh cho ngời Chỉ có thầy thuốc …
+ Nhờ bệnh viện cụ ún khỏi bệnh - HS nêu
- HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
(11)- GV nhận xét học Nhc HS v tớch cc luyn c
Địa lí: Tiết 16: Ôn tập I Mục tiêu:
- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư, nghành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta - Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng
- Nêu tên số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta bn
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ trống Việt Nam
- Bản đồ: phân bố dân c, kinh tế Việt Nam
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm 4) - Mời HS đọc nối tiếp yêu cầu SGK
- GV cho HS th¶o luËn nhãm theo nội dung câu hỏi
2, Hot ng 2: (Làm việc lớp) - Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt KÕt luËn: SGV-Tr 114
- HS đọc u cầu
- HS th¶o ln nhãm theo híng dẫn GV
- Đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
C KÕt luËn:
- GV nhËn xÐt giê học - Dặn HS chuẩn bị sau
Âm nhạc:
Tiết 16: Học hát bài: Em yêu hòa bình (Nhạc lời: Nguyễn Đức Toàn) I Mơc tiªu:
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II ChuÈn bị:
- Tập hát Em yêu hòa bình. III Tiến trình dạy học:
(12)A Giíi thiƯu bµi:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, Hot ng1 : Hc hỏt Em u hịa bình.
- Giíi thiƯu hát - GV hát mẫu - Điều khiển
- Chia câu dạy câu theo lối truyền khÈu mãc xÝnh, híng dÉn häc sinh thĨ hiƯn tÝnh chất vui tơi, nhí nhảnh
- Hát mẫu lại lần, lu ý học sinh hát nhẩm theo
- §iỊu khiĨn, chó ý sưa sai nÕu häc sinh h¸t sai
2, Hoạt động 2 :
- Hớng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Chia líp thµnh nhãm
- Chó ý nghe - Chó ý
- Đọc đồng lời ca - Học hát câu
- Nghe hát nhẩm theo
- C lp hỏt thuc hát, sau tổ hát số cá nhân hát tốt
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách
- Nhóm hát, nhóm gõ đệm theo tiết tấu lời ca ngợc lại
C KÕt luËn:
- Cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách - GV nhận xét hc
- Học chuẩn bị sau
To¸n: TiÕt 78: lun tËp I Mơc tiªu:
- Biết tìm tỉ số phần trăm số vận dụng giải toán - HSKT: Ôn lại cách đọc, viết số từ đến 20
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn nh lp
- KTBC: + Muốn tìm số phần trăm số ta làm nào?
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1,Bài tËp (77):
- Mêi HS nªu yªu cầu - GV hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng cha - Cả lớp GV nhận xét
2,Bài tập (77):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn: Tìm 35% 120 kg
*KÕt qu¶: a) 48kg b) 56,4m2
Bài giải:
(13)( số gạo nÕp)
- Cho HS lµm bµi theo nhãm
- Đại diện nhóm báo cáo kết - Cả lớp GV nhận xét
3,Bài tập (77):
- Mời HS đọc đề - GV hớng dẫn cách giải
- HS th¶o luận nhóm tìm hiểu cách giải:
+Tớnh din tích hình chữ nhật +Tính 20% diện tích - Cho HS làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp giáo viên nhận xét
120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg
Bài giải:
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)
Diện tích để làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2)
Đáp số : 54 m2.
C Kết luËn:
- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Toán:
Tiết 79: giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo) I Mục tiêu:
Biết:
- Cách tìm số biết giá trị số phần trăm
- Vận dụng để giải số tốn dạng tìm số biết giá trị số phần trăm
- HSKT: Ơn lại cách đọc, viết số từ đến 20
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1, Ví dụ:
- GV nêu ví dụ, tóm tắt, híng dÉn HS:
+52,5% sè HS toµn trêng lµ 420 HS +1% sè HS toµn trêng lµ…HS? +100% sè HS toàn trờng làHS? - GV: Hai bớc có thĨ viÕt gép thµnh:
420 : 52,5 x 100 = 800 Hc 420 x 100 : 52,5 = 800
2, Quy tắc: Muốn tìm số biết 52,5% số 420 ta làm nh no?
3, Bài toán:
- GV nêu ví dụ hớng dẫn HS giải - Cho HS tự làm nháp
- Mời HS lên bảng làm Chữa
- HS thực cách tính: 1% sè HS toµn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)
Sè HS n÷ hay 52,5% sè HS toµn trêng lµ: x 52,5 = 420 (HS)
- HS nêu quy tắc Sau HS ni tip c quy tc SGK
Bài giải:
Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô)
(14)4, Lun tËp: a) Bµi tËp (78):
- Mêi HS nªu yªu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm theo nhóm
- Các nhóm báo cáo kết - GV HS nhËn xÐt
b) Bµi tËp (78):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán - Cho HS làm theo nhóm - Các nhóm lên báo cáo kết - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải:
Số HS trờng Vạn Thịnh là: 552 : 92 100 = 600 (HS)
Đáp số: 600 HS Bài giải:
Tổng số sản phẩm là:
732 : 91,5 100 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm
C KÕt luËn:
- GV nhËn xÐt học, nhắc HS ôn lại kiến thức võa häc
KĨ chun:
Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
- Kể đợc buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gợi ý SGK - HSKT: Đọc, viết đợc đầu
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:
- Cho 1-2 HS đọc đề
- GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình em hay nhà bạn em …
- Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK
- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt
- Mêi mét sè HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
- HS đọc đề
- HS đọc gợi ý - HS lập dàn ý
- HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kĨ
2, Thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
a) KĨ chun theo cỈp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn
b) Thi kĨ chun tríc líp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu
chuyÖn
(15)câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:
+Néi dung c©u chun cã hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+Cỏch dựng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hi hay nht tit hc
bạn
- Cả líp b×nh chän theo sù híng dÉn cđa GV
C KÕt luËn:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuÇn sau
Khoa häc: TiÕt 32: Tơ sợi
(Tớch hp KNS: Ton phn)
I Mơc tiªu:
- Nhận biết số tính chất tơ sợi
- Nêu số công dụng,cách bảo quản đồ dùng tơ sợi
- Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
- Ln có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp
*KNS:
- Quản lí thời gian q trình tiến hành làm thí nghiệm - Bình luận cách làm kết quan sát
- Giải vấn đề II §å dùng dạy học:
- Hình thông tin trang 66 SGK PhiÕu häc tËp
- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm đợc dệt từ loại tơ sợi ; bật lửa bao diêm
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, Hot động 1: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: HS kể đợc tên số loại tơ sợi
* Cách tiến hành:
+)Làm việc theo nhóm:
- GV cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung:
+ Quan sát hình SGK 66
(16)+Hình có liên quan đến việc làm sợi bông, tơ tằm, sợi đay?
+) Làm việc lớp:
- Mi i diện nhóm trình bày Mỗi nhóm trình bày hình
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận, sau hỏi HS:
+ Các loại sợi có nguồn gốc thực vật?
+ Các loại sợi có nguồn gốc động vật?
- GV nói sợi tơ tự nhiên, sợi tơ nhân tạo
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
- Sợi bông, đay, lanh, gai - T¬ t»m
2, Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo
*Cách tiến hành:
- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thực hành theo dẫn mục thực hành SGK trang 67 Th kí ghi lại kết thùc hµnh
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr.117
3, Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập
*Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm bật sản phẩm làm từ số loại tơ sợi
* C¸ch tiÕn hành:
- GV phát phiếu cho HS làm việc cá nhân
- Mời số HS trình bày - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- HS đọc thông tin trả lời câu hỏi - HS trình bày
- Nhận xét
- HS làm việc cá nhân - HS trình bày
- HS nhận xét
C KÕt luËn:
- Cho HS nối tiếp đọc lại phần thông tin SGK - 67 - GV nhận xét học
- Nh¾c HS vỊ häc bài, chuẩn bị sau
Chính tả (nghe - viết) Tiết 16: nhà xây I Mơc tiªu:
- Viết tả, trình bày hình thức hai khổ thơ đầu thơ Về nhà xây
- Làm BT2 a/b; tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện (BT3)
* HS KT: Nhìn chép đợc dịng thơ
II §å dïng daỵ học:
- Bảng phụ, bút
(17)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài.
1, H ớng dẫn HS nghe - viết:
- GV Đọc viết
+ Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?
- Cho HS c thm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: giàn giáo, huơ huơ, nồng hăng…
- Em nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách trình bày theo thể thơ tự - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm, nhận xét
- HS theo dõi SGK
- Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc
- HS viết bảng
- HS viết - HS soát
2, H íng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh tả. a) Bài tập (154):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS lm bài: HS trao đổi nhanh nhóm:
+ Nhãm 1: PhÇn a + Nhãm 2: PhÇn b + Nhãm 3: Phần c
- Mời nhóm lên thi tiếp sức - Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
b) Bài tập (137):
- Mời HS đọc đề
- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Mêi mét sè HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại câu truyện
*VÝ dụ lời giải:
a) Rẻ: giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách
Rây: ma rây, nhảy dây, giây bẩn
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lợt là: Rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, råi dÞ
C KÕt luËn
- GV nhËn xét học
- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
MÜ thuËt :
TiÕt 16 : VÏ theo mÉu : MÉu vÏ cã hai vËt mÉu
I Mục tiêu :
- Hs hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu - Biết c¸ch vẽ mẫu có hai vật mẫu
- Vẽ h×nh hai vật mẫu bút chì đen màu
- HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
II Chuẩn bị.
(18)- HS: giấy vẽ, thực hành
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triĨn bµi.
1, Hoạt động 1: quan sỏt, nhận xột - GV: giới thiệu mẫu cú hai mẫu vật chuẩn bị
+ GV yờu cầu hs chọn nhận xột vị trớ,hỡnh dỏng, tỉ lệ đậm nhạt mẫu + Gợi ý hs cỏch bày mẫu cho đẹp 2, Hoạt động2: Cỏch vẽ
GV gợi ý cho HS cách vẽ theo bước:
+ Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu
+Tìm tỉ lệ phận phác hình nét thẳng
+ Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho + Vẽ đậm nhạt bút chì đen - GV cho hs xem số vẽ
3, Hoạt động 3:Thực hành
- GV bày mẫu chung cho lớp vẽ - GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược vẽ vẽ vị trí, hướng nhìn em
- Gv quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hướng dẫn cho Hs cịn lúng túng để em hoàn thành vẽ
4, Hoạt động 4: nhận xột đỏnh giỏ:
- Hs quan sát, nhËn xÐt
- HS lắng nghe thực
Hs thực vẽ theo hướng dẫn
HS giỏi xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
- HS đưa lên để nhận xét
(19)- GV chọn số đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV y/c HS nhận xét bố cục, màu sắc,
- GV nhận xét bổ sung
- Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến
GV nhận xét chung tiết học C KÕt luËn:
- Su tầm tranh ảnh họa sĩ, chuẩn bị cho sau
- HS lng nghe
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 Tập làm văn:
Tiết 32: làm biên mét vơ viƯc I Mơc tiªu:
- Nhận biết giống nhau,khác biên vụ việc với biên họp
- Biết làm biên việc Cụ Ún trốn viện(BT2)
- Giáo dục học sinh tính trung thực, xác
* HS KT: Đọc viết đợc u bi
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bút
III Cỏc hot ng dy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lp
- KTBC: + Nội dung biên gồm phần? Đó phần nào? - GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1, Bài tập 1:
- Mời HS nối tiếp đọc nội dung
- GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề
- Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi kÕt qu¶ b¶ng nhãm
- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Lêi gi¶i:
Giống Khác Ghi lại diễn bin
làm chứng
Phần mở đầu: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên biên
Phn chính: T/G, địa điểm, thành phần có mặt, diễn biến s vic
- ND biên họp cã b¸o c¸o, ph¸t biĨu
(20)2, Bµi tËp 2:
- Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
- GV nhắc HS ý trình bày biên theo thể thức biên
- Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhãm
- Mêi mét sè HS vµ HS làm vào bảng nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét nhận xét b¶ng nhãm
- GV chấm điểm biên viết tốt ( Đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lc, thụng tin, vit nhanh)
mặt Phần kết: Ghi tên, chữ
kí ngời có trách nhiệm
- HS đọc, HS khác theo dõi SGK - HS ý lắng nghe phần gợi ý GV - HS viết biên vào
- HS trình bày - HS nhận xét
C Kết luËn:
- GV nhận xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh lại biên - Nhắc HS chuẩn bị sau
Luyện từ câu: Tiết 32: tổng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu:
- Biết kiểm tra vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho(BT1) - Đặt câu theo yêu cầu (BT2;BT3)
- Có ý thức sử dụng Tiếng Việt giao tiếp, thích học Tiếng Việt
* HS KT: Đọc viết đợc tên đầu
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bút
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1, Bài tập 1(159):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm
- Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét chốt lời giải
2, Bµi tËp (160):
- Mời HS nối tiếp đọc văn - Cho HS đọc đoạn 1:
Lêi gi¶i :
a) Các nhóm từ đồng nghĩa - Đỏ, điều, son
- Trắng, bạch - Xanh, biếc, lục - Hồng, đào
(21)+ Trong miªu tả ngời ta thờng làm gì? + Cho học sinh tìm hình ảnh so sánh đoạn
- Mời HS đọc đoạn 2:
+ So sánh thờng kèm theo điều gì? + GV: Ngời ta so sánh, nhân hố để tả bên ngồi, tâm trng
+ Cho HS tìm hình ảnh so sánh, nhân hoá đoạn
- Cho HS c đoạn 3:
+ GV: Trong quan sát để miêu tả ngời ta phải tìm mới, riêng… + Mời HS nhắc lại VD câu văn có mới, riêng
3, Bµi tËp (161):
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS suy nghĩ, làm tập vào - HS nối tiếp đọc câu văn vừa đặt - HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhËn xét, tuyên dơng HS có câu văn hay
- Thêng hay so s¸nh
VD: CËu ta chõng tuổi mà trông nh cụ già, Trông nh mét gÊu,…
- So s¸nh thêng kèm theo nhân hoá VD: Con gà trống bớc nh mét «ng t-íng…
VD miêu tả cối: Giống nh ngời đứng t lự,…
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS đọc
C KÕt luËn:
- GV nhận xét học
- Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập
Toán: TiÕt 80: lun tËp I Mơc tiªu:
Biết làm dạng toán tỉ số phần trăm - Tính tỉ số phần trăm hai số
-Tìm giá trị số phần trăm số
-Tính số biết giá trị số phần trăm số - HS làm BT1(b);BT2(b);BT3(a)
* HS KT: Ôn lại cách đọc, viết số từ đến 20
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp
- KTBC: + Muèn tÝnh mét sè biÕt mét sè phÇn trăm ta làm nào? - GTB: Ghi đầu
B Phát triển bài. 1, Bài tập (79):
- Mêi HS nªu yªu cầu - GV hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải:
a) 37 : 42 = 0,8809 = 88,09%
b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ lµ:
(22)2, Bµi tËp (79):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS nhắc lại cách tìm số phần trăm số
- HS thảo luận nhóm 4, làm bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét
3, Bµi tËp (79):
- Mời HS c bi
- GV cho HS nhắc lại cách tính số biết số phần trăm
- Mời HS nêu cách làm - Cho HS lµm vµo vë
- Mêi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài giải: a) 97 x 30 : 100
= 29,1 ; 97 : 100 x 30 = 29,1 b) Sè tiỊn l·i lµ:
000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) ỏp s: 900 000 ng
Bài giải: a) 72 x 100 : 30 = 240 ; hc 72 : 30 x 100 = 240
b) Sè gạo của cửa hàng trớc bán là:
420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg =
Đáp số: tÊn
C KÕt luËn:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiÕn thøc võa luyÖn tËp
KÜ thuËt:
Tiết 16: Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta I Mục tiêu:
- Kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta
- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà ni nhiều gia đình địa phương(nếu có)
- Có ý thức ni gà II §å dïng d¹y häc:
- Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm số giống gà tốt - Phiếu tập
III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Giới thiệu bài:
- ổn định lớp - KTBC:
- GTB: Ghi đầu
B Phát triển bµi.
1, Hoạt động 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nớc ta địa phơng - Cho HS quan sát tranh ảnh
- HS kể tên số giống gà - GV kết luận
2, Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà
- HS thảo luận nhóm đặc điẻm số giống gà ( làm phiéu tập) - Đại diện nhóm trình bày
- C¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ sung
- HS quan s¸t - HS kĨ
(23)3 Hot ng 3:
- Đánh giá kết häc tËp
- HS tự đánh giá phiếu tập
* Kết luận ND học - HS đánh giá
C KÕt luËn:
- GV nhËn xÐt giê häc
- Nhắc HS nhà học đọc trớc “Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình”