Nghe nghiep Nhanh 5

Bác sĩ khám bệnh, bán hàng các loại nông sản + Góc nghệ thuật: hát, đọc thơ, vẽ, nặn làm đồ chơi theo chủ đề ngành nghề?. + Góc thiên nhiên: cháu làm bánh, chăm sóc cây xanh.[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

CHỦ ĐỀ NHÁNH : “NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG ” ( Từ ngày 02 / 01 / 2012 – 06 / 01 / 2012 )

THĐ Thứ Thứ Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

- Đón trẻ, trao đổi với phụ huynh số trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh - Trò chuyện số nghề địa phương, nghề nào?

- Các loại nghề có đặc điểm gì?

- Tên gọi đặc điểm ngành nghề địa phương

- Thể dục sáng: Hô hấp 1, tay vai chân bụng bậc - Tập với vòng theo nhạc: Lại múa hát cô

H Đ HỌC

PTTCKNXH: - Bé làm nông

PTTC

- Đi lên xuống ghế

PTNN

- Làm quen i,t,c

PTTM

-Vẽ trang trí hình vuông

PTNT

Phân biệt nhận biết khối cầu,

khôi vuông, khối chữ nhật

H Đ VUI CHOI

- Phân vai: bán hàng, bác sĩ, gia đình - Xây dựng: xây mơ hình ruộng đông

- Nghệ thuật: hát, múa, vẽ, nặn, xé, dán ngành nghề địa phương, sử dụng nguyện vật liệu tạo nên sản phẩm theo nghề

- Thiên nhiên: tưới cây, bắt sâu, chăm sóc xanh, chơi với cát

- Học tập sách: đọc truyện tranh, viết trùng khích, tơ màu tập tơ, tập toán, chơi với chữ

HĐ NT

- Quan sát nghề làm tóc

- Kiến thức: trèo lên xuống ghế

- Trị chơi: lái ơtơ

- Quan sát: nghề may

- Kiến thức: làm quen với i,t,c - Trò chơi: bịt mắt bắt dê

- Quan sát: nghề nông - Kiến thức: vẽ trang trí hình vng - Trị chơi: lái tô

- Quan sát: nghề đầu bếp - Kiến thức: thơ “ Cái bát xinh xinh” - Trò chơi: lái ô tô

- Quan sát: nghề sản xuất

- Kiến thức: vẽ hoa mùa xuân - Trò chơi: đoán giỏi

VỆ SINH , NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ

- Họp mặt, đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân - Kiểm tra vệ sinh

- Điểm danh

- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan: + Đi học + Chăm phát biểu + Nghe lời dạy + Móng tay chân + Đến lớp mang khăn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Tập động tác theo lời hát, phản ứng nhanh theo tín hiệu cơ, định hướng không gian

- Trẻ thuộc hát: Lại múa hát cô II CHUẨN BỊ:

- Sân bãi sẽ, thống mát, vịng, hát

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động cháu Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ sân xếp hàng dọc, hát chuyển đội hình vịng trịn Đi kiểng chân, nhón chân, chạy nhanh,chạy chậm, kết hợp với hát, đứng lại làm động tác gà gáy Chuyển đội hình hàng ngang

Hoạt động 2: Trọng động Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay 1: hai tay trước lên cao TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

N1: đưa chân trái sang trái bước đồng thời đưa tay trước

N2: đưa tay lên cao N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị

N5 – N8: đổi chân thực - Động tác chân 2: ngồi khuỵu gối

TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi N1: hai tay đưa ngang, lồng bàn tay ngửa

N2: ngồi khuỵu gối, tay đưa trước, lồng bàn tay sấp

- Trẻ sân tập trung thành 3 hàng dọc

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- lần nhịp

- lần nhịp

N3: nhịp

N4: tư chuẩn bị

N5-N8: đổi chân thực

- Động tác bụng lườn 2: đứng nghiêng người sang hai bên

TTCB: đứng khép chân

N1: đứng chân trái sang ngang bước, tay đưa cao

N2: nghiệng người sang trái N3: nghiệng người sang phải N4: tư chuẩn bị

N5-N8: đổi chân thực - Động tác bậc 1: bậc nhảy chỗ

TTCB: tay chống hông, đứng khép chân

TH: trẻ đứng tay chống hông, bậc nhảy chỗ Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Trò chơi: Gieo hạt

Cho lớp nhẹ nhàng vào lớp

- lần nhịp

- lần nhịp

- cháu chơi

- vào lớp

I Y cầu:

- Trẻ biết công việc dụng cụ bác nông dân,

- Trẻ biết cách trồng lúa theo đường thẳng rèn cho trẻ kĩ có tính tỉ mỉ

II Chuẩn bị:

- Hạt bắp cho đủ với số trẻ: - Đất nặn màu nâu

- Đàn

III Mơn tích hợp:

- Làm quen ngôn ngữ - Môi trường xung quanh IV Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động của cháu

* Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ: Làm Bác sĩ

- Các vừa hát hát nói đến ngành nghề gì?

- Ngồi nghề bác sĩ ra, kể cho cô nghe số ngành nghề mà biết?

- cô hỏi trẻ xem, ba mẹ nhà làm nghề gì?

 ạ, đa số người dân sống chủ yếu vào nghề nơng Vì mà hơm cháu tập làm nghề nơng nhé!

- Cho trẻ đồng đề tài

* Hoạt động 2: Bé làm nông

- Các à, theo làm nơng người ta trồng gì?

- Và dụng cụ cần có gì?

- Ngồi lúa ra, người ta cịn trồng nữa?

- Trẻ đọc thơ - Dạ nghề nông - Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ chơi trị chơi: tối sáng -Các xem có nè? - Hạt bắp hay cịn gỏi hạt gì?

- Các có ăn bắp chưa ăn cảm thấy nào?

 có biết khơng để trồng cần phải có hạt giống tốt phải biết cách gieo hạt giống Bây xem cô gieo hạt giống - Cô làm mẫu lần

- Lần 2: giải thích : Ở có đất lấy hạt bắp gieo xuống đất, gieo nhớ để theo hàng,hết hàng tới hàng khác hết ph6n2 đất mà có

- Cơ cho trẻ thực quan sát

* Trị chơi: Thi xem nhanh

- Cơ giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: Cô cho vài bạn lên chơi, để thi xem người gieo hạt giống nhanh

- Cô cho trẻ chơi - Hỏi lại đề tài

GDTT: Các để tạo sản phẩm bác nơng dân phải bỏ nhiều thời gian công sức Nào chuẩn bị giống, chăm sóc, bón phân, tưới nước từ việc phải biết yêu mến bác nông dân đồng thời phải biết quý trọng mà bác vất vã làm

- Chẳng hạn quý trọng sản phẩm cách nào? Nhận xét – cắm hoa

- Hạt bắp - Hạt ngô -trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- lớp thực

- Trẻ chơi

- trẻ nghe

I Mục đích u cầu:

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Trẻ hiểu cách chơi, thương yêu chia sẻ với thành viên nhóm, biết diễn tả mối quan hệ nhóm chơi Biết tên gọi, đặc điển ngành nghề địa phương Biết cách chơi, cất đồ chơi nơi quy định

- Có ý thức gìn giữ, trân sản phẩm ngành nghề địa phương

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết chia sẻ kinh nghiệm bạn - Giáo dục cháu biết ơn người làm ngành nghề địa phương II Chuẩn bị:

- Đồ chơi góc:

+ Xây dựng: hàng rào, xanh, ruộng lúa

+ Nghệ thuật: giấy màu, đất nặn, nguyên vật liệu mở, mũ múa, trống lắc, đàn, hát ngành nghề

+ Phân vai: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ, loại nơng sản + Góc thiên nhiên:chia, lọ, ca, cóc, cát, nước

+ Góc học tập sách: tập tơ, tập tốn, chữ cái, tranh lơ tơ, sách truyện chủ đề ngành nghể

III Mơn tích hợp: Giáo dục âm nhạc, thơ

IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Dự kiến hoạt động cháu * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

- Đọc thơ: Bé làm nghề - Bài thơ nói ngành nghề gì? - Con thêm ngành nghề biết? - Hôm lớp chơi ngành nghề gì? - Cho lớp đồng đề tài?

- Lớp có góc chơi? - Đó góc chơi nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn góc chơi

- Để chơi tốt nghe cô hướng dẫn cách chơi nhé!

- Lớp đọc thơ - Cháu nêu - Cháu kể

- Ngành nghề địa phương

- Lớp đống - Có góc chơi: cháu

nêu

+ Góc xây dựng: xây dựng mơ hình ruộng lúa có xanh, ao cá, có bác nơng dân

+ Góc phân vai: phân vai gia đình làm ruộng Bác sĩ khám bệnh, bán hàng loại nơng sản + Góc nghệ thuật: hát, đọc thơ, vẽ, nặn làm đồ chơi theo chủ đề ngành nghề

+ Góc thiên nhiên: cháu làm bánh, chăm sóc xanh

+ Góc học tập sách: xem truyện tranh, viết trùng khích tập tơ, tập tốn, chơi với chữ theo chủ đề ngành nghề địa phương

* Hoạt động 3: Cháu chơi

- Cô mong phản ảnh tốt vai chơi Bạn thích góc góc - Cô quan sát giúp cháu nhập vào vai chơi - Trong q trình cháu chơi gợi ý cho nhóm liên kết góc chơi với

- Cháu chơi gần hết cô đến nhận xét góc chơi- cho cháu cắm hoa

- Cơ hát : Hết chơi Kết thúc – Nhận xét chung

- cháu hát nhóm chơi

- cắm hoa

- thu dọn đồ chơi - lắng nghe

I Yêu cầu

- Cháu biết cơng việc thợ làm tóc Thợ làm tóc người làm đẹp phục vụ cho người

- TTKT: cháu biết trèo lên xuống ghế

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- GD cháu biết ơn thợ ốn tóc, biết cách chơi trị chơi II Chuẩn bị

- Tranh thợ uốn tóc - Tranh : ghế thể dục III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc thơ: Bé làm bao nhieu nghề

*HĐ1:.Quan sát:

- Con quan xem tranh vẽ nghề vậy? - Cơng việc thợ uốn tóc sao?

 GD cháu phải có lịng kính trọng người nghề uốn tóc

*HĐ2: Truyền thụ kiến thức : -Trèo lên xuống ghế

- Cô làm mẫu lần

- Cơ giải thích: Một tay vịn mép ghế, mốt tay vịn thành ghế sau bước chân qua

- cô mời trẻ lên thực - Cả lớp thực

*HĐ3: Trị chơi : - Lái tơ

- Thực hiện: chuẩn bị vịng thể dục cho cháu lái xe hát “ Em tập lái ô tô” bật lên bé làm tài xế lái ô tô

-Nhận xét

- Cháu đọc thơ ngồi nhóm

- Nghề uốn tóc

- Tạo nhiều kiểu tóc, chăm sóc sắc đẹp

- cháu nghe

- cháu thực theo yêu cầu

Nhận xét cuối buổi : ……/……/201 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

- Tên trẻ nội dung chưa thực được:……… ……… ……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

- Phía cơ:……… ………

……… - Phía trẻ:……… ……… ………

Thứ Ba, ngày 07 tháng 12 năm 2010

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

I Yêu cầu:

- Rèn luyện kĩ xuống ghế thành thạo, củng cố kĩ ném xa, ném theo hướng thẳng trước mặt

- Phát triển thể lực cho trẻ Rèn luyện kĩ bước chân lên ghế, chạm đất nhẹ nhàng chân

- Trẻ biết dùng sức cánh tay ném thật mạnh phía trước - Có ý thức thi đua tập thể

II.Chuẩn bị : -bao cát ,ghế ngồi

-trang phục trẻ gọn gàng

III Mơn tích hợp:Âm nhạc “ Làm đội” IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ 1: Khởi động:

- Cô trẻ vận động hát:Làm đội - Các vừa hát gì? Bài hát nói ai?

- Các đội thưởng làm cơng việc gì? - À Đúng đội phải làm nhiều

việc có việc luyện tập vất vả, có muốn luyện tập giống khơng?

- Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu khác nhau: chạy nhanh, chạy chậm

HĐ 2: Trọng động: a/ Bài tập phát triển chung:

- Bây cô lớp tập thể dục:

- cháu hát - cháu nêu

- cháu nghe

-đi vịng trịn, tập theo u cầu

+ Động tác 1: Tay đưa ngang , gập khuỷu tay ……… ……… ……… + Độn tác : chân bước khuỷu phía trước, chân sau thẳng

……… ……… ……… + Động tác 3: cuối gập người phía trước

……… ……… ……… + Động tác : Bật chụm tách

……… ……… ……… b/ Vận đông bản:

- đội hành quân phải trèo đèo, lội suối vất vả Vì luyện tập giống qua tập: trèo lên xuống ghế - Cô gọi trẻ lên tập

- Các thấy bạn tập nào? Con có nhận xét gì?

- Cô hô hiệu lênh: bắt đầu cô bước chân lên ghế nhảy chụm chân xuống đất nhẹ nhàng hai chân Sau lên ghế thứ làm

- Cô mời lớp thực

phát triển chung

-cháu nghe - trẻ lên thực

- thấy bạn trèo ghế giỏi

- Cô quan sát theo dõi

- Cô cho lớp thi đua

- Cơ lớp vừa tập vận động gì?Ai giỏi lên tập lại cho lớp xem

c/ Trò chơi:

- Ai ném xa

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Luật chơi: trẻ phải dùng sức mạnh cánh tay ném thật mạnh phía trươc

+ Cách chơi: chia lớp thành nhóm, nhóm có bạn thi ném , chọn bạn ném xa

- Cho trẻ chơi – lần

HĐ 3: Hổi tĩnh: chơi trò chơi “ chim bay, cò bay”

- Nhận xét- cắm hoa

- lớp luyện tập - lớp thi đua

- lớp tham gia trò chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NGHỀ THỢ MAY I Yêu cầu

- Cháu nhận biêt công việc nghề thợ may

- TTKT: bé làm quen i,t,c.Biết chơi trò chơi bịt mắt bắt dê - GD cháu kính trọng giữ gìn sản phẩm thợ may II Chuẩn bi:

- Tranh : Thợ may.Tranh ảnh có từ: I, t,c III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc thơ: Bé làm nghề

HĐ 1: Quan sát:

- Con quan xem nghề gì? - Cơng việc người thợ may ?

- Ngồi ra, cịn có sản phẩm thợ may làm ra?

 GD cháu phải quý trọng giữ gìn sản phẩm thợ may

HĐ2 Truyền thụ kiến thức :

-Cho trẻ làm quen với : I, t, c qua tranh từ chuẩn bị

HĐ3 Trị chơi :

- Bịt mắt bắt dê

- Thực hiện: mời trẻ bịt mắt cịn bạn khác làm dê chạy xung quanh lơp.Bạn bịt mắt bắt dê bị bắt vào

-Nhận xét

- A! nghề thợ may - Tạo quần áo đẹp - cháu kể

- cháu nghe - cháu thực

- cháu tham gia trò chơi

Nhận xét cuối buổi : ……/……/201 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

- Phía cơ:……… ………

……… - Phía trẻ:……… ……… ………

Thứ tư , ngày … tháng … năm 2012

I Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết phát âm chữ i, t, c - Viết trùng khít chữ i, t, c in mờ

II Chuẩn bị:

- ĐD cô: tranh từ tủ, giường, cưa

- Một số đồ dùng cho cháu chơi trò chơi (tủ, giường – mẫu nhỏ), cháu thẻ chữ i, t, c

III.Mơn tích hợp: Thơ “Bé làm nghề” GDAN IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ *

HĐ 1: Ổn định giới thiệu bài

- Cho cháu hát “Bé làm nghề”

- Bài thơ vừa đọc nhắc đến nghề nào? - Bạn kể cho cô bạn nghe số đồ dùng bác thợ mộc?

* HĐ 2: Trẻ làm quen i, t, c

1 Chữ i:

- Cô gắn tranh từ giường

- Đếm từ “Giường” có chữ cái? - Cô mời bạn lên ghép từ “giường” cho - Cháu tìm chữ học

- Cô giới thiệu chữ i - Cô phát âm: i! i! i!

- Cơ phân tích chữ i: Gồm có nét thẳng đứng 1 dấu chấm đầu

- Cô giới thiệu chữ i viết thường

- Cô viết chữ i viết thường, chữ i in thường phân tích

- Cô gắn chữ i lên bảng 2 Chữ t:

- Cô gắn tranh từ tủ lên - Từ tủ có chữ cái? - Bạn lên ghép từ tủ?

- Cháu ngồi thành hàng ngang

- Cháu kể

- Tủ, ghế, bàn, - Cái giường

- Trẻ đọc tranh - từ - chữ - Cá nhân lên - Chữ ơ,

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ nhắc lại cách phân tích

- Cháu đọc tranh từ “Cái tủ”.

- Cho cháu tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ t

- Cô phát âm lần: t! t! t!

- Cô phân tích chữ t: Chữ t gồm có nét thẳng đứng nét ngang phía nét thẳng đứng.

- Cô giới thiệu chữ t viết thường

- Cô viết chữ t in thường chữ t viết thường lên bảng, giải thích: t viết thường gồm nét móc nét ngang (cơ gắn chữ t lên góc bảng)

* So sánh: i, t.

- Con có nhận xét chữ i, t?

3 Chữ c:

- Cô gắn tranh từ “cái cưa” lên - Từ tủ có chữ cái? - Bạn lên ghép từ cưa? - Cho cháu tìm chữ học - Cơ giới thiệu chữ c

- Cô phát âm lần: c! c! c!

- Cơ phân tích chữ c: Chữ c gồm nét cong hở phải.

- Cô giới thiệu chữ c viết thường

- Cô viết chữ c in thường chữ c viết thường lên bảng, giải thích: c viết thường gồm nét cong hở phải (cơ gắn chữ c lên góc bảng)

- Cô gắn chữ vừa giới thiệu lên bảng

- Chữ a, u, i

- Cả lớp, nhóm, nhân đọc

- Cháu nhắc lại

- Giống nhau: Đều có nét thẳng đứng

- Khác nhau: Chữ i có dấu chấm đầu, chữ t có nét ngang nét thẳng

- Cái cưa

- Trẻ đọc tranh - từ - chữ - Cá nhân lên - Chữ a, i,

* HĐ 3: Luyện tập – Thực hành

* Trò chơi củng cố:

- Cho cháu hát “Cháu yêu cô công nhân” - Giơ chữ theo yêu cầu

- Trị chơi: “Về dúng nhà” * Bé tập tô:

- Cô đọc chữ i viết thường chữ i in thường rỗng, đọc tranh từ, đọc chữ in mờ

- Cô tô trùng khít nét in mờ, sau nối chữ có từ

- Chữ t,c giới thiệu tương tự - Cô theo dõi hướng dẫn trẻ - Chọn tập đẹp tuyên dương

Nhận xét, cắm hoa.

- Lớp đọc lại

- Lấy rổ ngồi hình chữ u - Trẻ thực theo yêu cầu cô

- Cháu chơi lần

- Cháu đọc theo cô

- Cháu hát bàn thực

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NGHỀ NÔNG I Yêu cầu

- Cháu biết đặc điểm nghề làm ruộng - TTKT: vẽ trang trí hình vng

- GD cháu kính trọng bác nơng dân II Chuẩn bị

- Tranh vẽ nghề nông.Giấy A4, bút màu, tranh mẫu III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc đồng dao : vuốt hột nổ

HĐ 1: Quan sát:

- Con xem tranh vẽ nghề vậy?

- Nghề làm ruộng sử dụng dụng cụ lao động nào?Sản phẩm sao?

 GD cháu phải có lịng kính trọng bác nông dân

HĐ2: Truyền thụ kiến thức :

-Cho cháu quan sát tranh mẫu, trang trí hình vng.trẻ nhận xét tranh mẫu

-nêu ý tưởng vẽ trang trí hình vng.cơ cho trẻ nhóm thực hành

HĐ3: Trò chơi : - Lái ô tô

-Nhận xét

- Nghề làm ruộng - Leng, xuổng, thúng, máy cày, cuốc

- cháu nghe

- cháu thực theo yêu cầu

- cháu tham gia trò chơi

Nhận xét cuối buổi : ……/……/201 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

- Tên trẻ nội dung chưa thực được:……… ………

……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

……… ………

- Phía trẻ:……… ……… ………

Thứ năm, ngày … tháng … măm 201

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết trang trí hình vng nét gạch xen kẻ chấm trịn khác màu Thơng qua trang trí hình vng giúp trẻ cảm nhận đẹp

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng để trẻ vẽ.Tranh mẫu, đàn III Mơn tích hợp :thơ bé làm nghề IV

Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô

Hoạt động trẻ * HĐ 1: Ổn định giới thiệu bài

- Trẻ đọc thơ “Bé làm nghề”

- Các vừa thơ nói đến nghề nào? - Nghề xây dựng nên nhà cửa?

- Cô công nhân dùng để lót nhà?

- Gạch lót có nhiều mẫu đẹp, nhờ cơng nhân trang trí hoa văn lên Vậy,

- Trẻ đọc thơ ngồi hàng ngang

- Thợ nề, thợ hàn, thợ xây, bác sĩ

- Thợ xây

- Viên gạch men PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

có biết viên gạch có dạng hình khơng?

- À ơi, cô công nhân vất vả để làm nên viên gạch đẹp Vậy hơm trang trí lên hình vuông để phụ giúp cô công nhân nhé!

* HĐ 2: Trò chuyện – Đàm thoại

- Trước thực hiện, nêu cách làm cho bạn biết nhé?

- Cô mời trẻ nêu lên ý tưởng - Bạn có cách làm khác? - Con trang trí nào? - Cơ bổ sung ý cịn thiếu

- Để tranh thêm đẹp, làm gì?

* HĐ 3: Luyện tập

- Cơ có chuẩn bị ngun vật liệu nhóm, bạn thích vật liệu phối hợp cho đẹp, bàn để trang trí nên viên gạch thật đẹp

- Cô quan sát, gợi ý cho cháu làm

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi cách cầm bút - Cô hỏi lại đề tài

- Cô trẻ chọn sản phẩm đẹp - Cơ góp ý tranh chưa hồn chỉnh

- GDTT : Các ơi! Cô công nhân vất vả để làm nên viên gạch thật đẹp cho trang trí ngơi nhà thêm đẹp Vì phải u q công nhân

Nhận xét - cắm hoa

- Hình vng

- Con trang trí xen kẻ nét gạch thẳng đứng chấm tròn, bên hoa

- Con trang trí xen kẻ hoa lá, sau tô màu

- Trẻ

- Thêm nguyên vật liệu

- Cháu hát “Cô giáo” bàn thực

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT NGHỀ ĐẦU BẾP I Yêu cầu

- Cháu nhận biết đăc điểm nghề đầu bếp

- TTKT: Trẻ thuộc thơ: “ Cái bát xinh xinh” Biết chơi trị chơi lái tơ - GD cháu biết ơn thợ đầu bếp

II Chuẩn bi:

- Tranh minh họa nghể thợ đầu bếp

- Tranh minh họa thơ: Cái bát xinh xinh III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc đồng dao: Vuốt hột nổ

HĐ 1: Quan sát:

- Con xem ai?

- Công việc sao?

- Vậy thích ăn nào?

- Cháu đọc đồng dao ngồi nhóm

- thợ đầu bếp

- tao nhiều ăn ngon

 GD cháu yêu quý người làm nghề thợ nấu

HĐ 2: Truyền thụ kiến thức :

- Cô dạy trẻ đọc câu hết bài thơ: Cái bát xinh xinh

- Cô cho lớp tổ nhóm đọc thơ - Cho trẻ đặt tên thơ

HĐ 3: Trò chơi :

- Bịt mắt bắt dê -Nhận xét

- cháu nghe

- cháu thực theo yêu cầu

- cháu tham gia trị chơi

Nhận xét cuối buổi : ……/……/201 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

- Tên trẻ nội dung chưa thực được:……… ………

……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

- Phía cơ:……… ………

……… - Phía trẻ:……… ……… ………

Th

ứ sáu, ngày tháng năm 201

1 Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối cầu, vuông, chữ nhật gọi tên loại khối

- Biết nhận dạng khối có từ sản phẩm, đd, đc ngành nghề 2 Chuẩn bị:

- Một số khối vng, chữ nhật có màu sắc khác - Một số đd, đc có dạng khối cầu, vng, chữ nhật Mơn tích hợp: Thơ “ Bé làm nghề” Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động cháu

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Hoạt động 1: Ổn định gới thiệu bài - Lớp đọc thơ “Bé làm nghề”

- Các vừa đọc thơ nói đến nghề nào?

- Kể thêm số nghề khác nữa? Những nghề giúp cho người?

- Bây lắng nghe cô hát để xem hát nói đến nhé!

- Cơ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Chú công nhân làm nghề vậy?

- Đồ dùng gồm gì?

Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức 1.Nhận biết khối chữ nhật:

- Bây nhìn xem đem để tặng công nhân nhé! (Hộp bánh)

- Con có nhận xét hộp bánh? - Bạn có nhận xét hình dáng? - Mỗi mặt hình gì?

- Vậy, hộp bánh có dạng khối gì? - Cơ nói khối chữ nhật

- Cô cho cháu đếm số mặt

- Cơ cho cháu tìm xung quanh lớp đd, đc có dạng khối chữ nhật

2.Nhận biết khối vuông: - Trời tối – trời sáng - Đây gì?

- Các mặt hộp q hình gì? - Vậy có dạng khối gì?

- Cháu ngồi hàng ngang - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ nghe cô hát

- Công nhân xây dựng - Trẻ kể

- Hộp bánh

- Hộp bánh bao = giấy kiếng hoa đẹp

- Hộp bánh có mặt (cháu đếm số mặt)

- Mỗi mặt hình chữ nhật - Khối chữ nhật

- Cháu tìm khối chữ nhật giơ lên

- 1…6 mặt

- Tại biết?

- Khối vng có mặt? - Cơ nói khối vng

- Các mặt khối vng hình gì?

- Cho cháu tìm đd, đc xung quanh có dạng khối vuông

* So sánh khối vuông khối chữ nhật:

3 Nhận biết khối cầu:

- Các xem cịn tặng cho công nhân dây? (viên kẹo)

- Viên kẹo có dạng hình gì?

- Con xem có lăn viên kẹo không nhe! (cho trẻ lên lăn)

- Tại viên kẹo lăn được? - Vậy gọi khối gì?

- Các giơ khối cầu ?

- Con kể xem đồ vật có dạng khối cầu?

Hoạt động 3: Ơn luyện * Trị chơi:

-Trị chơi 1: Chọn khối theo yêu cầu cô Cơ u cầu giơ khối trẻ giơ khối Cơ nói đồ vật có dạng khối trẻ lấy khối yêu cầu

-Trị chơi 2: “Thi xem nhanh”

Chia trẻ thành hai đội, đội bạn bật qua chướng ngại vật chạy nhanh lên chọn khối mà

- Hộp quà

- Các mặt hình vng mặt

- Khối vng

- Vì mặt hình vng - Cháu đếm 1…6 mặt hình vng

- Cháu tìm khối vng giơ lên - Hình vng

- Giống nhau: Đều có mặt - Khác nhau:

+ mặt khối chữ nhật hình chữ nhật

+ mặt khối vng hìn vng

- Hình trịn - Trẻ lên lăn thử

- Tại khơng có cạnh - Khối cầu

- Trẻ giơ khối cầu - Trẻ kể

cô qui định Trong thời gian hát, đội chọn nhiều khối thắng

- Hỏi lại đề tài

Nhận xét – cắm hoa

- Trẻ chơi 2, lần

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

QUAN SÁT TRANH VỀ NGHỀ SẢN XUẤT I Yêu cầu

- Cháu nhận biết đặc điểm số nghề SX

- TTKT: cháu biết vẽ hoa màu xn Biết chơi trị chơi: Ai đốn giỏi - Biết ơn người làm nghề SX

II Chuẩn bi:

- Tranh ảnh nghề SX.Vật liệu tạo hình III Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động cháu - Đọc thơ: Bé làm nghề

HĐ 1: Quan sát :

- Con xem nghề ? - Các bác nơng dân làm gì? - Ngồi ra, bác nơng dân trồng đây?

 GD cháu biết ơn bác nông dân HĐ 2: Truyền thụ kiến thức :

-Cô cho trẻ quan sát tranh hoa mùa xuân - Cháu nhận xét tranh mẫu

- Cho trẻ nêu ý tưởng vẽ hoa mùa xuân

HĐ 3: Trị chơi :

- Ai đốn giỏi -Nhận xét

- làm nghề nông - cấy - khoai, bắp - cháu nghe

- cháu chi nhóm thực

- cháu tham gia trò chơi

Nhận xét cuối buổi : ……/……/201 Sĩ số:………./…………

- Tên trẻ vắng:……… Sức khoẻ ngày:……… Kết hoạt động:

- Tên trẻ nội dung chưa thực được:……… ………

……… - Tên trẻ nội dung thực tốt:………

……… Biện pháp khắc phục:

……… ………