bai soan tuan 16CKTKNKNS tuha

- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động [r]

(1)

Thứ Hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

KÉO CO

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: thượng võ, giữa, đối phương, Hữu Trấp, khuyến khích,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi

2. Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ: thượng võ, giáp,

- Hiểu nội dung bài: Kéo co trò chơi thể tinh thần thượng võ Tục kéo co nhiều địa phương nước ta khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

KTBC: Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc THB:

* Luyện đọc:

- HS đọc đoạn - Chú ý câu văn:

+ Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam nữ Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ".

- HS đọc phần giải - HS đọc toàn

- GV đọc mẫu, ý cách đọc:

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi

- Dựa vào phần đầu văn tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co + Đoạn cho em biết điều ?

- HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát lắng nghe

- HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: kéo co … bên thắng + Đoạn 2: Hội làng người xem hội + Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng

- HS đọc

- HS đọc toàn - HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Đoạn giới thiệu cách chơi kéo co

(2)

+ Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời + Đoạn giới thiệu điều ?

+ Em giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ?

- Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời - Ghi ý đoạn 3: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc

- Hướng dẫn đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn văn

- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn

- Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố – dặn dị:

- Trị chơi kéo co có vui ? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp

+ Lắng nghe nhắc lại HS

- HS đọc Lớp đọc thầm, thảo luận trả lời - Kéo co trò chơi thú vị thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta - HS đọc

- HS luyện đọc theo cặp

- - HS thi đọc toàn

- Thực theo lời dặn giáo viên

- - CHÍNH TẢ

KÉO CO

- Nghe - viết CT ; trình bày đoạn văn ; khơng mắc q năm lỗi - Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ Gv soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to bút dạ,

KTBC: Bài mới:

b Hướng dẫn viết tả:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

- HS đọc đoạn văn

- Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có đặc biệt ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

và luyện viết

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

+ Diễn nam nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng

(3)

* Nghe viết tả: * Sốt lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2:

a/ HS đọc yêu cầu mẫu

- Phát phiếu bút cho nhóm HS nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung từ mà nhóm khác chưa có

- Nhận xét kết luận lời giải - HS đọc câu văn vừa hoàn chỉnh

Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trị chơi mà em thích chuẩn bị sau

khuyến khích, trai tráng,…

- HS đọc thành tiếng

- Trao đổi, thảo luận làm xong cử đại diện nhóm lên dán phiếu nhóm lên bảng

- Bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có - HS đọc lại phiếu

Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao

bóng ( bóng bàn, bóng chuyền ) - Thực theo giáo viên dặn dị

-TỐN

LUYỆN TẬP

- Thực phép tính chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn

- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định: KTBC: Bài : a) Giới thiệu

b ) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm

- Lớp nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- HS đọc đề

- HS tự tóm tắt giải toán - GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3(dành cho HS giỏi)

- HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét - HS nghe giới thiệu

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào

- HS nhận xét bạn, đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc đề

(4)

- HS đọc đề - HS tự làm

- GV nhận xét cho điểm HS

Củng cố, dặn dò :

- HS làm tập chuẩn bị sau

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HS lớp thực

-KHOA HỌC

KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

- Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính châta khơng khí: suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng có hình dạng định; khơng khí bị nén lại giãn

- Nêu ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống: bơm xe, - Có ý thức giữ bầu khơng khí chung Giáo dục HS BVMT theo hướng tích hợp mức độ liên hệ

II KĨ NĂNG SỐNG : GD:

- Một số đặt điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS chuẩn bị bóng bay dây thun để buộc

- GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà thơm IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng

? Khơng khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? ? Em nêu định nghĩa khí ?

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hoạt động 1: Khơng khí suốt, khơng

có màu, khơng có mùi, khơng có vị. - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp

- GV giơ cho lớp quan sát cốc thuỷ tinh rỗng hỏi Trong cốc có chứa gì?

- Y/c HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm cốc TLCH:

+ Em nhìn thấy ? Vì ?

+ Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm thấy có vị gì? - GV xịt nước hoa: Em ngửi thấy mùi ? + Đó có phải mùi khơng khí không?

- HS trả lời,

- HS lắng nghe

- HS lớp

- HS dùng giác quan để phát tình chất khơng khí

+ Mắt em khơng nhìn , khơng có vị + Em ngửi thấy mùi thơm

(5)

- GV giải thích: Vậy khơng khí có tính chất ? - GV nhận xét kết luận câu trả lời HS

* Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng

GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ - Kiểm tra chuẩn bị HS

- Yêu cầu HS nhóm thi thổi bóng đến phút

- GV nhận xét, tuyên dương tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng 1) Cái làm cho bóng căng phồng lên ?

2) Các bóng có hình dạng nào? 3) Điều chứng tỏ khơng khí có hình dạng định khơng ? Vì ?

* Kết luận.

* Hoạt động 3:

Khơng khí bị nén lại giãn ra. - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp

- GV dùng hình minh hoạ trang 65 dùng bơm tiêm thật để mơ tả lại thí nghiệm + Dùng ngón tay bịt kín đầu bơm tiêm hỏi: Trong bơm tiêm có chứa ?

+ Khi dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu vỏ bơm cịn có chứa đầy khơng khí khơng? - Lúc khơng khí cịn bị nén lại sức nén thân bơm

+ Khi thả tay ra, thân bơm trở vị trí ban đầu khơng khí có tượng ?

- Lúc khơng khí giãn vị trí ban đầu - Qua thí nghiệm em thấy khơng khí có tính chất ?

- GV ghi nhanh câu trả lời HS lên bảng - GV tổ chức hoạt động nhóm

- Phát cho nhóm nhỏ bơm tiêm chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát thực hành bơm bóng

- Các nhóm thực hành làm trả lời:

+ Tác động lên bơm để biết khơng khí bị nén lại giãn ?

- Kết luận: Khơng khí có tính chất ?

- Khơng khí xung quanh ta, Vậy để giữ gìn

- HS lắng nghe

- Khơng khí suốt, khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị - HS hoạt động

- HS thổi bóng, buộc bóng theo tổ

- Trả lời

- HS lớp

- HS quan sát, lắng nghe trả lời

-Khơng khí bị nén lại giãn

- HS lớp

- HS nhận đồ dùng học tập làm theo hướng dẫn GV

(6)

bầu khơng khí lành nên làm ? 3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết - HS lớp

-Thứ Ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

THỂ DỤC

bµi tËp RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

- Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang yêu cầu thực động tác

- Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

 Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện : Chuẩn bị 1- còi, dụng cụ, kẻ sẵn vạch để tập theo vạch kẻ

thẳng dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu học

- Khởi động: Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hơng, vai

+ Trị chơi : “Trị chơi chẵn lẻ”

Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+ HS lớp theo đội hình hàng dọc + Chia nhóm cho HS tập luyện

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

+ Sau tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”

- Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi

6 – 10 phút – phút

1 – phút 18 – 22 phút 12 – 14 phút

6 – phút

- Lớp trưởng tập hợp báo cáo

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- Học sinh tổ vị trí khác để luyện tập

(7)

động lại khớp - Nêu tên trị chơi

- GV giải thích lại cách chơi phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử chơi thức, cho em thay làm trọng tài để tất HS tham gia chơi

- Nhận xét, biểu dương

Phần kết thúc:

- HS làm động tác thả lỏng chỗ, sau hát vỗ tay theo nhịp

- GV học sinh hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học - GV giao tập nhà ôn luyện rèn luyện tư học lớp

- GV hô giải tán

1 lần – phút

4 – phút - Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe” - -

TỐN

THƯƠNG CĨ CHỮ SỐ 0

- Thực phép tính chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương

- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Ổn định: KTBC: Bài : a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn thực phép chia

* Phép chia 9450 : 35

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm

- GV hướng dẫn lại, nội dung SGK trình bày

Vậy 9450 : 35 = 270

- Phép chia 9450 : 35 phép chia hết hay phép chia có dư ?

* Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương)

HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - HS nêu cách tính

(8)

- GV viết phép chia, HS thực đặt tính tính

- GV hướng dẫn lại nội dung SGK Vậy 2448 :24 = 102

- Phép chia 448 : 24 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV nên nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1(bỏ 11780:42 13870:45)

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài (đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề bài, tóm tắt trình bày lời giải toán

- GV chữa nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nêu cách tính - Là phép chia hết số dư

- Đặt tính tính

HS nhận xét, đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc đề

- HS lớp thự - -

âm nhạc

(Có G/V chuyên trách dạy)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trị chơi quen thuộc (BT1) ; tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ; bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cuh thể (BT3)

- Tranh minh hoạ trò chơi dân gian ( Nếu có ) - Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 Và BT2

1 KTBC:

Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập:

(9)

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu giới thiệu số trò chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm để tìm từ Nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận từ

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu, hoạt động theo cặp + Xây dụng tình

+ Dùng câu tực ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

- HS phát biểu, bổ sung ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải Củng cố – dặn dò:

- Về nhà làm tập sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng

- Nhóm trao đổi th o lu n ho n th nh b i t pả ậ à ậ phi u.ế

Rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Rèn luyện khéo léo Nhảy dây, lò cò, Rèn luyện trí tuệ Cờ tướng, xếp hình

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm

- Bổ sung từ mà nhóm khác chưa có - Đọc lại phiếu, viết vào

HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối cặp phát biểu, bổ sung

- HS phát biểu

- Về nhà thực theo lời dặn dò

-Thứ Tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

TỐN

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

- Biết thực phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư )

- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Ổn định: KTBC: Bài :

a) Giới thiệu

* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) - GV viết phép chia, HS đặt tính tính - GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại nội dung SGK

- HS lên bảng làm - HS nghe giới thiệu

(10)

Vậy 1944 : 162 = 12

- Phép chia 1944 : 162 phép chia hết hay phép chia có dư ?

- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia

- GV yêu cầu HS thực lại phép chia

* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư)

- GV viết phép chia, HS đặt tính tính - GV theo dõi HS làm

Vậy 8469 : 241 = 35

- Phép chia 8469 : 241 phép chia hết hay phép chia có dư ?

c) Luyện tập , thực hành

Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - HS tự đặt tính tính

- HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét cho điểm HS

Bài

- Bài tập yêu cầu làm ?

- Thứ tự thực phép tính + ,- , x,: ? - HS làm

- GV chữa nhận xét

Bài 3(đành cho HS giỏi )

- HS đọc đề tốn, tự tóm tắt giải toán - GV chữa nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

- HS thực chia

- Là phép chia hết số dư - HS nghe giảng

- HS lớp làm bài, HS trình bày rõ lại bước thực chia

- HS nêu cách tính

- HS thực chia theo hướng dẫn GV

- Là phép chia có số dư 34

- HS nghe giảng, trình bày rõ lại bước thực chia

- Đặt tính tính - HS lên bảng làm - HS nhận xét

- Tính giá trị biểu thức

- Thực nhân chia trước, cộng trừ sau

- HS lên bảng làm

- HS lớp đổi chéo để kiểm tra - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS lớp nhà thực - -

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHøNG KIẾN HOẶC THAM GIA

(11)

- Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề viết sẵn bảng lớp

1 KTBC:

Bài mới:

b Hướng dẫn kể chuyện:

* Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: đồ chơi em, bạn Câu chuyện mà em phải kể câu chuyện có thật, nghĩa liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật ke chuyện em bạn em

a/ Gợi ý kể chuyện :

- HS đọc gợi ý mẫu

? Khi kể em nên dung từ xưng hô nào?

? Hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể ?

* Kể trước lớp : - Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm - Kể trước lớp :

+ Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, sư việc, ý nghĩa truyện, nhận xét bạn kể, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS lên bảng thực yêu cầu HS lắng nghe

- HS đọc - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Khi kể chuyện xưng tơi, - HS trả lời

- HS ngồi bàn kể chuyện - đến HS thi kể

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

-mĩ thuật

(Có G/V chuyên trách dạy)

(12)

TRONG QUÁN ĂN " BA CÁ BỐNG "

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: Bu ti -nô, tooc - ti - la , Đu - rê - ma, A - li - xa , A - di - li - ô, Ba - - ba, chủ quán, ngả mũ, lổm ngổm, ngơ ngác, …

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ : mê tín , mũi ,…

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại (trả lời câu hỏi SGK)

- Tranh minh hoạ tập đọc trang 159/SGK (phóng to có điều kiện)

- Tập truyện chìa khố vàng hay chuyện li kì Bu - - ti - nơ ( có ) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài" Kéo co trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Gọi em đọc giải - Gọi HS đọc toàn

- GV đọc mẫu ý cách đọc

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi trả lời câu hỏi

+ Bu ti nơ cần moi bí mật từ lão Ba -ra - ?

+ Yêu cầu HS đọc thầm bài, HS hỏi nhóm lớp trả lời câu hỏi bổ sung

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát, lắng nghe - HS tiếp nối đọc + Phần giới thiệu

+ Đ1 : Biết Ba - - ba lò sưởi + Đ2 : Bu - - ti - nô hét .Các - lô + Đ3 : Vừa lúc .nhanh mũi tên - Một HS đọc thành tiếng

- HS đọc toàn

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi

(13)

- GV kết luận nhằm hiểu

+ Chú bé Bu - - ti nô làm cách để buộc lão Ba - - phải nói bí mật

+ Chú bé gỗ gặp điều nguy hiểm đã thốt thân ?

+ Những hình ảnh chi tiết truyện em cho ngộ nghĩnh lí thú ?

+ Truyện nói lên điều ? - Ghi ý

* Đọc diễn cảm:

- Gọi HS phân vai

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc

Cáo lễ phép , nhanh mũi tên. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn toàn

- Nhận xét cho điểm HS - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc lòng chuẩn bị tiết sau

+ Chú chui vào nói bí mật + Cáo A - li - xa vào nhìn bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, lao

+ Tiếp nối phát biểu

+ Nhờ trí thông minh Bu - - ti - nô biết điều bí mật nơi cất kho báu lão Ba - - ba

- HS tham gia đọc thành tiếng

- HS lớp theo dõi , tìm giọng đọc hướng dẫn

+ lượt HS thi đọc

- HS thi kể chuyện Nhận xét

- Về thực theo lời dặn giáo viên

-Thứ Năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

THỂ DỤC

bµi tËp RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRỊ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÔNG”

- Rèn tư Yêu cầu thực thể dục thứ tự kĩ thuật

- Trị chơi: “Nhảy lướt sơng” : Yêu cầu HS chơi luật II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

 Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

 Phương tiện :

- Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân trò chơi - Học sinh chuẩn bị bàn ghế cho GV ngồi kiểm tra

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

(14)

Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu hình thức tiến hành kiểm tra

- Khởi động

2 Phần bản:

a) Rèn tư bản:

GV hướng dẫn tư cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai

- Đánh giá nhận xét kết đạt HS

b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trị chơi

- GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Tổ chức cho HS chơi thức - GV quan sát, nhận xét, biểu dương

Phần kết thúc:

- Cho HS đứng thả lỏng - GV nhận xét, đánh giá, - GV giao tập nhà - GV hô giải tán

6 – 10 phút

18 – 22 ph lần động tác lần nhịp

5 – lần

2 phút

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe” - -

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

- Dựa vào đọc Kéo co, thuật lại trò chơi giới thiệu ; biết giới thiệu trò chơi (hoặc lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến hoạt động bật

II KĨ NĂNG SỐNG : KN:

- Tìm kiếm xử lí thơng tin III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to có điều kiện ) - Tranh ảnh vẽ số trị chơi, lễ hội địa phương ( có ) - Bảng phụ ghi dàn ý chung giới thiệu

IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ:

Bài :

a Giới thiệu :

(15)

b Hướng dẫn làm tập : Bài 1 :

- HS đọc đề

- HS đọc tập đọc " Kéo co "

+ Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi địa phương ?

- Học sinh thực yêu cầu

- GV nhắc HS giới thiệu lời để thể khơng khí sơi động, hấp dẫn

- HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm học sinh

Bài 2 :

a/ Tìm hiểu đề : - HS đọc yêu cầu đề

- GV treo tranh minh hoạ tên trò chơi, lễ hội giới thiệu tranh

+ Ở địa phương hàng năm có lễ hội nào? + Ở lễ hội có trò chơi thú vị ?

- GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trị chơi + Nội dung, hình thức trị chơi hay lễ hội:

- Thời gian tổ chức

Những việc tổ chức lễ hội trò chơi - Sự tham gia người

+ Kết thúc: Mời bạn co dịp thăm địa phương

b/ Kể nhóm :

- HS kể nhóm HS

+ Các em cần giới thiệu rõ q Ở đâu? có trị chơi, lễ hội gì?

Lễ hội để lại cho em ấn tượng ?

c/ Giới thiệu trước lớp

- Gọi HS trình bày, nhận xét - Cho điểm HS nói tốt

3 Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc

- trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc

2 HS ngồi bàn giới thiệu, sửa cho

- - HS trình bày

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe

- HS phát biểu theo địa phương

- Kể nhóm

- - HS trình bày

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

-TOÁN

(16)

I MỤC TIÊU:

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: 2 KTBC:

- HS lên làm: 45455: 565

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3 Bài :

a) Giới thiệu

b) Luyện tập , thực hành Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - Cho HS tự đặt tính tính

- GV yêu cầu HS lớp nhận xét làm bạn bảng

Bài

- GV gọi HS đọc đề - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết cần tất hộp, loại hộp 160 gói kẹo ta cần biết trước ? - Thực phép tính để tính số gói kẹo?

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải toán - GV chữa nhận xét cho điểm HS

- Các biểu thức có dạng ?

- Khi thực chia số cho tích làm ?

- GV yêu cầu HS làm 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT - HS nhận xét sau hai HS ngồi cạnh đổi cheo để kiểm tra

- HS nêu đề

- Nếu hộp đựng 160 gói kẹo cần tất hộp ?

- có tất gói kẹo - … phép nhân 120 x 24

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- … số chia cho tích

- lấy số chia cho thừa số tích

(17)

- - LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ

- Hiểu câu kể, tác dụng câu kể (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to bút

- Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

KTBC:

- Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ tục ngữ mà em biết

- Gọi HS lên đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ mà học sinh tìm

- Nhận xét HS cho điểm

2 Bài mới:

b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

- HS đọc nội dung trả lời câu hỏi

- Hãy đọc câu gạch chân đoạn văn bảng

- HS phát biểu

Bài :

- Những câu lại đoạn văn dùng để làm ?

- Cuối câu có dấu ?

+ Những câu văn mà em vừa tìm dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu ti -nô

Bài :

- HS đọc nội dung yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời

- HS phát biểu bổ sung

- HS viết câu thành ngữ, tục ngữ - HS lên bảng đọc

- HS lắng nghe

- HS đọc câu văn GV viết bảng

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Những câu lại đoạn văn dùng để :

+ Giới thiệu Bu - - ti – nô + Miêu tả Bu - - ti – nô

+ Kể lại việc liên quan đến Bu -ti – nô

+ Cuối câu có dấu chấm + HS lắng nghe

- HS đọc

(18)

+ Nhận xét, kết luận câu trả lời + Câu kể dùng để làm ?

+ Dấu hiệu để nhận biết câu kể ?

c Ghi nhớ:

- HS đọc phần ghi nhớ - HS đặt câu kể

- Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu hay

d Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm, yêu cầu HS tự làm - Kết luận lời giải

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung, tự làm - Gọi HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, sửa lỗi, diễn đạt cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Nêu tác dụng dấu hiệu nhận biết câu hỏi - Về nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) tả thứ đồ chơi mà em thích

- Dặn dò HS làm tập chuẩn bị sau

+ Câu kể dùng để: kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người

+ Cuối câu kể có dấu chấm - HS đọc

- HS đọc câu đặt

- HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc Tự viết vào - đến HS trình bày - HS lắng nghe

- HS lớp thực

- Thực theo lời dặn giáo viên

-Thứ Sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- Dựa vào dàn ý lập (TLV, tuần 15), viết văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc giới thiệu lễ hội hoặc trị chơi địa phương

- Nhận xét - Ghi điểm học sinh

(19)

Bài :

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1 :

- HS đọc đề - Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS đọc lại dàn ý Xây dựng dàn ý

+ Em chọn cách mở nào? - Hãy đọc mở em ? - Gọi HS đọc thân + Em chọn kết theo hướng nào? + Hãy đọc phần kết em ?

Viết

- HS tự viết vào

- GV thu, chấm số nêu nhận xét chung

Củng cố – dặn dò:

- HS cảm thấy chưa tốt nhà viết lại nộp vào tiết học tới

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc - HS đọc

- HS đọc dàn ý

+ HS trình bày: mở trực tiếp mở dán tiếp

+ HS giỏi đọc

+ HS trình bày: kết mở rộng kết không mở rộng

- Về nhà thực theo lời dặn GV - -

TỐN

CHIA CHO SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (TT)

- Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư ) - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định: KTBC: Bài : a) Giới thiệu

* Phép chia 41535 : 195 (trường hợp chia hết)

- GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm

- GV hướng dẫn HS thực đặt tính

- HS lên bảng làm - HS lắng nghe

(20)

nội dung SGK

Vậy 41535 : 195 = 213

- Phép chia 41535 : 195 phép chia hết hay phép chia có dư ?

* Phép chia 80 120 : 245 (trường hợp chia có dư)

- GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính tính

- GV theo dõi HS làm Vậy 80120 : 245 = 327

- Phép chia 80120 : 245 phép chia hết hay phép chia có dư ?

c) Luyện tập, thực hành

Bài 1

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV cho HS tự đặt tính tính

- Lớp nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS

Bài (bỏ 2a)

- Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV u cầu HS giải thích cách tìm X

- GV gọi HS đọc đề - HS tự tóm tắt giải tốn - GV chữa cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò:

GV

- Là phép chia hết số dư

- HS lớp làm

- HS thực chia theo hướng dẫn GV

- Là phép chia có số dư

- HS nghe giảng

- HS lên bảng làm, HS thực phép tính, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, đổi chéo để kiểm tra

- Tìm x

- HS lên bảng làm bài, HS thực phần, lớp làm vào VBT

- HS trả lời cách tìm thừa số chưa biết phép nhân để giải thích, cách tìm số chia chưa biết phép chia để giải thích

- HS nêu đề

- HS lên bảng làm bài, HS giỏi làm vào VBT

(21)

- - LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG - NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

- Nêu số kiện tiêu biểu lần chiến thắng chống quân xâm lược Mông - Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống quân giặc quân dân nhà trần: tập trung vào kiện Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay chữ “Sát Thát” chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam

+ tài thao lược tướng sỹ mà tiêu biểu Trần Hưng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu quân ta công liệt dành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ sông bạch Đằng) - Trân trọng truyền thống yêu nước giữ nước cha ơng nói chung qn dân nhà Trần nói riêng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PHT HS

- Sưu tầm mẩu chuyện Trần Quốc Toản III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Ổn định: Chuẩn bị SGK KTBC :

- Nhà Trần có biện pháp thu kết việc đắp đê? - Ở địa phương em nhân dân làm để phịng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét ghi điểm Bài :

a Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ

về hội nghị Diên Hồng giới thiệu

b Phát triển :

GV nêu số nét ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên

*Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó… sát thác.”

- GV phát PHT cho HS với nội dung sau: + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng bô lão : “…”

- HS lớp

- HS hỏi đáp - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS điền vào chỗ chấm cho câu nói, câu viết số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày SGK)

(22)

+ Trong Hịch tướng sĩ có câu: “… phơi ngồi nội cỏ … gói da ngựa , ta cam lịng”

+ Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ “…”

- GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó ý chí mang tính truyền thống dân tộc ta

*Hoạt động lớp :

- GV gọi HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cho lớp thảo luận: Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK hỏi: KC chống quân xâm lược Mơng - Ngun kết thúc thắng lợi có ý nghĩa lịch sử dân tộc ta?

- Theo em nhân dân ta đạt thắng lợi vẻ vang này?

* Hoạt đông cá nhân:

GV cho HS kể gương tâm đánh giặc Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét vị tướng trẻ yêu nước

Củng cố :

- Cho HS đọc phần học SGK - Nguyên nhân dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mơng–Ngun? Tổng kết - Dặn dị:

- Về nhà học sưu tầm số gương anh hùng cảu dân tộc; chuẩn bị trước : “Nước ta cuối thời Trần”

Nguyên quân dân nhà Trần

- HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc

- Cả lớp thảo luận, trả lời

- Sau lần thất bại, quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững

- Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mưu trí đánh giặc

- HS kể

- HS đọc - HS trả lời

- HS lớp

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ sinh ho¹t líp I Mục tiêu

- Học sinh nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Nắm kế hoạch tuần 17

(23)

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A:Ổn định :

B:Nhận xét tuần qua

- Nhân xét mặt ưu khuyết tuần qua

-C:Kế hoạch tuần 17

- Sách đồ dùng học tập đầy đủ - Truy đầu

- Nộp khoản tiền

- Học tốt chuẩn bị thi cuối học kì I C:Dặn dị :

- Thực tốt kế hoạch tuần 17

- Hát

- Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp

- Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ

- Bình bầu tổ cá nhân xuât sắc - Lắng nghe

- Có ý kiến bổ sung