Mặc dù rất mệt nhọc, tốn nhiều sức lực, nhưng trong trường hợp này người ta nói lực sĩ không thực hiện một công cơ học nào1. C 1 .Từ các trường hợp quan sát ở trên , em có thể cho b[r]
(1)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Cơng thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật công IV- Vận dụng
(2)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Công thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật cơng IV- Vận dụng
I- có cơng học ?
1 Nhận xét Con bò kéo xe
đường Trong trường hợp người ta nói lực kéo bị thực
được một CÔNG CƠ HỌC
1 Nhận xét
I- có cơng học ?
F (lực tác dụng)
(3)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Cơng thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật công IV- Vận dụng
1 Nhận xét I- có
cơng học ? Nhận xét
Người lực sĩ cử tạ( đỡ tạ ) tư đứng thẳng Mặc dù mệt nhọc, tốn nhiều sức lực, trường hợp người ta nói lực sĩ khơng thực công học !
C1.Từ trường hợp quan sát , em có thể cho biết có cơng học ?
2 Kết luận
2 Kết luận
C2.Tìm từ thích hợp cho trống kết luận sau:
- Chỉ có cơng học có ………… tác dụng vào vật làm cho vật ……….
Lực Chuyển dời
(4)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CƠNGĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG I- có
công học ? Nhận xét Kết luận II- Cơng thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật công IV- Vận dụng
II- Công thức tính cơng
II- Cơng thức tính cơng
A = F.s A: công lực F F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quãng đường vật dịch chuyển (m)
Đơn vị công jun (J) ( J = N.m)
+ Công thức áp dụng trường hợp phương lực phải trùng với phương chuyển động
+ Nếu phương lực vng góc vời
phương chuyển động thì cơng A lực bằng
(5)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CƠNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Công thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật cơng IV- Vận dụng
III- Định luật công
1 Thí nghiệm
III- Định luật về cơng
1 Thí nghiệm
- Các em quan sát thí nghiệm hình 14.1a 14.1b SGK ghi kết thí nghiệm vào bảng
Bảng 14.1
Các đại lượng xác định
Các đại lượng xác định Kéo trực Kéo trực tiếp
tiếp Dùng ròng rọc Dùng ròng rọc độngđộng
Lực
Lực F (N)F (N) FF11 = = N2 N FF22 = = N1 N Quãng đường
Quãng đường
s (m)
s (m) s
s11 = = cm2 cm ss22 = = cm4 cm Công
Công A (J)A (J) AA11 = = 4 J AA22 = = 4 J
C1: Hãy so sánh hai lực F1 F2
C2: Hãy so sánh quãng đường s1 và s2 C3: Hãy so sánh công lực F1 (A1 = F1.s1 )
(6)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Cơng thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật công IV- Vận dụng
III- Định luật cơng
1 Thí nghiệm
C4: Kết luận:Dùng ròng rọc động lợi hai lần ………….thì thiệt hai lần ……… nghĩa khơng lợi …………
Lực đường đi
công
2 Định luật công
2 Định luật công
Kết luận khơng với rịng rọc động mà cịn cho máy đơn giản khác Do đó, ta có kết luận tổng quát sau đây gọi định luật công.
* Định luật công: Không máy đơn
giản cho ta lợi công Được lợi bao
(7)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Công thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật cơng IV- Vận dụng IV- Vận dụng
IV- Vận dụng
1 Một vật có khối lượng 500g, rơi từ độ cao
20dm xuống đất Tính cơng trọng lực?
2 Một đầu máy xe lửa kéo toa lực F = 7500N.Tính cơng lực kéo toa xe chuyển động quãng đường s = 8km.
3 Kéo hai thùng hàng, thùng nặng 500N lên sàn ôtô cách mặt đất 1m ván đặt nghiêng (ma sát không đáng kể).
Kéo thùng thứ nhất, dùng ván dài 4m.
Kéo thùng thứ 2, dùng ván dài 2m.
Hỏi:
a) Trong trường hợp người ta kéo với lực nhỏ nhỏ lần?
(8)Bài 13-14: CÔNG CƠ HỌC -CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I- có
cơng học ? Nhận xét Kết luận II- Công thức
tính cơng III- Định luật
về cơng Thí nghiệm
2 Định luật cơng IV- Vận dụng
* Hướng dẫn nhà:
- Học 13– 14
- Làm tập vận dụng 13-14
- Làm tập SBT
(9)1N 2N
Kéo vật trực tiếp
Kéo vật trực tiếp
Hình14.1 a) S1 = 2cm
1N
Dùng ròng rọc động
Dùng ròng rọc động