1. Trang chủ
  2. » Biểu Mẫu - Văn Bản

Bai ghep Cong Co Hoc Dinh Luat Ve Cong

12 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 12
Dung lượng 401,5 KB

Nội dung

Điều kiện để có công cơ học: có lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời theo phương của lực?. II.[r]

(1)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính công:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

(2)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính cơng:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

(3)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Công thức tính cơng:

III Định luật cơng:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

Có thực hiện cơng khơng?

Có thực hiện cơng khơng?

Có thực hiện công

Không thực công

C1: Khi có cơng học? C1: Khi có cơng học?Điều kiện để có cơng học: có

(4)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Công thức tính cơng:

III Định luật cơng:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

Cơng học tính Cơng học tính

theo cơng thức nào? theo cơng thức nào?

C B

s

(5)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính cơng:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

C B

s

A = F s

F lực tác dụng vào vật A công lực

s: quãng đường vật dịch chuyển A = 1N.1m = 1J

1KJ = 1000 J

(6)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính cơng:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

Nếu vật chuyển dời khơng theo phương lực cơng thức

tính CT khác Chú ý:

F α

P

s

Nếu vật chuyển dời theo phương vng góc với phương lực

(7)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính công:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

Quan sát TN ghi vào bảng 14.1

10 20 0 s2 s1 10 20 0 s1 s1 Các đại lượng cần xác định Kéo trực

tiếp ròng rọc Dùng động Lực F (N) F1= F2=

Quãng đường được (m)

s1= s2=

Công A(J) A1= A2= F1=2N

F2=1N

2 2

0,02 0,04

(8)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính cơng:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

C1 H·y so s¸nh lùc F1 vµ F2

Ta thÊy: F2 = F1

C2 HÃy so sánh quÃng đ ờng đ ợc s1, s2. s2 = s1

C3 HÃy so sánh công lực F1 và c«ng cđa lùc F2.

A1 = A2

Các đại lượng cần xác định

Kéo trực tiếp Dùng ròng rọc động Lực F (N) F1= (N) F2= (N) Quãng đường

đi (m) s1=0,02 (m) s2=0,04 (m) Công A (J) A1=0,04(J) A2=0,04 (J)

(9)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính cơng:

III Định luật cơng:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

C4 Dựa vào câu trả lời trên, hÃy chọn từ thích hợp cho chỗ trống cđa kÕt ln sau:

Dùng rịng rọc động đ ợc lợi hai lần lại thiệt hai lần

…… ……

nghĩa không đ ợc lợi

lực

lực đ ờng điđ ờng đi

công

c«ng

Khơng máy đơn giản

Không máy đơn giản

nào cho ta lợi công

nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực

Được lợi lần lực

thì lại thiệt nhiêu lần

thì lại thiệt nhiêu lần

đường ngược lại

đường ngược lại

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Phát biểu Định Luật Công:

(10)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính công:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

a Tr ờng hợp thứ lực kéo nhỏ nhỏ lần.

C5:

b Không có tr ờng hợp tốn công Công thực 2 tr ờng hợp nh nhau.

c Công lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên ôtô cũng công lực kéo trực tiếp thùng hàng theo ph ơng thẳng đứng lên ôtô

(11)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Cơng thức tính cơng:

III Định luật công:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

Câu 1: Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

Câu 2: Viết cơng thức tính cơng:

Câu 3: Phát biếu Định luật công:

Không máy đơn giản cho ta lợi cơng Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường ngược lại

(12)

I Khi có cơng học?

Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.

II Công thức tính cơng:

III Định luật cơng:

Không máy đơn giản nào cho ta lợi công

Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại

Trong đó:

F: lực tác dụng vào vật (N)

s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)

IV Vận Dụng

Hướng Dẫn Về Nhà Học bài

Học bài

Đọc phần “Có thể em chưa biết” Đọc phần “Có thể em chưa biết”

Làm BT: 13.1

Làm BT: 13.1  13.4 14.1 13.4 14.1  14.4 SBT 14.4 SBT

Ngày đăng: 15/05/2021, 22:34

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w