Điều kiện để có công cơ học: có lực tác dụng vào vật và làm vật chuyển dời theo phương của lực?. II.[r]
(1)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính công:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
(2)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính cơng:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
(3)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Công thức tính cơng:
III Định luật cơng:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
Có thực hiện cơng khơng?
Có thực hiện cơng khơng?
Có thực hiện công
Không thực công
C1: Khi có cơng học? C1: Khi có cơng học?Điều kiện để có cơng học: có
(4)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Công thức tính cơng:
III Định luật cơng:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
Cơng học tính Cơng học tính
theo cơng thức nào? theo cơng thức nào?
C B
s
(5)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính cơng:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
C B
s
A = F s
F lực tác dụng vào vật A công lực
s: quãng đường vật dịch chuyển A = 1N.1m = 1J
1KJ = 1000 J
(6)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính cơng:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
Nếu vật chuyển dời khơng theo phương lực cơng thức
tính CT khác Chú ý:
F α
P
s
Nếu vật chuyển dời theo phương vng góc với phương lực
(7)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính công:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
Quan sát TN ghi vào bảng 14.1
10 20 0 s2 s1 10 20 0 s1 s1 Các đại lượng cần xác định Kéo trực
tiếp ròng rọc Dùng động Lực F (N) F1= F2=
Quãng đường được (m)
s1= s2=
Công A(J) A1= A2= F1=2N
F2=1N
2 2
0,02 0,04
(8)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính cơng:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
C1 H·y so s¸nh lùc F1 vµ F2
Ta thÊy: F2 = F1
C2 HÃy so sánh quÃng đ ờng đ ợc s1, s2. s2 = s1
C3 HÃy so sánh công lực F1 và c«ng cđa lùc F2.
A1 = A2
Các đại lượng cần xác định
Kéo trực tiếp Dùng ròng rọc động Lực F (N) F1= (N) F2= (N) Quãng đường
đi (m) s1=0,02 (m) s2=0,04 (m) Công A (J) A1=0,04(J) A2=0,04 (J)
(9)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính cơng:
III Định luật cơng:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
C4 Dựa vào câu trả lời trên, hÃy chọn từ thích hợp cho chỗ trống cđa kÕt ln sau:
Dùng rịng rọc động đ ợc lợi hai lần lại thiệt hai lần
… …… ……
nghĩa không đ ợc lợi
lực
lực đ ờng điđ ờng đi
công
c«ng
Khơng máy đơn giản
Không máy đơn giản
nào cho ta lợi công
nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực
Được lợi lần lực
thì lại thiệt nhiêu lần
thì lại thiệt nhiêu lần
đường ngược lại
đường ngược lại
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Phát biểu Định Luật Công:
(10)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính công:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
a Tr ờng hợp thứ lực kéo nhỏ nhỏ lần.
C5:
b Không có tr ờng hợp tốn công Công thực 2 tr ờng hợp nh nhau.
c Công lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên ôtô cũng công lực kéo trực tiếp thùng hàng theo ph ơng thẳng đứng lên ôtô
(11)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Cơng thức tính cơng:
III Định luật công:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
Câu 1: Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
Câu 2: Viết cơng thức tính cơng:
Câu 3: Phát biếu Định luật công:
Không máy đơn giản cho ta lợi cơng Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường ngược lại
(12)I Khi có cơng học?
Điều kiện để có cơng học: có lực tác dụng vào vật làm vật chuyển dời theo phương lực.
II Công thức tính cơng:
III Định luật cơng:
Không máy đơn giản nào cho ta lợi công
Được lợi lần lực lại thiệt nhiêu lần đường đi ngược lại
Trong đó:
F: lực tác dụng vào vật (N)
s: quảng đường vật chuyển dời (m) A: công lực (J)
IV Vận Dụng
Hướng Dẫn Về Nhà Học bài
Học bài
Đọc phần “Có thể em chưa biết” Đọc phần “Có thể em chưa biết”
Làm BT: 13.1
Làm BT: 13.1 13.4 14.1 13.4 14.1 14.4 SBT 14.4 SBT