chu diem gia dinh

- Nhận biết một số đồ dung trong gia đình; Biết phân loại, so sánh các đồ dùng trong gia đình ( theo số lượng, hình dạng, công dụng, chất liệu).. - Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình ([r]

(1)

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH LỚP: CHỒI.

☺☺☺ MỤC TIÊU 1 Priển thể chất:

- Phát triển số vận động bản: đi, chạy, bò, trườn, nhảy - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

- Phát triển yếu tố ý, nhanh nhẹn, khéo léo…

- Tập luyện giữ gìn sức khẻo người thân gia đình - Em tập thói quen chải chải phương pháp

- Trẻ thích thú vận động, tham gia trò chơi đặc biệt trò chơi manh tính tập thể trị chơi dân gian

- Hình thành ý thức giử gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng đồ chơi gia đình

2 Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết địa gia đình ( số nhà, đường phố, thơn xóm).

- Biết họ tên, cong việc ba mẹ, thành viên gia đình; Biết mối quan hệ thành viên gia đình

- Biết kiểu nhà khác ( nhà tầng, hai, ba tầng,nhà chung cư, nhà nông thôn…)

- Nhận biết số đồ dung gia đình; Biết phân loại, so sánh đồ dùng gia đình ( theo số lượng, hình dạng, cơng dụng, chất liệu)

- Trẻ hiểu nhu cầu gia đình ( dinh dưỡng, sở thích, quan tâm lẫn nhau…)

- Trẻ nhận biết số quy tắc đơn giản gia đình

- Dạy trẻ so sánh, xếp thứ tự chiều cao đối tượng; Thêm, bớt tạo phạm vi

3 Phát triển ngông ngữ:

(2)

- Trẻ gọi tên đồ dung gia đình, tên phịng ( nhà bếp, nhà vệ sinh, phịng khách, phịng ngủ)

- Phát triển ngơn ngữ thơng qua trị chuyện gia đình, kể chuyện, đọc thơ, trị chơi gia đình

- Đọc phát âm câu chuyện, thơ

- Trẻ biết bày tỏ mong muốn, cảm xúc ngơn ngữ 4 Phát triển tình cảm kỹ nănh xã hội:

- Thực tốt số quy tắc gia đình ( đâu phải biết xin phép, phải chào hỏi người lớn, lễ phép, lịch có khách đến nhà chơi)

- Giáo dục trẻ có ý thức giúp đỡ ơng bà, ba mẹ người thân gia đình

- Nhận biết cảm xúc người khác, biểu lộ cảm xúc thân - Hµnh vi vµ quy t¾c øng xư x· héi : L¾ng nghe ý kiÕn cđa ngêi kh¸c

- Có ý thúc dọn dẹp, giữ gìn đồ dùng gia đình 5 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ biết yêu quí caci1 dệp biết giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà ln đẹp

- Thể hiểu biết thơng qua họat động tạo hình, âm nhạc

- Biết tạo sản phẩm nặn, xé, dán, vẽ để trang trí cho lớp - Giới thiệu sản phẩm nhận xét tác phẩm bạn

- Hát vỗ tay, múa theo phách phù hợp với nhịp điệu hát

(3)

MẠNG NỘI DUNG - Chủ đề: Gia đình

- Lớp: chồi.

- Thời gian: tuần từ ngày 18- 10- 2010 đến 12- 11- 2010

GIA ĐÌNH CỦA BÉ( tuần)

NHU CẦU GIA ĐÌNH( tuần) GIA ĐÌNH

GIA ĐÌNH SỐNG TRONG NGƠI

NHÀ(1tuần)

- Các thành viên gia đình: tôi, ba, mẹ, anh chị em ( họ, tên, sở thích,….)

- Nhận biết thay đổi thành viên gia đình ( có người chuyển đi, sinh)

- Đồ dung gia đình, phương tiện lại gia đình

- Nhà nơi thành viên gia đình sống với vui vẽ, hạnh phúc

- Biết dọn dẹp giữ gìn nhà cửa

- Biết loại thực phẩm cần thiết cho gia đình; cần ăn thức ăn hợp vệ sinh

- Học giữ gìn quần áo

- Địa gia đình

- Nhà nơi gia đình chung sống

- Trẻ tham gia hoạt động gia đình như: ngày kỉ niệm gia đình (mừng sinh nhật, mừng thọ ơng bà…)

- Trẻ biết kiểu nhà: thành phố ( nhà cao tầng, nhà tầng, tầng, chung cư ); nhà nông thôn ( nhà, vườn, ao, sân, chuồng…)

- Nhà làm từ nhiều vật liệu khác (đá, sỏi, xi măng…)

- Trẻ biết phòng nhà: phòng ngủ, phòng khách, nhà bếp, nhà tắm ( nhà vệ sinh) - Trẻ biết số đồ dùng phòng

- Biết cách xếp, trang trí nhà góc chơi gia đình

(4)

MẠNG HOẠT ĐỘNG - Chủ đề: Gia đình

- Lớp: chồi.

- Thời gian: tuần từ ngày 18- 10- 2010 đến 12- 11- 2010

GIA ĐÌNH

LVPT

TÌNH CẢM - XÃ HỘI

LVPT NHẬN THỨC LVPT

NGÔN NGỮ

LVPT THẪM MỸ

LVPT THỂ CHẤT

- Ném đích ngang TC: Cáo thỏ

- Trên sÊp kÕt hỵp trÌo qua ghÕ thĨ dơc - BËt xa 35 cm

- NÐm xa b»ng hai tay

- Truyện: Tích Chu - Truyện: Cây Khế - Thơ: Làm anh

- Thơ: Em yêu nhà em

- Những ngời thân gia đình bé

- LQVT: so sánh chiều cao đối tượng

- Trò chuyện số đồ dùng gia đình - Nhận biết đếm đối tượng

- Trß chun nhà bé

- So sỏnh chiu cao

đồ dùng gia đình

- Đàm thoại nhà nơi

gia đình nơi xum hp n, chi, ng

- Thêm bớt tạo phạm vi

- Nặn bát

- Vẽ nhà bé

- Cắt dán nhà cao tầng - DH: Cháu yêu bà

NH : Ba nến lung linh TC: Đoán tên bạn hát

- Hỏt C nhà thương nhau”

- Thơ: Thăm nhà bà

(5)

KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG MỘT TUẦN Chủ đề nhánh: Gia đình be

Tuần thứ từ ngày 18 tháng 10 năm 2010 đến 22 tháng 10năm 2010.

Tên hoạt đông Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ trị chuyện,

điểm danh

- Cô cho trẻ nghe nhạc hát “ Nhà tơi”, sau trị chuyện trẻ gia đình trẻ

Thể dục buổi sáng Tập theo nhạc bài: “nắng sớm” Hoạt động có chủ

đích

- PTTC:

Ném đích ngang TC: Cáo và thỏ

- PTNT:

Những ngời thân trong gia ỡnh bộ

- PTTM:

Nặn b¸t - PTNN: Truyện:

“Tích Chu”

-PTTCXH:

Hát “ Cả nhà thương nhau”

Hoạt động

trời Quan sátkua nhà xung quanh trng

TCVĐ: Thả

a ba ba Xpbng ht ,nh ht

Chi t TCVĐ: Dung dăng dung dỴ

Hoạt động gúc 1- Góc phân vai: Gia đình – bỏc sĩ

2- Góc Xây dựng:xay6y nhà cỏc khuụn viờn vườn hoa cõy xanh 3- Góc nghệ thuật:Âm nhạc: hát hát chủ điểm gia đình 4- Góc học tập: đếm cỏc thành vin gia nh

5- Góc thiên nhiên:Chăm sóc c©y

Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa ăn phụ chiều

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay xà phòng

- Nhắc trẻ ăn cơm nhanh hết suất, khơng nói chuyện ăn - Nhớ rửa mặt, uống nước sau ăn

Hoạt động chiều - Ơn tập: Ném đích ngang - Hướng dẫn trị chơi “ bắt chước tạo dáng” - Nêu gương

- Ôn tập: So sánh xếp chiều cao đối tượng - Trò chơi: dung dăng dung dẻ - Nêu gương

- Ơn tập:trị chuyện gia đình bé - Chơi tư - Nêu gương

- Ôn tập: thơ “ mẹ cô” - Vẽ tự - Nêu gương

Ôn tập: nghe hát “ba nến lung linh” - Chơi “ nhà) - Nêu gương

Trả trẻ Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi, chào cô, bố mẹ bạn truớc

Người lập kế hoạch Người duyệt kế hoạch

(6)

- Đón trẻ và trỏ chuyện gia đình:

+ Gia đình gồm có ai? + Ba, mẹ, chị làm nghề gì?

+ Họ, tên ba, mẹ, chị gì?

- Thể dục sáng:

 Khởi động: kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh  Trọng động: tập phát triển chung

+ Hô hấp: gà gáy

+ Tay- vai: tay giơ cao, tay sang ngang

+ Bụng- lườn: tay lên cao nghiêng sang trái- phải + Chân: tay đưa trước khuỵu chân xuống + Bật: bật tách chân

 Hồi tĩnh: nhẹ nhàng hít thở 1- vịng

HOẠT ĐỘNG GĨC I. Tên góc chơi:

1- Góc phân vai: Gia đình – bỏc sĩ

2- Góc Xây dựng: xõy nhà cỏc khuụn viờn vườn hoa cõy xanh 3- Góc nghệ thuật:Âm nhạc: hát hát chủ điểm gia đình 4- Góc học tập: đếm cỏc thành viờn gia đỡnh

5- Gãc khám phá khoa học: vât chìm, vật

II. Mục đích – yêu cầu:

- Biết biểu vai chơi có sáng tạo, biết giao lưu liên kết góc chơi=> phát triển ngơn ngữ

- Trẻ thể vai chơi - Trẻ biết trồng chăm sóc - Trẻ biết đăng kí chọn góc chơi - Trẻ có nề nếp chơi tốt

III Chuẩn bị:

Góc phân vai: đồ chơi nấu ăn

2 Góc xây dựng: hàng, rào, nhà, loại xanh, cổng Góc học tập: Đồ dùng đồ chơi phục vụ góc học tập Góc khám phá khoa học: thau chứa nước

5 Góc nghệ thuật: gõ, trống lắc, quạt múa

IV. Tiến hành:

- Cho cháu đăng kí góc chơi

(7)

- Cô bao quát động viên trẻ

- Cô chép lại tình chơi trẻ - Cơ nhận xét góc chơi

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển thể chất

Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang

Thời gian thực hiện: thứ ngày 18 tháng 10 năm 2010

I- Mục đích - u cầu:

- Hình thành trẻ vận động ném.Trẻ biết cầm bao cát ném trúng đích nằm ngang,trẻ hứng thú, tự giác luyện tập

- Trẻ biết nhớ kĩ ném trúng đích nằm ngang ( đa tay ngang tầm mắt ném)

- Ham thÝch tham gia tËp luyÖn II -Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô :

-Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn -Trang phục gọn gàng, thoải mái Đồ dùng trẻ

-5- 10 bao c¸t

- Mị c¸o , thỏ Trang phục cho trẻ gọn gàng Đội hình:

- Hai hàng ngang quay mặt vào III Tiến hành :

 Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ hát “ niềm vui gia đình"

Cơ giới thiệu hội thi “ nhà chủ nhật”.ồm có nhiều gia đình tham dự trẻ vỗ tay chào cô bác đến để cổ vũ hội thi “ nhà chủ nhật”

Cho trỴ làm đoàn tàu i vũng trũn theo hiu lnh ca cô

Trẻ thành hai hàng dọc cô yêu cầu điểm số 1-2 tách từ hai hàng dọc làm hàng dọc( Các bạn số bớc sang tráI bớc để hàng dọc thành hàng dọc)

 Hoạt động 2:Khởi động *BT PTC:

Tay: tay thay quay däc th©n Ch©n: ngåi xổm dứng lên

Bụng:Đứng quay ngời sang hai bên BËt: tiÕn phÝa

* V§CB:

-Cơ giới thiệu tên vận động

(8)

Lần cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : tay cầm bao cát giơ ngang tầm mắt, đứng chân trớc, chân sau, nhằm thẳng vào đích ném

- Cho 1.2 trẻ làm thử lớp nhận xét

- Cho trẻ tập: + Cả lớp mô động tác 1,2 lần -> tốp trẻ

- Những trẻ tập cha cha mạnh dạn - Cô giới thiệu tên TC :

* TC vận động “Cáo Thỏ” Hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu rõ luật chơi: Khi Cáo ngủ, Thỏ đuổi nhà

+Cho đại diện nhóm hai tổ lên thi đua

- Khi trẻ tập cô quan sát phát để sửa sai khuyến khích trẻ tập * TC vận động “Cáo Thỏ”

 Hoạt động 3: Hồi tỉnh §i nhĐ nhàng quanh sân tập(2,3 phút) Cho trẻ làmchim bay, l¹i nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát các khu nhà xung quanh trường

- Mục đích: trẻ biết ý quan quanh trường có kiểu nhà khác

- Chuẩn bị: sân chơi

- Tiến hành: cô trẻ quan sát xung quanh khu trường có kiểu nhà cho trẻ kể

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ơn tập: Ném đích ngang

2 Chơi trò chơi: bắt chước tạo dáng

+ Mục đích: trẻ biết rõ hình dáng đồ vật mà mơ tả bắt chước + Cách chơi: hướng dẫn trẻ chơi sau cho trẻ chơi Trong chơi không xô đẩy

3 Nêu gương:

+ Hát “ hoa bé ngoan”

+Cô nhận xét bé ngoan, bé chăm + Cấm cờ

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Đề tài: Những người thân gia đình bé

(9)

I- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết rõ ngời thân gia đình ( Họ, tên, nghề nghiệp, cơng việc nhà, sở thích )

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Tr bit quan tâm ngời thân gia đình mình. II-Chuẩn bị:

- Trẻ mang ảnh gia đình đến lớp

- Băng quay video quay cảnh gia đình vui chơi - Đàn ghi nhà thơng nhau, niềm vui gia đình III- Tiến hành:

 Hoạt động : ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho trẻ hát “ Cả nhà thơng nhau”

 Hoạt động 2: Híng dÉn

- Cơ cho trẻ xem băng hình gia đình trẻ A Trị chuyện với trẻ băng hình trẻ vừa xem: Đoạn phim nói gia đình ai?

Trong gia đình bạn A có ngời? Đó ai?

Công việc ngời thân gia đình ( Bố, mẹ,chị,bé thờng làm việc gì?

Trẻ lấy ảnh gia đình giới thiệu với bạn nhóm gia đình mình:

Gia đình có 3( 4,5 ) Ngời ông, bà, bố, mẹ + Đây bố của mình, bố tên làm nghề gì? + Đây chị gái mình, chị gái tờn làm nghề gì? - Tìm hiểu gia đình lớn gia đình nhỏ

Cơ cho trẻ xem hai tranh gia đình: Gia đình lớn ( Có ơng, bà, bố, mẹ con) gia đình nhỏ ( Có bố, mẹ con)

Các nhận xét khác hai tranh? Cơ cho trẻ hiểu gia đình lớn, gia đình nhỏ Cơ giơ lên tranh gia đình lớn chốt lại:

Gia đình có ơng bà, bố,mẹ , sống chung gọi gia đình lớn

Cơ giơ tranh gia đình nhỏ chốt lại: gia đình có bố mẹ sống chung ngơi nhà gia đình nhỏ

Cô giúp trẻ phân biệt ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, tìm hiểu công việc, trách nhiệm bố mẹ cáI đói với gia đình + Ơng, bà sinh b gi l ụng b ni

+ Ông, bà sinh mẹ gọi ông bà ngoại + Bố, mẹ làm nghề gì?

+Hng ngy đa đến lớp?, đón nhà? +Gia đình có anh chị em?

- Cơ giải thích gia đình có 1-2 gọi gia đìnhít con, gia đình có từ trở lên gia đình nhiều

-> Cơ giáo dục trẻ : Yêu thơng ông bà, bố mẹ ngời thân gia đình, biết nhờng nhịn em nhỏ

 Hoạt dộng 3: Củng cố Chơi trò chơi “ Về gia đình”

(10)

Cơ cho trẻ vừa vừa hát cô hô trẻ gia đinh trẻ ngơi nhà có hình ảnh tơng ứng nhầm nhà phải nhảy lị cũ mt vũng

->Kết thúc lớp hát “niỊm

Trị chơi “ ném cịn”

- Mục đích: phát triển ngơn ngữ nhịp điệu

- Chuẩn bị: làm vải, cột tre

- Tiến hành: trẻ đứng cách cột 200 cm- 250cm, trẻ ném vào vòng treo cột

1 Ôn tập: so sánh xếp chiều cao đối tượng

Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”

+ Mục đích: phát triển ngơn ngữ nhịp điệu cho trẻ

+Cách chơi: chia lớp thành nhóm ngồi xuống đưa chân vừa đọc thơ vừa vào chân đế câu cuối vào chân chân bạn thục vào

Nêu gương:

+ Cô nhận xét bé chăm, bé ngoan + Cấm cờ

Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Đề tài: Nặn cái bát

I- Mục đích - yêu cầu:

-Trẻ biết làm mềm dẻo đất, chia đất sử dụng kĩ học để nặn thành bát.Trẻ biết bát đồ ding gia đình

- Luyện kĩ xoay trịn ấn dẹt miết đất

- Trẻ biết cảm nhận đẹp qua sản phẩm tạo hình Biết cách sử dụng khơn làm bỡ bát

II -Chn bÞ:

- Cái túi vải đựng bát - Cái bát nn mu ca cụ

- Đất nặn, bảng cho trẻ nặn.Giá trng bày sản phẩm trẻ III Tin hành :

(11)

-Cô cho lớp đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” Thanh Hoà  Hoạt động 2: hướng dẫn

 Quan sát bát thật

Cho trẻ nhắm mắt sờ vào túi đoán xem cáI túi Cô cho trẻ quan sát nhận xét

+ Cái bát nh nào?( Miệng tròn, thân sâu ) +Cái bát dùng để làm gì?

+ Khi sư dụng phải nh nào?

- Cô cho trẻ xem mẫu bát nặn cô nhận xét mẫu Cô thực nặn mẫu

Lần 1: Cô thực cho trẻ xem

Lần 2: Nặn kết hợp phân tích cách nặn

Cụ lm mềm đất xoay tròn đất nặn, ấn giũa, miết nhẹ xung quanh để tạo thành bát

 Cô cho trẻ thực

-Gợi ý hớng dẫn trẻ lúng tong

- Cho tr bit phn đất nhiều nặn đợc bát to, phần đất nặn bát nhỏ  Trng bày sản phẩm nhn xột

Cho ttẻ mang sản phẩm lên cïng nhËn xÐt + Hỏi trẻ thích sản phẩm nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: kết thúc

- Cô khên ngợi tuyên dơng trẻ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Xếp nhà hột, hạt.

- Mục đích: rèn luyện cho trẻ có đôi tay khéo léo biết cách xếp hột hạt theo hình dạng định

- Chuẩn bị hột- hạt đủ cho cháu cô

- Tiến hành: cho trẻ quan sát mẫu cô làm sẵn sau hướng dẩn trẻ xếp

1 Ơn tập: trị chuyện với trẻ gia đình cua trẻ + Gia đình có ai?

+ Ba, mẹ, anh, chị làm nghề gì?

+ Gia đình lớn lớn nào?

+ Gia đình nhỏ nào?

2 Chơi tự do

+ Mục đích: cho trẻ biết tự lập chơi biết dọn dẹp sau chơi +Cách chơi : cô cho trẻ chơi với đồ chơi

3.Nêu gương:

(12)

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ Đề tài: Truyện “ Tích Chu”

II- Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung, nắm trình tự nội dung truyện,nhớ tên nhân vật câu truyện

- Trẻ diễn đạt đợc tính cách,lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật truyện tích chu

- Trẻ thể đợc ngôn ngữ nhân vật cách diễn cảm

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình

II -Chn bÞ:

- Khung sân khấu đơn giản - Tranh truyện “ Tớch Chu”

- Rèi tay cac nh©n vËt truyÖn

III Tiến hành :

 Hoạt động 1: ổn định giới thiệu

- C« hỏi trẻ vừa hát ai?

- Nhà có bà không? Hằng ngày bà thờng làm gì?

- Con thờng làm để giúp bà? giới thiệu vào  Hoạt động 2: giới thiệu

Cô kể lần 1: Không tranh , hỏi tên truyện?tên nhân vật? - Kể lần 2: kết hợp với tranh minh họa cho chuyện - Trích dẫn, đàm thoại

+H»ng ngµy TÝch Chu sèng víi ai? + Bà yêu thơng Tích Chu nh th no? + Đố biết bà bị ốm?

+ Bà khát nớc bà gọi Tích Chu nh nào? + Các thấy giọng bà sao?

+ Vì bà biến thành chim?

+ Khi bà biến thành chim Tích Chu suy nghĩ gì? + Tích Chu bà nói với nhau?

+ Ai giúp Tích Chu tìm nớc suối tiên? + Bà tiên nói với tích Chu nh nào?

+Tích chu làm để cứu bà trở lại thành ngời? +Trong câu chuyện yêu ai? Vỡ sao?

+ Câu chuyện muốn nhắc điều gì?

(13)

- Cô mời 2-3 kể lại câu chuyện

 Hoạt động 3: chơi trò chơi

- Đống kịch

Chơi tự do

- Mục đích: rèn luyện tính đồn kết chơi giáo dục trẻ chơi không giành đồ chơi với

- Chuẩn bị: đồ chơi nhựa

- Tiến hành: cô cho trẻ chơi quan sát trẻ lúc chơi

1 Ôn tập: Thơ “ mẹ và cô”

Vẽ tự do

+ Mục đích: tập cho trẻ trí sáng tạo vẽ rèn khéo léo tay + Tiến hành : cô cho trẻ chơi với đồ chơi

Nêu gương:

Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội Đề tài: Hát “ cả nhà thương nhau”

III- Mục đích - u cầu:

- TrỴ hiĨu néi dung hát,ln u thương kính trọng ơng, bà, ba, mẹ - TrỴ diƠn đạt tình cảm hát, hát theo nhịp hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình

II -Chn bÞ:

- Tranh mơ tả bé chào hỏi người lớn

(14)

- Cơ trẻ trị chuyện gia đình trẻ: gồm cú ai?họ, tờn ba, mẹ,

anh, chị?trong nhà thương nhiều nhất?

-> Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động 2: gii thiu bi mi

- Cô hỏt lần giới thiệu tác giả, đàm thoại nội dung hát

- Cô cho lớp hát theo

- Giới thiệu tác giả, đàm thoại nội dung hát

+ Vậy gia đình thương nhất? ( ba, mẹ điều thương con) + Vậy ba, mẹ thương nhất? ( ba mẹ)

+ Các thương ba, mẹ làm ? ( nghe lời giúp đỡ ba, mẹ nhờ)

- À, biết bạn thương ba, mẹ khơng biết hai bạn có nghe lời giúp ba, mẹ khơng Bây xem

- Cô cho trẻ quan sát tranh:bạn Lan bạn Hoa

Khi có người lớn đến nhà bạn chơi ba bảo bạn chào hỏi người lớn thì:

+ Bạn Lan bạn Hoa nào? ( có bạn Hoa chào hỏi người lớn) + Vậy bạn Lan có ngoan khơng?( khơng ngoan)Vì sao?( bạn khơng nghe lời ba)

Khi mẹ nhờ hai bạn lấy ly nước cho mẹ để làm nước uống cho khách thì: + Hai bạn bạn giúp mẹ? ( bạn Hoa)

+ Cịn bạn Lan sao? ( khơng nghe lời mẹ giúp mẹ)

Vậy thấy bạn ngoan, nghe lời biết giúp người lón nhờ? ( bạn Hoa)

Các học tập theo gương bạn nào?

Các bạn nói u thương ba, mẹ lam yêu thương ba, mẹ?( phải ngoan, nghe lời, biết gip1 ba, mẹ nhờ mình)

 Hoạt động 3: chơi trị chơi

- Đón hướng bạn hát

Trị chơi “ lộn cầu vồng”

- Mục đích: phát triển ngôn ngữ nhịp điệu

- Luật chơi: đọc đến câu cuối trẻ lộn nửa vồng quay lưng vào

- Tiến hành: đôi nắm tay vừa đọc thơ vừa vung tay sang hai bên

(15)

Chơi “ nhà”

+ Mục đích: tập cho trẻ tính phản ứng nhanh nhẹn

+ Luật chơi: kết thúc hát trẻ chạy nhà theo qui định nhà cho trẻ

+ Tiến hành: chia lớp thành nhóm kết thúc hát phải chạy nhà

Nêu gương:

+ Cô nhận xét bé ngoan, bé chăm + Cắm cờ

KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG MỘT TUẦN Chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình( tuần 1)

Tuần thứ từ ngày 25 tháng 10 năm 2010 đến 29 tháng 10 năm 2010.

điểm danh

- Cô cho trẻ nghe nhạc hát “ Nhà tơi”, sau trị chuyện trẻ gia đình trẻ

đích - PTTC: Trên sÊp kÕt hỵp trÌo qua ghÕ thĨ dơc.

- PTNT:

Nhận biết đếm 3 đối tượng

- PTTM:

Vẽ nhà của bé

- PTNN:

Truyện: Cây Khế

-PTTCXH:

Thơ “ Lấy tăm cho bà”

Hoạt động ngồi trời

Vẽ tự TCV§: Về

đúng nhà

Nhặt xếp

nhµ

Chơi tự TCV§: Chim sổ

lồng Hoạt động gúc 1- Góc phân vai:- Bán hàng: bán đồ dùng gia đỡnh, thc phm

2- Góc Xây dựng:- Lắp ráp nhà cao tÇng

3- Góc nghệ thuật: Âm nhạc: hát hát chủ điểm gia đình 4- Góc học tập: : Trẻ xếp ngời thân gia đình

5- Góc thiên nhiên:Chăm sóc

V sinh, ăn trưa, ngủ trưa ăn phụ chiều

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay xà phịng

Hoạt động chiều - Ôn tập: Xếp quần áo - Trò chơi DG “ chi chi chành chành”

- Ôn tập: Nhận biết đồ dùng gia đình - Chơi trị chơi dung

- Ơn tập:tơ màu sách tốn - Vẽ tự - Nêu gương

- Ơn tập: hát “ Ngơi nhà tôi” - T/c“ làm theo y/c cô”

(16)

- Nêu gương dăng dung dẻ

- Nêu gương

Trả trẻ Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi, chào cô, bố mẹ bạn truớc

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ và trỏ chuyện đồ dùng gia đình:

+ Kể tên số đồ dùng phòng khách? + đồ dùng dùng để làm gì?

- Thể dục sáng:

 Khởi động: đi kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh  Trọng động: bài tập phát triển chung

+ Bụng- lườn: tay sang ngang quay sang trái- phải + Chân: tay đưa trước khuỵu chân xuống + Bật: bật tách chân

 Hồi tĩnh: nhẹ nhàng hít thở 1- vịng

HOẠT ĐỘNG GĨC I. Tên hoạt động góc:

1- Góc phân vai: - Bán hàng: bán đồ dùng gia đỡnh, thực phẩm 2- Góc Xây dựng:- Lắp ráp nhà cao tầng

II Mục đích – u cầu:

- TrỴ biÕt thể vai chơi mình.Biết phân vai chơi nhãm ch¬i

- Rèn cho trẻ tự thảo luận với chơi.

- Trẻ biết dọn dẹp gọn gang vào góc chơi sau chơi xong. III Chuẩn bị:

Gúc phõn vai: loại đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu phế thải để làm đồ dùng phục

vơ tiÕt d¹y

3- Góc nghệ thuật: Âm nhạc: hát hát chủ điểm gia đình 4- Góc học tập: : Trẻ xếp ngời thân gia đình

(17)

Gúc xõy dựng: Đồ chơi góc xây dựng Cơ xếp đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ điểm

3.Gãc nghƯ tht:Dơng ©m nhạc: gõ, sắc xô, phách tre.Giấy bút mầu

4.Góc học tập: Đồ dùng tốn theo chủ điểm gia đình Góc thiên nhiên: Cây xanh

IV Tiến hành:

- Phân cơng nhóm trưởng chọn địa điểm chơi phù hợp để chơi - Cô bao quát động viên trẻ

- Cơ chép lại tình chơi trẻ - Cơ nhận xét góc chơi

Lĩnh vực phát triển thể chất

Đề tài: Trườn kết hợp bò qua ghế thể dục

I- Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp tay chân để trờn sấp trèo qua ghế - Trẻ biết cách trờn sấp trốo qua ghế mà khụng bị ngó

- TrỴ høng thú mạnh dạn tham gia tập luyện. II -Chuẩn bị:

- Ghế thể dục - Vòng tập thể dục

III -Tiến hành :

 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ thờng kết hợp với kiễng gót, gót chân chạy đI về hàng tập tập phát triển chung

 Hoạt động 2: Trọng động *BT PTC:

- Tay: hai tay đa gập sau gáy - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng: Đứng quay ngời sang bên - Bật: Tại chỗ

* VĐCB:Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục - Cô giới thiệu tên ng

- Cô làm mẫu lần1 cho trẻ xem

- Lần cô vừa làm mẫu vừa phân tích động tác

(18)

thể dục cô nhẹ nhàng đứng lên đa chân trio qua ghế thể dục cuối hàng đứng

- Cho trẻ lên tập mu, trẻ nhận xét

- Cho trẻ thực vận động ( lớp, nhúm, tổ, cỏ nhõn)

+Cô quan sát ,động viên trẻ tập sai cô hớng dẫn cách sửa khuyên khích trẻ tập lại để thể cân đối

 Hoạt động 3: TC vận động

- Chuyền bóng từ phía( trái, phải, trên, di)

*Hi tnh Đi nhẹ nhàng quanh sân tập(2,3 phút) Cho trẻ làmchim bay, lại nh nhng

Vẽ tự do

- Mục đích: rèn luyện khéo léo đơi bàn tay trẻ, trí óc sáng tạo vẽ theo trí tưởng tượng trẻ

- Chuẩn bị: phấn màu để vẽ - Tiến hành:

Sau hướng cho trẻ vẽ cho trẻ thực HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn tập: Xếp quần áo

2 Chơi trò chơi “ chi chi chành chành”

- Mục đích: phát triển ngơn ngữ phản xạ nhanh cho trẻ

- Tiến hành: phổ biến cách chơi Sau chia thánh đơi, vừa đọc vừa tay vào lịng bàn tay bạn

Nêu gương:

(19)

Dề tài: NHận biết đếm đối tượng

I- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ nhận biết đếm nhóm có đối tợng

- Biết so sánh xếp tơng ứng 1/1 để tạo mhóm có số lợng nhiều bằng

-TrỴ høng thó giê häc II-Chn bÞ:

- Đå dïng trẻ: trẻ bình tới cây, bạn nhỏ - Đồ dùng cô tơng tự trẻ kích thớc to Đàn

- Cỏc nhúm i tợng, đồ dùng gia đình có số lợng phạm vi III- Tiến hành:

 Hoạt động 1:

Cơ trẻ hát bài“Tổ ấm gia đình” trị chuyện gia đình

Cơ giới thiệu bài: gia đình sống khơng khí hạnh phúc đầm ấm thành viờn gia đỡnh “hãy bảo vệ môi trờng xanh đẹp” hôm thành viên gia đình tham gia thi trồng

 Hoạt động 2:

* Ơn nhËn biÕt sè lỵng 1-2

- Trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đối tợng có số lợng phạm vi 2->Vỗ tay theo yêu cu ca cụ

* Tạo nhóm có số lợng

- Cô cho trẻ lấy rổ chỗ ngồi->Hỏi rổ có gì?

- Cô cho trẻ lấy số bình tới xếp thứ tự từ trái qua phải theo hàng ngang

Mời bạn nhỏ gia đình xếp tơng ứng dới bình tới cây->Cho trẻ đếm số bình số cây

- So sánh số bạn nhỏ số bình nh th novới nhau?( nhiều bao nhiêu)

- Muốn số bạn nhỏ số bình nhiều ta làm? - Cho trẻ thêm bình cho bạn nhỏ lại - So sánh số bình số bạn nhỏ

- Cho tẻ lấy thẻ số để biểu thị cho ba bạn nhỏ bình tới - Cho trẻ cất dần số bình số bạn nhỏ

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng có số luợng phạm

 Hoạt dộng 3: Cñng cè

(20)

- Trị chơi “ tơ tranh”

- Trị chơi “ làm theo u cầu cơ”

Trò chơi “ chim sổ lồng”

- Mục đích: rèn luyện nhanh nhẹn tập chung ý trẻ - Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an tồn

- Tiến hành: phổ biến cách chơi + Cô tiến hành cho cháu chơi

1 Ôn tập:

2.Chơi trò chơi “ làm theo hiệu lệnh cơ”

- Mục đích: rèn luyện phản ứng nhanh cho trẻ - Chuẩn bị: cờ có màu

- Tiến hành:

+ Cơ cho trẻ quan sát vị trí cờ đâu

+ Cơ phổ biến luật chơi( có cờ vị trí khác nhau, sau đố hiệu lệnh chạy ề hướng cờ màu trẻ phải chạy theo hướng đó)

+Cơ cho trẻ thực

Nêu gương:

(21)

Đề tài: Vẽ nhà em ( đề tài)

I Mc ớch - yờu cu:

- Trẻ hiểu phần chình nhà gồm có (cửa vào, cưa sỉ, têng, m¸i

nhà).Trẻ biết ngơi nhà cần thiết cho gia đình,trẻ biết vẽ hoa, xanh, trang trí

- Luỵện kĩ để vẽ kiểu nhà( vẽ nét thẳng, xiên ) phối hợp để tạo thành tranh vẽ nhiều kiểu nhà có bố cục hợp lí

- Trẻ thêm yêu quý gia đình giữ gìn cho nhà thêm đẹp II -Chuẩn bị:

1, Đồ dùng cô: Tranh gợi ý vẽ nhà tầng mái ngói, nhà tầng mái bằng, nhà nhiều tầng

2, Đồ dùng tr

Bút sáp, vở, bàn ghế đủ với số trẻ III Tiến hành :

 Hoạt động 1: ổn định gii thiu bai Cô trẻ hát Nhà

->Trò chuyện nhà bé

-> Cô v tr trò chuyện với trẻ kiểu nhà gọi 2-3 trẻ trả lời Hot ng 2: hng dn

*Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cô trò chuyện nhận xét tranh? -Tranh nhà tầng

+ Bức tranh cô vÏ g×?

+Ai có nhận xét tranh vẽ?( gọi 1-2 trẻ) +Mái nhà hình gỡ? Thõn nh hỡnh gỡ?

+Thế nhà ngói thấy có phía nhà?( Vờn cây, hoa, hàng rào )

Cô chốt: Đây ngôI nhà tầng có máI ngói, mái nhà có dạng hình tam giác, sổ có dạng hình vuông, tonà phần thân nhà có hình nhật Ngoài phía trớc nhà có nhiều hoa, cối Nhà mái ngói nhiều nông thôn, thành phố thấy

Tơng tự với tranh vẽ nhà tầng mai bằng, nhà nhiều tầng( tầng, tầng) , nhà khu chung c có nhiều tầng

Cụ đa câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời cuối chốt lại

*Gi¶i thÝch giao nhiệm vụ: Các vừa quan sát kiểu nhà khác hôm cô cho vẽ lại nhà thích

-Hi ý nh trẻ vẽ nhà nh nào?  Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô cho trẻ vào bàn ngồi hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cô phát giấy vẽ hộp màu sáp

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ chọn sản phẩm mà thích - Tại chọn sản phẩm đó?

(22)

Nhặt lá xếp nhà

- Mục đích:rèn luyện cho trẻ có đơi tay khéo léo biết cách xếp theo hình dạng cân nhà

- Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an toàn

- Cách chơi: cho trẻ quan sát mẫu cô làm sẵn sau hướng dẩn trẻ xếp

1.Ơn tập: tơ màu sách toán.

2 Vẽ tự do

+ Mục đích: trẻ biết vẽ nét để tạo sản phẩm + Chuẩn bị: giấy vẽ, hộp màu sáp đủ cho cô trẻ + Tiến hành:

Cô cho trẻ quan sát số tranh hướng dẫn nét vẽ tranh Sau cho trẻ vẽ

Trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm

Nêu gương:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Truyện “ Cây khế”

- trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật hiểu nội dung câu truyện - Trẻ đánh giá đợc phẩm cht ca nhõn vt

- Trẻ biết yêu thơng ngời thân làm điều tốt II -Chuẩn bị:

(23)

- Mơ hình rối tay

 Hoạt động 1: ổn định v gii thiu bi - Cô cho lớp hát bài: Cả nhà thơng

- Trũ chuyn trẻ ngời thân gia đình.- > Giới thiệu câu truyện

 Hoạt động 2: giới thiệu - Cô kể diễn cảm lần cho trẻ nghe -> Cho trẻ đặt tên cho câu truyện - Hỏi tên nhân vật chuyện - Cô kể lần 2: Kết hợp máy *Cô đàm thoại trích dẫn máy + Cơ kể truyện gỡ?

+ Trong truyện có nhân vật nào?

Khi cha mẹ ngời anh phân chia tài sản nh nào? + Điều xảy với khế ngời em?

+ Chim phuợng hồng nới với ngời em?

+Do làm lịi dặn chim phợng hồng ngời em trở nên nh nào? + Khi giàu có, ngời em nghĩ đến ai? Điều nói lên điều gì?

Ngời anh they em giàu có lion có định gì?

+ Thế ngời anh có làm theo chim phợng hồng dặn khơng?

+ Vì tham lam nên ngời anh bị trừng phạt nh nào?  GD: Phải biết yêu thơng…

- Cô kể cho trẻ nghe kết hợp rối tay Hoạt động 3: chơi trò chơi

- Đống kịch

Chơi tự do

- Mục đích: rèn luyện tính đồn kết chơi giáo dục trẻ chơi không giành đồ chơi với

- Tiến hành: cô cho trẻ chơi quan sát trẻ lúc chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ơn tập: hát “ ngơi nhà tơi”

2 Trị chơi “ làm theo u cầu cơ”

+ Mục đích: rèn luyện phản ứng nhanh làm theo yêu cầu cô + Chuẩn bị: số đồ dùng gia đình

+ Tiến hành: chia lớp thành tổ

(24)

Cô phổ biến luật chơi( cô yêu cầu tổ lấy đồ dùng bạn phải lấy theo yêu cầu cô)

Cô cho thực

3.Nêu gương:

Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội Đề tài: Thơ “ Lấy tăm cho bà ”

I -Mục đích - u cầu:

- TrỴ hiĨu néi dung thơ trẻ biết yêu thương bà

- TrỴ diƠn đạt tình cảm thơ, trả lời câu hỏi

cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc ụng bà người

thân gia đình

II -Chn bÞ:

- Tranh mơ tả thơ

- Hình ảnh nhà bạn Lan, Lan giúp đỡ bà

 Hoạt động 1: hát “ cháu yờu ba

- Cô trẻ trò chuyện vỊ gia đình: gia đình bé gồm có ai? Cho

(25)

-> Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động 2: giới thiệu - C« đọc lần 1: đọc diễn cảm không tranh

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh, cho lớp đọc đàm thoại nội dung thơ + Các cho cô biết cô vừa đọc thơ gì?

+ Bài thơ nói ai?

+ Vậy cô cô giáo dạy phải làm gì? + Nhưng bà bị gì?

+ Bé khơng cịn lấy tăm thay vào bé làm gì? + Và chè thơm hương tỏa nào?

- À thơ dạy phải biết yêu thương ông bà phải giúp đỡ ơng bà Vậy ngồi việc giúp đỡ ơng bà phải làm gì?( ln u thương kính trọng, lời, lễ phép)

 Hoạt động 3: chơi trò chơi

- Dán tranh “ hành động – sai”

Cô cho trẻ quan sát tranh sai bạn( bạn biết giúp đỡ ông bà, tranh trẻ không lời)

- Mục đích: phát triển ngơn ngữ nhịp điệu

- Luật chơi: đọc đến câu cuối trẻ lộn nửa vồng quay lưng vào

- Tiến hành: đôi nắm tay vừa đọc thơ vừa vung tay sang hai bên

1 Ơn tập: trị chuyện gia đình bé 2 Chơi trị chơi “ làm theo hiệu lệnh cô”

 Mục đích: rèn luyện phản ứng nhanh cho trẻ  Chuẩn bị: cờ có màu

 Tiến hành:

- Cơ cho trẻ quan sát vị trí cờ đâu

- Cơ phổ biến luật chơi( có cờ vị trí khác nhau, sau đố hiệu lệnh chạy ề hướng cờ màu trẻ phải chạy theo hướng đó) - Cơ cho trẻ thực

3 Nêu gương:

(26)

KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG MỘT TUẦN Chủ đề nhánh: Nhh cầu gia đình( tuần 2)

điểm danh

- Cô cho trẻ nghe nhạc hát “ Nhà tơi”, sau trò chuyện trẻ ngụi nhà

đích - PTTC: BËt xa 35 cm.

- PTNT:

Trß chun vỊ ngôi nhà của bé.

- PTTM:

Cắt dán nhà cao tầng.

- PTNN:

Thơ: Làm Anh

-PTTCXH:

Truyện: Gấu con chia quà

Hoạt động

trời Chơi t

TCVĐ: Chuyền bóng

ChơI xếp nhà từ khối gỗ,

TCVĐ: Mèo bắt chuột

Chơi với đồ chơi sân

Hoạt động gúc 1- Góc phân vai: Gia đình nhỏ: bố, mẹ, 2- Góc Xây dựng: Lắp ráp nhà cao tầng 3- Góc nghệ thuật:hỏt theo chủ điểm gia đỡnh

(27)

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay xà phòng

Hoạt động chiều - Ơn tập: Bật xa 35cm - Trị chơi DG “ nu na nu nống” - Nêu gương

- Ôn tập: hát “ nhà thương nhau” - Chơi trò “ bạn hát” - Nêu gương

- Ơn tập: trị chuyện ngơi nhà bé

- Trị chơi “ biến mất”

- Nêu gương

- Ôn tập: vẽ chân dung người than gia đình - Trị chơi học tập “ xếp nhà” - Nêu gương

Ôn tập: vận động múa “ múa cho mẹ xem” - Trò chơi “ nhà” - Nêu gương Trả trẻ Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi, chào cô, bố mẹ bạn truớc

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ và trị chuyện nhà trẻ ở:

+ Cho trẻ kể ngơi nhà thuộc kiểu nhà nào? + Nó làm tư ngun vật liệu gì?

- Thể dục sáng:

 Khởi động: các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh.  Trọng động: bài tập phát triển chung

 Hồi tĩnh: hít thở nhẹ nhàng 1- vòng

HOẠT ĐỘNG GĨC I Tên hoạt động góc:

1- Góc phân vai: Gia đình nhỏ: bố, mẹ, 2- Góc Xây dựng: Lắp ráp nhà cao tầng

3- Gãc nghƯ tht: hát theo chủ điểm gia đình

(28)

5- Góc thiên nhiên: Chăm sóc c©y

II Mục đích – u cầu:

- Trẻ biết chọn góc chơi biết phân vai chơi nhóm.

- Rèn cho trẻ biết thảo luận phân vai chơi cho trẻ có tính đoàn kết.

- Biết dọn dẹp đồ chơi vào góc sau chơi xong. III Chuẩn bị:

Góc phân vai: Trò chuyện với trẻ chủ điểm trang trí phục vụ cho chủ ®iĨm

2 Góc Xây dng: Đồ chơi góc xây dung Cô xếp đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ điểm

Gãc nghÖ thuật: Dụng cụ âm nhạc: gõ, sắc xô, phách tre.GiÊy bót mÇu

4.Gãc häc tËp: truyện tranh theo chủ điểm gia đình Gãc thiªn nhiªn: C©y xanh

IV Tiến hành:

- Cơ chép lại tình chơi trẻ - Cơ nhận xét góc chơi

Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: Bật xa 35cm

- Trẻ nhớ tên vận động , biết cách bật xa

- Trẻ chuyển đội hình theo hiệu lệnh cô kết hợp chân với tay nhún chân bật xa 35 cm, chân không chạm vạch

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia tập luyện II -Chuẩn bị:

- Sân tập phẳng - Vạch chuẩn

- Suối nhỏ 35cm - Bãng 5-6 qu¶

(29)

- Cô cho trẻ thờng kết hợp với kiễng gót, gót chân chạy đI về hàng tập tập phát triển chung

 Hoạt động: Trọng động *BT PTC:

- Tay: tay đa ngang gập sau gáy - Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bơng: §øng cói ngêi phÝa tríc - BËt: TiÕn

* Vận động bản:

- Cô giới thiệu tên vận động bật - Cô làm mẫu lần khơng phân tích;

- Lần vừa làm mẫu vừa phân tích động tác : tay chống hơng, nhìn xuống lấy đà bật mạnh phía trớc khơng chạm vào vạch (suối);

- Cho 1,2 trẻ tập thử lớp nhận xét - Cho hàng bật thử

-> Cho trẻ tập:

Lần 1: tốp 4,5 trẻ

Ln 2: trẻ tập cha đúng, cha mạnh dạn Cho đại diễn lên thi nhóm

-> Khi trẻ tập quan sát nhắc nhở khuyến khích trẻ tập  Hoạt động 3: Trò chơi vận động “tung cao hn na

Cô giới thiệu luật chơi: cho nhóm chơi tung bóng lên cao thẳng hớng cho trẻ chơi 3,4 lần theo hứng thú trẻ

*Hi tnh Đi nhẹ nhàng quanh sân tập(2,3 phút) Cho trẻ làmchim bay, lại nh nhng

Chơi tự do

- Mục đích: rèn luyện tính đồn kết chơi giáo dục trẻ chơi không giành đồ chơi với

- Tiến hành: cô cho trẻ chơi quan sát trẻ lúc chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn tập: Bật xa 35cm

2 Trò chơi dân gian “ nu na nu nống”

 Mục đích: phát triển ngơn ngữ nhiệp điệu  Tiến hành: cô phổ biến cách chơi

- Sau chia thánh nhóm, vừa đọc vừa tay vào lòng bàn tay bạn

Nêu gương:

(30)

Đề tài: Trị chuyện ngơi nhà bé.

Thời gian thực hiện: thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 I- Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết biết kể nhà mình( Nhà có kiểu gì?có phịng nào) trẻ nói đợc địa nhà gia đình Trẻ biết so sỏnh nhà nhà lỏ –

nhà tường, nhà tầng – nhiều tầng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, luyện kĩ ghi nhớ , quan sát cho trẻ - Trẻ hứng thú tập trung học,qua góp phần giáo dục trẻ u q, chăm sóc giữ gìn ngơi nhà ca mỡnh

II-Chuẩn bị: 1, Đồ dùng cô

- Biểu tợng nhà tầng maí , nh lỏ, nhà nhiều tầng 2, Đồ dùng trẻ

Mỗi trẻ lô tô nhà tầng mái ngói nhà lỏ, nhà nhiều tầng III- TiÕn hµnh:

 Hoạt động 1: ổn định, giới thiu bi

Cô cho trẻ hát nhà sánh tác Thu Hiền Hoat ng 2:

Các vừa hát gì?

Ai có nhà hÃy kể nhà thân yêu nào?

- Nhà kiểu nhà gì?( Một tầng, hai tầng ) -Có phịng, phịng nào?

-Nhà có tầng, sơn màu gì? - Có mái ngói hay không?

- Đồ dùng phòng gì?

- Bạn có phòng riêng hÃy kể phòng - Xung quanh nhà có gì?

(31)

- Cô cho quan sát mô hình kiểu nhà cô chuẩn bị -> cô trẻ quan sát trò chuyện cô hỏi trẻ

Đây nhà gì? Vì biết? Nó nh nào?-> Quan sát xem nhà có giống nhau, kh¸c nhau?

* Trị chơi: Về nhà Cơ vẽ vịng trịn sàn nhà mối hình đặt mơ hình ngơinhà phát cho trẻ lô tô trẻ vừa vừa hát cô lắc sắc xơ trẻ tìm đùng ngơi nhà có mơ hỡnh ging lụ tụ ca mỡnh

Cô giáo dục trẻ: Không xả rác bừa bÃi, vẽ bẩn, giúp bố mĐ…  Hoạt dộng 3: Cđng cè

2 C« cho trẻ chơi trò chơi v ỳng nh

3 Trò chơi “ dán tranh”( dán phận cịn thiếu ngơi nhà) Trị chơi “ xếp từ thấp đến cao”

Trị chơi vận động “ chuyền bóng”

- Mục đích: rèn luyện nhanh nhẹn tập chung ý trẻ - Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an tồn, bóng ( đỏ, vàng) - Tiến hành: cô phổ biến cách chơi

+ Cô tiến hành cho cháu chơi

1 Ôn tập: Hát “ cả nhà thương nhau” 2 Chơi trò chơi “ Bao nhiêu bạn hát ”

 Mục đích: phát triển tay nghe, phân biệt giọng hát bạn,

nhận số lượng bạn hát

 Chuẩn bị: mũ chóp kín

 Tiến hành: gọi trẻ A lên, đầu đội mũ chóp kín Gọi trẻ B đứng

tại chỗ hát, đố trẻ A nói tên bạn hát ? Mấy bạn hát ? Và tăng dần số lượng trẻ hát

Nêu gương:

(32)

Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Đề tài: Cắt dán nhà cao tầng

I Mục đích - yờu cu:

- Trẻ biết cắt dán nhà cao tÇng

- Trẻ sử dụng kéo cắt hình để ghép dán tờ giấy đặt dọc, dạy trẻ thực theo quy trình

- Trẻ hứng thú học. II Chuẩn bị:

- Mẫu băng giấy màu - Bìa, kéo, hồ dán cho trẻ III Tin hanh :

 Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bai Cô trẻ hát Nhà

-> Trò chuyện nhà trẻ sè kiĨu nhµ… -> Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động 2: hướng dẫn

- C« cho trẻ xem tranh mẫu cô nhận xét - Cô có tranh cắt dán gì?

+ Ai cã nhËn xÐt g× vỊ bøc tranh cô( gọi vài trẻ )

+ Cụ cht: Đây tranh cô cát dán nhà cao tầng, nhà hình chữ nhật xếp đứng tờ giấy hình chữ nhật to mu vng

Mái nhà hình tam giác cân Cô làm mẫu:

+Mt lần: ph©n tÝch ( đồng thời cho cháu vừa quan sát vừa làm theo

cô)

Cô dùng kéo cát từ băng giấy màu mảnh nhỏ hình chữ nhật nhau, xếp đứng cạnh thẳng hàng sau lấy mảnh để phết hồ vào mặt tráI dán

+ Bây làm thêm cân nhà khác nhe

+ Cô hỏi trẻ cách cầm kéo t ngåi  Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ chọn sản phẩm mà thích - Tại chọn sản phẩm đó?

(33)

Chơi xếp nhà khối gỗ

- Mục đích: rèn luyện khéo léo; phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo

- Chuẩn bị: các khối gỗ có độ dài, ngắn khác

- Tiến hành: Cô cho trẻ xem hình mẫu, sau cất mẫu đi, cho trẻ tự nhớ xếp lại mẫu

1 Ơn tập: trị chuyện ngơi nhà than u bé 2 Chơi trị chơi “ cái biến mất”

 Mục đích: giúp trẻ nhận biết ghi hớ có chủ định  Chuẩn bị: số đồ dùng gia đình

 Tiến hành:

- Cô cho trẻ quan sát số đồ dùng gia đình

- Cho trẻ gọi tên đồ dung cho trẻ phân loại đồ dung thuộc nhóm nào? - Cô phổ biến luật chơi

- Cô cho trẻ thực

Nêu gương:

(34)

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Đề tài: Thơ “Làm Anh ”

Thời gian thực hiện: thứ ngày 04 tháng 11 năm 2010 I- Mục đích - u cầu:

- TrỴ nhí v hiu nội dung thơ , trẻ nhận biÕt làm anh ( chị ) phải

thế

- Trẻ trả lời đợc câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc.Trẻ đọc thuộc thơ đọc diễn cảm

- Làm anh, chị phải biết quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ, chia cho em

mình

II -Chn bÞ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh vẽ hình ảnh anh em

 Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài Cô trẻ hát “ nhà thương nhau” Đàm thoại: + Cho trẻ kể số thành viờn gia đỡnh?

Cô cho trẻ quan sát tranh:

+ Trong tranh vẽ gì? ( người anh người em).Người anh có

bánh kẹo người anh làm gì? ( chia cho em).Vậy em khóc nào? ( dỗ cho em nín)

À hơm có thơ nói việc “làm anh” lắng nghe xem thơ cô làm anh nhe

 Hoạt động 2: gii thiu bi mi - Giới thiệu tên thơ?tác giả ?

- Cụ c din cm bi thơ lần 1( trớch dẫn) - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?

- Lần cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh * Đàm thoại với trẻ nội dung thơ:

- Làm anh phải làm gì?

- Khi em bé khóc phải làm sao? - Khi em bé ngã người anh làm gì?

- Người anh có đồ chơi có bánh anh phải làm sao?

- Làm anh thật khó mà nào? ( mà thật vui) - Vì người anh vui?

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cụ quan sỏt sửa sai cho trẻ

- Giải thích từ khó: dịu dàng, dỗ dành

- Cho trẻ đọc theo kí hiêu ( theo kí hiệu giơ tay sang phải – trái)

(35)

 Hoạt động 3: chơi trò chơi

- Ai nhanh

Trò chơi vận động “ mèo đuổi chuột”

- Mục đích: rèn luyện nhanh nhẹn phản ứng nhanh trẻ - Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an toàn, mủ mèo, mủ chuột

- Tiến hành: cô phổ biến cách chơi + Cô tiến hành cho cháu chơi

1 Ôn tập: vẽ chân dung người thân gia đình 2 Chơi trò chơi “ xếp nhà”

 Mục đích: xếp nhà theo hình mẫu, kể lại cách xếp  Chuẩn bị: khối gỗ hình vng, hình chữ nhật, lăng trụ có

màu khác ( -7 hình)

 Tiến hành: cho trẻ xem số mẫu cô hỏi trẻ thích xếp

nhà kiểu mẫu ( trẻ xếp theo mẫu xếp theo ý thích)

Nêu gương:

(36)

I -Mục đích - yêu cầu:

- TrỴ hiĨu néi dung câu truyện,ln u thương kính trọng ơng, bà, ba, mẹ - TrỴ diƠn đạt tình cảm câu truyện trả lời câu hỏi

cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, nghe lời ngời thân gia đình

II -Chn bÞ:

- Mơ hình tranh rời truyện “ gấu chia quà” - Mủ gia đình gấu

 Hoạt động 1: Cơ tạo tình đến nhà gu

- Cô trẻ i n nh Gấu : vừa vừa hát “ nhà thương nhau” -> Giíi thiƯu bµi

 Hoạt động 2: giới thiệu

- C« kể lÇn giới thiệu tác giả, đàm thoại nội dung câu chuyện + Các cho cô biết vừa kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện gồm có nhũng ai? + Gấu muốn mẹ làm gì?

+ Gấu mẹ kêu Gấu làm gì?

+ Gấu muốn làm năm đến? + Khi mua quà chuyện xẩy ra?

+ Câu chuyện Gấu có nghe lời mẹ dạy khơng? Dạ có

- Vậy muốn có q phải học theo bạn Gấu nghe lời mẹ dạy biết giúp mẹ

- Chơi trị chơi “ đóng kịch”( chơi lần)

Chơi đồ chơi sân

- Mục đích: trẻ biết chia đồ chơi với bạn, không dành dực đồ chơi chơi

- Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an toàn, số đồ chơi nhựa - Tiến hành: Cơ chia đồ chơi cho nhóm sau cho trẻ chơi

1 Ôn tập: vận động “ múa cho mẹ xem” 2 Chơi trò chơi “về nhà”

(37)

 Chuẩn bị: vẽ sàn nhà hai khu vực tượng trưng cho hai

nhà

 Tiến hành:

- Cô qui nhà cho nhóm để trẻ chạy nhà - Cô phổ biến luật chơi

- Cô cho trẻ thực

Nêu gương:

KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG MỘT TUẦN Chủ đề nhánh: Gia đình sống chung gia đình

(38)

Đón trẻ trị chuyện, điểm danh

- Đón trẻ trị chuyện ngơi nhà, người than,những ngày kỉ niệm

của người thân gia đình ( sinh nhật, ngày mừng thọ ơng – bà): Thể dục buổi sáng Tập theo nhạc bài: “nắng sớm”

Hoạt động có chủ đích

- PTTC:

NÐm xa

b»ng hai tay

- PTNT:

Thêm bớt tạo nhau phạm vi 3.

- PTTM:

DH: Cháu yêu bà NH : Ba ngọn nến lung linh. TC: Đoán tên bạn hát

- PTNN:

Th: Em yêu nhà em

-PTTCXH:

Truyện : bó hoa tươi thắm

Hoạt động ngồi tri

TCVĐ : lộn

cầu vồng ChơIchọn: Chơitự với bóng, vòng

TCVĐ: Tìm

ỳng nh Quan sát câycây cối xung quanh trờng

Ch¬i tù

chọn:Vơí cây, phấn màu

4- Gãc häc tËp: : vẽ chân dung mẹ bé 5- Gãc thiªn nhiªn:chăm sóc vườn hoa mẹ

- Rèn cho trẻ thói quen rửa tay xà phịng

Hoạt động chiều - Ôn tập: cho trẻ kể người thân gia đình - Trò chơi “ nhanh nhất”

- Nêu gương

- Ôn tập:dạy trẻ đọc đồng dao

- Trò chơi “ địa nhà cháu” - Nêu gương

- Ơn tập: ơn luyện đếm- so sánh phạm vi

- Trị chơi “ gia đình ngăn nắp” - Nêu gương

- Ơn tập: tơ màu ngơi nhà - Trị chơi học tập “ túi bí mật ”

- Nêu gương

- Ôn tập: so sánh chiều cao đồ dung gia đình - Trò chơi “ mua sắm” - Nêu gương Trả trẻ Cô hướng dẫn trẻ cất đồ chơi, chào cô, bố mẹ bạn truớc

ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ và trị chuyện: về ngơi nhà, người than,những ngày kỉ niệm người thân gia đình ( sinh nhật, ngày mừng thọ ông – bà):

(39)

+ Ngày sinh nhật, ngày mừng thọ ông, bà tổ chức nào? - Thể dục sáng:

 Khởi động: các kiểu cân, chạy chậm, chạy nhanh.  Trọng động: bài tập phát triển chung

 Hồi tĩnh: hít thở nhẹ nhàng 1- vịng

HOẠT ĐỘNG GĨC I Tên hoạt động góc:

5- Gãc thiªn nhiªn: chăm sóc vườn hoa mẹ

II Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết chọn góc chơi biết phân vai chơi nhóm.

- Rèn cho trẻ biết thảo luận phân vai chơi cho trẻ có tính đồn kết.

- Biết dọn dẹp đồ chơi vào góc sau chơi xong.

III Cun b:

Góc phân vai: Trò chun víi trỴ vỊ sinh nhật trang trÝ phơc vơ cho

sinh nhật

2 Góc Xây dng: Đồ chơi góc xây dung Cơ xếp đồ dùng , đồ chơi phù hợp với chủ điểm

Góc nghệ thuật: Dụng cụ âm nhạc: gõ, sắc xô, phách tre.Giấy bút mầu

4.Góc học tËp: giấy vẽ, hộp màu sáp

Gãc thiên nhiên: Cây xanh, mt s loi hoa

II Tiến hành:

(40)

Lĩnh vực phát triển thể chất Đề tài: Ném xa hai tay

- Trẻ biết cách ném xa hai tayvà chạy theo để nhặt bang

- Trẻ ngả ngời sau,dùng sức thân tay ném bóng xa trẻ chạy theo bóng nhặt bóng

- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện II -Chuẩn bị:

- Địa điểm tập an toàn - 5-10 bóng

 Hoạt động 1: Khi ng

Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân : thờng, kiễng gót, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy vị trí hàng dọc

Hot ng: Trng ng *BT PTC:

-Tay: hai tay đa trớc lên cao -Chân:Ngồi khuỵu gối

-Bụng: nghiêng ngời sang bên -Bật: chỗ

Vn ng c bn:

Ném xa hai tay chạy nhặt bóng -Cụ gii thiu tờn ng

-TTCB: đứng chân trớc, chân sau trớc vạch chuẩn, hai tay cầm bóng đa cao đầu, ngả ngòi sau , dùng sức thân tay để ném bóng xa Sau chạy theo bóng để nhặt bóng

-Cho trỴ lên tập mẫu , cô sửa sai cho trẻ, -Cho lần lợt trẻ lên tập, cô sửa sai

-Trẻ tập cô quan sát , nhận xét trẻ, hớng dẫn trẻ cha tập đợc  Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ai chạy nhanh hơn”

Cô giới thiệu luật chơi: cho mi bn nhãm chạy vịng qua cột mà

cơ quy định sau chạy đến bạn tiếp cho ến hết trẻ tổ ( thực lần)

(41)

- Mục đích: phát triển ngôn ngữ nhịp điệu

- Luật chơi: đọc đến câu thơ cuối cùng, hai trẻ lộn nửa vòng quay lưng vào ( đối mặt nhau)

- Tiến hành: đôi cầm tay vừa đọc thơ vùa vung tay sang hai ben6theo nhịp Cứ dứt tiếng, trẻ lại vung tay sang ngang bên cuối hai chui qua tay phía

1 Ôn tập: cho trẻ kể những người thân gia đình 2 Chơi trị chơi “ nhanh nhất”

 Mục đích: phát triển tia nghe, phân biệt độ to, nhỏ, nhanh, chậm

của giọng hát nhạc cụ

 Chuẩn bị: vẽ vịng trịn cách xa  Tiến hành: Cô quy định

+ Khi cô hát nhỏ, chậm, trẻ ngồi vịng

+ Khi cô hát to, nhanh, cca1 trẻ chạy nhanh vào vòng tròn ( cháu vòng tròn) Khi trẻ chơi thành thạo, tăng số vịng trịn lên

Nêu gương:

Đề tài: Thªm bít t¹o sù b»ng ph¹m vi 3.

Thời gian thực hiện: thứ ngày 09 tháng 11 năm 2010 I- Mục đích- yêu cầu:

-Trẻ nhận biết đếm nhóm đối tợng có số lợng phạm vi Nhận biết chữ số

- Trẻ biết đếm từ trái qua phảI, trẻ biết xếp tơng ứng 1-1, tạo nhóm có số l-ợng

(42)

II-ChuÈn bÞ:

- Ảnh gia đình có số lợng , 3,4 - Mỗi trẻ có quần, áo

- số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lợng III- Tiến hành:

 Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu Cô trẻ đọc thơ “ cầu quán”

-> Trò chuyện số đồ dùng gia đình trẻ giới thiệu  Hoạt động 2: Hớng dẫn

1 Luyện đếm

- Cho trẻ đếm nhóm đồ vật đợc xếp theo hớng khác nhau: Từ phải -sang trái, từ trái- phải

- Với hàng dọc, đếm từ xuớng dới, từ dói lên

- Với nhóm không xếp thành hàng, cho trẻ đếm cho đối tợng đợc đếm lần

- Cho trẻ đếm nhẩm, nói kết phép đếm So sánh, thêm, bớt tạo nhóm phạm vi

- Cho trẻ xếp áo trớc - Lấy quần

- Đếm số áo số quần, số nhiều nhiều mÊy?

- Muốn số quần số áo ta phải làm nào?(Thêm quần) - Cho trẻ đếm lại số quần số áo so sánh số quần số áo xem cha băng bao nhiêu? lấy thẻ số tơng ứng cho nhúm

-3 áo cô cất áo lại cái-> so sánh với số quần Cất nốt áo áo không?

- quần cô cất lại

còn quần cô cất nốt không? Hoat dng 3:củng cố

- Chơi “ chọn theo yêu cầu cô”

- Chơi “ thi xem nhanh”

- Chơi “ thêm , bớt vào chỗ thiếu – dư”

Chơi tự chọn: chơi với bóng, vịng.

- Mục đích: chơi không dành đồ chơi biết cơng dụng bóng vịng chơi nhiều trò chơi

- Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an tồn, bóng, vịng ( đủ cho trẻ chơi) - Tiến hành: chia lớp thành nhóm cho nhóm lựa chọn

1 Ôn tập: dạy trẻ dọc đồng dao 2 Chơi trò chơi “ địa nhà cháu ”

(43)

 Chuẩn bị:

- Tờ giấy ghi tên, địa chỉ, số diện thoại - Một mũ chóp

 Tiến hành: phổ biến luật chơi sau cho trẻ chơi Nêu gương:

Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Đề tài: Hát “ Cháu yêu bà”

Nghe hát “ Ba nén lung linh”

I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời hát “Cháu yêu bà” hứng thú nghe “ Bố tất ” qua băng đĩa nghe cô hát Nắm đợc luật chơi

- Trẻ hát nhạc theo giai điệu hát “ Cháu yêu bà” - Trẻ hứng thú tập trung vào học

II ChuÈn bÞ:

- Băng nhạc “ ba nén lung linh” - Máy cacsec

(44)

Trò chuyện gia đình trẻ, giới thiệu + Trong gia đỡnh gồm cú ai?

+ Con yêu nhất?( ông, bà)

 Hoạt động 2: hướng dẫn

* Dạy hát:

- C« cho trẻ nghe giai điệu đoán tên hát

-Cô cho trẻ hát lại lần: m thoại nội dung hát

+ Trong hát bé yêu nhất? + Bé nói tóc bà nào?

+ Các muốn bà vui phải làm gì? - Cơ cho lớp hát lần

* Vận động múa theo bái hát: - Cô múa lấn cho trẻ xem - Cho lớp múa lần

- Chia tổ, nhóm, cá nhân múa

- Cơ quan sát sửa sai khuyến khích động viên trẻ

 Hoạt động 3: Nghe h¸t:

- Cơ hát: lần sau hỏi tên hát , tên tác giả - Nghe băng1 lần: Đàm thoại nội dung hỏt

+ Ba, mẹ, bé nén màu gì?

 Hoạt động 4: Trị chơi

- Đoán tên bạn hát

Trị chơi vận động “ tìm nhà”

- Mục đích: rèn luyện nhanh nhẹn tập chung ý trẻ - Chuẩn bị: sân chơi sẽ, an toàn

- Tiến hành: cô phổ biến cách chơi + Cô tiến hành cho cháu chơi

1 Ôn tập: ôn luyện đếm – so sánh phạm vi 2 Chơi trị chơi “ gia đình ngăn nắp ”

 Mục đích: trẻ nói tên chất liệu đồ dùng nghe

tiếng va chạm chúng

 Chuẩn bị: phòng học số đồ dùng gia đình  Tiến hành:

(45)

nhôm, sứ hay gỗ Sau yeu cầu trẻ nhắm mắt lại cho trẻ nghe âm phát đồ vật theo loại, sau cho trẻ đốn làm từ chất liệu gì?

Nêu gương:

-Thời gian thực hiện: thứ ngày 11 tháng 11 năm 2010

Lĩnh vực phát triển ngụn ngữ Đề tài:Thơ “ Em yờu nhà em” I- Mục đích - yêu cu:

- Trẻ nhớ nội dung th¬ đọc thuộc thơ

- Trẻ trả lời đợc câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc.Trẻ đọc thuộc thơ đọc diễn cảm

- Trẻ phải biết nghe lời lể phép với người lớn gia đình II -Chn bÞ:

- Tranh minh hoạ thơ

III Tin hanh :

 Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài Cô trẻ hát bài: “ngụi nhà tụi”

+ Cho trẻ kiểu nhà bé?

+ Bạn muốn ngơi nhà nình phải làm gì?

C« giíi thiƯu vµo bµi

 Hoạt động 2: giới thiệu mi - Giới thiệu tên thơ? tác giả ?

- Cô đọc diễn cảm thơ lần 1( trớch dẫn) - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?

- Lần cô đọc diễn cảm kết hợp cho trẻ xem tranh * Đàm thoại với trẻ nội dung thơ:

- Ở bµi th¬ xung quanh nhà bé có gì? - Em bé tưởng tượng ai?

- Con Ếch, Dế Mèn làm đầm sen?

-Dù bé xa thật xa bé thấy khơng vui đâu? - Giải thích từ khó: hồng tơ, ao muống , ngào ngạt

(46)

- Ai nhanh

Quan sát xanh xung quanh trường

- Mục đích: tập cho ý quan sát xung quanh cho trẻ nói lên thấy

- Chuẩn bị: sân chơi an toàn

- Tiến hành: Cơ tạo tình cho trẻ ý xung quanh hỏi trẻ: + Xung quanh trường có gì? Cơ cho trẻ kể

1 Ôn tập: tơ màu ngơi nhà

2 Chơi trị chơi học tập “ cái túi bí mật ”

 Mục đích: trẻ tìm đốn đồ vật tay

 Chuẩn bị: túi vải to đựng đồ dùng gia đình

 Tiến hành: Cơ phổ biến luật chơi, lần trẻ chơi ( trẻ

mơ tả hình dáng, nói tên gọi, dụng; trẻ khác thị tay vào tìm đồ vật mà bạn mô tả)

Nêu gương:

-HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội Đề tài: Truyện “ Một bó hoa tươi thắm”

I -Mục đích - u cầu:

- TrỴ hiĨu néi dung câu chuyện biết yêu quý ông bà

- Trẻ diễn đạt tỡnh cảm cõu chuyện biết trả lời cõu hỏi cụ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm, chăm sóc ngời thân gia đình

II -Chn bÞ:

- Tranh mơ tả câu chuyện

(47)

 Hoạt động 1:

- Cô trẻ trị chuyện gia đình trẻ: gồm cú ai?Khi bà bệnh

các phải làm gì? -> Giíi thiƯu bµi  Hoạt động 2: giới thiệu - C« kể lần 1: Kể diễn cảm, khơng có tranh

- Cơ kể lần 2: Kết hợp tranh - Đàm thoại nội dung câu chuyện:

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Ttrong câu chuyện gồm có ai?

+ Bà ngoại voi bị bệnh Voi lảm gì? + Trên đường voi gặp ai?

+ Voi giúp bác Dê Chó Vàng nào? +Chó Vàng tặng cho Voi gì?

+ Vì Chó Vàng tặng cho Voi bó hoa?( Chó Vàng ảm ơn Voi co giúp mình)

+ Voi mang bó hoa tặng cho ai? + Bà ngoại nói với Voi con?

+ Vậy ông, bà bệnh phải làm gì? Khi có người lớn nhờ giúp đỡ phải lảm gì?

- À phải biết yêu thương, giúp đỡ, nghe lời, quan tăm ông, bà

- Ghép tranh ( cho trẻ chơi lần)

Chơi tự chọn: chơi với lá, với phấn màu

- Mục đích: rèn cho khéo léo đơi tay sáng tạo cho trẻ - Chuẩn bị: phấn màu, sân chơi

- Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ cho trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn tập: so sánh chiều cao đồ dùng gia đình 2 Chơi trị chơi “ mua sắm ”

 Mục đích: Trẻ chọn đồ dùng để ăn, uống, đồ dùng để

nấu

 Chuẩn bị: đồ dùng, đồ chơi để vào góc đóng vai ( Cửa hàng

(48)

 Tiến hành: Cô trẻ mua sắm nghe tiếng chuông reo

là hết mua sắm Sau cho trẻ kể đồ dùng trẻ mua

Nêu gương:

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Trường: Mầm Non Mỹ Đông Lớp: Chồi

Thời gian: tuần Từ ngày 18\ 10\ 2010 đến ngày 12\ 11\ 2010

 Tên chủ đề: Gia Đình

1 Mục tiêu chủ đề:

1.1 Các mục trẻ thực hiện: - Các mục tiêu thực tốt

1.2 Các mục tiêu trẻ chưa thực hiên chưa phù hợp lí do:

- Khơng

1.3 Những trẻ chưa đạt mục iêu lí do: Mục tiêu 1: Khơng

Mục tiêu 2: Không Nội dung chủ đề:

2.1 Các nội dung trẻ thực tốt: - Thực tốt

2.2 Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp lí do:

- Không

(49)

- Không

3 Tổ chức hoạt động có chủ đề: 3.1 Hoạt động học:

- Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏa phù hợp với khả năng: dă số chúa hứng thú học

- Hoạt động học nhiều trẻ khơng tích cực, khơng hứng thú tham gia Lý do: không

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	441,5 KB