GA L3 T32 2 buoi CKT Lieu

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời một học sinh lên bảng giải. -Gọi học sinh nhận xét bài bạn... -Giáo viên nhận xét đánh giá -Gọi học sinh [r]

(1)

TuÇn 32

Thứ hai, ngày 16 tháng năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện: Người săn vượn.

I Mục tiêu : A) Tập đọc:

-Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thứ bảo vệ mơi trường (trả lời câu hỏi SGK)

B) Kể chuyện:

-Kể lại đươc đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh họa (SGK) -HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn

-GDHS ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

ND - TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài mới: A) Tập đọc a) Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

b) Tìm hiểu nội dung

-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng “

-Nêu nội dung vừa đọc ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Giới thiệu.:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu -Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài

-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ

- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?

- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo

- Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương

- Ba em lên bảng nêu nội dung câu chuyện (Hoàng, Hạnh, Tuấn)

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu -Luyện đọc tiếng hay sai

-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc

-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Con thú không may gặp bác coi hơm ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn

(2)

c) Luyện đọc lại :

B) Kể chuyện:

3) Củng cố dặn dò:

tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại

-Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều với ?

-Đọc mẫu lại đoạn văn -Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh

-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện

-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

con nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết

- Đọc thầm đoạn

-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh

-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước

Toán: Luyện tập chung.

I Mục tiêu :

-Biết đặt tính nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có chữ số -Biết giải tốn có phép tính nhân (chia)

-GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

III Ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

1.Bài cũ :

2.Bài

-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra a) Giới thiệu bài:

-Hai học sinh lên bảng chữa tập số (Oanh, Thương)

(3)

-Bài 1:

Bài

3) Củng cố - Dặn dò:

b) Luyện tập:

- Gọi học sinh đọc Y/C BT

-Ghi bảng phép tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng đặt tính tính

-GV HS nhận xét, đánh giá - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu lớp tính vào

-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh đọc

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá -Gọi học sinh đọc Y/C BT -Giáo viên minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng

-Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng kết

-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh *Nhận xét đánh giá tiết học

–Dặn nhà học làm tập

-Một em đọc

-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290; b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151; 48729 : = 8121(dư ) -Học sinh nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải

* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )

-Số bạn nhận bánh :420 :2 = 210 bạn

Đ/S: 210 bạn -Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào

-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)

Diện tích hình chữ nhật : 12 x = 48 (cm2)

Đ/S: 48 cm2 -Học sinh nhận xét bạn -Một học sinh nêu cách tính

* Chủ nhật ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng - Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước

Tự nhiên xã hội : Ngày đêm trái đất.

I/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái đất - Biết ngày có 24

- Biết nơi trái đất có ngày đêm không ngừng - GDHS bảo vệ môi trường

(4)

ND - TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra

cũ:

2.Bài mới: Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Hoạt động :

-Gọi học sinh trả lời nội dung : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “ -Nhận xét đánh giá

a) Giới thiệu bài:

*Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa

-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi ? -Yêu cầu số em trả lời trước lớp -Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh

-Rút kết luận sách giáo viên *Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa

-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên

*Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu điểm cầu

-Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày -Vậy ngày có ? -Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ? -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Xem trước

-Trả lời nội dung học tiết trước (Huy, Huyền)

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu

-Vì phần bên địa cầu bị che khuất

- Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày

- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm

- Lần lượt số em nêu kết quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động - Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét

- Một ngày có 24

-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

HDTHTV: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)

(5)

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ, bước đầu biết đọc phù hợp với diễn biến truyện : Chú chim sâu

-Hiểu nội dung: truyện( Trả lời câu hỏi tâp - SGK) II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành Tiếng Việt

III Hoạt động dạy - học:

ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ: 2, Bài mới:

Bài1 Đọc truyện: Chú chim sâu Bài Chọn câu trả lời

Củng cố- dặn dò

-Gọi 2HS làm BT1,2 tiết – T31 -Giới thiệu

* Đọc diễn cảm toàn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại tồn

-Gọi HS đọc Y/C tập phương án trả lời

-Y/C HS làm BT vào -GV KL: a) Ở rừng

b) Vì muốn có tiếng hót hay để người yêu q

c)Người ta u q chim khơng tiếng hót d)Trời bão, chim sâu bị gió thổi, cậu bé bắt

e)Vì bố cậu khuyên thả lồi chim sâu có ích g)Dùng để dẫn lời nói nhân vật

h)Trời đầy dơng bão

-GV HS nhận xét, chữa ghi điểm -Hệ thống kiến thức vừa luyện

-Dặn HS ôn lại

(Hải, Tuyết Lan) Nghe

-Lắng nghe, theo dỏi - HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc theo nhóm -1 HS giỏi đọc tồn -2 HS đọc Y/C tập -HS làm nêu miệng kết

-Nêu lại học -Nghe thực

Thể dục : Tung bắt bóng theo nhóm - người T/C: “Chuyển đồ vật.”

I/ Mục tiêu :

-Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

III/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập 1.Bài mới:

a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trị chơi : “ Tìm vật bay “

1phút 2phút

(6)

-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :

* Ôn tung bắt bóng cá nhân

- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng

*Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt thực chơi thử lượt

-Sau cho chơi thức phân định thắng thua

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

12 phút

10phút

2phút 2phút

hàng ngang

   

-Đội hình vịng trịn

GV

Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2012

Toán: Bài toán liên quan đến rút đơn vị (tiếp theo).

I Mục tiêu :

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ II.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1.Bài cũ : 2.Bài mới: */ Hướng dẫn giải toán

*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai

-Gọi học sinh lên bảng làm tập -Giáo viên nhận xét đánh giá a) Giới thiệu bài:

-Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?

-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp

- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng

- Gọi ba em nhắc lại

- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán

- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn

-Một học sinh lên bảng làm tập (Giang, Hiếu)

*Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn

- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí

- Lớp thực giải tốn để tìm kết

-Ba em nhắc lại :

(7)

-Bài 1:

Bài

3) Củng cố - Dặn dị:

tìm can ta làm phép tính ? -Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ?

- Yêu cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị

-Giáo viên ghi bảng SGK b/ Luyện tập :

- Gọi học sinh nêu tập

-Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

– Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

– Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời 2HS lên bảng làm

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh *Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

can phải lấy 35 chia cho

-Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )

- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia : 10 : = ( can )

- Hai em nêu lại cách giải toán - Một em nêu đề tập

-Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :

- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)

-Số túi cần có để đựng 15 kg đường 15 : = ( túi ) Đ/ S : túi -Học sinh nhận xét bạn - Một em đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc )

Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo) Đ/ S : áo - Lớp nhận xét bạn -Một em đọc đề

-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 24 : : = : = ( Đ)

b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh nhận xét bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập số 4cịn lại

Chính tả (nghe viết ): Ngôi nhà chung.

I Mục tiêu :

- Nghe viết tả; “trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a/b

-GDHS rèn chữ gữi

(8)

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài mới: b) Hướng dẫn nghe viết :

*Bài :

-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai

-Nhận xét đánh giá a) Giới thiệu

-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung ) -Yêu cầu ba em đọc lại

-Ngôi nhà chung dân tộc ?

-Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?

-Yêu cầu HS viết bảng tiếng khó

-Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò , chữa lỗi -Thu 1số HS chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập - Nêu yêu cầu tập 2a -Yêu cầu lớp làm vào

-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn

-Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

-3 HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , cười rủ rượi, (Tân, Tâm, Tư)

-Lớp lắng nghe giới thiệu Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại

- Ngôi nhà chung dân tộc Trái Đất

- Bảo vệ hịa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe viết vào

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào

-2HS đọc Y/C BT2 -HS làm vào

-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên

-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

-Lắng nghe

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

HDTHT: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)

I Mục tiêu:

-Biết nhân, chia số có năm chữ số với số có chữ số (BT1) -Biết tính giá trị biểu thức( BT2)

-Lập bảng thống kê số HS nam, nữ tổng số HS lớp (BT3) -Giải toán liên quan đến rút đơn vị (BT4)

(9)

ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ

2.bài Bài 1:Đặt tính tính

Bài Tính

Bài Cho biết:

Bài 4.Bài tốn

3 Củng cố -dặn dị

-Gọi 2HS lên bảng làm BT3 tiết – tuần 31 -GV nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu -Gọi HS đọc Y/C BT

a) 21709 x 4; c) 62740 : 4; b) 10918 x 5; d) 35056 : -Gọi 2HS lên bảng làm, Lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá

-Gọi HS đọc Y/C BT

a)92578 – 10312 x = b) 21658 + 42539 : = -Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa

-Gọi HS đọc tốn: Lớp 3A có 17 bạn nam, 18 bạn nữ; lớp 3B có 17 bạn nam, 17 bạn nữ; lớp 3C có 17 bạn nam, 16 bạn nữ; lớp 3D có 18 bạn nam, 16 bạn nữ

Hãy viết số thích hợp vào ô trống bảng sau Lớp

HS

3A 3B 3C 3D Tổng

Nam Nữ Tổng

-Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV HS nhận xét, chữa

-Gọi HS đọc tốn

*Có 36 bánh nướng đựng vào hộp Hỏi 28 bánh nướng đựng vào hộp bánh thế?

-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát tốn -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại

-2HS lên bảng (Hằng, Hùng) -Lớp nhận xét, chữa

Lắng nghe -1HS đọc

-2HS lên bảng làm -Lớp làm bảng -nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT

-2HS lên bảng, lớp làm bảng

-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT

-1HS lên bảng làm -Cả lớp làm -HS nhận xét, chữa -3HS đọc toán

-HS phân tích tóm tát tốn

-1HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -Nêu lại học -Nghe thực

GĐHSY Tốn: Ơn: Bài tốn liên quan đến rút đơn vị.

I Mục tiêu: :- Ôn giải toán liên quan đến rút đơn vị - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

IIICác ho t đ ng d y h c: ộ ọ

(10)

1.Bài cũ 2.bài Bài 1:

Bài

3 Củng cố -dặn dò

-Gọi HS lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá a) Giới thiệu bài:

b/ Luyện tập :

-Gọi HS đoc Y/C BT1/80 VBT -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-HS

– Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề

-Mời em lên giải bảng - Lớp làm vào

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

*.(HS trung bình , yếu) – Một học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào tập -Học sinh lên bảng làm

-Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-1HS lên bảng làm BT1-2/79 VBT (Lý) -Học sinh nhận xét

-Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :

- Số kg kẹo đựng hộp : 16 : = ( kg)

-Số hộp cần có để đựng 10 kg kẹo : 10 : = ( hộp ) Đ/ S : hộp -Học sinh nhận xét bạn - Một em đọc đề -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :

Số quạt trần lắp cho phòng học : 20 : = ( )

Số phòng học để lắp 24 quạt trần là: 24 : = ( phòng học) Đ/ S : phòng học

- Lớp nhận xét bạn -Một em đọc đề

-4HS lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 32 : : = : = ( Đ)

32 : : = 32 : = 16 ( S) b/ 18 : X = 18 : = ( S) 18 : X = X = 27 ( Đ) -Học sinh nhận xét bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập

Đạo đức: Tham quan Đình Hòa Ninh.

I Mục tiêu : - HS biết Đình làng Hịa Ninh di tích lịch sử, văn hóa mang đầy đủ giá trị tinh thần, truyền thống ý nghĩa văn hóa cơng trình kiến trúc nghệ thuật

(11)

-GDHS ý thức bảo vệ tơn tạo di tích địa phương qua thể tình u q hương, đất nước II Đồ dùng dạy học : Giấy A4, bút vẽ, bút viết

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

3) Củng cố - dặn dò:

-Ổn định tổ chức *Giới thiệu bài:

* Đi tham quan đình làng -GV chia lớp làm nhóm -Giao nhiệm vụ cho nhóm: +Y/C GS quan sát vẽ tranh đình làng +Tìm hiểu giá trị văn hóa, ý nghĩa lịch sử đình làng qua gợi ý: Đình làng xây dựng năm nào? Có diện tích bao nhiêu? Nó có giá trị văn hóa, ý nghĩa lịch sử?

-GV quan sát, giúp đỡ nhóm làm việc * Báo cáo kết

-GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quan sát thực tế

-GV nhận xét, biểu dương nhóm làm việc, báo cáo tốt, cá nhân vẽ tranh đẹp

-GV hệ thống toàn -Nhận xét học

-Dặn HS ln có ý thức bảo vệ di tích

-Lắng nghe

-HS hình thành nhóm

-Các nhóm quan sát vẽ tranh đạo nhóm trưởng -Từng HS quan sát để vẽ ghi chép, mô tả kiến trúc, giá trị văn hóa, ý nghĩa lịch sử đình làng

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả, trưng bày tranh vẽ cá nhân

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Nghe

-Thực

Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2012

Tập đọc: Cuồn sổ tay.

I Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Nắm công dụng sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác (trả lời câu hỏi SGK)

-GDHS Biết tôn trọng đồ dùng bạn không tự ý lấy xem

II.Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay ghi chép

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài b) Luyện đọc :

- Gọi học sinh lên đọc : “Người săn vượn) trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá phần cũ

-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng

-Ba học sinh lên bảng đọc (Diễm Hằng, Kiên, Tư)

-Lớp theo dõi giới thiệu

(12)

c/ Hướng dẫn tìm hiểu

d) Luyện đọc lại :

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Yêu cầu đọc câu trước lớp - Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại -Y/C đọc thầm văn trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm ? -Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay Thanh ?

- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?

-Tổng kết

-Mời em chọn đoạn để đọc

-Hướng dẫn đọc số câu -Yêu cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn

-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại

-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

-Gọi -4 học sinh nêu nội dung -Dặn dò học sinh nhà học

- Tiếp nối đọc câu trước lớp - Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,

-Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…

- Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên

-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn - Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay

- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước

Toán: Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -Biết tính giá trị biểu thức số

II Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 2.Bài mới:

-Gọi hai học sinh lên bảng chữa BT3 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra a) Giới thiệu bài:

(13)

-Bài 1:

Bài

b) Luyện tập:

-Gọi HS đọc tốn -Ghi bảng tóm tắt tốn -u cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng giải , -Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-2HS đọc tốn

-HS phân tích tóm tắt toán -Cả lớp làm vào tập -1 em lên bảng giải :

Giải : - Số đĩa hộp : 48: = ( )

Số hộp cần có để chứa 30 đĩa : 30 : = ( )

Đ/S : đĩa

- Một em giải bảng , lớp làm vào Giải :

Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh )

Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng )

Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải

- Chẳng hạn: giá trị biểu thứ 56 : 7:

-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại

Luyện từ câu: Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm,dấu hai chấm

I Mục tiêu: -Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn (BT1) - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp (BT2)

Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT3) - GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu tập ; câu văn pở tập 3 tờ phiếu to viết nội dung tập

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

-Yêu cầu hai em làm miệng tập tập tiết TLV tuần 31 .Chấm tập hai bàn tổ

-Nhận xét phần kiểm tra cũ a) Giới thiệu bài:

(14)

* Bài :

*Bài

3) Củng cố - Dặn dò

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Mời em lên bảng làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm cịn lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng

-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp

- Mời em lên thi làm bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

-Chốt lại lời giải

-Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo

-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng

-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học xem, trước

(1 đến em nhắc lại)

-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập

- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )

-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại

-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn

- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo

-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp -Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết -Câu dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm

- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân

-Ba em lên thi làm bảng

a/ Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan

b/ Các nghệ … đơi tay khéo léo

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

BDT Việt: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)

I Mục tiêu:

-Điền dấu chấm, dấu hai chấm viết lại chữ hoa đầu câu đoạn văn (BT1) - Nối vế câu để tạo câu có phận trả lời câu hỏi gì?(BT2)

-Trả lời câu hỏi Bằng gì? (BT3) - GDHS chăm học

(15)

ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:

2, Bài mới:

Bài1.Điền dấu chấm dấu hai chấm Viết hoa lại chữ đầu câu

Bài Nối A với B để tạo câu có phận trả lời câu hỏi Bằng gì?

Bài trả lời câu hỏi Bằng gì?

Củng cố- dặn dị

-Gọi 2HS làm BT1 tiết – T31 -Giới thiệu

-Gọi HS đọc Y/C tập đoạn văn chưa điền dấu hoàn chỉnh

-Y/C HS làm BT vào

-Treo bảng phụ ghi BT1,gọi 1HS lên bảng làm -GV HS nhận xét, chữa ghi điểm

-Đáp án: Thứ tự điền là: hai chấm, chấm, hai chấm,chấm, hai chấm

-Gọi HS đọc Y/C BT vế câu

A B

a)Chiếc cầu làm 1) tre b)Vượn mẹ nhìn

người săn

2)bằng nét chữ đẹp

c)Vương Hi Chi giúp đỡ bà bán quạt

3)bằng đơi mắt đầy ốn trách

-Y/C HS làm vào -Gọi 1HS lên bảng làm

-GV HS nhận xét, chữa ghi điểm *Đáp án: a -1; b - 3; c -

-Gọi HS đọc Y/C BT câu hỏi a)Hằng ngày, mẹ em làm gì? b)Đơi dép em làm gì? c)Người ta múc nước giêng gì? -Y/C HS làm vào

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời -GV HS nhận xét, bổ sung -Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại

(Lý Thanh) -Nghe

-2 HS đọc Y/C tập -HS làm BT vào -1HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa

-3HS đọc Y/C BT

-HS làm vào -1HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -3HS đọc Y/C BT

-HS làm nêu miệng kết

Tự nhiên xã hội: Năm, tháng mùa.

I/ Mục tiêu :

-Biết năm Trái Đất có tháng, ngàyvaf mùa

-TH BVMT: Bước đầu biết loại khí hậu khác ảnh hưởng chúng phân bố sinh vật

II/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123 III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

bài cũ -Khoảng thời gian phần Trái Đất đượcmặt Trời chiếu sáng gọi ? -Khoảng thời gian phần Trái Đất không mặt Trời chiếu sáng gọi ? -GV nhận xét, đánh giá

- HS trả lời (Tâm) -(Tuấn)

(16)

3.Bài Hoạt động1: Bước :

Bước :

Hoạt động2: -Bước :

-Bước : Hoạt động3:

3)Củng cố -Dặn dò

*Quan sát lịch theo nhóm

-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết để thảo luận – Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?

- Số ngày tháng có khơng ?

Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 29 ngày ?

- Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh

- Rút kết luận : sách giáo khoa *Làm việc với SGK theo cặp :

- Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý

-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân , hạ , thu , đông ?

-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào tháng 3, , , 12 ?

-Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp -Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh

*Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đơng

-Hướng dẫn cách chơi cho nhóm - Mời số em sân chơi thử -Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông

-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa

- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh

* Hãy cho biết khác biệt thời tiết mùa?

-HS Về nhà học chuẩn bị

- Chia nhóm

-Các nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý -Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng không

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại

- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên

- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược

- Các em khác nhận xét ý kiến bạn - Làm việc theo nhóm

-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đông

-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)

-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )

- Quan sát nhận xét cách thực bạn

- HS trả lời - HS lắng nghe

Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2012

Thể dục : Tung bắt bóng theo nhóm - người T/C: “Chuyển đồ vật”.

I/ Mục tiêu : Ơn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi

II/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …

(17)

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng

Đội hình luyện tập a/Phần mở đầu :

-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trị chơi : “ Tìm vật bay “

-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :

* Ôn tung bắt bóng cá nhân

- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng

*Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “

-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt thực chơi thử lượt

-Sau cho chơi thức phân định thắng thua

-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

c/Phần kết thúc:

-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung

1phút 2phút 2phút

12 phút

10phút

2phút 2phút

-Đội hình hàng ngang

   

-Đội hình vịng trịn

GV

Tốn: Luyện tập.

I Mục tiêu:

-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)

II Đồ dùng dạy - học:

III ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

2.Bài cũ :

3.Bài mới: -Bài

Gọi hai học sinh lên bảng chữa tập nhà

b) Luyện tập:

- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt tốn

- Gọi em lên bảng giải ,

-2HS lên bảng làm (Giang, Hiếu) - HS nhận xét, chữa

*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại đề

-Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập

-1 em lên bảng giải :

(18)

Bài

3)Củng cố -Dặn dò

-Yêu cầu lớp làm vào

-Mời số học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu nêu đề

-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào

-Mời em lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi em nêu toán sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước

? Hãy nêu qui tắc tính giá trị biểu thức?

-Về nhà học chuẩn bị

Giải : - Số phút km : 12 : = ( phút)

Số km 28 phút : 28 : = ( km ) -2HS đọc toán

- Một em giải bảng , lớp làm vào Giải

Số gạo túi : 21 :7 = (kg )

Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )

Đ/S: túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải

-a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa

-1 em lên b ng gi i ả ả

Lơp HS

3A 3B 3C 3D CỘNG

Giỏi 10 34

Khá 15 20 22 19 76

Tb 11

Tổng 30 29 32 30 121

- HS trả nêu - HS lắng nghe

Tập viết: Ôn chữ hoa X.

I Mục tiêu:

-Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng).; viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) Và câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xn câu ứng dụng dịng kẻ li

III/ Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ

2.Bài mới: b)Hướng dẫn viết bảng

Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

a) Giới thiệu *Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu tìm chữ hoa có :

- HS nêu (Chung, Lộc) -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

(19)

con

c) Hướng dẫn viết vào vở:

d/ Chấm chữa

3 Củng cố -Dặn dò

Đ,X,T

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân -Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng

*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng

-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ

-Viết câu ứng dụng lần

-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu -Giáo viên chấm từ 10 học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Yêu cầu HS nêu nội dung câu ứng dụng? - Dặn nhà học chuẩn bị

Đồng Xuân chữ hoa có : X, T, Đ

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

-Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta

- Một em đoạc lại từ ứng dụng

- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên -Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người )

-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Nộp 10 em để chấm điểm - HS trả lời

- HS lắng nghe

Thứ sáu, ngày tháng năm 2012

Toán: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

-Biết tính giá trị biểu thức số

-Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị -GDHS chăm học

II Đồ dùng dạy học III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1.Bài cũ :

2.Bài mới:

-Gọi hai học sinh lên bảng chữa tập nhà

-Một em lên bảng chữa tập số (Thủy)

(20)

-Bài 1:

Bài

Bài3

Bài

c) Củng cố - Dặn dò:

b) Luyện tập:

-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số

- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi học sinh đọc toán

-Hướng dẫn HS giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn

- Gọi học sinh đọc toán

-Hướng dẫn HS giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước

-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn

-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

-Một em đọc Y/C BT -Cả lớp làm vào tập -Hai em lên bảng làm

a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh nhận xét bạn 2HS đọc toán

- Một em giải bảng , lớp làm vào Giải

Số tuần lễ Hường học năm học : 175 : = 35 (tuần)

Đ/S:35 tuần - học sinh đọc toán - Một em lên bảng giải

- Giải :- Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) - Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề

- Lớp làm vào , em lên bảng làm Giải

Đổi : dm cm = 24 cm Cạnh hình vng :24 : = (cm) Diện tích hình vng : x = 36 ( cm2) Đ/S: 36 cm2

-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -HS nghe, thực

Chính tả (Nghe – viết): Hạt mưa.

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ -làm tập 2a/b

II/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ sau: nương đỗ – nương ngô - tấp nập

(21)

3.Bài mới: b) Hướng dẫn nghe viết :

c/ Hướng dẫn làm tập

3.Củng cố -Dặn dò

- GV nhận xét, cho điểm a) Giới thiệu

-Đọc mẫu “ Hạt mưa ”

-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ -Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?

* Những câu nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa ?

-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng

-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai

-Đọc cho học sinh chép -Đọc, HS dò bài, chữa lỗi

-Thu HS chấm điểm nhận xét - Nêu yêu cầu tập

-Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm - Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

-Lớp nhận xét, chữa

-Lớp lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ

-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /

Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi

-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn

- Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe, dị tự chữa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa -Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

2b/ Màu vàng – dừa – voi - Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm -Một hai học sinh đọc lại

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

- HS thực

Tập làm văn: Nói – viết bảo vệ mơi trường.

I Mục tiêu :- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường, dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng – 10 câu ) kể lại việc làm

- GDHS bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1 Kiểm tra cũ:

2.Bài mới:

-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm bảo vệ mơi trường học tiết trước a/ Giới thiệu

-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.” (Thanh Hùng, Ngà)

(22)

Bài

Bài tập

:3)Củng cố -Dặn dò:

b/ Hướng dẫn làm tập :

- Gọi học sinh đọc tập gợi ý -Yêu cầu 1HS giải thích yêu cầu BT -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường

-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường

* Mời ba em thi kể trước lớp

- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay

Yêu cầu hai em nêu đề

- Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp

- Nhận xét chấm điểm số văn tốt

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai học sinh nhắc lại tựa - Một em đọc yêu cầu đề

-Một học sinh giải thích yêu cầu tập - Quan sát tranh bảo vệ môi trường

- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường

-Ba em thi kể trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung

- Hai em đọc yêu cầu đề tập

- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý

-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

BD Toán: Hướng dẫn làm tập tiết (Tuần 32)

I Mục tiêu:

-Biết tính ngày chủ nhật tháng số ngày, tuần lễ năm(BT1) -Biết tính giá trị biểu thức( BT2)

-Tìm thành phần chưa biết (BT3)

-Giải tốn tính cạnh, tính diện tích hình vng, hình chữ nhật (BT4) - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy - học: IIICác hoạt động dạy học:

1.Bài cũ 2.bài Bài 1:Viết tiếp vào chỗ chấm:

-Gọi 2HS lên bảng làm BT2 tiết – tuần 32 -GV nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu -Gọi HS đọc Y/C BT:

+Nếu ngày tháng thứ năm ngày chủ nhật tháng ngày: + Năm 2010 có 365 ngày Vậy năm 2010

-2HS lên bảng (Mỹ Lan., Tân)

(23)

Bài Tính giá trị biểu thức

Bài Tìm x:

Bài 4.Bài toán

Bài Đố vui:

3 Củng cố -dặn dị

có tuần lễ ngày -HS làm vào nêu miệng kết -GV HS nhận xét, đánh giá

a)1342 x + 3257 = b) 21758 + 12708 : = -Gọi 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa

a) X + 315 = 10419 b) X x = 3456 -Y/C HS làm tập vào

-Gọi 2HS lên bảng làm

-GV HS nhận xét, chữa, đánh giá -Gọi HS đọc toán

+Một viên gạch hình vng có chu vi 40 cm Tính diện tích hình chữ nhật ghép lại viên gạch

-Hướng dẫn HS phân tích tóm tát toán -Gọi 1HS lên bảng làm, lớp làm -GV HS nhận xét, đánh giá, chữa -Gọi HS đọc câu đố

+Viết tiếp vào chổ chấm:

-Số lớn có năm chữ số khác là: -Thương số với là: -Y/C HS giải câu đố nêu kết

-GV nhận xét, chữa

-Hệ thống kiến thức vừa luyện -Dặn HS ôn lại

-HS làm vào

-1 số HS nêu miệng kết -Lớp nhận xét, chữa

-3HS đọc Y/C BT

-2HS lên bảng, lớp làm bảng

-Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc Y/C BT -HS làm tập vào -2HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -3HS đọc tốn

-HS phân tích tóm tát toán

-1HS lên bảng, lớp làm -Lớp nhận xét, chữa -2HS đọc câu đố

-HS giải câu đố nêu kết

GĐHSYT Việt: Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm.

I Mục tiêu :

-Ôn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm -Đặt trả lời câu hỏi Bằng ?

II Đồ dùng dạy học : - Vở tập III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: 2.Bài mới: Bài 1:

-Gọi HS Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? -Nhận xét, đánh giá

a).Giới thiệu

b) Hướng dẫn giải tập: -Gọi HS đọc yêu cầu tập

Chọn dấu chấm dấu hai chấm điền vào ô trống sau

-Hướng dẫn HS cách làm -Tổ chức cho HS làm

-GV nhận xét, chốt lại làm

-2HS lên bảng làm (Dung, Tư)

-Nhận xét, bổ sung

-Láng nghe -2HS đọc Y/C BT

- Thảo luận nhóm đơi, HS làm - Trình bày bảng

- Lớp nhận xét chữa

(24)

Bài :

Bài 3:

3 Củng cố – Dặn dò

-GV nêu yêu cầu

-Tổ chức cho HS làm +Yêu cầu HS làm +GV chốt lời giải

Dấu hai chấm dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu lời người kể với lời người khác trích dẫn xen vào -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Chép vào chổ trống phận câu trả lời câu hỏi ? câu sau : -GV nêu yêu cầu, giài thích cách làm -Cho HS làm mẫu

-HS làm cá nhân - GV chốt lời giải :

a) Thành tích của đội tuyển VN SEAGAME 22 tạo nên bằng công sức huấn luyện viên cầu thủ toàn đội

b) Cô giáo em động viên học sinh học tập lời ân cần dịu dàng c) Nhân dân ta xây dựng đất nước hàng triệu bàn tay hàng triệu khối óc

- GV biểu dương HS học tốt - GV nhận xét tiết học

HS đọc yêu cầu tập đoạn văn tập

- HS trao đổi nhóm trình bày : Những dấu dùng dùng để đánh dấu lời người kể chuyện với lời người khác trích dẫn xen vào ? - Lớp nhận xét chữa

-1 HS đọc yêu cầu

-HS đặt câu hỏi trả lời cho câu có phận

3 HS lên bảng chữa bài, em đặt câu hỏi phận trả lời câu hỏi câu

a)Thành tích của đội tuyển VN SEAGAME 22 tạo nên ?

b) Cô giáo em động viên học sinh học tập

c) Nhân dân ta xây dựng đất nước ?

HS nhắc lại cách dùng dấu hai chấm - Cả lớp viết

Sinh hoạt: Sinh hoạt lớp

I/ Mục đích:

- Biết ưu, khuyết điểm học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua để khắc phục phát huy

- Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Giáo dục học sinh có ý thức việc phê tù phê

II/ Đánh giá lại hoạt động tuần:

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt

-Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp

-Bên cạnh cịn số bạn đến lớp chưa ý nghe giảng như: Lộc, Lý, Ngà, Vương * Đánh giá GV:

1 Nề nếp

- Nghiêm túc, chấp hành tốt nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ,

2 Học tập:

- Một số học sinh hay quên vở, đồ dùng học tập như: Ngà, Vương - Cần học làm nhà nhiều

- Chú ý việc giữ gìn chữ đẹp, cố gắng rèn luyện chữ viết Vệ sinh:

(25)

-Các em cần ý công tác vệ sinh cá nhân , thường xuyên tắm rữa ,cắt móng tay, móng chân

4 Hoạt động khác:

- Tham gia đầy đủ hoạt động III Kế hoạch tuần33:

- Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh sẽ, tham gia đầy đủ hoạt động

- Học làm đầy đủ trước đến lớp, học cần tập trung nghe giảng -Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu