Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 thpt

Đ I H CăĐẨăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M HOÀNG TH HI N B IăD NGăNĔNGăL C GI I QUY T V NăĐ THÔNG QUA S D NG BÀI T P SÁNG T O TRONG D Y H CăCH NGăắCỄCăĐ NH LU T B OăTOẨN’’ă V T LÝ 10 THPT LU NăVĔNăTH CăSƾ LÝ LU N VÀ PPDH B MÔN V T LÝ ĐƠăN ng ậ nĕmă2019 Đ I H CăĐẨăN NG TR NGăĐ I H CăS ăPH M HOÀNG TH HI N B IăD NGăNĔNGăL C GI I QUY T V NăĐ THÔNG QUA S D NG BÀI T P SÁNG T O TRONG D Y H CăCH NGăắCỄCăĐ NH LU T B OăTOẨN’’ă V T LÝ 10 THPT Ngành: Lý lu n PPDH B mơn V t lí Mã s : 8.14.01.11 Ng iăh ng d n khoa h c: TS Nguy n Thanh H i ĐƠăN ng ậ nĕmă2019 i L IăCAMăĐOAN TơiăxinăcamăđoanăđơyălƠăcơngătrìnhănghiênăcứuăcủaăriêngătơi,ăcácăs ăliệuăvƠăk tă qu ănghiênăcứuăghiătrongălu năvĕnălƠătrungăthực,ăđ căcácăđồngătácăgi ăchoăphépăs ă d ng vƠăch aătừngăcơngăb ătrongătấtăc ăcácăcơngătrình khác Tácăgi ă UL HoƠngăThịăHiền ii L IăC Mă N ĐểăhoƠnăthƠnhălu năvĕnănƠy,ătơiăxinăchơnăthƠnhăc mă năBanăgiámăhiệu, Phịng ĐƠoăt oăsauăđ iăhọc,ăKhoaăV tălíătr ngăĐ iăhọcăS ăph măậ Đ iăhọcăĐƠăNẵngăvƠ q Thầy,ăCơăgiáoătrựcăti păgi ngăd y,ăgiúpăđ ătrongăsu tăqătrìnhăhọc t p Tơi xin bày t lòng bi t n chân thành sâu s c đ n TS Nguy n Thanh H i đƣ t n tình h ng d n giúp đ su t th i gian thực lu n vĕn tr Tôiă xină chơnă thƠnhă c mă nă Bană Giámă Hiệuă cùngă quýă thầyă côă giáoă tổă V t lí ngăTHPTăNguyễnăHiềnăTPăĐƠăNẵngăđƣăt oămọiăđiềuăkiệnăthu năl iătrongăsu tăquá trìnhăthựcănghiệmăs ph m Xinăđ căc mă nătoƠnăthểăđồngănghiệp,ăb năbèăvƠăgiaăđìnhăđƣăquanătơm, độngă viênăgiúpăđ ătơiătrongăsu tăqătrìnhăhọcăt păvƠăthựcăhiệnăđề tài XinăchơnăthƠnhăc mă n Đà Nẵng, Tháng năm 2019 Tác giả UL Hoàng Thị Hiền vii M CăL C L IăCAMăĐOAN .i L I C Mă N ii TRANG TÓM T T iii M C L C vii DANH M C CH VI T T T x DANH M C B NG xi DANH M C HÌNH xii M Đ U 1 Lý chọnăđề tài Lịch s nghiên cứu củaăđề tài M c tiêu củaăđề tài Gi thuy t khoa học Nhiệm v nghiên cứu củaăđề tài 6.ăĐ iăt ng nghiên cứu Ph m vi nghiên cứu 8.ăPh ngăphápănghiênăcứu Nh ngăđóngăgópăm i củaăđề tài 10 Cấu trúc nộiădungăđề tài Ch ngă1 C ăS LÝ LU N VÀ TH C TI N C A VI C B IăD NGăNĔNGă L C GI I QUY T V Nă Đ CHO H C SINH TRONG D Y H C V T LÝ THÔNG QUA VI C S D NG BÀI T P SÁNG T O 1.1.ăNĕngălực gi i quy t vấnăđề 1.1.1.ăNĕngălực học sinh 1.1.2.ăNĕngălực gi i quy t vấnăđề 1.2 Bài t p sáng t o 17 1.2.1 Khái niệm 17 1.2.2 Phân lo iăvƠăph ngăphápăgi i BTST 17 1.2.3 Vị trí BTST hệ th ng t p v t lý 19 1.2.4 Vai trò củaăBTSTăăđ i v i việc bồiăd ngăănĕngălực gi i quy t vấnăđề 23 1.3 Thực tr ng vấnă đề s d ng t p sáng t oă để bồiă nĕngă lựcă GQVĐă choă học viii sinh d y học v t lý tr ng phổ thông 23 1.3.1 Đánhăgiáăthực tr ng 23 1.3.2 Nh ng thu n l iăvƠăkhóăkhĕnăcủa việc s d ngăBTSTăđể bồiăd ngănĕngă lực gi i quy t vấnăđề cho HS d y học v t lý 24 1.4 Tổ chức d y học g n s d ng t p sáng t o bồiăd ngănĕngălực gi i quy t vấnăđề cho học sinh 25 1.4.1 Tổ chức ho tăđộng d y học 25 1.4.2 Quy trình lựa chọn t p sáng t o g n v i việc bồiăd ngănĕngălực gi i quy t vấnăđề d y học v t lý 26 1.4.3 Quy trình tổ chức d y họcătheoăh ng s d ng t p sáng t o bồiăd ng nĕngălực gi i quy t vấnăđề cho học sinh 29 1.5 K t lu năch ngă1 32 CH NGă2 L A CH N VÀ S D NG BTST TRONG D Y H CăCH NGă ắCỄCă Đ NH LU T B Oă TOẨN”ă V Tă Lệă 10ă THEOă H NG B Iă D NG NĔNGăL C GI I QUY T V NăĐ CHO H C SINH 33 2.1 CấuătrúcăvƠăđặcăđiểm nộiădungăch ngăắCácăđịnh lu t b oătoƠn” 33 2.1.1 Cấu trúc nội dung 33 2.1.2.ăĐặcăđiểm ki n thức 33 2.2 Lựa chọn hệ th ngăBTSTăch ngăắăCácăđịnh lu t b oătoƠnă’’ 36 2.2.1 Một s l u ý v n d ng quy trình lựa chọn t p sáng t o g n v i việc bồiăd ngănĕngălựcăgi iăquy tăvấnăđềătrong d y học v t lý 36 2.2.2 Lựa chọn s BTST tiêu biểu thuộcăch ngăắăCácăđịnh lu t b oătoƠn” 37 2.3 S d ng BTST d y họcă ch ngă ắCácă định lu t b oă toƠn”ă theoă h ng bồi d ngănĕngălực gi i quy t vấnăđề cho HS 53 2.3.1 Một s l u ý v n d ng quy trình tổ chức d y học theo h t p sáng t o để bồiăd ng s d ng ngănĕngălựcăgi iăquy tăvấnăđềăchoăhọcăsinh 53 2.3.2 Thi t k ti n trình d y học s học c thể 54 2.4 K t lu năch CH ngă2 77 NGă3.ăTH C NGHI MăS ăPH M 79 3.1 M căđíchăvƠănhiệm v thực nghiệmăs ăph m 79 3.1.1 M căđíchăthực nghiệmăs ăph m 79 ix 3.1.2 Nhiệm v thực nghiệmăs ăph m 79 3.2 NộiădungăvƠăph 3.2.1 Đ i t ngăphápăthực nghiệmăs ăph m 79 ng th i gian thực nghiệm s ph m 79 3.2.2 Nội dung thực nghiệm s ph m 80 3.2.3 Ph ng pháp thực nghiệm s ph m 80 3.3 K t qu thực nghiệm s ph m 81 3.3.1 K t qu định tính 81 3.3.2.ăĐánhăgiáăvề mứcăđộ phát triểnănĕngălựcăGQVĐ 82 3.3.3 K t qu địnhăl 3.4 K t lu năch ng 83 ngă3 89 K T LU N VÀ KI N NGH 90 TÀI LI U THAM KH O PH L C x DANHăM CăCH VI TăT T STT Ch ăvi tăt t Ch ăvi tăđ yăđ BT BƠiăt p BTST BƠiăt păsángăt o VL V tălí DHVL D yăhọcăv tălí ĐC Đ iăchứng GV Giáo viên GQVĐ Gi iăquy tăvấnăđề NL Nĕngălực HS Họcăsinh 10 PPDH Ph 11 THPT Trungăhọcăphổăthông 12 TN Thựcănghiệm 13 TNSP Thựcănghiệmăs ăph m ngăphápăd yăhọc xi DANHăM CăB NG S hi u Tên b ng Trang B ng 1.1 B ngătiêuăchíăđánhăgiáănĕngălựcăGQVĐăcủa học sinh 14 B ng 1.2 Biểuăđiểm quan sát biểu hiệnănĕngălựcăGQVĐăcủa học sinh 17 B ng 2.1 S l ng BTST s d ngătrongăch toƠn” 53 B ng 3.1 S liệu học sinh nhóm TN ĐC 80 B ng 3.2 B ng th ngăkêăđiểm s (Xi) kiểm tra 85 B ng 3.3 B ng phân ph i tần suất 85 B ng 3.4 B ng phân ph i tần suất tích luỹ 86 B ng 3.5 B ng phân lo i theo học lực 87 B ng 3.6 B ng tổng h p tham s 88 ngăắCácăđịnh lu t b o xii DANHăM CăHỊNH S hi u Tên hình Trang Hình 1.1 Cấu trúc củaănĕngălựcăGQVĐ Hình 1.2 Đánhăgiáătheoănĕngălực 11 Hình 1.3 ĐánhăgiáătheoănĕngălựcăGQVĐ 11 Hình 1.4 Các thành t củaănĕngălực thực nghiệm 12 Hình 1.5 S ăđồ phân lo i hệ th ng t p v t lí 20 Hình 1.6 S ăđồ phân lo i BTST 22 Hình 1.7 S ăđồ quy trình xây dựng hệ th ng BTST học 27 Hình 1.8 S ăđồ quy trình xây dựng hệ th ng BTST học 28 Hình 1.9 S ăđồ quy trình tổ chức d y họcătheoăh d ngănĕngălựcăGQVĐăchoăhọc sinh 30 Hình 3.1 Biểuăđồ phân ph i tần suất hai nhóm 85 Hình 3.2 Đồ thị phân ph i tần suất hai nhóm 86 Hình 3.3 Biểuăđồ phân ph i tần suấtălũyătíchăcủa hai nhóm 86 Hình 3.4 Đồ thị phân ph i tần suấtălũyătíchăcủa hai nhóm 87 Hình 3.5 Biểuăđồ phân lo i theo học lực hai nhóm 87 ng s d ng BTST bồi Câu 26: Chọnăcơuăđúng.ăKhiăconăl căđ nădaoăđộngăđ n vị trí cao A độngănĕngăđ t giá trị cựcăđ i C c ănĕngăbằng không B th nĕngăđ t giá trị cựcăđ i D th nĕngăbằngăđộngănĕng Câu 27 Một v t có kh iăl ngă400găđ c th r iătự từ độ cao 20m so v i mặtăđất Cho g = 10m/s2 ăSauăkhiăr iăđ că12măđộngănĕngăcủa v t : A 24 J B 32 J C 48 J D 16 J Câu 28.V t tr t không v t t căđầu từ đỉnh mặt phẳngănghiêngăBăđ n C dài m góc nghiêng 300 so v iăph ngăngang.ăHệ s ma sát 0,2 lấy g = 10 m/s2.ăXácăđịnh vị tríăđiểm M mặt phẳngănghiêngăcóăđộngănĕngăbằng lần th nĕng.ă(Tínhătừ điểm C t i chân mặt phẳng nghiêngălênăđ n M) A.0,33 m B.0,40 m C.0,49 m Câu 29 Một v tăđangăchuyểnăđộng khơng có: A Độngănĕng B C ănĕng C Độngăl D 0,8 m ng D Th nĕng Câu 30 Từ mặtăđất, v tăđ c ném lên thẳngăđứng v i v n t căbanăđầu v0 = 10m/s B qua sức c n khơng khí Cho g = 10m/s2 Vị trí cao mà v t lên đ c cách mặtăđất kho ng : A 5m B 15m C 10m D 20m Câu 10 Đápăán C D C B A B A A B D Câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đápăán D C C C D C C C A A Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đápăán A B C C C B C C D A PH L C M T S CLIP MINH H A CHO CÁC BÀI T PăĐ NH TÍNH Hình nh Clip: Thủ mơn b t bóng minh họa t p Hình nh Clip: Súng gi t b n bóng minh họa t p Hình nh Clip: Chuyển động tên l a minh họa t p Hình nh Clip: Con Sứaăb iăminhăhọa Độngăl ng.ăĐLBTăđộngăl ng Hình nhăClip:ăăLũăquétăminhăhọa Độngănĕng Hình nh Clip: V năđộngăviênăđ p t ng đáătrênăngực minh họa t p PH L C M TS HÌNH NH TH C NGHI M ·"'"'· , ·_ I D�I HQC DA NANG TRUONG D�I HQC SU PH�M �r i- C>NG HOA A H>I CHU NGHiA Vl¢T NAM D>c l�p - T' - Htmh phuc BAN TUONG TRINH BO SUNG, SUA CHUA LU�N VAN HQ va ten h9c vien: fa.� M· -� i� � Nganh: l/:.� Jt.v D tr6 r Kh6a: k.,, - IA C )" I \ Tl r o, L} I h�si r �r t.� c · T.en d.e t'' ' van - .B"; ,i��JJ ,I at lu�m • c u."i···v.•\i� :�t.u Q.v., ,h;:Jlt.'rncw.J" ' 11 tr rCX i�c\ -f\t.£� • t l,J' , ' · - - �"J-+, _ • JJv• •· •\.a VU da"n khoa hoc Nguo, 1à hu,vng à ] dẳã ã ã • ,.I·'.� • ·• • • • - • r.l-• • • • • • • • L Ngay bao v� lu�n van: J J r }.-11.i Sau tiep thu y kien cua H(>i d6ng bao v� lu�n van h9p ngay.tP.-/Zaf, chung toj giai trinh m9t s6 n9i dung sau: l Nhung diSm da b6 sung, sua chta: f }r,� \1 /tL'L- ,._) •t J.: vi: 1:/.-3; m .i.,m- kp d� ·rAllfw-.t�J l:.4l4q.Cl/u; : ,/ J� I ,J.I) - ·'LIL : · · · , ".( •• 7J-, L.4?;J� � '-1• /4/U •• 'f �� / _ _� , � � _ •f • �r •• :W -«; ••• ml_r••• , ,•• - " •• , , Nhtng diSm bao luu y kien, khong sua chra, di�u chinh (neu c6) bai nhng ly sau: Da N.ng, > thang 1- nam >1' Can b> hu6ng din xac nh�n - Ji kiim tra lu.n vin va eek l6i sau chinh sra - Ji kiim tra thong tin lu.n vin b1ng tiing i¢t va tiingAnh Hqc vien UL )� ! r ��� }-{, · U Xac nh�n cia BCN Khoa V{),' J Xac nh.n lujn van sau chinh sra va a6ng y cho h)c vien n9p luu chiiu r , t l g f ... dựng sử dụng hệ thống tập sáng tạo dạy học phần học lớp 10 THPT? ?? [22]; tácăgi ăVõăĐìnhăB oă(2011)ăđƣănghênăcứu? ?đề? ?tƠi:ăắTổ chức dạy học chương động học chất điểm vật lý 10 theo phương pháp nhóm thông. .. nhóm thông qua việc xây dựng sử dụng tập sáng tạo? ?? [3];ătácăgi ăVõăThịăHoƠngăAnhă(2 010) ,ăXây dựng hệ thống tập sáng tạo dùng cho dạy học chương “Tĩnh học vật rắn” Vật lí 10 Trung học phổ thơng,ăLu... ngăĐứcăGiápă(2014):ă? ?Bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh dạy học số kiến thức phần học Vật lí lớp 10 với hỗ trợ tập vật lí”ăđƣălƠmărõăđ căc ăs khoa? ?học? ?vƠăthựcătiễnăcủaăviệc? ?bồi? ?d ngănĕng lực? ?GQVĐă cho? ?học? ?sinhăthơng? ?qua? ?bƠiăt