Giao an GDCD 9Full

KiÕn thøc: HS n¾m ®îc thÕ nµo lµ truyÒn thèng tèt ®Ñp cña d©n téc vµ mét sè truyÒn thèng tiªu biÓu cña d©n téc VN... DT ViÖt Nam cã nhiÒu truyÒn thèng tèt ®Ñp:1[r]

Ngày dạy: 29/08/2010

Tiết 1-BàI 1: Chí công vô t.

I Mục tiêu dạy.

1 Kiến thức:HS hiểu đợc chí công vô t Những biểu phẩm chất chí cơng vơ t.Vì cần phải chí cơng vụ t

2 Kỹ năng: HS biết phân biệt hành vi thể chí công vô t không chí công vô t sống hàng ngµy

3 Giáo dục:HS biết phân biệt hành vi, quý trọng bảo vệ hành vi thể chí cơng vơ t Phê phán, phản đối hành vi thể tính tự t lợi, thiếu công giải công tác

II Phơng tiện Tài liệu

-GV: Tranh ảnh Bài 1+ Tài liệu tham khảo +Bảng phụ -HS: Bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (1 ): ’ Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra (3’):Sách đồ dùng HS 3 Bài

*Giới thiệu (3’):GV nêu vấn đề: Các em thử hình dung xem XH, tập thể nghĩ đến quyền lợi thân không quan tâm đến lợi ích tập thể ngời khác tình hình sao? XH có phát triển đợc khơng? Quyền lợi ngời có đợc bảo đảm không? Bài hôm giúp hiu iu ú

*Nội dung dạy:

Hot động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1.Tô Hiến Thành - Một gơng về chí cơng vơ t.

-GV:Gọi HS đọc phần SGK

+HS lớp theo dõi trả lời câu hỏi cá nhân ? Theo em Tô Hiến Thành có suy nghĩ nh việc dùng ngời giải cơng việc ?Từ em hiểu v Tụ Hin Thnh

+HS nhận xét câu trả lêi -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

-GV:Gọi HS đọc tiếp phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

?Em có suy nghĩ đời nghiệp CM chủ tịch HCM ? Theo em điều tác động nh đến tình cảm nhân dân ta với Bác +HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi +HS khác nhận xét

Hoạt động 2: Nội dung học.

? Qua câu chuyện em thấy Tô Hiến thành Bác Hồ ngời nh

-GV giải thích khái niệm:Chí công vô t hoàn toàn lợi ích chung không lợi ích riêng

?Qua em hiểu chí cơng vơ t +HS theo dõi SGK rút học

-GV :Tổ chức cho HS thảo luận nhóm câu hỏi

+Nhóm 1:Tìm biểu chí công vô t sống hàng ngày

+Nhóm 2:Tìm biĨu hiƯn kh«ng chÝ c«ng v« t cc sèng hàng ngày

+HS nhóm trình bày bảng nhãm

10’

14’

I §V§

1 Tô Hiến Thành -Một gơng về chí công v« t.

-Thuật dùng ngời: +Hết lịng đát nớc +Biết gánh vác cơng việc =>Ơng ngời chí công vô t 2 Điều mong muốn Bác Hồ -Bác Hồ : Cả đời nớc dân =>Tình cảm nhân dân với Bác:u mến, kính trọng

II Nội dung học.

1 Chí công vô t:

+HS nhóm nhận xét bổ xung -GV nhận xét nhóm

-GV trình bày : Những biểu chí cơng vô t tôn trọng thật, dũng cảm bảo vệ lẽ phải, xử cơng bằng, tích cực đóng góp cho cơng việc chung

?Chí cơng vơ t có tác dụng nh thõn v cng ng?

+HS suy nghĩ trình bày cá nhân

? Tỡm nhng tm gng tiờu biểu chí cơng vơ t ? HS cần làm để rèn luyện chí cơng vơ t

+HS đọc câu danh ngơn SGK

? Em hiĨu c©u danh ngôn HCM nh nào?

Hot động 3:Bài tập

-GV chép tập a b bảng phụ +HS đọc yêu cầu tập

-GV:Gọi HS lên làm +HS dới lớp làm -GV:Gọi HS nhận xét -GV chữa cho điểm Bài tập HS đọc tập

-GV cho HS sắm vai giải tình SGK

10’

2 T¸c dơng:

-Đem lại lợi ích cho tập thể công đồng Xh

-Làm cho đất nớc thêm giàu mạnh XH công dân chủ văn minh -Ngời có phẩm chất đợc ngời tin cậy kính trọng

3 HS cÇn:

-Có thái độ ủng hộ q trọng ngời chí công vô t

-Phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải cơng việc

III Bµi tËp.

Bµi tËp 1(5)-Hµnh vi thể chí công vô t : d, đ, e

-Hành vi không chí công vô t :a,b,c

Bài tập (5) -Tán thành:d,đ

-Không tán thành:a, b, c Bài tập (6)

-HS sắm vai tình giải tình hng

4 Cđng cè (3): -ChÝ c«ng v« t gì?Nêu biểu chí công vô t? - HS cần rèn luyện chí công vô t nh thÕ nµo?

5 Híng dÉn häc bµi (1 ):’ -VỊ nhµ häc bµi

-Hoµn thµnh tập VBT + Xem trớc Ngày dạy :04/9/2009

TiÕt 2- BµI 2: Tù chđ

I Mơc tiêu học

1 Kin thc:HS hiu th no tự chủ.ý nghĩa tính tự chủ sống cá nhân XH Sự cần thiết phải rèn luyện để trở thành ngời có tính tự chủ

2 Kỹ năng:HS nhận biết đợc biểu tính tự chủ Biết đánh giá thân ngi khỏc v tớnh t ch

3 Giáo dục:Tôn träng ngêi biÕt tù chđ Cã ý thøc rÌn lun tÝnh tù chđ quan hƯ víi mäi ngêi công việc thân

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: Bài tập tình huống-Bảng phụ -HS: Các gơng HS + Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra (5 )’

-Thế chí cơng vơ t? Tác dụng chí cơng vơ t? -HS cần làm để rèn luyện chí cơng vơ t?

3 Bµi míi

*Néi dung dạy:

Hot ng ca GV-HS TG Ni dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GVgọi HS đọc câu chuyện phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

?Bà Tâm làm trớc nỗi bất hạnh to lớn gia đình

?Theo em Bà Tâm ngời nh +HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi GV +HS nhận xÐt

? N từ HS ngoan đến chỗ nghiện ngập trộm cắp nh nào? Và nh

?C¸ch øng xư cđa Bà Tâm N khác điểm

Hoạt động 2: Nội dung học

? Qua tình phần ĐVĐ em thấy đợc bà Tâm ngời tự chủ.Vậy em hiểu tự chủ gì?Hay ngời có tính t ch

+HS theo dõi suy nghĩ trả lời cá nhân -GV nhận xét ghi bảng

?Vì ngời cần phải biết tự chủ?Hay tự chủ có ý nghĩa ntn

+HS trao đổi trả lời cá nhân

-GV :Cho HS th¶o ln nhãm

?Em làm để rèn luyện tính tự chủ

+HS c¸c nhãm trình bày cách rèn luyện +HS nhóm khác nhận xét

-GV chốt lại : Có nhiều cách rèn luyện khác cho ngời

? Nêu vài VD lớp, trờng em thể tính tự chủ ? Nêu VD thiếu tính tự chủ

+HS đến em phát biểu +HS đọc câu ca dao SGK

-GV gäi HS gi¶i thÝch ý nghĩa câu ca dao -GV nhận xét vµ bỉ xung

-GVKL: Chúng ta cần có thái độ trân trọng tr-ờng hợp biết tự chủ sống Đồng thời phê phán khơng đồng tình với ngời không tự chủ sống

Hoạt động 3: Bài tập.

-Bµi tËp GV ghi b¶nh phơ

+HS đọc tập GV gọi HS lên bảng làm +HS dới lớp cựng lm v nhn xột

-GV chữa cho ®iĨm

-Bài tập 2:GV cho HS trao đổi tự gọi HS xung phong

8’

15’

10’

I §V§

1 Mét ngêi mẹ

-Bà Tâm choáng váng, đau khổ thấy nghiện

ma tuý

+Nén chặt nỗi đau

=>Làm chủ tình cảm , hành vi mình, vợt đau khổ sống có ích cho vµ mäi ngêi

2 Chun cđa N

-N thi trợt ->buồn chán->lôi kéo nghiện ->trộm cắp

=>N lµ ngêi thiÕu tù chđ

II Néi dung bµi học.

1 Tự chủ là:

-Làm chủ thân, suy nghĩ , tình cảm hành vi hoàn cảnh, tình

-Cú thỏi độ bình tĩnh tự tin biết tự điều chỉnh hành vi

2 ý nghĩa tính tự chủ -Là đức tính quý giá

-Con ngời biết sống đắn , biết c xử có đạo đức, có văn hố -Giúp ta đứng vững trớc khó khăn, thử thách, cám dỗ 3 HS cần rèn luyện tính tự chủ

-Tập suy nghĩ trớc hành động

-Sau làm cần xem xét lại thái độ, lời nói hay sai ->Rút kinh nghiệm, sửa chữa

III Bµi tËp.

Bµi tËp (8)

Em đồng ý với ý kiến :a, b, d, e Bài tập (8)

+HS khác nhận xét

-GV chữa cho điểm

-GV cho HS lập kế hoạch cho thân

+Khuyờn Hng nờn bỡnh tnh Bài tâp:Lập kế hoạch em làm để rèn luyện tính tự chủ

4 Cđng cè (3 ): GV Khái quát theo nội dung SGK-Tìm c©u ca dao nãi vỊ tÝnh tù chđ

5 Híng dÉn häc bµi(1’): -VỊ nhµ häc bµi -Lµm bµi tập 2, SGK -Làm tập VBT Ngày dạy:11/09/2009

Tiết 3-BàI 3: Dân chủ kỉ luật

I Mục tiêu học

1 Kin thc:HS hiểu dân chủ kỉ luật Những biểu dân chủ kỉ luật nhà trờng đời sống XH Hiểu đợc ý nghĩa việc tự giác thực yêu cầu nhằm phát huy dân chủ kỉ luật hội điều kiện để ngời  nhân cách góp phần xây dựng XH công dân chủ văn minh

2 Kỹ năng:Biết giao tiếp, ứng xử phát huy đợc vai trị cơng dân, thực tốt dân chủ, kỉ luật nh biết biểu đạt quyền nghĩa vụ lúc chỗ Biết góp ý với bạn bè ngời xung quanh Biết đánh giá hành vi thân ngời khác

3 Gi¸o dơc: Cã ý thøc tù gi¸c rÌn lun tÝnh kØ luật, phát huy dân chủ ủng hộ việc làm tốt, ngời thực tốt dân chủ kỉ luật

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: Tranh ảnh + Các tình + Bảng phụ -HS:Bảng nhóm + Các gơng dân chủ &Kỉ luật

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (5 ):’ ?Thế tự chủ? Nêu ý nghĩa tính tự chủ sống ?Bản thân em rèn luyện tính tự chủ nh

3 Bµi míi

*Giới thiệu(3’): GV: Các em đến trờng phải tuân thủ nội quy nhà tr-ờng buổi sinh hoạt lớp cô giáo đa vấn đề thtr-ờng để em đa ý kiến lấy ý kiến đa số.Đó dân chủ kỉ luật Vậy dân chủ kỉ luật có ý nghĩa ntn sống Hôm i vo tỡm hiu bi

*Nội dung dạy:

Hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GVgọi HS đọc phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

?Lớp 9A để thực kế hoạch năm học đề

? Kết việc nh ? Việc thể điều

-GVgọi HS đọc phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

?Nêu việc làm giám đốc công ty ?Tác hại việc làm

?Việc làm thề điều +HS suy nghĩ trả lời

-GV nhËn xÐt

GVKL: ở Tình câu chuyện thấy trái ngợc hoàn toàn Thầy giáo câu chuyện thứ phát huy tác dụng dân chủ kỉ luật tập thể lớp Còn câu chuyện thứ ông giám đốc theo ý

8’ I §V§

1 Chun cđa líp 9A Häp bàn xây dựng kế hoạch

->C lp cựng thc kế hoạch đề ra=>Kết tốt

2 ChuyÖn ë mét c«ng ty

-Giám đốc khơng nghe lời kiến nghị công nhân

kiến cá nhân thiếu tính dân chủ cơng ty em thấy đợc việc làm có ý nghĩa việc làm gây tác hại

Hoạt động 2: Nội dung học.

?Qua c©u chuyện ta thấy thày giáo đẫ biết phát huy tính dân chủ Vậy em hiểu dân chủ

? Nêu việc làm thể tính dân chđ trêng líp em

? KØ lt lµ g×? Cho VD

? Bản thân em thực tốt tính kỉ luật cha ? Dân chủ kỉ luật có giống khơng

? D©n chđ kỉ luật có tác dụng ntn sống ngêi

+HS theo dâi SGK vµ suy nghÜ trả lời câu hỏi ? Dân chủ kỉ luật cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nµo

? Để rèn luyện tính dân chủ kỉ luật phải làm

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân -GV nhận xét ghi bảng

Hoạt động 3:Bài tập

-Bài tập 1:GV chép bảng phụ +HS đọc tập

-GV gäi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

Bài tập 2:GV cho HS viết giấy GV thu lại lấy vài HS đọc cho lớp nghe

+HS nhận xét GV chữa HS đọc tập SGK

-GV gọi HS đứng chỗ trả lời +HS nhận xột

-GV chữa cho điểm

Bài tập Cho HS thảo luận nhóm +HS trình bày bảng nhóm +HS nhóm nhận xét lẫn -GV:Chữa cho điểm nhóm

15

10’

II Néi dung bµi häc

1 Dân chủ là: Mọi ngời đợc làm chủ công việc tập thể đất nớc -Kỉ luật là:Tuân theo quy định mục tiêu chung

2. Dân chủ để ngời thể phát huy đợc đóng góp vào cơng việc chung

-Kỉ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ đợc có hiệu qu

3.Thực tốt dân chủ kỉ luật sÏ t¹o sù XH

III Bài tập.

Bài tập 1Những việc làm có nội dung thĨ hiƯn tÝnh d©n chđ:a, c, d

Bài tập 2:HÃy kể lại việc làm em thực tốt dân chủ tôn trọng kỉ luËt :HS viÕt giÊy

Bài tập 3:Vì dân chủ góp phần phát huy tiềm trí tuệ ngời Dân chủ tạo hoạt động cơng khai, kỉ luật điều kiện tạo nên tính thống hoạt động Vì dân chủ kỉ luật tạo thống khai thác hiệu tiềm quần chúng thiết lập đợc đồng tâm trí ngời

Bµi tập 4:HS cần phải làm là

+T giỏc chp hành nội quy, quy định trờng lớp

+Tích cực tham gia đống góp ý kiến cho tập thể

4 Cđng cè (3’):-GV hƯ thèng lại kiến thức +Làm tập VBT 5 Hớng dẫn học (1 ):- Về nhà học Đọc trớc Ngày dạy:18/09/2009

Tiết - BàI 4: Bảo vệ hoà bình

I Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức:HS hiểu đợc giá trị hồ bình hậu tác hại chiến tranh.Từ thấy đợc trách nhiệm bảo vệ hồ bình, chống triến tranh nhân loại

2 Kỹ năng: Tích cực tham gia hoạt động hồ bình hồ bình chống chiến tranh lớp trờng địa phơng tổ chức Biết c xử với bạn bè ngời xung quanh cách hoà nhã thân thiết

3 Giáo dục: Yêu hoà bình chống chiến tranh

II Phơng tiện - Tài liệu

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (5 ): ? Thế dân chủ, kØ lt? Cho VD

? D©n chđ vµ kØ lt cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nµo 3 Bµi míi

*Giới thiệu (3 ):’ GV cho HS hát tập thể hát “Trái đất màu xanh”.GV : Bài hát nói lên điều gì? HS trả lời GV dẫn dắt vào

*Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GVgọi HS đọc thông tin 1, 2, phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

-GV:Cho HS quan sát ảnh trang 13 14

?Em có nhận xét sau đọc song thơng tin quan sát ảnh

? ChiÕn tranh gây hậu

? Cn phi lm để ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hồ bình

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân +HS khác nhËn xÐt vµ bỉ xung -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

-GV liên hệ thêm chiến tranh Pháp Mĩ gây ở Việt Nam.Từ HS thấy đợc hồ bình có ý nghĩa ntn sống

Hoạt động 2: Nội dung bi hc

? Em hiểu hoà bình gì? Với hoà bình cần phải làm

+HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời -GV nhận xét ghi bảng

? Thế bảo vệ hoà bình

? Em hÃy cho biết tên tổ chức bảo vệ hoà bình giới

-GV:Liên hợp quốc (21-9-1981) Hà nội thành phố hoà bình

? Tỡm nhng vic lm ca thân em để bảo vệ bình yên lớp

+HS trao đổi phát biểu cá nhân

? Ngăn chặn chiến tranh bảo vệ hoà bình trách nhiệm

-GV cho HS quan sát số ảnh mít tinh biểu tình phản đối chiến tranh Mĩ VN

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân

? Theo em hồ bình có giá trị ntn sống ngời dân tộc ta

+HS trao đổi phát biểu

? Chúng ta cần phải làm để bảo vệ hồ bình

7’

14’

I §V§

-Chiến tranh gây nên thảm hoạ cho lồi ngời: chết chóc, đói khát, thất học

-Hồ bình mang lại sống bình, hạnh phúc ấm no, trẻ em đợc học tập, vui chơi

=>Bảo vệ hoà bình trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại

II Nội dung học

1 Hoà bình là:

-Khơng có chiến tranh, xung đột vũ trang

-Là mối quan hệ hiểu biết tơn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, dân tộc, ng-ời với ngng-ời

-Là khát vọng tồn nhân loại *Bảo vệ hồ bình giữ cho sống XH bình n khơng xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang

2 Trách nhiệm bảo vệ hoà bình: -Tất quốc gia, dân tộc toàn nhân loại

-ý thức bảo vệ hồ bình, lịng u hồ bình cần đợc thể nơi lúc, mối quan hệ giao tiếp với ngời

3 Giá trị hoà bình:

-Dân tộc ta yêu chuộng hoà bình hiểu giá trị hoà bình

-Chỳng ta ó, ang, v s cụng lớ th gii

ngăn ngõa chiÕn tranh +HS suy nghÜ tr¶ lêi

? Để thể lịng u hồ bình em làm -HS đọc t liệu tham khảo SGK

Hoạt động 3:Bài tập

-Bài tập 1:GV ghi bảng phụ +HS đọc tập

-GV gäi HS lên điền HS dới lớp làm +HS nhận xét GV chữa cho điểm

-Bài tập 2:HS làm cá nhân

-Bi Cho HS làm theo nhóm Thi xem nhóm nêu đợc nhiều

+HS c¸c nhãm nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt vµ bỉ xung

9’

-Xây dựng mối quan hệ tơn trọng, bình đẳng, thân thiện ng-ời với ngng-ời

-ThiÕt lËp quan hệ TG

III Bài tập.

Bµi tËp (16)

Hµnh vi thĨ hiƯn lòng yêu hoà bình : a, b, d e, h, i

Bài tập 2

Em tán thành với ý kiến :a, c Bài tập 3

-Tham gia vÏ tranh ¶nh

-Văn nghệ giao lu hội nạn nhân chất độc da cam

-Ký phản đối chiến tranh 4 Củng cố (5’):-GV u cầu HS vẽ hồ bình nhóm vẽ cây

+Vẽ với phận :Rễ, thân, cành, lá, hoa Trên thân đề chữ hồ bình Sau ghi điều tốt đẹp mà hồ bình mang lại cho sống lên hoa rễ ghi hoạt động bảo vệ hồ bình cần làm HS nhóm vẽ xong lên giới thiệu

5 Hớng dẫn học bài(1 ): ’ -Về nhà nhóm xây dựng kế hoạch hoạt động hồ bình theo mẫu: Tên hoạt động, thời gian, địa điểm, ngời tham gia Nội dung hình thức hoạt động cơng việc chuẩn b

Ngày dạy : 25/09/2009

Tiết 5- BàI 5:Tình hữu nghị dân tộc giới

I Mục tiêu học

1 Kin thc: HS hiểu đợc tình hữu nghị dân tộc ý nghĩa Biết cách thể tình hữu nghị dân tộc hành vi, việc làm cụ thể

2 Kỹ năng: Biết thể tình đoàn kết, hữu nghị với nhân dân nớc khác TG sống hàng ngày

3 Giáo dục: ủng hộ sách hoà bình, hữu nghị Đảng nhà nớc ta

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV:Tranh ảnh, báo, câu chuyện tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi nhân dân ta nhân dân TG

-HS: Su tầm câu chuyện

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra (5 ):’

-Thế bảo vệ hoà bình? Bảo vệ hồ bình trách nhiệm -Cần phải làm để bảo vệ hồ bình? Liên hệ thân em

3 Bµi míi

*Giới thiệu (3 )’ : GV cho HS hát “Trái đất chúng mình” GV dẫn dắt vào

*Néi dung ba× d¹y:

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GV:Cho HS đọc phần thông tin quan sát ảnh trang 17

? Qua quan sát ảnh đọc thơng tin kiện em có suy nghĩ tình hữu nghị nhan dân ta với nhân dân nớc khác

? Quan hệ hữu nghị dân tộc có ý nghĩa ntn phát triển nớc toàn nhân loại

8’ I §V§

-Tính đến tháng VN quan hệ ngoại giao với 167 quốc gia TG

+HS theo dâi SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi -GV: gọi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Nội dung học

? Em hiÓu thÕ tình hữu nghị dân tộc TG? Cho VD

+HS: VN- Lào, VN-CuBa, Anh-Pháp, Mĩ-TQ ? Mục đích việc xây dựng tình hữu nghị +HS :Cùng phát triển

-GV nhận xét ghi bảng

-GV liên hệ tình hữu nghị hợp tác nhân dân ta nhân dân Liên xô cũ trớc

? Xây dựng tình hữu nghị dân tộc TG có ý nghĩa

? Cụng dõn cần làm để xây dựng tình đồn kết hữu nghị với bạn bè nhân dân TG

+HS thảo luận nhóm trình bày bảng nhóm

+HS nhóm theo dõi nhận xét lẫn GV nhận xét ghi bảng

-GV: Cho HS đọc phần t liệu tham khảo SGK để thấy rõ quan điểm đờng lối sách Đảng nhà nớc ta

Hoạt động 3: Bài tập

Bài tập 1: HS làm việc cá nhân Bài tập 2: HS làm việc theo nhóm -GV:Gọi HS lên làm tập +HS khác nhận xét

-GV chữa cho điểm

14

9

p cỏc quốc gia TG

II Néi dung bµi häc

1 Tình hữu nghị dân tộc TG là quan hệ bạn bè thân thiện nớc với nớc khác

VD:VN-Lo, VN-Cu ba 2 Mục đích xây dựng tình hữu nghị:

-Là điều kiện để dân tộc hợp tác phát triển: KT,VH, GD, KHKT -Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh

3 ý nghÜa x©y dùng tình hữu nghị:

-ng v nh nc ta VN

4 Tr¸ch nhiƯm cđa công dân:

-Thể tình đoàn kết cuéc sèng hµng ngµy

III Bµi tập

Bài tập 1: Nêu số việc làm:

-ViÕt th UPU -VÏ tranh

Bµi tËp 2:Em làm tình

-HS trao đổi nhóm

4 Cđng cè (4 ):’

-GV khái quát lại nội dung kiến thức

-GV: Tổ chức cho HS thi vẽ tranh hoạt động thể tình hữu nghị dân tộc

5 Híng dÉn häc bµi (1 ):’ -Về nhà học

Ngày dạy:01/10/2009

Tiết 6-Bài 6: Hợp tác phát triển.

I Mục tiêu học.

1. Kin thc:HS hiu đợc hợp tác ý nghĩa hợp tác QT việc BVMT TNTN Các nguyên tắc hợp tác Sự cần thiết phải hợp tác Chủ trơng Đảng nhà nớc ta vấn đề hợp tác với nớc khác Trách nhiệm HS việc rèn luyện tinh thần hợp tác

2. Kỹ năng: HS biết hợp tác với bạn bè với ngời hoạt động BVMT TNTN

3. Giáo dục:ủng hộ sách hồ bình, hữu nghị Đảng nhà nớc ta & hoạt ng BVMT& TNTN

II Phơng tiện -Tài liệu.

-GV: Tranh ảnh, băng hình, câu chuyện, báo vỊ sù hỵp viƯc BVMT& TNTN

-HS: Su tầm tranh ảnh hợp tác việc BVMT &TNTN

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức lớp (1 ):’ Kiểm tra s s

2 Kiểm tra (5):-Tình hữu nghị dân tộc TG gì?

-Mục đích ý nghĩa việc xây dựng tình hữu nghị ? 3 Bài mới:

*Giới thiệu (3’)GV: Hợp tác yếu tố quan trọng đến thành công Chủ truơng Đảng nhà nớc ta hợp tác  Vậy chủ trơng ntn? Trách nhiệm cơng dân HS vào tìm hiểu

*Néi dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:ĐVĐ

-GV: Gọi HS đọc phần ĐVĐ SGK trang 20 +HS lớp theo dõi đọc quan sát ảnh trang 20, 21

? Qua quan sát ảnh thông tin em có nhận xét quan hệ hợp tác nớc ta với nớc khu vực TG

? Sự hợp tác mang lại lợi ích cho nớc ta nớc khác

? Theo em để hợp tác có hiệu cần dựa nguyên tắc

+HS suy nghÜ tr¶ lêi

+HS khác nhận xét GV nhận xét KL

Hoạt động 2 Nội dung học

? Em hiểu hợp tác ? Theo em hợp tác phải dựa nguyên tắc

? Nêu số VD hợp tác lĩnh vực :VH GD, Thể thao, KT, phòng chống dịch bệnh, Môi trờng

+HS: Cầu Mỹ Thuận, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Nhà máy lọc dầu Dung Quất,

BệnhViệnViệt- Pháp

-GVnhận xét đa thêm số VD khác hợp tác QT vấn đề BVMT nớc ta nớc khu vực Trên TG: Các dự án BV rừng nguyên sinh, rừng nớc mặn, dự án trồng rừng, dự án Sông Mêkơng, dự án khai thác dầu khí Vũng tàu

-GV cho HS thảo luận câu hỏi: ý nghĩa cña sù

8’

13’

I Đặt vấn .

1.VN thành viên nhiều tổ chức trªn TG:

2.Đến tháng 12-2002 VN đặt quan hệ với 200 quốc gia =>Hợp tác cùng lĩnh vực - Nguyên tắc bình đẳng hai bên có lợi

II Néi dung bµi häc

1 Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung

*

Nguyên tắc: +Bình dẳng

+Hai bên có lợi

+Khơng phơng hại đến lợi ích ngời khác

hợp tác

+HS c¸c nhóm trình bày bảng nhóm -GV nhận xét nhãm

? Chủ trơng Đảng nhà nớc ta vấn đề hợp tác ntn? Nêu nguyên tắc hợp tác đảng ta? ? Chúng ta cần trọng hợp tác lĩnh vực

? Trong bối cảnh quốc tế đất nớc ta nớc ta coi hợp tác cần thiết

-GVKL: Trong thời đại ngày mà lợi ích sự quốc gia có ảnh hởng qua lại, t/đ lẫn hợp tác QT quan trọng, đb việc gq’những vấn đề mang tính tồn cầu nh: Ơ nhiễm MT, bùng nổ d/s, dịch bệnh hiểm nghèo, khủng bố QT

? Trách nhiệm HS vấn đề hợp tác? Em làm để hợp tác với bạn bè ngời xung quanh em

Hoạt động 3:Bài tập

+HS đọc yêu cầu tập +HS làm tập cá nhân -GV:Gọi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa tập cho điểm

10

quan trọng tất yếu

3 Đảng nhà nớc ta coi trọng tăng cuờng hợp tác kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế

4 Trách nhiệm cña HS:

-Cần phải rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè ngời xung quanh hoạt động XH

III Bµi tËp

Bài tập 1:Nêu VD hợp tác -BVMT sinh thái: “Sách đỏ bảo vệ động vật quý hiếm”

-Cïng ngăn chặn bệnh HIV/AIDS Bài tập 2:

-on kt giúp đỡ lẫn -Giúp đỡ ngời khó khăn, tàn tật => Đem lại niềm vui cho ngời Bài 4:

-Công ty may Việt Hàn -Công ty may ViƯt NhËt 4 Cđng cè (4 ): ’

-Hợp tác gì? Nêu nguyên tắc hợp tác Đảng nhà nớc ta? -Hợp tác đem lại lợi Ých g×?

-Trách nhiệm HS vấn đề hợp tác -Nêu VD hợp tác

5 Híng dÉn häc bµi(1 ):’

-VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp VBT -Xem tríc bµi

-VỊ nhµ lập kế hoạch hợp tác với bạn bè trog việc giữ gìn, BVMT lớp học nhà trờng

****************************************** Ngày dạy :09/10/2009

Tit 7- Bi 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp ca dõn tc (Tit 1)

I Mục tiêu häc.

1 Kiến thức: HS nắm đợc truyền thống tốt đẹp dân tộc số truyền thống tiêu biểu dân tộc VN

3 Giáo dục: Có thói quen tơn trộng bảo vệ, giữ gìn truyền thống tơtý đẹp dân tộc Biết phê phán với thái độ, việc làm thiếu tôn trọng, phủ định xa ri truyn thng dõn tc

II Phơng tiện Tài liệu.

-GV: SGK+ SGV+Bảng phụ +Bảng nhóm -Các hình huèng

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra:(5):?Thế hợp tác?Nêu VD hợp tác? Theo em hợp tác phải dựa sở nào?

-Đảng nhà nớc ta tăng cờng hợp tác với nớc TG theo nguyên tắc nào? Bài mới.

*Gii thiệu(3’):GV.Qua học trớc thấy rõ xu phải tăng cờng quan hệ hữu nghị hợp tác nớc TG Nhng để hợp tác hội nhập thành công, dân tộc phải giữ vững đợc sắc riêng Truyền thống nguồn gốc làm nên sắc riêng đó, nguồn gốc, sức mạnh dân tộc ta Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc điều vô quan trọng nghiệp HĐH đất nớc nh phát triển, hoàn thiện nhân cách mi ngi

*Nội dung dạy:

Cỏc hot động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:ĐVĐ

-GV:Gọi HS đọc câu chuyện: Bác Hồ nói lịng u nớc dân tộc ta

+HS lớp theo dõi câu chuyện

(?) Truyền thống yêu nớc dân tộc ta thể nh qua lời nói Bác Hồ

Hoạt động 2:Nội dung học

-GV: câu chuyện phần ĐVĐ Truyền thống yêu nớc đợc thể kháng chiến LĐ SX Đó truyềng thống tốt đẹp dân tộc ta

(? )Qua em hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc

+HS theo dâi SGK suy nghĩ trả lời cá nhân +HS khác nhận xét

-GV nhận xét ghi bảng

(?) Em kể tên số truyền thống tốt đẹp dân tộc VN mà em biết

-2 đến HS kể tên

-GV nhËn xÐt vµ bỉ xung ghi b¶ng -GV cho HS th¶o luËn nhãm

Nhóm 1: địa phơng em có truyền thống

Nhãm 2: Em h·y giíi thiƯu cho c¸c b¹n cïng biÕt

Nhóm 3: Đối với truyền thống theo em cần phải làm

+ HS thảo luận trình bày bảng nhóm

Hoạt động 3: Bài tập.

Bµi tËp cho HS lµm theo nhãm

8’

13’

10’

I ĐVĐ

1 Bác Hồ nói lòng yêu nớc dân tộc ta:

-DT ta có lịng nồng nàn u nớc Mỗi tổ quốc bi xâm lăng tinh thần lại sơi lũ cớp nớc -Trong kháng chiến, lao động SX

II Néi dung bµi häc.

1 Truyền thống tốt đẹp dân tộc là: Những giá trị tinh thần( T tởng, đức tính, lối sống, cách c xử tốt đẹp ) hình thành trình LS lâu dài DT đợc truyền từ hệ sang hệ khác

2 DT Việt Nam có nhiều truyền thng tt p:

-Yêu nớc

-Chống ngoại xâm -Đoàn kết

-Nhõn ngha -Cn cự lao ng -Hiếu học

-HiÕu th¶o

-VH nghƯ tht

III Bµi tËp

Bµi tập 3: HS làm việc cá nhân

-GV:Gọi HS lên làm HS dới làm nhận xét

-GV:chữa tập cho điểm

-uống nớc nhí ngn -HiÕu th¶o

-Cần cù lao động SX

Bài tập (26): Em đồng ý với ý kiến:a, b, c, e

4 Củng cố( ):’ Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? Hãy kể số truyền thống dân tộc m em bit

-Hát dân ca quê em 5 Híng dÉn häc bµi (1 ):’

-Về nhà học tìm hiểu thêm truyền thồng tốt đẹp địa phơng em Ngày dạy:16/10/2009

Tiết 8- Bài 7:Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp ca dõn tc (tit 2)

I Mục tiêu häc

1 Kiến thức:HS hiểu đợc cần thiết phải kế thừa truyền thống đó.ý nghĩa truyền thống dân tộc cần thiết phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc Bổn phận công dân - HS việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc

2 Kỹ năng:HS phân biệt đợc truyền thống tích cực tiêu cực Cái tốt phát huy cha tốt cần loại bỏ

3 Giáo dục:ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc

II Phơng tiện Tài liệu.

-GV:Tranh ảnh liên quan +Bảng phụ

-HS:Bảng nhóm.+ Tìm hiểu truyền thống dân tộc

III.Cỏc hot ng dạy học.

1 ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (5 ):’ Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? Hãy kể số truyền thống tốt đẹp DT ta?

3 Bµi míi.

*Giới thiệu (2’):GVở trớc em hiểu đợc truyền thống tốt đẹp DT.Vậy truyền thống tốt đẹp cần phải có trách nhiệm gì? Và có ý nghĩa thân ngời với DT hôm tiếp tục i vo tỡm hiu bi

*Nội dung dạy:

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động1 : ĐVĐ

-GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi câu chuyện SGK

(?) Em có nhận xét cách c xử học trò cụ Chu Văn An thầy giáo cũ

(?) Cách c xử thể truyền thống DT ta +HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời

-GV: Gäi HS kh¸c nhËn xÐt -GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Nội dung học (?) Hãy lấy VD truyền thống tốt đẹp DT +HS suy nghĩ trả lời cá nhân

-GV:Gäi HS kh¸c nhận xét -GV nhận xét

-GV: Đa câu hỏi HS th¶o luËn nhãm

10’

15’

I §V§

2 Chuyện ngời thày. -Cụ Chu Văn An ngời thày tiếng đời Trần

-Học trị Phạm S Mạnh đến mừng thọ : Kính cẩn, lễ phép =>Thể truyền thống tôn s trọng đạo

Nhóm 1: Vì phải kể thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT

Nhóm 2: Chúng ta cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT

+HS:Th¶o luËn lên trình bày bảng nhóm +HS nhóm nhËn xÐt lÉn

-GV nhËn xÐt c¸c nhãm vµ kÕt luËn

(?) Hãy kể số việc làm em bạn em góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp DT ?) Đối với truyền thống tốt đẹp DT thân cần phải làm

(?) T×m mét sè biĨu hiƯn lèi sèng niªn hiƯn trái với phong mỹ tục VN

(?) Nờu tác hại lối sống đó? Em đồng tình hay phản lối sống

Hoạt động 3:Bài tập

Bài tập GV chép lên bảng phụ +HS đọc tập

-GV: Gäi HS lªn bảng làm +HS nhận xét

-GV nhận xét cho điểm

Bài tập GV cho HS sắm vai tình giải tình SGK

-Bài tập 4: GV cho HS chơi theo kiểu chơi trò chơi

10

3 Truyn thng tt p DT là vơ q giá, góp phần tích cực vào q trình phát triển DT cá nhân

-Chúng ta phải bảo vệ, kề thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT để góp phần giữ gìn sắc DTVN

4 Chúng ta cần tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp DT

-Lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống DT

III Bµi tËp.

Bài tập 1: Những thái độ, hành vi thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp DT là: a, c, e, g, h, i, l

Bµi tËp 5.

-Em khơng đồng tình với ý kiến An

Vì:DT có truyền thống đáng tự hào

-Em sÏ nãi víi An

Bµi tËp 4: Tỉ chøc cho HS theo kiểu chơi trò chơi thi xem nhóm kể dợc nhiều

4 Củng cố (4 ): -GV khái quát lại nội dung kiến thức

-Cho HS hát hát nói truyền thống DT ta?

5 Híng dÉn häc bµi(1 ):-VỊ nhµ häc bµi.’

-Ơn tập từ đền gi sau kim tra mt tit.

Ngày dạy: 23/10/2009

TiÕt 9: kiÓm tra tiÕt

I Mục tiêu học

1 Kin thc: ỏnh giỏ khả tiếp thu kiến thức HS đầu Trên sở xem HS yếu kiến thức, phơng pháp làm để tiếp tục hớng dẫn HS

2 Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học để làm Rèn KN trình bày HS. 3 Giáo duc: Giáo dục phẩm chất đạo đức cho HS từ phát triển niềm tin thái , tỡnh cm

II Phơng tiện - Tài liÖu

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức(1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra (1’): Sù chn bÞ giấy bút HS 3 Bài mới

Đề bài

Câu 1: Đánh dấu X vào ô việc làm thể tính dân chủ - Kỉ luật Nhµ trêng cho HS häc néi quy …

2 ông Nam tự định thu gia đình 10.000 đồng để ủng hộ ngời nghèo … Lan đến trờng họp chi đoàn …

4 Cầu thủ đá bóng xơ xát sân khơng nghe theo quy định trọng tài … Đến cổng trờng Dũng xuống xe dắt vào chỗ gửi xe …

6 Buæi sinh hoạt lớp cô giáo chủ nhiệm cho bạn ph¸t biĨu tù …

Câu 2: Em tán thành với ý kiến dới đây? Vì sao? a Mọi ngời có quyền đợc sống hồ bình

b Chỉ nớc lớn, mạnh đợc sống ho bỡnh

c Bảo vệ hoà bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm chung ngời

Câu Hợp tác gì? Nêu nguyên tắc hợp tác Đảng nhà nớc ta? Em dự kiến làm để hợp tác với bạn bè ngời đựơc tốt hơn?

C©u 4:LËp kế hoạch hợp tác với bạn bè việc giữ gìn, Bảo vệ môi trờng lớp học nhà trờng

Đáp án

Câu 1(2điểm)

Mi ý cho 0,5 điểm : 1, 3, 5,

Câu2:(2 điểm)

-Em ng ý vi ý kin a, c Vì: Mọi ngời sinh có quyền nh có quyền đợc sống hồ bình trách nhiệm bảo vệ hồ bình trách nhim chung ca ton nhõn loi

Câu 3:(3 điểm)

-Hợp tác chung sức làm việc (1 điểm)

-Nguyên tắc hợp tác Đảng nhà nớc ta coi trọng việc tăng cờng hợp tác .y tế, giáo dục (1 ®iÓm)

-Em dù kiÕn (1 ®iÓm)

-Kế hoạch cần cụ thể: Thời gian, địa điểm, nội dung công việc, phân công công việc, kiểm tra đánh giá công việc (Tuỳ theo mực độ GV cho điểm tối đa điểm)

4 Thu Nhận xét

Ngày dạy: 29/10/2009

Tiết 10-Bài 8: Năng động sáng tạo (tiết 1)

I Mục tiêu học.

1 Kin thức: HS hiểu đợc động, sáng tạo cần phải động, sáng tạo

2 Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính động, sáng tạo Có ý thức học tập gơng động, sáng tạo ngời sống xung quanh

3 Giáo dục: Hình thành HS nhu cầu ý thức rèn luyện tính động, sáng tạo hồn cảnh no cuc sng

II Phơng tiện Tài liệu.

-GV: Những VD thực tế động, sáng tạo +Tranh ảnh, Mẩu chuyện -HS: Su tầm gơng học sinh + Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức(1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (4’):? Vì phải kế thừa phát huy truyền thống DT? Trách nhiệm HS truyền thống DT?

3 Bµi míi.

*Giới thiệu (3’):Anh nông dân Bùi Hữu Nghĩa tỉnh Long An, anh hùng lao động thời mở trăn trở năm liền để chế tạo máy gặt xếp dãy Anh cịn tác giả nhiều cơng cụ cải tiến độc đáo, hiệu quả, làm lợi nhiều cho bà nông dân (?)Hãy nhận xét việc làm anh Bùi Hữu Nghĩa

-HS trả lời.Gv dẫn dắt vào *Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GV:Gọi HS đọc câu chuyện nhà bác học Ê-đi-xơn

+HS lớp theo dõi

(?) Nêu việc làm Ê-đi-xơn

?) Em có nhận xét việc làm Ê-đi-xơn +HS: Việc làm thể sáng tạo

(?) Nhng vic lm ú đem lại thành cho

8’ I §V§

1 Nhà bác học Ê-đi-xơn.

-t tm gng->t nến, đèn dầu gơng->đủ ánh sáng để bác sỹ m cho m mỡnh

Ê-đi-xơn

(?) Qua em học tập đợc Ê-đi-xơn +HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời cá nhân GVKL:Việc làm Ê-đi-xơn thể ngời dám nghĩ, dám làm, ko chịu bó tay trớc hồn cảnh, vợt lên khó khăn, say mê nỗ lực cao Những việc làm đem lại vinh quang

Hoạt động 2: Nội dung học

?Qua câu chuyện em hiểu động, sáng tạo

+HS theo dâi SGK vµ rót bµi häc

-GV:Đa BT lên bảng phụ: Em đồng ý với ý kiến sau đây?Tại sao?

HS nhỏ cha thể sáng tạo đợc

Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài

3 Chỉ nghiên khoa học cần đến sáng tạo

Năng động, sáng tạo phẩm chất cần có tất ngời LĐ

(?) Ngời động, sáng tạo đợc biểu nh nào?

-GV:Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi

Nhúm 1: Tỡm mt số việc làm thể đông, sáng tạo học tập, lao động, sống hàng ngày?

Nhóm 2: Tìm số việc làm thiếu động, sáng tạo học tập, LĐ, sống? Cho biết kết việc làm +HS nhóm trình bày bảng nhóm (?) ý nghĩa động, sáng tạo sống ngời

Hoạt động 3: Bài tập

Bài tập 1và 2: GV:Chép tập lên bảng phụ +HS đọc tập GV:Gọi HS lên bảng làm +HS dới lớp theo dõi làm

-GV:Gäi HS nhËn xét -GV chữa tập cho điểm

-Bài tập GV ®a cho HS thi kĨ chun -GV nhËn xÐt

14’

10’

=>Ê -đi -xơn ngòi động, sáng tạo sống

II Néi dung bµi häc.

1 Năng động là: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm

-Sáng tạo say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo giá trị vật chất .đã có

-Biểu hiện: Ngời động, sáng tạo ln say mê, tìm tịi, phát nhằm đạt kết cao

2 ý nghĩa đông, sáng tạo. -Là phẩm chất cần thiết ngời LĐ -Giúp ngời vợt qua giàng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích

-Con ngời làm nên kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình, đất nớc

III Bµi tËp

Bµi tËp 1(29)

-Những hành vi thể tính động, sáng tạo là:b, đ, e, h

-Những việc làm khơng thể tính động, sáng tạo là: a, c, d, g Bài tập 2(30)

-Em tán thành: d, e

-Không tán thành:a, b, c, ®

Bài tập:Hãy kể gơng động, sáng tạo mà em biết

4 Củng cố(4 ):-’ Thi vẽ tranh thể động, sáng tạo -HS lên giới thiệu tranh vừa vẽ

5 Híng dÉn häc bµi (1 )’

-VỊ nhà học

-Xem tiếp phần lại nội dung học Ngày dạy:05/10/2009

I Mục tiêu học

1 Kin thc: HS nờu đợc biểu động, sáng tạo không động sáng tạo sống Làm để rèn luyện đợc tính động, sáng tao

2 Kỹ năng:HS biết tự điều chỉnh hành vi Dám nghĩ, dám làm tìm tòi học tập sống

3 Giáo dục: HS ý thức phấn đấu, cố gắng biết sáng tạo sống.

II Ph¬ng tiƯn tài liệu.

-GV: -Tranh ảnh + Bảng phụ + Các câu chuyện kể -HS: Su tầm g¬ng

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra (5 )’

?Thế động, sáng tao? Nêu biểu ngời đông, sáng tạo ?ý nghĩa động, sáng tạo sống ngời

3 Bµi míi

*Giới thiệu (2’ ): Các em hiểu đợc động, sáng tạo ý nghĩa sống ngời Vậy làm thể để trở thành ngời động, sáng tạo? Hôm tiếp tục vào tìm hiểu

*Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GV:Gọi HS đọc câu chuyện Lê thái Hoàng +HS lớp theo dõi SGK

(?) Em có nhận xét việc làm Lê Thái Hoàng

(?) Hóy tỡm nhng chi tiết chuyện thể tính động, sáng tạo

(?) Theo em việc làm đem lại thành cho Lê thái Hồng

+HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi + HS khác nhận xÐt vµ bỉ xung -GV nhËn xÐt vµ kÕt ln

Hoạt động 2: Nội dung học

(?) Em số việc làm thân em bạn em thể động, sáng tao (?) Kết việc làm ntn

(?) Nêu sỗ việc làm cha động, sáng tao? Kết việc làm ntn

+HS suy nghĩ trình bày cá nhân GV nhận xét -GV: Cho HS trao đổi Thảo luận

(?) Hãy đề xuất số cách rèn luyện tính động, sáng tạo thân em

+HS đại diện nhóm trình bày bảng nhóm +HS nhóm theo dõi nhận xét

-GV nhËn xÐt nhóm rút KL

Hot ng 3:Bi tp

-GV chép tập lên bảng phụ

9’

12’

12’

I §V§

2 Lê Thái Hoàng HS động, sáng to.

-Đạt huy chơng vàng Toán quốc tế lần thø 40 (7-1999)

+Say mê, nỗ lực, ý chí tâm cao học tập: Nghiên cứu tìm cách giải nhanh hơn, Tìm đề thi Tốn quốc tế để giải =>Là ngời động, sáng tạo học tập

II Néi dung bµi häc.

3 Cách rèn luyện tính động, sáng tạo.

-Rèn tính siêng năng, kiên trì, tích cực học tập, LĐ, Cuộc sống -Biết vợt qua khó khăn, thử thách -Biết tìm tốt nhất, khoa học để đạt KQ cao

-HS cần tìm cách học tập tốt cho tích cực vận dụng điều học vào sống

III Bµi tËp.

Bµi tËp (30)

-HS đọc tập

-GV:Gäi HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

-GV: Chữa tập cho điểm Bµi tËp

+HS đọc yêu cầu tập +HS làm việc cá nhân

-GV:Gäi HS lªn bảng làm HS dới lớp làm -GV chữa cho điểm

VBài tập 7:GV chia lớp thành nhãm

-GV: Cho HS làm theo kiểu chơi trị chơi thi xem nhóm tìm đợc nhiều hn

sáng tạo là: b, c, d Bài tập 4(30)

-Trờng: Sáng tạo học tập, lao động

-Địa phơng:LĐ cải tiến kĩ thuật Bài tập (31)

-Khó khăn: Học môn tiếng Anh

-Xây dựng kế hoạch khác phục khó khăn:

+Cn giúp đỡ bạn +Cần giúp đỡ thày cô +Bản thân phải nỗ lực phấn đấu v-ơn lên

Bài tập 7: Su tầm ca dao, tục ngữ nói tính động, sáng tạo -Có cơng mài sắt có ngày nên kim 4 Củng cố (3 ):’

-Nêu ý nghĩa động, sáng tạo?

-Lấy VD động, sáng tạo?Kết việc làm 5 HD học bài(1 ):’

-VỊ nhµ häc bµi

-Hoµn thµnh bµi tËp VBT -Đọc trớc

Ngày dạy:12/11/2009

Tiết 12 - Bài 9: Làm việc có suất, chất lợng, hiệu quả.

I Mục tiêu học.

1 Kiến thức:Hiểu đợc làm việc có suất, chất lợng, hiệu quả.Và cần phải làm việc suất, chất lợng, hiệu

2 Kỹ năng: HS tự đánh giá hành vi thân ngời khác kết công việc làm học tập gơng làm việc có suất, chất lợng, hiệu

3 Giáo dục:Hình thành HS nhu cầu ý thức tự rèn luyện để tự làm việc có suất, chất lợng, hiệu

II Ph¬ng tiện- Tài liệu.

GV: SGK+ SGV GDCD9 - Những gơng + Tranh ảnh HS: VD thực tế làm việc suất, chất lợng, hiệu quả.

III Cỏc hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức(1’): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra cũ (4 ):’ (?)Làm để trở thành ngời động, sáng tạo 3 Bài mới

*Giới thiệu (3’): GV Chúng ta tìm hiểu nội dung, ý nghĩa động, sáng tạo sống Có thể nói động, sáng tạo phẩm chất cần thiết ngời lao động XH đại Nhờ có động, sáng tạo mà ngời làm việc đạt kết tốt Bài học hôm giúp hiểu thêm yêu cầu ngời LĐ thời buổi CNH-HĐH làm việc có suất, chất lợng

* Néi dung bµi d¹y:

Hoạt động 1: Chuyện bác sĩ Lê Thế Trung -GV:Gọi HS đọc câu chuyện SGK

+HS lớp theo dõi

(?)Nêu việc làm giáo s Lê Thế Trung

(?) Em có nhận xét việc làm giáo s Lª ThÕ Trung

(?) Điều có ý nghĩa sống?

(?) Em học tập c gỡ ụng

(?) Theo em ông Lê ThÕ Trung lµ ngêi nh thÕ nµo +HS theo dâi SGK suy nghĩ trả lời cá nhân +HS khác nhËn xÐt

-GV nhËn xÐt vµ KL

Hoạt động 2: Nội dung học.

-GV: Qua c©u chuyện em thấy Lê Thế Trung ngời làm việc suất, chất lợng, hiệu

(? )Vậy em hiểu ngời làm việc suất, chất lơng, hiệu

-GV:Đa Tình huống (Bảng phụ)

TH:Hôm đến phiên trực nhật Lâm Hùng Lâm đến sớm vừa làm vừa chơi, lại không đem theo trang chống bụi không vẩy nớc trớc quét Hùng đến sau bảo Lâm cậu làm chậm thế, phải làm nhanh lên Hùng quét lấy quét để, nhanh làm bụi bay mù mịt, nhng bỏ sót nhiều chỗ khơng qt, giẻ lau khơng giặt nên bảng đen trông lem nhem xấu

(?) Em tán thành cách làm bạn

+HS : Không tán thành cách làm suất, chất lợng, hiệu

(?) NÕu em trùc nhËt em sÏ lµm thÕ

(?) Trái với làm việc có suất, chất lợng, hiệu gì? Nêu VD

+HS: Là làm việc cầm chừng, qua loa, làm ẩu, làm cho xong

(?) Làm việc khơng có suất, chất lợng, hiệu dẫn đến hậu qu gỡ

(?) Làm việc suất, chất lợng, hiệu có ý nghĩa

-GV Cho HS thảo luận nhóm

Nhóm 1:Để làm việc có suất, chất lợng, hiệu ngời LĐ phải làm gì(Biện pháp)

Nhóm 2: HÃy kể số việc làm thể làm việc có suất, chất lợng, hiệu

Nhóm 3:HÃy kể số việc làm thể làm việc cha suất, chất lợng, hiệu qu¶

Nhóm 4:Hãy đề xuất biện pháp khắc phục +HS trình bày bảng nhóm

+HS c¸c nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt -GVnhËn xÐt vµ kÕt luËn

Hoạt động 3:Bài tập

-GV: Chép BT 1và BT2 lên bảng phụ +HS đọc tập

-GV: Gọi HS lên bảng làm +HS dới lớp làm

-GV:Gọi HS khác nhận xét

8

16

9

I ĐVĐ: Chuyện bác sĩ Lê Thế Trung.

-Ông ngời có nghị lực phi th-ờng, ý thức trách nhiệm cao -Việc lµm:

+Tốt nghiệp ĐH y loại xuất sắc +Thức trắng đêm hồn thành sách bỏng

+T×m da ếch chữa bỏng

+Chế 50 loại thuốc chữa bỏng khác

=>Ông ngời làm việc suất, chất lợng, hiệu

II Nội dung bµi häc

1 ThÕ nµo lµ lµm viƯc có suất, chất lợng, hiệu quả.

-L: Tạo đợc nhiều sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định

2 ý nghÜa.

-Là yêu cầu ngời LĐ nghiệp CNH-HĐH -Góp phần nâng cao chất lợng sống cá nhân, gia đình, XH

3 BiƯn ph¸p.

-TÝch cực nâng cao tay nghề -Rèn luyện sức khoẻ

-LĐ tự giác có kỉ luật ln động, sáng tạo

III Bµi tËp.

Bµi tËp (33)Hành vi thể việc làm suất, chất lợng, hiệu là: c, đ, e

Bài tËp (33)

-GV: NhËn xÐt cho điểm suất, chất lợng, hiệu -Kết xấu

4 Củng cố (3 ): Làm việc suất chất lợng, hiệu gì?Nêu ý nghĩa

-Để làm việc suất, chất lợng, hiệu ngời LĐ phải làm gì? 5 Hớng dẫn häc bµi (1 ):’

-VỊ nhµ häc bµi -Lµm tập lại- Chuẩn bị trớc 10 Ngày dạy:19/10/2009

Tiết 13 - Bài 10: Lý tởng sống niên (Tiết 1)

I Mục tiêu häc.

1 Kiến thức: HS hiểu lý tởng mục đích sống tốt đẹp ngời phải hớng tới Mục đích cá nhân phải phù hợp gắn liền với mục đích dân tộc lực ngời Hiểu cụ thể lý tởng niên, Đảng, dân tộc

2 Kỹ năng: Biết lập kế hoạch bớc thực lý tởng sống sở xác định lý tởng sống cá nhân cho phù hợp với yêu cầu XH Biết bày tỏ trao đổi quan niệm sống với ngời để có nhận thức lý tởng niên giai đoạn

3 Giáo dục:HS có thái độ đắn trớc biểu sống có lý tởng, biết phê phán lên án tợng sinh hoạt thiếu lành mạnh sống thiếu lý tởng thân ngời khác Biết tôn trọng học hỏi ngời sống hành động lý tởng cao đẹp

II Ph¬ng tiện Tài liệu.

-GV: -SGK+ SGV+ Tranh ảnh +Su tầm gơng tiêu biểu hệ niên nghiệp CNH -HĐH

-HS: T×m hiĨu thùc tÕ

III Các hoạt động dạy học.

1. ổn định tổ chức (1’): Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra (3 ):’

(?)Muốn có suất, chất lợng học tập ngời HS cần học tập ntn? 3 Bài mới.

*

Giới thiệu (3’ ) : Hiện toàn Đảng, toàn dân ta thực nghiệp CNH-HĐH đất nớc, em mong muốn làm gì? Lý tớng sống em gì?

+HS: ph¸t biĨu

-GV: Ai có suy nghĩ lẽ sống, nhng xác định đợc lý tởng sống nh học hôm giúp giải vấn đề

*Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: V

-GV:Đa số ảnh, vài gơng +HS quan sát ảnh

-GV:Cho Hs thảo luận nhóm

Nhóm 1:Nêu vài gơng niên kháng chiến chống Pháp chống Mü?

Nhóm 2:Nêu vài gơng niên xây dựng đất nớc ngày nay?

+HS đại diện nhóm trình bày bảng nhóm +HS nhóm nhận xét lẫn

-GV: NhËn xÐt c¸c nhãm

-GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ SGK +HS lớp theo dõi

(?) H·y cho biÕt lý tởng sống niên

10 I ĐVĐ.

n-cuộc kháng chiến

(?) Lý tởng sống niên thời kì xây dựng đất nớc

+HS theo dâi SGK vµ trả lời cá nhân -GV nhận xét ghi bảng

Hoạt động 2: Nội dung học

(?) Lý tởng sống (Lẽ sống ) (?)Lý tởng sống em

(?)Th no l ngi sống có lý tởng cao đẹp +HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời cá nhân

(?) Sống có lý tởng đắn có ý nghĩa ntn ngời

(?) Nêu số gơng tiêu biểu trờng, lớp em biết chung lớp, trờng? Và ngợc lại (?)Hãy su tầm lời dạy bác Hồ niên -GVgọi vài HS phát biểu

-GV nhËn xÐt vµ bæ xung

“Một năm khởi đầu mùa xuân Một đời khởi đầu tuổi trẻ “ “Khơng có việc khó

Chỉ sợ lòng không bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nªn “

Hoạt động 3:Bài tập

-GV:Chép BT lên bảng phụ -GVCho HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm +HS khác nhận xét

-GV chữa cho điểm

15

8

íc

-Thanh niên nghiệp đổi mới: “Xây dựng đất nớc VN độc lập, giàu mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh “

II Néi dung bµi häc.

1 Lý tởng sống là:Cái đích sống mà ngời khát khao muốn đạt đợc

2 Ngời có lý tởng sống cao đẹp là:

-Luôn suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực lí t-ởng DT, nhân loại cho nghiệp chung

-Khi lý tởng ngời phù hợp chung tôn trọng

III Bài tập

Bài tập (35)

Việc làm thể lý tởng sống cao đẹp, đắn niên: a, c, d, đ, e, i, k

Vì:Phù hợp với lợi ích chung dân tộc, phấn đấu vơn lên

4. Củng cố (4 ): -Lý tởng sống gì? Cho VD?

-ThÕ nµo lµ ngêi cã lý tởng sống cao đep? -HS hát tập thể hát Tiến lên đoàn viên 5 HD học bµi (1 ):’ -VỊ nhµ häc bµi

-Xem phần nội dung lại Ngày dạy: 26/11/2009

TiÕt 14 - Bµi 10: Lý tëng sèng cđa niên (Tiết 2)

I Mục tiêu học

1 Kiến thức: HS hiểu lý tởng sống niên thực lý tởng dân tộc, Đảng “Xây dựng nớc VN độc lập, dân giàu nớc mạnh XH công dân chủ văn minh “

-Thực thắng lợi mục tiêu CNH-HĐH đất nớc

2 Kỹ năng: Luôn biết kiểm sốt thân học tập, rèn luyện.hành động có ớc mơ, dự định, kế hoạch thân

3.Giáo dục: Thờng xuyên có ý thức phấn đấu hành động lý tởng đắn chọn

-GV: SGK+SGV, Su tầm gơng

-HS: Su tầm tranh ảnh + Những gơng HS, Sinh viên

III Cỏc hot ng dy học.

1 ổn định tổ chức lớp (1’)

2 KiĨm tra (5 ):’

-Lý tëng sèng lµ gì? HÃy tìm việc làm sống có lý tởng? 3 Bµi míi:

*Giới thiệu (2’ ): Các em hiểu đợc lý tởng sống Vậy lý tởng sống có ý nghĩa ntn ngời? Và lý tởng niên ngày gì? Bài hơm tiếp tc i tỡm hiu

*Nội dung dạy

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1:Nội dung học

(?) Em cho biết lí tởng sống cao đẹp niên

(?)Thanh niên, HS cần phải làm để thực lí t-ởng sống

(?)Liên hệ thân em thực điều nh

+HS suy nghÜ tr¶ lời cá nhân +HS khác nhận xét

GVKL:HS từ cần phải có kế hoạch bớc thực dự định vào dự định phải chuẩn bị hành trang từ VD muốn trở thành bác sĩ phải rèn luyện tính cẩn thận, trau dồi lịng nhân Muốn trở thành nhà ngoại giao cần phải học giỏi ngoại ngữ, hiểu biết LS dân tộc, lực ứng xử Muốn trở thành nhà sáng chế công nghệ thiết phải giỏi Tốn, Tin, vật lí, rèn óc sáng tạo Mọi thành công phần tài năng, cịn lại phụ thuộc vào ý chí

Hoạt động 2: Bài tập.

-Bài tập SGK: HS đọc yêu cầu +HS lớp theo dõi

-GV:Chia lớp thành nhóm Thảo luận

+HS nhóm thảo luận trao đổi lên trình bày trờn bng nhúm

+HS nhóm theo dõi nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT

-GV híng dÉn HS viÕt vỊ mét tÊm g¬ng -GV gäi HS lên làm nhận xét

17

15

II Néi dung bµi häc

3 Lí tởng cao đẹp niên ngày là:

-Thực mục tiêu xây dựng nớc VN độc lập, dân chủ, văn minh -Thực thắng lợi nhiệm vụ CHN- HĐH theo định hớng XHCN

-Thanh niên - HS phải sức học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất lực cần thiết nhằm thực lí tởng sống

III Bµi tËp.

Bµi tËp (36)

-Em tán thành quan điểm thứ tuổi trẻ tơng lai đất nớc cần phải học tập để xây dựng đất nớc

b M¬ íc cđa em

-Em làm để thực ớc mơ đó: sức học tập, tu dỡng đạo đức

Bµi tËp 3:

Bài tập 4: HS lập kế hoạch cho thân +HS trình bày kế hoạch trớc lớp

Bài tập 4: Em dự định làm sau tốt nghiệp THCS

4 Cñng cè (4 ):’

-Lí tởng sống cao đẹp niên gì?

-Thanh niên, HS cần phải làm để thực lí tởng sống mình? 5 HD học (1 ):’

-VỊ nhµ häc bµi

-Hoµn thµnh bµi tËp VBT

-ChuÈn bi sau ôn tập hoạc kì

Ngày dạy: 03/12/2009

Tiết 15: Ôn tập

I Mục tiêu bµi häc

1 Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại toàn kiến thức từ đến hết 10.Và vận dụng đợc kiến thức vào làm tập

2 Kĩ năng: Rèn kĩ sống làm việc theo Hiến pháp Pháp luật Vận dụng điều học vào sng

3 Giáo dục: ý thức học tập chăm chỉ, vợt khó vơn lên

II.Phơng tiện Tài liệu

-GV: Hệ thống câu hỏi+ Một số dạng tập + Một số tranh ảnh +Tình liên quan đến nội dung

-HS: Xem lại toàn nội dung học

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức(1 ):’ Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra : Khơng

Bµi míi.

*Giới thiệu (3 )’ : Các em học kiến thức từ đến 10.Vậy để có nhìn tổng quát hôm vào ôn tập

*Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV-HS

TG Néi dung ghi b¶ng

Hoạt ng 1:Lớ thuyt

-GV chuẩn bị số câu hái

-GV đọc câu hỏi (Hoặc chiếu lên máy chiếu) -HS chép câu hỏi vào -GV hớng dẫn HS làm đề cơng ôn tập

-GV giải đáp thắc mắc HS( Nếu có)

20’ I LÝ thut

Câu 1: Chí cơng vơ t gì? HS cần rèn luyện nh để trở thành ngi cụng vụ t

Câu 2: Thế tự chủ? Nêu ý nghĩa cách rèn luyện tính tự chủ

Câu 3: Thế dân chủ kỉ luật? Mối quan hệ dân chủ kỉ luật? HS rèn luyện tính dân chủ kØ luËt nh thÕ nµo?

Câu 4: Thế bảo vệ hồ bình?Vì phải bảo vệ hồ bình? HS cần làm để bảo vệ hồ bình?

Câu 5: Tình hữu nghị dân tộc giới gì? Quan hệ hữu nghị với dân tộc giới có ý nghĩa gì? CD cần làm để xây dựng tình đ/k hữu nghị với bạn bè nhân dân TG

-HS tự làm đề cơng vào

Hoạt dộng 2:Bài tập

-GV chuẩn bị số dạng tập bảng phụ (Máy chiếu)

-Gọi HS lên làm

-HS dới lớp làm nhận xét

-GV chữa cho điểm

17

tác?Chủ trơng Đảng nhà nớc ta vấn đề hợp tác nh nào? Trách nhiệm cảu HS vấn đề hợp tác?

Câu 7: Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? Cho ví dụ? Trách nhiệm truyền thống dt?

Câu 8: Thế động, sáng tạo? Năng động, sáng tạo giúp cho ngời? HS cần rèn luyện tính động, sáng tạo nh th no?

Câu 9: Làm việc, có suất, chất lợng hiệu gì? Làm việc có có suất, chất lợng hiệu có ý nghĩa gì? Cách rèn luyện

Cõu 10: Lớ tng sng gì? Thế ngời có lí tởng sống cao đẹp?Lí tởng sống niên ngày gì?

II Bµi tËp

1 Dạng tập trắc nghiệm: đánh dấu X, lựa chon Đ S .(Bng ph)

2 Dạng tập tình (Bảng phụ)

3.Dạng tập lập kế hoạch

-Em dự định làm để rèn luyện tính tự chủ, tính động, sáng tạo

-Lập KH với bạn bè việc giừ gìn b¶o vƯ MT xung quanh( Líp häc, Trêng häc, Khu dân c, Thôn xóm) 4 Củng cố(3 ): -Gv khái quát lại nội dung kiến thức dạng bµi tËp

5 Híng dÉn häc bµi(1 ):’

-Về nhà làm đề cơng ôn tập học kĩ theo đề cơng chuẩn bị thi học kì

-Chú ý dạng tập lập kế hoạch với bạn bè việc giừ gìn bảo vệ MT xung quanh

Ngµy thi: 19/12/2009

TiÕt 16: KiĨm tra học kì 2

I Mục tiêu dạy

-Qua kiểm tra đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức học sinh học kì

-Từ biết đợc mặt hạn chế học sinh để có phơng pháp dạy hc phự hp

2. Kỹ năng:

-Làm bài, Trình bày viết 3 Giáo dục:

-HS cú ý thức độc lập suy nghĩ làm

II Phơng tiện Tài liệu

+GV: + ỏp ỏn PDG +HS: ôn tập chu đáo

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 KiÓm tra : Không 3. Bài mới:

Đề bài:

Câu 1(3 điểm): Thế dân chủ kỉ luật?Thực tốt dân chủ kỉ luật có tác dụng gì?

Cõu 2(2 im): Ho bỡnh l gì? Nh bảo vệ hồ bình? Nếu đợc tham gia vào chơng trình văn nghệ “Ca ngợi hồ bình” em chuẩn bị hát no?

Câu 3 (2 điểm): Nêu nguyên tắc Đảng nhà nớc ta việc hợp tác víi c¸c qc gia kh¸c?

Câu 4(3 điểm) Em chững minh nhận định sau dẫn chứng cụ thể “Làm việc có suất, chất lợng, hiệu yêu cầu quan trọng ngời công dân xó hi hin ti

Đáp án:

Câu 1(3 ®iĨm)

-1 điểm:Định nghĩa dân chủ(SGK trang 10 –Bài học 1) -1 điểm:định nghĩa kỷ luật(SGK trang 10-bài hc 1)

-1 điểm: Tác dụng cảu dân chủ kỉ luật (SGK trang 10-Bài học 3)

Câu 2(2 điểm):

-1 điểm ĐN hoà bình, bảo vệ hoà bình (SGK trang 14_bài học 1) -1 điểm:Kể tên số hát ca ngợi hoà bình ví dụ nh bµi:

+Trái đất + Thiếu nhi giới liên hoan Ngày dạy: 10/12/2009

Tiết 17: Thực hành ngoại khoá vấn đề vic bo v mụi Trng

I Mục tiêu häc

1 Kiến thức: Thơng qua ngoại khố HS hiểu đợc tình trạng nhiễm mơi trờng địa phơng, tìm hiểu hoạt động bảo vệ môi trờng, tài nguyên nhiên nhiên địa phơng 2 Kĩ năng:Có hành động cụ thể bảo vệ mơi trờng, Tuyên truyền nhắc nhở ngời xung quanh BVMT

3 Giáo dục: Hình thành thói quen, ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng sống xung quanh Lên án việc làm gây ô nhiễm môi trờng

II Phơng tiên- Tài liệu

-Tranh ảnh môi trờng

-Ti liu v mụi trờng địa phơng -Luật bảo vệ môi trờng

III Các hoạt động dạy học

3 Bµi míi

a Giới thiệu(3’): Sự phát triển nhanh chóng KT-XH năm qua làm đổi XH Việt Nam.Chỉ số tăng trởng KT không ngừng nâng cao.Tuy phát triển KT cha đảm bảo cân với việc BVMT Đặc biệt địa phơng nơi làm nghề nên vấn đề MT bị xuống cấp nhanh có nơi trở nên báo động.Vậy tình trạng MT địa phơng sao?Có biện pháp làm giảm bớt tình trạng MT nh chung ta vào ngoại khoá

b Néi dung

Các hoạt động GV-HS TG Nội dung ghi bảng

Hot ng 1

-GV đa số tranh ảnh +HS quan sát nhận xét

-GV cho HS trao đổi thảo luận nhóm câu hỏi:

Nhóm 1: Hãy cho biết tình hình mơi tr-ờng địa phơng em nay?Cho VD (?) Cho ví dụ chứng minh

Nhóm 2: Nêu ngun nhân tình trạng ô nhiễm MT địa phơng em

+HS tr×nh bày bảng nhóm Các nhóm theo dõi nhận xÐt

-GV nhËn xÐt c¸c nhãm

Hoạt động 2

(?) Hãy đề xuất số biện pháp BV xây dựng MT xanh, sạch, đẹp

+HS trao đổi đề xuất số biện pháp

1 Tuyên truyền cho bạn bè, ngời thân, ngời xung quanh ý nghĩa MT c/s, tác động ngời đến MT

2 Vận động bạn bè, ngời thân có việc làm tích cực BVMT: Dọn đờng làng ngõ xóm, đổ rác thải nơi quy định, Không chặt xanh, Dùng thuốc BV thc vt ỳng tiờu chun

3.Giảm lợng rác thải, Hạn chế dùng than tổ ong đun nấu, Xây dựng hầm khí bioga, Hạn chế dùng túi ni lông, Trồng xanh

4 Nhỡn thy nhng vic làm gây nhiễm MT cần có thái độ nhắc nhở, lên án -Cho HS đề xuất thêm số BP BVMT -Liên hệ việc tổ chức ngày “thế giới ‘ tháng 9/2008 trờng ta sở tài

nguyên MT tổ chức mà em tham gia -GV giới thiệu số tranh ảnh hoạt động BVMT địa phơng

+HS quan sát ảnh

(?)Nhng hnh vi gõy ụ nhim MT huỷ hoại MT, săn bắt động vật quý bị xử lí nh

-GV giíi thiƯu mét sè ®iỊu lt

12’

15’

11’

I.Thực trạng môi tr ờng a ph ong hin nay

-Địa bàn: Làng nghề, cạnh xà Phong Khê có làng nghề làm giấy, có sông ngũ huyện khê chảy qua

-Đặc điểm môi trờng ô nhiễm nghiêm trọng:

+Không khí bụi bặm,

+Về nguồn nớc: dòng sông Chết

+Về chất thải: Luợng chất thải ngày nhiều: Chất thải sinh hoạt, chất thải từ làng nghề

+Về vệ sinh môi trờng: Một số ngời dân ý thức cha cao xả rác thải bừa bÃi, dùng thuốc trừ sâu tiêu chuẩn cho phÐp vµo MT

II Một số biện pháp giữ gìn, bảo vệ, cải thiện xây dng MT xanh, sch, p

1.Tuyên truyền, giáo dục nâng cao ý thức trách nhiệm BVMT

2.Vn ng ngời tham gia BVMT Bản thân, gia đình có việc làm thiết thực góp phần BVMT

BVMT

Hoạt động 3: Bi tp

-GV đa số tập lên máy chiếu(Bảng phụ)

+HS c yờu cu bi

-GV gọi HS lên bảng làm HS dới líp cïng lµm vµ nhËn xÐt

-GV nhËn xÐt cho điểm

III.Bài tập

Bài tập 1:Đánh dấu X vào ô hnàh vi gây ô nhiễm MT

Bài 2: Tình

Bi 3: Hóy lập đề xuất số biện pháp để góp phần giữ gìn bảo vệ MT

4 Củng cố(3 ): ’ GV khái quát nhấn mạnh tình trạng MT địa phơng biện pháp BVMT

-Nhấn mạnh ý thức trách nhiệm HS việc góp phần giữ gìn BVMT 5 Hớng dẫn nhà (1 ): ’ Chuẩn bị giấy A4 bút chì, màu sau vẽ tranh chủ BVMT

Ngày dạy: 24/12/2009

Tit 18:Ngoi khoỏ việc bảo vệ môi trờng (Tiết 2) Vẽ tranh v ch BVMT

I Mục tiêu học

1 Kiến thức: HS vẽ đợc tranh tình trạng mơi trờng nh việc vứt rác thải bữa bãi, nhà máy thải hàm luợng khí độc cho phép, đốt rừng hay việc làm góp phần cải thiện bảo vệ mơi truờng việc tun truyền, vận động hay trồng cây, không săn bắt động thực vật quý

2 Kĩ năng: Có hành động cụ thể bo v mụi trng,

3 Giáo dục: Hình thành thói quen, ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng sống xung quanh Phê phán ngăn chặn việc làm phá hoại môi trờng

II Phơng tiên- Tài liệu

-Tranh ảnh mẫu việc làm bảo vệ môi trờng

III Cỏc hot ng dạy học

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra: Khơng

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu(1’): Gv kh¸i qu¸t b Néi dung

c.

Các hoạt động GV- HS TG Nội dung ghi bảng

-GV cho HS ngoµi sân trờng

-GV nhắc nhở HS chuẩn bị giá vẽ, giấy A4, bút chì, màu

+HS chun b đồ dùng dụng cụ cần thiết theo h-ớng dẫn GV

-GV thông báo đề vẽ cho HS

-GV cho HS quan sè mét sè bøc tranh mÉu

-GV hớng dẫn HS vẽ nội dung tranh theo chủ đề sau

1 Bức tranh thể tình trạng nhiễm MT VD :Khí bụi, nguồn nớc, đất đai, săn bắt động vật quý hiếm, nhà máy thải nớc thải khơng qua xử lí vào môi trờng, thải rác bừa bãi, đốt rừng

2. Bức tranh việc làm BVMT nh tuyên truyền, vận động ngời BVMT, Tham gia trồng xanh, Chăm sóc xanh, Khơng khạc nhổ bừa bãi, Tham gia làm vệ sinh Trờng lớp, địa phơng -GV hớng dẫn HS sau vẽ tranh xong tô màu cho tranh cho sinh động

-GV thu vẽ HS chấm điểm

2’

4 Cñng cè(1’) :Gv nhận xét ngoại khoá

5 Huớng dẫn nhà(1): Đọc tìm hiểu trớc sống làm việc có kế hoạch

Học kì II Ngày d¹y : 06/01/2010

Tiết 19 - Bài 11: Trách nhiệm niên nghiệp CNH - HĐH t nc (Tit1)

I Mục tiêu học.

1 Kiến thức: Định hớng thời kì CNH-HĐH đất nớc Vị trí, trách nhiệm TN giai đoạn cách mạng

2 Kĩ năng: Có kĩ tổng hợp tự lập số lĩnh vực hoạt động, chuẩn bị hành trang để tham gia vào công việc LĐ, lập thân, lập nghiệp học lên THPT

3 Giáo dục: Xác định rõ vị trí vai trị trách nhiệm thân gia đình ngồi XH Có ý thức học tập, rèn luyện để chuẩn bị sẵn sàng gánh vác trách nhiệm thực thắng lợi CNH -HĐH đất nớc

II Ph¬ng tiƯn Tài liệu.

GV-Tranh ảnh CHN-HĐH, gơng .+ Bảng phụ HS: Su tầm gơng + B¶ng nhãm.

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra(3 ): ’ S¸ch, vë tập HS học kì Bài mới.

*Giới thiệu (3 )’ : Các em năm học cuối cấp II Em dự định làm sau học xong THCS +HS:(Thi lên cấp III, học nghề .)

GV: Việc em xác định học tiếp hay học nghề đích vạch để đạt tới lí tởng sống ngời mà trớc tìm hiểu Đồng thời trách nhiệm TN nghiệp CNH-HĐH đất nớc Vậy TN có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH đất nớc vào tìm hiểu

* Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ SGK +HS lớp theo dõi

-GV:Cho HS th¶o ln nhãm.

Nhóm 1:Trong th đ/c Tổng bí th nhắc đến nhiệm vụ CM mà Đảng ta đề ti H ntn?

Nhóm 2: Nêu vai trò, vị trí TN nghiệp CNH-HĐH qua phát biểu đ/c Tổng bí th?

Nhóm 3: Em cã suy nghÜ g× qua bøc th cđa ®/c tỉng bÝ th gưi niªn

+HS nhóm thảo luận trình bày bảng nhóm -GV nhận xét KL: Qua th đ/c Nông Đức Mạnh gửi niên thấy rõ vị trí, vai trị TN nghiệp CNH-HĐH đất nớc (Bảng phụ nhóm 2)

Hoạt động 2: Nội dung học.

-GV trình bày: Các em thấy đất nớc ta từ nớc nghèo nàn, lạc hậu mà  nh thời kì CNH-HĐH đất nớc

9’

17’

I §V§

*Nhiệm vụ CM Đảng đề ra: +Phát huy sức mạnh DT +Vì mụ tiêu dân giàu nớc mạnh

+ChiÕn lỵc  KT 10 năm *Vai trò, nhiệm vụ TN: +Là lực lợng nòng cốt khơi dậy

+Xoá bỏ nghèo nàn, lạc hậu +Thực thắng lợi CNH-HĐH

*Nhim vụ xây dựng đất nớc hiện nay.

+Thùc lí tởng dân giàu n-ớc mạnh XH

-GVcho HS quan sát số ảnh CHH-HĐH đất nớc( Một số nnhà máy, xí nghiệp, cơng trình nhà cao tầng .)

(?)Em hiểu CNH-HĐH đất nớc gì?

(?) Nêu mục tiêu, nhiệm vụ CNH-HĐH đất nớc

+HS quan sát ảnh theo dõi SGK suy nghĩ trả lời cá nhân

GVKL:L quỏ trỡnh chuyn từ VM nông nghiệp sang VMCN, xây dựng KT tri thức ứng dụng CN CNghệ đại vào lĩnh vực làm cho suất LĐ cao Để thực CNH-HĐH q trình khó khăn, phức tạp địi hỏi lực lợng LĐ phải có trình độ, kĩ LĐ đóng góp tích cực nhân dân nớc nói chung hệ TN nói riêng CNH-HĐH thách thức đồng thời hội cho TN

(?)Trách nhiệm TN nghiệp CNH-HĐH đất nớc gì?

(?)Bản thân em làm để thực trách nhiệm TN nghiệp CNH-HĐH đất nớc

+HS liên hệ: +Thi hội khoẻ phù +Cổ động cho ngày bầu cử + Học nghề hớng nghiệp

(?)Hãy nêu vài gơng TN đẫ phấn đấu nghiệp xây dựng BVTQ

+HS nêu vài gơng

-GV:Đa số ảnh giới thiệu cho HS quan sát

(?)Qua em học tập đợc họ

+HS: ý chí nỗ lực học tập, rèn luyện, kiên trì làm việc -GV: Bác Hồ nói “Mỗi ngời tốt, việc tốt hoa đẹp Cả DT ta rừng hoa đẹp “ Đất nớc ta có nhêu ngời tốt, việc tốt.Tuy nhiên bên cạnh cịn có số TN thiếu rách nhiệm nghiệp CNH-HĐH em cho VD?

(?) Nªu mét sè biĨu hiƯn ë thiếu niên thiếu trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH

=>GV trình bày : Các em thấy XH có phận nhỏ TN nh cha ý thức đợc trách nhiệm rthân thân, GĐ, XH TN Ko Ko góp phần vào nghiệp CHH-HĐH đất nớc mà làm ngăn cản trình CNH-HĐH đất nớc

Hoạt động 3: Bài tập

+ HS đọc yêu cầu tập -GV cho HS trao đổi thảo luận -GV gọi HS lên bảng làm +HS dới làm nhận xét -GV nhận xét bổ xung

-GV:Ghi tập lên bảng phụ +HS đọc

-GV:Gọi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

8

1 Trách nhiệm TN trong sự nghiệp CNH-HĐH là: -Ra sức học tập VH, KHKT, tu dìng søc kh

-Tích cực tham gia hoạt động xây dng thnh cụng XHCN

-Thanh niên lực lợng nòng cốt toàn diện

III Bài tập.

Bµi tËp (39)

Tại Đảng nhân dân ta lại tin tởng vào hệ TN Vì TN hệ có sức khoẻ đợc đào tạo

Bµi tËp (39)

-Việc làm thể trách nhiệm: a, b, d, đ, g, h, k -Việc làm thiếu trách nhiệm: c, e, i

-GV kh¸i qu¸t lại nội dung học

-Cho HS hỏt mt hát chủ đề TN :Thanh niên làm theo lời Bác “Kết liên lại TN lên .”

5 HD häc bµi (1 ): -Về nhà học

-Xem tiếp phần nội dung lại

*************************************** Ngày dạy :13/01/2010

Tit 20- Bài 11: Trách nhiệm niên nghiệp CNH-HĐH đất nớc (Tiết 2)

I Môc tiêu học.

1 Kin thc: HS xỏc nh đựoc nhiệm vụ niên nghiệp CNH-HĐH đất nớc Đồng thời trách nhiệm HS nghiệp CNH-HĐH

2 Kỹ năng: Có số kiến thức để sau lập nghiệp.

3 Giáo dục: Bản thân làm góp phần xây dựng nghiệp CNH-HĐH đất nớc

II Phơng tiện Tài liệu.

-GV: +Su tầm số tranh ảnh liên quan

+Bảng phụ +Bảng nhóm + Một số tình -HS: Su tầm sè tÊm g¬ng

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức(1 ): ’ Kiêm tra sĩ số 2 Kiểm tra (5 ):’

(?)Tr¸ch nhiƯm TN nghiệp CNH-HĐH gì?

(?)Bn thân em làm để thực trách nhiệm TN nghiệp CNH-HĐH đất nớc?

3 Bµi míi:

* Giới thiệu (2 ):’ Giờ trớc em hiểu đợc trách nhiệm TN niên nghiệp CNH-HĐh đất nớc Vậy để thực đợc trách nhiệm TN -HS có nhiệm vụ hơm tiếp tục vào tìm hiu bi

*Nội dung dạy:

Cỏc hot động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Nội dung học.

-GV: Cho HS đọc lại phần ĐVĐ -GV: Khái quát lại

(?) Nhiệm vụ TN -HS nghiệp CNH-HĐH đất nớc gì?

+HS theo dâi SGK vµ suy nghĩ trả lời cá nhân +HS khác nhận xét bổ xung

-GV: Nhận xét ghi bảng

-GV:Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi

Nhúm 1: Nêu việc làm em bạn lớp em góp phần xây dựng trờng, lớp?

Nhóm 2:Gia đình em làm để góp phần a t n-c tin lờn?

+HS nhóm thảo luận câu hỏi trình bày bảng nhóm HS nhóm theo dõi nhận xét -GV nhận xét nhóm kết luận

(?) Tại nói CNH-HĐH Điều kiện Thời “ cđa niªn?

+HS trao đổi trả lời cá nhân

15’ II Néi dung bµi häc.

2 Nhiệm vụ TN nghiệp CNH-HĐH đất nớc là: -Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời

Hoạt dộng 2: Bài tập.

-GV: Bài tập cho HS làm việc cá nhân

-GV: Gọi HS lên bảng làm HS dới lớp cïng lµm vµ nhËn xÐt

-GV: Chữa giới thiệu thêm ảnh gơng đóng góp cho nghiệp CNH-HĐH đất nớc

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu tập -GV: cho HS làm vic cỏ nhõn

+1 HS lên bảng làm Một HS khác nhận xét -GVChữa cho điểm

Bài tập cho HS thảo luận nhóm +HS trình bày bảng nhóm

-GV: Gi HS nhóm nhận xét lẫn -GV: Chữa tập cho điểm nhóm Bài tập 7: HS đọc yêu cầu tập

+HS trao đổi tổ, nhóm lập kế hoạch cho thân

-GV: Hớng dẫn HS lập kế hoạch

17 II Bài tập.

Bài tập (39)

-Nêu vài gơng:

+ Trớc đây: Anh lí tự Trọng, Chị Võ Thị Sáu, Phan Đình Giót +Hiện nay: Đặng thái Sơn, Nguyễn Thuý Hiền Bµi tËp (39 )

-Nhận xét số TN - HS Đua xe máy, lời học, nghiệp hút => Thiếu trách nhiệm thân, gia đình XH Làm ngăn cản qúa trình CNH-HĐH đất nớc

Bài tập Bài tập 5 -Cho HS trao đổi thảo luận nhóm

+Nhãm 1+2: Bµi tËp +Nhãm 3+4: Bµi tập Bài tập (40)

-Xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện năm học lớp

+hoàn thành việc học lớp, nhà +Phấn đấu đạt HS giỏi

+Giúp đỡ gia đình lúc dỗi +Lên kế hoạch ôn thi số môn thi vào cấp

4 Củng cố (6 ):’ Nhiệm vụ TN-HS nghiệp CNH-HĐH đất nớc gì? -Cho HS chơi trị chơi chia lớp thành nhóm thi xem nhóm hát đợc nhiều hát chủ đề ca ngợi đất nớc, trách nhiệm TN-HS

5 HD häc bµi (1 ):’ -VỊ nhµ häc bµi

-Hoµn thµnh bµi tËp VBT -Xem tríc bµi 12

************************************************* Ngày dạy: 20/01/2010

Tiết 21- Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân ( tiết 1)

I Mục tiêu học

1 Kiến thức: HS hiểu đợc hôn nhân gì? Các ngun tắc nhân VN

2 Kỹ năng: HS phân biệt đợc hôn nhân duúng PL hôn nhân trái PL.Biết cách ứng xử trờng hợp liên quan đến quyền nghĩa vụ hôn nhân thân

3 Giáo dục: HS tôn trọng quy định PL hôn nhân ủng hộ việc làm phản đối hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ CD nhân Có sống lành mạnh, nghiêm túc với thân thực luật hụn nhõn gia ỡnh

II Phơng tiện - Tài liệu.

-GV:Tranh ảnh Bài 12+ Liên hệ thực tế

-HS: Bảng nhóm+ Tìm hiểu gơng xung quanh III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra (5'):-Em nêu số gơng TN phấn đấu nghiệp xây dựng BVTQ trớc nay? Em học tập đợc họ?

-Nhiệm vụ TN- HS nghiệp CNH-HĐH đất nớc gì? 3 Bài mới:

*Giới thiệu (3'): GV đọc câu tục ngữ “Thuận vợ thuận chồng tát biển đông cạn “ Sự hoà thuận hạnh phúc sống vợ chồng đợc tạo lập sở tình yêu chân thực tốt quyền nghĩa vụ ngời nhân

*Néi dung bµi d¹y:

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

-GV: Gọi HS đọc câu chuyện SGK +HS lớp theo dõi

-GV: Cho HS th¶o luËn nhóm câu hỏi Nhóm 1: Nêu sai lầm T-K

Nhóm 2: Nêu sai lầm M-H

Nhóm 3: Em có suy nghĩ tình u nhân gia đình trên?

Nhóm 4: Em rút học từ nhân ca gia ỡnh trờn?

+HS trình bày bảng nhóm Các nhóm theo dõi nhận xét lẫn

-GV nhận xét nhóm kết luận

Hoạt động 2: Nội dung học (?)Theo em nhân

+HS suy nghÜ vµ theo dõi SGK trả lời -GV: Nhận xét KL, ghi bảng

(?) Hôn nhân dựa sở nào?

(?)Theo em tình u chân chính? Vì nói TY chân sở quan trọng nhân gia đình hạnh phúc

+HS: TY chân xuất phát từ đồng cảm sâu sắc ngời, chân thành tin cậy tơn trọng

-GVKL:TY chân sở quan trọng hôn nhân gia đình HP có Ty chân ngời có sức mạnh vợt qua khó khăn thử thách sống, hôn nhân ko dựa sở TY chân dẫn đến gia đình bất hạnh

(?)Em cho biết quy định PL nc ta v hụn nhõn

(?)Nêu nguyên tắc hôn nhân

(?)Em hiểu hôn nhân tự nguyện,

15

I Đặt vấn đề

1 Chun cđa T

*Sai lÇm cđa T-K: -Häc hÕt líp 10 -Bè mẹ T ham giàu bắt T lấy K

-K niên lời biếng, ham chơi, rợu chè

*Hậu quả: T làm vất vả, gầy yếu xanh xao

2 Nỗi khổ M

-Sai lầm M-H:M H yêu quan hệ tình dục M có thai H trốn tránh trách nhiệm, gia đình H phản đối khơng chp nhn M

-Hậu quả: M sinh gái Cha mẹ, bạn bè, làng xóm hắt hủi

*Bi học: Là HS không nên yêu Không nên kết sớm Kết phải có tình u, PL

II Nội dung học

1 Hôn nhân gì?

L s liờn kt c bit gia nam nữ nguyên tắc bình dẳng, tự nguyện, đợc nhà nớc thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài xây dựng gia đình hồ thuận, hnh phỳc

-Tình yêu chân sở quan trọng hôn nhân

2 Nhng quy nh PL nớc ta hôn nhân :

tiÕn bé?

(?)Em hiểu sách dân số kế hoạch hố gia đình?

-GV:Đa số điều trích luật nhân gia ỡnh (Bng ph) HS c

-GV giải thích thêm cho HS hiểu thực trạng dân số Vn tình trạng cân nam nữ 100/120 PL nớc ta nới lỏng sách dân số

Hoạt động 3: Bài tập

-GV:ChÐp bµi tËp b¶ng phơ

+HS đọc tập hS lên bảng làm HS dới lớp làm.GV chữa nhận xét-GV: Đa tình (Bảng phụ): Gia đình Hồ có trai gái Nhng cô vãn tiếp tục đẻ thêm Khi cán dân số đến vận động khun Hồ nói việc gia đình khơng có quyền can thiệp

(?)H·y cho biÕt ý kiÕn cña em

8’

-Hôn nhân tự nguyện, tiến vợ chồng, vợ chồng bình đẳng

-Hơn nhân CD VN thuộc dân tộc CD VN với ngời nớc ngồi đợc PL tơn trọng bảo vệ

-Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hố gia đình

III Bµi tËp

Bài tập 1:Em đồng ý với ý kiến sau: d, đ, g, k, m Vì kết PL Tình u gia đình hạnh phúc dựa nguyên tắc PL

Bài tập :Tình huống

+HS trao i tho luận trả lời

4 Củng cố (3'):Hôn nhân gì?Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân VN Hãy cho biết vài C/S dân số vầ kế hoạch hố gia đình

5 Hớng dẫn học (1'): Về nhà học phần ND học -Đọc phần lại -Tỡm hiu thc t a phng em

Ngày dạy:27/01/2010

Tiết 22: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân (tiết2)

I Mục tiêu dạy.

1 Kiến thức:HS hiểu đợc điều kiện kết hôn, quyền, nghĩa vụ vợ chồng.ý nghĩa hôn nhân PL Tác hại hôn nhân trái PL

2 Kỹ năng:Tuyên truyền vận động ngời thực luật nhân

3 Giáo dục: Có sống lành mạnh, nghiêm túc với thân thực quy định PL

II Ph¬ng tiƯn -Tµi liƯu

-GV: Luật nhân gia đình năm 2000 +Một số tình huống -HS: Tìm hiểu thực tế ĐP

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra (4'):-Hôn nhân gì?Vì nói TY chân sở nhân gia đình hạnh phúc

*Giới thiệu (3'): Các em hiểu đợc hôn nhân nguyên tắc chế độ hôn nhân.Vậy Trong hôn nhân CD có quyền nghĩa vụ nh tiếp tục tìm hiểu

*Néi dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Nội dung học (?)PL nớc ta quy định CD có quyền hôn nhân

(?)Để đợc kết hôn cần có Đ/k

(?)Theo em muốn đăng kí kết hôn cần đến đâu

+HS: UBND

-GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK(44)

+HS: Cuộc nhân ko PL Bình cha đủ tuổi 16 tuổi Bình nhờ ng-ời thân tổ chức can thiệp

(?)Theo em trờng hợp PL nghiêm cấm không đợc kết hôn

-GV giải thích cho HS hiểu thêm: Thế ngời lực hành vi dân sự, dòng máu trực hệ, ngời có họ phạm vi đời

-GV giíi thiƯu hiƯn vùng núi phía bắc tình trạng kết hôn ngời dòng máu ngời có họ với theo thống kê 100 cặp vợ chồng có 1-2 cặp anh chị em ruột lấy 7-8 cặp anh em họ hµng lÊy

(?) địa phơng em +HS suy nghĩ trả lời cá nhân

(?)PL quy định nh quyền nghĩa vụ vợ chồng

(?)Vì PL quy định chặt chẽ nh

-GV: Đa số VD bạo hành gia đình để HS có thái độ dắn với trờng hợp

(?) ĐP em có tình trạng bạo hành gia đình khơng? Cho VD?

-GV: Cho HS làm tập (44) SGK Gọi HS lên bảng làm

+HS:Vic lm ca anh phỳ bt v nghỉ dạy học sai quy định PL nhân gia đình.Vì theo luật HNGĐ vợ chồng phải tôn nghề nghiệp

(?)Chúng ta phải có nghĩa vụ nh hôn nhân

-GV:Cho HS đọc t liệu tham khảo cuối

Hoạt động 2:Bài tập

Bµi tËp3 SGK

-GVgiải thích khái niệm tảo -GV:Cho HS đọc yêu cầu

17’

16’

II Néi dung bµi häc

2 Những quy định PL

b Qun vµ nghÜa vơ CD trong hôn nhân

*Quyền đ ợc kết hôn

-Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên đăng kí quan nhà nớc có thẩm quyền

*Cấm kết hôn:

+Ngời có vợ có chồng

+Ngời hành lực hành vi dân +Giữa ngời dòng máu trực hệ

+Giữa ngời có họ phạm vi i

+Giữa cha mẹ nuôi với nuôi +Bố chồng với dâu

+Mẹ vợ với rể

+Bố dợng với riêng vợ +Mẹ kế với riêng chồng +Giữa ngời giới tÝnh

*Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ quyền ngang mặt gia đình Vợ chồng phải tơn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp

3 NghÜa vơ víi hôn nhân

-Chỳng ta phi cú thỏi thn trọng, nghiêm túc TY hôn nhân, không vi phạm quy định PL nhân gia đình

III Bµi tËp

-GV:Gäi HS lên bảng làm +HS dới lớp làm -GV: chữa cho điểm

Bài tập GV cho HS lµm theo nhãm +Nhãm lµm bµi

+ Nhãm lµm bµi

+HS nhóm trình bày bảng nhóm +HS nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

gây ra: ả /h' đến sức khoẻ, nghề nghiệp t-ơng lai cản trở tiến thân, trở thành gánh nặng cho gia đình XH

Bài tập (43): ý kiến Lan Tuấn sai theo quy định PL cha đủ tuổi, cha có nghề nghiệp .,

Bµi tËp 5:Theo em lÝ lựa chon anh Đức chị Hoa sai ngời có quan hệ họ hàng

-Nếu họ lấy nhân khơng hợp pháp theo quy định PL cấm kết với ngời có họ phạm vi đời

Củng cố (4'): Nêu đ/k đợc kết hôn?Những trờng hợp PL cấm kết hôn -Liên hệ địa phơng em

5 Híng dÉn häc bµi (1'):VỊ nhµ häc néi dung bµi + Hoµn thành tập VBT Ngày dạy:03/02/2010 Giáo dục công dân

Tit 23: Quyn t kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế

I Mơc tiªu dạy:

1 Kin thc: HS hiu c th quyền tự kinh doanh Thuế gì, ý nghĩa vai trò thuế kinh tế quốc dân

-Qun vµ nghÜa vơ cđa CD kinh doanh vµ thùc hiƯn PL th

2 Kỹ năng: HS nhận biết đợc số hành vi PL quyền tự kinh doanh thuế Biết vận động gia đình thực tự kinh doanh nghĩa vụ nộp thuế

3 Giáo dục: Tôn trọng ủng hộ chủ trơng nhà nớc quy định PL lĩnh vực kinh doanh v thu

II Phơng tiện- Tài liệu

-GV: SGK+SGV +LuËt doanh nghiÖp + LuËt thuÕ 2003 -HS: Học cũ + Bảng phụ

III Cỏc hot động dạy học

1 ổn định tổ chức (1'): kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra (3'):

-Quyền nghĩa vụ CD gia đình? 3 Bài mới:

*Giới thiệu (3'):GV cho HS trao đổi đầu t phát triển nghành nghề nghĩa vụ kinh doanh

*Néi dung bµi d¹y

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

-GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ SGK +HS lớp theo dõi đọc

(?)Theo em hành vi vi phạm quy định nhà nớc kinh doanh

-GV:Cho HS th¶o luËn nhãm

Nhóm 1:Hành vi vi phạm X thuộc lĩnh vực gì? Hành vi vi phạm gì?

Nhãm 2: Em cã nhËn xÐt g× vỊ møc th cđa mặt hàng

Nhúm 3: Mc thu chờnh lệch có liên quan đến cần thiết mặt hàng với đời sống nhân dân ko?

8’ I Đặt vấn đề

1 Hµnh vi cđa X thuộc lĩnh vực sản xuất, buôn bán =>Vi phạm SX, buôn bán hàng giả

2.

-Các mức thuế mặt hàng chênh lệch (cao-thấp)

-Thu cao hạn chế hàng xa xỉ, không cần thiết đời sống nhân dân

Nhóm 4: Những thông tin giúp em hiểu đợc vấn gỡ?

+HS nhóm trình bày bảng nhãm HS theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn

-GV nhËn xÐt c¸c nhãm

Hoạt động 2: Nội dung học (?) Gia đình em làm nghề

+HS: Một vài em phát biểu

(?)Em hiểu kinh doanh gì?

(?)Thế quyền tự kinh doanh

(?) Em hiểu thuế

(?) Tác dụng Thuế kinh tế +HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời

-GV giải thích cho HS hiểu nhà nớc thu thuế để phục vụ cho ngời dân VD: xây dựng đờng xá, trờng học, cơng trình cơng cộng

(?)CD có trách nhiệm nhà nớc lĩnh vực kinh doanh

(?)Gia đình ngời xung quanh em thực trách nhiệm cha?

-GV:Gọi HS đọc phần t liệu tham khảo Điều 57, 80 HP 1992 Điều 157 luật Hình 1999

Hoạt động 3: Bài tập

Bài tập 1:HS làm việc cá nhân -GV:Gọi HS lên làm

Bi 2:GV cho HS trao đổi thảo luận trả lời theo nhóm

Bài tập 3:GV ghi lên bảng phụ

-GV:Gọi HS lên làm Dới lớp làm theo dõi nhận xét

-GV:Chữa cho điểm

15’

11’

nh©n d©n

=>Hiểu đợc quy định nhà nớc chế độ kinh doanh thuế Kinh doanh -Thuế trách nhiệm CD đợc nhà nớc quy định

II Néi dung bµi häc

1 Kinh doanh hoạt động SX, dịch vụ trao đổi hàng hố nhằm mục đích thu lợi nhuận

-Quyền tự kinh doanh là: quyền CD đợc lựa chọn hình thức mại dâm

2 Thuế phần thu nhập mà CD công việc chung -Tác dụng thuế kinh tế: +ổn nh th trng

+Điều chỉnh cấu kinh tế +Góp phần phát triển KT 3 Trách nhiệm CD

-Sử dụng quyền tự kinh doanh

-Thực nghĩa vụ đóng thuế nớc mạnh

III Bµi tËp

Bài tập 1: Hãy kể số hđ kinh doanh: Kinh doanh gỗ, kinh doanh nhà đất, kinh doanh hàng bánh kẹo

Bài tập :Bà H vi phạm luật kinh doanh bà trốn Thuế số mặt hàng

Bµi tËp 3:

+Đồng ý: a, c, đ, e +Không đồng ý: b, d 4 Củng cố (3'):Quyền tự kinh doanh gì?

-Thuế gì? Tại lại phải đóng thuế?

-Tr¸ch nhiƯm cđa CD lÜnh vùc kinh doanh?

-Em làm để góp phần làm tăng ngân sách cho nhà nớc? 5 Hớng dẫn học bài(1'):

-VỊ nhµ häc bµi +Hoµn thiƯn bµi tËp VBT -Xem tríc bµi 14

Ngày dạy:10/02/2010 Giáo dục cơng dân Tiết 24- Bài 14:Quyền nghĩa vụ lao động công dân (Tiết 1)

1 Kiến thức: HS hiểu đợc lao động gì.ý nghĩa lao động ngời XH Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân

2 Kỹ năng: Biết vận dụng loại hợp đồng LĐ Một sốquyền nghĩa vụ cácbên tham gia hợp đồng LĐ Điều kiện hợp đồng LĐ

3 Giáo dục : Có lịng u LĐ, tơn trọng ngời LĐ Tích cực, chủ động tham gia công việc chung trờng lớp Biết LĐ đểcó thu nhập đáng cho mình, gia ỡnh v XH

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: SGK, SGV, Luật Lao động 1999

-HS: Học cũ, Giấy bút, bảng phụ +Tấm gơng L§ giái

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1')

2 KiÓm tra (5'):-Thế quyền tự kinh doanh?Thuế gì?

-Nêu trách nhiệm CD lĩnh vực kinh doanh? Liên hệ thân em gia đình em làm để góp phần tăng ngân sách nhà nớc?

3 Bµi míi:

*Giíi thiệu (2'):GV Một XH phát triển phụ thuộc phần lớn vào LĐ.Vậy LĐ gì.Nó có hình thức nào.ý nghĩa LĐra hôm vào tìm hiểu

*Nội dung dạy:

Cỏc hoạt động G V- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GV: Gọi 1HS đọc phần ĐVĐ SGK +HS lớp theo dõi

(?) Nêu việc àm ông An?Việc ông An mở lớp dạy học nghề cho trẻ em làng có ích lợi gì?

(?) Vic lm ca ụng An có mục đích khơng

(?) Suy nghÜ cđa em việc làm ông An? +HS suy nghĩ tr¶ lêi

Hoạt động 2: Nội dung học

-GV Đa số câu hỏi HS trao đổi thảo luận

(?)Em h·y cho mét vµi VD LĐ

(?)Công việc thợ cắt tóc, gội đầu có phải LĐ không? Tại sao?

(?)Hot động dạy học thày giáo có phải LĐ không?Thuộc dạng LĐ nào?

(?)Quan niệm LĐ hoạt động tạo cải vật chất có khơng

(?)Qua em hiểu LĐ gì?Hãy kể số hoạt động LĐ?

(?)Theo em có hình thức LĐ

+HS: Có hình thức LĐ: LĐ chân tay LĐ trí ãc

GVKL: Mọi hoạt động LĐ dù trí óc hay LĐ chân tay,LĐ tạo cải vật chất hay LĐ sáng tạo giá trị tinh thần miễn có ích phục vụ cho XH đáng q trọng

-GV: §a §iỊu 55 HP 1992 Điều 5, 20 Bộ luật LĐ (Bảng phụ)

+ Một HS đọc to cho lớp nghe

(?) CD thực quyền LĐ cách nào?CD có đ-ợc phép thuê LĐ để tổ chức SX, Kinh doanh khụng?

(?)Nêu VD tạo việc làm?Thế tù sư dơng søc L§?

+HS suy nghÜ trả lời cá nhân

7'

18'

I t

1 Ông An tập trung niên làng mở lớp dạy nghề

=>Vic lm giúp niên có tiền đảm bảo sống.Việc làm ơng hồn tồn tạo cải vật chất cho ngời khác

II Néi dung bµi häc

1 Lao động hoạt động có mục đích ngời nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho XH LĐ hoạt động chủ yếu nhân loại

-GV: Qun L§ cđa CD gồm quyền làm việc quyền tạo việc lµm

(?)Vì HP’ quy định LĐ quyền nghĩa vụ CD

(?) Quyền lao động gì?

(?)CD cã nghÜa vơ L§ nh thÕ nµo

Hoạt động 3:Bài tập

-GV: Gọi HS đọc tập SGK +HS làm việc cá nhõn

-GV gọi 1HS lên làm HS dới lớp làm nhận xét

-GV:Chữa cho điểm

-Bài tập cho HS làm việc cá nhân -GVđa Tình HS trao đổi thảo luận

TH: Nhà trờng phân công cho lớp 9ALĐ vệ sinh sân trờng Một số bạn đề nghị lấy quỹ lớp thuê ngời làm

(?)Em có đồng ý với ý kiến khơng? Tại sao?

8'

-Quyền: Mọi CD có quyền tự sử dụng sức LĐ đem lại thu nhập cho thân gia đình

-Nghĩa vụ: +Mọi ngời có nghĩa vụ LĐ để tự nuôi sống thân đất nớc

+LĐ nghĩa vụ thân CD

III Bµi tËp

Bµi tËp 1

-ý kiến là: b, đ, e

+ý a, e Dựa vào luật chăm sóc bảo vệ trẻ em

+ý đ: Luật LĐ

Bài tập 2:Tình huống

Hà nhận hàng sở SXvề làm gia công

Bài tập 3:Trong quyền sau quyền LĐ là:

a, b, d 4 Củng cố(3'): Quyền nghĩa vụ LĐ CD gì?

-Để trở thành ngời CD tốt có ích cho XH từ em cần phải làm gì? 5 Hớng dẫn nhà(1'): Về nhà học phần ND học

-Hon thnh nhng bi chữa lớp-Xem tiếp phần nội dung lại Ngày dạy: 03/03//2010

Tiết 25-Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân (tiết 2)

I Mục tiêu dạy:

1 Kin thc: HS hiểu đợc hợp đồngLĐ Nguyên tắc, nội dung hợp đồng LĐ Sử dụng ngời LĐ nh cho quy định PL

2 Kỹ năng: Có kiến thức PL luật LĐ, sử dụng lực lợng LĐ

3 Giỏo dc: HS có ý thức LĐ Hiểu biết thêm PL luật LĐ Tuyên truyền để ngời thực tốt quyền lợi nghĩa vụ gia đình XH

II Ph¬ng tiƯn - Tài liệu

-GV: Bảng phụ +Luật LĐ -HS: Học cũ + Bảng nhóm

III Cỏc hot ng dạy học

1 ổn định tổ chức (1')

2 Kiểm tra (5'):-Quyền nghĩa vụ LĐ CD gì? - HS làm tập SGK

3 Bµi míi

*Giới thiệu(2'):GV Các em hiểu đợc LĐ quyền nghĩa vụ CD.Vậy CD thực đợc quyền nghĩa vụ trách nhiệm nhà nớc sao?Hôm tiếp tục tỡm hiu

*Nội dung dạy

Cỏc hot động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GVgọi HS đọc phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

(?)Bản cam kết chị Ba giám đốc công ti TNHH Hồng Long có phải hợp đồng LĐ khơng?

8’ I Đặt vấn đề

T¹i sao?

(?)Chị Ba tự ý thơi việc đợc khơng? Nh có phải vi phạm hợp đồng LĐ khơng?

+HS theo dâi SGK tr¶ lêi

-GV: Nhận xét câu trả lời câu HS

Hoạt động 2: Nội dung học

-GV:Trong trình LĐ xảy tranh chấp ngời LĐ ngời sử dụng LĐ nên nhà nớc ta quy định cụ thể VB’ PL

(?)PL nớc ta có quy định ntn ngời LĐ hợp đồng LĐ?

+HS: Nhà nớc giúp đỡ

-GV: Đọc cho lớp nghe báo liên quan đến tranh chấp LĐ

(?)Để giải tranh chấp LĐ phải dựa sở LĐ

+HS: Da vo cỏc quy nh luật LĐ VB’ PL có liên quan

-GV: Chính cần phải hình thành thói quen tìm hiểu VB’ PL thực theo PL -GV nhấn mạnh nguyên tắc giao kết hợp đồng LĐ: Khi tham gia QHLĐ ngời LĐ cần phải kí hợp đồng LĐ với ngời sử dụng LĐ Hợp đồng LĐ cần phải có đầy đủ nội dung theo quy định PL để làm sở giải tranh chấp LĐ trờng hợp có tranh chấp xảy

(?)Em hiểu hợp đồng LĐ gì? Nguyên tắc tham gia ký kết hợp đồng LĐ? Nội dung hợp đồng LĐ

(?) PL nớc ta có quy định ntn LĐ cha thành niên

+HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời -GV: Cho HS liên hệ thực tiễn địa phơng

-GVgiới thiệu số quy định PL LĐ cha thành niên

Điều Luật LĐ: Ngời LĐ ngời đủ 15 tuổi, có khả LĐ có giao kết hợp đồng LĐ

-Thời gian làm việc ngời LĐ cha thành niên không đợc ngày 42 tuần

(?) Nêu số VD vi phạm PL LĐcha thành niên

-GVgọi HS đọc t liệu tham khảo số điều luật LĐ( Bảng phụ)

Hoạt động 3: Bài tập

-GV: Cho HS quay trë lại làm BT2 +HS: Làm việc cá nhân

-Bài tập 6: GV chép bảng phụ

+HS lên bảng làm HS dời lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

15

9

II Néi dung bµi häc

3 Nhà nớc ta có sách khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức, cá nhân nớc tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ

*Hợp đồng LĐ : Sự thoả thuận ngời LĐ ngời sử dụng LĐ việc làm có trả cơng, điều kiện LĐ, quyền nghĩa vụ bên quan hệ LĐ

*Nguyªn tắc:Thoả thuận, tự nguyện, bình dẳng

*Nội dung LĐ: - Công việc phải làm

-Tiền lơng, tiền công, phụ cấp -Các đ/k bảo hiểm LĐ, bảo hộ L§

4 Quy định LĐ cha thnh niờn

- Cấm trẻ dới 15 tuổi vào lµm viƯc

- Cấm sử dụng ngời LĐ dới 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm c hi

- Cấm lạm dụng sức LĐ díi 18 ti

- Cấm cỡng bức, ngợc đãi ngời LĐ

III Bµi tËp

Bài tập 2: Hà không đợc tuyển vào biên chế nhà nớc lí do: Tuổi, nghề nghiệp, cấp Bài tập (Bảng phụ)

-HS lên đánh dấu

(?) Em đóng góp giải pháp gì? +HS trao đổi phát biểu

5.Híng dÉn häc bµi (1'):-VỊ nhµ häc bµi - Ôn tập sau kiểm tra tiết Ngày dạy:10/03/2010

TiÕt 26: kiÓm tra tiÕt

I Mục tiêu dạy

1 Kin thc: Nhm kim tra đánh giá trình nhận thức HS

-Trên sở xem kiến thức phơng pháp làm Để kịp thời có kế hoạch điều chỉnh bổ xung

2 Kỹ năng: HS vận dụng kiến thức học để làm Rèn KN trình bày HS 3 Giáo dục: Cung cấp ý thức PL Giáo dục ý thức làm theo PL

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: Ra đề+ Đáp án

-HS: Häc bµi +GiÊy kiĨm tra

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1')

2 KiÓm tra (1'): Sù chuẩn bị HS 3 Bài mới

Đề bài

Câu 1: Đánh dấu X vào  trớc hoạt động LĐ a Học tập 

b Tham quan viện bảo tàng c Hớng dẫn viên du lịch d Đi du lịch

e Kinh doanh dịch vụ giải trí f Vệ sinh trờng, lớp

g Nấu cơm, rửa bát, lau nhà 

Câu 2: Em đồng ý với ý kiến sau Quyền tự kinh doanh CD có nghĩa CD có quyền:

a Kinh doanh mặt hàng b Làm cách để có lợi nhuận cao c Kinh doanh khơng cần phải xin phép d Tự kinh doanh theo quy định PL

Câu 3: Em cho biết điều kiện để đợc kết hôn?

Câu 4: Chị Hoa năm 20 tuổi bị cha mẹ ép gả cho ngời mà chị không yêu với lý ngời giàu nên đảm bảo sống cho chị

a Em có đồng ý với việc làm bố mẹ chị Hoa khơng?Vì sao? b Nếu em ngời thân chị Hoa em s lm gỡ?

Đáp án

Câu 1 (2,5 ®iÓm)

-Mỗi ý 0,5 điểm: a, c, e, f, g

Câu 3( điểm)

*Các điều kiện để đợc kết hôn: -Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ 18 tuổi trở lên -Hai bên tự nguyện kết

-Có đủ lực hành vi dõn s

-Không có quan hệ dòng máu, họ hàng phạm vi dời -Đang vợ, chồng

Câu 4 (3 điểm )

a Không đồng ý với việc làm bố mẹ chị Hoa Vì nhân phải tự nguyện b Khuyên chị Hoa rứt khoát từ chối để bố mẹ chị Hoa từ bỏ ý định ép

4 Thu bµi - NhËn xÐt

Ngày dạy: 17/03/2010

Tiết 27- Bài 15: Vi pham pháp luật trách nhiệm pháp lý của công dân (Tiết 1)

I Mục tiêu dạy

1 Kiến thức: HS hiểu đợc vi phạm PL Các loại vi phạm PL

2 Kỹ năng: Biết xử phù hợp với quy định PL Phân biệt đợc hành vi tôn trọng PL vi phạm PL để có thái độ cách c xử phù hợp

3 Giáo dục: Hình thành ý thức tôn trọng PL nghiêm chỉnh chấp hành PL.Tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hnh vi vi phm PL

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: SGK+ SGV+ Hiến pháp 1992+ Luật Hình sự -HS: Học +Đọc trớc+ Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 ổn địng tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra: Khơng

3 Bµi míi :

*Giíi thiƯu (3'): TH: Công an phờng X xử phạt Bà An yêu cầu bà tháo dỡ mái che lẫn chiÕm vØa hÌ (?) Em cho biÕt hµnh vi vi phạm bà An gì? HS: trả lời GV dẫn dắt vào

Cỏc hot động GV- HS TG Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

-GV: Gọi HS đọc phần ĐVĐ +HS: Cả lớp theo dõi

(?) Em nhận xét hành vi

(?) Ngời thực hành vi mắc lỗi

(?)Những hành vi gây hậu

(?) Theo em ngời thực hành vi phải chịu trách nhiệm hậu họ gây

+HS trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi -GVnhận xét câu trả lời ghi bảng

Hoạt động 2: Nội dung học

-GV: Chúng ta thấy phần ĐVĐ hành vi 1, 2, 4, 5, vi phạm PL

- GV đa TH1: Vì tức giận ơng H nhà bên th-ờng xun vứt rác sang nhà Bắc ln nghĩ phải nện cho ông H trận thật đau để trả thù Có ý kiến cho rằng: a Bắc vi phm PL

b Bắc không vi phạm PL

(?) Theo em ý kiến (b dù Bắc có ý nghĩ đánh ơng H để trả thù nhng ý nghĩ mà cha thể hành vi cụ thể lời nói việc làm

TH2: Trên đờng công tác ông An gặp vụ tai nạn Mọi ngời đề nghị ông trở ngời bị thơng đến bệnh viện cấp cứu nhng ông từ chối bận việc gấp

(?)Theo em ý kiến dới ý kiến no ỳng

a.Ông An vi phạm PL không chịu cấp cứu ngời bị thơng

b.ễng An khơng vi phạm PL ơng ngời qua đờng

+HS: a phơng án theo điều 102 luật hình : Ngời thấy ngời khác tình trạng nguy hiểm đến tính mạng có đ/k mà ko cứu giúp dẫn đến hậu ngời chết bị phạt cảnh cáo, cải tạo ko giam giữ đến năm bị phạt tù từ tháng đến năm

(?) Em hiểu hành vi vi phạm PL

(?)HÃy lấy VD hành vi vi phạm PL

-GV phân tích lấy VD hành vi vi ph¹m PL cho HS

-GV: Gọi HS đọc Điều 6, Pháp lệnh xử lí vi phạm hành năm 2002 Điều 12, 13 Bộ luật Hình năm 1999 t liệu TK trang 54

10’

18’

I §V§

1 Xây nhà trái phép, đổ phế thải tắc cống nớc ->vi phạm PL(H.Chính)

2 Đua xe, vợt đèn đỏ gây tai nạn giao thông-> Thiệt hại ngời, (Luật Dân sự)

3.Tâm thần đập phá-> Phá tài sản quý

4 Cớp dây truyền, túi sách ngời đờng ->Thiệt hại tài sản cho ngời khác (Luật Hình sự)

5.Vay tiền không trả (Luật Dân sự)

6. Cht cành tỉa không đặt biển báo -> Ngời đờng bị thơng ( Kỉ luật LĐ)

-Hµnh vi 1, 2, 4, 5, vi phạm PL chịu trách nhiệm PL

- Hành vi không vi phạm PL bị tâm thần

II Néi dung bµi häc

1.Vi phạm PL: Là hành vi trái PL có lỗi, nng ngời có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ XH đợc PL bảo

-Vi phạm PL sở để xác định trách nhiệ pháp lớ

*Các loại vi phạm PL: +Vi phạm PL hình +Vi phạm PL hành +Vi phạm PL dân +Vi phạm kỉ luật

Hoạt động 3: Bài tập

-GV chÐp Bµi tËp lên bảng phụ +HS:Đọc tập làm việc cá nhân -GV:Gọi HS lên bảng làm

+HS dới lớp làm -GV chữa cho điểm

8 Bài tập 1 Hành

vi Hành Hình sù D©n sù KØ luËt

1 x

2 x

3 x

4 x

5 x

6 x

7 x

Bài tập :HS trao đổi trả lời theo nhóm 4 Củng cố (4'): Vi phạm PL gì? Cho VD? Nêu loại vi phạm PL ? Cho VD

5 Hớng dẫn học (1'):-Về nhà học phần nội dung học

-T×m hiĨu thùc tÕ +Xem trớc phần nội dung lại Ngày dạy: 24/03/2010

Tiết 28-Bài 15:Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí của công dân( Tiét 2)

I Mục tiêu dạy

1 Kiến thức: Khái niệm trách nhiệm Pháp lí ý nghĩa việc áp dụng tr¸ch nhiƯm Ph¸p lÝ

2 Kỹ năng:Biết xử phù hợp với quy định PL Phân biệt đợc hành vi tôn trọng PL vi phạm PL để có thái độ cách c xử phù hợp

3 Giáo dục:Hình thành ý thức tơn trọng PL nghiêm chỉnh chấp hành PL Tích cực ngăn ngừa đấu tranh với hành vi vi phạm PL

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: SGK+ SGV+ Hiến pháp 1992+ Luật Hình sự -HS: Học +Đọc trớc+ Bảng phụ

III Cỏc hot ng dạy học

1 ổn địng tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra(4'):ThÕ nµo lµ vi phạm pháp luật? Nêu VD loại vi phạm PL? 3 Bµi míi :

*Giới thiệu (3') : GV đa tình huống: Một anh niên phóng nhanh vợt đèn đỏ đâm vào em bé qua đờng

(?)Hãy nêu lỗi anh niên? (Phóng nhanh vợt đèn đỏ, đâm vào ngời đờng)

(?)Theo em anh niên có phải chịu trách nhiệm việc làm không?( Có ) -GV: Vậy việc anh niên phải chịu trách nhiệm việc làm trách nhệm pháp lí Vậy trách nhiệm pháp lí tiếp tục vào tìm hiểu

*Nội dung dạy

Cỏc hot động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Nội dung học

-GV: Chúng ta quay trở lại phần ĐVĐ trờng hợp1, 2, 4, 5,6 hành vi vi phạm PL.Vậy theo em CD có phải chịu trách nhiệm việc làm mà gây nên khơng?

+HS: cã

-GV:Vậy trách nhiệm pháp lí

(?)Theo em trách nhiệm pháp lí +HS:Suy nghĩ theo dõi trả lời

(?)Ai l ngi cú thẩm quyền xử lí ngời vi phạm PL?Có phải trơng thấy ngời vi phạm PL có quyền xử lí? Dựa vào đâu để xác định trách nhiệm pháp lí?

18’ II Néi dung bµi häc

+HS:Toà án nhân dân, không, Dựa vào việc vi phạm pháp luật

-GV: Cho HS thảo luận nhóm:Vì nhà nớc quy định chế độ trách nhiệm pháp lí? Trách nhiệm pháp lí có phải hình phạt khơng?

=>GVKL:Trách nhiệm pháp lí biện pháp cỡng chế, bắt buộc nhà nớc quy định mà ngời có hành vi vi phạm PL phải gỏnh chu

(?)Có loại trách nhiệm pháp lí

(?)Trách nhiệm hình gì?Cho VD?

(?)Trách nhiệm hành gì?Cho VD?

(?)Trách nhiệm dân gì?Cho VD?

(?)Trách nhiệm kỉ luật gì? Cho VD? +HS: Suy nghĩ trả lời

-GV: Lấy VD cụ thể giải thích cho HS loại trách nhiệm

(?) CD s phi lm để góp phần ngăn ngừa vi phạm

(?)Liên hệ thân em làm

+HS: Tuyên truyền ngời thực tốt HP’, PL Có lối sống lành mạnh, trách xa tệ nạn XH, đấu tranh với tợng vi phạm PL

Hoạt động 2: Bài tập

-GV: Gọi HS đọc yêu cầu tập +HS làm việc cá nhõn

-GVgọi HS lên bảng làm HS dới lớp làm -GV chữa cho điểm

-Bài tập 3: HS làm việc cá nhân

Bi :GV cho HS trao đổi theo nhóm -HS trình bày theo nhóm

-GV nhËn xÐt c¸c nhãm

14

*Các loại trách nhiệm pháp lí: +Trách nhiệm hình trách nhiệm hình án áp dụng dối với ngời có hành vi phạm tội

+Trách nhiệm hành xử lí hành quan nhà nớc có thẩm quyền áp dụng

+Trách nhiệm dân quyền dân bị vi phạm

+Trách nhiệm kỉ luật tổ chức

3 Trách nhiệm cđa CD

-Chấp hành nghiêm chỉnh HP’, PL -Tích cực đấu tranh với hành vi, việc làm vi phạm HP’, PL

III Bµi tËp

Bµi tËp 2:

b Em nhỏ chịu trách nhiệm pháp lí mà bố mẹ em phải bồi thờng thiệt hại cho nhà hàng xóm Bài tập 3:Đáp án đúng: C

Bài tập 6:Vi phạm đạo đức có phải vi phạm PL

+Giống: Là QHXH mà quan hệ đợc PL điều chỉnh làm cho QH ng-ời - ngng-ời tốt đẹp công bằng, trật tự, kỷ cơng.Mọi ngời phải tuân theo quy định chung đạo đức, PL +Khác:

-Bằng tác động dân sự, XH -Lơng tâm cắn dứt

-B¾t buộc thực

-Phơng pháp cỡng chế nhà níc

4 Củng cố (4'): -Thế trách nhiệm pháp lí? Nêu loại trách nhiệm pháp lí - CD - HS làm để góp phần ngăn ngừa vi phạm PL?

5 Híng dÉn học bài(1'): -Về nhà học thuộc phần nội dung học -Hoàn thành tập VBT

Ngày dạy: 31/03/2010

TiÕt 29- Bµi 16: Qun tham gia quản lí nhà nớc, quản lí xà hội của công dân( Tiết 1)

I Mục tiêu dạy

2 Kỹ năng: Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nớc quản lí XH CD Tự giác tích cực tham gia vào công việc chung trờng lớp địa phơng

3 Giáo dục:Lịng tin u tình cảm nhà nớc CHXHCNVN

II Ph¬ng tiƯn - Tài liệu

-GV: SGK+ SGV+ HP1992+ Bảng phụ -HS: Xem trớc bài+ Bảng nhóm

III Cỏc hot ng dạy học

1 ổn định tổ chức(1'): Kiểm tra s s

2 Kiểm tra(5'):-Trách nhiệm pháp lí gì?Nêu loại trách nhiệm pháp lí? -HS làm bµi tËp SGK

Bµi míi

*Giới thiệu (3'):HP’ nớc ta ghi nhận nhà nớc ta nhà nớc dân dân dân nhân dân ngời làm chủ thật nhà nớc Để tìm hiểu quyền làm chủ nhân dân phơng thức thực quyền làm chủ CD vào tìm hiểu hơm

*Néi dung bµi d¹y

Các hoạt động GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

-GV:Gọi HS đọc phần ĐVĐ +HS lớp theo dõi

(?)Những quy định thể quyền ngời dân

(?)Nhà nớc ban hành quy định để làm

(?)ở Trờng, lớp, địa phơng em đợc tham gia bàn bạc hay tham gia định cơng việc gì?

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân -GV nhận xét

Hot động 2: Nội dung học

-GV: Cho HS th¶o ln nhãm

Nhóm 1: Những việc địa phơng nhân dân đợc bàn định

Nhóm : Những việc địa phơng nhân dân đ-ợc bàn bạc tham gia gia ý kiến

Nhóm 3: Những việc địa phơng nhân dân giám sát, kiểm tra

+HS tr¶ lời bảng nhóm

+HS nhóm theo dõi nhận xét

-GV nhận xét nhóm KL: Những việc làm em vừa kể việc làm CD tham gia quản lÝ nhµ níc vµ XH

(?) Em h·y cho biết nội dung quyền tham gia quản lý nhà nớc XH

+HS suy nghĩ trả lời

-GV nhận xét kết luận ghi bảng

-GV:Gi HS đọc Điều 3, 53, 54 74 Hiến pháp 1992

Hoạt động 3:Bài tập

-GV: ChÐp Bµi tËp b¶ng phơ

8’

16’

10’

I Đặt vấn đề

- Mọi CD Việt Nam có quyền góp ý kiến dự thảo, sửa đổi bổ sungHP’1992

II Néi dung bµi học

1 Quyền tham gia quản lý nhà nớc, quản lí XH quyền : -Tham gia xây dựng máy nhà nớc tổ chức XH

-Tham gia bàn bạc, tổ chức thực hiện, giám sát đánh giá hoạt công việc chung nhà nớc XH

-Là quyền trị quan trọng nhà nớc XH

III Bµi tËp

+HS đọc yêu cầu tập

-GV:Gäi HS lªn bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

-GV chữa cho điểm

-Bài tập 2: HS làm việc cá nhân

-GV: Gọi HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét

-GV: Chữa cho điểm KL:Tham gia quản lí nhà nớc XH vừa quyền vừa nghĩa vụ trách nhiệm CD

tham gia CD vào quản lí nhà nớc -XH là: a, c, đ, h

Bi 2:Em tán thành quan điểm c vì: Điều 53 HP’ 1992 quy định “CD có quyền tham gia quản lí nhà nớc XH, tham gia thảo luận vấn đề chung nớc địa phơng “

-Quan điểm a nhng cha đủ -Quan điểm b khơng

4 Cđng cè (4'):-Qun tham gia quản lí nhà nớc XH CD gồm quyền nào? Nêu VD cụ thể quyền

-Liên hệ địa phơng em 5 Hớng dẫn học (1')

-Về nhà học phần nội dung học -Xem trớc phần nội dung cũn li

Ngày dạy:01/04/2009 Giáo dục công dân Tiết 30-Bài 16:Quyền tham gia quản lí nhà nứoc quản lí xÃ

hội công dân (Tiết 2)

I Mục tiêu dạy:

1 Kiến thức:HS hiểu CD có quyền tham gia quản lí nhà nớc XH cách Nhà nớc tạo điều kiện để CD tham gia quản lí nhà nớc trực tiếp gián tiếp Nhà nớc tạo điều kiện để CD có quyền quản lí nhà nớc nhằm mục đích

2 Kỹ năng:Vận dụng quyền hạn tránh khơng lạm dụng quyền hạn đó 3 Giáo dục:ý thức tham gia quản lí nhà nớc qun lớ xó hi

II Phơng tiện Tài liệu

-GV: Soạn +HP1992+ Tranh ảnh

-HS: Học +Đọc trớc phần nội dung lại

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra(5 ):’ ?Quyền tham gia quản lí nhà nớc quản lí Xh CD gì? Hãy nêu việc làm nhân dân địa phơng em tham gia

3 Bµi míi:

* Giới thiệu (2 ): ’ Các em hiểu đợc quyền tham gia quản lí nhà nớc quản lí XH.Vậy CD tham gia quản lí nhà nớc XH cách hơm tiếp tục tìm hiểu

* Néi dung dạy

Cỏc hot ng ca GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

-GV: Đa số câu hỏi HS trao đổi Thảo luận ?Việc bầu cử Quốc hội, HĐND đợc thực nh nào?(Trực tiếp, gián tiếp)

?Việc giám sát hoạt động HĐND UBND địa phơng đợc thực nh

? Việc tham gia góp ý vào dự thảo kế hoạch phát triển KT-XH địa phơng đợc thực nh ?CD thực quyền tham gia quản lí nhà nớc XH theo phng thc no

-HS suy nghĩ trả lời -GV: NhËn xÐt vµ KL

?Hãy kể số việc làm nhân dân địa phơng em trực tiếp tham gia quản lí nhà nớc XH?

?Hãy kể số việc làm nhân dân địa phơng em gián tiếp tham gia quản lí nhà nớc XH

-GV:Đa số tranh ảnh HS quan sát +HS nhận xét nội dung tranh

(Nói quyền tham gia quản lí nhà nớc CD) ?Vì Nhà nớc quy định CD có quyền tham gia quản lí nhà nớc XH

?Liên hệ HS thực quyền nh nhà trờng địa phơng nơi c trú

+HS suy nghÜ tr¶ lêi

-GV nhận xét KL:CD có quyền tham gia quản lí nhà nớc XH nhà nớc ta nhà nớc dân, dân xây dựng nên nhằm mục đích phục vụ nhân dân

Hoạt động 2: Bài tập

-Bµi tËp 3:

-GV cho HS đọc yêu cầu bi

+HS lên bảng làm HS dới lớp làm nhận xét -GV chữa cho điểm

-Bài tập 5: HS làm việc cá nhân

-Bài tËp 4: GV cho HS lµm viƯc theo nhãm +HS trình bày bảng nhóm

+HS nhóm nhận xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

15’

2 CD thùc hiƯn qun tham gia qu¶n lí nhà nớc, quản lí XH bằng cách:

-Trực tiếp tham gia vào công việc nhà nớc: Bàn bạc, đóng góp ý kiến giám sát hoạt động quan cán công chức nhà nớc

-Gián tiếp tham gia thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên quan có thẩm quyền giải

3 Nhà nớc tạo điều kiện để nhân dân phát huy quyền làm chủ mặt

-CD có quyền trách nhiệm tham gia vào công việc nhà nớc, XH để đem lại lợi ích cho XH thân

III Bµi tËp

Bµi tËp 3:

-Trùc tiÕp: a, b, c, d -Gián tiếp: đ, e Bài tập 5:

-Vân có quyền tham gia góp ý kiến Vân CD phờng -Góp ý trực tiếp với cán bé cña phêng

+Gián tiếp qua đại biểu HĐND khu phố

-ThĨ hiƯn qun tham gia qu¶n lÝ nhµ níc vµ XH cđa CD

Bµi tËp 4:

HS th¶o ln nhãm 4 Cđng cè (4 ):’

-GV khái quát kiến thức theo sơ đồ ( Bảng phụ) -HS liên hệ thực tiễn địa phơng

-Häc bµi cị

-Hoµn thiện tập -Đọc trớc 17

Ngày dạy:08/04/2009 Giáo dục công dân

Tiết 31-Bài 17: NghÜa vơ b¶o vƯ tỉ qc

I Mơc tiêu dạy:

1 Kin thc: HS hiu c nghĩa vụ BVTQ.Vì phải BVTQ

2 Kỹ năng:Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân tham gia hoạt động BVTQ, trật tự an ninh nơi c trú, trờng học Thờng xuyên vận động bạn bè, ngời thân thực nghĩa vụ BVTQ

3 Giáo dục: Tích cực tham gia hoạt động thực nghĩa vụ quân sự, BVTQ Sẵn sàng thực nghĩa vụ quân BVTQ n tui quy nh

II Phơng tiện -Tài liệu

-GV: Tranh ảnh+ Luật nghĩa vụ quân +Bảng phụ -HS: Chuẩn bị tranh ảnh +Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

1 ổn địng tổ chức( 1’): Kiểm tra sĩ số

2 KiÓm tra(5 ): CD thực quyền tham gia quản lí nhà nớc Xh cách nào? -HS làm tập sau( Bảng phụ)

3 Bài mới:

*Giới thiƯu (3 ):’ GV ®a mét sè bøc ¶nh HS quan s¸t

? Nội dung ảnh đề cập đến nghĩa vụ CD? + HS trả lời GV dẫn dắt vào

*Nội dung dạy:

Cỏc hot ng ca GV-HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Đặt vấn đề

-GV: Híng dÉn HS quan s¸t ảnh SGK(61-62)

+HS quan sát ảnh

?Nội dung ảnh đề cập đến vấn đề +HS: Nghĩa vụ BVTQ

?Em cã suy nghĩ sau xem ảnh trên?

+HS suy nghĩ trả lời cá nhân

Hot ng 2: Nội dung học

?ThÕ nµo lµ BVTQ?

?BVTQ bao gồm gì?

+HS suy nghĩ theo dõi SGK trả lời cá nhân -GV nhận xét KL ghi bảng

? Hóy k mt số việc làm BVTQ mà em biết địa phơng em

-GV: Cho HS đọc phần t liệu tham khảo SGK Điều 12 Luật nghĩa vụ quân sự, Điều 78, 259, 262 Luật Hình sự)

6’

16’

I Đặt vấn đề:

-ảnh 1: Bộ đội hi quõn

-ảnh 2: Dân quân nữ duyệt binh -ảnh 3: Thăm Bà mẹ Việt Nam anh hùng

II Néi dung bµi häc

1 BVTQ bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ TQ, bảo vệ chế độ XHCN nhà nớc CHXHCNVN

-BVTQ bao gåm:

+X©y dựng lực lợng quốc phòng toàn dân

+Thc hin nghĩa vụ quân +Thực sách hậu phơng qn đội

+B¶o vƯ trËt tù an ninh XH

? Theo em phải BVTQ

+HS: Non sông đất nớc VN cha ông ta phải đổ mồ hôi, xơng máu có đợc Và có nhiều lực thù địch âm mu thơn tính phá hoại t quc ta

?Trong thời hoà bình ngày có cần phải BVTQ không?Tại sao?

?BVTQ trách nhiệm +HS: Trách nhiệm toàn dân

GV: Cho HS đọc phần t liệu tham khảo SGK(Điều 13,44,48 HP’ 1992

? HS cần phải làm để BVTQ

?Liên hệ thân em làm đợc việc nào?Việc em cha làm đợc?

Hoạt động 3: Bài tập

Bài tập 1: GV chép tập bảng phụ +HS đọc yêu cu Bi

-GV gọi HS lên bảng lµm HS díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt

-GV chữa cho điểm

-Bài tập 2: GV cho HS làm việc cá nhân -Bài tập 3: Cho HS làm theo nhóm +HS nhóm trình bày bảng nhóm +HS nhóm nhận xét lẫn

-GV nhận xét nhóm cho điểm

9’

2 ý nghÜa:

-Non sông đất nớc giữ gìn -Tổ quốc phá hoại

-BVTQVNXHCN, giữ vững an ninh quốc gia nghiệp toàn dân nghĩa vụ thiêng liêng cao q cđa CD

3 Häc sinh cÇn:

-Học tập, tu dỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân

-TÝch cùc tham gia phong trµo bảo vệ trật tự an ninh trờng học n¬i c tró

-Sẵn sàng làm nghĩa vụ qn đồng thời tích cực vận động ngời thân thực nghĩa vụ quân

III Bµi tËp

Bµi tËp 1:

-Hµnh vi, viƯc lµm thùc hiƯn nghÜa vơ BVTQ: a, c, d, đ, e, h, i

Bài tập 2: Tình huống

-Nếu Hoà em giải thích cho mẹ hiĨu

Bµi tËp 3: HS lµm viƯc theo nhãm

4 Cđng cè (4 ):’

-GV cho HS nhóm lên giới thiệu hoạt động BVTQ, giữ gìn an ninh địa ph-ơng( Yêu cầu chẩn bị trớc có kèm theo tranh ảnh)

-GV giới thiệu thêm vài hoạt động (Tranh ảnh) 5 Hớng dẫn học (1 ):’

-VÒ nhà học cũ

-Hoàn thành tậpVBT-Đọc trớc bµi 18

Ngày dạy: 15/04/2009 Giáo dục cơng dân Tiết 32- Bài 18: Sống có đạo đức v tuõn theo phỏp lut

I Mục tiêu d¹y:

1 Kiến thức: HS hiểu đợc biểu lối sống có đạo đức tuân theo PL Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo PL Những biện pháp rèn luyện để thành ngời sống có đạo đức có văn hố tn theo PL

2 Kỹ năng: Biết c xử thể ngời sống có đạo đức tuân theo PL Biết nhận xét đánh giá hành vi thân ngời khác thể sai với chuẩn mực đạo đức XH quy định PL Biết tuyên truyền giúp đỡ lẫn để thực hành vi đạo đức tuân theo PL

II Phơng tiện Tài liệu

-GV: SGK+ SGV+ Tranh ảnh vài gơng -HS: Học cũ + Tìm hiểu thực tế

III.Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra(5 ): ’ ?Thế BVTQ? HS cần phải làm để BVTQ? -HS làm tập (Bảng phụ)

3 Bµi míi:

*Giíi thiƯu(3’):GV KĨ gơng HS nhận xét GV dẫn dắt vào bài *Nội dung dạy:

Cỏc hot ng GV- HS (t) Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: ĐVĐ

-GV:Gọi 1HS đọc câu chuyện SGK +HS lớp theo dõi

? Những chi tiết thể Nguyễn Hải Thoại ngời sống có o c

?Nêu biểu tuân theo PL Nguyễn Hải Thoại

?ng c no thụi thỳc Nguyễn Hải Thoại có suy nghĩ hành động sáng tạo để phát triển Tổng cơng ti? Động biểu phẩm chất anh

? Sống có đạo đức tuân theo PL nh Nguyễn Hải Thoại đem lại lợi ích cho thân, ngời XH

+HS theo dâi SGK vµ suy nghĩ trả lời câu hỏi -GV nhận xét câu trả lời HS ghi bảng

Hot ng 2: Nội dung học

-GV: ChÐp quan ®iĨm (B¶ng phơ)

+HS chia nhãm th¶o ln

*Quan điểm 1: Chỉ cần tuân theo giá trị đạo đức XH không cần thực PL

*Quan điểm 2: Chúng ta xây dựng nhà nớc pháp quyền cần ngời thực quy định PL, điều hành theo PL hoạt động có hiệu

*Quan điểm 3: Mọi ngời cần phải sống có đạo đức phải tuân theo PL

? Em đồng ý với quan điểm nào? Vì sao? +HS nhóm trình bày bảng nhóm Các nhóm theo dõi nhận xét lẫn

-GV nhận xét nhóm KL: Đồng ý với quan điểm sống có đạo đức việc thực chuẩn mực đạo đức Xh cách tự giác, đợc điều chỉnh lơng tâm d luận Khi hiểu biết gia trị chuẩn mực ĐĐ trở thành nội lực điều chỉnh hành vi PL, làm cho việc thực PL ko bị gị bó nh việc thực PL có hiệu

-GV đa VD cụ thể cho quan điểm ? Thế sống có đạo đức? Cho VD

?Trái với ngời sống có đạo đức gì?Nêu biểu

8’

14’

I §V§

-Nguyễn Hải Thoại gơng: +Sống có đạo đức: Có tâm, Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho ngời, Nâng cao trình độ cơng nhân

+Sống tuân theo PL: Thực kỉ luật LĐ, Mở rộng quy mô SX theo PL, Nộp thuế đóng bảo hiểm XH, đấu tranh với hành vi tiêu cực -Động để phát triển công ti: xây dựng công ti ngang tầm với nghiệp đổi đất nớc, Sống có đạo đức PL

 Anh ngời sống có đạo đức tuân theo PL

II Néi dung bµi häc

? Sống tuân theo PL sống nh nào? Cho VD? ?Trái với việc sống tuân theo PL gì? Cho VD -GV đa số VD vÒ ngêi cã ý thøc

BVMT&TNTN biểu ngời có đạo đức tuân theo PL

?Yêu cầu HS lấy VD

?Mi quan h gia đạo đức PL

?Sống có đạo đức tuân theo PL có tác dụng nh nào?

?Nếu sống thiếu đạo đức không tuân theo PL có tác hại nh nào?

+HS theo dõi SGK suy nghĩ trả lời

-GV nhận xét câu trả lời HS ghi bảng ? HS cần phải làm

+HS liên hệ thân trả lời theo cá nhân

Hot ng 3: Bi tp

-GV chép tập lên bảng phô

+HS đọc đề HS lên bảng làm.HS dới lớp làm nhận xét

-GV chữa cho điểm

-Bài tập HS lµm viƯc theo nhãm +Nhãm 1: Lµm bµi

+Nhóm 2: Làm

+HS nhãm theo dâi vµ nhËn xÐt lÉn -GV nhËn xÐt c¸c nhãm

9’

-Tuân theo PL sống và hành động theo quy định PL

-Ln có ý thức BVMT TNTN biểu ngời sống có đạo đức tuân theo PL

2 Mối quan hệ đạo đức PL:

-Đạo đức phẩm chất bền vững cá nhân, động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ hành vi ngời có PL

-Ngời có đạo đức biết tự

nguyện thực quy nh ca PL

3 Tác dụng:

-Là điều kiƯn, u tè gióp ngêi tiÕn bé kh«ng ngõng cã Ých cho mäi ngêi, cho XH

-Đợc ngời yêu quý, kính trọng 4 Học sinh:

-Cần thờng xuyên tự kiểm tra, đánh giá hành vi thân tuân theo PL

-Học tập tốt, LĐ tốt, Rèn luyện đạo đức

-HS cã tr¸ch nhiƯm

BVMT&TNTN, đồng thời vận động bạn bè , ngời thân thực

III Bµi tËp

Bµi tËp 2:

-Hành vi có đạo đức: a, b, c, d, đ, e -Hành vi tuân theo PL: g, h, i, k, l Bài tập 4:

-Hành vi số niên vi phạm đạo đức PL Thái độ nhận thức không gây hậu lớn cho thân gia đình Xh Bài tập 5:

-NÕu lµ Thanh Hà em nhận gói hàng đem nộp khai báo với công an

-Hành vi chị phụ nữ vi phạm PL

4 Củng cố (4 ): ’ ?Thế sống có đạo đức? Tìm biểu sống có đạo đức? Nêu tác dụng nó?

-Sèng tu©n theo PL gì? Nêu việc làm tuân theo PL? Tác dụng nó? 5 Hớng dẫn học bài(1): -Về nhà ôn lại toàn sau ôn tập

Ngày dạy: 22/04/2009 Giáo dục công dân Tiết 33: Ôn tập

I Mục tiêu bµi häc:

1 Kiến thức: Hệ thống kiến thức học học kì để HS lẫn nhớ lại kiến thứ cách có hệ thống Trên sở GV biết đợc điểm yếu HS để có phơng pháp ơn tập cho phù

2 Kỹ năng: Nắm vững kiến thức để vận dụng vào sống 3 Giáo dục: Giáo dục ý thức sống tn theo PL

II Ph¬ng tiƯn – Tài liệu:

-GV: Chuẩn bị số câu hỏi+ Bài tập -HS: Ôn tập kiến thức

III Cỏc hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức (1’):

2 Kiểm tra (5 ): ’ Sống có đạo đức tuân theo PL gì? Cho VD?

? Mối quan hệ đạo đức PL? HS cần phải làm để trở thành ngời sống có đạo đức tn theo PL?

3 Bµi míi

* Giới thiệu(2): Gv khái quát dẫn dắt vào bài *Nội dung dạy:

Cỏc hot ng

GV-HS (t) Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1:Lí thuyết

-GV chuẩn bị số câu hỏi liên quan đến nội dung từ 11->18

-GV: Đọc cho HS chép câu hỏi vào

+HS làm đề cơng ôn tập vào

-GV: Giải đáp thắc mắc HS có

Hoạt động 2:Bài tập

-15’

16’

I LÝ thuyÕt

Câu 1: Trách nhiệm niên nghiệp CNH-HĐH đất nớc gì? Liên hệ thân

Câu 2: Hơn nhân gì? Những quy định PL nớc ta nhân?

C©u 3: Qun tù kinh doanh gì? Nghĩa vụ CD kinh doanh?

Câu 4: LĐ gì? Quyền nghĩa vụ LĐ CD gì?

Câu 5: Vi phạm PL gì? Nêu loại vi phạm PL? Cho VD?

Câu 6: Trách nhiệm pháp lí gì? Nêu loại trách nhiệm pháp lí?Cho VD?

Cõu 7: Quuyền tham gia quản lí nhà nớc XH CD gì? CD tham gia quản lí nhà nớc XH cách nào? Nhà nớc làm CD thực c quyn ny

Câu 8: BVTQ gì? NghÜa vơ cđa CD viƯc BVTQ?

Câu 9: Sống có đạo đức gì? Cho VD?

C©u 10: Tuân theo PL gì? Cho VD?

II.Bài tËp

-GV chuÈn bÞ mét sè tập bảng phụ

-Yờu cu HS c tập -GV:Gọi số em lên làm +HS dới lớp làm nhận xét

-GV ch÷a tập cho điểm

họ?

BT2: Nêu hậu việc kết hôn sớm?

BT3: Nờu số trờng hợp kinh doanh không PL?

BT4: HÃy nhận xét hành vi sau cho biết ngời thực hành vi mắc lỗi ?

a An cựng bn mỡnh t chức đua xe vợt đèn đỏ b Thiếu tiền tiêu Bình sang nhà hàng xóm ăn

trém xe máy đem bán

c Hc ht cp thi không đỗ Hà nhà chơi không lao động giúp gia ỡnh

d Bà Lan kinh doanh pháo nổ

e Quản lí thị trờng kiểm tra phát nhà bà Thu kinh doanh đồ nội thất khơng có giấy phép 4 Củng cố (3 ):’

-GV kh¸i quát lại nội dung kiến thức -Nhấn mạnh phần quan träng 5 Híng dÉn häc bµi (1 ):’

-Về nhà ơn tập chu đáo

-Xem l¹i cã thắc mắc hỏi -Chuẩn bị thi học kì

Ngày dạy:

Tiết 35: Kiểm tra học kì 2

I Mục tiêu dạy

4. KiÕn thøc:

-Qua kiểm tra đánh giá đợc khả tiếp thu kiến thức học sinh học kì

-Từ biết đợc mặt hạn chế học sinh để có phơng pháp dy hc phự hp

5. Kỹ năng:

-HS có ý thức độc lập suy nghĩ lm bi

II Phơng tiện Tài liệu

+GV:Đề + Đáp án PDG +HS: ôn tập chu đáo

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức (1 ):’ Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra : Không 6. Bài mới: