giao lop 5 CKT nam 2010

- Nhấn mạnh cho các em cách vạch dấu các điểm đính khuy, cách đính khuy vào các điểm vạch dấu.. - HS thực hành đính khuy hai lỗ.[r]

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010

TiÕt 1: Chµo cê

TËp trung häc sinh

Tiết 2: Tập đọc

TiÕt 1: Th gửi học sinh. I/ Mục tiêu :

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

- HiÓu néi dung bøc th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Hc thuc on: Sau 80 nmcụng học tập em ( trả lời đợc cõu hi 1,2,3 )

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

- Häc sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động : Giới thiệu bài.(4 )’ * Hoạt động 2: Luyện đọc.(12 )’

- GV chia làm đoạn để đọc, lần xuống dòng đợc coi đoạn

- GV kết hợp cho HS luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK)

* Hoạt động3: Tìm hiểu bài. (10 )’ - YC HS đọc thầm thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung

* Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.(7 )’ - GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn

- GV đọc diễn cảm lần, giọng đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến niềm tin Bác vào ngời HS

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. (3 )’

- GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- HS quan s¸t c¸c tranh minh họa chủ điểm: hình ảnh Bác Hồ

- HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn

- HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 2.(nhấn giọng chỗ: xây dựng lại, theo kịp, trông mong chờ đợi)

- Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

- HS thi đọc thuộc lịng

TiÕt 3: To¸n

Tiết 1: Ôn tập: Khái niệm phân số

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân s

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các bìa nh SGK - HS: Sách

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra- Giới thiệu bài.(3 )’

- GV kiÓm tra sách học sinh

- GV giới thiệu chơng trình SGK lớp học

* Hot động 2: Ôn tập khái niệm ban đầu phân số.(7 )’

- GV cho häc sinh quan sát bìa nh SGK

* Hot ng 3: Ôn tập cách viết th-ơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phõn s .(8 )

- GV đa ví dơ cho HS rót nhËn xÐt vµ kÕt ln

* Hoạt động 4: Thực hành .(20 )’

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò . (2 )’

- GV nhËn xÐt giê häc dặn HS chuẩn bị sau

- HS kiÓm tra theo nhãm

- HS nêu phân số đọc phân số đó:

100 40 ; ; 10

5 ;

- HS nêu đặc điểm phõn s

- HS tự làm tập vào sau chữa nhận xét kết làm

Tit 4: o c

Bài 1: Em lµ häc sinh líp

( tiết ) I/ Mục tiêu: Sau học HS biÕt:

- Häc sinh líp lµ häc sinh lớp lớn trờng, cần phải gơng mẫu víi c¸c em líp díi häc tËp

- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun - Vui vµ tù hào học sinh lớp II/Đồ dùng dạy học:

- Các hát trờng em - Mi - crô không dây

III/ Cỏc hot động dạy học: * Hoạt động : Quan sát tranh và thảo luận.(10 )’

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh SGK thảo luận trả lời câu hỏi

Tranh vẽ ?

Em nghĩ xem tranh, ¶nh trªn ?

HS líp cã khác với khối lớp khác ?

Theo em , cần làm để

- HS th¶o ln c¶ líp

xứng đáng HS lớp 5?

- GV kết luận: Năm em lên lớp Lớp lớp lớn trờng Vì vậy, HS lớp cần gơng mẫu mặt

* Hoạt động : Làm tập SGK. (6 )’

- GV nêu yêu cầu tập

- GV kÕt ln : NhiƯm vơ cđa HS líp điểm a, b, c, d , e”

* Hoạt động : Tự liên hệ ( HS làm BT2 ) (6 )’

- Em thấy có điểm xứng đáng HS lớp

- GV kết luận : Các em cần cố gắng phát huy điểm thực hiện đợc khắc phục mặt còn thiếu sót để xứng đáng HS lớp 5

* Hoạt động : Chơi trị chơi phóng viên ( BT3 ) (5 )’

- HD chơi: Một HS đóng vai phóng viên vấn – Các bạn khác trả lời

+ Theo bạn HS L5 cần phải làm ? + Bạn cảm thấy NTN HS L5 ? + Em thực đợc điểm chơng trình “ Rèn luyện đội viên”?

+ Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS L5

+ Nêu điểm bạn thấy cịn phải cố gắng để xứng đáng HS L5

+ Bạn hát đọc thề trờng

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

- Rút ghi nhớ – HS đọc phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động 5: Dặn dò.(3 )’

- Lập kế hoạch phấn đấu than năm học

- Su tầm thơ hát báo nói HS L5 , chủ đề trờng em - Vẽ tranh trờng em

- HS thảo luận theo nhóm đơi - Một vài nhóm trình bày trớc lớp

- HS Suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trớc đến

-3-4 HS tù liªn hƯ tríc líp

- Thùc hiƯn ch¬i

––––––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính chất phân số, vận dụng tính chất phân số để rút gọn quy đồng mẫu số phân số ( trờng hợp đơn giản)

II/ §å dïng d¹y häc:

- GV HS: Sách bảng phụ III/ Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Giới thiệu bài.(3 )

* HĐ2: Ôn tập tính chất của phân số .(5 )

VÝ dô 1:

12

3

 

x x VÝ dô 2:

4 3 : 12

3 : 12

9

 

* HĐ3: ứng dụng tính chất bản của phân số.(5 )’

- GV đa ví dụ cho học sinh tự rút gọn quy đồng

* H§4: Thùc hµnh .(18 )’ Bµi 1:

GV cho häc sinh tù lµm Bµi 2:

- GV cho häc sinh tự làm lu ý cho học sinh cách chọn MSC

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi.

- GV yêu cầu học sinh rút gọn p.số để đợc p.số * HĐ5 Củng cố, dặn dò.(3 )’ - Nhận xét tiết học

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- Häc sinh tù thùc hiƯn sau rót kÕt ln

Rót gän p.sè

120 80

Quy đồng mẫu số p.số:

5

vµ

5 ;

vµ

10

TiÕt 2: chÝnh t¶

Nghe – viÕt: TiÕt 1: Việt Nam thân yêu

I/ Mục tiêu : Gióp HS:

- Nghe - viết tả; khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập BT2; thực BT3

II/ §å dïng d¹y häc:

- Bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần BT3 III/ Các hoạt động dy hc :

* HĐ1: Giới thiệu bài.(3 )

* HĐ2:Hớng dẫn nghe viết .(25 )’ - GV gọi HS đọc thơ sau hỏi

- GV nói nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm đ-ợc

- HS đọc thành tiếng, sau trả lời câu hỏi GV, bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến

- 1-2 HS nªu tríc líp

- H: Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thể thơ nào? cách trình bày bài thơ nh nào?

- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải, cụm từ dòng thơ đợc đọc 1-2 lợt, lợt đầu chậm rãi cho HS nghe viết, lợt cho HS kịp viết theo tốc độ quy định

- GV đọc toàn thơ cho HS soát lỗi

- Thu chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

* HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập chính tả(7 )

Bài 2:

- GV c yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc toàn

Bài 3: Tơng tự BT HS tự làm bài.GV cho HS làm bảng nhóm sau ú lờn dỏn

* HĐ4: Củng cố, dặn dß.(3 )’ - NhËn xÐt giê häc

- 2HS trả lời

- HS nghe viết

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

- HS nªu

- HS ngồi bàn thảo luận làm vào BT - HS làm theo cặp - HS nối tiếp đọc văn mình.Thứ tự cần điền: ngày – ghi; ngát – ngữ

- HS rút quy tắc viết tả đối với: ng/ ngh; g/gh; c/k

Tiết 3: Địa lí

Tiết 1: Việt Nam - Đất nớc chúng ta

I/ Mục tiêu: Häc xong bµi nµy, HS:

- Mơ tả sơ lợc đợc vị trí địa lí giới hạn nớc Việt Nam:

+ Trên bán bảo Đông Dơng, thuộc khu vực Đơng Nam Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo quần đảo

+ Những nớc giáp phần đất liền với nớc ta: Trung Quốc, Lào Campuchia

- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam: khoảng 330 000km2.

- Chỉ phần đất liền Việt Nam đồ (lợc đồ) II/ Đồ dùng dạy – học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Quả địa cầu III/ Hoạt động dạy – học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (3 )’

1 Vị trí địa lí giới hạn * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.(10 )’

Bíc 1:

- Yêu cầu HS quan sát hình SGK trả lời c©u hái:

+ Đất nớc Việt Nam bao gồm những phận nào? (Đất liền,biển, đảo quần đảo) + Chỉ vị trí phần đất liền của nớc ta lợc đồ.

+ Phần đất liền nớc ta giáp với nớc nào?

- HS chó ý lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm

+ Biển bao bọc phía nào phần đất liền nớc ta? + Tên biển gì? ( biển Đơng).

+ Kể tên số đảo quần đảo nớc ta?

- GV bổ sung hoàn thiện - GV yêu cầu số HS lên vị trí nớc ta địa cầu

+ VÞ trÝ cđa níc ta cã thuận lợi cho việc giao lu với n-ớc kh¸c?

- GV kÕt ln:

2 Hình dạng diện tích. * Hoạt động 3: ( Làm việc theo nhóm) (10 )’

- YC HS đọc SGK, quan sát hình bảng số liệu, thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau: + Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

+ Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài km?

+ Nơi hẹp ngang bao nhiêu km?

+ DiƯn tÝch l·nh thỉ níc ta khoảng km2? + So sánh diện tích nớc ta víi mét sè níc b¶ng sè liệu.

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Hot ng 4: Trũ chơi tiếp sức.(7 )’

- GV treo lợc đồ, phổ biến luật chơi

- YC Mỗi nhóm chọn HS, Mỗi em nhận bìa GV hớng dẫn cách chơi: Dán bìa vào lợc đồ trống - Đánh giá, nhận xét

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.(3 )’

- GV hệ thống - HS đọc học (SGK)

- Chuẩn bị sau

- HS

- -4 HS trình bày

- HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm trả lời HS khác bổ sung

- HS tiến hành chơi

Tiết 4: Luyện từ câu

Tiết 1: Từ đồng nghĩa.

I/ Mơc tiªu:

- Bớc đầu hiểu từ đồng nghĩa từ có nghĩa giốnga gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

II/ §å dïng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a,b BT1 phần nhận xét. - Học sinh: SGK.

III/ Các hoạt động dạy - học: * HĐ1 Kiểm tra cũ.(3 )’ * HĐ2. Tìm hiểu ví dụ.(10 )’

VD1: Híng dÉn HS làm tập 1phần nhận xét::

- Cho HS nêu yêu cầu cho HS làm tập vào vë Häc sinh nhËn xÐt

- GV: em có nhận xét nghĩa cá từ in đậm đoạn văn

- GV kết luận

VD2: Hớng dẫn HS làm tập 2 phần nhận xét:

- Cho HS nêu yêu cầu

- GV chốt lại ý

- H: Thế từ đồng nghĩa? H: từ đồng nghĩa hồn tồn? Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.

* H§3: Lun tËp.(20 ) ’

Bài 1: GV yêu cầu HS làm theo cặp.

H: Tại em lại xếp từ : nớc nhà, non sông vào nhóm

Bài2: YC HS làm việc theo nhóm, viết giấy khổ to, bút dạ, nhóm xong trứơc dán lên bảng, lớp nhận xÐt

Bài 3: GV nên động viên HS đặt cõu hay

* HĐ 4: Củng cố, dặn dß.(3 )’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị cho

- Sách HS

- HS đọc thành tiếng, HS khác suy nghĩ, tìm hiểu nghĩa từ

- HS tiÕp nối phát biểu ý kiến

- HS làm theo cặp - 1-2 em nêu

-HS Thay đổi vị trí từ in đậm

-1 – em đọc lại sau thay đổi vị trí Và so sánh nghĩa câu sau thay i

- HS trả lời rút ghi nhí

- HS đọc thành tiếng trứoc lớp. - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm

-1 HS đọc thành tiếng trứoc lớp

- HS ngồi nhóm trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa

- C¸c nhóm dán kết quả, nhóm khác nhận xét

- HS lµm bµi vµo vë.

TiÕt 5: KĨ chun

Lý Tù Träng

I/ Mơc tiªu:

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ , kể đợc toàn câu chuyện hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang , bất khuất trớc kẻ thù

II/ §å dïng d¹y häc:

- GV: Bảng phụ ,tranh SGK - HS:Tinh thần học tập

III/ Các hoạt động dạy - học: * HĐ 1:Giới thiệu bài.(3 )’

* H§ 2: Giáo viên kể chuyện .(5 )’

- GV kể lần ,viết bảng nhân vật HS lắng nghe

- GV kể ln 2, kt hp ch tranh.GV nêu câu hái gióp HS nhí néi dung chun

* H§ 3: Hướng dẫn HS kể chuyện. (25 )’

Bài tập1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ em tìm câu thuyết minh cho tranh

- Gọi HS nhận xét, Gv nhận xét - GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sáu tranh

Bài tập 2:

- GV nhắc nhở HS: + Kể cốt truyện

+ Kể xong em trao đổi với bạn

- GV nêu câu hỏi : HS trao đổi nội dung câu chuyện

? Vì người coi ngục gọi anh Trọng “Ông Nhỏ”?

?Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- YC Cả lớp nhận xét, GV nhận xét HD HS bình chọn bạn kể chuyện hay

* H§4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - GV nhận xét học

- DỈn HS Về nhà chuẩn bị

- HS l¾ng nghe

- HS thùc hiƯn theo nhãm dựa vào câu hỏi

- hc sinh trình b yà

- hs đọc lời thuyết minh cho c¸c tranh

-BT2:

- HS đọc to yêu cầu đề

- HS kể theo nhãm: HS kể theo

Thứ t ngày 25 tháng năm 2010

Tit 1: Tp c

Tiết 2: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

I/ Mục tiêu :

- Bit đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp ( trả lời đ ợc câu hi SGK )

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc su tầm thêm ảnh có màu vàng

Häc sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 2: Toán

Tiết 3: Ôn tập: So sánh hai phân số

I/ Mục tiêu: Giúp HS

* HĐ 1: Kiểm tra HS.(5 )’ * HĐ 2: Luyện đọc.(13 )’ - GV chia làm đoạn Đoạn 1: câu mở đầu

Đoạn2: :tiếp theo đến nh chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Đoạn 3: đến Qua khe giậu lú nhng qu t chúi.

Đoạn 4: lại

- GV kt hp luyn c v tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần gii SGK),

* HĐ 3: Tìm hiểu bài.(10 )’

- YC HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, GV chốt ý HS rút nội dung

* HĐ 4: Đọc diễn cảm.(7 )

- GV hng dẫn dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn 2,3

- GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể chậm dãi, dịu dàng

* H§ 5: Củng cố, dặn dò.(3 ) - GV nhận xét häc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Đọc thuộc lòng đoạn văn : Th gửi HS ngµy khai trêng

- HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp - Đọc thầm

Câu hỏi 1: Lúa: vàng xuộm, nắng vàng hoe, tàu chuối: vàng ối… Câu 2: Mỗi HS tự tự tìm từ tả màu vàng cho biết từ gợi cảm giác gì?

C©u 3,4: SGK

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn 2,3.(GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.)

- Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

- Biết so sánh hai phân sè cã cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè BiÕt c¸ch xếp ba phân số theo thứ tự

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm

- HS: S¸ch vë

III/ Hoạt động dạy học:

* HĐ Kiểm tra- Giới thiệu bài. (5 )

- KT Bài 2;3 tiết trớc

* HĐ2:Ôn tập cách so sánh hai phân số (10 )

- GV đa phân số cho HS so sánh vµ rót kÕt ln:

9

vµ

4 ;

vµ

5

* HĐ2:Thực hành.(20 ) Bài 1:

- GV cho HS tự làm nêu lại kÕt luËn

Bµi 2:

- GV cho học sinh so sánh sau xếp phân số theo yêu cầu * HĐ 3: Củng cố, dặn dò (3 )’

- GV nhËn xÐt giê häc vµ dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa

- em lần lợt nêu QP

Tiết 3: Tập làm văn

Tiêt 1: Cấu tạo văn tả cảnh

I/ Mục tiªu:

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh : Mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ )

- Chỉ rõ đợc cấu tạo ba phần Nắng tra ( mc III) II/ dựng dy hc:

Giáo viên: B¶ng phơ ghi néi dung ghi nhí Häc sinh: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động Kiểm tra cũ.(3 )’ * Hoạt động Tìm hiểu ví dụ.(7 )’ Bài 1:

H: Hoàng hôn thời điểm ngày?

- GV nhËn xÐt

H: em cã nhËn xét phần thân bài văn Hoàng hôn trên sông Hơng

Bài 2:

H: Qua VD em thấy văn tả cảnh gồm phần nào? Nhiệm vụ từng phần gì?

- Rót ghi nhí:

- HS đọc - HS nêu yêu cầu

- HS HĐ nhóm u cầu: đọc thầm tìm Mở bài, thân bi, kt bi

- nhóm trình bày

- Trao đổi nhóm trả lời: Bài văn tả cảnh gồm phần: lần xuống dòng on

- HS nêu yêu cầu HS HĐ nhóm thực yêu cầu SGK

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập.(18 )’

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.(3 )’ - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS

- Chuẩn bị cho

- Đọc kĩ văn: Nắng tra - Xác định phần - Tìm nội dung phần - Xác định trình tự miêu tả cu bi

- Trình bày, nhận xét

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Tiết 4: Ôn tập: So sánh hai phân số

(tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: B¶ng nhãm - HS: s¸ch vë

III/ Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Kiểm tra.(5 )’ - YC chữa tiết trớc - Gv giới thiệu

*Hoạt động :2 Ôn tập.(25 )’ Bài 1:

- GV cho HS tù so s¸nh sau rót kÕt ln vỊ c¸ch so s¸nh ps víi - KL: PS cã tư sè lín h¬n mÉu sè thì ps lớn ngợc lại ps nào có tử số bé mẫu số ps bé hơn Ps có tử số mẫu số thì b»ng 1

Bµi 2:

- GV cho HS tự làm nêu kết luận

- Củng cố cách so sánh PS Bài 3:

- Cho HS làm đổi chéo kiểm tra

Bµi 4:

- Gọi HS đọc đề toán tự làm

* Hoạt động Củng cố, dặn dị. (3 )’

- GV dỈn häc sinh chn bị sau

- 2HS chữa

-3-4 em nêu

- Làm vào

- em lên chữa nêu cách làm

5

 Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt

TiÕt 2: Khoa häc

I/ Mơc tiªu:

- Nhận biết ngời bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

- Nêu ý nghĩa sinh sản II/ Đồ dùng dạy học:

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi "Bé ai?" - Hình trang 4,5 SGK

III/ Hoạt động dạy- học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(3 )’ * Hoạt động 2: Trò chơi "Bé con ai ?" (12 )’

Mục tiêu: HS nhận trẻ em đều bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

Chuẩn bị: Mỗi học sinh vẽ em bé ngời mẹ bố em bé ( có đặc điểm giống nhau)

- GV thu c¸c bøc tranh cđa HS - Cho HS chơi trò chơi

- GV yờu cầu HS trả lời câu hỏi: + Tại tìm đợc bố, mẹ cho em bé?

+ Qua trò chơi em rút đợc điều gì?

- GV chốt ý: Mọi trẻ em có bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ mình.

* Hoạt động 3: ý nghĩa sinh sản.(15 )’

- GV cho HS thảo luận câu hỏi tìm ý nghÜa cđa sù sinh s¶n

? Hãy nói ý nghĩa sinh sản đối với mi gia ỡnh, dũng h.

- Điều sẩy ngời không có khả sinh s¶n?

- GV chốt ý: Nhờ có sinh sản mà gia đình, dịng họ đợc trì k tip

* HĐ4: Củng cố, dặn dò.(3 )’

- GV hệ thống bài: HS đọc mục Bn cn bit

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS chó ý l¾ng nghe.

- HS chơi nh hớng dẫn - HS trả lời,

- HS th¶o luËn nhãm - -4 HS trình bày

Tiết 3: Luyện từ câu

Tiết2: Luyện tập từ đồng nghĩa.

I/ Mơc tiªu:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa màu sắc (3 số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm đợc BT1 (BT2)

- HiĨu nghÜa cđa c¾c tõ bµi häc

- Chọn đợc từ thích hợp để hoàn chỉnh văn (BT3) II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a,b BT1 phÇn nhËn xÐt. Häc sinh: SGK.

(3 )’

- Gv hỏi HS từ đồng nghĩa nêu ví dụ

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập.(25 )’

Bµi 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Lu ý: - nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng nhóm nội dung bổ sung nhận xét

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Nhn xột, trao i v cách sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

H: lại dùng từ điên cuồng ?

H: Tại lại nói mặt trời nhô lên mặt trời

mọc lên hay ngoi lªn

“ ” “ ”

* Hoạt động Củng cố, dặn dò. (3 )’

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị cho

- em

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HĐ nhóm , trao đổi tìm từ đồng nghĩa:

- nhóm báo cáo kết thảo luận -1 HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS làm vào

- Tiếp nối đọc câu đặt

- 1em

- HS lµm bµi vµo vë

- HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

TiÕt 4: kĩ thuật

Tiết 1: Đính khuy hai lỗ

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách đính khuy lỗ

- Đính đợc khuy lỗ Khuy đính tơng đối chắn II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu đính khuy hai lỗ Một mảnh vải hình chữ nhật có kích thước 10cm x 15cm

- – khuy hai lỗ Chỉ khâu, kim khâu Phấn vạch, thước kẻ, kéo

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

(3 )’

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu.(5 )’

+ Hỏi : Tất khuy có chung đặc điểm ? ( Đều có hai lỗ).

+ Hỏi : Hình dạng khuy này ? ( Có nhiều hình dạng

- HS quan sát mẫu khuy hai lỗ hình 1a SGK

khác nhau).

- GV giới thiệu mẫu khuy hai lỗ, hướng dẫn em quan sát hình 1b(SGK)

* Hoạt động : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật .(20 )’

- GV đặt câu hỏi :

+ Hỏi : Em nêu tên bước trong quy trình đính khuy ?( Vạch dấu điểm đính khuy vào các điểm vach dấu)

+ Hỏi : Muốn vạch dấu các điểm đính khuy ta phải làm thế nào ?

GV hướng dẫn cách chuẩn bị đính khuy.

- GV hướng dẫn đính khuy :

- GV thực sau gọi HS thực lần khâu lại

- GV hướng dẫn cách quấn quanh chân khuy.h/dẫn kết thúc đính khuy

- GV quan sát uốn nắn hướng dẫn nhanh lượt thao tác bước

- phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động 3 Củng cố, dặn dũ. (3 )’

- Gọi HS nhắc lại thao tác đính khuy hai lỗ

- C¶ líp QS

- HS đọc lướt nội dung mục II (SGK) - HS đọc nội dung phần (SGK) quan sát hình

- HS quan sát hình 3(SGK), - lần lợt trả lời

- Cả lớp QS

- HS thực thao tác

Thø s¸u ngày 27 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

TiÕt 5: Ph©n sè thËp ph©n

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phõn

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhãm

- HS: S¸ch vë

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra.(5 )’ - YC HS chữa 3;4 tiết - Giới thiệu

* Hoạt động 2: Giới thiệu phân số thp phõn.(10 )

- Gv đa ps ; 1000

17 ; 100

5 ; 10

3

2HS chữa bảng

cho hs đọc nhận xét mẫu số

* Hoạt động 3 Thực hành.(20 )’ Bài 1:

- GV cho HS tự làm sau i chộo v kim tra

Bài 2: Tơng tự Bµi 3:

- GV cho HS đọc ps thập phân xem ps lại ps chuyển thành phân số thập phân Bài 4:

- GV cho HS tự làm giải thích lại điền nh

* Hot ng Củng cố, dặn dò. (3 )’

- GV cho HS nhắc lại kiến thức chuẩn bị bµi sau

hµnh chun mét sè ps thµnh ps thËp ph©n nh

125 20 ;

- Hs tự làm

- HS nêu

1000 17 ; 10

4

lµ ps thập phân

- -3 em giải thÝch a,

10 35

5 7

 

x x

; b,c,d tơng tự

Tiết 2: tập làm văn

TiÕt 2: Lun tËp t¶ c¶nh

I/ Mơc tiªu:

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1).

- Lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2) II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng phụ.tranh ảnh cảnh đẹp Học sinh: SGK,

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động Kiểm tra cũ:

- YC HS nêu cấu tạo văn tả cảnh

- Giới thiệu bài:

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập :

? Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?

? Tác giả quan sát vật các giác quan ?

? Tìm chi tiết thể quan sát tác giả ?

- GV chèt ý Bµi tËp 2:

– NhËn xÐt bỉ sung KL:

Më bµi : Giíi thiƯu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm

Thân bài : ( Tả phận cđa c¶nh vËt )

- em

- HS nêu yêu cầu, Cả lớp đọc thầm đoạn văn “ Buổi sớm cánh đồng” - Làm việc theo nhóm đơi

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi

- HS đọc thầm yêu cầu tập - HS quan sát tranh , dựa kết quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ( tra , chiều)

- Cây cối , chim chóc, đ-ờng

- MỈt hå

- Ngêi tËp thĨ dơc, thĨ thao

Kết luận : Em thích đến cơng viên vào buổi sớm mai?

* Hoạt động Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho

Tiết 3: Khoa häc

TiÕt 2:Nam hay n÷

I/ Mơc tiªu:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm XH vai trò ca nam ,n

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II/ §å dïng d¹y häc:

- Các phiếu có nội dung nh trang SGK III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động Kiểm tra: - Giới thiệu

* Hoạt động 2:Thảo luận

Mục tiêu: HS xác định đợc khác nhau nam nữ mặt sinh học.

- GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 trang SGK

- Giáo viªn kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 3: Trò chơi "Ai nhanh đúng" (8p)

Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội giữa nam nữ.

- GV phát cho nhóm phiếu nh gợi ý trang SGK

- GV đánh giá, kết luận tuyên d-ơng nhóm thắng

* Hoạt động Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bịbài

- 1HS Nêu ý nghĩa sinh sản?

- Làm việc theo nhóm thảo luận ND trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm tiến hành làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết

Tiết 4: Lịch sử

Tiết 1: Bình Tây Đại nguyên soái: Trơng Định

I/ Mục tiêu: Học xong nµy, HS biÕt:

- Biết đợc thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Hỡnh SGK phóng to Bản đồ hành Phiếu học tập HS - HS: đọc SGK

giao nhiƯm vơ HT

- GV giới thiệu đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kì

- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS: + Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều làm Trơng Định băn khoăn suy nghĩ?

+ Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì?

+ Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

* Hoạt động 2: Làm việc lớp.

- GV chia nhóm yêu cầu HS làm việc với phiếu học tập, nhóm giải nhiệm vụ

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lêi theo gỵi ý SGV

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV đặt câu hỏi:

+ Em có suy nghĩ nh trớc việc Trơng định khơng tn theo lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp? Em biết thêm về Trơng Định?

+ Em có biết đờng phố mang tên Trơng Định?

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.

- Chn bÞ sau

- HS ý lắng nghe

- HS thảo luận nhóm thảo câu hỏi - Đại diện HS trình bày

- HS trả lời câu hái vµ rót kÕt ln bµi

- HS nhắc lại học - HS thực

Tiết 5: Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 1

I/ Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u điểm ,khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần

- Năm đợc yêu cầu, nhiện vụ tuần II/ Các hoạt động dạy học:

1 Đánh giá nhận xét mặt hoạt động lớp tuần 1 - GV cho HS đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhn xột chung

2 GV phổ biến yêu cÇu, nhiƯm vơ tn

Thø hai ngày 30 tháng năm 2010

Tiết 1: Chào cê

Tập trung học sinh Tiết 2: Tp c

Tiêt 3: Nghìn năm văn hiến.

I/ Mơc tiªu : Gióp HS:

- Biết đọc văn khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, chứng văn hiến lâu đời nớc ta ( trả lời câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê. Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1 Kiểm tra, Giới thiệu bài.

- GV NX cho điểm - Gv giới thiệu

* Hoạt động2: Luyện đọc.

- GV chia làm đoạn để luyện đọc

- GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

- GV kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK),

* Hoạt động3: Tìm hiểu bài.

- YC HS đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm câu hỏi SGk, đại diện nhóm lên trình bày, gv chốt ý HS rút nội dung

* Hoạt động4: Luyện đọc diễn cảm

- GV h/dẫn lớp đọc cần ý cách ngất nghỉ cụm từ * Hoạt động5: Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

- HS đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa Và trả lời câu hỏi cuối

- HS giỏi đọc với giọng chân trọng , tự hào, đọc rõ ràng rành mạch bảng thống kê treo trình tự cột ngang

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp lần - Đọc thầm

đoạn1: trả lời câu hỏi 1 đoạn2: câu hỏi 2

đoạn3: câu hỏi 3

- HS đọc nối tiếp hết

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm đoạn

- luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

TiÕt 3: To¸n

TiÕt 6: Luyn tËp

I/ Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển phân số thnh phõn s thp phõn

II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng nhóm

- Hs: Sách

III/Hoạt động dạy- học: * Hoạt động1: Kiểm tra

- YC HS chữa tiết trớc - NX cho điểm

- Giới thiệu

* Hoạt động2: Luyện tập

Bµi 1:

- Cho HS tù vÏ tia sè vµ lµm vµo vë Bµi 2:

- Gọi HS đọc nêu yêu cầu sau tự làm chữa

- Củng cố phân số thập phân

-1HS làm bảng

- Làm

Bµi 3:

- GV cho häc sinh tự làm - Chấm chữa cho HS

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Gv cho học sinh ôn lại kiến thức dặn chuẩn bị sau

- Làm vào

Tiết 4: Đạo đức

Bµi 2: Em lµ häc sinh líp

( tiÕp theo) I/ Mơc tiêu:

- Học sinh lớp học sinh lớp lớn trờng, cần phải gơng mẫu với c¸c em líp díi häc tËp

- Cã ý thøc häc tËp, rÌn lun - Vui vµ tù hµo học sinh lớp II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hát trờng em.Vẽ tranh trờng em - Các chuyện nói gơng HS L5 gơng mẫu học giỏi III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động1: Kiểm tra

- YC HS nhắc lại ghi nhớ - NX cho điểm

- Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động2: Thảo luận kế hoạch phấn đấu.

MT: Rèn cho HS KN tự đặt mục tiêu. Động viên HS có ý thức mặt. - YC HS trình bày kế hoạch nhóm nhỏ

- GV kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

* Hoạt động 3: Kể chuyện g-ơng HS lớp gg-ơng mẫu

MT : HS häc tËp g¬ng tèt.

-YC HS kĨ vỊ HS líp g¬ng mÉu (trong trêng, líp, su tÇm…) - GV cã thĨ giíi thiệu số g-ơng khác

- GV kt luận : Chúng ta cần học tập gơng tốt bạn bè để mau tiến

* Hoạt động : Hát, múa, đọc thơ. Giới thiệu tranh vẽ trờng em.

MT : Giáo dục tình yêu trách nhiệm trờn lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ với lớp, hát hát, múa chủ đề

- GV kết luận: Chúng ta tự hào HS lớp 5; yêu quý tự hào lớp mình, trờng Đồng thời cần thấy rõ trách nhiệm phải học tập rèn luyện tốt để xứng đáng HS lớp

-1HS

- – em

- Nhóm trao đổi góp ý kiến HS trình bày trớc lớp – Cả lớp trao i nhn xột

- Lần lợt kể

- Tho lun v tm gng ú

- Lần lợt lªn giíi thiƯu

- YC HS nhắc lại ghi nhớ

- Dặn HS chuẩn bị sau : Có trách nhiệm việc làm mình.

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Tiết 7: Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cộng (trừ) hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng nhóm - HS: Sách

III/ Hot dng dạy - học: * Hoạt động1: Kiểm tra.

- Cho HS chữa 4,5 tiết trớc - NX cho điểm

- Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 2 Ôn tập phép cộng, phép trừ hai phân số.

- GV ®a phÐp tÝnh:

17 17 10 ; 8

 

- GV ®a tiÕp phÐp tÝnh:

9 ; 10

3

 

- Cho HS nêu quy tắc tính * Hoạt động 3 Thực hành.

Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự làm nêu lại cách cộng, tr phõn s

- Củng cố cộng, trừ PS Bµi a, b:

- Củng cố cộng, trừ số tự nhiên với

PS

Bµi 3:

- GV gọi HS đọc đầu tự giải toán

- Củng cố tốn tìm PS

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị.

- GV dỈn HS chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- HS tự thực sau rót kÕt luËn

17 17

4 17 10 ; 8 8

    

- em lên bảng tính - HS khác NX

- 2- em nêu

- lớp làm vào

- em lên bảng chữa - Cả lớp theo dõi NX

- Làm vào v

Tiết 2: chính tả

Nghe- viết:Lơng Ngäc Qun.

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ giấy khæ to

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra * Hoạt động2: Hớng dẫn nghe viết:

- GV gọi HS đọc

- GV nãi vỊ nhµ yêu nớc Lơng Ngọc Quyến.

- Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viết chÝnh t¶

- y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải theo tốc độ quy định

- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi

- Thu chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi viÕt cña HS

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập tả:

Bµi 1:

- GV chữa Bài 2:

- GV: Nhìn vào bảng mơ hình cấu tạo vần em có nhạn xét gì? (tất vần có âm chính, có vần có âm đệm, có vần khơng.)

- Chữa

- GV ng viờn khen ngợi HS * Hoạt động Củng cố, dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê häc

- viÕt: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngô nghê

- HS c thnh tiếng, sau trả lịi câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến

- HS nêu trớc lớp: Lơng Ngọc Quyến, Lơng Văn Can, lực lợng, khoét, xích sắt.

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nháp

- HS nghe vµ viÕt bµi

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

- HS làm bảng lớp, dới lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài, dới lớp kẻ mô hình vào

Tiết 3: Địa lí

Tiết 2: Địa hình khoáng sản

I/ Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Nêu đợc đặc điểm địa hình: Phần đất liền Việt Nam, 3/4 diện tích đồi núi 1/4 diện tích đồng

- Nªu tên số khoáng sản Việt Nam: than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí tự nhiên

- Ch dãy núi đồng lớn đồ (lợc đồ): Dãy Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn, đồng Bắc bộ, đồng Nam bộ, đồng Duyên hải miền Trung

- Chỉ đợc số mỏ khoáng sản đồ (lợc đồ ): than Quảng Ninh, sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam…

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bn địa lí tự nhiên Việt Nam, khống sản Việt Nam - Phiếu học tập

* Hoạt động 1:Kiểm tra.

- Gọi HS lờn bảng Chỉ nêu vị trí, giới hạn nớc ta địa cầu

- Giíi thiƯu bµi

- NX cho im

1.Địa hình

* Hot động 2: Làm việc cá nhân.

B

ớc 1: - YC HS đọc mục quan sát hình SGK trả lời:

+ Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng bằng lợc đồ hình 1.

+ Kể tên lợc đồ vị trí các dãy núi nớc ta, đó những dãy núi có hớng tây bắc -đơng nam? Những dãy núi có hình cánh cung?

+ Kể tên lợc đồ vị trí các đồng lớn nớc ta.

+ Nêu số đặc điểm địa hình nớc ta.

- GV sưa ch÷a giúp HS hoàn thiện câu trả lời

2 Khoáng sản.

* Hot ng 3: Lm vic theo nhúm.

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời kết luận:

* Hot ng 4: Làm việc lớp

- GV treo đồ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam đồ khoáng sản - GV gọi cặp HS lên bảng GV đ-a rđ-a với cặp yêu cầu

+ Chỉ đồ dãy núi Hoàng Liên Sơn

+ Chỉ đồ đồng bắc + Chỉ đồ nơi có mỏ a-pa-tit * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.

- Hệ thống - HS đọc học (SGK) Chuẩn bị sau

- em lên bảng

- Thảo luận nhóm

- Tõng nhãm b¸o cáo kết

i din cỏc nhúm bỏo cỏo kết thảo luận

B

íc 1: Dựa vào hình SGK và vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số loại khoáng sản nớc ta? Hoàn thành bảng sau:

B

ớc 2: - Đại diện nhóm trình bày

- 3- em lờn bảng - HS nhËn xÐt

- HS chó ý lắng nghe chuẩn bị nhà

Tiết 4: Luyện từ câu

Tiết 3: Mở rộng vốn tõ: Tỉ qc

I/ Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm đợc số từ chứa tiếng quốc (BT3)

II/ Hoạt dộng dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Gv yêu cầu Hs tìm từ đồng nghĩa với từ “nhìn” đặt câu với từ - Gv nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

làm tập:

Bài tập 1:

- KL:

+ Từ đồng nghĩa với từ “tổ quốc” “Việt Nam thân yêu” “đất nước; quê hương”

+ Từ đồng nghĩa với từ “tổ quốc” “Thư gửi học sinh” là: “nước nhà; non sông”

Bài tập 2:

- Gv phát bảng cho nhóm – đính lên bảng lớp

Bài tập 3:

- Gv phát bảng cho nhóm – đính lên bảng lớp

Bài tập 4:

- Gv gọi Hs đọc câu vừa đặt, ghi nhanh lên bảng

- Gv lớp nhận xét, khen Hs có câu văn hay, sửa giúp bạn

* Hoạt động3 : Củng cố, dặn dò.

- Gv nhận xét tiết học, khen nề nếp, thái độ, ý thức học tập Hs - Dặn Hs chuẩn bị sau “Luyện tập từ đồng nghĩa”

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- HS trình bày

- Hs c yờu cu

- Hs làm việc cá nhân, HS làm nhanh gắn lên bảng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Hs đọc lại đáp án đúng:

- HS đọc yêu cầu

- Hs học theo nhóm đơi (thời gian phút)

- Hs đại diện nhóm đọc chữa - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm tự ghi đúng, sai vào

- Hs đọc yêu cầu - Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm đứng lên trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung, chữa - Hs đọc yêu cầu

TiÕt 5: KĨ chun

Tiết 2: Kể chuyện nghe, đọc

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc hùng,danh nhân nước ta.

I/ Muc tiªu :

- Chọn đợc truyện viết anh hùng, danh nhân đất nớc ta kể lại đ-ợc rõ ràng, đủ ý

- Hiểu nội dung trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá

- HS : Sưu tầm số sách báo…viêt anh hùng ,danh nhân

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: * Hoạt động 1: Kiểm tra b i cà ũ: * Hoạt động 2 Hướng dẫn HS kể

chuyện

- GV chép đề lên bảng

- Gọi HS đọc lại đề b i

-H: Những ngời nh gọi anh hïng, danh nh©n?

- GV gạch chân từ cần trọng tâm: đã nghe, đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta.

- GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi đời người ghi nhớ

- Hướng dẫn HS phần gợi ý

- GV nhắc HS số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra chuẩn bị HS

* Hoạt động 3: HS kể chuyện và

trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện

- Cho HS lập dàn ý nháp

- GV giúp đỡ HS , yêu cầu HS kể theo trình tự

- Cho HS thi kể trước lớp Kể đoạn Kể câu chuyện

- GV ghi tên câu chuyện HS kể

- GV HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện (tuyên dương )

- HS nèi tiÕp kĨ chun: LÝ Tù Träng

- em đọc

- HS giới thiệu chuyện mà mang đến lớp

- HS nèi tiÕp nªu ý kiÕn

- HS đọc nối tiÕp phần gợi ý

- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em s k

- Làm nháp

- HS kể chuyện nhóm (GV yêu cầu HS kể đoạn, dành thời gian cho bạn kể.)

- Đại diện nhóm kể, nhóm khác theo dõi NX

* Hoạt động 4: Củng cố ,dặn dũ -Dặn HS nh kà ể lại cho nhà nghe Chuẩn bị cho b i sau.

Thứ t ngày 08 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

TiÕt 4: S¾c màu em yêu.

I/ Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhµng, tha thiÕt

- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng, đất nớc với sắc màu, ngời vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời đợc câu hỏi SGK; học thuộc lịng khổ thơ em thích )

II/ Đồ dùng dạy học:

Giỏo viờn : Tranh minh họa vật nói đến thơ bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

Häc sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Gọi HS lên bảng đọc - NX cho điểm

* Hoạt động 2: Luyện đọc.

- Gv kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK)

- GV đọc diễn cảm toàn lợt * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- C âu hỏi thêm: Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc đó?

Bài thơ nói lên điều tình cảm của bạn nhỏ với quê hơng đất nớc? - GV chốt ý HS rút nội dung

* Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn dẫn lớp đọc diễn cảm thơ

- GV đọc diễn cảm lần

* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.

- GV nhËn xÐt giê hä

-1 HS đọc : Nghìn năm văn hiến. - HS đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS đọc theo cặp

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển GV

- Lần lượt trả lời

- Theo dõi

- HS luyện đọc khổ thơ mà em thích - Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân

- HS thi đọc thuc lũng

Tiết : Ôn tập: Phép nhân phép chia hai phân số

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phép nhân, phép chia hai số thập phân II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng nhóm - HS: S¸ch vë

III/ Hoạt dộng dạy học * Hoạt ng1: Kim tra.

- Cho chữa 2,3 tiết tríc - NX cho điểm

* Hoạt động 2: Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số.

- GV ®a phÐp tÝnh:

9

x vµ

8 :

- Chốt cách nhân chia PS

* Hoạt động 3: Thực hành

Bµi 1:

- GV yêu cầu HS tự làm nêu lại cách nh©n chia hai ps

- Củng cố qui tắc nhân chia phân

số

Bµi 2:

- GV cho HS làm tơng tự

- Cng cố qui tắc nhân chia phân

số theo cách giản ước

Bµi 3:

- GV gọi HS đọc đề tự giải toán

- Củng cố cách tính diện tích hình

chữ nhật

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- hs chữa bảng

- HS tù thùc hiƯn sau rót kÕt ln - HS nhắc lại

- Đọc làm vào

-

TiÕt 3: TËp lµm văn

Tiết 3: Luyện tập tả cảnh

I/ Mơc tiªu:

- Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh Rừng tra Chiều tối (BT1).

- Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học tr-ớc, viết đợc đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Ghi chộp v dàn ý lập quan sát buổi ngày III/ Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Giíi thiƯu bµi.

* Hoạt động2: Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bµi tËp 1:

- em trình bày dàn ý thể kết quan sát buổi ngày

-1 HS c to yêu cầu tập

- GV giới thiệu tranh ảnh rừng tràm

- GV tụn trọng ý kiến HS Khen ngợi em tìm đợc hình ảnh đẹp

Bµi tËp 2:

- GV nhắc mở kết phần dàn ý song nên chọn viết đoạn phần thân - GV HD HS nhận xét bæ sung

- GV chấm số đánh giá cao có sáng tạo , khơng sáo rỗng

* Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò - Nhận xét tiết học

- VÒ nhà chuẩn bị sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê

- HS c lp c thm hai văn , tìm hình ảnh mà em thích HS tự đa ý kiến -HS giải thích đợc lí em thích

- HS đọc yêu cầu tập - Nhắc lại yêu cầu - Cả lớp làm

- 3-4 HS đọc đoạn văn trớc lp

Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Tiết 9: Hỗn số

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần thập phân II/ Đồ dùng dạy học:

- Gv Hs: Bảng nhóm hình trịn nh SGK III/Các Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra. - Cho HS chữa 2,3 tiết trớc - Giới thiệu

* Hoạt động 2 Giới thiệu hỗn số

- GV đa hình trịn chuẩn bị - lu ý: phần phân số hỗn số bé

- KL hỗn số ghi bảng nh SGK * Hoạt động 3 Thực hành

Bµi 1:

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách đọc viết hỗn số

Bµi 2:

- GV vÏ tia số lên bảng

- Khắc sâu cách viết hỗn số tia số

* Hot ng : Củng cố, dặn dị.

- GV dỈn HS chn bị sau

- HS chữa bảng

- HS làm theo tự tìm hỗn số khác

- -3 em nêu

- em lần lợt nhắc lại

- Tho luận nhóm đơi, nêu đọc hỗn số vừa tìm

- Lµm bµi vµo vë - em lên chữa

Tiết 3: Nam hay nữ ?

(Tiếp) I/ Mục tiêu:

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm XH vai trò nam ,n

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II/ Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh SGK

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Kiểm tra.

- Gọi HS lên bảng - NX cho điểm

* Hoạt động 2: Thảo luận số quan niệm xã hội nam hay nữ. Mục tiêu: HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm này.

- Có ý thức tôn trọng bạn cùng giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ.

- GV yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

1- Bn cú ng ý với câu dới dây không? Tại sao?

a/ Công việc nội trợ phụ nữ b/ Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia đình

c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nªn häc kÜ tht

2- Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? Nh có hợp lí khơng? 3- Liên hệ lớp có phân biệt đối sử học sinh nam học sinh nữ khơng? Nh có hợp lí khơng?

4- Tại không nên phân biệt đối sử nam nữ/

- GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống nội dung bài: HS đọc mục “ Bạn cần biết”

- Nhắc HS chuẩn bị sau

- em lờn bng nêu số điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học

- Thảo luận nhóm

- Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶

đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận.sau GV chốt ý

- HS ý lắng nghe chuẩn bị nhà

Tiết 3: Luyện từ câu

Luyn v từ đồng nghĩa

I/ mơc tiªu:

- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn( BT1); xếp đợc từ đồng nghĩa vào nhóm từ đồng nghĩa ( BT2)

III/ Các hoạt động dạy – học: * Hoạt động1: Kiểm tra cũ iới thiệu bài. ( phút )

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh làm tập. (33 phút )

Bµi tËp 1

- GV chốt lại lời giải đúng: (mẹ, má, u, bầm, mạ từ đồng nghĩa)

Bµi tËp 2:

- GV nhận xét Chốt lại lời giải cho HS đọc lại kết Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu BT: nhắc HS hiểu yêu cầu bài:

- GV nhận xét, biểu dơng, khen gợi đoạn viết hay, dùng từ chỗ

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Một HS đọc yêu cầu Bài tập - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn, HS nhËn xÐt

- Một HS đọc yêu cầu Bài tập - Một HS giải thích cho bạn hiểu yêu cầu tập; đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa với xếp vào nhóm VD: xếp bao la nhóm với bát ngát)

- HS trao đổi bạn bên cạnh - Đại diện nhóm trình bày kết

- HS làm việc cá nhân vào VBT - Từng HS tiếp nối đọc đoạn văn viết Cả lớp NX

TiÕt 4: kÜ thuËt

Tiết 2: Đính khuy hai lỗ

(tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Biết cách đinhd khuy lỗ

- ớnh c ớt nht khuy lỗ Khuy đính tơng đối chắn II/ Đồ dùng dạy học:

- Mảnh vải có kích thướpc 20cm x 30cm - Chỉ, kim, kéo

III/ Hoạt động dạy học: * Hoạt động1: Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu

* Hoạt động 2 : HD thực hành. - GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ

- Gọi – HS nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ

- Giáo viên nhận xét nhắc lại - Nhấn mạnh cho em cách vạch dấu điểm đính khuy, cách đính khuy vào điểm vạch dấu

- GV kiểm tra kết thực hành tiết chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành HS

- GV nêu yêu cầu cho HS thực hành

- GV quan sát , hướng dẫn em chưa thực thao tác kĩ thuật

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho sau thực hành tiếp trưng bày sản phẩm

- HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối đẻ em theo thực cho

- HS thực hành theo nhóm

- HS nhà thực hành lại sản phẩm

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Tiết 1: Toán

Tiết 10: Hỗn số

(tiÕp theo) I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm tập

II/ §å dùng dạy học:

- GV: Bảng nhóm bìa cắt nh SGK - HS: Sách tÊm b×a

III/Các Hoạt động dạy học: * Hoạt ng1: Kim tra

- Cho HS chữa 1,2 tiÕt tríc

- Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 2 Hớng dẫn chuyển hỗn số thành phân số

- GV đa hình vẽ nh SGK cho HS nêu hỗn số biểu thị phần tô màu - GV yêu cầu HS viết hỗn số thành tổng phần nguyên phần thập phân sau nêu cách chuyển đổi

* Hoạt động 3 Thực hành

- Theo dâi uèn n¾n HS - HD HS chữa

Bài 1: củng cố cách chuyển HS phân số

Bài 2:củng cố cách cộng trừ hỗn số Bài 3: củng cố cách nhân chia hỗn sè

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- hs chữa bảng

- em nêu

- em lên bảng viết

Tiết 2: Tập làm văn.

Tiết 4: Luyện tập làm báo cáo thống kê.

I/ Mơc tiªu:

- Nhận biết đợc bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê d-ới hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng (BT1)

- Thống kê đợc số HS lớp theo mẫu (BT2) II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động1: Kiểm tra cũ.

* Hoạt động 2:Phần nhận xét.

Bài tập 1.

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

- Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập 2.

- HD học sinh làm việc cá nhân - HD rút lời giải

* Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

* Hoạt động 4: Phần luyện tập

Bài tập : HD làm việc theo nhóm - Nhận xét, chốt lại lời giải - Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

* Hoạt động 5:Củng cố , dặn dò.

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

- em đọc đoạn văn tiết trớc

- em đọc yêu cầu - em đọc bài: Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Cả lớp đọc thầm lại toàn văn - Trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết - em phát biểu ý kiến

- em nêu đọc to yêu cầu tập

- NhËn xÐt sù kh¸c biƯt vỊ thø tự miêu tả hai văn

- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

- Nhn xét đánh giá

- 2-3 em đọc to phần ghi nhớ - Đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra” + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc

Tiết 3: Khoa häc

Tiết 4: Cơ thể đợc hình thành nh nào?

I/ Mơc tiªu: Sau học, HS có khả năng:

- Bit thể đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng b

II/ Đồ dùng dạy học: - Hình 10, 11 SGK

* Hoạt động 1: Kiểm tra. - YC HS Cho biết :

+ có nên phân biệt nam hay nữ trong XH hay không sao?

+ gia đình em có bình đẳng nam hay nữ cha? nêu ví dụ. - NX cho điểm

- Giíi thiƯu bµi

* Hoạt động 2: HD HS nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi bào thai.

Cách tiến hành:

- GV t cõu hi cho HS làm trắc nghiệm:

1 Cơ quan thể định giới tính ngời?

a Cơ quan sinh dục. b.Cơ quan hô hấp. c Cơ quan tuần hoàn.

d Cơ quan sinh dục. 2 Cơ quan sinh dục có khả gì?

a Tạo tinh trùng. b Tạo trứng.

2 Cơ quan sinh dục nữ có khả năng gì?

a Tạo trøng. b T¹o tinh trïng. - GV kÕt luËn

* Hoạt động 3: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinhvà sự PT thai nhi.

- GV chèt ý

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.

- Dặn HS chuẩn bị cho sau

- em

- HS chý ý lắng nghe làm tập trắc nghiệm giấy

- trình bày kết lớp nhận xét

- HS làm việc cá nhân

- HS quan sỏt hỡnh 1b,c, c thích, tìm thích phù hợp với hình

- HS trình bày, HS đọc lại phần bạn cần biết SGK

- HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 SGK tìm xem hình ứng với thích vừa đọc

- HS đọc lại phần bạn cần biết SGK

TiÕt 4: LÞch sư

Tiết 2: Nguyễn Trờng Tộ mong muốn đổi đất nớc

I/ Mơc tiªu:

- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho t nc giu mnh:

+ Đề nghị mở réng quan hƯ ngo¹i giao víi nhiỊu níc

+ Thơng thơng với giới, th ngời nớc ngồi đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1 Kiểm tra cũ:

+ Khi nhận đợc lệnh vua, Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

- NX cho ®iĨm

- Giới thiệu bài.GV nêu bối cảnh n-ớc ta nửa sau kỉ XIX (Phần chữ nhỏ đầu SGK)

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu:

+ Nhng ngh canh tân đất nớc của Nguyên Trờng Tộ gì?

+ Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng, sao?+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Tộ.

- Tæ chøc cho HS trình bày kết thảo luận

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

* Hot ng 3: Làm việc lớp

- GV nêu câu hỏi: Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng?

- Chèt ý

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị.

- HƯ thèng bài: HS nhắc lại học - Chuẩn bị sau

- HS

- HS chó ý l¾ng nghe

- HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi để giải nhim v trờn

- HS trình bày kết qu¶ th¶o luËn

- - HS tr¶ lời câu hỏi rút kết luận

Tiết 5: Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 2 I/ Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u điểm ,khuyết điểm cá nhân, tập thể tuần

- Năm đợc yêu cầu, nhiện vụ tuần - Kể đợc số câu chuyện Bác Hồ tự liên hệ II/ Các hoạt động dạy học:

1 Đánh giá nhận xét mặt hoạt động lớp tuần 2 - GV cho HS đợc phân công theo dõi đánh giá, nhận xét - GV nhận xét chung