- Kỹ năng: Rèn kĩ năng sử dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – góc – cạnh để chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra hai góc tương ứng bằng nhau, các cạnh tương ứng[r]
(1)Ngày soạn:02/12/2008 Ngày giảng:03/12/2008
Tiết 25: LUYỆN TẬP 1
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: - Học sinh củng cố nắm trường hợp cạnh – góc - cạnh hai tam giác
- Kỹ năng: Rèn kĩ sử dụng trường hợp hai tam giác cạnh – góc – cạnh để chứng minh hai tam giác từ hai góc tương ứng nhau, cạnh tương ứng Luyện khả sử dụng dụng cụ để vẽ hình, tính cẩn thận xác vẽ hình, rèn tính thơng minh, tính xác
- Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận cơng việc, say mê học tập II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án, Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc,
- Học sinh: Đồ dùng học tập, ôn tập trường hợp thứ tam giác III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV: Em phát biểu trường hợp cạnh – góc – cạnh ?
Làm tập 27 SGK
GV: Gọi HS nhận xét sau GV chuẩn hố cho điểm
HS: Phát biểu trường hợp c-g-c
Làm tập 27 SGK a, Góc BAC = góc DAC b, AM = EM
c, CA = DB HS: Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập GV: Gọi HS đọc đầu bài tốn, sau GV
treo bảng phụ hình vẽ, GT, KL
Em xếp lại câu cách hợp lý để giải toán
GV: Gọi HS lên bảng làm bài, HS cịn lại làm theo nhóm sau nhận xét
HS: Nhận xét làm bạn GV: Chuẩn hoá cho điểm
HS: Đọc đề bài tập 26 HS: Lên bảng làm Sắp xếp hợp lí là:
5) Δ AMB Δ EMC có:
1) MB = MC (gt)
Góc AMB = góc EMC (đđ) MA = ME (gt)
2) Do Δ AMB = Δ EMC (c-g-c)
4) Δ AMB = Δ EMC ⇒ góc MAB
= góc MEC (hai góc tương ứng)
(2)GV: Treo bảng phụ hình 89 SGK
Quan sát bảng phụ, em cho biết tam giác ?
GV: Yêu cầu HS làm theo nhóm sau đại diện lên bảng trình bày
GV: Gọi HS nhận xét làm bạn GV: Chuẩn hoá đánh giá điểm GV: Gọi HS đọc đề bài toán 29 SGK
GV: Chuẩn hoá cho điểm
HS: Trả lời câu hỏi
Δ DKE có góc K = 800 , góc E = 400 mà góc D + góc E + góc K = 1800
vậy góc D = 1800 – (800 + 400) = 600 suy xét Δ ABC Δ KDE có:
AB = KD Góc B = góc D BC = DE
Vậy Δ ABC = Δ KDE
HS: Nhận xét theo nhóm HS: Đọc
HS: Lên bảng làm
xét Δ ABC = Δ ADE có
- AC = AE - Góc A chung - AB = AD
Vậy Δ ABC = Δ ADE
HS: Nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố GV: Gọi HS phát biểu trường hợp
thứ hai tam giác ?
HS: Phát biểu tính chất
Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà:
- Về nhà vẽ tam giác tuỳ ý thước thẳng, dùng thước thẳng compa vẽ tam giác tam giác vừa vẽ theo trường hợp c – g – c