GA 4 TUAN 141617

cña thiÕunhi mét sè níc ®Ó giíi thiÖu tríc líp trong tiÕt häc sau.. D¹y bµi míi..[r]

(1)

TuÇn 14

Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2006 Đạo đức

Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng(T1) I.Mục tiêu:1.HS hiểu

- Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 Học sinh biết: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày

3 Học sinh có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng II Tài liệu ph ơng tiện: Vở tập đạo đức, tranh BT2.

tranh minh hoạ truyện : Chị Thuỷ em III Các hoạt động dạy - học:

1 GTB(1') Bài mới:

HĐ thầy HĐ học sinh

HĐ1(15'): Phân tích truyện: Chị Thuỷ em

+ Cách tiến hành:

- Giáo viên kể chuyện theo tranh minh hoạ

H: Truyện có nhân vật nào? Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ?

Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nh?

Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ?

Em bit gỡ qua câu chuyện trên? Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, lúc cần đợc quan tâm, giúp đỡ ngời xung quanh

HĐ2(7') Đặt tên tranh + cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp làm nhóm - Giáo viên treo tranh lên bảng

Kt lun: Giáo viên nêu ND tranh Việc làm bạn tranh1, 3, quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng Cịn tranh bạn đá bóng

- Quan sát, lắng nghe - Viên, mẹ Viên, Thủ

- Vì có Thuỷ quan tâm nên Viên nhà chơi

- Làm chong chóng, dạy học - Vì Thuỷ giúp giữ Viên nhà

- … Cần có giýp đỡ ngời hàng xóm

- Các nhóm quan sát, tìm hiểu nội dung đặt ten cho tranh

- Đại diện nhóm lên viết tên vào tranh(trên bảng), nêu lí đặt tên

(2)

làm ảnh hởng đến hàng xóm láng giềng

HĐ3(9'): bày tỏ ý kiến

+ Cỏch tin hnh:Cho HS làm việc vào tấpau nêu ý kiến

- Kết luận: ý a, c, d đúng: ý b sai

H§ nèi tiÕp(2')

- Giáo viên nhắc nhỡ HS thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Dặn HS su tầm ảnh, ca dao… chủ đề học( Viết giấy, trang trí để tiết sau trng bày

- Häc sinh lµm viƯc vµo VBT

- HS nêu ý kiến đúng, sai ti sao?

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS

- Cđng cè c¸ch so s¸nh c¸c khèi lỵng

- Củng cố phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng giải tốn có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật II Đồ dùng dạy học:

- cõn ng h loi nh

III Các HĐ dạy học chủ yếu: GTB(1')

2 Dạy míi:

HĐ dạy Hoạt động học

HD häc sinh lµm bµi tËp(32')

- Giáo viên yêu cầu HS đọc, tìm hiểu nội dung tập

- Gióp HS hiĨu bµi

- Quan sát giúp HS lm bi Bi1:

H Yêu cầu HS nêu lý điền dấu số

Bài 2: Giải toán

- Đọc, tìm hiểu yêu cÇu BT

- HS làm tập vào vở, sau chữa + HS lên chữa bài, lớp nhận xét

585g > 558g 526g < 625g

305g < 300g+50g 450g > 500g - 60g kg = 850g+150g kg = 640g+360g - Nêu cách tính - điền dấu

+ HS lên làm, HS khác nhận xét, đọc lại ca mỡnh

Bài giải

4 gói bánh cân nặng số cân là: 150 ì = 600 (g)

Cả bánh kẹo cân nặng là: >

(3)

- Giáo viên củng cố:

B1: Tìm số gam gói bánh

B2: Tìm số gam bánh + kẹo

Bài 3: Giải to¸n

- Giáo viên củng cách làm tập Cách đổi từ kg " gam

Bµi 4: Thực hành - Giáo viên nhận xét + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(1'):

- Giáo viên nhận xét tiết học

- ễn li tập để nắm vững mối liên hệ kg gam

600 + 166 = 766 (g) ĐS: 766 g + HS lên làm, lớp nhận xét

Bài giải

Đổi kg = 1000 gam 10 bóng nhỏ nặng số gam là:

60 ì 10 = 600 (g) Quả bóng to nặng sè gam lµ:

1000 - 600 = 400 (g) §S: 400 g

+ Nêu miệng sau thực hành cân vật: Bộ đồ dùng dạy học toán, hộp bút

Tập đọc - kể chuyện Ngời liên lạc nhỏ

I Mục đích, yêu cầu: A - Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Phát âm đúng: gậy trúc, suối, huýt sáo, thản nhiên, tráo trng - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh, Kim Đồng - Hiểu nội dung truyện: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng

B - KĨ chun

1 RÌn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại toàn chuyện Giọng kể linh hoạt

2 Rèn kĩ nghe:

II dùng dạy - học: Tranh minh hoạ chuyện SGK. Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc

1 KT cũ(5'): - HS đọc nối tiếp bài: "Cửa Tùng" - Giáo viờn, HS nhn xột, cho im

2 Dạy mới:

a GTB(1') b Bài dạy:

Hot ng dạy Hoạt động học

HĐ1(16'). Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: Đ1: Giọng chậm rói, nhn ging cỏc t

tả dáng đi, phong thái Kim Đồng Đ2: Đọc giọng hồi hộp

(4)

Đ3: Giọng bọn lính hống hách, Kim

Đồng bình thản

Đ4: Giọng vui, phấn khởi, nhÊn giäng:

tr¸o trng, thong manh

- Giáo viên giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuện Chỉ lợc đồ Việt Nam vị trí tỉnh Cao Bằng

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ §äc tõng câu:

Giáo viên sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trớc lớp:

Giỏo viên nhắc HS ngắt, nghỉ + Đọc đoạn nhóm:

_ Đọc đồng thanh:

H§2(12') HD tìm hiểu bài:

H Anh Kim ng c giao nhiệm vụ gì?

Vì cán phải đóng vai ơng già Nùng?

Cách hai bác cháu nh nào? Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm Kim ng gp ch?

- Giáo viên tóm tắt lại nhanh trí, thông minh Kim Đồng

HĐ3(12'). Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét HS c

- Quan sát tranh minh hoạ

- Một vài HS nêu điều em biết anh Kim §ång

- HS đọc

- Đọc nối tiếp, HS đọc 2, câu - Đọc nối đoạn - Đọc giải

- Đọc bài, góp ý cho theo nhóm - Lớp đọc đồng đoạn 1,

- HS đọc đoạn 3, lơp đọc đồng đoạn

+ HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

- Bảo vệ cán dẫn đờng đa cán đến địa điểm

- Vì vùng ngời Nùng ở, đóng vai nh để dễ hoà đồng với ngời, dễ dàng che mắt địch làm chúng tởng ng-ời địa phơng

- §i cÈn thËn…

+ HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, Lớp đọc thầm

- Kh«ng hỊ tá bèi rèi, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu

Địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm Trả lời xong thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi, ta thôi!

- Mi nhúm em thi đọc đoạn theo cách phân vai

- HS đọc Kể chuyện

+ Giáo viên nêu nhiệm vụ(1'): Dựa vào tranh, đoạn chuyện k li cõu chuyn

HĐ4(20'). HD kể toàn chuyện theo tranh:

- Giáo viên nhận xét, kể theo cach

C1: Đơn giản, ngắn gän theo tranh

- Quan s¸t tranh minh ho¹

(5)

minh ho¹

C2: KĨ có đầu, cuối nhng không cần kĩ nh văn

C3: Kể sáng tạo - Giáo viên nhận xét Củng cố- dặn dò(3')

H: Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng ngời nh nào?

_ Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện theo tranh

- Tõng cỈp HS tËp kĨ

- 4HS nèi tiÕp kĨ c©u chun tríc líp

- Anh nhanh trí, thơn minh, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán mạng

Thứ ba, ngày 05 tháng 12 năm 2006

Toán Bảng chia

I Mục tiêu: Giúp HS

- Lập đợc bảng chia từ bảng nhân

- BiÕt dïng b¶ng chia lun tËp, thùc hµnh

II Đồ dùng dạy- học: Các bìa, bìa có chấm trịn. III Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ(5'): - HSD đọc bảng nhân

- HS đố nahu phép tính bảng nhân - Giáo viên , HS nhn xột, cho im

2 Dạy mới: a GTB(1'): b Bài dạy:

Hot ng dy Hot động học

H§1(6') Giíi thiƯu phÐp chia cho từ bảng nhân 9:

a Nêu phép nhân 9:

- Giáo viên HS lấy đính bảng cài

H Chúng ta lấy đợc chấm tròn?

Vì biết có 27 chấm tròn? - Giáo viên ghi: ì = 27 b HD lËp phÐp chia:

- Giáo viên: Có 27 chấm trịn, chia vào bìa, bìa có chấm trịn, ta đợc bìa nh vậy?

V× biÕt?

+ HS lấy bìa, bìa có chÊm trßn

- 27 chÊm trßn

- lấy lần là: ì = 27

- tÊm b×a

(6)

H Từ phép nhân: ì = 27 Ai ;ập đợc phép chia tơng ứng có kết 3?

Dựa sở lập đợc phộp chia ny?

- Giáo viên ghi: 27 : =

HĐ2(7'). Lập bảng chia:

- Giáo viên u cầu HS nêu phép tính để hình thành bảng chia Giáo viên viết bng

- Giáo viên tổ chức cho HS học bảng chia

HĐ3(15') Thực hành: Bài 1: Số?

- Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính nhẩm

H Em có nhận xét đặc im tng dóy tớnh?

- Giáo viên nhận xét, củng cố cách làm

- Giỏo viờn cng c cách làm: Lấy 27 lít dầu chia can lít đ-ợc can

+ ChÊm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò(1'): - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ häc thc b¶ng chia

- 27 : =

- Lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

- HS đọc lại phép tính

+ Dựa vào bảng nhân lập bảng chia qua việc làm BT1

- HS học bảng chia

- HS thi đọc thuộc bảng chia + HS nêu miệng, HS khác nhận xét

SBC 18 27 36 45 54 63 72 81 90 SC 9 9 9 9 9 T 10

- Một số HS đọc bảng nhân

+ HS lên chữa HS khác nhận xét ì 6=54 ì 7=63 ì 5=45 ì 8=72 54 : 9=6 63 : 9=7 45 : 9=5 72 : 9=8 54 : 6=9 63 : 7=9 45 : 5=9 72 : 8=9 - Lấy tích chia cho thừa số đợc thừa số

+ HS lên làm, HS khác nhận xột c li bi ca mỡnh

Bài giải

Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = (lÝt) §S: lÝt

+ HS lên làm, lớp nhận xét, HS khác đọc ca mỡnh

Bài giải Có số can dầu là:

27 : = (can) §S: can

(7)

TiÕt - tuÇn 14

I Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ viết tả:

2 Nghe - viết xác đoạn bài: Ngời liên lạc nhỏ, viết tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

3 Làm tập phân biệt cặp, vần dễ lẫn (au, âu), âm đầu (l/n), âm (i, iờ)

II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết lần BT1; viết BT2

III Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ(5'): - HS viết bảng, lớp viết nháp theo Giáo viên đọc: huýt sáo, hít thở, ngã, giỏ sỏch

- Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm Dạy mới:

Hot ng dy Hot ng hc

H§1(18'). HD häc sinh nghe - viÕt: a HD HS chuÈn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn viết lần (từ đầu đến đằng sau)

H Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa?

Câu đoạn văn lời cđa nh©n vËt?

Lời nói đợc viết nh nào?

- Giáo viên thoe dõi giúp HS viết tả

b HS viÕt bµi:

- Giáo viên đọc lần cho HS viết Giáo viên quan sát, giúp HS

- Giáo viên đọc lần c Chấm, chữa bài:

+ Thu bài, châm điểm, nhận xét

HĐ2(10') HD HS làm tập tả:

Bài tập 1: Điền ay hay ây vào chỗ trống

- Giỏo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Bµi tập 2: Điền vào chỗ trống a.l n

b i iê

- Giáo viên nhận xét dïng i, iª

- HS đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

+ No, bỏc chỏu ta lờn ng

+ Đợc viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- Đọc thầm đoạn tả, viết giấy nháp từ dễ mắc lỗi viết

- Viết vào - Soát bài, chữa lỗi

+ HS đọc tập, lớp đọc thầm

- Làm cá nhân vào tập HS lên làm, lớp nhận xét

Cõy sy chày giã gạo Dạy học ngủ dậy Số by ũn by

+ Đọc thầm yêu cầu tập

- Lmà cá nhân, HS lên bảng làm a Tra nay, nằm, nấu, nát, lần

b tìm, dìm, chim, hiểm

(8)

Bài tập 3: Tìm ghi lại tiếng có tả: Ngời liên lạc nhỏ + Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò(1'):

- đặn HS viết lại lỗi tả, học thuộc khổ thơ BT3a

+ HS nªu yªu cầu, tự làm vào vở, HS nêu yêu miệng, lớp nhận xét

- Bắt đầu l: lên, lúa, lững - Bắt đầu n: nào, Nùng

Tự nhiên x hộiÃ

Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống (Tiết 1)

I Mục tiêu: Sau tiÕt häc, häc sinh biÕt:

- Kể đợc tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố)

- CÇn cã ý thức gắn bó, yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy - học: Các hình SGK T52 - 55

Tranh, ảnh su số quan tỉnh III Các hoạt động dạy - học:

1 KT bµi cị(5'): - HS kể số trò chơi em thờng chơi

- HS khác nhận xét, chọn trò chơi có ích, trò chơi nguy hiểm? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét, cho đánh giá Dạy mới:

a GTB(1') b Bµi d¹y:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1(17') Nhận biết số quan

hµnh chÝnh cÊp tỉnh: + Cách tiến hành:

B1 Làm việc theo nhóm:

- Giáo viên yêu cầu bàn nhóm quan sát tranh SGK, xem tranh có cảnh gì?

- Giáo viên gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có tỉnh?

B2 Trình bày:

+ Kết luận: tỉnh (thành phố) có quan: hành chính, văn hố, giáo dục, y tế,… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân HĐ2(10') Nói tỉnh (TP) nơi bạn sống:

- Quan sát tranh SGK Thảo luận theo gợi ý Giáo viên

- Đại diện nhóm lên trình bày: Nêu tên quan

- HS khác bổ sung

- HS làm BT1 (VBT): UBNDTPHCM (a),

(9)

B1 Yêu cầu HS đa tranh, ảnh su

tầm sở văn hoá, giáo dục, y tế để quan sát nêu hiểu biết

B2 Giíi thiƯu tríc líp:

B3 Đóng vai:

- Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò(2'):

- Giáo viên nhận xét tiết häc

- Về nhà làm tập để củng cố kiến thức học

- Đa tranh chuẩn bị để quan sát (4 nhóm)

- Sắp xếp tranh theo nhóm, cử ngời lªn giíi thiƯu

- Đóng vai ngời HD du lịch để nói quan tỉnh

(Tiết4):Thủ công: cắt, dán chữ H,chữ U I,Mơc tiªu: Gióp hs biÕt:

- Cắt dán chữ H, chữ U kĩ thuật, đẹp - HS thích cắt dán chữ

II,Chn bÞ: - T: MÉu ch÷ H,U

HS: Giấy thủ cơng, thớc kẻ, bút chì, kéo III,Các hoạt động

1,Kiểm tra cũ: ( 3)Kiểm tra chuẩn bị cđa hs 2 ,Giíi thiƯu bµi. ( 1’) Giíi thiƯu MT.

3 ,Bài mới. HĐ thầy

A,HĐ1:(7 ) Củng cố quy trình cắt dán chữ H, chữ U

-Nhận xét hệ thống lại bớc kẻ, cắt, dán chữ H, chữ U theo quy trình B1: Kẻ chữ H, chữ U

B2: Cắt chữ H, chữ U

B3: Dán chữ H, chữ U

B,HĐ2(22 ): Thực hành

T quan sỏt giúp đỡ hs để em hoàn thành sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm hs

C,H3:(2 ) Củng cố dặn dò’ -Nhận xét tinh thần thái độ học tập hs -Về nhà chuẩn bị tiết học sau ct ch V

HĐ trò

-Nêu lại quy trình kẻ, cắt ,dán chữ H, chữ U

-Thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, chữ U -Thng bày sản phẩm H nhận xét

Tự nhiên xÃ hội

Tỉnh-Thành phố nơi bạn sống I.Mục tiêu:-Sau bà học học sinh biết :

(10)

- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy- học

Các hình sách giáo khoa( tr; 52 ,53, 54, 55), tranh ảnh su tầm số quan cđa tØnh

- Bót vÏ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

H§1(8’):

Nhận biết đợc số quan hành tỉnh

GV chia nhóm HS yêu cầu em quan sát hình SGK( tr 52 , 53, 54, ) nói em quan sát đợc

- GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên quan hành , văn hố, giáo dục, y tế tỉnh có hình

- Kết luận: tỉnh, thành phố có quan: Hành chính, văn hố, giáo dục, y tế để điều hành cơng việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khẻo nhân dân

H§2: Nãi vỊ tØnh thành phố nơi bạn sống

- GV tổ chức cho HS xem ảnh su tầm số quan cña tØnh

- Các em kể lại mà em quan sát đợc

- Cho HS đóng vai dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh HĐ3: Vẽ tranh

- Giáo viên gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hoá khuyÕn khÝch trÝ t-ëng tt-ëng cña HS

- Cho HS dán tất tranh vẽ lên tờng, gọi số HS mô tả tranh vẽ

- Khuyn khớch em vẽ đẹp, mơ tả hay

HS c¸c nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan

HS khác bổ sung

Thứ t, ngày 06 tháng 12 năm 2006

Mĩ thuật

VÏ vËt nu«i quen thuéc

(11)

- Biết cách vẽ vẽ đợc hình vật - HS yêu mến vật

II Chuẩn bị:

Giáo viên: Tranh, ảnh vật (con chó, mèo, trâu, bò, gà, lợn,) Tranh vÏ sè vËt

HS: Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ(2'): KT đồ dùng HS Dạy mới:

a GTB(1') b Bµi d¹y:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1(5') Quan sỏt, nhn xột:

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh số vật nuôi cho HS quan sát

HĐ2(6') Cách vẽ vật:

- Giáo viên vẽ màu, HD cách vẽ: Vẽ phận trớc (đầu, mình), vẽ tai, chân, đuôi, sau

- Lu ý HS vÏ h×nh võa giÊy

- Giáo viên vẽ phác dáng hoạt động vật: đi, đứng, chạy,… - Vẽ màu theo ý thích

HĐ3(13') Thực hành:

- Giỏo viờn HD HS v thêm số hình ảnh khác cho tranh sinh động

- Vẽ màu cần có độ đậm nhạt HĐ4(7') Nhn xột, ỏnh giỏ:

- Giáo viên xếp bµi theo tõng nhãm

- Khen HS có v p Dn dũ(1'):

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Quan sát nêu tên, hình dáng bên ngoài, phận, khác cđa c¸c vËt

- HS quan s¸t HD Giáo viên

- Chọn vật vµ vÏ theo trÝ nhí

- Nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật đợc thể tranh - Tìm vẽ thích

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Củng cố cho HS bảng chia Vận dụng vào làm tính, giải toán có lời văn phép chia

II Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ(4'): - HS đọc bảng chia

- Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm Dạy mới:

(12)

b Bài dạy:

Tập viết Tuần 14

I Mc ớch, yêu cầu: Củng cố cách viết chữ hoa K (viết mẫu, nét và nối chữ quy dịnh) thông qua tập ứng dụng:

(13)

- Viết câu ứng dụng: Khi đói chung / Khi rét chung lòng chữ cỡ nhỏ

- HS viết cỡ chữ, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dy - hc:

Giáo viên: Mẫu chữ K

Bảng lớp viết từ, câu ứng dụng HS: Vë viÕt, bót, phÊn, b¶ng

III Các hoạt động dạy - học:

1 KT bµi cị(5'): - 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ông ích Khiêm, - Giáo viên kiểm tra viết nhà HS

2 Dạy mới: a GTB(1') b Bài dạy:

Hot ng dy Hoạt động học HĐ1(6') HD viết chữ hoa:

a Quan sát, nêu quy trình:

- Đa cho HS quan sát mẫu chữ K, Y - Giáo viên viết mẫu, HD quy trình viết chữ K, Y

b ViÕt b¶ng:

- NhËn xÐt, sưa sai cho HS

HĐ2(5') HD viết từ ứng dụng (tên riêng):

a GT tõ øng dông:

- Yết Kiêu tớng tài Trần H-ng Đạo ƠH-ng có tài bơi, đục thủH-ng đợc nhiều thuyền giặc, lập nhiều chiến công kháng chiến chống Nguyên Mông thời nhà Trần

b Quan s¸t, nhËn xÐt:

H Ta cần viết hoa chữ nào?

Khoảng cách chữ nh nào?

- Giáo viên viết mẫu, HD cách viết c Viết bảng:

- Giáo viên nhận xét, sửa sai HĐ3(6') HD viÕt c©u øng dơng: a GT c©u øng dơng:

- Câu tục ngữ khuyên ngời phải đồn kết, iúp đỡ gian khổ, khó khăn Càng khó khăn phải đùm bọc

b Quan s¸t, nhËn xÐt:

H Các chữ có độ cao nh nào? - Giáo viên viết mẫu, HD cỏch vit c Vit bng:

- Giáo viên nhận xét

+ Nêu chữ hoa bài: K, Kh, Y

- Quan sát, nêu độ cao, rộng, nét chữ Nêu quy trình viết

+ HS viÕt b¶ng, líp viÕt b¶ng con: K, Y

+ Đọc từ:Yết Kiêu

- Y, K

- Cách nửa chữ o

+ HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Yết Kiêu

+ Đọc câu: Khi đói … da Khi rột lũng

- Các chữ: K, h, g, l cao 2,5 ®v; ®, d cao ®v; chữ t cao 1,5 đv; lại cao đv

(14)

HĐ4(11') HD viết vào vở: - G nêu yêu cầu

- Quan sỏt, giỳp đỡ HS + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dn dũ(1'):

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS viết nhà

Khi

- ViÕt bµi vµo vë

Thø năm, ngày tháng 12 năm 2006

Toán

Chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét chữ số

I Mục tiêu: Giúp HS

- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có chữ số (chia hết chia cã d)

- Củng cố tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia

II Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ(4'): - HS đọc bảng nhân 9, HS đọc bảng chia - Giáo viên, HS nhận xột, cho im

2.Dạy mới: a GTB(1') b Bài dạy:

Hot ng dy Hot ng hc H1(10') HDHS thực phép chia

sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè: VÝ dơ 1: 72 : = ?

- Giáo viên viÕt theo HS nªu: 72

24 12 12

72 : = 24

- Giáo viên củng cố cách đặt tính cách tính

2 VÝ dơ 2: 65 : =? VËy: 65 : = 32 (d 1)

H Hai phÐp tÝnh ë hai ví dụ khác điểm nào?

Số d số nh nào? HĐ2(19') Thực hành:

- Nêu cách thực phép chia: Thực từ trái sang phải

- HS nờu cỏch đặt tính, cách tính

- Một số HS nêu cách đặt tính, cách tính - HS lên làm, lớp làm vào giấy nháp

65 32 05

- Một số HS nêu lại cách chia

- VD1 lµ phÐp chia hÕt VD2 lµ phÐp chia cã d

- BÐ h¬n sè chia

(15)

- Quan sát, giúp HS làm Bài 1: TÝnh

- Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè; nh thÕ nµo gäi lµ sè d

Bµi 2: Giải toán

H Bài thuộc dạng toán gì? Dạng toán ta làm nh nào? Bài 3: Giải toán

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Vẽ tiếp để đợc hình vng

H Hình vuông hình nh nào? + Chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò(1'): - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nắm vững cách thực tính chia số có chữ số cho sè cã mét ch÷ sè

+ HS lên chữa bài, lớp nhận xét, HS khác nêu lại c¸ch tÝnh

a 54 68 84 90 18 17 14 45 24 28 24 10 24 28 24 10

+ HS lên làm, HS khác nhận xét, nêu

Bài giải

S trang bạn Hiến đọc đợc là: 75 : = 15 (trang)

ĐS: 15 trang - Tìm số phần số - Lấy số chia cho số phần

+ HS lên làm, số HS đọc

Bài giải

C1 Rút c nhiu nht s can là:

58 : = 11 (can) d Còn thừa lít nớc mắm C2 Ta có: 58 : = 11 (d 3)

Nh rót đợc vào 11 can cịn thừa lít nớc mắm

§S: 11 can, thõa l nớc mắm + HS làm vào

- Là hình có cạnh

Luyện từ câu Tuần 14

I Mc ớch, yờu cu:

1 Ơn từ đặc điểm, tìm đợc từ đặc điểm, vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phơng diện so sánh phép so sánh

(16)

II Đồ dùng day - học: Bảng lớp viết tập 1, 2, III Các hoạt động dạy - học:

1 KT bµi cị(5'): - HS lµm bµi tËp 2, HS lµm bµi tËp (tiÕt LTVC tuần 13) - Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a.GTB(1') b Bài d¹y:

……

H:Câu trả lời có đáng buồn cời ?

Không đợc học nên đành chịu mù chữ

(17)

- yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện trớc lớp

-Yêu cầu học sinh thực hành kể chuyện theo cặp

Gọi môt số HS kể lại câu chuyện trớc lớp

H3 K v hot động tổ em - Gọi HS đoc yêu cầu -Bài tập yêu cầu em giới thiu iu gỡ?

-Em giới thiệu điều víi ai?

-Hớng dẫn: Đồn khách đến thăm lớp thầy trờng, ban giám hiệu nhà trờng, hội phụ

huynh tiếp đón họ em phải thể lễ phép, lịch sự, có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, em dựa vào gợi ý SGK, thêm nội dung khác nhng cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng, tự nhiên

- Gäi häc sinh kh¸ nãi tiếp nội dung lại theo gợi ý bµi

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm từ đến HS yêu cầu học sinh tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử điệu

NhËn xét cho điểm học sinh

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện Tôi nh bác hoàn thành giới thiệu tổ

thì nghĩ nhà văn nh mù chữ

- Một học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

-2 HS ngồi cạnh kể lại câuchuyện cho nghe

-3n HS thực hành kể trớc lớp

- HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề

- Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua

- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp

- đến hs nói lời chào mở đầu

VD: Tha bác, chú, cô, cháu Hằng, học sinh tổ Chúng cháu vui đ-ợc đón bác, chú, đến thăm lớp đặc biệt đợc giới thiệu với bác, cô tổ thân yêu chúng cháu / thay mặt cho bạn học sinh tổ 1, em xin chào thầy cô chúc thầy cô mạnh khoẻ Hôm nay, chúng em vui mừng đuợc đón thầy đến thăm lớp thăm tổ chúng em - Một học sinh nói trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cần

Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau mọt số học sinh trình bày trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ

(18)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng: hoa chuối, trắng rừng, đổ vàng, thuỷ chung, luỹ sắt, chiến khu - Ngắt, nghỉ đúng, linh hoạt dòng, câu thơ lục bát

- Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm: đỏ tơi, giăng, luỹ sắt, che Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: Việt Bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuỷ chung

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất, ngơif Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK

Bản đồ HS biết tỉnh thuộc chiến khu VB III Các hoạt động dạy - học:

1 KT bµi cị(5'): - HS kể nối tiếp chuyện: Ngời liên lạc nhỏ - Giáo viên, HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GTB(1') b Bài dạy:

Hot động dạy Hoạt động học HĐ1(15') Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn (Giọng hồi tởng, thiết tha, tình cảm): - HD đọc tồn

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hp gii ngha t:

+ Đọc câu:

- Giáo viên sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc khổ thơ trớc lớp:

- Giáo viên chia khổ thơ làm đoạn: Đ1: dòng đầu

Đ2: dòng tiếp

- Giỏo viờn HD ngắt, nghỉ nhịp thơ

+ Đọc đồng

HĐ2(7') HD học sinh tìm hiểu bài: H Ngời cán xuôi nhớ Việt Bắc?

- Giáo viên: "Ta" ngời xuôi, "mình" ngời VB thể tình cảm thân thiết Trong câu tiếp, dòng sáu nói cảnh dòng nói ng-ời

H Tỡm nhng câu thơ cho thấy VB đẹp?

- Giáo viên: Các hình ảnh đẹp

- §äc thầm theo Giáo viên Quan sát tranh SGK

- Quan sát tỉnh thuộc chiến khu VB đồ

+ Mỗi HS đọc nối tiếp câu thơ + Mỗi HS đọc nối tiếp khổ thơ

- HS đọc giải để hiểu từ + Đặt câu với từ: ân tình

- Lớp đọc đồng + Cả lớp đọc thầm đoạn đầu

- Nhí hoa, nhớ ngời với cảnh sinh hoạt dao cài thắt lng, đan nón, chuối dang, hái măng, tiếng hát ân tình

+ HS đọc, lớp đọc thầm từ câu đến hết

(19)

và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng

H Câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

H Tìm câu thơ thể vẻ đẹp ngời Việt Bắc?

HĐ3(6') Học thuộc lòng thơ: - HDHS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ u

3 Củng cố, dặn dò(1'): H Bài thơ ca ngợi điều gì? - Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu, thơ

- Rừng Tây, Núi dày, Rừng che thù

+ Lớp đcọ thầm thơ - Đèo cao … chung + HS đọc

- NhiỊu HS thi häc thc lßng

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay + Ca ngợi đất, ngời VB đẹp đánh giặc giỏi

ChÝnh t¶

Tuần 14 - tiết Bài: Nhớ Việt Bắc

I Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ viết tả

- Nghe - viết tả, trình bày (thể thơ lục bát) 10 dịng đầu thơ Nhớ Việt Bắc

- Làm tập phân biệt: cặp dễ lẫn (au/âu); âm đầu (l/n); âm vần (i/iê)

II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết lần tập 1; tập III Các hoạt động dạy - học:

1 KT cũ(5'): - HS viết bảng lớp, lớp viết nháp theo Giáo viên đọc: thứ bảy, giày dép, lo lắng, no nê

- Giáo viên, HS nhận xet, cho điểm Dạy mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1(16') HD học sinh viết tả:

a HD häc sinh chn bÞ:

- Giáo viên đọc đoạn thơ lần H Bài tả có câu thơ? Bài thuộc khổ thơ gì?

Các câu thơ đợc trình bày nh nào?

Những chữ đợc viết hoa?

- Giáo viên quan sát, giúp HS viết tả

b Giáo viên đọc cho HS viết bài:

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm - 10 dòng thơ (5 cõu)

- Thơ lục bát -

- Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô

(20)

- Giáo viên HD cách trình bày đọc cho HS viết

- Quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp - Giáo viên đọc lần

c Chấm, chữa bài: + Chấm bài, nhận xét

HĐ2(11') HD học sinh làm tập: Bài 1: Điền vào chỗ trống au/âu

- Giỏo viờn nhn xột, chốt lại lời giải

Hoa mẫu đơn ma mau hạt Lá trầu đàn trâu Sáu điểm sấu Bài 2: Điền vào chỗ trống

- Giáo viên củng cố cách dùng vần, phụ ©m tiÕng, tõ

+ ChÊm bµi, nhËn xÐt Củng cố, dặn dò(2'): - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà xem lại BT làm, học thuộc BT2, làm BT3

- ViÕt vào - Soát bài, chữa lỗi

+ HS nêu yêu cầu, lớp làm vào - tốp: tốp em tiếp nối làm bảng

- Lớp nhận xét

- HS c li bi

+ HS nêu yêu cầu BT, tự làm vào - HS lên làm, lớp nhận xét

a l n: Tay làm trễ Nhai kĩ no lâu tôt lúa b i iê: Chim tông

Tiên văn Kiến tổ

Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Chia số cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( TiÕp theo)

I Mơc tiªu

Gióp häc sinh:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè( cã d luợt chia)

- Giải toán có lời văn phép tính chia -Vẽ hình tứ giác có hai góc vuông

- Củng cố biểu tợng hình tam giác, hình vuông

II Đồ dïng d¹y häc :

8 miếng bìa hình tam giác vng nh tập III Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị

- Kiểm tra tập giao nh ca tit 69

- Nhận xét ,chữa cho điểm học sinh

2 Dạy- Học mới

- HS làm bảng

(21)

Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

2.2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè a, PhÐp chia 78:4

- Viết lên bảng phép tính 78:4=? Và yêu cầu học sinh đặt tính theo cột

däc,

Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu học sinh lớp khơng tính đuợc, GV h-ớng dẫn HS tính bớc nh phần học SGK (Đặt câu hỏi hớng dẫn bớc chia tơng tự nh với phép chia 72:3=24 tiết 69)

2.3 LuyÖn tËp - thùc hµnh Bµi 1:

- Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự lm bi

- Chữa bai:

+ Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng

+ Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ bớc thực phép tính + Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Bµi 2

Gọi HS đọc đề

Líp häc có học sinh? Loại bàn lớp loại bàn nh nào?

Yêu cầu học sinh tìm số bàn có Hs ngồi

Vậy sau kê 16 bàn bàn cha có chỗ ngồi?

Vy chỳng ta phi kờ thờm ớt bàn để HS có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn? Hớng dẫn HS trình bày lời giải tốn

Bµi

-Giúp học sinh xác định yêu cầu bài, sau cho em tự lm bi

Chữa giới thiệu hai cách vÏ:

- HS lên bảng đặt tính, HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp

- HS lên bảng thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh 77:2; 86:6; 69:3; 78:6 HS lớp làm vào tập

Mt lớp học có 33 Hs, phịng học lớp có loại bàn hai chỗ ngồi Hỏi cần có bàn học nh ? Lớp hc cú 33 HS

Loại bàn lớp loại bàn chỗ ngồi

Số bàn có học sinh ngồi 33:2=16 bàn( d bạn học sinh)

Còn bạn cha có chỗ ngồi

Trong lớp có 16+1=17( bàn)

Bài giải

Ta cã 33:2=16( d1)

Sè bµn cã HS ngồi 16 bàn, HS nên cần kê thêm bàn Vậy số bàn cần có là:

16+1=17( bàn)

Đáp số: 17 bàn

1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vµo vë bµi tËp

-7 chia đợc 1, viết 1, nhân 4; trừ

- Hạ 8, đợc 38; 38 chia 9, viết 9;

(22)

+ Vẽ hai góc vuông có chung cạnh tứ giác

+ Vẽ hai góc vuông không chung cạnh

Bµi 4:

Tổ chức cho học sinh thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thng cuc

- Tuyên dơng tổ thắng

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời ỳng

3.Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Về xem lại tập ,nắm vững cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số

Tuần 16: Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2006

o c:

BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sü( t2)

I Mơc tiªu:

HS hiểu rõ gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng, hoạt động đền ơn dáp nghĩa địa phơng

HS biết làm việc hợp với khả để tỏ lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh, gia đình liệt s

II Tài liệu phơng tiện:

V tập đạo đức lớp

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị: (5 ).’

Hỏi: Vì phải biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ

HS trả lời nêu việc làm để giúp đỡ thơng binh, gia đình liệt sĩ? GV v HS nhn xột, cho im

2 Dạy mới: a GBT:(1 ) b Bài dạy

Hot ng thầy Hoạt động trò HĐ1(15’): Xem tranh kể

(23)

Giúp HS hiểu rõ gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng liệt sĩ, thiếu niên

+ C¸ch tiÕn hµnh:

GV chia lớp thành nhóm Phát nhóm tranh( ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - GV tóm tắt lại gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng nhắc học sinh học tập

HĐ2( 5’): Báo cáo kết điều tra hoạt động đền ơn đáp nghĩa thơng binh gia đình liệt sĩ địa ph-ơng

+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hoạt động có ý thức tham gia hoc ng h

GV nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tích cực tham gia HĐ đền ơn, đáp nghĩa địa phơng

HĐ3(7’): HS múa hát, đọc thơ, kể truyện chủ đề đền ơn thơng binh, liệt sĩ

*.Kết luận chung: Chúng ta cần phải ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn thơng binh, liệt sĩ cơng việc thiết thực

* Hoạt động nối tiếp:(2’) Su tầm, tìm hiểu văn hoá, sống học tập, nguyện vọng thiếunhi số n-ớc để giới thiệu trn-ớc lớp tiết

Các nhóm thảo luận nêu: + Ngời ảnh lµ ai?

+ Em hiểu gơng chiến đấu hi sinh ngời anh hùng đó?

+ Hát hoạc đọc thơ ngời anh hùng liệt sĩ ú

-Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm kh¸c bỉ sung

(24)

häc sau

Tập đọc+ Kể truyện: Đôi bạn

I Mục đích yêu cầu: A Tập đọc

Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Chó ý c¸c tõ ngữ: Sơ tán, thua, nờm nợp,cầu trợt, mÃi chuyện, làng quê,sẻ cửa Đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhËn xÐt

Rèn kĩ đọc – hiểu

Hiểu từ khó: Sơ tán, sa, công viên, tuyệt väng

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tôt đẹp ngời làng quê tình thuỷ chung ngời thành phố với ngời giúp đỡ lúc gian khổ, khó khăn

B KĨ chun

Rèn kĩ nói: Kể lại đợc đoạn, toàn câu truyện theo gợi ý Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hp vi tng on

Rèn kĩ nghe

Tp c

1 Kiểm tra cũ:(5 ).’ HS đọc nối tiếp bài: Nhà rông Tây Nguyên Hỏi: Nhà rơng thờng dùng để làm gì?

2.Dạy mới:

a GBT:(1 ) Gii thiu ch điểm đọc b Bài dạy

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1(15’): Luyện đọc:

GV đọc toàn bài:

GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+ §äc tõng câu:

GV sửa lỗi phát âm cho học sinh + Đọc đoạn trớc lớp:

+ GV viết bảng giúp HS hiểu nghĩa từ: sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng

+ c tng đoạn nhóm: GV nhận xét cách đọc

H§2( 10): Hớng dẫn tìm hiểu bài: Hỏi: Thành Mến kết bạn vào dịp

GV nói thªm vỊ cc chiÕn tranh 1965- 1973

Hái: Lần đầu thị xÃ chơi, Mến

Lng nghe, quan sát tranh minh hoạ đọc

Đọc nối tiếp câu

-3 HS c đoạn, học sinh đọc đoạn Đặt câu với từ sơ tán, tuyệt vọng

§äc nèi tiÕp ®o¹n

Đọc theo nhóm đơi, bổ sung, nhận xét cách đọc cho

Cả lớp đọc ĐT đoạn1 HS đọc tiếp nối đoạn 2,

+ Cả lớp đọc thầm đoạn

Từ ngày nhỏ, giặc ném bom miền bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thụn

(25)

thấy thị xÃ có l¹?

Hỏi: cơng viên có trị chơi gì? cơng viên Mến có hành động đáng khen?

Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?

Hái: Em hiểu câu nói ngời bố nh nào?

-Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành ngời giúp đỡ mình? HĐ3(15’): Luyện đọc lại:

Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2,3 HD học sinh đọc đoạn Giáo viên nhận xét

ban đêm đèn điện lấp lánh nh sa + HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm Có cầu trợt, đu quay

Nghe tiÕng kªu cøu, MÕn lËp tøc lao xuèng hå cøu mét em bÐ ®ang vïng vÉy tut väng

Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác khơng sợ nguy hiểm tới tính mạng + Cả lớp c thm on

Ca ngợi bạn Mến dũng c¶m

- GĐ Thành thị xã nhng nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Thành đa Mến khắp thị xã

4 HS đọc đoạn HS đọc

KĨ chun.

* GV nêu nhiệm vụ: (1) Kể toàn câu chuyện

HĐ4(18): Hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện:

GV treo bảng phụ ghi gợi ý kể chun

GV nhËn xÐt, bỉ sung c¸ch kĨ

- Gv khen ngợi HS kể chuyện hay thể c theo ỳng nhõn vt

Củng cố, dặn dò (5):

Hỏi: Em hiểu ngời sống thành phố, thị xÃ sau học này?

GV khen ngợi HS đọc, kể chuyện tốt

Về nhà tiếp tục đọc kể lại câu chuyện

1 HS đọc gợi ý HS kể mẫu đoạn Từng cặp HS tập kể

HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

(26)

Toán:

Luyện tập chung.

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Rèn luyện kĩ tính giải toán có hai phép tính

II.Cỏc hot động chủ yếu:

1 Giíi thiƯu bµi:(1 ).’ Bài dạy

Hot ng ca thy Hot ng ca trò H Đ1(6’): Hớng dẫn HS làm

tËp:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập: HĐ2(26’): Hớng dẫn HS làm vào vở:

Bµi 1: Sè ?

GV Cđng cè c¸ch tÝnh, thõa số

Bài 2: Đặt tính tính:

GV Củng cố cho HS nắm vững cách đặt tính, cách tớnh

Bài 3: Giải toán

GV Nêu lại bớc làm + Tìm số bao gạo nếp

+Tìm hai loại gạo nếp+ tẻ

Bài 4: Sè?

GV hớng dẫn để HS nắm vững thêm- gấp, bớt- giảm

+ GV ChÊm bµi, nhËn xét

3 Củng cố, dặn dò

- Lớp đọc thầm yêu cầu tập, HS nờu yờu cu BT

HS làm chữa

+ HS chữa bài, số HS nêu cách tìm

Thừa số 123 123 207 207 170 170

Thõa sè 3 3 4 4 5 5

TÝch 369 369 828 828 850 850

+ HS lên làm bài, lớp nhận xét số HS nêu cách tính

864 798 308 425 06 432 09 114 08 51 65 47 04 28

+ HS lên làm bài, số HS đọc lại mỡnh, nờu cỏc bc lm

Bài giải

Số bao gạo nếp có là: 18: = 2( bao)

Trên xe có tất số bao gạo là: 18 + = 20 ( bao)

§S: 20 bao gạo

+ Một số HS lên làm, lớp nhận xét

Thứ.4 ngày21 tháng12 năm2005 Tự nhiên xÃ hội:

Hot ng cụng nghip, thng mi

I Mục tiêu: Sau này, học sinh biÕt

-Kể tên số hoạt động công nghiêp thơng mại tỉnh nơi em sống Nêu đợc lợi ích hoạt động cơng nghiệp, thng mi

II.Đồ dùng dạy- học: Các hình trang 60, 61 SGK

(27)

Tranh ảnh su tầm chợ hoạc cảnh mua bán, số đồ chơi hàng hoá

III Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra cũ: (1 ): ’ Em kể số hoạt động nông nghiệp nơi em nêu lợi ích hoạt ng ú

Dạy mới: a.GBT(1 ): b.Bài giảng:

Hot ng ca thy Hot ng ca trò HĐ1(10’): Làm việc theo cặp:

+ Mục tiêu: Biết đợc hoạt động cơng nghệp ích lợi hoạt động cơng nghiệp + Cách tiến hành:

B1 HS làm việc theo nhóm đơi B2 Trình bày

GV giới thiệu thêm số hoạt động: Khai thác quặng, luyện thép, sản xuất, lắp ráp ô tô, xe máy hoạt động công nghiệp

HĐ2(5’): Hoạt động lớp

+ Mục tiêu biết đợc hoạt động công nghiệp lợi ích hoạt động

- GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động

+ Kết luận: Các hoạt động : khai thác than, dầu khí gọi hoạt động cơng nghiệp

HĐ3(7’): Làm việc theo nhóm: + Kể đợc tên số chợ, siêu thị, cửa hàng số mặt hàng đợc mua bán

+ C¸ch tiến hành: B1 Thảo luận nhóm: B2 Trình bày:

GV Gợi ý cho nhóm trình bày: + Hoạt động mua bán 4,5 tr61 thờng hoạt động gì?

+ HĐ em nhìn thấy đâu?

+ HÃy kể tên số chợ, cửa hàng

Từng cặp kể cho nghe HĐ công nghiệp nơi em sống

Một số cặp lên trình bày, nhóm khác bổ sung

Từng cá nhân quan sát hình SGK Mỗi HS nêu tờn hỡnh ó quan sỏt

Mỗi HS nêu ích lợi HĐ công nghiệp hình

4 nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK Tr61 Một số nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung

(28)

quª em

* Các hoạt động mua bán đợc gọi hoạt động thơng mại

HĐ4(7’): Chơi trò chơi bán hàng: + Mục tiêu: Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán

B1: GV t tỡnh cho HS đóng vai

B2 §ãng vai

GV nhận xét, bổ sung

3.Củng cố, dặn dò:(1 ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về quan sát phong cảnh quê để học bài: Làng quê thị

HS đóng vai vài ngời bán, số ngời mua

Các nhóm thể ngời đóng vai nhóm mình, nhóm khác nhận xét

Toán:

Làm quen với biểu thức.

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Bớc đầu cho HS làm quen với biểu thức giá trị biểu thức HS biết tính giá trị biểu thức đơn giản:

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị: (4 )’

2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nh¸p 248 425

2

GV nhËn xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GTB(1 ): b Bài dạy

Hot ng ca thy Hot động trò HĐ1(6’): Làm quen với biểu thức

Mét sè vÝ dơ vỊ biĨu thøc

GV nªu ví dụ viết bảng: 126+ 51 nói: Đây biểu thøc 126 céng 51

GV viÕt tiÕp: 62 –11 Ta nãi biÓu thøc 62 trõ 11

GV viÕt: 13x

GV viết lần lợt: 84 : 4; 125+ 10; HĐ2(8): Giá trị biểu thức:

GV yêu cầu HS tính kết biểu thức: 126 + 51

Ta nói: Giá trị biểu thức 126+51 177

GV giúp HS tính lần lợt biểu thức lại:

HĐ3(15): Thực hành:

2 HS nhắc lại: Đây biểu thức 126+ 51 HS nhắc lại câu

HS nêu: Có biểu thức 13 nhân HS nêu tên biểu thức

Tính giấy nháp, nêu kết 126+ 51 = 177

(29)

Bài 1: Viết vào chỗ chÊm( theo mÉu):

284 +10 lµ 294

GV cđng cè cho HS vỊ biĨu tỵng, biĨu thøc

Bài 2: Nối biểu thức với giá trị nã( theo mÉu):

-GV nhËn xÐt

Bµi 3: Viết số thích hợp vào ô trống GV củng cố cách tìm giá trị biểu thức

+ Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò(1 ): GV nhËn xÐt tiÕt häc

Xem lại làm để ghi nhớ làm sau đợc tốt

+ Làm vào vở, chữa

+ Nêu miệng kết quả, lớp nhận xét b 261 100 = 161

Giá trị biểu thøc 261 –100 lµ 161 c 22x 3= 66

Giá trị biểu thức 22 x 66 d 84 : 2= 42

Gi¸ trị biểu thức 84: 42 HS lên lµm, líp nhËn xÐt 45 + 23 59 79 – 20 120 50 + 80 – 10 68 97 – 17 + 20 90 30 x 24 48 : 100

+ HS lên làm, số HS đọc mình, lớp nhận xét

BT 60::2 30x4

162-10+3 175+2+20 147:7 GTBT 30 120 155 197 21

Tập đọc: Về quê ngoại

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Chú ý từ ngữ: q ngoại, ngày xa, ríu rít, thuyền trơi, đầm sen nở Ngắt nghỉ nhịp dòng, câu thơ lục bát

2 Rèn kĩ đọc - hiểu:

Hiểu từ: hơng trời, chân đất

Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê h-ơng, yêu thêm ngời nông dân làm lúa gạo

Học thuộc lòng thơ

II dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra bµi cị: (5 )’

3 HS kể tiếp câu truyện đôi bạn GV học sinh nhận xét, cho im

2 Dạy mới: a GTB:(1 ) b Bài dạy.

Hot ng ca thy Hot ng ca trò HĐ1(12’): Luyện đọc:

(30)

tha thiÕt, tình cảm, nhấn giọng từ gợi tả: mê, trăng, gió, rực màu rơm phơi, mát rợp

b.GV hng dn HS luyện đọc * Đọc câu:

* Gv sửa lỗi phát âm cho HS GV chia đoạn thành hai phần: P1: dòng đầu; P2: dòng lại GV hớng dẫn học sinh nghỉ

GV giúp HS hiểu từ: hơng trời, chân đất, quê ngoại, bất ngờ

+ Đọc khổ thơ nhóm: HĐ2(10’): Hớng dẫn tìm hiểu bài: Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu thơ cho em hiểu điều đó? Quê ngoại bạn đâu?

Bạn nhỏ thấy q có lạ? Ban đêm TP đèn điện nên khơng nhìn rõ trăng nh đêm nơng thơn

Hái: B¹n nhí nghĩ ngời làm hạt gạo?

Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi?

HĐ3( 6’): Học thuộc lịng thơ: GV đọc lại thơ

Hớng dẫn HS đọc thuộc lịng GV HS nhận xét

3.Cđng cố, dặn dò:(1 )

Hỏi: Bài thơ có ý nghÜa nh thÕ nµo?

GV nhËn xÐt tiÕt học

Về tiếp tục học thuộc lòng thơ Chuẩn bị cho TLV

Đọc nối tiếp dòng thơ

Đọc nối đoạn bµi

HS đọc theo cặp, gợi ý bổ sung cách đọc cho

Cả lớp đọc thơ

+ Cả lớp đọc thầm khổ thơ Bạn thành phố thăm quê phố chẳng có đâu nơng thơn

Đầm sen nở ngan ngát, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đờng đất rực màu rơm phơi, bóng tre mát rợp vai ngời, vầng trăng nh mái thuyền trôi êm đềm

1 HS đọc, lớp đọc thầm khổ thơ

Họ thật thà, Bạn thơng họ nh ngời ruột thịt, thơng bà ngoại

Ban yêu thªm cc sèng, yªu thªm ng-êi sau chun vỊ thăm quê

Thi c thuc lũng tng kh th

Về thăm quê, bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp quê, yêu ngời làm lúa gạo

Chính tả: Tiết 1- tuần 16

I Mc ớch yêu cầu:

(31)

Tr/ch; dÊu hái/ dÊu ngÃ

II Đồ dùng dạy- học: Bảng viết BT1

1 KiÓm tra bµi cị( ): ’

-2 HS lµm lại BT1 tiết tuần 15 - GV học sinh nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GTB:(1 ) b Bài dạy

Hot ng ca thầy Hoạt động trò HĐ1(19’) Hớng dẫn HS nghe viết:

a Hớng dẫn HS chuẩn bị : GV đọc đoạn tả lần Hỏi: Đoạn viết có my cõu?

Những chữ đoạn viết hoa Lêi cđa bè viÕt thÕ nµo?

GV hớng dẫn cách trình bày b.GV đọc cho HS viết:

GV đọc lần

GV quan sát, giúp đỡ HS viết tả, trình bày đẹp

GV c ln

c Chấm bài, chữa bài: GV chấm bài, nhận xét

HĐ2(10): Hớng dẫn HS lµm BT:

Bài tập1: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: GV HS nhn xột, cht li li gii ỳng

a Chăn trâu- châu chấu, chật trội- trật tự, chầu hẫu- ăn trầu

b Bảo nhau- bÃo; vẻ- vẻ mặt; uống sữa- sửa soạn

Bài tập 2: Tìm ghi lại tiếng có tả Đôi Bạn

+ HS c li Lp theo dừi SGK cõu

Chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng ng-ời

Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào ô, gạch đầu dòng

+ Đọc thầm viết, viết giấy từ dễ sai

Chép vào Soát lỗi, chữa

+ HS c yờu cu HS làm cá nhân vào

Mỗi câu HS lên làm, Lớp nhận xét

+ HS đọc yêu cầu tập HS làm vào số HS đọc

a Bắt đầu chữ ch: chuyện, chiến Bắt đầu tr: tranh

(32)

GV HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt

3 Cñng cè, dặn dò:(1 ). GV nhận xét tiết học

Nhắc lại HS ghi nhớ từ ngữ BT2

Mỹ thuật:Tuần 16.

I Mục tiêu:

HS hiu bit thêm tranh dân gian Việt Nam vẻ đẹp Vẻ màu theo ý thích có độ đậm, nht

HS yêu thích nghệ thuật dân tộc

II ChuÈn bÞ:

GV: Su tầm số tranh dân gian có đề tài khác nhau( dịng tranh Đơng Hồ, Hàng Trống, Kim Hồng )

HS: Vë vÏ, mµu vÏ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị:(2 ).’ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

2 Dạy mới: a GTB( ): b Bài d¹y

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ1(7’): Giới thiệu tranh dân gian

GV đa tranh dân gian giới thiệu tính nghệ thuật tranh, ngời sangs tác, sản xuất, đề tài dòng tranh

HĐ2( 5): Cách vẽ màu:

GV cho HS xem tranh:Đấu vật GV gợi ý cho HS cách vẽ màu vào ngời, khổ, đai thắt lng tràng pháo màu

GV nhc HS vẽ màu đều, khơng ngồi hình vẽ

HĐ4(5’): Nhận xét, đánh giá: GV HS nhận xét, đánh giá vẽ màu đẹp

Khen HS cú bi p

3 Củng cố, dặn dò:(1 ) GV nhËn xÐt tiÕt häc

Về su tầm thêm tranh dân gian Tìm tranh ảnh đề tài i

Quan sát

-Nêu số tranh mà em biết

Quan sát nhận hình vẽ tranh, d¸ng ngêi ngåi, thÕ vËt

VÏ màu vào hình tập vẽ

- HS cïng GV nhËn xÐt bµi vÏ mµu cđa HS

(33)

TuÇn 16

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ hoa M( Viết mầu, nét chỗ nối chữ quy định) thông qua tập ứng dụng:

- Viết tên riêng: Mạc Thị Bởi chữ cở nhỏ

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Mẫu chữ M

- Bảng lớp viết từ, câu ứng dụng - HS: Vở viết, bút, phấn, bảng

III Các hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị:( )’

- GV kiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa HS

- HS lên viết, lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa Lời - GV HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GTB:(1 ) b Bài d¹y

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ1(5’): Hớng dẫn viết chữ hoa:

a Quan s¸t nêu quy trình: GV đa mẫu chữ M

GV viết mẫu chữ M kết hợp nhắc lại cách viết

b.ViÕt b¶ng:

GV sưa sai cho HS

H§2( 8’): Híng dÉn viÕt tõ øng dơng a Giíi thiƯu tõ øng dơng:

GV giíi thiƯu n÷ du kích: Mạc Thị B-ởi

b Quan sát nhận xét:

Hỏi: Khi viết ta phải viết hoa chữ nµo?

Các chữ có độ cao nh nào/ GV viết mẫu, hớng dẫn cách viết c Viết bảng

GV söa sai cho HS

HĐ3(6): Hớng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng:

Câu tục ngữ khuyên ngời phải đoàn kết, đoàn kết tạo nên sức mạnh

Nêu chữ hoa có bài: M,T, B Quan sát nêu quy trình viết

+2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: M Nêu từ có bài: Mạc Thị Bởi

Các chữ đầu chữ ghi tiếng Các chữ: M, T, H, B cao hai li rỡi, lại cao li

2 HS lên bảng, lớp viết bảng Đọc câu ứng dụng: Một cao

(34)

b Quan s¸t nhËn sÐt:

Hỏi: Các chữ có độ cao nh nào? GV hớng dẫn khoảng cách viết chữ c Viết bảng:

GV sửa sai cho HS

HĐ4(9):Hớng dẫn HS viết vào

GV nêu yêu cầu

GV quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp

+ ChÊm bài, nhận xét:

3 Củng cố, dặn dò:(2 ) GV nhận xét tiết học Về viết phần nhà

ViÕt bµi vµo vë

Tập đọc: Ba điều ớc

I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ c thnh ting:

- Chú ý từ ngữ: Ngày xa, thợ rèn, rít, lần kia, dới biển, quý trọng, m¬ íc

- Biết đọc với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, gây ấn tợng từ gợi tả, gợi cảm

2.Rèn kĩ đọc- hiểu.

-HiĨu tõ: ®iỊu íc, ®e

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời thực sung sớng làm điều có ích, đợc ngời q trọng

Tranh minh hoạ truyÖn SGK

III Các hoạt động dạy – học

1 KiĨm tra bµi cị(5 )’

2 Dạy mới: a GTB b Bài giảng

Hot động thầy Hoạt động trò HĐ1(14’): Luyện đọc

a GV đọc bài: Giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc câu;

GV sữa lỗi phát âm cho HS

L¾ng nghe

(35)

+ Đọc đoạn trớc lớp: GV chia đoạn:

Đ1: Đầu rít bỏ cung điện Đ2: Lần chàng vui

Đ3: Còn điều ớc quê Đ4: Còn lại

GV giúp HS hiểu tõ, ®iỊu íc, cung cÊm

+ Đọc đoạn nhóm: +Đọc đồng

HĐ2(9’): Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: Hỏi: Nêu điều ớc ngời thợ rèn? -Vì điều ớc đợc thực không mang lại hạnh phúc cho chàng?

-Cuối chàng hiểu điều đáng mơ ớc?

Nếu có điều ớc, em ớc gì? GV hớng em tới ớc mơ cao đẹp giản dị

HĐ3(5’): Luyện đọc lại: GV va HS nhận xét Củng cố, dặn dị(1’):

GV cđng cố, nhận xét tiết học Chuẩn bị cho TLV

4 HS đọc đoạn nối tiếp

Đọc nối tiếp nhóm -4 nhóm đọc ĐT nối tiếp đoạn Cả lớp đọc đối thoại + Đọc thầm đoạn 1, 2,

Ước đợc làm vua, ớc nhiều tiền, ớc bay đ-ợc nh mây để bay đi đó, ngắm cảnh trời dới biển

Rít chán làm vua ăn khơng ngồi rồi, nhiều tiền bọn bn rình rập ăn ngủ khơng n, Rít chán thú vui ngắm cảnh đẹp hết hứng thú

+ HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

- Lµm việc có ích, sống quý trọ HS nêu ®iỊu íc cđa m×nh

- HS nối tiếp thi đọc đoạn - HS đọc

ng dân làng điều đáng

Toán:

Tính giá trị biểu thức

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh

Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trõ häac chØ cã phÐp tÝnh nh©n, chia

BiÕt áp dụng tính giá trị biểu thức điền vào dÊu: <, >, =

(36)

- GV nhËn xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GTB:(1 ) b Bài dạy

Hot ng ca thy Hot động trị HĐ1(12’): Củng cố quy tắc tính giá

trÞ cđa biĨu thøc:

a GV viÕt biĨu thøc: 60+20-

§èi víi phÐp tÝnh chØ có cộng trừ thực từ trái qua phải

GV vừa nói, vừa viết lên bảng: 60 + 20 –5 = 75

GV viÕt: 49: x5

GV ghi theo lêi nãi cña HS: 49: 7x 5= 35

HĐ2(18) Thực hành:

GV giúp đỡ học sinh cịn lúng túng

Bµi 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp:

GV củng cố lại cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ

Bài 2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp

GV củng cố cách tính giá trị biểu

Nờu th t lm phộp tớnh: Tính 60 + 20 tr-ớc, đợc 80, viết dấu = số 80 trừ 5, 75, viết dấu = số 75

+ Một số học sinh nhắc lại cách làm, HS nhắc lại, lớp nêu lại quy tắc: Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính từ trái- phải HS nêu cách làm làm vào nháp + HS nhắc lại: Muốn tính giá trị biểu thức 49: x5 ta lấy 49 chia trớc lấy kết nhân với đợc 35

+ Số HS nêu quy tắc: Đối với biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái- phải

+ Tù làm vào chữa

+ HS lên làm, lớp nhận xét Một số HS nêu cách thực biểu thức a 103+ 20 +5= 123+ 5= 128 Giá trị BT: 103 + 20 + 128 b 241- 41 + 29 = 200+ 29 = 229 Giá trị BT: 241- 41+29 229 c 516 –10+ 30 = 506+30= 536 Giá trị BT: 516- 10 + 30 536 d 653 –3 – 50= 650 – 50= 600 GT BT: 653-3-50 600

+ HS lên làm, số HS nêu kết làm

- Một số HS nêu cách lµm a 10 x x3 = 20 x3 = 60 GT biĨu thøc 10 x2 x3 lµ 60 b x3 : = 18 : 2=

GT biĨu thøc x3 : lµ c 84: 2: 2= 42: 2= 21 GT biÓu thøc 84:2 :2 lµ 21 d 160 :4 x 3= 40 x3= 120 GT biĨu thøc 160: x3 lµ 120

(37)

thøc chØ cã phÐp nh©n, chia

Bµi 3 ?

GV nhận xét Phải tính giá trị biểu thức sau in du

Bài 4: Giải toán GV nhận xét Chấm nhận xét

nêu lý điền dấu 44: 4x > 52 41= 68 – 20-7 47< 80 + –40

+ HS lên làm, số HS đọc mình, lớp nhận xét

Bài giải

3 gói mì cân nặng là: 80 x 3=240(g)

Cả mì trứng nặng là: 240 + 50 = 290( g) §S: 290( g)

Thứ.5 ngày 22 tháng12 năm2006 Toán:

Tính giá trị biểu thức( T) I Mơc tiªu: Gióp HS:

-Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia, - áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị:(4 )’

1 HS thực phép tính, lớp làm bảng con: 68 : x 2= 17 x2 = 34

GV HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GTB( ): b Bài dạy

Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1( 10’): Cng c quy tc tớnh giỏ

trị biÓu thøc: ViÕt biÓu thøc: 60 + 35 :

Hỏi: Trong biểu thức có phép tính nào?

GV: Nếu biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trớc thực c¸c phÐp céng, trõ sau

GV viÕt theo HS nªu: 60 + 35 : = 60 + 7= 67 - GV viÕt: 86 – 10 x

GV viÕt b¶ng theo lêi cđa HS

PhÐp céng, phÐp chia

Quan s¸t biĨu thøc: 60 + 35 :

Nêu cách tính biểu thức 60 + 35 : Trớc tiên phải tính 35 : đợc sau làm phép tính cộng( GV viết tiếp dấu =, số 60 dấu + vào vị trí nh học)

4 HS nªu cách tính giá trị biểu thức

HS nêu cách làm, HS làm vào >

(38)

86 – 10 x = 46

Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp

GV củng cố cách tính, thứ tù thùc hiÖn tÝnh

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S GV củng cố cách tính giá trị biểu thức sau điền Đ, S

Bµi 3: Giải toán GV nhận xét

+ Chấm bài, nhËn xÐt

3 Củng , dặn dò( ):’ GV nhận xét tiết học Học thuộc để nhớ quy tc

Một số HS nhắc lại cách tính giá trÞ biĨu thøc : 86 – 10 x4

Một số HS đọc lớp nêu lại quy tắc học

+ Lµm bµi vµo vë vµ chữa

+ HS lên làm bài, lớp nhận xét số HS nêu cách làm

a 172 + 10 x = 172 + 20 = 192 b 10 x + 300 = 20 + 300= 320 c 69 – 54 : = 69 – = 60 d 900 + x 10 = 900 + 90 = 990 e 20 x + 70 = 120 + 70 = 190 g 72 + 300 x = 72 + 900 = 972

+ HS lên làm, lớp nhận xét số HS nêu lí điền dÊu §, S

+ HS lên làm, số HS đọc mình, lớp nhận xột

Bài giải:

Số bạn nam nữ là: 24 + 21 = 45 ( ban.) Mỗi hàng có số bạn là: 45 : = ( bạn)

ĐS: bạn

- HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia

Chính tả: tuần 16

I.Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ tả:

- Nhớ viết lại xác nội dung, tả, trình bày đúng( theo thơ lục bát) 10 thơ đầu bài: Về quê ngoại

(39)

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu hoạc dấu dễ lẫn: Tr/ch, du hi, du ngó

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng líp viÕt BT1,

III.Các hoạt động dạy- học

1 KiĨm tra bµi cị ( ): ’

- HS viết bảng lớp, lớp viết nháp theo lời đọc GV: châu chấu, chật chội, trật tự, chấu hẫu

- GV nhËn xÐt, cho điểm

2 Dạy mới:

- GTB - Bài dạy

Hot ng ca thy Hot ng ca trò HĐ1( 16’): Hớng dẫn HS nhớ- viết:

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ:

GV đọc 10 dòng thơ đầu bài: Về quê ngoại

Hỏi: Đoạn thơ đợc trình bày nh nào?

GV đọc tiếng khó cho HS viết - GV nhận xét, sữa lỗi cho HS b Hớng dẫn HS viết bài: Nhắc nhở cách trình bày c Chấm, chữa bài: GV đọc on vit

GV chấm bài, nhận xét

HĐ2(7): Híng dÉn HS lµm BT:

Bµi 1:

a Điền vào chỗ trống tr họăc ch b Đặt dấu hỏi ngã từ in đậm ghi lời giải câu đố.

GV nhận xét, cht li li gii ỳng

Bài tập 2: Tìm ghi lại tiếng có tả quê ngoại

2 HS c thuc lũng on thơ, lớp đọc thầm

ViÕt theo thĨ lơc bát, câu lùi vào ô so với lề Câu lùi vào ô so với lề

Đọc thầm đoạn thơ

2 HS lờn bng, lp viết vào nháp: hơng trời, ríu rít, rực màu, thuyền, êm đềm Đọc lại lần đoạn thơ để ghi nhớ Tự viết vào

So¸t chữa lỗi sai

+ HS nêu yêu cầu HS tự làm vào HS lên làm, lớp nhận xét

a Công cha- nguồn- chảy ra- kính cha- cho tròn- chữ hiếu

b Lỡi- những- thẳng- để- lỡi( lỡi cày) + HS nêu yêu cầu, tự làm bài, số HS nêu ming

a Bắt đầu ch: chẳng,

(40)

GV vµ HS nhËn xÐt

3 Cđng cố, dặn dò ( ): GV nhận xét tiÕt häc

Về học thuộc lòng câu ca dao va câu đố Chuẩn bị tiết TLV

Thủ công: Cắt, dán chữ E

I Mục tiêu:

HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E

Kẻ, cắt, dán đợc chữ E quy trình kĩ thuật Học sinh yêu thích cắt chữ

II ChuÈn bÞ:

- GV: Mẫu chữ E dán cha dán

- nGV+ HS: GiÊy thđ c«ng, thíc kẻ, kéo, hồ dán, thủ công

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiÓm tra cũ (2 ): Kiểm tra chuẩn bị HS.’

Bµi míi: a.GTB (1 ):’ b.Bµi d¹y

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ1( 5’): GV hớng dẫn HS quan sát,

nhËn xÐt,:

Đa mẫu chữ E cho HS quan sát GV dùng mẫu chữ để rời gấp đôi theo chiều ngang

H§2 (8’): GV híng dÉn mÉu:

B1: Kẻ chữ E: GV vừa kẻ vừa hớng dẫn

Kẻ hình chữ nhật dài 56, rộng 20 rỡi, chấm điểm đánh dấu chữ, nối điểm

B2: Cắt chữ E: Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E theo đờng dấu giữa, cắt theo đờng kẻ chữ E

B3: Dán chữ E: Kẻ đờng chuẩn dỏn ch E

HĐ3( 18): HS thực hành:

Quan sát nêu: Nét chữ rộng ô Nửa nửa dới chữ giống Nếu gấp đôi theo chiều ngang nửa nửa d-ới trùng khớt

Quan sát giáo viên làm mẫu

HS tập kẻ cắt chữ E

(41)

Quan sát, giúp đỡ HS lúng túng thao tác

Tổ chức cho HS trng bày, đánh giá sản phẩm

GV đánh giá sản phẩm HS

3.Nhận xét, dặn dò ( ):

GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS

Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau để cắt, dán chữ; Vui v

B2: Cắt chữ E B3: Dán chữ E

Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E NhËn xÐt bµi thùc hµnh

Thø ngày 24 tháng 12 năm 2006

Tập làm văn

Tuần 16

I.Mc ớch yờu cu : Rèn kỹ nói

1 Nghe- nhớ tình tiết tả để kể lại nội dung chuyện vui: Kéo lúa lên Lời kể vui, khôi hài

2 Kể đợc điều em biết nông thơn(hoặc thành thị) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý(em có hiểu biết nhờ đâu? Cảnh vật , ngời có đáng u? Điều khiến em thích nhất?) Dùng từ đặt câu ỳng

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện : Kéo lúa lên(SGK)

-Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện Gợi ý nói nông thôn(thành thị) -Một số tranh , ảnh cảnh nôg thôn, thành thị

III.Cỏc hot ng dy- hc:

1 KiĨm tra bµi cị(5 ) :’ - HS kĨ lại truyện Giấu cày

- HS giới thiệu tổ em bạn tổ GV HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a)GTB:(1 ). b)Bài dạy

Hot ng dy Hot ng học HĐ1(10’): GV kể truyện: Kéo

lóa lªn

Bài tập1: Dựa theo truyện Kéo lúa lên, trả lời câu hỏi dới đây: GV kể lần1

Hỏi: Truyện có nhân vật nào? Khi thÊy lóa ë rng nhµ mÜnh

-Lớp đọc thầm, 1HS đọc yêu cầu gợi ý Lớp quan sát tranh minh hoạ Lắng nghe

+ Chàng ngốc vợ

(42)

xu chàng ngốc làm gì?

VỊ nhµ anh chàng khoe với vợ?

Ch vợ đồng thấy kết sao?

Vì lúa nhà chàng ngốc lại bị héo?

GV kể lần 2, lần

Hỏi: Câu chuyện buồn cời điểm nào?

GV HS nhËn xÐt, b×nh chän ngêi hiĨu chun, biÕt kĨ chun với giọng vui, khôi hài

HĐ2(17): Kể nông thôn(thành thị)

Bi tp2 : Ghi li cỏc ý trả lời cho câu hỏi đẻ kể điều em biết nông thôn(thành thị) GV giúp HS hiu gi ý

GV HS bình chọn ngời nói nông thôn thành thị hay

3 Củng cố, dặn dò :(2 ).

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng HS tèt

- Về nhà suy nghĩ thêm nội dung, cách diễn đạt kể nông thôn(thành thị) chuẩn b cho tit TLV tun 17

nhà bên cạnh

+ Chàng ta khoe kéo lúa lêncao lúa ruộng nhà bên cạnh

+ C¶ ruéng lúa nhà héo rũ

+ Cõy lỳa b kéo lên, đứt rễ, nên héo rũ HS kể lại chuyện

Tõng cỈp HS tËp kĨ HS thi kĨ tríc líp

+ Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa chết hết, lại tởng làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh

+1 HS đọc yêu cầu gợi ý SGK -HS nói chọn viết vềđề tài HS làm mẫu, dựa vào câu hỏi gợi ý nói trớc lớp Lớp nhận xét

Mét sè HS nãi tríc lớp

Toán Luyện tập

I Mục tiêu : Gióp häc sinh:

- Cđng cè vµ rÌn lun kĩ tính giá trị biểu thức có d¹ng : ChØ cã phÐp tÝnh céng, trõ ; chØ có phép tính nhân, chia ; có phép tính céng, trõ, nh©n , chia

1 KiĨm tra bµi cị(5 ): ’

Hái : Ta thùc hiÖn tÝnh tõ trái sang phải trờng hợp nào? (Trong trờng hợp BT có phép tínhcộng, trừ nhân, chia)

Đối vớiBT có phép tính cộng, trừ, nhân chia ta thực nh nào?(Thực tính nhân, chia tríc råi thùc hiƯn céng, trõ sau)

(43)

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1(6’): Hớng dẫn HS lm BT:

GV yêu cầu HS quan sát tìm hiểu nội dung BT

HĐ2(22): Học sinh làm bài:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức GV: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

Bài 3: Tính giá trị BT:

GV củng cố cách làm tính giá trị biểu thức trờng hợp BT có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

Bµi4: Nèi (theo mÉu) GV nhËn xÐt

+Chấm , nhận xét Củng cố dặn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Häc thuộc qui tắc tính giá trị biÓu thøc

Lớp đọc thầm , HS nêu yêu cầu 4BT Làm vào , chữa

+4HS lên làm, 1số HS đọc mình, lớp nhận xét, 1số HS nêu cách làm a.87+92-32=179-32

=147

b.138-30-8=108-8 =100 c.30x2:3=60:3 =20 d 80:2x4=40x4 =160

+4 HS lên làm , số đọc mình, nêu cách làm, lớp nhận xét

a 927-0x2=927-20=907 b 163+90:3=163+30=193 c 90+10x2=90+20=110 d.106-80:4=106-20=86

+4 HS lên làm, lớp đọc mình, nhận xét

a.89+10x2=89+20=109 b 25x2+87=50+87=128 c 46+7x2=46+14=60 d.35x2+90=70+90=160

+1HS lên làm , lớp nhận xét Một số HS nêu lý nối BT với kết 90:3:2 106

50x3:5 30 8+2x30 15 80-5x7 68 100+36:6 45

Tự nhiên xã hội Làng q thị

I Mơc tiªu :

(44)

- Phân biệt khác làng quê đô thị - Liên hệ với sống nhân dân địa phơng

II Đồ dùng dạy học

- Các hình SGK T62,63

- Một số tranh, ảnh vẽ cảnh làng quê, đô thị

1 Kiểm tra cũ(3 ):’ Hỏi: Hoạt động CN, thơng mạidiễn chủ yếu đâu? ( TP)

2 Dạy mới. a GTB:(1 ). b Bài dạy

Hot ng dy Hot ng hc HĐ1(10’): Làm việc theo nhóm:

+ Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đờng xá làng quờ v ụ th

B1: Lµm viƯc theo nhãm GV chia líp thµnh nhãm

GV giúp HS thảo luận đầy đủ, vi ý ú

B2: Trình bày

+ Kết luận : làng quê ngời dân th-ờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, đô thị ngời dân thờng làm công sở

+ Mục tiêu: Kể đợc tên mà ngời dân làng quê vvà đô thị thờng làm + Cách tin hnh:

B1: Chhia nhóm

B2: Trình bày: GV HS nhận xét B3: Liên hệ

+ Kết luận: làng quê ngời dân th-ờng sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lới nghề thủ công, đô thị ngời dân thờng làm công sở, cửa hàng , nhà máy, HĐ3(12’): Vẽ tranh

+ Mục tiêu : Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nớc

4 nhóm quan sát tranh SGK, thảo luận qua câu hỏi SGK: Hãy nêu khác biệt làng q thị

+ Phong c¶nh nhà cửa

+ HĐ sinh sống chủ yếu ND + Đờng xá, HĐ giao thông

Đại diện nhóm lên trình bày câu, nhóm khác bổ sung

4nhóm vào kết thảo luận HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp ngời dân làng quê đô thị

Một số nhóm trình bày kết

HS liên hệ nghề nghiệp HĐ chủ yếu ND nơi cá em sống

(45)

GV nờu ch : Hóy v làng quê nơi em sống

GV vµ HS nhận xét

3.Củng cố, dặn dò.

GV nhận xÐt tiÕt häc

VỊ tiÕp tơc hoµn chØnh bøc tranh, chuẩn bị sau

Tuần 17

Th hai, ngày 25 tháng 12 năm 2006 Đạo đức:

BiÕt ¬n th¬ng binh liƯt sü( t2)

I Mơc tiªu:

HS hiểu rõ gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng, hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phơng

HS biết làm việc hợp với khả để tỏ lòng biết ơn thơng binh liệt sĩ

HS có thái độ tơn trọng, biết ơn thơng binh, gia đình lit s

II Tài liệu ph ơng tiện:

Vở tập đạo đức lớp

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 KiÓm tra bµi cị: (5 )’ .

Hỏi: Vì phải biết ơn thơng binh, gia đình liệt sĩ

HS trả lời nêu việc làm để giúp đỡ thơng binh, gia đình liệt sĩ? GV HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a GBT:(1 ) b Bài dạy

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1(15): Xem tranh kể ngời anh hùng

+ Mơc tiªu:

Giúp HS hiểu rõ gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng lit s, thiu niờn

GV chia lớp thành nhóm Phát nhóm tranh( ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - GV tóm tắt lại gơng chiến đấu, hi sinh anh hùng nhắc học sinh học tập

HĐ2( 5’): Báo cáo kết điều tra hoạt động đền ơn đáp nghĩa thơng binh gia đình liệt sĩ địa phơng + Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ

Các nhóm thảo luận nêu: + Ngời ảnh ai?

+ Em hiểu gơng chiến đấu hi sinh ngời anh hùng đó?

+ Hát hoạc đọc thơ ngời anh hùng liệt sĩ

(46)

hoạt động có ý thức tham gia hoạc ủng hộ

GV nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tích cực tham gia HĐ đền ơn, đáp nghĩa địa phơng

HĐ3(7’): HS múa hát, đọc thơ, kể truyện chủ đề đền ơn thơng binh, liệt sĩ

*.Kết luận chung: Chúng ta cần phải ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn thơng binh, liệt sĩ công việc thiết thực

* Hoạt động nối tiếp:(2’) Su tầm, tìm hiểu văn hoá, sống học tập, nguyện vọng thiếunhi số nớc để giới thiệu trớc lớp tit hc sau

- Đại diện nhóm trình bày kết tìm hiểu, lớp nhận xét bổ sung

Toán:

Tính giá trị biểu thức (T)

I Mơc tiªu : Gióp häc sinh:

Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc( ) ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

II Cỏc hot ng dy học sinh chủ yếu.

1 KiĨm tra bµi cị(3’): KiĨm tra vë BT ë nhµ cđa HS

2 Dạy mới. a) GTB(1 ) . b) Bài dạy :

Hoạt động dạy Hoạt động học

H§1(10’): Củng cố quy tắc tính giá trị biểu thức cã dÊu ngc:

GV viÕt biĨu thøc: 30+5:5

Hái: Mn thùc hiƯn phÐp tÝnh 30+5 råi míi chia cho sau, ta cã thĨ kÝ hiƯu nh thÕ nµo?

GV: Muốn thực phép tính 30+5 trớc chia cho sau, ngời ta thêm kí hiệu dấu ngoặc đơn ( ) vào nh sau: (30+5 ):5

GV: Nếu BT có dấu ngoặc đơn trớc tiên phải thực phép tính ngoặc GVHD cách đọc: “ mở ngoặc, 30 cộng 5, đóng ngoặc chia cho

GV nêu cách tính, viết bảng: ( 30+5 ): = 35 :5=

GV viÕt BT: 3x (20-10)

Nªu thø tù thùc hiƯn tÝnh: Thùc hiƯn phÐp tÝnh chia 5:5 tríc, råi thùc hiÖn phÐp céng sau

(47)

- GV ghi theo lêi cña HS : x (20-10 )= x 10 = 30

HĐ 2(20): Thực hành

-GV: Củng cố lại cách tính, cho HS nhận xét kết

-GV: Củng cố cách làm dạng toán

Bài 3: Số?

GV nhận xét, sửa sai

Bài 4: Giải toán

GV: Củng cố lại bớc làm theo cách

Nêu cách làm: Thực phép tính ngoặc trớc

1HS lên làm, lớp làm bảng con(vở nháp) 1số HS nêu cách thực hiÖn tÝnh

Tiếp tục 1số HS nêu: Nếu biểu thức có dấu ngoặc ( ) trớc tiên ta thực phép tính ngoặc HS đọc , lớp đọc lại quy tắc + Làm vào v, cha bi

+ 4SH lên làm, lớp nhận xét, 1số HS nêu lại cách làm

a) 90- (30-20)= 90-10= 80 b) 100-(60+10)=100+70= 30 c) 135-(30+5)=135-35=100 135-30-5=105-5=100 d) 70+(40-10)= 70+30=100 70+40-10=110-10=100

+ 4HS lên làm, 2số HS đọc mình, 1số HS nêu cách làm

a) (370+12):2=382:2=191 370+12:2=370+6=376 b) (231-100)x2=131x2=262 231-100x2=231-200=31 c) 14x6:2=84:2=42 14x(6:2)=14x3=42

d) 900-200-100=700-100=600 900-(200-100)=900-100=800 + 3HS lên thực tính, 1số HS nêu mình, nhận xét cách tính

Biểu thức Giá trị biÓu thøc

(40-20):5 63:(3x3) 48:(8:2) 12

48:8:2

(50+5):5 11 (17+3)x4 80

+ 2HS lên bảng làm, số HS đọc mình, lp nhn xột

Bài giải

(48)

3 Củng cố, dặn dò:(1 ) Nhận xét tiết học

Học thuộc qui tắc áp dụng làm tính tốt

Số HS xếp hàng là: 88 : = 11 (bạn)

ĐS : 11 bạn

Tập đọc + Kể chuyện:

Må c«i xư kiƯn

I.Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Chú ý tè ngữ: vùng quê nọ, chủ quan, không ma, thản nhiên, cha hiểu, tuyên bố

Biết cách đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

Hiểu nghĩa từ: công đờng, bồi thờng , mồ côi

Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ côi, Mồ côi bảo vệ đợc bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh, tài trí cơng

B KĨ chun

1 Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, HS kể lại đợc toàn câu chuyện: Mồ côi xử kiện, kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật

2 RÌn kÜ nghe

II.Đồ dùng dạy- học.

Tranh minh ho¹ trun SGK

III Các hoạt động dạy- học A Tập đọc.

1.Kiểm tra cũ(5 ):’ - HS nối tiếp đọc truyện: Ba điều ớc Hỏi: Nếu có điều ớc, em ớc gì?

GV vµ HS nhËn xÐt, cho điểm

2 Dạy mới. a Giới thiệu bài(1 ). b Bài dạy

Hot ng dy Hat ng học HĐ1(17’): Luyện đọc

a.GV đọc diễn cảm toàn bài: Đọc phân biệt lời nhân vật.

b GV hớng dẫn HSluyện đọc kết hợpgiải nghĩa từ:

+ Đọc câu:

+ GV giỳp HS c ỳng cỏc ting khú

+ Đọc đoạn tríc líp:

GV giúp HS hiểu nghĩa từ: mồ côi, công đờng, bồi thờng

GV nhắc HS nghỉ + Đọc đoạn nhóm: +Đọc đồng

Lắng nghe quan sát tranh minh hoạ SGK

Đọc nối tiêp câu -3 HS đọc đoạn

HS đọc nhóm

3 nhóm nối tiếp đọcĐT đoạn HS c c bi

Đọc thầm đoạn

(49)

HĐ2(10): Hớng dẫn tìm hiểu Hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào?

Chủ quán kiện bác nông dân việc gì?

-Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân?

Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm thức ăn quán, Mồ côi phán nào?

Thỏi độ bác nông dân nghe lời phán xử?

- Tại Mồ cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?

Mồ cơi nói để kết thúc phiên tồ?

GV: Må c«i xư thËt tài tình, công

Hi: Em hóy t tên khác cho truyện?

HĐ3(17’): Luyện đọc lại:

- GV HS nhận xét,bình chọn bạn đọc tốt

-Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền HS đọc đoạn 2,lớp đọc thầm

Tôichỉvaoquán ngồi nhờ đẻ ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua

Bác nông dân phải bồi thờng, đa 20 đồng để quan phân xử

Bác giảy nảy lên: Tơi có dụng chạm đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền + Cả lớp đọc thầm đoạn 2,3

Mới đủ số tiền 20 đồng

- Bác bồi thờng cho đủ số tiền cho chủ quán: Một bên “hít mùi thịt”, bên “nghe tiếng bạc” công

Vị quan tồ thơng minh, phiên xử thú vị, Bẻ mặt kẻ tham lam, ăn”hơi” trả “tiếng”, HS , giỏi đọc đoạn

2 tốp ( tốp em) đọc phân vai

B KÓ chuyÖn

Hoạt động dạy Hoạt động học GV nêu nhiệm vụ (1’): Dựa vào

tranh minh ho¹ kể lại toàn câu chuyện :

HĐ1(18): Hớng dẫn kể toàn câu chuyện theo tranh

GV nhận xét , lu ý cách kể đơn giản, ngắn gọn theo tranh Có thể kể sáng tạo thêm từ ca mỡnh

GV HS nhận xét bạn thi kể chuyện Bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố , dặn dò(1 ):

Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện HS kể mẫu đoạn

HS quan sát tranh 2,3,4 nªu néi dung tõng tranh

(50)

GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ kĨ l¹i chun

2HS nêu nội dung chuyện: Ca ngợi chàng Mồ côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ đ-ợc ngời lơng thiện

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2006 Toán :

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu > < =

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị(5 ):-’ HS nêu lại qui tắc: Nếu biểu thwcs có dấu ngoặc, ta thực phép tính ngoặc tríc

- GV vµ HS nhËn xÐt, sưa sai

2 Dạy mới.

a.GTB.(1) b Bài dạy.

H§1(5’): Híng dẫn HS làm BT: GV giao bài, HS nêu lại yêu cầu tập

Giúp HS hiểu yêu cầu BT

HĐ2(23): HS làm chữa Bài 1: Tính giá trị BT:

GV nêu củng cố cho HS cách thực

Bài2: Tính giá trị BT:

GV nêu lại cách làm Bµi 3: >

< =

Đọc thầm yêu cầu, HS nêu yêu cÇu cđa BT

- Làm vào vở, sau cha bi

- HS sinh lên chữa bài, lớp nhận xét, số HS nêu cách làm

a) 417- (37-20)=417-17=400 b) 826-(70+30)=826-100=726 c) 148:(4:2)=148:2=74

d) (30+20)x5=50x5=250

4 HS lên làm, 1số HS đọc lại số nêu cách thực

a) 450-(25-10)=450-15=435 450-25-10=425-10=415 b) 180:6:2=30:2=15

180:(6:2)=180:3=60 c) 410-(50+30)=410-80=330 410-50+30=360+30=390 d) 16x6:3=96:3=32

16x(6:3)=16x2=32

HS so sánh kết cách trình bày 2HS lên làm, số HS nhận xét, nêu lí ®iÒn dÊu

(87+3):3=30 25+(42-11)>55

(51)

GV nhân xét Bài 4: Số ?

3 Củng cố , dặn dò(1 ). GV nhận xét chung tiết học

Ôn nhớ cách tính giá trị biểu thức

50 >(50+50):5

4 HS lên llàm, số nêu miệng kết BT 50+(50-40) (65+5):2 96+50x2 GTBT 60 35 196

Chính tả Tiết - Tuần 17

I Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ viết tả

1 Nghe, viết tả, trình bày , đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em Làm tập điền tiếng chứa âm, vần dễ lẫn(d/ gi/r; ăc/ăt) vào chỗ trống

II Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết bµi tËp a,b

III Các hoạt động dạy- học.

1 Kiểm tra cũ(5 ):’ HS đọc cho 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng số từ tập2a tiết tuần 16

2 Dạy mới: a) GTB(1 ). b) Bài dạy:

H§1(17’): Híng dÉn HS nghe- viÕt a Híng dÉn HS chn bÞ:

GV đọc đoạn văn lần

Hỏi: Vầng trăng nhô lên đợc tả đẹp nh nào?

Bài tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn đợc viết nh nào?

b GV đọc lần

GV quan sát giúp HS viết tả, trình bày đẹp

GV đọc lần c Chấm, chữa Chấm bài, nhận xét

+ 2HS đọc lại, lớp đọc thầm

Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức nh canh gác đêm

Bài đợc tách làm đoạn Chữ đầu viết hoa lùi vào ô

+ Đọc thầm tự ghi nháp chữ dễ viết sai

Chép vào Soát , chữa

+ Đọc thầm, 2HS nêu yêu cầu tập, Mỗi HS nêu yêu cầu câu

HS làm cá nhân vào VBT

(52)

HĐ2(10): Hớng đẫn HS làm tËp

-GV HS nhận xét chốt lại lời gii ỳng

a.gì -dẻo-ra duyên gì- riú ran

b mắc- bắc gặt; mặc- ngắt

3 Củng cố , dặn dò(2 ) :

GV nhận xÐt tiÕt häc

Học thuộc lòng câu đố, câu ca dao ghi nhớ luật tả

Tự nhiên Xã hội : An toàn xe đạp

I Mục tiêu: Sau học, bớc đầu HS biết số qui định ngời xe p

II Đồ dùng dạy- học: Tranh, áp phích an toàn giao thông Các hình SGK trang 64, 65

III Hoạt động dạy – học.

1 Kiểm ttra cũ(4 )’ : Hỏi: Cuộc sống sinh hoạt chủ yếu làng quê vvà đô thị khỏc im no?

2 Dạy mới: a GTB(1 ). b Bài dạy

Hot ng dy Hoạt động học

HĐ1(13’): Quan sát tranh theo nhóm: + Mục tiêu : Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông

B1: Làm việc theo nhóm:

- GV chia bàn HS 1nhóm B2: Trình bày

HĐ2(10): Thảo luận nhóm:

+ Mc tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông ngời xe đạp + Cách tiến hành

B1: GV chia nhãm: bµn HS lµ nhãm

Hỏi: Đi xe đạp cho luật giao thơng

Các nhóm quan sát hình trang 64,65 SGK : nói ngời đúng, ng-i no i sai

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

(53)

B2: Trình bày

GV nêu tầm quan trọng việc chấp hành luật giao thông

Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đờng dành cho ngời xe đạp, không vào đờng ngợc chiều

HĐ3(5’): Chơi trò chơi: ốn xanh ốn

+ Mục tiêu : Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông

+ Cách tiến hành B1: Chuẩn bị B2: Trởng trò hô

GV phát HS làm sai phải hát

3 Củng cố, dặn dò(2 ).

Hi: Khi i xe p đờng ta phải nh nào?

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thực tốt xe đạp

sung

Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trớc ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dới tay phải Đèn xanh: Cả lớp quay tròn 2tay Đèn đỏ: Để tay vị trí chuẩn bị

- Cần ben phải, không vào đờng ngợc chiu

Thủ công

Cắt, dán chữ : Vui vỴ (T1)

I Mục tiêu: HS vận dụng kĩ cắt, dán chữ dã học trớc để cắt chữ : Vui vẻ

- Kẻ, cắt đợc chữ: Vui vẻ qui trình kĩ thuật - HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Chuẩn bị:

GV: Mẫu chữ: Vui vẻ

HS: Giấy thủ công, bút chì, thớc, kéo

III Các hộat động dạy- học chủ yếu.

1 KiÓm tra cũ(3): Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Dạy mới:

a) GTB(1) b) Bài dạy:

Hot ng dy Hot ng hc

HĐ1(8): GV híng dÉn HS quan s¸t, NX

- Gíi thiệu mẫu chữ nào? Hỏi: Trong từ : Vui vẻ có chữ cací nào?

GV cng c cách kẻ, cắt chữ

- Quan s¸t - V,U,I.E

- Nêu khoảng cách chữ mẫu chữ

(54)

HĐ2(22): GV hớng dẫn mẫu: B1: Kẻ, cắt chữ chữ chữ: VUI VE dấu?

-GV lm mu v HD HS kẻ chữ nh tiết trớc học Cắt dấu ? ô B2: Dán thành chữ : vui vẻ

-Kẻ đờng chuẩn, xếp chữ cách ô Giữa chữ vui ch v cỏch ụ

-Bôi hồ vào mặt trái chữ dán -Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết nhẹ cho chữ dính, phẳng

+ GV quan sát, giúp đỡ HS

3 Cñng cố, dặn dò:(1) -GV nhận xét tiết học

-Gi sau mang đầy đủ đồ dùng để học tiết

+ Quan sát

- Tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi chữ: vui vẻ

Thứ t ngày 27 tháng 12 năm 2007

Thể dục: Bài 32

I Mục tiêu:

-Ôn tập động tác ĐHĐN vảLTTCB học.Yêu cầu thực tơng đối xác

-Chơi trị chơi(Chim tổ).Yêu cầu biết cách chơi,chơi chủ động

II,ChuÈn bị:Vệ sinh sân tập ,kẻ vạch

III,Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Mở

đầu -Nhận lớp phổ biến nd, y/c học Chạy quanh sân tập

-Chơi trò chơi tìm ngời huy

2p

-Theo đội hình hàng ngang vịng trịn

C¬

bản Ơn tập động tác ĐHĐNvà RLTTCB + Cả lớp thực dới dẫn thầy

+tập theo tổ;thầy đến tổ nhắc nhở sửa động tác sai -Thi biểu diễn tổ;từng tổ biểu diễn tập -chơi trò chơi(Chim tổ)

+Hớng dẫn cách chơi +chơi đồng loạt theo tổ

12p

7p

-Theo đội hình hàng ngang

-C¶ líp thùc hiƯn

-đội hình tuỳ theo nội dung

-Chơi đồng loạt lớp

Kết

thúc -Đứng chỗ vỗ tay hát.-Hệ thống bµi häc -NhËn xÐt tiÕt häc -Giao bµi tËp vỊ nhµ

1p 1p 3p

- Theo đội hình hang

Tự nhiên x hộiÃ

(55)

I Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Kể tên phận quan thể

- Nêu chức số quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết níc tiĨu, thÇn kinh

- Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan

II Đồ dùng dạy- học:

- Hỡnh cỏc quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu, thần kinh - Thẻ ghi tên quan chức quan

III Các hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị(5’):

-Hỏi: Khi xe đạp cần tuân theo luật lệ nào? (đi bên phải, theo dẫn đèn giao thơng )

- HS tr¶ lời, GV nêu nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới: a) GTB(1) b) Bài dạy(27):

Hot ng dạy Hoạt động học Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

+ Mục tiêu: Thơng qua trị chơi, HS kể đợc tên chức phận quan thể

B1: GV chun b tranh to vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nớc tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan

B2: HS tham gia ch¬i

- GV HS nhận xét, chốt lại đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai

2 GV củng cố lại kiến thức quan ú

3 Củng cố, dặn dò(2 ) : - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về ôn lại hoạt động thơng mại, CN, để tuần sau liên lạc tiếp

- HS quan s¸t GV phỉ biÕn lt ch¬i

- Mỗi nhóm cử em tham gia chơi thử sau chia làm đội chơi: quan sát gắn th vào tranh cho thích hợp

- L¾ng nghe

MÜ tht VÏ tranh:

Đề tài đội

(56)

HS u q cơ, đội

II ChuÈn bÞ:

+ GV: Su tầm tranh, ảnh đề tài đội Hình gợi ý cách vẽ tranh

Mét sè bµi vÏ cđa HS líp tríc + HS: Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ(2 ): Kiểm tra chuẩn bị HS

Hot ng dy Hot ng hc

HĐ1(5’): Tìm chọn nội dung đề tài: GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài i Gi ý HS nhn bit

HĐ2(6): Cách vÏ tranh: Cho HS xem tranh qui tr×nh

GV nêu u cầu HS nhớ lại hình ảnh cơ, đội: quân phục, trang thiết bị: vũ khí, xe,

Gợi ý cho HS cách thể nội dung: Chú đội vui chơi với TN

Nhắc HS vẽ hình ảnh trớc, vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động

Cho HS xem tranh HS lớp trớc

HĐ3(15): Thực hành

GV hớng dẫn cách thể nội dung, cách trình bày giấy

GV giúp HS hoàn thành

HĐ4(5’): Nhận xét, đánh giá:

GV híng dÉn HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò(1 ). GV nhËn xÐt tiÐt häc

Quan sát: Cái lọ hoa để sau vẽ lọ hoa

Quan sát biết đợc ranh, ảnh đề tài đội, có đề tài phong phú Ngồi hình ảnh cơ, đội cịn có thêm hình ảnh khác cho tranh sinh động

Nêu tranh đề tài đội mà em biết

Quan s¸t

Quan s¸t tranh cđa líp tríc VÏ vµo vë

GV cïng HS nhËn xÐt 1sè vẽ nội dung tranh, bố cục, hình dáng, màu sắc Chọn tranh, xếp loại

Toán

Luyện tËp chung

I.Mơc tiªu: -Gióp HS:

(57)

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.GTB(1’) 2.Bài dạy:

Hot ng ca thy H ca trũ HĐ1-7phút-.Củng cốqui tắc tính giá trị

biĨu thøc

Lấy 4Vd giúp HS củng cố qui tắc HĐ2-25 phút- Thực hành

-Giúp HS nắm yêu cầu tập

Bài1.Tính giá trị biểu thức

GV cđng cè c¸ch tÝnhBT chØ cã phÐp tÝnh céng ,trõ nhân chia

Bài 2.

Tính giá trị cđa biĨu thøc

-GVcđng cèc¸ch tÝnh biĨu thøc cã phép tính cộn,trừ,nhân,chia.Lu ý HS viết số

Bµi 3.Nèi theo mÉu

GV yêu cầu1số HS cho biết lí nối biểu thức với kết

GV.Bài qui tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc có phép tính cộng trừ nhân chia

-Bài4.

GV nêu lại bíc lµm:

C1.Tính số hộp sau tính số thùng C2.Tính số bánh thùng,tính số thùng

-Chấm bài,nhận xét

3 Củng cố dặn

dò-2phút Về nhà ôn lại4qui tắc tính giá trị cđa biĨu thøc

HS nêu lại qui tắc tính giá trị -của biểu thức học

-4HS lên bảng làm ,lớp nhận xét,1số HS nêu cách lµm

a.655-30+25=625+25

b.876+23-300=899-300=599 c.112x4:2=488:2=224

d.884:2:2=442:2=221

-4HSlên làm,1số HS đọc mình,nêu cách làm

a.25+5x5=25+25=50 b.160-48:4=160-12=148 c.732+46:2=732+23=755 d.974-52x3=974-156=818 -1HS lên chữa bài,lớp nhận xét

87-(36-4) 180

150:(3+2) 47

12+70:2 900

60+30 x 55

(320-20) x 30 -Nêu cách tính

-2HS lờn lm 2cách 1số học sinh đọc mình,lớp nhận xét

Bài giải

C1.S cam xp c vo cỏc hộp là: 48:4=12(hộp)

Sè thïng cam cã lµ: 12:2=6(thïng)

(58)

TËp viÕt TuÇn 17

I Mục đích yêu cầu: Củng cố cách viết chữ hoa N thơng qua tập ứng dụng

ViÕt tªn riêng Ngô Quyền chữ cỡ nhỏ

Vit cõu ứng dụng: Đờng vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh ranh hoạ đồ chữ cỡ nhỏ

Bài viết mẫu chữ, trình bày đẹp

II Đồ dùng dạy- học.

GV: Mẫu chữ N., bảng lớp viết tên riêng, câu ứng dụng HS: Vë viÕt, bót, phÊn, b¶ng

1 KiĨm tra bµi cị: (3’): GV kiểm bìa viiết nhà HS

H§1(5’): Híng dẫn viết chữ hoa: a Quan sát nêu qui trình:

Cho HS quan sát mẫu chữ N Viết mẫu, hớng dẫn cách viết b Viết bảng:

GV sửa lỗi cho HS

HĐ2(6): Hớng dẫn viết từ ứng dơng( tªn riªng)

a Giíi thiƯu tõ øng dơng:

GV giới thiệu anh hùng dân tộc Ngô Qun

b Quan s¸t nhËn xÐt:

Hái: Khi viết tên riêng ta viết nh nào?

Các chữ có độ cao nh nào?

- Khoảng cách chữ bao nhiêu?

GV hớng dẫn viết c Viết bảng:

GV sưa sai cho HS

Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ đẹp nh tranh vẽ

b Quan s¸t, nhËn xÐt:

Hỏi: Ta viết hoa chữ nào? Các ch cú cao nh th

Nêu chữ hoa có bài: N,Q.Đ Quan sát, nêu quui trình viết

+ HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:N,Q,Đ

+ Nêu từ có bài: Ngô Qun

- ViÕt hoa ch÷ đầu chữ ghi tiếng

- Các chữ: N,g,Q,y cao li rỡi, chữ lại cao li

Các chữ cách nửa chữ o + HS lên viết, lớp viết bảng Ngô Quyền

Đọc câu ứng dụng

Đờng, Non, Nghệ

(59)

nào?

GV hớng dẫn cách viết c ViÕt b¶ng:

GV nhËn xÐt , sưa sai

HĐ4(4): Hớng dẫn viết vào vở: GV nêu yêu cầu

Quan sỏt, giỳp HS vit ỳng, đẹp Chấm bài, nhận xét

3 Cđng cè, dỈn dß(2 ):’ GV nhËn xÐt tiÕt häc

Về viết nhà cho đúng, đẹp

li

+ 1HS lên bảng, lớp viết bảng con: Nghệ, Non

-Viết vào

tiết3: Âm nh¹c

(Dành cho địa phơng) Ơn tập

I,Mơc tiªu: gióp hs.

-Ơn hát:lớp đoàn kết,con chim non,ngày mùa vui -Hát giai điệu,thuộc lời ca,phát âm rõ, hoà giọng

-Hát kết hợp vận động gõ đệm -Thực trị chơi tìm tên hát II,Chuẩn bị: trị chơi.

III.Các hoạt độngdạy- học:

A,Kiểm tra cũ(5'):-Nêu tên nốt nhạc học. B,Bài mới: - Giới thiệu bài(1'): ghi bảng.

HĐ thầy. HĐ1(20'):Ôn hát học *Bài lớp đoàn kết -Gõ đệm theo phách

-Gõ đệm theo nhịp2/4

-Hát kết hợp vận động phù hoạ

*Bµi chim non -Ôn hát

-Hát gõ theo nhịp 3/4 -Đánh nhịp 3/4 *Bài ngày mùa vui -Ôn hát

-Hát gõ theo tiết tấu

HĐ2(8'):Trò chơi

-Nêu tên trò chơi,tìm tên hát -Nêu cách chơi

HĐ trò.

-2hs nêu

-Lớp hát lần

-Vừa hát vừa kết hợp vỗ tay -Hát kết hợp vỗ tay

-Hát nắm tay đa lên cao chân di chuyển nhịp nhàng sang phải sang trái -Lớp hát lần

-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 3/4 -Theo dõi

-Lớp hát theo nhịp T -lớp hát lần

(60)

-Tuyên dơng hs chơi tốt

C,Củng cố dặn dò(1').

-Nhận xÐt chung giê häc

-Nghe nhận hát -H giơ tay trớc phát nhanh nêu tên hát thắng

Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2007 Toán

Hình chữ nhật

I.Mục tiêu: Giúp HS :

Bớc đầu có khái niệm hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc ), từ biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc)

II §å dïng d¹y- häc:

Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khác khơng hình chữ nhật Ê-ke để kiểm tra góc vng, thớc đo chiều dài

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Giới thiệu bài:(1 ).’

2 Bài dạy:

Hot ng dy Hot ng hc

HĐ1(10): Giới thiệu hình chữ nhật: GV vẽ sẵn hình chữ nhật ABCD bảng lớp giới thiệu: Đây hình chữ nhật ABCD

GV ly ờ-ke kiẻm tra góc nêu: HCN có góc đỉnh A,B,C,D góc vng

LÊy thíc ®o cạnh HCN: Hỏi: Các cạnh hình chữ nhËt nh thÐ nµo?

Vậy hình chữ nhật có nhng c im no?

GV đa số hình hình chữ nhật không hình chữ nhật

HĐ2(22): Thực hành:

Bài1: Tô màu vào hình chữ nhật hình sau:

GV: yờu cu HS cho biết em biết hình chữ nhật?

Quan s¸t

Hai “cạnh dài” có độ dài nhau: AB=CD

Hai “cạnh ngắn” có độ dài nhau: AD=BC

Cã gãc vu«ng, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn

Nhận biết hình hình chữ nhật, hình khơng phải hình chữ nhật Tìm đồ vật có hình chữ nhật thực tế

HS làm vào vở, sau chữa +Nêu miệng hình hình chữ nhật: a

b

(61)

Bài 2: a) Đo ghi số đo độ dài cạnh hình chữ nhật vào ch chm:

b) Viết tên cạnh thích hợp vào chỗ chấm:

Bài3: Viết tiếp vào chỗ chấm: a) Các hình chữ nhật có hình là:

b) Độ đài cạnh hình chữ nhật là:

Hỏi: Dựa vào đặc điểm em cho đố hình chữ nhật?

Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để đợc hình chữ nhật:

+ ChÊm bµi, nhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò(2 ).

Hi: Hỡnh ch nhật có đặc điểm nào?

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Về tìm thêm thực tế đồ vật hình chữ nhật

MN=PQ;MQ=NP; AB=CD;AD=BC + HS lên bảng làm, số HS nêu cđa m×nh, líp nhËn xÐt

AMND; MBCN; ABCD

AM=1cm MN=4cm DN=1cm AD=4cm

MB=3cm BC=4cm CN=3cm MN=4cm

BC=4cm CD=4cm AC=4cm AB=4cm

Dùa vµo gãc cạnh HS lên kẻ, lớp nhận xét

Luyện từ câu

Tuần 17

I Mc đích u cầu:

1 Ơn từ đặc điểm ngời, vật

2 Ôn tập mẫu câu: Ai, nào? ( Biết đặt câu theo mẫu để miêu tả ngời, vật, cảnh cụ thể_)

3 Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy ( ngăn cách phận đồng chức vị ngữ rong câu)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT2 Bảng líp viÕt BT1,3

1 KiĨm tra b×a cị(5’):

(62)

2 Dạy a) GTB(1) b) Bài dạy:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1(10’): Ôn từ đặc điểm ngời, vật

Bài tập1: Tìm viết từ thích hợp để nói đặc điểm nhân vật tập đọc dới đây:

- GV vµ HS nhËn xÐt

a Chú bé Mến chuyện: Đôi bạn

b Anh om úm

c Chàng Mồ côi chuyện: Mồ côi xử kiện

d Chủ quán truyện: Mồ côi xử kiện

HĐ2(10): Ôn mẫu câu: Ai nào? Bài tập2: Đặt câu theo mẫu: Ai nào?

- GV chm bi ỳng

HĐ3(7): Ôn dấu phẩy

Bài tập3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau:

- GV vv HS nhận xét, chốt ý

- GV cñng cố cách dùng dấu phẩy ngăn cách ý câu

+ GV chấm bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.

-GV nhận xét tiết học

-Về xem lại tập làm

+ Đọc thầm, nêu yêu cầu tập

- Trao đổi theo cặp làm vào - HS lên làm, số HS đọc ca

mình

- Dũng cảm, tốt bụng, không ngần ngại ngời, biết sống ngời khác

- Chuyên cần, chăm chỉ, tốt bụng - Thông minh, tài trí, công minh, biết

bo v lẽ phải, biết giúp đỡ ngời bị oan uổng,

- Tham lam, dèi tr¸, xÊu xa, vu oan cho ngời,

+ Nêu yêu cầu tập

- HS đọc mẫu SGK HS đặt câu - Lớp làm tập Tiếp nối 4,5 HS lên

lµm bµi

a Bác nơng dân chăm b Bông hoa vờn thật tơi tắn c Buổi sớm mùa đông lạnh buốt + Đọc thầm, nêu yêu cầu

- HS lµm bµi cá nhân, HS lên làm:

a ếch ngoan ngoÃn, chăm thông minh

b Nắng cuối thu vàng óng, dù tra dìu dịu

c Trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôi lặng lẽ hè

(63)

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng

Chú ý từ ngữ : chuyên cần, ngời ngủ, sơng, quay vịng Rèn luyện kĩ đọc – hiểu:

Hiểu từ , biết vật: đom đóm , cị bợ, vạc

Hiểu nội dung bài: Đom đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp v sinh ng

3 Học thuộc lòng thơ

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ đọc SGK

1 KiĨm tra bµi cị: (5’): HS kĨ chun Mồ côi xử kiện (mỗi HS kể tranh)

2 Dạy mới:

HĐ1(14’): Luyện đọc

a GV đọc thơ: Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng twf gợi tả cảnh, tả tính nết, hành động đom đóm vật

GV hớng dẫn cách đọc

b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

+ §äc dòng:

GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc khổ thơ trớc lớp:

GV nhắc HS nghỉ sau cấc dòng, cá khổ thơ, cá dấu câu dòng

GV kết hợp giải nghĩa từ: đom đom, cò bợ, vạc

+ Đọc khổ th¬ nhãm

HĐ2(8’): Hớng dẫn HS tìm hiểu Hỏi: Anh đom đóm lên đèn đâu? GV giải thích đom đóm

Hỏi: Tìm từ đức tính anh đom đóm khổ thơ?

Hỏi: Anh đom đóm thấy cảnh đêm?

Hỏi: Tìm hình ảnh đẹp anh đom đóm thơ?

H§3(5’): Häc thc lòng thơ:

Lắng nghe

Quan sỏt tranh minh hoạ HS đọc

Mỗi HS đọc nối tiếp dòng thơ Đọc nối tiếp khổ thơ

Đọc theo nhóm đơi để bổ sung cách đọc cho

Lớp đọc đồng thơ Lớp đọc thầm khổ thơ đầu Đi gác cho ngời ngủ yên - Chuyên cần

+ 1HS đọc khổ thơ 3,4 Lớp đọc thầm Chị Cị Bợ ru con, Thím vạc lặng lẽ mị tơm bờn sụng

+ Đọc thầm thơ Nêu

2HS đọc lại

Đọc thầm để học thuộc thơ

6 HS nối tiếp đọc thuộc khổ thơ, thơ

(64)

GV HS nhận xét, bình chọn bạn đọc , hay

3 Củng cố, dặn dò(2 ) .

Hỏi : Bài nói lên điều gì? GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

VỊ nhµ tiÕp tơc học thuộc lòng thơ

Thể dục Bµi 34

I,Mục tiêu:-Ơn tậphợp hàng ngang,dóng hàng ,đi theo nhịp.Yêu cầu thực tơng đối xác

-Ôn vợt chớng ngại vật thấp,đi chuyển hớng phải ,trái.Y/c thực tơng đối thành thục

-Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”.Yêu cầu biết cách chơi,chơi ch ng

II,Chuẩn bị:Vệ sinh sân tập ,còi,kẻ sân

III,Nội dung ph ơng pháp lên lớp Mở

đầu -Nhận lớp phổ biến nd, y/c học Chạy quanh sân tập

-Chơi trò chơi tìm ngời chØ huy

2p

-Theo đội hình hàng ngang vịng trịn

C¬

bản Ơn tập hàng ngang,dóng hàng,điểm số,đi theo hàng dọc

+ C¶ líp thùc hiƯn díi sù chØ dÉn cđa thÇy

+tập theo tổ;thầy đến tổ nhắc nhở sửa động tác sai -Ôn vợt chớng ngại vật thấp,đi chuyển hớng phải trái

-Từng tổ trình diễn chuyển hớng phải trái chơi trị chơi “mèo đuổi chuột”

+Híng dẫn cách chơi

12p

7p

-Theo đội hình hàng ngang

-C¶ líp thùc hiƯn

-đội hình tuỳ theo nội dung

-1 vịng trịn lúc đơi chạy

Kết

thúc -Đứng chỗ vỗ tay hát.-Hệ thèng bµi häc -NhËn xÐt tiÕt häc -Giao bµi tËp vỊ nhµ

1p 1p 3p

- Theo đội hỡnh hang

Toán Hình vuông

I Mục tªu: Gióp häc sinh:

- Nhận biết hình vng qua đặc điểm cạnh góc - Vẽ hình vng đơn giản( giấy kẻ vng)

II Đồ dùng dạy- học:

Mô hình hình vuông Ê ke, thớc kẻ (cho GV HS)

(65)

1 KiĨm tra bµi cị(4’):

- Hỏi: Dựa vào đặc điểm để ta xác định đợc hình chữ nhật? (4 góc vng, cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau)

- HS trả lời, GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới:

H§1(10’) : Giíi thiệu hình vuông - GV vẽ hình vuông lên bảng

giới thiệu, hình vuông ABCD

Hỏi: Quan sát em thấy hình vng có đặc điểm nào?

- GV dùng êke để kiểm tra4 góc Dùng thớc để kiểm tra cạnh - GV vẽ sẵn số hình tứ giác lên

bảng

Hỏi: Vậy hình vuông hình nh nào?

HĐ2(19): Thực hành:

Bài1 : Tô màu hình vuông hình sau:

GV giải thích hình hình vuông

Bi2: o ghi số đo độ dài cạnh hình vng

- Quan sát hình

- Có góc vuông, cạnh

- Quan sát nêu hình hình vuông

- Liờn h cỏc đồ vật thực tế có dạng hình vng ( khăn mùi soa, viên gạch hoa lát ) - Là hình có góc vng có

cạnh + Làm vào vở, chữa

- Làm vào vở, nêu miệng hình hình vuông, hình hình vuông vµ lÝ

+ Nêu miệng độ dài cạnh hình vng

(66)

Bài3: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để đợc hình vng

- GV lu ý cách kẻ để có cnh bng

Bài4: a Vẽ hình theo mÉu:

b Dùng êke để KT góc vng ghi tên góc vng vào chỗ chấm + Chấm bài, nhận xét

3 Cđng cè, dỈn dß(1’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ tìm vật có dạng hình vuông thực tế

4cm

+ HS lên làm bài, lớp nhận xét

+ 1HS lên làm bài, số HS nêu mình, lớp nhận xét

A M B Q N D C

- Các góc vng là: Góc đỉnh A cạnh AM,AQ

Góc đỉnh B; cạnhBM,BN Góc đỉnh C; cạnhCN,CP Góc đỉnh D; cạnhDQ,DP

ChÝnh t¶ Tiết2 tuần 17 âm thành phố

I Mục đích yêu cầu: Rèn luyện kĩ nănmg viết tả

1 Nghe, viết dúng tả, trình bày sạch, đẹp đoạn cuối bài: Âm thành phố Viết hoa tên riêng Việt Nam nớc ngoài, chữ phiên âm: Hải, Cẩm Phả, Hà Nội, ánh trăng, Bét-tơ-ven, Pi-a-nơ

2 Làm tậptìm từ có tiếng có vần khó( ui/i), chứa tiếng bắt đầu d/ gi/ r ( có vần ăc/ t) theo ngha ó cho

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng lớp viết lần tập1 Phần cho HS ghi lời giải BT2

III Cỏc hoạt động dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị(5 ): ’

1HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết nháp chữ bắt đầu bằng: d/ gi/ r

GV vµ HS nhËn xÐt, cho điểm

2 Dạy mới. a) GTB(1 ).

(67)

b) Bài dạy:

Hot ng dy Hoạt động học

H§1(17’): Híng dÉn HS nghe-viÕt: a) Híng dÉn HS chn bÞ:

GV đọc lần on chớnh t

Hỏi: Trong đoạn văn có chỗ viết hoa?

Bét-tô-ven viết hoa chữ đầu, chữ có gạch nối

Lu ý HS viết phiên âm: Pi-a-nô b) GV đọc cho HS viết bài:

GV đọc lần

GV quan sát, hớng dẫn cách trình bày, cách viết cho HS

GV đọc lần c) Chấm, chữa bi.

HĐ2(10): Hớng dẫn làm tập tả:

Bài1: Ghi vào chỗ trống bảng: GV HS nhận xét, kết luận đội thắng Sửa lỗi phát âm cho HS

Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống từ: GV HS nhận xét, chốt li li gii ỳng

a Chứa tiếng bắt đầu b»ng d, g, hc g cã nghÜa nh sau:

b Chứa tiếng có mẫu vần ăc ăt có nghĩa nh sau

3.Củng cố- dặn dò:(2 ) - NhËn xÐt tiÕt häc

- Về đọc lại BT2 ghi nhớ tả, đọc lại tập đọc: Th gửi bà để chuẩn bị cho tiết tập làm văn viết th gửi bạn kể điều em biết thành thị, nông thôn

3 HS đọc lại, lớp theo dõi

Chữ đầu đoạn, đầu câu: Hải, Mỗi, Anh: địa danh: Cẩm Phả, Hà Nội; tên ngời VN: Hải; tên ngời nớc ngồi: Bét-tơ-ven; tên tác phm: ỏnh trng

Đọc thầm viết, ghi nháp chữ dễ mắc lỗi

Chép vào Soát lỗi, chữa lỗi

+ 1HS nờu yờu cầu, lớp đọc thầm Làm cá nhân

2 tổ, tổ HS lên bảng thi làm

+ Đọc thầm, nêu yêu cầu BT HS làm cá nhân

- HS lên làm, số HS nêu mình, lớp nhận xét

- Giống, ra, dạy - bắc, ngắt, đặc

TËp làm văn Tuần 17

I Mc ớch, yờu cu: Rèn kĩ viết:

Dựa vào nội dung TLV miệng tuần 16, HS viết đợc th cho bạn kể điều em biết thành thị( nơng thơn) Th trình bày thể thức, đủ ý ( Em có hiểu biết thành thị nông thôn nhờ đâu? Cảnh vật, ngời có đáng u? Điều khiến em thichs nhất?)

Dùng từ đặt câu

II.§å dïng dạy- học:

Bảng lớp viết trình tự mẫu th(T83,SGK)

1 KiĨm tra bµi cị: (5’):

(68)

- GV HS nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới:

Hot động dạy Hoạt động học

HĐ1(7’): Hớng dẫn HS làm tập: -GV hớng dẫn cách trình bày theo trình tự th, nội dung hợp lí

HĐ2(21): HS làm bài:

- GV theo dừi, giúp đỡ HS yếu

- GV chÊm ®iĨm, nhận xét số

3 Củng cố, dặn dß(1’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về ôn lại TĐ, HTL để tuần sau kiểm tra lấy điểm

+ 2HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm + HS nhìn bảng lớp đọc trình tự mẫu th

- HS đọc đoạn mẫu đoạn đầu th

- HS làm vào BT - Một số HS đọc th trớc lớp