Giao an 3 TUAN 6

- Nhaän xeùt caâu traû lôøi cuûa caùc nhoùm vaø ñöa ra ñaùp aùn ñuùng.. Keá hoaïch baøi daïy Tuaàn 06 - Naêm hoïc: 2009 - 2010 soá haønh ñoäng vaø bieát baøy toû thaùi ñoä phuø. hôïp tro[r]

(1)

Kế hoạch dạy Tuần 06 - Năm học: 2009 - 2010

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

Tiết & 2

Mơn: Tập đọc (KC) Tiết (CT): 11

Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia liạ, ngắn ngủn.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Lời nói Hs phải đơi với việc làm nói cố làm cho điều muốn nói

Rèn Hs

-Đọc trôi chảy

-Chú ý từ ngữ từ dễ phát âm sai: làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủn, vất vả.

-Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý Giáo dục Hs hiểu lời nói phải đơi với hàng động

B Kể Chuyện.

-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện -Biết xếp tranh theo thứ tự câu chuyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10p

70p

A Kiểm tra cũ

- Gv mời Hs đọc “ Cuộc họp chữ viết” hỏi.

+ Chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ Vai trò quan trọng dấu chấm câu? - Gv nhận xeùt

(2)

1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu tiết học 2 Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm cách đọc đọc từ khó, câu khó.

b) Cách tiến hành:

 Gv đọc mẫu văn

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

- Gv viết bảng : Liu – xi – a, Cô – li – a - Hs tiếp nối đọc câu

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv lưu ý Hs đọc câu hỏi: - Gv mời Hs giải thích từ mới: khăn mùi

soa, viết lia lịa, ngắn ngủn.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Ba nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn

- Gv mời Hs đọc lại toàn truyện

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. a) Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung bài.

b) Cách tiến hành: - Gv đưa câu hỏi:

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a) Mục tiêu: Giúp HS đọc câu văn dài, toàn bài.

- GV chọn đọc mẫu đoạn 3,

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc câu

Hai Hs đọc lại, lớp đọc đồng

Hs đọc câu

Hs đọc đoạn trước lớp

Hs giải thích đặt câu với từ “ ngắn ngủn”

Hs nối tiếp đọc đoạn

1 Hs đọc lại toàn truyện

Cả lớp đọc thầm Hs đứng lên trả lới Hs nhận xét

Một vài Hs thi đua đọc diễn cảm văn

(3)

5p

- Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn văn

- Gv nhận xét

Hoạt động 4: Kể chuyện.

a) Mục tiêu: Dưạ vào tranh minh họa kể lại câu chuyện.

b) Cách tiến haønh:

a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện

- Gv treo tranh đánh số

- Gv mời hs tự xếp lại tranh - Gv nhận xét: thứ tự : – – –

b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời em

- Gv mời vài Hs kể - cặp hs kể chuyện

- Gv mời 3Hs thi kể đoạn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay 3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung ý nghóa câu chuyện

- Chuẩn bị

Hs nhận xét

Hs quan sát Hs phát biểu Cả lớp nhận xét

Hs kể chuyện

Từng cặp hs kể chuyện Ba Hs lên thi kể chuyện Hs nhận xét

Tiết 3 Mơn: Tốn Tiết (CT): 26 Bài: Luyện tập I MỤC TIÊU

(4)

Yêu thích mơn tốn, tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ, phấn màu, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

35p

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ B Dạy mới 1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu tiết học 2 Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Làm 1

a) Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs tìm phần số.

 Baøi

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: a) 6cm ; kg ; 5l 4m ; ; ngày

Hoạt động 2: Làm 2, 3

a) Mục tiêu: Giúp Hs giải tốn có lời giải tìm phần của số

 Baøi 2:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

Hs đọc u cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng làm

Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận

(5)

+ Vân có bơng hoa?

+ Muốn biết Vân tặng bạn bông hoa, phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

Vân tặng bạn số hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số :5 bơng hoa.

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự suy nghĩ giải - Mời Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại:

Số học sinh tập bơi là: 28 : = (học sinh ). Đáp số : học sinh Hoạt động 3: Làm 4

a) Mục tiêu: Tìm hình vẽ vào 1/5 ơ vng.

 Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs quan sát tìm hình tơ màu 1/5 số vng

+ Mỗi hình có ô vuông

+ 1/5 10 ô vuông ô vuông?

+ Hình hình 4, hình tô màu ô vuông?

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai tìm nhanh

Yêu cầu: Các em tìm

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm

Chúng ta phải tính 1/6 bơng hoa đó.

Hs làm Một em lên bảng làm

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm

Một em lên bảng làm Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Có 10 vng

1/5 10 10 : = ô vng Mỗi hình tơ màu 1/5 số vng Từng nhóm tiến hành thi đua làm

(6)

5p

thắng

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung học - Chuẩn bị

Tiết 4

Mơn: Đạo đức Tiết (CT): 06

Bài: TỰ LAØM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

- Tự làm lấy việc nghĩa cố gắng để làm lây scoong việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến không làm phiền đến người khác

- Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại

- Đồng tình ủng hộ người tự giác thực cơng việc mình, phê phán hay trông chơ,ø dựa dẫm vào người khác

- Cố gắng tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Nội dung tiểu phẩm”Chuyện bạn Lâm” - Phiếu ghi tình huống(Hoạt động 2- Tiết1)

- Giấy khổ to in nội dung Phiếu tập(4 tờ) (Hoạt động- Tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

35p A Kiểm tra cũ- GV gọi HS làm tập 1, / 85 (VBT Đạo đức)

(7)

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a) Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ mình ý kiến lên quan.

b) Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm

- Phát biểu thảo luận cho nhóm

- Yêu cầu sau phút, nhóm phải lên gắn kết bảng

Nội dung phiếu thảo luận:

Điền đúng(Đ) hay sai(S) giải thích vào trước hành động sau:  a) Lan nhờ chị làm hộ tập nhà

cho

 b) Tùng nhờ chị rửa ấm chén -công việc mà Tùng bố giao  c) Trong kiểm tra, Nam gặp

tốn khó khơng giải được, bạn Hà cho Nam chép Nam từ chối

 d) Vì muốn mượn Tồn truyện, Tuấn trực nhật hộ Toàn

 đ) Nhớ lời mẹ dặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nhà nấu cơm

- Nhận xét câu trả lời nhóm đưa đáp án Đáp án đúng:

a) S; b) S; c) Đ; d) S; đ) Đ

Kết luận: Ln ln phải tự làm lấy cơng việc mình, khơng ỷ lại vào người khác

Hoạt động 2: Đóng vai

a) Mục tiêu: HS biết thực

- Chia nhóm tiến hành thảo luận

- Sau phút, đại diện nhóm lên

trình bày kết

(8)

số hành động biết bày tỏ thái độ phù

hợp việc tự làm lấy việc mình. b) Cách tiến hành:

- Chia lớp làm nhóm Phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận đống vai xử lí tình sau:

Tình huống: Việt Nam đơi bạn rất thân Việt học giỏi Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị điểm Thương bạn lớp có dịp Việt lại tìm cách nhắc để Nam làm tốt, đạt điểm cao Nhờ thế, Nam bị đánh đòn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt, em làm gì?

- Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải nhóm

Kết luận: Việt thương bạn làm hại bạn Hãy để bạn tự làm lấy cơng việc , có ta giúp bạn tiến

- đến HS nhắc lại

- Tiến hành thảo luận nhóm đóng vai Sau đại diện nhóm đóng vai, giải tình Sau lần có nhóm đóng vai Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- đến HS nhắc lại

Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Môn: Chính tả Tiết (CT): 11

Bi:

Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức băn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (TB2)

(9)

Bảng lớp (phiếu khổ to) viết sẵn néi dung BT2, BT 3b

III Hoạt động dạy - học: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

I.kiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra viết: nhồm nhoàm, oàm oạp, ngoạm miếng thịt

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu M§, YC

2 Híng dÉn nghe - viÕt:

2.1 Híng dÉn HS chn bÞ:

- GV đọc thong thả, rõ ràng nội dung tóm tắt truyện Bài tập ớng dẫn HS nhận xét:

Tìm tên riêng tả Tên riêng đợc viết nh 2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả cụm từ, câu Mỗi cụm từ, câu đọc – - GV theo dõi, uốn nắn

2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

3.1 Bµi tËp 1:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Chốt lại lời giải

3.2 Bµi tËp 2:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu (BT lựa chọn làm 2a 2b)

- Chốt lại lời giải

4 Cñng cè dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà đọc lại làm, ghi nhớ tả

- HS viÕt b¶ng líp

- C¶ líp viÕt b¶ng ( giÊy nh¸p)

- 2HS đọc lại tồn - HS tập viết tiếng khó

- HS viÕt bµi vµo

- HS tự soát lỗi

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề

- 3HS lên bảng thi làm nhanh, đọc kết Cả lớp nhận xét

- C¶ líp làm BT

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm BT

- HS thi làm bảng Cả lớp nhận xÐt

(10)

-Kế hoạch dạy Tuần 06 - Năm học: 2009 - 2010

Tiết 3

Môn: Tập viết Tiết (CT): 04

Bài:

D, Đ – Kim Đồng

I MỤC TIEÂU

Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa

D, Đ

Kim Đồng

Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Mẫu viết hoa

D, Đ

Các chữ

Kim Đồng

câu tục ngữ viết dịng kẻ li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời

35p

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước

- Gv nhận xét cũ B Dạy mới 1 Giới thiệu bài:

Gv nêu mục tiêu tiết học 2 Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng

a) Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách viết đúng chữ bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: D, Đ

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

(11)

- Gv yêu cầu Hs viết chữ D, Đ bảng

 Hs viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Kim Đồng

- Gv giới thiệu:

Kim Đồng

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv cho Hs viết bảng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

- Gv giải thích câu tục ngữ: Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, người làm thứ cho thừa hưởng

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết

a) Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết.

b) Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ D, Đ: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ D, Đ: dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ

Kim Đồng

+ Viết câu tục ngữ: lần - Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

a) Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho đúng.

- Gv thu từ đến để chấm

Hs quan sát, lắng nghe Hs viết chữ vào bảng

Hs đọc: tên riêng

Kim Đồng

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết bảng chữ:

Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

(12)

5p

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu D, Đ u cầu: viết đúng, sạch, đẹp

3 Củng cố – dặn dò:

- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung học - Chuẩn bị

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

Tiết 3 Mơn: Tốn Tiết (CT): 26

Bài:CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

.

I Mơc tiªu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết cho tất lượt chia ) Bài 1, (a),

- Biết tỡm cỏc phần số II Hoạt động dạy học:

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc bảng nhân 6, 5, + 1/6 60m m

+ 1/5 45 kg kg

- HS đọc

(13)

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu học, ghi đề

b HD TH bài:

- Nêu toán : 96 : = ? - HS nhận xét

- HS suy nghĩ để tìm kết phép tính

- Tr c h t ta c n ph i làm gì? ướ ế ầ ả

96 + chia 3, viết 06

0

32 nhân 9, trừ

+ Hạ 6, chia 2, viết 2 nhân 6, trừ

- 96 : = 32 - VD2: 84 : = ?

- Gọi HS lên bảng làm

84 + chia 2được 4, viết 04

0

42 nhân 8, trừ

+ Hạ 4, chia 2, viết 2 nhân 4, trừ

c Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS lên bảng

48 84 66 36

08

12 04

42 06

0

33 06

0 12 - Nhận xét, chữa sai cho điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu a) Tìm 1/

3 69 kg, 36 m, 93 l

- HS nêu cách tìm 1/

- Chữa cho điểm HS

Bài 3: Gọi HS đọc đề

Phân tích: Mẹ hái cam?

- HS nối tiếp đọc

- Phép chia số có chữ số cho số có chữ số

- Đặt tính

- HS lên bảng, lớp làm bảng Vừa làm vừa nêu

- HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc

- HS làm - HS đọc - Mẹ hái 36

(14)

Thời

gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Mẹ ibiếu bà phần số cam?

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

- HS lên bảng giải - Tóm tắt:

- Về nhà HS luyện tập thêm Về tìm phần số

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị sau.

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng, lớp làm vào

Giải:

Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12(quả cam)

Đáp số: 12 cam - Nhận xét

-Tiết 4

Môn: TN & XH Tiết (CT): 11

Bài:

vƯ sinh c¬ quan tiết nớc tiểu

I/ Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nớc tiểu - Kể đợc tên số bệnh thờng gặp quan tiết nớc tiểu

- Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk trang 24, 25 phóng to - Hình quan tiÕt níc tiĨu phãng to

III/ Hoạt động dạy học:

Thời

36

?

(15)

1 KiĨm tra c:

- GV nêu câu hỏi: Kể tên phận tiết nớc tiểu?

- Nhn xét, đánh giá

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích u cầu - Ghi lên bảng

b) T×m hiĨu néi dung bµi:

* Hoạt động 1: Thảo luận

- GV u cầu thảo luận nhóm đơi - GVgiao nhim v

+ Tại cần giữ vệ sinh quan nớc tiểu?

KL: Gi vệ sinh quan nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sỏt hỡnh SGK

- Yêu cầu HS trình bày tríc líp

* Hoạt động lớp:

- Yêu cầu HS suy nghĩ TLCH:

+ Chỳng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nớc tiểu?

+ Tại hàng ngày cần uống đủ nớc?

- KL chung: Để giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu ta phải làm gì?

- HS trả lời: Gồm thận, bóng đái, ống dẫn nớc tiểu, ống đái

- Nghe giíi thiƯu

- Nhắc lại đề bài, ghi

- Tõng cặp thảo luận theo yêu cầu - Nhận nhiệm vụ thảo luận:

-> Giữ vệ sinh quan tiết nớc tiểu giúp cho phận quan tiết nớc tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng

- Nờu đợc số cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu

- Từng cặp quan sát hình 2, 3, trang 25 đặt câu hỏi trả lời nội dung

+ C¸c bạn làm gì?

+ Vic ú cú li cho việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nớc tiểu?

- sè cỈp lên trình bày trớc lớp, cặp khác bổ sung, nhận xét

+ Tranh 2, 3: Các bạn tắm tửa, vệ sinh + Tranh 4: Bạn uống nớc

+ Tranh 5: Bạn vệ sinh

-> Nên tắm rửa thờng xuyên, lau khô ngời trớc mặc quần áo, hàng ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót

-> Chúng ta cần uống đủ nớc để bù nớc cho trình nớc việc thải nớc tiểu để tránh bị sỏi thận

-> Để bảo vệ quan tiết nớc tiểu, ta cần thờng xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo, đặc biệt

quÇn ¸o lãt

(16)

Tieát 1

Môn: Luyện từ câu Tiết (CT): 06

Baøi: Më réng vèn tõ: Trêng häc - DÊu phÈy

I Mơc tiªu:

- Tìm số từ trường học qua tập giải ô chữ (BT1 ) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II §å dïng d¹y - häc:

- tê phiÕu khỉ to kẻ sẵn ô chữ BT1

- Bảng lớp viết câu văn BT2 (theo hàng ngang)

III Hoạt động dạy - học:

Thời

1 KiĨm tra bµi cị:

- GV kiĨm tra miệng HS làm lại tập

2 Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:

- GV bảng, nhắc lại bớc thùc hiÖn BT

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - GV ghi ý kiến vào ô chữ b Bài tập 2:

- GV mêi HS lên bảng điền dấu phẩy vào chỗ thích hỵp

- GV nhận xét chốt lời giải

3 Củng cố dặn dò:

- GV yêu cầu HS tìm giải ô chữ tờ báo

- HS làm miệng BT1 (tiết LTVC, tuần 5)

- Mt vi HS nối tiếp đọc toàn văn yêu cầu

- nhóm HS tiếp sức - HS làm vào VBT - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm câu văn, làm vào VBT

Tiết 2 Mơn: Tốn Tiết (CT): 27

(17)

I Mơc tiªu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) Bài 1, 2,

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán

II Đồ dung dạy học:

III Hoạt động dạy học: Thụứi

gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập nhà

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm Bài

a Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu học, ghi đề b HD TH bài:

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV nêu yêu cầu bài, gọi HS lên bảng

- HS lên bảng nêu rõ cách thực phép tính

- HS đọc mẫu phần b

42 + không chia 42

0

7 cho 6, lấy 42 cha 7, viết

+ nhân 42, 42 trừ 42 - Tương tự HS làm

- Chữa cho điểm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Hãy nêu cách tìm 1/4 số - HS tự suy nghĩ làm

- Phân tích: Một truyện có trang?

+ Đã đọc phần số trang đó?

- HS lên bảng

- HS lên bảng, lớp làm vào 48

08

24

- HS lên bảng, lớp làm vào - HS nêu

- HS nêu

- HS làm vào tập

- HS ngồi cạnh đổi chéo

- HS đọc - Có 84 trang

(18)

+ Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết My đọc bai nhiêu trang ta phải làm gì?

- HS lên bảng giải Tóm tắt:

- Chữa cho điểm HS - Nhận xét, ghi điểm

- Về nhà HS luyện tập thêm - Chuẩn bị sau.

- Đã đọc trang - Tính 1/2 84 trang

- HS lên bảng, lớp làm vào Giải:

My đọc số trang sách là: 84 : = 42(trang)

Đáp số: 42 trang.

- HS nhận xét

_ Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Tiết 1

Mơn: Tập đọc Tiết (CT): 12

Baứi: Nhớ lại buổi đầu học

I Mơc tiªu:

- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND: Những kĩ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (Trả lời cỏc CH 1,2,3,4)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc HTL III Hoạt động dạy học:

Thời

A KiÓm tra bài cũ:

Đọc Bài tập làm văn TLCH

B Dạy bµi míi:

1 Giới thiệu Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Giọng hồi tởng, nhẹ nhàng, tình cảm

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Chú ý từ ngữ khó phát âm HS

- HS đọc TLCH

Theo dõi GV đọc, quan sát tranh SGK tr.51

(19)

Kế hoạch dạy Tuần 06 - Nm hc: 2009 - 2010

- Đọc đoạn trớc lớp: Chia làm đoạn nh SGV tr 135

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ míi bµi

- Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc

- Cả lớp đọc đồng Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.52

C©u hái - SGK tr.52 C©u hái - SGK tr.52

Câu hỏi bổ sung - SGV tr.136 Học thuộc lòng đoạn văn: - Chọn đọc đoạn văn

- HDHS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn, ý cách nhấn giọng, ngắt giọng - SGV tr.136 - Tổ chức thi đọc tổ, cá nhân Củng cố, dặn dị:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yªu cầu HS nhà học thuộc đoạn văn bài, khuyến khích thuộc

- c ni tiếp đoạn Chú ý ngắt nghỉ đúng, tự nhiên

- Đọc phần giải SGK tr.52 - Đọc trao đổi theo cặp - Đọc với giọng vừa phải - Đọc thầm đoạn 1, TLCH - Đọc thầm đoạn 2, TLCH - Đọc thầm đoạn 3, TLCH - HS đọc đoạn văn

- Cả lớp nhẩm đọc thuộc đoạn văn - Một số HS đọc thuộc lòng nối tiếp câu

- Nhớ lại buổi đầu học để kể lại tiết TLV

Tieát 2

Mơn: Tốn Tiết (CT): 29

Bài: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Mơc tiªu:

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư Bài 1, 2, - Biết số dư bé số chia

II Đồ dùng dạy – học

III Hoạt động dạy học:

Thời

- G i hS lên b ng:ọ ả

96

8

2 65

- Kiểm tra tập nhà

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Dạy mới

(20)

a.Giới thiệu:

- Giới thiệu phép chia hết- phép chia có dư

a) Phép chia hết

- GV đính bìa lên bảng:

Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn?

- Nếu chấm trịn chia thành nhóm nhóm chấm trịn khơng thừa Ta nói : phép chia hết

- Ta viết : = , đọc chia =

b) Phép chia có dư:

- Nêu tốn: Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm trịn?

- GV đính hình - HS thực phép chia - Vậy : = thừa

- Ta đọc: chia dư phép chia có dư

c Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng

- Tương tự, gọi HS2, phần b

- HS làm vào vở, theo dõi

- Nhận xét, chữa sai cho điểm

- Chú ý: Số dư phép chia nhỏ số chia

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Muốn biết phép tính hay sai,

- Mỗi nhóm có : =

8

4

- Nhóm nhiều chấm, nhóm chấm

9

4

- HS nêu - HS 1:

12 Nêu : 12

0

2 12 : = phép chia hết - HS 2:

17 15

2

- Nêu: 17 : = dư - HS đổi chấm - HS đọc

(21)

các em cần thực lại phép tính so sánh bước tính So sánh kết phép tính với tập

- Cho HS quan sát hình thảo luận theo nhóm đơi

- HS lên bảng giải

- Hình a khoanh vào phần hai số ô tô hình

3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà HS luyện tập thêm chia số có hai chữ số với số có chữ số

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- Chuẩn bị sau.

- HS đổi chéo kiểm tra

- HS đọc

- HS lên bảng, lớp làm vào sách

-Tiết 3

Môn: TN & XH Tiết (CT): 12

Baứi: quan thần kinh

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nêu đợc tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoc mụ hỡnh

- Nêu vai trò nÃo, tuỷ sống, dây thần kinh giác quan

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình sgk phãng to

III/ Hoạt động dạy học: Thụứi

gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 KiĨm tra bµi cị:

- Nêu cách vệ sinh quan tiết nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá

2 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi:

- Nêu mục đích u cầu tiết học - Ghi lên bảng

- HS nêu: Thờng xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo,

(22)

K hoch bi dy Tuần 06 - Năm học: 2009 - 2010

b) Tìm hiểu nội dung bài:

* Hot ng 1: Quan sỏt

- GV cho HS thảo luân nhóm

- Giao nhịêm vụ: Đọc yêu cầu SGK, quan s¸t tranh SGK

+ Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ?

+ Trong quan đó, quan đợc bảo vệ hộp sọ, quan c bo v bi ct sng?

- Yêu cầu nhóm trình bày trớc lớp

+ GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng, gọi đại diện nhóm lên sơ đồ

KL: Vừa vào hình vẽ giảng: Từ nÃo tuỷ sống có dây thần kinh tỏa khắp nơi thể Từ quan bên trong( tuần hoàn, hô hấp, tiết, ) quan bên ngoài( mắt, mũi, tai, lỡi, da, ) thể lại có dây thần kinh tuỷ sống nÃo Cơ quan thần kinh gåm bé n·o( n»m hép sä), tuû sèng( nằm cột sống) dây thần kinh

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Tổ chức hớng dẫn cho HS chơi trò chơi: “ Hà Nội – Huế – Sài Gòn” HS phản ứng nhanh, nhạy Kết thúc trò chơi, hỏi: + Các sử dụng giác quan để chơi?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm6 - Nêu nhiệm vụ cho nhóm:

+NÃo tuỷ sống có vai trò gì?

+ Nêu vai trò dây thần kinh giác quan?

+ Điều xảy nÃo, tuỷ sống dây thần kinh hay giác quan bị hỏng?

- Yêu cầu nhóm trả lời

- Nhắc lại tên bài, ghi vào Các phận quan thần kinh - HS thảo luận nhóm Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát sơ đồ quan thần kinh hình 1, trang 26, 27 TLCH GV nêu giao:

+ Cơ quan thần kinh gồm có nÃo, tuỷ sống dây thần kinh

+ Trong ú não nằm hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống

- Sau sơ đồ, nhóm trởng đề nghị bạn vị trí não, tuỷ sống thể thể bạn - Các đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - Nghe gi¶ng

2 Vai trò quan thần kinh

- HS chơi trò chơi: Bạn sai bị phạt: hát trớc lớp

-> Mắt, tai, tay, chân,

- Nhóm trởng điều khiển bạn nhóm đọc mục cần biết trang 27 liên hệ với quan sát thực tế để trả lời nhiệm vụ, GV yêu cầu:

-> Não tuỷ sống TƯTK điều khiển hoạt động thể

(23)

Kế hoạch dạy Tuần 06 - Nm hc: 2009 - 2010

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Môn: Chính tả Tiết (CT): 12

Bài: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I Mơc tiªu:

- Nghe - viết CT; trình bày hình thức băn xi - Làm BT điền tiếng có vân eo/oeo (BT1)

- Làm ỳng BT (3) b II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết lần nội dung BT2 Bảng phụ để làm BT3

III Hoạt động dạy - học:

Thời

I.kiĨm tra bµi cị:

Kiểm tra viết: khoeo chân, lẻo khoeo, khoẻ khoắn

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC 2 Hớng dẫn nghe - viết:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn 2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả, cụm từ, câu đọc - lần

- GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt

- HS viÕt b¶ng líp

- C¶ líp viết bảng ( giấy nháp)

- 2HS c lại khổ thơ

- HS viÕt tiÕng khã vµo nh¸p: bì ngì, nÐp, qu·ng trêi, ngËp ngõng - HS viÕt bµi vµo vë

(24)

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

3.1 Bµi tËp 1:

- Nêu yêu cầu Điền eo/oeo - HD HS phát âm

- Chốt lại lời giải 3.2 Bài tập 2:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu (BT lùa chän chØ 2b)

- Chốt lại lời giải ỳng

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết tả cha tốt nhà viết lại

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - Cả lớp làm BT

- 2HS lên bảng điền, đọc kết - Nhận xét, chữa cho bạn - HS nhắc lại yêu cầu - 2HS làm bảng phụ - Cả lớp làm BT chữa

-Tiết 2 Mơn: Tốn Tiết (CT): 30

Bài: LUYỆN TẬP.

I Mơc tiªu:

- Xác định phép chia hết phép chia có dư Bài 1, 2(cột 1, , ), ,

- Vận dụng phép chia hết giải toán

II Hoạt động dạy học:

Thời

- Kiểm tra tập nhà 47 : ; 36 : ; 49 :

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

(25)

Thời

2 Dạy mới

b Giới thiệu:

* Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

- HS nêu cách tực phép tính

- Nhận xét, chữa sai cho điểm

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

24 : ; 15 : ; 20: 4; 32 :

- Gọi HS lên bảng làm nêu rõ cách thực

- Chữa bảng

Bài 3: Gọi HS đọc đề Phân tích:

- Có HS lớp ?

- Học sinh giỏi phần số HS ?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS tóm tắt giải: Số HS:

HS giỏi:

- Chữa cho điểm

- HS nhắc lại: Phép chia có dư số dư nhỏ số chia - Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời

- Các nhóm trình bày - Nhận xét, cho điểm

+ Tìm số dư lớn phép

- HS lên bảng, lớp làm vào - Đặt tính

- HS lên bảng, lớp làm vào - Đổi kiểm tra

- Một lớp có 27 HS, aó 1/3 HS giỏi Hỏi lớp có HS giỏi ?

- Có 27 HS - HS giỏi 1/3

- Số HS giỏi

- HS lên bảng, lớp làm vào

Bài giải:

Lớp có số HS giỏi là: 27 : = (HS)

Đáp số: HS - HS nhận xét

- Tự chấm

- Trong phép chia với số chia 3, số dư lớn phép chia là:

A: ; B: ; C : 1; D : - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

? HS

(26)

Thời

chia với số chia 4, 5,

- Về nhà HS luyện tập thêm

- Nhận biết phép chia hết phép chia có dư

- Chuẩn bị sau.

-Tiết 03

Môn: Tập làm văn Tiết (CT): 06

Baøi: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC. I Mục tiêu:

- Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu )

II Đồ dùng dạy học:

- Gv : bảng phụ: viết gợi ý để làm điểm tựa giúp hs tập nói

III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Thời

Gv kiểm tra hs:

+ Để tổ chức tốt họp, cần ý gì?

+ Nói vai trò người điều khiển họp?

- Nhận xét cũ

B Dạy mới 1.Giới thiệu bài

-Gv nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề

-Phải xác định rõ nộidung họp nắm trình tự cơng việc họp

(27)

Thời

2.HD hs làm tập a Bài tập1

-Gv nêu yêu cầu: cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng, không thiết phải kể ngày tựu trường, kể ngày khai giảng buổi em đến lớp

- Gv gợi ý:

+Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều?

+Hơm đó, thời tiết nào?Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào?

+Cảm nghĩ em buổi học đó? -Gọi một, hai hs khá, giỏi kể mẫu

-Gv nhận xét

-Yêu cầu cặp hs kể cho nghe buổi học

-Mời 3,4 hs thi kể trước lớp -Gv nhận xét, ghi điểm

b.Bài tập 2

- Gọi hs đọc yêu cầu (Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn 5-7 câu)

-Gv nhắc em ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, em viết 5-7 câu viết câu (đoạn văn ngắn, chân thật, đề tài, ngữ pháp, tả đạt yêu cầu)

-Cho hs viết vào -Mời 5,7 em đọc

-Gv nhận xét, rút kinh nghiệm, chọn người viết tốt

3.Củng cố, dặn dò

-Nhận xét tiết học, biểu dương hs học tốt

-Yêu cầu hs chưa hoàn chỉnh viết lớp nhà viết tiếp, hs viết xong có

- hs đọc lại đề

- Hs ý lắng nghe

- 1,2 hs kể mẫu, lớp theo dõi, nhận xét

-Kể theo cặp -Thi kể trước lớp

-Chú ý lắng nghe bạn kể nhận xét bạn kể

-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo -Chú ý lắng nghe

-Làm

-5-7 hs đọc viết trước lớp

(28)

Thời

thể viết lại văn hay

Chuẩn bị sau: Nghe kể: Không nỡ nhìn -Tập tổ chức họp

Long Điền Tiến A, ngày tháng năm 2009

Ý kiến phê duyệt Người soạn

- Phan Hoàng Khanh