giao an lop 2 tuan 21 35

Yªu cÇu HS nghe vµ viÕt l¹i c¸c tõ m¾c lçi cña tiÕt tríc.. Giíi thiÖu: GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng2[r]

Tuần 21

Ngày soạn: 22/1/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày 25/1/2009 Toán

LUYệN TậP

A MụC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân trừ trng hp n gin

- Biết giải toán có phép tính nhân (trong bảng nhân 5)

- Nhận biết đợc đặc điểm dãy số để viết số cịn thiếu dãy số B Đồ DùNG DạY – HọC :

- B¶ng phơ viết sẵn nội dung

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc bảng nhân + HS 3:Làm

+ HS 4: lµm bµi

+ GV nhận xét cho điểm II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bµi

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau u cầu HS đọc làm

+ Hái : Khi biÕt x = 10 có cần thực x không? Vì sao?

+ Nhận xét ghi điểm Bài 2:Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng: x – =

+ BiĨu thøc trªn cã mÊy dÊu tÝnh? KĨ + Khi thùc hiƯn ta lµm ntn?

+ Cho HS lµm bµi råi nhận xét sửa chữa + Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải Tóm tắt:

1 ngày học : ngày häc: giê?

+ Gäi HS nhËn xÐt bảng, GV chấm số nhận xét

Bài 4: HS giỏi

+ Yờu cầu HS tự làm sau nhận xét ghi im

Bài 5: HS giỏi

Yêu cầu HS làm bài, chữa hỏi: + Tại viết tiếp 25, 30 vào dÃy số phần a?

+ HS đọc bảng nhân + HS giải tập

+ §iỊn sè thích hợp vào ô trống + Làm chữa

+ Không cần thực phép tính + Tính giá trị biểu thức + Chú ý

+ Có hai dấu tính nhân trừ + Thực nhân trớc trừ sau + Làm vào vở, HS lên bảng + Đọc đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Số ngày Liên học là: x 5= 25 ( giờ)

Đáp sè: 25 giê + HS lµm bµi råi nhËn xÐt + Làm trả lời câu hỏi

+ Vì số đứng liền dãy số đơn vị.( Vì 10 = + 5; 15 = 10 + 5; 20 = 15 +5 nên số đứng sau 20 20 + = 25 )

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ? - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau -

-Tập c

CHIM SƠN CA Và BÔNG CúC TRắNG

A MôC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Biết ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy chim tự ca hát, bay lượn; hoa tự tắm nắng mặt trời ( trả lời CH 1,2,4,5 )

HS , giỏi tr li c CH3

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :

TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Mùa nớc

+ Nhận xét ghi điểm II DạY HọC BàI MíI :

1 Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu gián tiếp qua tranh minh họa ghi bảng

2 Luyện đọc: a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu

+ HS 1: c©u hỏi

+ HS 2: câu hỏi cuối

+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

c Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh nào?

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt cõu khú, cõu di

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yờu cu HS c nối đoạn tr-ớc lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

g Đọc đồng

mỗi HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1: Bên bờ rào xanh thẳm Đoạn 2: Nhng sáng đợc Đoạn 3: Bỗng có thơng xót Đoạn 4: Đoạn cịn lại

- Bơng cúc chim/nhng đợc // - Tội nghiệp chim!//Khi .ca hát/ đói khát.//Cịn bơng hoa,/ giá mặt trời.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần 2+ Chim sơn ca nói bơng cúc nh ?

+ Khi đợc sơn ca khen ngợi, cúc thấy NTN ? + “Sung sớng khơn tả”có nghĩa ? + Tác giả dùng từ để tả tiếng hót sơn ca?

+ “VÐo von” cã nghÜa lµ thÕ nào?

+ Vì tiếng hót sơn ca trở nên buồn thảm?

+ Ai l ngi nhót sơn ca vào lồng? + Chi tiết cho thấy hai bé vô tâm với sơn ca?

+ Cuối chuyện xảy với chim sơn ca cúc trắng?

+ Hai cậu bé làm sơn ca chết? + “Long trọng” có nghĩa sao?

+ Theo em, việc làm cậu bé hay sai?

+ HÃy nói lời khuyên em với cËu bÐ?

+ C©u chun mn nãi víi chóng ta điều gì?

6 Luyn c li bi

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc tốt

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Cúc ơi! Cúc xinh xắn lm sao!

+ Cúc cảm thấy sung sớng khôn tả + Nghĩa tả hết niềm sung síng + Chim s¬n ca hãt vÐo von

+ Là tiếng hót cao, trẻo + Vì sơn ca bị nhốt vào lồng + Hai bé

+ Không hai bé nhốt mà không cho sơn ca giọt nớc + Chim sơn ca chết khác cúc trắng héo lả thơng xót

+ t chim vo hộp thật đẹp chôn cất thật long trọng

+ Nghĩa đầy đủ nghi lễ trang nghiêm + Các cậu bé làm nh sai

+ HS nªu råi nhËn xÐt

+ Chúng ta cần đối xử tốt với vật loài cây, loài hoa

+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm

III CủNG Cố DặN Dò :

- Gi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 23/1/2009

Ngy ging:Th ba ngy 26/1/2009 Tập đọc

VÌ CHIM

A MơC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Biết ngắt nghỉ nhịp đọc dòng thơ vè

- Hiểu ND : Một số lồi chim có đặc điểm , tính nết giống người ( trả lời CH1 , CH2 , CH3 ; học thuộc đoạn vè )

HS khá, giỏi thuộc vè ; thực yêu cầu CH2

B Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng C. CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Thông báo th viện vờn chim trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm HS II DạY HäC BµI MíI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a §äc mÉu

+ GV đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm tắt nội dung

b §äc tõng câu luyện phát âm

+ Cho HS c từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS đọc câu c Luyện đọc theo đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp, HS đọc câu

+ Chia nhóm, nhóm có HS yêu cầu đọc nhóm

e Thi đọc đọc đồng

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng

3.Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu lần

+ Tìm tên lồi chim bài? + Để gọi chim sáo, tác giả dùng từ nào? + Tơng tự, tìm từ gọi tên loại chim khác?

+ Con gà có đặc điểm gì? + Chạy lon xon có nghĩa gì?

+ Tìm từ đặc điểm loài chim? + Việc tác giả dân gian dùng từ để gọi ngời, đặc điểm ngời để kể loài chim có dụng ý gì?

+ Trong bµi, em thÝch loài chim nhất? Vì sao?

+ HS1: Câu hái 1? + HS2: C©u hái 2?

+ HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì? Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ cần luyện phát âm nh phần mục tiêu

+ Nối tiếp đọc, HS đọc câu + 10 HS nối tiếp đọc

+ Nối tiếp đọc đoạn nhóm

+ §äc tríc líp

+ Các nhóm thi đọc, lớp đọc đồng

Đọc thầm trả lời

+ Các loài chim: gà, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, khách, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo

+ Từ: sáo

+ Con liếu điếu, cậu chìa vôi, chim chèo bẻo, thím khách, cô , bác

+ Con gà hay chạy lon xon + Là dáng chạy bé

4.Häc thuéc lßng:

+ Yêu cầu đọc đồng sau xố

dÇn cho HS häc thuộc lòng + Đọc

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cỏc em va c hc bi ? - Bài văn nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-

-Kể chuyện

CHIM SƠN CA Và BÔNG CúC TRắNG

A MụC TIÊU:

- Da theo gợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại ton b cõu chuyn (BT2)

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng ghi tóm tắt đoạn truyện C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kÓ

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm II DạY – HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ truyện theo gợi ý: a Hớng dẫn kể đoạn

+ Đoạn truyện nói nội dung gì? + Bông cúc trắng mọc đâu?

+ HS kể Nhắc lại tựa

+ Bông cúc trắng đẹp nh nào?

+ Chim sơn ca làm nói vi bụng cỳc trng?

+ Bông cúc trắng vui nh nghe chim khen ngợi?

+ HÃy kể lại nội dung đoạn b Hớng dẫn kể đoạn 2:

+ Chuyn gỡ ó xy vào sáng hôm sau?

+ Nhờ đâu cúc trắng biết đợc sơn ca bị cầm tù?

+ Bông cúc muốn làm gì? + Cho HS kể lại ®o¹n c Híng dÉn kĨ ®o¹n 3:

+ Chuyện xảy với bơng cúc trắng?

+ Khi lồng chim, sơn ca cúc thơng ntn?

+ Cho HS kể lại đoạn d Hớng dẫn kể đoạn 4:

+ Thấy sơn ca chết, cậu bé làm gì? + Các cậu bé có đáng trách?

+ Cho HS kể lại đoạn

* Hớng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhóm kể trớc lớp

+ Mọc bên bờ rào

+ Bông cúc trắng thËt xinh x¾n

+ Cúc ơi! Cúc đẹp làm sao! Và hót véo von bên cúc

+ Bông cúc trắng vui sớng khôn tả + HS kể lại đoạn

+ Chim sơn ca bị cầm tù

+ Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm sơn ca

+ Bông cúc muốn cứu sơn ca + HS kể lại đoạn

+ Bông cúc trắng bị cắt đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim

+ Chim sơn ca không đụng đến hoa Cịn bơng cúc thơng xót

+ HS kể lại đoạn

+ Cỏc cu đặt chim sơn ca vào hộp đẹp đem chôn cất long trọng

+ HS nªu råi nhËn xÐt + HS kĨ lại đoạn

+ Kể nhóm trớc lớp

III CủNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

-Toán

ĐƯờNG GấP KHúC - độ dài đờng gấp khúc

A MôC TI£U:

- Nhận dạng đợc gọi tên đờng gấp khúc - Nhận biết độ dài đờng gấp khúc

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng B Đ DùNG DạY –HọC

- Vẽ sẵn đờng gấp khúc ABCD nh học lên bảng

- Mơ hình đờng gấp khúc đoạn khép kín thành hình tam giác C CáC HOạT ĐộNG DạY –HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm tập x + 20 x + 32 x – 13 x - 25 + Nhận xét cho điểm II DạY HäC BµI MíI: Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa

2 Hớng dẫn thành lập bảng nhân : + Chỉ vào đờng gấp khúc giới thiệu: Đây ng gp khỳc ABCD

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng theo d·y

+ Cho HS quan s¸t hỏi:

- Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng nào?

- Đờng gấp khúc gồm điểm nào? - Những đoạn thẳng có chung điểm ®Çu

+ Hãy nêu độ dài đoạn thẳng đ-ờng gấp khúc ABCD?

+ Giới thiệu: Độ dài đờng gấp khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng + Yêu cầu HS tính tổng độ dài đoạn thẳng AB , BC CD

+ Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm NTN?

3 Lun tËp – thùc hµnh: Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự làm

+ Yêu cầu HS nhận xét làm bạn nêu cách vẽ khác

+ Yêu cầu HS nêu đoạn thẳng cách vẽ

Bi 2: + Yêu cầu HS nêu đề

+ Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nh nào?

+ Vẽ đờng gấp khúc MNPQ nh hình vẽ u cầu tính độ dài đờng gấp khúc nh SGK?

+ Nhận xét yêu cầu HS đọc mẫu + Nhận xét chấm điểm sửa chữa Bài 3:

+ Yêu cầu HS đọc đề + Hình tam giác có cạnh?

+ Vậy đờng gấp khúc có đoạn thẳng ghép lại với nhau?

+ Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc?

+ Yêu cầu HS làm vào sau h-ớng dẫn chữa

+ Quan s¸t

- Gåm c¸c đoạn thẳng: AB, BC, CD - Có điểm: A ; B ; C ; D

- Đoạn thẳng AB BC có chung điểm B Đoạn thẳng BC CD có chung điểm C + AB 2cm, BC 4cm, CD 3cm + Nghe nhắc l¹i

+ Tổng độ dài đoạn thẳng AB; BC; CD là: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm + Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng thành phần

+ Nối điểm để đợc đờng gấp khúc + Làm kiểm tra lẫn + Nhận xét bạn trình bày cách vẽ

+ Đọc đề

+ Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng thành phần

+ VÏ vµ tÝnh: 3cm + 2cm + 4cm = 9cm + Lµm bµi vµo vë vµ chó ý gièng nh mẫu

+ c

+ Hình tam giác có cạnh

+ Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng ghép lại với

+ Nêu cách tính

+ Làm nhận xét Bài giải:

di on dõy ng ú l: + + = 12 (cm) Đáp số : 12 cm

III CđNG Cè – DỈN Dò : - Dặn HS học

- Về làm tập VBT chuẩn bÞ cho tiÕt sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Ngày soạn: 24/1/2009

Ngày giảng:Thứ t ngày 27/1/2009 Toán

LUYệN TậP

A MơC TI£U:

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc B Đ DùNG DạY –HọC

- Bảng phụ vẽ sẵn đờng gấp khúc nh phần học C. CáC HOạT ĐộNG DạY –HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm bµi tËp

Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD biết độ dài đoạn thẳng AB 3cm, BC 10cm, CD 5cm

+ NhËn xÐt cho điểm II DạY HọC BàI MớI: Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa Híng dÉn lun tËp : Bµi 1:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Nêu cách tính độ dài đờng gấp khúc? + Cho thảo luận theo nhóm

+ Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề

+ HÃy quan sát cho biết ốc sên bò theo hình gì? B

D

A

+ Muốn biết ốc sên bò đợc dm ta làm ntn?

+ Cho c¶ lớp làm vào vở, HS lên bảng giải

+ Nhận xét chấm điểm sửa chữa Bài 3: HS kh¸ giái

+ Vẽ hình lên bảng sau nêu yêu cầu hớng dẫn làm

+ Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng đờng nào?

+ Đờng gấp khúc gồm đoạn thẳng đờng nào?

+ HS lªn bảng thực hiện, lớp làm nháp

dài đờng gấp khúc ABCD + 10 + = 18 ( cm)

Đáp số : 18 cm Nhắc lại tựa

+ c bi

+ Tính tổng độ dài đoạn thẳng

+ Thảo luận: nhóm 1;2 câu a nhóm 3;4 c©u b

C©u a: 12cm + 15cm = 27cm

Câu b: 10dm + 9dm + 14dm = 33dm + Đọc đề

+ Con ốc sên bò theo đờng gấp khúc + Tính tổng độ dài đờng gấp khỳc

+ Tóm tắt làm Bài giải:

Con ốc sên phải bò đoạn đờng dài là: + + = 14 ( dm)

Đáp số: 14 dm + Quan sát hình làm + Là đờng ABCD

+ Đờng gấp khúc ABC BCD có chung

đoạn thẳng nào? + Làm nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò : - Dặn HS học

- V lm tập VBT tự vẽ đờng gấp khúc có ; ; đoạn thẳng - Chuẩn bị cho tiết sau

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-ChÝnh t¶

CHIM SƠN CA Và BÔNG CúC TRắNG A MụC TI£U:

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Không mắc lỗi

- Làm BT2 a / b BT CT phương ngữ GV soạn HS khá, giỏi giải câu đố BT(3) a/b

B §å DïNG D¹Y – HäC:

Hoạt động dạy Hot ng hc I KTBC :

+ Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau:

+ Nhận xét

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi bảng Hớng dẫn viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn trích tập đọc ? + Đoạn trích nói nội dung gỡ?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu ?

+ Li ca sơn ca nói với cúc đợc viết sau dấu câu no?

+ Trong sử dụng dấu câu nữa? + Khi viết xuống dòng chữ đầu câu viÕt NTN? c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét Híng dÉn lµm bµi tËp

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ tổ chức cho HS thi làm nhanh, sau phút đội tìm đ-ợc nhiều từ đội thắng

+ Yêu cầu đội dán bảng từ đội

+ Nhận xét trao phần thởng cho đội thắng

+ Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm đợc

+ Viết: sơng mù, xơng rồng, đất phù sa, chiết cành, hiểu biết, xanh biếc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dừi

+ Bài Chim sơn ca cúc trắng + Về sống chim sơn ca cúc trắng cha bị nhốt vào lồng

+ Đoạn văn có câu

+ Viết sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng

+ DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm c¶m + ViÕt lùi vào ô li, viết hoa chữ đầu câu + Đọc từ: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung sớng, mÃi, trời, thẳm

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Đọc viÕt chÝnh t¶

+ Sốt lỗi + Đọc đề

+ Các đội bắt đầu nhận bảmg hoạt động để tìm từ nhanh: Ví dụ:

- chào mào, chÃo chàng, chẫu chuột, châu chấu, chèo bẻo, chuån chuån, chuét chòi

+ Các đội dán bảng t

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Yêu cầu HS nhà giải câu vui tập - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 25/1/2009

Ngày giảng:Thứ năm ngày 28/1/2009 To¸n

LUN TËP CHUNG

A MơC TI£U:

- Thuộc bảng nhân ; ; ; để tính nhẩm

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trừ trờng hợp đơn giản

- Biêta giải tốn có phép nhân - Biết tính độ dài đờng gấp khúc B Đồ DùNG DạY – HọC :

- Chuẩn bị hình vẽ đờng gấp khúc C. CáC HOạT ĐộNG DạY –HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng làm

- Tỡnh di đờng gấp khúc ABCD, AB 4cm, BC 5cm, CD cm

- Đặt tên điểm sau kể tên tất đờng gấp khúc

+ GV nhận xét cho điểm II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu : GV giới thiệu ghi bảng

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

Bµi 1:

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân ; ; ;

+ Nhận xét tuyên dơng HS đọc tốt ghi im

Bài 2: HS giỏi

+ Bi tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng: x = + Hỏi: nhân để 6?

+ GV lµm mÉu vµ hớng dẫn cách làm + Cho HS làm vào vở, HS lên bảng + Nhận xét chữa

Bµi

+ Gọi HS đọc đề

+ Cho HS nêu cách thực tính?

+ Tổ chức cho thảo luận nhóm, nhóm phát phiếu cho nhóm

+ u cầu đại diện nhóm lên trình bày nhận xét

Bµi 4:

+ Yêu cầu HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu làm gì?

+ Gäi HS lên bảng thực Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt:

Mi ụi đũa : đôi đũa : chic?

+ Gọi HS nhận xét bảng, GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

Bµi 5:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hớng dẫn: Quan sát hình vẽ nêu yêu cầu

+ Hãy nêu cách tính đờng gấp khúc? + Yêu cầu HS làm vào nhận xét

+ GV chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt

+ Thi đọc thuộc lòng, HS đọc bảng trả lời số kết phép tính

+ Nhận xét bạn + Đọc đề

+ Theo dâi + x =

+ Theo dõi cách thực hiện, làm vào

+ c

+ HS nhắc lại cách thực

+ Cỏc nhúm tho lun sau lên bảng trình bày

a/ x + = 25 + = 31 b/ x – 17 = 32 – 17 = 15 c/ x – 18 = 18 – 18 = d/ x + 29 = 27 + 29 = 56 + Đọc đề

+ Mỗi đơi đũa có + đơi đũa có

+ HS lên bảng, lớp làm vào nhận xét bảng

Bài giải:

7 ụi đũa có số là: x 7= 14 (chiếc)

Đáp số: 14 + Đọc đề

+ Nêu yêu cầu + Nhắc lại cách tính

+ Làm vào HS lên bảng sau nhn xột

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Chính tả

SÂN CHIM

A MơC TI£U:

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Khơng mắc q lỗi

- Làm BT2 a / b BT CT phương ngữ GV soạn HS , giỏi giải câu đố BT(3) a/b

B Đồ DùNG DạY HọC : Bảng phụ ghi quy tắc tả C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HäC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi bảng Hớng dẫn viết tả:

a Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Đoạn trích nói nội dung gì? b Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Trong bµi thơ sử dụng dấu câu nào? + Những chữ đầu câu thơ phải viết ntn? c Hớng dẫn viết tõ khã

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu vë chÊm ®iĨm vµ nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS lên bảng làm

+ Gäi HS nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

Hớng dẫn tơng tự với phần b

C¶ líp viÕt ë b¶ng

+ Viết từ: chào mào, chiền chiện, chích ch, trâu bị, ngọc trai, chẫu chàng, trùng trục, tuốt lúa, đôi guốc Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Về sống loi chim sõn chim

+ Đoạn văn có c©u + DÊu chÊm, dÊu phÈy

+ ViÕt hoa chữ đầu câu văn + Đọc viết từ : làm , tổ, trứng, nói chuyện, trắng xoá, sát sông

Vit bi vo v, sau sốt nộp

+ §äc yêu cầu:

+ Cả lớp làm vào + NhËn xÐt

+ Chia líp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to bút

+ Yờu cu nhóm truyền tay giấy bút để ghi từ thời gian phút

+ Đọc đề

+ Th¶o luËn theo nhãm nh yêu cầu GV

+ Cỏc nhúm bt u hoạt động, báo cáo nhận xét

III CñNG Cố DặN Dò:

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Luyện từ câu

Từ ngữ chim chóc - Đặt Và TRả LờI câu hỏi ĐÂU?

A MụC TIÊU:

- Xp tên số lồi chim theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ đâu (BT1,BT3 )

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Bảng thống kê từ tập Mẫu câu tập C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra HS + NhËn xét

II DạY HọC BàI MớI: Giới thiƯu:

Tiết Luyện từ câu hơm em đợc mở rộng vốn từ

2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu đọc từ ngoặc đơn + Yêu cầu HS đọc tên cột bảng từ cần điền

+ Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Cho HS suy nghĩ làm cá nhân, gọi HS lên bảng làm

+ Yờu cu nhn xột bi bảng Bài : Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS theo cặp trao đổi để hỏi trả lời

+ Gọi số cặp thực hành trớc lớp + Muốn biết địa điểm đó, việc ta dùng từ gỡ hi?

+ HÃy hỏi bạn bên cạnh câu có dùng từ đâu?

+ Yêu cầu HS lên trình bày trớc lớp nhận xét, sưa ch÷a

Bài 3: Gọi HS đọc u cầu + Treo bảng phụ gọi HS đọc

+ Yêu cầu HS thực hành theo câu mẫu

+ Cho HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng + Chấm nhận xét

+HS 1: Tìm từ đặc điểm mùa năm?

+ HS thực hành hỏi đáp thời gian Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + HS c

+ Gọi tên theo hình dáng, tiêng kêu, cách kiếm ăn

+ Đọc mẫu

+ Làm vào vở, HS lên b¶ng

+ Đọc đề

+ Trao đổi theo cp

+ Một số cặp lên bảng thực hành + Ta dùng từ đâu ?

+ HS thực hành hỏi đáp

+ Thực hành trớc lớp nhận xét + Đọc đề

+ Theo dừi v c

+ HS lên bảng thực hành câu mẫu - Sao chăm họp đâu?

- Sao chăm họp phòng truyền thống

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm bảng

III CủNG Cố DặN Dò :

- Hôm nay, học gì?

- -Tập viết

CHữ CáI R HOA

A MôC TI£U:

- Viết chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ríu (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Ríu rít chim ca (3 lần)

Chữ viết rõ ràng, tương đối dều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nói nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp ) trang tập viết lp

B Đồ DùNG DạY HọC

- Mẫu chữ R hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- MÉu ch÷ cơm tõ øng dông: RÝu rÝt chim ca - Vë tËp viÕt

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS + Nhận xét

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tùa bµi, giíi thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2 Hớng dẫn viết chữ P hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ R hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ R hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Chỳng ta học chữ hoa có nét móc ngc trỏi?

+ Yêu cầu nêu quy trình viết? b)ViÕt b¶ng

+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ P

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c ViÕt tõ øng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cđa cơm tõ “RÝu rÝt chim ca”

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ Những chữ có chiều cao chữ R? + Những chữ lại cao li?

+ Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Ríu rít + Theo dâi vµ nhËn xÐt HS viÕt

d Hớng dẫn viết vào

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ HS nhắc lại

+ Chữ R hoa cỡ vừa cao li

+ Gåm nÐt: nÐt mãc ngợc trái có nét cong móc ngợc phải

+ Chữ hoa B ; P

+ HS nêu quy trình viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Quê hơng tơi đẹp

- Tiếng chim hót nối liền không dứt, tạo cảm giác vui tơi

+ tiếng là: Ríu ,rÝt, chim ,ca + Ch÷ h

+ Ch÷ t cao li rỡi, chữ lại cao li + Khoảng cách chữ chữ - HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt bảng

- HS thực hành viết vë tËp viÕt

+ HS viÕt:

nh vë

+ GVtheo dâi uèn nắn sữa t ngồi, cách cầm bút

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi

- dòng chữ Ríu cỡ vừa - dòng chữ Ríu cì nhá

- dßng cơm tõ øng dơng cì nhá + Nép bµi

III CđNG Cè – DặN Dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

-

-Ngày soạn: 26/1/2009

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 29/1/2009 Toán

LUYệNTậP CHUNG

A MụC TI£U:

- Thuộc bảng nhân ; 3; ; để tính nhẩm - Biết thừa số, tích

- Biết giải toán có phép nhân B Đ DùNG DạY HọC

- Bảng phụ ghi sẵn tập ;3 C. CáC HOạT ĐộNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ Gäi HS lªn bảng giải 3; HS giải

+ Nhận xét cho điểm II DạY HọC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Lun tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ Tổ chức cho HS thi đọc bảng nhõn ó hc

+ Nhận xét ghi điểm

Nhắc lại tựa

+ Thi c cỏc bảng nhân + Nhận xét

Bµi 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề

+ Yêu cầu HS quan sát bảng số bảng, vào bảng yêu cầu HS đọc dòng hỏi:

+ Điền số vào ô trống thứ nhất?Tại sao? + Híng dÉn vµ cho HS lµm bµi

+ Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng gi¶i + NhËn xÐt

+ Đọc đề + tun

+ Mỗi tuần làm ngày + Tóm tắt làm

Thừa

số 5

Thõa

sè 8

TÝch 12 45 32 21 40 27 14 16

Bµi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Muốn điền dấu cần làm gì? + Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng + Yêu cầu nhận xét bạn

Bµi 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu tự tóm tắt giải toán Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

Tóm tắt: HS : sách HS : sách Bài 5: HS giái

+ Yêu cầu HS nêu lại cách tính độ dài đờng gấp khúc

+ Cho HS hoạt động theo nhóm báo cáo kết thảo luận

+ NhËn xÐt

+ Điền dấu: >;<;= vào chỗ trống thích hợp + Tính tích sau so sánh

+ HS lên bảng, lớp làm vào x = x x < x x > x x = x 5 x > x x 10 > x + c

+ HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào

Bài giải:

Số sách HS đợc mợn là: x = 40 (quyển sách) Đáp số : 40 sách + Nêu lại cách tính

+ Hoạt động theo nhóm sau đại diện nhóm báo cáo kết + Nhận xét

III CñNG Cố DặN Dò :

- Dn HS v học Cho vài HS đọc thuộc bảng nhân - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết hc

-Tập làm văn

ĐáP LờI CảM Ơn Tả ngắn loài CHIM

A MôC TI£U:

- Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Thực yêu cầu BT3 ( tìm câu văn miêu tả bài, viết , câu lồi chim)

B §å DïNG DạY HọC : - Tranh minh hoạ tập

- Chép sẵn đoạn văn tập bảng phụ

- Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh loài chim mà em yêu thích C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS đọc đoạn văn viết mùa hè + Nhận xét ghi điểm

II D¹Y – HäC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn làm bài:

Bµi 1:

+ Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh + Khi đợc cụ già cảm ơn, bạn HS nói gì?

+ Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói nh với bà cụ, bạn nhỏ thể thái độ ntn?

+ Cho HS tìm số câu nói khác thay cho câu nói bạn HS?

+ Cho HS đóng lại tình Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Cho HS ngồi cạnh đóng vai thể lại tình

+ Gọi cặp HS đóng lại tình + Cho lớp nhận xét đa lời đáp khác

+ HS đọc + Nhắc lại tựa

+ HS thực đóng vai, diễn lại tình bài, lớp theo dõi

+ B¹n HS nãi: Không có

+ Vỡ giỳp c gi qua đờng việc nhỏ mà tất làm đợc Nói nh để thể khiêm tốn, lễ độ

+ Một số HS nói câu nhận xÐt

+ Một số HS thực hành trớc lớp + Đọc đề

+ TiÕn hành tơng tự với tình lại

Bµi 3:

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn: Chim chích bơng

+ Nh÷ng câu tả hình dáng chích bông?

+ Những câu tả hoạt động chích bơng?

+ Gọi HS đọc yêu cầu câu c + Dặn dị HS đơi điều viết + Thu chấm điểm nhận xét

+ Thùc hµnh

+ HS lần lợt đọc

+ Một số HS lần lợt trả lời đủ câu văn nói hình dáng chích Đáp án:

- Là chim xinh đẹp - Hai chân tăm

- Hai chiÕc c¸nh nhá xíu - Cặp mỏ chắp lại

- Hai chân liên liến - Cánh nhá vun vót - CỈp má tÝ hon èm yÕu

+ Viết đến câu nói lồi chim em thích

+ Nghe vµ thùc hµnh viÕt III CđNG Cè – DặN Dò :

- Vừa học xong gì?

- Dặn nhà viết đoạn văn vào

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-TiÕng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt : chim sn ca bơng cúc trắng

A - MụC đích - YấU CU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ Chim sơn ca cúc trắng"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác đoạn Chim sơn ca cúc trắng"

- Trình bày sẽ, đẹp B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc cịn chậm 3 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn trích tập đọc ? + Đoạn trích nói nội dung gì?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có mÊy c©u ?

+ Lời sơn ca nói với cúc đợc viết sau dấu câu nào?

+ Trong sử dụng dấu câu nữa? + Khi viết xuống dòng chữ đầu câu viết NTN? c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dß:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

+ HS đọc li, c lp theo dừi

+ Bài Chim sơn ca cúc trắng + Về sống chim sơn ca cúc trắng cha bị nhốt vào lồng

+ Đoạn văn có câu

+ Viết sau dấu hai chấm dấu gạch đầu dòng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm cảm + Viết lùi vào ô li, viết hoa chữ đầu câu + Đọc từ: rào, dại, trắng, sơn ca, sà, sung sớng, mÃi, trời, thẳm

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Đọc viết tả

+ Soát lỗi

- -Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó học

A MơC TI£U:

TiÕp tơc gióp häc sinh:

- Vận dụng bảng nhân để làm tính giải tốn

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc cách tính tổng độ dài đoạn thẳng thành phần đờng gấp khúc

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiƯu:GVgiíi thiƯu ghi bảng. 2 Luyện tập

Bµi 1: TÝnh

5 x 5 x x

5 x x x 10

5 x x x

5 x

Bµi 2: Viết số thích hợp vào ô trống

5 10 45

Bµi 3: Sè?

5 x  = 15 x  = 45 x  = 25 x  = 20 x  = 40 5x  = 30

Bài 4: Một thùng dầu đựng 23 lít dầu, Liên rót vào can dầu, can đựng lít dầu Hỏi thùng cịn lại lít dầu?

Bµi 5: §êng gÊp khóc ABCD cã AB =18 cm, BC = 20 cm, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng BC

Tớnh dài đờng gấp khúc ABCD

HS tự làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra

HS viết nêu miệng kết

HS làm bài, chữa

S lớt du can dầu đựng đợc là: x 4= 20 (lớt)

Số lít dầu thùng lại là: 23 – 20 = (lÝt)

Đáp số: lít HS làm chữa

III CủNG Cố DặN Dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó học

A MơC TI£U:

TiÕp tơc gióp häc sinh:

- áp dụng bảng nhân 3, 4, luyện cách thực dãy tính để giải tốn có lời văn phộp tớnh nhõn

b CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

1.Giíi thiƯu: GV giới thiệu ghi bảng. Luyện tập - thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh x + 13 = x + 60 = x + 52 = Bµi 2: TÝnh

5 x + 13 = x 10 + 50 = x + 40 = x + 55 = x + 52 = x – 32 = Bµi 3: >, <, =

4 x  x + 22 x  24 + + 4 x  +

Bµi 4: chó gà có tất cả chân?

III CủNG Cố DặN Dò:

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

HS l m v o HS chữa theo hình thøc nèi tiÕp

HS lµm bµi, HS lên bảng chữa

HS làm bài, HS lên bảng chữa HS lên bảng giải, lớp giải vào

Số chân chó có là: x = 20 (chân) Số chân gà có:

x = 10 (chân)

Số chân chã vµ gµ cã lµ: 20 + 10 = 30 (chân)

Đáp số: 30 chân

-

-Tiếng Việt (Ôn)

ôn Luyện từ câu tập làm văn

A - MC đích - U CầU:

- Gióp HS nhËn biết tên loài chim dựa theo hình dáng, tiếng kêu cách kiếm ăn chúng

- Giỳp HS nhận biết phận phụ địa điểm câu cách trả lời câu hỏi đặt câu hỏi có cụm từ đâu?

- Lun viÕt đoạn văn loài chim

B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập 1. C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu ghi bảng 2 Hớng dẫn làm tập:

Bài : Nối tên chim với cách đặt tên lồi chim cho phù hợp:

Chim tu hó Chim ®a ®a

Chim cú mèo Đặt tên theo đặc điểm Chim gõ kiến hình dáng Chim sâu Đặt tên theo cách kiếm

+ Đọc đề

+HS lµm bµi vµo vë + HS nêu nhận xét

t tờn theo c im hình dáng: cú mèo, vành khuyên

ăn

Vành khuyên

Bói cá Đặt tên theo tiếng kêu Cuốc

Bài 2: Trả lời câu hỏi sau: a) Loài chim thờng làm tổ đâu? b) Ngôi trờng em đâu? c) Nhà em đâu?

+ Gi HS c yờu cầu

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi hỏi đáp + Chia lớp thành nhóm

+ Nêu cách chơi : đội thay phiên đặt câu hỏi trả lời Đội trả lời đợc quyền hỏi trớc tiếp tục cho đội thực chơi vòng đến phút

+ Kết thúc thời gian, đội trả lời đợc nhiều câu dội thắng

+ Nhận xét tuyên dơng 3 Tập làm văn:

Viết đoạn văn nói loài chim mà em thích

Đặt tên theo tiếng kêu: cuốc, tu hó, ®a ®a

+ Đọc đề

+ Thùc hiƯn chia nhãm

+ Nghe GV híng dÉn cách chơi chơi theo nhóm

IV NHậN XéT DặN Dò : Về nhà ôn lại tập

sinh hoạt lớp a mục tiêu:

Gióp HS:

- Nắm vững nội dung sinh hoạt lớp - Nhận đợc u, khuyết điểm tuần

- Tự giác phát huy u điểm, biết nhận sửa chữa khuyết điểm - Biết đợc kế hoạch tuần tới

b chuÈn bÞ:

GV: Néi dung sinh hoạt

HS: Những u, khuyết điểm tuần c cách tiến hành:

1.Sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá u, khuyết điểm tuần:

- HS lần lợt nêu việc làm tốt việc làm cha tốt bạn Cụ thể nh sau:

a) NÒ nÕp:

- HS học chuyên cần, học - Vệ sinh lớp cá nhân

- Mặc đồng phục quy định b) Học tập:

- Đồ dùng học tập đầy đủ, học trật tự, nghiêm túc Một số em phát biểu xây dựng sơi

- NhiỊu em ch÷ viÕt tiÕn bé - C¸c tỉ trëng b¸o c¸o tríc líp

- GV nhận xét, tuyên dơng đồng thời nhắc nhở em thực cha tốt 3 Kế hoạch tuần tới:

- Đi học Tăng cờng nề nếp

- Duy trì giữ sạch, viết chữ đẹp

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng trớc đến lớp Dặn: Nhớ thực theo kế hoạch

- Kiểm tra ngày 29/1/2009

Tổ chuyên môn Nguyễn Thị Ngọc Hà -

-Tuần 22

Ngày soạn: 29/1/2009

Ngày giảng:Thứ hai ngày 1/2/2009 Toán

KIểM TRA

A MụC TIÊU:

- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân 2, 3, 4,

- Nhận dạng gọi tên đờng gấp khúc Tính độ dài đờng gấp khúc - Giải tốn có lời bng mt phộp nhõn

B Đồ DùNG DạY HọC : - Đề kiểm tra

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU I KTBC :

- KiÓm tra giÊy kiÓm tra , bút HS II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu : GV giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra Đề :

Bµi 1: TÝnh

2 x = x = x = x = x = x = x = x = Bµi 2:Thùc hiƯn phÐp tÝnh

4 x +15 = x – = x + 16 = x + 17 = x – 18 = x - 35 = Bµi : Điền dấu thích hợp <, > ,=

2 x ( x x ( x + 16 47 - 18 ( x –

Bài 4: Mỗi ngày Nam hái đợc hoa Hỏi ngày Nam hái đợc hoa?

ĐáP áN Bài 1: đ ( phép tính đạt 0,25)

2 x = x = 20 x = 27 x = 40 x = x = 20 x = 20 x = 16 Bài 2: đ ( phép tính đạt 0,25)

x +15 = 47 x – = 19 x + 16 = 40 x + 17 = 33 x – 18 = x - 35 =

Bài : đ ( đạt điểm, đạt 1,5đ, đạt đ) x = x

5 x < x + 16 47 - 18 < x – Bµi 4: 2đ

Bài giải:

S bụng hoa Nam hỏi ngày đợc là: ( 0,5đ) x = 24 (bụng hoa) ( )

Đáp số : 24 hoa ( 0,5 đ) Bài 5:2 đ

Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: ( 0,5đ) + + = 16 ( cm) ( )

Đáp số : 16 cm ( 0,5 đ) Sau HS lµm xong, GV thu bµi kiĨm tra

III DặN Dò:

- Dặn HS chuẩn bị cho tiÕt häc sau - GV nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra

-

-B C

6cm

A D

5cm

Tập c

MộT TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN

A MôC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Biết ngắt nghỉ chỗ ; đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu học rút từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thơng minh người; kêu căng, xem thường người khác ( trả lời CH 2,3,5) HS khá, giỏi trả li c CH4

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :

TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Vè chim

+ NhËn xét ghi điểm II DạY HọC BàI MớI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu gi¸n tiÕp qua tranh minh họa ghi bảng

2 Luyn đọc: a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu c.Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh nào?

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn tr-ớc lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng

g Đọc đồng

+ HS 1: c©u hái

+ HS 2: câu hỏi cuối

+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập c chia lm on:

Đoạn 1: Gà Rừng có hàng trăm Đoạn 2: Một buổi sáng trí khôn Đoạn 3: Đắn đo lúc biến vào rừng Đoạn 4: Đoạn lại

- Gà Rõng th©n/ nhng Chån coi thờng bạn.//

- Cậu có trăm trí khôn,/ nghỉ kế đi.// Lúc này/ đầu chẳng trí khôn cả.//

+ Ni tip đọc đoạn hết

+ Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần

+ ngầm; cuống quýtcó nghĩa ?

+ “trốn đằng trời” có nghĩa nào? + Tìm từ nói lên thái độ Chồn gà rừng ?

+ Khi gặp nạn, Chồn xử lí nh ? + Giải thích từ: đắn đo,

+ Gà Rừng nghĩ cách để hai thoát nạn?

+ Gà rừng có phẩm chất tốt nào? + Sau lần thoát nạn, thái độ Chồn Gà Rừng nào?

+ Câu văn cho thấy đợc điều đó? + Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

+ Cho hoạt động nhóm chọn tên khác cho truyện giải thích?

6 Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc tốt

+ Chån vÉn ngầm coi thờng bạn sao, có hàng trăm

+ Chồn lúng túng sợ hÃi nên không trí khôn đầu

+ Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay hại Thình lình: bất ngờ

+ G ngh giả vờ chết để lừa ngời thợ săn Khi ngời thợ quẳng trốn

+ Rất thông minh, dũng cảm, biết liều b¹n bÌ

+ Chồn trở nên khiêm tốn + Chồn bảo Gà Rừng + Hãy bình tĩnh gặp hoạn nạn + Hoạt động nhóm, đại diện nhóm nêu nhận xét

+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm

III CđNG Cè – DỈN Dß :

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết hc -

-Ngày soạn: 30/1/2009

Ngày giảng:Thứ ba ngày 2/2/2009 Tập đọc

Cß Vµ CC

A MơC TI£U:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch toàn Biết ngắt nghỉ chỗ

- Hiểu ND: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời CH SGK )

B §å DïNG D¹Y – HäC : - Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyn ngt ging

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Chim rừng Tây Nguyên trả lời câu hỏi + Nhận xét ghi điểm tng HS

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a § äc mÉu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc

+ HS1: C©u hái 1? + HS2: C©u hái 2?

+ HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì? Nhắc lại tựa

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c Luyện đọc đoạn + Gi HS c cõu

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng

+ Yờu cu HS luyn c giải thích từ: nh phần mục tiêu

+ u cầu tìm đọc câu khó d Đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + Đọc đồng

3 Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu lần + Cị làm gì?

+ Khi đó, Cuốc hỏi Cị điều gì? + Cị núi gỡ vi Cuc?

+ Vì Cuốc lại hỏi Cò nh vậy? + Cò trả lời Cuốc nh thÕ nµo?

+ Câu trả lời Cị chứa đứng lời khun, lời khun gì?

+ Nếu em Cuốc em nói với Cị? + Bài tập đọc nói lên điều gì?

+ Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ HS đọc

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Em sống dới đất,/ nhìn lên xanh,/ thấy phau phau,/đôi múa,/ không nghĩ/ có lúc này.// Phải có lúc vất vả lội bùn/ có đ-ợc thảnh thơi bay lên trời cao.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng đoạn Đọc thầm v tr li

+ Cò lội ruộng bắt tép

+ Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng

+ Cò nói: Khi làm việc, ngại bẩn hở chị

+ Vì ngày Cuốc thấy Cò bay trời cao, trắng phau phau

+ Phải có lúc vất vảlội bùn có thảnh thơi bay lên trời cao

+ Phi chu khó lao động có lúc đợc sung sớng

+ HS nêu nhận xét

+ Trả lêi theo suy nghÜ vµ nhËn xÐt III CđNG Cè DặN Dò:

- Cỏc em va c hc ?

- Bài văn nói lên điều gì? Con thích lồi chim ? Vì ? - Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Kể chuyện

MộT TRí KHÔN HƠN TRĂM TRí KHÔN

A MụC TIÊU:

- Biết đặt tên cho đoạn chuyện ( BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện ( BT2) - HS , giỏi biết kể lại toàn b cõu chuyn ( BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Mũ Chồn, Gà, quần áo, súng, gậy ngời thợ săn - Bảng viết sẵn nội dung đoạn

C CáC HOạT ĐộNG DạY –HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng kể chuyện tiết học trớc

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm II DạY – HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Hớng dẫn kể truyện theo gợi ý: a Đặt tên cho đoạn chuyện + Gọi HS đọc yêu cầu + Bài cho ta mẫu nh nào?

+ Vì tác giả lại đặt tên cho đoạn là: Chú Chồn kiêu ngạo?

+ Vậy theo em, tên đoạn truyện phải thể đợc điều gì?

+ Cho nhóm thảo luận để đặt tên cho đoạn chuyện

+ Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o nhận xét b Hớng dẫn kể đoạn :

Bíc 1: KĨ nhãm

+ Chia nhãm HS yêu cầu kể lại nội dung ®o¹n nhãm

Bíc : KĨ tríc líp

+ Gọi nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Đoạn 1:

+ Gà Rừng Chồn đôi bạn thân nh-ng Chồn có tính xấu gì?

+ Chån tá ý coi thờng bạn nh nào? Đoạn 2:

+ Chuyện xảy với hai bạn? + Ngời thọ săn làm gì?

+ HS kĨ Nhắc lại tựa

+ Đặt tên cho đoạn chuyện, mẫu: Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo

Đoạn 2: Trí khôn Chồn

+ Vì kiêu ngạo, hợm hĩnh Chồn Nó nói với Gà có trăm trí khôn

+ Tên đoạn phải phù hợp với nội dung đoạn truyện

+ Thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm báo cáo nhận xét

+ Mỗi nhóm HS kể lại, HS kể đoạn

+ Các nhóm trình nhận xét + Chồn ngầm coi thờng bạn

+ Hỏi Gà: Bạn có trí khôn Mình hàng trăm trí khôn

+ Đôi bạn gặp thợ săn, chúng vội nấp vào hang

+ Gà Rừng nói với Chồn? + Lúc Chồn nh nào? Đoạn 3:

+ Gà Rừng nói với Chồn? + Gà nghĩ mẹo gì? Đoạn 4:

+ Sau nạn, thái độ Chồn sao? + Chồn nói với Gà Rừng?

* Híng dÉn kĨ l¹i toàn câu chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhãm vµ kĨ tríc líp

+ Cho HS mặc trang phục kể lại chuyện theo hình thức phân vai

+ Cậu có trăm trí khôn, nghĩ kế + Chồn sợ hÃi, buồn bà nên chẳng trí khôn đầu

+ Mình làm nh thế, cậu nh + Nó giả vờ chết Ngời thợ săn vào rừng + Khiêm tốn

+ Một trí khôn cậu trăm trí khôn

+ Kể nhóm trớc lớp

+ Thực hành kể theo vai, sau nhận xột

III CủNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiÕt häc -

-To¸n

PHÐP CHIA

A MôC TI£U:

- Nhận biết đợc phép chia

- Biết đợc quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

B Đồ DùNG DạY HọC

- hoa; hình vuông

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt đông học

I KTBC:

+ Gäi HS lên bảng làm kiểm tra

II DạY HọC BàI MớI: Giới thiệu bµi : Ghi tùa a.Giíi thiƯu phÐp chia :

+ GV đa hoa nêu toán + Yêu cầu HS lên bảng nhận hoa chia cho bạn hỏi:

- Mỗi bạn đợc hoa?

+ Nêu toán 2: Có ô vuông chia thành phần Hỏi phần có ô vu«ng?

b PhÐp chia : =

+ Có bơng hoa chia cho số bạn, bạn đợc bơng hoa Hỏi có bạn nhận hoa?

+ Có vng chia cho số bạn, bạn đợc ô vuông Hỏi có bạn nhận vng?

+ Híng dẫn lập bảng chia:

Cho HS nêu lại : Sáu chia hai ba GV ghi bảng: : =

+ Yêu cầu đọc lại bảng chia

c Mối quan hệ phép nhân phép chia

+ Mỗi phần có ô vuông Hỏi phần có ô vuông?

+ Có ô vuông chia thành phần Hỏi phần có ô vuông?

+ Giới thiệu: x =

Nªn : = vµ : = Lun tËp – thùc hµnh:

Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yªu cầu HS quan sát hình vẽ nêu toán

+ Hãy nêu phép tính để tìm số vịt hai nhóm?

+ Viết lên bảng phép tính vừa nêu cho HS đọc

+ Có vịt chia nhóm Hỏi nhóm có vịt?

+ Có vịt chia thành nhóm, nhóm có vịt Hỏi chia đợc thành nhóm nh vậy?

+ Vậy từ phép nhân x = ta lập đợc phép nhân nào?

+ Yêu cầu HS tự làm phần cịn lại sau chữa

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bi

+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm bảng GV kết luận + Chấm điểm sửa chữa

Nhắc lại tựa + Theo dõi

+ HS lên thực phát hoa nªu nhËn xÐt

- Mỗi bạn đợc bơng hoa? + Mỗi phần có vng + số HS nhắc lại

+ Cã b¹n nhËn

+ Có bạn nhận ô vuông

+ Nhiều HS đọc lại + phần có vng + Mỗi phần có vng + Nhiều HS nhắc lại

+ Cho phÐp nh©n, viÕt phép chia theo mẫu

+ Quan sát hình vẽ, phân tích câu hỏi trả lời

+ Cả nhãm cã vÞt + PhÐp tÝnh x =

+ Mỗi nhóm đợc vịt : = + Chia đợc thành nhóm : = : = : =

+ Làm chữa + Đọc đề

+ Lµm bµi + NhËn xÐt

III CủNG Cố DặN Dò : - Dặn HS vỊ häc bµi

-

-Ngày soạn: 31/1/2009

Ngày giảng:Thứ t ngày 3/2/2009 Toán

BảNG CHIA 2

A MôC TI£U:

- Lập đợc bảng chia - NHớ đợc bảng chia

- BiÕt gi¶i toán có lời văn phép tính chia (trong bảng chia 2) B Đồ DùNG DạY HọC

- Các bìa, có gắn chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng thực giải :TÝnh x =

: = : =

+ Nhận xét cho điểm II DạY HọC BàI MíI: Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa

2 Hớng dẫn thành lập bảng chia :

+ Gắn bìa, bìa có chấm tròn lên bảng nêu toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất chấm trßn?

+ Nêu phép tính thích hợp để tìm s chm trũn

+ Nêu toán: Trên bìa có tất chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa?

+ Hóy nờu phộp tớnh thích hợp để tìm số bìa mà tốn yờu cu

-Viết lên bảng phép tính : =

+ Híng dÉn t¬ng tù víi vài phép tính

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng theo dÃy x = : = : =

Nhắc lại tựa

+ Quan sát thao tác trả lời: Hai bìa có chÊm trßn

2 x =

+ Phân tích tốn gọi đại diện trả lời: Có tất bìa

+ Phép tính là: : =

kh¸c

+ Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho nhng có số chia

+ Yêu cầu HS đọc bảng chia 2, xóa dần cho HS đọc thuộc lịng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Luyện tập – thực hành:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hỏi: có tất kẹo? + 12 kẹo đợc chia cho bạn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt gii vo v

Tóm tắt: bạn : 12 kẹo bạn : kẹo?

+ Thu chấm điểm nhận xét Bài 3: HS kh¸ giái

+ Gọi HS đọc đề

+ Hớng dẫn cho HS thực phép tính chia để tìm kết sau nối phép chia với số kết

+ Chữa bài, yêu cầu HS đổi để sửa cho

+ LËp c¸c phÐp tÝnh ; ; ; chia theo híng dÉn cđa GV

+ Tiếp tục xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân cho trớc

+ C lớp đọc đồng bảng chia , sau tự học thuộc bảng nhân

+ Thi đọc thuộc lòng

+ Làm kiểm tra lẫn + Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 12 c¸i kĐo

+ 12 kẹo đợc chia cho bạn + Cả lớp giải vào vở, HS lờn bng

Bài giải:

S ko bạn nhận đợc là: 12 : = ( kẹo)

Đáp số : kẹo + Đọc đề

+ Nghe hớng dẫn sau làm vào + Chữa

III CủNG Cố DặN Dò :

- Dặn HS học Cho vài HS đọc thuộc bảng chia - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học

-

-ChÝnh t¶

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Khơng mắc q lỗi

- Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV soạn

B §å DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi quy tắc tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

I KTBC :

+ Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng tõ sau:

+ NhËn xÐt

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng Hớng dẫn viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mu

+ Đoạn văn có nhân vật? Là nhân vật ?

+ Đoạn trích nói vỊ néi dung g×? b Híng dÉn nhËn xÐt tr×nh bày + Đoạn văn có câu ?

+ Trong đoạn văn chữ cần phải viết hoa? V× sao?

+ Tìm câu nói bác thọ săn? + Câu nói đợc đặt dấu gì? c Hớng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: Trò chơi

+ Chia thành nhóm, phát cho nhóm cờ, GV đọc nhóm phất cờ đợc trả lời, câu trả lời ghi đợc 10 điểm, sai trừ điểm - Kêu lên vui sớng

- T¬ng tù

+ Tỉng kÕt trò chơi Bài 3:

+ Gi HS c yờu cu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS làm + Gọi nhận xét sửa chữa

+ Viết: cuốc, chuộc lỗi, chuột, tuột tay, bạch tuộc

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Có nhân vật: Gà Rừng, Chồn, bác thợ săn

+ Gà Chồn vui chơi gặp bác thợ săn Chúng sợ hÃi trốn vào hang Bác thợ săn thích chí tìm cách bắt chúng + Đoạn văn có câu

+ Các chữ: Chợt, Một, Nhng, Ông, Có, Nói chữ đầu câu

+ Cú m trn ng tri + Dấu ngoặc kép

+ Đọc từ: cánh đồng, thợ săn, cuống quýt, nấp, reo lên, đằng trời, thc

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Viết tả

+ Soỏt lỗi + Đọc đề

+ Các đội bắt đầu nhận bảmg hoạt động để tìm từ nhanh: Ví dụ:

- chµo mµo, ch·o chµng, chÉu cht, châu chấu, chèo bẻo, chuồn chuồn, chuột chũi

Reo

+ Đọc đề

+ HS lªn bảng lên bảng làm, lớp làm vào

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Yêu cầu HS nhà giải tập

- Chuẩn bị cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Ngày soạn: 1/2/2009

Ngày giảng:Thứ năm ngày 4/2/2009 Toán

MộT PHầN HAI

A MôC TI£U:

- Bớc đầu nhận biết đợc “Một phần hai” (bằng hình ảnh trực quan) - Biết đọc, viết 1/2

- Biết thực hành chiamột nhóm đồ vật thành hai phần B Đồ DùNG DạY – HọC :

- Chuẩn bịcác hình vng, hình trịn, hình tam giác giống nh hình vẽ SGK

C.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng làm

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : : ……6 : , 16 :2 ……2 x4 , x ……18 :

- HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu : GV giíi thiệu ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu

GV treo bảng cài ,sau cài bìa hình vng nh SGK YC HS quan sát,rồidùng kéo cắt hình vng làm hai phần giới thiệu ” Có

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

+ 2HS đọc thuộc bảng chia số HS nêu nhận xét

một hình vuông , chia làm hai phần , lấy phần , lại phần hai hình vuông

+ Tin hnh tng tự với hình trịn, hình tam giác rút kt lun :

+ Có hình tròn, hình tam giác , chia thành phần nhau, lấy phần, lại phần hai hình tròn, HTG

Trong toán học ngời ta biểu thị phần hai là:Viết:

2

Một phần hai gọi nửa

GV yêu cầu HS đọc

+ Mét sè HS

3 Thùc hµnh

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề Suy nghĩ phát biểu ý kiến

+ Nhận xét cho điểm Bài 2: HS giỏi Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS làm bảng con,viết chữ vào hình

+ V× em biÕt ë h×nh A cã mét phần hai số ô vuông tô màu ?( tơng tự víi h×nh C )

+ Nhận xét cho điểm Bài :Yêu cầu đọc đề

+Hình có biểu tợng phần hai ? + Vì em nói hình b khoanh vào phần hai số cá ?

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Đọc đề

+ HS trả lời hình tơ màu hình A, C, D

+ Đọc đề

+HS viết câu vào bảng là:hình A, C

+ Vì hình A cị vng , tơ màu ô vuông

+ HS nhận xét + Đọc đề + Nêu yêu cầu

+ Vì hình b có cá tất ,trong có cá đợc khoanh

III CđNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một phần hai gọi ? - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-Chính tả

Cò Và CUốC

A MụC TI£U:

- Nghe - viết xác CT , trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Không mắc lỗi

- Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV son

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn viÕt chÝnh t¶:

a Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Đoạn văn lời trò chuyện với ai?

+ Cuốc hỏi Cò điều gì?

+ Cò trả lời Cuốc nh nào? b Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Đọc câu nói Cò Cuốc + Trong thơ sử dụng dấu câu nào?

+ Cuối câu nói Cị Cuốc đợc đặt dấu câu gì?

+ Những chữ đợc viết hoa? c Hớng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dâi, nhËn xÐt vµ chỉnh sữa lỗi sai

d GV c cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét Hớng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia HS thành nhiều nhóm, HS nhóm GV phát cho nhóm tờ giấy bút dạ, yêu cầu nhóm thảo luận ghi vào giấy

+ Gọi HS nhận xét nhóm bảng + Nhận xÐt chung

+ Cho HS đọc lại từ Bài 3:

C¶ líp viÕt ë b¶ng

+ Viết từ: già gạo, ngà ngửa, bé nhỏ, ngõ xóm

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Là lời trò chuyện Cò Cuốc + Cuốc hỏi: “Chị bt tộp sao?

+ Cò trả lời:Khi làm việc, ngại bẩn hở chị

+ on văn có câu + HS đọc

+ Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Dấu hỏi

+ Các chữ: Cò, Cuốc, Chị, Khi

+ Đọc viết từ : ruộng, hỏi, vất vả, bắn bẩn, áo trắng

Vit bi vào vở, sau sốt nộp

+ Đọc yêu cầu:

+ Cỏc nhúm tho lun làm sau đại diện nhóm báo cỏo

Đáp án:

+ riờng: riờng chung, ca riêng, + giêng: tháng giêng, giêng hai + dơi: dơi; + rơi: đánh rơi, rơi vãi, rơi rớt

+ Gọi HS đọc yêu cầu đề

+ Chia lớp thành nhóm nêu yêu cầu

+ Nhóm nói tiếng đạt điểm

+ Tổng kết đánh giá

+ Đọc đề

+ Th¶o luËn theo nhãm nh yêu cầu GV

+ Cỏc nhúm bt u hoạt động, báo cáo nhận xét

III.CñNG Cè DặN Dò:

- Hôm nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhận xÐt tiÕt häc

-

-LuyÖn tõ câu

Từ NGữ Về LOàI CHIM DấU PHÈY

A MôC TI£U:

- Nhận biết tên số loài chim vẽ tranh (BT1) ; điền tên loài chim cho vào chỗ trống thành ngữ (BT2)

- Đặt dấu phẩy , dấu chấm vào chỗ thích hợp on ( BT3)

B.Đồ DùNG DạY HọC :

- Tranh minh hoạ loài chim

- Bài tập viết vào băng giấy, thẻ từ ghi tên loài chim - Bài tập viết sẵn vào bảng phụ

C.CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I.KTBC :

+ KiÓm tra HS + Nhận xét

II.DạY HọC BàI MíI:

1.Giíi thiƯu : GV giíi thiệu ghi bảng 2.Hớng dẫn làm tập:

Bµi 1:

+ Treo tranh minh hoạ giới thiệu : Quan sát kĩ hình sử dụng thẻ từ gắn tên cho chim đợc chụp hỡnh

+ Gọi HS nhận xét chữa

+ Chỉ hình minh hoạ loài chim yêu cầu HS gọi tên

Bài :

+ GV gắn băng giấy có ghi nội dung tập lên bảng Cho HS thảo luận nhóm lên gắn tên lồi chim vào câu thành ngữ tục ngữ + Gọi HS nhận xét chữa + Yêu cầu HS đọc

+ GV cho HS tËp gi¶i thÝch thành ngữ tục ngữ

+ Vì lại nói: Đen nh quạ?

+ Em hiểu : Hôi nh cú nghĩa nào? + Nhanh nh cắt nghĩa gì?

+ Vt cú c im gỡ? Nói nh vẹt nghĩa sao?

+ V× ngời ta lại ví: Hót nh khớu? Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ gọi HS đọc + Khi ta dựng du chm

+ Tại ô thø hai ta dïng dÊu phÈy? + T¹i ë « thø em dïng dÊu chÊm? + ChÊm bµi nhận xét

Nhắc lại tựa

+ Quan sát hình minh hoạ + HS lên bảng g¾n tõ

1/ chào mào ; 2/ chim sẻ ; 3/ cò ; 4/ đại bàng ; 5/ vẹt ; 6/ sáo sậu ; 7/ cú mèo + Đọc li tờn cỏc loi chim

+ Cả lớp nêu tên loài chim + Chia nhóm thảo luận + Gäi c¸c nhãm cã ý kiÕn trớc lên gắn từ

a/ quạ ; b/ cú ; c/ vĐt ; d/ khíu ; e/ c¾t + Chữa

+ HS c cỏ nhõn, nhúm, ng + Vì quạ có màu đen

+ Cú có mùi hôi, ý thể có mùi hôi khó chịu

+ Rất nhanh nhẹn

+ Vẹt nói bắt chớc ngời khác Là nói nhiều không hiểu nói + Vì khớu hót suốt ngày, mồm mà mệt nói điều khoác lác

+ c bi + Theo dừi v c

+ Hết câu phải dùng dấu chấm, chữ đầu câu phải viết hoa

+ Vì chữ đứng sau khơng viết hoa + Vì chữ đứng sau đợc viết hoa III CủNG Cố – DặN Dị :

- H«m nay, học gì?

- Dặn HS nhµ lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-TËp viết

CHữ CáI S HOA

A MụC TIÊU:

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng: Sáo ( dòng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ ) Sáo tắm mưa ( lần )

Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

HS , giỏi viết đủ dòng ( tập viết lớp ) trang tập viết lớp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ S hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Sáo tắm ma - Vở tập viết

C CáC HOạT § éNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS + NhËn xÐt

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết vµ cơm tõ øng dơng

2 Híng dÉn viÕt ch÷ P hoa

a) Quan sát nhận xét

+ Chữ S hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ S hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Chỳng ta học chữ hoa có nét cong dới, nối với nét móc ngợc thành vịng xoắn?

+ Yêu cầu nêu quy trình viết? b)Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết không trung sau viết vào bảng chữ S

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) ViÕt tõ øng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cđa cơm từ Sáo tắm m-a

+ Quan sát nhËn xÐt

+ Cơm tõ gåm mÊy tiÕng? Lµ tiếng

+ Những chữ có chiều cao chữ S? + Những chữ lại cao li? + Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Sáo

+ Theo dõi nhận xÐt HS viÕt

d)Híng dÉn viÕt vµo

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết nh

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi ,cách cầm bút

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi

+ Ch÷ S hoa cì võa cao li

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét nét cong dới nét móc ngợc nối liền tạo thành vòng xoắn

+ Chữ hoa L

+ HS nêu quy trình viết

+ HS viÕt thư kh«ng trung ,råi viÕt vào bảng

+ HS c t Sỏo tm ma

- Nãi vỊ kinh nghiƯm d©n gian, có sáo tắm trời có ma

+ tiếng là: Sáo, tắm, thì, ma + Ch÷ h cao li rìi

+ Ch÷ t cao li rỡi, chữ lại cao li + Khoảng cách chữ chữ - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS thực hành viết vë tËp viÕt

+ HS viÕt:

- dòng chữ S cỡ vừa - dòng chữ S cỡ nhỏ - dòng chữ Sáo cỡ vừa - dòng chữ Sáo cỡ nhỏ

- dßng cơm tõ øng dơng cì nhá + Nép

III CủNG Cố DặN Dò:

- NhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc

- DỈn dò HS nhà viết hết phần tập viết

-Ngày soạn: 2/2/2009

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 5/2/2009 Toán

LUN TËP

A MơC TI£U:

- Häc thuộc lòng bảng chia

- Biết giải toán có phép chia bảng chia

- Biết thực hành chi nhóm đồ vật thành hai phần banừg B Đ DùNG DạY HC

- Bảng phụ ghi sẵn tập 4,

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng khoanh vào hình vẽ sẵn để đợc biểu tợng ẵ

+ Nhận xét cho điểm II DạY – HäC BµI MíI: Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa Lun tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ HS tự làm vào vở, sau gọi HS lên bảng em cột Gọi HS đọc bảng chia

+ NhËn xÐt vµ ghi điểm Bài 2:

+ Yờu cu HS nờu bi

+ Yêu cầu HS làm bảng , mét lÇn mét cét

+ NhËn xÐt

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng theo hiểu biết

+ Nhắc lại tựa

+ HS lên bảng , lớp làm vào + Nhận xÐt

+ Đọc đề

Bµi 3:

+ Gọi HS đọc đề

+ Có tất cờ?

+ Chia cho tổ nghĩa chia ntn? + Yêu cầu suy nghĩ làm

Tóm tắt: tổ : 18 cờ tổ : cờ? Bài 4: HS giỏi + Gi HS c bi

+ Yêu cầu tự tóm tắt giải toán Gọi HS lên bảng, lớp làm vào

Tóm tắt: bạn : hàng 20 bạn : hàng? + Nhận xét sửa chữa

Bài 5:

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ cho biết hình có ẵ số chim bay + Vì em biết hình a có phần hai số chim bay?

+ Đặt câu hỏi tơng tự với hình c + Nhận xét

+ Đọc đề + 18 cờ

+ Nghĩa chia thành phần + HS lên bảng, lớp làm vào Bài gi¶i:

Số cờ tổ nhận đợc là: 18 : = ( cờ)

Đáp số : cờ + Đọc đề

+ HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào

Bài giải:

S hng 20 bạn xếp đợc là: 20 : = 10 (hàng)

Đáp số : 10 hàng

+ Quan sát trả lời: Hình a, c có phần hai sè chim ®ang bay

+ Vì hình a, tổng số chim đợc chia thành phần

+ Nhận xét III CủNG Cố DặN Dò :

- Dặn HS học Cho vài HS đọc lại bảng chia - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học

-Tập làm văn

ĐáP LờI XIN lỗi tả ngắn loài chim

A MụC TIÊU:

- Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 ) - Tập xếp câu tạo thành đoạn văn hp lớ ( BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Các tình viết băng giấy - Chép sẵn tập bảng phụ

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS đọc tập + Nhận xét ghi điểm II.DạY – HọC BàI MớI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng Hớng dẫn làm bài:

Bài 1:

+ Treo tranh minh hoạ đặt câu hỏi + Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Khi đánh rơi sách, bạn HS nói gì? + Lúc đó, bạn có sách bị rơi nói ntn? + Gọi HS lên bảng đóng vai thể tình

+ Theo em, bạn có sách bị rơi thể thái độ nhận lời xin lỗi bạn mình?

+ Khi đó, làm phiền xin lỗi, nên bỏ qua thơng cảm với họ

Bµi :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV viết sẵn tình vào băng giấy Gọi cặp HS lên thực hành: HS đọc yêu cầu băng giấy HS thực yêu cầu

+ Gäi HS díi líp bỉ sung nÕu cã c¸ch nói khác

+ Động viên HS tích cực nói

+ tình cho nhiều lợt HS thực hànhhoặc GV tìm thêm tình khác

+ Nhận xét tuyên dơng Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Treo bảng phụ

+ Đoạn văn tả loài chim gì? + Yêu cầu HS tự làm

+ Cho HS bi làm + Gọi vài HS đọc làm + Nhận xét ghi điểm

+ HS đọc đoạn văn viết lồi chim em u thích

+ Nhắc lại tựa + Quan sát tranh

+ Một bạn đánh rơi sách bạn ngi bờn cnh

+ Bạn nói: Xin lỗi, tớ vô ý quá! + Bạn nói: Không

+ HS úng vai

+ Bạn lịch thông cảm với bạn

+ c bi

+ Tình a: HS trao đổi cách hỏi - đáp

+ HS kh¸c bỉ sung + T×nh huèng b; c ; d

+ Thực hành nói nhận xét + HS lần lợt hỏi đáp

+ Đọc yêu cầu đề + Đọc thầm bảng phụ + Chim gáy

+ Tự làm Sau đến HS đọc làm xếp theo thứ tự: b – d – a – c

+ ViÕt vµo vë

- Võa häc xong bµi gì?

- Dặn nhà viết đoạn văn vào

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-Tiếng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt : cũ v cuốc

A - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ Cò Cuèc"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác đoạn “Cị Cuốc " - Trình by sch s, p

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc cịn chậm 3 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung

GV treo bảng phụ đọc lợt

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chm

+ Đoạn văn lêi trß chun cđa víi ai?

+ Cc hỏi Cò điều gì?

+ Cò trả lời Cuốc nh nào? b Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Đọc câu nói Cò Cuốc + Trong thơ sử dụng dấu câu nào?

+ Cui cõu núi Cị Cuốc đợc đặt dấu câu gì?

+ Những chữ đợc viết hoa? c Hớng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi

GV thu vë chÊm điểm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhn xột tit hc

+ Là lời trò chuyện Cò Cuốc + Cuốc hỏi: Chị bắt tép sao?

+ Cò trả lời:Khi làm việc, ngại bẩn hở chị

+ on có câu + HS đọc

+ Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Dấu hỏi

+ Các chữ: Cò, Cuốc, Chị, Khi

+ Đọc viết từ : ruộng, hỏi, vất vả, bắn bẩn, áo trắng

Vit bi vo vở, sau sốt nộp

+ Soát lỗi

- -Toán(Ôn)

ụn cỏc dạng học

A MơC TI£U:

Ơn bảng nhân 2, 3, 4, Vận dụng để làm tính giải tốn

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc cách tính tổng độ dài đoạn thẳng thành phần đờng gấp khúc

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiƯu:GVgiíi thiƯu ghi bảng. 2 Luyện tập

Bài 1: TÝnh

2 x x x

2 x x 2 x 10

2 x x x

2 x

Bµi 2: ViÕt sè thích hợp vào ô trống

3 27

40 36

Bµi 3: Sè?

3 x  = 15 x  = 27 x  = 24 x  = 18 x  = 30 3x  = 12

Bài 4: Một thùng dầu đựng 42 lít dầu, Liên rót vào can dầu, can đựng lít dầu Hỏi thùng cịn lại lít dầu?

Bài 5: Đờng gấp khúc ABCD có AB =18 cm, BC = 20 cm, đoạn thẳng CD

Nhắc lại tùa bµi

HS tự làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra

HS viÕt nêu miệng kết

HS làm bài, chữa bµi

Số lít dầu can dầu đựng đợc là: x 5= 15 (lít)

Sè lít dầu thùng lại là: 42 – 15 = 27 (lÝt)

dµi đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng BC

Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD III CủNG Cố – DặN Dò:

- GV nhËn xÐt tiết học, tuyên dơng

-

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó hc

A MụC TI£U:

TiÕp tơc gióp häc sinh:

- áp dụng bảng chia để làm tính giải tốn có lời văn phép tính nhõn

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng. Luyện tËp - thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh

3 x = 21 : = 24: =

15 : = x = 24 : =

Bµi 2: Sè?

2 x  = x  = x x  = 27 x  = x 10  x = 18 x  = x Bµi 3: >, <, =

4 x  x + 22 x  24 + + 4 x  + Bµi 4: TÝnh

12 : = : = : =

16 : = : = 18 : =

8 : = 14 : = 10 : =

20 : =

Bài 5: Hai bạn Trí Dũng có tất 14 viên bi Nếu bạn Trí cho bạn Dũng viên bi hai bạn có số bi Hỏi bạn Trí có viên bi?

III CủNG Cố DặN Dò:

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

HS l m v o HS chữa theo hình thøc nèi tiÕp

HS lµm bµi, HS lên bảng chữa

HS làm bài, HS lên bảng chữa

HS làm bài, HS lên bảng chữa HS lên bảng giải, lớp giải vào

Nếu bạn Trí cho bạn Dũng viên bi số bi bạn Trí có là:

14 : = (viên bi) Số bi bạn Trí có là:

7 + = (viên bi)

Đáp số: viên bi

-Tiếng Việt (Ôn)

ôn Luyện từ câu tập làm văn

A - MụC đích - YÊU CầU:

- Giúp HS nhận biết tên loài chim từ ngữ đặc điểm số loài chim - Giúp HS dùng dấu chấm dấu chấm phẩy đoạn

- Luyện viết đoạn văn loài chim

B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập 1. C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Hớng dẫn làm tập:

Bài : Viết tên loài chim theo yêu cầu sau:

- Những loài chim có giọng hót hay

- Những loài chim biÕt b¾t chíc tiÕng nãi cđa ngêi

- Những loài chim hay ăn chín trái

Bài 2: Chọn dấu chấm dấu chấm phẩy để điền vào chỗ trống đoạn văn sau: Cò Vạc hai anh em tính nết khác Cị ngoan ngỗn chăm học tập sách đợc thầy u bạn bạn mến Cịn Vạc lời biếng suốt ngày nằm ngủ

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Tổ chức cho HS chơi trò chơi hỏi đáp + Chia lớp thành nhóm

+ Nêu cách chơi : đội thay phiên đặt câu hỏi trả lời Đội trả lời đợc quyền hỏi trớc tiếp tục cho đội thực chơi vòng đến phút

+ Kết thúc thời gian, đội trả lời đợc nhiều câu dội thng

+ Nhận xét tuyên dơng 3 Tập làm văn:

Viết đoạn văn tả ngắn loµi chim mµ em thÝch nhÊt

+ Đọc đề bi

+HS làm vào + HS nêu vµ nhËn xÐt

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS nêu miệng chữa

IV NHậN XéT DặN Dò : Về nhà ôn lại tập

sinh hoạt Sao

a mơc tiªu:

HS nắm đợc bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuÈn bÞ:

GV: Nội dung sinh hoạt Sao, sân bÃi c cách tiến hµnh:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bớc sinh hoạt Sao

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hơ đồng iu Bỏc H dy

Bớc 2: Bài hát "Sao vui cđa em" (lêi 1)

- Tõ vßng trßn lớn, nhỏ vừa hát vừa vỗ tay tách thành vòng tròn nhỏ - Điểm danh sao, kiểm tra vƯ sinh tõng viªn

- Sao trëng nhận xét

- Các viên báo cáo việc làm tốt

- Nghe cỏc bn kể chuyện chơi trò chơi nhỏ - Đứng nghiêm đọc lời ghi nhớ nhi đồng

Hoạt động 2: Tập hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng" và "Sao vui em"

- GV hát mẫu Sau lần lợt tập cho HS - HS hát theo GV

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò HS nhắc lại ni dung sinh hot

Dặn: Về nhà ôn lại hát cô vừa tập.GV nhận xét học

- -KiĨm tra ngµy 5/2/2009

Tỉ chuyên môn Nguyễn Thị Ngọc Hà

-

-Tuần 23

Ngày soạn: 5/2/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 8/2/2010 Toán

TOáN : Số Bị CHIA Số CHIA - THƯƠNG

A MụC TI£U:

- Nhận biết đợc số bị chia – số chia – thơng - Biết cách tìm kết ca phộp chia

B Đ DùNG DạY HọC

- Các thẻ từ ghi sẵn nh nội dung học SGK

C CáC HOạT §éNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

+ Gäi HS lên bảng làm kiểm tra x x

10 : x 12 20 :

+ Nhận xét đánh giá kiểm tra II DạY – HọC BàI MớI:

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Giíi thiệu Số bị chia, số chia, thơng : + Viết lên bảng phép tính : yêu cầu HS nêu kết

+ HS lên bảng thùc hiÖn x < x

10 : < x 12 > 20 : Nhắc lại tựa

+ Theo dõi nêu: chia

+ Giíi thiƯu: Trong phÐp chia : = : số bị chia, số chia, th-ơng

- Vừa giảng vừa gắn thẻ từ lên bảng gọi phép chia : = 3? gọi phép chia : = 3? gọi phép chia : = 3? - Sè bÞ chia lµ sè NTN phÐp chia? - Sè chia lµ số ntn phép chia? - Thơng gì?

+ Yêu cầu HS gọi tên thành phần phÐp chia cđa mét sè phÐp chia kh¸c

3 Lun tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS đọc kĩ toán

+ Viết lên bảng : hỏi: : đợc mấy?

+ HÃy nêu tên gọi thành phần kết phép chia

+ Yêu cầu HS lµm bµi

+ Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bảng + Nhận xét ghi điểm cho HS Bµi 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề

+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm bảng GV đúc kết + Chấm điểm sửa chữa

Bài 3: (HS giỏi) + Yêu cầu HS nêu đề

+ Treo bảng phụ có sẵn nội dung tập, yêu cầu HS đọc phép nhân + Dựa vào phép nhân, suy nghĩ lập thành phép chia

+ Yêu cầu lớp đọc phép chia vừa lập đợc sau viết vào cột phép chia bảng

+ Yêu cầu HS làm tiếp phần lại + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

+ Theo dõi nhắc lại

6 gọi số bị chia gọi số chia thơng

Là số đợc chia thành phần Là số thành phần đợc chia từ s b chia

Là kết phép chia + Một số HS nêu nhận xét

+ Nhiều HS đọc lại

+ Đọc kĩ đề tìm hiểu yêu cầu + chia đợc

+ Trong phÐp chia : = gọi số bị chia, số chia, thơng

+ Làm vào vở, HS lên bảng + Nhận xét bạn

+ Đọc đề + Làm + Nhận xét

+ Viết phép chia số thích hợp vào ô trống

+ Đọc phép nhân: x =

+ LËp c¸c phÐp chia : = ; : = + §äc bµi lµm, viÕt vµo cét phÐp chia + HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét bảng

III CủNG Cố DặN Dò :

- Đọc lại phép tính chia bài, nêu tên gọi thành phần phép chia Dặn HS học

-Tập đọc

B¸C SÜ SãI

A MôC TI£U:

- Đọc troi chảy đoạn, toàn Nghỉ chỗ

- Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 5)

HS giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá B Đồ DùNG DạY – HọC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc C CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU :

TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc lòng bài: Cò Cuốc trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiƯu : GV giíi thiƯu gi¸n tiÕp qua tranh minh họa ghi bảng

2 Luyn c: a c mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt ni dung bi

b Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu c Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh nào?

+ Trong bµi cã lêi cđa ai? + Khoan thai có nghĩa gì?

+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khú, cõu di

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yờu cu HS c ni đoạn tr-ớc lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng g Đọc đồng

+ HS 1: c©u hái

+ HS 2: c©u hái cuèi bµi

+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1: Thấy ngựa tiến phía ngời Đoạn 2: Sói đến gần phiền ụng xem giỳp

Đoạn 3: Đoạn lại

+ ngêi kĨ chun, lêi cđa Sãi, lêi cđa Ngùa

+ Nghĩa thong thả, không vội

- Nó kiếm lên mắt,/một ống vào cổ,/một áo lên ngời,,ột mũ chụp lên đầu.//

-Thy Súi tầm,/nó tung trời giáng,/ làm Sói bật ngửa,/bốn trời,/kính ra.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết

+ Luyện đọc nhóm

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần

+ Tõ ng÷ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa ?

+ Sói lừa Ngựa cách nào? + Ngựa bình tĩnh giả đau NTN ? + Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa ?

+ Sói định lừa Ngựa nhng cuối bị Ngựa đá, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá + Chia nhóm nhóm HS, yêu cầu thảo luận để chọn tên gọi khác cho câu truyện giải thích

+ Qua đấu trí Sói Ngựa, câu truyện muốn gửi đến học gì? Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc tốt

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Sói thèm rỏ dãi

+ Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

+ Khi phát Sói đến gần bị đau + Sói định lựa miếng hết đờng chạy + HS phát biểu nhận xét

+ C¸c nhóm thảo luận báo cáo, nhận xét

Chẳng hạn: Sói Ngựa; Lừa ngời lại bị ngời lõa

+ HS nêu nhận xét nh phần mục tiêu + Luyện đọc đọc thi đua nhóm

III CđNG Cố DặN Dò :

- Gi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhn xột tit hc -

-Ngày soạn: 6/2/2010

Ngày giảng:Thứ ba ngày 9/2/2010 Tập c

NộI QUY ĐảO KHỉ

A MụC TIÊU:

- Biết nghỉ chỗ; đọc rò ràng, rành mạch điều nội quy - Hiểu có ý thức tuân theo nội quy (trả lời đợc câu hỏi 1, 2)

HS giỏi trả lời đợc câu hỏi B Đồ DùNG DạY –HọC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu, từ cần luyện c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Bác sĩ Sói trả lời câu hỏi

GV nhËn xÐt cho điểm em II DạY HọC BµI MíI:

1 Giới thiệu : Luyện đọc a Đọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi

- HS1 : C©u hái 1? - HS2 :C©u hái 3?

- HS3 : Qua câu chuyện em hiểu đợc điều

3 HS nhắc lại tựa

bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c Luyện đọc đoạn + Gọi HS c cõu

+ Yêu cầu HS nêu cách ng¾t giäng

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ: nh phần mục tiêu

+ Yêu cầu tìm đọc câu khó d Đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + Đọc đồng

3 Tìm hiểu * GV c mu ln

+ Nội quy Đảo KhØ cã mÊy ®iỊu?

+ Em hiểu điều quy định nói nh nào?

+ Cho hoạt động nhóm để tìm điều nội quy, nhóm giải thích điều nhận xét

+ Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khối chí ?

+ ý nghÜa cđa bµi nãi lên điều gì?

+ HS c ni tip tng câu HS đọc câu

+ HS đọc

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Khách đến tham quan Đảo Khỉ/ cần thực điều quy định dới đây.// Đọc xong,/Khỉ Nâu cời khành khạch/tỏ vẻ khối chí.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS c thm

+ Nội quy Đảo Khỉ gồm cã ®iỊu

+ Thảo luận theo nhóm, nhóm điều, sau đại diện nhóm báo cáo kết

a/ Nhóm – điều 1: Mọi khách tham quan phải mua vé Đảo Khỉ cần có tiền chăm sóc đàn khỉ, trả công cho cán bô, công nhân

b/ Nhãm điều 2: Nếu thú nuôi chuồng bị trêu chọc, chúng tức giận, gây nguy hiĨm cho ngêi trªu chäc chóng

c/ Nhóm – điều 3: Khi cho thú ăn loại thức ăn lạ chúng bị mắc bệnh nên khách tham quan khơng đợc cho thú ăn

d/ Nhóm – điều 4: Khách tham quan không đợc vứt rác, khạc nhổ, vệ sinh bừa bãi làm nh gây ô nhiễm môi trờng

+ Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng đợc bảo vệ, chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền, ngời đến tham quan phải tuân thủ nội quy Đảo + HS trả lời nh phần mục tiêu

III CñNG Cè – DặN Dò: + Các em vừa học ?

+ Qua học em hiểu điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dơng ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau

-KĨ chun

B¸C SÜ SãI

A MơC TI£U:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý kể lại đợc đoạn câu chuyện - HS giỏi phân vai để dựng lại câu chuyện

B §å DùNG DạY HọC:

- tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trớc + Nhận xét đánh giá ghi điểm II DạY – HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ trun theo gợi ý: a Đặt tên cho đoạn chuyện

+ Treo tranh hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ntn?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm HS?

+ Yêu cầu kể lại đoạn nhóm + Yêu cầu kể lại đoạn truyện trớc lớp b Phân vai dựng lại câu chuyện :

+ dng li đợc câu chuyện cần vai diễn? Đó vai nào?

+ Khi nhËp vµo vai cần thể giọng NTN?

+ Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai

+ HS kể Nhắc lại tựa

+ Bc tranh vẽ ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi + Sói mặc áo khốc trắng, đầu sói đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, có đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men lại gần Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ

+ Thùc hiƯn kĨ chun nhãm + Mét sè nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trớc lớp, lớp theo dõi nhận xét

+ Cần diƠn viªn: Ngêi dÉn chun, Sãi, Ngùa

+ Giäng ngời dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép ; Giọng Sói giả nhân giả nghĩa

+ Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trớc lớp

III CđNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân? Toán

A MôC TI£U:

- Lập đợc bảng chia - Nhớ đợc bảng chia

- Biết giải toán có phép chia bảng chia

B Đ DùNG DạY HọC

- Các bìa, có gắn chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng viết phép chia tính kết quả, số bị chia, số chia lần lợt: a/ ; b/ 12 ; c/ 16

+ Gọi tên thành phần + Nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiƯu bµi : Ghi tùa

2.Híng dÉn thµnh lập bảng chia : + Gắn bìa, bìa có chấm tròn lên bảng nêu toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

+ Nờu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn

+ Nêu toán: Trên bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu

-ViÕt lên bảng phép tính 12 : =

+ Hớng dẫn tơng tự với vài phép tính khác

+ Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho nhng có số chia

+ Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, xóa dần cho HS đọc thuộc lịng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Lluyện tập – thực hành:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS tự làm , sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hỏi: có tất học sinh? + 24 HS đợc chia thành tổ? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

Tãm t¾t: tỉ : 24 HS tỉ : HS? + Thu vë chÊm ®iĨm nhận xét Bài 3: HS giỏi

+ Gi HS c

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Các số cần điền số ntn?

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

a/ : = ; b/ 12 : = ; c/ 16 : =

Nhắc lại tựa

+ Quan sát thao tác trả lời: bìa có 12 chấm tròn

3 x = 12

+ Phân tích tốn gọi đại diện trả lời: Có tất bìa

+ Phép tính là: 12 : =

- Đọc đồng thanh: 12 chia + Lập phép tính ; ; ; chia theo hớng dẫn GV

+ TiÕp tôc xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân cho tríc

+ Cả lớp đọc đồng bảng chia , sau tự học thuộc bảng nhân

+ Thi đọc thuộc lịng

+ Lµm bµi vµ kiĨm tra bµi lÉn

+ Đọc đề + Có tất 24 HS

+ 24 HS đợc chia thành tổ + Cả lớp gii vo v, HS lờn bng

Bài giải:

+ V× em biÕt?

+ Yêu cầu HS làm vào

+ Chữa bài, yêu cầu HS đổi để sửa cho

+ Là thơng phép chia + HS nêu nhận xét

+ HS lên bảng + Chữa

III CủNG Cố DặN Dò :

- Dn HS v hc Cho vài HS đọc thuộc bảng chia - Nêu tên gọi thành phần số phép chia - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tit hc

-

-Ngày soạn: 7/2/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 10/2/2010 Toán

MéT PHÇN BA A MơC TI£U:

- Nhận biết đợc “Một phần ba” hình ảnh trực quan, biết đọc , viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Chuẩn bị hình vng, hình trịn, hình tam giác giống nh hỡnh v SGK

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lªn bảng làm

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : : : , 15 :3 ……2 x2 , x ……30 :

- HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

: = : , 15 :3 >2 x2 , x = 30 :

+ HS đọc thuộc bảng chia số HS nêu nhận xét

GV treo bảng cài ,sau cài bìa hình vng nh SGK YC HS quan sát,rồidùng kéo cắt hình vng làm ba phần giới thiệu ” Có hình vng , chia làm ba phần nhau, lấy phần, cịn lại phần bahình vng ”

+ Tiến hành tơng tự với hình trịn, hình tam giác rút kết luận :

+ Cã hình tròn, hình tam giác,chia thành phần nhau, lấy phần, lại phần ba hình tròn,HTG Trong toán học ngời ta biểu thị phần hai : Viết :

3

Một phần ba + GV yêu cầu HS đọc

3 Thùc hµnh Bµi:1

+ Yêu cầu HS đọc đề Suy nghĩ phát biểu ý kiến

+ Nhận xét cho điểm Bài 2: HS giỏi Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS làm bảng ,viết chữ vào hình

+ V× em biÕt ë h×nh A cã mét phần ba số ô vuông tô màu ?( tơng tự với hình B,C )

+ Nhận xét cho điểm

Bài :Yêu cầu đọc đề bài, HS trả lời +Hình khoanh vào phần ba số gà ?

+ Vì em nói hình b khoanh vào phần ba số gà?

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ HS quan s¸t

+ Mét sè HS

+ Đọc đề

+ HS trả lời hình tơ màu 1/3 hình A, C, D HS nhận xét

+ Đọc đề

+HS viết câu vào bảng là:hình A , B , C

+ Vì hình A cị ô vuông , tô màu ô vuông

+ HS nhËn xÐt

+ Đọc đề.Nêu yêu cầu

+Hình B khoanh vào phần ba số gà

+ V× h×nh b cã 12 gà tất cả,chia làm phần phần có gà , hình B có gà đ-ợc khoanh

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- GV a lờn số hình đợc chia làm2,3,4, phần , yêu cầu HS nêu hình có biểu tơng1/3

- Một phần ba đợc viết nh ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Chính tả

BáC Sĩ SóI A MụC TI£U:

- Nghe viết lại đoạn văn tóm tắt truyện Bác sĩ Sói - Làm đợc BT a/b, BT 3a/b

B.Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

I KTBC :

+ Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng tõ sau:

+ NhËn xÐt

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng Hớng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn tóm tắt nội dung c no ?

+ Đoạn trích nói nội dung gì? b/ Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu ?

+ Ch đầu câu văn ta phải viết ntn? + Lời Sói nói với Ngựa đợc viết sau dấu câu nào?

+ Trong có dấu câu nữa?

+ Những chữ cần phải viÕt hoa?

c Hớng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Viết: riêng lẻ, tháng giêng, dơi, rơi vÃi

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Bài tập đọc: Bác sĩ Sói

+ Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phóù với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú nh tri giỏng

+ Đoạn văn có câu

+ Viết lùi ô vuông viết hoa chữ

+ Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

+ Dấu chấm, dấu phẩy

+ Các chữ: Sói, Ngựa chữ đầu câu

+ Đọc từ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Viết tả + Soát lỗi

+ Chọn từ điền vào chỗ trống + Làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm

+ GV phát cho nhóm tờ giấy bút da để tìm từ v in vo giyự

+ Tổng kết, tuyên dơng

a/ nối liền, lối đi, lửa, nửa b/ ớc mong, khăn ớt; lần lợt, lợc + Đọc đề

+ Thảo luận theo nhóm phút + Các nhóm nhận giấy viết, bắt đầu thảo luận báo cáo Một số đáp án: a/ cây, lành lặn, lng, lẫn, lầm, la,2 la hét, la liệt, lung lay, lăng Bác

nam nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu b/ ớc mơ, tớc vỏ, trầy xớc, ngớc mắt, bắt chớc, lớt ván, trợt ngÃ

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Yêu cầu HS nhà giải tập

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xét tiết học

-

-Ngày soạn: 8/2/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 11/2/2010 Toán

LUN TËP A MơC TI£U:

- Thc b¶ng chia

- Biết giải tốn có phép chia bảng chia - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo

- Néi dung mét sè bµi tËp SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV vẽ trớc lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình đợc tô màu phần ba

+ GV nhËn xÐt cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng Híng dÉn lun tËp

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm + Chữa nhận xét ghi điểm

+ Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc bảng chia

Bài 2: Gọi HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm

+ Gọi HS nhận xét bạn, kết luận lời giải

+ NhËn xÐt cho ®iĨm Bài : HS giỏi

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng 8cm : =

+ Để tìm đợc kết qu em thc hin NTN?

+ Yêu cầu HS tự làm tiếp + Chữa ghi ®iÓm

Bài 4:Gọi HS đọc đề

+ Có tất kilơgam gạo? + Chia vào túi nghĩa chia ntn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn

Tóm tắt: túi : 15kg gạo túi : kg gạo? Bài 5: HS giỏi

+ Gọi HS đọc đề

+ Có tất kilơgam gạo? + Chia vào can nghĩa chia ntn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn

Tãm t¾t: can : lÝt 27 lÝt : can?

+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến

Nhắc lại tựa + Đọc đề

+ Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vµo vë

+ HS đọc thuộc lịng bảng chia + Đọc đề

+ HS lên bảng, HS làm phép tính nhân phép tính chia theo cặp, lớp làm vo v

+ HS nhận xét, chẳng hạn: x = 18 18 : = + TÝnh theo mÉu

+ B»ng 4cm

+ Lấy chia 4, viết sau viết tên đơn vị

+ HS lªn bảng, lớp làm vào + Nhận xét

+ Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 15 kg gạo

+ Nghĩa chia thành phần nhau, túi phần

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số kilôgam túi gạo là: 15 : = (kg gạo)

Đáp số: kg gạo + Đọc đề

+ Có tất 27 lít dầu

+ Nghĩa chia thành phần nhau, can phần

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số lít dầu can đựng là: 27 : = (lít dầu) Đáp số: lít dầu

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cỏc em vừa học tốn ? - Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-Chính tả

NGàY HộI ĐUA VOI TÂY NGUY£N A MôC TI£U:

- Nghe viết xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây nguyên.

- Làm đợc BT a/b, BT 3a/b

B §å DùNG DạY HọC :

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HọC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng Hớng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Đoạn văn nói nội dung gì?

+ Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

+ Những voi đợc miêu tả ntn? + Bà dân tộc xem hội sao? b/ Hng dn cỏch trỡnh by

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong thơ sử dụng dấu câu nào?

+ Chữ đầu đoạn văn viết nào? c/ Hớng dẫn viết từ khó

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: ớc mong, trầy xớc, ớt át, l-ớt ván

Nhắc lại tựa

2 HS c to, c lp đọc thầm theo + Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nơng

+ Mïa xu©n

+ Hàng trăm voi nục nịch kéo đến + Mặt trời cha mọc cổ đeo vòng bạc

+ Đoạn văn có câu

+ DÊu ba chÊm, dÊu phÈy, dÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm bµi tËp

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu câu a

+ Gäi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Gọi HS nhận xét bạn bảng + Nhận xét ghi điểm

+ Gi HS đọc yêu cầu câu b

+ Chia HS thµnh nhiều nhóm GV phát cho nhóm tờ giấy bút dạ, yêu cầu nhóm thảo luận vµ ghi vµo giÊy + Gäi HS nhËn xÐt tõng nhóm bảng + Nhận xét chung

+ c viết từ : Ê-đê, Mơ-nông,t-ng bừMơ-nông,t-ng, nục nịch, nờm nợp, rực rỡ Viết vào vở, sau soỏt bi v np bi

+ Đọc yêu cầu: + Lµm bµi:

Năm gian lều cỏ thấp le te Ngỏ tối đêm sâu đóm lập loè Lng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe

+ Các nhóm thảo luận làm sau đại diện nhóm báo cáo

Đáp án:

+ lớt, lợt ; mợt, mớt ; thỵt, trỵt Bíc, ríc, lỵc, thíc, tríc

III CủNG Cố DặN Dò:

- Hôm nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Luyện từ câu

Từ NGữ Về MUÔNG THú ĐặT Và TRả LờI CÂU HỏI NHƯ THế NàO?

A MôC TI£U:

- Xếp đợc tên vật theo nhóm thích hợp.(BT 1) - Biết trả lời đặt câu hỏi có cụm từ nh nào?

B Đồ DùNG DạY – HọC : - Mẫu câu tập - Kẻ sẵn bảng để điền từ tập

Thó d÷, nguy hiĨm Thú không nguy hiểm

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra HS + Nhận xét ghi điểm

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi bảng Hớng dẫn làm tập:

Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

+ Yêu cầu HS làm vào theo mẫu chuẩn b

Bài :

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yờu cu thc hànhhỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trớc lớp

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm Bµi :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Viết lên bảng: Trâu cày khoẻ + Trong câu từ ngữ đợc in đậm? + Để đặt câu hỏi cho phận SGK đặt câu hỏi nào?

+ Yêu cầu HS hỏi đáp với bạn bên cạnh, em đặt câu hỏi, em trả lời

+ Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét ghi điểm

+ ChÊm bµi vµ nhËn xÐt

+ HS1 vµ HS2 lµm bµi 2; HS3 lµm bµi Nhắc lại tựa

+ Xếp tên vËt theo nhãm thÝch hỵp + Cã nhãm, nhóm thú nguy hiểm nhóm thú không nguy hiểm

+ HS lên bảng, lớp làm vào Thú nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chó sói, s tử, bò rừng, tê giác

Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vợn, sóc, chồn, cáo, hơu

+ Trả lời câu hỏi đặc điểm vật

+ Từng cặp hỏi đáp lẫn Chẳng hạn:

a/ Thá ch¹y nhanh nh bay

b/ Sóc chuyền từ cành sang cành kh¸c rÊt khÐo lÐo

c/ Gấu chậm d/ Voi kéo gỗ khoẻ + Đọc đề

+ Theo dõi đọc + Từ ngữ: khoẻ + Trâu cày nh nào? b/ Ngựa chạy nh nào?

c/ ThÊy mét chó ngùa ®ang ăn cỏ, Sói thèm nh nào?

d/ Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cời nh nào?

III CủNG Cố DặN Dò :

- Hôm nay, học gì?

-

-Tập viết

CHữ CáI T HOA A MôC TI£U:

- Viết chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ; chữ câu ứng dụng :

Th¼ng nh ruét ngùa

- Viết kiểu chữ , cỡ chữ , viết đẹp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ S hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- MÉu chữ cụm từ ứng dụng: Thẳng nh ruột ngựa - Vở tập viết

C CáC HOạT Đ ộNG DạY –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chuÈn bị HS + Nhận xét

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dơng

2 Híng dÉn viÕt ch÷ P hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ T hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ T hoa gồm nét? Là

+ HS nhắc lại

+ Chữ T hoa cỡ vừa cao li

nÐt nµo?

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu b)ViÕt b¶ng

+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ T

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) ViÕt tõ øng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cđa cơm tõ “Th¼ng nh rt ngùa”

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ Những chữ cã chiỊu cao b»ng ch÷ T?

+ Nh÷ng ch÷ lại cao li? + Khoảng cách chữ sao? + Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Thẳng + Theo dõi vµ nhËn xÐt HS viÕt d) Híng dÉn viết vào

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết nh

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi, cách cầm bót

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi

bản nét cong trái nét lợn ngang + Lắng nghe nhắc lại

+ HS nêu quy trình viết

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Sáo tắm ma

- Chỉ ngời thẳng thắn, khơng a nói ngay, khơng để bụng

+ tiÕng lµ: Thẳng, nh ,ruột, ngựa + Chữ h; g cao li rìi

+ Ch÷ t cao li rìi, chữ lại cao li

+ Khoảng cách chữ chữ

- HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viết + HS viết:

- dòng chữ T cỡ vừa - dòng chữ T cỡ nhỏ - dòng chữ Thẳng cỡ vừa - dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dơng cì nhá + Nép bµi

III CđNG Cè DặN Dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

-Ngày soạn: 9/2/2010

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 12/2/2010 Toán

TìM MộT THừA Số CđA PHÐP NH¢N A MơC TI£U:

- Nhận biết đợc thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số

- BiÕt tìm thừa số x tập dạng: x x a = b, a x x = b - Biết giải toán có phép tính chia bảng chia

B Đ DùNG DạY HọC

- Các thẻ từ ghi sẵn nh nội dung học SGK

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ GV vẽ trớc lên bảng số hình hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba hình

+ NhËn xÐt

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa

2 a/Híng dÉn mét thõa sè cđa phÐp nh©n :

+ Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn nêu tốn nh SGK + Hãy nêu phép tính để tìm kết + Nêu tên gọi thành phần kết phép nhân

+ G¾n thẻ từ tơng ứng với thành phần kÕt qu¶

x = Thõa sè thõa sè tích + Dựa vào phép nhân trên, hÃy lập phÐp chia t¬ng øng

+ Nêu: Nếu lấy tích chia cho thừa số ta đợc thừa số

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm ntn? b/ Hớng dẫn tìm thừa số x cha biết: + Viết lên bảng: x x = v yờu cu HS c

+ x phÐp nh©n x x = + Muèn tìm thừa số x phép nhân ta làm nh nào?

+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến

Nhắc lại tựa

+ Theo dõi nhắc lại toán + PhÐp nh©n: x =

+ vµ lµ thõa sè; lµ tÝch + Theo dõi nhắc lại

+ Phép chia: : = ; : = + Nhắc lại

+ Muốn tìm thừa số cha biÕt ta lÊy tÝch chia cho thõa sè

+ Đọc phép tính + x thừa số

+ Ta lÊy tÝch (8) chia cho thõa sè cßn l¹i (2)

+ Híng dÉn thùc hiƯn t×m x

+ Mn t×m thõa sè phép nhân ta làm nh nào?

+ Yêu cầu học thuộc quy tắc Luyện tập thùc hµnh:

Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trớc lớp

+ NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm Bµi 2:

+ u cầu HS nêu đề

+ x phép tính bài? + Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm bảng GV đúc kết + Chấm điểm sửa chữa

Bài 3: HS giỏi

+ Hớng dẫn làm tơng tự nh + Chữa bài, nhËn xÐt ghi ®iĨm

Bài 4: HS giỏi + Gọi HS đọc đề

+ Cã HS ngồi học? + Mỗi bàn có HS?

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

+ HS tự tóm tắt giải vào vở, HS lên bảng

Tóm tắt: học sinh : bµn 20 häc sinh : bµn? + ChÊm bµi nhËn xÐt

x x = x x = 15 x = : x = 15 : x = x = + Muốn tìm thừa số phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số biết

+ Làm sau đổi chéo để kiểm tra lẫn

+ Nhận xét bảng + Đọc đề

+ x lµ thõa sè cha biÕt phép nhân + Làm

+ Nhận xét

+ Làm nhận xét + Đọc đề

+ Có 20 HS ngồi học + Mỗi bàn có HS + Tìm số bàn + Làm

Bài giải: Số bàn học có là: 20 : = 10 ( bàn) Đáp số : 10 bàn + NhËn xÐt

III CñNG Cè DặN Dò :

- Đọc lại quy tắc, nêu tên gọi thành phần phép nhân

- Dặn HS học Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-Tập làm văn

ĐáP LờI KHẳNG ĐịNH VIếT NéI QUY A MôC TI£U:

- Biết đáp lời khẳng định phù hợp với tình giao tiếp cho trớc (BT1, BT 2) - Đọc chép lại đợc từ đến điều nội quy trờng

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Các tình viết băng giấy - Chép sẵn tập bảng phụ

I KTBC :

+ Gọi HS thực hành đáp lời xin lỗi tình học

+ Nhận xét ghi điểm

II DạY – HäC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn làm bài:

Bµi 1:

+ Treo tranh minh hoạ Yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh + Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cơ ơi, hơm có xiếc hổ khơng ạ? Cơ bán vé trả lời ntn?

+ Lúc bạn nhỏ đáp lời cô bán vé ntn? + Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói nh bạn HS tỏ thái độ ntn? + Hãy tìm câu nói khác thay cho lời bạn HS nói

+ Gọi số HS đóng1 lại tình

Bµi :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh đóng vai thể lại tình Nhắc HS thêm lời thoại muốn

+ Gọi cặp HS đóng lại tình + Yêu cầu lớp nhận xét đa lời đáp khác

+ TiÕn hµnh tơng tự với tình lại

+ Nhận xét tuyên dơng Bài 3:

+ Treo bng phụ gọi HS đọc nội quy trờng học

+ Yêu cầu HS nhìn bảng tự chép lại đến điều nôi quy

+ Gọi vài HS đọc làm

+ Thu vë chấm điểm nhận xét

+ HS lên bảng thực hành

+ Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh HS đóng vai , diễn li tỡnh bi

+ Cô bán vé trả lời: Có + Bạn nhỏ nói: Hay quá!

+ Bạn nhỏ thể lịch ỳng mc giao tip

+ Chẳng hạn: Tuyệt thật!; Thích quá! Cô bán cho cháu vé với

+ Một số cặp thực hành trớc lớp + Đọc đề

+ HS lµm việc theo cặp

+ HS thực hành tình + Nhận xét đa câu trả lời + Thực hành tơng tự tình b; c + NhËn xÐt

+ Đọc yêu cầu đề + Tự làm

+ Sau HS đọc làm + Nghe nhn xột

III CủNG Cố DặN Dò : - Vừa học xong gì?

- Dặn nhà viết lại nôi quy vào

- Dặn HS vỊ chn bÞ tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt học

-Tiếng Việt (Ôn)

LUYệN đọc, VIết : ngày hội đua voi tây nguyên A - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ Ngày hội đua voi Tây Nguyên"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác đoạn rõ Ngày hội đua voi Tây Nguyên"

- Trỡnh by sch s, p

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dy Hot ng học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc chậm 3 Hớng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Đoạn văn nói nội dung gì?

+ Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

+ Những voi đợc miêu tả ntn? + Bà dân tộc xem hội sao? b/ Hớng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong thơ sử dụng dấu câu nào? + Chữ đầu đoạn văn viết nào?

c/ Hng dn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

+ Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nơng

+ Mïa xu©n

+ Hàng trăm voi nục nịch kéo đến + Mặt trời cha mọc cổ đeo vịng bạc + Đoạn văn có câu

+ DÊu ba chÊm, dÊu phÈy, dÊu g¹ch ngang, dÊu chÊm

+ ViÕt hoa

soát lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhn xột tit hc

- -Toán(Ôn)

ôn dạng học

A MôC TI£U:

- Nhận biết đợc tên gọi thành phần kết phép chia - Củng cố kĩ thực hành chia bảng chia

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiƯu:GVgiíi thiƯu ghi bảng. 2 Luyện tập

Bài 1: TÝnh

PhÐp chia SBC SC Th¬ng

12 : = 12

14 : =

10

18

2 10

16 : = Bµi 2: Sè?

2 x  = 18  x = 14  x = 20  x = 10  x =  x = 12

Bµi 3: Viết số thích hợp vào ô trống

SBC 14 18 16

SC 2 2 2

Th 10

Bài 4: Ba bạn Cêng, Thđy, Hng cã tÊt c¶ 14 tem Sè tem cđa Cêng vµ Thđy b»ng nhau, Hng cã tem Hái Cêng cã bao nhiªu tem?

Nhắc lại tựa

HS t lm vo vở, sau đổi chéo để kiểm tra HS lờn bng cha bi

HS làm bài, chữa

2 HS lên bảng làm Cả lớp lµm vµo vë

Sè tem cđa Cêng vµ Thđy cã lµ: 14 – = 10 (con tem)

Sè tem cđa Cêng cã lµ: 10 : = (con tem) Đáp số: tem HS làm chữa III CủNG Cố DặN Dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó hc

A MôC TI£U:

- áp dụng bảng chia để làm tính giải tốn có lời văn phép tính nhõn

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng. Luyện tËp - thùc hµnh:

Bµi 1: TÝnh

3 x = 21 : = 24: =

15 : = x = 24 : =

Bµi 2: Sè?

2 x  = x  = x x  = 27 x  = x 10  x = 18 x  = x Bµi 3: >, <, =

4 x  x + 22 x  24 + + 4 x  + Bµi 4: TÝnh

12 : = : = : =

16 : = : = 18 : =

8 : = 14 : = 10 : =

20 : =

Bài 5: Hai bạn Trí Dũng có tất 14 viên bi Nếu bạn Trí cho bạn Dũng viên bi hai bạn có số bi Hỏi bạn Trí có viên bi?

III CủNG Cố DặN Dò:

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

HS l m v o HS chữa theo hình thøc nèi tiÕp

HS lµm bµi, HS lên bảng chữa

HS làm bài, HS lên bảng chữa

HS làm bài, HS lên bảng chữa HS lên bảng giải, lớp giải vào

Nếu bạn Trí cho bạn Dũng viên bi số bi bạn Trí có là:

14 : = (viên bi) Số bi bạn Trí có là:

7 + = (viên bi)

Đáp số: viên bi

- -Tiếng Việt (Ôn)

ôn Luyện từ câu tập làm văn

A - MụC đích - U CầU:

- Gióp HS nhận biết tên số loại thú rừng theo loại: thú dữ, nguy hiểm thú không nguy hiểm

- Giúp HS biết cách trả lời cách đặt câu hỏi nh để tìm hiểu đặc điểm, trạng thái ngời, vật, vật

- Luyện viết nội quy

B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập 1. C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng 2 Hớng dẫn làm tập:

s tö, sãc, chã sãi, ngùa v»n, thá

Những loài thú

nguy hiểm Những loài thúkhông nguy hiĨm M: s tư

M: nai Bài 2: Trả lời câu hỏi sau viết câu trả lời vào ô trống:

a) Con thỏ chạy nh nào?

b) Con gấu có dáng nh nào? c) Con hổ trông nh nào?

d) Con voi trông nh nào?

Bài 3: Dùng cụm từ nh để đặt câu hỏi cho phận gạch dới câu sau Viết câu hỏi vào dòng trống: a) Con ngựa phi nhanh nh bay

b) Con sãc chuyÒn cành nhanh d) Con khỉ khôn gần nh ng ời 3 Tập làm văn:

Viết lại ®iỊu néi quy cđa trêng em

+HS lµm bµi vào + HS nêu nhận xét

+ Đọc đề

HS lµm vµo vë Gäi HS nêu miệng chữa

+ c bi

HS làm vào Gọi HS nêu miệng chữa

HS làm vào Tập làm văn IV NHậN XéT DặN Dò :

Về nhà ôn lại tập

sinh hoạt lớp a mục tiªu:

Gióp HS:

- Nắm vững nội dung sinh hoạt lớp - Nhận đợc u, khuyết điểm tuần

- Tự giác phát huy u điểm, biết nhận sửa chữa khuyết điểm - Biết đợc kế hoạch tuần tới

b chuÈn bÞ:

GV: Nội dung sinh hoạt

HS: Những u, khuyết điểm tuần c cách tiến hành:

1.Sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá u, khuyết điểm tuần:

- HS lần lợt nêu việc làm tốt việc làm cha tốt bạn Cơ thĨ nh sau:

a) NỊ nÕp:

- HS học chuyên cần, học - Vệ sinh lớp cá nhân

- Mặc đồng phục quy định b) Học tập:

- Đồ dùng học tập đầy đủ, học trật tự, nghiêm túc Một số em phát biểu xây dựng sơi

- NhiỊu em chữ viết tiến - Các tổ trởng báo cáo trớc lớp

3 Kế hoạch tuần tíi:

- Đi học Tăng cờng nề nếp

- Học tập chăm chỉ, phát biểu sôi Dành nhiều điểm cao học tốt - Duy trì giữ sạch, viết chữ đẹp

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng trớc đến lớp Dặn: Nhớ thực theo kế hoạch

- KiĨm tra ngµy 12/2/2010

Tổ chuyên môn Nguyễn Thị Ngọc Hà

-

-Tuần 24

Ngày soạn: 19/2/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 22/2/2010 Toán

LUYệN TậP A MụC TIÊU:

- Biết cách tìm thừa số x tập dạng: x x a = b, a x x = b - BiÕt tìm thừa số cha biết

- Biết giải toán có lời văn phép tính chia bảng chia

B Đ DùNG DạY HọC

- Viết sẵn nội dung tập bảng phụ

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm tìm x x x = 18 x x = 14 + Nhận xét đánh giá kim tra

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giíi thiƯu bµi : Híng dÉn lun tËp : Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cu ca bi

+ x phép tính bài? + Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nh nào?

+ Yêu cầu HS làm

+ Gọi HS nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm cho HS Bài 2: HS giỏi

+ Yêu cầu HS nêu đề

+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét làm bảng GV đúc kết + Chấm điểm sửa chữa

Bµi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Treo bảng phụ có sẵn nội dung tập,

+ HS lên bảng thực

x x = 18 x x = 14 x = 18 : x = 14 : x = x = Nhắc lại tựa

+ Tìm x

+ x thừa số phép nhân

+ Ta lấy tích chia cho thừa số biết + Làm vào vở, HS lên bảng + Nhận xét bạn

+ Đọc đề + Làm + Nhận xét

yêu cầu HS đọc tên dòng bảng

+ Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số phép nhân yêu cầu HS làm

+ Trả lời, sau HS lên bảng, lớp làm vào

Thõa sè 2 3

Thõa sè 6 5

TÝch 12 12 6 15 15

+ Nhận xét bạn bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Có tất kilôgam gạo? + 12 kg gạo đợc chia thành túi? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tãm t¾t: tói : 12 kg tói : kg g¹o?

+ Gọi HS nhận xét bảng ghi điểm

Bài 5: HS giỏi + Hớng dẫn tơng tự + Yêu cầu HS làm

Tóm tắt: hoa : lọ 15 hoa : lä?

+ Đọc làm, cột đợc viết vào + Nhận xét

+ Đọc đề

+ Có tất 12kg gạo + Chia thành túi

+ HS lªn bảng, lớp làm vào Bài giải:

Mỗi túi có số kilôgam gạo là: 12 : = (kg)

Đáp số : kg

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài gi¶i:

Số lọ hoa cắm đợc là: 15 : = (l)

Đáp số : lọ

III CủNG Cố DặN Dò :

- Đọc lại phép tính chia bài, nêu tên gọi thành phần phép nhân - Dặn HS học Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiÕt häc

-

-Tập đọc

QU¶ TIM KHØ A MơC TI£U:

- Hiểu nội dung truyện: Khỉ kết bạn với cá Sấu, bị cá Sấu lừa nhng Khỉ khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc nh cá Sấu khơng có bạn (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 5)

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU : TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc thuộc lòng bàithơ S Tử xuất quân trả lời câu hỏi, tuỳ HS

+ Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu : GV giíi thiệu gián tiếp qua tranh minh họa ghi bảng

2 Luyện đọc: a) Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b) Luyện đọc câu + phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c) Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh nào?

+ Trong bµi cã lêi cđa nh÷ng ai?

+ u cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d) Đọc theo đoạn,

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trớc lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e) Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng câu nói Khỉ Cá Sấu

g) Đọc đồng

+ HS 1: c©u hái

+ HS 2: câu hỏi cuối

+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia lm on:

Đoạn 1:Một ngày Khỉ hái cho Đoạn 2:Một hôm dâng lên vua bạn Đoạn : Cá Sấu tởng thật nh mi đâu Đoạn 4: Đoạn lại

+ Ngêi kĨ chun, lêi cđa KhØ, lêi cđa C¸ Sấu

+ Nghĩa thong thả, không vội

+Bạn ?//Vì bạn khóc?(Đọc giọng lo lắng, quan tâm )

+3 HS Đọc lại câu nói Khỉ Cá Sấu +Vua ôm nặng,/phải ăn tim Khỉ khỏi //Tôi cần tim bạn //

+Chuờn quan trọng //mà bạn chẳng bảo trứơc //Qủa tim để nhà //Mau đa ,//…… vua bạn //(Giọng bình tĩnh ,tự tin )

+ Nối tiếp đọc đoạn hết + Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần + Từ ngữ tả hình dáng Cá Sấu ?

+ Khỉ gặp Cá Sấu hoàn cảnh nào? + Cá Sấu định lừa Khỉ NTN ?

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Da sần sùi, dài thợt, nhọn hoắt, mắt hi hí

+ Tìm từ miêu tả thái độ Khỉ biết Cá Sấu lừa ?

+ Khỉ nghĩ mẹo để nạn? + Vì Khỉ gọi Cá Sấu vật bội bạc?

+ T¹i Cá Sấu lại tẽn tò, lủi mất? + Theo em, Khỉ vật ntn? Còn Cá Sấu sao?

+ Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6) Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc tốt

định lấy tim Khỉ

+ Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau lấy lại bình tĩnh

+ Hứa giúp nhng để quên nhà nên phải quay trở v nh mi ly c

+ Vì Cá Sấu xư tƯ víi KhØ KhØ coi C¸ SÊu bạn thân

+ Vì lộ rõ mặt kẻ xấu

+ Khỉ ngời bạn tốt thông minh Cá Sấu vật bội bạc, kẻ lừa dối, xấu tính

+ HS nêu nhận xét nh phần mục tiêu + Luyện đọc đọc thi đua cỏc nhúm

III CủNG Cố DặN Dò :

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Ngày soạn: 20/2/2010

Ngy giảng:Thứ ba ngày 23/2/2010 Tập đọc

VOI NHµ A MôC TI£U:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ mới:voi nhà, khựng lại, rú ga, vục, thu lu, lừng lững - Hiểu nội dung : Voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích

cho ngời (trả lời đợc cõu hi SGK)

B Đồ DùNG DạY HäC : - Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Gấu trắng chúa tò mò trả lời câu hỏi + Nhận xét ghi điểm HS

II DạY HọC BàI MớI:

1.Gii thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a §äc mÉu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

+ HS1: C©u hái 1? + HS2: C©u hái 2?

+ HS3: Bài tập đọc nói lên điều gì? Nhắc lại tựa

c Luyện đọc đoạn + Gọi HS đọc câu

+ Hớng dẫn chia đoạn tập đọc Đoạn 1: Gần tối chịu rét qua đêm Đoạn 2: Gần sáng phải bắn Đoạn 3: phần cũn li

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giäng

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ: nh phần mục tiêu

+ Yêu cầu tìm đọc câu khó d Đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + Đọc đồng

3 Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu lần

+ Vì ngời xe phải ngủ đêm rừng?

+ Câu văn cho thấy chiến sĩ cố gắng mà xe khơng chuyển?

+ Chuyện xảy trời gần sáng? + Vì ngời sợ voi?

+ Mọi ngời lo lắng điều voi đến gần xe?

+ Con voi giúp họ nào?

+ Vì tác giả viết: Thật may cho gặp đợc voi nhà?

+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì?

+ HS đọc

+ Phân đoạn nhận xét

+ Tỡm cách đọc luyện đọc câu: Tứ rú ga lần/nhng .nhúch nhích.//Hai bánh xe vũng lầy.//Chúng đành ngồi thu lu xe,/chịu rét qua đêm.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng Đọc thầm trả lời

+ V× ma rõng Ëp xuèng chiÕc xe bị lún xuống vũng lầy

+ Tứ rú ga lần nhng xe không nhúc nhích

+ Một voi già lững thững xuất + Vì voi khoẻ mạnh + Nép vào lùm cây, định bắn voi nghĩ p nỏt xe

+ Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co lôi mạnh xe qua vũng lầy

+ Vì voi gần gũi với ngời, biết giúp ngời qua hoạn nạn

+ Trả lời nhận xét nh phần mục tiêu

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa đợc học ? - Bài văn nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-KÓ chun

QU¶ TIM KHØ A MơC TI£U:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện

- HS k¸ giái biÕt dùng lại câu chuyện theo vai: Ngời dẫn chuyện, Khỉ Cá Sấu

B Đồ DùNG DạY HọC:

- tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gäi HS lªn b¶ng kĨ chun tiÕt häc tríc

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1 Giới thiệu : u cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ trun theo gỵi ý: a Kể đoạn chuyện

Bớc 1: Kể nhóm

+ Chia nhóm HS yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm

Bớc : KĨ tríc líp

+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, b sung on 1:

+ Câu chuyện xảy đâu?

+ Cỏ Su cú hỡnh dỏng nh nào? + Khỉ gặp Cá Sấu trờng hợp nào? + Khỉ hỏi Cá Sấu câu gì?

+ Cá Sấu trả lời sao?

+ Tình bạn Khỉ Cá Sấu nh nào?

+ Đoạn đặt tên gì? Đoạn 2:

+ Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu làm gì? + Cá Sấu định lừa Khỉ nh nào? + Lúc thái độ Khỉ sao? + Khỉ nói với Cá Sấu? Đoạn 3:

+ Chuyện xảy Khỉ nói với Cá Sấu Khỉ để tim Khỉ nhà?

+ KhØ nãi víi C¸ SÊu điều gì? Đoạn 4:

+ Nghe Khỉ mắng, Cá Sấu làm gì? * Hớng dẫn kể lại toàn câu chuyện

+ HS kể

Nhắc lại tựa

+ Mỗi nhóm HS kể lại, HS kể tranh

+ Các nhóm trình nhận xét + Câu chuyện xảy ven sông

+ Da sần sùi, dài thợt, nhe hàm nhọn hoắt nh lỡi ca sắt

+ Cá Sấu hai hàng nớc mắt chảy dài buồn bÃ

+ Bạn ai? Vì Bạn khóc?

+ Tôi cá Sấu, khóc chẳng có chơi với

+ Ngày Cá Sấu đến ăn hoa qu m Kh hỏi

+ Khỉ gặp cá Sấu

+ Mời Khỉ đến nhà chơi

+ Cá Sấu mời Khỉ đến chơi định lấy tim Khỉ

+ Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại + Chuyện quan trọng lên vua bạn + Cá Sấu tởng thật đa Khỉ Khỉ trèo lên câu thoát chết

+ Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhóm kể trớc lớp

+ Yêu cầu nhận xét lêi b¹n kĨ

+ Thực hành kể theo vai, sau nhận xét

- HS1: vai ngêi dÉn chun - HS2: vai KhØ

- HS3: vai C¸ Sấu

III CủNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Toán

BảNG CHIA 4 A MôC TI£U:

- Lập đợc bảng chia - Nhớ đợc bảng chia

- Biết giải toán có phép chia bảng chia 4, thuộc bảng chia

B Đ DùNG DạY HọC

- Các bìa, có gắn chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm tập tìm x x + = 18 x x = 14 x x = 27 + NhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : Ghi tựa

2.Hớng dẫn thành lập bảng chia :

+ HS lên bảng, lớp làm ë b¶ng x + = 18 x x = 14 x x = 27 x = 18 – x = 14 : x = 27 :

+ Gắn bìa, bìa có chấm tròn lên bảng nêu toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

+ Nờu phộp tớnh thích hợp để tìm số chấm trịn

+ Nªu toán: Trên bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bìa?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bỡa m bi toỏn yờu cu

-Viết lên bảng phÐp tÝnh 12 : =

+ Híng dẫn tơng tự với vài phép tính khác

+ Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho nhng có số chia

+ Yêu cầu HS đọc bảng chia 4, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Luyện tập – thực hành:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hỏi: có tất học sinh? + 32 HS đợc chia xếp thành hàng? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

Tãm t¾t: hµng : 32 HS hµng : HS? + Thu chấm điểm nhận xét Bài 3: HS giỏi

+ Gi HS đọc đề + Hớng dẫn tơng tự

Tãm t¾t: HS : hµng 32 HS : hàng? + Thu chấm điểm nhận xét

+ Quan sát thao tác trả lời: bìa có 12 chấm tròn

4 x = 12

+ Phân tích tốn gọi đại diện trả lời: Có tất bìa

+ Phép tính là: 12 : =

- Đọc đồng thanh: 12 chia + Lập phép tính ; ; 12 ; chia theo hớng dẫn ca GV

+ Tiếp tục xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân cho trớc

+ Cả lớp đọc đồng bảng chia , sau tự học thuộc bảng chia

+ Thi đọc thuộc lòng

+ Làm kiểm tra lẫn + Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 24 HS

+ 32 HS đợc xếp thành hàng + Cả lớp giải vào vở, HS lờn bng

Bài giải:

Số học sinh hµng lµ: 32 : = 8( HS)

Đáp số : HS + Đọc đề

+ Cả lớp giải vào vở, HS lên bảng Bài gi¶i:

Số hàng xếp đợc là: 32 : = 8( hng)

Đáp số : hàng

III CủNG Cố DặN Dò :

- Dặn HS học Cho vài HS đọc thuộc bảng chia - Nêu tên gọi thành phần số phép chia - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học

-Ngày soạn: 21/2/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 24/2/2010 Toán

MộT PHầN TƯ A MôC TI£U:

- Nhận biết đợc “Một phần t” hình ảnh trực quan, biết đọc , viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phn bng

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Chuẩn bị hình vng , hình trịn, hình tam giác giống nh hình vẽ SGK

C.CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng làm

- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 12 : ……6 : , 28 :4 ……2 x3 , x ……32 :

- HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm

II D¹Y – HäC BµI MíI:

Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu

GV treo bảng cài, sau cài bìa hình vuông nh SGK YC HS quan sát, dùng kéo cắt hình vng làm ba phần giới thiệu ” Có hình vng, chia làm bốn phần nhau, lấy phần, lại phần t hình vng ”

+ Tiến hành tơng tự với hình trịn , hình tam giác rút kt lun :

+ Có hình tròn, hình tam giác,chia thành phần nhau, lấy phần, lại phần t hình tròn, HTG + Trong toán học ngời ta biểu thị phần t Viết :

4

Một phần t

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

12 : = : , 28 :4 >2 x3 , x = 32 :

+ HS đọc thuộc bảng chia 3.1 số HS nêu nhn xột

Nhắc lại tựa

+ HS quan s¸t, theo dâi

+ Theo dõi đọc số

4

+ GV yêu cầu HS đọc Thực hành

Bµi1:

+ Yêu cầu HS đọc đề Suy nghĩ phát biểu ý kiến

+ Nhận xét cho điểm Bài 2: HS giỏi + Gọi HS c bi

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm + Vì em biết hình A có phần t số ô vuông tô màu ?( tơng tự với hình B,D )

+ Nhận xét cho điểm Bài :

+ Yêu cầu đọc đề , HS trả lời

+ Hình khoanh vào phần t số thỏ ?

+ Vì em nói hình b khoanh vào phần ba số gà?

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Đọc đề

+ HS trả lời hình tơ màu 1/4 làhình A B,C HS nhận xét

+ Đọc đề

+ HS viết câu vào bảng :hình A , B , D

+ Vì hình A có ô vuông , tô màu ô vuông

+ HS nhËn xÐt

+ Đọc đề.Nêu yêu cầu

+Hình a khoanh vào phần t số gà

+ V× h×nh a cê thõ tt cả,chia làm phèn th× mìi phÌn sÏ cê thâ , vỊy hình a cờ thđợc khoanh

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- GV a lờn số hình đợc chia làm2,3,4 phần , yêu cầu HS nêu hình có biểu tợng 1/4

- Một phần t đợc viết nh ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-ChÝnh t¶

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm đợc a/b, BT 3a/b

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép tập tả

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Yªu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng c¸c tõ sau:

+ NhËn xÐt

II DạY HọC BàI MớI:

1.Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn viết t¶

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV c mu

+ Đoạn văn có nhân vật ? + Vì Cá Sấu lại khóc?

+ Khỉ đối xử với Cá Sấu ntn? b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ ta phải viết hoa? + Hãy đọc lời Khỉ?

+ Hãy đọc câu nói Cá Sấu?

+ Những lời nói đợc đặt sau dấu gì? + Đoạn trích sử sụng dấu câu nào?

c Hớng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ §äc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm ®iĨm vµ nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

+ Gi HS c yờu cu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm phút

+ Gọi lần lợt nhóm trả lời, tiếng tìm đợc tính điểm

+ Tỉng kÕt, tuyªn dơng

+ Viết: lớt, lợc, trớt, phớc, long lanh, nồng nàn

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Khỉ v Cỏ Su

+ Vì chẳng có chơi với

+ Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu

+ Đoạn văn có câu

+ Cá Sấu, Khỉ (tên riêng), Bạn, Vì, Tôi(chữ đầu câu)

+ Bạn ai? Vì bạn khóc?

+ Tôi Cá Sấu Tôi khóc chả chơi với

+ Đặt sau dấu gạch đầu dòng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm

+ Đọc từ: Cá Sấu, nghe, những, hoa

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Viết tả + Soát lỗi

+ Chọn từ điền vào chỗ trống + Làm

Đáp án:

say sa, xay lúa, xơng lên, dịng sơng chúc mừng, chăm chút, lụt lội, lục lọi + Đọc đề

+ Thảo luận theo nhóm phút + Các nhóm lần lợt nêu nhận xét Một số đáp án:

- Sãi, s tư, sãc, søa, sß, biển, sên, sẻ, sơn ca, sam

- rót, xóc, hóc

III CđNG Cè – DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Yêu cầu HS nhà giải lại tập - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Ngày soạn: 22/2/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 25/2/2010 To¸n

LUN TËP A MơC TI£U:

- Thuộc bảng chia

- Biết giải toán cã mét phÐp chia b¶ng chia

- Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phn bng

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Néi dung mét sè bµi tËp SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV vẽ trớc lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình đợc tô màu phần t

+ GV nhËn xét cho điểm

II DạY HọC BàI MíI:

1.Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi bảng Hớng dẫn luyện tập

Bài:1

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bng chia

+ Nhận xét tuyên dơng

+ Cả lớp quan sát hình giơ tay ph¸t biĨu ý kiÕn

Nhắc lại tựa + Thi đọc thuộc lòng Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Gọi HS nhận xét bạn, kết luận lời giải

+ NhËn xÐt cho ®iĨm Bµi :

+ Gọi HS đọc đề bi

+ Có tất học sinh?

+ Chia vào tổ nghĩa chia ntn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn

Tãm t¾t: tỉ : 40 häc sinh tæ : häc sinh?

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng, sau chữa ghi điểm

Bài 4: HS giỏi + Gọi HS đọc đề + Cú tt c bao nhiờu ngi?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán Tóm tắt:

4 ngêi : thuyÒn 12 ngêi : thun? Bµi 5:

+ Gọi HS c bi

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm

+ Vỡ em biết hình a khoanh vào phần t số hơu?

+ NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm

+ HS nhận xét, chẳng hạn: x = 12 12 : = 12 : = + Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 40 häc sinh

+ NghÜa chia thành phần nhau, tổ phần

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số học sinh tổ là: 40 : = 10 (học sinh) Đáp số: 10 học sinh + Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 15 kg gạo

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số thuyền cần để chở 12 ngời qua sông là:

12 : = (thuyền) Đáp số: thuyền + Đọc đề

+ Hình a khoanh vào phần t số hơu

+ Vì hình a có tất hơu, cjhia làm phần phần có hơu, hình a có hai hơu đợc khoanh

+ NhËn xÐt

III CñNG Cè – DặN Dò:

- Cỏc em va hc toỏn bi ? - Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-ChÝnh t¶

VOI NHµ A MơC TI£U:

- Nghe – viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật - Làm đợc tập a/b, BT 3a/b

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gäi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

a Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Mọi ngời lo lắng nh nào?

+ Con voi làm để giúp chin s?

b Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Hóy c cỏc câu nói Tứ?

+ Câu nói Tứ đợc viết dấu câu nào?

+ Những chữ đợc viết hoa? Vì sao?

c Hớng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khú

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d GV c cho HS vit bi, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm bµi tËp

Bµi a:

+ Gọi HS đọc yêu cầu câu a + Treo bảng phụ có ghi sẵn tập + Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Gọi HS nhận xét bạn bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 2b:

+ Gọi HS đọc yêu cầu câu b

+ Gäi HS lên bảng, lớp làm vào + Gọi HS nhận xét bảng

+ Nhận xÐt chung

+ Gäi HS t×m mét sè tõ khác

Cả lớp viết bảng

+ ViÕt c¸c tõ: cóc ¸o, chim cót, nhót nh¸t, nhóc nhắc

Nhắc lại tựa

2 HS c to, lớp đọc thầm theo + Lo lắng voi đập tan xe phải bắn cho chết

+ Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co lôi mạnh xe qua vũng lầy

+ Đoạn văn có câu

+ Nú p tan xe Phải bắn thôi! + Đợc đặt sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm than

+ Con, Nó, Phải, Nhng, Lơi, Thật chữ đầu câu Tứ, Tun tên riêng tờn a danh

+ Đọc viết từ : quặp chặt, lũng lầy, lôi mạnh, huơ vòi, lững th÷ng

Viết vào vở, sau sốt v np bi

+ Đọc yêu cầu: + Theo dâi

+ Làm chữa theo đáp án: sâu bọ, xâu kim; củ sắn, xắn tay áo ; sinh sống, xinh đẹp ; xát gạo, sát bên cnh

+ Đọc yêu cầu

+ Làm nhận xét chữa sai Đáp án:

+ lụt, rót, sót, thót, nhót

+ lóc, róc, rơc, sóc, thóc, thơc nhơc

- H«m nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-Luyện từ câu

Từ NGữ Về LOµI THó – DÊU CHÊM Vµ DÊU CHÊM HáI A MôC TI£U:

- Nắm đợc số từ ngữ tên, đặc điểm loài vật (BT1, BT2) - Biết đặt dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh minh ho¹ bµi

- Thẻ từ có ghi đặc điểm tên vật - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bi ;

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng thực hành hỏi - đáp + Nhn xột ghi im

II DạY HọC BàI MíI:

1.Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi bảng Hớng dẫn làm tập:

+ Thc hành hỏi – đáp theo mẫu: “ Nh nào”

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo tranh minh ho¹ yêu cầu HS quan sát

+ Tranh minh hoạ hình ảnh vật nào?

+ Hãy đọc từ đặc điểm mà đ-a rđ-a

+ Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ gắn vào tên vật với đặc điểm

+ Gọi HS nhận xét bảng sau chữa

Bµi :

+ Gọi HS đọc đề

+ Bài tập có khác với 1? + u cầu thảo luận cặp đôi để làm + Gọi số HS đọc làm + Nhận xét ghi điểm

+ Tổ chức hoạt động nối chủ đề: tìm thành ngữ có tên vật + Yêu cầu lớp đọc tất thành ngữ vừa tìm đợc

Bµi :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn

+ Yêu cầu HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Gi HS nhn xét bạn bảng sau chữa

+ Vì ô thứ điền dấu phẩy? + Khi phải dùng dấu chấm? + Nhận xét ghi điểm

+ Chn cho mi vt tranh từ đặc điểm

+ Quan s¸t

+ cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ + Cả lớp đọc đồng

+ HS lên bảng, lớp làm vào + gấu trắng : tò mò cáo : tinh ranh sóc : nhanh nhẹn nai : hiền lành thỏ : nhút nhát hổ : tợn + Đọc đề

+ Tìm vật tơng ứng với đặc điểm đa

+ Lµm Đáp án :

a/ Dữ nh hổ(cọp): ngời nóng tính, tợn

b/ Nhát nh thỏ: ngời nhút nhát

c/ Khoẻ nh voi: khen ngêi cã søc kh tèt

d/ Nhanh nh sãc: khen ngêi nhanh nhĐn + Nèi tiÕp ph¸t biĨu, chẳng hạn: Chậm nh rùa Hót nh khớu Nói nh vẹt Nhanh nh cắt Buồn nh chấu cắn Nhát nh cáy Khoẻ nh trâu Ngu nh bò Hiền nh nai

+ §iỊn dÊu chÊm hay dÊu phẩy vào ô trống

+ HS c thnh tiếng, lớp đọc thầm + Làm theo yêu cầu

Từ sáng sớm, Khánh Giang náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vờn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đờng, ngời xe đạp lại nh mắc cửi Trong vờn thú, trẻ em chạy nhảy tung tng

+ Vì chữ sau ô trống không viết hoa + Khi hết câu

+ Nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò :

- Hôm nay, học gì? - Trò chơi : Đoán tên

- Dặn HS nhà lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-TËp viÕt

CHữ CáI U, Ư HOA A MụC TIÊU:

- Viết chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ U Ư; chữ câu ứng dụng : Ươm (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Ươm gây rừng (3 lần)

- Viết kiểu chữ , cỡ chữ , viết đẹp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ U, Ư hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Ươm gây rừng - Vở tập viết

C CáC HOạT Đ éNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS + NhËn xÐt

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm tõ øng dơng

2 Híng dÉn viÕt ch÷ P hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ U hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ U hoa gồm nét? Là nét nào?

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

+ Yêu cầu HS so sánh chữ U với Ư b)Viết bảng

+ Yờu cu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ U, Ư

+ GV theo dâi vµ chỉnh sửa lỗi cho HS c) Viết từ ứng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hỏi nghĩa cụm từ Ươm gây rừng

+ Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng

+ Những chữ có chiều cao chữ

+ HS nhắc lại

+ Chữ T hoa cỡ võa cao li

+ Gåm nÐt nét móc hai đầu nét móc ngợc phải

+ Lắng nghe nhắc lại

+ Chữ Ư hoa khác chữ U hoa nét râu nhỏ đầu nét

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Ươm gây rừng

- Là công việc mà tất ngời cần tham gia để bảo vệ môi trờng, chống hạn hán lũ lt

+ tiếng là: Ươm, cây, gây, rõng + Ch÷ g; y cao li rìi

+ Những chữ lại cao li?

+ Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối chữ Ư nh nào?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Ươm + Theo dõi nhận xét HS viÕt d) Híng dÉn viÕt vµo vë

+ GV nhắc lại cách viết yêu cÇu viÕt nh vë

+ GVtheo dâi uèn nắn sữa t ngồi ,cách cầm bút

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi

+ Tõ điểm cuối chữa Ư rê bút lên điểm đầu chữ viết chữ

+ Khoảng cách chữ chữ

- HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viết + HS viết:

- dòng chữ U, Ư cỡ vừa - dòng chữ U, Ư cỡ nhỏ - dòng chữ Ươm cỡ vừa - dòng chữ Ươm cỡ nhỏ

- dòng cơm tõ øng dơng cì nhá + Nép bµi

III CủNG Cố DặN Dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau

-

-Ngày soạn: 23/2/2010

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 26/2/2010 Toán

BảNG CHIA 5 A MụC TI£U:

- Nhớ đợc bảng chia

- Biết giải toán có phép chia bảng chia

B Đ DùNG DạY HọC

- Các bìa, có gắn chấm tròn - Bảng phụ ghi sẵn tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm tập + HS đọc thuộc lòng bảng chia + Nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiƯu bµi : Ghi tùa

2 Híng dÉn thµnh lập bảng chia :

+ Gắn bìa, bìa có chấm tròn lên bảng nêu toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?

+ Nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn

+ Nêu toán: Trên bìa có tất 20 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất b×a?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa mà tốn u cầu

-Viết lên bảng phép tính 20 : =

+ Hớng dẫn tơng tự với vài phép tính kh¸c

+ Có thể xây dựng bảng chia cách cho phép nhân yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân cho nhng có số chia l

Học thuộc lòng bảng chia 5:

+ Yêu cầu HS đọc bảng chia 5, xóa dần cho HS đọc thuộc lòng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Luyện tập – thực hành:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS c bi

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Ch bng v yờu cu HS đọc tên dòng bảng số

+ Muèn tính thơng ta làm NTN? + Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng + Gọi nhận xét bảng

Bài 2:

+ Gi HS c

+ Hỏi: có tất hoa? + Đề yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt:

5 bình hoa : 15 hoa bình : hoa? + Thu chấm điểm nhận xét Bài 3: HS kh¸ giái

+ Gọi HS đọc đề + Hớng dẫn tơng tự

+ HS lên bảng, lớp làm bảng + HS c bng chia

Nhắc lại tựa

+ Quan sát thao tác trả lời: bìa có 20 chấm tròn

5 x = 20

+ Phân tích tốn gọi đại diện trả lời: Có tất bìa

+ Phép tính là: 20 : =

- Đọc đồng thanh: 20 chia + Lập phép tính ; 10 ; 15 ; chia theo hớng dẫn ca GV

+ Tiếp tục xây dựng bảng chia dựa vào phép nhân cho trớc

+ Cả lớp đọc đồng bảng chia , sau tự học thuộc bảng chia

+ Thi đọc thuộc lịng + Đọc đề

+ §iỊn sè thixh1 hợp vào ô trống bảng

+ Đọc: số bị chia, số chia, thơng + Ta lấy số bị chia chia cho thơng + Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng + Nhận xét

+ c bi

+ Có tất 15 hoa

+ Tìm số hoa bình + Cả lớp giải vào vở, HS lên bảng

Bài giải:

Tóm tắt: hoa : bình 15 hoa : bình? + Thu chấm điểm nhận xét

+ Cả lớp giải vào vở, HS lên bảng Bài giải:

S bỡnh hoa cm l: 15 : = 3( bỡnh hoa)

Đáp số : b×nh hoa

III CđNG Cè DặN Dò :

- Dn HS v hc Cho vài HS đọc thuộc bảng chia - Nêu tên gọi thành phần số phép chia - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tit hc

-

-Tập làm văn

ĐáP LờI PHủ ĐịNH NGHE Và TRả LờI C¢U HáI. A MơC TI£U:

- Biết đáp lại lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT 1, BT 2) - Nghe kể, trả lời mu chuyn vui (BT 3)

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Các tình viết băng giấy - Các câu hỏi gợi ý chép bảng phụ

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS đọc tập + Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn làm bài:

Bài 1:

+ Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Khi gọi điện thoại đến bạn nói ntn? + Cơ chủ nhà nói ntn?

+ Lời nói chủ nhà lời phủ định, nghe phủ định điều nói, bạn HS nói ntn?

+ GV nêu: Trong sống thờng xuyên nghe lời phủ định, đáp lại lời này, em cần có thái độ lịch sự, nhã nhặn

+ HS đọc phần làm + Nhắc lại tựa

+ Quan sát tranh Cảnh HS gọi điện n nh bn

+ Bạn nói: Cô cho cháu gặp bạn Hoa + tên Hoa đâu, cháu + Bạn nói: Thế ạ? Cháu xin lỗi cô

Bài : Thùc hµnh

+ GV viết sẵn vào tình vào băng giấy, gọi HS lên thực hành: HS hỏi, HS đáp lại

+ Yêu cầu HS nghe nhận xét bổ sung cách nãi kh¸c

+ Gọi vài cặp HS đóng lại tình b + Yêu cầu lớp nhận xét đa lời đáp khác

+ NhËn xÐt tuyên dơng

+ HS lm vic theo cp sau thực hành hỏi đáp

+ Nhận xét đa câu trả lời + Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp + Nhận xét bổ sung

Bài 3:

Vì sao?

Một cô bé lần quê chơi Gặp cô lấy làm lạ Thấy vật ¨n cá, c« liỊn hái ngêi anh hä:

- Sao bị lại khơng có sừng hả, anh? Cu ỏp:

- Bò sừng nhiều lí Có bị gÃy sừng Có non, cha có sừng Riêng sừng ngựa

Theo Tiếng cời tuổi học trò + GV kể đến lần

+ Treo b¶ng phơ cã câu hỏi:

- Truyện có nhân vật? Đó nhân vật nào?

- Lần đầu quê chơi, cô bé thấy nào?

- Cô bé hỏi cậu anh họ điều gì? - Cậu bÐ gi¶i thÝch sao?

- Thùc vật mà cô bé nhìn thấy gì?

+ Gọi HS kể lại câu chuyện nhận xÐt

+ Nghe GV kĨ chun

Hai nhân vật cô bé cậu anh họ Cô bé thấy thú lạ,/Lần quê chơi, bé thấy lấy làm lạ

- Sao bò sừng hả, anh? - Bò sừng nhiều lí ngùa

- Lµ ngùa + HS kể lại

III CủNG Cố DặN Dò : - Vừa học xong gì?

- GV đa câu hỏi cho HS đáp:

+ Một bạn hứa cho em mợn truyện lại để quên nhà + Em hỏi bạn để mợn bút nhng bạn lại khơng có

- Dặn nhà tìm tình phủ định nói lời đáp - Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

-Tiếng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt : qu tim khỉ A - MụC đích - YÊU CầU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ Quả tim Khỉ"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác đoạn rõ “Quả tim Khỉ " - Trình by sch s, p

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc cịn chậm 3 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn có nhân vật ? + Vì Cá Sấu lại khóc?

+ Kh ó đối xử với Cá Sấu ntn? b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ ta phải viết hoa? + Hãy đọc lời Khỉ?

+ Hãy đọc câu nói Cá Sấu?

+ Những lời nói đợc đặt sau dấu gì? + Đoạn trích sử sụng dấu câu nào? c Hớng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS vit

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dò:

- V nh luyn đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

+ HS đọc lại, lớp theo dõi + Kh v Cỏ Su

+ Vì chẳng có chơi với

+ Thăm hỏi, kết bạn hái hoa cho Cá Sấu

+ Đoạn văn có câu

+ Cá Sấu, Khỉ (tên riêng), Bạn, Vì, Tôi(chữ đầu câu)

+ Bạn ai? Vì bạn khóc?

+ Tôi Cá Sấu Tôi khóc chả chơi với

+ Đặt sau dấu gạch đầu dòng

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch đầu dòng, dấu hai chấm

+ Đọc từ: Cá Sấu, nghe, những, hoa

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Viết tả + Soát lỗi

- -Toán(Ôn)

ụn dạng học

A MôC TI£U:

- Củng cố kĩ thực hành chia bảng chia

b CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1.Gii thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng. 2 Lun tËp

Bµi 1: TÝnh

PhÐp chia SBC SC Th¬ng

12 : = 12

20 : =

24

16

4 10

28 : = Bµi 2: Sè?

4 x  = 16  x = 28  x = 24  x = 40  x = 12  x =

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

SBC 16 12 36

SC 4 4 4

Th 10

Bài 4: Ba bạn Cờng, Thủy, Hng có tÊt c¶ 14 tem Sè tem cđa Cêng vµ Thđy b»ng nhau, Hng cã tem Hái Cờng có tem?

Nhắc lại tựa bµi

HS tự làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra HS lên bảng chữa bi

HS làm bài, chữa

2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Sè tem cđa Cêng vµ Thđy cã lµ: 16 – = 12 (con tem)

Sè tem cđa Cêng cã lµ: 12 : = (con tem) Đáp số: tem HS làm chữa III CủNG Cố DặN Dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

-Toán(Ôn)

ôn dạng học

A MôC TI£U:

TiÕp tơc gióp häc sinh:

- Bớc đầu nhận biết đợc “Một phần t” - Biết đọc, viết 41

- áp dụng bảng chia để làm tính giải tốn có lời văn phộp tớnh nhõn.

b CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

1.Giíi thiƯu: GV giới thiệu ghi bảng. Luyện tập - thùc hµnh:

Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc cõu tr li ỳng:

Trên bàn có 20 cam, 1/4 cam bàn có là:

A qu¶ B qu¶ C 10 qu¶ D Bài 2: Số?

4 x = 20 x  = x x  = 27 x  = x 10  x = 18 x  = x Bµi 3: >, <, =

4 x  x + 22 x  24 + + 4 x  +

Bài 4: Bạn Thúy có 26 viên bi, Cờng cho bạn Thúy thêm viên bi Thúy đem chia số bi cho bạn lớp Hỏi bạn đợc Thúy cho viên bi?

III CủNG Cố DặN Dò:

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

HS l m v o vë à

HS lµm bµi, HS lên bảng chữa

HS làm bài, HS lên bảng chữa HS lên bảng giải, lớp giải vào Số viên bi bạn Thúy có tất là:

26 + = 32 (viªn bi)

Số viên bi bạn đợc Thúy cho là: 32 : = (viên bi)

Đáp số: viên bi

Tiếng Việt (Ôn)

Viết nội quy làm tập dÊu chÊm, dÊu phÈy

A - MụC đích - YÊU CầU: - Luyện viết nội quy

- Thực hành việc dùng dấu chấm, dấu phẩy; đặc biệt dùng dấu phẩy để ngăn cách cụm từ thời gian, địa điểm đầu câu

B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập 1. C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :–

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiệu ghi bảng 2 Hớng dẫn làm tập:

Bài : Nối tên thú với đặc điểm thú đó:

Hỉ hiỊn lµnh

Nai

Cáo nhanh nhẹn

Sóc ranh m·nh

+ Đọc đề

+HS lµm bµi vµo vë

GÊu kháe nhÊt loài thú

Vn hay ỏ hu

Voi thờng hay hú

Ngựa béo tợn

Bài 2: Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào chỗ trống đoạn sau: Cả nhà Gấu rừng Mùa xuân nhà Gấu kéo bẻ măng uống mật ong Mùa thu Gấu nhặt hạt dẻ Gấu bố gấu mẹ vfa gấu béo rung rinh bớc lặc lè lặc lè

3 TËp lµm văn:

Viết lại điều nội quy trêng em

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS đổi chéo để chữa

+ Đọc đề

HS lµm vµo vë Gọi HS nêu miệng chữa

IV NHậN XéT DặN Dò :

Về nhà ôn lại tËp

-

-sinh ho¹t Sao

a mơc tiªu:

HS nắm đợc bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuÈn bÞ:

GV: Nội dung sinh hoạt Sao, sân bÃi c cách tiến hµnh:

Hoạt động 1: GV giới thiệu bớc sinh hoạt Sao

GV giới thiệu quy trình sinh hoạt Sao Nhi Đồng gồm bớc: Bớc 1: Bài hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng"

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hơ đồng điều Bác Hồ dạy

Bíc 2: Bài hát "Sao vui em" (lời 1)

- Từ vòng tròn lớn, nhỏ vừa hát vừa vỗ tay tách thành vòng tròn nhỏ - Điểm danh sao, kiĨm tra vƯ sinh tõng viªn

- Sao trëng nhËn xÐt

- C¸c viên báo cáo việc làm tốt

- Nghe bạn kể chuyện chơi trò chơi nhỏ - Đứng nghiêm đọc lời ghi nhớ nhi đồng

Hoạt động 2: Tập hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng" và "Sao vui em"

- GV hát mẫu Sau lần lợt tập cho HS - HS hát theo GV

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị HS nhắc lại nội dung sinh hoạt

DỈn: Về nhà ôn lại hát cô vừa tập.GV nhËn xÐt giê häc

-KiÓm tra ngày 26/2/2010 Tổ chuyên môn Nguyễn Thị Ngọc Hà

-

-Tuần 25

Ngày soạn: 26/2/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 1/3/2010 Toán

MéT PHÇN N¡M A MơC TI£U:

- Nhận biết đợc “Một phần năm” hình ảnh trực quan, biết đọc , viết 1/5 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Chun bị hình vng , hình trịn ,hình tam giác giống nh hình vẽ SGK

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng làm

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : x 50 : 5, 30 :5…3 x2

x 5…45 :

HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm

II D¹Y – HäC BµI MíI:

Giíi thiƯu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu bµi

GV treo bảng cài, sau cài bìa hình vng nh SGK YC HS quan sát,rồi dùng kéo cắt hình vng làm ba phần giới thiệu ” Có hình vng , chia làm năm phần nhau, lấy phần, lại phần năm hình vng ”

+ Tiến hành tơng tự với hình trịn, hình tam giác rút kết luận :

+ Cã h×nh tròn, hình tam giác,chia thành phần nhau, lấy phần, lại phần năm hình tròn, HTG

…

+ Trong to¸n häc ngời ta biểu thị phần t Viết :

5

Một phần năm + GV yờu cu HS c

+ HS giải tập, lớp làm vào nháp

+ HS đọc thuộc bảng chia số HS nờu nhn xột

Nhắc lại tựa

+ HS quan s¸t, theo dâi

+ Theo dõi đọc số

5

+ Mét sè HS Thùc hµnh

Bµi:1

+ Yêu cầu HS đọc đề Suy nghĩ làm phát biểu ý kiến

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Đọc đề

Bài 2: HS giỏi + Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm + V× em biÕt ë h×nh A cã mét phần năm số ô vuông tô màu ?( hỏi tơng tù víi h×nh C )

+ NhËn xÐt cho ®iĨm Bµi :

+ u cầu đọc bi

+ Yêu cầu HS quan sát hình vÏ vµ tù lµm bµi

+ Vì em biết hình a khoanh vào phần năm số vịt?

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Đọc đề

+ HS viết câu vào bảng :hình A , B , D

+ Vì hình A có 10 vng , tô màu ô vuông

+ HS nhËn xÐt

+ Đọc đề.Nêu yêu cầu

+ Hình a khoanh vào phần nămsố vịt

+ Vì hình a có 10 vịt tất cả,chia làm phần phần có vịt , hình a có vịt đợc khoanh

III CñNG Cè DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- GV a lờn mt s hình đợc chia làm2,3,4, phần , yêu cầu HS nêu hình có biểu tợng 1/5

- Một phần năm đợc viết nh ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Tập đọc

S¥N TINH – THUû TINH A MôC TI£U:

- Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích nạn lũ lụt xảy nớc ta la Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lũ lụt (trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 4) HS giỏi trả lời c cõu hi

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU : TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc Voi nhà trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI :

+ HS 1: c©u hái

+ HS 2: c©u hái cuèi bµi

qua tranh minh họa ghi bảng Luyện đọc:

a §äc mÉu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh th no?

+ Yêu cầu giải thích từ: Cầu hôn

+ Yờu cu HS c, tỡm cách ngắt câu khó, câu dài

+ Gi¶i nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yờu cầu HS đọc nối đoạn tr-ớc lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng câu nói Khỉ Cá

g Đọc đồng

Nhắc lại tựa

+ HS c lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1:Hùng Vơng … nớc thẳm Đoạn 2:Hùng Vơng … đón dâu Đ oạn 3:Đ oạn cịn lại

+ Cầu hôn nghĩa xin lấy ngời gái làm vợ

+ Nghĩa thong thả, không vội

Hóy em vỏn cơm nếp,/hai trăm nệp bánh chng,/voi chín ngà,/gà chín cựa,/ngựa chín hồng mao.//

Thuỷ Tinh đến sau,/khơng lấy Mị N-ơng,/ tức giận,/cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết + Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

TIếT :

3 Tìm hiểu :

*GV đọc lại lần + Những đến cầu hôn Mị Nơng ? + Họ vị thần đến từ đâu?

+ Hùng Vơng phân xử hai vị thần đến cầu hôn cách no ?

+ Lễ vật mà Hùng Vơng yêu cầu gồm ?

+ Vỡ Thu Tinh giận cho quân đánh đuổi Sơn Tinh?

+ Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh cách nào? + Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh ntn? + Ai ngời chiến thắng chiến đấu này?

+ Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu hỏi 4? + Câu truyện muốn nói lên điều gì?

6 Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc tốt

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Hai vị thần Sơn Tinh Thuỷ Tinh + Sơn Tinh đến từ vùng non cao Thuỷ Tinh đến từ vùng nớc thẳm

+ Ai mang đủ lễ vật đến trớc đợc cới Mị Nơng làm vợ

+ Một trăm ván ngựa chín hồng mao + Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh không lấy đợc Mị Nơng

+ Thuỷ Tinh hô ma, gọi gió, dâng nớc cuồn cuộn

+ Sơn Tinh bốc đồi, dời núi chặn dòng nớc lũ

+ Sơn Tinh ngời chiến thắng

+ HS thảo luận theo nhóm báo cáo nhận xét

+ Nh phần mục tiêu

+ Luyn c đọc thi đua nhóm

III CủNG Cố DặN Dò :

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Ngày soạn: 27/2/2010

Ngy ging:Th ba ngy 2/3/2010 Tập đọc

BÐ NH×N BIĨN A MơC TI£U:

- Bớc đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tơi, hồn nhiên

- Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh nh trẻ (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ đầu)

B/ §å DïNG D¹Y – HäC : - Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyn ngt ging

C/ CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt đơng học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Dự báo thời tiết trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi điểm HS

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a §äc mÉu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó c Luyện đọc đoạn

+ Gọi HS c cõu

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giäng

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ: nh phần mục tiêu

+ Yêu cầu tìm đọc câu khó + u cầu HS đọc nối nhóm d Đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + Đọc đồng

3 Tìm hiểu bài:

+ HS1: Câu hái 1? + HS2: C©u hái 2?

+ HS3: Dự báo thời tiết giúp em điều gì? Nhắc lại tùa bµi

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ HS đọc

+ Phân đoạn nhận xét + Đọc giải

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Tởng biển nhỏ

Mµ to b»ng trêi

Nh sơng lớn , có bờ.// + Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

GV đọc mẫu ln

+ Tìm câu thơ cho thấy biển rộng?

+ Những câu thơ cho thÊy biĨn gièng nh trỴ con?

+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì? Học thuộc lịng:

+ GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc đồng thanh, sau xố dần cho HS đọc thuộc lòng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuc lũng

Đọc thầm trả lời

+ HS thảo luận cặp đôi phát biểu Tởng bin nh

Mà to trời Nh sông lín ChØ cã mét bê BiĨn to lín thÕ

+ Những câu thơ cho thấy biển giống trẻ là:

BÃi giằng với sóng Chơi trò kéo co Lon ta lon ton

+ Trả lời nhận xét nh phần mục tiêu + Học thuộc lòng thơ

+ Các nhóm thi đọc

III CđNG Cè DặN Dò:

- Cỏc em va c hc ? - Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-

-KĨ chun

S¥N TINH – THUû TINH A MôC TI£U:

- Sắp xếp lại đợc tranh theo trình tự câu chuyện Sơn Tinh – Thuỷ Tinh - Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện

- HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot ng dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trớc + Nhận xét đánh giá ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Gii thiu bi : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ trun theo gỵi ý:

a Sắp xếp lại đợc tranh theo trình tự câu chuyện

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Treo tranh cho HS quan sát tranh + Bc tranh minh ho iu gỡ?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện? + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ õy l ni dung thứ câu chuyện? + Hãy nêu nội dung tranh thứ 3? + Hãy xếp lại thú tự tranh theo nội dung truyn

b Hớng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu tập kể lại truyện nhóm Các nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể đoạn truyện tơng ứng với nội dung tranh

+ Tổ chức cho nhóm thi kể + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể

+ GV nhận xét tuyên dơng nh÷ng nhãm kĨ tèt

+ HS kĨ

Nhắc lại tựa + Đọc yêu cầu

+ Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hơ ma, gọi gió, dâng nớc Sơn Tinh bốc đồi chắn đứng dòng nớc lũ

+ Đây nội dung cuối câu chuyện + Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trớc đón Mị Nơng

+ Đây nội dung thứ hai câu chuyện + Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nơng + HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh : , ,

+ Thùc hµnh kĨ nhãm - HS1: tranh

- HS2: tranh - HS3: tranh + C¸c nhãm thi kĨ + C¸c nhãm nhËn xét

III CủNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xÐt tiÕt häc To¸n

LUN TËP A MơC TI£U:

- Thuéc b¶ng chia

- BiÕt gi¶i toán có phép chia bảng chia

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Néi dung mét sè bµi tËp SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV vẽ trớc lên bảng số hình học u cầu HS nhận biết hình đợc tơ màu phần năm

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.Hớng dẫn luyện tập

Bài:1

+ Yêu cầu HS tự làm

+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến

Nhắc lại tựa

+ Chữa bài, nhận xét ghi điểm

+ Gọi HS đứng chỗ đọc thuộc lòng bảng chia

+ Nhận xét tuyên dơng

+ Nhận xét bảng + Thi đọc thuộc lòng Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề + Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS nhận xét bạn

+ Một HS nói: Khi biết kết x = 10 ta viết kết 10 : = 10 : = mà không cần tính Theo em, bạn nói hay sai? Vì + Nhận xét cho điểm

Bài : Gọi HS đọc đề + Có tất vở?

+ Chia cho bạn nghĩa chia ntn? + Yêu cầu HS tự tóm tắt giải tốn

Tãm t¾t: b¹n : 35 qun vë b¹n : quyÓn vë?

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng, sau chữa ghi điểm

Bài 4: HS giỏi + Gọi HS đọc đề

+ Cã tÊt c¶ cam?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán Tóm tắt:

5 qu : đĩa 25 : đĩa? Bài 5: HS káh giỏi

+ Gọi HS c bi

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK tự làm

+ Vỡ em nói hình a khoanh vào phần năm số voi?

+ NhËn xÐt vµ ghi ®iÓm

+ Đọc đề

+ HS lên bảng, HS làm phép tính

+ Bạn nói vì: Tích chia cho thừ số ta đợc thừa số

x = 10 10 : = 10 : = + Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 35 qun vë

+ Nghĩa chia thành phần nhau, bạn phần

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

S quyn v mi bn nhn c l: 35 : = (quyn v)

Đáp sè: quyÓn vë

+ Đọc đề

+ Cã tÊt c¶ 25 qu¶ cam

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bi gii: S a xp c l:

25 : = (đĩa) Đáp số: đĩa + Đọc đề

+ Hình a khoanh vào phần năm số voi

+ Vì hình a có tất 15 voi, chia làm phần phần có voi, hình a có voi đợc khoanh

+ NhËn xÐt

III CñNG Cè – DặN Dò:

- Cỏc em va hc toỏn bi ? - Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học , tuyên dng

-Ngày soạn: 28/2/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 3/3/2010 Toán

LUN TËP CHUNG A MơC TI£U:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có hai dấu tính nhân chia tr-ờng hợp đơn giản

- Biết giải toán có phép nhân bảng nhân - Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Néi dung mét sè bµi tËp SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia + HS làm tập

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Híng dÉn lun tËp

Bµi:1

+ Bài tập yêu cầu làm gì? Viết lên b¶ng : x :

+ Cã phép tính?

+ Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tÝnh

+ Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức + Kết luận cách giải

+ Chữa ghi điểm + Nhận xét tuyên dơng

+ HS c bng chia + HS giải tập Nhắc lại tựa + Tính theo mẫu

+ Có phép tính nhân chia + HS nêu nhn xột

+ HS lên bảng, lớp lµm vµo vë x : = 12 :

=

+ HS làm bảng, lớp làm vào

+ Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề bi

+ Yêu cầu HS tự làm

+ Nêu cách tìm số hạng cha biết tổng

+ Nêu cách tìm thừa số cha biết tích? + Gọi HS nhận xét bạn

+ Nhận xét cho điểm Bài : HS giỏi + Gọi HS đọc đề

+ c bi

+ HS lên bảng, HS làm a/ x + = b/ + x = 10 x = – x = 10 –

+ Hình tơ phần hai số vng? Vì em biết?

+ Hỏi tơng tự với phần lại Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Mỗi chuồng có thỏ? Có chuồng?

+ Đề hỏi gì?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán Tóm t¾t:

1 chuång : thá chuång : thá? + ChÊm bµi nhËn xÐt

Bài 5: HS giỏi + Gọi HS đọc đề

+ Tæ chøc chi HS thi xÕp h×nh

+ Đọc đề

+ HS làm bảng, lớp làm vào

+ Hình C tơ phần hai số vng Vì hình C có vng, ô vuông đợc tô màu

+ HS nêu nhận xét chữa + Đọc đề

+ Mỗi chuồng có thỏ Có chuồng

+ Có tất thỏ

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số thỏ có tất là: x = 20 (con thá)

Đáp số: 20 thỏ + Đọc đề bi

+ Cả lớp thực thi đua §¸p ¸n :

+ Nhận xét đánh giá, tổng kt

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học tốn ? - Một số HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học , tun dơng

DỈn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Chính tả

SƠN TINH THUỷ TINH A MơC TI£U:

Chép lại xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi Làm đợc BT a/b, BT 3a/b

B Đồ DùNG DạY HọC:

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ ë bµi viết trứơc đa số em sai :tan ( tang )quặp (quoặp).Bây em viết lại

+ Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết bảng từ sau:

+ Nhận xét

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn viÕt chÝnh t¶

a Ghi nhớ nội dung đoạn vit + GV c mu

+ Đoạn văn giới thiệu với điều ?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn

c Hng dn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc từ khó + u cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm bi tp:

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

+ Gi HS đọc yêu cầu

+ Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận nhóm phút.(mỗi nhóm cử em ) + GV yêu cầu nhóm nhóm tìm tiếng có chứa hỏi ngã.Nhóm nhóm 4, tìm tiếng có chứa bắt đầu ch tr Sau lên thi đua nhóm tìm đợc nhiều thắng

+ Tổng kết, tuyên dơng

+ Vit: tan ,quặp, xâu kim, xinh đẹp, sâu bọ, sinh sống, hu, sỳt búng

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Về vua Hùng thứ mời tám Ơng có ngời gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai n cu hụn

+ Khi trình bày, chữ đầu câu phải viết hoa viết thụt vào ô vuông

+ Đọc từ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi

+ Viết từ vào bảng sửa chữa + Nhìn bảng viết tả

+ Soát lỗi.HS đổi

+ Chän tõ điền vào chỗ trống + Làm

Đáp ¸n:

Tró ma, chó ý, trun tin, chun cµnh, chở hàng, trở

Số chẵn , số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bÃ

+ Đọc đề

+ Th¶o luËn theo nhãm phút cử bạn lên thi đua

+ Các nhóm lần lợt nêu nhận xét Một số đáp án:

- chỉi r¬m, chỉi, chi chít, chang chang, cha mẹ, bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , trú ma, trung thành, trang träng, trêng häc

- ngñ say, ngá lêi, chØ trá, trỴ em ; ngâ hĐp, ngÉm nghÜ, xanh thẵm, bÃi cát

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Yêu cầu HS nhà giải lại tập - Chuẩn bị cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Ngày soạn: 1/3/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 4/3/2010 Toán

GIờ - PHúT A MụC TI£U:

- Biết đợc có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số số - Biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số o thi gian

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Mơ hình đồng hồ có kim quay đợc kim giờ, phút theo ý muốn - Nội dung số tập SGK

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV vẽ trớc lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình đợc tơ màu phần năm

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Híng dÉn xem giê :

+ Hỏi: Các em học đơn vị đo thời gian nào?

+ Giới thiệu: Học đơn vị đo phút đợc chia thành 60 phút 60 phút lại tạo thành

+ ViÕt lªn b¶ng: giê = 60

+ GV mặt đồng hồ nói: Khi kim phút quay đợc vòng đợc 60 phút

+ GV quay kim nhiều vị trí khác để HS nhân biết nêu thời gian

+ C¶ lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiến

Nhắc lại tựa

+ Về tuần lễ, ngày, + Lắng nghe nhc li + HS c

+ Nghe nhắc l¹i

trên đồng hồ, lần thực cho lớp nhận xét sau GV hớng dẫn thêm cho HS nắm đợc cách xem đồng hồ + Yêu cầu HS thực hành quay kim đồng hồ vị trí : giờ, 15, 30 Luyện tập – thực hành:

Bµi 1:

+ Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ đợc minh hoạ bi

+ Đồng hồ giờ? + 15 tối gọi giờ? + Tiến hành tơng tự với mặt lại + Nhận xét tuyên dơng

quay ng h v nờu gi

+ Thực hành quay nêu nhận xét

+ Quan sát hình SGK

+ giê 15 V× kim giê chØ qua sè 7, kim chØ vµo sè

+ 15 tối gọi 19 15 + Nêu giải thích

Bài 2:

+ Yêu cầu HS đọc câu nói hành động để biết hành động

+ Bạn Mai thực vào lúc nào? + Tìm đồng hồ tơng ứng với hành động

+ Gọi số cặp làm trớc lớp

+ Gọi HS nhận xét bạn, kết luận lời giải

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Đọc kĩ đề để biết hành động + Quan sát mặt đồng hồ

+ Nêu tơng ứng với mặt đồng hồ + Thảo luận theo cặp sau cặp nêu trớc lớp theo yêu cầu

+ NhËn xÐt

III CñNG Cè – DặN Dò:

- Các em vừa học toán g× ?

- Một số HS đọc nêu lại = ? phút ; 60 phút = ? - Thực hành nêu số theo ý GV quay đồng hồ - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-Chính tả

Bé NHìN BIểN A MụC TIÊU:

Nghe – viết xác CT, trình bày khổ thơ chữ Làm đợc BT a/b, BT 3a/b

B Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh vẽ minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HọC BµI MíI :

1.Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu ghi bảng Hớng dẫn viết tả:

a Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Lần biển, bé thấy nh nào?

b Híng dÉn cách trình bày

+ Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Các chữ đầu câu thơ viết ntn? + Giữa khổ thơ viết ntn?

+ Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô cho đẹp?

c Hớng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dâi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soỏt li

GV thu chấm điểm nhận xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Yêu cầu thảo luận tìm tên loài cá

+ Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

Bài 3:

+ Gi HS c yờu cu

+ Gọi HS lên bảng, lớp làm vào + Gọi HS nhận xét bảng

+ Chấm nhận xét

C¶ líp viÕt ë b¶ng

+ ViÕt từ: số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo,buồn bÃ, mệt mỏi

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Bé thấy biển to trời giống trẻ

+ Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết hoa

+ Để cách dßng

+ Nên bắt đầu viết từ thứ ba thứ t để thơ vào trang giy

+ Đọc viết từ : tởng, trêi, rung, khiªng sãng lõng, b·i gi»ng

Viết vào vở, sau sốt nộp

+ Đọc yêu cầu:

+ Tho lun theo nhúm, sau đại diện nhóm báo cáo kết Nhận xét + Làm chữa theo đáp án: - Tên loài cá bắt đầu ch :

Cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chày, cá cháy, cá chiên, cá chình, cá chọi, cá chuồn

- Tên cá loài cá bắt đầu tr :

Cá tra, cá trắm, cá trê, cá trích, cá trôi + Đọc yêu cầu

+ Làm nhận xét chữa sai Đáp ¸n:

a/ chó, trêng, ch©n b/ dƠ, cỉ, mịi

III CủNG Cố DặN Dò:

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiÕt häc

-

-Lun tõ vµ câu

Từ NGữ Về SÔNG NƯớC ĐặT Và TRả LờI CÂU HỏI: Vì SAO? A MụC TIÊU:

- Nắm đợc số từ ngữ sông biển (BT 1, BT 2) - Bớc đầu biết đặt trả lời câu hỏi: Vì sao? (BT 3, BT 4)

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Bµi tËp viÕt vµo tê giÊy, bót màu - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV thu vë kiÓm tra + HS lên bảng làm + Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MíI:

1 GV thiƯu : GV giíi thiƯu vµ ghi bảng Hớng dẫn làm tập:

Bài 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ

+ HS lµm bµi ; HS lµm bµi ; HS lµm bµi

+Nhắc lại tựa + Đọc yêu cầu

yêu cầu

+ Nhận xét tuyên dơng nhóm tìm đ-ợc nhiều từ

Bi : Gọi HS đọc đề

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu tự suy nghĩ làm vào + Gọi số HS đọc làm + Nhận xét ghi điểm

Bài : Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu lớp suy nghĩ để đặt câu theo yêu cầu

+ Kết luận : Trong câu văn “Không đợc bơi đoạn sơng có nớc xốy.” phần in đậm lí cơng việc “Khơng đợc bơi đoạn sông này”, đặt câu hỏi cho lí việc ta dùng cụm từ “Vì sao?” để đặt câu hỏi Câu hỏi cho tập là: “ Vì khơng đợc bơi đoạn sơng này”

Bµi

+ Bài tập yêu cầu làm ? + Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi – đáp với theo câu hi

+ Nhận xét ghi điểm

bin, tơm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, bờ biển .; biển cả, biển khơi, biển xanh, biển lớn, biển hồ, biển biếc… + Đọc đề

+ T×m tõ theo nghĩa tơng ứng cho trớc

+ Tự làm bài, HS lên bảng giải nhận xét

Đáp án :

Sông , suôí , hồ

+ Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: “Khơng đợc bơi đoạn sơng có nớc xốy.”

+ Suy nghĩ sau nối tiếp phát biểu ý kiến

+ Nghe hớng dẫn đặt câu hỏi

“ Vì không đợc bơi đoạn sông này”

+ Dựa vào tập đọc Sơn Tinh, Thuỷ Tinh để trả lời câu hỏi

+ Thảo luận cặp đôi, sau số cặp trình bày trớc lớp

+ Nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò :

- Hôm nay, học gì?

- Em có yêu sông, biển không? Vì sao? GD HS - Dặn HS nhà làm tập vào vë bµi tËp - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Tập viết

CHữ CáI V HOA A MôC TI£U:

- Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ V; chữ câu ứng dụng: Vợt (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Vợt suối băng rừng (3 lần)

- Viết kiểu chữ , cỡ chữ , viết đẹp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Vợt suối băng rừng - Vở tập viết

C CáC HOạT Đ ộNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS + NhËn xÐt

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ øng dơng

2 Híng dÉn viÕt ch÷ P hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ V hoa cì võa cao mÊy « li?

+ Chữ V hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu b.Viết b¶ng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ V

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c ViÕt tõ øng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cña cụm từ Vợt suối băng rừng

+ Quan sát vµ nhËn xÐt

+ Cơm tõ gåm mÊy tiÕng? Là tiếng

+ Những chữ có chiều cao chữ V? + Những chữ lại cao li?

+ Khi viết chữ Vợt ta viết nét nối chữ V nh nào?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng

+ HS nhắc lại

+ Ch÷ V hoa cì võa cao li

+ Gåm nÐt lµ nÐt lµ nét kết hợp nét cong trái nét lợn ngang , nét hai nét sổ thẳng, nét ba nét móc xuôi phải

+ Quan sát

+ Lắng nghe nhắc lại

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Vợt suối băng rừng

- Là vợt qua đoạn đờng khó khăn, vất vả

+ tiếng là: Vợt ,suối, băng, rừng + Ch÷ g; b cao li rìi

+ Chữ t cao li rỡi, chữ lại cao li + Từ điểm cuối chữa V rê bút xuống điểm đầu chữ viết chữ

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Vợt + Theo dõi nhận xét HS viÕt d Híng dÉn viÕt vµo vë

+ GV nhắc lại cách viết yêu cÇu viÕt nh vë

+ GVtheo dâi uèn nắn sữa t ngồi ,cách cầm bút

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi

con

- HS thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt + HS viết:

- dòng chữ V cỡ vừa - dòng chữ V cỡ nhỏ - dòng chữ Vợt cỡ vừa - dòng chữ Vợt cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dơng cì nhá + Nép bµi

III CđNG Cè DặN Dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Ngày soạn: 2/3/2010

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 5/3/2010 Toán

THựC HàNH XEM ĐồNG Hồ A MụC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số số - Biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút

- Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút

B Đ DùNG DạY HọC

- Mt số mặt đồng hồ quay kim đợc - Bảng phụ ghi sẵn tập

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

I KTBC:

+ Gọi HS lên bảng làm tập + HS nêu = ?

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu bµi : Ghi tùa Híng dÉn thùc hµnh : Bµi 1:

+ Yêu cầu HS đọc

+ Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc ( GV sử dụng mơ hình để quay) + Yêu cầu HS nêu vị trí kim đồng hồ trờng hợp

+ Kết luận : Khi xem đồng hồ, thấy kim phút vào số 3, em đọc 15 phút; vào số 6, em đọc 30 phút

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hớng dẫn: Để làm yêu cầu tập em cần đọc câu sau đối chiếu với đồng hồ thời điểm

+ Hỏi: 30 phút chiều gọi mÊy giê?

+ Tại em lại chọn đồng hồ G tơng ứng với câu An ăn cơm lúc tối?

Bµi 3:

+ Trị chơi: Thi quay kim đồng hồ + Chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hớng dẫn cách chơi

Khi GV hô đó, em cấm mặt đồng hồ đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí Em quay chậm quay sai bị loại Sau lần quay, đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian, đội có nhiều thành viên thắng đội thắng cuc

+ HS lên bảng, lớp làm bảng + HS nêu

Nhc li tựa + Đọc đề

+ Đọc ghi trờn tng ng h

+ Giải thích: Vì kim qua số 4, kim phút vào sè

+ L¾ng nghe

+ Đọc đề

+ HS ngồi cạnh làm theo cặp, HS đọc câu cho bạn tìm đồng hồ Sau số cặp trình bày tr-ớc lớp

+ Lêi gi¶i:

a – A : b – D ; c – B ; d – C ; g - G + Lµ 17 giê 30

+ Vì tối 19 giờ, đồng hồ 19

+ Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh giáo viên

III CủNG Cố DặN Dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số - Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

- GV nhËn xÐt tiết học

-Tập làm văn

ĐáP LờI ĐồNG ý Quan sát tranh trả lời c©u hái A MơC TI£U:

- Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thờng (BT 1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đợc câu hỏi cảnh tranh

(BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh minh hoạ tập

- Các câu hỏi gợi tập bảng phụ

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đóng vai, thể lại tình tập tiết trớc + HS kể lại câu chuyện Vì sao?

+ Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn làm bµi:

Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS đọc đoạn hội thoại

+ Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố

+ HS thùc hµnh + HS kĨ chuyÖn

+ Nhắc lại tựa + Đọc đề

Dịng?

+ Lúc bố Dũng trả lời nào? + Đó lời đồng ý hay khơng đồng ý? + Hà nói nào?

+ Khi ngời khác cho phép hoắc đồng ý, thờng đáp lại lời cám ơn chân thành

Bµi :

+ Bµi tập yêu cầu làm gì?

+ Yờu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm lời đáp thích hợp cho tình

+ Yêu cầu số cặp trình bày trớc lớp + Yêu cầu lớp nhận xét đa li ỏp khỏc

+ Nhận xét tuyên dơng

+ Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng

+ Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học

+ Đó lời đồng ý

+ Một số HS nhắc lại: Cháu cám ơn bác Cháu xin phép bác

+ Nghe thc hành

+ Nói lời đáp cho tình + HS làm việc theo cặp

+ Nhận xét đa câu trả lời + Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp + Nhận xét bổ sung

Bµi 3:

+ Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hái sau:

- Sãng biĨn nh thÕ nµo?

- Trên mặt biển có gì?

- Trên bầu trời có gì? + Nhận xét ghi ®iĨm

+ Bøc tranh vÏ c¶nh biĨn + Nãi tiếp trả lời câu hỏi

- Sóng biển cn cn./Sãng biĨn dËp dên./ Sãng biĨn nhÊp nh«./ Sãng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xoá./ Sóng biển nối đuôi chạy vào bờ cát

- Trên mặt biển có tàu thuyền căng buồm khơi đánh cá./ Những thuyền đánh cá khơi./ Thuyuền dập dềnh sóng, hải âu bay lợn bầu trời

- Mặt trời từ từ nhô lân trời xanh thẳm Xa xa, đàn hải âu bay phía chân trời

+ Nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò : - Vừa học xong gì?

- Dặn nhà nói liền mạch điều hiểu biết biển - Dặn HS chuẩn bị tiết sau GV nhận xÐt tiÕt häc

-TiÕng ViÖt (Ôn)

LUYN c, VIt : sn tinh, thy tinh A - MụC đích - U CầU:

- §äc trôi chảy, rành mạch, rõ Sơn Tinh, Thủy Tinh"

- Rèn cho HS viết thành thạo, xác đoạn rõ “Sơn Tinh, Thủy Tinh " - Trình by sch s, p

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc cịn chậm 3 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn giới thiệu với điều ? b Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Về vua Hùng thứ mời tám Ơng có ngời gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái có hai chàng trai n cu hụn

+ Khi trình bày, chữ đầu câu phải viết hoa viết thụt vào ô vuông

+ Đọc từ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non cao, giỏi

+ Viết từ vào bảng råi sưa ch÷a

+ Nhìn bảng viết tả + Soát lỗi.HS đổi

-

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó hc

A MơC TI£U:

- Cđng cè kĩ thực hành chia bảng chia

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiƯu:GVgiíi thiệu ghi bảng. 2 Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

SBC 30 15 35

SC 5 5 5

Th 10

Bài 2: Tìm x

X x = 10 x X = 30

X x = 40 x X = 45

Bài 3: Có 40 chia cho bạn Hỏi bạn có vở?

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Trong ræ cã 35 cam, 1/5 cam rổ là:

E qu¶ F qu¶ G qu¶ H

Nhắc lại tựa

HS t lm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra HS lên bảng chữa

HS lµm bµi, chữa Số bạn có là:

40 : = (quyển vở) Đáp số: tem HS làm chữa

III CủNG Cố DặN Dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

-Toán(Ôn)

ụn cỏc dng ó hc

A MôC TI£U:

- Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian : giờ, phút

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

1.Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng. Luyện tập - thực hành:

Bài 1: TÝnh

5 giê + giê = giê – giê = 12 giê – giê = giê + giê = Bµi 2: Sè?

1 giê 20 = giê 15 = 180 = giê

135 = giê

Bài 3: Bạn Nam có 30 viên bi, Cờng cho bạn Thúy thêm viên bi Nam đem chia số bi cho bạn lớp Hỏi bạn đợc Thúy cho viên bi?

Bài 5: Một ô tô dự định từ tỉnh A đến tỉnh B nhng đờng xấu nên đến trễ Hỏi ô tô từ A đến B bao lâu?

III CñNG Cố DặN Dò:

GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

HS l m v o à

HS làm bài, sau đổi chéo v cha bi

1 HS lên bảng giải, lớp giải vào Số viên bi bạn Nam có tất là:

30 + = 36 (viªn bi)

Số viên bi bạn đợc Thúy cho là: 36 : = (viên bi)

Đáp số: viên bi HS đọc toán HS tự giải vào Ơ tơ từ A đến B hết là:

6 + = (giờ)

Đáp số:

Tiếng Việt (Ôn)

ôn luyện từ câu tập làm văn

A - MC ớch - YấU CU: Tiếp tục giúp HS :

- Më réng hệ thống vốn từ sông biển

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? - Nhận biết nghĩa từ sơng biển nói chung

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng

2 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài : Nối tiếng cột trái tiếng cột phải với tiếng biển để tạo từ có tiếng biển Viết từ tạo đợc vào chỗ trống:

Cá khơi

Tàu

Nớc biển cá

Sóng

M: cá biển,

Bài 2: Nối nghĩa bên trái với từ phù hợp bên phải:

- Dũng nc chy t nhiờn đồi núi - Nơi đất trũng chứa nớc, tơng đối rộng sâu, đất liền

- Dòng nớc chảy lớn, thuyền bè lại đợc

Các từ cột bên phải: hồ, sông, suối Bài 3: Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi câu sau:

- Khi có bão, thuyền bè khơng đợc khơi nguy him

- Tàu thuyền không lại đoạn sông nớc cạn

+ c bi

+HS lµm bµi vµo vë

+HS đổi chéo để chữa nhận xét

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS đổi chéo để chữa

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS nêu miệng chữa

IV NHậN XéT DặN Dò :

Về nhà ôn lại tập

-

-sinh hoạt lớp a mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm vững nội dung sinh hoạt lớp - Nhận đợc u, khuyết điểm tuần

- Tự giác phát huy u điểm, biết nhận sửa chữa khuyết điểm - Biết đợc kế hoạch tuần tới

b chuÈn bÞ:

GV: Néi dung sinh hoạt

HS: Những u, khuyết điểm tuần c cách tiến hành:

1.Sinh hoạt văn nghệ

2 Đánh giá u, khuyết điểm tuần:

- HS lần lợt nêu việc làm tốt việc làm cha tốt bạn Cụ thể nh sau:

a) NÒ nÕp:

- HS học chuyên cần, học - Vệ sinh lớp cá nhân

b) Häc tËp:

- Đồ dùng học tập đầy đủ, học trật tự, nghiêm túc Một số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Sơn, Nhi, Hồng, Hải Hà, Giang

- NhiỊu em ch÷ viết tiến bộ: Nhung, Huyền, Mẫn, Đức - Các tổ trëng b¸o c¸o tríc líp

- GV nhận xét, tuyên dơng đồng thời nhắc nhở em thực cha tốt 3 Kế hoạch tuần tới:

- Đi học Tăng cờng nề nếp

- Học tập chăm chỉ, phát biểu sôi Dành nhiều điểm cao học tốt - Duy trì giữ sạch, viết chữ đẹp

- Ăn mặc sẽ, gọn gàng trớc đến lớp Dặn: Nhớ thực theo kế hoạch

- Kiểm tra ngày 5/3/2010

Chuyên môn Trần Thị Thuỳ Nhung -

-Tuần 26

Ngày soạn: 5/3/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 8/3/2010 Toán

LUYệN TậP A MụC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- NhËn biÕt viƯc sư dơng thêi gian sống ngày

B Đồ DùNG DạY – HäC :

- Một số mặt đồng hồ cú th quay kim c

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV quay kim cho HS đọc + GV nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dÉn lun tËp

Bµi:1

+ Hớng dẫn: Bài tập yêu cầu nêu xảy số hành động Trớc hết cần đọc câu hỏi tranh minh hoạsao xem kĩ kim đồng hồ

+ Yêu cầu HS kể liền mạch hoạt động nam bạn dựa vào câu hỏi

+ NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm

+ Hỏi thêm: Từ bạn chuồng voi đến lúc bạn chuồng hổ bao lâu?

+ HS đọc

Nhắc lại tựa

+ HS t làm theo cặp HS đọc câu hỏi, HS đọc ghi đồng hồ Một số cặp HS trình bày trớc lớp

+ Đọc ghi đồng hồ + Là 15 phút

Bµi 2:

+ Hà đến trờng lúc giờ?

+ Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí gắn đồng hồ lên bảng + Toàn đến trờng lúc giờ?

+ Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút gắn đồng hồ lên bảng

+ Yêu cầu quan sát cho biết bạn đến trờng sớm hơn?

+ Bạn Hà đến sớm Toàn phỳt?

Phần b: Cho HS thảo luận nhóm báo cáo kết

+ Nhn xột cho im Bài : HS giỏi + Yêu cầu đọc đề

+ Híng dÉn nhËn biÕt vµ hỏi:

+ Em điền hay phút vào câu a? V× sao?

+ Trong phút em làm đợc gì? + Em điền hay phút vo cõu b? Vỡ sao?

+ Vậy câu c, em điền hay phút, hÃy giải thích cách ®iỊn

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Hà đến trờng lúc

+ HS thùc hiƯn c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

+ Toàn đến trờng lúc 15 phút + HS thực lớp theo dõi nhận xét

+ Bạn hà đến sớm

+ Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút

+ Thảo luận theo nhóm sáo đại diện nhóm trình bày nhận xét + Đọc .Nờu yờu cu

+ Lắng nghe trả lời

+ Điền giờ, ngày nam ngủ khoảng Khơng điền phút phút q ỏi mà cần ngủ từ đêm đến sáng

+ Có thể đánh rửa mặt xếp sách

+ Điền phút Nam đến trờng hết 15 phút Khơng điền ngày có 24 giờ, từ nhà đến trờng hết 15 Nam khơng cịn đủ thời gian để làm công việc khác

+ §iỊn phót, em lµm bµi kiĨm tra 35 Vì 35 phút tiết học em

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- GV a lờn số mơ hình đồng hồ cho HS nêu - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Tập đọc

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trôi chảy đ-ợc tồn

- Hiểu nội dung bài: Tơm Cá có tài riêng Tơm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm Vì tình bạn họ khăng khít Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, HS giỏi trả lời c cõu hi

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện c - Tranh v mỏi chốo

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU : TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng đọc Bé nhìn biển trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MíI :

1 Giíi thiƯu : GV giíi thiƯu gián tiếp qua tranh minh họa ghi bảng

2 Luyện đọc: a Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung

b Luyện phát âm

+ Yờu cu HS c cỏc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét

c Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh nào?

+ Khen n¾c nám cã nghÜa gì?

+ Yờu cu HS c, tỡm cỏch ngắt câu khó, câu dài

+ Gi¶i nghÜa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yờu cu HS đọc nối đoạn tr-ớc lớp

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc phân vai g Đọc đồng

+ HS 1: c©u hái

+ HS 2: câu hỏi cuối

+ HS 3: nêu ý nghĩa tập đọc Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng + Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm on:

Đoạn 1: Một hôm có loài biển Đoạn 2: Thấy đuôi cá phục lăn Đoạn 3: Cá tức tối bỏ Đoạn 4: Đ oạn lại

+ Nghĩa khen liên tục, cã ý yh¸n phơc

Cá lên/thì tôm cá to/mắt đỏngầu,/nhằm cá lao tới.//

Tôm vọt tới,/xô bạn vào ngách đá nhỏ.//Cú xô tức tối bỏ đi.// + Nối tiếp đọc đoạn hết

+ Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét Cả lớp đọc đồng

TIếT :

3 Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần +Tôm làm dới đáy sơng ? + Khi cậu ta gặp vật có hình dáng ntn?

* HS đọc thành tiếng, lp c thm theo

+ Tôm tập búng

+ Cá làm quen với Tôm ntn ? + Đuôi cá có ích lợi ?

+ Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá con?

+ Tơm có thái độ ntn với Cá con? + Khi Cá bơi có chuyện xy ra?

Yêu cầu HS thảo luận câu:

+ Em thấy Tơm có đáng khen? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc tốt

+ B»ng lêi chµo vµ tự giới thiệu tên mình: Chào họ nhà tôm bạn + Đuôi cá vừa mái chèo, vừa bánh lái

+ Ln nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi + Tôm nắc nỏm khen, phục lăn + Tôm thấy cá to, mắt đỏ ngầu nhằm cá lao tới

+ HS thảo luận theo nhóm báo cáo nhận xét

+ Nh phần mục tiêu

+ Luyện đọc đọc thi đua nhúm

III CủNG Cố DặN Dò :

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Ngày soạn: 6/3/2010

Ngy ging:Th ba ngy 9/3/2010 Tp c

Sông hơng A MụC TI£U:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ ; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn

- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi Sông Hơng qua cách miêu tả tác giả.Trả lời đợc câu hỏi

b đồ dùng dạy học:

GV: - Bảng phụ ghi câu, đoạn hớng dẫn HS đọc Tranh minh họa đọc

c hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi Tôm Càng Cá Con

+ Nhận xét đánh giỏ v ghi im

II DạY HọC BàI MíI:

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Luyện đọc

Bớc 1: Luyện đọc câu

- GV cho HS quan sát tranh Sông Hơng - GV đọc mẫu giọng tự nhiên, thể thán phục vẻ đẹp Sông Hơng - Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp em câu (2 lần)

- GV theo dõi, rút từ khó HS luyện đọc Bớc 2: Luyện đọc đoạn

- GV chia thành đoạn

2 HS c

HS nhắc lại tựa

- HS trả lời nội dung tranh - HS nghe theo dâi SGK

- HS luyện đọc nối tiếp em câu (2 lần) - HS đọc cá nhân, lớp

- GV đa bảng phụ ghi đoạn khó hớng dẫn HS ngắt, nghỉ nh SGK * GV kèm HS yếu đọc biết ngắt, nghỉ gặp dấu câu, đoạn dài Bớc 3: Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc đoạn nhóm

- GV nhËn xÐt, sưa sai, tuyªn dơng Tìm hiểu

- HS c cõu hỏi SGK sau đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - GV đặt câu hỏi SGK -GV nhận xét, chốt ý câu trả lời Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu

- GV kèm HS yếu đọc đến đoạn - GV lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm, cá nhân đọc hay, trôi chảy

- HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải nghĩa từ SGK/ tr 65

HS đọc đoạn nhóm Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng đoạn 2, – HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - 2, HS đọc lại đoạn

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

C Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc lại

- Qua đọc, em có suy nghĩ Sơng Hơng?

-KĨ chuyện

TÔM CàNG Và Cá CON A MụC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn câu chuyện - HS giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

B Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn - Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết häc tríc

+ Nhận xét đánh giá ghi im

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể đoạn chuyện

Bíc 1: KĨ nhãm

+ Chia nhãm HS yêu cầu kể lại nội dung bøc tranh nhãm

Bíc : KĨ tríc líp

+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung Tranh 1:

+ Tôm Cá làm quen với trờng hợp nào?

+ Hai bn nói với nhau?

+ C¸ cã hình dáng bên ntn? Tranh 2:

+ Cá Con khoe với bạn?

+ Cỏ Con ó trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem NTN?

Tranh 3:

+ Câu chuyện có thêm nhân vật nào? + Con cá định làm gì?

+ Tơm Càng làm đó? Tranh 4:

+ Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? + Cá Con nói với Tơm Càng?

+ Vì hai lại kết bạn thân víi nhau?

* Hớng dẫn kể lại tồn câu chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại + Cho nhóm cử đại diện lên kể + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể

+ HS kể Nhắc lại tựa

+ Mỗi nhóm HS kể lại, HS kể tranh

+ Các nhóm trình vµ nhËn xÐt

+ Chóng lµm quen víi Tôm Càng tập búng

+ Họ tự giới thiệu làm quen

+ Cá Sấu hai hàng nớc mắt chảy dài buồn bÃ

+ Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lỏi y

+ Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo trái, lúc quẹo phải, bơi thoăn khiến Tôm phục lăn

+ Mt cỏ to đỏ ngầu lao tới + Aên thịt Cá Con

+ Nó búng càng, đẩy cá Con vào ngách đá nh

+ Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? + Cảm ơn bạn Toàn thân có áo giáp nên không bị đau

+ Vì cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng vµ quý mÕn

+ Thực hành kể theo vai, sau nhận xét - HS1: vai ngời dẫn chuyn

- HS2: vai Tôm Càng - HS3: vai C¸ Con

+ Các đại diện mặc trang phục lần lợt thi kể

+ NhËn xÐt

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc -

-Toán

TìM Số Bị CHIA A MụC TIÊU:

- Biết cách tìm số chia phép chia biết thơng số chia

- Bit tỡm x tập dạng x : a = b (với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bng tớnh ó hc)

- Biết giải toán có phép nhân

B Đ DùNG DạY HọC

- bìa, bìa có gắn hình vuông - Các thẻ từ ghi

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC:

+ GV vẽ trớc lên bảng số hình hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba hình

+ NhËn xÐt

II DạY HọC BàI MớI:

+ Cả lớp quan sát hình giơ tay phát biểu ý kiÕn

1 Giíi thiƯu bµi : Ghi tùa

2 Quan hệ phép nhân phép chia a Thao tác với đồ dùng trực quan

+ Gắn lên bảng hình vng thành hàng nh phần học SGK nêu đề tốn

+ Hãy nêu phép tính để tìm kết + Nêu tên gọi thành phần kt qu phộp nhõn trờn

+ Gắn thẻ từ tơng ứng với thành phần kết qu¶

: = Sè bÞ chia Sè chia Thơng + Nêu toán hỏi cho HS tìm số hình vuông hai hàng

Viết lên bảng : x =

b Quan hệ phép nhân phép chia + Yêu cầu HS đọc lại phép tính vừa lập, hỏi:

Trong phÐp chia : = gì? Trong phép chia x2 = gì? phép chia : = 3? VËy mét phÐp tÝnh chia, sè bÞ chia thơng nhân với số chia(hay tích thơng số chia)

2.2 Hớng dẫn tìm số bị chia cha biết + Viết lên bảng phép tính x : = + x phép chia?

+ Muốn tìm số bị chia x ta lµm nh thÕ nµo?

+ Nêu phép tính để tìm x? + Hớng dẫn thực

+ VËy muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với sè chia

3 Lun tËp – thùc hµnh: Bµi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trớc lớp

+ Nhận xét ghi điểm

Nhắc lại tựa

+ Theo dõi nhắc lại to¸n + PhÐp chia : =

+ số bị chia, số chia, thơng + Theo dõi nhắc lại

+ Hai hàng có hình vuông + Nhắc lại

+ Nhắc lại phép tính số bị chia

tích

+ Đọc phép tính + x thõa sè

+ Ta lÊy tÝch (8) chia cho thừa số lại (2)

x : =

x = x x =

+ NhiÒu HS nhắc lại

+ c bi

+ Làm sau đổi chéo để kiểm tra bi ln

+ Nhận xét bảng

Bµi 2:

+ Yêu cầu HS nêu đề + Yêu cầu HS tự lm bi

+ Yêu cầu HS giải thích cách làm phần

+ Nhn xột bi lm bảng GV đúc kết

+ ChÊm ®iĨm sửa chữa

+ c

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nêu quy tắc tìm số bị chia cha biết phép chia để giải thích

+ NhËn xÐt Bµi 3:

+ Gọi HS đọc đề

+ Mỗi em nhận đợc kẹo? + Có em đợc nhận kẹo?

+ HS tù tãm t¾t giải vào vở, HS lên bảng

Tóm t¾t:

+ Đọc đề

+ Mỗi em nhận đợc kẹo + Có em

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

3 em : kẹo? + Chấm nhận xét

Đáp sè : 15 chiÕc kÑo + NhËn xÐt

III CủNG Cố DặN Dò :

- Đọc lại quy tắc, nêu tên gọi thành phần phép chia - Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nh nào?

- Dặn HS học bài, làm tập VBT chuẩn bị cho tiÕt sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-Ngày soạn: 7/3/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 10/3/2010 Toán

LUYệN TậP A MụC TIÊU:

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia, số chia, thơng - Biết giải toán có phép nhân

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Nội dung tập SGK lên bảng

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm tìm x x : = x : =

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn luyện tập

Bài:1

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự lµm bµi

+ Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm bảng + Yêu cầu HS giải thích cách làm + Chữa ghi điểm

+ Nhận xét tuyên dơng Bài 2:

+ Gi HS c bi

+ Viết lên bảng phép tÝnh cđa phÇn a x – = x : =

+ x phép tính có khác

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia cha biết

+ Yêu cầu làm

+ Gọi HS nhận xét bạn + NhËn xÐt cho ®iĨm

+ HS lên bảng làm x : = x : = x = x x = x x = x = 18 Nhắc lại tựa

+ Tìm y

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Giải thích cách tìm y

+ Nhận xét

+ c bi

+ HS lên bảng, HS lµm bµi a/ x - = b/ x : 2= x = + x = x x = x = + Nhắc lại cách tìm

+ HS lên bảng, lớp làm vào vë + NhËn xÐt

Bµi :

+ Gọi HS đọc đề

+ Chỉ bảng yêu cầu HS đọc tên dòng bnảg tớnh

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm sè bÞ

+ Đọc đề + Chỉ đọc tên

chia, th¬ng mét phép tính chia + Yêu cầu HS làm

+ ChÊm bµi vµ nhËn xÐt Bµi 4:

+ Gọi HS đọc đề

+ Một can dầu đựng lít? + Có tất can?

+ Đề yêu cầu ta làm gì?

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt giải toán Tóm tắt:

1 can : lít dầu can : lÝt dÇu? + ChÊm nhận xét

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào

+ c

+ Một can dầu đựng lít + Cú tt c can

+ Yêu cầu tìm tổng số lít dầu

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số lít dầu có tất là: x = 18 (lít dầu)

Đáp số: 18 lít dầu

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một số HS nêu lại cách tìm số bị chia thơng cha biết - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Chính tả

Vì SAO Cá KHÔNG BIếT NóI? A MơC TI£U:

- Chép lại xác CT, trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm đợc tập 2a/b, BT a/b

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

t-bảng từ sau: + Nhận xét

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ GV đọc mẫu + Câu chuyện kể ?

+ Việt hỏi anh điều gì? + Lân trả lời em nh thÕ nµo?

+ Câu trả lời có đáng buồn cời? b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Câu chuyện có câu?

+ Lời nói hai anh em đợc viết sau dấu câu nào?

+ Trong bài, chữ đợc viết hoa? c Hớng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu HS chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm tập:

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? + Treo bảng phụ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

ởi

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em ViƯt

+ “Anh này, cá khơng biết nói nhỉ?” + “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nớc, em có nói đợc khơng?” + Lân cho cá khơng nói đợc miệng ngậm đầy nớc

+ Cã c©u

+ Dấu hai chấm dấu gạch ngang + Anh, Em, Nếu, Việt, Lân

+ Viết từ vào bảng sửa chữa say sa, bỗng, ngí ngÈn, miƯng

+ Nhìn bảng viết tả + Soát lỗi.HS đổi

+ Chän tõ điền vào chỗ trống + Làm Đáp án:

- Lời ve kêu da diết./ Khâu đờng ro rc

Sân hÃy rực vàng./ Rủ thức dậy

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả Yêu cầu HS nhà giải lại tập - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

Ngày soạn: 8/3/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 11/3/2010 Toán

Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác A MụC TIÊU:

- Nhận biết đợc chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết cách tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh

b đồ dùng dy hc:

GV: Bảng phụ làm tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Thời

gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

(5’) Kiểm tra cũ:

-Gọi học sinh lên bảng sửa tập tìm x -Yêu cầu em làm cột x : = x : = -Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

(27’) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác - Vẽ lớn lên bảng hình tam giác học - Yêu cầu học sinh đọc tên hình

- Hãy đọc tên đoạn thẳng có hình? -Các đoạn thẳng mà em vừa đọc tên cạnh hình tam giác ABC

- Vậy hình tam giác ABC có cạnh ? Đó cạnh ?

- GV hình ø nêu : Cạnh hình tam giác đoạn thẳng tạo thành hình

- YC quan sát: Cho biết độ dài đoạn thẳng AB ,BC , CA ?

- Hãy tính tổng độ dài cạnh AB , BC , CA ?

- Vậy tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC ?

- Tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC ?

* Giới thiệu cạnh chu vi hình tứ giác - Hướng dẫn tương tự hình tam giác

- Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác tính tổng độ dài cạnh c) Luyện tập:

Bài 1: - Giáo viên nêu tập -Bài yêu cầu ta làm

- Khi biết độ dài cạnh muốn tính chu vi tam giác ta làm ? -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề -Hướng dẫn HS thực tập +GV nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi hai em nhắc lại cách đo độ dài

-Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lớp quan sát hình - Hình tam giác ABC

- Đoạn thẳng AB , BC , CA

- Tam giác ABC có cạnh AB, BC , CA

- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm -Thực tính tổng :

cm + cm + cm =12 cm -Tổng độ dài các cạnh 12 cm

- Chu vi hình tam giác ABC 12 cm

- Tiến hành tìm hiểu hình tam giác

- Một em nêu tập

- Tính chu vi hình tam giác biết độ dài cạnh

- Ta tính tổng độ dài cạnh tam giác a / Chu vi hình tam giác :

(3’)

một đoạn thẳng cho trước

-Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học Dặn HS xem luyện tập

6 cm + cm + cm = 12 cm - Lớp nhận xét bạn -Một em nêu đề

- Lớp làm vào , em lên bảng tính - Lớp nhận xét bạn

- Hai em đọc đề

- Lần lượt số em nêu cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước

- Một em lên bảng giải Bàigiải

Chu vi hình tam giác ABC : + + = ( cm ) Đ/ S : cm -Vài học sinh nhắc lại nội dung

- -ChÝnh tả

SÔNG HƯƠNG

A MụC TIÊU:

- Chép lại xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi Sông Hơng

- Làm đợc tập 2a/b, BT a/b

b đồ dùng dạy học:

B¶ng phơ viÕt lần nội dung tập a, bảng

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hot động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng tìm từ theo yêu cầu - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu

Viết đoạn bìa Sơng Hương làm tập tả phân biệt r/ d/ g; ưc/ ưt

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

-Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại -Đoạn trích viết cảnh đẹp nào?

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào?

- HS lên bảng, lớp viết bảng từ chứa tiếng có vần ưc/ ưt

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Sông Hương

2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn từ viết hoa ? Vì ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng 4/ Viết tả :GV đọc HS chép vào 5/ Sốt lỗi:GV đọc HS dị

6/ Chấm : Thu chấm chữa c) Hướng dẫn làm tập : Bài 1: Gọi HS đọc YC

- Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét, chữa

Baøi 2:

- Gọi HS đọc YC

- Đọc câu hỏi cho HS trả lời Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS tìm tiếng có âm r/d/gi ưc/ ưt - Nhận xét tiết học

-Dặn ghi nhớ quy tắc tả,về nhà làm lại

mùa hè đêm xuống - câu

- Mỗi, Những Hương Giang -phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh

- HS chép

- Lắng nghe GV đọc dò -10 em nộp

- Đọc đề

- HS lên bảng làm HS lớp làm tập

a) giải thưởng, rải rác, dải núi Rành mạch, để dành, tranh giành b)sức khoẻ, sứt mẻ cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ

- HS đọc nối tiếp - dở, giấy, mực, bút

-Luyện từ câu

Từ ngữ s«ng biĨn DÊu phÈy A MơC TI£U:

- Nhận biết đợc số loài cá nớc mặn, nớc (BT1); kể tên đợc số vật sống dới nớc (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3)

b đồ dùng dạy học:

GV: Tranh bµi tập 1, bảng phụ cho HS chơi trò chơi BT2 Bảng phụ viết nội dung tập

C Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinhø 1.Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu + Đêm qua đỗ gió to

+ Cỏ héo khô hạn hán

- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Mở rộng vốn từ loài vật sống nước

b) Hướng dẫn làm tập:

Bài1: Treo tranh minh hoạ giói thiệu: Đây loài cá Học sinh đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên loại cá tranh - Các em quan sát dùng thẻ từ để gắn tên cho loại cá Yêu cầu lớp suy nghĩ làm cá nhân

- Yêu cầu lớp nhận xét bạn

- Cho HS đọc theo nội dung: Cá nước mặn, cá nước

Bài 2: Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Một học sinh đọc tên vật tranh

- HS đặt câu hỏi phần gạch chân

- HS viết từ có tiếng biển

- Nhắc lại tựa

- Quan sát tranh minh hoạ

- Gọi học sinh đọc

- Moät em lên bảng chũa

- HS đọc cá nhân, nhóm, đồng

- Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Một HS viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn viết - Tổng kết tuyên dương nhóm thắng Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu

- Yêu cầu HS lên bảg làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

-Một HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm

- Tôm, sứa, baba…

- Một em đọc , lớp đọc thầm theo

- HS đọc lại đoạn văn - Hs đọc câu câu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm - HS đọc lại

-Tập viết

CHữ CáI x HOA A MôC TI£U:

- Viết chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ X; chữ câu ứng dụng: Xi (1 dịng cỡ vừa dịng cỡ nhỏ), Xi chéo mát mái (3 lần)

- Viết kiểu chữ , cỡ chữ , viết đẹp

B §å DïNG D¹Y – HäC

- Mẫu chữ X hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- MÉu chữ cụm từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái - Vở tập viết

C CáC HOạT Đ ộNG DạY –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra sù chuÈn bị HS + Nhận xét

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dơng

2 Híng dÉn viÕt ch÷ X hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ X hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ X hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

b)Viết b¶ng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ X

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c) ViÕt tõ øng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cña cụm từ Xuôi chèo mát mái + Quan sát nhËn xÐt

+ Cơm tõ gåm mÊy tiÕng? Lµ tiếng

+ Những chữ có chiều cao chữ X? + Những chữ lại cao li?

+ Khi viết chữ Xuôi ta viết nét nối chữ X u nh nào?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Xuôi + Theo dõi nhận xÐt HS viÕt d)Híng dÉn viÕt vµo vë

+ GV nhắc lại cách viết yêu cÇu viÕt nh vë

+ GVtheo dâi uèn nắn sữa t ngồi ,cách cầm bút

+ HS nhắc lại

+ Chữ X hoa cỡ võa cao li

+ Gåm nÐt viết liền Là kết hợp nét bản: nét móc đầu nét xiên

+ Quan sát

+ Lắng nghe nhắc lại

+ HS viÕt thư kh«ng trung, råi viÕt vào bảng

+ HS c t Xuụi chốo mát mái - Là gặp nhiều thuận lợi

+ tiếng là: Xuôi, chèo, mát, mái + Chữ h cao li rìi

+ Ch÷ t cao li rỡi, chữ lại cao li

+ Từ điểm cuối chữa X rê bút xuống điểm đầu chữ uvà viết chữ u

+ Khoảng cách chữ chữ

- HS viÕt b¶ng líp C¶ líp viÕt bảng

- HS thực hành viết vë tËp viÕt + HS viÕt:

+ Thu vµ chÊm 1sè bµi - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ.+ Nộp

III CủNG Cố DặN Dò:

- Nhận xét chung vỊ tiÕt häc

- Nh¾c HS ghi nhớ cách viết chữ hoa X

- GV chm bài, khen HS giữ - viết chữ đẹp - Luyện viết thêm nhà, cẩn thận vit bi

-

-Ngày soạn: 9/3/2010

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 12/3/2010 Toán

Lun tËp A MơC TI£U:

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc; chu vi tam giác, hình tứ giác

b đồ dùng dạy học:

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hot ng Giáo viên Hoạt động học sinhø 1 Kiểm tra cũ :

-Gọi học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có độ dài cạnh : a: 3cm , cm , 5cm

b: cm, 12 cm, cm c: cm , cm , 13 cm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố tiếp

-2 học sinh lên bảng thực hành tính ra kết .

về kĩ tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác qua : “ Luyện tập “

b) Khai thaùc:

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: - Gọi em nêu tập 1

-Yêu cầu tự suy nghĩ làm vào vở

-Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh hình tam giác tứ giác vẽ phần b c

-Goïi hoïc sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề

-Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng giải - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam giác

+Giáo viên nhận xét làm của hoïc sinh

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì ?

- Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp khúc ABCD , theo em bạn nói hay sai ?

-Vài học sinh nhắc lại tựa bài

-Một em nêu tập - Lớp thực vào

- Hai em đọc : Hình tam giác MNP có cạnh : MN ; NP ; PM Hình tứ giác ABCD có cạnh:

AB , BC , CD , DA

- Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các cạnh : cm , cm , cm - Một em lên bảng tính , lớp làm vào * Chu vi hình tam giác ABC : + + = 11 ( cm ) Đ/ S : 11 cm - Nhận xét bạn

- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi tứ giác ABCD - Một em lên bảng tính , lớp làm vào * Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm

* Chu vi hình tứ giác ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm

- Độ dài đường gấp khúc ABCD chu vi hình tứ giác ABCD Vì độ dài các đoạn thẳng đường gấp khúc bằng độ dài cạnh hình tứ giác

- Bạn nói - Nhận xét bạn

+ Giáo viên nhận xét làm của học sinh

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-

-Tập làm văn

ĐáP LờI ĐồNG ý Tả NGắN Về BIểN A MụC TIÊU:

- Biết đáp lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết tập làm văn tuần trước – BT2)

b đồ dùng dạy học: Tranh minh họa cnh bin tit TLV tun 25

C CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng đọc làm tập em hỏi em trả lời

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

- Hơm lớp học tiếp cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp viết đoạn văn ngắn biển

b) Hướng dẫn làm tập : Bài (Thực hành)

- Giáo viên đưa số tình gọi HS lên bảng thực

-2 em lên nhìn tranh hỏi trả lời biển

- Lắng nghe nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tựa

hành đáp lại

- Một tình cho nhiều cặp HS thực hành

- Nhận xét cho điểm HS Bài 2:

- Treo tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Sóng biển nào? - Trên mặt biển có gì? - Trên bầu trời có gì?

- Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời

- HS đọc viết

- GV nhận xét ghi điểm văn hay

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết đoạn văn vào chuẩn bị tốt cho tiết sau

- HS2 Nói lời đáp lại - Tình a:

HS2: Cháu cám ơn Bác / Cám ơn Bác Cháu ngay/…

- Tình b:

HS2: Cháu cám ơn cô / cháu cám ơn cô nhiều / cháu cám ơn cô/ cô nhe.ù

- Tình c:

HS2: Hay q Cậu sang nhé/ nhanh lên tớ chờ…

- Quan sát tranh

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng

- Sóng biển xanh dềnh lên/sóng nhấp nhô mặt biển xanh

- Có cánh buồm lướt sóng hải âu bay lượn… - Mặt trời nhô lên - Học sinh tự viết

-Tiếng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt : tơm cá con A - MụC đích - YấU CU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ Tôm Càng Cá Con"

- Rốn cho HS viết thành thạo, xác đoạn “Tơm Càng Cá Con " - Trình bày sẽ, p

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Hot ng dy Hot ng học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc chậm 3 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung on vit + GV c mu

+ Đuôi cá có ích lợi ?

+ Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá con?

+ Tơm có thái độ ntn với Cá con? b Hớng dẫn nhận xét trình bày

+ Yêu cầu HS quan sát kĩ viết mẫu bảng nêu cách trình bày đoạn văn c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi Yêu cầu HS đổi

+ Thu vë chÊm ®iĨm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

+ HS đọc lại, lớp theo dừi

+ Đuôi cá vừa mái chèo, vừa bánh lái

+ Lợn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi + Tôm nắc nỏm khen, phục lăn + Khi trình bày, chữ đầu câu phải viết hoa viết thụt vào ô vuông

+ Đọc từ: Cá Con, Tôm Càng, nắc nỏm, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi

+ Viết từ vào bảng sửa ch÷a

+ Nhìn bảng viết tả + Sốt lỗi.HS đổi

-To¸n (Ôn)

ụn cỏc dng ó hc

A MụC TIÊU:

- Rèn kĩ tìm số bị chia phép chia biết thành phần lại - Củng cố tên gọi thành phần kết phép chia

- Giải toán có lời văn cách tìm số bị chia

b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng. 2 Luyện tập

Bµi 1: TÝnh

15 : x x

20 : x 40 :

21 : x Bµi 2: Sè?

a)  : = c)  x = 15 b)  : = d)  : = Bµi 3: T×m x

a) x : = c) x : = b) x : = d) x : =

Bài 4: Có số cam, lấy cịn lại chia vào đĩa, đĩa cam Hỏi có tất cam?

Nhắc lại tựa

HS t lm vo v, sau đổi chéo để kiểm tra HS lên bảng chữa

HS lµm bµi HS nèi tiếp chữa HS làm bài, HS lên bảng chữa

HS nhắc lại: Muốn tìm số bị chia ta lấy th-ơng nhân với số chia

S cam có đĩa là: x = 15 (quả cam) Số cam có tất là: 15 + = 23 (quả cam) Đáp số: 23 cam HS làm chữa bi

III CủNG Cố DặN Dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

-Toán (Ôn)

ụn cỏc dng ó học

A MôC TI£U:

- Rèn kĩ giải toán chu vi tam giác, hình tứ giác b CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :–

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Giới thiệu:GVgiới thiệu ghi bảng. 2 Luyện tập

Bµi 1: TÝnh

16: x x

20 : x 40 :

27 : x Bµi 2: Sè?

a)  : = c)  x = 45 b)  : = d) : = Bài 3: Tìm x

a) x : = c) x : = b) x : = d) x : =

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC có độ dài cạnh dm, dm, 10 dm

Bµi 5: Tính chu vi hình tứ giác ABCD biết AB = cm, BC = cm, CD dài AB cm ngắn DA cm

Nhắc lại tựa

HS t lm vo v, sau đổi chéo để kiểm tra HS lên bảng chữa

HS lµm bµi HS nèi tiếp chữa HS làm bài, HS lên bảng chữa

HS nhắc lại: Muốn tìm số bị chia ta lấy th-ơng nhân với số chia

HS làm vào HS lên bảng chữa Chu vi hình tam giác ABC là:

7 + + 10 = 25 (dm) Đáp số: 25 dm Độ dài cạnh CD là: + = (cm) Độ dài cạnh DA là: + = (cm)

Chu vi hình tứ giác ABCD lµ: + + + = 23 (cm)

Đáp số: 23 cm III CủNG Cố DặN Dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dơng

-

-Tiếng Việt (Ôn)

ôn luyện từ câu tập làm văn

A - MụC đích - YÊU CầU: Tiếp tục giúp HS :

- Më réng vµ hƯ thèng vèn tõ vỊ s«ng biĨn

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập 1.

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :–

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi bảng 2 Hớng dẫn làm tập:

Bài : Tìm viết tên loài cá vào ô cho phù hợp:

Những loài cá

sống biển Những loài cásống sông, ao,

+ Đọc đề

hå C¸ thu, cá chim,

cá ngừ, Cá chép, cátrắm Bài 2: Khoanh tròn chữ trớc tên vËt chØ sèng ë díi níc:

a t«m e rïa

b søa g sß

c ba ba h rắn d vịt i trai

Bài 3: Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi câu sau:

- Khi cú bóo, thuyn bè khơng đợc khơi nguy hiểm

- Tàu thuyền không lại đoạn sông níc c¹n

nhËn xÐt, bỉ sung

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS đổi chéo để chữa

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS nêu miệng chữa

IV NHậN XéT DặN Dò : Về nhà ôn lại tập

-

-sinh hoạt Sao

a mục tiêu:

HS nắm đợc bớc quy trình sinh hoạt Sao Thuộc số hát sinh hoạt Sao

b chuẩn bị:

GV: Nội dung sinh hoạt Sao, sân bÃi c cách tiến hành:

Hot ng 1: GV giới thiệu bớc sinh hoạt Sao

GV giới thiệu quy trình sinh hoạt Sao Nhi Đồng gồm bớc: Bớc 1: Bài hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng"

- Nhi Đồng vừa vỗ tay, vừa hát triển khai đội hình vịng trịn lớn - Đứng nghiêm hơ đồng điều Bỏc H dy

Bớc 2: Bài hát "Sao vui cđa em" (lêi 1)

- Tõ vßng trßn lín, nhỏ vừa hát vừa vỗ tay tách thành vòng tròn nhỏ - Điểm danh sao, kiểm tra vƯ sinh tõng viªn

- Sao trëng nhËn xét

- Các viên báo cáo việc làm tèt cđa m×nh

- Nghe bạn kể chuyện chơi trò chơi nhỏ - Đứng nghiêm đọc lời ghi nhớ nhi đồng

Bíc 3: HS hát Năm cánh vui thành vòng tròn lớn. - HS nêu chủ điểm GV giúp HS phát triển chủ điểm - Sinh hoạt văn nghệ, chơi trò chơi

- -Kiểm tra ngày 12/3/2010

Chuyên môn Trần Thị Thùy Nhung

-

-sinh ho¹t líp

1 Đánh giá hoạt động tuần 26 a Nề nếp:

- Thực tốt giấc vào lớp, học đều, học - ý thức, tác phong nhanh nhẹn

b VÖ sinh: Quần áo gọn gàng

c Hc tập: - Một số bạn cha ý bài, nói chuyện học - Quên mang đồ dùng học tập, sách

2 Phơng hớng hoạt động tun 27:

* Khắc phục nhợc điểm tuần qua: a NÒ nÕp:

- ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chúng, không xô đẩy thể dục, tập thể dục động tác

- XÕp hµng vỊ trật tự Không học trễ * Không chơi trò ch¬i nguy hiĨm

b VƯ sinh:

- Tỉ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học - Giữ quần áo gọn gàng,

- i v sinh ỳng nơi qui định c Học tập:

- Đi học chuyên cần Học làm đầy đủ đến lớp - Mang sách, vở, dụng cụ học tập y

- Chú ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riêng học

- Ôn thờng xuyên nhà để chuẩn bị kiểm tra Giữa học kì II * Hoạt động khác:

- Thực an tồn giao thơng đờng học nhà * Đôn đốc HS nộp khoản tiền

-

-TuÇn 27

Ngày soạn: 12/3/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 15/3/2010 Toán

Số TRONG PHéP NHÂN Và PHÐP CHIA A MôC TI£U:

- Biết số chia với số ú

B Đồ DùNG DạY HọC : - Nội dung nh SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY –HäC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng lµm bµi:

Tính chu vi hình tam giác có độ dài: a/ 4cm, 7cm, 9cm

b/ 11cm,7cm,15cm

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1 G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu

2.1 Giới thiệu phép nhân có thừa số + Nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng øng + VËy nh©n b»ng mÊy?

+ Tiến hành tơng tự với phép tính x x

+ Nêu nhận xét nh©n víi sè? 2.2 Giíi thiƯu phÐp chia cho 1:

+ Nêu phép nhân x = yêu cầu HS lập phép chia t¬ng øng

+ VËy tõ x = ta cã thÓ lËp phÐp chia : =

+ Tiến hành tơng tự để rút phép tính : 3: = : =

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét Thực hành

Bi 1: Yờu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc làm trớc lớp + Nhận xét cho điểm

Bài 2: Gọi HS đọc đề

+ Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm + Gọi HS nhận xét làm bạn bảng Sau nhận xét ghi điểm

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

Nhắc lại tựa

+ Trả lời x = + = + nh©n b»ng

+ Thực theo yêu cầu để rút ra: x = + + = Vậy x = x = + + + = Vậy x = + Số nhân với số số HS nhắc lại nhiều lần

+ Nªu phÐp chia: : = ; : =

+ Số chia cho số HS nhắc lại nhiều lần

+ Đọc đề

+ HS đổi chéo để kiểm tra theo lời đọc bạn

+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vµo vë

1 x = x = : = x = : = x = Bµi :

+ Yờu cu c bi

+ Mỗi biểu thøc cÇn tÝnh cã mÊy dÊu tÝnh? + VËy thhực tính ta phải làm ntn? + Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

+ NhËn xÐt cho ®iĨm

+ Đọc đề

+ Mỗi biểu thức có dấu tính + Thực từ trái sang phải

+ Tho lun nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày

Nhãm 1: x x = x = Nhãm 2: : x = x = Nhãm 3: x : = 24 : = 24

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ? - Yêu cầu HS nhắc lại nhận xét - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-

-Tập đọc

ÔN TậP Và KIểM TRA ( T1) A MụC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 ( phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút ); hiểu nội dung đoạn, ( trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc )

- Biết đặt trà lời CH với nào? (BT2,BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4 )

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 16 đến tuần 26

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I DạY HọC BàI MớI :

1 Gii thiu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng + Cho HS lên bảng bốc thăm đọc + Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

+ Gäi HS nhËn xÐt Ghi ®iĨm

3 Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? + Câu hỏi : “Khi nào” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a + Khi hoa phợng vĩ nở rc?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: Khi nào?

+ Yờu cu HS đọc phần b

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận câu đợc in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn?

+ Lần lợt HS lên bốc thăm bề chỗ chuẩn bị

+ Đọc trả lêi c©u hái + NhËn xÐt

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Khi nào”? + Dùng để hỏi thời gian

+ Đọc: Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực + Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực

+ Mïa hÌ

+ Suy nghĩ trả lời: Khi hè + Đặt câu hỏi cho phần đợc in đậm + Những đêm trăng sáng, dịng sơng trở thành đờng trăng lung linh dát vàng

+ Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, gọi số cặp HS trình bày trớc lớp Ôn luyện cách đáp cảm ơn ngời khác + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình

+ Câu hỏi: Khi dịng sơng trở thành đờng trăng lung linh dát vàng? + Một số cặp trình bày nhận xét + Đáp lại lời cảm ơn ngời khác + Thảo luận trình by

III CủNG Cố DặN Dò :

- Câu hỏi: “ Khi nào” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời cám ơn ngời khác ta cần có thái độ ntn? - Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

-

-TËP Đọc: ÔN TậP Và KIểM TRA ( Tiết2) A MụC TI£U :

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nắm số từ ngữ bốn mùa ( BT2); Biết đặt dấu vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn ( BT3 )

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng đề HS điền từ trò chơi

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I DạY HọC BàI MớI :

1 Gii thiu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3 Trò chơi mở rộng vốn từ mùa + Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ) sau 10 phút đội tìm đợc nhiều từ thành đội thắng

+ LÇn lợt HS lên bốc thăm bề chỗ chuẩn bị

+ Đọc trả lời câu hỏi + Nhận xét

Đáp án:

Mựa xuõn Mựa hạ Mùa thu Mùa đông

Thời gian Từ tháng đến

tháng Từ tháng đếntháng Từ tháng đếntháng đến tháng 12Từ tháng 10 Các loài

hoa Hoa đào, hoa mai,hoa thợc dợc hoa lăng,Hoa phợng, hoa loa kèn

Hoa cóc Hoa mËn, hoa gạo, hoa sữa

Các loại

quả Quýt, vú sữa,táo NhÃn, sấu, vải,xoài Bëi, na, hång,cam Me, da hÊu,lª Thêi tiÕt Êm ¸p, ma phïn Oi nång, nãng

bøc, ma to ma nhiỊu, lị lơt

Mát mẻ, nắng

nh ụng bc,Rột mt, gió giá lạnh + Tuyên dơng nhóm tìm đợc nhiều từ,

4 Ơn luyện cách dùng dấu chấm + Yêu cầu HS đọc tập + Yêu cầu HS tự làm vào

+ Gọi HS đọc làm, đọc dấu chấm + Nhận xét ghi điểm số làm HS

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Lµm

+ Đọc nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò :

Ngày soạn: 13/3/2010

Ngy ging:Th ba ngy 16/3/2010 Tp c

ÔN TậP Và KIểM TRA (Tiết3) A MôC TI£U:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với đâu? ( BT2,BT3); Biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4)

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Bảng để HS điền từ trò chơi

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I D¹Y – HäC BµI MíI :

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3 Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: đâu? Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? + Câu hỏi : “ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì? + Hãy đọc câu văn phần a

+ Hoa phợng vĩ nở đỏ rực đâu?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: “ở đâu”? + Yêu cầu HS đọc phần b

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận câu đợc in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? + Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, gọi số cặp HS trình bày trớc lớp

4 Ơn luyện cách đáp lời xin lỗi ngời khác: Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sao gọi số cặp trình bày trớc lớp

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “ở đâu”? + Dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn) + Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phợng vĩ nở đỏ rc

+ Hai bên bờ sông + Hai bên bờ sông

+ Suy ngh v tr li: Trên cành + Đặt câu hỏi cho phần đợc in đậm + Hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông + Bộ phận: “Hai bên bờ sông” + Bộ phận dùng để địa điểm + Câu hỏi: Hoa phợng vĩ nở đỏ rực đâu? đâu hoa phợng vĩ nở đỏ rực

+ Một số cặp trình bày nhận xét Đáp án: b/ đâu trăm hoa khoe sắc? Trăm hoa khoe sắc đâu?

+ Đáp lại lời xin lỗi ngời khác + Thảo luận trình bày, nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò :

- Câu hỏi: “ đâu” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời xin lỗi ngời khác ta cần có thái ntn? K chuyn

ÔN TậP Và KIểM TRA ( TiÕt 4) A MôC TI£U:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nắm từ chim chóc (BT2); viết đoạn văn ngắn loại chim hoc gia cm (BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC :

C CáC HOạT ĐộNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hot ng hc

I DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3.Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc + Chia lớp thành đội, phát đội cờ + Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn vòng

- Vòng 1: GV đọc lần lợt câu đố loài chim, đội phất cờ dành quyền u tiên trả lời Đúng đợc điểm cho câu đố

- Vòng 2: Các đội lần lợt câu đố cho nhau, lần trả lời đợc cộng điểm + Tổng kết: Đội dành đợc nhiều điểm chiến thng

4 Viết đoạn văn ngắn(từ câu) loài chim hay gia cầm mà em biÕt

+ Gọi HS đọc đề

+ Em định viết chim gì?

+ Hình dáng chim ntn?( Lơng màu gì? Nó to hay nhỏ? Cánh sao? .)

+ Em biết hoạt động no ca chim ú?

+ Yêu cầu HS viết bµi vµo vë

+ Gọi vài em đọc làm nhận xét

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành Giải đố: Ví dụ

1/Con biết đánh thức ngời vào buổi sáng?( Gà trống)

2/Con chim g× cã má vµng, biÕt nãi tiÕng ngêi?(vĐt)

+ Lắng nghe + Đọc đề

+ HS nèi tiÕp trả lời ý + Viết

+ Nhận xét bạn

III CủNG Cố DặN Dò :

- Câu hỏi: “ đâu” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời xin lỗi ngời khác ta cần có thái độ ntn? - Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

- -Toán

Số TRONG PHéP NHÂN Và PHéP CHIA A MôC TI£U:

- Biết số nhân với số - Biết số nhân với

- Biết số chia cho số khác không - Biết khơng có phép chia cho

B Đồ DùNG DạY HọC : - Nội dung nh SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ HS lên bảng làm bµi: TÝnh

a/ x x b/ : x c/ x : + GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn tìm hiểu

2.1 Giới thiệu phép nhân có thừa số + Nêu phép nhân x yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tơng ứng

+ HS giải tập , lớp làm vào nháp

Nhắc lại tựa

+ Vậy nhân mấy?

+ Tiến hành tơng tự với phép tính x

+ Nêu nhận xét nhân với số?

2.2 Giíi thiƯu phÐp chia cã sè bÞ chia 0:

+ Nêu phép nhân x = yêu cầu HS lập phép chia t¬ng øng

+ Vậy từ x = ta có đợc phép chia : =

+ Tiến hành tơng tự để rút đợc phép tính : : =

+ Yêu cầu HS nêu nhận xét

+ Nhắc HS chó ý: Kh«ng cã phÐp chia cho

3 Thùc hµnh

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc làm trớc lớp + Nhận xét cho điểm

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

+ Gọi HS đọc làm trớc lớp + Nhận xét cho điểm

+ nh©n b»ng

+ Thực theo yêu cầu để rút ra: x = + + = Vậy x = + Số nhân với số HS nhắc lại nhiều lần

+ Nªu phÐp chia: : =

+ Sè chia cho sè nµo cịng b»ng HS nhắc lại nhiều lần

+ c

+ HS đổi chéo để kiểm tra theo lời đọc bạn

+ Đọc đề

+ HS đổi chéo để kiểm tra theo lời đọc bạn

Bµi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự làm

+ Gi HS nhận xét làm bảng sau nhận xét ghi điểm

Bài : HS giỏi + Yờu cu c bi

+ Mỗi biểu thøc cÇn tÝnh cã mÊy dÊu tÝnh?

+ VËy thực tính ta phải làm ntn? + Yêu cầu HS thảo luận làm theo nhóm

+ Nhận xét cho điểm

+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ HS lên bảng trình bày, lớp làm vào

0 x = x = 0 : = x = + c

+ Mỗi biểu thøc cã dÊu tÝnh + Thùc hiƯn tõ tr¸i sang ph¶i

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày

Nhãm 1: : x = x = Nhãm 2: : x = x = Nhãm 3: : x = x = Nhãm 4: : x = x =

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Ngày soạn: 14/3/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 17/3/2010 Toán

Luyện tập A MôC TI£U:

- Lập bảng nhân bảng chia - Biết thực phép tính có s 1, s

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Néi dung mét sè bµi tËp SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC : Gọi HS lên bảng làm tập a/ x : ; b/ : x ; c/ x : + GV nhận xét cho điểm

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn luyện tập

Bài 1:Yêu cầu HS nhẩn kết sau nối tiếp đọc phép tính + Nhận xét sau cho lớp đọc đồng bảng nhân bảng chia

+ HS thực bảng + Nhận xét bảng Nhắc lại tựa

+ Thc hin theo yêu cầu + Đọc đồng

Bài 2:Gọi HS đọc đề

+ Một số cộng với cho kết gì? + Một số nhân với cho kết gì? + Khi cộng thêm vào số khác với việc nhân số với 1?

+ Khi thực phép chia số cho ta thu đợc kết ntn?

+ PhÐp chia có số bị chia cho kết bao nhiêu?

+ Yêu cầu HS tự làm + Gọi HS nhận xét bạn + Nhận xÐt cho ®iĨm

+ Đọc đề

+ Một số cộng với cho kết số

+ Một số nhân với cho kết + Cộng thêm vào số tăng thêm đơn vị cịn nhân với số + Khi thực phép chia số cho ta thu đợc kết + Đều có kết

+ HS lên bảng, HS làm bài, líp lµm vµo vë

Bµi : HS kh¸ giái

Tổ chức cho nhóm thi nói nhanh phép tính với kết thời gian phút Nhóm có nhiều bạn nói nhanh nhóm thắng

diƯn thi với nhóm

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ? GV nhận xét tiết học, tuyên dơng - Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

- -Chính tả

ÔN TậP Và KIểM TRA ( TiÕt 5) A MôC TI£U:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với nào? ( BT2,BT3); Biết đáp lời khẳng định, phủ định tình cụ thể ( tình BT4)

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 n tun 26

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

I DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3 Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Nh nào?

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? + Câu hỏi : “Nh nào” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a

+ Mïa hÌ, hai bªn bờ sông hoa phợng vĩ nở nh nào?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: Nh nào?

+ Yêu cầu HS tự làm phÇn b

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận câu đợc in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì? + Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? + Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, gọi số cặp HS trình bày trớc lớp

4 Ơn luyện cách đáp lời xin lỗi ngời khác: Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời khẳng định(a,b) phủ định (c) HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp trình bày trớc lớp

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Nh nào”? + Dùng để hỏi đặc điểm

+ Đọc: Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông

+ Mùa hè, hoa phợng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sơng

+ §á rùc

+ Suy nghĩ trả lời: Nhởn nhơ + Đặt câu hỏi cho phần đợc in đậm + Chim đậu trắng xoá cành + Bộ phận: “trắng xoá”

+ Bộ phận dùng để đặc điểm + Câu hỏi: Trên cành chim đậu nh nào? Chim đậu nh cành cây?

+ Một số cặp trình bày nhận xét Đáp án: b/ Bông cúc sung sớng nh nào?

+ Đáp lại lời khẳng định phủ định ngi khỏc

+ Thảo luận trình bày, nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò :

- Câu hỏi: “ Nh nào” dùng để hỏi v ni dung gỡ?

Ngày soạn: 15/3/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 18/3/2010 Toán

LUN TËP CHUNG A MơC TI£U:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học - Biết tìm thức số, số bị chia

- Biết nhân (chia) số trịn chục với (cho) số có chữ số - Biết giải tốn có phép chia ( bng nhõn )

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Néi dung mét sè bµi tËp SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng làm bµi tËp a/ x : ; b/ : x ; c/ x : + GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1.Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn luyện tËp

Bµi 1: Khi biÕt x = 6, cã thĨ ghi kÕt qu¶ cđa : : hay không? Vì sao?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm

+ HS thùc hiƯn bảng + Nhận xét bảng Nhắc lại tùa bµi

+ Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số ta đợc thừa số + Thực theo yêu cầu

+ Nhận xét Bài 2:Viết lên bảng phép tính: 20 x vµ

yêu cầu HS để nhẩm kt qu ca phộp tớnh trờn

+ Yêu cầu HS báo cáo kết nêu cách nhẩm m×nh

+ GV nhận xét sau giới thiệu cách nhẩm + Yêu cầu HS làm tiếp phần a, sau gọi HS đọc làm

+ PhÇn b hớng dẫn tơng tự nh phần a Gọi HS nhận xét bạn

+ Nhận xét cho điểm Bài :

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số cha biết, số bị chia cha biết phép nhân phép chia

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm tìm x

+ NhËn xÐt

Bài 4: HS giỏi + Gọi HS đọc đề

+ Cã tất tờ báo?

+ Suy ngh để nhẩm theo yêu cầu + Một số HS phát biểu trớc lớp + Nghe để thực hành

+ Thực tiếp phần a + Thực làm phÇn b

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân víi sè chia

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét Nhóm 1: Nhóm 2: x x = 15 x x = 28 x = 15 : x = 28 : x = x = Nhóm 1: Nhóm 2: y : = y : = y = x y = x y = y = 15 + Đọc đề

+ Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu HS làm

Tóm tắt tổ : 24 tờ báo tổ : tờ báo? Bài 5: HS kh¸ giái

+ Yêu cầu HS đọc đề bài, sau suy nghĩ tự làm

+ Chữa ghi điểm

+ Mi t nhn đợc tờ báo? + HS lên bảng, c lp lm vo v ri cha

Bài giải:

Số tờ báo tổ nhận đợc là: 24 : = (t bỏo)

Đáp số : tờ báo

+ Làm theo yêu cầu GV Đáp án:

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Nhắc lại cách tìm thừa số sè bÞ chia cha biÕt? - GV nhËn xÐt tiÕt học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau -

-ChÝnh tả

ÔN TậP Và KIểM TRA (Tiết 6) A MôC TI£U:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Nắm số từ ngữ muông thú (BT2); Kể ngắn vật biết (BT3)

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - Các câu hỏi muông thú để chơi trò chơi cờ

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I D¹Y – HäC BµI MíI :

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3.Trị chơi mở rộng vốn từ chim chóc + Chia lớp thành đội, phát đội cờ + Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn vòng

- Vòng 1: GV đọc lần lợt câu đố

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành Giải đố: Ví dụ

quyền u tiên trả lời Đúng đợc điểm cho câu đố

- Vòng 2: Các đội lần lợt câu đố cho nhau, lần trả lời đợc cộng điểm + Tổng kết: Đội dành đợc nhiều điểm chiến thắng

4 Kể vật mà em biết + Gọi HS đọc đề

+ Em định viết vật gì?

+ Hình dáng vật ntn?( Lơng màu gì? Nó to hay nhỏ?

+ Em biết hoạt động vật đó?

+ Yêu cầu HS kể + Nhận xét đánh giá

lµ vua cđa rõng xanh?( S tử) 2/Con thích ăn hoa quả?(Khỉ) + L¾ng nghe

+ Đọc đề

+ HS nèi tiÕp tr¶ lêi tõng ý

+ Vài học sinh kể + Nhận xét bạn kể

III CủNG Cố DặN Dò :

- Em thích vật nhất? Vì sao? Nhận xét tiÕt häc

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -

-Luyện từ câu

ÔN TậP Và KIĨM TRA (TiÕt 7) A MơC TI£U:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

- Biết cách đặt trả lời câu hỏi với sao? ( BT2,BT3); biết đáp lời đồng ý người khác tình giao tiếp cụ thể ( tình BT4 )

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Phiu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lịng từ tuần 19 đến tuần 26

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động dạy Hoạt động học

I D¹Y – HäC BàI MớI :

1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3 Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Vì sao?

Bài 2: Bài tập yêu cầu làm gì? + Câu hỏi : “Vì sao” dùng để hỏi nội dung gì?

+ Hãy đọc câu văn phần a + Vì sơn ca khơ khỏt hng?

+ Vậy phận trả lời cho câu hỏi: Vì sao? + Yêu cầu HS tự làm phần b

Bi 3: Gi HS c yêu cầu đề + Gọi HS đọc câu văn phần a + Bộ phận câu đợc in đậm? + Bộ phận dùng để điều gì?

+ Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? + Yêu cầu HS ngỗi gần thực hành hỏi đáp, sau gọi số cặp HS trình bày trớc lớp

4 Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi ngời

+ Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Vì sao”? + Dùng để hỏi ngun nhân, lí mt s vic no ú

+ Đọc: Sơn ca kgô họng khát + Vì khát

+ Vì khát

+ Suy ngh v tr li: Vì ma to + Đặt câu hỏi cho phần đợc in đậm + Bơng cúc héo lả thơng xót sơn ca + Bộ phận: “Vì thơng xót sơn ca”

+ Bộ phận dùng để ngun nhân, lí

kh¸c

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yờu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình , HS nói lời khẳng định(a,b) phủ định (c) HS nói lời đáp lại Sau gọi số cặp trình bày trớc lớp

+ NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm tõng HS

b/ Vì đến mùa đơng ve khơng có ăn? + Đáp lại lời đồng ý ngời khác + Thảo luận trình bày, nhận xét

a/ Thay mặt lớp, em xin cảm ơn thầy(cô) đến dự liên hoan văn nghệ với lớp chúng em Chúng em xin cảm ơn thầy (cô)

b/ Thích quá! Chúng em cảm ơn thầy (cô)./ Ôi tuyệt Chúng em muốn bây giờ./

c/ Dạ! Con cảm ơn mẹ./Thích Con chuẩn bị mẹ?/

III CủNG Cố DặN Dò :

- Câu hỏi: “ Vì sao” dùng để hỏi nội dung gì?

- Khi đáp lại lời đồng ý ngời khác ta cần có thái độ ntn? - Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

-TËp viết

ÔN TậP Và KIểM TRA (Tiết 8) A MôC TI£U:

- Kiểm tra ( đọc ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKII ( nêu tiết )

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 - ô chữ nh SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiƯu : Nªu mơc tiªu tiÕt häc KiĨm tra lấy điểm học thuộc lòng + Tiến hành nh tiết

3 Củng cố vốn từ chủ đề học + Chia lớp thành nhóm, phát nhóm bảng từ nh SGK, bút Sau yêu cầu nhóm thảo luận để tìm từ điền vào bảng từ

Mỗi từ tìm đợc tính điểm

+ Phỉ biÕn lt chơi: Trò chơi diễn 10 phút

+ Nhóm xong + điểm, xong nhì + điểm, xong ba + điểm, nhóm cuối không +

+ Tổng kết: Đội dành đợc nhiều điểm chiến thắng

+ HS tự kết thành đội + Nghe thực hành

+ Thảo luận nhóm để tìm từ điền vào bảng từ

S ¥ N T I N H

Đ Ô N G

B Ư U Đ I Ö N

T R U N G T H U

T H ¦ V I Ư N

V I T

H I Ò N

S Ô N G H Ư Ơ N G

III CủNG Cố DặN Dò : - Nhận xét tiết häc

- Dặn luyện đọc chuẩn bị kiểm tra định kì

- -Ngµy soạn: 16/3/2010

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 19/3/2010 To¸n

LUN TËP CHUNG A MơC TI£U:

- Thuộc bảng nhân, bảng chia học

- Biết thực phép nhân phép chia có số đơn vị đo

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính ( có dấu nhân chia; nhân, chia bảng tính học )

- Biết giải tốn có phép tính chia

B §å DïNG DạY HọC :Nội dung số tập SGK

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

+ Gọi HS lên bảng làm tập HS giải tập

+ GV nhận xét cho điểm

II DạY – HäC BµI MíI:

Giíi thiƯu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn luyện tËp

Bµi 1: Khi biÕt x = 8, cã thĨ ghi kÕt qu¶ cđa : : hay không? Vì sao?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm

+ HS thùc hiƯn bảng + Nhận xét bảng Nhắc lại tùa bµi

Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số ta đợc thừa số + Thực theo yêu cầu

+ Nhận xét Bài 1b:Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Khi thc hin cỏc phộp tính với số đo đại lợng ta thực tính ntn?

+ Yêu cầu HS làm tiếp phần b, sau gọi HS đọc làm

+ Gọi HS nhận xét bạn + Nhận xét cho điểm

Bài :Yêu cầu HS nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức

+ Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm tÝnh

+ NhËn xÐt

Bài 3: Gọi HS đọc đề + Có tất HS? + Bi toỏn hi gỡ?

+ Yêu cầu HS làm

Tóm tắt nhóm : 12 HS nhãm : HS? + ChÊm bµi, nhËn xÐt

Tính nhân chia với số đo đại lợng + Thực tính bình thờng, sau viết đơn vị đo đại lợng vào sau kết + HS lên bảng, lớp làm vào + Nhn xột

+ Nhắc lại cách thực

+ Thảo luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày nhận xét + Nhận xét nhóm bạn

+ Đọc đề + Có tt c 12 HS

+ Mỗi tổ nhóm có HS?

+ HS lên bảng, lớp làm vào chữa

Bài giải:

Số học sinh nhóm là: 12 : = (HS)

Đáp số : HS

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Tập làm văn

KIểM TRA ĐịNH K×

(Thi theo đề chung chun mơn trờng ra) -

-Tiếng Việt (Ôn)

ôn luyện từ câu tập làm văn

A - MụC đích - YÊU CầU: Tiếp tục giúp HS :

- Më réng vµ hƯ thèng vèn tõ vỊ s«ng biĨn

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi đặt câu hỏi với cụm từ: Vì sao? B Đồ DùNG DạY - HọC : Bảng phụ ghi nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Hớng dẫn làm tập:

Bài : Tìm viết tên loài cá vào ô cho phù hợp:

Những loài cá

sống biển Những loài cásống sông, ao, hồ

Cá thu, cá chim,

cá ngừ, Cá chép, cátrắm Bài 2: Khoanh tròn chữ trớc tên

+ Đọc đề

con vËt chØ sèng ë díi níc: e t«m e rïa

f sứa g sò

g ba ba h rắn h vịt i trai

Bài 3: Gạch dới phận câu trả lời câu hỏi c©u sau:

- Khi có bão, thuyền bè khơng đợc khơi nguy hiểm

- Tµu thun không lại đoạn sông nớc cạn

+ Đọc đề

HS làm vào Gọi HS đổi chéo để chữa

+ Đọc đề

HS lµm vµo vë Gäi HS nêu miệng chữa

IV NHậN XéT DặN Dò : Về nhà ôn lại tập

- -Tiếng Việt (Ôn):

ễN CỏC bi đọc Đã HọC

I - MôC TI£U:

HS học thuộc lòng học kỳ II Luyện đọc thuộc, ngắt nghỉ nhịp thơ

II - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

1 Giới thiƯu bµi:

T: Nêu mục đích, u cầu tiết học Hớng dẫn HTL:

Bµi: Th Trung thu

Luyện HS đọc thuộc khổ thơ Th Trung thu Lớp đọc thầm: lần

Cho HS thi đua đọc thuộc T: Nhận xét - Ghi điểm Bài: Vè Chim

Luyện HS đọc thuộc - ôn lại lần

Khuyến khích HS đọc cịn chậm - đọc thuộc Bài : S tử xuất quân

Luyện HS đọc ngắt nhịp Đọc giọng to, rõ ràng, nhanh, không đọc chậm, rề rà

- Gọi HS đọc cá nhân

T: Khuyến khích HS đọc thuộc Bài: Bé nhìn biển

Luyện đọc thuộc ôn lại: lần H: Xung phong đọc thuộc T: Nhận xét - ghi điểm

IV - DặN Dò: Về nhà luyện thật thuộc

-Toán (Ôn):

ÔN CáC DạNG ĐÃ HọC

I - MụC TIÊU: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ giải tập Tìm số bị chia cha biết - Rèn luyện kĩ giải toán có phép nhân

- Củng cố nhận biết tính độ dài đờng gấp khúc - Nhận biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

II - HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Giới thiệu bài:

T: Nêu mục tiêu tiết LuyÖn tËp:

a) T: Nêu câu hỏi củng cố kiến thức học

- Muèn t×m sè bị chia ta làm ?

H Mun tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với số chia T Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm nào? H .ta tính tổng độ dài đoạn thẳng

T Muốn tính chu vi hình tam giác , chu vi hình tứ giác ta phải làm ? H ta tính tổng độ di cỏc on thng

- Kiểm tra cá nhân 10 - 15 em T: NhËn xÐt - ghi ®iĨm

- Nhắc nhở em cha thuộc (nếu có) - Lun häc thc quy t¾c

b) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :

Bài 1: Tìm x :

x : = x : = x : = x : = x : = x : =

HS lµm vµo vë

Bµi 2: Luyện giải toán

Cú mt s bao gạo xếp lên xe, xe bao Hỏi có tất bao gạo xếp lờn xe ?

H: Đọc yêu cầu toán - Phân tích giải vào

Bi 3: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh : AB = cm

BC = 7cm AC = 5cm

[

Bài 4: Hình tứ giác EGHP độ dài cạnh là: EG = dm GH = 7dm HP = dm

PE = dm

Tính chu vi hình tứ giác

T: Theo dâi HS lµm bµi, thu bµi chÊm - NhËn xÐt

III- DặN Dò: Về nhà học thuộc quy tắc áp dụng làm tập Toán (Ôn):

ÔN CáC DạNG ĐÃ HọC

I - MụC TIÊU:

Giúp HS:

- Ôn luyện kĩ giải tập Tìm số bị chia, thừa số, số hạng, số bị trừ , số trừ cha biÕt”

- Củng cố tính độ dài đờng gấp khúc , tính chu vi hình tam giác, hình t giỏc

II - HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Giíi thiƯu bµi:

GV: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Luyện tập:

a GV: Nêu câu hỏi củng cố kiến thức học GV: Muốn tìm số hạng cha biết ta làm ? HS: Ta lấy tổng trừ số hạng ta đợc số hạng GV: Muốn tìm số bị chia ta làm ?

HS: Ta lấy thơng nhân với số chia

GV: Muốn tìm thừa số cha biết ta làm ?

HS: Ta lấy tích chia cho thừa số ta đợc thừa số

GV: Muốn tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác ta làm ? HS: Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác, hình tứ giác GV: Gọi lần lợt 15 - 20 em trả lời

HS: Nhận xét tuyên dơng, ghi điểm b Hớng dẫn HS làm tập :

Bài 1: Tìm x:

x X = 25 x X = 21 x X = 28 x X = 45 X : = X : = 20 X + 29 = 45 34 - x = 18 x - 55 = 23 X x = 28

Bài 2: Một đờng gấp khúc có đoạn thẳng, đoạn thẳng thứ dài 42cm, đoạn thẳng thứ hai ngắn đoạn thẳng thứ 16cm

a Tính độ dài đoạn thẳng thứ hai b Tính độ dài đờng gấp khúc

Bài 3:Tính chu vi hình tứ giác ABC có độ dài cạnh : 2dm, 4dm, 27dm Bài 4:Tính chu vi hình tứ giác MNPQ có độ dài cạnh là:

12cm, dm, 3dm, 26cm

GV: Hớng dẫn HS làm vào Bài đổi dm thành cm ví dụ : 2dm = 20cm; 3dm =30 cm

HS: Tự giác làm

GV: Theo dõi nhắc nhở, uốn nắm cho em chậm

III- DặN Dò: Về nhà hoàn thành tập vào in sẵn, học thuộc quy tắc

-

-sinh hoạt lớp

1 Đánh giá hoạt động tuần 27 a Nề nếp:

- Thực tốt giấc vào lớp, học đều, học - ý thức, tác phong nhanh nhẹn

b VÖ sinh: Quần áo gọn gàng

c Hc tập: - Một số bạn cha ý bài, nói chuyện học - Quên mang đồ dùng học tập, sách

2 Phơng hớng hoạt động tun 28:

* Khắc phục nhợc điểm tuần qua: a NÒ nÕp:

- ổn định nềp nếp học tập, sinh hoạt, thể dục nhanh chúng, không xô đẩy thể dục, tập thể dục động tác

- XÕp hµng vỊ trật tự Không học trễ * Không chơi trò ch¬i nguy hiĨm

b VƯ sinh:

- Tỉ trực trực lớp sớm, quét lớp Cá nhân không xả rác lớp học - Giữ quần áo gọn gàng,

c Học tËp:

- Đi học chuyên cần Học làm đầy đủ đến lớp - Mang sách, vở, dụng cụ học tập đầy đủ

- Chó ý nghe giảng, không làm việc riêng, không nói chuyện riªng giê häc

- Ơn thờng xun nhà để chuẩn bị kiểm tra học kì II * Hoạt động khác:

- Thực an toàn giao thông đờng học nhà

- -Kiểm tra ngày 19/3/2010

Chuyên môn Trần Thị Thùy Nhung

-

-Tuần 28

Ngày soạn: 19/3/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 22/3/2010 Toán

KIểM TRA ĐịNH Kì

(Thi theo đề chung chuyên môn)

- -Tập đọc

KHO B¸U A MơC TI£U:

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc.( trả lời CH1,2,3,5 )

HS khá, giỏi trả lời CH4

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn ni dung luyn c

C CáC HOạT ĐộNG DạY – HäC CHđ ỸU : TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Kiểm tra HS chuẩn bị

II DạY HäC BµI MíI :

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc:

a §äc mÉu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c Luyện đọc đoạn

+ GV treo bảng phụ hớng dẫn

Nhắc lại tùa bµi

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phân chia nh nào?

+ Yªu cầu giải thích thành ngữ: hai sơng nắng

Yêu cầu giải thích thành ngữ: cuốc bẫm cày sâu + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khú, cõu di

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yờu cu HS c ni đoạn trớc lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp g Đọc đồng

Đoạn 2:Nhng … đào lên mà dùng Đ oạn 3:Đoạn cịn lại

+ ChØ c«ng viƯc cđa ngêi nông dân vất vả từ sớm tới khuya

+ Nói lên chăm cần cù công việc nhà nông

Ngày xa,/có hai .nông dân kia/quanh nắng,/cuốc cày sâu.//

Cha khụng đợc.//Ruộng nhà kho báu,/ đào lên mà dùng.// + Nối tiếp đọc đoạn hết + Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét + Đại diện nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

* GV c li lần Gọi HS đọc giải + Tìm hình ảnh nói lên cần cù chịu khó vợ chồng ngời nông dân ? + Nhờ chăm làm ăn, họ đạt đợc điều gì?

+ TÝnh nÕt hai ngêi trai cña hä NTN? + Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua hai ông bà ?

+ Trớc mất, ngời cha cho biết điều gì?

+ Theo lời cha, hai ngời làm gì? + Kết sao?

+ Treo bảng phụ có phơng án trả lời.Yêu cầu HS thảo luận để chọn phơng án

+ Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

GV kết luận: Vì ruộng đợc hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất đợc làm kĩ nên lúa tốt + Câu truyện muốn nói lên điều gì? Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét , tuyên dơng nhóm đọc tốt

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo HS đọc

+ Quanh năm hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy .ngơi tay + Họ gây dựng đợc ngơi đàng hoàng + lời biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền

+ già lão, qua đời, lâm bệnh nặng

+ Ngời cha dặn: Ruộng nhà ta có kho báu, đào lên mà dùng + Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu + Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa + HS thảo luận theo nhóm tìm phơng án dới:

1 Vì đất ruộng vốn đất tốt

2 Vì ruộng đợc hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất đợc làm kĩ nên lúa tốt Vì hai anh em trồng lúa giỏi

+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm

III CủNG Cố DặN Dò :

- Gi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

-

-Ngày soạn: 20/3/2010

Ngày giảng:Thứ ba ngày 23/3/2010 Tập đọc

C¢Y DõA A MôC TI£U:

- Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên ( trả lời CH SGK thuộc dòng thơ đầu )

B Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng Bài tập đọc

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Bạn có biết trả lời câu hỏi

+ NhËn xÐt ghi ®iĨm tõng HS

II DạY HọC BàI MớI:

1 Gii thiu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a §äc mÉu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c Luyện đọc đoạn + Gọi HS đọc câu

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng

+ Yờu cầu HS luyện đọc giải thích từ: nh phần mục tiêu

+ Yêu cầu tìm đọc câu khó + Yêu cầu HS đọc nối nhóm d Đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + Đọc đồng

3 T×m hiĨu bµi:

GV đọc mẫu lần 2, gọi HS đọc giải + Các phận dừa(lá, ngọn, thân quả) đợc so sánh với gì?

+ Tác giả dùng hình ảnh để tả dừa, việc dùng hình ảnh nói lên điều gì?

+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên(gió, trăng, mây, nắng, đàn cị) ntn?

+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì?

4 Học thuộc lòng:

+ HS1: Câu hỏi 1? + HS2: Câu hỏi 2?

+ HS3: Trình bày tin ngắn lạ? Nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ HS đọc

+ Ph©n đoạn nhận xét + Đọc giải

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu,/ Dang tay đón gió,/gật đầu gọi trăng./

Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm cao.// + Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng

§äc thầm trả lời Đọc giải

+ HS thảo luận theo nhóm phát biểu - Lá: nh bàn tay dang đón gió, nh lợc chải vào mây xanh

- Ngọn dừa: Nh ngời biết gật đầu để gọi trăng

-Thân dừa:Bạc phếch, đứng canh trời đất

Quả dừa: nh đàn lợn con, nh hủ rợu

+ GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc đồng thanh, sau xố dần cho HS đọc thuộc lịng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

rì rào cho đàn cị đánh nhịp bay vào bay

+ Trả lời nhận xét nh phần mục tiêu + Học thuộc lòng thơ

+ Các nhóm thi đọc

III CđNG Cè – DặN Dò:

- Cỏc em va c hc bi ? - Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-

-KĨ chun

KHO B¸U A MơC TI£U:

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện ( BT1) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT2 )

B Đồ DùNG DạY HọC: Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hot động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trớc + Nhận xét đánh giá ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Gii thiu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ trun theo gợi ý: a/ Kể đoạn chuyện

Bớc 1: KÓ nhãm

+ Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng + Chia nhóm yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm

Bíc : KĨ tríc líp

+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: Nội dung đoạn nói gì?

+ Hai vỵ chång thøc khuya dËy sím ntn?

+ Hai vợ chồng làm việc sao? + Kết hai vợ chồng đạt đợc gì?

+ HS kĨ Nh¾c lại tựa

+ Đọc thầm

+ Mỗi nhóm kể lại, HS kể đoạn

+ Các nhóm trình nhận xét + Hai vợ chồng chăm

+ H thng đồng lúc gà gáy sáng trở mt tri ó ln

+ Đoạn hớng dẫn tơng tự

* Hớng dẫn kể lại toàn câu chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhóm kể trớc lớp + Gọi HS kể lại toàn câu chuyện + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể

+ Câu chuyện khuyên điều gì?

dng c mt c ngơi đàng hoàng + Mỗi HS kể đoạn

+ Thực hành kể , nhóm HS, sau nhận xét

+ HS kĨ chun + Nhận xét bạn kể + HS nêu nhận xét

III.CủNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện muốn nói với điều gì? Em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Toán

ĐƠN Vị, CHụC, TRĂM, NGHìN A MụC TIÊU:

- Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

- Nhận biết số trịn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm

B Đồ DùNG DạY HọC :

- 10 hình vng biểu diễn đơn vị, kích thớc 2,5cm x 2,5cm

- 20 hình chữ nhật biểu diễn chục, kích thớc 2,5cm x 2,5cm, có vạch chia thành 10 ô

- 10 hình vuông, hình biểu diƠn 100, kÝch thíc 2,5cm x 2,5cm, cã v¹ch chia thành 100 hình vuông nhỏ

- Bộ số bìa

- Mỗi HS chuẩn bị ô vuông biểu diễn, kích thớc ô vuông 1cm x 1cm

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiĨm tra HS chn bÞ + GV nhận xét cho điểm

II DạY HäC BµI MíI:

1 G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1 Ôn tập đơn vị, chục, trăm + Gắn lên bảng ô vuông hỏi có đvị? + Tiếp tục gắn 2; 10 ô vuông nh phần học yêu cầu HS nêu số đơn vị tơng tự

+ 10 đơn vị gọi chục? + chục đơn vị? + Viết lên bảng: 10 đơn vị = chục + Gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục yêu cầu HS nêu số chục từ chục(10) đến 10 chục(100) tơng tự nh phần đơn vị

+ 10 chôc trăm? + Viết bảng 10 chục = 100 + Nhận xét tuyên dơng

Nhc li ta bi + Có đơn vị

+ Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị + 10 đơn vị gọi chục

+ chục 10 đơn vị

+ Nªu: chơc lµ 10 ; chơc lµ 20 ,10 chơc 100

+ 10 chục trăm 2.2 Giới thiệu số tròn trăm

+ Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi có trăm?

+ Gọi HS lên bảng viết số 100

+ Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn

+ Có trăm

100 hỏi có trăm? + Gọi HS lên bảng viÕt sè 200

+ Lần lợt đa , , , , , , , 10 hình vng nh để giới thiệu số 300, 400 …

+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung? GV nêu: Những số đợc gọi số tròn trăm

2.3 Giíi thiƯu 1000

+ G¾n lên bảng 10 hình vuông hỏi có trăm?

+ Giới thiệu: 10 trăm đợc gọi nghìn + Viết lên bảng 10 trăm = nghìn

+ Cho HS đọc viết số 1000 hỏi + chục đơn vị?

+ trăm chục? + nghìn trăm?

+ Yờu cu HS nờu li cỏc mi quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn

3 Lun tËp thực hành Bài 1: Đọc viết số

+ GV gắn hình vng biểu diễn số đơn vị, số chục, số tròn trăm lên bảng, sau gọi HS lên bảng đọc viết số tơng ứng

+ NhËn xÐt tõng lần thực Bài 2: Chọn hình phù hợp với sè

+ GV đọc số chục tròn trăm bất kì, yêu cầu HS sử dụng hình cá nhân để lấy số vng tơng ứng với số GV đọc

+ NhËn xÐt

+ Có trăm

+ HS lên bảng, c¶ líp viÕt ë b¶ng

+ Đọc viết số từ 300 đến 900 + Cùng có chữ số đứng cuối + Nhc li nhiu ln

+ Có 10 trăm + Nghe nhắc lại

+ Nhiu HS c v viết vào bảng + chục 10 đơn v

+ trăm 10 chục + nghìn 10 trăm

+ Một số HS nhắc lại mối quan hệ

+ Đọc viết sè theo h×nh biĨu diƠn + NhËn xÐt

+ Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh GV Sau lần chọn hình, HS ngồi cạnh kiểm tra báo cáo kết với GV

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một số HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn

- GV nhËn xÐt tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Ngày soạn: 21/3/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 24/3/2010 Toán

SO SáNH CáC Số TRòN TRĂM A MôC TI£U:

- Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thức tự số tròn trăm

B Đồ DùNG DạY HọC :

- 10 hình vuông, hình biểu diễn 100, kích thớc 25cm x 25cm Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ Các hình làm bìa

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc viết số tròn trăm

+ GV nhËn xÐt cho ®iĨm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn so sánh số tròn trăm + Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi có trăm ô vuông?

+ Gọi HS lên bảng viết số 200 xuống dới hình biểu diễn

+ Gắn lên bảng hình vuông, hình biểu diễn 100 lên bảng cạnh hình trớc hỏi: Có trăm ô vuông?

+ Gọi HS lên bảng viết sè 300 xng díi h×nh biĨu diƠn

+ Hái: 200 ô vuông với 300 ô vuông bên có nhiều ô vuông hơn?

+ Vậy 200 với 300 số lớn hơn? Vậy 200 với 300 số bé hơn?

+ Gọi HS lên bảng điền dấu (>,=,< vào chỗ trống của: 200 300 300 200 + Tiến hành tơng tự với 300 400

Yêu cầu HS suy nghÜ vµ cho biÕt 200 vµ 400 Sè nµo lớn hơn? Số bé hơn? 300 500 Số lớn hơn? Số bé hơn?

+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu

Nhắc lại tựa + Có 200

+ HS lên bảng viết số 200 + Có 300 ô vuông

+ HS lên bảng viết số 300

+ 300 ô vuông nhiều 200 ô vuông 300 lín h¬n 200

200 bÐ h¬n 300

+ HS lên bảng, lớp làm ë b¶ng 200 < 300 ; 300 > 200

+ Thực theo yêu cầu rút kÕt ln: 300 bÐ h¬n 400 ; 400 lín h¬n 300 300 < 400 ; 400 > 300

400 lín h¬n 200; 200 bÐ h¬n 400 400 > 200 ; 200 < 400 300 bÐ h¬n 500 ; 500 lín h¬n 300 300 < 500 ; 500 > 300 Lun tËp – thùc hµnh

Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Nhận xét thực ghi điểm Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

+ Yêu cầu HS đếm số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự bé đến lớn, lớn đến bé

+ Yêu cầu Thảo luận nhóm chơi theo kiểu tiếp sức sau nhóm đại diện thi đua với

+ NhËn xÐt

+ So s¸nh c¸c sè tròn trăm, điền dấu thích hợp

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét

+ Điền số thiếu vào ô trống

+ Là số tròn trăm.Số đứng sau lớn số đứng trớc

+ Cả lớp đếm

+ Các nhóm thảo luận cử đại diện thi đua tiếp sức

III CñNG Cè DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số tròn trăm - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Chính tả

KHO BáU A MụC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2); BT(3) a / b, BT CT phương ngữ GV soạn

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

Hot động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS + NhËn xét

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dÉn viÕt chÝnh t¶

a Ghi nhớ nội dung on vit + GV c mu

+ Đoạn văn nói lên điều ?

+ Những từ ngữ cho thấy họ cần cù?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có c©u?

+ Những dấu câu đợc sử dụng on vn?

+ Những chữ phải viết hoa? V× sao? c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yờu cu HS c cỏc t khú

Nhắc lại tùa bµi

+ HS đọc lại, lớp theo dừi

+ Nói chăm làm lụng hai vợ chồng ngời nông dân

+ Hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng trồng cà

+ c©u

+ Dấu chấm, dấu phẩy

+ chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu + Đọc từ: quanh năm, sơng, lặn, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy

100 200 300 400 500

d ViÕt chÝnh t¶

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm tập:

Bµi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yªu cầu HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

Bµi 3a:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV chép thành cho HS thi tiếp sức, HS nhóm lên điền từ, nhóm xong trớc thắng + Tổng kết trị chơi, tun dơng nhóm thắng

+ Tổng kết, tuyên dơng Bài 3b:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS lên bảng làm + Gọi HS nhận xét chữa bi + Ghi im

+ Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Nhỡn bng viết tả + Sốt lỗi.HS đổi

+ c bi

+ HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án:

- voi huơ vòi ; mùa màng - thuở nhỏ ; chanh chua + Đọc đề

+ Th¶o luËn thi đua nhóm Ơn trời ma nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu

Công lênh chẳng quản Ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng

Ai i ng b ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu + c bi

+ HS lên bảng, lớp làm vào Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngà kềnh Tò vò mà nuôi nhện

Đến lớn, quện Tò vò ngồi khóc tỉ ti

Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng nào?

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Yêu cầu HS nhà giải lại tập - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Ngày soạn: 22/3/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 25/3/2010 Toán

CáC Số TRßN CHơC Tõ 110 – 200 A MơC TI£U:

- Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh cỏc s trũn chc

B Đồ DùNG DạY HäC :

- Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục - Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số nh phần học

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc viết số tròn trăm, so sánh số tròn trăm

+ GV nhận xét cho điểm

II DạY HäC BµI MíI:

Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1 Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200

+ Gắn lên bảng hình biểu diễn số110 hỏi có trăm, chục, đơn vị? + Cho HS đọc số viết số

+ Sè 110 cã mÊy ch÷ số, số nào?

+ Mt trm l chục? + Vậy số 110 có chục? + Có lẻ đơn vị khơng?

Hớng dẫn tơng tự với dòng thứ bảng để HS tìm cách đọc, cách viết cấu tạo số 120

+ Yêu cầu thảo luận để tìm cách đọc viết số: 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200

+ Yêu cầu báo cáo kết thảo luận + Yêu cầu lớp đọc số tròn chục từ 110 n 200

2.2 So sánh số tròn chục

+ Gắn lên bảng hình biểu diễn 110 hỏi có ô vuông?

+ Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn 120 hình vuông hỏi: Có ô vuông?

+ 110 hình vuông 120 hình vuông bên nhiều

+ Vậy 110 120 số lớn hơn, số bé hơn?

+ Gọi HS lên bảng điền dấu (>,=,< vào chỗ trống

+ Hng dn cỏch so sánh khác: với số hàng trăm trớc hết so sánh chữ số hàng trăm đến chữ số hàng chục + Yêu cầu HS suy nghĩ so sánh 120 130 Số lớn hơn? Số no hn?

+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu

Nhắc lại tựa

+ Có trăm, chục đơn vị + Đọc viết số nh phần học

+ Số 110 có chữ số: hàng trăm 1, hàng chục 1, hàng đơn vị

+ Một trăm 10 chục + 110 có 11 chôc

+ Không lẻ đơn vị

+ HS thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học

+ HS lên bảng, HS đọc, HS viết + Cả lớp đọc đồng

+ Có 110 hình vng sau lên bảng viết số 110

+ Có 120 hình vng sau lên bảng viết số 120

+ 120 nhiỊu h¬n

+ 120 lín h¬n 110, 110 bÐ h¬n 120

+ HS lên bảng, lớp làm bảng 110 < 120 ; 120 > 110

+ Lắng nghe nhắc lại

3 Lun tËp – thùc hµnh Bµi 1:

+ Bµi tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Nhận xét thực ghi điểm Bài 2:

+ a hỡnh biểu diễn số để HS so sánh, sau yêu cầu HS so sánh số thông qua việc việc so sánh chữ số hàng Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Để điền số cho cần phải làm gì? + Làm sửa chữa

+ Yêu cầu kể số tròn chục học từ bé đến lớn

Bài 4: HS giỏi

Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự làm

+ Tại lại điền số 120 vào « trèng thø nhÊt?

+ NhËn xÐt

Bµi 5: HS kh¸ giái

Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi xÕp h×nh nhanh thêi gian

+ Nhận xét tuyên dơng

+ c

+ HS lên bảng, lớp làm vào + NhËn xÐt

+ Nghe hớng dẫn, sau làm

+ Điền dấu (> , = , < ) vào ô trống + Trớc hết so sánh số sau điền dấu

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Kể tên nhận xét

+ Điền số thích hợp vào « trèng

+ Làm bài, HS lên bảng: 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200 + Vì đếm 110 đếm 120 .140 + Nhận xét nhóm bạn

+ Các nhóm thảo luận cử đại diện thi đua tiếp sức

+ NhËn xÐt

III CđNG Cè – DỈN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số tròn chục - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị bµi cho tiÕt sau -

-ChÝnh tả

CÂY DừA A MụC TIÊU:

- Nghe - viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

B Đồ DùNG DạY HọC : - Bài tập viết vào giấy

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

C CáC HOạT §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HọC BàI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

a Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Đoạn thơ nhắc đến phận dừa?

C¶ líp viÕt bảng

+ Viết từ: lúa chiêm, thuở bé, bền vững, bến bờ, quở trách

Nhắc lại tựa

+ Cỏc b phận đợc so sánh với gì?

b Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có dßng? + Dßng thø nhÊt cã mÊy tiÕng? + Dßng thứ hai có tiếng?

+ Đây thể thơ lục bát Dòng thứ viết thụt vào ô, dòng thứ hai viết sát lề + Các chữ đầu dòng thơ viết ntn? c Hớng dẫn viết tõ khã

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soỏt li

GV thu chấm điểm nhËn xÐt Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi a:

+ Gọi HS đọc yêu cu

+ Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Yêu cầu thảo luận lên bảng điền từ tiếp sức

+ Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng

Bi 2b: + c bi

+ Yêu cầu HS tìm từ ghi vào + Chấm điểm, nhận xét

Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS đọc thơ.Yêu cầu HS đọc thầm để tìm tên riêng?

+ Gäi HS lên bảng viết lại tên riêng thơ

+ Gọi HS nhận xét b¶ng

- Lá: nh bàn tay dang đón gió, nh lợc chải vào mây xanh

- Ngọn dừa: Nh ngời biết gật đầu để gọi trăng -Thân dừa:Bạc phếch, đứng canh trời đất - Quả dừa: nh đàn lợn con, nh hũ rợu + dịng thơ

+ Dßng thø nhÊt cã tiếng + Dòng thứ hai có tiếng + Chữ đầu dòng phải viết hoa

+ Đọc viết từ : dang tay, gọi trăng, bạc phếch, lợc, tàu dừa, hũ rợu

Vit bi vo v, sau sốt nộp

+ §äc yêu cầu:

+ Tho lun theo nhúm, sau ú đại diện nhóm lên bảng ghi Nhận xét

+ Làm chữa theo đáp án:

Tên bắt đầu

bằng s Tên bắt đầubằng x Sắn, sim, sung, si

sen, súng, sâm, sÊu, sËy

Xoan, xµ cõ, xµ nu, xơng rồng + Đọc yêu cầu

+ Làm nhận xét chữa sai Đáp ¸n:

Số chín/ chín/ thính + Đọc đề

+ Cả lớp đọc thầm

+ Các tên riêng là: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Ngun, Tây Bắc, Điện Biên

+ NhËn xÐt

III CñNG Cố DặN Dò:

- Hôm nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-LuyÖn từ câu

Từ NGữ Về CÂY CốI ĐặT Và TRả LờI CÂU HỏI:Để LàM Gì? DấU CHÊM, DÊU PHÈY

A MôC TI£U:

- Nêu từ ngữ cối ( BT1 )

- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? ( BT2); điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống ( BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Bµi tËp viÕt vµo tê giÊy to, bút - Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ GV thu vë kiểm tra + HS lên bảng làm + Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1.Giới thiệu:GVgiới thiệuvà ghi bảng Hớng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 1: (thảo luận nhóm) + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia HS thành nhóm , nhóm thảo luận loại Phát cho nhóm tờ giấy, yêu cầu thảo luận để tìm từ theo yờu cu ca bi

+ Phát giấy bút

+ Nhận xét tun dơng nhóm tìm đợc nhiều từ

+ HS lµm bµi ; HS lµm bµi ; HS lµm bµi

+Nhắc lại tựa + Đọc yêu cÇu

+ Thảo luận theo u cầu, sau số HS đa kết làm:

Cây l-ơng thực,

thực phẩm

Cây

ăn lấy gỗCây bóngCây mát

Cây hoa

Lúa, ngô, sắn, khoai

lang,

Cam, quýt, xoài, dâu, táo,

Xoan, lim, sến, thông,

tre,

Bàng, phợng vĩ, đa,

si,

Cỳc, o, hng,

Bµi :

+ Gọi HS đọc đề + Gọi HS lên làm mẫu

+ Gọi số HS lên thực hành + Nhận xét ghi điểm

Bài :

+ Gi HS c yờu cu

+ Yêu cầu HS lên bảng làm + Gọi HS nhận xét chữa

+ Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy?

+ Vì ô trống thứ hai lại điền dấu chấm?

, lc, vng,

rau muống, bắp cải, su hào,

cà rốt

ổi, na, mơ, mận

mít lăng, xà cừ, nhÃn

súng,

+ Đọc đề

+ HS1: Ngời ta trồng bàng để làm gì? HS2: Để lấy bóng mát cho sân trờng, công viên

+ 10 cặp HS thực hành

+ Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống + HS lên bảng, lớp làm vào

Chiu qua, Lan c nhận th bố Trong th, bố dặn dò hai chị em Lan nhiều điều Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối th: “Con nhớ chăm bón cam đầu vờn để bố về, bố có cam ăn nhé!”

+ Vì cha thành câu

+ Vì thành câu chữ đầu câu sau viết hoa

III CủNG Cố DặN Dò :

- Hôm nay, học gì?

- Em có thích loài vật không? Vì sao? GD HS

-Tập viết

CHữ CáI Y HOA A MôC TI£U:

- Viết chữ hoa Y ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Yêu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Yêu luỹ tre lng (3ln )

B.Đồ DùNG DạY HọC

- Mẫu chữ Y hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- MÉu ch÷ cơm tõ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng - Vở tập viết

C/ CáC HOạT Đ ộNG DạY HọC CHủ YếU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS + Nhận xét

II DạY HọC BàI MíI:

1 Giíi thiƯu bµi: Ghi tùa bµi, giíi thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2 Hớng dẫn viết chữ P hoa a) Quan sát nhận xét

+ Chữ Y hoa cỡ vừa cao ô li?

+ Chữ Y hoa gồm nét? Là nét nào? + Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viÕt võa viÕt mÉu b)ViÕt b¶ng

+ Yêu cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ Y

+ GV theo dâi vµ chỉnh sửa lỗi cho HS c) Viết từ ứng dông

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

- Hái nghÜa cđa cơm tõ “L tre lµng” Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng + Nêu chiều cao chữ cụm từ? + Khi viết chữ Yêu ta viết nét nối chữ Y ê nh nào?

+ Nêu vị trí dấu có cụm từ? + Khoảng cách chữ chừng nào? + Viết bảng

+ Yêu cầu HS viết bảng chữ Yêu + Theo dâi vµ nhËn xÐt HS viÕt d) Híng dẫn viết vào

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết nh

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa t ngồi, cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

+ HS nhắc lại

+ Chữ Y hoa cỡ vừa cao li li li díi

+ Gåm nÐt lµ nÐt mãc hai đầu nét nét khuyết dới

+ Quan sát

+ Lắng nghe nhắc lại

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

+ HS đọc từ Yêu luỹ tre làng

- Là hình ảnh quen thuộc ngời dân Việt nam.Trên khắp miền đất nớc nơi đâu cú th gp

+ tiếng là: Yêu, luỹ, tre, làng

+ Chữ l; g cao li rỡi, chữ t cao li rỡi, chữ lại cao li

+ Từ điểm cuối chữa Y viết tiếp chữ ê

+ Dấu ngà chữ y, dấu huyền chữ a + Khoảng cách chữ chữ - HS viÕt b¶ng líp c¶ líp viÕt b¶ng - HS thùc hµnh viÕt vë tËp viÕt + HS viết:

- dòng chữ Y cỡ vừa - dòng chữ Y cỡ nhỏ - dòng chữ Yêu cỡ vừa - dòng chữ Yêu cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng Yêu luỹ tre làng cỡ nhỏ

+ Nộp

III CủNG Cố DặN Dò:

- Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Ngày soạn: 23/3/2010

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 26/3/2010 Toán

CáC Số Từ 101 ĐếN 110 A MụC TIÊU:

- Nhận biết số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết số 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự số từ 101 n 200

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục Các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị

- Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số nh phần học

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc viết số tròn trăm, so sánh số tròn chục từ 10 đến 200

+ GV nhận xét cho điểm

II DạY – HäC BµI MíI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1 Giới thiệu số trịn chục từ 101 đến 110

+ G¾n lên bảng hình biểu diễn số100

+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu

Nhắc lại tựa

+ Gn thờm hình vng nhỏ hỏi: có chục đơn vị?

+ Cho HS đọc viết số 101 + Giới thiệu số 102, 103 tơng tự

+ Yêu cầu thảo luận để tìm cách đọc viết số: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110

+ Yêu cầu báo cáo kết thảo luận + Yêu cầu lớp đọc s t 101 n 110

cột trăm

+ Có chục đơn vị, lên bảng viết vào cột chục vào cột đơn vị

+ HS viết đọc số 101

+ HS thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học

+ HS lên bảng, HS đọc, HS viết + Cả lớp đọc đồng

3 LuyÖn tËp – thùc hành Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Nhận xét thực ghi điểm Bài 2:

+ Vẽ lên bảng tia số nh SGK, sau gọi HS lên bảng làm

+ Nhận xét ghi điểm yêu cầu HS đọc số tia số theo thứ tự từ bé đến lớn

Bµi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Để điền số cho cần phải làm gì? + Viết lên bảng hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm số 101 102?

+ Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị số 101 102?

+ Yêu cầu HS tự làm ý lại bµi

GV đúc kết: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc nhỏ số đứng sau

Bµi 4: HS giỏi

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự làm

+ NhËn xÐt

+ Đọc đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào + NhËn xÐt

+ Nghe hớng dẫn, sau làm + Đọc số

+ Điền dấu (> , = , < ) vào chỗ trống + Trớc hết so sánh số sau điền dấu

+ Chữ số hàng trăm + Chữ số hàng chục + Làm bài, HS lên bảng

+ Các nhóm thảo luận cử đại diện thi đua tiếp sức

+ Nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một số HS nhắc lại cách đọc, viết so sánh số từ 101 đến 110 - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

-Tập làm văn

ĐáP LờI CHIA VUI Tả NGắN Về CÔI CốI. A MụC TIÊU:

- Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1)

- Đọc trả lời câu hỏi miêu tả ngắn ( BT2); viết câu trả lời cho mt b phn BT2(BT3)

B Đồ DùNG DạY HọC :Tranh minh hoạ tập 3.Quả măng cụt thật

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đóng vai, thể lại tình tập tit trc

+ Nhận xét ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI :

1 Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng Hớng dÉn lµm bµi:

Bài 1: Treo tranh Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS lên làm mẫu

+ Yêu cầu HS nhắc lại lời HS2, sau suy nghĩ để tìm cách nói khác

+ Yêu cầu nhiều HS lên thực hành + Nhận xÐt ghi ®iĨm

Bài : GV đọc mẫu bài: Quả măng cụt + Cho HS quan sát măng cụt thật + Cho HS thực hỏi đáp theo nội dung + Yêu cầu HS nói liền mạch hình dáng bên ngồi măng cụt

+ Nhận xét tuyên dơng

* Phn núi ruột mùi vị măng cụt tiến hành tơng tự phần a Bài 3:Gọi HS c yờu cu

+ Yêu cầu HS tự viết

+ Gọi HS đọc làm Lu ý nhận xét câu, cách sáng tạo mà

+ Ghi điểm cho HS đọc

+ HS thực hành + HS kể chuyện + Nhắc lại tựa + Đọc đề + HS lên bảng:

HS1: Chúc mừng bạn đoạt giải cao thi

HS2: C¸m ¬n b¹n rÊt nhiỊu

+ HS phát biểu cách nói khác, chẳng hạn: Các bạn quan tâm đến nhiều quá, lần sau, cố gắng đoạt giải cao hơn./ Mình cảm động Cám ơn bạn nhiều + 10 cặp HS đợc lên thực hành nói + Nhận xét cặp

+ Đọc thầm theo

+ Quan sát măng côt

+ HS làm việc theo cặp, hỏi đáp trớc lớp + đến HS trình bày

+ NhËn xÐt

+ Từng cặp HS lên bảng hỏi đáp.Sau số HS nói liền mạch

+ Nhận xét bổ sung + Đọc yêu cầu + Tự viết đến phút

+ đến HS đợc trình bày viết + Nhận xét

III CủNG Cố DặN Dò :

- Dn v nhà thực hành nói lời chia vui, đáp lời chia vui lịch sự, văn minh Viết loại m em thớch

- Dặn HS chuẩn bị tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

sinh ho¹t

a mơc tiªu:

Gióp HS:

- Sinh hoạt chủ động, mạnh dạn

b chuẩn bị:

GV: Nội dung sinh hoạt Sao, sân bÃi

c cách tiến hành:

Hot động 1: GV nêu nội dung, yêu cầu - HS sân, tập hợp hàng dọc

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt HS nhắc lại: Sinh hoạt Sao Hoạt động 2: Tiến hnh sinh hot sao

- HS nhắc lại tên cđa m×nh

- GV híng dÉn HS tiÕn hành sinh hoạt gồm bớc theo quy trình

- HS: Hát "Nh có Bác Hồ ngày vui đại thắng", triển khai thành vòng tròn lớn HS đọc điều Bác Hồ dạy

- HS: Hát "Sao vui em" tách thành vòng tròng nhỏ, kiểm tra vệ sinh, kể việc làm tốt HS đọc lời ghi nhớ nhi đồng

- HS hát "Năm cánh vui", chuyển thành vòng tròn lớn

- GV giới thiệu chủ điểm :"Tiến bớc lên Đoàn " tiến hành cho HS sinh hoạt theo chủ điểm

- HS chi trũ chi, ca múa, kể chuyện - HS đọc điều luật nhi đồng

- HS hát "Nhanh bớc nhanh nhi đồng" Dặn dị:

VỊ nhµ nhí lại tên nhớ quy trình sinh ho¹t Sao

Ơn lại hát" Năm cánh vui" "Nhanh bớc nhanh Nhi đồng" GV nhận xét học

- -KiÓm tra ngày 26/3/2010

Chuyên môn Trần Thị Thùy Nhung

-

-Toán (Ôn): ÔN CáC DạNG §· HäC

I - MơC TI£U: Gióp HS:

- Luyện phép tính nhân với số sè - Cñng cè phÐp chia cho

- Lun d·y tÝnh cã phÐp tÝnh nh©n chia

II - HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Giới thiệu bài: T: Nêu mơc tiªu tiÕt häc 2 HD HS lun tËp:

Bµi 1: TÝnh nhÈm :

+ = : x = 40 : = x = + - = 60 : = - = x x = 30 x =

: = : + = 20 x = T: Gọi - em nêu lại c¸ch thùc hiƯn d·y tÝnh cã phÐp tÝnh - Gọi HS nêu lại quy tắc nhân với số 1, PhÐp chia cho sè H: Lµm bµi vµo vë

y x = 20 y : = y : = x y = 10 20 x y = 60 y : = 20

Bài 3: a Có 15 bàng chia thành hàng Hỏi chia đợc thành hàng ?

b Có 15 bàng chia thành hàng , hàng có Hỏi chia đợc thành hàng ?

T: Gọi đọc yêu cầu tốn T Cho h/s phân tích tốn - Hớng dẫn h/s giải vào

III- DỈN Dò: Về nhà hoàn thành BT vào BTT.

-

-Toán (Ôn): ÔN CáC DạNG ĐÃ HọC

I - MụC TIÊU: Giúp HS củng cố kiến thức học : - Về bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, -Tính giá trị biểu thức số

- Gải toán phép nhân phép chia - Tính độ dài đờng gp khỳc

II - HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

1 Giới thiệu bài:

T: Nêu mục tiªu cđa tiÕt häc 2 Hng dÉn HS lun tËp:

T Cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân, chia 2, 3, 4, T Gọi cá nhân từ 10- 15 em

- Cả lớp đồng 2-3 lợt

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

x = x = x = x = 18 : = 32 : = x = : =

x = x = 20 : = x 10 = 35 : = 24 : = 20 : = : =

Bài 2: Ghi kết tính :

3 x + = x 10 - 14 = 60 : 10 : = : x = : + = x + = T: Em h·y nªu cách tính

H: Tính từ phải sang trái

Bài 3: Tìm y:

y x = 12 y : =

Bµi 4:Bài giải :

Cú 45 qu cam chia xếp vào túi Hỏi túi có cam ?

T: Gọi HS đọc yêu cầu T: Hớng dẫn HD làm vào

3cm 3cm T: Theo dâi HS lµm bµi

H: Lên chữa T:Chấm tổ 2,

T: Nhận xét tuyên dơng

III- DặN Dò : Về nhà hoàn thành tập vào in sẵn

-

-TiÕng ViÖt: LUYÖN VIếT BàI: CÂY DừA

I - MụC ĐíCH - YÊU CầU:

HS chép xác câu đầu bài: Cây dừa

HS vit ch ỳng mu, ỳng cỡ, trình bày thể thơ câu chữ câu chữ Bài viết đẹp

II - §DDH: Bảng lớp chép sẵn câu thơ bài"Cây dừa"

III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC:

1 Giới thiệu bài: T: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2 Hớng dẫn HS tập chép:

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị: T: Đọc chép lần H: em đọc lại đoạn chép T: Đoạn thơ tả gì? ( dừa)

H: ViÕt b¶ng chữ dễ viết sai: bạc phếch, tàu dừa, dang tay T: NhËn xetï sưa ch÷a

b) HD chép bài:

T: Nhắc HS ý cách trình bày thơ H: Chép

T: Theo dừi nhc nh tc vit

c) Chấm, chữa bài:

T: ChÊm bµi sè em

Nhận xét viết - Tuyên dơng HS viết chữ đẹp, ỳng mu, ỳng c

IV - DặN Dò: Về nhà rèn chữ viết

-Tiếng Việt (Ôn)

LUYN c, VIt : Kho bỏu A - MC ớch - YấU CU:

- Đọc trôi chảy, rành mạch, rõ Kho báu"

- Rốn cho HS viết thành thạo, xác đoạn “Kho báu" - Trình bày sẽ, đẹp

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng 2 Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS đọc cá nhân câu, đoạn

Chủ yếu HS đọc chậm 3 Hớng dẫn viết tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV c mu

+ Đoạn văn nói lên điều ?

+ Những từ ngữ cho thấy hä rÊt cÇn cï?

b Híng dÉn nhËn xÐt trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Những dấu câu đợc sử dụng đoạn văn?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao? c Híng dÉn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 4 NHậN XéT, DặN Dò:

- Về nhà luyện đọc lại tập đọc - GV nhận xét tiết học

HS lần lợt đọc nối tiếp câu, đoạn Chủ yếu rèn cho Những HS đọc chậm

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Nói chăm làm lụng hai vợ chồng ngời nông dân

+ Hai sng mt nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng trồng cà

+ c©u

+ DÊu chÊm, dấu phẩy

+ chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu + Đọc từ: quanh năm, sơng, lặn, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy + Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Nhìn bảng viết tả + Sốt lỗi.HS đổi

-TuÇn 28

Ngày soạn: 19/3/2010

Ngày giảng:Thứ hai ngày 22/3/2010 Toán

KIểM TRA ĐịNH Kì

(Thi theo đề chung chuyên môn)

- -Tập đọc

KHO B¸U A MơC TI£U:

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc.( trả lời CH1,2,3,5 )

HS khá, giỏi trả lời CH4

B §å DïNG D¹Y – HäC :

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyn c

C CáC HOạT ĐộNG DạY HäC CHđ ỸU : TIÕT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Kiểm tra HS chuẩn bị

II DạY HọC BµI MíI :

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc:

a §äc mÉu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung b Luyện phát âm

+ Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét c Luyện đọc đoạn

+ GV treo b¶ng phơ híng dÉn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn đợc phõn chia nh th no?

+ Yêu cầu giải thích thành ngữ: hai sơng nắng

Yờu cu giải thích thành ngữ: cuốc bẫm cày sâu + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu khó, câu di

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo + Đọc từ bảng phụ nh phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1: Ngày xa ngơi đàng hoàng … Đoạn 2:Nhng … đào lên mà dùng Đ oạn 3:Đoạn cịn lại

+ ChØ c«ng viƯc cđa ngời nông dân vất vả từ sớm tới khuya

+ Nói lên chăm cần cù công việc nhà nông

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: nh phần mục tiêu

d Đọc theo đoạn,

+ Yờu cầu HS đọc nối đoạn trớc lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm e Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp g Đọc đồng

nắng,/cuốc cày sâu.//

Cha khụng đợc.//Ruộng nhà kho báu,/ đào lên mà dùng.// + Nối tiếp đọc đoạn hết + Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lợt nhóm đọc thi nhận xét + Đại diện nhóm thi đọc Cả lớp đọc đồng

TIÕT :

3 Tìm hiểu :

* GV c li lần Gọi HS đọc giải + Tìm hình ảnh nói lên cần cù chịu khó vợ chồng ngời nông dân ? + Nhờ chăm làm ăn, họ đạt đợc điều gì?

+ TÝnh nÕt hai ngêi trai cña hä NTN? + Tìm từ ngữ thể mệt mỏi, già nua hai ông bà ?

+ Trớc mất, ngời cha cho biết điều gì?

+ Theo lời cha, hai ngời làm gì? + Kết sao?

+ Treo bảng phụ có phơng án trả lời.Yêu cầu HS thảo luận để chọn phơng án

+ Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn

GV kết luận: Vì ruộng đợc hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất đợc làm kĩ nên lúa tốt + Câu truyện muốn nói lên điều gì? Luyện đọc lại

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét , tuyên dơng nhóm đọc tốt

* HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo HS đọc

+ Quanh năm hai sơng nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy .ngơi tay + Họ gây dựng đợc ngơi đàng hoàng + lời biếng, ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền

+ già lão, qua đời, lâm bệnh nặng

+ Ngời cha dặn: Ruộng nhà ta có kho báu, đào lên mà dùng + Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu + Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa + HS thảo luận theo nhóm tìm phơng án dới:

1 Vì đất ruộng vốn đất tốt

2 Vì ruộng đợc hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất đợc làm kĩ nên lúa tốt Vì hai anh em trồng lúa giỏi

+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm

III CủNG Cố DặN Dò :

- Gi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên điều gì?

-

-Ngày soạn: 20/3/2010

Ngày giảng:Thứ ba ngày 23/3/2010 Tập đọc

C¢Y DõA A MôC TI£U:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát

- Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên ( trả lời CH SGK thuộc dòng thơ u )

B Đồ DùNG DạY HọC : - Tranh minh ho¹

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng Bài tập đọc

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc : Bạn có biết trả lời câu hỏi

+ NhËn xét ghi điểm HS

II DạY HọC BµI MíI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Luyện đọc

a §äc mÉu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng

+ Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c Luyện đọc đoạn + Gi HS c cõu

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng

+ Yờu cu HS luyn đọc giải thích từ: nh phần mục tiêu

+ u cầu tìm đọc câu khó + u cầu HS đọc nối nhóm d Đọc

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

+ Yêu cầu HS chia nhóm đọc nhóm

e Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trớc lớp

+ GV gọi HS nhận xét- tuyên dơng + c ng

3 Tìm hiểu bài:

GV đọc mẫu lần 2, gọi HS đọc giải + Các phận dừa(lá, ngọn, thân quả) đợc so sánh với gì?

+ Tác giả dùng hình ảnh để tả dừa, việc dùng hình ảnh nói lên điều gì?

+ Cây dừa gắn bó với thiên nhiên(gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) ntn?

+ Bài tập đọc muốn lên lên điều gì?

4 Häc thuéc lßng:

+ GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc đồng thanh, sau xố dần cho HS đọc thuộc lòng

+ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng

+ HS1: C©u hái 1? + HS2: Câu hỏi 2?

+ HS3: Trình bày tin ngắn lạ? Nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại + Đọc từ khó nh phần mục tiêu + HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu

+ HS c bi

+ Phân đoạn nhận xét + Đọc giải

+ Tỡm cách đọc luyện đọc câu: Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu,/ Dang tay đón gió,/gật đầu gọi trăng./

Thân dừa/ bạc phếch tháng năm,/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm cao.// + Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lợt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ C lp c ng

Đọc thầm trả lời Đọc giải

+ HS tho luận theo nhóm phát biểu - Lá: nh bàn tay dang đón gió, nh lợc chải vào mây xanh

- Ngọn dừa: Nh ngời biết gật đầu để gọi trăng

-Thân dừa:Bạc phếch, đứng canh trời đất

Quả dừa: nh đàn lợn con, nh hủ rợu

+ Tác giả dùng hình ảnh ngời để tả dừa Điều cho thấy dừa gắn bó với ngời + Với gió: dang tay đón, gọi gió đến múa reo.Với trăng: gật đầu gọi Với mây: lợc chải vào mây Với nắng: làm dịu nắng tra Với đàn cị: hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay

+ Trả lời nhận xét nh phần mục tiêu + Học thuộc lòng thơ

+ Cỏc nhúm thi c

III CủNG Cố DặN Dò:

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Dặn HS luyện đọc chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-

-KĨ chun

KHO B¸U A MôC TI£U:

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện ( BT1) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyn ( BT2 )

B Đồ DùNG DạY HọC: Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trớc + Nhận xét đánh giá ghi điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Gii thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2 Híng dÉn kĨ truyện theo gợi ý: a/ Kể đoạn chuyện

Bíc 1: KĨ nhãm

+ Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng + Chia nhóm yêu cầu kể lại nội dung đoạn nhóm

Bíc : KĨ tríc líp

+ Gọi đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung Đoạn 1: Nội dung đoạn nói gì?

+ Hai vỵ chång thøc khuya dËy sím ntn?

+ Hai vợ chồng làm việc sao? + Kết hai vợ chồng đạt đợc gì? + Đoạn hớng dẫn tơng tự

* Híng dÉn kĨ l¹i toàn câu chuyện + Gọi HS xung phong lên kể lại chuyện + Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu kể nhãm vµ kĨ tríc líp + Gäi HS kĨ lại toàn câu chuyện + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể

+ HS kể Nhắc lại tựa

+ Đọc thầm

+ Mỗi nhóm kể lại, HS kể đoạn

+ Các nhóm trình nhận xét + Hai vợ chồng chăm

+ H thng đồng lúc gà gáy sáng trở mặt trời lặn

+ Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ

+ Nhờ làm lụng chuyên cần, họ gây dựng đợc ngơi ng hong

+ Mỗi HS kể đoạn

+ Thực hành kể , nhóm HS, sau nhận xét

+ C©u chun khuyên điều gì?

III.CủNG Cố DặN Dò:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện muốn nói với điều gì? Em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Toán

ĐƠN Vị, CHụC, TRĂM, NGHìN A MôC TI£U:

- Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

- Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết cỏc s trũn trm

B Đồ DùNG DạY HäC :

- 10 hình vng biểu diễn đơn vị, kích thớc 2,5cm x 2,5cm

- 20 h×nh ch÷ nhËt biĨu diƠn chơc, kÝch thíc 2,5cm x 2,5cm, có vạch chia thành 10 ô

- 10 hình vuông, hình biểu diễn 100, kích thớc 2,5cm x 2,5cm, có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ

- Bộ số bìa

- Mỗi HS chuẩn bị ô vuông biểu diễn, kích thớc ô vuông 1cm x 1cm

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiÓm tra HS chuẩn bị + GV nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1 Ôn tập đơn vị, chục, trăm + Gắn lên bảng vng hỏi có đvị? + Tiếp tục gắn 2; 10 ô vuông nh phần học yêu cầu HS nêu số đơn vị tơng tự

+ 10 đơn vị gọi chục? + chục đơn vị? + Viết lên bảng: 10 đơn vị = chục + Gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục yêu cầu HS nêu số chục từ chục(10) đến 10 chục(100) tơng tự nh phần đơn v

+ 10 chục trăm? + Viết bảng 10 chục = 100 + Nhận xét tuyên dơng

Nhắc lại tựa + Có đơn vị

+ Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị + 10 đơn vị gọi chục

+ chục 10 đơn vị

+ Nêu: chục 10 ; chục lµ 20 ,10 chơc lµ 100

+ 10 chục trăm 2.2 Giới thiệu số tròn trăm

+ Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi có trăm?

+ Gọi HS lên bảng viết số 100

+ Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi có trăm?

+ Gọi HS lên bảng viết số 200

+ Lần lợt đa , , , , , , , 10 hình vng nh để giới thiệu số 300, 400 …

+ Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm chung? GV nêu: Những số ny c gi l

+ Có trăm

+ HS lên bảng, lớp viết bảng

+ Có trăm

+ HS lên bảng, lớp viết bảng

những số tròn trăm 2.3 Giới thiệu 1000

+ Gắn lên bảng 10 hình vuông hỏi có trăm?

+ Gii thiu: 10 trăm đợc gọi nghìn + Viết lên bảng 10 trăm = nghìn

+ Cho HS đọc viết số 1000 hỏi + chục bng my n v?

+ trăm chục? + nghìn trăm?

+ Yờu cầu HS nêu lại mối quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn

3 Lun tËp – thùc hµnh Bµi 1: Đọc viết số

+ GV gn cỏc hình vng biểu diễn số đơn vị, số chục, số trịn trăm lên bảng, sau gọi HS lên bảng đọc viết số tơng ng

+ Nhận xét lần thực Bài 2: Chọn hình phù hợp với số

+ GV đọc số chục trịn trăm bất kì, u cầu HS sử dụng hình cá nhân để lấy số ô vuông tơng ứng với số GV c

+ Nhận xét

+ Nhắc lại nhiều lần + Có 10 trăm

+ Nghe nhắc l¹i

+ Nhiều HS đọc viết vào bảng + chục 10 đơn vị

+ trăm 10 chục + nghìn 10 trăm

+ Một số HS nhắc lại mối quan hệ

+ Đọc viết số theo hình biĨu diƠn + NhËn xÐt

+ Thùc hµnh lµm việc cá nhân theo hiệu lệnh GV Sau lần chọn hình, HS ngồi cạnh kiểm tra báo cáo kết với GV

III CủNG Cố DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Mt số HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn

- GV nhËn xÐt tiÕt häc , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

-

-Ngày soạn: 21/3/2010

Ngày giảng:Thứ t ngày 24/3/2010 Toán

SO SáNH CáC Số TRòN TRĂM A MụC TIÊU:

- Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thức tự số tròn trăm

- Biết điền số tròn trăm vào vạch tia s

B Đồ DùNG DạY HọC :

- 10 hình vuông, hình biểu diễn 100, kích thớc 25cm x 25cm Có vạch chia thành 100 hình vuông nhỏ Các hình làm bìa

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

trăm

+ GV nhận xét cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

1 Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hớng dẫn so sánh số tròn trăm + Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi có trăm ô vuông?

+ Gọi HS lên bảng viÕt sè 200 xng díi h×nh biĨu diƠn

+ Gắn lên bảng hình vuông, hình biểu diễn 100 lên bảng cạnh hình trớc hỏi: Có trăm ô vuông?

+ Gọi HS lên bảng viÕt sè 300 xng díi h×nh biĨu diƠn

+ Hỏi: 200 ô vuông với 300 ô vuông bên có nhiều ô vuông hơn?

+ Vậy 200 với 300 số lớn hơn? Vậy 200 với 300 số bé hơn?

+ Gọi HS lên bảng điền dấu (>,=,< vào chỗ trống của: 200 300 300 200 + Tiến hành tơng tự với 300 400

Yêu cầu HS suy nghÜ vµ cho biÕt 200 vµ 400 Sè lớn hơn? Số bé hơn? 300 500 Số lớn hơn? Số bé hơn?

cầu

Nhắc lại tựa + Có 200

+ HS lên bảng viết số 200 + Có 300 ô vuông

+ HS lên bảng viết số 300

+ 300 ô vuông nhiều 200 « vu«ng 300 lín h¬n 200

200 bé 300

+ HS lên bảng, lớp làm bảng 200 < 300 ; 300 > 200

+ Thực theo yêu cầu rút kết luận: 300 bé 400 ; 400 lín h¬n 300 300 < 400 ; 400 > 300

400 lín h¬n 200; 200 bÐ h¬n 400 400 > 200 ; 200 < 400 300 bÐ h¬n 500 ; 500 lín h¬n 300 300 < 500 ; 500 > 300 LuyÖn tËp – thùc hành

Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Nhận xét thực ghi điểm Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Cỏc s c in phi m bảo yêu cầu gì?

+ Yêu cầu HS đếm số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự bé đến lớn, lớn đến bé

+ Yêu cầu Thảo luận nhóm chơi theo kiểu tiếp sức sau nhóm đại diện thi đua với

+ NhËn xÐt

+ So s¸nh số tròn trăm, điền dấu thích hợp

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xét

+ Điền số thiếu vào ô trèng

+ Là số tròn trăm.Số đứng sau lớn số đứng trớc

+ Cả lớp đếm

+ Các nhóm thảo luận cử đại diện thi đua tiếp sức

+ NhËn xÐt nhãm bạn

III CủNG Cố DặN Dò:

100 200 300 400 500

- C¸c em vừa học toán ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số tròn trăm - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Chính tả

KHO BáU A MơC TI£U:

- Chép xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT(2); BT(3) a / b, BT CT phương ng GV son

B Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KTBC :

+ KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS + NhËn xÐt

II D¹Y – HäC BµI MíI:

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu

+ Đoạn văn nói lên điều ?

+ Những từ ngữ cho thấy họ cần cù?

b Hớng dẫn nhận xét trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Nhng du cõu đợc sử dụng đoạn văn?

+ Nh÷ng chữ phải viết hoa? Vì sao? c Hớng dẫn viÕt tõ khã

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó d Viết tả

+ GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét Hớng dẫn làm tập:

Bµi 2:

+ Gọi HS c yờu cu

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Nãi chăm làm lụng hai vợ chồng ngời nông dân

+ Hai sng mt nng, cuc bẫm cày sâu, đồng trồng cà

+ c©u

+ DÊu chÊm, dÊu phÈy

+ chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu + Đọc từ: quanh năm, sơng, lặn, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy + Viết từ vào bảng sửa chữa

+ Nhìn bảng viết tả + Sốt lỗi.HS đổi v

+ Yêu cầu nhận xét làm bảng + Nhận xét ghi điểm

Bµi 3a:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ GV chép thành cho HS thi tiếp sức, HS nhóm lên điền từ, nhóm xong trớc thắng + Tổng kết trị chơi, tun dơng nhóm thắng

+ Tổng kết, tuyên dơng Bài 3b:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS lên bảng làm + Gọi HS nhận xét chữa + Ghi im

+ HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án:

- voi huơ vòi ; mùa màng - thuở nhỏ ; chanh chua + c bi

+ Thảo luận thi đua nhóm Ơn trời ma nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu

Công lênh chẳng quản Ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng

Ai i ng b rung hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu + c bi

+ HS lên bảng, lớp làm vào Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngà kềnh Tò vò mà nuôi nhện

Đến lớn, quện Tò vò ngồi khóc tỉ ti

Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đằng nào?

III CủNG Cố DặN Dò:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả - Yêu cầu HS nhà giải lại tập - Chuẩn bÞ cho tiÕt sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

-

-Ngày soạn: 22/3/2010

Ngày giảng:Thứ năm ngày 25/3/2010 Toán

CáC Số TRòN CHôC Tõ 110 – 200 A MôC TI£U:

- Biết cách so sánh số tròn chc

B Đồ DùNG DạY HọC :

- Các hình vng, hình biểu diễn 100, hình chữ nhật biểu diễn chục - Bảng kẻ sẵn cột ghi rõ: Trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số nh phần học

C C¸C HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Hot ng dy Hoạt động học

I KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc viết số tròn trăm, so sánh số tròn trăm

+ GV nhËn xÐt cho điểm

II DạY HọC BàI MớI:

Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2.1 Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200

+ Gắn lên bảng hình biểu diễn số110 hỏi có trăm, chục, đơn vị? + Cho HS đọc số viết số

+ Số 110 có chữ số, sè nµo?

+ Một trăm chục? + Vậy số 110 có chục? + Có lẻ đơn vị không?

Hớng dẫn tơng tự với dịng thứ bảng để HS tìm cách đọc, cách viết cấu tạo số 120

+ Yêu cầu thảo luận để tìm cách đọc viết số: 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200

+ Yêu cầu báo cáo kết thảo luận + Yêu cầu lớp đọc số tròn chục từ 110 đến 200

2.2 So sánh số tròn chục

+ Gắn lên bảng hình biểu diễn 110 hỏi có ô vuông?

+ Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn 120 hình vuông hỏi: Có ô vuông?

+ 110 hình vuông 120 hình vuông bên nhiều

+ Vậy 110 120 số lớn hơn, số bé hơn?

+ Gọi HS lên bảng điền dấu (>,=,< vào chỗ trống

+ Hng dn cỏch so sỏnh khỏc: với số hàng trăm trớc hết so sánh chữ số hàng trăm đến chữ số hàng chục + Yêu cầu HS suy nghĩ so sánh 120 130 Số lớn hơn? Số bé hơn?

+ Một số HS lên bảng thực yêu cầu

Nhắc lại tựa

+ Cú trăm, chục đơn vị + Đọc viết số nh phần học

+ Số 110 có chữ số: hàng trăm 1, hàng chục 1, hàng đơn vị

+ Mét trăm 10 chục + 110 có 11 chục

+ Không lẻ đơn vị

+ HS thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học

+ HS lên bảng, HS đọc, HS viết + Cả lớp đọc đồng

+ Có 110 hình vng sau lên bảng viết số 110

+ Có 120 hình vng sau lên bảng viết số 120

+ 120 nhiỊu h¬n

+ 120 lín h¬n 110, 110 bé 120

+ HS lên bảng, lớp làm bảng 110 < 120 ; 120 > 110

+ Lắng nghe nhắc lại

1200 bé 1300 ; 130 lín h¬n 120 120 < 1300 ; 120 > 130 Lun tËp – thùc hµnh

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu lớp tự làm

+ Yêu cầu nhận xét làm bạn + Nhận xét thực ghi điểm Bài 2:

+ Đa hình biểu diễn số để HS so sánh, sau yêu cầu HS so sánh số thông qua

+ Đọc đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Nhận xÐt

Bµi 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Để điền số cho cần phải làm gì? + Làm sửa chữa

+ Yêu cầu kể số trịn chục học từ bé đến lớn

Bµi 4: HS giỏi

Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu HS tự làm

+ Tại lại điền số 120 vào ô trèng thø nhÊt?

+ NhËn xÐt

Bµi 5: HS kh¸ giái

Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi xÕp h×nh nhanh thêi gian

+ Nhận xét tuyên dơng

+ in du (> , = , < ) vào ô trống + Trớc hết so sánh số sau điền dấu

+ HS lên bảng, lớp làm vào + Kể tên nhận xét

+ Điền số thích hợp vào ô trống

+ Lm bi, HS lên bảng: 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200 + Vì đếm 110 đếm 120 .140 + Nhận xét nhóm bạn

+ Các nhóm thảo luận cử đại diện thi đua tiếp sức

+ NhËn xÐt

III CñNG Cè DặN Dò:

- Các em vừa học toán ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số tròn chục - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau -

-Chính tả

CÂY DừA A MụC TIÊU:

- Nghe - viết xác CT, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV son

B Đồ DùNG DạY HọC : - Bài tập viết vào giấy

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

C CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trớc + Nhận xét sửa chữa

II DạY HäC BµI MíI :

1 Giíi thiƯu: GV giíi thiệu ghi bảng Hớng dẫn viết tả:

a Ghi nhí néi dung

GV treo bảng phụ đọc lợt + Đoạn thơ nhắc đến phận dừa?

+ Các phận đợc so sánh với gì?

b Hớng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ cã mÊy dßng? + Dßng thø nhÊt cã mÊy tiÕng? + Dòng thứ hai có tiếng?

+ Đây thể thơ lục bát Dòng thứ viết thụt vào ô, dòng thứ hai viết sát lề

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: lúa chiêm, thuở bé, bền vững, bến bờ, quở trách

Nhắc lại tựa

2 HS c to, lớp đọc thầm theo + Nhắc đến: dừa, thân dừa, dừa, dừa

- Lá: nh bàn tay dang đón gió, nh lợc chải vào mây xanh

- Ngọn dừa: Nh ngời biết gật đầu để gọi trăng -Thân dừa:Bạc phếch, đứng canh trời đất - Quả dừa: nh đàn lợn con, nh hũ rợu + dòng thơ

+ Các chữ đầu dòng thơ viÕt ntn? c Híng dÉn viÕt tõ khã

+ Cho HS đọc từ khó + Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai d GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

GV thu chấm điểm nhận xét Hớng dÉn lµm bµi tËp

Bµi a:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Yêu cầu thảo luận lên bảng điền từ tiếp sức

+ Nhận xét tuyên dơng nhóm th¾ng

Bài 2b: + Đọc đề

+ Yêu cầu HS tìm từ ghi vào + Chấm điểm, nhận xét

Bài 3:

+ Gi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS đọc thơ.Yêu cầu HS đọc thầm để tìm cỏc tờn riờng?

+ Gọi HS lên bảng viết lại tên riêng thơ

+ Gọi HS nhận xét bảng

+ Chữ đầu dòng phải viết hoa

+ Đọc viết từ : dang tay, gọi trăng, bạc phếch, lợc, tàu dừa, hũ rợu

Vit bi vo v, sau sốt nộp

+ §äc yêu cầu:

+ Tho lun theo nhúm, sau ú đại diện nhóm lên bảng ghi Nhận xét

+ Làm chữa theo đáp án:

Tên bắt đầu

bằng s Tên bắt đầubằng x Sắn, sim, sung, si

sen, súng, sâm, sÊu, sËy

Xoan, xµ cõ, xµ nu, xơng rồng + Đọc yêu cầu

+ Làm nhận xét chữa sai Đáp ¸n:

Số chín/ chín/ thính + Đọc đề

+ Cả lớp đọc thầm

+ Các tên riêng là: Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Ngun, Tây Bắc, Điện Biên

+ NhËn xÐt

III CñNG Cố DặN Dò:

- Hôm nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau - GV nhËn xÐt tiÕt häc