Giáo án lớp 3 – Tuần 21 - Trường Tiểu học Mường Típ 2

Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại toàn bài một lần - Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc đoạn 3: Giọng chậm rai, khoan thai, nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tĩnh, ung dung,[r]

Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 TuÇn 21 Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 Môn : Đạo đức Tôn trọng khách nước ngoài I - Mục tiêu : Kiến thức : - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản Kĩ : - HS có hành động giúp đỡ khách nước ngoài ( đường , hướng dẫn,…) - Thể tôn trọng : chào hỏi , đón tiếp … khách nước ngoài số trường hợp cụ thể Thái độ : - HS có thái độ tôn trọng , quý mến lịch với khách nước ngoài - Đồng tình ủng hộ hành vi tôn trọng , lịch với khách nước ngoài * Giáo dục cho HS biết quan tâm giúp đỡ tới khách nước ngoài , cho học sinh thực hành nói việc quan tâm giúp đỡ khách nước ngoài II.Tài liệu và phương tiện : - Vở bài tập Đạo đức - Tranh , ảnh dùng cho hoạt động III - Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN HỌC SINH - Giới thiệu bài , ghi bảng + Hoạt động : Thảo luận nhóm - Mục tiêu : HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài - Tiến hành : Chia lớp thành các nhóm , yêu cầu HS quan và thảo luận - Gọi các nhóm trình bày kết * Kết luận : Các tranh vẽ các bạn nhỏ gặp gỡ trò chuyện với khách nước ngoài , thái độ cử vui vẽ , tự nhiên Điều đó biểu lộ lòng tự trọng , mến khách người Việt Nam , chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài + Hoạt động : Phân tích truyện HTĐB - Lắng nghe - Các nhóm quan sát và thảo luận nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt… các bạn tranh - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung Hướng dẫn kĩ các nhóm - Lắng nghe - Mục tiêu : HS biết các hành vi thể tình cảm thân thiện mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - Tiến hành : Đọc truyện cậu bé tốt bụng - Chia lớp thành các nhóm , giao nhiệm vụ - Gọi các nhóm trình bày kết trước lớp * - Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười thân thiện , đường họ nhờ giúp đỡ - Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp cần thiết … + Hoạt động : Nhận xét hành vi - Mục tiêu : HS biết nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài - Tiến hành : Chia nhóm, phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình - Gọi các nhóm trình bày kết * Kết luận : Tình : Chê bai ngôn ngữ và trang phục dân tộc khác là điều không nên Mỗi dân tộc có quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình , các dân tộc tôn trọng Tình : Trẻ em Việt Nam cần cởi mở , tự tin tiếp xúc với người nước ngoài để họ hiểu thêm đất nước mình, thấy lòng hiếu khách , thân thiện , an toàn trên đất nước chúng ta - Củng cố , dặn dò : Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau - Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc Cư xử niềm nở , lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài - Theo dõi sách giáo khoa - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lắng nghe Gợi ý và hướng dẫn nhóm yếu - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện các nhóm trình bày kết Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe HS yếu nhắc lại kết luận Tập đọc + Kể chuyện: ¤ng tæ nghÒ thªu I Môc tiªu: Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu , các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh , ham học hỏi , giàu trí sáng tạo ( Trả lời các CH SGK ) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹, s¶n phÈm thªu tay, chÌ lam (nÕu cã) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * TẬP ĐỌC 3’ A Kiểm tra bài cũ: em đọc nối tiếp - em đọc đoạn bài và trả lời đoạn bài: “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh câu hỏi “và trả lời câu hỏi - Hình ảnh nào cho thấy đội vượt cái Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 dốc cao ? - Giáo viên nhận xét cho điểm 2’ B Bài Giới thiệu chủ điểm và bài học: Ở tuần 21,22 các em học chủ điểm” Sáng tạo” với bài học ca ngợi lao động, óc sáng tạo người, trí thức và các hoạt động trí thức Bài học mở đầu chủ điểm giải thích nghề thêu nước ta, ca ngợi ham học, trí thông minh Trần Quốc Khái, tổ nghề thêu người Việt Nam - Giáo viên cho học sinh xem sản phẩm thêu và giới thiệu: Đây là nghề tinh xảo đòi hỏi người làm nghề này phải chăm chỉ, tỉ mỉ, kiên nhẫn và có óc thẩm mĩ 23’ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu toàn bài: Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi, khoan thai Nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái trước thử thách Vua Trung Quốc * Luyện đọc câu: Gọi học sinh nối tiếp đọc câu Giáo viên ghi các từ cần luyện đọc lên bảng theo mục II - Giáo viên đọc mẫu các từ luyện đọc, gọi học sinh đọc cho lớp đọc đồng - Đọc câu lần – Tuyên dương học sinh đọc tốt * Luyện đọc đoạn trước lớp - Bài này có đoạn ? - Gọi em nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên treo bảng phụ có ghi câu dài, hướng dẫn học sinh luyện đọc “ Tối đến,/ nhà không có đèn,/ cậu bắt đom đóm/ bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng đọc sách ? ” “ Thấy dơi xoè cánh / chao chao lại / lá bay,/ ông liền ôm lộng nhảy xuống đất / bình an vô “ - Hướng dẫn nhấn giọng các từ đọc bài: ham học, đỗ tiến sĩ, lẩm nhẩm, ung dung, bình an vô sự,… * Luyện đọc đoạn nhóm - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 5, em đọc đoạn, giáo viên nhắc nhở các nhóm - Gọi học sinh nhận xét bạn đọc Chuyển : Để biết ham học, tài trí thông minh Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu - Học sinh nghe giới thiệu - Học sinh quan sát sản phẩm thêu - Học sinh nghe giáo viên đọc và dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng: lẩm nhẩm, bẻ, nếm thử, ung dung, mày mò, quan sát, nhập tâm, nhảy xuống, ôm lọng - HS nối tiếp đọc câu lần - Học sinh luyện đọc từ cá nhân, đồng - Bài có đoạn - em đọc nối tiếp đoạn - Học sinh luyện đọc câu dài: - em đọc phần chú giải - Học sinh sinh hoạt nhóm 5, em đọc đoạn - em đọc lại bài - Trần Quốc Khái học đốn Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 người Việt Nam chúng ta vào phần tìm hiểu bài 12’ Tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn và cho biết: Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? - Ghi bảng từ: “ ham học ” - Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào ? - Ghi từ: “ Tiến sĩ “ và giải thích: Tiến sĩ là học vị người đỗ khoa thi đình và là học vị cao bậc trên đại học - Đọc thầm đoạn và trả lời - Khi Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài thần sứ Việt Nam ? - Đọc thầm đoạn 3,4 - Trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống ? củi, lúc kéo vó tôm, tối đến nhà nghèo không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách - Học sinh đặt câu có từ “ ham học “ - Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to triều đình - Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, cất thang để xem ông làm nào - Bụng đói không có gì để ăn, ông đọc chữ trên trướng “ Phật lòng “ hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử biết tượng nặn bột chè lam Từ đó, ngày bữa ông ung dung bẻ tượng mà ăn - GV giải thích “ Phật lòng”: Tư tưởng Phật lòng người, có ý mách ngầm Trần Quốc Khái có thể ăn tượng - Ghi từ “ ung dung “ và giải thích - Trần Quốc Khái đã làm gì để bỏ phí thời gian ? - Ông mày mò quan sát hai cái lọng và tường thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng - Ông nhìn dơi xoè cánh chao chao lại lá bay, bèn bắt chước chúng ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô - Trần Quốc Khái đã làm gì để nhảy xuống đất - Vì ông là người đã truyền dạy cho bình an vô ? dân nghề thêu, nhờ nghề này - GV nói thêm từ: “ bình an vô “ SGK lan truyền rộng - em đọc to đoạn hỏi: + Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu ? - GV ghi từ: “ nghề thêu “ và giải thích - Học sinh phát biểu ý kiến - Nghề thêu là nghề lao động tay và óc mình sáng tạo, dùng kim, để tạo nên hình mẫu đường nét tinh xảo nghệ thuật trang trí + Câu chuyện có nội dung gì ? * Giáo viên chốt lại: Câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 Trung Quốc truyền dạy cho dân ta * GV: sống có lúc chúng ta gặp khó khăn, thử thách có tâm thì khó khăn vựơt qua Ở nơi, lúc chúng ta phải cố gắng học hỏi để tiến * Hát - Chuyển tiết TIẾT 15’ Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc lại toàn bài lần - Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc đoạn 3: Giọng chậm rai, khoan thai, nhấn giọng từ thể bình tĩnh, ung dung, tài trí Trần Quốc Khái thử thách Vua Trung Quốc - Bình chọn bạn đọc hay - nhóm em đọc lại đoạn bài - Giáo viên nhận xét Chuyển ý: Để các em ghi nhớ nội dung câu chuyện Bây chúng ta sang phần kể chuyện 23’ Kể chuyện - Gọi HS đọc phần yêu cầu phần kể chuyện Hỏi: Yêu cầu thứ phần kể chuyện là gì ? * Đặt tên cho đoạn câu chuyện? Đ1: Cậu bé ham học, cậu bé chăm học; Tuổi nhỏ Trần Quốc Khái ;… Đ2: Vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam; Thử sức thần nước Việt; Đứng trước thử thách Đ3: Tài trí thông minh Trần Quốc Khái Học nghề mới; Không bỏ phí thời gian;… Đ4: Xuống đất an toàn Hạ cánh an toàn Vượt qua thử thách Sứ thần nể trọng Vua Trung Quốc trọng vọng sứ thần Việt Nam Đ5: Truyền nghề cho dân Dạy nghề cho dân Người Việt có thêm nghề - Yêu cầu thứ phần kể chuyện là gì ? - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 5, tự phân em đoạn - Gọi số nhóm lên kể ( Có thể thay đổi học sinh khác bạn không kể ) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương em biết kể bắng lời mình 2’ Củng cố - dặn dò:- Qua câu chuỵên này em hiểu điều gì? * Dặn dò: Về nhà đọc lại câu chuyện và kể lại - Nghe - – HS đọc, chú ý nhấn giọng các từ gạch chân - Luyện đọc nhóm - Đại diện tổ thi đọc đoạn - Bình chọn bạn đọc hay - em đọc đoạn - HS đọc phần y/c phần kể chuyện - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Học sinh phát biểu ý kiến - Lớp bổ sung - Kể lại đoạn câu chuyện - HS hoạt động nhóm 5, tự phân em đoạn - Học sinh kể đoạn câu chuyện - Học sinh tự nêu nhận xét mình và bình chọn bạn kể hay + Nếu ham học trở thành người biết nhiều, có ích + Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học nghề thêu, truyền dạy cho dân + Nhân dân ta biết ơn ông tổ nghề thêu Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 cho người thân nghe * Bài sau: Bàn tay cô giáo To¸n: LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Củng cố thực phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính - Rèn kĩ tính toán đúng, tính cẩn thận, tự giác học tập II Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra bài cũ: Chữa bài nhà - em lên bảng, em làm phép Hỏi: Cách thực phép cộng các số có tính - Học sinh trả lời bốn chữ số - Giáo viên nhận xét 34’ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Giáo viên viết phép cộng 4000 + 3000 lên bảng và yêu cầu học sinh tính - Học sinh tính nhẩm và nêu kết nhẩm - Hỏi học sinh cách cộng nhẩm em - Học sinh nêu cách cộng nhẩm mà mình nào ? đã thực ( nghìn + nghìn = - Giáo viên ghi lên bảng và giới thiệu nghìn ) - Học sinh nhận xét bạn trả lời cách cộng nhẩm SGK nghìn + nghìn = nghìn Vậy 4000 + 3000 = 7000 - Gọi số học sinh nhắc lại cách nhẩm - Giáo viên ghi các phép tính còn lại - số học sinh nhắc lại cách nhẩm bài lên bảng: - Học sinh nêu các kết mà 5000 + 1000 6000 + 2000 mình nhẩm 4000 + 5000 8000 + 2000 - Nhận xét kết bạn - GV ghi kết học sinh trả lời trên bảng Bài 2: Giáo viên ghi lên bảng phép cộng - Học sinh tự nhẩm và nêu kết mẫu bài: 6000 + 500 = ? - Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết - số học sinh nêu kết tính nhẩm - Giáo viên nhận xét - Ghi các phép tính còn lại lên bảng - Gọi học sinh nêu kết phép - Học sinh tính và nêu kết phép tính tính 2000 + 400 = ? 9000 + 900 = ? - GV ghi các kết HS trả lời vào các - Học sinh nhận xét bạn trả lời phép tính Bài 3: Cho học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Gọi HS nêu lại cách cộng số có chữ số - Học sinh nêu cách cộng số có chữ số - Cả lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng - em lên bảng làm - em lên bảng làm - Giáo viên sửa bài và nhận xét - Lớp nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Buổi sáng bán 432 lít dầu, buổi Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - Bài toán hỏi gì ? - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải Tãm t¾t: 432l S¸ng: ?l ChiÒu: 2’ chiều bán gấp đôi buổi sáng - Cả hai buổi cửa hàng bán bao nhiêu lít dầu ? - Học sinh lên bảng tóm tắt và giải - Cả lớp làm bài vào Giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là: 432 x = 804 ( lít ) Số lít dầu cửa hàng bán buổi là: 432 + 864 = 1296 ( l ) ĐS: 1296 l - Lớp nhận xét - Giáo viên thu chấm số bài - Sửa bài - nhận xét Củng cố - dặn dò:- Nhận xét tiết học - Bài sau: Phép trừ các số phạm vi 10.000 ============================================================= Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 Môn : Thể dục Nhảy dây I - Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia trò chơi II - Địa điểm và phương tiện : - Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi , dụng cụ , dây nhảy và sân cho trò chơi III - Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN HỌC SINH Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung , yêu cầu học : 1-2 phút - Cho HS đứng chỗ vỗ tay và hát : phút - Cho HS theo - hàng dọc : phút - Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập Phần : - Cho HS học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân : 10 - 12 phút - Cho HS khởi động lại các khớp - Nêu tên và làm mẫu động tác , kết hợp giải thích cử động để HS nắm - Tại chỗ tập so dây , mô động tác trao dây, quay dây và cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, có dây - Chia nhóm , cho HS tập luyện theo nhóm - Lắng nghe - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo - hàng dọc - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Khởi động lại các khớp - Quan sát và lắng nghe Giúp HS yếu - Thực theo khu vực đã thực Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net HTĐB Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 quy định - Quan sát , sữa sai các động tác đúng - Gọi vài HS thực động tác để lớp cùng - Vài HS lên thực trước các quan sát và nhận xét lớp động tác - Cho HS chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức ”: - phút - Cho HS khởi động lại các khớp - Khởi động các khớp - Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử -2 lần - Chơi thử - lần - Cho HS chơi - Chơi trò chơi - Quan sát , nhận xét và tuyên dương Phần kết thúc : - Cho HS thường theo vòng tròn , thả lỏng - Đi thường theo vòng tròn chân , tay tích cực : phút và thả lỏng tay chân - GV và HS hệ thống bài : phút - Nhận xét học : 2-3 phút - Lắng nghe - Giao bài tập nhà - Ôn nội dung nhảy dây đã học To¸n: PhÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 10 000 I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết thực các số phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính tính đúng ) - Biết giải bài toán có lời văn phép trừ - Rèn kĩ tính đúng, ý thức trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: GV: băng giấy ghi các bước thực phép trừ HS: Bảng con, III Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng sửa bài tập 3/VBT - em lên bảng làm bài tập - Sửa bài nhận xét - Lớp nhận xét B Bài 15’ Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực phép trừ: 8652 – 3917 - Giáo viên ghi phép trừ lên bảng hỏi: + Muốn tính kết 8652 – - Muốn tính kết phép trừ này ta 3917 = ? bao nhiêu trước hết chúng phải đặt tính và tính ta phải làm gì ? - Gọi học sinh lên bảng đặt tính - lớp - em lên bảng đặt tính - Cả lớp đặt tính vào bảng đặt tính vào bảng * Giáo viên nhận xét cách tính học sinh - Học sinh nêu cách trừ và thực *Tương tự: Thực các phép trừ phép trừ khác, em nào thực trừ phép trừ này? - số học sinh nhắc lại cách trừ phép tính - Giáo viên ghi bảng kết đó trên - Gọi số học sinh nhắc lại cách trừ, giáo - Đặt tính tính kết từ phải sang viên dán băng giấy có các bước trừ lên trái, hàng đơn vị bảng Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 * Hỏi: Muốn trừ số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào ? - GV nêu quy tắc thực phép trừ: - Ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau: Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với hàng chuc, chữ số hàng trăm thẳng cột với hàng trăm ròi viết dấu trừ kẻ vạch ngang và trừ từ phải sang trái 20’ Thực hành Bài 1: - Bài yêu cầu chúng ta làm gì ? - Cho học sinh thực vào bảng  7563 6385  4908 2927 3458 2655  8090 7131 959  3561 924 2637 - Gv nhận xét, chốt Bài 2a*,b: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét bài làm HS Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt đề bài Tóm tắt 4283m bán 1635m còn ? mét - Gọi học sinh lên bảng giải bài toán - Giáo viên thu chấm - Sửa bài - nhận xét Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm xác định trung điểm O đoạn thẳng đó - số học sinh nhắc lại quy tắc trừ - Học sinh đọc yêu cầu đề - Bài yêu cầu tính - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm - Lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm bảng - em lên bảng làm - Lớp nhận xét - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Có 4283 m vải; Đã bán 1635 m vải - Cửa hàng còn lại bao nhiêu m vải ? - Cả lớp tóm tắt vào nháp - Cả lớp giải toán vào - em lên bảng làm Giải Số vải cửa hàng còn lại là: 4283 – 1635 = 2648 ( m ) ĐS: 2648 m - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng vÏ, nªu c¸ch x®inh trung ®iÓm - HS kh¸c nhËn xÐt - HS nhắc lại quy tắc thực phép trừ 2’ Giáo viên nhận xét bài làm HS Củng cố - dặn dò - Nêu lại quy tắc thực phép trừ Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập Môn : Tự nhiên xã hội Thân cây I - Mục tiêu : Kiến thức : Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc(thân đúng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) Kĩ : - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo - Biết cách phân loại số cây theo cách mọc thân ( đứng, leo, bò ) Thái độ : - Có thái độ bảo vệ và giữ gìn cây xanh lúc, nơi II - Chuẩn bị : - Các hình SGK - Phiếu bài tập III - Các hoạt động dạy học : GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu bài : Ghi bảng Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm - Mục tiêu : Nhận dạng và kể tên số cây - Tiến hành : Bược : - Chia nhóm đôi, yêu cầu các nhóm quan sát hình và thảo luận trả lời vào phiếu Cách mọc Cấu tạo Thân Thân Hình Tên cây Đứng Bò Leo gỗ thảo (cứng) (mềm) Nhãn x x Bí đỏ x x Dưa chuột x x Rau x x muống x x Lúa x x Su hào Các cây x x gỗ rừng + Bài : Làm việc lớp - Gọi các nhóm trình bày kết HTĐB - Lắng nghe - Các nhóm quan sát và thảo luận theo trả lời vào phiếu Giúp nhóm yếu trả lời - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lắng nghe * Kết luận : Các cây thường có thân mọc đứng ; số cây có thân leo , bò - Có loại cây thân gỗ , có loại cây thân thảo - Cây su hào có thân phình to thành củ + Hoạt động : Chơi trò chơi Bingo - Mục tiêu : Phân loại số cây theo cách mọc thân ( đứng , leo , bò ) và cấu tạo - Tiến hành : Bước : Tổ chức hướng dẫn chơi - Chia nhóm phát phiếu , gắn bảng câm lên bảng - Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Từng em nhóm lên gắn phiếu Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net HS đọc mục bạn cần biết 10 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 Bước : Cho học sinh chơi Bước : Đánh giá : Yêu cầu lớp cùng chữa bài Cấu tạo Cách mọc Đứng Thân gỗ Xoài,kơ-nia , cau ,bàng,rau ngót , phượng vĩ , bưởi Bò Leo Mây Thân thảo Ngô , cà chua , tía tô , hoa cúc Bí ngô , rau má, lá lốt , dưa hấu Mướp , hồ tiêu , dưa chuột Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau ChÝnh t¶: ( Nghe - viÕt) ¤ng tæ nghÒ thªu I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT(2) a II §å dïng d¹y häc:- B¶ng líp viÕt s½n BT2a III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đọc: Xao xuyến, sáng suốt - em lên bảng viết - Giáo viên nhận xét - Cả lớp viết bảng B Bài 1’ Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm - Học sinh nghe giới thiệu các em viết đoạn bài: “ Ông tổ nghề thêu “ và làm đúng các bài tập điền các âm, dấu dễ lẫn ch/tr, dấu hỏi - dấu ngã 33’ Hướng dẫn nghe viết a HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm - em đọc bài, lớp đọc thầm - Giáo viên nêu câu hỏi: Hồi còn nhỏ, - Học đốn củi, lúc kéo vó tôm Trần Quốc Khái ham học nào? nhà không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách b Hướng dẫn nhận xét chính tả - Trong bài từ tiếng nào cần phải - Viết hoa danh từ riêng Trần Quốc Khái viết hoa ? , nhà Lê và các tiếng âm đầu - Em thường viết sai từ, tiếng nào ? - Đốn củi, kéo vó, đọc sách, quan, … - Giáo viên ghi các từ tiếng khó lên bảng và HD phân tích tiếng khó + Đốn củi: Đốn = Đ + ôn + sắc - Học sinh phân tích Củi = C + ui + hỏi ( ui # iu ) Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 11 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 2’ + Kéo vó: kéo vó có vần eo # oe + Đọc sách: Sách = s + ach + sắc + Quan: Vần an # ang - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng - Học sinh viết bảng các từ khó – em lên bảng viết - em viết bảng lớp - Giáo viên nhận xét - Gọi học sinh đọc lại các từ c Học sinh viết chính tả - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết bài - Cả lớp viết bài vào vào d Chấm và chữa bài - Giáo viên đọc bài cho học sinh dò lỗi - Học sinh dò lỗi chính tả bài chính tả bài mình mình - Giáo viên chấm bài - nhận xét - Sửa lỗi - Học sinh đổi bạn để dò lỗi chính e Làm bài tập chính tả tả bút chì - Chọn bài 2a/24 - Thảo luận nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu đề bài a) §iÒn vµo chç trèng tr/ ch? - Cả lớp đọc thầm toàn bài Ch¨m chØ – trë thµnh – – triÒu - Học sinh thảo luận nhóm đôi đình – trước thử thách – xử trí – làm - Mỗi nhúm làm cõu đó điền cho – kÝnh träng – nhanh trÝ – truyÒn l¹i – cho nh©n d©n - Nhóm khác nhận xét - Thi đua nhóm đặt câu và điền dấu đúng Giáo viên điền vào bài - em đọc lại toàn bài trên bảng - Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai vào học * Nhận xét tiết học * Bài sau: Nhớ - Viết: Bàn tay cô giáo ============================================================== Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 Tập đọc: Bµn tay c« gi¸o I Môc tiªu: - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo (Trả lời các CH SGK thuộc – khổ thơ ) II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài học, Bảng viết khổ thơ cần HD HS luyện đọc vµ HTL III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể đoạn chuyện: - em kể đoạn chuyện: “ Ông tổ nghề “Ông tổ nghề thêu “ thêu “ - Vì Trần Quốc Khái suy tôn là - Học sinh trả lời câu hỏi ông tổ nghề thêu ? - Giáo viên nhận xét cho điểm Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 12 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 B Bài Giới thiệu bài: Dạy học là nghề lao động Với bàn tay khéo léo cô giáo đã tạo nên điều lạ Đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo “ các em hiểu điều đó 13’ Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu - Giọng ngạc nhiên khâm phục Nhấn giọng từ thể nhanh nhẹn, khéo léo, mầu nhiệm bàn tay cô giáo: cái, xinh quá, nhanh,… - Giáo viên treo tranh minh hoạ và giới thiệu tranh: Đây là tranh minh hoạ cho bài tập đọc: “ Bàn tay cô giáo “ Cô giáo thực hành làm các sản phẩm môn thủ công, các bạn học sinh vây quanh chăm theo dõi và ngạc nhiên b Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - Giáo viên ghi từ luyện đọc lên bảng: Cong cong, cái, dập dềnh - Cho học sinh đọc dòng thơ lần - Đọc khổ thơ trước lớp - Bài này có khổ thơ ? - Hướng dẫn ngắt nhịp thơ đọc Thoắt cái / đã xong Chiếc thuyền / xinh quá ! - Y/c em đọc phần chú giải - Giải nghĩa: Phô: bày ra, để lộ – số học sinh đặt câu có từ “ Phô “ Mµu nhiÖm: Cã phÐp l¹ tµi t×nh - Đọc khổ thơ nhóm - Cho học sinh sinh hoạt nhóm 4: Mỗi em đọc khổ thơ, em nào đọc khổ thi đọc luôn câu còn lại khổ - Giáo viên nhắc nhở kiểm tra * Mỗi tổ em đọc khổ thơ * Chuyển ý: Các em vừa luyện đọc tốt bài thơ Để biết bàn tay cô giáo có kì diệu nào chúng ta tìm hiểu bài 10’ Tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm bài thơ và cho biết: + Tờ tờ giấy, cô giáo đã làm gì? + GV ghi từ “ cái “ và giải thích: Làm nhanh “ Dập dềnh ” động tác lên xuống nhịp 1’ - Nghe giới thiệu - Học sinh nghe giáo viên đọc mẫu, dùng bút chì để gạch chân từ giáo viên nhấn giọng - Học sinh quan sát tranh - HS nối tiếp đọc dòng thơ / em - Gọi học sinh luyện đọc từ khó – cá nhân đồng - Học sinh nối tiếp đọc lần - khổ thơ - em đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh tập đọc ngắt nhịp thơ - Học sinh đọc phần chú giải và đặt câu có từ “ Phô “ + Cậu bé cười, phô hàm sún - Học sinh đọc khổ thơ nhóm 4, em / khổ - Nhận xét bạn nhóm đọc - HS thi đọc khổ thơ (2 lần ) - em đọc bài - Học sinh phát biểu + Từ tờ giấy trắng cái cô đã làm xong thuyền cong cong xinh + Với tờ giấy màu đỏ, bàn tay mềm mại cô đã làm mặt trời với nhiều tia nắng toả + Thêm tờ giấy xanh cô cắt Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 13 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 nhàng - Y/c các em suy nghĩ tưởng tượng để tả tranh gấp và cắt dán giấy cô - Giáo viên gợi ý : C¸ch 1: (T¶ gÇn nh­ theo sù xuÊt hiÖn cña c¸c h×nh ¶nh th¬) C¸ch 2: (Kh¸i qu¸t bøc tranh råi ®i vµo tõng chi tiÕt - C¸ch t¶ hay h¬n) - Em hiểu dòng thơ cuối bài nào ? - Ghi từ “ Phép màu nhiệm “ Giáo viên chốt ý: Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm mại có phép màu nhiệm Bàn tay cô đã mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các em học sinh Các em say sưa theo dõi cô gấp giấy, cắt dán giấy để tạo nên quanh cảnh biển thật đẹp lúc bình minh 10’ Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ -GV đọc lại bài thơ, lưu ý cách đọc bài thơ - Giáo viên treo bảng phụ có bài thơ Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài theo phương pháp xoá dần - Gọi tốp em nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ - số học sinh thi đọc thuộc lòng bài 2’ nhanh tạo mặt nước dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - em đọc bài, - Học sinh trả lời + Một thuyền trắng xinh dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó là cảnh biển lúc bình minh Hoặc: Đó là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi sáng bình minh Mặt biển dập dềnh thuyền trắng đậu trên mặt biển, làn sóng vỗ nhẹ quanh mạn thuyền Phía trên, vòng mặt trời đỏ ối tỏa ngàn tia nắng rực rỡ - em đọc lại dòng thơ cuối, trả lời - Cô giáo khéo tay - Bàn tay cô giáo có phép màu - Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ,… - Học sinh nhìn bảng đọc theo tổ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - số em xung phong đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc nhanh bài thơ - Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét, tuyên dương * Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng bài thơ To¸n: LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến chữ số - Củng cố thực phép tính trừ các số có đến chữ số và giải bài toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 14 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 Tg 4’ Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài nhà bài 2/VBT - Gv nhận xét, đánh giá 34’ Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - GV ghi bài mẫu: 8000 – 5000 = ? - Gọi học sinh nêu cách nhẩm mình - Giáo viên nhận xét và chốt lại nghìn – nghìn = nghìn Vậy: 8000 – 5000 = 3000 - Giáo viên ghi các phép tính còn lại lên bảng 7000 – 2000 = ? 9000 + 1000 = ? 6000 – 4000 = ? 10.000 – 8000 = ? -Gọi HS nêu kết tính nhẩm -Giáo viên nhận xét ghi kết học sinh trả lời vào phép tính Bài 2: Yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV ghi mẫu lên bảng: 5700 – 200 = 5500 - Theo em bài toán này nhẩm nào ? - Giáo viên ghi các phép tính còn lại và gọi học sinh nêu kết tính nhẩm - Tiếp tục hướng dẫn mẫu cột 8400 – 3000 = 5400 - Tính nhẩm nào để kết trên - Các phép tính còn lại gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: Yêu cầu gì ? - Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số ta làm nào ? - Cho học sinh làm bảng (chia tổ) - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Bài toán yêu cầu giải cách ? - GV ch ỉ yêu cầu HS giải cách - em lên bảng tóm tắt - em lên giải giải bài toán Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng sửa bài nhà - Chữa bài - nhận xét - học sinh đọc đề - Học sinh nêu kết tính nhẩm - Học sinh nêu cách tính nhẩm mình - Học sinh nêu kết phép tính - học sinh đọc đề - Tính nhẩm theo mẫu - Lấy 700 5700 để trừ 200 còn lại 500 Vậy 5700 – 200 = 5500 - 3600 – 600 = 3000 7800 – 500 = 7300 9500 – 600 = 9400 - Lấy 8000 – 3000 còn lại 5000 và 400 Vậy: 8400 – 3000 = 5400 6200 – 4000 = 2200; 4100 – 1000 = 3100 5800 – 5000 = 800 - học sinh đọc đề - Bài yêu cầu đặt tính và tính - Một số học sinh nêu quy tắc trừ - tổ làm phép t ính - em lên bảng làm - Lớp chữa bài, nhận xét - học sinh đọc đề - Có 4720 kg muối.Lần đầu chuyển: 2000kg - Lần sau chuyển 1700kg Hỏi kho còn lại bao nhiêu kg muối? - cách C1: Số muối còn lại sau chuyển lần 4720 – 2000 = 2720 ( kg ) Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 15 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - Cả lớp làm vào Số muối còn lại sau chuyển lần 2720 – 1700 = 1020 ( kg ) ĐS: 1020 kg C2: Số muối lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg ) Số muối còn lại kho là; 4720 – 3700 = 1020 ( kg ) ĐS: 1020 kg - Chữa bài - nhận xét - Giáo viên chấm 10 2’ - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung LuyÖn tõ vµ c©u: Nhân hoá- Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi đâu I Mục đích yêu cầu: - Nắm cách nhân hoá (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi đâu ? Trả lời đúng các câu hỏi (BT3; BT4a,b/c,d) HSKG làm toàn BT4 II Đồ dùng dạy học: Bảng viết đoạn văn ( Có – câu thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian ) để kiểm tra bài cũ III Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ: Giáo viên treo bảng phụ - em lên bảng điền dấu phẩy thích đoạn văn không có dấu phẩy, gọi học sinh hợp lên bảng điền dấu: “ Thủơ giặc - Lớp nhận xét Nguyên…của cha ông ta “ ( SGV ) * Giáo viên nhận xét sửa bài B Dạy bài 2’ Giới thiệu bài: Ở tuần 19 các em đã học phép nhân hoá Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục học phép nhân hoá - Học sinh nghe giới thiệu (những cách nhân hoá nào để làm cho các vật, vật, đồ vật, cây cối có đặc điểm, hành động…như người) và ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu ? 33’ Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh mở SGK/26 Bài 1*: Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: “ Ông trời bật lửa “ - Nghe giáo viên đọc - Gọi em lên bảng đọc lại Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm SGK - Bài tập yêu cầu gì ? - học sinh đọc yêu cầu đề - Những vật nào đó nhân hoá, - Gọi học sinh đọc gợi ý SGK chúng nhân hoá - Cả lớp đọc thầm và trả lời theo gợi ý cách nào ? + Tìm vật nhân hoá ? - Học sinh đọc gợi ý lớp đọc thầm + Các vật nhân hoá cách nào ? - Trong bài thơ có vật nhân hoá đó là: Mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 16 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - HS trao đổi nhóm đôi và điền vào phiếu Cách nhân hoá Tên các vật a Các vật b Các vật tả c Tác giả muốn nói với nhân hoá gọi các từ ngữ mưa thân mật nào ? Mặt trời Ông Bật lửa Mây Chị Kéo đến Trăng Sao Trốn Đất Nóng lòng chờ đợi, hê uống nước Mưa Xuống Sấm Ông Vỗ tay cười Nói với mưa thân mật người bạn: Xuống nào, mưa ! - Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên chốt lại lời giải đúng theo bảng trên - Nhóm khác nhận xét bổ sung *L­u ý: Chíp: kh«ng ph¶i lµ mét sù vËt ®­îc nh©n ho¸ v× “loÌ”, “soi s¸ng” kh«ng ph¶i lµ tõ hành động người,không dùng riêng cho người - Có cách nhân hoá vật đó là: - Qua bài tập này các em thấy có cách nhân + Gọi vật từ dùng để gọi hoá vật ? người: Ông, Chị + Tả vật từ dùng để tả người: Bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng, chời đợi, hê uống nước, xuống, vỗ tay cười + Nói với vật thân mật nói với ngừơi: ( Gọi mưa xuống thân ái người bạn ) - Học sinh đọc yêu cầu Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu tìm phận trả lời - Đề bài yêu cầu gì ? cho câu hỏi: “ Ở đâu ? “ - em đọc, lớp đọc thầm - em đọc toàn bài - Học sinh chơi trò chơi: em đặt câu * Tổ chức trò chơi: “ Trả lời bạn “ hỏi gọi bạn bất kì trả lời, bạn trả * Cách chơi: bạn đặt câu hỏi: “ Ở đâu “ bạn lời xong đặt câu hỏi trả lời * Giáo viên nhận xét - Học sinh làm vào vở, em lên bảng - Cho học sinh làm bài vào vở, em lên bảng làm làm a Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây b Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái nhân dân lập thờ ông quê - Giáo viên sửa bài, nhận xét hương ông Bài 4: -Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - Dựa vào bài: “Ở lại chiến khu “ trả Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 17 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 lời câu hỏi - Cho HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi - Thảo luận nhóm trình bày bài a Câu chuyện kể bài diễn vào - Cho đại diện nhóm trình bày thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, lại chiến khu b Trên chiến khu các chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình - Giáo viên nhận xét – tuyên dương Củng cố - dặn dò(2’) - Học sinh nhắc lại cách nhân hoá - Gọi HS nhắc lại cách nhân hoá Dặn: Về nhà học thuộc cách nhân hoá để làm tốt các bài tập Nhận xét tiết học TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa: O ¤ ¥ - L·n ¤ng I Môc tiªu:Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa O, ¤, ¥ th«ng qua bµi tËp øng dông ViÕt tªn riªng L·n ¤ng b»ng ch÷ cì nhá ViÕt c©u øng dông: æi Qu¶ng B¸, c¸ Hå T©y Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người b»ng ch÷ cì nhá - Yêu cầu viết nét, đúng độ cao, đúng khoảng cách các chữ II §å dïng d¹y häc: - Vë TV, b¶ng con, phÊn - MÉu ch÷ O, ¤, ¥ hoa C¸c ch÷ L·n ¤ng vµ c©u ca dao viÕt trªn dßng kÎ « li III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3' A Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh viết bảng con, em viết bảng - Cả lớp viết bảng con, em viết lớp: Nhiễu, Nguyễn bảng lớp - Giáo viên nhận xét 35' B Bài 1’ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm các em ôn lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ thông qua bài tập ứng dụng và biết viết tên riêng câu ca dao theo cỡ chữ nhỏ 14’ Hướng dẫn học sinh viết bảng a Luyện viết chữ hoa - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - Các chữ hoa có bài: L, Ô, - Giáo viên treo mẫu chữ lên bảng và Q, B, H, T, Đ hỏi: - Học sinh nói độ cao và số lượng + Chữ L, Ô, Q, B, H, T, Đ có độ cao là nét chữ li ? Có nét ? - Học sinh theo dõi và nói lại cách + Giáo viên viết mẫu lên bảng các chữ đó, viết vừa viết vừa hướng dẫn kĩ thuật viết * Giáo viên nhận xét b Luyện viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh quan sát mẫu Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 18 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - Giáo viên treo đồ dùng từ Lãn Ông - GV giới thiệu tên riêng Lãn Ông: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác ( 1720 – 1792 ) là lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, số phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông - Giáo viên viết mẫu Lãn Ông lên bảng, vừa viết vừa hướng dẫn kỹ thuật viết - Cho học sinh viết bảng từ ứng dụng, em lên bảng viết * Giáo viên nhận xét c Luyện viết câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Có ổi Quảng Bá ( làng ven Hồ Tây ) và cá Hồ Tây ngon, có lụa phố Hàng Đào đẹp đến làm say lòng người - GV giải thích: Quảng Bá, Hồ Tây, Hàng Đào là địa danh tiếng thủ đô Hà Nội - Học sinh nêu tiếng có chữ hoa ứng dụng 15’ 5’ 2' - Học sinh nghe giới thiệu - Học sinh theo dõi - Cho học sinh viết bảng con, em lên bảng viết - học sinh đọc câu ứng dụng - Học sinh nghe giải thích - Các tiếng có chữ hoa ứng dụng là: Ổi, Quảng, Tây - Học sinh viết bảng con, em lên bảng viết - Cho học sinh viết bảng con, em lên bảng viết * Giáo viên nhận xét Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu nội dung tập viết + Viết chữ Ô: dòng - HS nghe và quan sát tập viết + Viết chữ L và Q: dòng - Học sinh viết bài vào + Viết tên riêng Lãn Ông: dòng + Viết câu ca dao: lần - Cho HS quan sát tập viết –GV viết mẫu - Học sinh nộp chấm - Học sinh thực hành viết bài - Giáo viên quan sát, nhắc nhở tư ngồi viết Chấm, chữa bài - Thu chấm bài * Nhận xét ghi điểm Củng cố - dặn dò: - Về nhà viết bài nhà Học thuộc câu ca dao - Nhận xét tiết học * Bài sau: Ôn chữ hoa P ============================================================== Thø ngµy th¸ng n¨m 2011 To¸n: LuyÖn tËp chung I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Củng cố cộng, trừ ( nhẩm và viết ) các số phạm vi 10.000 Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 19 Trường Tiểu học Mường Típ 2- Giáo án lớp – Tuần 21 – Năm học 2010 - 2011 - Củng cố giải toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ II Các hoạt động dạy học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A Kiểm tra bài cũ - Sửa bài nhà 3b/VBT - em lên bảng làm em phép tính - GV kiểm tra bài tập nhà - Lớp chữa bài - nhận xét tổ - GV nhận xét 35’ B Hướng dẫn học sinh luyện tập - Học sinh đọc đề và mẫu Bài 1cột 1,2,3*: - Tính nhẩm - Yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Tính kết và điền vào phép tính - Với bài tính nhẩm chúng ta phải làm - Cả lớp làm bài nào ? - Cho học sinh làm bài - em lên bảng - em lên bảng làm - Học sinh nhận xét bài bạn làm - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên - Chữa bài bảng - Học sinh trình bày - Giáo viên sửa bài nhận xét Giáo viên hỏi: Bài 1a có gì khác với - Học sinh đọc đề bài 1b ? Và cách làm bài - Cả lớp làm bài vào bảng - em lên bảng nào? Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Học sinh nhận xét bài bạn làm §Æt tÝnh råi tÝnh: - Chữa bài a) 6924 + 1536 5718 + 636 - Học sinh đọc đề b) 8493 - 3667 4380 - 729 - Đã trồng 948 cây, sau đó thêm - Giáo viên sửa bài nhận xét 1/3 số cây đã trồng Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Đội đó trồng tất bao nhiêu cây ? - Bài toán cho biết gì ? - Cả lớp làm bài vào - 1em lên bảng làm - Bài toán hỏi gì ? Giải - Cho học sinh tự làm bài vào Số cây trồng thêm là:984 : = - Gọi em lên bảng làm bài 316(cây) - Chấm số vở, sửa bài nhận xét Số cây trồng tất là:984+ 16= 1264(cây) ĐS: 1264 cây - Có thể tìm 1/3 nhân với - Em nào có cách giải khác ? - Lớp nhận xét - Giáo viên sửa bài nhận xét - Học sinh đọc đề Bài 4: - Học sinh nêu cách tính bài - Giáo viên ghi phép tính lên bảng - Học sinh trả lời và lên bảng thực a x + 1909 = 2050 - Cả lớp làm bảng - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm x + 1909 = 2050 nào ? x = 2050 – 1909 Giáo viên sửa bài ghi câu b, c: x = 141 b x – 586 = 3705 c 8462 – x = 762 - HS làm câu b, c vào vở, em lên bảng làm - Muốn tìm số bị trừ, số trừ ta làm - Lớp nhận xét nào ? - Học sinh đọc đề Giáo viên : Lương Thị Lam Lop3.net 20