Giao an 4

-Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống (trả lời được các câu hỏi trong SGK ).. KTBC:.[r]

(1)

Tuần 34

Thứ hai ngày tháng 05 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

Tiếng cười liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát

-Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy – học:

GV:Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

HĐ GV HĐ HS HTĐB

1 Ổn định lớp:

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs HTL “con chim chiền chiện” trả lời cau hỏi nd - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh)

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- GV chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc

- Đọc mẫu toàn

HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu 1: (SGK T154) Cho hs đọc thầm trả lời

Nhận xét

Câu 2: (SGK T154) cho hs suy nghĩ nêu theo ý hiểu

Nhận xét

Câu 3: (SGK T154) cho hs hoạt động cặp trả lời

- Hát tập thể

- hs đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc bài, lớp đọc thầm

- HS đánh dấu đoạn, HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, hs nêu giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp - hs đọc

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

+ Đ1: Tiếng cười phân biệt người động vật

+ Đ2: Tiếng cười liều thuốc bổ

+ Đ3: Người có tính hài hước sống lâu

+ Nhiều hs nêu

+ Trao đổi nêu: Để rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiền cho nhà nước

Đến hd hs đọc giọng

(2)

Nhận xét

Câu 4: (SGK T154) y/c hs đọc kĩ ý chọn ý

- Gợi ý hs nêu nd

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn (treo bảng phụ)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố :

- Gọi hs nêu lại nội dung

5 Dặn dị:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

+ ý b: cần biết sống cách vui vẻ

+ Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu

- hs đọc nối tiếp

- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét

- hs nêu HD hs đọc giọng

Tiết 2 Đạo đức (ATGT)

Đi xe đạp an toàn

I Mục tiêu:

- HS biết xe đạp phương tiện dễ đi, phải đảm bảo an tồn

- HS hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp qui định xe qua đường phố

- Biết qui định luật GTĐB người xe đạp đường - Có thói quen sát lề đường qs đường

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh xe đạp HS: SGK, thẻ màu

III Các hoạt động dạy - học: (Tiết 2)

-Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs nêu tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn

- Nhận xét

3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học

HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn Hỏi: Ở lớp ta có biết xe đạp? Ở

- Hát tập thể - hs nêu

(3)

lớp tự xe đạp đến trường?

- Cho hs xem ảnh xe đạp:

+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe ntn?

- Nhận xét chốt lại

HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn đường

- HD hs QS tranh sơ đồ, y/c: + Chỉ sơ đồ phân tích hoạt động hướng sai

- Cho hs kể hành vi người xe đạp đường mà em cho khơng an tồn theo nhóm

+ Theo em , để đảm bảo an toàn người xe đạp phải ntn?

4 Củng cố:

- Gọi hs nhắc lại xe đạp an toàn

5 Dặn dò:

+ Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe khơng lung lay

+ Có đủ phận: thắn, đèn chiếu sáng

+ Là xe trẻ em, có vành nhỏ

- QS

- Hoạt động nhóm đại diện rình bày VD: Khơng lạng lách đánh võng, không vào đường cấm, đường ngược chiều

+ Đi bên phải, sát lề đường, hướng đường, đường cho xe thô sơ

- hs nhắc lại

HD hs QS tranh

HD hs thảo luận nêu

Tiết 3 Khoa học

Ôn tập: Thực vật động vật

I Mục tiêu

Ôn tập về:

- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật

- Phân tích vai trò người với tư cách mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên

GV: Tranh ảnh SGK, giấy A0 đủ dùng cho nhóm HS: SGK

III Các HĐ dạy học:

- Cho hs hát

2 KTBC: 3 Bài mới:

HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức

(4)

ăn

* Cách tiến hành

- HD hs tìm hiểu hình T134,135 SGK - Chia nhó phát giấy A0 cho hs vẽ sơ đồ dựa hình vẽ

- Nhận xét kết làm việc nhóm

HĐ2: Xác định vai trị người Trong chuỗi thức ăn tự nhiên

- y/c hs qs hình t136 , 137 y/c hs kể vẽ hình

- y/c hs dựa vào hình nói chuỗi thức ăn có người

Nhận xét kết luận: người thành phần tự nhiên có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên

4 Củng cố:

- Gọi hs nêu lại chuỗi thức ăn tự nhiên có người

5 Dặn dị:

- QS hình tìm hiểu

- Làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn qua hình vẽ

- Trình bày sản phẩm, cử đại diện giải thích trước lớp

Gà Đại bàng Cây lúa Rắn hổ mang Chuột đồng

Cú mèo

- QS kể: người ăn cơm thức ăn, bò ăn cỏ, lọa tảo – cá – cá hộp - Dựa vào hình vẽ nêu

+ Các loại tảo – cá – người(ăn cá hộp) Cỏ - bò – người

- hs nêu

Gợi ý hd hs thảo luận

HD hs thực

Tiết 4 Tốn

Ơn tập đại lượng (TT)

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Thực phép tính với só đo diện tích *Bài tập cần làm: 1, 2,

II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK

(5)

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs làm lại BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

HĐ1: HD ôn tập Bài 1:

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích chủ yếu chuyển đổi đơn vị lớn đơn vị bé

- Y/c HS làm nêu kết

Bài 2:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” ngược lại

- Y/c HS làm Nhắc HS làm bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT

- Gọi HS đọc làm trước lớp để đổi

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng HCN (theo đơn vị m²)

- Dựa số liệu cho biết suốt để tính sản lượng thóc thu ruộng đó, y/c hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố:

- Tuyên dương hs học tốt

5 Dặn dò:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học

- Hát tập thể - hs thực

- HS làm vào nêu kết

- Làm vào

- Theo dõi chữa bạn tự kiểm tra

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải

Diện tích ruộng 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu ruộng

1600 x 12 = 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ

(6)

Thứ ba ngày tháng 05 năm 2010 Tiết 1 Chính tả (Nghe - viết)

Nói ngược

I Mục tiêu:

-Nghe - viết CT ; biết trình bày vè dân gian theo thể lục bát ; không mắc năm lỗi

-Làm BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn)

II Đồ dùng dạy – học: GV:bảng phụ

HS: SGK, bảng con, VBT

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Cho hs viết lại số từ tiết trước viết sai

3 Bài mới:

HĐ1: HD hs nhớ - viết

- GV đọc mẫu tả - Gọi hs đọc lại

- Hướng dẫn viết chữ khó - Nhắc hs cách trình bày - GV đọc cho hs viết - GV đọc soát lỗi

- Chấm – chữa cho hs (5 bài) - Nêu nhận xét chung

HĐ2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài tập 2:

- Cho hs làm vào VBT, gọi hs lên bảng điền vào bảng phụ

- Nhận xét sữa chữa

4 Củng cố :

- Nhắc hs viết lại số lỗi sai tả

5 Dặn dị:

- Hát tập thể

- hs viết bảng lớp, lớp viết nháp

- HS theo dõi sách - hs đọc

- Viết bảng con: liếm lông, nậm rượu, lao đao, trúm

- HS viết vào - Đổi soát lỗi -Nghe, chữa lỗi

-Làm - nhận xét - bổ sung

+ Giải đáp, tham gia, dùng thiết bị, theo dõi, não, không thể

Đọc chậm đánh vần cho hs viết

(7)

Tiết 2 Lịch sử Ôn tập

I Mục tiêu:

- Hệ thông kiện lịch sử tiêu biểu thời Hậu Lê – Thời Nguyễn

II Đồ dựng dạy - học:

GV: câu hỏi , phiếu BT HS: SGK

- Cho hs hát

2 KTBC: 3 Bài mới:

HĐ1: Làm việc lớp

- Nêu câu hỏi cho lớp trả lời

+ Trình bày diễn biến nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

+ Buổi đầu độc lập thời Lý , Trần, Hậu Lê đóng đâu? Tên gọi nước ta thời kì gì?

+ Lý thường Kiệt có cơng với nước ta?

HĐ2: Làm việc nhóm đơi

- Đưa số địa danh, di tích lịch sử văn hóa, gọi hs điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Chốt lại số kiện nhân vật lịch sử

5 Dặn dò:

- Hát tập thể

- Trình bày diễn biến

* Ý nghĩa: Kết thúc hồn tồn thời kì hộ

- Trao đổi lớp nêu

+ Đã bảo vệ nước nhà trước xâm lược quân Tống

- HĐ cặp – trình bày

VD: Thành Thăng Long nươc Đại Việt ; Lý Thái Tổ

Gợi ý hs nêu

HD gợi ý hs thảo luận

Tiết 3 Toán

Ơn tập hình học

I Mục tiêu:

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật

* Bài tập cần làm: 1, 3, II Đồ dùng dạy – học:

(8)

- Cho hs hát

2 KTBC:

3 Bài mới:

- Y/c HS quan sát hình vẽ SGK nhận biết cạnh song song với nhau, cạnh vng góc với

- Y/c HS đọc kết

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tính chu vi diện tích hình cho So sánh kết tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai

- cho lớp làm vào vở, gọi hs lên bảng sữa

- Nhận xét sữa chữa

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề toán trước lớp - GV y/c HS tự làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Quan sát , làm nêu kết

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - HS dọc

Bài giải

Diện tích viên gạch 20 x 20 = 400 cm² Diện tích lớp học

5 x = 40 (m²) 40m = 400000cm²

Số viên gạch cần để lát lớp học 400000 : 400 = 1000 (viên gạch)

Đáp số 1000 viên gạch

HD hs làm

(9)

Tiết 4 Kĩ thuật

Lắp ráp mơ hình tự chọn (3 tiết)

I Mục tiêu:

- Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn

- Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp tương đối chắn , sử dụng

* Với HS khéo tay:

Lắp ghép mơ hình tự chọn Mơ hình lắp chắn , sử dụng II.Đồ dùng dạy - học:

GV: Bộ lắp ghép HS: SGK, lắp ghép

III Các hoạt động dạy - học: (Tiết 2)

1 Ổn định lớp: - Cho hs hát

2 KTBC:

- Kiểm tra dụng cụ HS

3 Bài mới:

HĐ1: HS chọn mơ hình lắp ghép

-GV cho HS tự chọn mơ hình lắp ghép

HĐ2: Chọn kiểm tra chi tiết

-GV kiểm tra chi tiết chọn đủ HS

-Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp

HĐ3: HS thực hành lắp ráp mơ hình đã chọn

-GV cho HS thực hành lắp ghép mơ hình chọn

+Lắp phận

+Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh

HĐ3: Đánh giá kết học tập

-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

-GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành:

+ Lắp mô hình tự chọn + Lắp kĩ thuật, qui trình + Lắp mơ hình chắn, khơng bị xộc xệch

-GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

-GV nhắc nhở HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp

4 Củng cố:

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

Hát tập thể

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS quan sát nghiên cứu hình vẽ SGK tự sưu tầm

-HS chọn chi tiết

-HS lắp ráp mô hình

-HS trưng bày sản phẩm

- HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm

-HS lắng nghe

(10)

5 Dặn dò:

Thứ tư ngày tháng 05 năm 2010 Tiết 1 Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời

I Mục tiêu:

- Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3)

* HS khá, giỏi tìm từ tả tiếng cười đặt câu với từ. II Đồ dùng dạy – học:

GV:phiếu BT HS: SGK, VBT

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs làm lại BT2 tiết trước - Nhận xét

3 Bài mới:

HĐ1: HD làm BT Bài 1:

- Cho hs làm việc theo nhóm phiếu BT

- Nhận xét tuyên dương

Bài 2:

- Cho tự đặt câu cới từ BT1 - Nhận xét tuyên dương

Bài 3:

- Cho hs trao đổi cặp tìm từ miêu tả tiếng cười, sau đặt câu vào VBT

- Nhận xét tuyên dương

- Làm theo nhóm – nhận xét – sữa chữa

a) vui chơi, góp vui, mua vui

b) vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui

c) vui tính, vui nhộn, vui tươi d) vui vẻ

- Nối tiếp đọc câu đặt VD: Bọn trẻ vui chơi vườn

- làm việc theo cặp , đại diện phát biểu + cười hả: Anh cười + cười hì hì: cậu bé gãi đầu cười hì hì + cười khanh khách: em bé thích thú cười khanh khách

Gợi ý hs thực

(11)

4 Củng cố :

- y/c hs tìm thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm

5 Dặn dò:

- nêu

Tiết 2 Kể chuyện

Kể chuyện chứng kiến tham

I Mục tiêu:

-Chọn chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện)

-Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy – học: GV:bảng lớp viết đề HS: SGK

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs kể lại câu chuyện dã nghe đọc người có tinh thần lạc quan yêu đời

3 Bài mới:

HĐ1:HD hs kể chuyện a) HD hs tìm hiểu y/c đề bài

- Gọi hs đọc đề

- Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3

- Gọi hs giới thiệu nhân vật chọn kể

b) HD hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- T/c hs kể nhóm đơi - T/c hs thi kể trước lớp

- Nhận xét hs bình chọn hs kể hay

4 Củng cố :

- Hát tập thể - hs nối tiếp kể

- hs đọc đề - hs đọc nối tiếp

- Nối tiếp giới thiệu nhân vật chọn kể

- Từng cặp hs kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- -3 hs thi kể

- hs kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Mình vừa kể

- Nhận xét bạn kể

(12)

- Gọi hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện kể

5 Dặn dị:

- hs nêu

Tiết 3 Toán

Ơn tập hình học (TT)

I Mục tiêu:

- Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vng góc - Tính diện tích hình bình hành

*Bài tập cần làm: 1, 2, ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II Đồ dùng dạy – học:

GV: Bảng nhóm HS: SGK

- Cho hs hát

2 KTBC:

3 Bài mới:

- GV y/c HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết:

ED đoạn thẳng song song với AB CD vng góc với

- Gọi HS nhận xét

Bài 2:

- Y/c HS quan sát đọc đề tốn - Y/c HS thực tính vào vở, gọi hs lên bảng làm

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề trước lớp

+ Hình H tạo hình nào? Đặc điểm hình?

- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình

- QS nêu

+ ED song song với AB + CDF vng góc với BC - HS đọc

- lớp làm vào vở, hs làm bảng lớp Giải

Diện tích hình vng hay HCN x = 64 (cm²)

Chiều dài HCN 64 : = 16 (cm)

Đáp số: 16 cm - HS đọc trước lớp

- HS nêu

Gợi ý hs nêu

(13)

bình hành

- Y/c HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải:

Diện tích hình bình hành ABCD x = 12 (cm²)

Diện tích hình chữ nhật BEGC x = 12 (cm²)

Diện tích hình H 12 + 12 = 24 (cm²) ĐS: 24cm²

HD hs làm bước

Thứ năm ngày tháng 05 năm 2010 Tiết 1 Tập đọc

Ăn “mầm đá”

I Mục tiêu:

-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật lời người dẫn câu chuyện

-Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống (trả lời câu hỏi SGK )

GV:Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Gọi hs đọc “Tiếng cười liều thuốc bổ” trả lời câu hỏi ND - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh)

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2, nêu giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Hát tập thể

- hs đọc trả lời câu hỏi theo y/c cầu

- HS đọc bài, lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp lần

- HS đọc nối tiếp lần 2, hs nêu giải SGK

- HS luyện đọc theo cặp

(14)

- Gọi hs đọc - Đọc mẫu tồn

HĐ2: Tìm hiểu bài

Câu 1: (T149) Cho hs đọc thầm đoạn1 trả lời

Nhận xét

Câu 2: (T158) Cho hs đọc thầm đoạn trả lời

Nhận xét

Câu 3:(T158) Cho hs đọc thầm đoạn cuối trả lời

Nhận xét

Câu 4:(T158) Cho hs suy nghĩ trả lời Nhận xét

Câu 5:(T158) gọi nhiều hs phát biểu nhân vật Trạng Quỳnh

- Gợi ý hs nêu nd thơ

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc nối lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diển cảm đoạn

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi hs nêu lại nội dung thơ

5 Dặn dị:

- hs đọc

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

+ Vì chúa trịnh ăn khơng ngon miệng

+ Trạng cho người lấy đá ninh, cịn chuẩn bị lọ tương

+ Chúa khơng ăn “mầm đá” thật khơng có

+ Vì đói ăn ngon - Nối tiếp phát biểu

+ Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy học ăn uống

- hs đọc nối tiếp

- HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét

- hs nêu

giọng HD hs đọc đoạn văn ứng với câu trả lời

HD hs đọc giọng

Tiết 2 Tập làm văn

Trả văn miêu tả vật

I Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …) ; tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

* HS khá, giỏi biết nhận xét sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy – học:

GV:phô tô thư chuyển tiền phóng to HS: SGK, VBT

(15)

HĐ GV HĐ HS HTĐB 1 Ổn định lớp:

- Cho hs hát

2 KTBC:

3 Nhận xét kết làm hs

- Viết lên bảng đề KT

- Nhận xét ưu điểm, hạn chế hs - Trả cho hs

4 HD chữa bài

- Phát phiếu cho hs làm

- y/c hs đổi làm, đổi phiếu cho bạn

- theo dõi KT hs làm việc

4 HD học tập đoạn văn hay, văn hay

- Đọc văn, đoạn văn hay số hs

- Nhận xét bổ sung

4 Củng cố :

- Gọi hs đọc lại đoạn văn

5 Dặn dò:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau - NX tiết học

- Hát tập thể

- Lắng nghe Nhận

- Viết vào phiếu lỗi làm theo Từng loại (chính tả,từ, câu, ý) chữa lỗi - trao đổi để soát lỗi

- Trao đổi tìm hay, từ đo rút kinh nghiệm cho

- hs chọn đoạn mình, viết lại theo cách hay

- Vài hs đọc

Gợi ý hs thực

Tiết 3 Địa lí

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam :

+ Dáy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-Păng, đồng bắc bộ, đồng nam đòng duyên hải miền trung; cao nguyên Tây Nguyên

+ Một số thành phố lớn

+ Biển đơng, đảo quần dảo

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nước ta

- Hệ thống 14 số dân tộc ở: Hoàng Liên sơn, đồng bắc bộ, nam bộ, đòng duyên hải miền trung; cao nguyên Tây Nguyên

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng: núi, cao nguyên , đồng , biển đảo

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Phiếu BT HS: SGK

III Hoạt động dạy - học:

(16)

- Cho hs hát

2 KTBC: 3 Bài mới:

HĐ1: Làm việc nhóm đôi

- Cho hs trao đổi cặp trả lời câu hỏi 3,4 SGK

HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Cho hs hoạt động nhóm câu hỏi SGK

- Nhận xét tuyên dương nhóm

4 Củng cố:

- Gọi hs nhắc lại số đặc điểm tiêu biểu vùng học

5 Dặn dò:

- Hát tập thể - hs trả lời

- Hoạt động cặp- đại diện trình bày + Hồng Liên Sơn: Dao, Mông, Thái + Tây Nguyên: Gia – rai, Ê – đê, Ba - na

+ Nam bộ: Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa - HĐ nhóm phiếu: nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp

VD: A B

Tây Nguyên Trồng rừng, chè … tiếng nước ta…

- hs nêu

Gợi ý hs trả lời

Gợi ý hd hs thực

Tiết 3 Tốn

Ơn tập tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu:

- Giải tốn tìm số trung bình cộng * Bài tập cần làm: 1, 2, 3

- Cho hs hát

2 KTBC:

3 Bài mới:

- Y/c HS nêu cách tính số trung bình

(17)

cộng số

- Y/c HS tự làm vào gọi hs làm bảng lớp

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề trước lớp - GV y/c HS tóm tắt tốn

+ Tính tổng số người tăng năm + Tính số người tăng trung bình năm

- Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề tốn

- GV y/c HS tóm tắt tốn giải vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- HS làm bảng, HS lớp làm vào VBT

- HS đọc

Bài giải

Số người tăng năm 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 Số người tăng trung bình năm

635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người

- hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải

Số tổ hai góp 36 + = 38 (quyển) Số tổ ba góp

38 + = 40 (quyển) Tổng số tổ góp 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp

114 : = 38 (quyển) Đáp số 38

HD hs làm

HD hs thực bước

Thứ sáu ngày tháng 05 năm 2010 Tiết 1 Luyện từ câu

Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu

I Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng ? Với cái gì ? – ND Ghi nhớ)

-Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật u thích, có câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2)

(18)

HS: SGK, VBT

- Cho hs hát

2 KTBC:

- Cho hs làm lại BT1a tiết trước - Nhận xét

3 Bài mới:

HĐ1: Nhận xét

- Gọi hs đọc nd BT1,2 suy nghĩ trả lời câu hỏi

HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK

HĐ3: Luyện tập Bài tập 1:

- Gọi hs đọc y/c, cho hs tự làm vào VBT, gọi hs lên gạch trạng ngữ phương tiện

Bài tập 2:

- cho hs qs vật SGK, y/c hs tự viết đoạn văn tả vật có dùng trạng ngữ phương tiện vào VBT

- GV nhận xét khen hs viết tốt

4 Củng cố :

- Gọi hs nêu lại nd bài, cho VD trạng ngữ phương tiện cho câu

5 Dặn dò:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau - N/xét tiết học

- hs đọc

1/ Trạng ngữ in nghiêng trả lời câu hỏi gì?

2/ Nó bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu

3 – hs đọc

- Làm nhận xét

a) Bằng giọng thân thiết

b) Với óc qs tinh tế đơi bàn tay khéo léo

- Viết sau đọc đoạn văn - Nhận xét bạn

- hs nêu

Gợi ý hs nêu

Gợi ý hs làm

Gợi ý hs thực

Tiết 2 Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

(19)

GV:phơ tơ thư chuyển tiền phóng to HS: SGK, VBT

- Cho hs hát

2 KTBC: 3 Bài mới:

HĐ1: HD hs điền nd cần thiết vào giấy tờ in sẵn

BT1:

- Gọi hs đọc y/c

- Giải nghĩa chữ viết tắt điện chuyển tiền, hd hs điền mục - Gọi hs giỏi nói cách điền - Cho hs điền vào VBT

- Nhận xét

BT2:

- Gọi hs đọc y/c nd BT2 - Giải nghĩa chữ viết tắt - HD hs điền mục giấy đặt mua báo chí nước vào VBT hd BT1

- Nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi hs nhắc lại cách điền vào giấy tờ in sẵn

5 Dặn dò:

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau - NX tiết học

- Hát tập thể

- hs đọc

- Nghe GSV hd cách điền

- HS đóng vai em hs viết giúp mẹ điện chuyển tiền – nói trước lớp cách điền - Làm việc nhân vào VBT

- Đọc trước lớp mẫu chuyển tiền điênd đầy đủ nd

- hs đọc

- Thực – trình bày

- hs nhắc lại

Hd hs điền bước

Tiết 3 Khoa học

Ôn tập: Thực vật động vật

I Mục tiêu

Ơn tập về:

- Vẽ trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật

- Phân tích vai trị người với tư cách mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên

GV: Tranh ảnh SGK, giấy A0 đủ dùng cho nhóm HS: SGK

(20)

- Cho hs hát

2 KTBC: 3 Bài mới:

HĐ1: Xác định vai trò người trong chuỗi thức ăn tự nhiên

- y/c hs qs hình T136,137 kể tên vẽ hình

- y/c hs dựa vào hình nói chuỗi thức ăn có người

HĐ2: Trò chơi đố bạn gì?

- HD: Cho hs đeo hình vẽ vật sưu tầm đặt câu hỏi để hs khác đốn

VD: vật có chân, thức ăn , hs khác đốn

- T/c cho hs chơi - Nhận xét nhóm

4 Củng cố:

- Nhắc hs ôn lại kiến thức chủ đề động vật thực vật

5 Dặn dò:

- Hát tập thể

- QS kể

+ Người dang ăn cơm thức ăn, bị ăn cỏ, loài tảo – cá – cá hộp

- Dựa vào hình vẽ nêu: + lồi tảo – cá – người Cỏ - bò – người

- hs nêu

- HS chơi theo nhóm theo hd GV

Tiết 3 Tốn

Ơn tập tìm số biết tổng hiệu số

I Mục tiêu:

- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số * Bài tập cần làm: 1, 2,

(21)

- Cho hs hát

2 KTBC:

3 Bài mới:

- HS làm tính giấy nháp

- HS kẻ bảng (như SGK) viết đáp số vào ô trống

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề trước lớp - GV y/c HS tóm tắt toán

- Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng sữa

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề tốn

- GV y/c HS tóm tắt toán giải - Cho hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Thực theo y/c nêu kết -1 HS đọc

- Cả lớp làm vào vở, hs sữa bảng lớp

Bài giải

Đội thứ trồng (1375 + 185) : = 830 (cây)

Đội thứ hai trồng 830 – 285 = 545 (cây)

Đáp số 545 - HS đọc

Bài giải

Chiều rộng ruộng (265 – 47) : = 109 (m) Chiều dài ruộng

109 + 47 = 156 (m) Diện tích ruộng

156 x 109 = 17004 (m²)

Đáp số 17004 m2

Gợi ý hs làm

(22)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	251 KB