Giao an Dia ly 6 ca nam chuan

h×nh thµnh triÖu n¨m Vµi chôc Hµng tr¨m triÖu n¨m.. C: KÝ hiÖu diÖn tÝch. KÝ hiÖu h×nh häc. KÝ hiÖu ch÷.. ®êng vßng cùc.. ®êng chÝ tuyÕn.. - HiÓu nhiÖt ®é kh«ng khÝ vµ nguyªn nh©n cã yÕu[r]

Tiết 1: bài mở đầu I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc nội dung mơn địa lí lớp Cho em biết đợc cần phải học môn địa lớ nh th no

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc phân tích, liên hệ thực tế địa phơng vào học 3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II.Chuẩn bị:

1.GV: SGK 2.HS: SGK

III.Tiến trình dạy học

ổ n định : (1phút)

KiÓm tra cũ : - Không kiểm tra

Bài :

- Giáo viên giới thiệu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút )Tìm hiểu nội dung mơn địa lí 6:

GV: Các em bắt đầu làm quen với kiến thức mơn địa lí từ lớp 6, môn học riêng trờng THCS

- Mơn địa lí giúp em hiểu điều gì? Trái đất mơi trờng sống ngời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận động

- H·y kĨ sè hiƯn tợng xảy thiên nhiên mà em thờng gặp?

+ Ma + Gió + Bão + Nắng + Động đất

- Ngoài nội dung đồ quan trọng

Nội dung đồ phần chơng trình, giúp học sinh có kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thơng tin

* Hoạt động 2: (15phút ) Tìm hiểu học mơn địa lí nh nào?

- Để học tốt mơn địa lí phải học theo cách nào?

- Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế vào học

- Tham khảo SGK, tài liệu

1 Ni dung ca mụn địa lí 6:

- Trái đất mơi trờng sống ng-ời với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thớc, vận ng ca nú

- Sinh vô số tợng thờng gặp nh:

+ Ma + Giú + Bão + Nắng + Động đất

-Nội dung đồ phần ch-ơng trình, giúp học sinh kiến thức ban đầu đồ, phơng pháp sử dụng, rèn kỹ đồ, kỹ thu thập, phân tích, sở lý thơng tin

2 Cần học mơn địa lí nh nào?

- Khai thác kênh hình kênh chữ - Liên hệ thực tế vào học

Cđng cè : (5phót )

- Nội dung mơn địa lí 6?

- Cách học mơn địa lí cho tốt?

H íng dÉn : (4phút )

- Học sinh học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc (Giờ sau học)

Ngày giảng:

Chơng I: Trái đất Tiết 2

Bài 1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc tên hành tinh hệ mặt tròi, biết số đặc điểm hành tinh trái đất nh: Vị trí, hình dạng kích thớc

- Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, KT gốc, VT gốc - Xác định đợc đờng xích đạo, KT tây, KT đông, VT bắc, VT nam 2 Kỹ năng:

- Quan sát, vẽ địa cầu 3 Thái độ:

- Giáo dục t tởng yêu thiên nhiên, đất nớc, ngời II Chuẩn bị:

1.GV: Quả địa cầu. 2.HS: SGK

III TiÕn trình dạy học:

2

KiĨm tra bµi cị : (4phót)

Em nêu số phơng pháp để học tốt môn địa lí lớp 6? Bài :

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (10phút ) Vị trí trái đất h mt tri:

-Yêu cầu HS quan sát H1 (SGK) cho biÕt:

-Hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời? (Mặt trời, thuỷ, kim, trái đất, hoả, mộc, thổ, thiên v-ơng, hải vv-ơng, diêm vơng.)

- Trái đất nằm vị trí thứ HMT?

1 Vị trí trái đất hệ mặt trời :

- Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời

Trái đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời.)

-ý nghĩa vị trí thứ 3? Nếu trái đất vị trí kim, hoả cịn thiên thể có sống hệ mặt trời không ? Tại ?(Không khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 150km vừa đủ để nớc tồn thể lỏng, cần cho sống )

*Hoạt động 2: (10phút) Hình dạng, kích thớc trái đất hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Cho HS quan sát ảnh trái đất (trang 5) dựa vào H2 – SGK cho biết:

- Trái đất có hình gì?( Trái đất có hình cầu)

- Mơ hình thu nhỏ Trái đất là?(Quả địa cầu )

- QS H2 cho biết độ dài bán kính đờng xích đạo trái đất ?

( Bán kính: 6370 km, xích đạo: 40076 km)

*Hoạtđộng3: (15phút) Hệ thống kinh, vĩ tuyến

GV quay Địa cầu : ta quay ĐC hhầu hhết điểm bề mặt ĐC thay đổi vị trí Duy có điểm khơng thay đổi vị trí mà quay chổ, địa cực

N1:- Chỉ ĐC địa cực Bắc, Nam?

- Chỉ ĐC đờng nối liền điểm cực Bắc cực Nam?

``

2 Hình dạng, kích th ớc trái đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến

a) Hình dạng, kích thước - Trái đất có hình cầu - Quả địa cầu

- kích thớc trái đất lớn Diện tích tổng cộng trái đất 510triệu km2

- Có thể vẽ đợc đờng nh vậy?

- So sánh độ dài đờng?

GV chốt lại: - Những đờng nối liền 2 điểm cực Bắc cực Nam gòi đờng kinh tuyến

- Rất khó để đánh số KT Ngời ta chọn KT qua đài thiên văn Grinuýt ngoại ô TP Luân Đôn( Anh) làm KT gốc( 00).

CH: Tìm ĐC đồ KT gốc KT đối diện với KT gốc

GV giới thiêu KT Đông, Tây.

N2:- Chỉ ĐC vòng tròn xung quanh nó?

- Có thể vẽ đợc vịng trịn ?

- So sánh độ dài vịng trịn đó?

GV chốt lại: Những vịng trịn vuông gốc với KT đờng vĩ tuyến

Chiều dài đờng VT không mà ngắn dần từ XĐ cực Chọn đờng VT dài ỏnh s 00 lm VT gc

CH: Tìm ĐC vĩ tuyến gốc? GV giới thiệu VT Bắc, VT Nam

KL: Tất KT, VT ĐC đan vào tạo thành lới kinh, vĩ tuyến Nhờ ta xác định đợc vị trí điểm

- Các đờng nối liền hai điểm cực bắc cực nam gọi đờng kinh tuyến

- KT gốc: KT qua đài thiên văn Grinuýt ngoại ô TP Luân Đôn( Anh)

- Các đờng trịn vng góc với đờng kinh tuyến gọi đờng vĩ tuyến

- Vĩ tuyến gốc đờng Xích đạo

+ Công dụng : Các đờng KT,VT dùng để xác định vị trí địa điểm bề mặt trái đất

4

Cđng cè : (3phót )

- Vẻ hình trái đất, điền cực Bắc, cực Nam, KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam

5

Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 3

Bài 2: Bản đồ – cách vẽ đồ

I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- Trình bày đợc KN đồ vài đặc điểm đồ theo phơng pháp chiếu đồ khác

- Biết số việc phải làm vẽ đồ nh: Thu thập thông tin đối t-ợng địa lí, biết cách chuyển mặt cong trái đất lên mặt phẳng giấy, thu nhỏ khoảng cách dùng kí hiểu để thể đối tng

2 Kỹ năng:

- Quan sỏt v vẽ đồ 3 Thái độ:

- Biết sử dụng đọc đồ II.Chuẩn bị:

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ giới.Bản đồ Châu lục. 2.HS: SGK

III Tiến trình dạy học:

ổ n định : (1phút)

KiĨm tra bµicị : (5phót)

- Vẽ hình trái đất, điền KT gốc, KT Đông, KT Tây, VT gốc, VT Bắc, VT Nam

Bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (9Phút)

GV: Treo đồ TG châu lục lên bảng yêu cầu:

- Quan sát, so sánh hình dáng lục địa đồ treo tờng với hình vẽ qu C?

(Giống: Là hình ảnh thu nhỏ TG châu lục

Khỏc:- Bn thc mặt phẳng - Quả ĐC vẽ mặt cong.)

Vậy, đồ gì? (Là hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất)

* Hoạt động 2: (10phút)Vẽ đồ:

GV : Hình vẽ mặt cong ĐC dàn phẳng mặt giấy ta có đồ nh H4

CH : Quan sát H4 cho biết :

- S khác hình dáng lục địa H4 5? ( Hình dáng lục địa H4 có nhiều chỗ bị đứt quảng, cịn H5 đợc nối lại chỗ đứt quảng đó.)

- H5 kinh tuyến thay đổi ntn so với H4?( H5 kinh tuyến đờng

1.Bản đồ :

-Là hình vẽ thu nhỏ giấy tơng đối xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất

2.Vẽ đồ:

thẳng Đó kết việc chiếu hình KT, VT từ mặt cầu lên mặt phẳng PP tốn học Có nhiều phép chiếu đồ khác nhau, tuỳ theo lới chiếu mà hình dáng KT, VT đờng thẳng cong(H5,6,7 SGK)

CH: Quan sát H5, so sánh diện tích lục địa Nam Mĩ với đảo Grơnlen?( Thực tế đảo Grơnlen = 1/9 lục địa Nam Mĩ)

*Hoạt động3: (10Phút ) : Một số công việc phải làm vẽ đồ

- HS tự đọc phần SGK cho biết để vẽ đ-ợc đồ ngời ta cịn phải làm cơng việc gỡ?

GV: Giải thích thêm ảnh vệ tinh, ảnh hàng không

* Hot ng 4: (5phỳt ).Tm quan trọng đồ

- Cho biết công dụng đồ ?

- Các vùng đất biểu đồ có biến dạng so với thực tế Càng cực, sai lệch lớn 3 Một số công việc phải làm vẽ bản đồ

- Thu thập thơng tin đối tợng địa lí đồ

- TÝnh tØ lÖ

- Lựa chọn kí hiệu để thể chúng đồ

4.Tầm quan trọng đồ -Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm xác vị trí, phân bố đối tợng, tợng địa lý, tự nhiên, kinh tế, xã hội vụng đất khác đồ

4

Củng cố : (3phút ) - Bản đồ gì?

- Các thông tin đợc thể đồ?

H íng dÉn HS häc : (2phút) - Làm BT 2, (SGK Tr11) - Đọc tríc bµi

TiÕt 4

Bài 3: Tỉ lệ đồ I Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS hiểu tỉ lệ đồ ?

- Nắm đợc ý nghĩa loại: Số tỉ lệ thớc tỉ lệ 2 Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng đồ.

3.Thái độ: HS u thích nơm học II Chuẩn bị:

1.GV: Một số đồ có tỉ lệ khác nhau. 2.HS: SGK

Thíc tØ lƯ

III Tiến trìnhtổ chức dạy học:

n định : (1phút):

KiÓm tra : (3phót):

- Bản đồ gì? Những cơng việc phải làm vẽ đồ?

Bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (15phút) ý nghĩa tỉ lệ đồ:

Yêu cầu HS quan sát đồ H8 9, cho biết điểm giống khác nhau?(Giống:

1

thĨ hiƯn cïng l·nh thỉ Kh¸c: cã tØ lƯ kh¸c

- Vậy,tỉ lệ đồ ?(Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tơng ứng thực địa.)

- Tỉ lệ đồ đợc thể dạng? ( Biểu dạng: Tỉ lệ số

TØ lƯ thíc)

.VD: Tỉ lệ 1: 100.000 < 1cm đồ 100.000 cm hay 1km thực tế GV yêu cầu HS tính tỉ lệ đồ H8, VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế

Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm ngồi thực tế

- Nêu ý nghĩa tỉ lệ đồ? -BĐ BĐ có tỉ lệ lớn hơn? -BĐ thể đối tợng địa lý chi tiết ? (H8)

-Mức độ nội dung BĐ phụ thuộc vào yếu tố ?(tỉ lệ BĐ)

*Hoạt động 2: (20phút) Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc tỉ lệ số đồ:

- Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK cho biết:

- Cách tính khoảng cách tỉ lệ thớc? - Cách tính khoảng cách tỉ lệ số? + Hoạt động nhóm: 4nhóm

- Nhóm 1:Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hải vân -khách sạn thu bồn

- Nhóm 2: :Đo tính khoảng cách thực địa theo đờng chim bay từ khách sạn Hồ bình -khách sạn Sơng Hàn

- Nhóm 3: :Đo tính chiều dài đờng Phan bội châu (Đoạn từ đờng trần quý Cáp -Đờng Lý Tự Trọng )

- Nhóm4: :Đo tính chiều dài đờng Nguyễn Chí Thanh (Đoạn đờng Lý thờng Kiệt - Quang trung )

Hớng dẫn : Dùng com pa thớc kẻ đánh dấu đặt vào thớc tỉ lệ Đo khoảng cách theo đờng chim bay từ điểm đến điểm khác

Dựa vào tỉ lệ đồ để tính khoảng cách thực tế

+ Tỉ lệ đồ: Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách t-ơng ứng thực địa

+ BiÓu hiƯn ë d¹ng: - TØ lƯ sè

- TØ lƯ thíc

VD: Hình 8: 1: 7.500 =1cm đồ = 7.500cm thực tế

- Hình 9: 1: 15000=1cm đồ =15.000cm ngồi thực tế

- ý nghĩa: Tỉ lệ BĐ cho biết BĐ đợc thu nhỏ so với thực tế

- Bản đồ có tỉ lệ lớn mức độ chi tiết cao

2 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ th ớc tỉ lệ số bản đồ:

a) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thớc

b) Tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số

Cđng cè : (3phót)

- Tính khoảng cách từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn? - Từ KS Hồ Bình đến KS Sơng Hàn?

- Từ đờng Trần Quí Cáp -> Lý Tự Trọng? H ớng dẫn HS học : (4phút)

Gỵi ý:1 cm B§ øng 200000cm thùc tÕ =2km

cmB§ øng 5X200000cm thùc tÕ =1000000cm=10km +BT3: KCB§X tØ lƯ =KCTT

KCTT:KCBĐ=tỉ lệ HN HPhòng=105km=10500000cm:15=700000 tØ lÖ :1:700000

T

iết 5-Bài 4: Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ , to , a lớ

Ngày soạn :18/9/2009 I Mơc tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc quy định phơng hớng đồ

- Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm đồ, địa cầu

- Biết cách tìm kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm đồ 2 Kỹ :

- Quan sát - Phân tích

- Xác định phơng hớng đồ 3.Thái độ : u thích mơn học II.Chuẩn bị :

1.GV - Bản đồ Châu á, đồ ĐNA - Quả địa cầu

2.HS : SGK

III TiÕn trình tổ chức dạy học:

n định : (1phút):

KiĨm tra bµi cị : (5phót)

H: Tỉ lệ đồ dùng để làm gì? Cho VD?

Bµi míi :

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1: (5phút) Phơng hớng trờn bn :

- Yêu cầu HS quan sát H.10 (SGK) cho biết: - Các phơng hớng thùc tÕ?

(- Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) HS: Vẽ sơ đồ H10 vào

Vậy, sở xác định phơng hớng đồ dựa vào yếu tố ?(KT,VT)

- Trên BĐ có BĐ khơng thể KT&VT làm để xác định phơng hớng ?(Dựa vào mũi tên hớng bắc )

*Hoạt động 2: (5phút)Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí:

Yêu cầu HS quan sát H11 (SGK) cho biết: - Điểm C chổ gặp đờng KT VT ?

GV : Khoảng cách từ C đến KT gốc xác định

1 Ph ơng h ớng đồ: - Đầu phía đờng KT hớng Bắc

- Đầu phía dới ng KT l h-ng Nam

- Đầu bên phải vĩ tuyến h-ớng Đông

- Đầu bên trái vĩ tuyến h-ớng Tây.)

Vy, c sở xác định phơng hớng đồ dựa vào KT,VT - Trên BĐ có BĐ khơng thể KT&VT dựa vào mũi tên h-ớng bắc để xác định hh-ớng Bắc tìm hớng cịn lại

kinh độ điểm C

Khoảng cách từ C đến VT gốc xác định vĩ độ điểm C

CH : Vậy, kinh độ, vĩ độ điểm ? - Đa thêm vài điểm A, B cho HS xác định toạ độ địa lí

Hoạt động 3: (25phút)

GV: Yêu cầu HS đọc ND tập a, b, c, d cho biết:

HS: Chia thµnh nhãm - Nhãm 1: a

- Nhãm 2: b - Nhãm 3: c

HS: Lµm bµi vµo phiÕu häc tËp Thu phiÕu häc tËp

- Đa phiếu thông tin phản hồi GV: Chuẩn kiÕn thøc

a) Híng bay tõ HN – Viªng Chăn: TN - HN- Gia cácta: N

- HN- Manila: ĐN

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B

b) A: 130o§ c) E: 140o§ 0o 10oB

B: 110o§ D: 120o§,10ON 10oB

C: 130o§ 0o

- Kinh độ vĩ độ điểm gọi toạ độ địa lí điểm VD: C: 20o Tây

10o Bắc 3 Bài tập:

a) Hớng bay từ HN Viêng Chăn: TN

- HN- Gia cácta: N - HN- Manila: ĐN

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B b) A: 130o§

10oB B: 110o§ 10oB C: 130o§ 0o

c) E: 140o§ 0o D: 120o§ 10ON

d) Tõ -> A, B, C, D …

4

Cñng cè : (3phót)

- Xác định phơng hớng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

H íng dÉn HS häc : (1phót) - Tr¶ lêi câu hỏi (SGK)

- Đọc trớc (Giờ sau häc) Ti

ết - Bµi 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ - CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ

Ngày soạn:24/9/2009 I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu đợc kí hiệu đồ gì?

- Biết đặc điểm phân loại đồ, kí hiệu đồ

- Biết cách dựa vào bảng giải để đọc kí hiệu đồ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát đọc kí hiệu đồ Thái độ: u thích nơm học

II Chn bÞ:

1.GV: Bản đồ kí hiệu.

2.HS: SGK

III.Tiến trình tổ chức dạy học:

ổ n định : (1phút):

3

Bµi míi :

- Giáo viên giới thiệu mới: Ni dung sgk trang 18

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút) Các loại ký hiệu đồ:

- Yêu cầu HS quan sát số kí hiệu bảng giải số đồ yêu cầu HS:

-Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc giải ? (bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa kí hiệu )

- Cho biết dạng kí hiệu đợc phân loại nh nào?

- Thêng ph©n loại: + Điểm

+ Đờng + Diện tích

HS: Quan sát H15, H16 em cho biết: - Có dạng kí hiệu đồ? - Phân dạng:

+ Ký hiƯu h×nh häc + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng hình

- ý nghĩa thể loại kí hiệu ?

*Hoạt động 2: (20phút ) Cách biểu hiện địa hình đồ.GV: Yêu cầu HS quan sát H16 (SGK) cho biết:

- Mỗi lát cắt cách mét? - Nhận xét đờng đồng mức hai sờn Tây-Đông?

-> Trên đồ, đờng đồng mức gần địa hình dốc

Dựa vào đâu để ta biết đợc sờn tây -đông sờn dốc hơn?

CH: Độ cao địa hình đợc biểu hiện yếu tố gì?

GV: giới thiệu quy ớc dùng thang màu biu hin cao

+Từ 0m-200mmàu xanh

+từ 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt +từ 500m-1000mmàu

+từ 2000m trở lên màu nâu

1 Các loại ký hiệu đồ:

- Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ớc

- b¶ng chó gi¶i gi¶i thÝch néi dung vµ ý nghÜa cđa kÝ hiƯu

- Thờng phân loại: + Điểm

+ Đờng + Diện tích - Phân dạng: + Ký hiệu hình học + Ký hiệu chữ + Ký hiệu tợng h×nh

- ý nghĩa: Kí hiệu đồ dùng để biểu vị trí, đặc điểm đối tợng địa lí đợc đa lên đồ

2 Cách biểu địa hình đồ. a) Đờng đồng mức

- Là đờng nối liền điểm cú cựng mt cao

b) Đặc điểm

- Các đờng đồng mức gần địa hình dốc

- Biểu độ cao địa hình thang màu hay đờng đồng mức

- Quy ớc đồ giáo khoa địa hình vit nam

+Từ 0m-200mmàu xanh

+t 200m-500m màu vàng hay hồng nhạt +từ 500m-1000mmàu đỏ

+từ 2000m trở lên màu nâu

4.ỏnh giỏ:(3phút) Trả lêi c©u hái ë SGK

- §äc tríc bµi (Giê sau häc)

- Xem lại nội dung xác định phơng hớng, tính tỉ lệ đồ - Chuẩn bị thớc dây

TiÕt 7- Bµi : Thùc hµnh

Tập sử dụng địa bàn thớc đo để vẽ sơ đồ lớp học I.Mục tiêu:

Kiến thức: Sau học xong HS cần nắm đợc địa bàn để tìm phơng h-ớng đối tợng địa lí đồ

- Biết đo khoảng cách thực tế tính tỉ lệ đa lên lợc đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học trờng học Kỹ năng: Quan sát Tính tốn.Vẽ sơ đồ

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn b :

1.GV: - Địa bàn- Thớc kẻ- Thớc dây 2.HS : - Giấy bút- Thớc kẻ- Compa. III Tiến trình tổ chức d¹y häc:

1

ổ n định tổ chức : (1phút ) Kiểm tra : Kiểm tra 15’

H: Nêu dạng kí hiệu đồ? Cho VD:( Có dạng kí hiệu:- Ký hiệu hình học:- Ký hiệu chữ:- ký hiệu tợng hình nh hình học loại khống sản ,hình tợng nh động vật )

Bµi thực hành :

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:(5phút ) Giới thiệu cho HS biết cấu tạo địa bàn - Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ

- Kim nam châm đặt trục hp

- Đầu kim hớng Bắc có mµu xanh

- Đầu kim hớng Tây Nam có màu đỏ

- Trên vịng chia độ có hớng - Chú ý quan sát

- Gọi số HS lên rõ phận địa bàn

- Lần lợt lên bảng làm thực hành *Hoạt động 2(5phút) Cách sử dụng: -Hớng dẫn HS cách sử dụng địa bàn - Chú ý nghe ghi chép

*Hoạtđộng3:(15phút) bớc thực hành:

+Hoạt động nhóm

-B1 Chia líp thµnh nhãm

- Gv giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm - Nhóm 1: A : Tìm hớng t-ờng líp häc?

1 Cấu tạo địa bàn:

- Hộp nhựa đựng kim nam châm vòng chia độ

- Kim nam châm đặt trục hộp - Đầu kim hớng Bắc có màu xanh - Đầu kim hớng Tây Nam có màu đỏ - Trên vịng chia độ có hớng chính? + Bc

+ Nam + Đông + Tây

- Số độ ghi địa bàn 0o -> 360o: + Bắc: 0o -> 360o

+ Nam: 180o. + Đông: 90o. + Tây: 270o. 2 Cách sử dụng:

- Đặt địa bàn thật thăng mặt phẳng (Tránh xa vật sắt)

- Mở cầu hàm địa bàn cho kim chuyển động tự đứng im

- Xoay vạch (B-N) nằm trùng đầu kim xanh - Đờng – 180o đờng B N.

3 Các b ớc thực hành :

-nhãm 2: B: §o chiỊu dài, rộng lớp, cao?

-nhóm C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng?

- nhóm 4.D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bàn HS?

GV: Phổ biến cách tính tỉ lệ khoảng cách cách vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4 cho đủ

- Vẽ khung trớc, đối tợng vẽ sau GV: Yêu cầu vẽ phải có đủ nội dung nh:

HS: nhóm sau đo đạc song thấy thơng tin nhóm khác nhóm vẽ sơ đồ để nộp

- C: Đo chiều dài cửa vào, cửa sổ, bảng? - D: Đo chiều dài bục giảng, bàn GV, bµn HS?

+ Nội dung vẽ: - Tên sơ đồ

- TØ lƯ b¶n vÏ

- Mũi tên xác định hớng Bắc - Phần giải khác

4

Cđng cè : (2phót )

- Giáo viên nhắc lại cách đo sử dụng địa bàn cho HS

H ớng dẫn : (2phút )

- Về nhà ôn tËp tõ tiÕt -> tiÕt (Bµi -> 6).Trọng tâm 2,3 - Giê sau KT 45’

Tuần - Tiết 8: ÔN TẬP BÀI ĐẾN – KIỂM TRA 45’ I) Mục tiêu: HS cần nắm

1) Kiến thức:

- Hệ thống hóa kiến thức học Trái Đất

- Trình bày đặc điểm vị trí Trái Đất,tỉ lệ đồ,phương hướng đồ tọa độ địa lí

2) Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng: biết cách sử dụng địa bàn tìm phương hướng đối tượng địa lí đồ

- Nhớ qui định vẽ phương hướng đồ - Kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm

3)Thái độ:Học sinh có ý thức học tập môn đắn tự nhận thức khả học tập

II) Chuẩn bị GV HS: 1)Giáo viên:

- Quả địa cầu,bảng phụ - Các phiếu học tập 2)Học sinh:

Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên tiết trước III) Hoạt động lớp:

1)Ổn định: 2) Bài ôn tập

Hoạt động của tha y & tròà

Hoạt động I

- Giáo viên lập dàn , đặt yêu ca u cho hsà

1 sgk/ trang Hoạt động II

- Học sinh hoạt động theo nhóm soạn yêu ca u theo

bt 2,3 sgk/ trang 14 Hoạt động III - GV sửa hệ thống hóa kiến thức Hoạt động IV:

- GV tập ve nhà dặn kiểm tra Bài tập :; ; bt3 sgk/trang 16,17

Bài 1:

- Tên vị trí hành tinh hệ Mặt trời - Hình ạng…kích thước Trái đất

- Kinh tuyến- vó tuyến Bài 2:

- Các sai số đo chuyển từ mặt cong sang mặt phẳng

- Quy trình vẽ đồ Bài 3:

- Tỉ lệ đo (tỉ lệ số, tỉ lệ thước)à - Các loại kỳ hiệu đồ

- Cách đo khoảng cách đồ Làm BT2/14 sách giáo khoa

+ 5cm BĐ ứng khoảng cách thực địa là: 10km BĐ có tỉ lệ 1:200 000

Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thùc tÕ =2km cmB§ øng 5X200000cm thùc tÕ =1000000cm=10km

+ Tương ứng cm đồ ứng với khoảng cách thưc địa 300 km đồ có tỉ lệ 1: 600 000

Baøi 4:

* Phương hướng đo -

-Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.) * Kinh ủoọ, vú ủoọ , toaù ủoọ ủũa lyự Bt3/17,18

- Híng bay tõ HN Viêng Chăn: TN - HN- Gia cácta: N

- HN- Manila: ĐN

- Cualalămpơ- Băng Cốc: B b) A: 130o§

10oB

B: 110o§

10oB

C: 130o§

0o

c) E: 140o§

0o

D: 120o§

10ON

d) Tõ -> A, B, C, D … Baøi 5:

- Các loại ký hiệu, dạng ký hiệu IV

)Kết luận toàn :

Tuần - TiÕt : KiÓm tra 1tiÕt I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Qua kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách vẽ đồ ,tỉ lệ đồ ,phơng hớng đồ

Kĩ năng: Rèn kỹ làm độc lập

3.Thái độ: giáo dục ý thức tự giác học tập II) Chuẩn bị GV HS:

1)Giáo viên: -Chuẩn bị nội dung đề kiểm tra theo quy định - Photo đầy đủ theo số lượng học sinh

2) Học sinh: - Các đồ dùng học tập cần thiết

- Ôn tập kiến thức kỹ III TiÕn tr×nh tæ chøc kiểm tra :

1 ổ n định tổ chức: (1phút) 2 GV phát đề cho HS

a) Phát đề - Nội dung đề kiểm tra 45 phút:

I/ Trắc nghiệm : (3đ)

1) Khoanh tròn vào chữ đầu ý câu sau(1 đ):

1.1)Theo thứ tự xa dần Mặt Trời,Trái Đất nằm vị trí thứ a) hai b) ba c) tư d) năm 1.2) Trái Đất có dạng hình

a) trịn b) khối cầu

c) vuông d) bầu dục

1.3) Kí hiệu đồ gồm loại kí hiệu

a) điểm;đường;diện tích b) điểm ;đường

c) hình học;chữ;tượng hình d) điểm;đường;hình học 1.4) Những đường nối liền cực Bắc đến cực Nam

a) kinh tuyến gốc b) kinh tuyến

c) vĩ tuyến gốc d) vĩ tuyến

2) Dựa vào kiến thức học khái niệm đồ địa cầu ,điền vào chỗ chấm(… )sao cho đúng(1 đ) : a- kinh tuyến ,vĩ tuyến; b- thu nhỏ;c-phóng to; d-mơ hình;e-khu vực;f-quốc gia

- Quả địa cầu là……… Trái Đất,trên địa cầu có hệ thống ……… Bản đồ hình vẽ ………trên giấy ,tương đối xác ……… hay toàn bề mặt Trái Đất

3)D a v o ki n th c ã h c v tôn t l b n ự ế ứ đ ọ ề ỉ ệ ả đồ,ghép ý c t A v B ộ cho úng(1 )đ đ

A- Tỉ lệ đồ B- Loại đồ Trả lời

1) 1:500 000

2) 1: 200 000 – 1:1000 000 3) nhỏ 1: 1000 000 4) 1: 200 000

a) tỉ lệ lớn

b) tỉ lệ trung bình c) tỉ lệ nhỏ

II) Tự luận (7điểm)

4)4.1-Cho biết cách xác định phương hướng đồ(1đ)

4.2Hãy xác định hướng lại dựa vào mũi tên hướng Bắc hình bên (2 đ)

Bắc

5)Dựa vào số ghi tỉ lệ đồ sau : 1: 500 000 1: 1000 000.Cho biết 5cm đồ ứng với km thực địa?(1 đ)

6)Dựa vào hình

6.1) Xác định hướng(1 đ) :

a) Từ A đến B hướng……… b) Từ A đến C hướng……… c) Từ B đến D hướng……… d) Từ A đến E hướng………

6.2) Ghi tọa độ địa lí điểm A,B,C,E ( đ):

A{ B{ C{ E{ 20 T 10 T 10 Đ

b)

Ma trận:

Mức độ Biết Hiểu Vậ

n

dụng

Nội dung TN TL TN TL TN TL

Bài C1.1 -0,25

C1.2- 0,25

Bài C2 -1đ

Bài C1.4- 0,25 C5 – 1đ C3 – 1đ

Bài C4.1 – 2đ C4.2 – 1đ

Bài C1.3- 0,25 C6.1 – 1đ C6.2 – 2đ

Tổng điểm: 10đ 1đ 3đ 1đ 2đ 1đ

III.Đáp án - biểu điểm :

*Trc nghiệm: Mỗi ý 0.25 đ C1 : 1.1- b ;1.2 – b ; 1.3 – a ;1.4 – b C2: d-a-b-e

C3: 1+ b ; + b ; + c ; + a *Tự luận

C4.1 : Mỗi ý 0.25 đ

-Đầu phía đờng KT hớng Bắc - Đầu phía dới đờng KT hớng Nam - Đầu bên phải vĩ tuyến hớng Đông - Đầu bên trái vĩ tuyến hớng Tây.)

Tây TB Bắc C4.2: Mỗi hướng 0.25 đ

TN ĐN

Nam

ĐN Đông C5: Mỗi ý 0.25 đ

* TL : 500 000 -> 1cm/bđ = 500000 cm/ tt =5km/tt => 5cm/bđ = x = 25 km/tt

* TL : 1000 000 -> 1cm/bđ = 1000000 cm/ tt =10km/tt => 5cm/bđ = x 10 = 50 km/tt

6.1) Xác định hướng(1 đ) : Mỗi ý 0.25 đ a) Từ A đến B hướng: ĐN

b) Từ A đến C hướng:TN c) Từ B đến D hướng:T d) Từ A đến E hướng :N

- Lớp (34 hs) đạt TB trở lên - Lớp (34 hs) đạt TB trở lên - Lớp 3(34 hs) đạt TB trở lên - Lớp 4(34 hs) đạt TB trở lên - Lớp 5(34 hs) đạt TB trở lên H íng dÉn : (1phót )

- Chuẩn bị bµi :

+ Trỡnh bày vận động tự quay quanh trục Trỏi Đất + Nêu hệ vận động tự quay Trái đất

-Tiết 10- Bài : Sự vận động tự quay quanh trục

của trái đất hệ quả. I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự chuyển động tự quay quanh trục tởng tợng Trái đất Hớng chuyển động từ Tây sang Đơng

- Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái đất 24 hay ngày đêm

- Trình bày đợc hệ vận động Trái đất quanh trục - Hiện tợng ngày đêm khắp nơi Trái đất - Mọi vật chuyển động bề mặt Trái đất có lệch hướng Kỹ năng: Quan sát sử dụng Địa cầu

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩu bị :

GV: - Quả Địa cầu - Đèn pin HS: - SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định

KiĨm tra bµi cị: Bµi mới:

- Giáo viên giới thiệu míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1(20phút ) Vận động Trái đất quanh trục

GV thuyết trình: Quả Địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái đất

CH: Quan sát Địa cầu em có nhận xét gì vị trí trục Địa cầu so với mặt bàn? ( Trục Địa cầu nghiêng so với mặt bàn thành góc 66033’ Trục TĐ vậy, nó nghiêng mặt phẳng quỹ đạo gúc 66033).

- Yêu cầu HS Quan sát H 19 vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

- Trái đất tự quay quanh trục theo hớng nào? - Mô tả ĐC hớng quay đó?

- Vậy thời gian Trái đất tự quay quanh

1 Sự vận động Trái đất quanh trục.

vòng ngày đêm đợc qui ớc bao nhiêu?(24h) -> Trong lúc, TĐ có ngày và đêm tức có đủ 24h Ngời ta chia bề mặt TĐ làm 24 khu vc gi nh H22(SGK)

CH : Vậy, khu vùc giê réng bao nhiªu kinh tuyÕn ? Chªnh mÊy giê ?

( Mỗi khu vực rộng 15 KT, chênh 1h) - Việc chia bề mặt Trái đất thành 24 khu vực có ý nghĩa gỡ ?

- GV: Trên TĐ, KT khác Nếu dựa vào KT mà tính sinh hoạt phức tạp có nhiều khác Để tiện tính toàn giới, năm 1884 hội nghị quốc tÕ thèng nhÊt lÊy khu vùc cã KT gèc lµm gốc Từ khu vực gốc phía Đông lµ khu vùc cã thø tù giê tõ 1-12 - CH :Yêu cầu HS quan sát H 20 cho biết : - Níc ta n»m ë khu vùc giê thø mÊy?(7)

- Khi khu vùc giê gèc lµ 12 nớc ta giờ?(19giờ )

-> Nh quốc gia có quy định riêng Trái đất quay từ tây sang đông, phía tây qua 15 kinh độ chậm 1giờ (phía đơng nhanh 1giờ so với phía tây )

- GV : Để tránh nhầm lẫn, ngời ta quy ớc đờng đổi ngày quốc tế KT 1800.

GV giới thiệu cho HS đờng đổi ngày quốc tế ĐC

* Hoạt động 2(10 phút ) Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất

GV: Dùng ĐC đèn minh hoạ hiện tợng ngày đêm

Ngọn đèn tợng trng cho Mặt trời Quả ĐC tợng trng cho TĐ

Chiếu đèn vào ĐC

CH : Trong lúc, ánh sáng Mặt trời có thể chiếu sáng tồn TĐ khơng ? Vì ? ( Do TĐ hình cầu nên MT chiếu sáng ngày, khơng đợc chiếu sáng đêm)

- Đẩy ĐC quay từ Tây sang Đông, t-ợng ngày, đêm nh nào? Tại lại nh ?( Khắp nơi TĐ lần lợt có ngày đêm TĐ tự quay quanh trục)

* Hoạt động 3:(7 phút) Cá nhân.

GV: Yêu cầu HS quan sát H 22 cho biết: - nửa cầu Bắc vật chuyển động theo hớng từ P-N O-S bị lệch phía no?

- Còn bán cầu Nam?

- Các vật thể chuyển động TĐ có tợng gỡ?

-Thời gian TĐ tự quay1 vòng quanh trục lµ 24 giê

- Chia bề mặt trái đất thành 24 khu vực

- Mỗi khu vực có 1giờ riêng khu vực

- Khu vực có KT gốc qua làm khu vực gìơ gốc đánh số 0(cịn gọi quc t )

- Giờ phía Đông sớm giê phÝa T©y

- KT1800 đờng đổi ngày quốc tế

2 Hệ vận động tự quay quanh trục Trái đất a.Hiện tợng ngày đêm

- Khắp nơi Trái đất lần lợt có ngày đêm

- Khi nhìn theo hớng chuyển động, vật cđ lệch hớng cầu Bắc?

- ë n÷a cầu Nam, vật cđ lệch hớng ntn?

CH: Cho biết ảnh hởng lệch hớng tới đối tợng địa lí bề mặt TĐ?

( Híng gió Tín phong, hớng chảy dòng sông)

sáng gọi ngày cịn diện tích nằm bóng tối đêm b Sự lệch hớng vận động tự quay Trái đất.

- Các vật thể chuyển động TĐ bị lệch hớng

+ Bán cầu Bắc: vật cđ lệch bên phải

+ Bán cầu Nam: vật cđ lệch bên tr¸i

Cđng cè:(5phót )

- Tính Nhật Bản, Pháp, Nga gốc 7h, 20h - Nêu hệ vận động tự quay Trái đất

5.Dặn dò:(3phút ) - Làm BT 1, 2, (SGK) - Đọc trớc

+Vào ngày năm, hai cầu B N nhận đợc lợng ánh sáng nhiệt nh ?

+ Trình bày chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

Tiế 11 - Bài : Sự chuyển động trái đất quanh mặt trời

I.Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Hiểu đợc chế chuyển động Trái đất quanh Mặt trời - Thời gian chuyển động tính chất chuyển động

- Nhớ vị trí: Xn phân, hạ chí, thu phân, đơng chí Kĩ năng:

- Biết sử dụng Quả địa cầu để lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất

II) Các kĩ sống giáo dục bài:

- Tư duy,giao tiếp ,tìm kiếm thơng tin,xử lí thơng tin ,phân tích lược đồ: HĐ - Trình bày suy nghĩ/ý tưởng,giao tiếp,tự tin,lắng nghe tích cực ,đảm nhận trách nhiệm ,giải vấn đề: HĐ

III) Phương tiện dạy học: - Quả địa cầu

- Tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời III Tiến trình tổ chức dạy học:

2 KiĨm tra bµi cị :

Trái đất nằm nghiêng MPQĐ bao nhiêu? Trái đất chuyển động quanh trục theo hớng nào?

3 Bµi míi: sgk

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1(15phút) Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời

GV: Treo tranh vÏ H 23 (SGK) cho HS quan s¸t

-Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục, hớng độ nghiêng trục Trái đất vị trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí ?

-Theo dõi chiều mũi tên quỹ đạo trục Trái đất Trái đất lúc tham gia chuyển động ? hớng vận động ?sự chuyển động gọi ?

- GVdùng Địa cầu lặp lại tợng chuyển động tịnh tiến Trái đất vị trí xuân phân, hạ trí, thu phân, đơng trí u cầu học sinh làm lại

- Thời gian chuyển động quanh Mặt trời

1vòng Trái đất ? (365ngày 6h ) - Nhận xét độ nghiêng hớng trục Trái đất chuyển động quanh Mặt trời?( quay theo hớng không đổi )

* Hoạt động 2:(20phút )Hiện tợng mùa GV: Yêu cầu HS quan sát H23 cho biết:

Khi chuyển động quỹ đạo trục nghiêng h-ớng tự quay Trái đất có thay đổi khơng ?(có độ nghiêng khơng đổi ,hớng 1phía )

- Vị trí hai bán cầu thay đổi so với Mặt trời ? Sinh tợng ?

- Dựa vào H23-SGK phần hoàn thành bảng sau :

Nhóm :

Ngày Vị trí BCB so với MT

Lợng nhiệt

¸nh s¸ng Mïa

22-6 22-12 23-9 21-3 Nhãm2:

Ngày Vị trí BCN so với MT

Lợng nhiệt ánh sáng

Mùa

22-6 22-12 23-9 21-3

CH: Cách tính mùa theo dơng lịch âm dơng lịch có giống không?

-> Liên hệ phân hoá mùa Việt Nam

- Em có nhận xét phân bố nhiệt, ánh sáng cách tính mùa hai cầu?

-Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng từ Tây sang Đơng quỹ đạo hình elíp gần trịn

- Thêi gian T§ quay quanh MT vòng = 365 ngày

2 Hiện t ợng mù a

- Khi chuyn động quỹ đạo, trục TĐ có độ nghiêng khơng đổi, h-ớng phía

- nửa cầu luân phiên chúc ngà phía Mặt trời sinh mùa

- Cách tính mùa theo dơng lịch âm dơng lịch có khác thời gian

- Sự phân bố lợng nhiệt, ánh sáng cách tính mùa cầu hoàn toàn trái ngợc

4 Củng cố (3phút )

5.Dặn dò:(2phút )

- Trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc 9.(Giờ sau học)

+Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngày 22/6 22/12?

+ Tỡm cõu ca dao ,tục ngữ Việt Nam cú liờn quan đến tượng Tiết 12- Bài : Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn theo mùa. I.Mục tiêu :

1.KiÕn thøc:

- HS cần nắm đợc tợng ngày đêm chênh lệch mùa hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời

- Có khái niệm đờng: Chí tuyến Bắc, Nam, vịng cực Bắc, vũng cc Nam

2.Kĩ năng:

- Biết cách dùng Quả địa cầu đèn để giải thích thợng ngày đêm dài ngắn theo mùa

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

II) Các kĩ sống giáo dục bài:

- Tư duy,giao tiếp ,tìm kiếm thơng tin,xử lí thơng tin ,phân tích lược đồ: HĐ - Trình bày suy nghĩ/ý tưởng,giao tiếp,tự tin,lắng nghe tích cực ,đảm nhận trách nhiệm ,giải vấn đề: HĐ 2,3

III) Phương tiện dạy học:

1.GV: Hình 24- Quả địa cầu, Mơ hình: Trái đất quay quanh Mặt trời 2.HS :- SGK

III.Tiến trình tổ chức dạy h o c KiĨm tra bµi cị:

- Trái đất chuyển động quanh Mặt trời theo hớng nào? - Vì Trái đất có tợng mùa?

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: Hiện tợng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất:

- Bớc 1: GV yêu cầu HS quan sát H24 giới thiệu đ-ờng phân chia sáng tối( ST) trục Trái đất (BN) GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 (SGK) cho biết:

- Tại đờng biểu trục Trái đất đờng phân chia sáng, tối không trùng nhau? Sự không trùng sinh tợng gì?

( Đờng biểu trục nằm nghiêng MPQĐ 66033’, đờng phân chia sáng – tối vng góc với MPTQĐ Sinh tợng ngày đêm dài ngắn khác hai cầu.)

- Bíc 2: GV chia líp làm nhóm- phát phiếu BT cho nhóm- HS lµm viƯc theo nhãm

1 Hiện t ợng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác nhau trên Trái đất

- Do đờng phân chia sáng, tối không trùng với trục TĐ nên sinh tợng ngày, đêm dài ngắn khác hai cầu

Nhãm 1: Ngµy 22-6.

a iểm Độ dài

Ngèy m B (Vộ:)

A (Vĩ độ:…… ) C (Vĩ độ:…… ) A’(Vĩ độ:…….) B’(Vĩ độ:…… )

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… Nhãm 2: Ngµy 22-12.

a iểm Độ dài

Ngèy m B (Vộ:)

A (Vĩ độ:…… ) C (Vĩ độ:…… ) A’(Vĩ độ:…….) B’(Vĩ độ:…… )

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… - Bíc 3: GV treo H25 lên bảng

+ Chiếu phần chuẩn bị nhóm 1- Gọi HS trình bày-> Nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Chiếu phần chuẩn bị nhóm 2- Gọi HS trình bày -> Nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung

- Bíc 4: GV chiÕu phần kết nhóm kết hợp với H25 chốt lại

? Qua kt qu ca nhóm, em có nhận xét về độ dài ngày, đêm địa điểm khác Trái đất?

* Hoạt động 2: Theo nhóm.

- Bíc 1: GV ph¸t phiÕu BT theo nhãm Nhãm 1: Quan s¸t H24,25 cho biÕt:

- Vì ngày 22-6 địa điểm A,B cầu Bắc có ngày dài đêm ?

- Vị trí ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào ngy 22-6 l ng no?

- Nữa cầu Bắc mùa gì?

Nhóm 2: Quan sát H24,25 cho biÕt:

- Vì ngày 22-12 địa điểm A,B cầu Nam có ngày dài đêm ?

- Vị trí ánh sáng Mặt trời chiếu vng góc với mặt đất vào ngày 22-12 đờng no?

- Nữa cầu Nam mùa gì?

- Bớc 2: HS điền vào phiếu BT, trình bày phần chuẩn bị nhóm Nhóm khác nhận xét, bỉ sung GV chèt l¹i

? Theo em, có MT chiếu thẳng góc với XĐ? Nếu có ngày năm?

TĐ có tợng ngày, đêm dài ngắn khác trừ xích đạo

- 23027’B: ChÝ tun B¾c.

- 23027’ N: ChÝ tuyÕn Nam.

- Ngày 21-3 23-9 ánh sáng MT chiếu vng góc với Xích đạo -> hai cầu đợc chiếu sáng nh

2 ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 giờ thay đổi theo mùa.

- Vĩ tuyến 66033’ B N đờng vòng cực

- Vào ngày 22-6 22-12, địa điểm vĩ tuyến 66033’ B và N có ngày đêm dài suốt 24h

- Từ 66033’ B N đến cực có số ngày có ngày, đêm dài 24h dao động theo mùa từ ngày đến tháng

* Hoạt ng 3: Cỏ nhõn.

CH : Yêu cầu HS quan sát H25 cho biết :

- Vo ngày 22-6 22-12, độ dài ngày , đêm điểm D,D’ vĩ tuyến 66033’ B Nam hai nữa cầu ntnào ? Vĩ tuyến 66033’ B N đờng ?

- Vào ngày 22-6 22-12, độ dài ngày đêm hai điểm cực ntnào ?

? Qua em có nhận xét tợng ngày, đêm ở hai miền cực

4 Cñng cố

- Hoàn thành bảng sau

Ngy a điểm Vĩ độ Thời gian

(ngày,đêm) Mùa Kết luận

22-6 Hạ chí

Bán cầu Bắc 90 0B 66033’B 23027’B

………… ………… …………

………… ………… …………

Xớch o 00

Bán cầu Nam 23 027’N 66033’N

900N

………… ………… …………

………… ………… …………

……… ……… ……… Hoạt động nối tiếp

- Dựa vào H24: Em phân tích tợng ngày, đêm dài ngắn khác ngày 22/12?

- Tìm hiểu cấu tạo bên Trái Đất

Tuần 13

TiÕt 12- Bài 10 : Cấu tạo bên Trái Đất I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm:3 lớp(Vỏ,trung gian, lõi ) - Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất nhiệt độ

- Biết lớp vỏ Trái Đất đợc cấu tạo mảng lớn nhỏ

- Các địa mảng di chuyển, tách xa xô vào nhau, - Tạo nên tợng động đất, núi lửa

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

II) Các kĩ sống giáo dục bài:

- Trình bày suy nghĩ/ý tưởng,giao tiếp,tự tin,lắng nghe tích cực ,đảm nhận trách nhiệm ,giải vấn đề

- Tư duy,giao tiếp ,tìm kiếm thơng tin,xử lí thơng tin ,phân tích lược đồ,quả địa cầu

III) Phương tin dy hc:

1.GV: Quả Địa cầu ,tranh v cấu tạo bên Trái Đất 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học KiĨm tra bµi cị:(5phót )

? Vào ngày tợng ngày, đêm diễn suốt 24h cực? ( vào ngày 22/6 22/12 vĩ tuyến 66033’B 66o33’N.)

? Tìm câu ca dao ,tục ngữ Việt Nam có liên quan đến tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa

2 Bµi míi

*Khởi động : Chúng ta sống phần ,nơi Trái Đất? Vậy Trái Đất có cấu tạo bên nào?Mình tìm hiểu hơm

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(19phút ) Cấu tạo bên trái t

GV: Yêu cầu HS quan sát H26 bảng thống kê (SGK) cho biết:

- Cu to bên Trái đất gồm lớp ? (3lớp )

-> Trình bày hình vẽ

- Em trình bày cấu tạo đặc điểm lớp ?

- Nêu vai trò lớp vỏ đời sống sản xuất ngời ?

- Tâm động đất lò mắc ma phần Trái đất, lớp có trạng thái vật chất nh nào, nhiệt độ, lớp có ảnh hởng đến đời sống xã hội lồi ngời bề mặt Trái đất không ?

*Hoạt động 2:(16phút ) Cấu tạo lớp vỏ trái đất

CH:- Lớp võ Trái đất chiếm % thể tích % khối lợng?

- Dựa vào H27, nêu tên địa mảng lớp vỏ Trái đất

- Vỏ Trái đất đợc cấu tạo đâu? GVkết luận: Vỏ Trái đất là

1 Cấu tạo bên trái đất

- Gåm líp: + Líp vá + Trung gian + Nh©n( Lâi) a,Líp vá:

- Độ dày: 5-70km - Trạng thái rắn

- Nhiệt độ: Càng xuống sâu nhiệt độ cao., tối đa 10000C. * Vai trò: Lớp vỏ mỏng nhất ,quan trọng nơi tồn thành phần tự nhiên, nơi sinh sống, hoạt động xã hội lồi ngời

b, Líp trung gian : - Độ dày: gần 3000km

- Trng thỏi: T quánh dẻo đến lỏng

- Nhiệt độ: Từ 1500 - 47000C. c, Lp nhõn:

- Độ dày: 3000km

- Trạng thái: lỏng ,nhân rắn đặc

khối liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo thành Các địa mảng di chuyển với tốc độ chậm ,các mảng có cách tiếp xúc tách xa nhau, xơ vào nhau, trợt bậc Kết hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng, đá bị ép nhô lên thành núi, xuất động đất núi lửa

CH: Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã hội loài ngời động thực vật Trái Đất ?

§Êt

-Vỏ Trái đất đợc cấu tạo số địa mảng nằm kề tạo thành, địa mảng di chuyển chậm Hai mảng tách xa xơ vào

- Kết quả: Nếu địa mảng tách xa nhau: hình thành dãy núi ngầm dới đại dơng

Hai địa mảng xô vào nhau, đá bị ép nhơ lên thành núi

4 Cđng cè :(3phót )

- Cấu tạo bên Trái đất gồm lớp? Đặc điểm lớp? -Trỡnh bày cấu tạo ca lp v Tri t

5 Dặn dò (1 phút)

- Trả lời câu hỏi 1,2.(SGK) - Làm BT 3(SGK)

- Đọc trớc 11

+Xỏc định đồ Thế giới đại dơng châu lục

+Hướng dẫn học sinh theo nội dung thực hành 11 sách giáo khoa Tuẩn 14

TiÕt 13 -Bµi 11: Thực hành: Sự phân bố

cỏc lc địa đại dơng bề mặt TĐ I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Sự phân bố lục địa đại dơng bề mặt Trái Đất nh nửa cầu Bắc Nam

- Biết đợc tên vị trí lục địa đại dơng địa cầu đồ giới

2 Kĩ năng:Phân tích tranh ảnh, lợc đồ, bảng số liệu để hiểu phõn bố đại dương trờn bề mặt Trỏi Đất

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

II) Các kĩ sống giáo dục bài:

- Trình bày suy nghĩ/ý tưởng,giao tiếp,tự tin,lắng nghe tích cực ,đảm nhận trách nhiệm ,giải vấn đề

- Tư duy,giao tiếp ,tìm kiếm thơng tin,xử lí thơng tin ,phân tích lược đồ,quả địa cầu

III) Phương tiện dạy học:

1.GV: Quả địa cầu.bản đồ t nhiờn th gii 2.HS.SGK

III Tiến trình dạy học. 1.Kiểm tra cũ:(5phút )

- Trình bày cấu tạo lớp Vỏ Trái Đất? Bài

Hoạt động thầy trò Ghi bảng * Hoạt động 1(5phút ) Bài 1:

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Bắc ? ( S lục địa: 39,4%;S đại dơng: 60,6 %)

- Tỉ lệ S lục địa đại dơng nửa cầu Nam? ( S lục địa: 19,0%; S đại dơng: 81%)

- Nhận xét phân bố lục địa đại d-ơng cầu Bắc Nam?

- HS xác định đồ lục địa đại d-ơng ?

* Hoạt động 2:(10phút ) Bài 2:

- QS đồ giới kết hợp bảng (SGK) tr34 cho biết: Trái đất có lục địa? Tên vị trí lục địa?(6lục địa )

CH:- Lục địa có diện tích nhỏ nhất? - Lục địa có diện tích lớn ? - Các lục địa nằm nửa cầu Bắc? - Các lục địa nằm nửa cầu Nam? - Lục địa nằm cầu Bắc Nam?

* Hoạt động 3(10phút ) Bài 3:

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) tr35: Nếu diện tích bề mặt trái đất 510.106km2 thì diện tích bề mặt đại dơng chiếm % tức km2?(Chiếm 71% S bề mặt trái đất tức 361triệu km2)

- Có đại dơng lớn giới? - Đại dơng có diện tích nhỏ nhất? - Đại dơng có diện tích lớn nhất?

CH: - Trên đồ Thế giới đại dơng có thơng với khơng?

- Con ngời làm để nối đại dơng giao thông đờng biển?

( Hai kênh đào nối đại dơng nào?) ( Kênh Panama Xuyê)

*Hoạt động 4:(5phút ) Bài 4:

GV: Yêu cầu HS quan sát H 29 (SGK) cho biết: - Rìa lục địa gồm phận nào? Nêu độ sâu?

- Nêu giá trị kinh tế Rìa lục địa đời sống sản xuất ngời?

-> Liªn hƯ ViƯt Nam

Chú ý: GV cần phân biệt cho HS: Điểm khác lục địa châu lục?

+ Nửa cầu Bắc: - S lục địa: 39,4% - S đại dơng: 60,6 % + Nửa cầu Nam: - S lục địa: 19,0% - S đại dơng: 81,0%

-> Phần lớn lục địa tập trung cầu Bắc, gọi lục bán cầu Các đại dơng tập trung cầu Nam, gọi thuỷ bán cầu

2 Bµi :

+ Có lục địa Thế giới - Lục địa - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ - Lục địa Nam Cực - Lục địa Ơxtrâylia

+ Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ôxtrâylia (cầu nam)

+ Lục địa có S lớn nhất: - Âu (Cầu Bắc)

- Lục địa nằm cầu Bắc: - Âu, Bắc Mĩ

- Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực

- Lục địa nằm cầu Bắc Nam: Lục địa Phi

3 Bµi :

- Các đại dơng chiếm 71% diện tích bề mặt Trái đất

+ Có đại dơng:

- Th¸i Bình Dơng - Đại Tây Dơng - ấn Độ Dơng - Bắc Băng Dơng

- Bắc Băng Dơng có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2

- Thái Bình Dơng có diện tích lớn nhất: 179,6 tr km2

- Các đại dơng Thế giới thông với

- Đào kênh rút ngắn đờng qua hai đại dơng

4 Bµi :

- Thềm lục địa: sâu 0- 200m - Sờn lục địa: sâu 200- 2500m

4 Cđng cè :(3phót )

- Đọc đọc thêm - Chuẩn bị 12:

+ Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch nhau? + Con ngời làm để giảm thiệt hại động đất gây nên?

……… Tuần 15

Chơng II: Các thành phần tự nhiên trái đất

Tiết 14-bài 12: Tác động nội lực ngoại lực

trong việc hình thành địa hình bề mặt trái đất. I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt trái đất tác động nội lực ngoại lực

- Hai lực ln có tác động đối lập

- Hiểu đợc nguyên nhân sinh tác hại tợng núi lửa động đất - Cấu tạo ngn nỳi la

2 Kĩ năng:

- Quan sát tranh ảnh

3.Thỏi : giỳp cỏc em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1 GV:Tranh núi lửa, động đất 2.HS :SGK

III TiÕn trình dạy học:

1. n nh t chc:(1phỳt ) Kiểm tra cũ

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1(19phút ) Tác dụng của

néi lùc ngoại lực

GV: Gi HS lờn ch trờn đồ một số núi cao, đồng bằng, cao nguyên, sơn ngun…

CH: Em có nhận xét địa hình Trái đất?

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết:

- Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt trái đất ?Do tác động lực đối nghịch: nội lực, ngoại lực )

- VËy, néi lực ?

- Ngoại lực gì?

- Các tác nhân ngoại lực gì? ( giú, nc chy, nhit )

- Hình 30 kết nội lực hay

1.Tác dụng nội lực ngoại lực

- Ni lực: Là lực sinh bên Trái Đất, có tác động ném ép vào lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy dới sâu ngồi mặt đất thành tợng núi lửa động đất

ngoại lực? Tác nhân đâu? ( Ngoại lực, giã)

GV: Lúc đầu, khối đá Qua thời gian dài, gió tác động làm mài mịn khối đá, trở thành hình dạng nh hình

CH: Lấy ví dụ tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái đất ( Nớc chảy đá mịn-> khe rãnh, suối Sơng bồi đắp phù sa-> châu thổ

Sự chênh lệch nhiệt độ-> nứt nẻ, vụ đá hoang mạc, sa mạc.) - Phân tích tác động đối nghịch nội lực ngoại lực

( Nội lực: lực bên trong: nén ép, uốn nếp, đứt gãy đất đá đẩy vật chất nóng chảy lên khỏi mặt đất làm mặt đất gồ ghề

Ngoại lực lực bên mặt đất, chủ yếu q trình phong hố, xâm thực làm san gồ ghề địa hình)

- Nªu kÕt ln vỊ nội lực ngoại lực - Nếu nội lực > ngoại lực nh nào?

* Hot động 2: (20phút ) Núi lửa và động đất

GV: Nơi vỏ Trái đất bị rạn nứt, vật chất nóng chảy sâu lịng đất(mắc ma) phun trào mặt đất, tạo thành núi lửa

-> Vậy, núi lửa gì? - Có loại núi lưa?

- Hình 32 thuộc loại núi lửa nào?( Núi lửa hoạt động)

- Chỉ đồ số núi lửa - Giới thiệu vành đai lửa Thái Bình D-ơng

GV: Yêu cầu HS quan sát H31, và đọc tên phận núi lửa CH:- Nêu tác hại núi lửa?

- T¹i ë quanh vïng nói lưa vÉn cã d©n c sinh sèng?

- VN có địa hình núi lửa khơng? đâu?

( Tây Nguyên, miền Đông Nam Bộ) - Vì Nhật b¶n, Haoai cã rÊt nhiỊu nói lưa?

CH:- Quan sát H33, hÃy mô tả những em trông thấy h×nh ?

- Vậy,động đất gì?

- Nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch xảy đồng thời tạo nên địa hình bề mặt Trái đất

2 Núi lửa động đất. a) Núi lửa

- Là hình thức phun trào mắc ma dới sâu lên mặt đất

- Có hai loại núi lửa: + Núi lửa hoạt động + Núi lửa tắt

- CÊu t¹o cđa nói lưa: H31

- Tác hại : Vùi lấp thành thị, làng mạc, rng n¬ng…

- Bởi dung nham bị phân huỷ tạo thành lớp đất đỏ phì nhiêu thuận lợi cho phát triển nông nghiệp

b) Động đất

- Quan sát H33 cho biết thiệt hại động đất gây ra?

- Để hạn chế tác hại động đất, ngời có biện pháp khắc phục?

GV: Để đo sức mạnh động đất, ngời ta dùng thang chuẩn có bậc gọi Richte

Nếu bậc cao sức tàn phá nã cµng lín

Liên hệ: Việt Nam có bị động đất khơng?

GV: Những vùng hay có động đất và núi lửa vùng không ổn định vỏ TĐ Đó nơi tiếp xúc mảng kiến tạo

rung chuyÓn - Gây thiệt hại: + Ngời

+ Nhà cửa + Đờng sá + Cầu cống

+ Công trình xây dựng + Của cải

- Biện pháp :

+ Xây nhà chịu chấn động lớn

+ Lập trạm nghiên cứu dự báo để kịp thời sơ tán dân

4 Cđng cè (3phót )

- Tại nói: Nội lực ngoại lực lực đối nghịch nhau? - Con ngời làm để giảm thiệt hại động đất gây nên? Dn dũ.(2phỳt )

- Học trả lời câu hỏi SGK Ngày soạn :

Ngày giảng : TiÕt 15:

bài 13 : Địa hình bề mặt trái đất (T1) I Mục tiêu :

1 kiÕn thøc

- HS phân biệt đợc: Độ cao tuyệt đối độ cao tơng đối địa hình

- Biết khác niệm núi phân loại núi theo độ cao Sự khác núi già núi trẻ

- Hiểu đợc địa hình Caxtơ Kĩ

- Ph©n tÝch tranh ¶nh

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1.GV: - Bản đồ tự nhiªn ViƯt Nam

- Bng phân loi núi, hình v th hin cao tuyệt đối v àđộ cao tương đối nói

- Tranh ảnh c¸c loại nói, hang động 2.HS : SGK

III.TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc.

1 ổ n định tổ chức:(1phút ) 2.Kiểm tra cũ:(5phút )

- Ph©n biƯt khác nội lực ngoại lực ? VÝ dô?

- Ngoại lực: lực sinh từ bên bề mặt đất ( Nớc chảy chỗ trũng, gió thổi bào mịn đá, nớc lấn bờ)

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt đơng 1:(10phút ) Núi độ cao

cđa nói

GV giới thiệu: Nơi ta sống là đồng bằng, phía tây có dãy núi CH: - Cho biết độ cao núi so với mặt đất?

- Độ cao nh gọi núi? -> HS trả lời -> GV chốt lại.

- Nói cã mÊy bé phËn?

- Quan sát H34, cho biết: Cách tính độ cao tơng đối khác độ cao tuyệt đối? -> HS trả lời, GV chốt lại

-> Tính độ cao tơng đối, tuyệt đối đỉnh A ( H34)?

- Độ cao núi thờng 500m so với mực nớc biển thuộc loại độ cao gì? ( Độ cao tuyệt đối)

GV lu ý HS: Những số độ cao đồ độ cao tuyệt đối

CH: Quan sát bảng phân loại núi, cho biết:- Căn vào độ cao, núi đợc chia làm loại?

-> HS tr¶ lêi -> GV chốt lại.

-Treo BĐTNVN cho HS núi cao nhÊt níc ta ?

Chỉ đồ vùng núi thấp, núi trung bình, núi cao

- Ngän nói cao nhÊt ViƯt nam, ThÕ giíi?

*Hoạt động 2:(15phút )Tìm hiểu núi già, núi trẻ

GV : Chia líp lµm nhãm : Nhãm 1: Nói trẻ

Nhóm 2: Núi già

CH: Quan sỏt H 35 cho biết đặc điểm loại núi về: - Độ cao

- §Ønh - Sên

- Thung lòng

- Thời gian hình thành -> Đại diện nhóm trình bày-> nhóm khác bổ sung-> GV chốt lại

CH: - Căn để phân loại núi già, núi trẻ?

1 Núi độ cao núi

+ Núi dạng địa hình nhơ cao rừ rt trờn mt t

Độ cao thờng 500 m so víi mùc níc biĨn

+ Nói cã bé phËn: - §Ønh (nhän) - Sên (dèc)

- Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất)

- Độ cao tơng đối: Khoảng cách tính từ đỉnh đến chỗ thấp chân

- Độ cao tuyệt đối: Khoảng cách tính từ đỉnh đến mực nớc biển

+ Căn vào độ cao, núi chia làm loại: - Núi thấp: Dới 1000 m

- Nói trung b×nh: Tõ 1000 m -> 2000 m - Nói cao: Tõ 2000 m trở lên

2 Núi già, núi trẻ

Đặc điểm Núi trẻ Núi già Độ cao

§Ønh Sên

Thung lịng

Cao Nhän Dèc Hẹp

Thấp Tròn Thoải Rộng Thời gian

- Căn để phân biệt núi già, núi trẻ?

- Từ núi trẻ chuyển thành núi già? Chịu tác động nội lực hay ngoại lực ?

- H×nh 36- SGK thuộc loại núi gì? ( Núi trẻ)

-> GV đồ số núi già, núi trẻ

*Hoạt động3: (5phút ) Địa hình cactơ hang động

GV: Hình 37 loại núi nhng thành phần chủ yếu đá vơi-> Núi đá vơi ( địa hình cactơ)

CH: Yêu cầu HS QS H37 cho biết: - Đặc điểm núi đá vôi? (đỉnh, sờn) GV: Đá vơi loại đá dễ bị ăn mịn, vì khối núi đá vơi có nhiều hang động Các nhủ đá hang đợc tạo thành đá vơi hồ tan với nớc ma CH: Kể tên hang động, địa hình cactơ Quảng Bình Việt Nam (Động Phong Nha, Vịnh Hạ Long, động Tam Thanh- Lạng Sơn, Hơng Tích- Hà Tây…)

- Nêu vai trị địa hình đá vơi?

*Hoạt động 4:(4phút ) Giá trị kinh tế miền núi

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội lồi ngời ?

3 Địa hình cacxtơ hang động

- Địa hình đá vơi có nhiều dạng khác nhau, phổ biến có đỉnh sắc nhọn, sờn dốc đứng

- Vai trß: + Cung cấp vật liệu xây dựng + Du lịch

4. Giá trị kinh tế miền núi

- Miền núi nơi có tài nguyên rừng vô phong phú

- Nơi giàu tài nguyên khoáng sản

- Nhiu danh lam thng cnh p ,nghỉ d-ỡng ,du lịch

4 Cđng cè (3phót )

- Núi cách tính độ cao núi ? - Phân biệt núi già núi trẻ ? - Địa hình cacxtơ hang động ? Dặn dò (2phút )

- Đọc đọc thêm

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 16: Bài 14: Địa hình bề mặt trái đất (tiếp) I Mục tiêu :

1.KiÕn thøc

- HS nắm đợc đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi)

2.Kĩ : Quan sát tranh ảnh, lợc đồ Phân biệt dạng địa hình 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.ChuÈn bÞ :

1.GV: Bản đồ TN Việt Nam Thế giới 2.HS: SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học: ổ n định tổ chức:(1phút ) Kiểm tra cũ:(5phút )

- Nêu giá trị kinh tế miền núi xã hội loài ngời ? Bài

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung * Hoạt động

1:(34phút ) Tìm hiểu đặc điểm bình nguyên, đồi

vµ cao

nguyên GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) +Hoạt động nhóm : - B1: Chia lớp làm nhóm, nhóm hồn thành đặc điểm dạng địa hình

N1: n/c cao nguyên N2: n/c đồi N3: n/c bình nguyên - B2 : thảo luận thống ghi vào phiếu

1 Bình nguyên (Đồng bằng) Cao nguyên

3 Đồi Đặc

điểm Cao nguyên Đồi Bình nguyên §é

cao

- §é cao tuyÖt

đối 500m - Độ cao tơngđối:dới 200m - Độ cao tuyệt đối <200m (có ĐB có độ cao tuyệt đối gn = 500m)

Đặc điểm hình thái

- Bề mặt tơng đối phẳng gợn sóng - Sờn dốc

- Dạng địa hình chuyển tiếp ĐB núi - Dạng bát úp, đỉnh tròn, sờn thoi

- Hai loại ĐB:

+ Bào mòn: Bề mặt gợn sóng

+ Bi t: B mặt phẳng phù sa bồi đắp

Gi¸ trị kinh tế

- Thuận lợi trồng CN, chăn nuôi gia súc lớn theovùng chuyên canh quy mô lớn

- Thuận lợi trồng CN kết hợp lâm nghiệp

- Chăn thả gia súc

- Thuận lợi việc tới tiêu nớc, trồng LT-TP, nông nghiệp ptriển, dân c đông đúc

- Tập trung nhiều TP lớn, đơng dân

Khu vùc nỉi

- CN Tây Tạng - CN Tây Nguyên

- Vùng trung du Phú Thọ, Thái Nguyên

- ĐB bào mòn: Châu Âu, Canađa

-B3: thảo luận trớc toàn lớp Treo phiếu học tập GV treo bảng chuẩn kiến thức

tiếng Hà, Amazôn, Cửu

Long…

4 Cđng cè (2phót)

- khác đặc điểm bốn dạng địa hình

- Tại ngời ta xếp cao nguyên vào dạng địa hình miền núi? 5.Dặn dị:(3phút )

- Học cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK)

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 17:ôn tập hoc kì I.

I Mục tiªu : KiÕn thøc

- Nh»m cđng cè thêm phần kiến thức cho HS

- Hớng HS vào phần kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kì thi HKI Kĩ

- Đọc biều đồ, lợc đồ, tranh ảnh

- Sử dụng mơ hình Trái Đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II.Chuẩn bị:

1.GV:Quả địa cầu ,bản đò tự nhiên giới 2.HS :SGK kiến thức học

III.Tiến trình dạy học 1.ổ n định tổ chức: 2.Ôn tập

:

Bài1: Vị trí, hình dạng kích thớc trái đất

Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ

Bài 3: Tỉ lệ đồ

Bài 4: Phơng hớng đồ, kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lý

Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ

Bµi 6: Thùc hµnh

Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất hệ

Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời

Bài 9: Hiện tợng ngày ờm di ngn theo

Bài 10: Cấu tạo bên Trái Đất

Bài 11: Thực hành

Bài 12: Tác động nội lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái t

- Trái Đất có hình cầu

- Có hành tinh hệ Mặt Trời - 360kinh tuyÕn

- 181 vÜ tuyÕn

- Vẽ đồ biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng giấy - Có nhiều phơng pháp chiếu đồ

- TØ lƯ thíc: 1cm = 10 km

- TØ lÖ sè: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km

- Đo khoảng cách

- Phơng hớng: Tây, Bắc, Đông, Nam - C 20o T

10o B

- Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm B: Kí hiệu đờng C: Kí hiệu diện tích - Các dạng kí hiệu: a Kí hiệu hình học b Kí hiệu chữ c Kí hiệu tợng hình

- Tập sử dụng địa bàn, thớc đo - Vẽ sơ đồ

- Trái Đất tự quay quanh trục từ T -> Đ - Cã 24 khu vùc giê

- Quay quanh trục 24h (1vòng) - Sinh tợng ngày đêm ;các vật chuyển động bị lệch hớng

- Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elíp gần trịn - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời vòng 365 ngày 6h

- Cấu tạo Trái Đất + Vỏ

+ Trung Gian + Lâi

- Các lục địa - Các châu lục - Các đại dơng

- Nội lục: Là lực sinh từ bên

- Ngoại lực: lực sinh từ bên - Núi lửa: Nội lực

Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất - Phân biệt đặc điểm dạng địa hình: nỳi, ng bng, cao nguyờn, i

3.Dặn dò :

- Ôn tập lại kiến thức học tit sau kim tra HKI

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 18: Kiểm tra học kì I I Mục tiêu :

1 Kiến thức Đánh giá nhận thức học sinh qua cỏc bi ó hc

2 Kĩ năng: Làm theo phơng pháp trắc nghiệm.trình bày kiến thức xác khoa häc

3.Thái độ :Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị :

1 GV : Câu hỏi ,đáp án, biểu điểm 2.HS :Đồ dùng học tập

III.Tiến trình tổ ch ứ c dạy học 1.ổ n định lớp (1phút )

2.KiÓm tra

- GV phát đề cho HS

- Dặn HS làm nghiêm túc - Theo dâi HS lµm bµi

- Thu bµi, nhËn xét kiểm tra Dặn dò

đề kiểm tra học kì I

Môn: Địa 6

Họ tên:Lớp: Đề chẵn:

Điền vào chổ thiếu câu sau: Câu 1: (1đ)

Nớc ta n»m ë khu vùc giê thø………

Khi khu vực gốc nớc ta Câu 2: (1đ)

a Thi gian Trái đất tự quay quanh trục vòng là……… b Vĩ tuyến 66033’ gọi là……… Câu 3: (1đ)

Ngày 22-12, Bán cầu Bắc.Mặt trời, Bán cầu Nam.Mặt trời Lúc này, Bán cầu Nam mùa

C©u 4:

a.(1đ): Vì Trái đất có tợng ngày đêm?

b.(1,5đ): Quan sát hình bên, cho biết hình thuộc loại núi gì? Vì sao?

c.(1,5đ): Bằng kiến thức Địa lí, em giải thích câu tục ngữ Việt Nam: “Đêm tháng năm cha nằm sáng

Ngày tháng mời cha cời tối” Câu 5:

a Xác định toạ độ địa lí điểm A,B ( 1đ)

b Xác định hớng điểm B, C so với điểm A ( 2đ)

đề kim tra hc kỡ I

Môn: Địa 6

Họ tên:.Lớp Đề lẻ:

Câu 1: (1đ)

Nớc ta nằm ë khu vùc giê thø…………

Khi khu vực gốc 12 nớc ta Câu : (1đ)

a.Thi gian Trỏi t chuyển động quanh Mặt trời vòng là………

b Vĩ tuyến 23027 gọi là. Câu : (1đ)

Ngày 22-6, Bán cầu Bắc.Mặt trời, Bán cầu NamMặt trời Lúc này, Bán cầu Bắc mùa

C©u :

a Vì khắp nơi Trái đất lần lợt có ngày đêm ? (1đ) b Quan sát hình bên, cho biết hình thuộc loại núi ? Vì sao? (1,5đ)

c Giải thích tợng: Mặt trời mọc phơng Đông, lặn phơng Tây kiến thức Địa lí (1,5đ)

Câu 5:

a Xỏc nh to độ địa lí điểm A, B (1đ)

b Xác định hớng điểm B, C so vi im A (2)

Đáp án biểu điểm

Đề chẵn: Câu 1:

Nớc ta.giờ thứ Khi khu vực.là 15 Câu :

a 24 giê

b đờng vòng cực Câu 3:

Ngày 22-12 xa , gần mïa nãng C©u :

a Do Trái đất có dạng hình cầu nên Mặt trời chiếu sáng đợc Nữa đ-ợc chiếu sáng ngày, nằm bóng tối đêm

c Vì Việt Nam nằm bán cầu Bắc mà tháng 5, bán cầu Bắc gần Mặt trời nên có ngày dài, đêm ngắn

Tháng 10, bán cầu Bắc xa Mặt trời nên có ngày ngắn, đêm dài Câu 5:

a 200T 100§ A B

100B 00 b.Híng B so víi A: §N

Híng C so với A: Nam Đề lẻ:

Câu 1:

Níc ta………… Khi……….19 giê C©u 2:

a 365 ngày b đờng chí tuyến Câu 3:

Ngày 22-6, gần , xa Lúc này,.mùa nóng Câu :

a Vỡ Trỏi t quay quanh trục theo hớng từ Tây sang Đông

b Núi trẻ Vì có độ cao thấp, đỉnh trịn, sờn thoải, thung lũng rộng c Vì Trái đất quay quanh trục từ Tây sang Đơng

C©u :

a 100§ 00 A B

100B 200N b Híng B so víi A: TN

Híng C so víi A: Tây Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 19: Bài 15: Các mỏ khoáng sản I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản - Biết phân loại khoáng sản theo cụng dng

- Hiểu biết khai thác bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản Kĩ năng: Phân loại khoáng sản

3.Thỏi : : giúp em hiểu biết thêm thực tế II. Chuẩn bị:

1 GV - Bản đồ khoáng sản Việt Nam,Mẫu khoáng sản 2.HS: - SGK

III. Tiến trình dạy học:

1. n nh t chức (1phút ) Kiểm tra cũ (5phút )

- Nêu KN vùng đồng cho VD? Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1(15phút) Các loại

GV: Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái đất gồm loại khoáng vật đá Qua thời gian, dới tác động trình phong hố, khống vật đá có loại có ích, có loại khơng có ích Những loại có ích gọi khoỏng sn

-> Vậy, khoáng sản gì? - Mỏ khoáng sản gì?

- Tại khoáng sản tập trung nơi nhiều, nơi ít?

GV: Yờu cầu HS đọc bảng phân loại khoáng sản trả lời câu hỏi: CH: - Khoáng sản phân thành mấy nhóm vào yếu tố nào?

- Kể tên số khoáng sản nêu công dơng cđa chóng?

- Xác định đồ Việt Nam nhóm khống sản ?

- Kể tên số loại khoáng sản dùng thay thế?

( Năng lợng Mặt trời, lợng thuỷ triều)

*Hoạt động 2(20phút ) Các mỏ khoáng sản nội sinh ngoại sinh: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức trong (SGK) cho biết:

- Cã mÊy nguån gốc hình thành mỏ khoáng sản?

Mi loi tác động yếu tố gì? Chú ý: Một số khống sản có nguồn gốc nội sinh ,ngoại sinh : quặng sắt - Dựa vào đồ khoáng sản Việt Nam đọc tên số khống sản

GV: Thời gian hình thành mỏ khống sản là: mỏ quặng sắt đợc hình thành cách 500-600 triệu năm, than hình thành cách 230-280 triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách 2-5 triệu năm -> Các mỏ khống sản đợc hình thành thời gian lâu ,chúng q khơng phải vơ tận Do dó vấn đề khai thác sử dụng ,bảo vệ phải c coi trng

a Khoáng sản gì?

- Là khống vật đá có ích đợc ngời khai thác sử dụng - Mỏ khoáng sản nơi tập trung nhiều khống sản có khả nng khai thỏc

b Phân loại khoáng sản:

- Dựa vào tính chất cơng dụng, khống sản đợc phân làm loại: + Khoáng sản lợng (nhiên liệu) + Khống sản kim loại

+ Kho¸ng sản phi kim loại

2 Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh:

- Có hai nguồn gốc hình thành mỏ khoáng sản:

+ Nhng khoỏng sản đợc hình thành mắcma đợc đa lên gần mặt đất thành mỏ, gọi mỏ khoáng sản nội sinh: đồng, chì, kẽm, thiếc…

+ Những khống sản đợc hình thành q trình tích tụ vật chất, thờng chỗ trũng (thung lũng) với loại đá trầm tích, gọi mỏ khống sản ngoại sinh nh: mỏ than, cao lanh, đá vôi…

3 Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ.

- Khai thác hợp lí

- S dng tit kiệm, mục đích có hiệu

- Khai thác đôi với bảo vệ

- Gọi HS lên nêu tên nhóm khống sản đồ H ớng dẫn HS học (1phút )

- Häc bµi cị vµ trả lời câu: 1, 2, (SGK)

- ễn lại cách biểu địa hình đồ (Bài 3- Trang 19) - Xem trớc thực hành

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 20: Bµi 16: Thùc hµnh

Đọc đồ (hoặc lợc đồ) địa hình tỉ lệ lớn

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: KN đờng đồng mức

- Có khả tính độ cao khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đờng đồng mức

2 Kĩ năng:Biết đọc lợc đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II ChuÈn bÞ

1.GV :- số đồ, lợc đồ có tỉ lệ 2.HS - SGK

III.Tiến trình dạy học ổ n định tổ chức:(1phút ) Kiểm tra bi c(5phỳt )

- Khoáng sản gì? Thế gọi mỏ khoáng sản ? Bài

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV nêu nhiệm vụ thực hành: Tìm đặc điểm địa hình dựa vào đờng đồng mc

GV hớng dẫn cách tìm:

- Cỏch tính khoảng cách đờng đồng mức

- Cách tính độ cao số địa điểm, có loại:

+ Địa điểm cần xác định độ cao đ-ờng đồng mức ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao đ-ờng đồng mức không ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách đờng đồng mức GV yêu cầu: Trả lời câu hỏi SGK. *Hoạt động 1(10phút) Bài 1.

GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu thuật ngữ (SGK- 85) cho biết:

- Thế đờng đồng mức ?

- Tại dựa vào đờng đồng mức ta

1 Bµi

a) Đờng đồng mức

- Là đờng nối điểm có độ cao so với mực nớc biển lại với

có thể biết đợc hình dạng địa hình?

*Hoạt động (25phút) Bài 2.

GV: Yêu cầu HS dựa vào Hình 44 (SGK) cho biết :a) Hớng đỉnh núi A1-> A2 ? ( Từ Tây sang Đông)

b) Sự chênh lệch độ cao đờng đồng mức là?

c) Dựa vào đờng đồng mức tìm độ cao đỉnh A1, A2 điểm B1, B2, B3

d) Dựa vào tỉ lệ lợc đồ để tính khoảng cách theo đờng chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ?

(gợi ý Đo khoảng cách A1-A2trên lợc đồ H44đo đợc 7,7cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lợc đồ 1:100000 :7,7 100000=770000cm=7700m e) Quan sát sờn Đông Tây núi A1 xem sờn bên dốc hơn?

các điểm có độ cao nằm đờng đồng mức,biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hớng nghiêng

2. Bµi

a) Híng tõ A1 -> A2 lµ tõ Tây sang Đông

b) Là 100 m c)

- A1 = 900 m - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 650 m - B3 = > 500 m

d)Tính khoảng cách đờng chim bay từ đỉnh A1->A2=7700m

e) Sờn Tây dốc sờn Đơng đờng đồng mức phía Tây gần

4 Cđng cè : (3phót )

- GV nhân xét đánh giá lại tập thực hành Dặn dò.(1phút)

- Đọc trớc 17

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 21: Bài 17: Lớp vỏ khí I.Mơc tiªu :

1.Kiến thức: HS nằm đợc: Thành phần lớp vỏ khí biết vị trí của tầng lớp vỏ khí.Vai trị lớp ơdơn tầng bình lu

- Gi¶i thÝch nguyên nhân tích chất khối khí

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.ChuÈn bÞ :.

2.HS.: SGK

III.Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức(1phút ) Kiểm tra cũ

Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:(10phút ) Thành phần của khơng khí

GV: Yêu cầu HS quan sát H45 (SGK) cho biết: Các thành phần không khí ? Tỉ lệ ? (Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nớc khí khác: 1%)

Gv nớc không khí bầu khí tợng khí tợng mây ma sơng mù )

*Hoạt động 2: (20phút)Cấu tạo lớp vỏ khí

GV xung quanh trái đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Khí nh cỗ máy thiên nhiên sử dụng lợng mặt trời phân phối điều hồ nớc khắp hành tinh dới hình thức mây ma đIũu hồ bon níc xi trái đất .con ngời khơng nhìn they khơng khí nhng quan sátđợc tợng khí tợng xảy khí khí có cấu tạo ,đặc đIểm

- HS quan s¸t H 46 (SGk) tranh cho biÕt : Líp vá khí gồm tầng nào? ( Các tầng khí quyển:

A: Tầng đối lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km) - Vai trị tầng?( Tầng đối lu: nơi sinh tất tợng: Mây, ma, sấm, chớp,…

- Nhiệt độ tầng cú lên cao 100m lại giảm 0,6oC.

+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật vµ ngêi.)

*Hoạt động 3: (10phút) Các khối khí GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức (SGK) cho biết:nguyên nhân hình thành khối khí ?(Do vị trí lục địa hay đại dơng )

-HS đọc bảng khối khí cho biết Khối khí nóng, khối khí lạnh đợc hình thành đâu ?Nêu tính chất loại ?( + Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, cú nhit tng i cao

1 Thành phần không khí

- Thành phần không khí gồm: + Khí Nitơ: 78%

+ Khí Ôxi: 21%

+ Hơi nớc khí khác: 1%

2 CÊu t¹o cđa líp vá khÝ (líp khÝ qun) - Khí dày 60.000 km

- Khong 90% khơng khí tập trung độ cao gần 16km gần mặt đất

- Các tầng khí quyển: A: Tầng đối lu: 0-> 16km B: Tầng bình lu: 16 -> 80km

C: Các tầng cao khí quyển: 80 km

+ Tầng đối lu: nơi sinh tất t-ợng: Mây, ma, sấm, chớp,…

- Nhiệt độ tầng lên cao 100m li gim 0,6oC.

+ Tầng bình lu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật ngời

3.Các khối khÝ

+ Khối khí nóng: Hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tơng đối cao

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp

+ Khí lạnh: Hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tơng đối thấp.)

- Khối khí đại dơng, khối khí lục địa đợc hình thành đâu? Nêu tính chất loại? Khối khí đại dơng? (hình thành biển đại dơng, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tơng đối khơ.) -Kết luận :Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng nóng ,lạnh ,khơ ,ẩm

-Tại có tong đợt gió mùa đơng bắc vào mùa đơng ? (Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết)

biển đại dơng, có độ ẩm lớn

+ Khối khí lục địa: Hình thành vùng đất liền, có tính chất tơng đối khơ

-Khối khí ln ln di chuyển làm thay đổi thời tiết

4.Cđng cè (3phót )

- Thành phần không khí?

- Lp vỏ khí đợc chia làm tầng?

- Dựa vào đâu ngời ta chia thành khèi khÝ kh¸c nhau?

5 Híng dÉn HS häc(1phót):Häc cũ.- Đọc trớc 18 Giờ sau học

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 22

Bài 18:Thời tiết khí hậu nhiệt độ khơng khí I Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Phân tích trình bày khái niệm : Thời tiết khí hậu - Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố - Biết đo nhiệt độ TB ngày, tháng, năm

2.Kĩ năng: Biết sử dụng kênh hình để trình bày kiến thức Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế

II.ChuÈn bÞ : 1.GV: NhiƯt kÕ 2.HS: SGK

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc.

1.ổn định tổ chức: (1phút ) Kiểm tra cũ(4phút )

- Thành phần không khí? - Khí Nitơ 78 %

- Khí Ô xi 21 %

- Hơi nớc khí khác 1% Bµi míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(5phút ) khí hậu Thời tiết

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Theo em chơng trình dự báo thời tiết phơng? Khu vực địa phơng

1

hÝ hËuvµ Thêi tiÕtk

a) Thêi tiÕt

định ?

- Thời tiết ? ( biểu tợng khí tợng địa phơng thời gian ngắn định.)

- Khí tợng ? (nh gió, mây, ma ) - Đặc điểm chung thời tiết là? (Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần)

- Vậy khí hậu gì? ( Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui lut

-Thời tiết khác khí hậunh ? (Thời tiết tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thời gian dµi )

*Hoạt động 2: (20phút ) Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: Nhiệt độ khơng khí? (Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng cha trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lợng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào không khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí.)

- Làm để tính đợctoTB ngày?(Để nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất 2m - to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h. VD( 20 + 23 + 21 ) :3)

-TÝnh to TB tháng, năm là?

*Hot ng 3(10phỳt) S thay đổi nhiệt độ khơng khí

GV: u cầu HS đọc kiến thức quan sát hình 47, 48,49 (SGK)

- Tại lại có khí hậu lục địa đại d-ơng ? ( Do tăng giảm to của đất nớc khác nhau)

Tại to khơng khí lại thay đổi theo độ cao ? ( Càng lên vao to khơng khí càng giảm

- Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.) - Hãy giải thích chênh lệch to đỉêm hình 48 (SGK)?

- Nhiệt độ khơng khí cịn thay đổi theo vĩ độ, điều đợc thể nh ? (Hình 48)

trong thời gian ngắn định

- Thời tiết thay đổi

- Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần

b) KhÝ hËu

- Khí hậu nơi lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi đó, thời gian dài , từ năm qua năm khác trở thành qui luật

2 Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí

- Khi tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng cha trực tiếp làm cho khơng khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lợng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào khơng khí Lúc Khơng khí nóng lên Độ nóng lạnh gọi nhiệt độ khơng khí

b Cách tính to TB : Để nhiệt kế bóng râm ,cách mặt đất 2m

- to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h. VD: (20 + 23 + 21 ):3

- to TB tháng: to các ngày chia số ngày - to TB năm: to các thángchia 12 tháng Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển:

- Do tăng giảm to của đất nớc khác nhau. - Nên to khơng khí đất liền khác gần biển

b) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên vao to khơng khí giảm. - Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C. c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ - Vùng vĩ độ thấp: to cao.

Củng cố (3phút ) - Nhiệt độ khí hậu?

- Cách tính to TB: Ngày tháng năm ? - Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí? Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 23:

Bài 19: Khí áp gió Trái Đất I Mục tiªu :

1 KiÕn thøc:

- HS nắm đợc: Khí áp gì? Cách đo dụng cụ đo khí áp - Các đai khí áp Trái Đất

- Gió hồn lu khí Trái Đất 2.Kĩ năng: HS phân tích hình tranh ảnh 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực tế II Chuẩn bị :

1.GV : B§ thÕ giíi 2.HS : SGK

III Tiến trình tổ chức dạy học

ổn định tổ chức: (1phút) Kim tra bi c.(5phỳt)

Cách đo to TB/ ngày ? Cho ví dụ ? Số lần đo cộng lại

= to TB ngµy. Sè lần

Bài

Hot ng ca thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1: (20phút ) Khí áp, các đai khí áp Trái Đất

- Nhắc lại chiều dày khí ?(60000km)độ cao 16km sát mặt đất khơng khí tập trung 90%, khơng khí tạo thành sức ép lớn khơng khí nhẹ song bề dày khí nh tạo sức ép lớn mặt đất gọi khí áp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Khí áp ? (1 sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí áp.) Ngời ta đo khí áp dụng cụ ? (Khí áp kế )

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức quan sát H50 (SGK) cho biết:

- Có đại áp phân bố bề mặt Trái Đất ? (3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực )

*Hoạt động 2(15phút ) Gió hồn lu khí

GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

1 KhÝ ¸p, đai khí áp Trái Đất a) Khí áp:

- Khơng khí nhẹ nhng có lợng Vì khí dày, nên trọng lợng tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép gọi khí ỏp

- Khí áp kế

b) Các đai khí áp bề mặt Trái Đất - Có ®ai ¸p

3đai áp thấp XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam cực

2 Giã hoàn l u khí * Gió

- Nguyên nhân sinh gió ? Gió ? (Khơng khí ln ln chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chun động khơng khí sinh gió.)

QSH52 cho biết có loại gió Trái Đất ? - Các loại gió chính:

+ Giú ụng cực Gió Tây ơn đới Gió tín phong)

- Hoàn lu khí ?

Trờn b mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khớ quyn

- Có vòng hoàn lu khí qun)

khơng khí sinh gió - Các loại gió chính: + Gió Đơng cực + Gió Tây ơn đới + Gió tín phong

- Hồn lu khí Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành hệ thống gió thổi vịng trịn Gọi hồn lu khí

- Cã vòng hoàn lu khí

4.Củng cố : (3phút )

- Khí áp gì? Tại lại có khí áp? - Nguyên nhân sinh gió? Híng dÉn HS häc.(1phót ) - Häc bµi vµ làm BT4 (SGK) - Đọc trớc Bài 20

- Giờ sau học

Ngày soạn : Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 24: bài 20: Hơi nớc không khí ma

I Mục tiªu

- HS nắm đợc: KN độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nớc khơng khí tợng ngng tụ nớc khơng khí

- Biết tính lợng ma ngày, tháng, năm, lợng ma TB năm - Kĩ năng: Đọc lợc đồ phân bố lợng ma Phân tích lợc đồ

II.Giáo viên chuẩn bị :

III Tiến trình dạy học 1

n định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị :(5phót )

- Vẽ hình Trái đất, điền đai khí áp loại gió Trái đất 3 Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1: (20phút ) Hơi nớc độ

Èm cđa kh«ng khÝ:

CH: - Trong thành phần không khí lợng nớc chiếm % ? - Nguồn cung cấp nớc không khí từ đâu?

- Ti khơng khí lại có độ ẩm? - Ngời ta đo độ ẩm khơng khí gì?

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng Lợng nớc tối đa không khí, cho biết:

- Lng nớc tối đa mà khơng khí chứa đợc có to: 10oC, 20oC, 30oC? - Nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lợng nớc khơng khí ? CH: Vậy, yếu tố định khả chứa nớc khơng khí? CH: điều kiện có ngng tụ? (khơng khí bão hòa mà đợc cung cấp thêm nc)

- Vậy, ngng tụ gì?

GV(bổ sung): Mùa Đông khối không khí lạnh tràn tới, níc kh«ng khÝ nãng ngng tơ sinh ma

*Hoạt động 2: (15phút) Ma sự phân bố lợng ma trờn Trỏi t

GV: Yêu cầu HS quan sát H52 H53 cho biết:

- Ma gì?

- Thực tế có loại ma? - Ma có dạng?

- Dụng cụ đo ma gì?

GV: Giới thiệu cách sử dụng thùng đo ma

CH: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, cho biết cách tính:

- Lợng ma ngày? - Lợng ma tháng ? - Lợng ma năm: - Lợng ma trung bình năm ?

GV: Giới thiệu cho HS cách vẽ biểu đồ lợng ma

1 Hơi n ớc độ ẩm khơng khí.

a) Khơng khí độ ẩm

- Nguồn cung cấp chính: Nớc biển đại dợng

- Do có chứa nớc nên khơng khí có độ ẩm

- Dơng ®o: Èm kÕ

- Nhiệt độ khơng khí cao chứa đợc nhiều nớc

b) Sù ngng tơ

- Khi khơng khí bão hịa mà đợc cung cấp thêm nớc bị lạnh bốc lên cao hay tiếp xúc với khối khí lạnh ngng tụ thành mây, ma, sơng

2 M a phân bố l ợng m a trên Trái đất.

a) Kh¸i niƯm

- Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần nớc ngng tụ thành hạt nớc nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nớc tiếp tục ngng tụ làm hạt nớc to dần rơi xuống đất thành ma

- Dụng cụ đo: Thùng đo ma Vũ kế

CH: Dùa vµo H53, cho biÕt:

- Tháng có ma nhiều nhất? Bao nhiêu?

- Tháng có ma nhất? Bao nhiêu? CH: Chia lớp làm nhóm:

N1: Chỉ khu vực có lợng ma TB năm 2000mm Giải thích sao? N2: Các khu vực có lợng ma dới 200mm Giải thích sao?

- Nhận xét phân bố lợng ma Thế giới?

* Liªn hƯ: ViƯt Nam n»m khu vùc cã lợng ma TB năm bao nhiêu?

b) Sự phân bố lợng ma giới - Khu vực cã lỵng ma nhiỊu: vïng néi chÝ tun

- Khu vực có lợng ma ít: hoang mạc, vùng có vĩ độ cao

- Ma phân bố khơng đồng từ XĐ cực

4 Cñng cố (3phút ) - Trả lời câu hỏi 2,3 SGK

5 Dặn dò - Làm BT 1-SGK.- Chuẩn bị thực hành Xem lại cách vẽ biểu đồ lợng ma

Ngày soạn :

Ngày giảng :

TiÕt 25: Bµi 21: Thùc hµnh

phân tích biểu đồ nhiệt độ, lợng ma

I- Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Học sinh biết cách đọc khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian l-ợng ma địa phơng đợc thể biểu đồ

2.Kĩ năng:- Nhận biết đợc dạng biểu đồ.Phân tích đọc biểu đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thực t

II Giáo viên chuẩn bị.

- Biu đồ nhiệt độ lợng ma Hà Nội địa điểm A,B III- Tiến trình dạy học:

1.ổ n định tổ chức:(1phút ) 2 Kiểm tra cũ:(15phút) - Trình bày KN ma gì? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(15phút ) Bài 1:

GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 (SGK) cho biÕt:

- Những yếu tố đợc biểu biểu đồ?

-Yếu tố đợc biểu theo đờng? Yếu tố đợc biểu theo cột? - Trục bên biểu nhiệt độ? Trục bên biểu lợng ma?

- Đơn vị biểu lợng ma nhiệt độ gì?

-> Vậy, biểu đồ nhiệt độ, lợng ma là gì?

*Hoạt động 2: Theo nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu BT CH: Hoàn thành bảng sau:

1.Bài tập 1: Khái niệm biểu đồ nhiệt độ lợng ma

- Là hình vẽ biểu nhiệt độ lợng ma TB tháng năm địa phơng cụ thể

GV: Chia lớp làm nhóm: Nhóm 1: Nhận xét nhiệt độ

Nhãm2: Nhận xét lợng ma Hà Nội?

- HS trình bày kết quả-> nhóm khác nhận xét bổ sung-> GV chuẩn xác lại kiến thức

CH: Nhn xột nhiệt độ lợng ma ở Hà Nội?

*Hoạt động 3(10phút ) Bài 3: GV: Chia lớp làm nhóm:

N1: Phân tích biểu đồ địa điểm A N2: Phân tích biểu đồ địa điểm B - HS báo kết quả-> nhóm khác bổ sung-> GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

* Bảng nhit (oC)

* Bảng lợng ma (mm).

* NhËn xÐt:

- Nhiệt độ lợng ma có chênh lệch giũa tháng năm

- Sự chênh lệch nhiệt độ lợng ma tháng cao thấp tơng đối lớn

b) Bµi tËp

2

Bµi tËp

- Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam) 4.Củng cố (2phút)

- Nhắc lại cách vẽ biểu đồ nhiệt độ lợng ma 5.Dặn dị.(1phút)

- Ơn lại đờng Chí tuyến vịng cực nằm vĩ độ nào?

- Tia sáng MT chiếu vng góc mặt đất chí tuyến vào ngày nào? - Các khu vực có gió Tín Phong gió Tõy ụn i

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tit 26: Bi 22: các đới khí hậu trái đất

Cao Thấp Nhiệt độ chênh lệch tháng thấp tháng cao Trị số Tháng Trị số Tháng

300C 6,7 170C 1 130C Cao nhÊt ThÊp nhÊt Lợng ma

chênh lệch

tháng thấp

và tháng cao Trị số Tháng Trị số Th¸ng

300mm 25mm 12,1 275mm

Biểu đồ A B Tháng có nhiệt

độ cao

T4 (310C)

T12 (200C) Th¸ng cã nhiƯt

I Mơc tiªu

- Học sinh nắm đợc vị trí đặc điểm chí tuyến vòng cực bề mặt trái đất

- Trình bày đợc vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm chúng II Giáo viên chuẩn bị.

- Tranh sơ đồ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời - Bản đồ khí hậu Thế giới, hình vẽ SGK (phóng to) III Tiến trình dạy học:

1.ổ n định tổ chức(1phút) 2 Kiểm tra cũ:

- Các đờng chí tuyến vòng cực nằm vĩ độ nào? 3 Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung *Hoạt động 1(15phút ) Các chí tuyến

và vòng cực trái đất:

CH: Quan sát sơ đồ chuyển động của Trái đất quanh Mặt trời, cho biết:

- Ngày 22-6 tia sáng MT chiếu vng gốc với đờng có vĩ tuyến ? Đó đờng gì?

- Ngày 22-12 tia sáng MT chiếu vng gốc với đờng có vĩ tuyến? Đó đờng gì?

-> Vậy, chí tuyến đờng nh nào?

CH:- Vĩ tuyến 66033’B gọi đờng gì? - Vĩ tuyến 66033’N gọi đờng gì? -> Vậy, vịng cực giới hạn của khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày đêm dài 24h)

- Chí tuyến vịng cực đờng ranh giới phân chia yếu tố gì?

*Hoạt động 2(25phút ) Sự phân chia bề mặt trái đất đới khí hậu theo vĩ độ

GV: Yêu cầu HS lên đồ KHTG vành đai nhiệt (dựa vào đ-ờng giới hạn)

GV thuyết trình: Tơng ứng với vành đai nhiệt đới khí hậu Tuy nhiên, phân bố lục địa đại dơng, HLKQ nên ranh giới đới khí hậu khơng hồn tồn trùng khớp với ranh giới vành đai nhiệt

- Sự phân hóa khí hậu TĐ phụ thuộc vào nhiều nhân tố, quan trọng vĩ độ

VD: ë níc ta, khÝ hËu miỊn Bắc lạnh khí hậu miền Nam (vì miền Nam gần XĐ hơn)

CH: Quan sỏt H58 ri lờn xác định lại vị trí đới khí hậu đồ

1 C ác chí tuyến vòng cực trên trái đất:

- 23027’B: ChÝ tuyÕn B¾c - 23027’N: ChÝ tun Nam

- Các chí tuyến đờng có ánh sáng MT chiếu vng gốc vào ngày hạ chí đơng chí

- 66033B: Vòng cực Bắc - 66033N: Vòng cực Nam

- Các vòng cực giới hạn khu vực có ngày đêm dài 24h

- Các chí tuyến vịng cực gianh giới phân chia vành đai nhiệt 2.S ự phân chia bề mặt trái đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ.

- Tơng ứng với vành đai nhiệt có đới khí hậu theo vĩ độ:

KHTG Đọc tên đới khí hậu

GV: Chia líp lµm nhãm Dùa vµo H58 mục 2-SGK, hoàn thành bảng sau:

- Nhóm 1: Đới lạnh - Nhóm 2: Đới ôn hòa - Nhãm 3: §íi nãng

-> Đại diện nhóm báo kết -> nhóm khác bổ sung -> GV chốt lại * Liên hệ: VN nằm đới khí hậu nào?

* Đặc điểm đới khí hậu:

§íi khÝ hËu

Giới hạn Góc chiếu Nhiệt độ Lợng ma TB

Giã §íi

nãng 23 027’B ->23027’N

- Gãc chiÕu lín - Thời gian chiếu sáng chênh

Nóng quanh năm 1000-2000m m Tín Phong Đới ôn hòa 66

033’B -> 66033’N

- Gãc chiÕu, thêi gian chiÕu sáng chênh nhiều

-Lợng ma TB -Các mùa thĨ hiƯn râ rƯt

500-1000m m

Tây ôn đới Đới lạnh 66033’B&N

-> cùc

-Góc chiếu nhỏ - Thời gian chiếu sáng chênh nhiều

- Lợng nhiệt nhỏ - Quanh năm giá lạnh

Dới 500mm

Đông cực

4 Cđng cè.

- GV vẽ hình trịn lên bảng, u cầu HS điền chí tuyến, vịng cực i khớ hu

5 Dặn dò.

- Nm đợc vị trí, đặc điểm chí tuyến, vịng cực đới khí hậu - Chuẩn bị ơn

Ngày soạn :

Ngày giảng

Tiết 27: ôn tập

I Mục tiêu

- HS đợc ôn lại kiến thức học từ đầu HKII đến - Nắm vững kiến thức để chuẩn bị làm kiểm tra

II.Giáo viên chuẩn bị :

- Qu địa cầu, đồ giới - Nội dung ôn

III Tiến trình dạy học.

1. n định tổ chức:(1phút) 2 Kiểm tra cũ(5phút)

- Nêu đặc điểm đới khí hậu? 3 Bài mới.

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Các phần học

- mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

GV: Đa hệ thống câu hỏi ôn tập cho HS

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

1.Các phần học:

- mỏ khống sản, lớp vỏ khí, thời tiết khí hậu, khí áp gió trái đất

2 HƯ thèng câu hỏi

Cõu : Lp v khớ gồm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lu ?

*Hoạt động 2(25phút )Các dạng câu hỏi

GV: Đa lợc đồ phù hợp với câu hỏi hình ảnh phù hợp cho HS quan sát để trả lời

HS: Tr¶ lêi

GV: ChuÈn kiÕn thøc

GV: NhËn xét câu trả lời

nào?

b) Nờu hình thức biểu thay đổi nhiệt độ khơng khí

Nêu ngun nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao theo vĩ ?

Câu 3: a) Khí áp gì? Nguyên nhân sinh khí áp?

b) V hình Trái đất, điền vị trí đai khí áp loại gió TĐ

Câu 4: Trong điều kiện nào, nớc khơng khí ngng tụ thành mây, ma, sơng ? Câu 5: a) Vẽ hình TĐ, điền CTB, CTN, VCB, VCN đới khí hậu

b) Đặc điểm đới khí hậu trái đất? VN nằm đới khí hu no?

4 Dặndò.

- ễn li nội dung để tiết sau kiểm tra Ngày son :

Ngày giảng

Tiết 28: KiĨm tra tiÕt

I Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Nhằm đánh giá trình nhận thức học sinh qua chơng trình học - Giáo viên kịp thời uốn nắn việc nhận thức học sinh qua kiểm tra

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tự giác làm học sinh, độc lập suy nghĩ 3.Thái độ :Tự giác làm bi

II Giáo viên chuẩn bị :

- Đề kiểm tra, đáp án ,biểu điểm III Tiến trình dạy học: 1.ổ n định tổ chức:1phút 2 GV phát cho HS.

3 Dặn HS làm nghiêm tóc. - Theo dâi HS lµm bµi

- Thu bài, nhận xét kiểm tra 4 Dặn dò.

Đề kiểm tra tiết Môn Địa 6

Họ tên: Lớp:

Đề I:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 ®iĨm)

Hãy khoanh trịn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau:

Câu 1: (0,5 điểm): Các tợng khí tợng nh mây, ma, gió xảy ở: A Tầng đối lu B Tầng bình lu

C Các Tầng cao khí D Cả Câu : (0,5 điểm): Gió chuyển động khơng khí.

A Từ nơi khí áp cao đến nơi khí áp thấp C Từ đất liền biển B Từ vùng vĩ độ thấp đến vùng vĩ độ cao D Tất sai Câu 3: (0,5 điểm): Trên Trái đất có chí tuyến?

A chÝ tuyÕn B chÝ tuyÕn C chÝ tuyÕn D chÝ tuyÕn

Câu : (0,5 điểm): Yếu tố đợc biểu biểu đồ khí hậu : A.Nhiệt độ lợng ma B Nhiệt độ độ ẩm

C Nhiệt độ gió D Gió lợng ma

+ Điền vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau. Câu :(1 điểm): Khơng khí bão hồ nớc chứa lợng nớc tối đa Khi đợc cung cấp(a) hoặc(b) nớc ngng t

Phần II: Tự luận (7 điểm) Câu 1: (2,5 ®iĨm):

a) Nhiệt độ khơng khí thay đổi nh nào?

b) Giải thích ngun nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo độ cao? Câu 2: (3 điểm).

Vẽ hình Trái đất, điền vị trí đai khí áp loại gió Trái đất Câu3: (1,5 điểm)

Bằng kiến thức Địa lí, em hÃy giải thích câu tục ngữ: Nóng hóa gió

Họ tên: Lớp:

Đề II:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 ®iĨm)

Hãy khoanh trịn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau:

Câu 1: (0,5 điểm) Độ dày tầng đối lu: A 10km B 16km C 18km D 20km

Câu : (0,5 điểm): Đới khí hậu ơn đới vùng có giới hạn :

A.Từ xích đạo đến 23027’B,N B Từ 23027’B đến 23027’N

C Từ 66033’B,N đến cực B,N D Từ 23027’B đến 66033’B 23027’N đến 66033’N Câu 3: (0,5 điểm) Lớp Ơ dơn nằm tầng:

A Tầng đối lu B Tầng bình lu C Các tầng cao khí D Tất sai Câu4: (0,5 điểm): Nguyên nhân sinh gió do:

A Khơng khí chuyển động B Khơng khí đứng n C Khơng khí nhẹ D Khơng khí nặng

+ §iỊn vào chỗ chấm ( ) từ, cụm từ thích hợp cho nhận xét sau. Câu : (1 điểm).

Căn vào.(a) , ngời ta chia khối khí nóng khối khí lạnh Căn vào.(b) , ngời ta chia khối khí đại dơng khối khí lục địa

PhÇn II: Tù ln (7 điểm) Câu 1: (2,5 điểm):

a) S thay đổi lợng ma có thay đổi nào?

b) Giải thích nguyên nhân thay đổi nhiệt độ khơng khí theo vĩ độ? Câu 2: (3 điểm).

Vẽ hình Trái đất, điền chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam đới khớ hu

Câu 3: (1,5 điểm).

Dựa vào kiến thức Địa lí, giải thích gió Tín Phong lại thổi từ 300B,N Xích o.

Đáp án - Biểu điểm

Đề I:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)

Câu a thêm nớc ý A A A A b bị hóa lạnh Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm)

Câu 1:

a) (1,5 điểm) Nhiệt độ khơng khí có thay đổi:

- Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ cao (0,5đ) - Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ (0,5đ) b) (1 điểm) Cần nêu đợc ý sau:

- Khi MT chiếu sáng, lớp khơng khí dày đặc sát mặt đất nở ra, bốc lên cao, giảm nhiệt độ (0,5đ)

- Lớp khơng khí dới thấp chứa nhiều bụi nớc nên hấp thụ đợc nhiều nhiệt lớp khơng khí lỗng cao (0,5đ)

C©u 2:

- Điền vị trí đai khí áp (1,5đ) - Điền vị trí loại gió (1,5đ) Câu 3:

- Vùng có nhiệt độ cao ( nóng), khơng khí nở bốc lên cao sinh vành đai khí áp thấp (0,5đ)

- Khơng khí nóng lên, bốc lên cao tỏa vùng xung quanh, khối khí chìm xuống đè lên khối khơng khí chỗ sinh vành đai khí áp cao (0,5đ)

- Sù chªnh lệch khí áp vùng có khí áp cao vùng có khí áp thấp sinh gió (0,5đ)

§Ị II:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu a nhiệt độ ý B D B A b mặt tiếp xúc Phần II: Trắc nhiệm tự luận (7 điểm)

C©u 1:

a) (1,5 điểm) Lợng ma có thay đổi:

- Lợng ma thay đổi theo độ gần hay xa biển (0,5đ) - Lợng ma thay đổi theo địa hình (0,5đ)

- Lợng ma thay đổi theo vĩ độ (0,5đ) b) (1 điểm) Cần nêu đợc ý sau:

- Xích đạo, quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lớn nên mặt đất nhận đợc nhiều nhiệt, khơng khí mặt đất nóng (0,5đ)

- Càng lên gần cực, ánh sáng MT chiếu chếch, mặt đất nhận đợc nhiệt hơn, khơng khí mặt đất nóng (0,5đ)

C©u 2:

- Điền vị trí chí tuyến vịng cực (1,5đ) - Điền vị trí đới khí hậu (1,5đ)

C©u 3:

- XĐ, nhiệt độ cao, khơng khí nở bốc lên cao sinh vành đai khí áp thấp XĐ (0,5đ)

- Sự chênh lệch khí áp vùng XĐ vïng 300B,N sinh giã TÝn Phong thæi tõ 300B,N XĐ (0,5đ)

Ngày soạn :

Ngày giảng :

Tiết 29: Bài 23: Sông hồ

I Mơc tiªu :

- HS hiểu đợc: KN sông, phụ lu, chi lu, hệ thống sông, lu vực sông, lu lợng, chế độ ma

- HS nắm đợc khí hậu hồ, nguyên nhân hình thành loại hồ - Khai thác kiến thức liên hệ thực tế

3.Thái độ: Giúp em hiu bit thờm thct

II Giáo viên chuẩn bÞ :

- Bản đồ sơng ngịi việt nam

- Tranh ảnh, hình vẽ hồ, lu vực sông hệ thống sông III Tiến trình dạy học:

1 ổ n định tổ chức: 2 Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1:(20phút) Sông lợng nớc sông:

GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK hiểu biết thực tế mô tả lại dịng sơng mà em gặp CH: - Q em có dịng sơng chảy qua ?

- Tõ quan sát thực tế, kết hợp với thông tin SGK, cho biết khái niệm:

+ Sông

+ Ngn cung cÊp níc cho s«ng + Lu vùc

+ Phụ lu + Chi lu

GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK), hÃy so sánh lu vực tổng lợng

1 Sông l ỵng n íc cđa s«ng: a) S«ng:

- Là dòng chảy tự nhiên thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa

- Nguån cung cÊp nớc cho sông: ma, nớc ngầm, băng tuyết tan

- Là diện tích đất đai cung cấp nớc cho sụng

- Phụ lu: Các sông cung cấp nớc cho s«ng chÝnh

níc cđa s«ng Hồng sông Mê Công? -> Nhận xét mối quan hệ lu vực lợng nớc sông

GV: u cầu HS xác định mơ hình đồ sơng ngịi VN: lu vực, phụ lu, chi lu sơng Hồng

CH: HƯ thèng s«ng gì?

H: Lu lợng nớc sông?

- Vào mùa năm, nớc sông thay đổi nh nào?

-> Thủy chế sông phụ thuộc vào yếu tố nào? ( Nguồn cung cấp nớc) GV: Nếu sơng có nguồn cấp nớc (nớc ma) có thủy chế đơn giản (sơng Hồng) Sơng có nhiều nguồn cấp nớc có thủy chế phức tạp (sông vùng ôn đới, hàn đới)

CH: B»ng hiĨu biÕt thùc tÕ, cho biÕt lỵi ích tác hại sông?

GV: Hin nay, Đảng Nhà nớc ta quan tâm đến việc phòng, chống lũ, lụt nhiều cách: dự báo trớc thời tiết, dự án trồng rừng

*Hoạt động 2(20phút): Tìm hiểu hồ CH : Kể tên hồ mà em biết ?

- Hå lµ ?

- Phân biệt sông hồ ?

- Dùa vµo tÝnh chÊt cđa níc, hå cã loại? (Có loại hồ: Hồ nớc mặn Hồ n-íc ngät.)

- Tại lục địa lại có hồ nớc mặn ?

- Quan sát H60, cho biết hồ đợc hình thành nh nào?

- Ngồi hồ cịn đợc hình thành từ nguồn gốc nào?

- Tác dụng hồ?(Điều hòa dịng chảy, tới tiêu, giao thơng, phát điện -Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch.)

GV : Yêu cầu HS xác định hồ đồ

- S«ng chÝnh cïng víi phơ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng nớc cđa s«ng:

- Lu lợng: Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Dùa vào tính chất nớc, có loại hồ: + Hå níc mỈn

+ Hå níc ngät

- Dựa vào nguồn gốc hình thành, có loại hồ:

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hồ miệng núi lửa (Plâycu)

+ Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

3.Cñng cè (3phút ) - Phân biệt sông hồ?

- Thế hệ thống sông, lu vực sông? Xác định đồ 4 Dặn dị.

- Lµm BT SGK

- Tìm hiểu muối ăn làm từ nớc gì? - Các tợng nớc biển tạo

Ngày soạn :

Ngày giảng TiÕt 30:

Bài 24:Biển đại dơng I Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS biết đợc: Độ muối biển nguyên nhân làm cho nớc biển, đại dơng có muối

1 Kỹ năng: Phân tích tranh ảnh, lợc đồ 3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV: - Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển giới 2.HS: SGK

III.Tiến trình dạy học:

1.n nh t chức:(1phút) Kiểm tra cũ(5phút)

Sông hồ khác nh nào?

- Sơng dịng nớc chảy thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa - Hồ khoảng nớc đọng không chy thng xuyờn

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng ca thy trò Nội dung

*Hoạt động 1(10phút) Độ muối n-ớc biển đại dơng

-HS xác định đồ tự nhiên giới 4đại dơng thông

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối nớc biển đại dơng đâu mà có? :( Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa ra) - Độ muối nớc biển đại dơng có giống khơng? Cho ví dụ?( Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ

VD: - BiÓn VN: 33%0 - BiÓn Ban tÝch: 32%0)

*Hoạt động (15phút) Sự vận động của nớc biển v i dng

GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 vµ kiÕn thøc (SGK) cho biÕt:

-Sóng biển đợc sinh từ đâu? – (Mặt biển không yên tĩnh, nhấp nhô, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn.)

- HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sang ,nguyên nhân có sang thần ,sức phá hoại sóng thần ?

- HSQS H62,63nhận xét thay đổi ngấn nớc ven bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nớc biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi nớc triều ) -HS đọc SGK cho biết Có loại thủy triều ? ( Có loại thy triu:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nht triu: Mi ngày lên xuống lần + Triều khơng đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần)

1 Độ muối n ớc biển đại d ơng

- Nớc biển đại dơng có độ muối trung bình 35%0

- Độ muối do: Nớc sơng hịa tan loại muối từ đất, đá lục địa đa

- Độ muối biển đại dơng không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nớc chảy vào biển nhiều hay độ bốc lớn hay nhỏ VD: - Biển VN: 33%0

- BiÓn Ban tÝch: 32%0 - BiĨn Hång H¶i: 41%0

2

S ự vận động n ớc biển đại d ơng: - Có vận động chính:

a) Sãng:

- Mặt biển không n tĩnh, ln nhấp nhơ, dao động Sóng đợc sinh chủ yếu nhờ gió Gió mạnh sóng lớn - sức phá hoại sóng thần vơ to lớn

b) Thđy triỊu:

- Nớc biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện t-ợng gọi thủy triều

- Cã loại thủy triều:

+ Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần

+ Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần

GV: Chuẩn kiến thức

-Ngày có tợng triều cờng triều kém? (Triều cờng: Ngày trăng tròn (giữa tháng)

Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng)

-Nguyờn nhõn sinh thuỷ triều ? (Là sức hút mặt trăng 1phần mặt trời làm nớc biển đại dơng vận động lên xuống )

GV mặt trăng nhỏ mặt trời nhng gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế …

*Hoạt động 3(10phút) Các dòng biển: GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết:

- Dòng biển đợc sinh từ đâu? Trong biển đại dơng có dịng nớc chảy giống nh dịng sơng lục địa.)

-Nguyên nhân sinh dòng biển ?(là loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ơn đối )

-Cã mÊy lo¹i dòng biển ?

QS H64nhận xét phân bố dòng biển ?(Có loại dòng biển:

+ Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh.)

-Da vo đâu chia dịng biển nóng ,lạnh ?(Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nớc xung quanh ,nơi xuất phát dòng biển …)

-Vai trị dịng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản …

- Việt Nam có đủ loại thủy triều + Triều cờng: Ngày trăng trịn (giữa tháng) Ngày khơng trăng (đầu tháng) + Triu kộm:

Ngày trăng lỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lỡi liềm (Cuối tháng)

3 Các dòng biĨn:

- Trong biển đại dơng có dịng n-ớc chảy giống nh dịng sơng lục địa

Nguyên nhân sinh dòng biển loại gió thổi thờng xuyên trái đất nh gió tín phong ,tây ơn đối

- Có loại dòng biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh

4Củng cố (3phút)

- Ti độ muối biển đại dơng lại khác nhau? - Hiện tợng thủy triều đợc diễn nh th no?

Ngày soạn : Ngày giảng

Tiết 31:

Bi 25:Thc hnh chuyển động dòng biển đại dơng I.Mục tiêu :

1 KiÕn thøc:

- Học sinh cần nắm đợc: Có loại dơng biển đại dơng

- Đặc điểm dông biển chuyển động chúng cỏc i d-ng

Kỹ năng: Phân tÝch

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV: Bản đồ dông biển đại dơng giới 2.HS: SGK

III Tiến trình dạy học:

1.n nh t chc: (1phút) Kiểm tra cũ(15phút)

-Dòng biển ? Có loại dơng biển đại dơng ? Dịng biển giống nh dơng sơng chảy trờn lc a

- Có loại dông biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu

Hoạt động thầy trò Nội dung

*Hoạt động 1(15phút) Bài +Hoạt động nhóm :3nhóm

B1.GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết

Nhóm 1:Cho biết vị trí dịng biển nóng lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dơng Thái bình dơng?

Nhãm Cho biÕt vị trí hớng chảy dông biển nưa cÇu nam ?

: Nhãm 3: Cho biÕt vị trí dòng biển hớng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu

nam ,rót nhËn xÐt chung híng ch¶y

B2 th¶o luận thống ghi vào phiếu (5phút )

-B3.thảo ln tríc toµn líp

Treo phiếu học tập –GV a ỏp ỏn-cỏc nhúm nhn xột

Đdơng Bán cầu bắc TBD nóng C rô si ô

Ala xca Lạnh Cabipe rima

ô ria siô Đại TD Nóng Guy an

Gơn xtrim Lạnh La brađô

Ca na ri

- Kết luận : -Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ơn đối - Các dịng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp

*Hoạt động 2(10phỳt)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) cho biÕt

- So sánh T0 điểm ? (Cùng nằm vĩ độ 600B) A: - 190C

B: - 80C C: + 20C D: + 30C

- Nêu ảnh hởng nơi có dòng biên nóng lạnh qua ?

Bấn cầu nam T XĐ->ĐBắc

Từ XĐ->TB Đôngúc Từ XĐ->ĐN 40B->vỊ X§

BBD->ơn đối Pê ru Phía N->XĐ Bắc XĐ->30B Bra xin XĐ->nam CTBB>Bâu,ĐBM

B¾c->40B

40B->30B Ben ghila PhíaN->XĐ - Hầu hết dịng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối

- Các dòng biển lạnh 2bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng v thp

2- Bài 2:

So sánh T0 cña: - A: - 190C - B: - 80C - C: + 20C - D: + 30C

+ Dịng biển nóng: Đi qua đâu có ảnh hởng làm cho khí hậu nóng

+ Dịng biển lạnh: Đi qua đâu khí hậu lạnh

4.Cđng cè (3phót )

- GV: NhËn xÐt bµi thùc hµnh 5) Híng dÉn HS(1phót )

- Đọc trớc 26 - Giờ học sau

Ngày soạn :

Ngày giảng Tiết 32:

Bài 26: đất -các nhân tố hình thành đất I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc: Khái niệm đất

- Tầm quan trọng, độ phì đất

- ý thức, vai trò ngời việc làm tăng độ phì đất Kĩ năng: Phân tích tranh ảnh

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản đồ thổ nhng VN 2.HS: SGK

III Tiến trình dạy häc:

1.ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra cũ : (5phút)

KiĨm tra viƯc hoµn thµnh bµi tËp cđa HS Bµi míi:

- Giáo viên giới thiệu

Hot ng ca thầy trị Nơị dung

*Hoạt động 1(9hút) Lớp đất bề mặt lục địa

GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhỡng ) Thổ đất ,nhỡng loại đất mềm xốp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát hình 66 nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác ?Tầng Acó giá trịgì sinh trởng thực vật ?

*hoạt động (15phút ) Thành phần và đặc điểm thổ nhỡng

-HS đọc SGK cho biết thành phần đất ? Đặc điểm ,vai trị thành phần ? (Có thành phần chính: a) Thành phần khống

- Chiếm phần lớn trọng lợng đất - Gồm: Những hạt khống có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ:

- ChiÕm tØ lÖ nhá

- Tồn tầng lớp đất

- Tầng có màu xám thẫm đen - ngồi đất cịn có nớc khơng khí

- Đất có tính chất quan trọng độ phì.) *Hoạt động 3:(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh vật ,khí hậu, địa hình, thời gian ngời )

-Tại đá mẹ thành phần quan trọng ?( Sinh thành phần khoáng t.)

-Sinh vật có vai trò ?( Sinh thành phần hữu cơ.)

1 Lp t trờn bề mặt lục địa

- Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

2) Thành phần đặc điểm thổ nh ỡng : - Có thành phần chính:

a) Thành phần khoáng

- Chim phn ln trng lng ca t

- Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thớc to, nhỏ khác

b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tØ lÖ nhá

- Tồn tầng lớp đất - Tầng có màu xám thẫm đen - ngồi đất cịn có nớc khơng khí - Đất có tính chất quan trọng độ phì.là khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,khơng khí ,để TV sinh trởng PT

3) Các nhân tố hình thành đất:

+ Đá mẹ: Sinh thành phần khoáng đất + Sinh vật: Sinh thành phần hữu

-Tai khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn q trình hình thành đất ? (cho q trình phân giải chất khống hữu đất)

+ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh h-ởng địa hình thời gian

4)Cđng cè (4phót)

- Đất ? Thành phần đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ?

5) Híng dÉn HS(1phút)

Ngày soạn :

Ngày giảng : TiÕt 33

Bài 27:Lớp vỏ sinh vật -Các nhân tố ảnh hởng đến phân bố thc -động vật tráI đất I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh cần nắm đợckhái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích đợc ảnh hởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật trái đất mối quan hệ chúng

ý thøc, vai trß cđa ngời việcphân bố ĐTV Kĩ năng: Phân tÝch tranh ¶nh

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị:

1.GV:Bản TVVN 2.HS: SGK

III- Tiến trình dạy häc:

1.ổn định tổ choc(1phút) Kiểm tra cũ(5phút)

Đất ? Nêu thành phần đất ?

Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa gọi lớp đất (thổ nhỡng)

3 Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu bµi míi

Hoạt động thầy trị Nơị dung

- HS đọc mục 1SGK

- SV có mặt từ trái đất ?

- SV tồn PT đâu bề mặt trái đất ?

(Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ )

*Hoạt động 2(15phút)các nhân tố tự nhiên có ảnh hởng đến phân bố thực vật, động vật -GV treo tranh ảnh thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu hoang mạc ,nhiệt đới ,ôn đới

Giới thiệu H67 rừng ma nhiệt đới nằm - đới khí hậu ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét khác biệt 3cảnh quan tự nhiên ? Nguyên nhân khác biệt ? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn )

- QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi khác nh ? yếu tố khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ?(Lợng ma nhiệt độ )

- Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao ? Tại có thay loại rừng nh ?(Càng lên cao nhiệt độ hạ nên thực vật thay i theo )

- Đất có ảnh hởng tới phân bố thực vật không ?

- a phơng em có trồng đặc sản ?(cây chè )

- QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hởng sinh trởng PT giống loài) - Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng có nhiều ĐV sinh sống )

*Hoạt động (10phút) ảnh hởng ng-ời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

- Tại ngời ảnh hởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật trái đất

a.TÝch cùc

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phân b

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôI có hiệu KT cao

b,Tiêu cực

- Phá rừng bừa bÃi -> tiêu cực TV<ĐV nơi c trú sinh sống

- ô nhiễm môi trêng PTCN ,PTDS ->thu hĐp m«i trêng

- Các SV sống bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật

- SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ

2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh h ởng đến phân bố thực vật ,động vật a.Đối với thực vật

- Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh h-ởng rõ rệt đến phân bố đặc điểm thực vật

- Trong yếu tố khí hậu lợng ma nhiệt độảnh hởng lớn tới s PT thực vật

- ảnh hởng địa hình tới phân bố thực vật

+Thực vật chân núi rừng rộng +Thực vật sờn núi rừng hỗn hợp +Thực vật sờn cao gần đỉnh kim - Đất có ảnh hởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dỡng khác nên thực vật khác

b.§éng vËt

- Khí hậu ảnh hởng đến phân bố động vật trái đất

- Động vật chịu ảnh hởng Khí hậu động vật di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật

- Sự phân bố lồi thực vật có ảnh hởng sau sắc tới phân bố loài động vật

- Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hởng tới phân bố loài ĐV

3 ả nh h ởng ng ời tới phân bố loài động vật , thực vật trái đất

a.TÝch cùc

- Mang giống trồng từ nơi khác để mở rộng phõn b

- cải tạo nhiều giống trọng vật nuôi có hiệu kinh tế cao

b,Tiêu cùc

hĐp m«i trêng sèng sinh vật

4.Củng cố : (4phút)

Ngày soạn :

Ngày giảng : Tiết 34: ôn tập học kì II I.Mục tiêu :

1 Kin thc: Hc sinh cần ơn tập lại tồn kiến thức HS học qua từ đầu học kì II tới lớp vỏ sinh vật

- GV hớng dẫn cho HS nắm đợc kiến thức trọng tâm chơng trình HS có kiến thức vững để bớc vào kì thi học kì II

2 Kĩ năng: - Thảo luận

- Quan sỏt biểu đồ, lợc đồ, tranh ảnh -Mơ hình trái đất (Quả địa cầu)

3.Thái độ: Giúp em hiểu biết thêm thựctế II.Chuẩn bị :

1GV:Tranh mơ hình ,quả địa cầu ,bản đồ

2.HS:SGK

III Tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bi mi:

- Giáo viên giới thiệu míi

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động 1(10phút)

GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát lợc đồ, tranh ảnh cho biết

*Hot ng 2(30phỳt)

HS: Lần lợt lên bảng làm trả lời câu hỏi

GV: Cựng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên gỡ ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ?

Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Cõu 4: Đờng đồng nớc đờng nh ?

Câu 5: thành phần khơng khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trái đất ? Nơi hình thành ?

C©u 7: Thêi tiÕt khí hậu có khác nhau?

1.Cỏc kin thức qua phần học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp ,các đới khí hậu, sơng, hồ, biển, đại dơng ,đất nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật nhân tố ảnh h-ởng đến phân bố thực vật trái đất

2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua cỏc phn ó hc

Câu 1: Bình nguyên ?

Câu 2: Thế mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh mỏ ngoại sinh ?

Cõu 4: Đờng đồng mức đờng nh ?

Câu 5: thành phần không khí bao gồm ?

Câu 8: Các đại áp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ? a) loại

b) lo¹i c) lo¹i

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ơn đơi

Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ?

- L din tớch t đai cung cấp thờng xuyên cho sông gọi là: Lu vực sơng

- S«ng chÝnh cïng víi phơ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng níc cđa s«ng:

- Lợng nớc chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lợng nớc sông phụ thuộc vào diện tích lu vực nguồn cung cấp nớc Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu l-ợng sông năm

-Đặc đIểm 1con sông thể qua lu l-ợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Cã lo¹i hå: + Hå níc mỈn + Hå níc ngät - Ngn gốc hình thành khác

+ Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu)

- Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tới tiêu, giao thông, phát điện

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

Cõu 12: Bin dòng biển đại d-ơng ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành t ?

Câu 7: Thời tiết khí hậu có khác nhau?

Cõu 8: Cỏc i ỏp trái đất ?

Câu 9: Có loại gió trái đất ?

- lo¹i - lo¹i - lo¹i

Câu 10: Có đới khí hậu trái đất ? Đó đới ?

- Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - ễn i

Câu 11: Sông ? Hồ ? Chúng có khác ?

- L diện tích đất đai cung cấp thờng xun cho sơng gọi là: Lu vực sơng - Sơng với phụ lu, chi lu hợp thành hệ thống sông

b) Lợng nớc sông:

- Lng nc chy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/S)

- Lỵng níc cđa sông phụ thuộc vào diện tích lu vùc vµ ngn cung cÊp níc

Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lu lợng sông năm -Đặc đIểm 1con sông thể qua lu lợng chế độ chảy

2- Hå:

- Là khoảng nớc đọng tơng đối sâu rộng đất liền

- Có loại hồ: + Hồ nớc mặn + Hồ nớc - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích khúc sông (Hồ Tây)

+ Hå miƯng nói lưa (Playcu) - Hå nh©n tạo (Phục vụ thủy điện)

- Tạo phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dỡng, nghỉ ngơi, du lịch

VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gơm (Hà Nội)

Cõu 12: Bin dòng biển đại dơng ?

Câu 13: Đất ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất

Có khả cung cấp cho TV nớc ,các chất dinh dỡng yếu tố khác nh nhiệt độ ,không khí ,để TV sinh trởng PT

4) Cđng cố (3phút):

- GV: Nhắc lại nội dung cần ôn tập 5) Hớng dẫn HS(1phút):

- Giờ sau kiểm tra học kì II

Ngày soạn :

Ngày giảng Tiết 34:

kiểm tra học kì II I.Muc tiêu :

1.kiến thức

kim tra đánh giá lại nội dung kiến thức học sinh sôngvà hồ ,biển,đại dơng, đất

2.kỹ : rèn cho học sinh kĩ trình bày, có khả t tự luận 3.Thái đô: giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập

II.ChuÈn bÞ

Giáo viên: Ma trận, câu hỏi, biểu điểm, đáp án Học sinh: Đồ dùng học tập

III.TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Không

3 Bµi míi: 1-Ma trËn

chủ đề nhận biết

thông hiểu vận dụng câu hái

tỉng ®iĨm TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNkQ TNTL

sông

( 2) biĨn vµ

đại dơng ( 0,5) ( 1) (2) 3,5

đất

( 1) 1

Céng

(2) ( 4) ( 4) 13 10

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

+Hóy khoanh trũn vo chữ đứng trớc ý em cho cỏc cõu sau :

câu 1:(0,25đ) nguồn cung cấp nớc cho sông :

A.níc ma B níc ngÇm C băng tuyết tan D tất ý A,B, C,

trờng thcs

Họ tên Đề kiểm tra chất lợng học kì II

Lớp Năm học 200 - 200

Môn : Địa lý (Thời gian 45)

Điểm Lời phê cô giáo

Câu hỏi :

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4®)

+Hãy khoanh trịn vào chữ đứng trớc ý em cho câu sau :

câu 1:(0,25đ) nguồn cung cấp nớc cho sông lµ :

A.níc ma B nớc ngầm C băng tuyết tan D tất ý A,B, C, Câu 2:(0,25đ) HƯ thèng s«ng bao gåm :

A sông phụ lu chi lu B S«ng chÝnh - phơ lu C sông chi lu D Phụ lu chi lu Câu3:(0,25đ) sông hồ có giá trị kinh tế chung

A Thuỷ lợi B Thuỷ điện C Thuỷ sản D 3giá trị

câu4 :(0,25đ ).Trên giới có loại hồ

A 3lo¹i B lo¹i C 4lo¹i D lo¹i

câu 5(0,25đ) Hồ có nguồn gốc hình thành

A lo¹i B lo¹i C lo¹i D lo¹i

câu 6:(0,25đ) Nớc biển đại dơng có vận động

câu 7:(0,25đ) Độ muối trung bình nớc biển đại dơng

A 34% B 33% C 32% D 35%

câu 8:(0,25đ) Cửa sông nơi dòng sông :

A Đổ biển (hồ) B Tiếp nhận sông nhánh

C Phân nớc cho sông phụ D xuất phát + Điền vào chỗ chấm ( ) từ , cụm từ thích hợp cho nhận xét sau

câu 9(1đ) a) nguyên nhân sinh gió b) dòng biển gọi

cõu 10(1) a) các nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt trái đất khí hậu

b) ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hởng địa hình

phần II :Trắc nghiệm tự luận(6điểm )

cõu1:(2 ) Sơng ? ở địa phơng em (tỉnh Tun Quang ) có sơng

c©u (2 đ ) sông ngòi có tác dụng kinh tÕ nh thÕ nµo

Câu 3(2đ ) Biển đại dơng có tài ngun q giá ? nêu tên số tài nguyên ?

III-Đáp án biểu điểm

+Phần I:trắc nghiệm khách quan (4điểm )

mẹ thuỷtriều ý D A D B C B D A b Không khí b Hải lu +phần II:trắc nghiệm tự luận (6đ)

câu1:(2đ)

- sụng l dũng nc chy thờng xuyên, tơng đối ổn định bề mặt lục địa, đợc nguồn nớc ma, nớc ngầm, nớc băng tuyết tan cung cấp

- sơng có tỉnh : sông lô, sông đáy câu (2đ)

- sơng ngịi có giá trị kinh tế lớn giao thông vận tải, thuỷ điện, thuỷ lợi, cung cấp phù sa hình thành đồng

Câu 3(2đ)

- Kho nc vụ tn cung cấp cho lục địa lợng nớc lớn, sinh mây m-a, sơng ngịi trì sống sinh vật trái đất

- kho tài nguyên thực phẩm quý giá nh cung cấp nhiều khống sản mỏ quặng, nguồn muối vơ tận , nhiều thực vật, động vật biển phong phú, đa dạng