1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

GA lop 2 tuan 13

30 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 30
Dung lượng 285,5 KB

Nội dung

Như nói rõ nghề nghiệp của bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường nào.. Bố em là bộ đội, dạy tại trường trong quân đội, mẹ em là giáo viên. Anh trai em học lớp 3 Trường Tiểu học Hồ Chơn [r]

(1)

TUẦN 13

Ngày soạn 19/11/2010 Ngày giảng Thứ ngày 22/11/2010

Tập đọc: Tiết 1,2 BÔNG HOA NIỀN VUI

I Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn,

- Hiểu ND: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ HS câu chuyện.(trả lời CH SGK)

- Biết ngắt nghĩ đúng;đọc rõ lời nhân vật - GD hs yêu thương, kính trọng bố mẹ

II Đồ dùng dạy học:

- Hoa cúc đại đóa, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết

A.Kiểm tra cũ :

- HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Mẹ"

- Nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1.Đọc mẫu toàn bài: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: +Những hoa màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//

+ Em hái thêm hai nữa,/ Chi ạ!// Một cho em/ trái tim nhân hậu em.//

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: nhân hậu, chần chừ, hiếu thảo, đẹp mê hồn

- Hai em lên bảng đọc TLCH

- Lắng nghe -Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: sáng, lộng lẫy, khỏi bệnh, - Cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc

- Luyện đọc cá nhân Lớp theo dõi nhận xét

- Nêu

(2)

-Cho hs xem hoa cúc.Giải thích: cúc đại đố c Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tiết

3 Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

? Đoạn , kể bạn nào?

? Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

? Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm ?

? Vì bơng cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm vui ?

? Bạn Chi đáng khen chỗ ? ? Bơng hoa Niềm Vui đẹp ? ? Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? ? Bạn Chi đáng khen chỗ ? -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 trả lời câu hỏi :

? Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? ? Khi biết lí Chi cần hoa cô giáo làm ?

? Thái độ giáo ?

? Bố Chi làm khỏi bệnh ? ? Theo em bạn Chi có đức tính đáng q?

4 Luyện đọc lại:

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng

-1 em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

-Kể bạn Chi

- Tìm hoa cúc màu xanh , lớp gọi hoa Niềm Vui

- Chi muốn muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố

- Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội quy khơng ngắt hoa vuờn trường

-Biết bảo vệ công - em đọc , lớp đọc thầm

- Xin cô cho em bố em ốm nặng - Ơm Chi vào lịng nói: Em hiếu thảo

- Trìu mến cảm động

- Đến trường cảm ơn cô giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố, tôn trọng nội qui nhà trường , thật

(3)

-Yêu cầu nhóm tự phân vai thi đọc lại chuyện

- Nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em rút điều ?

- Nhận xét đánh giá

- Dặn: Đọc lại chuyện, nhớ nội dung để tiết sau kể

- Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Toán :

Tiết 3 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14-8

I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ 14 -

* Lập học thuộc bảng công thức 14 trừ số Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - để giải toán liên quan

II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính thực phép tính : 33 - 13 ; 63 - 13

-HS2: 43 - 26; 73 -5

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực phép trừ dạng

14 - tự lập học thuộc công thức 14 trừ số

*) Giới thiệu phép trừ 14 -

- Nêu tốn : - Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 14 - *)Tìm kết :

-Hai em lên bảng em làm - HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày tính bảng -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

(4)

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 14 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Mời em lên bảng lập công thức 14 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lòng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Khi biết + = 14 ta có cần tính + khơng ? Vì ?

- Thao tác que tính nêu cịn que tính - Trả lời cách làm

- Có 14 que tính ( gồm 1bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn que tính - 14 trừ

* Viết 14 viết xuống thẳng cột

14

- với ( đơn vị ) * Viết dấu trừ vạch

kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ

- Tự lập công thức :

* Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa : 14 trừ 14 trừ ,

- Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

(5)

- Khi biết + = 14 ta ghi kết 14 - 14 - khơng ? Vì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào

-Gọi em đọc chữa

-Yc lớp viết kết vào tập Bài – Mời học sinh đọc đề -Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách đặt tính tính phép tính

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào

- Bán nghĩa ? -Yêu cầu em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 14 trừ số ta làm ?

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

cộng + = 14 Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào

-Một em nêu kết

- Nhận xét bạn ghi vào -Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

14 14 14 - - - -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào

- Bán nghĩa bớt

-Tóm tắt : - Có : 14 quạt điện

- Bán : quạt điện - Còn lại: quạt điện ?

- Một em lên bảng làm * Giải : Số quạt điện lại :

14 - = ( quạt điện ) Đ/S : quạt điện - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại

Đạo đức :

Tiết 4 QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 2)

I Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm.giúp đỡ

(6)

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Đồng tình, noi gương với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè *(Ghi chú: Nêu ý nhĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè)

II Đồ dùng dạy học: - VBT

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định:

B Bài mới: Giới thiệu bài: Tiến trình học:

* Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy Mục tiêu: Giup hs biết cách ứng xử tình cụ thể có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ bạn

Tiến hành:

- Yêu cầu hs QST (sgk) đoán xem cách ứng xử bạn Nam

- Gọi số nhóm trình bày

? Em có ý kiến việc làm Nam? ? Nếu Nam em làm để giúp đỡ bạn? - Kết luận (sgv)

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: Định hướng cho hs biết quan tâm, giúp đỡ bạn sống hàng ngày Tiến hành:

- Yêu cầu hs nêu việc em làm thể quan tâm , giúp đỡ bạn em quan tâm giúp đỡ

- Yêu cầu tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn gặp khó hkăn lớp, trường

- Theo dõi, kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức học

Tiến hành: HS hái hoa trả lời câu hỏi ? Em em có truyện hay mà bạn hỏi mượn?

? Em làm bạn đau tay lại xách nặng?

? Em làm tổ em có bạn bị

- Hát: Lớp - Lắng nghe

- QST thảo luận nhóm đơi trao đổi đóng vai cách ứng xử

- – nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung

- Trả lời - Lắng nghe

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Các tổ thảo luận lập kế hoạch, đại diện tổ trình bày

- Lắng nghe

- Lên hái hoa trả lời câu hỏi thăm

(7)

ốm?

- Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc ghi nhớ (sgk) - Nhận xét học

- Thực tốt điều học

- – em đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn 22/11/2010 Ngày giảng Thứ ngày 23/11/2010

Thể dục:

Tiết 1: ĐIỂM SỐ 1,2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN

(Đ/C Khê dạy) Tốn:

Tiết 2 34 - 8

I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 34-8 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng,tìm số bị trừ

- Biết giải tốn

- u thích học Tốn Tính nhanh, xác *(Ghi chú: Bài cột 1, 2, 3; Bài 3; Bài 4)

II Đồ dùng dạy học: - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

-HS lên bảng đọc thuộc lịng cơng thức 14 trừ số

- Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 14 –

- Nhận xét , ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

-2 HS đọc - HS thực

- Nghe

(8)

- Muốn biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách để bớt que thơng báo lại kết

- 34 que tính, bớt que, lại que?

- Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính Lớp làm bảng con, nêu lại cách đặt tính Luyện tập- thực hành:

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm (cột 1,2,3) sau nêu cách tính số phép tính

- Nhận xét cho điểm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc đề ? Bài tốn thuộc dạng gì? -u cầu HS tự làm

-Chấm số nhận xét , chữa

Bài 4: Tìm x

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu làm tập

- Nhận xét, chữa Củng cố – Dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

- Nhận xét học Biểu dương em học tốt, có tiến Nhắc nhở em chưa ý, chưa cố gắng học tập

-Chuẩn bị: 54 – 18

- Thực phép trừ 34 – - Thao tác que tính

- 34 que, bớt que, lại 26 que - 34 trừ 26

34

26

- hs nêu yêu cầu - Làm bảng

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn - hs làm bảng lớp, lớp làm Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà - HS nêu yêu cầu

- HS nêu Làm

- hs nêu

(9)

Kể chuyện: Tiết BÔNG HOA NIỀM VUI

I Mục tiêu :

- Biết kể đoạn mỡ đầu câu chuyện theo cách: theo trình tự thay đồi trình tự câu chuyện(BT1)

- Dựa theo tranh kể lại ND đoạn 2,3 (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện(BT3) - Rèn kĩ lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

-Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa

- Nhận xét, ghi điểm B Bài

1.Giới thiệu bài:

Hướng dẫn kể chuyện: a/ Kể đoạn mở đầu

-Gọi HS kể theo trình tự - Gọi HS nhận xét bạn

? Bạn cịn cách kể khác khơng? ? Vì Chi lại vào vườn hái hoa?

- Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

-Nhận xét, sửa câu cho HS b / Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) - Treo tranh hỏi:

- HS kể Bạn nhận xét

- Lắng nghe

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng

- đến HS kể (không yêu cầu từ)

VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa nhà trường

(10)

? Bức tranh vẽ cảnh gì? ? Thái độ Chi sao?

? Chi không dám hái điều gì?

- Treo tranh hỏi: ? Bức tranh có ai? ? Cơ giáo trao cho Chi gì?

? Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?

? Cơ giáo nói với Chi?

- Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét HS c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

- Nhận xét, ghi điểm HS Củng cố – Dặn dò:

- Ai đặt tên khác cho truyện?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe tập đóng vai bố Chi

-Nhận xét tiết học

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm

hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường

- đến HS kể

- Đứa hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả: (Tập chép)

Tiết BÔNG HOA NIỀM VUI.

I Mục tiêu :

(11)

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết sẵn tả

- Bảng phụ viết nội dung tập tả III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động :

A Bài cũ :

-Gọi HS lên bảng

-Nhận xét HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS B Bài

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gọi HS đọc đoạn cần chép ? Đoạn văn lời ai? ? Cơ giáo nói với Chi? Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu?

? Những chữ viết hoa? ? Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? ?Đoạn văn có dấu gì?

- u cầu HS viết từ khó, dễ lẫn - Chỉnh, sửa lỗi cho HS

2.2 Chép bài:

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép vào

2.3 Soát lỗi:

2.4 Chấm bài, nhận xét:

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng, phát giấy bút

- Nhận xét HS làm bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh

- Hát

- HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi

- Nghe

- HS đọc

- Lời cô giáo Chi

- Em hái thêm … hiếu thảo - câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm

- hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- Chép - Đổi vở, dò

- Đọc thành tiếng

- HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào giấy

(12)

Bài 3b:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nối tiếp

-Nhận xét, sửa chữa cho HS

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp,

- Dặn HS nhà viết lại chữ viết sai

- Đọc to yêu cầu SGK - Thực theo yêu cầu

+ Bát canh có nhiều mỡ / Bé mở cửa đón mẹ

+ Bé ăn thêm thìa bột / Bệnh bố em giảm nửa

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn 23/11/2010 Ngày giảng Thứ ngày 24/11/2010

Toán: Tiết 1 54 - 18

I Mục tiêu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 54-18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sãn đỉnh

- GD hs ý thức tự giác, lòng say mê học toán *(Ghi chú: Bài a; Bài a, b; Bài 3; Bài 4) II Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính, bảng gàiï - HS: Vở, bảng con, que tính III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

+ HS1: Đặt tính tính: 74 – 6; 44-

Nêu cách đặt tính thực phép tính 74–6

+ HS2: Tìm x: x + = 54

Nêu cách thực phép tính 54 – - Nhận xét ghi điểm

(13)

B Bài Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 54 – 18:

-Đưa tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính? ? Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

-Yêu cầu HS thao tác que tính que tính để tìm kết

- Yêu cầu HS nêu cách làm

? 54 que tính, bớt 18 que tính, cịn lại que tính?

? Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu?

-Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính

? Em đặt tính nào? ? Em thực tính nào? Luyện tập – thực hành

Bài 1a:

-Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

-Nhận xét , chữa

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu ? Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Gọi HS đọc đề ? Bài toán thuộc dạng tốn gì? ? Vì em biết?

-u cầu HS làm vào HS làm bảng lớp

- Chấm, chữa

Bài 4:

- Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

- Lắng nghe

- Nghe Nhắc lại tốn Tự phân tích toán

- Thực phép trừ 54 – 18

- Thao tác que tính trả lời cịn 36 que tính

- Nêu cách bớt

- Cịn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 - hs

- Trả lời

- Làm Nêu cách tính cụ thể vài phép tính

- Đặt tính tính hiệu - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- hs làm bảng lớp, lớp bảng

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

- Vì ngắn có nghĩa - Làm

Bài giải

(14)

? Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau?

-Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thực phép tính 54 – 18

-Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS ơn tập phép trừ có nhớ dạng 54 – 18

Chuẩn bị: Luyện tập

- Nối điểm với

- Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

-1 HS

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc:

Tiết 2 QUÀ CỦA BỐ

I Mục tiêu :

- Hiểu ND:tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho con.(trả lời cá CH SGK)

- Biết ngắt, nghĩ ỡ câu văn có nhiều dấu câu - GD hs biết yêu thương, kính trọng bố mẹ

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sgk

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ :

- HS đọc trả lời câu hỏi bài: Bông hoa Niềm Vui

- Nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1.Đọc mẫu toàn bài: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

b Đọc đoạn:

- Yêu cầu hs đọc (Đ1:từ đầu thao láo; Đ2: lại)

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

- Hai em lên bảng đọc TLCH

- Lắng nghe -Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Tìm nêu

- Cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc

(15)

- Tìm hiểu nghĩa từ

- Giới thiệu tranh minh họa vật c Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi

d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc trả lời CH ? Q bố câu có ?

? Vì gọi “một giới nước ?” ? Quà bố cắt tóc có ? ? Em hiểu “một giới mặt đất “? ? Những từ ngữ cho thấy thích quà bố ?

? Theo em lại thấy“giàu quá" trước quà đơn sơ ?

Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho em thi đọc lại - Nhận xét, ghi điểm

5 Củng cố dặn dò :

? Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá

- Dặn: Đọc lại

- Nêu

- Quan sát, lắng nghe - Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng

- Đọc TLCH

- cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

- Vì vật sống nước

- Con xập xành , com muỗm , dế

-Những vật mặt đất - Hấp dẫn , giàu q !

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích

-Tình cảm u thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

- - em thi đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

- Nêu ý kiến

(16)

Luyện từ câu:

Tiết 3 TỪ NGỮ VỀ CƠNGVIỆC GIA ĐÌNH

CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ?

I Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình(BT1)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?,Làm gì? (BT2);biết chọn từ cho sẵn để thành câu kiểu Ai gì?(BT3)

- GD em u thích ngơn ngữ Tiếng việt

*(Ghi chú: HS giỏi xếp câu theo yêu cầu BT3) II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tập Thẻ có ghi từ cho trị chơi BT3 III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

A Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS B Bài

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: Hãy kể việc em làm nhà giúp cha mẹ

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc làm

- Nhận xét , kết luận

Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi sẵn đề

- Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Hát

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì?

- Nêu yêu cầu

- Suy nghĩ làm vào VN

- Nối tiếp đọc viết

Lớp lắng nghe, nhận xét làm bạn

- VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

(17)

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm làm nhanh thắng

- Nhận xét HS bảng -Gọi HS lớp bổ sung

- Tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn dị:

? Hơm học gì? - Nhận xét học

- Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm tập toán

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

- Nhận thẻ từ ghép

- HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo

- Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em Linh quét dọn nhà cửa

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả: (Nghe-viết) Tiết 4 QUÀ CỦA BỐ

I Mục tiêu :

- Nghe -Viết xác CT,trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Viết chữ mẫu, tả, không mắc lỗi

- Làm Bt2;BT(3) a / b

- GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - HS: VBT

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động :

A Bài cũ :

(18)

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc -Nhận xét, ghi điểm

B Bài Giới thiệu bài:

Hướng dẫn viết tả

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đọc đoạn đầu Quà bố ? Đoạn trích nói gì?

? Quà bố câu có gì? b Hướng dẫn cách trình bày

? Đoạn trích có câu? ? Chữ đầu câu viết nào?

? Trong đoạn tả có dấu câu nào? c.Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS viết từ khó

d.Viết tả:

- Đọc chậm, câu lần e.Sốt lỗi: Đọc cho HS dị

g.Chấm bài: Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2:

-Yêu cầu HS đọc đề - Treo bảng phụ

Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, chữa Bài tập 3:

-Tiến hành tương tự tập Nhận xét, chữa

- hs viết : yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa

Lớp viết vào bảng - Lắng nghe

- Nghe

- Những quà bố câu - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá

sộp, cá chuối - câu

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm

- niềng niểng, quẩy, cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước

Viết vào bảng - HS viết

- Nghe, viết - Đổi dò - Lắng nghe

- Điền vào chỗ trống iê hay yê

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở tập

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

- Làm Đáp án: a)

(19)

4 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét học

- Về viết lại lỗi sai (nếu có)

Cho dê học - Lắng nghe

Tự nhiên-xã hội:

Tiết 5 GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I Mục tiêu :

trường xung quanh nơi

Biết tham gia làm vệ sinh mơi trường xung quanh nơi

- GD HS ý thức giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà *(Ghi chú: Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường)

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vẽ SGK, phiếu tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A.Bài cũ :

? Nêu tên đò dùng gia đình cơng dụng, cách bảo quản đồ dùng đó?

- Nhận xét, đánh giá B Bài

1 Giới thiệu bài: Tìm hiểu bài:

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

- Yêu cầu :Trình bày kết theo hình:

- Nhận xét

? Hãy cho biết, người tranh sống vùng nơi ?

- Chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh

- Hát - HS

- Nghe

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Nêu ý kiến

- Lắng nghe

(20)

 Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ( Liên hệ) - Yêu cầu nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?

- u cầu nhóm HS trình bày ý kiến

-Chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung quanh, em làm nhiều việc như… (GV nhắc lại số công việc HS) Nhưng em cần nhớ rằng: cần phải làm cơng việc tùy

theo sức phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể

 Hoạt động 3: Thi ứng xử nhanh

- GV đưa 1, tình u cầu nhóm thảo luận, đưa cách giải quyết:

TH: Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến bác nói: “Bác vứt rác trước cửa nhà bác, có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em Hà em nói làm đó?

-Nhận xét, tuyên dươngnhóm thể tốt Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm HS thảo luận :

Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ mơi trường xung quanh - Các nhóm HS cử đại diện trình bày

kết thảo luận - Nghe ghi nhớ

- Các nhóm nghe tình

- Thảo luận, đưa cách giải (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời trực tiếp …)

- HS lớp nhận xét xem cách trả lời nhóm hay

- Lắng nghe

Ngày soạn 24/11/2010 Ngày giảng Thứ ngày 25/11/2010

Thể dục:

Tiết 1 ĐIỂM SỐ 1,2 THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN TRỊ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ

(Đ/C Khê dạy)

(21)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 14 trừ số

- Thực phép trừ dạng 54-18 - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54-18 - Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác

- GD hs u thích học tốn

*(Ghi chú: Bài 1; Bài (cột 1, 3); Bài 3a; Bài 4) II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là: 74 47 64 28

- Nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu HS tự nhẩm Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề

? Khi đặt tính phải ý điều gì?

- Thực phép tính từ đâu?

- Gọi HS lên bảng làm bàiGọi HS nhận xét bạn

- Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính: 84–47; 62–28; 60–12

- Nhận xét , ghi điểm Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng Bài 4:

-Gọi HS đọc đề

- làm bảng lớp

- Nghe

- Nêu yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết Đồng dãy số lần - Đặt tính tính

- Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục

- Thực tính từ phải sang trái - HS làm , lớp bảng

Nhận xét bạn cách đặt tính, kết tính

- HS trả lời

- Nêu yêu cầu

- Trả lời sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VN

(22)

-Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì? -u cầu HS làm

- Chấm bài, chữa

Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu quan sát mẫu cho biết mẫu vẽ hình gì?

- Yêu cầu HS tự vẽ

- Hỏi: Hình vng có đỉnh? Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ số

- Bài tốn cho biết: Có 84 ô tô máy bay, ô tô có 45 - Hỏi có máy bay ?

- 1HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Bài giải Số máy bay có là:

84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 - Vẽ hình theo mẫu - Vẽ hình vng

- HS thực hành vẽ HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Có đỉnh

- Lắng nghe

Mỹ thuật:

Tiết 3 VẼ TRANH ĐỀ TÀI:

VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN

(Đ/C Vượng dạy) Tập viết: Tiết CHỮ HOA L

I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Lá (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, Lá lành đùm rách (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2) II Đồ dùng dạy học:

- GV: Chữ mẫu hoa L Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách - HS: bảng con, VTV

(23)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: K, Kề - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa L :

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu L

? Chữ Lcao li, rộng ô? ? Gồm nét?

? Nêu cấu tạo chữ hoa L? - Nêu lại cấu tạo chữ hoa L

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình - Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu chữ L nêu lại quy trình L -Yêu cầu HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa L vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa L (cỡ nhỏ) giảng quy trình

L

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào?

? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh?

? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa L và chữ a?

- Viết bảng

- Nghe

- Quan sát - Cao li

- nét kết hợp nét cong dưới, lượn dọc lượn ngang

- em nêu - Lắng nghe

-HS quan sát lắng nghe - em

- Quan sát

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- Đùm bọc cưu mang, giúp đỡ lẫn khó khăn hoạn nạn

- tiếng: - Quan sát nêu

- Chữ L Vì đứng đầu câu

(24)

- Viết mẫu :(cỡ nhỏ)

Lá - Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

Lá lành đùm rách

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa L.

- Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Trả lời - Quan sát

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày soạn 25/11/2010 Ngày giảng Thứ ngày 26/11/2010

Âm nhạc:

Tiết 1 HỌC HÁT BÀI: CHIẾN SĨ TÝ HON

(Đ/C Lực dạy) Toán:

Tiết 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ:15,16,17,18 trừ số - Vận dụng kiến thức học để làm tốn có liên quan

- Phát triển tư lo gic cho HS *(Ghi chú: Bài 1)

(25)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động

A Bài cũ :

- Đặt tính tính

84 – 47 30 – 74 – 49 - Nhận xét ghi điểm

B Bài 1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn lập bảng trừ: *15 trừ số

- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

? Làm để tìm số que tính cịn lại? - u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết ? 15 que tính, bớt que tính cịn que tính?

? Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – =

- Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính?

- Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 –

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

Tiến hành tương tự với: 16, 17, 18 trừ số - Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc lại bảng công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số

3 Luyện tập: Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ làm

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Mỗi số 7,8,9 kết phép tính nào?

- Tổ chức trò chơi: Nhanh mắt, khéo tay Phổ biến luật chơi:

- Hát

- HS thực

- Nghe

- Nghe phân tích tốn - Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 –

- Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính

- 15 trừ - 15 – = 15 – = - HS đọc

- Thao tác que tính trả lời - HS đọc

- Đọc yêu cầu - Làm bảng

(26)

-Cách chơi: thi tổ Chọn thư ký (mỗi tổ cử bạn) Khi GV hô lệnh bắt đầu, tất HS lớp thực nối phép tính với kết Bạn nối xong giơ tay Các thư ký ghi số bạn giơ tay tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn xong tổ chiến thắng - Tổ chức cho em chơi

4 Củng cố – Dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS nhà học thuộc công thức

- Tiến hành chơi

Nhận xét, bình chọn tổ thắng - Đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập làm văn: Tiết KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I Mục tiêu :

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước(BT1) - Viết đoạn văn ngắn(từ đến câu)theo ND BT1 - GD em tình yêu thương gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

A Bài cũ :

- Gọi hs nhắc lại thứ tự việc làm gọi điện, ý nghĩa tín hiệu

- Nhận xét, ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bài: Treo tranh giới thiệu Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Làm miệng -Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình

- Hát - hs

- Lắng nghe

(27)

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Gọi HS nói gia đình trước lớp, chỉnh sửa HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm

- Gọi đến HS đọc làm Chú ý chỉnh sửa cho em

- Chấm số bài, nhận xét Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà viết lại tập vào VN

- Tập nói nhóm - - em nói

VD :

- Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Em yêu qúy gia đình

- Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy kính trọng bà, bố mẹ người chăm sóc ni dưỡng em khơn lớn…

- Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

- Làm

- đến HS đọc - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thủ cơng :

Tiết GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (T1 )

I Mục tiêu :

- Biết cách gấp cắt dán hình trịn

- Gấp cắt dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

- GD hs u thích gấp hình

*(Ghi chú: Với hs khéo tay: gấp, cắt, dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng.)

II Đồ dùng dạy học:

(28)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh

B Bài mới: Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- Cho HS quan sát mẫu hình trịn cắt dán hình vng Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình trịn

- Nối điểm O hình trịn với điểm M, N, P hình trịn sau đặt câu hỏi để HS so sánh độ dài đoạn OM , ON , OP , GV kết luận độ dài đoạn

-Chúng ta tạo hình trịn cách gấp cắt giấy

- Cho HS so sánh độ dài MNvới cạnh hình vng ( Cạnh hình vng có độ dài độ dài MN hình trịn ) ta cắt bỏ phần dư lại hình vng ta hình trịn *Hướng dẫn mẫu

* Bước :Gấp hình

- Cắt hình vng có cạnh 6ơ H1

- Gấp từ hình vng theo đường chéo ta H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường mở H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3

* Bước 2: Cắt hình trịn

- Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong mở hình trịn H6 * Bước 3: Dán hình trịn

-Dán hình tròn vào tờ giấy khác màu làm - Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán hình trịn lớp quan sát GV

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Nghe

- Lớp quan sát nêu nhận xét độ dài hình trịn

- Độ dài OM = ON = OP

- Quan sát

- Quan sát để nắm cách tạo hình trịn từ hình vng

(29)

nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán - Tổ chức cho em tập gấp, cắt, dán thử hình trịn giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán hình trịn

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn: chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp hình trịn TT

- Lớp thực hành gấp cắt dán hình trịn theo hướng dẫn giáo viên

- em nêu - Nghe, ghi nhớ

Sinh hoạt:

Tiết SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

Đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Phương hướng tuần tới tuần tới

- Yêu cầu hs cĩ ý thức phê tự phê tốt, biết khắc phục mặt cịn hạn chế để vươn lên

Sinh hoạt theo chủ đề: Uống nước nhớ nguồn Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi

- Có ý thức giữ vệ sinh trường, lớp II Tiến hành sinh hoạt:

Ổn định tổ chức: Hát 2.Tổ trưởng nhận xét tổ

- Lần lượt tổ trưởng lên nhận xét, đánh giá hoạt động tổ Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tuần qua

GVĐánh giá hoạt động lớp tuần qua: * Ưu điểm: - Đi học chuyên cần

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Vệ sinh trường lớp

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ

- Sinh hoạt 15 phút đầu có hiệu quả, cần phát huy * Tồn tại: - Vẫn cịn tình trạng nói chuyện lớp (Sơn) - Chữ viết chưa đẹp, cần rèn thêm (Kỳ, Thành, Đức) Kế hoạch tuần tới:

- Phát huy tinh thần học tập tốt chào mừng ngày 22/12 - Duy trì nề nếp lớp

(30)

- Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng học - Làm tốt phong trào: Rèn chữ - giữ

- Vệ sinh trường, lớp - Nộp dứt điểm khoản tiền Sinh hoạt theo chủ đề: Em chiến sĩ nhỏ.: - Tổ chức cho hs hát, múa, đọc thơ theo chủ đề

Ngày đăng: 14/05/2021, 17:44

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w