Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.. Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát [r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: 11/11/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16/11/2020 Tập đọc
Tiết 41+42: BÀ CHÁU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc chơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài - Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc, phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật (Cô tiên, hai cháu)
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ từ ngữ quan trọng: Rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo)
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý già vàng bạc, châu báu 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học
-QTE:Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đói với ơng bà. *KNS
- Xác định giá trị’tự nhận thức về thân - Thể sự cảm thông
- Giải vấn đề
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ ( SGK)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1 A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)
- Đọc bài: Thương ông - HS đọc - Nêu nội dung ?
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc (30p)
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Đọc từ ngữ
b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Chú ý câu - Hướng dẫn HS đọc bảng phụ - Hiểu nghĩa từ giải - Đầm ấm, màu nhiệm (SGK) c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm
d Thi đọc nhóm - Nhận xét
- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn,
Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài: (15p)
Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn - Trước gặp cô tiên, ba bà cháu
sống ?
-…sống nghèo khổ thương yêu nhau…
Câu 2: (1 HS đọc)
(2)bà, anh em sung sướng giàu sang
Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn
- Sau bà mất, anh em sống sao? - Hai anh em trở lên giàu có Câu 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn - Thái độ anh em
sau trở nên giàu có ?
- anh em giàu có anh em không cảm thấy vui sướng mà buồn bã
- Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng
- Vì anh em nhớ bà… Câu 5: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn
- Câu chuyện kết thúc ? - Cô Tiên lên, anh em khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có phải trở lại sống sưa…lâu dài… cháu vào lòng
4 Luyện đọc lại: (15p)
- Đọc phân vai ( HS) - 2, nhóm
- Người dẫn chuyện, Tiên, hai anh em C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (5P)
- Qua câu chuyện em hiểu điều ?
QTE:con cần làm để thể hiện tình cảm với ơng bà
- Tình bà cháu quy vàng bạc, quý cải đời - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện Toán
Tiết 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1 Kiến thức
- Học thuộc nêu nhanh cơng thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng
- Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- HS lên bảng 71 - 38
61 - 25 - Nhận xét chữa
B BÀI MỚI:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2.Hướng dẫn hs làm tập
Bài 1: (7p) Tính nhẩm - HS làm SGK
11 - = 11- = - HS tự nhẩm ghi kết
- Nhận xét chữa
11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = Bài 2: (7p) Đặt tính tính - HS làm bảng
(3)19 62 34
12 19 17
- Cho HS nêu lại cách đặt tính tính - 2, HS nêu
Bài 3: (7p) Tóm tắt:
- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt
- em giải
Có : 51 kg Bán: 36 kg Còn lại: kg?
Giải
Còn lại số kg mận là: 51-36=15(kg)
Đáp số: 15 kg Bài : 7p Tìm x:
- Nhận xét chữa Bài 5: (7p)
- HS lên bảng chữa + = 16 18 – = 10
11 – = 11 – 8= 18 – = 10 + = 14 Bài : vẽ hình theo mẫu tơ màu
vào hình đó;
Hướng dẫn hs nói điểm lại hình tam giác Yc hs nối vào
3 Củng cố – dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học
_ BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
TIẾT I MỤC TIÊU
- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy “Thỏ thẻ” - Hiểu nội dung chọn câu trả lời
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 2/ Bài : 35’
a Gv gtb : b Hd hs ôn tập. - Gv đọc mẫu
- Hs đọc - Luyện đọc - Hs đọc cá nhân - Hs đọc từ khó - Hs đọc đoạn - Hdhs tìm hiểu
a Cháu muốn giúp ơng làm ? b Cháu nhờ ông giúp cho việc ? c Ong cười nói nghe cháu thỏ
Bài1: Chọn câu trả lời
(4)thẻ?
d Vì cháu nhờ ơng nhiều việc ? e Dòng gồm từ hoạt động ?
*)Luyện đọc lại - Hs đọc cá nhân - Hs nhận xét
- Gvnhận xét cho điểm VI/Củng cố dặn dò : 5’ - Gv nx tiết học
d Vì cháu muốn giúp ơng bé e Đun ,nhờ, sách
Gọi hs đọc Nhận xét cho điểm
Ngày soạn: 11/11/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17/11/2020 Toán
Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8 I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1 Kiên thức
- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12-8 (nhớ thao tác đồ dùng học tập bước đầu học thuộc bảng trừ
2 Kĩ năng
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính 3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng
41 71 38
25 47
16 62 85
- Nhận xét chữa B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Bài mới: (7p)
2.1 Phép trừ 12-8: Bước 1: Nêu vấn đề
Có 12 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?
- Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính
ta phải làm ?
- Thực phép trừ - Viết bảng 12-8
Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết
- HS thao tác que tính
- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sai tháo bỏ que tính bớt que tính ( 2+6=8) Cịn lại que tính 12 trừ 8-4
(5)Bước 3: Đặt tính tính.
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính
12 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu
2 Lập bảng công thức: 12 trừ số
- GV xố dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS đọc thuộc
- HS học thuộc lịng cơng thứcs 3 Luyện tập:
Bài 1: (5p) Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết
- Nêu cách tính nhẩm
a) + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 – 8= 12 – = 12 – = 12 – =
Yêu cầu HS làm vào vbt
- Nhận xét
- HS đọc yêu cầu
Bài 3: (5p) Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề toán - Bài toán cho ta biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết có trững vịt ta phải làm ?
- Có 12 qủa trứng, có trứng gà, cịn lại trứng vịt Hỏi có trứng vịt
- Thực phép trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải
Bài giải: Bài : Số ?
YC hs làm vào VBT
Có số trững vịt : 12 – = (quả)
Đáp số: C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3P)
- Dặn dị: Về nhà học thuộc công thức 12 trừ số
- Nhận xét tiết học
Kể chuyện
Tiết 11: BÀ CHÁU I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:
1 Rèn kỹ nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Kể tự nhiên bước đầu biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ nghe:
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn 3 Thái độ
(6)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà
- HS kể - Nhận xét
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn kể ( 27p)
2.1 Kể đoạn câu chuyện theo tranh
- HS đọc yêu cầu * Kể mẫu đoạn theo tranh - HS kể
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
- Trong tranh có nhân vật ? - HS quan sát tranh
Ba bà cháu cô Tiên Cô Tiên đưa cho cậu bé đào
- Ba bà cháu sống với ?
- Ba bà cháu sống vất vả rau cháo nuôi nhau, yêu thương - Cơ Tiên nói ? - Khi bà gieo hạt đào lên
mộ cháu giàu sang
*Kể chuyện nhóm - HS quan sát trnh tiếp nối kể đoạn câu chuyện
- GV quan sát nhóm kể
*Kể chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện kể trước lớp
- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét bình chọn nhóm kể
hay
- HS kể nối tiếp HS kể đoạn
- Sau lần kể nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể
- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện
- 1, HS kể - GV nhận xét
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Kể chuyện ta phải ý điều ? - Kế lời mình, ý thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Ngày soạn: 11/11/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 18/11/2020 Toán
Tiết 53: 32 – 8 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức
- Vận dụng bảng từ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn 2 Kĩ năng
(7)3 Thái độ
- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc công thức 12 trừ số - HS đọc - GV nhận xét
B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài: (8p) Bước 1: Nêu vấn đề
Có 32 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?
- Nghe tính đề tốn - Muốn biết cịn lại que
tính phải làm ?
- Thực phép trừ - Viết 32 –
Bước 2: Tìm kết quả
- u cầu HS sử dụng que tính tìm kết
- HS thao tác que tính tìm kết
- Cịn que tính ? - Cịn lại 24 que tính
- Làm tìm 24 que tính ? - Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính
- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn lại ?
- Cịn 24 que tính 32
8 24 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu 2 Thực hành:
Bài 1: (5p)Tính - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - HS lên bảng
- Nhận xét - chữa
62 82 52 72
9
53 75 48 66
Bài 2: (5p) - HS đọc yêu cầu
- Bài tốn u cầu ? - u cầu lớp làm nháp
-Yc lớp làm vào VBT sau đổi chéo
42 82 62
5
37 74 56
(8)- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc
- Bài tốn cho biết ? - Có 32 táo cho bạn - Bài tốn hỏi ? - Hỏi cịn lại bao nhiêuquả - Muốn biết nhãn
ta phải làm ?
- Thực phép trừ Bài 4: (5p) Tìm x
- x phép tính ? - x số hạng chưa biết phép cộng
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?
- Lấy tổng trừ số hạng biết - Yêu cầu HS làm vào a) x + = 22
x = 22 – x = 13 - Nhận xét, chữa
Bài 5: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình
Yc hs làm vào VBt
b) + x = 32 x = 32 – x = 26
C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét học
Tập đọc
Tiết 43: CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Nắm ý nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, hảy
- Nêu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
3 Thái độ
- Biết yêu quý kính trọng người khuất II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Đọc bài: Bà cháu - HS đọc
- Câu chuyện cho em biết điều ? - Tình cảm bà cháu quý vàng, quý đời
B BÀI MỚI.
1 Giới thiệu bài: (1p)
- Đưa bức tranh xoài thật hỏi - Đây ?
- Xồi loại thơm ngon Nhưng xồi lại có đặc điểm ý nghĩa khác Chúng ta học bài: Cây xồi ơng em
(9)2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn tư đọc HS
- Chú ý từ: lẫm chẫm, xoài tượng, nếp hương
b Đọc đoạn trước lớp
- Bài chia làm đoạn ? - đoạn
Đoạn 1: Từ đầu…bàn thờ ông Đoạn 2: Tiếp…quả loại to Đoạn 3: Còn lại
c Cả lớp đọc đồng 3 Tìm hiểu bài: (7p) Câu 1:
- Tìm hình ảnh đẹp xoài cát
- HS đọc thầm đoạn
- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè qua sai lúc lĩu, chùm to đu đưa theo gió
Câu 2: - HS đọc thầm đoạn
Quả xồi cát có mùi vị, màu sắc ?
- Có mùi thơm dịu dàng vị ngon đậm đà màu sắc vàng đẹp
Câu 3:
- Tại mẹ chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng ?
- Để tưởng nhớ ông biết ơn ông trông cho cháu có ăn Câu 4:
- Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon ?
- Vì xồi cát thơm ngon bạn ăn từ nhỏ, xồi lại gắn với kỉ niệm về ơng
- Bài văn nói lên điều ? - Tình cảm thương nhớ hai người người ông 4 Luyện đọc lại: (7p)
- HS thi đọc lại đoạn C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Qua văn em học tập điều ?
- Nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành
- Nhận xét tiết học
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 21: BÀ CHÁU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói…ơm đứa trẻ vào lịng bà cháu 2 Kĩ năng
- Phân biệt g/gh; s/x; ươm/ương 3 Thái độ
- Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(10)- Bảng gài tập
- Bảng phụ chép nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- GV gọi đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng
Con kiến, nước non B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: (20p) 2.1 Hướng dẫn chuyện bị
- GV đọc đoạn chép - HS đọc đoạn chép - Đoạn văn phần câu
chuyện ?
- Phần cuối *Viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng
Màu nhiệm, ruộng vườn - Chỉnh sửa lỗi cho HS
2.2 HS chép vào
- GV đọc cho HS viết - HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:
- Chấm 5-7 nhận xét
3 Hướng dần làm tập: (8p) Bài 2:
- Tìm tiếng có nghĩa điền vào trống bảng sau:
- HS đọc yêu cầu, đọc từ mẫu ghé, gò
- Dán bảng gài cho HS ghép từ - HS lên bảng
- Ghi, ghì, ghế, ghe, ghè, ghẹ, gừ, giờ, gỡ, gơ, ga, gà, gá, gã, gạ
- Nhận xét HS Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc Những chữ mà em viết
gh mà g ?
- Chỉ viết g trước chữ a, â, ă, ô, ư, ư…
- Ghi bảng
g, a, ă, â, ô, ơ, u, Bài 4: a
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Nhận xét – chữa
C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét tiết học
- Học quy tắc tả g/hg
THỦ CÔNG
(11)1 Kiến thức
- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình 2 Kĩ năng
- Gấp hình để làm đồ chơi 3 Thái độ
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi
* Với HS khéo tay : Gấp hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II CHUẨN BỊ:
- Các mẫu gấp hình 1, 2, III NỘI DUNG KIỂM TRA:
1 Đề kiểm tra: “ Em gấp hình gấp học từ hình – ”
2 Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra: Gấp sản phẩm học, qui trình, cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng
3 Cho HS nhắc lại tên hình gấp cho HS quan sát lại mẫu học Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)
IV ĐÁNH GIÁ: - Theo mức:
Hoàn thành Chưa hồn thành V NHẬN XÉT DẶN DỊ:
- Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để gấp tiếp hình
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Bài 2: Ln giữ thói quen giờ I MỤC TIÊU
- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ ln giữ thói quen lúc, nơi
- Thấy lợi ích việc giờ, tác hại việc chậm trễ, sai hẹn - Thực hành học sống thân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học về đạo đức, lối sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT cũ: Bác kiểm tra nội vụ
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp không? HS trả lời-Nhận xét 2.Bài mới:
a
Giới thiệu : Ln giữ thói quen b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen giờ” ( Tài liệu Bác Hồ học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr7) -GV hỏi: + Trong câu chuyện anh em phục vụ lại
(12)gọi Bác “cái đồng hồ xác”?
+ Có lần họp gặp bão, đổ ngổn ngang đường, Bác có tìm cách đến họp khơng?
+ Trong thời kì kháng chiến không tiện ô-tô, Bác dùng phương tiện để tìm cách lại chủ động hơn? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Có em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em đến lớp muộn, cô giáo bạn thường nói với em? + Em kể câu chuyện về lần bị trễ
+ Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy
+ Em kể tác hại không việc: Đi học, chơi bạn, sân bay, tàu?
GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm
3 Củng cố, dặn dò:
+ Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì? Nhận xét tiết học
- HS trả lời cá nhân
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe - HS trả lời Ngày soạn: 11/11/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 19/11/2020 Toán
Tiết 54: 52 - 28 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức
- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số
2 Kĩ năng
- Biết vận dụng phép trừ để tính ( tính nhẩm tính viết giải tốn ) 3 Thái độ
- Học sinh tính tốn xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- bó chục que tính que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Yêu cầu HS làm bảng x + = 16 x = 16 – x =
x + = 21 x = 20 – x = 11 - Nhận xét, chữa
B BÀI MỚI
5 Giới thiệu bài: (8p) 6 phép trừ 52- 28
(13)tính ?
- Để biết cịn bao nhiều que tính ta phải làm ?
- Thực phép trừ - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm
kết ?
- HS thao tác que tính - 52 que tính trừ 28 que tính
bao nhiêu que tính ?
- Cịn 24 que tính
- Đặt tính tính 52
28 24 3 Thực hành:
Bài 1: (6p)Tính - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sách 52 92 62 82
58 69 34 28
14 23 28 54
- Nhận xét, chữa Bài 2: (7p)
- Bài toán yêu cầu ?
- Yêu cầu lớp làm bảng - em lên bảng
- Đặt tính tính hiệu
52 92 82 72
36 76 44 47
16 16 38 25
- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta phải làm ?
- Lấy số bị trừ trừ số trừ
Bài 3: (7p)Bài tốn chi biết ? - Buổi sáng bán 72kg,buổi chiều bán 28 kg
- Bài tốn hỏi ? - Hỏi buổi chiều bán kg ?
- Bài toán thuộc dạng tốn ? - Bài tốn về
- GV nhận xét
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường :
72 - 28 = 44 (kg) Đáp số: 44 kg C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (3P)
- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại
_ Luyện từ câu
Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CƠNG VIỆC TRONG NHÀ
I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức
- Mở rộng hệ thống hố liên quan đến đồ dùng cơng việc nhà 2 Kĩ năng
- Biết hệ thống đồ dùng nhà 3 Thái độ
(14)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ?
- HS nêu
- ông ngoại, bà ngoại, bác, cậu, dì… - Tìm từ người
gia đình họ nội
- ơng nội, bà nội, bác, chú, cô… B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dẫn làm bài:
Bài 1: (14p) - HS đọc yêu cầu
- Tìm đồ vật ẩn bức tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?
- GV treo tranh phóng to - HS quan sát
- Chia lớp thành nhóm - HS thảo luận nhóm
- Gọi nhóm trình bày ? - Đại diện nhóm trình bày - Trong tranh có đồ vật ? - bát hoa to đựng thức ăn
- thìa để xúc thức ăn - GV nhận xét cho HS
Bài 2: (13p) - HS nêu yêu cầu đọc thỏ thẻ - Tìm từ ngữ việc làm
của bạn nhỏ bài: Thỏ thẻ
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?
*QTE:
-Con lam việc giúp gia đình?
Trẻ em có bổn phận làm việc vừa sức giúp gia đình
- Đun nước, rút
- Bạn nhỏ thơ có nét ghì ngộ nghĩnh, đáng u ?
(Lời nói bạn ngộ nghĩnh, ý muốn giúp ơng bạn đáng yêu) C CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3P)
- Tìm từ đồ vật gia đình em
- Nhận xét tiết học
Tập viết
Tiết 11: CHỮ HOA I I MỤC TIÊU:
Kiến thức
- Rèn kỹ viết chữ 2 Kĩ năng
- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa nhỏ 3 Thái độ
- Viết đẹp, cụm ứng dụng: Ích nước lợi nhà II PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
(15)- Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A Mở đầu:
1 Ổn định tổ chức: Lớp hát
2 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H chữ Hai
- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa H từ ứng dụng: Hai
- Giáo viên nhận xét đánh giá B Các hoạt động dạy học
1 Khám phá: Hôm tập viết chữ hoa J số từ ứng dụng có chữ hoa J
Kết nối :
a Hướng dẫn viết chữ hoa I. - Treo chữ mẫu lên bảng
- Quan sát nêu nhận xét về cấu tạo chữ hoa I.
- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời: + Chữ hoa I cao li, rộng li. + Chữ hoa I gồm nét? Đó nét nào?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy
trình viết chữ I cho học sinh sách giáo khoa:
+ ĐB đường kẻ viết nét cong trái lượn ngang, DB đường kẻ
+ Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét l chữ B, DB ĐK
- GV viết mẫu chữ hoa I bảng lớp Vừa viết vừa hướng dẫn cách viết cho HS - Yêu cầu viết chữ hoa I vào không trung sau cho em viết vào bảng b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
Ich nước lợi nhà - Yêu cầu em đọc cụm từ - Hãy nêu nội dung cụm từ này? - Quan sát, nhận xét :
+Yêu cầu nhận xét về độ cao chữ? + Nêu cách viết cụm từ
- Cả lớp hát
- Viết bảng theo yêu cầu
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu
2 em viết chữ H Hai em viết chữ " Hai "
- Nhận xét bạn viết
- Lớp theo dõi giới thiệu Vài em nhắc lại tựa
- Học sinh quan sát
+ Chữ hoa I cao li (6 đường kẻ ngang), rộng li
+ Chữ I gồm nét: nét 1: nét kết hợp nét - cong trái lượn ngang; Nét : móc ngược trái, phần cuối lượn vào - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Quan sát cách viết chữ hoa I. - Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Ich nước lợi nhà
- Đưa lời khun nên làm việc có ích cho đất nước, cho gia đình
- Gồm tiếng: Ich, nước, lợi, nhà + Chữ I, h, l, cao li, chữ lại cao li
(16)+ Khi viết chữ Ich ta viết chữ c với chữ h nào?
- GV viết chữ Ich vào bảng lớp, vừa viết vừa hướng dẫn cách viết:
Viết bảng : Yêu cầu viết chữ Ich vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh
3 Thực hành : Hướng dẫn viết vào : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Kết luận:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tuyên dương số HS có viết
+ Giữ khoảng cách vừa phải I c, hai chữ không nối nét vào
- Quan sát cách viết chữ Ich. - Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết: dòng câu ứng dụng: Ich nước lợi nhà
- Lắng nghe
- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa I”
Tự nhiên xã hội
Tiết 11: GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:
Sau học, HS có thể: 1 Kiến thức
- Biết công việc thường ngày người gia đình 2 Kĩ năng
- Biết giúp đỡ người gia đình cơng việc phù hợp 3 Thái độ
- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức
* QTE: Bổn phận u q kính trọng ,vâng lời, lễ phép với ông bà,cha mẹ II ĐỒ DÙNG:
- Hình vẽ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ:
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài: 2 Khởi động: (2p)
- Cả lớp hát bài: "Ba nến" *Hoạt động 1: (10p)Thảo luận nhóm
Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 1,
2, 3, 4, SGK
- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK
- Gia đình Mai có ? - Ơng bà, bố mẹ, em trai Mai - Ông bạn Mai làm ?
- Ai đón bé trường mầm non ?
- Mẹ đón em bé - Bố Mai làm ?
*QTE : gia đình bố mẹ ,ơng bà có quan tâm ,thương u chăm sóc cho k ?
? thể tình cảm
(17)mình ntn người thân gia đình minh
*Hoạt động 2: (10p) Thi đua các nhóm
Bước 1: u cầu nhóm nói về cơng việc người gia đình lúc nghỉ ngơi
- Các nhóm thực Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm
trình bày
- Đại diện nhóm trình bày vào lúc nghỉ ngơi ơng em thường đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em chơi với - Mỗi người đều có gia đình
tham gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người
C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét học
_ Ngày soạn: 11/11/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20/11/2020 Toán
Tiết 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS:
1 Kiến thức
- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số 2 Kĩ năng
- Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ (dạng tính viết)
- Củng cố kỹ tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng kia, kỹ giải tốn có lời văn
3 Thái độ
- Học sinh yêu thích mơn học
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đặt tính tính
- Nhận xét, chữa
- HS làm bảng
72 82 92
27 38 55
45 44 37
B BÀI MỚI:
Bài 1: (5p) - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm vào sách sau nối tiếp đọc kết
12 – = 12 – 4= 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 5= 12 – = 12–2 = 10 - Nhận xét chữa
Bài 2: (5p) Tính nhẩm - Đặt tính tính - Bài yêu cầu ?
- Yêu cầu lớp làm bảng
82 62 42 22 72
(18)- Nêu cách đặt tính tínhBài 3: (6p)Tìm x 35 29 17 14 43 - Yêu cầu HS làm vào nháp - em lên bảng
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?
- Lấy tổng trừ số hạng biết
Bài 4: (7p) - HS đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - có 92 vịt, có 65 ao - Bài tốn hỏi ? - Hỏi có bờ - Muốn biết co gà ta
làm ?
- Thực phép tính trừ
Bài 5: (4p) - HS đọc yêu cầu
- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
- Yêu cầu HS quan sát số hình tam giác
- HS quan sát
- Có 10 hình tam giác khoanh vào chữ C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)
- Nhận xét tiết học
Tập làm văn
Tiết 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Rèn kĩ nghe nói: - Biết nói lời chia buồn an ủi
*QTE: biết tình thương u chăm sóc ơng bà 2 Rèn kỹ viết:
- Biết viết bưu thiếp thăm hỏi Thái độ
- Có bổn phận kính trọng biết ơn ơng bà *KNS:
- Thể sự cảm thông
- Giao tiếp: cởi mở tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Tự nhận thức về thân
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi HS mang đến bưu thiếp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc đoạn văn ngắn kể về ông, bà người thân
- HS đọc B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: (8p) - HS đọc yêu cầu
- Nói với ông, bà 2, câu để tỏ rõ sự quan tâm
Bài 2: (8p) Miệng - HS đọc yêu cầu
- Nói lời an ủi em với ông bà
(19)a Khi hoa ơng trồng bị chết? - Ơng đừng tiếc ông ngày mai cháu với ông bà trồng khác
b Khi kính đeo mắt ông (bà) bị vỡ ?
*QTE:vậy nhà ,con có những lời an ủi ntn ơng bà khi ơng bà có chuyện buồn ?
+ Các phải có bổn phận kính trọng , biết ơn ông bà.
- Bà đừng tiếng, bà ! Bố cháu mua tặng bà kính khác
Bài 3: (10p)Viết - HS đọc yêu cầu
- Viết thư ngắn – viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin q em bị bão
Thái Bình, ngày 26-12-2003 Ơng bà yêu quý !
Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo lắm Ơng bà có khoẻ khơng ? Nhà cửa q có việc khơng ? Cháu mong ông bà luôn mạnh khoẻ và may mắn.
Cháu nhớ ông bà nhiều
Hồng Sơn
4 CỦNG CỐ - DẶN DỊ (5P) - Thực hành điều học: Viết bưu thiếp thăm hỏi
- Thực hành nói lời chia buồn an ủi với bạn bè người thân
Phòng trải nghiệm
TIẾT 11: GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI BLUETOOTH I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết về khối BLUETOOTH 2 Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối BLUETOOTH 3 Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Các hình khối khối BLUETOOTH 2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1 Kiểm tra cũ (5 phút):
? Em cho biết có khối nguồn? ? Em nêu sự hoạt động khối nguồn
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giai đoạn kết nối - Giới thiệu bài
Giờ trước làm quen với
- HS trả lời
- Khối nguồn dùng cung cấp lượng cho robot hoạt động
(20)khối biến đổi, tiết học ngày hôm cô giới thiệu cho về khối
Blutooth đặc điểm khối tìm hiểu qua học hơm
- Giới thiệu khối Blutooth
- Giáo viên giới thiệu có loại khối BLUETOOTH
Hoạt động 2: Thực hành Giáo viên chia nhóm
- Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát
- ? Nêu đặc điểm khối Blutooth - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét - GV chốt
Có loại khối BLUETOOTH - Khối BLUETOOTH có màu xanh, mặt đều mặt liên kết
? Em nêu tác dụng loại khối
GV chốt chức loại khối
- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot từ xa thơng qua sóng Blutooth
Chú ý: Tải app Cubelets OS
trên CH Play App Store.
Hoạt động 3: Tổng kết tiết học
? Em nêu sự hoạt động của khối BLUETOOTH
- Nhắc nhở HS về nhà học làm bài, xem trước
- Học sinh quan sát khối BLUETOOTH
- Học sinh quan sát nêu đặc điểm khối BLUETOOTH
- Khối BLUETOOTH có màu đen, có1 mặt có núm xoay, cịn mặt bên mặt liên kết
- HS nêu
- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot từ xa thơng qua sóng Blutooth
- Học sinh nghe - Học sinh nghe
Có loại khối BLUETOOTH
- Khối BLUETOOTH điều khiển Robot từ xa thơng qua sóng Blutooth
Chính tả: (Nghe viết)
Tiết 22: CÂY XỒI ƠNG EM I MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức
- Nghe – viết xác trình bày đoạn đầu bài: Cây xồi ông em 2 Kĩ năng
- Làm tập phân biệt g/gh 3 Thái độ
(21)- Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)
- Viết tiếng bắt đầu g/hg - HS viết bảng con: gà, ghê - Viết hai tiếng bắt đầu s/x - Xoa, ra, xa
- Nhận xét, chữa B BÀI MỚI:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe viết (19p) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc tả - HS nghe
- Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại - Tìm hình ảnh nói về
xồi đẹp ?
- Hoa nở trắng cành chùm đu đưa theo gió đầu hè
- Viết chữ khó - HS tập viết bảng con, lẫm chẫm, trồng
2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm – chữa
- Chấm 5-7 nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: (8p)
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Bài yêu cầu ? - Điềm g hay gh
- Lên thác xuống ghềnh - Con gà cục tác tranh - Gạo trắng nước - Ghi lòng tạc
- Nhắc lại quy tắc viết g/gh - Gh viết trước e, ê, i g viết trước âm lại
Bài 3: a
- Điền x hay s vào chỗ trống
- Yêu cầu lớp làm vào SGK - Nhà mát, bát ngon cơm
- Cây xanh xanh
- Cha mẹ hiền lành để đức cho - Nhận xét, chữa
4 Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét chung học
- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh
_ SINH HOẠT TUẦN 11
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Bài 2: Kĩ xây dựng tự tin vào thân (Tiết 1). I.MỤC TIÊU:
- Biết điểm mạnh điểm hạn chế
- Hiểu ý nghĩa sự tự tin , biết vài yêu cầu để xạy dựng sự tự tin cho - Bước đầu vận dụng số yêu cầu đề xây dựng sự tự tin sống
(22)- Sách thực hành kĩ sống
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Bài cũ
Ở nhà hay trường gặp tình nguy hiểm em bảo vệ thân ? HS hoạt động nhóm đơi
Đại diện số nhóm trình bày 2 Giới thiệu bài.
GV giới thiệu rút tựa đề học Học sinh nêu lại tên học. 3 Bài mới.
a HĐ Hoạt động bản. Trải nghiệm
GV yêu cầu hs hoạt động nhóm đơi đọc phần trải nghiệm để dự đoán số hạt giống nảy mầm.Ứng với mức độ sự tự tin
Đại diện số nhóm trình bày b HĐ Chia sẻ,phản hồi.
Háy xem gợi ý Đánh dấu v vào trống biểu em có. Hs tự làm sau chia với bạn nhóm
c Hoạt dộng Xử lí tình huống. HS hoạt động theo nhóm
HS Đọc tình thảo luận cách ứng xử Đại diện nhóm trình bày
d Hoạt động Rút kinh nghiệm. HS hoạt động nhóm đơi
1- Tìm người bạn thân lớp chơi trị chơi nhìn thẳng vào mắt 2- Một số em nêu rõ luật chơi
3- HS tiến hành chơi GV Quan sát nhận xét Tự Tin vào thân ?
HS số em trả lời, GV nhận xét chốt ỷ HS đọc phần ghi nhớ
4 Cũng cố.
Em vừa học nội dung gì? Em tự tin chưa? 5 Dặn dị.
Luôn xây dựng sự tự tin cho thân Sinh hoạt tuần 11 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp
II NỘI DUNG
1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. Tổ 1, 2,
(23)a Ưu điểm
- Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trừơng đề :
+ Học làm đầy đủ trớc đến lớp
+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: b Nhược điểm
- Truy khơng có chất lượng , hay nói chuyện riêng: - Chưa có ý thức vươn lên học tập:
- Trong lớp chưa ý nghe giảng: 3 Phương hướng hoạt động tuần tới
- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập
Bồi dưỡng toán
Luyện tập I Mục tiêu
- Củng cố dạng 12 trừ số
- Củng cố kĩ tìm số tổng - Biết giải toán có phép tính trừ * HSKT biết tính số phép trừ
II Phương tiện dạy học
- Bảng con, bảng nhóm, bảng phụ viết BT III Tiến trình dạy học
A Phần mở đầu Ổn định: hát
B Các hoạt động dạy học
1 Khám phá: Nêu mục tiêu tiết học. 2 Kết nối, thực hành.
Bài 1:Nối theo mẫu
- Hướng dẫn mẫu bảng phụ. - Yêu cầu hs nối theo hình thức tiếp sức
- Nhận xét, chữa Bài 2: Tính
- Yêu cầu hs làm bảng
- Nhận xét, chữa Bài 3:Tìm x
- Cho hs làm vào
- Chữa
- hs đọc yêu cầu
- HS nối tiếp nên nối theo tổ * HSKT lên nối
- hs nêu yêu cầu
- hs lên bảng làm bài, lớp làm bảng - - - - 13 16 - hs lên bảng làm
(24)Bài 4: Giải tốn có lời văn - Yêu cầu hs nêu toán. + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu hs giải toán vào
- Chấm, chữa C Kết luận
- Nhận xét học
- hs nêu toán
- Một hộp có 12 bút chì xanh đỏ, có bút chì xanh
- Trong hộp có bao nhiều bút chì đỏ - HS tự làm vào
Bài giải Trong hộp có bút chì đỏ là:
12 - = 9( cái) Đáp số: bút chì đỏ
LUYỆN VIẾT
I Mục tiêu:
- Nghe viết xác Dậy sớm - Trình bày khổ thơ
II Phương tiện, phương pháp dạy học: - Bảng phụ,vở luyện ơn tả
- Phương pháp quan sát, thực hành, lắng nghe III Tiến trình dạy học:
A Phần mở đầu. 1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh B Các hoạt động dạy học
1 Khám phá: - Cho hs hát "cô giáo mẹ hiền"
- Để hiểu rõ tình cảm thầy giáo với em học bài…… 2 Kết nối
a Hướng dẫn nghe viết
- Giáo viên yêu cầu học sinh giở SGK theo dõi
- Giáo viên đọc vết - Gọi học sinh đọc
- Dậy sớm em làm cơng việc gì? - Dậy sớm em cịn nhìn thấy gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng
- Đọc tả cho hs viết - Đọc lại tả
b Chữa bài
- Hát
- HS kiểm tra luyện viết tả
- Lắng nghe - HS mở SGK - Theo dõi
- em đọc viết SGK ( 76 ) - Em thức dậy, rửa mặt, học - Em nhìn thấy núi dăng trước mặt, sươg trắng chăn bông, thấy núi ngủ
- HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào
(25)- Giáo viên chữa
- Nhận xét chữa lỗi phổ biến cho hs C Kết luận
- Nhận xét chung - Giao nhiệm vụ về nhà
- NGhe nhận xét sửa chữa - Nhắc lại nội dung viết