Giáo án Lớp 2 Tuần 31

Kiểm tra bài cũ:GV đưa ra một số tình huống ứng xử trong hoạt động ứng dụng bài 9 và yêu cầu HS trả lời. - GV nhận xét, đánh giá.[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: Ngày 19 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22 tháng năm 2019 Toán

Tiết 151: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn tập chu vi hình tam giác - Ôn tập giải toán nhiều Kỹ

- Luyện kĩ tính cộng số chữ số (không nhớ) Thái độ

- HS có thái độ học tập đắn * HSKT: Làm phép tính BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Bài cũ (5p) Phép cộng (không nhớ) phạm vi 1000

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

456 + 12 ; 547 + 311 234 + 644; 735 + 142

568 + 421; 781 +

upload.123doc.net - Chữa nhận xét HS B Bài

* Giới thiệu (1p) * Dạy mới

Bài (6p)

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS đọc trước lớp

- Nhận xét HS

* Củng cố lại cho HS cách cộng ba chữ số với

Bài (8p)

- Yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính

- Chữa bài, nhận xét HS

* Củng cố lại cho hs cách đặt tính tính

Bài (3p)

- Yêu cầu HS đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc trước lớp Bạn nhận xét

- HS đặt tính thực phép tính Sửa bài, bạn nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- HS làm bài, hs làm bảng phụ Bài giải

- Theo dõi

- Theo dõi làm từ phép tính - Theo dõi

(2)

- GV tóm tắt bảng lớp

- Hướng dẫn yêu cầu HS làm

- Nhận xét HS

* Củng cố toán nhiều Bài (6p)

- Gọi HS đọc đề tốn

- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- Yêu cầu HS nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC

+ Vậy chu vi hình tam giác ABC cm?

- Nhận xét HS

* Giúp HS nhớ lại cách tính chu vi hình tam giác

Bài (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000

Thùng thứ hai chứa số lít nước là:

156 + 23 = 179 (l)

Đáp số: 179 l nước

- Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác

+ Cạnh AB dài 125cm, + Cạnh BC dài 211cm, + Cạnh CA dài 143cm Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 125 + 211 + 143 = 479 (cm) Đáp số: 479cm

- HS nêu yêu cầu - HS tham gia trò chơi

- Theo dõi

-Tập đọc

Tiết 91, 92: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ ln dành tình u bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh Bác

2 Kỹ

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ

- HS u thích mơn học

(3)

* QTE: Quyền người lớn quan tâm, quyền vui chơi, hưởng tốt đẹp (HĐ2)

* GDTTHCM: Học làm theo lời Bác * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu

II Chuẩn bị - ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Cháu nhớ Bác Hồ. - HS đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung

+ Nội dung thơ nói gì? + Nhận xét HS

B Bài

* Giới thiệu (1p) ƯDCNTT - GV chiếu tranh, tranh vẽ cảnh gì?

- Muốn biết Bác Hồ cần vụ nói chuyện rễ đa, tìm hiểu tập đọc Chiếc rễ đa tròn

* Dạy mới

1 HĐ1: Luyện đọc (32p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn - HS đọc câu 2-3 lần b Luyện phát âm

+ ngoằn ngoèo, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …

c Luyện đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu văn thứ đoạn

- Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu văn dài

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời

+ Bác Hồ cần vụ nói chuyện rễ

- Mỗi HS đọc câu, đọc theo hình thức nối tiếp

- HS đọc - Luyện ngắt giọng câu:

- Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ/ dài ngoằn ngoèo/ nằm mặt đất.//

- Luyện ngắt giọng câu văn:

Nói rồi, Bác cuộn rễ thành vòng tròn/ bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc,/ sau vùi hai đầu rễ xuống đất.// - HS đọc

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Theo dõi

- Lắng nghe

(4)

dõi để nhận xét - HS đọc theo nhóm d Thi đọc

e Cả lớp đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu (16p) - Gọi HS đọc tồn

+ Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm gì? + Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa nào? + Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng nào? + Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa?

+ Các nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh

* GDTGĐĐHCM: Bác Hồ luôn quan tâm đến người, đặc biệt với thiếu nhi, Bác nghĩ tới thiếu nhi điều thể rõ qua hình ảnh rễ đa trịn Thiếu nhi em phải ln biết ơn kính trọng Bác

* QTE: Các em có quyền được tham gia vui chơi người lớn quan tâm chăm sóc

- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, có

- Khen HS nói tốt 3 HĐ3: Lyện đọc lại (18p) - Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhận xét HS

C Củng cố – Dặn dò (5p)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- HS đọc

+ Bác bảo cần vụ trồng cho rễ mọc tiếp

+ Chú xới đất, vùi rễ xuống + Bác hướng dẫn cần vụ cuộn rễ… xuống đất

+ Chiếc rễ đa trở thành đa có vịng trịn

+ Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vịng tròn tạo nên từ rễ đa

+ HS suy nghĩ nối tiếp phát biểu:

+ Bác Hồ yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ nghĩ đến thiếu nhi./ Bác quan tâm đến thiếu nhi/… + Bác thương cỏ cây, hoa lá./ Bác nâng niu vật./ Bác quan tâm đến vật xung quanh./…

- HS đọc phân vai

- Theo dõi

(5)

- Gọi HS đọc lại theo vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai cần vụ)

* GDBVMT: Em làm được để góp phần BVMT qua học này?

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau: Cây hoa bên lăng Bác

- HS nêu

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: -Ngày 19 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23 tháng năm 2019 Tự nhiên - Xã hội Tiết 31: MẶT TRỜI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết điều Mặt Trời: Có dạng dạng khối cầu, xa Trái Đất, phát ánh sáng sức nóng, chiếu sáng Trái Đất

2 Kỹ

- HS có thói quen khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để tránh làm tổn thương mắt Thái độ: GDMT (HĐ củng cố)

- Biết khái quát hình dạng, đặc điểm vai trị mặt trời đvới sống trái đất

- Có ý thức bảo vệ MT sống cối, vật người * HSKT: Có ý thức bảo vệ mắt

II Chuẩn bị - PHTM

III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Nhận biết cây cối vật

- Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật?

- Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật? - GV nhận xét

B Bài

1 HĐ1: Hát vẽ Mặt Trời theo hiểu biết.

- HS lên cho bạn hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời” (5p)

- HS trình bày Bạn nhận xét

- HS lên bảng vẽ (có tơ màu) Mặt Trời theo hiểu biết Trong lúc đó, lớp hát “Cháu

- Theo dõi

(6)

2 HĐ2: Em biết Mặt Trời? (7p)

+ Em biết Mặt Trời?

- GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng giải thích thêm:

1 Mặt Trời có dạng hình cầu giống bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống bóng lửa khổng lồ

3 Mặt Trời xa Trái Đất + Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng? Vì sao? + Vào ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng gì? 3 HĐ3: Thảo luận nhóm (9p) PHTM

- GV chiếu tranh vào máy tính học sinh yêu cầu HS thảo luận

- Nêu câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận:

+ Khi nắng, em cảm thấy nào?

+ Em nên làm để tránh nắng?

+ Tại lúc trời nắng to, khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?

+ Khi muốn quan sát Mặt Trời, em làm nào?

- Yêu cầu HS trình bày

+ Khơng nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước,

vẽ ơng Mặt Trời”

- HS lớp nhận xét hình vẽ bạn đẹp/ xấu, đúng/ sai

- Cá nhân HS trả lời Mỗi HS nêu ý kiến

- HS nghe, ghi nhớ

+ Không, tối Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

+ Nhiệt độ cao ta thấy nóng Mặt Trời cung cấp sức nóng cho Trái Đất

- Chiếu sáng sưởi ấm

- HS thảo luận thực nhiệm vụ đề

- nhóm xong trước trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

- Trả lời theo hiểu biết

+ Khi nắng em cảm thấy rát đau đầu

+ Nên đội mũ mặc áo dày để tránh nắng việc cần thgiết khơng nên ngồi trời nắng + Vì làm hại mắt

+ Khi muốn quan sát MT ta nên đeo kính râm

- Theo dõi

- Quan sát

(7)

phải đội mũ nắng * Trò chơi: Ai khoẻ

+ Xung quanh Mặt Trời có gì?

- GV giới thiệu hành tinh hệ Mặt Trời

- Tổ chức trò chơi: “Ai khoẻ nhất?”

- HS làm Mặt Trời, HS khác làm hành tinh, có đeo biển gắn tên hành tinh Mặt Trời đứng chỗ, quay chỗ Các HS khác chuyển dịch mô hoạt động hành tinh hệ Mặt Trời Khi HS Chuẩn bị xong, HS chạy khoẻ người thắng

- GV chốt kiến thức: Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác, có Trái Đất Các hình tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống

4 HĐ4: Đóng kịch theo nhóm (6p)

- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận đóng kịch theo chủ đề: Khi khơng có Mặt Trời, xảy ra?

- Vào mùa hè, cối xanh tươi, hoa kết nhiều – Có biết không?

- Vào mùa đông, thiếu ánh sáng Mặt Trời, cối nào? + Mặt Trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm, sốt tổn thương đến mắt

+ Xung quanh Mặt Trời có mây + Xung quanh Mặt Trời có hành tinh khác

+ Xung quanh Mặt Trời khơng có

- HS đóng kịch dạng đối thoại (1 em làm người hỏi, bạn nhóm trả lời)

- Vì có Mặt Trời chiếu sáng, cung cấp độ ẩm

- Rụng lá, héo khô - HS nhắc lại

(8)

C Củng cố – Dặn dò (5p) * GDBVMT: Qua học em sẽ làm để góp phần BVMT?

- u cầu HS nhà sưu tầm thêm tranh ảnh Mặt Trời để sau triển lãm

- Chuẩn bị: Mặt Trời phương hướng

- HS trả lời

-Tốn

Tiết 152: PHÉP TRỪ (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết cách đặt tính thực tính trừ số có chữ số (không nhớ) theo cột dọc

2 Kỹ

- Ơn tập giải tốn Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Biết cách đặt thực phép trừ không nhớ II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p) Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

456 + 124 ; 673 + 216 542 + 157 ; 214 + 585 693 + 104 ; 120 + 805 - GV nhận xét

B Bài

1 HĐ1: HD trừ số có chữ số (khơng nhớ) (10p)

a Giới thiệu phép trừ:

- GV vừa nêu tốn, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

Bài toán: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng?

+ Muốn biết cịn lại hình

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- Theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

+ Ta thực phép trừ 635 –

- Theo dõi

(9)

vuông, ta làm nào?

- Nhắc lại tốn đánh dấu gạch 214 hình vng phần học

b Đi tìm kết quả:

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:

+ Phần cịn lại có tất trăm, chục hình vng? + trăm, chục, hình vng hình vng?

+ Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c Đặt tính thực tính:

- HS đặt tính trừ 635 – 214

+ Đặt tính: Viết trăm trăm, chục chục, đơn vị đơn vị

+ Tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm

2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét chữa

* Củng cố lại cho HS cách trừ ba chữ số với (không nhớ)

Bài 2: Đặt tính tính

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu cách đặt tính thực phép tính - Nhận xét HS

* Bài tập củng cố lại cho em cách đặt tính tính

Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) - Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp, HS thực

214

+ Cịn lại trăm, chục, hình vng

- Là 421 hình vng - 635 – 214 = 421

- Theo dõi GV hướng dẫn đặt tính theo

635 -124

- HS lên bảng làm HS lớp làm giấy nháp

635 - 214 421

- Cả lớp làm bài, sau HS nối tiếp báo cáo kết

- HS nêu yêu cầu + Đặt tính tính

- 5HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào tập

567 738 752 865 - 425 - 207 - 140 - 814 142 531 612 051

- HS nêu u cầu

- Tính nhẩm, sau ghi kết

- Theo dõi làm VBT

(10)

hiện tính

+ Nhận xét hỏi: Các số tập số ntn?

* Bài tập giúp em nhớ lại cách tính nhẩm số tròn trăm

Bài 4

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tốn sau viết lời giải

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn C Củng cố – Dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

nhẩm vào tập + Là số tròn trăm

- HS đọc đề

Bài giải

Khối lớp có số học sinh là: 287 – 35 = 252 (học sinh) Đáp số: 252 học sinh

- Theo dõi

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 61: VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập tả phân biệt r/d/gi dấu hỏi/dấu ngã Kỹ

- Nghe viết lại xác, đẹp thơ Việt Nam có Bác - Trình bày đúng, đẹp thể thơ lục bát

- Biết cách viết hoa danh từ riêng Thái độ

- HS có ý thức luyện viết

* TT Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ1) * HSKT: Nhìn sách chép lại tả

II Chuẩn bị

- Bảng phụ, bảng III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Cháu nhớ Bác Hồ. - HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần êt/êch

- Dưới lớp đọc làm tập 3, SGK trang 106

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét, chữa bài, cho HS B Bài

1 HĐ1: HD viết tả (22p)

(11)

a Ghi nhớ nội dung - GV đọc toàn thơ - Gọi HS đọc lại + Bài thơ nói ai?

+ Cơng lao Bác Hồ so sánh với gì?

* GDTTHCM: Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ nào?

b Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ cá dòng thơ?

+ Đây thể thơ gì? Vì biết?

+ Các chữ đầu dòng viết nào?

+ Ngồi chữ đầu dịng thơ, phải viết hoa chữ nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc tiếng khó viết

- Yêu cầu HS viết từ - Chỉnh sửa lỗi cho HS viết sai tả

d Viết tả

- GV đọc cho HS viết e Soát lỗi

g Nhận xét viết HS

2 HĐ2: Làm tập tả (7p)

Bài 2

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm đoạn thơ

- Gọi HS nhận xét, sau chữa cho HS

- Theo dõi SGK - HS đọc lại

+ Bài thơ nói Bác Hồ

+ Cơng lao Bác Hồ so sánh với non nước, trời mây đỉnh Trường Sơn

+ Nhân dân ta coi Bác Việt Nam, Việt Nam Bác

+ Bài thơ có dịng thơ

+ Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng, dịng sau có tiếng

+ Các chữ đầu dịng phải viết hoa, chữ dịng tiếng lùi vào ơ, chữ dịng tiếng viết sát lề + Viết hoa chữ Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng với Bác

- Tìm đọc từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết vào

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm nối tiếp, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa Có rào râm bụt đỏ hoa quê Có bốn mùa rau tươi tốt

Như ngày cháo bẹ măng

- Theo dõi

- Chép vào

(12)

Bài 3

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng, yêu cầu nhóm thi làm theo hình thức nối tiếp Mỗi HS điền từ đưa phấn cho bạn Nhóm nhanh thắng

C Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà làm BT tả - Chuẩn bị: Cây hoa bên lăng Bác

tre…

Gỗ thường mộc mạc, chẳng mùi son

Giường mây chiếu cói, đơn chăn gối…

- Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống

- nhóm làm a Tàu rời ga

Sơn Tinh dời dãy núi Hổ loài thú

Bộ đội canh giữ biển trời b Con cò bay lả bay la Không uống nước lã Anh trai em tập võ Vỏ sung xù xì

-Kể chuyện

Tiết 31: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Kỹ

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt Thái độ

* GDBVMT: Việc làm Bác Hồ nêu gương sáng việc nâng niu, gìn giữ vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên, góp phần phục vụ sống người (HĐ2)

* HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Chuẩn bị

(13)

A Bài cũ (5p) Ai ngoan được thưởng

- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

+ Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ? - Nhận xét HS

B Bài

1 HĐ1: Sắp xếp lại tranh theo trật tự (5p)

- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh gv chiếu hình máy tính (Nếu HS khơng nêu GV nói)

- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện

- HS xếp tranh theo thứ tự

- Nhận xét HS

2 HĐ2: Kể lại đoạn truyện (10p)

* Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

* Bước 2: Kể trước lớp

-u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét

- Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

- Đoạn

- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

- HS kể toàn truyện

+ Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

- Quan sát tranh

+ Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non

+ Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

- Đáp án: – –

- Mỗi nhóm HS

- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - HS nhận xét theo tiêu chí nêu

- Lắng nghe

- Quan sát

(14)

+ Bác Hồ thấy mặt đất?

+ Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

- Đoạn

+ Chú cần vụ trồng rễ đa nào?

+ Theo Bác phải trồng rễ đa nào?

- Đoạn

* BVMT: Kết việc trồng rễ đa của Bác nào?

+ Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn để làm gì? 3 HĐ3: Kể lại tồn truyện (14p) - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

- HS nhận xét

- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét bạn

C Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét HS

- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe Chuẩn bị: Chuyện bầu

+ Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

+ Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp + Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống

+ Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

+ Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

+ Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi - 3HS thực hành kể chuyện

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần

- HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện

- Nhận xét

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC BÀI: QUẢ TÁO CỦA BÁC HỒ I: Mục tiêu.

1 Kiến thức :

- Đọc hiểu câu chuyện Quả táo Bác Hồ trả lời câu hỏi tập 2 Kĩ năng:

- Hoàn thành tập nội dung câu truyện 3.Thái độ:

- u thích mơn học

(15)

II: Chuẩn bị

- VBT thực hành toán - tiếng việt, bảng phụ

III: Hoạt động dạy học

A KTBC (5p)

- Y/c hs đọc trả lời câu hỏi Chiếc vòng bạc

B: Bài mới: (33p) *)Giới thiệu bài:

- Gv nêu nội dung tiết học *) Dạy mới

1)Hoạt động 1: Đọc câu truyện“Quả táo Bác Hồ” - Y/c hs luyện đọc nối tiếp câu - Y/c 1-2hs đọc câu truyện “Quả táo Bác Hồ” - Nêu nội dung câu truyện? => GV chốt nội dung câu chuyện

2 Hoạt động 2: Chọn câu trả lời đúng

- Bài tập y/c làm gì? - Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn

Câu truyện nói điều gì? - 1- hs đọc lại câu truyên - Câu truyện nói điều gì… - 1- 2hs đọc lại câu truyên C: Củng cố dặn dò(2p)

- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học

- hs đọc trả lời câu hỏi

- Luyện đọc nối tiếp câu - Hs đọc

- Hs trả lời - Hs nghe

- Hs nêu

- Hs làm tập

- Luyện đọc nối tiếp câu

- Lắng nghe

-Bồi dưỡng Tốn

Tiết 63: ƠN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách đọc, viết số có chữ số - Củng cố thứ tự số có chữ số tia số Kĩ

- Rèn cách so sánh số có chữ số Thái độ

- HS u thích mơn học * HSKT: Làm BT1 II Đồ dùng

(16)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu (2p)

- GV nêu mục tiêu học 2 Bài (35p)

Bài 1: Viết ( theo mẫu)

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- GV nhận xét, chốt

-> Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số

Bài 2: Viết ( theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm

- HS lên bảng đọc số, HS viết số

- GV nhận xét, chốt

-> Rèn kĩ đọc, viết số có ba chữ số

Bài 3: Củng cố thứ tự số có ba chữ số tia số

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nhận xét dãy số?

- Gọi HS đọc làm - GVcủng cố thứ tự số có chữ số tia số

Bài

- HS nêu yêu cầu - HS quan sát, ghi nhớ - HS làm vào VBT

- HS trình bày làm mình, nhận xét, giải thích cách làm

Bài 5: Đố vui

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chốt kết Củng cố, dặn dò:

- Chữa bài:324,805,550,222,954 - Nhận xét Đ - S

- HS đổi chéo kiểm tra cho

- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào

- HS lên bảng đọc số, HS viết số Viết số:611,521.405,835,999

Đọc số:321,144,, 205,315,666

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- Chữa bài:

921.922,923,924,925,926,927,928, 929,930

701,702,703,704,705,706,707,708, 709,710

- Nhận xét Đ - S - Hs nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, tự làm

- HS đọc làm Giải thích cách làm

a, 699, 780, 896, 939, 1000 b, 1000, 939, 896, 780, 699 - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, chữa - Nhận xét Đ/S

102, 120, 210,201

- Theo dõi

(17)

- GV HS hệ thống lại - GV nhận xét học

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24 tháng năm 2019 Toán

Tiết 153: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ôn luyện tên gọi thành phần kết phép trừ - Ơn luyện cách tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

- Ôn luyện giải tốn Kỹ

- Luyện kĩ thực tính trừ số có chữ số (khơng nhớ) theo cột dọc - Củng cố biểu tượng, kĩ nhận dạng hình tứ giác

3 Thái độ

- HS phát triển tư * HSKT: Làm BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p) Phép trừ không nhớ phạm vi 1000

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

- Đặt tính tính:

456 – 124 673 – 212 542 – 100 264 – 135 698 – 104 789 – 163 - GV nhận xét

B Bài

Bài (7p)

-Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

* BT củng cố kiến thức gì? Bài (8p)

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tính thực tính trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS lớp làm - Chữa cho HS

- HS làm bảng, lớp làm giấy nháp

- HS lớp làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

- Theo dõi

(18)

* Rèn kỹ đặt tính tính Bài (6p)

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Chỉ bảng cho HS đọc tên dịng bảng tính: Số bị trừ, số trừ, hiệu

+ Muốn tìm hiệu ta làm nào?

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

+ Muốn tìm số trừ ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm - Chữa cho HS

* Củng cố cách tìm SBT, ST, hiệu

Bài (8p)

- Hướng dẫn HS phân tích tốn sau viết lời giải

* Củng cố cách làm toán có lời văn

C Củng cố – Dặn dị (5p) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

+ Muốn tìm hiệu ta lấy số bị trừ, trừ số trừ

+ Ta lấy hiệu cộng với số trừ + Ta lấy số bị trừ, trừ hiệu

- HS làm bảng phụ, lớp làm vào tập

- HS nêu yêu cầu Bài giải:

Cây cam có số là: 230 – 20 = 210 (quả) Đáp số: 210 cam

- HS lắng nghe

- Theo dõi

-Luyện từ câu

Tiết 31: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ Kỹ

- Luyện tập dấu chấm, dấu phẩy Thái độ

* GDTT Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) * HSKT: Nêu từ Bác Hồ

II Chuẩn bị

- Bảng phụ giấy, bút III Hoạt động dạy học

(19)

- HS lên viết câu bt tuần 30

- HS lớp đọc làm

- GV nhận xét B Bài

Bài (10p)

- HS đọc từ ngữ dấu ngoặc

- 1HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn Yêu cầu HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập

- Nhận xét chốt lời giải * GDTTHCM: GD HS có tình cảm đắn Bác làm theo năm điều Bác Hồ dạy

Bài 2(10p)

- Chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm yêu cầu HS thảo luận để tìm từ

Gợi ý: Các em tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ thơ, văn em học - HS lên bảng dán phiếu

- GV gọi HS đếm từ ngữ nhận xét, nhóm tìm nhiều từ ngữ thắng - GV bổ sung từ mà HS chưa biết

Bài (9p)

- HS thực yêu cầu GV

- HS nêu yêu cầu - HS đọc từ

- HS làm theo yêu cầu

- HS đọc đoạn văn sau điền từ

- Bác Hồ sống giản dị Bữa cơm Bác đạm bạc bữa cơm người dân Bác thích hoa huệ, loài hoa trắng tinh khiết Nhà Bác lở nhà sàn khuất vườn Phủ Chủ tịch Đường vào nhà trồng hai hàng râm bụt, hàng gợi nhớ hình ảnh miền Trung quê Bác Sau làm việc, Bác thường tự tay chăm sóc cây, cho cá ăn - HS nêu yêu cầu

- Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ

Ví dụ: tài ba, lỗi lạc, tài giỏi, yêu nước, thương dân, giản dị, hiền từ, phúc hậu, khiêm tốn, nhân ái, giàu nghị lực, vị tha,…

- Theo dõi

(20)

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Treo bảng phụ - Yêu cầu HS tự làm

+ Vì ô trống thứ điền dấu phẩy?

+ Vì trống thứ hai điền dấu chấm?

+ Vậy cịn trống thứ điền dấu gì?

- Dấu chấm viết cuối câu C Củng cố – Dặn dò (5p) - Gọi HS đặt câu với từ ngữ tìm BT

- Gọi HS nhận xét câu bạn - Nhận xét tiết học

- Bài tập yêu cầu điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập

- Một hôm, Bác Hồ đến thăm chùa Lệ thường, vào chùa phải bỏ dép Nhưng vị sư mời Bác dép vào Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào

+ Vì Một hơm chưa thành câu + Vì Bác khơng đồng ý thành câu chữ đứng liền sau viết hoa

+ Điền dấu phẩy "Đến thềm chùa" chưa thành câu

- HS đặt câu

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25 tháng năm 2019 Toán

Tiết 154: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS ôn luyện kiến thức học Kỹ

- Ôn luyện kĩ thực tính cộng, trừ số có 2, chữ số - Ơn luyện kĩ tính nhẩm

- Luyện vẽ hình theo mẫu Thái độ

- HS phát triển tư * HSKT: Làm BT1 II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p)

(21)

Đặt tính tính:

457 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163 - Chữa cho HS

B Bài

Bài 1, 2, (16p)

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết toán

* BT củng cố kiến thức gì? Bài (8p)

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính * Rèn kỹ đặt tính tính Bài (5p)

- Tổ chức cho HS thi điền số thích hợp vào trống

- Hướng dẫn HS cách chơi

- Tổ điền đúng, nhanh tổ thắng

* Rèn kỹ tính tốn C Củng cố – Dặn dị (5p)

- GV cho HS làm tập bổ trợ phần kiến thức yếu

- Tổng kết tiết học Chuẩn bị sau

làm

- HS nêu yêu cầu - Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS tham gia theo yêu cầu GV

- Theo dõi làm BT1

- Theo dõi

-Tập viết

Tiết 31: CHỮ HOA: N (KIỂU 2) I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Người ta hoa đất Kỹ

- Viết N kiểu (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

3 Thái độ

- HS rèn luyện chữ viết

* HSKT: Viết chữ hoa N kiểu II Chuẩn bị

(22)

A Bài cũ (5p) - Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ M hoa kiểu

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: Mắt sáng - GV nhận xét HS

B Bài

1 HĐ1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét (5p)

- Gắn mẫu chữ N kiểu + Chữ N kiểu cao li? + Viết nét?

- GV vào chữ N kiểu miêu tả:

+ Gồm nét giống nét nét chữ M kiểu

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

+ Nét 1: Giống cách viết nét chữ M kiểu

+ Nét 2: Giống cách viết nét chữ M kiểu

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

2 HĐ2: Viết câu ứng dụng (6p)

- Treo bảng phụ: Người ta hoa đất

- Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ + Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Người lưu ý nối nét Ng ươi

- HS viết bảng

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát + li

+ nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- N, g, h: 2,5 li; t: 1,5 li; ư, ơ, i, a, o: li

- Dấu huyền a - Dấu sắc (/) â - Khoảng chữ o - Quan sát

- HS viết bảng

- Viết bảng

- Quan sát

- Viết bảng

- Theo dõi

(23)

- Viết: Người

- GV nhận xét uốn nắn 3 HĐ3: Viết (18p) - GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét viết HS - GV nhận xét chung C Củng cố – Dặn dò (5p) - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

Chuẩn bị: Chữ hoa Q ( kiểu 2)

- Vở Tập viết

- HS viết theo yêu cầu GV

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

bảng - Viết

-Tập đọc

Tiết 93: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung bài: Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

2 Kỹ

- HS đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩu, cụm từ

- Giọng đọc trang nghiêm, thể niềm tôn kính nhân dân ta Bác Thái độ

* GDTT Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm thiếu nhi Bác (HĐ củng cố)

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II Chuẩn bị

- Bảng phụ

A Bài cũ (5p) Chiếc rễ đa tròn - HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Chiếc rễ đa tròn

- Nhận xét HS B Bài

1 HĐ2: Luyện đọc (15p)

(24)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lần b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc câu

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

c Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu đọc đoạn sau hỏi: Bài văn chia làm đoạn? Phân chia đoạn nào?

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn Sau lần có HS đọc, GV dừng lại để hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài giọng đọc thích hợp

- Yêu cầu HS đọc giải

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

d Thi đọc

e Cả lớp đọc đồng 2 HĐ2: Tìm hiểu (7p) - GV đọc mẫu lần

+ Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác?

+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác?

+ Tìm từ ngữ hình ảnh cho thấy hoa cố

- HS theo dõi đọc thầm theo - HS đọc

- nở lứa đầu, khoẻ khoắn, vươn lên, tượng trưng,…

- Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu - Bài chia làm đoạn

- Đoạn 1: Trên quảng trường … hương thơm

- Đoạn 2: Ngay thềm lăng … nở lứa đầu

- Đoạn 3: Sau lăng … toả hương ngào ngạt

- Đoạn 4: Phần lại

- Đọc giải để hiểu nghĩa từ

- Đọc đoạn kết hợp luyện ngắt giọng câu:

Cây hoa non sơng gấm vóc/ dâng niềm tơn kính thiêng liêng/ theo đồn người vào lăng viếng Bác.//

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, (Đọc vòng)

- Theo dõi đọc thầm theo

- Lắng nghe

+ Cây vạn tuế, dầu nước, hoa ban

+ Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa Nhài, hoa mộc, hoa Ngâu

+ Tụ hội, đâm chồi, phô sắc, toả ngát hương thơm

- Theo dõi - Luyện đọc nối tiếp câu

(25)

gắng làm đẹp cho lăng Bác? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người Bác?

3 Luyện đọc diễn cảm (7p) - Gọi HS đọc

- Nhận xét, tuyên dương C Củng cố – Dặn dò (5p) - Gọi HS đọc toàn

* GDTTHCM: Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ai? - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại Chuẩn bị: Chuyện bầu

+ Cây hoa non sơng gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho nhân dân Việt Nam ln tỏ lịng tơn kính với Bác

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết 64: ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ?VÌ SAO ? KHI NÀO? CÁCH DÙNG DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.

I Mục tiêu: 1 Kiến thức

- HS biết phân biệt r/ d/ gi Dấu hỏi, dấu ngã

- Củng cố cách đặt câu hỏi Để làm ?Vì sao? Khi nào? Cách dùng dấu chấm, dấu phẩy

2 Kĩ

- HS thực hành làm 1,2 HSNK làm thêm 3 Thái độ

- Yêu thích môn học

* HSKT: Theo dõi bạn làm II Đồ dùng:

- Sách thực hành toán tiếng việt lớp Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi hs đọc lại : táo Bác Hồ trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét 2 Bài (33p)

a Giới thiệu bài: Gv nêu yêu cầu, nội dung tiết học

b Nội dung Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Hs đọc - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Theo dõi

(26)

- Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa - Gọi HS đọc

-> Củng cố, phân biệt cách dùng r/d/gi Dấu hỏi/ ngã

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS đọc

-> Củng cố cách đặt câu với cụm từ Để làm gì? Vì sao? Khi nào? Bài

- Bài tập yêu cầu gì?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi để làm

- Gọi đại diện đọc làm

- Nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học

- HS làm bảng phụ Lớp làm a, giường/ dịu /rung/ râu/ gió b,Chỉ/ nghỉ/ cữu/ để/ trẻ/ phải

- Hs đọc yêu cầu - Chữa

a, Hơm tịa thị Pari mở tiệc lớn để làm gì?

b, Mọi người ngạc nhiên sao?

c, Khi người hiểu ra?

- HS nêu yêu cầu tập - Hs làm

Xung quanh ao cá trước nhà sàn Bác Hồ có nhiều loại cây: Cây bàng, phượng, liễu lồi có đặc điểm nét đẹp riêng Cây bàng cành xum xuê ô khổng lồ che nắng Cây phượng hoa nở đỏ rực Cây liễu vươn cao, gió thổi có tiếng reo tiếng nhạc - HS lắng nghe

- Theo dõi

-Bồi dưỡng Toán

Tiết 64: ÔN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách tính cộng trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) Kĩ

- Luyện kĩ tính nhẩm; Kĩ giải tốn có phép nhân - Hs làm 1, 2, Hs có khiếu làm Thái độ

- HS cẩn thận, xác làm toán * HSKT: Làm BT1

(27)

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở thực hành Toàn Tiếng việt, III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ: (5p) - Yêu cầu HS làm bảng: Đặt tính tính

274 + 323 756 - 323 - Nhận xét, khen

2 Bài mới: (33p) a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Nội dung

Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu yêu cầu + Bài tập có yêu cầu? yêu cầu nào?

+ Khi đặt tính ta cần lưu ý gì? - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nối tiếp tính nhẩm trước lớp

- Nhận xét, đánh giá

* Củng cố cách tính nhẩm Bài 3:

Một can đựng lít dầu Hỏi can đựng lít dầu?

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì? - GV kết hợp tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại tốn

- Yêu cầu HS chữa bảng, lớp làm vào

- Chữa bài, đánh giá

+ Tìm số lít dầu trước rót

2 HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp

374 - 263; 876 - 553; 564 - 452;738

- HS tính nhẩm nối tiếp ghi kết vào

700 + 300 = 400 800 + 200 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 – 200 = 800

1000 – 500 = 500

- HS đọc toán - HS trả lời

Tóm tắt: can : lít dầu can: lít dầu? - HS làm bảng, lớp làm Bài giải:

Có tất số lít dầu là: x = 18 (l)

Đáp số: 18 l dầu - HS trả lời

- Theo dõi

(28)

vào can tìm thành phần phép chia?

*GV: Lưu ý vận dụng cách tìm số bị chia để làm tập dạng

Bài 4: Đố vui

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần để làm

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt lại 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS đọc

- Trao đổi theo cặp làm bài, đại diện cặp làm bảng phụ

a/ Số lớn số lập là: 854

b/ Số bé số lập là: 458

- Theo dõi

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2019 Toán

Tiết 155: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS nhận biết tiền Việt Nam, loại giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng 100 000 đồng

- Bước đầu biết chuyển đổi tiền với tờ giấy bạc theo mệnh giá học Kỹ

- Biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục nghìn với đơn vị đồng - Biết giải tốn có liên quan đến tiền tệ

3 Thái độ

- HS phát triển tư

* HSKT: Nhận biết mệnh giá tiền Việt Nam II Chuẩn bị

- Một số tờ giấy bạc có mệnh giá khác III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p)

- HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:

467 – 123 ; 623 + 215 552 + 110 ; 664 – 353 998 – 704 ; 527 + 121 - Chữa cho HS

B Bài

* Giới thiệu (1p)

- HS làm bảng, lớp làm

(29)

* Dạy (29p)

- Con kể tên tờ giấy bạc (tiền Việt Nam) mà biết? - GV cho HS quan sát tờ giấy bạc có mệnh giá 20 000 đồng, 50 000 đồng 100 000 đồng

- Trên bảng có tờ giấy bạc loại nào?

- Trên bề mặt tờ giấy bạc có ghi gì?

- GV nhận xét chốt lại

Bài 1: Quan sát tranh thực hoạt động sau

- Nội dung tranh vẽ: + Lọ hoa: 100 000 đồng + Truyện: 42 000 đồng + Lợn đất: 36 000 đồng + Ê ke: 15 000 đồng

- Yêu cầu HS tự làm Sau gọi HS nối tiếp đọc kết bàilàm

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2: Mỗi ví đựng bao nhiêu tiền?

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, sau yêu cầu HS nêu cách tính

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài Viết số thích hợp vào ơ trống?

- Tổ chức cho HS thi điền số thích hợp vào ô trống

- Hướng dẫn HS cách chơi - Tổ điền đúng, nhanh tổ thắng

* Rèn kỹ tính tốn

- HS kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung - HS quan sát

- HS trả lời - Nhận xét

- Kết quả:

+ Trong đồ vật đồ vật có giá cao lọ hoa

+ Đồ vật có giá thấp ê ke + Mua truyện lợn tiết kiệm hết 78 000 đồng

+ Quyển truyện đắt ê ke 27 000 đồng

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Kết quả: a 50 000 đồng b 60 000 đồng c 82 000 đồng a 42 000 đồng

- HS tham gia theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

- Theo dõi

(30)

C Củng cố – Dặn dò (5p) - GV cho HS làm tập bổ trợ phần kiến thức cịn yếu

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 62: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập tả phân biệt r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã Kỹ

- Nghe đọc viết lại đúng, đẹp đoạn "Sau lăng … toả hương ngào ngạt" Thái độ

- HS có ý thức rèn chữ viết

* HSKT: Nhìn chép lại tả II Chuẩn bị

- Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Việt Nam có Bác

- HS lên bảng, HS tìm từ ngữ

- GV nhận xét B Bài

1 HĐ1: Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết (6p)

- GV đọc lần - Gọi HS đọc

+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu?

+ Những loài hoa trồng đây?

+ Mỗi loài hoa có vẻ đẹp riêng tình cảm chung chúng gì?

2 HĐ2: Hướng dẫn cách trình bày (16p)

- Bài viết có đoạn, câu?

+ Câu văn có nhiều dấu phẩy nhất, đọc to câu

- Tìm từ ngữ có tiếng chứa âm đầu r/ d/ gi, từ có tiếng chứa dấu hỏi/ dấu ngã

- HS lớp viết vào bảng

- Theo dõi - HS đọc

+ Cảnh sau lăng Bác

+ Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu + Chúng toả hương thơm ngào ngạt, dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào lăng viếng Bác

+ Có đoạn, câu

+ Trên bậc tam cấp, hoa hương chưa đơm bông, hoa nhài

- Theo dõi

(31)

văn đó?

+ Chữ đầu đoạn văn viết nào?

+ Tìm tên riêng cho biết phải viết nào?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Đọc cho từ ngữ mà khó viết

- Yêu cầu HS viết từ d Viết tả

e Sốt lỗi

g Nhận xét viết HS 3 HĐ3: HD làm tập chính tả (7p)

Bài 2

- Trị chơi: Tìm từ

- Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc yêu cầu nhóm phất cờ trước trả lời Trả lời 10 điểm, trả lời sai trừ điểm

- Tổng kết trò chơi, tuyên dương nhóm thắng

C Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chuyện bầu

trắng mịn, hoa mộc, hoa ngâu kết chùm toả hương ngào ngạt - Viết hoa, lùi vào ô

- Chúng ta phải viết hoa tên riêng: Sơn La, Nam Bộ Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính

- Đọc: Sơn La, khoẻ khoắn, vươn lên, Nam Bộ, ngào ngạt, thiêng liêng,…

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết - Soát lỗi

- HS chơi trò chơi Đáp án:

a) dầu, giấu, rụng b) cỏ, gỡ, chổi

- Viết

- Theo dõi

-Tập làm văn

Tiết 31: ĐÁP LỜI KHEN NGỢI - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết nói câu đáp lại lời khen ngợi cách khiêm tốn, lịch sự, nhã nhặn Kỹ

- Quan sát ảnh Bác Hồ trả lời câu hỏi

- Viết đoạn văn từ đến câu tả ảnh Bác Hồ Thái độ

* QTE: Quyền tham gia đáp lời khen ngợi (BT1) * HSKT: Biết đáp lại lời khen ngợi

(32)

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Tự nhận thức

III Chuẩn bị

- Ảnh Bác Hồ Các tình BT1 viết vào giấy IV Hoạt động dạy học

A Bài cũ (5p) Nghe – Trả lời câu hỏi

- HS kể lại câu chuyện Qua suối

- Qua câu chuyện Qua suối hiểu điều Bác Hồ?

- Nhận xét HS B Bài

Bài (13p)

- Yêu cầu HS đọc lại tình

- Khi em quét dọn nhà cửa sẽ, bố mẹ dành lời khen cho em Chẳng hạn: Con ngoan quá!/ Con quét nhà lắm./ Hôm giỏi lắm./ … Khi em đáp lại lời khen bố mẹ nào?

* QTE: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để nói lời đáp cho tình cịn lại

Bài 2(16p)

- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ + Ảnh Bác treo đâu? + Trông Bác nào?

- Hát

- HS lên bảng kể chuyện Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trả lời, bạn nhận xét

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK

- Em quét dọn nhà cửa cha mẹ khen

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ:

Con cảm ơn bố mẹ./ Con làm giúp bố mẹ đâu./ Có đâu a./ Từ hôm quét nhà ngày giúp bố mẹ./…

Tình b

- Bạn mặc áo đẹp thế!/ Bạn mặc quần áo trông dễ thương ghê!/… - Bạn khen rồi!/ Thế à, cảm ơn bạn!…

Tình c

- Cháu ngoan q! Cháu thật tốt bụng!/…

- Khơng có đâu ạ, cảm ơn cụ!/ Cháu sợ người sau vấp ngã./ …

- Đọc đề SGK

- Ảnh Bác treo tường - Râu tóc Bác trắng cước Vầng

- Lắng nghe

- Theo dõi

(33)

(Râu, tóc, vầng trán, đôi mắt…) * KNS: Em muốn hứa với Bác điều gì?

- Chia nhóm u cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời - Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Chọn nhóm nói hay - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố – Dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc lại chuẩn bị sau

- Chuẩn bị: Đáp lời từ chối Đọc sổ liên lạc

trán cao đôi mắt sáng ngời… - Em muốn hứa với Bác chăm ngoan học giỏi

- Các HS nhóm nhận xét, bổ sung cho bạn

- Ví dụ: Trên tường lớp học em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em Râu tóc Bác trắng cước, vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em nhìn ảnh Bác ln hứa chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ thầy vui lịng

-Kĩ sống

BÀI 10: KĨ NĂNG QUAN SÁT HIỆU QUẢ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết tầm quan trọng kĩ quan sát

- Hiểu số yêu cầu biện pháp quan sát hiệu Kĩ

- Bước đầu vận dụng số yêu cầu biện pháp để quan sát hiệu số tình

3 Thái độ: Yêu thích mơn học * HSKT: Có kĩ quan sát II Đồ dùng

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học (20p)

1.Ổn định: Hát

2 Kiểm tra cũ:GV đưa số tình ứng xử hoạt động ứng dụng yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

- GTB:Kĩ giao tiếp nơi công cộng

A Hoạt động bản:

- Cả lớp hát

(34)

* Hoạt động 1: Trải nghiệm - Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi đưa ý kiến

- GV nhận xét đánh giá

*Hoạt động 2: Chia sẻ- phản hồi - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào

- GV nhận xét,kết luận

*Hoạt động 3:Xử lí tình huống - Gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4, làm vào

- Nhóm ghi đúng, nhanh nhóm nhóm chiến thắng

*Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm - GV:Qua hoạt động trên, em rút học gì?

- GV kết luận, chốt kiến thức B Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: Rèn luyện - Gọi HS đọc yêu cầu

- u cầu HS làm việc nhóm đơi - GV gọi đại diện nhóm trình bày

* Hoạt động 2: Định hướng ứng dụng.

-GV yêu cầu HS chọn vật dụng cần thiết mà lớp cần mang theo ghi vào - GV nhận xét đánh giá

- GV kết luận, chốt kiến thức

- 1-2 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày + Đáp án : Con voi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân vào Nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- HS: Kĩ quan sát giúp em thu thập chi tiết bản, cần thiết vật, tượng

- HS nhắc lại

- HS làm việc nhóm đơi Đại diện nhóm trình bày ý kiến + Ví dụ : C- số

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến

- Ví dụ : Lớp 2A (Bàn chải đánh răng, lều, )

Lớp 2B (Đồ tắm, phao, )

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Theo dõi

(35)

C Hoạt động ứng dụng. - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học ngày hôm

- GV nhận xét tiết học, dặn dò nhà

- HS lắng nghe thực - Nhận xét, bổ sung

- HS nêu trước lớp

- HS lắng nghe thực SINH HOẠT TUẦN 31

I Mục tiêu

- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua

- Đánh giá ý thức học sinh II Nội dung:

1 Các tổ trưởng lớp trưởng nhận xét

2 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:

b Về nề nếp quy định nhà trường:

3 Bầu HS chăm ngoan

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học sinh hầu hết học làm trước đến lớp

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

5 Sinh hoạt văn nghệ

- Hình thức: Học sinh thi hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca - Chủ đề: Chú đội