Dia li 9

- HÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ vïng kinh tÕ Nam Trung Bé. vµ c¸c vïng kinh tÕ. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh.. Nh×n vµo sù chuyÓn dÞch c¬ cÊu kinh tÕ vµ thµnh tùu cña c«ng cuéc ®æi míi.[r]

(1)

Phần Ii: địa lý việt nam (tiếp)

địa lý dân c

Tuần 1

Tiết Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

Bµi 1:

cộng đồng dân tộc việt nam

I Mục tiêu học:

- Hc sinh biết đợc nớc ta có 54 dân tộc Dân tộc Kinh chiếm đa số Các dân tộc đoàn kết xây dựng bảo vệ Tổ quốc

- Trình bày đợc tình hình phân bố dân c nớc ta - Xác định đợc đồ phân bố dõn tc

II Phơng tiện, thiết bị:

- Bản đồ dân c Việt Nam - Tranh ảnh số dân tộc

III TiÕn tr×nh :

1. ổn định:

KiĨm diƯn HS

2 KiĨm tra:

GV kiĨm tra s¸ch vë cđa HS

3 Bµi häc:

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

Hoạt động 1: Vấn đáp, giới thiệu

Giới thiệu ( SGK) Học sinh đọc SGK

GV giíi thiƯu vỊ c¸c d©n téc VN Cho biÕt níc ta cã dân tộc?

Dân tộc chiếm tỉ lƯ lín?

2 Các dân tộc có đặc điểm gì? Cuộc sống sao?

3 Hãy cho biết đặc điểm chung dân tộc kinh?

4 Các dận tộc có điểm khác biệt? Em kể tên số sản phẩm dân tộc ngời mà em biết?

I Các dân téc ë ViƯt Nam

1 Cã 54 d©n téc Ngêi Kinh chiÕm ®a sè 86,2%

2.Sống gắn bó mang đậm sắc dân tộc Dân tộc kinh dân tộc có nhiều kinh nghiệm lao động, lực lợng đơng đảo Các dân tộc ngời có số dân trình độ kinh tế khác

5 HS kĨ: Kång chiªng, tói thỉ cÈm…

Hoạt động2: Vấn đáp

6 Bằng hiểu biết em cho biết dân tộc Kinh thờng phân bố đâu? Lấy ví dụ số đồng bng?

8 Cho biết dân tộc ngời phân bố đâu?

9 K tờn mt s địa bàn c trú dân tộc ngời có ý nghĩa khu vực

II Sù ph©n bố dân tộc 1 Dân tộc Việt ( Kinh)

- Dân tộc Kinh phân bố khắp nơi n-ớc, nhng chủ yếu tập trung đồng Bằng, trung du v duyờn hi

2 Các dân tộc Ýt ngêi

- 13,8% d©n téc Ýt ngêi

- TËp trung ë miỊn nói, trung du

Gi¸o viên: Bùi Thị Chinh

(2)

ú?

10 Vùng Trung du miền núi phía Bắc có dân tộc nào?

11 Vùng Trờng Sơn- Tây Nguyên gồm dân tộc sinh sống?

12 Các tØnh Nam Trung Bé vµ NB tËp trung chđ u dân tộc nào?

13 Em có nhận xét phân bố dân tộc ngời?

14 Hiện phân bố có thay i?

- Nơi giàu có tài nguyên, vai trò quan träng vỊ an ninh qc phßng

* TD miền núi phía Bắc có 30 dân tộc

Ví dơ: Tµy, Nïng, Mêng, Th, Dao…

* Tây Ngun- Trờng Sơn có 20 dân tộc Chủ yếu ngời Êđê, Gia rai, Cơ ho

* NTB vµ NB : Khơ me, Chăm, Hoa

- Phân bố khắp nơi nớc theo vùng xen kẽ ngời ViƯt

* Mét bé phËn ngêi Kinh khai th¸c kinh tÕ míi miỊn nói

4 Cđng cè:

Nêu phân bố dân tộc?

Da vào bảng 1.1 cho biết số dân tộc đông dân số dân tộc cịn ngời?

5 Híng dÉn häc tËp:

- Học bài, làm tập tập đồ

(3)

Tuần 1

Bài 2:

dân số gia tăng dân số

- Học sinh biết dân số nớc ta năm 2003

- Hiu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân, hậu - Nắm đợc thay đổi cấu dân số, nguyên nhân thay đổi - Có kĩ phân tích bảng thống kê

- Biu bin i dân số Việt Nam - Tranh ảnh dân số

1 ổn định:

GV kiĨm diƯn HS

2 KiĨm tra.

- Cho biết phân bố dân tộc nớc ta? - Nêu số đặc điểm dân tộc Việt?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Vn ỏp

1 Dân số nớc ta bao nhiªu?

2 Em có nhận xét dân số đứng thứ 14 mà diện tích đứng thứ 58 giới?

I D©n sè

Năm 2003 dân số 80,9 triệu ng-ời, đứng thứ 14 giới

=> Đất chật ngời đông

Hoạt động 2: Phân tích biểu đồ, thảo luận nhóm:

HS đọc thuật ngữ “ Bùng nổ dân s

3 Vì Bùng nổ dân số?

- Đang chiến tranh chuyển sang thời bình Quan sát hình H2.1

4 Nêu nhận xét gia tăng dân số qua chiều cao cột?

5 Quan sát H2.1 nêu nhận xét đờng biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên thay đổi nh nào? - Tốc độ gia tăng thay đổi: cao gần % (54- 56)

- Tõ 1996 2003 xu hớng giảm dần thấp 1,3 % ( 2003 )

6 Nguyên nhân thay đổi?

- Chính sách dân số kế hoạch hố gia đình Học sinh hoạt động nhóm Mỗi nhóm vấn đề Dân số tăng nhanh dẫn tới tợng gì? Nêu hậu qủa việc dân số tăng nhanh? - Nhúm 1: Ti nguyờn mụi trng

II Gia tăng dân số.

- Từ cuối năm 50 thÕ kØ

XX níc ta cã hiƯn tỵng “ Bïng nỉ

d©n sè”

- Những năm 80 đến tăng

- Hiện dân số ổn định

Nhờ thực tốt sách dân số kế hoạch hố gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hng gim

* Tài nguyên môi trờng: Tài nguyên cạn kiệt, ô nhiễm môi

tr-Giáo viên: Bùi Thị Chinh

(4)

- Nhóm 2: Vấn đề việc làm - Nhóm 3: Chất lợng sống

9 Dựa vào bảng 2.1 xác định vùng có tỉ lệ gia tăng dân số nhiều nhất, nhất?

- Vùng Tây Bắc có tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao 2,19 % Thấp đồng sông Hồng 1,11 %

- GV kÕt luËn:

êng

* Vấn đề việc làm:

- Thiếu việc làm, thất nghiệp * Chất lợng sèng:

- Gi¸o dơc, y tÕ, thu nhËp mức

sống, bình quân lơng thực

=> Dõn số tăng không vùng, nông thôn- thành thị

Hoạt động3: Giải vấn đề

10 HÃy nhận xét cấu dân số theo nhóm ti níc ta thêi k× 1979- 1999?

11 Vậy cấu dân số theo độ tuổi nớc ta nh th no?

12 Dựa vào bảng 2.1 Nhận xét tỉ lệ nhóm dân số nam nữ thời kì 1979- 1999?

- N÷ > Nam

+ Nam: giảm 21,8 -> ,1-> 7,4

+ Nữ: giảm 20,7% -> 18,9% -> 16,1%

13 Tại cần phải biết kết cấu dân số theo giới?

- Để tổ chức lao động phù hợp

III Cơ cấu dân số * Theo nhóm tuổi:

- Nhóm -14 tuổi giảm dần - Nhóm 15- 59 tuổi tăng dần

=> C cu dõn s theo độ tuổi nớc ta có thay đổi (Đang có xu hớng già đi.)

* Theo giíi tính:

- Có chênh lệch (Nữ > Nam) - Đang dần cân

4 Củng cố:

- Quá trình tăng dân số?

- Nêu hậu gia tăng dân số?

- Nguyên nhân gia tăng dân số bùng nổ dân số?

- HÃy nhận xét cÊu nhãm ti, theo giíi?

- Häc bµi, lµm bµi tËp

(5)

Tuần 2

Tiết Ngày soạn: / / Ngày dạy : / / Bài 3:

Phân bố dân c loại hình quần c I Mục tiêu học:

- trình bày đợc đặc điểm mật độ dân số phân bố dân c nớc ta

- Biết đặc điểm loại hình quần c nơng thơn, thành thị thị hố nớc ta

- Bn phõn b dân c đô thị Việt Nam - Bảng thống kê mật độ dân số

1 ổn định: GV kiểm diện HS

2 Kiểm tra:

Cho biết tình hình gia tăng dân số nớc ta? ý nghĩa giảm tỉ lệ gia tăng dân số?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Vấn đáp

1 Hãy cho biết đặc điểm mật độ dân số nớc ta?

2 So sánh mật độ dân số nớc ta với mật độ dân số giới?

3 Qua so sánh số liệu rút đặc điểm mật độ dân số nớc ta?

I Mật độ dân số phân bố dân c:

1 Mật độ dân số.

- Nớc ta có mật độ dân số cao: 246

ng-êi/km2 ( 2003 )

- Mật độ dân số nớc ta ngày tăng

Hoạt động 2: Phân tích lợc đồ:

* Học sinh quan sát hình 3.1:

4 Cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng nao ? Đông vùng nao?

5 Dùa vào hiểu biết hÃy cho biết phân bố dân c nông thôn thành thị?

6 Cho biết nguyên nhân đặc điểm phân bố dân c nói trên?

HS gi¶i thÝch GV gi¶ng gi¶i

7 Nhà nớc có sách dân số gì? Học sinh đọc SGK

2 Ph©n bè d©n c.

- §ång b»ng chiÕm 2/4 diƯn tÝch nhng tËp trung 3/4 d©n sè

- Đơng đúc đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long

- Tha thớt miền núi cao nguyên, Tây nguyên

* Phần lớn dân c nớc ta sống nông th«n ( 76 % )

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

* GV giíi thiƯu tranh, kiĨu hình quần c Nhận xét khác kiểu hình quần c nông thôn?

9 Vậy quần c nông thôn? * Quan sát SGK

10 Nêu đặc điểm quần c thành thị? 11 Sự khác hoạt động kinh tế gia nụng thụn v thnh th?

II Các loại hình quần c

1 Quần c nông thôn

- Là điểm dân c nông thôn với quy mô dân số, tên gọi khác nhau, hoạt động kinh tế chủ yếu nơng nghiệp

2 Qn c thành thị

- Cỏc ụ th ca nc ta phần lớn có quy mơ nhỏ, có chức hoạt động công nghiệp , dịch vụ Là

Giáo viên: Bùi Thị Chinh

(6)

12 Quần c thành thị phân bố nh nào?

trung tâm kinh tế, trị văn hoá, khoa học kÜ thuËt

- Phân bố tập đồng ven biển

Hoạt động : Phân tích bng s liu:

* Dựa vào bảng 3.1

13 Nhận xét số dân tỉ lệ dân thành thị cuả nớc ta?

14 Cho bit s thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh trình thị hố nớc ta nh nào?

III Đô thị hoá

- S dõn thành thị tỉ lệ dân đô thị tăng liên tục

-Trình độ thị hố thấp

4 Cđng cè:

NhËn xÐt vỊ sù ph©n bè thành phố lớn?

c im ni bt ca phân bố dân c nớc ta nh ? Nêu đặc điểm q trình thị hố?

Học , làm tập lợc đồ

(7)

TuÇn 2

Bài 4:

lao động việc làm chất lợng sống I Mục tiêu học:

- Hiểu trình bày đợc đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động

níc ta

-Biết sơ lợc chất lợng sống việc nâng cao chất lợng sống nhân dân ta

- Phân tích, nhận xét biểu đồ

- Cỏc biu c cấu lao động ( phóng to )

- Các bảng thống kê sử dụng lao động - Bảng phụ

1. ổn định:

KiĨm diƯn HS

2 KiĨm tra:

- Nêu đặc điểm phân hoá dân c nớc ta? - Làm tập trang 14/3

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung bản

Hoạt động 1: Vấn đáp, phân tích biểu đồ:

1 Học sinh nhắc lại cấu tuổi lao động nớc ta?

- Sè ngêi thuéc nhãm tuæi: + Nam tõ 15- 59

+ N÷ tõ 15- 55

Và 60 tuổi trở lên nguồn lao động

* Häc sinh quan sát hình 4.1

2 Nhn xột c cấu lực lợng lao động thành thị nông thôn?

3 Vậy đặc điểm nguồn lao động n-ớc ta nh nào?

4 Theo em, biện pháp để nâng cao chất lợng lao động l gỡ?

* Học sinh quan sát hình

I Nguồn lao động sử dụng lao động:

1 Nguồn lao động:

- Nguồn lao động nớc ta dồi tăng

nhanh Đó điều kiện để phát triển kinh – Tập trung nhiều khu vực nông thôn 75,8 %

- Lực lợng lao động hạn chế thể lực

chất lợng ( 78,8 % không qua đào tạo )

- Biện pháp nâng cao chất lợng lao động nay: có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí, có chiến lợc đầu t mơ rộng đào tạo, dạy nghề

2 Sử dụng lao động:

- Phần lớn lao động tập trung nhiều ngành nông – lâm – ng nghiệp

- Cơ cấu sử dụng lao động nớc ta đợc thay đổi theo hớng đổi kinh tế xó hi

(8)

1 Nhận xét cấu, thay đổi cấu ngành lao động nớc ta?

- Giáo viên diễn giảng, phân tích Vậy phân bố cấu lao động theo ngành nớc ta nh nào?

Hoạt động2: Thảo luận nhóm:

* Hoạt động nhóm: nhóm

- Nhóm 1: Tại nói vấn đề việc làm vấn đề gay gắt nớc ta?

- Nhóm 2: Tại tỉ lệ thất nghiệp cao nhng lại thiếu lao động có tay nghề sở kinh doanh, d ỏn cao?

- Nhóm 3: Để giải việc làm em có giải pháp gì?

( Học sinh trình bày bảng phụ) Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Vậy vấn đề việc làm nớc ta nh nào?

- Còn thiếu việc làm thất nghiệp

II Vn đề việc làm :

* Do thực trạng vấn đề việc làm nớc ta có hớng giải quyết:

- Phân bố lại lao động dân c

- Đa dạng hoạt động kinh tế nông thôn - Phát triển hoạt động công nghiệp, dịch vụ thành thị

- Đa dạng hoá loại hình đào tạo hớng nghiệp dạy nghề

Hoạt động 3: HS hoạt động cá nhân:

* Học sinh đọc sách giáo khoa rút kết luận

4 Dựa vào thực tế sách giáo khoa hÃy nói lên chất lợng sống nhân dân nh nào?

5 So với nớc khu vực Thế giới chất lợng sống nớc ta nh nào?

- Còn cha cao

- Liên hệ thực tế địa phơng

III ChÊt lỵng cc sèng

- Chất lợng sống đợc cải thiện ( thu nhập, giáo dục, y tế, nhà ở, phúc lợi xã hội )

- Chất lợng sống chênh lệch vùng, tầng lớp nhân dân

4 Cñng cè:

- Cho biết mạnh ngời lao động Việt Nam? - Nguyên nhân dẫn đến tỉ lệ thiếu việc làm nớc ta?

- Học bài, làm tập đồ - Đọc

(9)

Tuần 3

Bài 5: Thực hành

Phân tích so sánh tháp dân số năm 1989 năm 1999

- Biết cách so sánh tháp dân số

-Tỡm c s thay đổi xu hớng thay đổi cấu dân số theo tuổi nớc ta?

- X¸c lËp mèi quan hệ gia tăng dân số theo tuổi , dân số phát triển kinh tế-xÃ hội

- Rèn luyện kĩ củng cố hình thành mức độ cao phân tích so sánh tháp tuổi

- Tháp dân số Việt Nam năm 1989- 1999 phóng to

III Tiến trình : 1 ổn định:

KiĨm diƯn HS

2 KiÓm tra:

- Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nớc ta?

- Để giải vấn đề việc làm theo em cần có giải pháp nào?

3 Bµi míi:

Hoạt động1: Thảo luận nhóm: 1 Bài tập 1

Học sinh đọc yêu cu bi

Giáo viên giới thiệu: tỉ sè phô thuéc

- Học sinh hoạt động nhóm: nhóm Mỗi nhóm tìm hiểu nhóm tuổi

+ Nhãm 1: 0- 14 tuæi + Nhãm 2: 15-59 ti + Nhãm 3: 60 trë lªn - HS báo cáo

- Kết luận bảng sau:

Năm

Các yếu tố 1989 1999

Hình dạng tháp Đỉnh nhọn , đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng,chân đáy thu hẹp

1989 Cơ cấu

dân số theo tuổi

Nhãm ti Nam N÷ Nam N÷

0 – 14 20.1 18.9 17.4 16.1

15 -59 25.6 28 28.4 30.6

60 3.0 3.4 4.7

(10)

Tỉ sè phô thuéc 86 72.1

Hoạt động2: Vấn đáp

Học sinh đọc yêu cầu tập

1 Nêu nhận xét thay đổi cấu dân số theo dộ tuổi nớc ta?

- Giải thích nguyên nhân

2 Nêu rõ nguyên nhân tăng dân số nhóm tuổi 60 trở lên?

2 Bài tập 2

- Sau 10 năm (1989-1999) tỉ lệ nhóm tuổi từ đến 14 giảm xuống (từ 39 % -33,5 % )

- Nhóm tuổi 60 có chiều hớng gia tăng ( tõ 7,2 % lªn 8,1 %)

- Tỉ lệ nhóm tuổi lao động tăng lên từ 53,8 % lên 58,4 %

* Do chất lợng sống nhân dân ngày cải thiện: chế độ dinh dỡng cao trớc, điều kiện y tế vệ sinh sức khoẻ tốt ý thức kế hoạch hố gia đình nhân dân cao

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm:

* Học sinh đọc yêu cầu

Giáo viên chia nhóm thảo luận

1 Cơ cấu dân số theo tuổi nớc ta có thuận lợi nh cho phát triển kinh tế x· héi?

2 Những khó khăn đễ phát triễn kinh t xó hi?

3 Em có giải pháp khắc phục khó khăn trên?

3 Bài tập 3.

* Thuận lợi: cung cấp nguồn lao động lớn, thị trờng tiêu thụ mạnh, tự lực lớn cho việc nâng cao mức sống

* Khã khăn:

- Gõy sc ộp ln n giI quyt việc làm - Tài nguyên cạn kiệt, môt trờng ô nhiễm, nhu cầu giáo dục , y tế, nhà cng cng thng

* Giải pháp khắc phục

- Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lí, tổ chức hớng nghiệp dạy nghề

- Phân bố lại lực lợng lao động theo ngành theo lãnh thổ

- Chuyển đổi cấu kinh tế theo hớng CNH- HĐH

4 Cñng cè

Giáo viên nhấn mạnh nội dung thực hành 5 Híng dÉn

(11)

Tn 3

TiÕt Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

Địa lí kinh tế Bài 6:

Sự phát triển kinh tế Việt Nam I Mục tiêu học:

- Có hiểu biết trình phát triển kinh tế nớc ta thập kỷ gầnđây

- Hiu c xu hớng chuyển dịch cấu kinh tế, thành tựu khó khăn q trình phát triển

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ cấu kinh tế, đọc biểu đồ II Phơng tiện, thiết bị:

- Bản đồ hành Việt Nam - Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP

1 ổn định:

GV kiĨm diƯn HS

2 KiĨm tra:

? Th¸p dân số trẻ có dạng nh nào?

? Nêu xu hớng phát triển dân số theo nhóm tuổi ë níc ta?

3 Bµi míi

- Học sinh đọc phần giới thiệu sách giáo khoa

Hoạt động 1: Vấn đáp:

1 NÒn kinh tÕ nớc ta phát triển qua giai đoạn nào?

- 1945 - 1954 - 1954 - 1975 - 1975 - 1986

2 Trong giai đoạn đó, kinh tế nớc ta gặp khó khăn gì?

- 1986-1988 kinh tế tăng trởng thấp, tăng % , lạm phát 774,7 %

I Nn kinh tế nớc ta trớc thời kì đổi mới.

NỊn kinh tế gặp nhiều khó khăn, khuynh hớng kéo dài, lạm phát cao, mức tăng trởng kinh tế thấp, sản xt tr× trƯ

* Học sinh đọc sách giáo khoa

3 Sự chuyển dịch cấu kinh tế thể mặt chủ yếu ?

- Cơ cấu ngành - Cơ cấu lÃnh thổ

II Nn kinh tế thơì kì đổi mới.

1 Sù chuyển dịch cấu kinh tế. a Chuyển dịch cấu ngành

(12)

- Cơ cấu thành phần kinh tế

* Giáo viên chia thành nhóm Yêu cầu:

+ Nhóm 1: Nhận xét xu hớng thay đổi tỉ trọng khu vực?

+ Nhãm 2: Sự quan hệ khu vực?

+ Nhóm 3: Nguyên nhân chuyển dịch khu vực?

- Học sinh trình bày kết th¶o ln nhãm, bỉ sung

Khu vực kinh tế Sự thay đổi cấu(GDP) Nguyên nhân

N«ng Lâm Ng nghiệp

- Tỉ trọng giảm liên tục từ 40 % năm 1991 giảm thấp dịch vụ, thấp công nghiệp xây dựng Còn 20 % năm 2002

- Kinh tế chuyển từ bao cÊp sang kinh tÕ thÞ tr-êng Xu híng mở rộng kinh tế nhiều hàng hoá

+ Nớc ta chuyển từ nớc nông nghiệp sang n-ớc công nghiệp

Công nghiệp xây dựng

- Tỉ trọng tăng lên nhanh từ dới 20 % năm 1991 lên gần 40 % năm 2002

- Ch trơng CNH- HĐH gắn liền với đờng lối đổi Đó ngành khuyến khích đổi

Dịch vụ - Tỉ trọng tăng nhanh từ 1991đến 1996 cao gần 45 % sau giảm rõ rệt dới 40 % năm 2002

- ảnh hởng khủng

hoảng tài khu vực cuối năm 1997

4 Cho biết nớc ta có vùng kinh tế? Tên vùng?

- Học sinh xác định đồ

5 Vùng kinh tế trọng điểm có ảnh hởng nh tới phát triển kinh tế?

b Chuyển dịch cấu lÃnh thổ

- Nớc ta cã vïng kinh tÕ vïng kinh tÕ trọng điểm ( Bắc Bộ, Miền Trung, Phía Nam )

- Vùng kinh tế trọng điểm có tác động mạnh đến phát triển kinh tế xã hội Và vùng kinh tế lân cận

- Đặc trng hầu hết vùng kinh tế kết hợp kinh tế đất liền kinh tế biển, đảo

6 Cho biết thành tựu kinh tế nớc ta?

7 Những khó khăn kinh tế nớc ta nay?

2 Những thành tựu thách thức. a Những thành tựu bật

- Tốc độ tăng trởng kinh tế tơng đối vng chc

- Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo híng CNH

- Níc ta ®ang héi nhËp kinh tế khu vực toàn cầu Đặc biệt thang 11/2006 níc ta gia nhËp WTO sÏ cã nhiỊu thuận lợi

b Khó khăn:

- Sự phân hoá giàu nghèo vùng sâu, vùng xa

- Môi trờng ô nhiễm, tài nguyên cạn kiệt - Vấn đề việc làm búc xúc

(13)

ho¸ x· héi, gi¸o dơc, y tÕ…

4 Cđng cè :

- GV nhÊn m¹nh néi dung giảng

- Em cú ỏnh giỏ chung kinh tế nớc ta giai đoạn

5 Híng dÉn vỊ nhµ: - Học

- Làm tập sách giáo khoa - Đọc chuẩn bị 7:

Cỏc nhân tố ảnh hởng đến phát triển phân b nụng nghip

(14)

Tuần 4

Bµi 7:

Các nhân tố ảnh hng n

sự phát triển phân bố nông nghiệp I Mục tiêu học:

- Nm c vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế – xã hội phát triển

ph©n bè n«ng nghiƯp ë níc ta

- Thấy đợc nhân tố ảnh hởng đến hình thành nông nghiệp nớc ta nông nghiệp nhiệt đới phát triển

- Rèn luyện kĩ đánh giá giá trị kinh tế, liên hệ thực tế II Phơng tiện, thiết bị:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam

1 ổn định:

GV kiĨm diƯn HS

2 KiĨm tra:

- Nền kinh tế nớc ta trớc thời kì đổi có đặc điểm gì?

- Xu hớng chuyển dịch cấu kinh tế thể rõ ë khu vùc nao? 3 Bµi míi:

1 Cho biết phát triển NN phụ thuộc vào tài nguyên ?( đất, khí hậu, nớc , sinh vật) Vậy đất có vai trị nh nơng nghiệp?

Học sinh hoạt động thảo luận nhóm

Nhóm 1+2: Cho biết đất Feralít phân bố đâu, thích hợp với loại nào?

Nhãm 3+4: §Êt phù sa phân bố đâu, thích hợp loại trồng nào?

I Các nhân tố tự nhiên

1 Tài nguyên đất:

Là tài nguyên quý giá , t liệu sản xuất thay đợc ngành nông nghiệp

Các yếu tố Tài ngun đất

Tên đất Feralít Phù sa

DiƯn tÝch 16 triƯu ha- 65 % l·nh thỉ triƯu ha- 24 % l·nh thỉ

Ph©n bè chÝnh C©y trồng thích hợp

- Miền núi trung du

- Tập trung chủ yếu Tây Nguyên- Đông Nam Bé

- Cây công nghiệp nhiệt đới: Cao su, cà phê, tiêu

- đồng châu thổ: Sông Hồng sông Cửu Long

- Cây lúa nớc, hoa màu

Hot ng 2: Gii vấn đề.

Câu hỏi: - Hãy trình bày đặc điểm khí hậu nớc ta:

Häc sinh th¶o luận nhóm

(15)

Giáo viên tổng kết bảng sau:

Đặc điểm khí hậu việt nam

Nhiệt đới gió mùa ẩm Phân hố theo chiều B - Nđộ cao Các tai biếnthiên nhiên

* Thuận lợi:

Cây phát triển quanh năm suất cao, nhiều vụ năm

* Khó khăn:

Sâu bệnh nấm mốc phát triển, mùa khô thiếu n-ớc

- Nuôi trồng gồm cá giống, ôn i v nhit i

* Khó khăn:

Min Bắc , vùng núi cao có mùa đơng rét đậm , rét hại, gió Lào

- B·o, lị lơt, gây hạn hán, tổn thất lớn ngời,

* Tài ngun nớc có đặc điểm gì? * Tại thuỷ lợi biện pháp thâm canh hàng đầu ca nc ta?

*Tài nguyên sinh vật nớc ta, tạo sở cho phát triển phân bố nông nghiệp?

3 Tài nguyên nớc

- Ngun nớc phong phú, mạng lới sơng ngịi dày đặc, nguồn nớc ngầm phong phú

- Cã lị lơt, h¹n hán

- Thuỷ lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nớc ta tạo suất sản lợng trồng

4 Tài nguyên sinh vật:

- Là sở dỡng , lai tạo nên trồng, vật nuôi có chất lợng tốt, thích nghi cao với điều kiện sinh th¸i ë níc ta

Học sinh đọc sách giáo khoa, nghiên cứu rút kết luận nhân tố - GV kết luận

? Nh©n tè quan trọng nhất? - Chính sách

* địa phơng thực

chÝnh s¸ch nh nào?

II Các nhân tố kinh tế xÃ héi:

1 Dân c lao động nông thôn:

- Đông, có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp

2 Cơ sở vật chất- kỹ thuật:

Đang ngày hoàn thiện

3 Chính sách phát triển nông nghiệp.

Khuyến khích nông nghiệp

4 Thị trờng nớc:

Rộng lớn

4 Cđng cè :

- GV nhÊn m¹nh nội dung giảng

? * Chớnh sỏch cú vai trị tác động nh nơng nghiệp?

- Chính sách phát triển nơng thơn ảnh hởng lớn đến dân c lao động nông thôn + Khuyến khích sản xuất, khơi dậy, phát huy mặt mạnh lao động sản xuất nông nghiệp

+ Thu hút việc làm, cải thiện đời sống

+ Hoµn thiện sở vật chất nông nghiệp

+ Tạo mô hình phát triển nông nghiệp phù hợp Khai thác tiềm sẵn có + Mở rộng thị trờng tiêu thụ sản phẩm thúc đẩy sản xuất

? Tại nói đất tài ngun vơ quý giỏ?

? Các nhân tố ảnh hởng tới sản xuất nông nghiệp gỉ?

5 Hớng dẫn häc tËp:

- Học cũ, làm bn

(16)

(17)

TuÇn 4

TiÕt Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

Bµi 8:

Sù phát triển phân bố nông nghiệp I Mục tiêu bµi häc:

- Học sinh nắm đợc đặc điểm phát triển phân bố số trồng, vật nuôi chủ yếu

- Nắm đợc phân bố sản xuất nơng nghiệp với việc hình thành sản xuất, vùng sản xuất, sản phẩm nông nghiệp

- Rèn kĩ phân tích bảng số liệu, đọc lợc đồ II Phơng tiện, thiết bị:

- Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam

III TiÕn tr×nh:

1 ổn định: GV kiểm diện HS

2 KiÓm tra:

* Cho biết thuận lợi tài nguyên để phát triển nơng nghiệp? * Vai trị sách phát triển phân bố nông nghiệp?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Phân tích bảng số liệu, lợc đồ:

1 Qua b¶ng 8.1 em có nhận xét cấu trồng ngành trồng trọt? Dựa hình 8.2 cho biết thành tựu sản xuất thời kỳ 1980 2002 (VD: Năng xuất lúa tăng 24,1 tạ/ha ,gấp

22lần Diện tích gấp 1,34 lần sản lợng

lúa năm 22,8 triệu Bình quân lúa tăng 215kg/ngêi gÊp gÇn lÇn)

3.Hãy cho biết phân bố lúa? - HS đồ

GV kÕt luËn

I Ngµnh trång trät

- Đang phát triển đa dạng trồng

- Chuyển dịch mạnh sang loại hàng hoá, làm nguyên liệu cho CN chế biến để xuất khu

1 Cây lơng thực

- Lúa lơng thực

- Cỏc ch tiêu sản xuất lúa năm 2002 tăng lên rõ rệt so với năm trớc - Lúa đợc trồng khắp nơi,tập trung chủ yếu hai đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long

Hoạt động 2: Vấn đáp.

Häc sinh quan s¸t H 8.3

4 Cho biết phân bố công nghiệp nớc ta?

5 HÃy cho biết tiềm nờc ta cho phát triển phân bố ăn quả?

- K tờn số cay ăn quả?(HS tự kể) Tại vùng Nam Bộ lại trồng đợc nhiều loại ăn giá trị cao?

- HS gi¶i thÝch - GV kết luận

2 Cây công nghiệp :

- Cây công nghiệp phân bố hầu hết bảy vùng sinh thái nông nghiệp nớc - Cây công nghiệp tập trung nhiều Tây Nguyên, Đông Nam Bộ : Cao su, cà phê - Nớc ta có nhiều tiềm tự nhiên để phát triển loại ăn

- Do điêù kiên tự nhiên nên trồng đợc nhiều ăn có giá trị cao Đông Nam Bộ đồng sông Cửu Long vùng trồng nhiều ăn nht

(18)

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

7 Chăn nuôi nớc ta chiếm tỷ trọng nh nông nghiệp?

8 Thc t n trâu bị ni nhằm mục đích ? (sức kéo)

9 Quan sát H 8.2 xá định vùng ni ?

Học sinh đọc thêm phần gia cầm

10 Em có nhận xét đàn gia cầm nớc ta ?

11 HiÖn chăn nuôi nớc ta gặp phải khó khăn ?

II Ngành chăn nuôi:

- Chăn nuôi chiếm tỉ trọng thấp nông nghiệp khoảng 20%

- Đàn trâu bò chăn nuôi chủ yếu ë trung du , miỊn nói , chđ u l©ý søc kÐo

- Lợn đợc nuôi tập trung hai đồng sông Hồng sông Cửu Long nơi có nhiều lơng thực đơng dân

- Gia cầm phát triển nhanh đồng - Dịch cúm gia cầm, lở mồm long móng

4 Cđng cè :

- Cho biÕt híng ph¸t trĨn n«ng nghiƯp níc ta hiƯn ?

- Hãy xác định đồ vùng trồng lúa ,vùng trồng công nghiệp nớc ta?

- Nhận xét cấu giá trị ngành trồng nông nhiệp, ngành chiếm u ?

Häc bµi, lµm bµi tËp sách giáo khoa , chuẩn bị

Tuần 5

Bài 9:

Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nắm đợc loại rừng nớc ta

- Vai trò lâm nghiệp việc phát triển kinh tế xÃ hội bảo vệ môi tr-ờng, khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp

- Thấy đợc nớc ta có nguồn lợi lớn thuỷ sản

- Nh÷ng xu híng phát triển phân bố thuỷ sản

- Rèn kỹ xác định, phân tích yếu tố đồ, biểu đồ, vẽ biểu đồ lấy gc 100%

- Bản đồ kinh tế trung Việt Nam - Lơc đồ lâm nhiệp thuỷ sản

III Tiến trình :

1 ổn đinh: GV kiểm diện

2 KiÓm tra :

(19)

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Vấn đáp, hoạt động cá nhân.

1 Dùa vµo SGK vµ vèn hiĨu biÕt h·y cho biÕt thùc tr¹ng rõng níc ta nay? - Rừng liên tục bị giảm trung bình năm 19 vạn

- Đọc bảng 9.1 hÃy cho biết cấu loại rừng nớc ta ?

2 HÃy phân tích bảng số lợng ? Em hiểu chức rừng phòng hộ?

- HS phân tích

- GV më réng bỉ sung vai trß rõng

phßng hé: Chống bÃo, cát lấn,

I Lâm nghiệp

1 Tài nguyên rừng

- Ti nguyờn rng cn kit, độ che phủ rừng toàn quốc thấp ( 35 %)

- Hiện tổng diện tích rừng nớc ta có gần 11,6 triệu 6/10 rừng phòng hộ rừng đặc dụng 4/10 rừng sản xuất

Hoạt động 2: Phân tích lợc đồ:

Dựa vào chức loại rừng H cho biết phân bố loại rừng?

* GV më réng

- Rõng ngËp mỈn Tram Chim - Đồng Tháp Mời

- Vờn quốc gia Cát Tiên * Học sinh quan sát hình 9.1 :

3 Cho biết cấu ngành Lâm nghiệp gồm hoạt động nào?

4 H·y ph©n tÝch mô hình kết hợp lâm nghiệp?

- HS nêu - GV mở rộng

2 Sự phát triển, phân bố ngành Lâm nghiệp.

- Rừng phòng hé: ph©n bè nói cao, ven biĨn

- Rõng sản xuất ( rừng tự nhiên, rừng trồng) núi thÊp, trung du

- Rừng đặc dụng: Phân bố mơi trờng tiêu biểu điển hình cho hệ sinh thái

- Ngành : lâm sản, hoạt động trồng rừng, khai thác gỗ – bảo vệ rừng

- Mơ hình Nơng – Lâm kết hợp đợc phát triển góp phần bảo vệ rừng nâng cao đời sống nhân dân

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

5 Nớc ta có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành khai thác thuỷ sản nh nào?

- Dựa vào H 9.1 tỉnh trọng điểm nghề cá: đọc tên, xác định ng trờng trọng điểm nớc ta?

6 Cho biết thuận lợi điều kiện tự nhiên cho môI trờng thuỷ sản n-ớc ta?

7 Cho biết khó khăn thiên nhiên gây cho nghề khai thác nuôi trồng thuỷ sản?

- HS nêu - GV kết luận

II Ngành thuỷ sản

1 Nguồn lợi thuỷ sản.

- Mạng lới sơng hồ dày đặc

- Vïng biĨn réng triÖu km2.

- Hoạt động khai thác thuỷ sản nớc ta:

+ Níc ngät: s«ng, hå, ao…

+ Níc mỈn: biĨn

+ Níc nợ: bÃi triều, rừng ngập mặn

- Có ng trờng trọng điểm, nhiều bÃi tôm, mực , cá

* Hoạt động ni trồng có tiềm lớn nuôi thuỷ sản nớc ngọt, mặn, nợ

- Khó khăn: BÃo, gió lớn, sóng thần

Trong khai thác, sử dụng nguồn lợi thuỷ sản khí hậu môi trờng khai thác mức

Hoạt động 4: Phân tích bảng số liệu, đọc lợc :

So sánh số liệu bảng hÃy rút nhận xét ngành thuỷ sản?

- HS phân tích bảng số liệu

2 Sự phát triển phân bố ngành thuỷ sản

- Sản lợng ngành tăng liên tục, tỉ trọng sản lợng khai thác lớn tỉ trọng nuôI trồng - Nghề nuôi trồng thuỷ sản phát triển, góp phần chuyển dịch cấu kinh tế

(20)

8 Dùa vµo vèn hiĨu biÕt h·y cho biÕt t×nh h×nh xt khÈu thủ s¶n hiƯn ë níc ta?

Xt khÈu nhiều sang Mỹ, châu Âu, nhiên gặp khó khăn nh vụ kiện phá

giá cá basa, tôm

nông thôn khai thác tiềm to lớn đất nớc

- Xt khÈu thủ s¶n hiƯn có bớc phát triển vợt bậc

4 Củng cố:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung giảng

- Nêu khái quát phát triển ngành lâm nghiệp, thuỷ sản? - Xu hớng tỉ trọng ngành tăng? Tại sao?

- Rốn k nng đồ

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Hớng dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa - Ôn tập làm tập sách giáo khoa

(21)

TuÇn 5

TiÕt 10 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

Bµi 10: Thùc hµnh

Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi

cơ cấu diện tích gieo trồng phân theo loại cây, Sự tăng trởng đàn gia súc gia cm

- Cng cố bổ sung kiến thức lý thuyết ngành trồng trọt ngành chăn nuôi - Rèn kĩ xử lý bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ cấu, biểu đồ đờng

II Ph¬ng tiƯn, thiÕt bÞ:

- Compa, thớc kẻ, thớc đo độ, máy tính

1 ổn định:

GV kiĨm diƯn HS

2 Kiểm tra:

? Nêu phát triển phân bố ngành lâm nghiệp, thuỷ sản? - Dụng cụ thực hµnh cđa häc sinh

3 Bµi thùc hµnh

Hoạt động 1: Xử lí số liệu:

Học sinh đọc đề

Giáo viên cho học sinh quy trình vẽ biểu đồ

Häc sinh lËp b¶ng sè liệu tập xử lý số liệu điền vào bảng

* Híng dÉn tỉ chøc cho häc sinh tÝnh toán.

B

ớc 1: Lập bảng, tính to¸n

B

íc 2 : Xư lý sè liªu

* Lu ý: Tỉng sè diƯn tÝch gieo trång lµ 100 %

Là biểu đồ có góc 360 độ

Suy 0.1 % ứng với 3.6 độ ( góc tâm)

B

ớc 3: Cách tính Tỉ lệ 3,6 độ => Điền vào bảng

Bµi tËp 1

Vẽ, phân tích biểu đồ hình trịn

Bớc 1: Lập bảng số liệu, xử lý theo mẫu làm tròn số cho tổng thành phần phảI 100 %

Bớc 2: Vẽ biểu đồ theo quy tắc : bắt đầu vẽ từ tia 12 giờ, theo chiều kim đồng hồ

Bớc 3: Đảm bảo xác, vẽ trị số, ghi trị số vào hình quạt tơng ứng

Loại Cơ cấu diện tích gieo trồng(%) Góc tâm biểu đồ trịn(độ)

1990 2002 1990 2002

Tæng sè 100 100 360 360

Cây lơng thực 71,6 64,8 258 233

Cây công nghiệp 13,3 18,3 48 66

Cây thực phẩm, ăn

quả khác 15,1 16,9 54 61

Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh vẽ:

- Biểu đồ năm 1990 có bán kính l

Năm 1990:

Giáo viên: Bùi ThÞ Chinh

(22)

20 mm

- Biểu đồ năm 2002 có bán kính 24 mm

* Chú ý : Có tên, bảng giải nhận xét

* Nhận xét:

- Cây lơng thực tăng nhng tỉ trọng giảm

- Cây công nghiệp diện tích tăng - Cây thực phẩm, ăn quả, khác diện tích gieo trồng tăng

Biu c cu din tớch gieo trng phân theo loại năm 1990 2002

Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh vẽ biểu đồ đờng:

Giáo viên hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ đờng

a Trục tung: Có vạch trị số lớn chuỗi số liệu ( 182,6 %) có mũi tên, ghi đơn vị ( %), gốc to O

b Trục hoành ( Năm) : Có mũi tên ghi rõ năm

c V cỏc đồ thị:

- Có thể vẽ đồ thị biểu diễn màu khác nhau, đờng nét liền, nét đứt khác

c NhËn xÐt giải thích:

- Đàn gia cầm , lợn tăng nhanh nhu cầu thịt trứng, giải tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi Hình thức chăn nuôi đa dạng, công nghiệp

- Đàn bò tăng nhẹ, trâu không tăng: Nhờ có giới hoá công nghiệp nên nhu cầu sức kéo giảm

Bµi tËp 2:

Vẽ biểu đồ đờng:

Biểu đồ tăng trởng đàn gia súc từ 1990 - 2002

4 Cđng cè bµi:

- Nêu đặc điểm bật ngành nông nghiệp nhiết đới

- NhËn xÐt cđa em vỊ sù chun dÞch diƯn tÝch gieo trång níc ta hiƯn nay?

5 Híng dẫn nhà:

(23)

Tuần 6

Tiết 11 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

Bài 11

các nhân tố ảnh hởng

n s phát triển phân bố công nghiệp I Mục tiêu học:

- Kiến thức: HS cần nắm đợc:

+ Các nhân tố tự nhiên ảnh hởng đến phát triển công nghiệp

+ Các nhân tố kinh tế XH ảnh hởng đến tình hình phát triển CN nớc ta

- Về kĩ năng: Rèn KN phân tích sơ đồ mqh tài nguyên TN CN, nhân tố KTXH – CN

- Thái độ: Có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyờn thiờn nhiờn

II Tài liệu phơng tiện dạy học:

- SGK, SGV Địa lý

- Lợc đồ khoáng sản Việt Nam

III Tiến trình hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra 15 phút:

Đề bài:

I/ Trc nghim: Khoanh trũn câu đúng:

C©u 1 : D©n téc cã số dân nớc ta là:

A Kinh B Dao C Brâu D Ơđu

Câu 2 : Dân số Việt Nam năm 2003 là:

A 79,6 tr ngêi B 76,6 tr ngêi

C 80,9 tr ngêi D 86,3 tr ngời

Câu 3 : Vào năm 50 kỷ XX nớc ta bớc vào giai đoạn :

A Bùng nổ dân số B ổn định

C Giảm D Tăng chậm

Cõu 4 : C cấu dân số theo độ tuổi nớc ta là:

A Nam nhiều Nữ B Nữ nhiều Nam

C Nam Nữ D Tất sai

Câu 5 : Cơ cấu kinh tế nớc ta chuyển dịch theo mặt :

A B C D.4

Câu 6 : Cây công nghip c trng ch yu :

A Đông Nam Bộ B Tây nguyên

C C sai D Cả

II Tù luËn : Tr×nh bày phát triển phân bố ngành trồng trọt?

đáp án biểu điểm: I Phần Trắc nghiệm:

HS chọn đúng: 1.D2.C 3.A 4.B 5.C 6.D

II Phần Tự luận: HS trình bày đợc:

Gi¸o viên: Bùi Thị Chinh

(24)

1/ Cây lơng thực:

- Gồm: Lúa, ngô, khoai, sắn

- Sản xuất lúađạt nhiều thành tựu: + Tăng diện tích, sất,sản lợng + Xuất đứng thứ giới - Phân bố: Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long 2/ Cây công nghiệp:

+ Gồm: CCN hàng năm ( Lạc, đậu, mía ) CCN lâu năm ( Cà phê, cao su, điều, ) + Tăng nhanh tỉ trọng

+ Phân bố Tây Nguyên Đông Nam Bộ 3/ Cây ăn quả:

+ Gồm: Táo, lê, cam, quýt

+ Phân bố: Đồng sông Cửu Long Đông Nam Bộ

3 Bài mới:

* Vào bài: Tài nguyên TN tài sản quý giá quốc gia, sở quan trọng hàng đầu để PT CN Khác với NN, PT phân bố CN chịu tác động trớc hết nhân tố KT-XH Bài hơm tìm hiểu PT phân bố CN nớc ta phụ thuộc nh vào nhân tố TN KT – XH?

Hoạt động 1: Phân tích sơ đồ, đồ

- Quan sát H11.1,bản đồ khống sản VN ? Cho biết nớc ta có loại TN thuận lợi cho PT Công nghiệp ?

? Cho biết TN phân bố đâu? - Đọc thuật ngữ CN trọng điểm

? Dựa vào lợc đồ KS kiến thức học NX ah phân bố TNKS tới phân bố số ngành CN trọng điểm?

? Nêu số kk KS nớc ta phát trin cụng nghip ?

I Các nhân tố tự nhiên:

- Tài nguyên thiên nhiên nớc ta đa dạng tạo TL cho PT CN đa ngành

- Một số nguồn TN trữ lợng lớn thuận lợi cho PTCN träng ®iĨm

- VÏ H 11.1

Hoạt động 3: Vấn đáp, liên hệ thực tế

? Cho biết số thuận lợi dân c nguồn lđ nớc ta PTCN?

? Một số khó khăn nguồn lao động n-ớc ta gì?

? Đánh giá thực trạng CSVCKT nớc ta PTCN?

? Để PTCN mạnh cần phảI đặc biệt ý đến vđ gì?

? Việc cải thiện hệ thống đờng giao thông có ý nghĩa ntn PTCN?

? Nhà nớc ta có sách để thúc đẩy CN PT?

? Thị trờng có ý nghĩa nh th no i vi PTCN?

II Các nhân tố Kinh tÕ – X· héi:

1 Dân c lao động:

- Thn lỵi:

+ Dân đơng l di

+ Có khả tiếp thu KHKT - Khó khăn:

+ Ngun l cũn hn chế thể lực trình độ

+ Cßn mang nặng tác phong NN

2 Cơ sở vật chất kĩ thuật Công nghiệp sở hạ tầng:

- CSVCKT nc ta cha ng b v phõn b khụng ng u

- Điện giao thông phải tr-ớc btr-ớc

3 Chính sách phát triển công nghiệp: - Chính sách CNH sách PTCN

- M rng KT nhiều thành phần, khuyến khích đầu t, đổi chế quản lí sách đối ngoại

4 Thị trờng:

- Thuận lợi: Thị trờng vµ ngoµi níc ngµy cµng më réng

- Khã khăn:

(25)

hạng ngoại nhập

+ Hàng CN hạn chế mẫu mÃ chất lợng

Hot ng 3: Cng c

- Đọc ghi nhí

- Híng dÉn HS lµm bµi tËp lớp

TNTN, LĐ, CSVCKT, sách Sự

phát triển phân bố CN Thị trờng

trong nớc

HS luyện tËp

- Häc cũ Làm tập - Đọc trớc 12

(26)

Tuần 6

Bài 12

Sự phát triển phân bố công nghiệp I Mục tiêu học:

- Kin thức: HS cần nắm đợc tên số ngành công nghiệp (CN) chủ yếu nớc ta số Trung tâm CN ngành

+ Biết đợc khu vực tập trung CN lớn nớc ta: Đồng sông Hồng, Đông Nam Bộ Trung tâm CN lớn nớc: Tp HCM, Hà Nội

- Về kĩ năng: Rèn kĩ đọc phân tích biểu đồ cấu CN, lợc đồ CN khai thác nhiên liệu CN điện, Trung tâm CN trọng điểm

- Thái độ: có ý thức sử dụng TNTN hợp lí để phát trin lõu di

II Tài liệu phơng tiện dạy học:

- SGK, SGV Địa lý

- Lựơc đồ Trung tâm CN Việt Nam

ổn định tổ chức Kiểm tra c

? Phân tích nhân tố đầu vào đầu nớc ta cho ngành CN?

Bµi míi:

* Trong nghiệp CNH, HĐH nớc ta, CN có vai trị to lớn lĩnh vực hoạt động kt, quốc phòng đời sống toàn xã hội Vậy hệ thống CN nớc ta có cấu gía trị sản xuất CN ntn? Những ngành CN trọng điểm? Các Trung tâm CN lớn tiêu biểu cho vùng kinh tế đợc phân bố đâu? Đó vấn đề đợc đề cập nôị dung học hôm nay:

Hoạt động 1: Phân tích biểu đồ

- Quan sát H12.1

? Nhận xét cấu ngành CN nớc ta năm 2002?

I Cơ cấu ngành công nghiệp

- Nớc ta có cấu ngành CN đa dạng thuộc lĩnh vực: NN, Ngoài NN, khu vực có vốn đầu t nớc ngoµi

Hoạt động 1: Vấn đáp, phân tích biểu đồ

? Dựa H12.1 xếp th tự ngành CN trọng điểm nớc ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ?

? Nguyªn liƯu phơc vơ cho CN khai thác nhiên liệu gì? Phân bố đâu? Trữ lợng sao?

? Xỏc nh H12.2 mỏ than dầu khí đợc khai thác?

? CN điện nứoc ta gồm loại nào? Cho VD lợi đó? Xác định trờn lc ?

? Cho biết giá trị ngành CN mang lại?

II Các ngành CN trọng điểm

1 Công nghiệp khai thác nhiên liệu

- CN khai thác than sản lợng lớn: 15- 20 triệu / năm

- Du khớ vựng thềm lục địa Pnam với hàng trăm triệu dầu hàng nghìn

tØ m3 khÝ

2 C«ng nghiệp điện

- Nhiệt điện: Phả Lại, Uông Bí, Phú Mĩ - Thuỷ điện: Sơn La, Hoà Bình, Yaly,

TrÞ An…

(27)

Hoạt động 3: Tho lun nhúm:

? Các ngành CN nặng khác lấy nguyên liệu từ khoáng sản gì? Phân bố đâu? Vai trò ngành?

+ Nhóm 1: Công nghiệp khí điện tử + Nhóm 2: Công nghiệp hoá chất + Nhóm 3: Công nghiệp sx VLXD

? Các ngành CN nói dựa mạnh gỡ PT?

3 Một số ngành Công nghiệp nặng khác:

- Công nghiệp khí điện tử: Tp HCM, Hà Nội, Đà Nẵng

- Công nghiệp hoá chất: Tp HCM, Hà Nội, Biên Hoà, Hải Phòng, Việt Trì - Công nghiệp VLXD: ĐBSH (Hoàng Thạch), Bắc Trung Bộ (Phúc Sơn -Thanh Hoá)

Hot ng 4: Vấn đáp, thực hành đồ

? C«ng nghiệp chế biến LT - TP bao gồm phân ngành nào? Thờng phân bố đâu?

? Ngành CN dệt may nớc ta phát triển dựa u nào?

? Dựa H12.3 cho biết Trung t©m CN dƯt may lín cđa níc ta?

? Dựa H12.3 xác định khu vực tập trung CN lớn nớc? Kể tên số Trung tâm CN lớn nớc? Kể tên số TT CN tiêu biểu cho khu vực trên?

4 C«ng nghiƯp chÕ biÕn LTTP

- ChiÕm tØ träng lín nhÊt gåm: + ChÕ biÕn s¶n phÈm trång trọt + Chế biến sản phẩm chăn nuôi + Chế biÕn thủ s¶n

5 CN DƯt may

- TL: Nguồn lđ dồi giá rẻ

- Các Trung tâm dệt may lớn: Hà Nội, TPHCM, Nam Định

III Các trung tâm CN lớn

Lớn nhÊt: Hµ Néi, TPHCM

Hoạt động 5: Củng cố

Đọc ghi nhớ

- Lên bảng xác đinh TT CN trọng điểm nớc ta?

HS thùc hµnh

5 Híng dÉn häc tËp

- Học cũ

- Làm tập btbđ - Đọc trớc Bài 13

(28)

TuÇn

TiÕt 13 Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy : / / 2007

Bµi 13:

Vai trị, đặc điểm

phát triển phân bố dịch vụ I Mục tiêu học:

- Nm c c cu ngành dịch vụ nớc ta

- ý nghĩa ngành dịch vụ ngành kinh tế

- Nắm đợc phân bố ngành dịch vụ

- Rèn luyện kĩ giải thích phân bố ngành dịch vụ

II Tài liệu phơng tiện d¹y häc:

-Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nớc ta

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra c

? Chứng minh ngành công nghiệp nớc ta có cấu đa dạng

Bài mới:

Hoạt động 1:Phân tích biểu đồ

Häc sinh quan s¸t H3.1

1 Cho biết dịch vụ hoạt động gì? .Nêu cấu ngành dịch vụ?

- Häc sinh th¶o luËn

3 Ví dụ chứng minh :nền kinh tế phát triển dịch vụ đa dạng?

- Giỏo viờn kết luận - Học sinh đọc SGK

I.C¬ cấu vai trò dịch vụ trong nền kinh tế

1.Cơ cấu ngành dịch vụ

- Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt ngời - Cơ cấu ngành gồm: dịch vụ tiêu dùng ,dịch vụ sản xuất dịch vụ công cộng Suy kinh tế phát triển dịch vụ đa dạng

Hoạt động 2:Vấn đáp, liên hệ thực tế

4 Cho biết vai trò ngành dịch vụ?

5 Ngành dịch vụ có vai trò với ngành kinh tế khác ?

- Học sinh quan sát hình 13.1 Tính tỉ trọng nhóm dịch vơ Häc sinh th¶o ln

2 Vai trị dịch vụ sản xuất và đời sống

- Cung cấp nguyên liệu, vật t sản xuất cho ngành kinh tế

- Tiờu th sn phẩm tạo mối liên hệ ngành sản xuất nớc - Tạo nhiều việc làm, nâng cao đời sống nhân dân, tạo nguồn thu nhập lớn

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân, thực hành đồ

7 Em cã nhËn xÐt phát triển ngành dịch vụ cđa níc ta ?

- Học sinh đọc sách giáo khoa

8 Tại ngành dịch v nc ta phõn b khụng u ?

II.Đăc điểm phát triển phân bố các ngành dịch vụ nớc ta

1.Đặc điểm phát triển.

- Trong điều kiện mở cửa kinh tế hoạt động dịch vụ đx phát triển nhanh ngày có nhiều hội để vơn lên ngang tầm khu vực quốc tế

- Khu vực dịch vụ thu hút 25% lao động nhng lại chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP

2 Đặc điểm phân bố

(29)

9 Kể trung tâm dịch vụ lớn nớc ta - Thµnh phè: Hå ChÝ Minh vµ Hµ Néi

IV.Củng cố :

V.Hớng dẫn học tập:

- Làm tập tập đồ - Đọc trc bi 14

(30)

Tuần

Tiết 14 Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy : / / 2007

Bài 14:

Giao thông vận tảI bu viễn thông I Mục tiêu học:

- Nắm đợc đặc điển phân bố mạng lới đầu mối giao thông vận tải - Nắm đợc thành tựu to lớn ngành bu viễn thơng

- Biết đọc phân tích lợc đồ giao thông vận tải nớc ta

- Rèn luyện kĩ phân tích mối quan hệ mạng lới giao thông vận tải với ngành kinh tế

II Tài liệu phơng tiện d¹y häc:

- Bản đồ giao thơng vận tải Việt Nam - Lợc đồ mạng lới giao thông

1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ

- Nêu phân bố ngành dịch vụ nớc ta ?

- Kể tên ngành dịch vụ phân bố chúng?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích biểu đồ, tranh:

-Học sinh đọc mục (SGK) -Quan sát biểu đồ B14.1

1.Loại hình vận tải có vai trò quan trọng ? Tại sao?

-Quan sát H14.1

2.Xác định tuyến đờng xuất phát từ Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh? Loại hình vận tải có tỉ trọng tăng nhanh ? Tại sao?

-Quan sát biểu đồ

4 Xác dịnh cầu lớn nớc ta? .Kể tên tuyến đờng sắt?

6 .Xác định bến cảng lớn?

7 Em cã nhËn xÐt hệ thống giao thông nớc ta?

-Giáo viên giới thiệu vận tải đờng ống:

vận chuyển khí đốt, vận chuyển dầu…

I Giao th«ng vËn t¶i

1 ý nghÜa

-Có ý nghĩa đặc biệt với ngành kinh tế Là mối liên hệ để phát triển kinh tế

2 Giao thông vận tải nớc ta đầy đủ các loại hình

- Vận tải đờng có tỉ trọng lớn nhẩt cấu hàng hoá vận chuyển, đảm đơng chủ yếu nhu cầu vận tải nớc - VD: Quốc lộ 1A: Dự án đờng Hồ Chí Minh

- Đờng hàng khơng có đại hố mở rộng mạng lới quốc tế nội địa

- Cầu: Mỹ Thuận,Tân Đệ

- Bắc Nam, Hà Nội Hải Phòng

Suy cỏc tuyn ng c nâng cấp ngày đợc mở rộng , cầu thay cho phà sông lớn

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế:

-Học sinh hoạt động theo nhóm Dựa vào SGK

8 Cho biết dịch vụ bu chÝnh viƠn th«ng?

9 Cho biết tình hình phát triển mạng điện thoại nớc ta tác đôngj nh tới đời sống-kinh tế –xã hội?

II Bu chÝnh viƠn th«ng

- Điện thoại, điện báo ,.Internet, báo chí - Là phơng tiện quan trọng để tiếp thu tiến khoa học kĩ thuật

-Cung cấp kịp thời thông tin cho việc điều hành hoạt động kinh tế –xã hội

(31)

- Góp phần đa đất nớc ta nhanh chóng hồ nhập với kinh tế giới

IV Cđng cè bµi :

- Nêu đặc im ngnh giao thụng ti?

- Loại hình vận tải có vai trò quan trọng ?

Xác định tên đồ: Các tuyến đờng chính, cảng sân bay trung tâm thơng tin liên lạc nớc ta ?

V Híng dÉn häc tËp

- Häc bµi , lµm bµi tập thực hành - Đọc trớc 15

(32)

Tuần

Bài 15:

Thơng mại du lịch I Mục tiêu học:

* Học sinh nắm đợc đặc điểm phân bố ngành thơng mại,dịch vụ nớc ta - Giải thích đợc Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh trung tâm lớn - Nắm đợc tiềm du lịch ngành du lịch

- Rèn kĩ đọc,phân tích biểu đồ, bảng số liệu

II Phơng tiện dạy học.

- Bn hành giới - Biểu đồ hình 15.1(phóng to)

1, ổn định lớp.

2, KiĨm tra bµi cị. Nêu loại hình giao thông nớc ta? Loại hình giao thông có vai trò quan trọng nhất?

3, Bµi míi

Hoạt động :

Học sinh đọc sách giáo khoa

1.Em h·y cho biết ngành nội thơng phát triển nh nào?

2.thành phần kinh tế giúp nội thơng phát triển mạnh nhất? Biểu hiện?

-Học sinh quan sát hình 15.1

3 .Em có nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thơng?

4 .Nớc ta có trung tâm lớn nhất?

I.Thơng mại. 1.Nôị thơng.

- Nội thơng phát triển với hàng hoá phong phú, đa dang

-Kinh tÕ t nh©n, tËp thĨ chiÕm 81%

- Mạng lới lu thơng hàng hố có khắp địa phơng

- Hµ Néi vµ thµnh Hå ChÝ Minh hai trung tâm thơng mại, dịch vụ lớn đa d¹ng nhÊt níc ta

Hoạt động :

5 Cho biết vai trò hoạt động ngoại thơng i vi nn kinh t nc ta?

2.Ngoại thơng.

- Giải đầu cho sản phẩm - Đổi công nghệ, mở rộng sản xuất -Cải thiện đời sống hoạt động

=> Là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng nớc ta

=> Những mặt hàng xuất hàng nông lâm, thuỷ sản, hàng công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, khoáng sản

=> Nớc ta nhập máy móc thiết bị, nguyên liệu, nhiên liệu số mặt hàng tiêu dùng

=> Hiện nớc ta buôn bán chủ yếu với

thị trờng khu vực Châu á- TháI Bình

D-ơng

Hot ng :

Học sinh quan sát hình 15.6

6 Em có nhận xét biểu đồ? Kể tên loại mặt hàng xuất chủ lực? Cho biết mặt hàng nhập chủ yếu nớc ta nay?

8 HiƯn níc ta quan hệ buôn bán nhiều với thị trờng nào?

Hoạt động nhóm: nhóm

II Du lÞch

* Phong cảnh đẹp : Hạ Long, Hoa L, SaPa, Lt

* BÃi tắm tốt: Trà Cổ, Đồ Sơn, Thiên Cầm, Cửa Lò, Vân Phong

(33)

Ph-9 Nhãm1: H·y cho biÕt mét sè tµi nguyên du lịch tự nhiên?

10 Em kể số tài nguyên du lịch nhân văn?

ơng, Phố cổ Hà Nội, thánh Tây Ninh, Cố đô Huế

* Lễ hội dân gian: Chùa Hơng, Hội đền Hùng, Chọi trâu Đồ Sơn

* Di tích lịch sử: Cố Huế, Hội An, tháp Chàm, Mĩ Sơn, hội trờng BaĐình

* Lµng nghỊ trun thống : Lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng

* Văn hố dân gian: Hát đối đáp, quan họcác ăn dân tộc độc đáo

IV Cđng cè bµi:

-Giáo viên nhấn mạnh nội dung học

5 Híng dÉn vỊ nhµ

- Ơn bài, làm tập đồ

TuÇn

TiÕt 16 Ngày soạn: / / 2007 Ngày dạy : / / 2007

Bµi 16: Thùc hµnh

vẽ biểu đồ thay đổi cấu kinh tế

I Mục tiêu học

- Cng c cho HS kiến thức học cấu kinh tế theo ngành sản xuất nớc ta

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ thể cấu biu

- Thớc kẻ, phấn màu Biều đồ hình trịn 10/ SGK

1 ổn định lớp

GV kiĨm diƯn

2 Kiểm ta cũ.

Trình bày phát triển ngành thơng mại?

Ch trờn bn số địa điểm du lich tiếng nớc ta?

3 Bµi thùc hµnh

Hoạt động thầy trò Nội dung

Học sinh đọc yêu cầu

1 Vẽ biểu đồ miền cấu GDP thời kì 91- 2002 theo bảng 16.1 Xác định bớc vẽ biểu đồ? - Hớng dẫn:

Bớc Đọc yêu cầu, nhận biết số liệu đề

- Chọn hình vẽ: Hình chữ nhật - Biểu đồ hình chữ nhật, trục tung có trị số 100 %

- Trục hoành năm - Vẽ lần lợt theo tiêu - Vẽ đến đâu tô màu hay kẻ vạch đến

- ThiÕt lËp b¶ng chó gi¶i

HS thực hành vẽ biểu đồ

(34)

3 Nhận xét.

Sự chuyển dịch cấu GDP thời kì 1992- 2002

- Trong7 năm cấu GDP ngành nông, lâm, ng nghiệp giảm ( 40,5 % - 25 %)

- Ngành công nghiệp xây dựng dịch vụ tăng lên * Giaỉ thích:

- Nó phản ánh q trình cơng nghiệp hố đại hoá tiến triển - Phấn đấu năm 2010 nớc công nghiệp theo kế hoạch nhà nơc

- Ngành Nông- Lâm- Ng nghiệp cần nhiều lao động nhng giá trị GDP thấp lên có chuyển dịch sang ngành khác

4 Cđng cè bµi.

- Giáo viên chốt lại toàn cách vẽ, nhận xét giải thích - Giáo viên nhận xét cách vẽ

5 Hớng dẫn nhà.

(35)

Tuần

Ôn tập I Mục tiêu cần đạt.

- Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức học địa lí kinh tế vùng kinh tế Việt Nam

- Rèn kĩ thực hành: Đọc đồ phân tích đồ - Kĩ phân tích mối quan hệ nhân

II §å dïng.

Bản đồ kinh tế Việt Nam, vùng kinh tế

III Tiến trình tiết ôn tập.

1 n ỡnh lp.

2 Giáo viên kiểm tra ôn tập. 3 Néi dung «n tËp

Giáo viên treo đồ:

1 NhËn xÐt kh¸i qu¸t vỊ sù ph¸t triĨn kinh tÕ cđa níc ta?

2 Nhân tố ảnh hởng đến phát triển kinh tế?

3 Ngành nông nghiệp phát triển sao? * Học sinh xác nh trờn bn

4 Ngành lâm nghiệp thuỷ sản phát triển sao?

5 Nganh công nghiệp có ảnh h-ởng nh nào? Dự kiển t¬ng lai sao?

* Học sinh xác định nguồn tài nguyên

6 Em cho biết vai trò ngành dịch vụ ngành kinh t nc ta?

7 Ngành giao thông vận tảI nớc ta phát triển nh nào?

8 Ngành thơng mại du lịch phát triên sao?

* Học sinh quan sát đồ

9 Nêu điều kiện phát triển kinh tế vùng?

10 Học sinh xác định vị trí loại khống sản vùng?

1 Sù ph¸t triĨn kinh tÕ

- Đang đổi mới, kể từ năm 1996 nớc ta đẩy mạnh CNH- HĐH

- Nớc ta có tài nguyên thiên nhiên đa dạng điều kiện để phát triển kinh tế - Đa dạng hoá trồng trọt chiếm u Cây lúa đóng vai trị quan trọng Trồng trọt lớn chăn nuôi( %)

- Rừng đợc khai thác hợp lí Thuỷ sản xut khu tng vt bc

- Nguồn tài nguyên phong phú Cơ cấu công nghiệp đa dạng Sự phát triển công nghiệp phụ thuộc vào nhân tố kinh tế xÃ hội mạnh mẽ

+ Dự kiến năm 2020 nớc công nghiệp + Các vùng công nghiệp trung tâm công nghiệp phân bố không

+ Thu hút 25 % lao động, phân bố nơi trung tâm đông dân c Giá trị GDP lớn Các tuyến đờng đợc mở rộng Các số thuê bao điện thoại ngày tăng - Ngành nội thơng phát triển phong phú, đa dạng Ngành du lịch có nhiều tiềm phát triển

Hoạt động : 2 Vùng kinh tế.

a Vïng kinh tÕ Trung du, miỊn nói B¾c Bé

- Vị trí thuận lợi, khống sản phong phú địa bàn đông dân, tập trung thành phố lớn nh: Tây Nguyên, Viêt Trì ,

Lạng Sơn, Quảng Ninh, Hạ Long

b Vựng ng bng gia nỳi

Phát triển loại trồng nông

(36)

nghiƯp

IV Cđng cè bµi.

- Em xác định tài nguyên thiên nhiên, mỏ khoáng sản đồ - Nêu đặc điểm dân c, xã hội, vùng núi trung du Bắc Bộ

V Híng dÉn vỊ nhµ - Học ôn

(37)

Tuần

Kiểm tra viết tiết. I Mục tiêu cần đạt

- Giúp học sinh hệ thống, kiểm tra lại kiến thức học phát triển kinh tế vùng kinh tế Bắc Trung Bộ

- Rèn luyện kĩ nhận biết phân tích mối quan hệ kiến thức địa lí

II TiÕn tr×nh tiÕt kiÓm tra.

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra:

Ma trËn:

Nội dung Nhận biết

Th«ng hiểu

Vận dụng Tổng

số

Cấp thấp Cấp cao

TN TL TN TL TN TL TN TL

D©n sè 1 (0,5) 1(1,5) (2)

N«ng nghiƯp (2,5) (1) (3,5)

C«ng nghiƯp (1) (1)

DÞch vơ (1) (1)

Thực hành( Vẽ biểu đồ tròn) 1(2,5) (2,5)

Tổng số (3) (3,5) (1) (2,5) (10)

đề 1:

I/ Trắc nghiệm: (3 điểm)

Cõu 1: Khu vc tập trung nhiều lao động là:

A, C«ng nghiƯp B, Nông, lâm, ng nghiệp C, Dịch vụ

Câu 2: Loại đất đợc sử dụng chủ yếu trồng công nghiệp là:

A, Phï sa B, Đất xám

C, Feralit D, §Êt mïn nói cao

Câu 3: Nối cột A với cột B cho đúng:

A: Vïng trång nhiÒu nhất B: Cây Công nghiệp

1- Đông Nam Bộ A- Chè, Đậu tơng

2- Trung du miền núi Bắc Bộ B- Dừa, Mía

3- Tây Nguyên C- Cao su, Điều

4- Đồng sông Cửu Long D- Cà phê

II/ Tự luận: (7 điểm)

Câu 1(1,5 đ): Trình bày số dân gia tăng dân số nớc ta?

Câu 2(2 đ):

a Thế ngành công nghiệp träng ®iĨm? Cho vÝ dơ?

b Ngành ngoại thơng có vai trị gì? Kể sản phẩm nhập xuất khẩu, đối tác ngoại thơng nc ta?

Câu 3(3,5 đ): Cho bảng: Cơ cấu giá trị sản lợng chăn nuôi năm 1990 2000:

Năm 1990 2000

Tng s (t ng) 10283 18505

Gia sóc (%) 67 66

Gia cÇm (%) 20 18

Sản phẩm không qua giết thịt (%) 13 16

(38)

a, VÏ

b, Nhận xét s thay i ngnh chn nuụi

Đáp án biểu điểm I/ trắc nghiệm: (3 điểm)

Mi ý đợc 0,5 điểm: Câu 1, B

C©u 2, C

C©u 3, – C; – A; – D; – B;

II/ tù luËn: (7 điểm)

Câu 1: (1,5 đ):

- S dân: 2003 80,9 triệu  dân số đông so th gii

- Gia tăng dân số:

+ Bïng nỉ tõ 50 XX

+ TØ lƯ gia tăng dân số giảm nhng dân số tăng nhanh + Tỉ lệ trung bình 2003 1,3%

+ Khụng u

Câu 2: (2 đ):

a, Công nghiệp trọng điểm ngành: - Chiếm tỉ trọng cao

- Phát triển dựa mạnh TN, kinh tÕ x· héi

- Hiệu cao, tác động tới ngành kinh tế khác 0,5 đ

Ví dụ: Điện, Chế biến LTTP, Khai thác nhiên liệu 0,25 ®

b, Nêu đợc: 0,25 đ

- Vai trò ngoại thơng:

+ u cho sn phẩm + Cải tiến công nghệ + Nâng cao đời sng

- Sản phẩm: Xuất khẩu: Dầu khí, than, giầy dép, hàng mây tre đan, gạo, cá, tôm

Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị: ôtô, máy bay, xăng dầu 0,25 đ

- Đối tác ngoại thơng: Mỹ, Nhật, Trung Quốc, Asean 0,25 đ

Câu 3: (4,5 đ):

a, - Tính bán kính: năm 1990 cm năm 2000

10283

18505 x = 1,3 cm. 0.25 ®

- Vẽ tỉ lệ bán kính:

2 đ

Năm 1990 Năm 2000

- Bảng giải

- Tên: Biểu đồ cấu giá trị sản lợng chăn nuôi năm 1990 2000 0.25 đ

b, Nhận xét: đ

- Tổng giá trị tăng gần lần

- C cu cú thay đổi: + Gia súc giảm 1% + Gia cm gim 2%

+ Sản phẩm không qua giết mổ tăng 3%

bi 2:

I/ Trắc nghiệm: (3 điểm)

Cõu 1: Khu vực tập trung đơng dân tộc ngời là:

A, Nông thôn B, Thành thị

C, Đồng b»ng D, MiỊn nói

Câu 2: Loại đất đợc sử dụng chủ yếu trồng công nghiệp là:

(39)

C, Feralit D, §Êt mïn nói cao

Câu 3: Nối cột A với cột B cho đúng:

A: Vïng trång nhiÒu nhất B: Cây Công nghiệp

1- Trung du miền núi Bắc Bộ A- Cao su, Điều

2- Tây Nguyên B- Dừa, Mía

3- Đông Nam Bộ C- Chè, Đậu tơng

4- Đồng sông Cửu Long D- Cà phê

II/ Tự luận: (7 điểm)

Câu 1(1,5 đ): Trình bày số dân gia tăng dân số nớc ta?

Câu 2(2 đ):

a Thế ngành công nghiệp trọng ®iĨm? Cho vÝ dơ?

b Vai trị ngành du lịch? Các điều kiện để phát triển ngành du lịch? đại điểm du lịch tiếng, trung tâm du lch nc ta?

Câu 3(3,5 đ): Cho bảng: Cơ cấu giá trị sản lợng chăn nuôi năm 1990 2000:

Năm 1990 2000

Tng s (t đồng) 10283 18505

Gia sóc (%) 67 66

Gia cầm (%) 20 18

Sản phẩm không qua giÕt thÞt (%) 13 16

a, VÏ

b, Nhận xét thay đổi ngành chăn nuôi

Đáp án biểu điểm I/ trắc nghiệm: (3 điểm)

Mỗi ý đợc 0,5 điểm: Câu 1, D

C©u 2, C

C©u 3, – C; – D; – A; – B;

II/ tự luận: (7 điểm)

Câu 1: (1,5 đ):

- Số dân: 2003 80,9 triệu  dân s ụng so th gii

- Gia tăng dân sè:

+ Bïng næ tõ 50 XX

+ Tỉ lệ gia tăng dân số giảm nhng dân số tăng nhanh + Tỉ lệ trung bình 2003 1,3%

+ Khụng u

Câu 2: (2 đ):

a, Công nghiệp trọng điểm ngành: - Chiếm tỉ trọng cao

- Phát triển dựa thÕ m¹nh TN, kinh tÕ x· héi

- Hiệu cao, tác động tới ngành kinh tế khác 0,5 đ

VÝ dơ: §iƯn, ChÕ biÕn LTTP, Khai thác nhiên liệu 0,25 đ

b, - Vai trò du lịch: 0,5 đ

+ Thu nhập + Hội nhập

+ Giải trí, chữa bệnh, th giÃn

- Điều kiện phát triển du lịch:

+ Tài nguyên du lịch tự nhiên: Hạ Long, Sấm Sơn, BÃi Cháy, Cúc Phơng 0,25 đ + Tài nguyên du lịch nhân văn: Phố cổ Hội An, Thánh Địa Mĩ Sơn 0,25 đ - Trung tâm du lịch: Hà Nội, Tp Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng 0,25 đ

Câu 3: (4,5 đ):

a, - Tính bán kính: năm 1990 cm năm 2000

10283

18505 x = 1,3 cm. 0.25 ®

- Vẽ t l bỏn kớnh:

(40)

2 ®

Năm 1990 Năm 2000

- Bảng gi¶i

- Tên: Biểu đồ cấu giá trị sản lợng chăn nuôi năm 1990 2000 0.25 đ

b, NhËn xÐt: ®

- Tổng giá trị tăng gần lần

- Cơ cấu có thay đổi: + Gia súc giảm 1% + Gia cầm giảm 2%

+ S¶n phẩm không qua giết mổ tăng 3%

IV Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét làm - Gv thu bµi chÊm

V Híng dÉn.

+ Tiếp tục ôn tập làm tập đồ

(41)

TuÇn 10

TiÕt 19 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / / Bµi 17

Vùng trung du miền núi Bắc Bộ. I Mục tiêu cần đạt.

- Học sinh hiểu đợc vị trí địa lí, số mạnh vùng kinh tế

- Hiểu đợc khác biệt vùng Tây Bắc Đơng Bắc Xác định rõ ranh giới

cđa vïng

II §å dïng

- Bản đồ tự nhiên vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, vùng Đồng Bằng sơng Hồng

1 ổn định 2 Kiểm tra

3 Bµi míi

Giáo viên treo đồ

Học sinh : Em xác định vị trí tiếp giáp vùng kinh tế

1.Nêu ý nghĩa vị trí đó? -Học sinh quan sát lợc đồ 17.1

2.Em xác định mỏ khoáng sản? -Học sinh thực hành

I Vị trí địa lý giơí hạn lónh th

- 30,7%diện tích nớc -14,45 dân sè c¶ níc

=> Vùng đất liền rộng lớn, giàu tiềm , có ý nghĩa chiến lợc đẻ phát triển kinh tế

Hoạt động 2:

3 Ngoài khoáng sản vùng có tiềm gì?

4 Vùng có tiềm gì?

5 Vùng có điều kiện phát triển ngành công nghiệp nông nghiệp nh ? -Học sinh quan sát H17.1

6 Nêu mạnh vùng Đông Bắc Tây Bắc ?

-Hc sinh c SGK

7.Giáo viên giới thiệu cấu trúc số dân téc Ýt ngêi c tró ?

_Häc sinh quan s¸t H17.2

8 Vùng có đặc điểm dân c sao?

9 Vùng Đông Bắc Tây Bắc có đặc điểm khác dân c?

II Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên

-Vùng có trữ lợng khoáng sản lớn: Than

đá, khí đốt, sắt, đồng, mangan…

-Thủ ®iƯn, nhiƯt điện -Vờn quốc gia lớn

-BÃi tắm: Trà Cỉ, H¹ Long…

=>Dựa tiềm tài ngun khống sản, đất đai, vùng có điều kiện phát triển kinh té

*Đơng Bắc: khống sản, nhiệt điện, trồng rừng , ni trồng đánh bắt thuỷ sản

*T©y Bắc: Thuỷ điện, trồng rừng, chăn

nuôi

Hot động :

-Häc sinh quan s¸t H17.2

10 Em có nhận xét chênh lệch dân c, xÃ hội?

III.Đặc điểm dân c , x· héi

- Cã nhiỊu d©n téc Ýt ngời c trú: Thái,

Mông, Dao, Tày

Vùng Đông Bắc Tây Bắcchênh lệch tiêu phát triển dân c , xÃ hội

- Các tiêu phát triển nh: Dân số, gia tăng dân số hộ nghoè cao nớc

- Các tiêu: thu nhập , biết chữ, tuổi thọ, dân thành thị lại thấp

=>Thu nhập gặp nhiều khó khăn

(42)

IV Cđng cè bµi

-Em xác định lại vùng kinh tế?

-Xác định tài nguyên vùng kinh tế đồ?

V Híng dÉn vỊ nhµ

- Häc bµi

(43)

Tuần 10

Tiết 20 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / / Bµi 18

Vùng trung du miền núi Bắc Bộ ( tiếp) I Mục tiêu cần đạt

Hiểu đợc tình hình phát triển kinh tế vùng trung du miền núi Bắc Bộ theo trình tự : Cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ, nắm đợc số vắn đề trọng tâm

- Nắm vững phơng pháp so sánh yếu tố địa lý

- Rèn kỹ đọc, phân tích đồ

II §å dïng

- Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, vùng Đồng Bằng sông Hồng

1 ổn định lớp 2 Kiẻm tra:

- Nêu điều kiện , tiềm để phát triển kinh tế – xã hội vùng kinh tế Vùng có tài nguyên khoáng sản ? Sự phân bố ?

3 Bµi míi

Giáo viên treo đồ

Học sinh quan sát đồ H18.1

1 Em hÃy cho biết nhà máy thuỷ điện , nhiệt điện phân bố đâu ?

2 Ngoài công nghiệp lợng , vùng ngành công nghiệp ?

3 Kể tên mỏ kim loại , vùng sản xuất phân bố chúng ?

4 Ngành hoá chât , vật liệu xây dựng phân bố đâu?

5.Ngoài chế biến lơng thực ,thc phẩm , hàng tiêu dùng phát triển nh ? -Hoc sinh đoc sách giáo khoa trang 67 Em có nhận xét cấu nông nhiệp vùng ?

IV Tình hình phát triển kinh tế

1.Công nghiệp:

-Năng lợng

-Nhiệt điện: Uông Bí

-Thuỷ điện: Hoà Bình, Thác Bà, Sơn La

-Công nghiệp luyện kim: khí luyện kim đen, luyện kim màu

VD: Fe-Tây Nguyên

Cơ khí Tây Nguyên, Quảng Ninh - Công nghiệp hoá chất: Việt Trì, Phú Thọ - Vật liệu xây dựng: Quảng Ninh

- Công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất lơng thực thực phẩm phân bố

Việt Trì , Quảng Ninh

7 Ngoài lúa vùng cịn trồng ? Em xác định nơi có chè ?

8 Ngoµi vïng trồng loại nông nghiệp?

9.Trong chăn nuôi,vùng chăn nuôi chủ yếu ?

10.Ngành dịch vụ, vùng phát triển chủ yếu loại hingh dịch vụ nào?

11 Vựng cú quan hệ với vùng ? - Học sinh xác định đồ

12.Em xác định đồ trung tâm kinh tế ?

2 Nông nghiệp:

- Cây lúa chiếm u trồng trọt nh:

Mờng Thanh, Bình La, Vân Chấn

- Chè: Mộc Châu, Sơn La, Tuyên Quang , Hà Giang

=>Cây chè có sản lợng, diện tích lớn toàn quốc

-Quế: cà phê, hồi , ăn

*Chăn nuôi: Trâu bò: 57% Cả nớc Lợn: 22% nớc -Đánh bắt thuỷ sản: Qu¶nh Ninh

Hoạt động : 3 Dịch vụ:

- Hệ thống đờng giao thông phát triển đ-ờng st, ụ tụ, -ng bin

(44)

- Giao lu víi c¸c vùng kinh tế nớc, Trung Quốc, Lào

- Hạ Long đợc Unesco công nhận di sản văn hố giới, ngồi ra: Đền Hùng, Pắc

Pã, Tân Trào, Sa Pa, Tam Đảo, Ba Bể

*Các trung tâm kinh tế khác:

-Thái Nguyên, Việt Trì , Phú Thọ , Lạng Sơn, Yên Bái, Điện Biên Phđ, Lµo Cai,

- Em xác định trung tâm kinh tế vùng mạnh nơi - Xác định đồcác loại trồng , vật nuôi vùng?

- Học bài, ôn

- Chuẩn bị sau thực hành

Tuần 11

Bµi 19: Thùc hµnh

Đọc đồ, phân tích đánh giá

ảnh hởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp trung du miền nam Bắc Bộ

I Mục tiêu học

- Hc sinh nắm đựoc kĩ đọc đồ

- Phân tích đánh giá tiềm ảnh hởng tài nguyên khoáng sản phát triển công nghiệp

- Vẽ sơ đồ thể ngành công nghiệp

II §å dïng:

- Bản đồ kinh tế vùng Trung du miền núi Bắc Bộ, vùng Đồng Bằng sơng Hồng - Bản đồ khống sản Việt Nam

2 KiĨm tra sù chn bÞ 3 Bµi thùc hµnh

Hoạt động : Đọc lợc đồ

-Học sinh quan sát H 17.1 Xác định mỏ khoáng sản -Học sinh xác định đồ

-Học sinh đọc yêu cầu tập SGK Những ngành công nghiệp khai thác có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao? Em chứng minh ngành luyện kim đen Tây Nguyên chủ yếu sử dụng nguyên liệu khoáng sản chỗ?

1 Xác định mỏ khoỏng sn

- Than: Quảng Ninh, Thái Nguyên, Hng Yên

- Sắt: Thái Nguyên, ven sông Hồng - Thiếc: Cao Bằng

- Đồng ven sông Đà - Chì, Apatit Lào Cai

Hot ng : Hoạt động cá nhân, rèn kỹ sơ đồ hoá

* Học sinh quan sát hình 18.1

4 Em xác định vị trí quy mơ than Quảng Ninh, cảng Cửa Ơng, nhiệt điện ng Bí?

* Học sinh quan sát Hình 18.1

5 V s đồ thể mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm theo mục đích?

2 Sự ảnh hởng tài nguyên khoáng sản đến phát trin cụng nghip vựng kinh t.

* Các ngành công nghiệp có điều kiện: - CN khai khoáng

(45)

( SGK/ 70) - CN vËt liÖu xây dựng

* Có điều kiện phát triển công nghiệp luyện kim chỗ

- Có fe trại Cau gần TTCN ( 7km) - Mỏ than Khánh Hoà ( cách 10km ) - Mỏ than mỡ Phấn MƠ ( c¸ch 17 km ) - Má man gan ë Cao B»ng ( c¸ch 200 km) - Cã nguån nớc lớn, thuận lợi giao thông * Học sinh thực hµnh

- Cho học sinh xác định lần mỏ khoáng sản trung tâm công nghiệp lớn xuất phát từ mỏ khoảng sản?

- Häc sinh chøng minh l¹i khu gang thép Thái Nguyên sử dụng nguyên liệu chỗ

V Hớng dẫn nhà.

- Học bài, ôn

- c bi vựng ng bng sụng Hng

(46)

Tuần 11

Vùng đồng sơng Hồng I Mục tiêu học

- Các đặc điểm vùng đồng sơng Hồng, giải thích số đặc điểm vùng: đông dân, nông nghiệp thâm canh, sở hạ tầng kinh tế – xã hội phát triển

- Đọc đợc lợc đồ kết hợp với kênh chữ để giải thích đợc số u thế, số nhợc điểm vùng đông dân số giải pháp để phát triển bền vững

- Lc tự nhiên vùng đồng sông Hồng vùng núi Trung du Bắc Bộ - Học sinh mang máy tính

- B¶ng phơ

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra :

- Em xác định vị trí vùng kinh tế Trung du miền núi Bắc Bộ? - Nêu mạnh v ùng ?

3 Bµi míi:

Hoạt động : Thực hành đồ

Học sinh quan sát hình 20.1 SGK - GV treo đồ, học sinh quan sát

1 Em xác định ranh giớivùng nêu tên vùng tiếp giáp nh Trung Quốc miền núi Bắc Bộ, Bắc Trung Bộ.?

2 Em xác định đảo vùng ? ( Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ.)

3 Vậy em có đánh giá vị trí vùng ? Em điều kiện thuận lợi đó? * GV chuyển ý:

1 Em h·y kĨ c¸c loại tài nguyên thiên nhiên? ( Đất, nớc, khí hậu, sinh vật, khoáng sản)

- Quan sỏt hỡnh 20.1 kiến thức học

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- Học sinh thực hành

- Phía Bắc, Đông Bắc giáp trung du miền núi Bắc Bộ - Phía Nam , tây Nam giáp

vùng Bắc Trung Bé

- Phia đông, giáp biển Đông => ng bng sụng Hng cú

vị trí thuận lợi giao lu kinh tế xÃ hội nớc, vïng

Hoạt động 2: Phân tích lợc đồ

2.Vùng có tài nguyên quý giá nào? Kể tên loại đất, đất chiếm diện tích lớn?

- Học sinh kêt tên loại đất

3 Em có nhận xét phân bố loại đất? Giải thích lại phân bố nh vây?( Sự phát triển địa chất)

4 Ngoài tài ngun đất, vùng có điều kiện thuận lợi gì? ( khí hâu, thuỷ văn, mùa đơng lạnh)

* Giáo viên treo đồ

1.Kể tên loại khoáng sản vùng kinh té đồng sông Hồng.( Than nâu, khí thiên nhiên, đá vơi, đât sét, cao lanh, nớc khoỏng)

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

- Tài nguyên: Đất phù sa màu mỡ thích hợp với thâm canh lúa nớc, hoa mµu

- Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đông lạnh điều kiện sản xuất vụ đông

- Thuỷ văn thuận lợi cho thâm canh tăng vụ

(47)

2 em h·y nhËn xÐt vÒ phân bố loại khoáng sản?

Ngoi vùng điều kiện tài nguyên để phát triển vùng kinh tế?

3 Vậy em nêu ý nghĩa sông Hồng phát triển nông nghiệp đời sống dân c?

* Học sinh quan sát hình 20 Học sinh vẽ biểu

ngành công nghiệp

- Vựng cú nhiu vờn quốc gia, đờng bờ biển dài, tạo điều kiện phát triển du lịch đánh bắt nuôI trồng thuỷ sản

Hoạt động : Phân tích số liu

Giáo viên treo bảng phụ số liệu

1 Em có nhận xét mật độ dân số qua biểu đồ? ( Học sinh làm phép tính tỉ lệ)

2.Mật độ dân số đồng = sơng Hồng gấp lần trị số trung bình c nc?

( Gấp 4,9 lần cảnớc; 10 lần TD miền núi Bắc Bộ; 14.5 lần Tây Nguyªn.)

3 Vậy từ đât em có nhận xét khái qt dân c đồng sơng Hồng?

4 Dân số đông đồng sông Hồng có thuận lợi khó khăn gì?

- Khó khăn: việc làm, đất ở, mơI trờng, tệ nạn sinh hoạt

- Thuận lợi: Nguồn lao động dồi dào, đô thị cao * Giáo viên treo bảng

Chỉ tiêu phát t riển dân c- xÃ hội - Học sinh quan sát hình 20.1

1 Em cú nhận xét tình hình dân c, xã hội vùng đồng sông hồng so với nớc

- GV cho học sinh nhận xét GV thuyết giảng - Học sinh quan sát ảnh 20.3 đọc tên ảnh Học sinh đọc dòng sgk

2 Nêu tác dụng hệ thống đê điều?

( Để điều hoà nớc, bảo vệ đất, ngời, sản xuất…)

III Đặc điểm dân c xÃ hội.

- õy vùng dân c đông đúc nớc ta

+ Nguồn lao động dồi

+ Kết cấu hạ tầng nơng thơn t-ơng đối hồn thiện

+ Một số thị đợc hình thành từ lâu đời

IV Cđng cè lun tËp

- Cho biết điều kiện tự nhiên đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế- xã hội

+ Cã vÞ trÝ thuËn lợi giao lu kinh tế- xÃ hội nớc

+ Phát triển nơng nghiệp thuận lợi dựa vào: Khí hậu nóng ẩm, đất phù sa màu mỡ

- Khó khăn: Nhiều thiên tai, bÃo lũ

V Hớng dÉn vỊ nhµ.

Häc bµi vµ lµm bµi tËp nhà

(48)

Tuần 12

Vùng đồng sơng Hồng ( tiếp) I Mục tiêu cần đạt

- Học sinh hiểu đợc tình hình kinh tế đồng sông Hồng

- Thấy đợc tốc độn phát triển kinh tế tác động đến đời sống dân c nơI - Biết đợc trung tâm công nghiệp lớn vùng

- Rèn kĩ đọc đồ

II §å dïng.

- Biều đồ vùng đồng sông Hồng - Biều đồ kinh tế Việt Nam

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra

- Nêu vị trí, đặc điểm dân c vùng đồng sơng Hồng?

- ảnh hởng thuận lợi vị trí dân c đến phát triển kinh tế vùng?

3 Bµi míi

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Phân tích biểu đồ

1 HS quan s¸t H21.1

- HS quan s¸t sù chun biÕn tû träng c¸c khu vực CN nơi ? HS quan sát hình 22.2

- Kể tên Ngành CN phân bố Ngành CN

- HS xác định đồ Ngành CN

- Vậy giá trị Ngành CN vùng sao?

IV Tình hình phát triển kinh tế:

1 Công nghiệp

- Ngành CN - xây dựng dịch vụ tăng mạnh

- Ngành nông lâm - ng nghiệp giảm tỷ trọng * Các ngành CN:

- Luyện kim : Hà Nội, HảI Phòng

- Cơ khí: Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định, Thái Bình, Hà Đông, Yên Bái, HảI Dơng

- Hóa Chất: Hà Nội, Hải Phòng

- Vật liệu xây dựng: Hà Nội, Hải Phòng, Hải D-ơng

- CB lơng thực, thực phẩm: Hà Nội, Hải Phòng,

Nam Định,

- Sản xuất hàng tiêu dùng nơi vùng tăng mạnh: 18,3 nghìn tỷ 1995

55,2 nghìn tỷ 2002 21% GDP ngành CN toµn quèc

Hoạt động 2: Vấn đáp, hoạt ng cỏ nhõn

- So sánh suất lúa ĐB sông Hồng vớ ĐB sông Cửu Long nớc?

+ HS nhận xét + GV kết luận

- Ngoài lúa nớc, vùng trồng loại gì?

- Vùng chăn nuôi vËt g×

4 HS đọc SGK

b N«ng nghiƯp

- Năng xuất nớc vựng u tng

- Năng suất ĐB sông Hồng tăng mạnh từ 44,4 tạ/ha năm 1995 lên 56,4 tạ/ha năm 2002 - Cây hoa mùa: Su hào, bắp cảI, khoai tây, cà

chua,

- Đàn lợn = 27,2% nớc - Chăn nuôi bò sữa ph¸t triĨn

Tuy nhiên trồng trọt đóng vai trị quan trọng

c DÞch vơ

- Là trung tâm lớn để xuất cho vùng nớc

(49)

- Em xác định vị trí cảng Hải Phịng sân bay Nội Bài đồ + Cho biết ý nghĩa chúng

+ Hãy xác định điểm du lịch vùng

Bà,

- Có Bu phát triển mạnh - Ngân hàng lớn toàn quốc

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ

Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Hải Dơng, Thái Bình, Nam Định, Hng Yên

- Em xác định đồ trung tâm công nghiệp lớn kể tên ngành cơng nghiệp

- Xác định đồ khu vực trồng lúa nớc vùng, em có nhận xét diện tích trồng lúa

V Híng dÉn vỊ nhµ.

1 Làm tập tập đồ Chuẩn bị sau thực hành

TuÇn 12

Tiết 24 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / / Bài 22

Thực hµnh

Vẽ phân tích biểu đồ

mối quan hệ dân số, sản lợng lơng thực bình quân lơng thực theo đầu ngời

I Mục tiêu cần đạt

- Rèn kỹ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu

- Phân tích đợc mối quan hệ dân số, sản lợng lơng thực bình quân lơng thực

- Biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững

II Đồ dùng:

- Biu kinh tế vùng ĐB sơng Hồng

III TiÕn tr×nh tiÕt thùc hµnh

GV kiĨm diƯn HS

2 KiĨm tra sù chn bị 3 Nội dung thực hành.

Bi 1: HS đọc yêu cầu

Yêu cầu: Vẽ biểu đồ thể tốc độ dân số, sản lợng lơng thực bình qn theo đầu ngời ĐB sơng Hồng

- Dùa theo b¶ng 22.1

- Vẽ biểu đồ đờng: đờng + GV hớng dẫn HS vẽ + GV nhn xột

(50)

(%)

150 130

100

50

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

Ghi chú: đờng biểu diễn dân số phát triển

đờng biểu diễn sản lợng lơng thực tăng đờng biểu diễn BQ lơng thực đầu ngời

Bài tập 2:

- HS quan sát H20; H21 Cho biết khó khăn sản xuất lơng thực ĐB sông Hồng

- Thuận lợi Ngành nông nghiệp gì?

- Nờu vai trũ vụ đơng?

* Khó khăn : - S t gim

- Sâu bệnh, hạn hán, lũ lụt * Thn lỵi

- Hiện S đất lớn, đất màu mỡ - Lao động đông đúc

- Thâm canh có kinh nhiệm lâu dài

* Sản xuất xen vụ, cung cấp khối lợng lớn sản phẩm hoa màu, thực phẩm

IV Củng cố bài

GV: - Nhấn mạnh nội dung thực hành - Chú ý cách vẽ biểu đồ

- Nhìn biểu đồ em nhận xét phát triển tiêu đó?

V Híng dẫn nhà.

(51)

Tuần 13

Tiết 25 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / / Bài 23

Vùng b¾c Trung Bé

I Mục tiêu cần đạt.

- Củng cố vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, đặc điểm đất đai, xã hội vùng kinh tế

- Thấy đợc khó khăn thiên tai, hậu cạnh tranh biện pháp khắc phục để phát triển kinh tế

- Rèn kỹ đọc phân tích đồ

II §å dïng.

- Lợc đồ tự nhiên vùng kinh tế Bắc Bắc Trung Bộ

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra:

3 Bµi häc:

Hoạt động : Thực hành đồ

HS quan sát

- Em hÃy nêu vùng tiếp giáp với vùng kinh tế giới hạn lÃnh thổ?

- ý nghÜa cđa vÞ trÝ

- HS xác định đồ

I Vị trí địa lý giới hạn lãnh thổ:

- PhÝa B¾c: Vïng KT ĐB sông Hồng, TD miền Nam Bắc Bộ

- PhÝa Nam: Vïng kinh tÕ DH Nam Trung Bé - Phía Đông: Biển Đông

- Phía Tây: Lào

=> Vị trí: Cầu nối Bắc Nam, ý nghĩa quan trọng để giao lu phát triển kinh tế, xã hội

Hoạt động : Phân tích lợc đồ

HS quan sát đồ * Quan sát H23.1

- Cho biết vùng núi Trờng Sơn Bắc có ảnh hởng nh đến vùng kinh tế ny?

- Nêu thuận lợi, khó khăn điều kiện thiên nhiên?

* Quan sát H23.1

- Kể tên mỏ khoáng sản chính? - Ngoài khoáng sản, vùng có điều kiện tiềm gì?

HS quan sát đồ - Kể tên điểm du lch ln

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

- a hỡnh cao, phía Đơng sờn đón gió gây ma lớn, phía Tây có gió Tây khơ nóng ảnh h-ởng phát triển kinh t

- Ngoài vùng có nhiều thiên tai: BÃo lũ, hạn hán xẩy

* Khoáng sản:

Sắt: Hà Tĩnh Vàng: Bồng Miêu-Đà Nẵng Man gan,crôm,vàng: Nghệ An; Titan: Hà Tĩnh - Nhiều bÃi cá ,t«m

- NhiỊu vên qu«c gia

Hang động bãi tắm phát triển du lịch:

*§éng Phong Nha _Kẻ Bàng ,Cửa Lò,Cố Đô Huế

Hot ng : Phân tích bảng số liệu

HS đọc SGK

* HS quan s¸t H23.1; 23.2

- Em có nhận xét c trú hoạt động kinh tế vùng.?

- Em cã nhËn xét tiêu phát triển dân c, xÃ héi cđa vïng so víi c¶ níc?

HS nhËn xét

III Đặc điểm dân c ,xÃ hội

* Đồng ven biển: chủ yếu ngời Kinh,sản xuất kinh tế phát triển

* Miền núi phía Tây:các dan tộc thiểu số, kinh tế chậm phát triển, chủ yếu chăn nuôi trồng trọt

- Dân số: gia tăng dân số, hộ nghèo cao so với c¶ níc

- Thu nhập, biết chữ , tuổi thọ thấp nớc -Kinh tế đợc khôi phục sau chin tranh

(52)

Nêu nguyên nhân chênh lệch

đó? - Điều kiện sản xuất nơng nghiệp khó khăn.- Dân c tha thớt.

- KhÝ hËu kh¾c nghiƯt - Do chiến tranh tàn phá

IV.Củng cố bài:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung giảng - Xác định đồ vị trí ,địa hình ca vựng?

- Cho biết mỏ khoáng sản phân bố chúng?

V Hớng dẫn nhà

(53)

Tuần 13

Tiết 26 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / / Bài 24:

Vựng Bắc Trung Bộ (tiếp) I Mục tiêu cần đạt

- Hiểu đợc so sánh vùng kinh tế nớc Những khó khăn vùng kinh tế - Nắm vững phơng pháp nghiên cứu lãnh thổ kinh tế vùng

- Rèn kĩ đọc phân tích lợc đồ

II Ph¬ng tiƯn, thiÕt bÞ:

- Bản đồ vùng kinh tế Bắc Trung Bộ

III.Tiến trình giảng 1. ổn định:

2 KiÓm tra:

- Nêu điều kiện tự nhiên để phát triển kinh tế vùng? - Đặc điểm địa hình có ảnh hởng đến vùng kinh tế?

3 Bµi häc:

Hoạt động : Phân tích đồ, liên hệ Giáo viên treo đồ, học sinh quan sát Học sinh đọc đoạn đầu mục a/SGK/85 1, Nêu số khó khăn sản xuất nông nghiệp vùng ?

2, Em có nhận xét bình quân lơng thực đầu ngêi cđa vïng so víi c¶ níc?

3 HiƯn vùng có dự kiến phát triển nông nghệp sao?

4 Xác định đồng sản xuất nông nghiệp vùng trồng công nghiệp vựng trờn bn ?

5 Nhận xét nêu ý nghĩa mô hình nông nghiệp vùng?

IV.Tình hình phát triển kinh tÕ 1, N«ng nghiƯp

-ảnh hởng địa hình khí hậu làm cho vùng khó sản xuất nông nghiệp Chủ yếu đồi núi cao, vùng duyên hI nh hp

=>Bình quân lơng thực so với nớc thấp

Vùng cá 333,7 kg/ngời năm 2002 Cả nớc 463,6 kg/ngời năm 2002

=>Hiện đẩy mạnh thâm canh tăng vụ ,tăng st

- §ång b»ng:

Thanh-NghƯ-TÜnh

Duyên hải Bắc Trung Bộ nhỏ hẹp Cây cơng nghiệp lâu năm vùng đồi núi phía Tây vùng

Học sinh nhận xét Hoạt động : Vn ỏp

6 Xác định nhận xét cac sở sản xuất công nghiệp vùng kinh tế?

7 Vùng có tiềm thuỷ điện sao? Trong ngành công nghiệp cho ngành công nghiệp trọng điểm vùng?

9.Quan sỏt hình 24.3 em xác định lợc đồ trung tâm cơng nghiệp vùng?

2 C«ng nghiƯp.

Từ 1995 cơng nghiệp tăng mạnh Năm 1995 có 3705,2 tỉ đồng

Đến 2002 có 9883,2 tỉ đồng * Các sở công nghiệp: - Công nghiệp khớ

- Công nghiệp hàng tiêu dùng - Công nghiệp vật liệu xây dựng

Công nghiệp chế biến lơng thực thực phẩm - Công nghiệp thuỷ điện: vẽ

Công nghiệp trọng điểm : công nghiệp khai khoáng, công nghiệp sản xuất vật liệu xây dựng

*Các trung tâm: Đà Nẵng,Vinh, Thanh Hoá Hoạt động : Liên hệ, thực hành đồ

Học sinh đọc SGK, quan sát hình 24.3 10 Em có nhận xét ngành dịch vụ

3.DÞch vơ

-Vùng có tuyến đờng phát triển mạnh Đờng số 1,7,8,9 nối miền Bắc với miền Giáo viên: Bùi Thị Chinh

(54)

vïng?

11 Du lịch vùng phát triển sao?

Nam

-Vùng phát triển mạnh du lịch: Nghệ An , Huế, Phong Nha-Kẻ Bàng

Hot ng : Hoạt động cá nhân, thực hành

Học sinh quan sát đồ

12 Xác định trung tâm kinh t ca vựng?

V.Các trung tâm kinh tế.

Thành phố: Thanh Hoá -trung tâm lớn Thành phố Vinh , H

IV Cđng cè bµi

- Em xác định trung tâm công nghiệp lớn phân tích ngàng cơng nghiệp Tại lại có đó?

- Cho HS xác định tuyến đờng 1,7,8,9 Các điểm du lịch, khu di tích lịch sử quốc gia

- Ôn bài, làm tập

-Đọc trớc vùng kinh tÕ Nam Trung Bé TuÇn 14

TiÕt 27 Ngày soạn: / / Ngày dạy : / /

Bµi 25:

Vùng duyên hảI Nam Trung Bộ I Mục tiêu cần đạt

Học sinh nắm đợc

- Vị trí địa lí vùng kinh tế

- Nắm đợc điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng kinh tế duyên hải Nam Trung Bộ

- Sự thích nghi ngời xã hội với vùng kinh tế - Rèn kĩ đọc phõn tớch bn

- Bản đồ vùng tự nhiên duyên hải Nam Trung B

III.Tiến trình giảng

1 n định lớp 2 Kiểm tra cũ

Cho biÕt tiềm phát triển kinh tế vùng Bắc Trung Bộ

3 Bµi míi

Hoạt động : HS thực hành đồ

Học sinh quan sát bn hỡnh 25.1

1.Cho biết giới hạn ,vị trí vùng duyên hải Nam Trung Bộ?

2.K tờn, xác định đảo quần đảo vùng ?

Học sinh xác định đồ

1.Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ

- Phía Bắc giáp vùng kinh tế Bắc Trung Bộ

- PhÝa Nam gi¸p vïng kinh tÕ Nam Bé - Phía Tây giáp vùng kinh tế Tây Nguyên - Phía Đông giáp vùng kinh tế Biển Đông

Hot động : Phân tích đồ, liên hệ

Họ sinh quan sát hình 25.1

3.Cho biết vịnh, bÃi tắm điểm du lịch vùng?

Xác định đồ

4.Ngoµi vïng có tiềm khác?

5.Tài nguyên rừng phát triển sao?

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên.

- Cú ng bờ biển dài, thuận lợi cho khai thác đợc nuôi trồng thuỷ hải sản, phát triển du lịch biển

- Dải đất duyên hải nhỏ hẹp thuận lợi phát trin nụng nghip

- Khoáng sản: Vàng- Đà Nẵng, níc kho¸ng- Quang Hanh, C¸t thủ tinh, titan - Vên qc gia: Nói Chóa

(55)

phđ cđa rõng

Hoạt động : Phân tích bảng số liu:

6 Em h·y nhËn xÐt vỊ sù ph©n bè d©n c cđa vïng ?

7.Vïng ph¸t triĨn kinh tÕ x· hội nh nào?

8 Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù phát triển dân c ,xÃ hội?

Học sinh nhận xÐt

9 Em có nhận xét đặc im ngi lao ng?

10 Em cã nhËn xÐt g× vỊ cổ Hội An

III Đặc điểm dân c xÃ héi.

1 đồng bằng: Ngời Kinh, ngời Chăm

tập trung mật độ cao

- Hoạt động kinh tế: CN , thơng mại, du lịch, nuôi trồng thuỷ sản

2 ë vïng nói phÝa T©y:

Chủ yếu dân tộc: Cơtu, Raglai, Bana,

Êđê…chủ yếu chăn nuôi, trồng rừng

* Vấn đề dân số tỉ lệ gia tăng dân số,tỉ lệ ngời nghèo cao so với nớc

- Lao động cần cù, có kinh nghiệm sản xuất

- Di tích lịch sử Mỹ Sơn đợc Unesco cơng nhận di sản văn hố giới

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung giảng - Nêu đặc điểm dân c, xã hội vùng? - Vàng có tiềm phát triển nh nào?

- Học bài, ôn bài,

- Lm bi bn

(56)

Tuần 14

Bµi 26:

Vùng duyên hảI Nam trung (tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt

Hc sinh nm c

- Tình hình phát triển kinh tế: nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ vùng

- Nắm đợc điều kiện phát triển kinh tế, trung tâm kinh tế vùng

- Rèn luyện kĩ đọc phân tích đồ

- Bn kinh t duyờn hi Nam Trung B

III.Tiến trình gi¶ng

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

- Em nêu điều kiện để phát triển kinh tế xã hội vùng duyên hải Nam Trung Bộ

- Sù ph©n bè d©n c x· héi cđa vïng sao?

3 Bµi míi

* Giáo viên treo đồ

Hoạt động : Đọc đồ

Quan s¸t H26.1

1 Cho biết chăn nuôI bò, khai khoáng thuỷ sản mạnh vùng? Ngành trồng trọt chiếm u ngành nông nghiệp?

* Häc sinh quan s¸t H26.1

3 Hãy xác định bãi tôm, cá đồ?

I Tình hình phát triển kinh tế.

1 Nông nghiƯp

- Có điều kiện chăn ni bị, đàn bũ: 1008,6

- Đánh bắt nuôi trồng 521,1 nghìn - 27,4 % thuỷ sản nớc

- Lơng thực đạt 281,5 kg/ ngời

* B·i cá tôm: Phân bố dọc ven biển Nam Trung Bộ Tiêu biểu Nha Trang, Khánh Hoà

Hot ng : Phân tích biểu đồ

* Häc sinh quan sát hình 26.2

4 Nhận xét tăng trởng giá trị sản xuất công nghiệp vùng so với nớc? Em có nhận xét cấu sản xuất công nghiệp vùng?

* Học sinh quan sát hình 26.1

6 Em có nhận xét phân bố ngành công nghiệp?

7 Em hÃy kể tên trung tâm c«ng nghiƯp lín cđa vïng?

* Học sinh đọc SGK 198

2 C«ng nghiƯp

- Vïng cã giá trị sản xuất công nghiệp thấp so với c¶ níc

- Năm 2002 đạt 14,7000 tỉ đồng Cả nớc đạt 261,1000 tỉ đồng => Cơ cấu CN đa dạng: + CN khí

+ CN chÕ biến lâm sản

+ CN sản xuất hàng tiêu dïng + CN chÕ biÕn l¬ng thùc thùc phÈm + CN lợng

+ CN khai khoáng

- Các ngành công nghiệp phân bố từ duyên hải phía Bắc xuống phía Nam.: Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang

Hoạt động : Vấn đáp, thực hành đồ

8 Cho biÕt vïng cã ®iỊu kiƯn phát triển ngành dịch vụ nh nào?

9 Em hÃy kể tên bÃi biển tiếng? Các di sản văn hoá?

* Hc sinh quan sỏt đồ H 26.1

3 DÞch vơ.

(57)

10 Xác định trung tâm kinh tế lớn vùng?

11 GiảI thích thành phố đợc coi cửa ngõ Tây Nguyên?

Phố cổ Hội An, Mỹ Sơn

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm.

- Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang => Các thành phố đầu mối giao thông quan träng cđa vïng kinh tÕ

- Em hÃy nêu tình hình phát triển kinh tế vùng? - Kể tên trung tâm công nghiƯp cđa vïng?

- Học bài, làm tập đồ - Chun b gi sau thc hnh

(58)

Tuần 15

Bài 27: Thùc hµnh:

kinh tế biển Bắc trung duyên hảI Nam trung I Mục tiêu thực hµnh.

- Hệ thống lại kiến thức vùng kinh tế Nam Trung Bộ - Rèn kĩ sử dụng át lát, đồ Việt Nam

- Nhận xét đặc điểm giải mối quan hệ kinh tế II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ vùng kinh tế Duyên HảI Nam Trung Bộ vùng kinh tế - Lợc đồ vùng kinh t, kinh t Vit Nam

III Tiến trình gi¶ng:

1 ổn định lớp.

2 KiĨm tra chuẩn bị học sinh. 3 Nội dung thùc hµnh.

- GV treo đồ vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ

Học sinh đọc yêu cầu học sinh quan sát: H24.3, H26.1 sách giáo khoa đồ

1 Xác định cảng biển vùng kinh tế Duyên Hải Nam Trung Bộ?

- HS lên bảng xác định đồ

2 Xác định bãi cá, bãi tôm vùng kinh tế vùng?

- HS lªn bÃi tôm, bÃi cá

3 K tờn xác định đồ sở sản xuất muối?

- HS thực hành đồ

4 Những bÃi biển có giá trị du lịch nỉi tiÕng cđa vïng?

- HS kể đồ

5 VËy em cã nhËn xÐt tiềm phát triển kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ?

- HS nhËn xÐt

6 So sánh sản lợng thuỷ sản nuôi trồng khai thác vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ?

- HS nhận xét lần lợt

7 Em hÃy nêu nguyên nhân việc vùng kinh tế Duyên Hải Nam Trung Bộ khai thác thuỷ sản nhiều hơn?

- HS nờu dựa vào điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên học

8 Hãy xác định đồ bãi cá, bãi tôm vùng kinh tế, nhận xét

Bµi tËp 1:

- Cảng Đà Nẵng, Nha Trang, Khánh Hoà, Quy Nhơn

- BÃi cá, bÃi tôm vùng: Nha Trang, Khánh

Hoà, Quảng Bình, Quy Nhơn

- BÃi muối: Cà Ná, Sa Huỳnh, tiếng

- Trung tâm du lịch: Đà Nẵng, Sa Huỳnh, Quy Nhơn, Tuy Hoà, Nha Trang, Mũi Né

2 Căn bảng số liệu.

* Sản lợng vùng Bắc Trung Bộ: Nuôi trồng năm 2002 cao vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Khai thác thuỷ sản vùng Nam Trung Bộ cao vùng Bắc Trung Bộ

- Có điều kiện bÃi cá, tôm lớn Diện tích réng

(59)

phân bố đó?

- HS thực hành (học sinh thảo luận theo nhóm bàn theo cặp)

- GV kết luận

IV Củng cố bài.

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung giảng - Nhấn mạnh tài nguyên biển

- Cho HS thc hnh ch đồ

- Học bài, ôn bài, làm thu hoạch thực hành - Xem trớc vùng kinh tế Tây Nguyên

(60)

Tuần 15

Bài 28: Vùng Tây nguyên

I Mục tiêu häc:

* Học sinh nắm đợc:

- Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ vùng Tây Nguyên

- Nêu đợc , nắm vững vùng kinh tế điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Nắm vững đợc đặc điểm dân c xã hội vùng Tây Nguyên

II §å dïng:

- Bản đồtự nhiên vùng kinh tế Tây Nguyên

III Tiến trình giảng.

1 n nh lớp. 2 Kiểm tra cũ.

- Nêu đặc điểm điều kiện tài nguyên vùng kinh tế Nam Trung Bộ?So sánh với Bắc Trung Bộ

3 Bµi míi.

Hoạt động 1: HS hoạt động cá nhân

* Giáo viên treo đồ * Học sinh quan sát hình 28.1

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân nêu vị trí vùng

- HS nêu đồ - GV kết luận

Hoạt động 2: Phõn tớch lc :

1 HÃy tìm dòng sông bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy vùng Đông Nam Bộ , Duyên Hải Nam Trung Bộ phía Đông Bắc CamPuChia?

* Hc sinh xác định đồ Học sinh quan sát H28.1

2 Kể tên tài nguyên thiên nhiên vùng Kinh tế?

- HS nêu theo sách giáo khoa

3 Học sinh xác định tài nguyên đồ?

4 Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù phân bố tài nguyên Bôxit? Đất Badan?

* Hc sinh xác định đồ

5 Tuy nhiên vấn đề cấp bách thiên nhiên nơi gì?

* Học sinh đọc sách giáo khoa

Hoạt động 3: Phân tích bảng, Vấn đáp.

6 Nêu phân bố dân c nơi đây? - Nêu xác định rõ đồ

I Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ.

- Phía Bắc giáp vùng kinh tế Bắc Trung B ộ, phía Nam vùng đồng sơng Cửu Long, phía Tây Tây Ngun giáp Lào , CamPuChia, Phía đơng biển Đơng - Là vùng có ý nghĩa lớn mặt qn quốc phịng

II §iỊu kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng kinh tế.

- Sông Ba, sông Đồng Nai, sông Xêsan, sông XRôPốc

* Tài nguyên rừng:

-Đất Badan: 1,36 triệu thích hợp trồng công nghiệp: Cà phê, cao su, hồ tiêu

- Rừng gÇn triƯu b»ng 24,2 % diƯn tÝch rõng nớc

* Tài nguyên khí hậu, nớc

- Tiềm thuỷ điện lớn 21 % trữ l-ợng thuỷ điện nớc

* Khoáng sản:

Bô xít > tỉ phân bố giáp §«ng Nam Bé, Kon Tum

- Diện tích đất Badan chiếm phần diện tích lớn, thuận lợi phát triển cơng nghiệp dài ngày

* HiƯn viƯc chặt phá rừng bừa bÃi làm giảm diện tích rừng gây lũ lụt hạn hán

III Đặc điểm dân c x· héi.

Dân số: 4,4 triệu dân, 30% dân tộc thiểu số miền núi, cao nguyên

(61)

tr-7 Vùng có mật độ dân số sao? - Học sinh quan sát H28.2 nhận xét

8 Em cã nhËn xÐt tiêu phát triển dân c xÃ hội vùng Tây Nguyên? - HS nhận xét

- GV kÕt luËn

êng

=> 81 ngêi /km2 ( năm 2002)

- Dõn c tha dõn số phân bố khơng đồng

* D©n sè tăng hộ nghèo cao nớc thu nhập 344,7 cao nớc Tỉ lệ ngời biết chữ cßn thÊp

=> Tình hình phát triển dân c – xã hội vùng có xu hớng tăng mạnh Nhìn vào chuyển dịch cấu kinh tế thành tựu công đổi

- Gv nhấn mạnh nội dung giảng

- Hc sinh xỏc nh trờn bn đồ tài nguyên thiên nhiên, điểm dân c trung tâm kinh tế vùng

- Hãy nhận xét khái quát tiêu chí phát triển dân c- xã hội - Làm tập: Chọn ý nhất:

1 Điểm khác biệt lớn Tây Nguyên so với vùng kinh tế cịn lại là: a Có địa hình cao

b Nhiều đất Feralit c Không giáp biển

d Ýt sông ngòi

2 Thế mạnh kinh tế Tây Nguyên là: a Trồng lơng thực

b Trồng công nghiệp c Chăn nuôi trâu bò d Thuỷ điện

- Häc bµi làm tập

- Chuẩn bị 29: Vùng Tây Nguyên ( tiếp theo)

(62)

Tuần 16

Bµi 29:

Vïng tây nguyên ( Tiếp ) I Mục tiêu học:

Hc sinh nm c :

-Tình hình phát triển kinh tế tây nguyên Những thành tựu nông nghiệp , công nghiệp tây nguyên

- Nắm vững trung tâm kinh tế tây nguyên

- Rốn luyn k nng c, phõn tích đồ, tranh ảnh …, đồ vùng tây nguyờn

- Bn đồ kinh tế vùng duyên hải Nam Trung Bộ, Tây Nguyên III Tiến trình:

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

-Em nêu đặc điểm vị trí , lãnh thổ vùng tây nguyên ?

-Tây nguyên có điều kiện tự nhiên đặc điểm tự nhiên sao?

3 Bµi míi:

Hoạt động 1: Vấn đáp Phân tích bảng số liệu:

- Học sinh đọc sách giáo khoa trang 106 - Quan sát hình 29.1

Em cã nhận xét tỷ lệ diện tích sản luợng cà phê Tây Nguyên so với nớc? - Năm 2001 so với nớc chiếm lớn

2 Vì đợc trồng nhiều Tây Nguyên?

- Có điều kiện thuận lợi tự nhiên, kinh tÕ x· héi

3 Học sinh xác định vùng trồng cà phê

trên đồ ?

4 Ngoài có khác ?(học

sinh quan sát hình 29.1)

- Cao su, hå tiªu, chÌ …

5 Em h·y nhËn xÐt tình hình phát triển nông

nghiệp Tây Nguyên?

- Phát triển công nghiệp

6 Ngành chăn nuôi phát triển ?

- Học sinh tự đọc SGK )

IV T×nh h×nh phát triển kinh tế

1 Nông nghiệp

Cõy cơng nghiệp: Cà phê chủ đạo =85,1% diện tích

=90,6% sản lợng

- Cú iu kin đất ba dan rộng lớn

* C¸c vïng: Kon Tum, Plây Ku, Buôn Ma Thuột

- Ngoài : Cao su, hồ tiêu,

chè

- Có tốc độ tăng dần, tăng mạnh năm gần õy

- Chăn nuôi chủ yếu: gia súc, lợn,

trâu bò, voi

Hot ng 2: Phõn tích đồ:

7 Quan sát H29.2 Em có nhn xột gỡ tc

phát triển công nghiệp Tây Nguyên nớc ?

- HS nhận xét bảng số liệu

8 Kể tên ngành công nghiệp Tây

Nguyên?

- Công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng

9 Nờu phân bố? Xác định đồ?

2 C«ng nghiƯp

- Tốc độ phát triển Tây Nguyên tăng mạnh từ năm 1995->2002

Từ 1,2 tỉ ->2,3 tỉ đồng * Các ngành công nghiệp

- Công nghiệp chế biến lơng thực thực phẩm

(63)

- GV yêu cầu HS nghiên cứu sách giáo khoa

10 Học sinh đọc SGK) Em có nhận xột gỡ v

ngành dịch vụ Tây Nguyên gần đây? - HS nhận xét

11 Quan sát H29.2,H14.1

- Cho biết vị trí cá thành nãi trªn?

- Xác định đờng mịn Hồ Chí Minh quốc lộ vùng?

- Häc sinh thùc hµnh

Hoạt động 3: HS hoạt động cá nhân:

12 Yêu cầu HS nghiên cứu sách giáo khoa nêu trung tâm kinh tế, trung tâm kinh tế đồ

- HS hoạt động cá nhân, thực hành

- Công nghiệp lợng - Công nghiệp chế biến gỗ

- Công nghiệp khai khoáng bô xít

3 Ngành dịch vụ

- Gn õy có nhiều chuyển biến nhờ xuất nơng lâm sn v du lch

- Có trung tâm du lịch: Đà Lạt, - Giao thông phát triển dần

II Các trung tâm kinh tế

* Các thành phố: PlâyKu, Buôn Mê Thuột, Đà Lạt, Tây Nguyên-TT lớn

- Buôn Ma Thuột- thành phố công nghiệp

- Đà Lạt- TT du lịch sinh thái - PlâyKu phát triển công nghiệp chế biến nông lâm sản Trung tâm thơng mại dịch vụ

IV Củng cố bµi

- Em nêu điều kiện tiềm để phát triển kinh tế tổng hợp vùng Tây Nguyên

- Hãy xác định trung tâm kinh tế, thành phố Tây Nguyên - Chn ỏp ỏn ỳng nht:

1 Khó khăn chủ yếu kinh tế Tây Nguyên là:

A, Cơ sở hạ tầng yếu kém, cha gắn kết nông nghiệp với lâm nghiệp, công nghiệp chế biến với thị trờng

B, Sự phát triển công nghiệp làm cân sinh thái Rau, sản xuất cung nhiều cầu

2 Các tỉnh Tây Nguyên từ Bắc xuống Nam là: A, Kon Tum, Plây Ku, Đắc Lắc, Đắc Nông, Buôn Ma Thuột B, Kon Tum, Gia Lai, Đắc Lắc, Đắc Nông, Lâm Đồng

C, Plây Ku, Đà Lạt , Buôn Ma Thuột, Lâm Đồng, Đắc Nông D, Plây Ku, Đắc Nông, Đắc Lắc, Buôn Ma Thuột, Lâm Đồng

- Ôn tập học cũ

- Chuẩn bị trớc thực hành

(64)

Tuần 16

Bài 30: Thực hành

So sánh tình hình sản xuất công nghiệp lâu năm Trung du miền núi bắc với tây nguyên I Mục tiêu học:

- Học sinh so sánh tình hình sản xuất công nghiệp lâu năm hai vùng Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên

- Rèn kĩ sử dụng đồ

- Có kĩ viết trình bày văn

II §å dïng:

- Bản đồ tự nhiên, kinh tế Việt Nam - Bảng phụ

III TiÕn hµnh tiÕt thùc hµnh

2 KiĨm tra: GV kiĨm tra sù chn bÞ thùc hµnh cđa HS

3 Néi dung thùc hµnh.

* Häc sinh th¶o luËn nhãm

Quan sát đồ bảng 30.1 /112/ SGK * Giáo viên chia lớp nhóm

- Nhóm 1: Xác định loại trồng, diện tích Tây Nguyên

- Nhóm 2: Xác định loại trồng, diện tích Trung Du miền núi Bắc Bộ - Nhóm 3: Xác định trồng đợc nơi gii thớch

- Hs Thảo luận nhóm - Báo cáo

- Kết hợp ghi bảng trống

- GV kết luận, chốt kiến thức

Tây Nguyên Trung Du miềnnúi Bắc Bộ hai vùngtrên

- DiƯn tÝch: 632l,9000 = 42,9% c¶ níc

+ Cà phê:

Diện tích : 480,8000 = 85,1 % Sản lợng: 761,6000 = 90,6%

níc + ChÌ:

DiƯn tÝch lµ 24,2000 = 24,6% Sản lợng 20,5000 = 27,1% + Cao su:

DiƯn tÝch lµ 82,4000 = 19,8 % Sản lợng 53,5000 = 17,1 % + Điều:

Diện tích 22,4000ha = 12,3% nớc

Sản lợng 7,8000 = 10,7% + Hồ tiêu: Quy m« nhá

DiƯn tÝch 69,4000 = 4,7% S nớc công nghiệp lâu năm + ChÌ :

DiƯn tÝch lµ 67,6000 = 68,8% diện tích nớc = 62,1 % Sản lợng cđa c¶

níc

+ Cà phê: Trồng thử số địa phơng quy mô nhỏ

+ Hồi, quế, sơn quy mô nhỏ

+ Chè: Cả Tây Nguyên trung du miền núi B¾c Bé

- vì: trồng đợc nơi

có vĩ độ cao, khí hậu lạnh

+ ë trung du miền

núi Bắc Bộ: Cao Bằng, Lạng Sơn, Thái Nguyên , Tuyên Quang, Hà

Giang

+ Tây Nguyên

vùng núi cao: Gia Lai, KomTum, Đắc Lắc

+ Cà phê

1 Qua bảng thống kê, qua đồ em

có nhận xét chênh lệch diện tích sản lợng công nghiệp dài

(65)

ngµy ë hai vïng

2 Em hÃy cho biết giá trị hai

chè, cà phê tình hình sản xuất, tiêu thụ

* Học sinh thực hành vẽ lợc đồ Việt Nam - Điền vào lợc đồ vùng có chè, cà

phª?

* Học sinh thực hành vẽ lợc đồ Việt Nam

quèc

* Trung du miền núi Bắc Bộ có diện tích chè sản lợng chè lớn gấp nhiều lần so với Tây Nguyên = 62,1 % chè toàn quốc * Là có giá trị kinh tế lớn, cung cấp

cho nhu cầu uống ngời - có diƯn tÝch lín ë níc ta

- T×nh h×nh sản xuất tăng mạnh, có cung cấp nớc xt khÈu níc ngoµi

IV NhËn xÐt, cđng cè bài:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung thực hành

- Cho học sinh phân tích: Vì chè lại trồng nhiều Trung du miền núi

Bắc Bộ?

- Vì cà phê lại trồng nhiều Tây Nguyên

- Chọn đáp án nhất: Tây Nguyên Trung du v nỳi Bc B mun

phát triển công nghiệp lâu năm, điều quan trọng cần lu ý lµ:

A, Phát triển qui mơ lớn cơng nghiệp có nhiều lợi xuất B, Phải gìn giữ cân sinh thái, ổn định phát triển xã hội

C, Phải bảo vệ rừng D, Cả A, B V Hớng dẫn học tập:

- Học làm tập - Chuẩn bị ôn tập

(66)

Tuần 17

ôn tập

- Giúp học sinh: Củng cố hệ thống lại kiến thức học cac vùng kinh tế nớc ta

- Rèn kĩ đọc đồ, phân tích đồ theo mối quan hệ nhân qu?

- Bn đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ vùng kinh tế: TDMN phía Bắc, đồng sơng Hồng, BTBộ, Tây Nguyên

2 KiĨm tra sù chn bÞ.

3 Néi dung «n tËp

Hoạt động thầy trò Nội dung bản GV treo đồ

Quan sát đồ em hãy:

1 Xác định vị trí vùng kinh tế? Nêu ý ngha?

2 Nêu điều kiện, tài nguyên thiên nghiên vùng kinh tế?

3 Đặc điểm khÝ hËu?

4 Em nêu đặc điểm dân c, xã hội vùng knh tế?

5 Thế mạnh chủ yếu vùng gì? Xác định trung tâm kinh tế lớn? - Học sinh thực hành

- Học sinh quan sát đồ

7 Nêu vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng kinh tế?

- Học sinh xác định đồ - Quan sát đồ

8 Em nhận xét tình hình phát triển kinh tế vùng đồng sông Hồng? - Học sinh quan sát đồ

9 Kể tên trung tâm CN lớn? * GV treo đồ

10 Nêu kháI quát đặc điểm tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng?

11 Nêu đặc điểm kinh tế khu vực? 12 Em nêu kháI quát đặc điểm điều kiện tự nhiên vùng?

13 Kể tên Thành phố chính? - Học sinh quan sát biểu đồ

1 Vïng trung du, miỊn nói B¾c Bé

- N»m ë phÝa B¾c níc ta

- Cã tài nguyên khoáng sản phong phú , thuỷ dồi đa dạng

- Khớ hu nhit i m gió mùa, có mùa đơng lạnh, thích hợp cho cơng nghiệp nhiệt đới

* D©n c cã nhiỊu dân tộc thiểu số , có nhiều khó khăn sản xuất sinh sống

* Th mnh: khai thác khống sản, thuỷ điện, rừng, chăn nI gia súc, trồng công nghiệp lâu năm, rau nhiệt đới * TháI nguyên, Việt Trì, Lạng Sơn, Hạ Long

Cửa khẩu: Móng Cái, Hữu Nghị, Lào Cai

2 Vùng đồng sơng Hồng.

- Nằm phía Đông miền Bắc Bộ cầu nối vùng phía Bắc với phía Nam - Vị trí địa lí thuận lơị giao lu kinh tế- xã hội

- Đất đai màu mỡ thích hợp với thâm canh lóa níc

- Khí hậu nhiết đới ẩm có mùa đông lạnh điều kiện thuận lợi

- CN tăng mạnh giá trị tỉ trọng cÊu GDP

- Trồng trọt : lúa nớc, trình độ thâm canh cao, vụ đông với nhiều a lạnh hinh thành vụ trồng

- Hµ Nội HảI Phòng trung tâm công nghiệp quan träng nhÊt cña vïng

3 Vïng kinh tÕ Bắc Trung Bộ

(67)

14 Nêu mạnh ý nghĩa vùng kinh tế Tây Nguyên?

với Phía Nam Lào

- Có nhiều tài nguyên thiên nhiên: Rừng, khoáng sản, biển

- Dân c có 25 dân tộc, đời sống cịn khú khn

* Kinh tế đẩy mạnh phát triển công nghiệp thâm canh nông nghiệp

4 Vùng kinh tế Duyên Hải Nam Trung Bộ.

- Kinh tế biển phát triển, công nghiệp dịch vụ phát triển mạnh

- Ng nghip l th mnh vùng: Nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản

Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang

5.Vùng Tây Nguyên.

- Là vùng địa hình cao xếp tầng, khí hậu mát mẻ, đất badan rừng chiếm diện tích lớn

- Đời sống dân c đợc cải thiện đầu t phát triển kinh tế- xã hội

* Cơ cấu kinh tế Tây Nguyên: nông nghiệp giữ vai trò quan trọng hàng đầu

IV Củng cố

- Cho học sinh chép câu hỏi «n tËp

- Chuẩn bị ôn tập, kiểm tra học kì

- Làm tập sách giáo khoa

(68)

Tuần 17

Kiểm tra học kỳ I I Mục tiêu cần đạt

- Giúp học sinh hệ thống, kiểm tra lại kiến thức học phát triển kinh tế vùng kinh tế Bắc Trung Bộ

- Rèn luyện kĩ nhận biết phân tích mối quan hệ kiến thức địa lí

II TiÕn tr×nh tiÕt kiĨm tra.

2 Kiểm tra: Ma trận đề kiểm tra học kì I mơn Địa lý 9:

Nội dung

Nhận

biết

Th«ng hiểu

Vận dụng Tổng

số

Cấp thấp Cấp cao

TN TL TN TL TN TL TN TL

Dân số 1(0,5) (0,5)

Nông nghiệp 1 (2) (3)

C¸c vïng kinh tÕ 4 (2) 1 (0,5) (2,5)

Vùng Tây Nguyên (2) (2)

Thùc hµnh (2) (2)

Tổng số (2) (1) (4) (2) (10)

Đề bài: I. Trắc nghiệm (3 điểm):

Câu (1 điểm): Chọn đáp án đúng:

1 Vùng duyên hải Nam Trung Bộ vùng Bắc Trung Bộ dân c có phân bố giống là:

A, Phân bố khác Bắc Nam C, Phân bố đồng

2 Hiện dân số nớc ta tơng đối ổn định do:

A, TØ lƯ tư cao, tØ lƯ sinh thÊp B, HÕt chiÕn tranh

C, Đời sống nhân dân đợc nâng cao, ý thức ngời dân dân số tốt D, Tất ý

Câu (2 điểm): Ghép cột A B cho đúng:

1.Vïng B¾c Trung Bé

2.Vùng duyên hải Nam Trung Bộ

3.Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

4.Vùng Tây Nguyên

1-2- 3-

4-a.Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long b Hà Nội, Hải Phòng

c Thanh Hoá, Vinh Huế

d Plây ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt e Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang

II. Tự luận:(7 điểm)

Câu 1: ( điểm)

V sơ đồ nhân tố ảnh hởng đến phát triển phân bố ngành nông nghiệp Câu 2: ( điểm)

(69)

Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Đồng sông Hồng Bắc Trung Bé

DiÖn tÝch 100 965 14 806 51 513

a Hãy vẽ biểu đồ thể diện tích ba vùng kinh tế

b NhËn xét so sánh diện tích vùng Trung du miền núi Bắc Bộ so với hai vùng lại

Đáp án biểu điểm:

Nội dung §iĨm

I Trắc nghiệm: Chọn mõi ý 0,5 điểm

C©u 1: C©u 2

B C c e a d 3 ®

II Tù luËn:

C©u 1:

Các nhân tố ảnh hởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp

Tù nhiªn Kinh tÕ- x· héi

Đất Nớc Khí hậu Sinh vật Dân c lao động

C¬ s¬ vËt chÊt kÜ thuËt Chính sách Thị trờng

2 đ

Câu 2:

- Địa hình: Độ cao trung bình 750m

Cao nguyên xếp tầng rộng phẳng độ cao khác - Đất đai: Đất badan màu mỡ

- Tác động:

+ KhÝ hậu cao nguyên mát mẻ, nơi cao khí hậu lạnh + Sản xuất qui mô lớn, thuận lợi cho lại, canh tác

+ Thích hợp trồng công nghiệp: Cà phê, cao su, ®iÒu,

1 ® 0,5 ®

1,5 ®

Câu 3: a,Vẽ biểu đồ:* Cách 1: 1đ

(70)

Cách 2:

b, NhËn xÐt:

- Lín h¬n, lín nhÊt sè vïng kinh tÕ - GÊp 6,8 lần vùng Đồng sông Hồng - Gấp gần lần vùng Bắc Trung Bộ

1đ

IV Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét làm - Gv thu bµi chÊm

V Híng dÉn.

(71)

(72)

Tuần 18

Bµi 31:

Vùng đơng Nam

- Hc sinh hiểu đợc Đông Nam Bộ vùng kinh tế động, vùng khai thác tài nguyên thiên nhiên thuận lợi

- Học sinh nắm vững kết hợp kênh hình, kênh chữ giải thích đặc điểm tự nhiên, xã hội

- Đọc bảng số liệu, lợc đồ để khai thác kiến thức có liên quan - Rèn kĩ phân tích đối tợng tự nhiên, xã hi

II Phơng tiện thiết bị:

- Lc đồ tự nhiên Đông Nam Bộ - Một số tranh ảnh

III TiÕn tr×nh:

1 ổn định lớp. 2 Kiểm tra :

? So sánh lãnh thổ ca cỏc vựng ó hc?

3 Bài mơí.

Giáo viên giới thiệu:

Vùng có diện tích= 23550km2

Dân số 10,9 triệu ngời ( năm 2002)

Hot ng ca thy v trũ Ni dung bản Hoạt động 1: HS thực hành đồ

Gv treo đồ

Học sinh quan sát đồ.Quan sát H31.1 Hãy xác định đồ ranh giơí vị trí vùng kinh tế?

- HS nêu vàchie đồ

2 Em có nhận xét ý nghĩa vị trí đó?

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Học sinh quan sát đồ

Học sinh quan sát H31.1 SGK, thảo luận Em nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế vùng Đơng Nam Bộ? - HS trình bày

4 Ngoài điều kiện tự nhiên vùng có tiềm gì?

- Kinh tế

5 Em xác định sông lớn đồ? Nêu mạnh sơng ngịi? - HS nêu sụng trờn bn

6 Ngoài thuận lợi vùng gặp khó khăn gì?

- Khó khăn: khoáng sản rừng tự nhiên tỉ lệ thấp, ô nhiễm môi trờng mạnh công nghiệp tăng

I Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ.

- PhÝa B¾c: Cam Pu Chia

- Phía Nam: Đồng sông Cửu Long, Biển Đông

- Phiá Tây: CamPuChia

- Phía Đông: Tây Nguyên, Duyên HảI Nam Trung Bộ

* ý nghĩa chiến lợc : vùng trung tâm

của ĐNA, nớc vùng

* Điều kiện tù nhiªn:

- Địa hình thoải, đất badan, xám - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm

- Vùng biển rộng, ấm, hải sản phong phú - Gần đờng hàng hải quốc tế

- Thềm lục địa nụng, giu tim nng du khớ

* Tiềm kinh tế:

- Mặt tốt, trồng thích hợp cao su, cà phê, hồ tiêu, đậu tơng, lạc, thuốc lá, hoa quả,

- Khai thác dầu khí, bô xít - Đánh bắt hải sản

(73)

Hoạt động 3: Phân tích bảng số liệu:

* Học sinh quan sát bảng số liệu SGK Em có nhận xét đặc điểm dân c vùng kinh tế này?

* Häc sinh th¶o luËn

8 Em cã nhËn xÐt g× vỊ thu nhập bình quân vùng?

Quan sỏt bn dân c

9 Em có nhận xét vởntình độ phát triển dân c xã hội so với nc?

- Cao

10 Kể tên di tÝch lÞch sư cđa vïng?

- Địa đạo Củ Chi, Nhà tù Côn Đảo…

11 Em h·y kể tên thành phố lớn?

- TP Hồ Chí Minh, Vũng Tàu

Đồng Nai, Tây Ninh, Bình Phớc

* Khó khăn: khoáng sản rừng tự nhiên tỉ lệ thấp, ô nhiễm môi trờng mạnh công nghiệp tăng

II Đặc điểm dân c – x· héi.

- Là vùng đông dân, lao động dơì thị trờng rộng lớn

+ Mật độ dân số 434 ngời/ km2

+ TØ lÖ gia tăng tự nhiên 1,4% (bằng n-ớc)

+ Thu nhập cao nớc = 527,8000 Cao TB nớc (295,0000)

- Tỉ lệ dân thành thị cao = 55,5 % dân

c vùng kinh tế

- Các điểm di tích lịch sử:

+ Bến cảng nhà rồng

+ a o Củ Chi, Nhà tù Côn Đảo

- TP Hå Chí Minh, Vũng Tàu

- Đồng Nai, Tây Ninh, Bình Phớc

- Em xác định lại vị trí, giới hạn vùng kinh tế đồ

- So với vùng học vùng Đơng Nam Bộ có điểm khác biệt nhất? A, Diện tích nhỏ

B, Bê biĨn ng¾n nhÊt

C, Trình độ dân c xã hội phát triển D, Tài nguyên biển phong phú

V Híng dÉn vỊ nhµ Lµm bµi tËp sách giáo khoa

(74)

Häc Kú II

TuÇn 19

Bài 32:

Vùng Đồng Nam Bộ (tiếp) I Mục tiêu học:

Học sinh nắm đợc:

- C¬ cÊu kinh tế vùng phát triển so với nớc

- Công nghiệp, dich vụ phát triển cao

- Những khó khăn, hạn chế phát triển kinh tế

- Kĩ so sánh số liệu, liệu

- Bn kinh tế Đơng Nam Bộ, …

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra.

Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hởng nh tới phát triển kinh tế xÃ hội Đông Nam Bộ?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Vấn đáp, phân tích đồ:

HS quan sát H32.1, lợc đồ

- Cho biết đặc điểm cơ cấu sản xuất cơng nghiệp sau 1975 Đơng Nam Bộ có thay đổi?

- Trớc 1975: Cơng nghiệp đơn giản, nhỏ bé ? Sau 1975 ngành kinh tế phỏt trin nh th

nào?

- HS thảo luận

- Phát triển nhiều ngành HS quan sát H32.1

Em cã nhËn xÐt g× vỊ tØ trọng công nghiệp -xây dựng vùng?

- Chiếm lín

HS quan s¸t H32.1

- Em cã nhận xét phân bố công nghiệp Đông Nam Bộ ?

IV Tình hình phát triển kinh tÕ.

1 C«ng nghiƯp

- Cơ cấu cơng nghiệp cân đối, đa dạng bao gồm ngành công nghip quan trng

- Khai thác dầu, hóa dầu, khí, điện tử, công nghệ cao, chế biến lơng thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng - CN xây dựng chiÕm tØ träng lín

59,3% c¬ cÊu kinh tế vùng nớc

(75)

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Nhãm 1+3: Dựa vào H32.2 HÃy nhận xét tình hình sản xuất công nghiệp lâu năm Đông Nam Bộ ?

- Là vùng trọng điểm sản xuất công nghiệp

- Phân bố rộng rÃi, đa dạng, chiÕm diƯn tÝch lín

Nhóm 2+4: Nêu điều kiện để phát triển công nghiệp ?

- Đất badan, đất xám - Khí hậu cận xích đạo - Kinh nhiệm sản xuất - Cơ sở chế biến - Th trng xut khu

Cây công nghiệp chiếm diƯn tÝch lín? - Cao su

Vì loại cơng nghiệp phát triển mạnh?

- ¦a khÝ hËu nãng Èm, Ýt giã lín T×nh h×nh phát triển chăn nuôi sao? - HS trả lời

- GV kết luận

2 Nông nghiệp

* Vùng có công nghiệp quan trọng nớc

* Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển công nghiệp

- Cây công nghiệp lâu năm: Cao su, hồ

tiêu, ăn quả,

- Cây công nghiệp hàng năm: Đậu

t-ơng, thuốc lá, mía,

- Chn nuụi gia súc, gia cầm - Nuôi trồng thủy sản đợc ý - Phát triển theo hớng công nghiệp

IV Củng cố bài

- Xỏc nh trờn bn phân bố trung tâm kinh tế, khu trồng cơng nghiệp lâu năm

- Bµi tËp:

1 Các trung tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ là: A, Long An, Biên Hoà, Bình Dơng

B, Bình Phớc, Tây Ninh, Bình Dơng

C, Thành Phố Hồ Chí Minh, Biên Hoà, Vũng Tàu D, Thành Phố Hồ Chí Minh, Tây Ninh, Long An

2 Cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều Đông Nam Bộ: A, Hồ tiêu

B, Cao su C, Cà phê D, Điều

Làm tập

(76)

Tuần 20

Bài 33:

Vùng Đông Nam Bộ (tiếp theo) I Mục tiêu bµi häc:

Qua giảng HS nắm đợc

- Ngành dịch vụ phát triển đa dạng

- Các vùng kinh tế, trung tâm công nghiệp vùng ĐNB - Hiểu rõ khái niệm vùng trọng điểm phÝa Nam

II Ph¬ng tiƯn

Lợc đồ kinh tế ĐNB

Bản đồ giao thông Việt Nam III Tiến trình:

1 ổn định lớp: GV kiểm diện

2 Kiểm tra.

Tình hình phát triển CN ĐNB nh nào?

Nêu thuận lợi, khó khăn vùng kinh tế ĐNB

3 Bài

Hoạt động 1: Phân tích bảng số liệu

HS quan sát bảng 33.1

Em có nhận xét số tiêu dịch vụ vïng §NB?

- Tỉ trọng dịch vụ có chiều hớng giảm - Giá trị tuyệt đối dịch vụ cần tăng

nhanh

Vậy ngành dịch vụ có đặc điểm gì? HS hoạt động theo cặp, thảo luận HS quan sỏt H14.1

Cho biết loại hình giao thông vận tải từ TP HCM đi?

- Nhiều loại hình giao thơng: Ơtơ, đờng biển, hàng khơng

Nêu vai trò đầu mối giao thông vận tải TP Hå ChÝ Minh?

- Vai trß quan träng vùng

Quan sát H33.1 cho biết Vì ĐNB có sức hút mạnh đầu t nớc ngoài.?

3 Ngành dịch vụ.

- Dch v rt a dạng gồm hoạt động thơng mại, du lịch, vận tải

- Tỉ trọng loại dịch vụ có biến động

* TP HCM đầu mối giao thông vận tải quan trọng hàng đầu ĐNB nớc - Vị trí địa lý thuận lợi

- TiỊm lùc kinh tÕ lín

- Vùng phát triển động, trình độ cao - Số lao động có kỹ thuật, nhạy bén với

KHKT, động

- Là nơi có sức hút nguồn đầu t: 50,1% nguồn vốn nguồn đầu t nớc toµn quèc

Hoạt động 2: Thực hành đồ

- HS quan sát lợc đồ (SGK)

- HS quan sát bảng 33.2 nhận xét vai trò vùng KT trọng điểm phía Nam nớc?

? Em có nhận xét giá trị Ngành CN, dịch vụ so với nớc?

V Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng ®iÓm phÝa Nam.

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam có vai trị quan trọng ĐNB, tỉnh phía Nam nớc

+ Tốc độ tăng trởng kinh tế cao

+ Tû träng GDP = 35,1% so víi c¶ níc + Tû träng GDP ngành CN, xây dựng lên

(77)

- HS th¶o luËn, tr¶ lêi - GV kÕt luËn

- GV tổng kết

+ Dịch vụ phát triển mạnh

Giá trị xuất = 60,34 giá trị nớc

IV Củng cố:

- GV nhấn mạnh nội dung giảng

- Xỏc định đồ TP công nghiệp, vùng công nghiệp trọng điểm - HS thực hành đồ

- Học bài, chuẩn bị thực hành

(78)

Tuần 21 - Tiết 38.

Thực hành Phân tích số ngànhcông nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ

A Mục tiêu giảng. HS Nắm vững

- Những thuận lợi, khó khăn phát triển kinh tế - xÃ hội vùng - Vai trò ngành kinh tế trọng điểm phÝa Nam

- Rèn kỹ xử lý, phân tích số liệu, biểu đồ liên hệ thực tiễn B Phơng tiện dạy học.

1 ổn định lớp

2 KiĨm tra sù chn bÞ 3 Néi dung giản g.

HS c yờu cu HS quan sát H34.1

NhËn xÐt Ngµnh nµo cã tØ träng cao nhÊt, ngµnh nµo cã tû träng nhá nhÊt?

Hãy vẽ biểu đồ hình cột Nhận xét

H·y vÏ thùc hµnh HS nhËn xÐt

Qua biểu đồ em có nhận xét ngành cơng nghiệp trọng điểm?

HS đọc yêu cầu đề HS thảo luận theo nhóm: nhóm Nhóm 1: Nêu Ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có

Nhóm 2: Những ngành CN trọng điểm sử dụng nguồn lao động?

Nhóm 3: Ngành CN trọng điểm đòi hỏi kỹ thuật cao

Nhóm 4: Nêu vai trò vùng ĐNB phát triĨn CN c¶ níc?

HS Nhãm th¶o ln

Bµi tËp 1

- Vẽ hệ tọa độ trọng tõm O

- Trục tung chia 10 đoạn: 10% đoạn

- Tổng 100%, đầu mút ghi (%) - Trục hoành chia đoạn

- Các ngành CN trọng điểm phía Nam thuộc ĐNB thể giá trị lớn CN: Chiếm 60% giá trị CN nớc

- Các ngành có tỉ trọng u cao: + Nhiên liệu (dầu thô)

+ Cơ khí, ®iƯn tư + Hãa chÊt

Bµi tËp 2

- Khai thác nhiên liệu - Điện

- Chế biến lơng thực, thực phẩm + Ngành CN chế biến LTTP + Ngành CN dệt may

- Nhiên liệu, ®iƯn tư - CN C¬ khÝ - ®iƯn tư

- Hóa chất ,vật liệu xây dựng - Tốc độ tăng trởng kỹ thuật cao - Tỉ trọng GDP = 35,1%

- CN mạnh = 56,6% giá trị sản lợng CN nớc

- TP HCM TTCN lơn = 50,4% giá trị sản lợng toàn vïng

- Vïng cã TT kinh tÕ lín: + TP HCM

(79)

IV Cñng cè bµi.

- GV nhấn mạnh nộidung thực hành - Xác định TTCN, vùng CN trọng điểm

Lµm bµi tËp thùc hành thực hành

(80)

Çn 22 - TiÕt 39

Vùng Đồng sông Cửu Long.

A Mc tiêu cần đạt

- Qua giảng giúp học sinh nm c

+ Vùng ĐB sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lơng thực thực phẩm lớn + Vị trí thuận lợi, tài nguyên phong phú

- Rèn kỹ đọc, phân tích đồ B Phơng tiện dạy học. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Lợc đồ tự nhiên ĐB sông Cửu Long C Tiến trình giảng. 1 ổn định lớp

2 KiĨm tra. Bµi míi

HS quan sát H35.1

Xác định ranh giới vùng đất liền, quần đảo?

Vậy, em có nhận xét chung vị trí, giới hạn vùng?

Nêu ý nghĩa vị trí?

- Liền kề vùng trọng điểm - Giữa vùng kinh tế động

- Vùng nằm gần tuyến đờng giao thơng

- §ång b»ng phï nhiêu

HS thảo luận theo cặp Quan sát H35.1

Cho biết đặc điểm ĐB sơng Cửu Long có bật

Với địa hình này, khí hậu có bật? Sinh vật sao?

HS quan sát H35.1 Cho biết loại đất NB?

HS thảo luận HS quan sát H35.2

Có nhận xét tài nguyên thiên nhiên ĐB s«ng Cưu Long?

I Vị trí địa lý, giới hn lónh th

Là vùng tận phía Tây Nam nớc ta

- Bắc giáp Campuchia - Tây Nam: Vịnh Thái Lan - Đông Nam: Biển Đông

- Đông Bắc: Vùng Đông Nam Bộ

* Vị trí thuận lợi cho phát triển kinh tế, vïng xt khÈu g¹o lín nhÊt níc ta

- Vùng biển, đảo giàu tài nguyên dầu khí, hải sản

- Mở rộng quan hệ hợp tác giao lu kinh tế,

văn hóa với nớc khu vực ĐNá

- a hỡnh tng i phẳng

S = 39.734 Km2

- Khí hậu cận xích đạo, nóng ẩm quanh năm, nguồn nớc phong phỳ

- Sinh vật cạn, dới nớc phong phú, đa dạng

Đất có loại chÝnh

- Đất phù xa S=1,2 triệu - Đất phèn, đất mặn 2,5 triệu

- Tài nguyên mạnh phát triển nông nghiệp

- Sông MêCông có vai trò to lớn

(81)

HS quan s¸t H35.1, H35.2

Đọc SGK cho biết đặc điểm dân c vùng?

Quan sát H35.1

Nhận xét tình hình dân c, xÃ hội ĐB sông Cửu Long so với nớc?

Đặc điểm ngời dân nơi đây?

- L vùng đơng dân, có nhiều dân tộc sinh sống nh ngời Kinh, ngời Khơ Me, Chăm, ngời Hoa

- Ngời dân cần cù, động thích ứng linh hoạt vi sn xut hng húa

- Mặt dân trÝ cha cao

- GV nhấn mạnh nộidung giảng

5 Hớng dẫn vỊ nhµ

Häc bµi, lµm bµi tËp

- -TuÇn 23 - TiÕt 40.

Bài 36 Vùng đồng sông Cửu Long (tiếp)

A Mục tiêu cần đạt

- Qua giảng giỳp hc sinh nm c

+ Vùng ĐB sông Cửu Long vùng trọng điểm sản xuất lơng thực thực phẩm lớn + Hiểu rõ CN, dịch vụ bắt đầu phát triển

- Rốn k nng phõn tớch liệu, đồ B Phơng tiện dạy học.

- Lợc đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long C Tiến trình giảng.

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra.

- Thế mạnh TNTN để phát triển nông nghiệp ĐB sông Cửu Long - ĐB sơng Cửu Long mạnh để ni trồng thủy sản

3 Bµi míi.

HS quan sát H36.1, đọc SGK

Cho biÕt tØ lÖ % diện tích sản lợng vùng?

Nêu ý nghĩa việc sản xuất lơng thực ĐB SCL

HS hoạt động theo cặp

I T×nh hình phát triển kinh tế. 1 Nông nghiệp.

a Sản lợng lơng thực

- Diện tích trông lúa ĐB SCL chiếm 51,1% diện tích trồng lúa nớc

- Sản lợng = 51,4% sản lợng níc

* Là vùng trọng điểm sản xuất lơng thực lớn tòan quốc ĐB SCL giữ vai trị hàng đầu đảm bảo an tồn lơng thực nớc

- Lúa đợc trồng chủ yếu tỉnh ven sông Tiền, sông Hậu

b Khai thác nuôi trồng thủy sản. Giáo viên: Bùi ThÞ Chinh

(82)

Tại ĐB SCL mạnh phát triển nghề ni trồng đánh bắt thủy sản Ngồi lúa thủy sản, ĐBSCL có tiềm phát triển ngành nào? Phân bố đâu?

HS quan sát bảng 36.2

Em có nhận xét tỉ trọng sản xuất công nghiệp vïng

Quan s¸t H36.2

Xác định thành phố, thị xã có sở chế biến lơng thực, thực phẩm?

Hãy giải thích tình hình hoạt động ngành dịch vụ chủ yếu xuất nông sản? (gạo, tơm, cá đơng lạnh)

Nªu ý nghÜa cđa ngành vận tải?

- Chiếm khoảng 50% tổng sản lợng n-ớc Đặc biệt nghề nuôi tôm, cá xuất

- ĐBSCL vùng trồng ăn lớn nớc ta

- Nghề nuôi vịt phát triển mạnh

- Nghề trồng rừng có vị trí quan trọng, rừng ngập mặn

2 Công nghiệp.

- Tỉ trọng sản xuất công nghiệp thấp (20% GDP tòan vùng)

- Ngành chÕ biÕn l¬ng thùc, thùc phÈm chiÕm tØ träng cao

- Thành phố Cần Thơ có nhiều sở sản xuất công nghiệp

3 Dịch vụ

- Gồm ngành chủ yếu: xuất chủ lực gạo, thủy sản đông lạnh

- Giao thông đờng thủy có vai trị quan trọng đời sống, sản xuất

- GV nhÊn mạnh nộidung giảng

- Xỏc nh vỏc vựng CN vùng đồ

Häc bµi, lµm bµi tËp thùc hành

- -Tuần 24 - TiÕt 41.

Bµi 37 Thùc hµnh.

Vẽ phân tích biểu đồ tình hình sản xuất ngành thủy sản ĐB sông Cửu Long

- Qua giảng giỳp hc sinh nm c

+ Các mạnh vùng: Lơng thực, thủy sản, hải sản + Phân tích tình hình phát triển ngành

- Rốn kỹ xử lý liệu thống kê, vẽ đồ - Liên hệ thực tế

(83)

- Bản đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long C Tiến trình giảng.

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ.

- Nêu điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển ngành thủy sản - Những khó khăn phát triển ngành thủy sản

3 Bµi thùc hµnh

HS nghiên cứu bảng số liệu 37.1 Học sinh đọc Yêu cầu:

Cho biết tình hình sản lợng đồng bằng:

HS lập bảng số liệu tính toán

1 Bµi tËp 1:

- ĐB SCL chiếm 50% S đồng nớc - ĐB SCL vợt xa ĐB sông Hồng sản l-ợng nuôi trồng thủy sản

* V biu

Sản lợng ĐB sông Cửu Long ĐB sông Hồng

Cá biển khai thác Cá nuôi

Tôm nuôi

41,5 56,4 76,7

4,6 22,8

3,9

a Vẽ biểu đồ

Vùng Chú giải: ĐB sông Cửu Long

ĐB sông Hồng b Nhận xét

- Tỉ trọng sản lợng cá nuôi, tôm nuôi ĐB sông CL vợt xa ĐB sông Hồng ĐB SCL vùng có tỉ trọng thủy sản lớn níc ta

- Khai thác cá tơm chiếm 50% sản lợng nớc - Tôm nuôi đạt tỉ trọng 76,7%

Bµi tËp 2.

Học sinh đọc yêu cầu: Phân tích biểu đồ vẽ GV hớng dẫn:

* Điều kiện tự nhiên - Diện tích lớn

- Nguồn cá, tôm dồi

* Ngun lao động: Có kinh nghiệm, tay nghề ni trồng, đánh bt

83

(84)

- Thích ứng linh hoạt với kinh tế thị trờng động

- Phần nhỏ lao động nông dân làm nghề nuôi trồng, khai thỏc,

- ĐB SCL có thị trờng tiêu thơ réng lín

- GV nhấn mạnh cách vẽ, phân tích đồ

Lµm hÕt bµi tËp thực hành SGK

- -Tuần 25 - Tiết 42

Ôn tập.

A Mc tiêu cần đạt

- Qua giảng giúp học sinh nắm đợc đặc điểm vùng ĐNB vùng ĐB sông Cửu Long

- Rèn kỹ đọc, phân tích đồ B Phơng tiện dạy học.

- Bản đồ kinh tế tự nhiên vùng ĐNB TNB C Tiến trình giảng.

2 KiÓm tra sù chuÈn bÞ

HS quan sát đồ

Nêu đặc điểm vị trí địa lý vùng kinh tế ĐNB

Học sinh xác định đồ

Vùng có tài nguyên thiên nhiên nào? - Xác định đồ

Nêu đặc điểm dân c xã hội?

HS quan sát đồ

Nêu đặc điểm ngành công nghiệp, nông nghiệp ngành kinh tế

Đặc điểm ngành dịch vụ sao? Xác định TTKT đồ

I Vùng Đơng Nam Bộ. 1 Vị trí địa lý.

- Thn lỵi cho giao lu kinh tế với vùng khác nớc

2 Tài nguyên thiên nhiên.

Nhiu tim nng t nhiờn nh đất baran, biển, khống sản

Dân c đơng, lao động dồi dào, kinh tế động

3 Tình hình phát triển kinh tế

- Công nghiệp đa dạng bao gồm ngành quan trọng nh: khai thác dầu khí, hóa dầu, khí, điện tử công nghƯ cao, chÕ biÕn l-¬ng thùc, thùc phÈm

- Nông nghiệp phát triển chủ yếu CN khu vực trồng nhiều CCN nớc: cao su, cà phê, hồ tiêu, mía, đờng, thuốc lá, ăn

- Dịch vụ đa dạng góp phần phát triển kinh tế

- Các TTKT: TP HCM, Vũng Tàu, BH

II Vùng ĐB sông Cửu Long

(85)

Xác định vị trí vùng đồ? Chỉ đồ tài nguyên thiên nhiên

HS quan sỏt bn

Em hÃy nêu tình hình phát triển kinh tế vùng?

HS xỏc định khu vực trồng lúa đồ

HÃy so sánh tình hình phát triển KT khu vực ĐBSH ĐBSCL

Học sinh thảo luận phát biểu

nhiªn

- Vị trí thuận lợi, địa hình thấp, phẳng, khí hậu cận xích đạo

- Đất phù xa màu mỡ, đất phèn, nhiễm mặn S ln

2 Tình hình phát triển kinh tế.

- Công nghiệp: Sản xuất lơng thực, thực phẩm

- CN lợng - Ngành nông nghiệp:

+ Phát triển mạnh ngành trồng trọt, lúa n-ớc chiếm sản lợng lớn so với nn-ớc

+ Chăn nuôi phát triển

4 Củng cố bài.

5 Hớng dẫn nhà

Ôn tập, sau kiểm tra

-TuÇn 26 - TiÕt 43.

KiÓm tra viÕt tiÕt.

- HS hệ thống lại kiến thức học, kiểm tra, đánh giá kết

- Rèn kỹ phân tích đánh giá đối tợng, địa lý Vẽ biểu đồ, phân tích biểu đồ B Phơng tiện dạy học.

- Lợc đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long C Tiến trình giảng.

2 Kiểm tra cũ (không). 3 Nội dung kiểm tra.

§Ị sè 1.

Câu 1: Đánh dấu (x) vào ô trống ý em cho Vùng kinh t ụng Nan B cú:

a Tài nguyên khoáng sản lớn nớc ta

b V trớ gần tuyến giao thông khu vực quốc tế c Nhiều đất xám, badan

d Nhiệt độ cao, khí hậu phân hóa sâu sắc theo mùa e Thị trờng xuất lớn

g Cã nhiỊu di s¶n giới

2 Vùng Đồng sông Cửu Long có:

(86)

a triệu đất rừng; 2,5 triệu đất phèn mặn b Mùa khô dài, mùa lũ gây ngập úng diện rộng

c Tăng hiệu sản xuất, nâng cao đời sống ngời làm nông nghiệp d Vùng nuôi trồng thủy sản lớn nớc ta

e Đại phận sản phẩm sơ chế, chất lợng hạn chế g Mặt dân trí tơng i cao

Câu 2 Chứng minh ĐB sông Cửu Long có S sản lợng lúa lớn nớc ta?

Câu 3: Vẽ biểu đồ hình cột thể sản lợng thủy sản ĐB sông Cửu Long (nghìn tấn) nớc Nêu nhận xét?

1995 2000 2002

ĐB SCL 891,2 1169,1 1354,5

Cả níc 1584,4 2250,5 2647,4

§Ị sè 2:

Câu 1: (Nh câu đề 1) (4 điểm)

Câu 3: Vẽ biểu đồ tròn thể cấu kinh tế TP HCM nêu nhận xét:

Tổng số Nông - Lâm -Ng nghiệp CN - Xây dựng Dịch vụ

100,0 1,7 46,7 51,6

Nm 2002, n v (%)

II Đáp án thang điểm. 1 Đề 1:

ý c©u 1: g, c

Câu 2: Nêu đợc ý chính:

- DiƯn tÝch: 3834,8 ngh×n = 51,1%

- Sản lợng: 17,7 triệu = 51,5%

- C¸c tØnh trång lóa: An Giang, Long An, TiỊn Giang

- Bình quân lơng thực = 1066,3kg/ngời gấp 2,3 lần trung bình nớc (2002) - Xuất gạo chủ lực nớc ta

Câu 3:

- Vẽ đúng, đủ, chuẩn hình cột, có tên BĐ (2 điểm)

- Nhận xét đợc tăng trởng sản lợng thủy sản (1 điểm)

2 §Ị 2:

Câu1 Nh đáp án đề câu (4 điểm)

Câu 2: Nêu đợc ý (3 điểm) - Cơ cấu ngành công nghiệp a dng

+ Ngành công nghiệp lợng, luyện kim, khí, hóa chất

+ Ngành sản xuất vật liệu xây dựng, chế biến lơng thực, thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, CN chế biến lâm sản

- Cơ cấu GDP lớn nớc = 59,3% (2002)

Câu 3 (3 điểm)

- Vẽ biểu đồ hình trịn, có tên biểu đồ, thích kí hiệu (2 điểm)

- Nhận xét đợc: tăng, giảm ngành (1 điểm)

- GV nhËn xÐt giê lµm bµi , thu bµi

5 Híng dÉn vỊ nhà Học, ôn lại

(4 điểm)_ (3 điểm)

(87)

Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tuần 27 - Tiết 44

Phát triển tổng hợp kinh tÕ

và bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo

- Thấy đợc nớc ta có vùng biển rộng lớn, có nhiều đảo - Nắm vững đặc điểm ngành kinh tế

- Thấy đợc giảm sút tài nguyên biển

- Rèn kỹ đọc, phân tích đồ: Bản đồ kinh tế Việt Nam B Phơng tiện dạy học.

- Lợc đồ kinh tế vùng đồng sông Cửu Long

C Tiến trình giảng

1 n nh lp

2 Kiểm tra cũ (không) Bài

- Giáo viên giới thiệu sơ đồ cắt ngang biển Việt Nam

HS quan sát H38.1 Nêu giới hạn vùng biển nớc ta? Nêu đặc điểm vùng biển?

HS xác định B Đồ HS quan sát H38.2

Xác định đảo ven bờ: Các quần đảo lớn

GV mở rộng: Giá trị kinh t ln ca qun o

- Đảo Lí Sơn (QN) chuyên canh tỏi Nêu ý nghĩa cđa vïng biĨn níc ta ph¸t triĨn kinh tÕ, bảo vệ an ninh quốc phòng

HÃy phân tích tøng ngµnh kinh tÕ biĨn

I Biển đảo Việt Nam

1 Vïng biĨn níc ta.

- Nớc ta có đờng bờ biển dài vùng biển rộng

2 Các đảo quần đảo.

- Vùng biển ven bờ nớc ta có 3000 hịn đảo lớn nhỏ Hai đảo lớn Trờng Sa Hồng Sa

- Vïng biĨn cã nhiỊu tiỊm năng, phát triển tổng hợp kinh tế biển

- Có nhiều lợi trình hội nhập vào kinh tế giới

(88)

HS quan sát H38.3 Thảo luận nhóm

Nêu tiềm phát triển ngành - Mét sè nÐt ph¸t triĨn - Nhãm - Những hạn chế - Nhóm - Phơng hớng phát triển - Nhóm Học sinh thảo luận - phát biểu

Tại phải u tiên khai thác hải sản xa bờ ?

Ngoi hot ng tắm biển, có khả phát triển hoạt động du lịch nữa?

Công nghiệp chế biến thủy sản có tác động nh tới ngành đánh bắt nuôi trồng thủy sản?

- Nguồn tài nguyên biển đảo phong phú, tạo điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp nhiều ngành kinh tế bin

- Ngành thủy sản phát triển tổng hợp khai thác, nuôi trồng chế biến hải sản

- Du lịch phát triển nhanh năm gần

- Do khai thác mức -> tình trạng kiệt quệ, suy thoái nguồn hải sản ven bê xa bê míi khai th¸c = 1/5 møc cho phÐp

- Ph¸t triĨn khu sinh thái biển, du lịch thể thao, lặn biển

- Làm tăng giá trị sản phẩm, chế biến khối lợng lín

- Tăng nguồn hàng xuất khẩu, ổn định, kớch thớch sn xut

- Tăng hiệu sản xuất, nâng cao thu nhập

- Xác định vác vùng CN vùng đồ

Học bài, làm tập tập đồ

*********************************************************************

Tuần 28 Tiết 45 :

Phát triển tổng hỵp kinh tÕ

và bảo vệ tài ngun, môi trờng biển đảo.

( TiÕp theo )

- Học sinh tiếp tục nắm vững đặc điểm ngành kinh tế biển - Thấy đợc cần thiết phải phát triển ngành kinh tế biển - Thấy đợc giảm sút tài nguyên biển

(89)

- Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam C Bài mới.

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra

- Nêu đặc điểm biển đảo nớc ta

- Nêu thuận lợi, khó khăn cho việc phát triĨn kinh tÕ biĨn

3 Bµi míi

HS quan sát đồ

Hãy kể tên số khống sản chính? Em có đánh giá việc khai thác khống sản biển?

T¹i nghỊ làm muối phát triển mạnh Nam Trung Bộ?

Dựa vào kiến thức học, em có nhận xét tiềm dầu khí nớc ta

Tr×nh bày tiềm phát triển giao thông vận tải biển nớc ta?

- Vị trí - Địa hình

HS quan sỏt H39.2 Xỏc nh cỏc cng bin?

Sự phát triển giao thông, vị trí biển nh nào?

- Hệ thống cảng biển: Sài Gòn, Hải Phòng

- Tàu biển - Du lÞch biĨn

Việc phát triển giao thơng có ý nghĩa nh ngành ngoại thơng n-c ta?

- Thúc đẩy phát triển hàng hóa, kinh tế xÃ hội

3 Khai thác chế biến khoáng sản biển.

- Dầu khí, cát trắng, titan

- Khai thác chế biến khoáng sản biển công việc hàng đầu nớc ta

- Điều kiện sản xuất mối

+ Do điều kiện khí hậu, nắng lớn

+ Địa hình ven biển phù hợp - Nhiều mỏ dầu lớn

4 Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển.

- Giao thông vận tải biển phát triển mạnh với trình nớc ta héi nhËp vµo nỊn kinh tÕ thÕ giíi

II Bảo vệ tài nguyên môi trờng biển đảo.

1 Sự giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trờng biển đảo.

- Cã S rõng ngập mặn lớn - Sản lợng cao

- Một số loài có nguy tuyệt chủng

* Nguyên nhân

- Ô nhiễm môi trờng biển - Đánh bắt, khai thác mức * Hậu quả:

- Suy giảm nguồn tài nguyên sinh

Giáo viên: Bùi ThÞ Chinh

(90)

vËt biĨn

- ảnh hởng đến du lịch biển

4 Cñng cè bài.

Häc sinh lµm bµi tập thực hành

********************************************************************

Tuần 29 - Tiết 46.

Thực hành.

Đánh giá tiềm kinh tế đai ven bờ và tìm hiểu ngành CN dầu khí.

A Mc tiờu cn t

- Rèn khả phân tích, tổng hợp kiến thøc

- Xác định đợc mối quan hệ đối tợng địa lý - Nắm vững tiềm kinh tế biển đảo

- Rèn kỹ đọc, phân tích đồ: Bản đồ kinh tế Việt Nam B Phơng tiện dạy học.

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam C Tiến trình tiết thực hành. 1 ổn định lớp

2 Néi dung thùc hµnh Bµi tập 1

Hc sinh c yờu cu:

Đánh giá tiềm kinh tế đai ven bờ

Dựa vào đồ kinh tế H39.2 nêu điều kiện phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo

HS hoạt động nhóm

Nhãm 1,2 T×nh hình khai thác xuất dầu thô Nhập xăng dầu chế biến dầu khí

- HS thảo luận trình bày

* Cỏc o cú iu kin thớch hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển tng o

Cát Bà: Nông - Lâm - Ng nghiƯp, du lÞch dÞch vơ biĨn

Cơn đảo: Nơng - Lâm - Ng nghiệp, du lịch dịch vụ biển

Phú Quốc: Nông - Lâm - Ng nghiệp, du lịch dịch vụ biển

Bài tập 2

Nớc ta có trữ lợng dầu khí lớn, dầu mỏ mặt hàng xuất chủ lực năm qua Sản lợng dầu mỏ không ngừng tăng

- Toàn lợng dầu khai thác đợc xuất dới dạng thô Điều chứng tỏ công nghệ chế biến dầu khí cha phát triển Đây điểm yếu CN dầu khí nớc ta

(91)

Nhãm 3,

Kể tên đảo nớc ta tỉnh có đảo?

- HS thảo luận, trình bày - Giáo viên bổ xung bảng - HS xác định đồ

xăng dầu với số lợng lớn Các đảo tỉnh có đảo Cát Bà - Hải Phịng

Côn Đảo - Bà Rịa Vũng Tàu Lí Sơn - Quảng NgÃi

Phú Quốc - Kiên Giang Thổ Chu - Kiên Giang Phú Quý - Bình Thuận Cô Tô - Quảng Ninh

- Xỏc định đồ: + Các đảo nớc ta

+ Các mỏ khoáng sản dầu khí + Các bÃi biển du lịch

- Học bài, làm tập thực hành - Chuẩn bị địa lý tỉnh Bắc Giang

********************************************************************

Địa lý địa phơng.

TuÇn 30 - TiÕt 47.

Bài 41 Địa lý tỉnh Hải Dơng.

A Mục tiêu giảng.

- B sung v nõng cao kiến thức địa lý tự nhiên dân c - kinh tế - xã hội Có đợc kiến thức địa lý tỉnh Hải Dơng

- Phát triển lực nhận thức vận dụng kiến thức vào thực tế - Hiểu rõ thực tế địa phơng

b §å dïng:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Hải Dơng, đồ Việt Nam - Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam

c.tiến trình giảng 1 ổn định lớp

2 KiĨm tra chuẩn bị. 3 Bài mới.

Giỏo viờn treo đồ giới thiệu Em nêu vị trí Hi Dng?

Nằm vùng nào? Giáp với tØnh, thµnh nµo?

I Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ sự phân chia hành chính.

1 Vị trí lÃnh thổ.

* Sự phân chia hành - Nằm vùng ĐB sông Hồng

- Tiếp giáp với tỉnh: Hải Phòng, Quảng Ninh, Bắc Ninh, Bắc Giang, Hng

Giáo viên: Bïi ThÞ Chinh

(92)

Nêu ý nghĩa vị trí đó?

Học sinh xác định vùng tiếp giáp với Tỉnh khác

Quan sát đồ kể tên Huyện Tỉnh

Quan sát đồ

Nêu đặc điểm địa hình Hải Dơng?

Khí hậu có ảnh hởng tới sản xuất n«ng nghiƯp?

Nêu đặc điểm thủy văn, thổ nhỡng Hải Dơng

- Xác định sông lớn đồ

Quan sát đồ Cho biết Hải Dơng có loại khống sản gì? Sinh vt sao?

Yên, Nam Định, Thái Bình

Là đầu mối Hà Nội Hải Phòng -Quảng Ninh

- Là trung tâm ĐB sông Hồng

2 Sự phân chia hành chính.

- Có c¸c hun: 11 Hun, TP: Ninh Giang, Thanh MiƯn, Tứ Kỳ, Gia Lộc, Kinh Môn, Chí Linh, Nam Sách, Kim Thành, Cẩm Giàng, Bình Giang,Thanh Hà thành phố Hải Dơng trực thuộc Tỉnh

II Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên.

1 Địa hình.

- Chủ yếu đồng bằng, có Chí Linh Kinh Mơn có đồi núi

- Đồi đồi

2 KhÝ hËu.

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm + Có mùa đơng lạnh

+ Độ ẩm cao, nắng nóng, ma nhiều vào mùa h¹

=> Tạo điều kiện sản xuất nơng nghiệp phát triển: gây sâu bệnh ma nhiều, độ m cao

3 Thủy văn, thổ nhỡng.

- Tỉnh có mạng lới sơng dày đặc, nớc nhiều vào mùa hạ (tháng - tháng 10)

- Đất chủ yếu đất phù xa, màu mỡ, phần nhỏ t i

4 Sinh vật, khoáng sản

* Khống sản: Đá vơi (Kinh Mơn, Chí Linh), đất sét chịu lửa, nớc khoáng

* Sinh vật: S rừng tha vùng đồi núi Chí Linh, Kinh Mơn

- Cho hc sinh xỏc nh li tỉnh tiếp giáp + Sơng ngịi, khống sản, địa hình đồ

- Chuẩn bị tiếp phần địa lý tỉnh Hải Dơng

(93)

Địa lý tỉnh Hải Dơng.

+ Qua bi giảng, tiếp tục giúp HS nắm vững dân c, lao động tình hình kinh tế tỉnh Hải Dơng

+ Hiểu đợc đặc điểm thuận lợi, khó khăn phát triển dân c, lao động, kinh tế Hải Dơng Bản đồ tự nhiên Hải Dơng, Việt Nam

B Tiến trình giảng. 1 ổn định lớp

2 Kiểm tra: Nêu đặc điểm vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên Hải Dơng. Bi mi:

Cho biết dân số Tỉnh bao nhiêu? Đứng thứ 61 Tỉnh?

Sự gia tăng dân số nh nào? Nguyễn nhân tăng giảm?

Nguyên nhân dân số giảm gia tăng?

Nờu c im ngnh nụng nghip?

Cho biết tình hình kinh tế năm gần đây?

Thế mạnh kinh tế?

Tình hình kinh tế toàn tỉnh so với n-ớc?

Nêu ngành kinh tế trọng điểm nơi em sinh sèng?

III Dân c lao động

- Dân số đứng thứ 61 Tỉnh, thành phố

Gia tăng dân số chậm so với nớc Tỉ mức tăng tự nhiên năm 1990 1,8% đến

1997 cßn 1,3%, cßn  1%

- Do sách dân số tốt - Đời sống nhân dân nâng cao

IV Kinh tế.

- Cơ cấu kinh tế đa dạng, có chuyển dịch nông - lâm, ng nghiệp sang công nghiệp dịch vụ cßn chËm

* Nơng nghiệp: ngành truyền thơng, giữ vai trò chủ đạo, chiếm 35,53% GDP

- Ngành trồng trọt chính, trồng trọt lúa lµ chđ u

- Trong số năm gần đây, tình hình kinh tế có đổi theo hớng chuyên canh lúa nông nghiệp, công nghiệp đầu t phát triển mạnh

- ThÕ m¹nh chđ u: Sản xuất nông nghiệp, CN nhẹ, giầy da, sản xuất VLXD

- Kinh tÕ so víi c¶ níc ë møc TB

+ Kinh tÕ chđ u s¶n xt nông nghiệp gồm: trồng trọt, chăn nuôi

+ Trồng trät vÉn chiÕm u thÕ

- Nêu thuận lợi, khó khăn địa phơng em nghiệp phát triển kinh tế

-Giáo viên: Bùi Thị Chinh

(94)

-TuÇn 32 - TiÕt 49

Đại lý tỉnh Hải Dơng

+ Qua bi ging giỳp HS nm vững đặc điểm ngành kinh tế tỉnh, nơi sinh sng

+ Những thuận lợi, khó khăn vïng

+ Rèn kỹ phân tích tổng hợp kiến thức địa lý B Tiến trình giảng.

2 Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm dân c, lao động Hải Dơng. 3 Bài mới:

Cho biết đặc điểm quy mô ngành CN?

Nêu phân bố ngành công nghiệp? Xác định đồ vùng sản xuất cơng nghiệp?

ë Ninh Giang cã ngµnh CN nµo?

Ngoài CN nhẹ sản xuất VLXD, có sản phẩm CN nào?

Nêu loại hình giao thông phục vụ phát triển công nghiệp

V Kinh tế.

1 Các ngành kinh tế. a Công nghiệp

- CN ngày phát triển mạnh, góp ắ tỉng sè GDP

- Năm 1997 đóng góp 34%, CN chế biến chiếm 69% giá trị sản xuất cụng nghip

- CN phân bố khắp nơi, chủ yếu Thành phố Hải Dơng xÃ, huyện VD: CN may, giầy da TP Hải Dơng xÃ Cẩm Giàng, Gia Lộc, Nam Sách

- Khu CN Phả Lại (Chí Linh), Nhi Chiểu (Kinh Môn)

Ninh Giang chØ cã CN nhĐ, CN may -giÇy da ë thÞ trÊn Ninh Giang

- Sản phẩm CN đa dạng, có sản phẩm thủ cơng có giá trị xuất cao

b Giao thơng vận tải có đờng bộ, đờng fe, đờng sơng Các tuyến giao thông đợc nâng cấp cải tạo thuận lợi cho giao lu tỉnh bạn

c Thơng mại, dịch vụ ngày đợc mở rộng đến năm 1997 chiếm 30,47% tổng GDP Tỉnh

- Hải Dơng nh tỉnh khác phấn đấu phát triển CN đến năm 2020, tăng giá trị sản lợng CN, giảm giá trị sản lợng ngành nông nghiệp

4 Cđng cè bµi

- GV nhÊn mạnh nộidung giảng

- Xỏc nh cỏc ngnh CN, TTCN, điểm du lịch Hải Dơng đồ

- Häc bµi, lµm bµi tËp thùc hµnh

(95)

- -TuÇn 33 - TiÕt 50

Dạy:

Ôn tập

A Mc tiờu cn đạt

- Qua giảng giúp học sinh nắm đợc tình hình phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo bảo vệ tài nguyên môi trờng biển đảo

-Nắm vững số nét địa lí tỉnh Hải Dơng - Rèn kỹ đọc, phân tớch bn

B Phơng tiện dạy học.

- Bản đồ kinh tế tự nhiên Việt Nam, BĐ Việt nam ĐNá - Bản đồ hành hải Dơng

C Tiến trình giảng. 1 ổn định lớp

2 KiĨm tra sù chn bÞ 3 TiÕn trình tiết ôn tập

Hot ng ca thy v trò Kiến thức trọng tâm

Nêu giới hạn vùng biển nớc ta? Nêu đặc điểm vùng biển?

HS xác định B Đồ

Xác định đảo ven bờ: Các quần đảo lớn

Nêu ý nghĩa vùng biển, đảo nớc ta phát triển kinh tế, bảo vệ an ninh quốc phịng

Ngồi hoạt động tắm biển, có khả phát triển hoạt động du lịch nữa?

Công nghiệp chế biến thủy sản có tác động nh tới ngành đánh bắt nuôi trồng thủy sản?

A- Phát triển tổng hợp kinh tế biển đảo

I Biển đảo Việt Nam

1 Vïng biÓn níc ta.

- Nớc ta có đờng bờ biển dài vùng biển rộng

2 Các đảo quần đảo.

- Vùng biển ven bờ nớc ta có 3000 hịn đảo lớn nhỏ Hai hịn đảo lớn Trờng Sa Hoàng Sa

- Vïng biển có nhiều tiềm năng, phát triển tổng hợp kinh tÕ biÓn

- Nguồn tài nguyên biển đảo phong phú, tạo điều kiện thuận lợi để phát triển tổng hợp nhiều ngành kinh tế biển

- khai th¸c, nuôi trồng chế biến hải sản

- Du lịch phát triển nhanh năm gần

- Phát triển khu sinh thái biển, du lịch thể thao, lỈn biĨn

HS quan sát đồ

Hãy kể tên số khống sản chính? Xác định đồ

Em có đánh giá vic khai thỏc

3 Khai thác chế biến khoáng sản biển.

- Dầu khí, cát trắng, titan

- Khai thác chế biến khoáng sản biển công việc

(96)

khoáng sản biển?

Tại nghề làm muối phát triển mạnh Nam Trung Bé?

Dựa vào kiến thức học, em có nhận xét tiềm dầu khí nớc ta

Trình bày tiềm phát triển giao thông vận tải biển nớc ta?

Xỏc định cảng biển đồ?

Việc khai thác tài ngun mơi trờng biển đảo có ảnh hởng tới tài ngun nhiễm mơi trờng biển đảo?

Hau việc khai thác tài nguyên nhiễm mơi trờng biển đảo?

hµng đầu nớc ta

- Điều kiện sản xuất mối

+ Do điều kiện khí hậu, nắng lớn Địa hình ven biển phù hợp

- Nhiều mỏ dầu lớn

4 Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển.

- Giao thông vận tải biển phát triển mạnh với trình nớc ta héi nhËp vµo nỊn kinh tÕ thÕ giíi

II Bảo vệ tài nguyên môi trờng biển đảo.

1 Sự giảm sút tài nguyên ô nhim mụi trng bin o.

- Ô nhiễm môi trờng biển - Đánh bắt, khai thác mức * Hậu quả:

- Suy giảm nguồn tài nguyên sinh vËt biÓn

- ảnh hởng đến du lịch biển

Em xác định vị trí Hải Dơng? Nằm vùng nào? Giáp với tỉnh, thành phố nào?

Nêu ý nghĩa vị trí đó?

Quan sát đồ kể tên Huyện Tỉnh

Xác định BĐ

Nêu đặc điểm địa hình Hải Dơng?

Nêu đặc điểm thủy văn, thổ nh-ỡng Hải Dơng

- Xác định sông ln trờn bn

B- Địa lí Tỉnh Hải D¬ng

I Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ và phân chia hành chính.

1 VÞ trí lÃnh thổ.

- Tiếp giáp với tỉnh: tỉnh

- Là đầu mối Hà Nội - Hải Phòng - Quảng Ninh

- Là trung tâm ĐB sông Hồng

2 Sự phân chia hành chính.

- Có huyện: 11 Huyện, TP: 14 thi trấn

II Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên.

1 Địa hình.

- Chủ yếu đồng bằng, có Chí Linh Kinh Mơn có đồi núi

2 KhÝ hËu.

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm => Tạo điều kiện sản xuất nông nghiệp phát triển: gây sâu bệnh ma nhiều, độ ẩm cao

3 Thủy văn, thổ nhỡng.

- Tnh cú mng lới sông dày đặc, n-ớc nhiều vào mùa hạ (tháng - tháng 10)

- Đất chủ yếu đất phù xa, màu mỡ, phần nhỏ đất đồi

4 Sinh vật, khoáng sản

(97)

Cho biết Hải Dơng có loại

khoỏng sn gỡ? Sinh vật sao? Chí Linh), đất sét chịu lửa, nớckhoáng

* Sinh vật: S rừng tha vùng đồi nỳi Chớ Linh, Kinh Mụn

Nhắc lại dân số Tỉnh bao nhiêu? Đứng thứ 61 Tỉnh?

Sự gia tăng dân số nh nào? Nguyễn nhân tăng giảm?

Em có nhận xét cấu kinh tế?

Nờu c im ngành nơng nghiệp?

ThÕ m¹nh cđa nỊn kinh tÕ?

III Dân c lao động

- Dân số đứng thứ 61 Tỉnh, thành phố

Gia tăng dân số chậm

- 1990 l 1,8% đến 1997 cịn 1,3%,

nay cßn  1%

IV Kinh tế.

- Cơ cấu kinh tế đa dạng, có chuyển dịch nông - lâm, ng nghiệp sang công nghiệp dịch vụ chậm

* Nơng nghiệp: giữ vai trị chủ đạo, chiếm 35,53% GDP

- Ngµnh trång trät lµ chÝnh, trång trät lúa chủ yếu

- Thế mạnh chủ yếu: Sản xuất nông nghiệp, CN nhẹ, giầy da, sản xuÊt VLXD

Kể tên ngành kinh tế tỉnh? Cho biết đặc điểm quy mô ngành CN?

Nêu phân bố ngành công nghiệp? Xác định đồ vùng sản xuất cơng nghiệp?

Nªu loại hình giao thông phục vụ phát triển công nghiệp

V.Các ngành kinh tế. a Công nghiệp

- CN ngày phát triển mạnh, - Năm 1997 đóng góp 34%, CN chế biến chiếm 69% giá trị sn xut cụng nghip

- CN phân bố khắp nơi, chủ yếu Thành phố Hải Dơng xÃ, huyện VD: CN may, giầy da TP Hải Dơng xÃ Cẩm Giàng, Gia Lộc, Nam Sách

- Khu CN Phả Lại (Chí Linh), Nhi Chiểu (Kinh Môn)

b Giao thông vận tải

- cú đờng bộ, đờng fe, đờng sông Các tuyến giao thông đợc nâng cấp cải tạo thuận lợi cho giao lu gia cỏc tnh bn

c Thơng mại, dịch vụ

- ngày đợc mở rộng đến năm 1997 chiếm 30,47% tổng GDP Tỉnh

4 Cñng cè bài.

- Xác định đồ hành hải Dng

Ôn tập, làm tập thực hành - Chuẩn bị thi học kì II

(98)

- -TuÇn 34 - TiÕt 51

D¹y:

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	1,04 MB