Giao an mi thuat lop 3 tuan 13

Chọn cách sắp xếp họa tiết cũng như màu sắc phải chọn lựa cho phù hợp với họa tiếta và hình dáng của cái chén mình trang trí!. Hoạt động 2?[r]

Tuần 13

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Môn: Mĩ thuật – Lớp 3

BÀI 13: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ CÁI BÁT

Tiết PPCT: 13

Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4); lớp:3D(Tiết 5)

I Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí bát - HS trang trí bát theo ý thích II Chuẩn bị:

Sự chuẩn bị giáo viên:

- Một số bát có trang trí khác hình dáng khác - Một số vẽ trang trí bát

-Bảng phụ vẽ bát hướng dẫn HS cách trang trí - Bảng phụ vẽ sẵn hình nét bát

2 Sự chuẩn bị học sinh:

- Vở tập vẽ giấy vẽ - Bút chì, gơm, màu vẽ,…… III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 3 Giới thiệu - dạy mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài

- GV đặt câu đố:

" Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm Đố em gì?"

- GV nhận xét dẫn vào bài:

- HS tập trung lắng nghe trả lời:

+ Hôm nay, lớp có nhiệm vụ trang trí cho "chú cò trắng"này đẹp Ta vào học hôm

- GV mời HS đọc lại tựa GV ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV cho HS xem số chén có trang trí hình dáng khác

- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Hình dáng chén nào?

+ Cái chén có phận nào?

+ Cách trang trí chén nào?

+ Những họa tiết thường dùng để trang trí chén hình gì?

+ Cách xếp họa tiết trang trí chén nào?

+ Họa tiết xếp trang trí đâu chén?

+ Cịn màu sắc nào?

+ Em thích cách trang trí chén nhất?

- GV nhận xét nhấn mạnh:

+ Để trang trí chén đẹp, em cần chọn họa tiết đơn giản đẹp Chọn cách xếp họa tiết màu sắc phải chọn lựa cho phù hợp với họa tiếta hình dáng chén trang trí

Hoạt động 2

* Hướng dẫn HS cách trang trí: - GVnhấn mạnh:

+ Trước trang trí cần chọn cách trang trí thích như: trang trí đường diềm, trang trí đối xứng hay khơng đối xứng Bấy giờ, lớp chọn

- HS lắng nghe

-HS đọc lại tựa quan sát

- HS ý quan sát - HS lắng nghe – trả lời

+ Hình dáng chén khác

+ Gồm có miệng, thân đáy chén + Cách trang trí chén khác

+ Hình hoa, lá, vật,

+ Có nhiều cách xếp họa tiết + Miệng chén, đáy chén, thân chén + Màu sắc tươi sáng đẹp

- HS chọn theo ý thích

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

cách trang trí cho chén trang trí đường diềm kết hợp với trang trí khơng đối xứng nhé!

+ Chúng ta chọn sử dụng cách trang trí rồi, ta làm gì?

- GV nhận xét cho HS xem bước phân mảng hình trang trí

+ Phân mảng hình rồi, đến bước đây?

- GV nhận xét cho HS xem hình phân mảng hình trang trí, hỏi tiếp:

+ Khi chọn họa tiết trang trí thích em làm tiếp đây? - GV nhận xét nhấn mạnh:

+ Khi chọn họa tiết cách xếp họa tiết vẽ vào chén để trang trí cho chén đẹp

- GV cho HS xem bước vẽ họa tiết cách xếp họa tiết vào cách hình mảng trang trí

+ Hình họa tiết trang trí chén hồn chỉnh, cần phải làm chén trang trí đẹp hơn?

- GV nhận xét cho HS xem vẽ trang trí chén hồn chỉnh

- GV nhấn mạnh:

+ Khi chọn màu vẽ ta cần phải chọn màu cho thân chén màu họa tiết khác nhau, có đậm có nhạt

- GV cho HS xem thêm số vẽ hoàn chỉnh với cách trang trí khác - GV nhấn mạnh thêm ý:

+ Ngoài cách trang trí họa tiết mà em tham khảo cịn nhiều họa tiết cách trang trí khác nữa, em chọn cho họa tiết cách xếp mà thích

Hoạt động 3

+ Chọn vị trí muốn trang trí chén

- HS lắng nghe ghi nhớ

+ Chọn họa tiết để vẽ vào hình mảng - HS lắng nghe ghi nhớ

+Vẽ họa tiết vào hình mảng trang trí

- HS ý lắng nghe ghi nhớ

- HS tập trung quan sát tham khảo + Chọn màu tô màu

- HS lắng nghe quan sát tham khảo

- HS ý lăng nghe ghi nhớ - HS quan sát tham khảo

* Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS trang trí cho chén tập

- GV nhắc nhở HS nên chọn họa tiết đơn giản, phù hợp với khả vẽ họa tiết chì sau tơ màu vào - Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, động viên HS làm đến HS gợi ý giúp đỡ số HS vẽ lúng túng

Hoạt động 4

* Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp để treo lên bảng

- GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá về: + Cách xếp họa tiết

+ Hình vẽ họa tiết + Màu sắc

- GV mời HS chọn thích Vì thích?

- GV nhận xét – bổ sung tóm lại - GV nhận xét chung tiết học

- HS chuẩn bị thực hành

- HS chọn họa tiết thực hành - HS tập trung thực hành

- HS tập trung quan sát

- HS nhận xét theo gợi ý GV

- HS chọn thích trả lời theo cảm nhận

- HS quan sát – lắng nghe rút kinh nghiệm cho

- HS lắng nghe

4 Củng cố:

- GV cho HS chơi trò chơi, chia lớp thành nhóm nhóm vử đại diện lên bảng thi trang trí cho hai chén bảng vịng phút, nhóm hồn thành chiến thắng

- HS chia nhóm tham gia trị chơi- HS cịn lại cổ vũ

- Khi thời gian kết thúc GV mời HS nhận xét chọn thích - GV nhận xét đánh giá – tóm lại

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau: