Ky thuat day hoc Dia ly

• Tùy theo điều kiện cụ thể của tiết học mà Tùy theo điều kiện cụ thể của tiết học mà GV chọn cho mình phương pháp củng cố. GV chọn cho mình phương pháp củng cố[r]

BÀI BÁO CÁO HỌC PHẦN KỸ THUẬT BÀI BÁO CÁO HỌC PHẦN KỸ THUẬT

DẠY HỌC ĐỊA LÝ DẠY HỌC ĐỊA LÝ

CBGD: THS HỒ THỊ THU HỒ NHÓM SV: NHÓM 05

THÀNH VIÊN NHÓM 05 THÀNH VIÊN NHÓM 05  QUAN VĂN ÚT MSSV: 6075676QUAN VĂN ÚT MSSV: 6075676

 TRỊNH THỊ TƯỜNG VI 6075679TRỊNH THỊ TƯỜNG VI 6075679

 LÝ THỊ ÚT QUYÊN 6076676LÝ THỊ ÚT QUYÊN 6076676

 LÊ MINH THÁI 6075660LÊ MINH THÁI 6075660

 NGUYỄN THỊ LAN ANH 6075615NGUYỄN THỊ LAN ANH 6075615

 ĐỔ TRẦN NHƯ SA 6075657ĐỔ TRẦN NHƯ SA 6075657

 DANH THỊ MỸ XUYÊN 6076683DANH THỊ MỸ XUYÊN 6076683

 DANH DUY KHÁNH 6076672DANH DUY KHÁNH 6076672

CẤU TRÚC NỘI DUNG CẤU TRÚC NỘI DUNG

 CỦNG CỐ BÀI LÀ GÌ?CỦNG CỐ BÀI LÀ GÌ?

 VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI?VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI?

 CÁC GIAI ĐOẠN CỦNG CỐ BÀICÁC GIAI ĐOẠN CỦNG CỐ BÀI

 CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ BÀI HIỆU CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ BÀI HIỆU

QUẢ QUẢ

 LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI ĐẠT LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI ĐẠT

 Theo từ điển tiếng việt Theo từ điển tiếng việt

- Củng cố là: - Củng cố là:

 Làm cho trở nên bền Làm cho trở nên bền

vững chắc

vững chắc

hơn

hơn

 Nhớ lại để nắm vững Nhớ lại để nắm vững

nhớ cho kỹ

nhớ cho kỹ

 Củng cố học gì?Củng cố học gì?

 Giúp học sinh nhớ lại để Giúp học sinh nhớ lại để

nắm vững nội dung

nắm vững nội dung

học khắc sâu kiến

học khắc sâu kiến

thức thức Dựa vào hiểu biết mình: Củng

VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI HỌC? VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI HỌC?

 Đối với HS:Đối với HS:

 Hệ thống lại kiến thức trọng tâm Hệ thống lại kiến thức trọng tâm

(giúp HS khắc sâu kiến thức) (giúp HS khắc sâu kiến thức)

 Giúp HS nắm vững hiểu nội dung bài.Giúp HS nắm vững hiểu nội dung bài.  Mở rộng phát triển tư cho HS.Mở rộng phát triển tư cho HS.

 Tạo hứng thú học tập cho HS – Nuôi Tạo hứng thú học tập cho HS – Nuôi

dưỡng bầu khơng khí lớp học dưỡng bầu khơng khí lớp học

 Tạo điều kiện để HS phát biểu ý kiến.Tạo điều kiện để HS phát biểu ý kiến.  Giúp HS có định hướng tốt Giúp HS có định hướng tốt

VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI HỌC? VÌ SAO PHẢI CỦNG CỐ BÀI HỌC?

 Đối với GV:Đối với GV:

 Đây giai đoạn lên lớp.Đây giai đoạn lên lớp.

 GV nắm khả tiếp thu GV nắm khả tiếp thu

học sinh học sinh

 GV điều chỉnh phương pháp dạy học cho GV điều chỉnh phương pháp dạy học cho

phù hợp nội dung phù hợp nội dung

 Hình thức để GV đánh giá tinh thần, thái Hình thức để GV đánh giá tinh thần, thái

CÁC GIAI ĐOẠN CẦN CỦNG CỐ CÁC GIAI ĐOẠN CẦN CỦNG CỐ

BÀI BÀI

 Củng cố cũCủng cố cũ

 Củng cố phầnCủng cố phần  Củng cố cuối tiết họcCủng cố cuối tiết học

 Lưu ý:Lưu ý: Nếu có đủ điều kiện (…) Nếu có đủ điều kiện (…)

CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG

CỐ BÀI HIỆU QUẢ CỐ BÀI HIỆU QUẢ  Dùng lời để hệ thống lại kiến thức.Dùng lời để hệ thống lại kiến thức.

 Gạch ý cốt lõi bảng (nếu GV Gạch ý cốt lõi bảng (nếu GV

có lưu bảng).

có lưu bảng).

 Dùng sơ đồ, lược đồ, đồ, biểu đồ…Dùng sơ đồ, lược đồ, đồ, biểu đồ…  Gọi HS hệ thống lại nội dung học.Gọi HS hệ thống lại nội dung học.

 Vấn đáp.Vấn đáp.

 Kiểm tra nhanh (5 phút) Bài tập lớp Kiểm tra nhanh (5 phút) Bài tập lớp

hoặc nhà

CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ

BÀI HIỆU QUẢ BÀI HIỆU QUẢ

 Trắc nghiệm khách quan:Trắc nghiệm khách quan:

• TN điền khuyếtTN điền khuyết • TN saiTN sai

• TN ghép nối ghép nối câu (thường TN ghép nối ghép nối câu (thường

ghép cột A với cột B) ghép cột A với cột B)

• TN nhiều lựa chọn (thường chọn câu TN nhiều lựa chọn (thường chọn câu câu a,b,c,d)

đúng câu a,b,c,d)

CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG CÁC PHƯƠNG PHÁP CỦNG

CỐ BÀI HIỆU QUẢ CỐ BÀI HIỆU QUẢ  Lưu ý:Lưu ý:

• Tùy theo điều kiện cụ thể tiết học mà Tùy theo điều kiện cụ thể tiết học mà GV chọn cho phương pháp củng cố

GV chọn cho phương pháp củng cố

bài thích hợp

bài thích hợp

• GV GV kếtkết hợphợp dùng nhiều phương dùng nhiều phương pháp kiểm tra

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI

ĐẠT HIỆU QUẢ? ĐẠT HIỆU QUẢ?

 Đối vớiĐối với GV: GV:

 Nắm vững kiến thức phương pháp Nắm vững kiến thức phương pháp

giảng dạy giảng dạy

 Chuẩn bị tốt giáo án, phương tiện dạy Chuẩn bị tốt giáo án, phương tiện dạy

học học

 GV phải nắm vững trình độ tâm lý HSGV phải nắm vững trình độ tâm lý HS  GV phải xác định trọng tâm GV phải xác định trọng tâm

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI

ĐẠT HIỆU QUẢ? ĐẠT HIỆU QUẢ?

 Tùy vào điều kiện cụ thể để chọn Tùy vào điều kiện cụ thể để chọn

phương pháp củng cố: phương pháp củng cố:

 Nội dung họcNội dung học  Thời gian Thời gian

 Trình độ HSTrình độ HS

 GV sử dụng câu hỏi để củng cố.GV sử dụng câu hỏi để củng cố.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI LÀM THẾ NÀO ĐỂ CỦNG CỐ BÀI

ĐẠT HIỆU QUẢ? ĐẠT HIỆU QUẢ?

 Đối với HS:Đối với HS:

 HS phải có chuẩn bị nhà HS phải có chuẩn bị nhà

 HS phải có tinh thần thái độ học tập HS phải có tinh thần thái độ học tập

tích cực tích cực