Đang tải... (xem toàn văn)
Dặn HS về tiếp tục ôn tập và chuẩn bị bài sau Bài đọc thêm: Giới thiệu hình trụ. Các hoạt động dạy-học.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. c) Không có chiến tranh và[r]
(1)Tuần 24
Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 Tiết 2: Tập đọc
TIẾT 47: LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê- ĐÊ
I Mục đích yêu cầu:
- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn
- Hiểu nội dung : Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa ; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa)
- GD: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật
II Đồ dùng dạy-học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnhcảnh sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi 3HS đọc thuộc lòng thơ: Chú tuần, trả lời câu hỏi :
+ Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?
+ Nêu từ ngữ, chi tiết nói lên tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu
2 Bài mới:
HĐ 1:Hướng dẫn HS luyện đọc:
- GV đọc văn : giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khốt câu thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục
-Gọi hs khá, giỏi đọc
-Bài văn chia làm đoạn ?
- Mời HS nối tiếp đọc
- Hướng dẫn học sinh phát âm từ khó
- Gọi 3HS đọc nối tiếp lần giúp hs hiểu nghĩa số từ khó SGK
- Mời HS đọc
-GV hướng dẫn đọc đọc mẫu văn
HĐ 2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
-Cho HS đọc thầm trả lờicâu hỏi theo nhóm
- HS đọc bài, trả lời
+ Trong đêm khuya, gió lạnh buốt + Từ ngữ xưng hô thân thương, mong cháu học hành tiến
- HS lắng nghe
- hs khá, giỏi đọc - Bài văn chia đoạn + Đoạn : Về cách xử phạt
+ Đoạn : Về tang chứng nhân chứng
+ Đoạn 3: Về tội
- học sinh đọc nối tiếp HS luyện đọc từ : luật tục, tang chứng, nhân chứng, dứt khoát …
(2)+ Người xưa đặt tục lệ để làm ?
+ Kể việc mà người Ê-đê xem có tội ?
+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công ? + Hãy kể tên số luật nước ta mà em biết ?
Giáo viên phát phiếu bút cho nhóm: - GV mở bảng phụ viết sẵn tên luật nước ta Gọi HS đọc lại:
VD: Luật Giáo dục, luật GT đường bộ, luật bảo vệ môi trường, luật phổ cập giáop dục tiểu học, luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.
-Gọi hs đọc lại
-Bài văn muốn nói lên điều ?
HĐ 3:Luyện đọc diễn cảm :
- Mời HS nối tiếp luyện đọc lại đoạn tìm giọng đọc
-GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1: + GV đọc mẫu, nhấn giọng
-YC HS luyện đọc theo cặp, thi đọc -Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố 5’
+ Học qua em biết điều ?
4.Dặn dị
- VN đọc lại bài, học thuộc nội dung Chuẩn bị sau Hộp thư mật
- Người xưa đặt tục lệ để bảo vệ sống bình yên cho buôn làng
-Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng
- Các mức xử phạt cơng : Chuyện nhỏ xử nhẹ …
- Tang chứng phải chắn : phải nhìn tận mặt bắt tận tay ;
- HS thảo luận theo nhóm đơi, dán tờ phiếu nhóm
-1 HS đọc lại
-1 hs đọc lại -1 HS nêu
- học sinh đọc, em đoạn, tìm giọng đọc
- HS lắng nghe
HS luyện đọc theo cặp, thi đọc
Từ văn cho ta thấy xã hội cũng có luật pháp người phải sống, làm việc theo luật pháp.
-o0o -Tiết 3: Toán
TIẾT 116: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục đích yêu cầu Giúp HS :
- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tập có liên quan đến yêu cầu tổng hợp
(3)1 Kiểm tra cũ:
+ HS1 : Muốn tính thể tích hình lập phương ta làm nào? + HS1 : Tính thể tích hình lập phương có cạnh dài 1,5 m
2 Dạy mới:
- Gi i thi u bài: ệ
GV HS Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài : Củng cố quy tắc tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- GV u cầu HS nêu hướng giải toán, GV nhận xét ý kiến HS
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Hệ thống củng cố quy tắc tính diện tích xung quanh thể tích hình hộp chữ nhật
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích hình hộp chữ nhật - GV yêu cầu HS tự giải toán Cho HS trao đổi làm với bạn kiểm tra nhận xét bạn
- GV yêu cầu số HS nêu kết GV đánh giá làm HS
Bài 3: Gọi hs đọc đề
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu
Bài HS đọc đề, tìm hiểu đề
- Một hình lập phương có cạnh : 2,5cm - Tính diện tích mặt:…cm2 ?
- Diện tích tồn phần:…cm2 ?
- Thể tích:…cm3 ?
- HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét, chữa bài:
Bài giải:
Diện tích mặt hình lập phương là:
2,5 × 2,5 = 6,25 (cm2).
Diện tích t/phần hình lập phương là: 6,25 × = 37,5 (cm2).
Thể tích hình lập phương là: 2,5 × 2,5 × 2,5= 15,625(cm3).
Đáp số : 15,625 cm3
Bài 2. Vi t s đo thích h p vào ch tr ng:ế ố ợ ỗ ố
HHCN (1) (2) (3)
Chiều dài 11cm 0,4m
2
dm Chiều rộng 10cm 0,25m
3
dm Chiều cao 6cm 0,9m
5
dm S mặt đáy 110cm2 0,1m2
6
dm2
Diện tích
xq 252cm2 1,17m2 30 10
dm2
Thể tích 660cm3 0,09m3 30
2
dm3
(4)cầu đề toán nêu hướng giải toán
* Nhận xét : Thể tích phần gỗ cịn lại thể tích khối gỗ ban đầu(là hình hộp chữ nhật có chiều dài 9cm, chiều rộng 6cm, chiều cao 5cm), trừ khố gỗ hình lập phương cắt
- Nhận xét, ghi điểm.
3 Củng cố.Dặn dò
- Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn’’Đố bạn cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương
- GV khen HS chơi tốt, làm tốt Dặn HS hoàn thiện chuẩn bị sau Luyện tập chung
- HS nhận xét làm bảng:
Bài giải:
Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: × × = 270 (cm3).
Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt là: × × = 64 (cm3).
Thể tích phần gỗ cịn lại là: 270 - 64 = 206 (cm3).
Đáp số : 206 cm3.
-o0o -TIẾT 4: KĨ THUẬT
TIẾT 24: LẮP XE BEN ( Tiết )
I.MỤC TIÊU :
- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe ben
- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tưƠng đối chắn, chuyển động
- Với HS khéo tay : Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống
II CHUẨN BỊ : Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT cũ: GV kiểm tra chuẩn bị
HS
2.Bài mới:
HĐ3:HS thực hành lắp xe ben.
a)Chọn chi tiết:
GV kiểm tra việc chọn chi tiết HS b)Lắp phận:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
-GV theo dõi uốn nắn nhóm lắp lúng túng
c)Lắp ráp xe ben.
GV nhắc HS sau lắp xong cần kiểm tả
- Kiểm tra chéo lẫn
-HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp
-HS quan sát kĩ hình đọc nd bước lắp SGK
-HS thực hành lắp phận xe ben theo nhóm
(5)nâng lên hạ xuống thùng xe
3.Củng cố,dặn dò:
- GV h.dẫn HS cất giữ sản phẩm để tiết sau nhận xét, đánh giá
- Nhận xét tiết học
thực theo bước h.dẫn -HS nhắc lại quy trình lắp xe ben
-o0o -Tiết 5: Đạo đức
BÀI 11: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết )
I Mục đích yêu cầu.
- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam
- Có ý thức học tập rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam
- Quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống, văn hoá lịch sử cảu dân tộc Việt Nam
KNS*: - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm
- Kĩ trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam
Giảm tải: Không yêu cầu HS làm Bài tập (Trang 36)
II Đồ dùng dạy-học :
- Tranh, ảnh đất nước, người Việt Nam số nước khác
III Các hoạt động dạy-học:
GV HS
1 KT cũ: 5’
- Em hiểu biết đất nước Việt Nam? -Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: 30’
Giới thiệu bài: GV nêu mục đích – yêu cầu tiết học
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm BT
Bài tập 1( SGK ).Gọi hs đọc đề
- GV cho hs hoạt động nhóm 4, giao nhiệm vụ: đọc mốc thời gian tập 1, thảo luận để giới thiệu kiện, hát , thơ, tranh , ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam nêu BT
- VN đất nước tươi đẹp, giàu truyền thống văn hoá lâu đời VN thay đổi phát triển ngày
Bài 1.Em cho biết mốc thời gianvà địa danh sau liên quan đến kiện đất nước ta ?
- Từng nhóm thảo luận theo hướng dẫn nhóm trưởng
(6)+ Nhóm 1: Về kiện ngày 2/9/1945
+ Nhóm 2: Về ngày 7/5/1954
+ Nhóm 3: Ngày 30/4/1975
+ Nhóm 4: Về sơng Bạch Đằng
+ Nhóm 5: Về Bến Nhà Rồng + Nhóm 6: Về đa Tân Trào
Hoạt động 2: Đóng vai
Bài tập 3: Gọi học sinh đọc tập
- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiêu với khách du lịch chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam trẻ em Việt Nam, việc thực quyền trẻ em Việt Nam
- YC nhóm khác nhận xét khả hiểu vấn đề, khả truyền đạt
- GV nhận xét , khen nhóm giới thiệu tốt
3 Củng cố
- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ
4.Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị : Em u hồ bình.
+ a) Ngày 2-9-1945 ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngơn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cơngh hồ Từ ngày 2-9 lấy làm ngày Quốc khánh nước ta
+ b) Ngày 7-5-1954 ngày chiến thắng Điện Biên Phủ Tranh ảnh cảnh tướng lĩnh Pháp bị bắt, thơ “Hoan hô chiến sĩ Điện Biên”
c) Ngày 30-4-1975 ngày giải phóng miền Nam Ảnh Quân giải phóng chiếm dinh Độc Lập, nguỵ quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng
+ d) Sơng Bạch Đằng gắn với chín thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán, chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mơng- Ngun nhà Lí chống qn Tống
+ đ) Bến Nhà Rồng nằm sơng Sài Gịn, nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước, hát “Bến Nhà Rồng”
+ e) Cây đa Tân Trào : nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 - -1945
Bài Nếu em hướng dẫn viên du lịch Việt Nam, em giới thiệu với khách du lịch danh lam thắng cảnh di tích lịch sử nước ta mà em biết ?
+ Các nhóm chuẩn bị đóng vai Thư kí ghi ý kiến, nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp - học sinh đọc
- Lắng nghe Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Tiết 1: Tốn
(7)I Mục đích u cầu: Giúp HS củng cố:
- Biết tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn
- Biết tính thể tích HLP mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác
II Các hoạt động dạy-học: 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết cơng thức tính thể tích hlp hình hộp chữ nhật
2 Dạy mới:
- Giới thiệu bài: Ti t Tốn hơm ta c ng c v cách tính t s ph n tr m c aế ủ ố ề ỉ ố ầ ă ủ m t s , tính th tích hình l p ph ng qua : Luy n t p chung.-ghi đ u bài.ộ ố ể ậ ươ ệ ậ ầ
GV HS HĐ 1:Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: Gọi hs đọc đề tập
- GV hướng dẫn HS tự tính nhẩm 15% 120 theo cách tính nhẩm bạn Dung (như SGK)
- Yêu cầu hs nêu cách tính nhẩm - GV nhận xét chốt lại
a) Cho HS nêu yêu cầu tập
- Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét, sau tự làm vào
- Gọi em lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm b) Gọi hs đọc đề
- Cho HS tự làm vào chữa - Gọi em nêu nhận xét
- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Gọi hs đọc đề -Hướng dẫn, gợi ý:
-Cho lớp làm vào -Gọi HS lên bảng làm
Bài 1 Bạn Dung tính nhẩm 15% 120 sau:
10% 120 12 5% 120 là6
Vậy: 15% 120 18
- Lấy 120 × 12
100 1200 100
10
, tương tự
thế với số 5%, sau lấy: 12+ 6=18
a Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 17,5% 240 theo cách tính bạn Dung:
- Nhận xét: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% 240 24
5% 240 12 2,5% 240 Vậy : 17,5% 240 là42
b Hãy tính 35% 520 nêu cách tính - Một HS nêu nhận xét:
- Nhận xét: 35% = 30% + 5% - 30% 520 156
5% 520 26
Vậy: 35% 520 182 Bài giải
a Tỉ số thể tích hlp lớn hlp bé
2
Như tỉ số phần trăm thể tích hlp lớn thể tích hlp bé là:
(8)-Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Gọi hs đọc đề
GV cho HS nêu tốn quan sát hình vẽ để có sở làm chữa Khi HS chữa bài, GV nên cho HS phân tích hình vẽ SGK trả lời câu hỏi toán:
-Gợi ý, hướng dẫn cho hs phân tích -Nhận xét, chốt lại:
a) Coi hình cho gồm hình lập phương, hình lập phương xếp hình lập phương nhỏ (có cạnh cm), hình vẽ SGK có tất cả:
×3 = 24 (hình lập phương nhỏ)
b) Mỗi hình lập phương A, B, C (xem hình vẽ)có diện tích tồn phần là:
× × = 24(cm2)
Do cách xếp hình A, B, C nên hình A có mặt khơng cần sơn, hình B có mặt khơng cần sơn, hình C có mặt khơng cần sơn, hình có + + = (mặt) không cần sơn
-Cho lớp làm vào vở, gọi em lên bảng làm
3 Củng cố Dặn dị
-Muốn tính tỉ số phần trăm hai số ta ntn? -Muốn tính thể tích hlp, hhcn làm ?
Dặn HS tiếp tục ôn tập chuẩn bị sau Bài đọc thêm: Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu
64×
2
= 96 (cm3).
Đáp số: a) 150% ; b) 96cm3.
Bài 3: Hs đọc đề tìm hiểu đề, quan sát hình vẽ sgk
- HS tự trình bày giải theo yêu cầu GV
Giải.
a) Hình vẽ SGK có tất cả: × = 24 (hình lập phương nhỏ) b) Mỗi hình lập phương A, B, C (xem hình vẽ)có diện tích tồn phần là:
2 × × = 24(cm2)
Do cách xếp hình A, B, C nên hình A có mặt khơng cần sơn, hình B có mặt khơng cần sơn, hình C có mặt khơng cần sơn, hình có :
1 + + = (mặt) không cần sơn Diện tích tồn phần hình A, B, C là:
24 × = 72(cm2).
Diện tích khơng cần sơn hình cho là:
2 × × = 16 (cm2).
Diện tích cần sơn hình cho là: 72 – 16 = 56 (cm2).
-o0o -Tiết 2: Luyện từ câu
TIẾT 47: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ – AN NINH
I.Mục đích yêu cầu:
- Làm BT
- Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt
*GT: Bỏ tập 2,
II.Đồ dùng dạy-học
- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học …
(9)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ: 5’
- HS làm BT1 (phần Luyện tập) tiết LTVC trước - GV nhận xét, ghi điểm
2.Dạy mới: 5’
-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học
Hướng dẫn HS làm tập:
Bài tập 1: Gọi học sinh đọc đề
- GV lưu ý em đọc kĩ nội dung dịng để tìm nghĩacủa từ an ninh
a)Yên ổn hẳn, tránh tai nạn, tránh thiệt hại
b) Yên ổn trị trật tự xh c) Khơng có chiến tranh thên tai
- GV chốt lại, học sinh chọn đáp án a, giáo viên cần giải thích: dùng từ an tồn; chọn đáp án c, giáo viên yêu cầu học sinh tìm từ thay (hồ bình)
Bài tập 4.Gọi học sinh đọc đề
- Gọi HS đọc tập Cả lớp theo dõi SGK
- GV dán lên bảng phiếu kẻ bảng phân loại; nhắc HS đọc kĩ, tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức; người giúp em bảo vệ an tồn cho khơng có cha mẹ bên
- GV nhắc lớp ghi vắn tắt từ ngữ; phát phiếu cho HS - em thực phần y/c tập
- GV nhận xét, loại bỏ từ ngữ khơng thích hợp, bổ sung từ ngữ bị bỏ sót, hồn chỉnh bảng kết quả:
+ Từ ngữ việc làm
+ Từ ngữ quan, tổ chức
HS lên bảng thực
Bài tập 1:Dòng nêu nghĩa từ an ninh.
- học sinh đọc yêu cầu - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến
Cả lớp nhận xét, loại bỏ đáp án (a) (c); phân tích để khẳng định đáp án (b) (an ninh yên ổn trị trật tự xã hội)
Bài 4.Đọc hướng dẫn sau tìm từ ngữ việc làm, quan, tổ chức người giúp em tự bảo vệ cha mẹ em khơng có bên
- HS đọc tập Cả lớp theo dõi SGK
- Cả lớp đọc thầm lại hướng dẫn, làm cá nhân
- HS dán lên bảng lớp, đọc kết
- Nhớ số điện thoại cha mẹ; gọi điện thoại 113, 114, 115… không mở cửa cho người lạ, kêu lớn để người xung quanh biết, chạy đến nhà người quen, tránh chỗ tối, vắng, để ý nhìn xung quanh, không mang đồ trang sức đắt tiền không cho người lạ biết em nhà - Đồn công an, nhà hàng, trường học, 113 (CA thường trực chiến đấu), 114 (CA phòng cháy chữa cháy), 115 (đội thưòng trực cấp cứu y tế)
(10)+ Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ bên
3 Củng cố- Dặn dò
- Mời học sinh nhắc lại nghĩa từ trật tự. - Dặn HS học + Chuẩn bị sau Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
-o0o -Tiết 3: Lịch sử
BÀI 22: ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I MỤC TIÊU:
- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực, … miền Bắc cho Cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi Cách mạng miền Nam - Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5-1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)
- Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam
* GDHS: Giáo dục lòng yêu nước, hiểu biết lịch sử dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ hành Việt Nam Các hình minh họa SGK - Tranh, ảnh đường Trường Sơn
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hồn cảnh nào?
+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới: a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
Hoạt đông 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn.
- GV treo đồ Việt Nam, cho HS quan sát vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn
- GV nêu: đường Trường Sơn hữu ngạn sông Mã- Thanh Hóa, qua miền Tây Nghệ An đến miền đơng Nam Bộ Đường Trường Sơn thực chất hệ thống bao
- HS lên bảng trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét
- Lắng nghe
(11)gồm nhiều đường hai tuyến Đông Trường Sơn Tây Trường Sơn
+ Đường Trường Sơn có vị trí với hai miền Bắc – Nam nước ta?
+ Vì trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?
+ Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ?
Hoạt động 2: Những gương anh dũng trên đường Trường Sơn
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh?
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện anh Nguyễn Viết Sinh
- GV nhận xét cho HS bình chọn bạn kể hay
* GV kết luận: Trong năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn diễn nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong
Hoạt đông 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn.
- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi Suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Tuyến đường Trường Sơn có vai trị nghiệp thống đất nước dân tộc ta?
- Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung thống ý kiến
3 Củng cố - dặn dò:
- Cho HS đọc mục ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối
- Dặn HS nhà học bài, chuẩn bị “Sấm sét đêm giao thừa”
+ Đường Trường Sơn đường nối liền hai miền Bắc – Nam nước ta
+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19 -1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn
+ Vì đường rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt kẻ thù
- Lần lượt HS dựa vào SGK tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh - HS thi kể trước lớp
- HS nhận xét bình chọn bạn kể hay
- HS thảo luận theo nhóm đơi Suy nghĩ trả lời câu hỏi :
+Trong năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn đường huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, đường người miền Bắc vào miền Nam chiến đấu, chuyển cho miền Nam hàng triệu lương thực, tực phẩm, đạn dược, vũ khí,…để miền Nam đánh thắng kẻ thù - Vài HS nêu lại học
(12)GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU Giảm tải: Chuyển thành đọc thêm.
I MỤC TIÊU:
- Nhận dạng hình trụ, hình cầu
- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
* GDHS: ham học, ham tìm hiểu
*GT: Chuyển thành đọc thêm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hộp có dạng hình trụ ,hình cầu khác III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS quy tắc tính thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới:
HĐ1: Giới thiệu hình trụ.
- GV đưa số hộp có dạng hình trụ như: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp có dạng hình trụ
- GV giới thiệu số đặc điểm hình trụ: có hai mặt đáy hai hình trịn mặt xung quanh
- GV đưa hình vẽ vài hộp khơng có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết hình trụ
HĐ 2: Giới thiệu hình cầu.
- GV đưa vài đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn, - GV nêu: bóng chuyền, bóng bàn có dạng hình cầu,
- GV đưa vài đồ vật khơng có dạng hình cầu để giúp HS nhận hình cầu Chẳng hạn: trứng, bánh xe ô tô nhựa,
HĐ3: Thực hành.
- GV tổ chức cho HS nêu số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
- GV HS nhận xét bổ sung
3 Củng cố - dặn dò
- Gọi HS nêu số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
- GV hệ thống
- em nêu - Lớp nhận xét
- HS quan sát nêu ví dụ - HS lắng nghe nhắc lại - HS lắng nghe
- HS quan sát nêu ví dụ - HS lắng nghe nhắc lại - HS lắng nghe
- Quả bóng bàn viên bi có dạng hình cầu
(13)- Chuẩn bị sau : Luyện tập chung
-o0o -Tiết 2: Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia
“Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết tham gia (trang 60, tập 2) - Không dạy”
TIẾT 24:ÔN LẠI BÀI “ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG”
I MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện
- Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ
III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hóa, ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh, liệt sĩ Dạy mới:
Giới thiệu bài:
2 GV kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng:
- GV kể lần 1, viết lên bảng từ ngữ khó giải sau truyện: trng, sào huyệt, phục binh; giải nghĩa từ cho HS hiểu
- GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa
- GV kể lần
3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
a) Kể chuyện nhóm:
GV yêu câu nhóm HS kể đoạn câu chuyện theo tranh, sau kể tồn câu chuyện Kể xong, HS trao đổi trả lời câu hỏi: Biện pháp mà ơng Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trừng trị bọn cướp tài tình chỗ nào? b) Thi kể chuyện trước lớp:
- GV cho vài tốp HS, tốp HS
- HS trình bày trước lớp
- HS nghe, nhìn hình ảnh minh họa
- HS lắng nghe
- HS vừa lắng nghe GV kể vừa quan sát tranh minh họa SGK
- HS lắng nghe
- HS kể chuyện trao đổi theo nhóm
(14)tiếp nối lên bảng thi kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa
- GV mời hai HS tiếp nối thi kể toàn câu chuyện
- GV yêu cầu HS phát biểu biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trị bọn cướp tài tình chỗ
4 Củng cố, dặn dị
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn đọc trước tiết kể chuyện tuần 23
theo tranh trước lớp
- HS kể chuyện theo nhóm, sau trao đổi trả lời câu hỏi
- Một vài tốp HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện
- HS trao đổi biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp trừng trị bọn cướp tài tình chỗ
-o0o -Tiết 3: Tập đọc
TIẾT 48: HỘP THƯ MẬT
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật
- Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (Trả lời câu hỏi SGK)
* GDHS: Giáo dục thái độ biết ơn chiến sĩ cách mạng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 3HS nối tiếp đọc lại bài: "Luật tục xưa người Ê-đê"?trả lời câu hỏi nội dung đọc
+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
- Nhận xét ghi điểm cho HS
2 Dạy mới:
a) Giới thiệu
b) HD luyện đọc tìm hiểu
HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc
- Gọi 1HS giỏi đọc toàn
- YC lớp quan sát tranh minh hoạ sgk - Bài văn chia làm đoạn ?
- em đọc nối tiếp - Lớp nhận xét
- HS đọc
(15)- Gọi HS đọc nối đoạn
- Hướng dẫn HS phát âm số từ ngữ Giáo viên ghi bảng
- GV đọc mẫu
- GV kết hợp giúp HS tìm hiểu nghĩa từ giải sau
- YC học sinh luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc lại toàn - GV lớp nhận xét
- GV hướng dẫn đọc đọc diễn cảm toàn
HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
- YC HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Chú Hai Long Phú Lâm làm gì?
+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? (Tại phải dùng hộp thư mật?)
+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?
+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì? - GV tiểu kết
+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long.Vì làm vậy?
- GV: Để đánh lạc hướng ý người khác, không gây nghi ngờ, Hai Long vờ sửa xe Chú thận trọng, bình tĩnh mưu trí, tự tin - phẩm chất quý chiến sĩ hđ lòng địch.
+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nghiệp bảo vệ Tổ quốc?
- Qua câu chuyện em biết điều gì?
HĐ3: HDHS luyện đọc diễn cảm
- HS đọc nối đoạn
- Đọc đúng: Chữ V, bu gi, cần khởi động máy…
- Cả lớp nhẩm đọc theo - tốp đọc
- HS đọc giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn - HS lắng nghe
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi: + Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo
+ Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
+Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý – nơi cột số ven đường, cánh đồng vắng, hịn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt vỏ đựng thuốc đánh
+ Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng
+ Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ xe bị hỏng, mắt khơng xem Bu-gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cột số làm sửa xong xe Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, khơng nghi ngờ
+ Có ý nghĩa vơ to lớn cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để giúp hiểu ý đồ chúng, chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu
*ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo
(16)- Mời HS tiếp nối đọc diễn cảm đoạn văn, tìm giọng đọc
- GV hướng dẫn em đọc thể nội dung đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - YC học sinh luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm
- GV lớp đánh giá, khen ngợi
3 Củng cố - dặn dò
- Qua câu chuyện em biết điều gì? * Giáo dục HS lòng yêu nước, biết ơn chiến sĩ Cách mạng
- Dặn HS nhà tìm đọc thêm truyện ca ngợi chiến sĩ an ninh, tình báo, chuẩn bị sau: Phong cảnh đền Hùng
- HS lắng nghe
- HS luyện đọc theo cặp, thi đọc diễn cảm
- 2HS nêu nội dung
- HS lắng nghe cố gắng học tập tốt
-o0o -Tiết 4: Khoa học
TIẾT 47: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiếp theo)
I Mục tiêu:
- Tiếp tục giúp HS biết cách lắp mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin, bóng đèn, dây điện
- Giáo dục học sinh ham học, ham tìm hiểu khoa học, biết áp dụng kiến thức học vào thực tế
II Đồ dùng dạy-học:
- Chuẩn bị theo nhóm : 1cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số kim loại (đồng, nhôm, sắt) số vật khác cao su, nhựa, sứ …
III Hoạt động dạy- học : 1 Kiểm tra cũ:
-Gọi 2HS trả lời câu hỏi :
- GV nhận xét cho điểm HS
2-Dạy mới:
Hoạt động 1:Quan sát thảo luận
- GV cho HS quan sát số ngắt điện HS thảo luận vai trò việc ngắt điện
- Cho HS làm ngắt điện cho mạch điện lắp (có thể sử dụng ghim giấy)
Hoạt động 2: Trị chơi dị tìm mạch điện
- Gv chuẩn bị phát cho nhóm hộp kín, cho hs gắn khuy kim loại vào nắp hộp
+ Muốn thắp sáng bóng đèn ta cần vật ?
+Phải lắp mạch đèn sáng ?
- HS làm việc theo nhóm : Các nhóm quan sát ngắt điện, nêu vai trò ngắt điện : Cái ngắt điện có tác dụng để cần đèn sáng ta bật lên, không cần thiết ta lại tắt
- Từng nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
(17)các khuy xếp thành hàng đánh số thứ tự hình SGV Phía hộp số cặp khuy (gồm khuy hàng) Được nối với Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn để hở đầu (mạch thử), cách chạm đầu mạch thử vào cặp khuy đó, vào đèn sáng hay không, ta biết khuy có nối với dây dẫn hay khơng
- Cho nhóm thực hành thể thi dự đoán xem cặp khuy nối với nhau, ghi kết vào tờ giấy, sau thời gian nhóm mở hộp , nhóm có kết nhiều lần nhóm thắng
-Gv theo dõi, tuyên dương
3 Củng cố.
- Gọi HS đọc lại mục “Bạn cần biết” – SGK trang 97
4 Dặn dò.
- Dặn HS nhà học chuẩn bị theo nhóm : vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin đèn pin, đồng hồ, đồ chơi,…pin
một số cặp khuy (gồm khuy hàng) Được nối với Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn để hở đầu (mạch thử), cách chạm đầu mạch thử vào cặp khuy đó, (có số khuy khơng nối với nhau) nêu kết Các nhóm thi dự đoán xem cặp khuy nối với nhau, ghi kết vào tờ giấy, sau thời gian nhóm mở hộp ra.đối chiếu kết với dự đoán, cặp khuy xác định điểm, sai bị trừ điểm nhóm có kết nhiều lần nhóm thắng
- hs đọc lại mục Bạn cần biết – SGK/97
-o0o -Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 TIẾT 1: ĐỊA LÝ
Tiết 24: ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ
- Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bản đồ địa lý tự nhiên giới
- Các đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 - Phiếu học tập học sinh
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:
Hoạt động 1 Trò chơi đối đáp nhanh GV chọn hai đội chơi, đội HS,đứng
- HS lên bảng trả lời câu hỏi
(18)thành hai nhóm hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới
- Hướng dẫn cách chơi tổ chức chơi:
- GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng
Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Âu - GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115 SGK vào tự làm tập - GV nhận xét kết luận phiếu làm đúng: Tiêu chí
Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc
Hoạt động kinh tế Củng cố - dặn dò:
GV tổng kết nội dung Châu Á châu âu - Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức, kĩ học Châu Á châu âu, chuẩn bị cho Châu Phi
các bạn làm cổ động viên - HS tham gia trị chơi
Một số câu hỏi ví dụ:
1.Bạn nêu vị trí địa lý Châu Á
2.Bạn nêu giới hạn Châu Á cá phía đơng, tây, nam ,bắc
- HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp
- HS nhận xét bổ sung ý kiến Châu âu
a.Rộng 10 triệu km2
d.Chủ yếu đới khí hậu ơn hịa
g.Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đông
h Chủ yếu người da trắng
i.Hoạt động công nghiệp phát triển
-o0o -Tiết 2: Toán
TIẾT 119: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục đích yêu cầu:
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn - GDHS u thích mơn học
II Các hoạt động dạy-học 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
2 Dạy mới:
-Giới thiệu – Ghi đầu bài.
GV HS
-Hướng dẫn HS làm luyện tập luyện tập:
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Gợi ý, hỏi:
(19)- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại kết ghi điểm
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu -Gợi ý, hỏi:
- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại kết ghi điểm
Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu
- Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?
- Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét chốt lại kết ghi điểm
Giải a) Diện tích hình tam giác ABD : × : = (cm2)
Diện tích hình tam giác BDC : × : = 7,5 (cm2)
b) Tỉ số phần trăm diện tích tam giác ABD BDC :
6 : 7,5 = 0,8 = 80% Đáp số : a) 6cm2 7,5cm2 b) 80%
Bài : HS nêu yêu cầu quan sát hình vẽ sgk - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Giải Diện tích hình tam giác KQP : 12 × : = 36 (cm2)
Diện tích hình bình hành MNPQ : 12 × = 72 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP : 72 – 36 = 36 (cm2)
Vậy tổng diện tích hình tam giác MKQ KNP diện tích tam giác KQP
Bài 3.HS nêu yêu cầu quan sát hình vẽ sgk - Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Giải Bán kính hình trịn dài: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là: 2,5 × 2,5 × 3,14 = 19,625 (cm2)
Diện tích hình tam giác vng ABC là: × : = (cm2)
Diện tích phần hình trịn tơ màu là: 19,625 – = 13,625 (cm2)
Đáp số : 13,625 cm2
3 Củng cố
- Muốn tính diện tích hình tam giác, diện tích hình bình hành ta làm ?
4.Dặn dò: - Về nhà làm VBT toán + Chuẩn bị (Luyện tập chung) Tiết 3: Tập làm văn
TIẾT 47: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU:
- Tìm ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hoá, so sánh văn BT1)
- Viết dược đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2
- GDHS lòng u thích văn học say mê sáng tạo, có ý thức giữ gìn bảo quản đồ vật tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(20)III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS đọc đoạn văn viết lại (sau tiết trả văn kể chuyện)
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Dạy mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS làm luyện tập
Bài tập 1. Gọi HS đọc yêu cầu - Mời HS nối tiếp đọc to, rõ nội dung BT1, đọc văn “Cái áo ba”, từ ngữ giải, câu hỏi sau
- GV giới thiệu áo quân phục; giải nghĩa thêm từ ngữ : Vải Tô Châu: loại vải sản xuất thành phố Tô Châu, Trung Quốc
- YC lớp làm vào VBT in
a) Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài? Phần thân miêu tả nào?
b) Tìm hình ảnh nhân hố, so sánh
- Mời HS đọc lại kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật, lớp theo dõi
- học sinh đọc -Lớp nhận xét - HS lắng nghe - em đọc yêu cầu
- HS đọc văn, HS đọc giải, câu hỏi
- HS quan sát, lắng nghe
+ Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa – Mở kiểu trực tiếp
+ Thân bài: Từ Chiếc áo sờn vai đến chiếc áo quân phục cũ ba
- Tả bao quát (xinh xinh, trông ốch) Tả phận có đặc điểm cụ thể + Kết bài: Phần lại – Kết kiểu mở rộng
+ Hình ảnh so sánh: những đường khâu đêu đặn khâu máy; hàng khuy thẳng hàng quân đội duyệt binh; cổ áo hai non; cầu vai y hệt áo quân phục thực sự; mặc áo vào tơi có cảm giác vịng tay ba mạnh nẽ yêu thơng ôm lấy tôi, như dựa vào lồng ngực ấm áp của ba, chững chạc anh lính tí hon
+ Hình ảnh nhân hố: Người bạn đồng hành q báu; măng sét ơm khít lấy cổ tay tơi.
(21)ghi nhớ
Bài tập 2.
- Mời HS đọc yêu cầu + Đề yêu cầu ?
- HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT in GV: Các em tả hình dáng hay cơng dụng sách, vở, bàn học lớp hay nhà, đồng hồ báo thức…chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết phận ngược lại Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả.
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn văn viết
- GV nhận xét, chấm điểm
3 Củng cố- dặn dò:
- Mời học sinh đọc lại ghi nhớ
- Dặn HS viết lại đoạn văn (BT2)chưa đạt nhà viết lại
- Chuẩn bị tiết sau
- HS đọc yêu cầu
+ Đề yêu cầu viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng cơng dụng đồ vật gần gũi với em
- HS làm vào VBT in
- HS nối tiếp đọc đoạn văn viết
- HS đọc lại ghi nhớ - HS lắng nghe
-o0o -Tiết 4: Luyện từ câu
TIẾT 48: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG + GT
I MỤC TIÊU:
- Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND Ghi nhớ) - Làm BT 1, mục III
* Giáo dục học sinh: Biết sử dụng cặp từ quan hệ
*GT: Không dạy phần Nhận xét, không dạy phần Ghi nhớ. Chỉ làm tập phần Luyện tập Không cần gọi từ dùng để nối vế câu ghép “từ hô ứng”
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
- Nêu ghi nhớ tiết LTVC trước (Nối vế câu ghép QHT)
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới :
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài tập1:
- HS nêu
- Cả lớp nhận xét
(22)- Gọi HS đọc yêu cầu BT1, cho HS làm cá nhân - em gạch gạch chéo phân cách vế câu, gạch gạch cặp từ hô ứng nối vế câu
- Gọi 2HS lên bảng làm bài, trình bày kết
- Nhận xét, ghi điểm
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- GV chấm, chữa
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đặt câu với cặp từ hô ứng học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức học cách nối câu ghép cặp từ hô ứng
nhân – em gạch gạch chéo phân cách vế câu, gạch gạch cặp từ hô ứng nối vế câu
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
* học sinh đọc yêu cầu - HS làm tập Chữa a) Mưa càng to, gió càng mạnh
b) Trời mới hửng sáng, nông dân đã đồng
Trời vừa hửng sáng, nông dân đã đồng
Trời chưa hửng sáng, nông dân đã đồng
c) Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên
bấy nhiêu.
- HS đặt câu
-o0o -Tiết 5: Khoa học
BÀI 48: AN TỒN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN
I MỤC TIÊU:
- Nêu đựoc số qui tắc sử dụng an toàn tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lượng điện
*GDKNS: - Kĩ ứng phó xử lí tình đặt
- Kĩ bình luận đánh giá việc sử dụng điện
- Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng tiết kiệm điện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin: đèn pin, đồng hồ, đồ chơi … pin - Hình thông tin SGK trang 98, 99
- GV: Các hình ảnh phịng tránh bị điện giật (Có ĐDDH) III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi Lắp mạch điện đơn giản
(23)2 Dạy mới:Giới thiệu – Ghi đầu
Hoạt động1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật
- Cho HS làm việc theo nhóm : Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp để phòng điện giật
- Liên hệ thực tế : Khi nhà trường, bạn cần phải làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác? - GV chốt lại :
Hoạt động 2: Thực hành
- Cho HS thực hành theo nhóm : Đọc thơng tin SGK trang 99 trả lời câu hỏi: - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện có ghi số vôn
- GV cho HS quan sát cầu chì giới thiệu thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ bị chập, sửa chỗ chập thay cầu giao khác Tuyệt đối khơng thay dây chì dây sắt hay dây đồng
Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện :
- ChoHS thảo luận theo cặp câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng tiết kiệm điện ? + Nêu biện pháp để tánh lãng phí lượng điện?
- Gọi HS nối tiếp trình bày kết thảo luận Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS trả lời :
+ Bạn làm để tránh lãng phí điện?
3 Củng cố
- Giáo dục hs có ý thức tiết kiệm điện, nước
4.Dặn dò
- Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật
- Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp để phòng điện giật
- Đại diện nhóm trả lời:
- HS nối tiếp nêu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung
- HS thực hành theo nhóm :
- HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện có ghi số vơn, quan sát cầu chì
- HS thảo luận theo cặp câu hỏi:
+Vì lượng điện có hạn, dùng q tải khơng đủ
- HS liên hệ với việc sử dụng điện nhà nêu:
- Chỉ sử dụng điện cần thiết, khỏi phòng nhớ tắt đèn, quạt, ti vi,…Tiết kiệm điện đun nấu, sưởi, quần áo - việc dùng nhiều lượng điện
(24)-Về nhà học áp dụng học vào thức tế,chuẩn bị : Vật chất lượng.
-o0o -Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 TIẾT 1: MĨ THUẬT
BÀI 24: TẬP VẼ MẪU CÓ HAI VẬT MẪU
I Mục tiêu
- Hs hiểu đặc điểm mẫu, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc đIểm mẫu
- HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu.Có bố cục cân tờ giấy
- Hs thích quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh.Cảm nhận vẻ đẹp hình độ đậm nhạt mẫu vẽ, vẽ
II Chuẩn bị
- chuẩn bị vài mẫu vẽ ấm tích, ấm pha trà, bát, chén….có hình dáng khác
- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giới thiệu
- GV giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung
Hoạt động 1: quan sát , nhận xét
GV : giới thiệu mẫu học sinh chọn mẫu vẽ
+ GV yêu cầu h\s chọn bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí,hình dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu
+ gợi ý h\s cách bày mẫu cho đẹp + So sánh tỉ lệ vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm vật mẫu
Hoạt động 2: cách vẽ tranh
Hs quan sát Hs quan sát
GV giới thiệu hình hướng dẫn hs cách vẽ sau:
+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bước: + vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu
HS lắng nghe thực
H\s thực vẽ theo hướng dẫn +tìm tỉ lệ phận phác hình
nét thẳng
(25)+dùng nét gạch thưa, dày bút chì để miêu tả độ đậm nhạt
Hoạt động 3: thực hành
GV bày mẫu chung cho lớp vẽ Hs thực
Vẽ theo nhóm Hs thực theo nhóm
GV yêu cầu hs quan sát mẫu trược vẽ vẽ vị trí , hướng nhìn em Gv quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hướng dẫn cho Hs cịn lúng túng để em hoàn thành vẽ
Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học
Nhắc hs sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện, hát Bác Hồ để chuẩn bị cho học
Hs lắng nghe -o0o -Tiết 2: Chính tả:
Tiết 24: (Nghe - viết) - NÚI NON HÙNG VĨ
I MỤC TIÊU:
- Nghe-viết tả bài: Núi non hùng vĩ.
- Tìm tên riêng đoạn thơ (BT )
*HS giỏi: Giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử (BT )
* GDHS: Rèn chữ viết, giữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ:
- GV đọc cho HS viết lại tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh
- GV nhận xét, cho điểm
2 Dạy mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn HS nghe-viết
- GV đọc tả Núi non hùng vĩ - GV: Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nước ta Trung Quốc.
- Gọi HS lên bảng viết, lớp luyện viết vào giấy nháp
- GV đọc cho HS viết
- em viết bảng
- Cả lớp viết vào giấy nháp
- HS theo dõi SGK
- HS luyện viết từ dễ viết sai: Tày đình, hiểm trở, lồ lộ Các tên địa lí: Hồng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ơ Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
(26)- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV thu khoảng 10 để chấm, chữa bài, nêu nhận xét
c) Hướng dẫn HS làm tập tả
Bài tập :
- Gọi HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm đoạn thơ, tìm tên riêng đoạn thơ
- GV kết luận cách viết lại tên riêng
Bài tập : Gọi HS đọc đề - HS tự suy nghĩ, làm vào - GV chấm chữa
- GV nhận xét chung
- GV cho HS thi đọc thuộc lòng câu đố
3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu cách viết hoa tên người (tên người dân tộc), tên địa lí
- Dặn HS nhà viết lại tên vị vua, HTL câu đố BT3, đố lại người thân
- HS đổi cho để soát lỗi
* Một HS đọc nội dung BT2 Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm đoạn thơ, tìm tên riêng đoạn thơ
* Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ nơng
* Tên địa lí: Tây Ngun, sơng Ba - HS lắng nghe
* Một HS đọc nội dung BT3:
- HS làm vào (Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo, Vua Quang Trung,Đinh Tiên Hồng, Lý Thái Tổ, Lê Thánh Tơng) - HS lớp nhẩm thuộc lòng câu đố - HS nêu
- HS lắng nghe thực
-o0o -TIẾT 3: TOÁN
Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - Cả lớp làm 1, 1c 3*HSKG làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bộ đồ dùng dạy học Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- GV yêu cầu HS làm lại tập - Kiểm tra hs
- Nhận xét Dạy mới:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề
- HS lên bảng sử BT nhà
(27)+ Bể cá có hình dạng gì? Kích thước bao nhiêu?
+ Nhận xét đơn vị đo kích thước?
+ Diện tích kính dùng để làm bể tương ứng với diện tích hình hộp chữ nhật? + HS làm vào vở, HS làm bảng lớp
+ HS nhận xét chữa * GV đánh giá
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Tóm tắt + Nêu cách tính Sxq hình lập phương
+ Nêu cách tính Stp hình lập phương
+ Nêu cách tính thể tích hình lập phương + HS làm vào vở, HS làm bảng lớp + HS nhận xét
* GV đánh giá
* Bài 3: GV cho HS tự làm chữa GV cho HS nêu yêu cầu
- Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? - Cho hs làm vào gọi HS lên bảng làm
- Hình hộp chữ nhật, chiều dài 1m, chiều rộng 50cm, chiều cao 60cm
- Không đơn vị đo
- Diện tích xung quanh diện tích mặt đáy
- HS làm
Bài giải
1m = 10dm; 50cm = dm; 60 cm =6dm a) Diện tích xung quanh bể kính là:
(10 + 5) x x = 180 (dm2)
Diện tích đáy bể kính là: 10 x = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích lịng bể kính là: 10 x x6 = 300 (dm3)
c) Thể tích nước có bể kính là: 300 : × = 225 (dm3)
Đáp số: a) 230dm2;
b) 300dm3 ;
c) 225dm3
- HS - HS nêu - HS làm
Bài giải
a) Diện tích xung quanh hình lập phương là:
1,5 x 1,5 x = (m2)
b) Diện tích tồn phần hình lập phương là:
1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2)
c) Thể tích hình lập phương là: 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
Đáp số: a) m2 ; b) 13,5 m2;
c) 3,375m3
- HS thảo luận nhóm
HS nêu yêu cầu quan sát hình vẽ sgk
(28)- Nhận xét chốt lại kết ghi điểm Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại
-o0o -Tiết 4: Tập làm văn
TIẾT 48: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT
I MỤC TIÊU:
- Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật
- Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ảnh chụp số đồ vật III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 KT cũ
- Mời HS đọc đoạn văn tả hình dáng, cơng dụng đồ vật gần gũi
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1: a) Chọn đề bài:
- Mời HS đọc đề SGK
- GV gợi ý: Các em cần chọn đề văn cho đề phù hợp với
b) Lập dàn ý:
- Mời HS đọc gợi ý SGK - Mời HS nói đề chọn
- YC học sinh dựa vào gợi ý viết dàn ý giấy nháp
- YC học sinh làm vào VBT in - Mời học sinh đọc dàn ý - GV nhận xét, bổ sung
Bài tập 2:
- Mời học sinh đọc yêu cầu gợi ý - YC học sinh dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm, trước lớp
- GV nhận xét cách chọn đồ vật để tả, cách xếp phần dàn ý, cách trình bày Chọn người trình bày hay
3 Củng cố:
- HS đọc - Lớp nhận xét
* em nối tiếp đọc - HS lắng nghe
- HS đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp nói đề chọn - HS làm
- 4-6 em đọc dàn ý mình, lớp nhận xét * em đọc
- HS tập nói nhóm
- Đại diện nhóm nói trước lớp theo dàn ý lập
(29)- Gọi HS có dàn ý hay đọc cho lớp nghe - Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý để sau kiểm tra
- HS đọc -o0o -Tiết 5: Sinh hoạt lớp
SƠ KẾT TUẦN 24
I MỤC TIÊU:
- HS nắm kết hoạt động thi đua tổ thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân
II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1: Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :
+ Các em học chuyên cần,
+ Học tập: Làm tập đầy đủ, có học bài, chăm học, sơi Cịn số em có ý thức học tập chưa cao
+ Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác
+ Vệ sinh cá nhân sạch, vệ sinh lớp học khu vực
+ Phong trào: Tham gia hoạt động giờ, nhanh nhẹn
* Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến
* Hoạt động : GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 23
- Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia hoạt động Đội – Sao
3 Kết thúc - Cho HS hát hát tập thể
- Tổ trưởng tổ báo cáo
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến
-HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau