giao an mi thuat 7

- Häc sinh rÌn luyÖn thãi quen quan s¸t, nhËn xÐt vÎ ®Ñp cña ®å vËt trong cuéc sèng.. - Häc sinh hiÓu thªm vÒ vai trß cña mÜ thuËt trong cuéc sèng hµng ngµy..[r]

Tuần Ngày soạn: 21/8/2010

Tiết ngày dạy:

Bài 1:Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc mĩ thuật thời trần I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc số nét bối cảnh xã hội thời Trần

- Học sinh biết đợc nét kiến trúc, điêu khắc, trang trí đồ gốm thời Trần

- Häc sinh biÕt yªu mÕn, trân trọng giữ gìn truyền thống văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo. 2 Đồ dùng dạy học: * GV:

- ĐDDH theo tên - Tranh ảnh su tầm

* HS:

- Su tầm tranh ảnh

- Đọc giới thiệu SGK

3 Phơng pháp d¹y häc:

- Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp trực quan - Phơngpháp vấn đáp gợi mở

III Tiến trình dạy học: :

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét bối cảnh xã hội thời Trần

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Vµi nÐt vỊ bèi c¶nh x· héi

- GV yêu cầu học sinh đọc SGK - Đặt câu hỏi

? Em biÕt bối cảnh xà hội thời Trần?

- GV bỉ sung:

I Vµi nÐt vỊ bèi c¶nh x· héi

- Học sinh đọc SGK

- Trả lời câu hỏi GV đa theo hiểu biết

- Ghi lại ý bµi

Nhà Trần lên ngơi thay nhà Lý, vai trị lãnh đạo Đất nớc có thay đổi, chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố Mọi kỉ cơng thể chế đợc trì phát huy

Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét mĩ thuật thời Trần

Hoạt động GV Hoạt động HS

II Vµi nÐt vỊ mÜ tht thêi TrÇn

- GV yêu cầu HS đọc SGK

? Em hÃy kể tên loại hình nghệ thuật thêi TrÇn?

1 NghƯ tht kiÕn tróc:

? Kiến trúc thời Trần đợc chia làm loại, kể tên

a, Kiến trúc cung đình:

? Em cho biết đặc điểm kiến trúc cung đình thời Trn

II Vài nét mĩ thuật thời Trần

- HS đọc SGK

1 HS kĨ tªn loại hình kiến trúc thời Trần

1 Nghệ tht kiÕn tróc:

a, Kiến trúc cung đình:

- GV cñng cè:

b, KiÕn trúc phật giáo:

? Kể tên công trình kiến trúc phật giáo thời Trần mà em biết

- GV đa ĐDDH hình ảnh cơng trình kiến trúc phật giáo để HS quan sát - GV giới thiệu tháp Phổ Minh( hình dáng, cấu trúc)

- Giới thiệu chùa Bối Khê - Giới thiệu tháp Bình Sơn - GV đặt câu hỏi:

? Em cho biết đặc điểm kiến trúc phật giáo thời Trần

- GV cñng cè:

- GV yêu cầu HS su tầm thêm hình ảnh có liên quan học

2 Điêu khắc chạm khắc trang trí:

a, Tợng tròn bệ rồng

- GV yờu cu HS đọc SGK quan sát tranh ảnh

- GV t cõu hi;

? Kể tên thể loại tợng thời Trần mà em biết

? Các tợng làm chất liệu

? Bệ rồng thời Trần có bố cục, cách trang trí nh thờng đợc đặt đâu

- GV cđng cè:

b, Ch¹m kh¾c trang trÝ:

? Chạm khắc trang trí để lm gỡ

? Đề tài chủ yếu chạm khắc trang trí

? Cỏch sp xếp chạm khắc trang trí có đặc biệt

- GV cñng cè:

3 Nghệ thuật đồ Gốm.

? Kể tên sản phẩm đồ gốm thời Trần mà em biết

? Gốm thời Trần có đặc điểm ? Nét vẽ gốm ntn

? Đề tài trangtrí gốm - GV củng cố:

Trờng khu lăng mộ vua Trần

b, Kiến trúc phật giáo:

- HS kể tên cơng trình kiến trúc phật giáo biết( chùa tháp Phổ Minh, tháp Bình Sơn)

- HS quan sát, tìm nét độc đáo nghệ thuật kiến trúc phật giáo thời Trần qua hình ảnh sgk đồ dùng gv

- Chùa tháp đợc xây dựng không phần uy nghi bề thế, chùa làng đợc xây dựng nhiều nơi, phục vụ nhu cầu tín ngng( th pht v th thỏnh)

2 Điêu khắc chạm khắc trang trí:

a, Tợng tròn nh÷ng bƯ rång

- Học sinh quan sát hình ảnh đồ dùng tranh ảnh SGK

- Tợng thú: voi, hổ, chó, trâu, ngựa tợng ngời: tợng quan hầu lăng

- Các tợng đợc làm chất liệu: đá

- Bệ rồng với hình ảnh rồng chầu, thờng đạt bậc lên, xuống cơng trình kiến trúc nh kinh thành, lăng tẩm

b, Ch¹m kh¾c trang trÝ:

- HS đọc SGK quan sát hỡnh minh ho

- Trả lời câu hỏi cđa GV

->Chạm khắc làm cho cơng trình kiến trúc đẹp hơn, với đề tài khác nh: ngời, hoa lá, chim, rồng, mây

3 Nghệ thuật đồ Gốm

- HS quan s¸t SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi GV đa

- Ghi chép lại

-> Gm thi Trần có xơng gốm dày, to, thơ nặng, gốm gia dụng phát triển, trang trí gốm đề tài hoa lá, đặc biệt hoa sen cách điệu

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức hc sinh:

? Kể tên loại hình kiến trúc thời Trần

? Kể tên tác phẩm điêu khắc chạm khắc trang trí

? Nêu đặc điểm đồ gốm thời Trần ? Nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần - GV nhận xét bổ sung

- NhËn xÐt chung giê häc

1HS)

IV.híng dÉn vỊ nhµ

- Học cũ SGK ghi, su tầm tranh ảnh liên quan đến học - Xem trớc 2: chuẩn bị đủ đồ dùng học tập

X¸c nhận tổ chuyên môn

Tuần 2 Ngày soạn: 25/80 2010

Tiết Ngày dạy

Bài 2: Vẽ theo mẫu:

Cái cốc quả

I Mục tiêu:

- Hc sinh bit cách quan sát từ bao quát đến chi tiết

- Học sinh biết cách vẽ hình cốc từ bao quát đến chi tiết - Học sinh vẽ đợc hình cốc dạng hình cầu

- Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu

II Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo. 2 Đồ dïng d¹y häc: * GV:

- ĐDDH theo tên

- Một vài vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành cách vẽ

- Bài vẽ học sinh năm trớc

* HS:

- ChuÈn bÞ mÉu vÏ

- Vở thực hành, bút chì tẩy

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp quan s¸t

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp ỏp

- Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra:

- KiĨm tra bµi cị:

? Em nêu số cơng trình kiến trúc phật giáo thời Trần ? Em nêu đặc điểm mĩ thuật thời Trần

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động GV Hoạt động HS

I quan s¸t nhËn xÐt

- GV hớng dẫn học sinh bày mẫu( hình A)

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vật mẫu, - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu

? ánh sáng chiÕu vµo vËt mÉu tõ híng nµo

? Vật mẫu nằm hay dới đờng tầm mắt ? Mẫu vẽ gồm vật

? Vật đứng trớc vật đứng sau ? Cái cốc thuộc khối biến dạng ? Quả thuộc khối biến dạng ? Cái cốc gồm phận, kể tên

? Tì lệ miệng cốc đáy cốc phần lớn

? Cái cốc cao khoảng lần ? Em nêu nhận xét em độ đậm nhạt vật mẫu

I quan sát nhận xét.

- Học sinh bày mẫu - Quan sát vật mẫu

- Trả lời c©u hái cđa GV

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ. II Cách vẽ

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại bớc cách vÏ

- GV híng dÉn häc sinh vÏ bµi qua §DDH

* Bớc 1: Vẽ khung hình chung( hình1) ? Khung hình chung vật mẫu đợc tính ntn

+ Chiều cao: Từ miệng cốc đến điểm đặt

+ Chiều rộng:Từ thành bên cốc đến mặt

* Bớc 2: Vẽ khung hình riêng vËt (h×nh 1)

- Cần phải xác định rõ miệng cốc, đáy cốc để tìm khung hình riêng cốc, từ tìm khung hình riêng qu

- Kẻ trục khung hình riêng vËt

* Bớc 3: Xác định tỉ lệ phận, phác nét thẳng (hình 2)

- Lu ý tỉ lệ đáy cốc miệng cốc

* Bớc 4: Hoàn thiện hình nét cong sở nét phác( hình 3)

* Bớc 5: Vẽ đậm nhạt( hình )

- Chia mảng, phác mảng đậm nhạt

- Vẽ đậm nhạt

II Cách vẽ

- Học sinh nhắc lại bớc vẽ theo mẫu

- Quan s¸t híng dÉn ë tõng bíc c¸ch vÏ cđa GV

H1

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

III Thùc hµnh

- GV tập: Quan sát vẽ theo vật mẫu: Cái cốc quả( vẽ chì )

- Theo dõi trình vẽ học sinh , yêu cầu học sinh vẽ theo bớc tiến hành

- Bao quát lớp, quan tâm tới học sinh, nhắc nhở học sinh làm

- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ

III Thùc hµnh

- Häc sinh quan sát mẫu, vẽ vào thực hành

Hot động 4: Đánh giá kết học tập

- Yêu cầu học sinh ngừng vẽ

- Chn số đẹp cha đạt bố cục, hình

- Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt vỊ: Bè cơc, h×nh vÏ, nÐt vÏ

- NhËn xét u nhợc điểm bài, rút kinh nghiƯm

- Cho ®iĨm khÝch lƯ, nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi, thùc yêu cầu GV

IV H ớng dÉn vỊ nhµ:

- Quan sát kĩ độ đậm nhạt chai - Chuẩn bị 3: Tạo hoạ tiết trang trí

+ Chuẩn bị số hoa lá, cành đẹp

+ Ghi chép lại hoa, lá, cành có hình dáng p *****************************************

Xác nhận tổ chuyên môn

Ngày soạn:1/9/2010

Tuần Ngày dạy

Tiết 3

Bài 3: Vẽ trang trÝ

T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu hoạ tiết trang trí biết đợchoạ tiết yếu tố

nghÖ thuËt trang trÝ

- Học sinh biết cách tạo hoạ tiết trang trí đơn giản

II ChuÈn bÞ:

1: Tài liệu tham khảo.

- Sách tham khảo, SGK, SGV

- Các sách có hoạ tiết hoa văn trang trí

2 Đồ dùng dạy học: * GV:

- ĐDDH theo tên

- Phãng to mét sè ho¹ tiÕt trang trÝ: hoa l¸, chim

- Phóng to hình vẽ gợi ý bớc tiến hành cách vẽ theo SGK - Bài vẽ học sinh năm trớc

* HS:

- Chuẩn bị mẫu vẽ: Hoa, lá, cành có hình dáng đẹp - Vở thực hành, bút chì tẩy, màu vẽ loại

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp quan sát

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng phỏp ỏp

- Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học :

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:

- KiĨm tra bµi cị:

? Em hÃy nêu bớc tiến hành cách vẽ theo mÉu ? KiĨm tra bµi vÏ tiÕt tríc cđa HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhận xét

- GV treo trực quan vẽ trang trí, hớng dẫn học sinh quan sát nhËn xÐt vÒ:

* Cách xếp hoạ tiết *Cách xếp màu sắc - GV vấn đáp:

? Hoạ tiết trang trí sử dụng hình ảnh gì?

( GV bài)

? Em hÃy nêu nhận xét hình ảnh hoạ tiết mà em vừa quan sát?

? Hình dáng hoạ tiết có giống nguyên nh hình ảnh thật không?

? Màu sắc hoạ tiết nh nào?

? So sánh màu sắc hoạ tiết với màu hoa thực tế?

- GV kết luận: Hoạ tiết trang trí đa dạng phong phú Nó bắt nguồn từ hình ảnh tự nhiên, đợc cách điệu để đẹp phù hợp hình dáng màu sắc

I Quan s¸t nhËn xÐt

- Häc sinh quan s¸t

- Trả lời câu hỏi mà GV đa quan s¸t vËt mÉu

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ. II Cách vẽ

- GV nêu bớc cách tạo hoạ tiết trang trÝ

1 Lùa chän néi dung ho¹ tiÕt.

* Chọn loại hoa vật có hình dáng đẹp, ví dụ nh: Lá sắn, mớp, đu đủ, hoa sen,

II C¸ch vÏ

hoa cóc

* Quan s¸t mÉu vật, tìm Đặc điểm bật vật mẫu

Ví dụ: Lá Sắn có đặc điểm: tán xoè hớng nh bàn tay

Lá loại kép có hai phần, phía cuống nhỏ, phía sau phình to

2.T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ.

B1: Ghi chép hình mẫu( hình 1)

B2: Đơn giản lợc bỏ chi tiết không cần thiết( hình 2)

B3: Cách điệu:( hình 3)

Sp xp li cỏc chi tiết cho hài hồ, cân đối( thêm bớt chi tiết ) nhng ý giữ nguyên đặc điểm ban đầu

B4: Vẽ màu cho hình hoạ tiết vừa cách điệu ( vẽ màu đơn giản, đối xứng qua trục)

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài. III Thực hành

- GV cho tập: Chép mẫu hoa sau đơn giản thành hoạ tiết

- Yêu cầu HS vẽ hình hoạ tiết từ hoa thật - Nhắc học sinh làm theo bớc tiến hành - Theo dõi HS, góp ý kịp thời cho HS - Thờng xuyên động viên khích lệ HS vẽ

III Thùc hµnh

- Học sinh quan sát mẫu, vẽ theo ý thÝch

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- Cïng häc sinh chän mét sè vẽ tiêu biểu - Hớng dẫn học sinh nhận xÐt vỊ:

+ C¸ch chän mÉu + Cách cách điệu + Cách bố cục hoạ tiết + Cách vẽ màu

- NhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt giê häc

- Học sinh ngừng vẽ bài, đánh giá nhạn xét theo mục mà GV đa

IV H ớng dẫn nhà:

- Tạo hoạ tiết có hình dáng trang trí khác

- Xem trớc 4: Vẽ tranh phong cảnh, chuẩn bị đủ đồ dùng học tập - Quan sát phong cảnh quê em

************************************

TuÇn Ngày soạn: 9/9/2010

Tiết

Bµi 4: VÏ tranh

đề tài phong cảnh

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu tranh phong cảnh tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiờn thụng qua

cảm thụ sáng tạo ngêi vÏ

- Học sinh biết chọn góc cảnh đẹp để vẽ tranh phong cảnh trời Vẽ đợc tranh phong cảnh đơn giản có bố cục đơn giản, màu sắc hài hoà

- Häc sinh yêu mến tự hào quê hơng Đất nớc

II Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo.

- Sách tham khảo, SGK, SGV - Cách vẽ tranh phong cảnh- STK

2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- §DDH theo tên - Tranh phong cảnh(ST)

- Phóng to hình vẽ gợi ý bớc tiến hành cách vẽ theo SGK - Bài vẽ học sinh năm trớc

* HS:

- Chuẩn bị: Miếng bìa hình chữ nhật: 9cm*12cm, khoét lỗ: 6cm*9cm - Vở thực hành, bút chì tẩy, màu vẽ loại

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp quan s¸t

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp ỏp

- Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học :

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:

- KiĨm tra bµi cị:

? Em hÃy nêu bớc tiến hành cách tạo hoạ tiết ? Kiểm tra vẽ tiÕt tríc cđa HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhËn xÐt

- GV cho häc sinh xem tranh phong cảnh dà su tầm hoạ sĩ Việt Nam vµ thÕ giíi

? Bøc tranh nµy vÏ

? Màu sắc tranh nh

? Hình thức thể sao( Cách vẽ,nét vẽ, màu sắc chung)

I Quan sát nhận xÐt

- Häc sinh quan s¸t

? Em có cảm nhận tranh nµy

( Lu ý: GV đa tranh, tranh lại hỏi HS theo hệ thống câu hỏi để thấy đợc nhận thức ca tng HS)

+ Tranh vẽ cảnh phố xá + Tranh vẽ cảnh Biển + Tranh vẽ cảnh nông thôn + Tranh vẽ cảnh miền núi

- GV củng cố tranh phong cảnh đợc giới thiệu

- HS nêu cảm nhận nội dung, hình thức thĨ hiƯn cđa bøc tranh võa quan s¸t

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ. II Cách vẽ.

* VÏ ngoµi trêi:

- Chän vµ cắt cảnh

Ly tm bỡa cng khuụn hình chữ nhật, đa ngang tầm mắt nhìn qua lỗ khoét để cắt cảnh, chọn cảnh Qua miếng bìa, chọn lấy ô cảnh đẹp thực vẽ theo bc:

Bớc 1: Vẽ phác mảng hình Bớc 2: Vẽ hình ảnh vào mảng Bíc 3: VÏ mµu

- GV lu ý HS vẽ trời nên tập trung để cảm xúc không bị ngắt quãng

* Vẽ lớp:( Do trời ma, khơng có đủ điều kiện tổ chức ) GV hớng dẫn HS kĩ việc chọn nội dung đề tài Sau hớng dẫn em vẽ tranh theo bớc nêu trờn:

Bớc 1: Vẽ phác mảng hình Bớc 2: Vẽ hình ảnh vào mảng Bớc 3: Vẽ màu

(Qua ĐDDH)

- Cho HS xem thêm tranh vẽ HS năm trớc để học hỏi rút kinh ngiệm

II C¸ch vÏ

- Häc sinh quan s¸t, häc hái

Bớc 1: Vẽ phác mảng hình

Bớc 2: Vẽ hình ảnh vào mảng

Bớc 3: Vẽ màu

* VÏ líp:

Bíc 1: VÏ phác mảng hình -Bớc 2: Vẽ hình ảnh vào mảng - Bớc 3: Vẽ màu

Hot ng 3: H ớng dẫn học sinh làm bài. III Thực hnh

- GV yêu cầu HS vẽ vào vë thùc hµnh * NÕu tỉ chøc ngoµi trêi:

- Chia HS thành nhóm, nhóm từ đến7 HS nhóm HS tự chọn cảnh thể

- Theo dõi HS, giúp em việc chọn nội dung, xếp bố cục, vẽ hình ảnh vẽ màu - Bao quát lớp( ngồi trời theo dõi hoạt động nhóm) kịp thời hớng dẫn HS cịn lúng túng cách thể

III Thùc hµnh

- Học sinh chuẩn bị dụng cụ, thực yêu cÇu vỊ tỉ chøc líp cđa GV

- VÏ tranh phong cảnh chất liệu màu theo ý thÝch

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- Chọn số vẽ điển hình (đẹp cha đạt) - Hớng dấn HS nhận xét ỏnh giỏ v:

+ Cách chọn cảnh

+ Bố cục vẽ hợp lí hay cha hợp lí + Hình vẽ nh

- Học sinh ngừng vẽ

Màu sắc

- GV nhËn xÐt bæ sung

NhËn xÐt chung giê häc

VI H íng dÉn vỊ nhµ:

- Vẽ tranh phong cảnh khác theo ý thích

- Xem trớc 5: Tạo dáng vµ trang trÝ lä hoa.

Yêu cầu: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp Su tầm số dáng lọ hoa khác

************************************

Xác nhận tổ chuyên môn

Tuần Ngàysoạn: 13/ 9/ 2010 Tiết Ngày dạy:

Bài 5: Vẽ trang trí

Tạo dáng vàTrang trí lọ hoa

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cách tạo dáng vµ trang trÝ mét lä hoa

- Häc sinh biÕt c¸ch trang trÝ mét lä hoa theo ý thÝch

- Học sinh rèn luyện thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp đồ vật sống

- Học sinh hiểu thêm vai trò mĩ thuật sống hàng ngày Có thái độ trân trọng biết giữ gìn đẹp sng

II Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo. 2 Đồ dùng dạy học: * GV:

- ĐDDH theo tên

- Một vài lọ hoa có hình dáng trang trí khác

- Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành tạo dángvà trang trÝ lä hoa - Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc

* HS:

- Su tầm hình ảnh loại lọ hoa khác để tham khảo - Giấy bút chì com pa, mu v

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức: lớp 7A, 7B, 7C

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra vẽ tranh phong cảnh cña HS

- Kiểm tra đồ dùng học sinh, chuẩn bị HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét I Quan sỏt nhn xột

- Giới thiệu yêu cầu häc: Bµi trang trÝ øng

dơng

- Giíi thiệu lọ hoa yêu cầu học sinh quan s¸t, nhËn xÐt

? Em h·y cho biÕt vỊ hình dáng lọ hoa nh

? Kích thớc, cấu tạo sao.( Kiểu dáng nh thÕ nµo)

? Các hoạ tiết trang trí lọ đợc xếp nh nào.( Vẽ nh no)

? Cách vẽ nh

- GV củng cố: Dựa câu trả lời HS

I Quan s¸t nhËn xÐt

- Quan sát , trả lời câu hỏi GV

- Ghi chÐp l¹i kiÕn thøc

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ II Cách vẽ

- Treo trực quan hình minh hoạ ( phóng to SGK) vẽ lên bảng

* Cách tạo dáng lọ hoa(hình 1)

- V phỏc vài lọ hoa có kiểu dáng khác nhau, chọn lấy dáng ng ý nhất.( hình 1a) + Chọn kích thớc lọ ( Chiều cao, chiều ngang rộng nhất) Vẽ khung hình, kẻ trục + Xác điịnh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang cổ, vai, thân, đáy Vẽ nét phác hình

+ VÏ h×nh lä hoa hoàn thiện * Cách trang trí:(hình 2)

+ Chn chủ đề trang trí lọ(phong cảnh, hoa lá, mây, sóng nớc)

+ Dựa vào hình dáng, xếp hoạ tiết to,nhỏ khác nhau, đặt xen kẽ hay tự

+ Vẽ nét chi tiết hoàn thành hình hoạ tiết lọ hoa

+ Vẽ màu

- GV lu ý häc sinh:

+ Không nên sử dụng nhiều màu mà lên dùng đến màu

+ Khi dùng màu nên liên tởng đến loại men

II C¸ch vÏ

* Cách tạo dáng lọ (hình 1)

* Cách trang trí:(hình 2)

-> Học sinh quan sát , ghi nhí c¸c híng dÉn cđa GV

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài III Thực hành

theo ý thÝch

- Bao quát chung lớp học, nhắc học sinh làm theo bớc tiến hành

- Nhắc học sinh ý vẽ hình cho hợp lý với khæ giÊy

- Theo dõi học sinh, gợi ý để học sinh mạnh dạn thể ý tởng

- Thờng xuyên động viên học sinh làm tích cực, theo sáng tạo riêng

hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- LÊy mét sè bµi cđa HS , híng dÉn häc sinh nhËn xÐt vỊ:

+ H×nh d¸ng + Bè cơc

+ C¸ch trang trÝ + Màu sắc chung - Nhận xét bổ sung

- NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vẽ bài, thực yêu cầu GV

VI H íng dÉn vỊ nhµ

- Lµm tiÕp bµi( nÕu cha xong ë líp)

- VÏ tiếp khác

- Xem trớc 6 Vẽ theo mẫu: Lọ hoa quả

Yêu cầu: Chuẩn bị mẫu vật: Lọ, hoa,

Chuẩn bị đủ đồ dùng, sách trớc đến lớp ************************************

X¸c nhËn cđa tổ chuyên môn

Tuần Ngày soạn:20/9/2010

Tiết 6

Bài 6: Vẽ theo mẫu:

Lọ hoa quả

( tiết 1: Vẽ hình ) I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu Có thái độ yêu quý giữ gìn đồ vật

II

Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo. 2 §å dïng d¹y häc: * GV:

- ĐDDH theo tên

- Một vài vật mẫu lọ hoa, khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành cách vẽ - Bài vẽ học sinh năm trớc

* HS:

- ChuÈn bÞ mÉu vÏ

- Vë thùc hành, bút chì tẩy

3 Ph ơng pháp dạy học:

- Phơng pháp quan sát

- Phng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học : 1

n định tổ chức:ổ

2 KiÓm tra:

- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra bµi vÏ tiÕt cđa häc sinh ( bµi)

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- GV bày mẫu( đến phơng án khác nhau) - Vấn đáp hệ thống câu hỏi:

? Mẫu bày gồm vật?

? ánh sáng chiếu vào vật mẫu từ hớng nào?

? Lọ hoa dạng khối biến dạng nào? ? Lọ hoa gồ phần?

? Tỉ lệ lọ hoa nh nào? ? Quả có dạng hình

I Quan sát nhận xét

- Học sinh quan sát tìm đặc điểm vật mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên

II Cách vẽ

- Nêu yêu cầu bài, dừng lại bớc vẽ hình( Vẽ mµu häc tiÕp ë tiÕt sau)

Bíc 1: VÏ khung h×nh ( H×nh 1)

* VÏ khung h×nh chung

? khung hình chung vật mẫu đợc tính nh nào?

* vÏ khung h×nh riêng( sở khung hình chung mà tìm khung hình riêng cho phù hợp)

Bc 2: Xỏc định tỉ lệ phận, vẽ phác hình nét thẳng mờ( Hình 2)

Bíc 3: Hoµn thiƯn h×nh b»ng nÐt cong ( H×nh 3)

II C¸ch vÏ

- Häc sinh quan s¸t, ghi nhí kiÕn thøc

( H×nh 1)

( H×nh 2)

( H×nh 3)

Họat động3: H ớng dẫn học sinh làm bài III Thc hnh

Bài tập: Em hÃy quan sát mẫu hoàn thiện bớc vẽ hình bàng chì đen - Nhắc lại yêu cầu cảu bài: Vẽ hình - Nhắc học sinh quan sát vẽ theo bớc tiến hành

- Bao quát lớp theo dõi trình vẽ học sinh

- Thờng xuyên động viên khích lệ học sinh vẽ

III Thùc hµnh

- Häc sinh vÏ bµi vµo vë thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt vỊ: + Bè cơc

+ H×nh vÏ + NÐt vÏ

- GV nhËn xÐt bỉ sung, cho ®iĨm khÝch lƯ

- NhËn xét chung học

yêu cầu GV

4 Híng dÉn vỊ nhµ

- Su tầm tranh tĩnh vật.Tập vẽ hình số đồ vật

- Xem tríc bµi 7: VÏ theo mÉu Lä hoa vµ ( vẽ màu)

Yờu cu: Chun bị đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp

************************************

Nhận xét tổ chuyên môn

Tuần Ngày soạn:27/9/2010 Tiết 7

Bài 7: Vẽ Theo Mẫu Lọ hoa quả

( Tiết 2-Vẽ màu)

I Mục Tiêu:

- HS biết sử dụng màu vẽ (bột màu , màu nớc,sáp màu) để vẽ tranh tĩnh vật - HS vẽ đợc tranh tĩnh vật màu theo ý thích

- HS có thái độ u thích vẻ đẹp tranh tĩnh vt

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo:

- Các STK: Phơng pháp học vẽ theo mẫu, SGK; SGV

2 Đồ dùng dạy học

* GV:

- MÉu vÏ: Lä hoa, qu¶

- Tranh tĩnh vật màu học sinh năm trớc

* HS:

- SGK, vë thùc hµnh, bót chì, tẩy - Bài vẽ hình tiết trớc

- Su tÇm tranh tÜnh vËt

3 Phơng pháp:

- Phơng pháp trình bày trực quan - phơng pháo quan sát

- Phng phỏp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập

III TiÕn trình dạy học:

1 n nh t chc lp: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng

- KiÓm tra vẽ hình tiết trớc

3 Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhận xét

- Giáo viên cho học sinh quan sát số tranh tĩnh vật màu( hoạ sĩ, cña häc sinh)

- Giới thiệu, đặt câu hỏi:

? Em cho biết tranh vẽ gì? ? Đâu hình vẽ chính, hình vẽ phụ?

? Các hình vẽ tranh đợc xếp nh nào?

? Màu đợc vẽ nhiều nhất, màu đậm, màu nhạt?

? Các màu sắc tranh có ảnh hởng qua lại với không?

? Em có cảm nhận màu sắc tranh?

GV bæ sung:

- GV yêu cầu HS tự bày mẫu, nhìn để điều chỉnh mẫu với tiết học trớc

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ màu, tơng quan màu vật mẫu

* GV củng cố: Khi vẽ cần quan sát từ tổng thể đến chi tiết

I Quan s¸t nhËn xÐt

- HS quan s¸t

- Quan s¸t, trả lời câu hỏi mà GV đa

vẽ đợc tĩnh vật đẹp phải quan sát kĩ mẫu, thấy đợc độ đậm nhạt vật mẫu, tơng quan đậm nhạt mảng màu.ảnh hởng qua lại màu với Vẽ không thiết lệ thuộc hồn tồn vào vật mẫu, mà vẽ theo cảm xúc sở mẫu thực - Học sinh tự bày mẫu, nói nên cảm nghĩ màu sắc nh tơng quan đậm nhạt, ảnh hởng qua lại màu

sắc vật mẫu

- HS bày mẫu, tự điều chỉnh mẫu theo yêu cầu GV

Hot động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ hình

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu chất liệu màu quan sát cách vẽ qua ĐDDH - GV nhắc lại bớc cách vẽ: qua ĐDDH + Quan sát mẫu tìm mảng màu (hình1)

+ Phác hình mảng màu ë lä hoa, qu¶ (H 2)

+ Vẽ mảng màu lớn trớc, màu cụ thể vật mẫu sau (giáo viên cho HS xem minh hoạ) + Vẽ cách pha màu để diễn tả ảnh hởng qua lại màu vật mẫu

Lu ý: Trong trình vẽ lợc bỏ nh÷ng

chi tiết khơng cần thiết Vẽ mạnh dạn phóng khống theo hình mảng, ý đến độ đậm nhạt gam màu chủ đạo để vẽ có trọng tâm hơn, đẹp

- HS nhắc lại bớc cách vẽ màu theo mẫu, quan sát

( Hình 1)

( H×nh 2)

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

III Thùc hµnh

* Bµi TËp: Nhìn mẫu hoàn thành vẽ màu theo ý thích

- Yêu cầu HS vẽ vào thực hành Quan sát kĩ trớc vẽ màu

- Theo dõi trình vẽ HS, động viên khích lệ HS vẽ

** Lu ý HS dùng màu bột, màu nớc: cách sử dụng

III Thực hành

- HS quan sát mẫu, vẽ vào thực hành- hoàn thµnh bµi vÏ mµu

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

- Giáo viên học sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vỊ:

+ Cách bố cục nh nào? đạt hay không đạt ? Tại sao?

+ Vẽ màu với tơng auan màu sắc mẫu hay cha? Cách sử dụng màu nh nào? + Độ đậm nhạt v nh th no?

- Giáo viên biểu dơng khÝch lƯ, rót kinh nghiƯm häc sinh

- NhËn xÐt giê häc

4 Híng dÉn nhà:

- Su tầm xem tranh tĩnh vật màu

- Chuẩn bị cho tiết học sau Bài 8- Một số công trình mĩ thuật thời Trần

Yêu cầu (Đọc trả lời câu hỏi SGK):

************************************************

X¸c nhËn cđa tỉ chuyên môn

Tuần 8 Ngày soạn: 3/10/ 2010

TiÕt

Bµi 8:Thêng thøc mÜ thuật

Một số công trình mĩ thuật thời trần

I Mơc tiªu:

- Học sinh củng cố thêm kiến thức lịch sử , thấy đợc giá trị mĩ thuật thời trần

- Học sinh biết yêu mến giữ gìn nghệ thuật thời Trần truyền thống văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo. 2 §å dïng d¹y häc: * GV:

- ĐDDH theo tên - Tranh ¶nh su tÇm

* HS:

- Su tầm tranh ảnh

- Đọc giới thiệu SGK

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng pháp thuyết trình - Phơng pháp trực quan - Phơngpháp vấn đáp gợi mở - Phơng pháp hoạt động nhóm

III TiÕn trình dạy học :

1 n nh t chc: 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng, chuẩn bị HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét kiến trúc thời Trần

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiÕn tróc

1: Tháp Bình Sơn.

- Cho hc sinh đọc xem hình ảnh SGK

- Vấn đáp:

? Tháp Bình Sơn đợc xây dựng đâu ? Tháp đợc làm chất liệu ? Hình dáng Tháp nh ? Cấu trúc tháp

? NghÖ thuËt trang trÝ tháp nh

2: Khu lăng mộ An Sinh(Qu¶ng Ninh)

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc loại hình kiến trúc nào? Khu lăng mộ đợc xây dựng đâu, nhằm mục đích

I Kiến trúc

1: Tháp Bình Sơn.

- Học sinh quan sát hình ảnh tháp Bình Sơn đọc nội dung SGK

>Tháp BS đợc xây dựng Tam Sơn -Lập Thạch - Vĩnh phúc.Tháp đợc xây dựng đất nung, 11 tng

Mặt tháp vuông lên cao nhỏ dÇn

Bề mặt ngồi tháp đợc trang trí hoa văn tinh xảo

2: Khu lăng mộ An Sinh(Quảng Ninh)

L cụng trỡnh kiến trúc có quy mơ lớn, đợc xây chân núi thuộc Đông Triều-Quảng Ninh Đây nơi chôn cất vua Trần Hoàng tộc Tất lăng mộ có bố cục quy tụ vào điểm khu đền An Sinh Nơi cịn có tợng, chạm khắc trang trí đ-ợc gắn vào thành bậc cửa đđ-ợc xắp đặt nh cảnh chầu Triều

Hoạt động 2: Giới thiệu vài tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí. II Điêu khắc trang trí

1: Tỵng hỉ lăng Trần Thủ Độ.

Yờu cu hc sinh c quan sát tranh minh hoạ SGK

- Vn ỏp:

? Trần Thủ Độ

II Điêu khắc trang trí

1: Tợng hổ lăng Trần Thủ Độ.

- GV giới thiệu khu lăng mộ Trần Thủ Độ

- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tợng hổ qua dựng dy hc

- Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận( tuỳ theo lớp mà chia nhãm cho hỵp lý)

? Kích thớc tợng hổ nh ? Tợng hổ đợc nghệ nhõn din t

? Cách tạo khối tợng hổ nh theo em tợng trng cho điều * GV nhận xét kết thảo luận nhóm, củng cố dựa câu trả lời HS

2: Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc.

- Yờu cu hc sinh đọc SGK, xem hình ảnh minh hoạ SGK

? Nội dung chạm khắc

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình ảnh minh hoạ SGK, chia nhóm thảo luận nội dung câu hỏi sau

? B cc chạm khắc đợc thể nh th no

? Cách tạo khối

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ nghƯ tht điêu khắc gỗ Việt Nam thời kì

* GVnhận xét kết thảo luận nhóm, củng cố dựa câu trả lời HS

phần xây dựng lên vơng triều Trần - Học sinh quan sát, chia nhóm theo yêu cầu GV, trả lời câu hỏi

- Kích thớc tợng hổ gần giống thực Cách tạo khối khúc triết, nhìn hổ có dáng vẻ hiền lành, nhng ẩn chứa đầy sức mạnh phi thờng bên

2: Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc.

- HS c SGK, xem tranh nh SGK

- Cảnh dâng hoa tấu nhạc với nhân vật trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim theo thần thoại

- HS trả lời câu hỏi GV

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

- Gv đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức: ? Em kễ tên cơng trình kiến trúc tiêu biu thi Trn

? Điêu khắc gỗ thời Trần nh nào, kể tên số tác phẩm tiêu biĨu

- GV nhËn xÐt bỉ sung

- đến học sinh trả lời theo khả hiểu bài, nhớ

4 Híng dÉn vỊ nhµ

- Đọc SGK, học ghi, Su tầm tranh ảnh có liên quan đến học

- Xem tríc bµi 9: KiĨm tra 45 phót.

Yêu cầu: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp

************************************

TuÇn 9

TiÕt Ngày soạn: 14/10/2010

Kiểm tra 45 phút

I Muc tiªu:

- GV đánh giá đợc khả học sinh thông qua vẽ Từ GV có kế hoạch bồi dỡng cho HS học sau

- HS hiểu đợc yêu cầu vẽ trang trí ứng dụng

- HS vẽ trang trí đợc đồ vật dạng hình chữ nhật theo yêu cầu đề

- HS thể rèn luyện đợc tính khéo léo, cẩn thận, cảm xúc thẩm mĩ qua vẽ

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy- học:

*GV:

- Mét sè bµi vÏ trang trÝ kh¸c cđa häc sinh: *HS:

- Giấy vẽ, bút chì ,thớc kẻ, tẩy, màu vẽ loại

2 Phơng pháp:

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tËp

III Tiến trình dạy học: 1: ổn định tổ chức( Kiểm tra sĩ số)

2: KiÓm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3: Bài míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh sốbài vẽ trang trí GV su tầm

- Nêu yêu cầu tiết học: Làm vòng 45 phút, yêu cầu học sinh chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ

Hoạt động 1: Ra đề bài, theo dõi trình vẽ học sinh.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đề bài: Vẽ trang trí đồ vt

có dạng hình chữ nhật

- GV theo dõi trình học sinh vẽ bài, động viên khích lệ học sinh vẽ

- Häc sinh nghiên cứu chọn lựa nội dung hình thức làm bµi trang trÝ

Hoạt động 2: Thu -nộp bài; Đánh giá kết học tập.

- Hết GV yêu cầu học sinh dừng bút, kiểm tra lại xem ghi đủ họ tên, lớp hay cha

- Yêu cầu học sinh nộp - Nhận xét giê kiĨm tra:

+NhËn xÐt vỊ ý thøc vÏ học sinh lớp

+ Kết kiểm tra qua số vẽ điển hình

- Học sinh ngừng vẽ bài, thực yêu cầu GV

- c chuẩn bị đủ đồ dùng cho 10: Vẽ tranh đề tài" Cuộc sống xung quanh em"

Đáp án- biểu điểm

Thời gian làm 45 phút

1 Sắp xếp bố cục mảng, hình ( 2đ)

- sp xp c mảng hình phụ hình trang trí( 0,5điểm)

- xếp đợc mảng hình cân đối thuận mắt (0,5 điểm)

- xếp đợc mảng hình phụ cân đối thuận mắt (0,5 điểm), có trọng tâm (0,5

điểm)

2 Màu sắc hoạ tiết ( ®iĨm)

- Tìm đợc nhóm hoạ tiết phù hợp với hình trang trí (0,5 điểm)

- Phối hợp đợc gam màu khác nhau, có đậm nhạt, rõ trọng tâm (0,5 điểm) - Màu sắc đẹp, đậm nhạt phong phú, biết phối hợp màu, tạo hoà sắc riêng(0,5 điểm)

- Hoạ tiết đẹp hấp dẫn mang tính trang trí cao(0,5 điểm)

3 TÝnh s¸ng tạo( điểm)

- T trang trớ c sn phẩm theo ý thích (1 điểm)

- sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo, hấp dẫn(2 điểm)

4 TÝnh øng dơng( 3®iĨm)

- Trang trí đợc số đồ vật đơn giản (0,5 điểm)

- Vận dụng hình trang trí vào trang trí số đồ vật (1 điểm)

- Vận dụng khéo léo hình trang trí làm đẹp sản phẩm sống (1,5 điểm)

************************************************

X¸c nhận tổ chuyên môn

Tuần 10 Ngày soạn: 19/10/2010

Tiết 10

Bài 10: Vẽ tranh

đề tài sống xung quanh em

I Mơc tiªu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thờng ngày

ngêi

- Học sinh tìm đợc đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ đợc tranh theo ý thích

- Học sinh có ý thức làm đẹp sống xung quanh

II Chuẩn bị:

1: Tài liệu tham khảo.

- Sách tham khảo, SGK, SGV - Cách vẽ tranh phong cảnh- STK

2 Đồ dùng dạy học:

- Tranh cña hoạ sĩ( ST) - ĐDDH theo tên

- Tranh, ảnh phong cảnh Đất nớc hoạt động thờng ngày ngời

- Phãng to h×nh vÏ gợi ý bớc tiến hành cách vẽ theo SGK

- Bài vẽ học sinh năm trớc( Đẹp vầch đạt yêu cầu hình, màu, bố cục)

* HS:

- Vở thực hành, bút chì tẩy, màu vẽ loại

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng ph¸p quan s¸t

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp ỏp

- Phơng pháp lun tËp

III TiÕn tr×nh d¹y häc :

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Tìm chọn nội dung đề tài.

? Em kể số hoạt động thờng ngày xung quanh em mà em thấy

- GV cho HS xem số tranh, ảnh ( ST) hoạ sĩ học sinh phong cảnh quê hơng Đất nớc hoạt động ngời, với nhng ni dung khỏc

? Đây tranh vẽ nội dung

- GV tranh, ảnh nói nội dung cña mét sè bøc tranh

- Củng cố: Gợi ý nội dung đề tài vẽ tranh

- GV yêu cầu H/S quan sát vào số tranh H/S mà GV chuẩn bị từ trớc, vấn đáp:

? Bøc tranh nµy vÏ

? Bố cục nh Đâu nhóm chính, nhóm phụ

? Hình vẽ tranh ? Màu sắc nh

? Cảm nghĩ em tranh bạn

( Mỗi b/tr gäi mét H/S)

- GV chØ trªn tranh, phân tích dựa câu trả lời H/S

I Tìm chọn nội dung đề tài.

- Học sinh kể hoạt động thờng ngày m mỡnh thy

- Quan sát đa nhận xét dựa câu hỏi GV

- Quan sát trả lời câu hỏi GV

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ tranh. II Cách vẽ tranh

- GV yêu cầu H/S nhắc lại cách vẽ tranh đề tài

II C¸ch vÏ tranh

- Trình bày bớc vẽ tranh đề tài qua ĐDDH

*Bíc 1:Tìm bố cục( Vẽ mảng chính, mảng phụ)- H1

- Mảng làm rõ trọng tâm B/tr Mảng phụ làm cho mảng chình bật Khi phác mảng mảng lớn nhỏ phải đan xen

( GV cho HS xem vẽ có bố cục đẹp cha dạt để HS tự nhận xét, rút kinh nghiệm)

*Bíc 2; VÏ h×nh- H2.

- Hình vẽ mảng phải rõ ràng, hình cần có thay đổi, tránh lặp lại đơn điệu

( Cho HS quan sát đẹp cha đạt)

* Bíc 3: VÏ mµu.

- Màu vẽ có đủ độ đậm nhạt, có hoà sắc, làm bật nội dung

( Đa minh hoạ qua tranh vẽ HS lớp trớc, đẹp cha đạt)

H1:

H2:

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài III Thực hành

- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài vẽ theo bớc cách vẽ

- Bao quát lớp, theo dói đến đối t-ợng HS

- Thờng xuyên nhắc nhở, động viên HS vẽ

III Thùc hµnh

- Häc sinh lùa chän néi dung, vÏ bµi theo ý thÝch vµo vë thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- Chọn số vẽ điển hình (đẹp cha đạt) - Hớng dấn HS nhận xét đánh giá về:

+ Bè cơc bµi vÏ hợp lí hay cha hợp lí + Hình vẽ nh

+ Màu sắc

- GV nhận xÐt bỉ sung - Cho ®iĨm khÝch lƯ - NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi

- Nhận xét đánh giá nội dung mà GV đa theo ý

Híng dÉn vỊ nhµ:

- VÏ mét bøc tranh khác theo ý thích

- Xem trớc bài11: Vẽ theo mẫu lọ hoa quả.

Yờu cầu: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp Su tầm số dáng lọ hoa, khác

************************************

Tuần 11 Ngày soạn: 25/10/2010

TiÕt 11

Bµi 11: VÏ theo mẫu:

Lọ hoa (Tiết 1: Vẽ chì )

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách vẽ hình lọ hoa từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan, tỷ lệ

- Học sinh vẽ đợc hình lọ hoa gần giống mẫu hình độ đậm nhạt

Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp vẽ qua cách bố cục tơng quan tỉ lệ mẫu -Có thái độ u q giữ gìn đồ vật

II

ChuÈn bÞ:

1: Tài liệu tham khảo. 2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- §DDH theo tên

- Một vài vật mẫu lọ hoa, khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành cách vẽ - Bài vẽ học sinh năm trớc

* HS:

- ChuÈn bÞ mÉu vẽ

- Vở thực hành, bút chì, tẩy

3 Phơng pháp dạy học:

- Phơng ph¸p quan s¸t

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp ỏp

- Phơng pháp lun tËp

III Tiến trình dạy học : 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra:

- KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra bµi vÏ tiÕt cđa häc sinh ( bµi)

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- GV bày mẫu( đến phơng án khác nhau) - Vấn đáp hệ thống câu hỏi:

? MÉu bµy gåm mÊy vËt

? Lọ hoa dạng khối biến dạng ? Lọ hoa gồm phần

? Tỉ lệ lọ hoa nh ? Quả có dạng hình

? ánh sáng chiếu vào vật mẫu từ hớng

? Độ đậm nhạt vËt mÉu

? Tơng quan lọ độ đậm nhạt vật mẫu nh

I Quan s¸t nhËn xÐt

- Học sinh quan sát mẫu nhận xét vật mẫu theo câu hỏi vấn đáp gợi mở giáo viên

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cỏch v.

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc vẽ theo mẫu

- GV trình bày bớc vẽ theo mẫu qua đồ dùng

Bíc 1: VÏ khung h×nh

* VÏ khung h×nh chung

? khung hình chung vật mẫu đợc tính nh

* vÏ khung hình riêng( sở khung hình chung mà tìm khung hình riêng cho phù hợp)

Bc 2: Xác định tỉ lệ phận, vẽ phác hình bng nột thng m

Bớc 3: Hoàn thiện hình nét cong.

Bớc 4: Vẽ đậm nhạt.

+ Phác mảng đậm nhạt + Vẽ mảng đậm trớc

+ So sánh tơng quan đậm nhạt hoàn thiện bài, kết hợp vẽ không gian

- GV hớng dẫn HS cách vẽ nét để tạo độ đậm nhạt( minh hoạ bảng)

- Cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ

- Häc sinh quan sát, ghi nhớ kiến thức học

Họat động3: H ớng dẫn học sinh làm bài III Thc hnh

- Nhắc lại yêu cầu bài: vẽ hình - Nhắc học sinh quan sát vẽ theo bớc tiến hành

- Bao quát lớp theo dõi trình vẽ học sinh

- Thờng xuyên động viên khích lệ học sinh vẽ

III Thùc hµnh

- Häc sinh vÏ bµi vµo vë thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Cïng häc sinh chän mét sè bµi - Híng dÉn häc sinh nhËn xÐt vỊ: + Bè cơc

+ H×nh vÏ, nét vẽ + Cách vẽ đậm nhạt

- GV nhËn xÐt bỉ sung, cho ®iĨm khÝch lƯ

- NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vẽ bài, thực yêu cầu GV

Híng dÉn vỊ nhµ:

- Su tầm tranh tĩnh vật.Tập vẽ hình số đồ vật

- Xem tríc bµi 12 VÏ theo mÉu: lä hoa (Tiết 2: Vẽ màu )

Yờu cu: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trớc đến lớp

************************************

Tuần 12 Ngày soạn: 5/ 11/2010

Tiết 12 Ngày dạy Đề kiểm tra

Thời gian làm 15 phút

Câu1(2 điểm)

Khoanh tròn vào câu trả lời câu hỏi dới Câu A: Thời Trần có loại hình kiến trúc tiêu biểu ?

a mét b hai c ba d

Câu B: Tháp Bình Sơn Vĩnh Phúc cơng trình kiến trúc phật giáo tiêu biểu thời Trần, tháp đợc xây dựng chất liệu

a gạch xi măng b đá

c đất nung với nhiều hoạ tiết trang trí d đổ bê tơng

Câu C: Khu lăng mộ An Sinh- khu lăng mộ vua nhà Trần đợc xây dựng

a Kinh đô Thăng Long( Hà Nội) b Thái Bình

c Thanh Hoá d Quảng Ninh

Câu D: Tờng Hổ lăng Trần Thủ Độ đợc làm chất liệu

a gỗ b.đồng c ỏ d xi mng

Câu 2(2 điểm)

Kể tên công trình kiến trúc phật giáo tiêu biểu mĩ thuật thời Trần

Câu 3(6 điểm)

HÃy nêu cảm nhận em quan sát tợng hổ lăng Trần Thủ Độ

trong học: Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời Trần

Đáp án- biểu điểm

Thời gian làm 15 phút

Câu (2 ®iĨm)

C- d ( 0,5®) D- c (0,5đ)

Câu (Điểm tối đa ®iĨm)

- Kể tên đợc cơng trình Kiến trỳc c 0,5

Câu (6 điểm)

- Mơ tả đợc hình ảnh chung tợng hổ(1 đ) - Chất liệu làm tợng ( 1đ)

- Phân tích đợc vẻ đẹp qua nghệ thuật diễn tả thần thái (1đ)

- Nêu đợc cách tạo khối để tạo nên hình tợng hổ vừa hiền lành vừa dũng mãnh(1đ)

- Nêu đợc giá trị nghệ thuật qua hình tợng hổ (1đ) - Mang cảm nhận cá nhân( 1đ)

Bµi 12: VÏ theo mẫu:

Lọ hoa (Tiết 2: Vẽ màu )

I Mục Tiêu:

- HS biết c¸ch vÏ tranh tÜnh vËt

- HS vẽ đợc tranh tĩnh vật màu theo ý thích

- HS có thái độ u thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật, yêu thiên nhiên tơi đẹp

II ChuÈn bÞ:

1 Tài liệu tham khảo:

- Các STK: Phơng pháp học vẽ theo mẫu, SGK; SGV

2 Đồ dùng dạy học

* GV:

- MÉu vÏ: Lä hoa, qu¶

- Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật theo tên - Tranh tĩnh vật màu (su tầm)

- Tranh tĩnh vật màu học sinh năm tríc

* HS:

- SGK, vë thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ loại - Su tầm tranh tĩnh vật

3 Phơng ph¸p:

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp ỏp

- Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1 n nh tổ chức lớp: Kiểm tra sĩ số

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng

- KiĨm tra bµi vÏ tiÕt tríc

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhËn xÐt

- Cho HS quan sát số tranh tĩnh vật màu( hoạ sĩ, cña häc sinh)

- Giới thiệu, đặt câu hỏi:

? Em cho biết tranh vẽ ? Bức tranh thuộc thể loại tranh gỡ

? Đâu hình vẽ chính, hình vẽ phơ

? Các hình vẽ tranh đợc xếp nh ? Màu đợc vẽ nhiều nhất, màu đậm, màu nhạt

I Quan s¸t nhËn xÐt

- HS quan s¸t

? Các màu sắc tranh có ảnh hởng qua lại với không

? Em có cảm nhận màu sắc tranh

GV bổ sung: Để vẽ đợc tĩnh vật đẹp phải quan sát kĩ mẫu, thấy đợc độ đậm nhạt vật mẫu, tơng quan đậm nhạt mảng màu, ảnh hởng qua lại màu với Vẽ khơng thiết lệ thuộc hồn tồn vào vật mẫu, mà vẽ theo cảm xúc sở mẫu thực

- GV yªu cầu HS tự bày mẫu

- GV yêu cầu HS quan sát lên vật mẫu ? Mẫu bày gồm vật

? Lọ hoa dạng khối biến dạng ? Lọ hoa gồ phần

? Quả có dạng hình

? Tỉ lệ lọ hoa nh

? Khung hình chung vật mẫu ? Em có nhận xét màu, tơng quan màu vật mẫu

* GV cng c: Khi vẽ cần quan sát từ tổng thể đến chi tit

- HS bày mẫu, tự điều chỉnh mẫu

- Quan sát, trả lời câu hỏi GV ®a

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ hình

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

II Cách vẽ

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ theo mẫu chất liệu màu quan sát cách vẽ qua ĐDDH - GV nhắc lại bớc cách vẽ: qua ĐDDH * Bớc 1: Vẽ hình theo bớc( T11)

* Bớc 2: Vẽ màu:

+ Quan sát mẫu tìm mảng màu + Phác hình mảng màu lä hoa, qu¶

Vẽ mảng màu lớn trớc, màu cụ thể vật mẫu sau (giáo viên cho HS xem minh hoạ) + Vẽ cách pha màu để diễn tả ảnh hởng qua lại màu vật mẫu

- GVnhắcHS Trong trình vẽ lợc bỏ chi tiết khơng cần thiết Vẽ mạnh dạn phóng khống theo hình mảng, ý đến độ đậm nhạt gam màu chủ đạo để vẽ có trọng tâm hơn, p hn

II Cách vẽ

- HS nhắc lại bớc cách vẽ màu theo mẫu

- Häc sinh quan s¸t

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài

Hoạt động GV Hoạt động HS

III Thùc hµnh

* Bµi Tập: Nhìn mẫu vẽ hình hoàn thành vẽ màu theo ý thích

- Yêu cầu HS vẽ vào thực hành Quan sát kĩ tríc vÏ mµu

- Theo dõi q trình vẽ HS, động viên khích lệ HS vẽ

** Lu ý nh÷ng HS dïng màu bột, màu nớc: cách sử dụng

III Thực hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Cïng häc sinh nhËn xÐt số vẽ về: + Cách bố cục Hình vẽ

+ Vẽ màu

- Biểu dơng khÝch lƯ, rót kinh nghiƯm häc sinh - NhËn xÐt giê häc

- HS ngõng vÏ bµi, nhËn xÐt theo tiêu chí GV đa

4 Hớng dẫn nhà

- Su tầm xem tranh tĩnh vật màu

- Chuẩn bị cho tiết học sau Bài 13: Chữ trang trí.

- Chun b đủ đồ dùng trớc dến lớp, su tầm loại mẫu chữ

************************************************

X¸c nhËn cđa tổ chuyên môn

Tuần 13 Ngày soạn: 10 /11/2010 Tiết 13

Bài 13: Vẽ trang trÝ

Ch÷ trang trÝ

I Mơc Tiªu:

- HS biết thêm kiểu chữ ngồi kiểu chữ thơng thờng: nét thanh- nét đậm - HS biết tạo sử dụng kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng, trang trí sổ tay, tập san

- HS có ý thức sáng tạo, tìm tịi đẹp, rèn luyện khả kiên trì II

Chn bÞ: 1 Đồ dùng dạy học

* GV:

-Mẫu chữ- su tầm loại chữ trang trí có kiểu dáng đẹp

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc

* HS:

- SGK, vë ghi, vë thùc hµnh - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Phơng pháp dạy học:

- Phng phỏp quan sát - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức lớp: 7A,B,C

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS

3.Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- GV nói ý nghĩa kiểu chữ trang trí đời sống

- Giới thiệu mẫu chữ trang trí, sản phẩm đợc trang trí kiểu chữ, hình minh ho SGK

- Vẽ minh hoạ lên bảng số dáng chữ

- Đặt câu hỏi:

? HÃy quan sát mô tả dáng chữ( GV hình minh hoạ)

? Đây kiểu chữ

? c im ca chữ đợc cách điệu để trang trí

I Quan s¸t nhËn xÐt.

- Häc sinh quan s¸t

A B C A B C A B E

A B Y

1 - Thời 2 - Bóng đá

- Cïng mét nội dung: Đợc trang trí phong cách qu¸n

- Các chữ trang trí đợc thay đổi hình dáng, nét chữ, chi tiết phụ khác nh-ng nh-ngời xem dễ dành-ng nhận chúnh-ng Trong trang trí chữ ngời ta cịn lồng ghép hình ảnh tạo cho dáng chữ đẹp hơn, sinh động

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ II Cách vẽ

- GV híng dÉn HS cách tạo dáng chữ:

1 Vẽ dáng mẫu chữ chuẩn.( Cột a) 2 Vẽ phác kiểu dáng chữ khác

nhau cách thêm bớt chi

tiết hay lồng ghép thêm hình ¶nh theo ý thÝch riªng cđa ngêi vÏ.( Cét b)

3 Tô màu theo ý thích

- GV lu ý học sinh có nhiều cách tạo chữ trang trí khác nhau, cần tìm tòi sáng tạo

II Cách vẽ

Cột a

V T

h ®

Cét b

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài III Thực hành

chiều cao khoảng 5cm trang trí chữ cho câu: "Chăm học"

- Theo dõi lớp, bao quát toàn lớp học, thờng xuyên đơng viên khích lệ học sinh vẽ

cÇu tập GV đa Cách trang trí chữ tuỳ ý thÝch

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Cïng häc sinh nhËn xÐt mét sè vẽ về: + Tính sáng tạo vẽ

+ Cách bố cục

- Biu dơng khích lệ, rút kinh nghiệm học sinh - Nhận xét thái độ, ý thức học tập HS - Nhận xét học

- HS ngõng vÏ bµi, nhận xét theo tiêu chí GV đa

4 Híng dÉn vỊ nhµ

- Su tầm kiểu dáng chữ trang trí đẹp, lạ mắt

- Chuẩn bị cho tiết học sau Bài 14: Mĩ thuật VN từ cuối kỉ XIX đến

năm 1954 ( đọc su tầm hình ảnh có liên quan đến học)

************************************************

X¸c nhËn cđa tổ chuyên môn

Tuần 14

Tiết 14 Ngày soạn : 17/11/2010

Bài 14: Thờng thøc mÜ thuËt

mĩ thuật việt nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954

I Mục Tiêu:

- HS củng cố thêm kiến thức lịch sử dân tộc

- Thy c nhng cống hiến văn nghệ sĩ nói chung giới hoạ sĩ nói riêng -HS có nhận thức thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ đề tài chiến tranh

II ChuÈn bÞ:

* GV:

- Tranh đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh su tầm hình ảnh liên quan đến học

* HS:

- Su tầm tranh ảnh, SGK, ghi

3 Phơng pháp dạy học:

- Phng phỏp thuyt trình - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan

III Tin trình dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS, kiểm tra vẽ tiết 13 HS

3 Bµi míi:

* Giới thiệu Hoạt động 1 H

ớng dẫn học sinh tìm hiểu bối cảnh xã hội VN từ cuối kỉ 19 đến 1954

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yêu cầu HS đọc SGK - Giới thiệu nội dung

* Thực dân Pháp đô hộ nớc ta từ năm 1883-1945, nhân dân ta sống cảnh cổ hai tròng áp

* Đảng CS VN đời năm 1930

* Từ 1945- 1954 Toàn quốc kháng chiến theo lời kêu gọi Bác Hồ

- Hc sinh c SGK, ghi nhớ kiến thức

Hoạt động 2:H ớng dẫn học sinh tìm hiểu số hoạt động mĩ thuật

- GV yêu cầu HS đọc SGK - Đa hệ thống câu hỏi

? Kể tên trờng mĩ nghệ, mĩ thuật mà thực dân pháp mở Việt Nam ? Hãy cho biết giai đoạn phát triển MTVN

- GV chia nhãm theo vÞ trÝ ngåi cđa HS , giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm thĨ, yªu cầu HS nghiên cứu câu hỏi trả lời câu hỏi

* Nhãm 1

? Những nét chính, thành tựu mĩ tuật VN giai đoạn cuối kỉ XIX đến 1930

- Häc sinh nghiªn cøu SGK - Thực yêu cầu GV - Trả lời câu hỏi GV đa

+ Trờng mĩ nghệ Thủ Dầu (1901), Gia Định(1913)

+ CĐMT Đông Dơng (1925) * giai đoạn?

- Từ cuối kỉ 19 đến 1930 - Từ 1930- 1945

- Tõ 1945-1954

- Là giai đoạn hồn tất số cơng trìng kiến trúc lăng , tẩm , đên miếu Đây giai đoạn chịu ảnh hởng mĩ thuật Trung Hoa Pháp Hội hoạ cha có đáng kể ngồi số tác phẩm đ-ợc vẽ sơn dầu số hoạ sĩ học từ Pháp

* Nhãm 2

? Nh÷ng nÐt chÝnh cđa MTVN giai đoạn 1930- 1945

? Các tác phẩm tiếng giai đoạn

* Nhóm 3

? Trong giai đoạn 1945- 1954 MTVN có biến chuyển

? Các thể loại sáng tác chủ yếu giai đoạn

? Kể tên số tác phẩm nghệ thuật hoàn chỉnh mà em biết

? Theo em giai đoạn kí hoạ tranh cổ động lai phát triển mạnh

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảô luận

- Củng cố , nhận xét chung

- Đã hình thành phong cách nghệ thuật đa dạng, với nhiều chất liệu khác nhau, đặc biệt Sơn dầu Sơn mài - Có nhiều tác phẩm tiếng đợc treo triển lãm giới - Các tác phẩm: Thiếu nữ bên hoa huệ- Tô Ngọc Vân; Em Thuý Trần Văn Cẩn; Chơi Ô ăn quan Nguyễn Phan Chánh

- Cách mạng tháng mở hớng cho MTVN Các văn nghệ sĩ nói chung giới mĩ thuật nói riêng tích cựu tham gia kháng chiến, phục vụ kháng chiến mặt trận - Có nhiều triển lãm mĩ thuật mở ra, vào năm 1954

- Năm 1952 trờng MT kháng chiến đợc thành lập

- Các thể loại sáng tác chủ yếu giai đoạn là:

+ Kớ ho phỏt trin mạnh + Tranh cổ động

+ Các tác phẩm hội hoạ có đề tài chiến tranh

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- GV đa câu hỏi để HS trả lời:

? Em cho biết mộtt số hoạt động mĩ thuật giai đoạn 1945-1954

- GV cñng cè:

- HS trả lời câu hỏi GV

- Các hoạ sĩ theo kháng chiến chuat bỏ quan niệm nghệ thuật cũ

- Hình ảnh ngời dợc phản ánh vào tác phẩm hội hoạ đạt giá trị cao nội dung hình thức,

- xu hớng nghệ thuật thực đóng góp định cho mĩ thuật nớc nhà

Ra BTVN:

- Häc bµi ë SGK vµ vë ghi

- Chuẩn bị cho tiết học sau Bài 15 : Kiểm tra học kì ( Chuẩn bị giấy A4, chuẩn bị đủ đồ dùng trớc đến lớp)

************************************************

TuÇn 15

Tiết15 Ngày soạn: 9/12/2009

Kim tra hc kì I: Vẽ tranh đề tài tự chọn

Thời gian 90'(Tiết 1:45'- vẽ hình) I Muc tiêu:

- GV đánh giá đợc nhận thức, khả học sinh thông qua vẽ nh đánh giá đợc kết học tập học sinh học kì I, cụ thể qua phân mơn vẽ tranh - HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo Ôn lại kiến thức kĩ vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh theo yêu cầu đề

- HS thể đợc tình cảm, cảm xúc qua tranh vẽ Bồi dỡng tình cảm thẩm mĩ cho hc sinh

II Chuẩn bị:

1: Đồ dïng d¹y- häc: *GV:

- Mét sè bµi vÏ tranh cđa häc sinh: *HS:

- Giấy vẽ, bút chì , tẩy, màu vẽ loại Ph ơng pháp :

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1:

ổ n định tổ chức ( Kiểm tra sĩ số)

2: KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3: Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh số tranh vẽ GV su tầm

- Nêu yêu cầu tiết học: Tiết 1: 45' hồn thành bớc vẽ hình, nhắc học sinh chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ để làm

Hoạt động 1: Ra đề bài, theo dõi trình vẽ học sinh.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đề bài: Vẽ tranh đề tài: Tự chọn.( Lựa chọn đề tài theo ý thích) tiết 1: vẽ hình hồn thiện

- GV theo dõi q trình học sinh vẽ bài, động viên khích lệ học sinh vẽ

- Häc sinh nghiªn cøu chän lựa nội dung hình thức trình bày vẽ

Hoạt động 2: Thu -nộp bài; Đánh giá kết học tập.

- Hết GV yêu cầu học sinh dừng bút, kiểm tra lại xem ghi h tờn, lp hay cha

- Yêu cầu häc sinh nép bµi - NhËn xÐt giê kiĨm tra:

+ ý thøc vÏ bµi cđa häc sinh lớp

+ Kết kiểm tra qua số vẽ điển hình

+ Rót kinh nghiƯm cho tiÕt kiĨm tra sau

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Xem su tầm tranh có màu vẽ đẹp - Phác thảo màu cho vẽ tiết

- Chuẩn bị đồ dùng, màu vẽ đầy đủ

Xác nhận tổ chuyên môn.

Tuần 16

Tiết 16 Ngày soạn: 13/12/2009

Kim tra hc kì I: Vẽ tranh đề tài tự chọn

Thêi gian 90'(TiÕt 2:45'- vÏ mµu hoµn thiƯn bµi) I Muc tiªu:

- GV đánh giá đợc khả năng, nhận thức học sinh thông qua vẽ nh đánh giá đợc kết học tập HS học kì I, cụ thể qua phân mơn vẽ tranh - HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo Ôn lại kiến thức kĩ vẽ tranh - HS vẽ đợc tranh theo yêu cầu đề

- HS thể đợc tình cảm, cảm xúc qua tranh vẽvà bồi dỡng tình cảm thẩm mĩ qua tranh vẽ, qua kĩ v tranh

II Chuẩn bị: 1: Đồ dùng d¹y- häc:

*GV:

*HS:

- GiÊy vÏ, bót ch× , tẩy, màu vẽ loại

2 Phơng pháp:

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1:

ổ n định tổ chức( Kiểm tra sĩ số)

2: KiÓm tra: KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh

3: Bài mới :

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh số tranh vẽ GV su tầm

- Nêu yêu cầu tiết học: Tiết 2: 45'- Hoàn thành bớc vẽ hình, vẽ màu hồn thành vẽ, cuối nộp bài, nhắc học sinh chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ để làm

Hoạt động 1: Ra đề bài, theo dõi trình vẽ học sinh.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đề bài: Vẽ tranh đề tài: Tự chọn.( Lựa chọn đề tài theo ý thớch) Tit 2- V mu

- Trả lại bµi vÏ T1 cho HS

- GV theo dõi q trình học sinh vẽ bài, động viên khích lệ học sinh vẽ

- Häc sinh vÏ tiÕp theo yêu cầu GV

Hot ng 2: Thu -nộp bài; Đánh giá kết học tập.

- Hết GV yêu cầu học sinh dừng bút, kiểm tra lại xem ghi đủ họ tên, lớp hay cha

- Yêu cầu học sinh nộp - NhËn xÐt giê kiÓm tra:

+ ý thøc vÏ bµi cđa häc sinh líp

+ Đánh giá kết chung chất lợng kiểm tra, rút kinh nghiệm ( GV láy số tốt cha tốt, yêu cầu học sinh tự đánh giá, GV rút kinh nghiệm.)

- Häc sinh ngõng vẽ bài, thực yêu cầu GV

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Xem su tầm tranh có màu vẽ đẹp - Vẽ tranh khác theo ý thích

- Xem trớc 17: Vẽ trang trí bìa lịch treo tờng, u cầu su tầm lịch treo tờng Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ

Tiêu chí đánh giá- cho điểm kiểm tra Loại điểm giỏi: Điểm 9,10

( Đạt yêu cầu sau)

*Hon thnh xuất sắc hai yêu cầu nội dung hình thức thể + Nội dung : Rõ nội dung đề tài chọn

+ Hình thức: - Bố cục chặt chẽ, nhóm chính, nhóm phụ rõ ràng - Hình vẽ đẹp, sinh động

- Mầu sắc có đủ độ đậm nhạt, có hồ sắc, hợp nội dung đề tài *Có sáng tạo, vẽ có tình cảm, cách thể nghiêm túc

Điểm 10: : Có đủ tiêu chí

Điểm 9: Có đủ tiêu chí trên, thể cha tốt so sánh tơng quan với điểm 10

Lo¹i điểm khá: Điểm 7,8

*Hon thnh hai yêu cầu nội dung hình thức thể + Nội dung : Rõ nội dung đề tài chọn

+ Hình thức: - Bố cục chặt chẽ, có nhóm chính, nhóm phụ - Hình sinh động

- Mầu sắc có đủ độ đậm nhạt, có hồ sắc, hợp nội dung đề tài * Bài vẽ có tình cảm, thể tính nghiêm túc vẽ

Điểm 8: Có đủ tiêu chí

Điểm 7: Có đủ tiêu chí trên, cách thể cha tốt so sánh tơng quan với điểm

Loại điểm tb : Điểm 5,6

( Đạt yêu cầu sau)

*Hon thnh c hai yêu cầu nội dung hình thức thể + Nội dung : Rõ nội dung đề tài chọn

+ H×nh thøc: - Cã Bè cơc

- Hình vẽ có thay đổi

- Mầu sắc, có đủ độ đậm nhạt, hợp nội dung đề tài

Điểm 6: Có đủ tiêu chí nêu

Điểm 5: Có đủ tiêu chí trên, cách thể cha tốt so sánh tơng quan với điểm 6.Hoặc vẽ tốt hình nhng cha hồn thành màu, màu vẽ không đạt đủ yêu cầu độ m nht

Loại điểm dới tb : Điểm 4,3,2,1

Không đạt đợc đủ nh yêu cầu nêu

- Ví dụ : Bài vẽ cha nội dung, tơ màu khơng có đủ độ đậm nhạt, hình vẽ nguệch ngoạc, ý thức làm bi kộm

Tuỳ tơng quan vẽ (so với điểm ) dựa vào ý thức làm HS mà GV hạ dần bậc ®iĨm

*******************************************

Tn 17 Ngày soạn: 20/12/2009 Tiết 17 Ngày dạy

Bµi 17: VÏ trang trÝ

Trang trí bìa lịch treo tờng

I Mục Tiêu:

- HS biết cách trang trí bìa lịch treo tờng

- HS trang trí đợc bìa lịch theo ý thích để treo tờng dịp Tết nguyên đán - HS hiểu nghệ thuật trang trí ứng dụng sống hàng ngày - HS có ý thức sáng tạo, tìm tịi đẹp, rèn luyện khả kiên trì

II

Chn bÞ: 1 §å dïng d¹y häc

* GV:

-Một số mẫu lịch treo tờng có kiểu dáng p

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm tríc

* HS:

- SGK, ghi, thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Phơng pháp quan sát - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình d¹y häc: 1

ổ n định tổ chức lớp: 7A,B,C. 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS

3.Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yªu cÊu HS nêu ý nghĩa lịch treo tờng

- Giới thiệu mẫu, hình ảnh bìa lịch

- Chia nhóm HS thảo luận.( nhóm theo đơn vị chỗ ngồi lớp)

- §a hệ thống câu hỏi cho nhóm thảo luận

? Hình dáng chung bìa lịch nh

? Tû lƯ chiỊu cao, chiỊu ngang

? Chủ đề thờng trang trí bìa lịch

? Các hình ảnh chọn để minh hoạ bỡa lch l gỡ

? Cách xếp mảng tranh, ảnh, chữ viết bìa lịch nh nµo

- GV u cầu nhóm trình bày kết thảo luận, nhận xét kết quả, tìm câu trả lời

- GV nhËn xÐt cđng cè

- Häc sinh nªu ý nghÜa cđa lịch treo tờng theo hiểu biết

- HS quan sát

- Chia nhóm thảo luận câu hỏi theo yêu cầu GV đa

- Trình bày kết thảo luận - Ghi nhớ kiến thøc

1- Chän néi dung trang trí bìa lịch.

+ Ngoi cỏc ch to khơng khí cho ngày Tết, cho năm GV gợi ý HS chọn ảnh chụp chân dung, ảnh chụp gia đình, tranh vẽ u thích, vẽ trang trí đẹp, bơng hoa khơ, vỏ ốc, b-ớm để làm hình minh hoạ

2- Xác định khn khổ bìa lịch, hình

dáng bìa lịch

3- Trình bày.

+ Xác định mảng chính, mảng phụ + Vẽ phác hình

+ Vẽ màu ( Hoặc đính gắn vật kỉ niệm, hoa khô hay vỏ ốc )

- Häc sinh quan s¸t

Hoạt động 3: H ng dn HS lm bi

- Yêu cầu HS vẽ baìi giấy, thể lên bìa cứng

- Theo dõi trình vẽ HS, kịp thời động viên khích lệ học sinh vẽ - Chú ý đến HS có khả sáng tạo độc đáo, góp ý HS cần

- Bao quát chung toàn lớp học

- Học sinh vÏ bµi

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Cùng HS chọn số tơng đối hoàn chỉnh

- Hớng dẫn HS đánh giá nhận xét về; + Bố cục

+ Mµu sắc

+ Cách thể hình ảnh minh hoạ chữ viết

- Nhận xét củng cố, cho ®iĨm khÝch lƯ

- Ngõng vÏ bµi thùc hiƯn yêu cầu GV

Bài tập nhà:

- Xem su tầm bìa lịch đẹp- Làm tiếp cha xong - Xem trớc 18: Vẽ kí hoạ:

+ Tập vẽ kí hoạ đồ vật gia đình- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ

TuÇn 18 Ngày soạn: 31/12/2009

Tiết 18 Ngày dạy Bài 18: Vẽ theo mẫu

Kí hoạ

I Mơc Tiªu:

- HS biết thêm vẽ kí hoạ cách kí hoạ - HS kí hoạ đợc số đồ vật, cây, hoa,

- HS có ý thức sáng tạo, tìm tịi đẹp, thêm yêu quý sống xung quanh II

Chuẩn bị: 1 Đồ dùng dạy học

* GV:

-Su tầm kí hoạ đẹp - Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ HS năm trớc

* HS:

- SGK, vë ghi, vë thùc hµnh - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Phơng pháp quan sát - Phơng pháp ỏp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1

ổ n định tổ chức lớp: 7A,B,C. 2 Kiểm tra:

- Kiểm tra cũ: Bài 17: làm lịch treo tờng - Kiểm tra đồ dùng HS

3.Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm, đặc điểm kí hoạ

Hoạt động GV Hot ng ca HS

- Giáo viên giới thiệu số kí hoạ ? Em vừa quan sát số kí hoạ, theo em kÝ ho¹

- Dán số kí hoạ theo trình tự để học sinh quan sát

- Giíi thiƯu mét vµi bøc tranh vÏ hoµn chØnh

? Em hÃy so sánh giống khác tranh vẽ kí hoạ

- Học sinh quan sát trả lời câu hỏi GV

? Vậy kí hoạ đẫ phải tác phẩm hoàn chỉnh cha

? Mc ớch ca kí hoạ

- GV cho häc sinh quan sát thêm vài vẽ theo mẫu

? Theo em vẽ theo mẫu kí hoạ có giống khác

? Khi vẽ kí hoạ ta dùng chất liệu

( GV yêu cầu học sinh quan sát SGK)

- Kí hoạ nhằm mục đích ghi lại khoảnh khắc đẹp cách nhanh làm tài liệu cho ngời vẽ, đồng thời rèn luyện khả quan sát, ghi nhớ ngời vẽ

- HS quan s¸t trả lời câu hỏi theo hiểu biết

Hot ng2 : H ớng dẫn học sinhcách kí hoạ - ? vẽ kí hoạ phải vẽ nh nào.

- GV cho học sinh xem đồng thời tranh minh hoạ ĐDDH, minhhoạ SGK - GV vẽ phác cách kí hoạ lên bảng để học sinh quan sát

* B1: Quan sát nhận xét hình dáng đ-ờng nét, đậm nhạt, đặc điểm đối t-ợng

* B2: Chọn hình dáng đẹp, điển hình để kí hoạ

* B3: So sánh đối chiếu, ớc lợng tỉ lệ, kích thớc

* B4: VÏ nÐt chÝnh råi vÏ nÐt chi tiÕt, cÇn thiÕt sau

- Häc sinh quan s¸t, ghi nhí kiÕn thøc.

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- GV nêu yêu càu: Kí hoạ số đồ vật: Cái cặp sách, ghế, bút, sách hay cành cây, hoa

- GV theo dõi nhắc nhở, động viên khích lệ học sinh vẽ

- Bao quát lớp, quan tâm tới đối t-ợng HS

- Học sinh vẽ theo yêu cầu cđa GV vµo vë thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

-GV giới thiệu số kí hoạ đẹp - Hớng dẫn học sinh nhận xét về:

Cách chọn lựa hình ảnh để kí hoạ, cách vẽ nét, bố cục hình vẽ

- GV nhËn xÐt bỉ sung cho ®iĨm khÝch lÖ

- Nhận xét đánh giá chung học

- Học sinh ngừng vẽ bài, đánh giá nhận xét tiêu chí GV đa theo cảm nhận

Bµi tËp vỊ nhµ

- Su tầm kí hoạ dán vào giấy, ghi rõ tên tranh, tên tác giả - Kí hoạ vật gia đình

- Chuẩn bị 19: Kí hoạ ngồi trời, chuẩn bị đủ đồ dùng học tập

************************************************

TuÇn 19 Ngày soạn: 6/1/2010

Tiết 19 Ngày dạy

Bài 19: Vẽ theo mẫu

Kí hoạ trời

I Mục Tiêu:

- HS biết cách quan sát vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình thể màu sắc chúng

- Học sinh kí hoạ đợc số đồ vật, cây, hoa, lá, rèn luyện kĩ quan sát, kĩ vẽ hình

- HS có ý thức sáng tạo, tìm tịi đẹp, thêm u q sống xung quanh II

ChuÈn bÞ:

1 Đồ dùng dạy học * GV:

-Su tầm kí hoạ đẹp - Bảng gỗ,chì, màu, giáy vẽ - Bài vẽ HS năm trớc * HS:

- SGK, ghi, thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ Ph ơng pháp dạy học : - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp vấn ỏp

III Tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức lớp: 7A,B,C ổ

2 KiÓm tra:

- KiÓm tra cũ: ? Thế kí hoạ, cách kÝ ho¹.

- Kiểm tra đồ dùng HS 3.Bài

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm vẽ kí hoạ trời.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gv tổ chức lớp vẽ kí hoạ ngồi trời: Sân trờng, làng xóm, cánh đồng - Nêu yêu cầu học: + Kí hoạ 2-> hình khác + Chọn đối tợng kí hoạ theo ý thích Ví dụ: Cây cối, núi sơng, nhà cửa, xe cộ, vật

- GV yªu cầu HS nhớ lại, nhắc lại cách kí hoạ 18

- GV vẽ kí hoạ làm mẫu vài hình dáng khác

- GV giới thiệu cho HS xem số kí hoạ khác nhau(GV su tÇm)

- Học sinh ổn định tổ chức lớp theo đơn vị tổ: 1-2-3-4

- Thực yêu cầu GV

- Hc sinh quan sát đa câu hỏi vấn đáp

Hoạt động2 : H ớng dẫn học sinh làm bài

- Theo dõi động viên khích lệ học sinh làm

- GV lu ý häc sinh:

+ Cách chọn đối tợng để vẽ, góc vẽ + Cách vẽ: Cách xếp hình ảnh mặt giấy nh

+ Chỉ chi học sinh thấy đợc vẻ đẹp hình mảng, đờng nét dáng động, dáng tĩnh đối tợng

- Học sinh quan sát, tìm đối tợng, tìm góc để vẽ theo ý thích.

- Quan sát vào đối tợng cụ thể, vẽ từ bao quát chung đén chi tiết

- Học sinh vẽ đổi vị trí, tránh lộn xộn, trật tự

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

- GV giới thiệu số kí hoạ đẹp - Hớng dẫn học sinh nhận xét về: + Cách chọn lựa hình ảnh để kí hoạ, cách vẽ nét, bố cục hình vẽ

? Hình kí hoạ đẹp

? Bài kí hoạ đẹp( Đẹp bố cục, hình vẽ)

- GV nhËn xÐt bỉ sung cho ®iĨm khÝch lƯ

- Nhận xét đánh giá chung học

- Học sinh ngừng vẽ bài, đánh giá nhận xét tiêu chí GV đa theo cảm nhận

Bµi tËp vỊ nhµ

- Su tầm kí hoạ dán vào giấy, ghi rõ tên tranh, tên tác giả - Kí hoạ loại gia đình

- Chuẩn bị 20: Vẽ tranh: Giữ gìn vệ sinh mơi trờng, u cầu: Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập

Xác nhận tổ chuyên môn.

Tuần: 20

Tiết: 20

Ngày Soạn: 15/1/2010

Bi 20: V tranh ti

Giữ gìn vệ sinh môi trờng

I Mục Tiêu:

- HS hiu đợc nội dung đề tài

- HS vẽ đợc tranh hteo ý thích đề tài " Giữ gìn vệ sinh mơi trờng" - HS có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trờng xung quanh

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: §å dïng d¹y häc * GV:

- Tranh thiết bị ĐDDH mĩ thuật - Tranh ¶nh cã néi dung vỊ m«i trêng - Tranh học sinh năm trớc

* HS:

- SGK, thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ loại - Su tầm tranh ảnh nội dung đề tài có liên quan Ph ơng pháp :

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp ỏp

- Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức lớpổ : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng

- KiÓm tra bµi vÏ tiÕt 19 - Bµi vỊ nhµ cđat HS Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV cho HS xem số tranh vẽ thuộc đề tài khác nhau, yêu cầu HS thảo luận theo bàn tìm tranh ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- Phân tích tranh minh hoạ để học sinh thấy đợc khác tranh có chủ đề, nội dung khác Rút nội dung đề tài "Giữ gìn vệ sinh mơi trờng"

- G V gợi ý để học sinh tìm hiểu bố cục, hình màu sắc( Chỉ tranh cụ thể )

? Bè cơc cđa bøc tranh nh ? Đâu nhóm chính, nhóm phụ

- Học sinh quan sát tranh ảnh minh ho¹ cđa GV

? Hình vẽ tranh đợc thể nh

? Màu sắc tranh đẹp hay ch-a đẹp, ti sch-ao

( GV đa vài tranh kh¸c nhau) - GV nhËn xÐt cđng cè

+ Nội dung đề tài

+ Bè cơc cđa tranh + Hình vẽ

+ Màu sắc

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ tranh

- GV hớng dẫn học sinh tìm chủ đề cho tranh

? Tranh vÏ cña em cã néi dung g× ? Em vÏ bøc tranh Êy có bố cục nh

? Hình ảnh tranh em

? Em cịn vẽ thêm hình ảnh để tranh em thờm sinh ng

? Em chọn màu sắc g× cho bøc tranh cđa m×nh

- GV gọi 2-> Học sinh trả lời lần lợt câu hỏi theo hệ thống nh Tuỳ vào câu trả lời học sinh mà gợi ý để học sinh có sáng tạo thêm

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại bớc cách vẽ tranh đề tài

- GV nhấn mạnh:

+ Tìm bố cục( Phác mảng chính, mảng phụ)

+ Vẽ hình + Vẽ màu

( GV trình bày qua ĐDDH)

- 2-> Học sinh trả lời câu hỏi theo hệ thống mà GV đa

- Hc sinh lớp quan sát, tự tìm cho nội dung, ý đồ thể cho thân hợp với đề tài học - Nhắc lại cách vẽ tranh đề tài, quan sát bớc hớng dẫn GV

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài

- GV yêu cầu học sinh vẽ vào thực hành theo nội dung đề tài chọn - Theo dõi, gợi ý học sinh trình em thực bớc cách vẽ Gợi ý cho học sinh cụ thể lỳng tỳng cỏch th hin

- Động viên khích lệ học sinh vẽ tốt

- Häc sinh vÏ bµi vµo vë thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- Lấy số vẽ điển hình HS - Hớng dẫn học sinh nhận xét về: + Cách thể nội dung đề tài

+ Mức độ hoàn thành vẽ lớp - GV củng cố nhận xét học

sinh( ChØ trªn tranh thÓ) - NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi

Bµi tËp vỊ nhµ

- Hoµn thµnh tiÕp bµi (nÕu cha xong)

- Chuẩn bị 21: Thờng thức mĩ thuật: Một số tác giả, tác phẩm MTVN từ cuối kỉ 19 đến năm 1954 Yêu cầu đọc trớc SGK, su tầm t liệu, tranh ảnh có liên quan đến học

************************************************

Nhận xét tổ phó chuyên môn.

Tuần 21

Tiết 21 Ngày soạn: 17/1/2010

Bµi 21: Thêng thøc mÜ thuËt

Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu Mĩ thuật Việt Nam Từ cuối kỉ XIX đến 1954

I Mơc Tiªu:

- HS biết đợc vài nét thân thế, nghiệp đóng góp to lớn số hoạ sĩ đói với văn hoá nghệ thuật

- Học sinh hiểu thêm số chất liệu tạo nên vẻ đẹp tác phẩm mĩ thuật thông qua vài tác phẩm

-HS có nhận thức thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ nh tác giả Của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối kỉ 19 n nm 1954

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV Đồ dùng d¹y häc:

* GV:

- Tranh đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh su tầm hình ảnh liên quan đến học - Chân dung hoạ sĩ đợc giới thiệu bài(ST)

* HS:

- Su tầm tranh ảnh, SGK, ghi Ph ơng pháp dạy học :

- Phng pháp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan

III Tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức:ổ

2 KiÓm tra:

3 Bµi míi:

* Giới thiệu Hot ng 1

Tìm hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh tác phẩm Chơi ô ¨n quan“ ”

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yêu cầu học sinh đọc SGK

- Yêu cầu bọc sinh quan sát tranh ë SGK - Chia nhãm häc sinh theo tæ, theo vị trí ngồi (4-> nhóm)

- GV đa hƯ thèng c©u hái:

? Em h·y kĨ vài nét tiêu biểu thân nghiệp hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu ông - GV yêu cầu nhóm trình bày câu trả lời mình, c¸c nhãm nhËn xÐt bỉ sung chÐo cho

- GV nhận xét câu trả lời nhóm, củng cố kiến thức

* Tác phẩm Chơi ô ¨n quan“ ”

- GV yêu cầu nhóm quan sát kĩ vào tranh SGK, thảo luận để trả lời câu hỏi GV đa ra:

? Nội dung tranh ? Nó đợc vẽ chất liệu ? Bố cục nh th no

? Màu sắc

? Em có cảm nhận nh tác phẩm

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhận xét chung, phân tích chung tác phẩm

- Hc sinh đọc SGK, xem tranh SGK

- Chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Trình bày kết thảo luận, nhËn xÐt bỉ sung cho c¸c nhãm kh¸c

+ NPC sinh năm 1829, năm 1984 + Quê Thạch Hà- Hà Tĩnh Tốt nghiiệp cao đẳng mĩ thuật Đông Dng (1925- 1930)

+ Ông thành công chất liệu Lụa Đạt giải thởng Hồ Chí Minh VHNT + Các tác phẩm tiêu biểu: Chơi ô ăn quan, Em cho chim ăn, Rửa rau cầu ao

Tác phẩm:

- Miêu tả trò chơi bé gái nông thôn trớc cách mạng tháng tám

- Cách xếp hình mảng chặt chẽ, màu sắc thay đổi theo nhiều cung bậc

Hoạt động 2

Tìm hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tác phẩm Nghỉ chân bên Đồi“ - GV yêu cầu học sinh đọc SGK

- Yêu cầu bọc sinh quan sát tranh SGK - GV đa hệ thống câu hỏi:

? Em kể vài nét tiêu biểu thân nghiệp hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? Tô Ngọc Vân trớc cách mạng tháng sau cách mạng tháng có thay đổi

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu ông ? Ngoài chức danh hoạ sĩ, Tô Ngọc Vân có chức danh khác

- GV yêu cầu nhóm trình bày câu trả lời minh, nhóm nhËn xÐt bæ sung chÐo cho

- GV nhận xét câu trả lời nhóm, củng cố kiến thức

* Tác phẩm Nghỉ chân bên Đồi ”

- Học sinh đọc SGK, xem tranh SGK

- Chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Trình bày kết thảo luận, nhận xét bổ sung cho nhãm kh¸c

+ TNV sinh năm 1906, năm 1954 + Quê Văn Giang- Hng Yên Tốt nghiệp cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng ( 1931) + Trớc cách mạng tháng TNV chuyên vẽ thiếu nữ thị thành đài các, sau cách mạng ông vẽ đề tài gắn liền với kháng chiễn nhân dân nh : Chị dân quân, anh du kích, ngời nông dân

- GV yêu cầu nhóm quan sát kĩ vào tranh SGK, thảo luận để trả lời câu hỏi GV đa ra:

? Nội dung tranh ? Nó đợc vẽ chất liệu ? B cc nh th no

? Màu sắc

? Em cã c¶m nhËn nh thÕ tác phẩm

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhận xét chung, phân tích chung tác phẩm

Đạt giải thởng Hồ Chí Minh VHNT + Các tác phẩm tiêu biểu: Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ em bé

Tác phÈm:

- Diễn tả giây phút nghỉ ngơi th thái chiến sĩ đờng chiến dịch - Bức tranh mang nhiều yêú tố trang trí, đơn giản màu sắc, đờng nét Cách diễn tả khoẻ khoắn, mạch lạc Các chi tiết nét mặt, quần áo đợc diễn tả kĩ

Hoạt đông 3

Tìm hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tác phẩm Du kích tập bắn

Hot động GV Hoạt động HS

- GV yờu cu hc sinh c SGK

- Yêu cầu bọc sinh quan sát tranh SGK - GV đa hƯ thèng c©u hái:

? Em h·y kĨ vài nét tiêu biểu thân nghiệp hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

? Nội dung tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sau cách mạng tháng

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu ông - GV yêu cầu nhóm trình bày câu trả lời mình, nhãm nhËn xÐt bæ sung chÐo cho

- GV nhận xét câu trả lời nhóm, củng cè kiÕn thøc

* T¸c phÈm Du kÝch tËp b¾n“ ”

- GV u cầu nhóm quan sát kĩ vào tranh SGK, thảo luận để trả lời câu hỏi GV đa ra:

? Nội dung tranh ? Nó đợc vẽ chất liệu ? Bố cục nh th no

? Màu sắc

? Em có cảm nhận nh tác phẩm

- GV yêu cầu nhóm trình bày kết thảo luận

- Nhận xét chung, phân tích chung tác phẩm

- Hc sinh đọc SGK, xem tranh SGK

- Chia nhãm, thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Trình bày kết thảo luận, nhận xÐt bỉ sung cho c¸c nhãm kh¸c

+ Ngun Đỗ Cung sinh năm 1912, năm 1977

+ Quê Từ Liêm- Hà Nội Tốt nghiệp cao đẳng mĩ thuật Đông Dơng (1934)

+ Sau cách mạng hoạ sĩ chuyển hẳn hớng vẽ mình, Các tác phẩm ông lúc diễn tả kháng chiến hào hùng đầy khí chiến đấu nhân dân lực lợng vũ trang ta + Ông đạt giải thởng Hồ Chí Minh VHNT

+ Các tác phẩm tiêu biểu: DU kích tập bắn, Làm kíp lựu đạn, Khai hội

 T¸c phÈm:

- Ghi lại buổi tập bắn tổ du kích, gồm công nhân, nông dân lực lợng khác

- Mu sc hi ho sỏng, lối vẽ khúc chiết tạo đợc sắc thái chân thật

Hot ụng 4

Tìm hiểu vài nét hoạ sĩ- nhà điêu khắc Diệp Minh Châu tác phÈm B¸c“

Hồ với cháu thiếu nhi ” - GV yêu cầu học sinh đọc SGK

- Đặt câu hỏi:

? Nêu vắn tắt tiểy sử hoạ sĩ- nhà điêu khắc DMC

+ DMC ( 1919- 2002)

? Đề tài sáng tác chủ yếu ông ? Những hoạt động mà hoạ sĩ tham gia

? Cc¸c t¸c phẩm tiêu biểu

- GV bổ sung kiến thức chung hoạ sĩ DMC

* Tác phẩm: B¸c Hå víi c¸c ch¸u thiÕu nhi ba miỊm Trung, Nam, B¾c

? Nội dung tranh ? Chất liệu có đặc biệt

? Hình thức thể nh

+ Tham gia kháng chiến, giảng dạy tr-ờng CĐMT Việt Nam, sáng tác hai lĩnh vực: Hội hoạ Điêu khắc

+ Các tác phẩm: Bác Hồ ,tợng Hơng Sen, Võ Thị Sáu

Tác PhÈm:

- Vẽ tình cảm yêu thơng Bác thiếu nhi nớc ( ngợc lại ) - Tác phẩm đợc vẽ máu hoạ sĩ - Nét vẽ đơn giản có màu, diễn tả chủ yếu chân dung lãnh tụ với vẻ mặt đôn hậu

Hoạt đông5:Đánh giá kết học tập

- GV đạt câu hỏi kiểm tra kin

thức:

? Em hÃy nêu sơ lợc thân thề nghiệp nh tác phẩm hoạ sĩ: NPC, TNV, NĐC, DMC

? Em cã nhËn xøt g× vỊ mÜ tht VN giai đoạn

- GV nhận xét củng cố

- NhËn xÐt chung giê häc

- 4-> học sinh trả lời theo câu hỏi mà GV ®a

Bµi tËp vỊ nhµ

-Học 21 Yêu cầu:trả lời theo câu hỏi SGK, su tầm t liệu, tranh ảnh có liên quan đến học

- Đọc 22: Su tầm loại đĩa trịn có hoa văn, hoạ tiết đẹp, chuẩn bị đủ đồ dùng

************************************************

Nhận xét tổ phó chuyên môn.

Tuần 22 Ngày soạn: 27/2010 Tiết 22

Bài 22: Vẽ trang trÝ

Trang trí đĩa trịn

I Mơc Tiªu:

- HS biết cách xếp hoạ tiết trang trí hình trịn - HS trang trí đợc đĩa trịn theo ý thích

- HS hiểu nghệ thuật trang trí ứng dụng sống hàng ngày - HS có ý thức sáng tạo, tìm tịi đẹp, rèn luyện khả kiên trì

II

Chn bÞ:

1 §å dïng d¹y häc * GV:

- Một số mẫu đĩa trịn có hoa văn có kiểu dáng đẹp

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc

* HS:

- SGK, vë ghi, vë thùc hµnh - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức lớp: 7A,B,C. 2 Kiểm tra:

-KiĨm tra bµi cị :

? Kể vài nét sơ lợc hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh ? Kể vài nét sơ lợc hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

? Kể vài nét sơ lợc hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

? Nét đặc sắc tác phẩm Bác Hồ với cháu thiếu nhi ba miền Trung Nam Bắc?

3.Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV giới thiệu hình ảnh đĩa trịn có trang trí( Qua ảnh qua vật mẫu thật) - Yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ SGK

- Đặt câu hỏi:

? Ho tit trang trí đĩa trịn

? Hình dáng hoạ tiết ? Cách xếp nh

- GV yờu cầu học sinh quan sát vào số đĩa tròn có cách xếp khác nhau, GV đãi hỏi học sinh:

? Hình mảng hoạ tiết trung tâm đĩa vịng ngồi đĩa nh

? KÝch thíc cđa c¸c hoạ tiết khoảng trống nh

? Màu sắc hoạ tiết nhóm màu sắc chung tổng thể đĩa tròn nh

- GV nhËn xÐt cđng cè dùa trªn vật mẫu câu trả lời học sinh

- HS quan sát

- Trả lời câu hỏi GV

- Ghi nhớ kiến thøc

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách trang trí.

- GV đa hai cách phác mảng hoạ tiết *C1- Đặt hoạ tiết đối xứng, xen kẽ, nhắc lại, dùng đờng trục, đờng cong, đ-ờng tròn để chia mảng

+ Vẽ đờng tròn, k cỏc trc dc, trc ngang

+ Tìm hoạ tiết vẽ hoạ tiết vào mảng

+ Tìm màu, vẽ màu * C2- Đặt hoạ tiết tự do:

+ Sắp xếp hoạ tiết theo cách nhìn thuận mắt, vẽ tranh có nội dung phù hợp với hình dáng, cách thức trang trí chic a

+ Vẽ hình ảnh hoạ tiết trang trí

+ Tìm màu, vẽ màu cho phù hợp ( GV trình bày bớc qua §DDH)

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bi

- Yêu cầu HS tìm cách trang trí theo ý thÝch, vÏ bµi vµo vë thùc hµnh

- Theo dõi trình vẽ HS, kịp thời động viên khích lệ học sinh vẽ - Chú ý đến HS có khả sáng tạo độc đáo, góp ý HS cần

- Bao qu¸t chung toµn bé líp häc

- Häc sinh vÏ bµi

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Cùng HS chọn số tơng đối hoàn chỉnh

- Hớng dẫn HS đánh giá nhn xột v; + B cc

+ Màu sắc

+ Cách chọn vẽ hoạ tiết

- NhËn xÐt cđng cè, cho ®iĨm khÝch lƯ

- Ngừng vẽ thực yêu cầu GV

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Xem su tầm loại đĩa tròn đẹp- Làm tiếp cha xong - Xem trớc 23: Vẽ theo mẫu: Cái ấm tích bát

+ Tập vẽ theo mẫu đồ vật gia đình- Chuẩn bị đồ dựng y **********************************************

Ngày soạn: 4/ 2/2010

TuÇn: 23

TiÕt: 23

Bài 23: Vẽ theo mẫu.

Cái ấm tích bát

(vẽ hình)

I mục tiªu:

- Học sinh hiểu đợc cấu trúc biết cách vẽ ấm tích bát - Học sinh vẽ đợc hình ấm tích bát gần giống theo mẫu

- Học sinh thấy đợc vẻ đẹp bố cục, đờng nét, độ đậm nhạt ấm tích bát, biết yêu q giữ gìn đồ vật

II chn bÞ:

1 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Tranh hớng dẫn cách vẽ hình ấm tích bát - Tranh bµi vÏ theo mÉu

- MÉu vËt ấm tích bát - Bài vẽ năm trớc học sinh

* HS:

- SGK, ghi, tranh ảnh su tầm - VËt mÉu (st)

- Vë thực hành, bút chì, tẩy Ph ơng pháp:

- Phơng pháp: Vấn đáp gợi mở - Phơng pháp: Thuyt trỡnh

- Phơng pháp: Trình bày trực quan - Phơng pháp : Luyện tập

III tiến trình d¹y häc:

1

n định tổ chức:ổ

2 KiÓm tra :

- Kiểm tra cũ: Kiểm tra vẽ tiết 22 HS( 4->5 bài) - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh

3 Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi

( Nêu u cầu tiết 1: Vẽ hình, tiết 2: vẽ đậm nhạt hồn thiện bài) Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Bày mẫu vài vị trí khác nhau.( Đẹp cha đạt)

- Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét - GV đặt câu hỏi vấn đáp

? Em cho biết mẫu vừa quan sát, mẫu đẹp nhất, hợp lý

? Mẫu cha đẹp,

- Hớng dẫn học sinh quan sát mẫu vẽ lớp chọn

? MÉu vÏ gåm mÊy vËt

? Vật đứng trớc, vật đứng sau

? Êm tÝch cã d¹ng khèi biến dạng

? Cái bát dạng khối biến dạng

? Tỉ lệ ấm tích bát chiều cao chiều ngang ntn

? ấm tích có phận, kể tên phận

? Vai ấm có dạng hình gì, VÞ trÝ cđa quai Êm

? Vị trí vòi ấm đâu

? góc nhìn em, miệng bát có dạng hình

? Miệng bát đáy bát ntn với nhau, miệng hay đáy rộng

- GV đặc điểm vật mẫu

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ.

- GV lu ý học sinh cách bố cục hìnhvẽ giấy( cho HS xem có bố cục đẹp cha đạt, rút kinh nghim cho HS)

- Yêu cầu học sinh nhớ nhắc lại bớc tiến hành vẽ hình cđa mét bµi vÏ theo mÉu

Bíc 1: VÏ khung h×nh chung ( h×nh1)

- Chiều cao đợc tính từ điểm thấp đến điểm cao vật mẫu

- Chiều ngang: Từ cạnh ngang bên đến cạnh bên

* Khung hình riêng vật đợc xác định sở khung hình chung.( H1)

Bíc 2:T×m tØ lƯ bé phËn, vÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh( H2)

* Lu ý:

+ KỴ trơc cđa Êm tÝch

+ Lu ý vị trí đặt bát, tìm hình miệng bát.( GV mẫu làm ví dụ thị phạm)

Bíc 3: VÏ nÐt chi tiÕt(h×nh 3)

+ Quan sát mẫu để điều chỉnh tỉ lệ vẽ nét chi tiết sở nét phác,

+ Nét vẽ phải có đậm, nhạt

- Nhắc lại bớc tiến hành cách vẽ theo mÉu

- Quan s¸t híng dÉn cđa GV

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- Bao quát lớp, nhắc nhở học sinh:

+ Ước lợng tỉ lệ vẽ khung hình vào tờ giấy + Tìm khung hình riêng vật

+ Tìm tỉ lệ phận, vẽ phác nét + Vẽ nét chi tiết hoàn thành h×nh vÏ

- Thờng xun động viên khích lệ học sinh vẽ - Quan sát đến đối tợng học sinh, giúp em lúng túng

- Học sinh quan sát mẫu, vẽ vào vë thùc hµnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- Cïng häc sinh chän mét số vẽ

+ Cách bố cục + Cách vẽ hình + Cách vẽ nét - NhËn xÐt bỉ sung

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Quan sát đồ vật có dạng hình trụ hình cầu-độ đậm nhạt chúng - Chuẩn bị tốt đồ dùng cho học sau

************************************************

Nhận xét tổ chuyên môn

Ngày22/2/2010

Tuần: 24

Tiết: 24

Bài 24: Vẽ theo mẫu.

Cái ấm tích bát

(vẽ đậm nhạt)

I mơc tiªu:

- Học sinh hiểu nhận vẻ đẹp vật mẫu thông qua bố cục - HS phân biệt đợc độ đậm nhạt vật mẫu:

- Học sinh phân biệt đợc mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm tích bát - Học sinh vẽ đợc độ đậm nhạt vật mẫu

II chuÈn bị:

1 Tài liệu tham khảo:

- Phơng ph¸p häc vÏ theo mÉu- STK - SGK, SGV

2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Tranh hớng dẫn cách vẽ đậm nhạt - Tranh vẽ theo mẫu

- MÉu vËt : Êm tÝch, c¸i b¸t khối hộp vuông , bóng, táo, cam

* HS:

- SGK, vë ghi, tranh ảnh su tầm - Vật mẫu (st)

- Vở thực hành, bút chì, tẩy Ph ơng pháp:

- phơng pháp quan s¸t

- Phơng pháp: Vấn đáp gợi mở - phơng pháp: Trình bày trực quan - Phơng pháp : Luyn

III tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức:ổ

2 KiÓm tra :

3 Bµi míi:

Giới thiệu

( Nêu yêu cầu tiết : vẽ đậm nhạt hoàn thiện bài)

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV bµy mÉu nh tiÕt

- HDHS quan sát mẫu để nhận ra: + Hớng ánh sáng chiếu vào vật mẫu

? ¸nh s¸ng chiÕu vµo vËt mÉu tõ híng nµo

? VËt đậm vật Tại

?Thõn m tích, vai ấm, vịi ấm nắp ấm có độ m nht

Độ đậm nhạt bát nh

? Độ chuyển tiếp đậm nhạt hai vật mẫu ntn

- Học sinh quan sát điều chỉnh vật mẫu cho T1 - Quan sát mẫu, đa nhận xét

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt.

- Yªu cầu học sinh nhớ nhắc lại bớc tiến hành vẽ hình vẽ theo mẫu

- GV hớng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt + Vẽ phác mảng đậm nhạt theo cấu tróc cđa vËt mÉu

. Th©n Êm tÝch có mảng đậm nhạt dọc theo chiều

thõn, ming bình đổ theo cấu trúc hình trịn, elíp( Tuỳ góc độ ngời vẽ), vai ấm, vòi ấm theo cấu trúc riêng chiều ánh sáng

. C¸i b¸t : Mảng đậm nhạt thân, miệng theo cấu

trỳc hình trịn - độ đậm nhạt tuỳ hớng ánh sáng

+ Xác định tơng quan đậm nhạt

+ Cách vẽ nét: dùng nét tha, nét dày, nét thẳng hay nét xiên tuỳ cấu trúc đồ vật với chiều ánh sáng chiếu vào tơng quan đậm nhạt vật mẫu

* Lu ý diễn tả mảng đậm trớc sở

tìm mảng đậm nhạt vị trí khác

+ Ln nhìn mẫu để so sánh tơng quan đâm nhạt + Vẽ đậm nhạt vật mẫu, kết hợp với vẽ để diễn tả không gian

- GV vẽ minh hoạ số kiểu nét vẽ đậm nhạt theo cấu trúc đồ vật khác

- Nhắc lại bớc tiến hành cách vẽ theo mẫu

- Quan s¸t híng dÉn cđa GV

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- Bao quát lớp, nhắc nhở học sinh: + Chỉnh sửa lại hìnhvẽ cho mãu

+ Ph¸c c¸c mảng đậm nhạt theo cấu trúc vật mẫu

+ Vẽ đậm nhạt nét dọc ngang, chéo kh¸c

- GV giúp học sinh phân biệt đợc mảng đậm nhạt, so sánh tơng quan đậm nhạt mẫu,

- Thờng xuyên động viên khích lệ học sinh vẽ

- Häc sinh quan sát mẫu, vẽ tiếp vào thực hành

- Cïng häc sinh chän mét số vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét về:

+ Cách bố cục + Cách vẽ hình + C¸ch vÏ nÐt

+ Diễn tả độ đậm nhạt vẽ - Nhận xét bổ sung

- Học sinh ngừng vẽ bài, thực yêu cầu cđa GV

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật ( Tuỳ chọn mẫu)

- Xem trớc 25: Vẽ tranh “ Trò chơi dân gian”- Chuẩn bị nội dung, đồ

dùng đầy đủ để làm kiểm tra 45 phút

************************************************

NhËn xÐt cđa tỉ chuyªn môn

Tuần 25

Tiết 25 Ngày soạn: 28 /2/2010 KiĨm tra 45'

I Muc tiªu:

- GV đánh giá đợc khả năng, nhận thức học sinh thông qua vẽ - HS vẽ đợc tranh theo đề tài: Trò chơi dân gian

- HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo Ôn lại kiến thức kĩ vẽ tranh - HS thể đợc tình cảm, cảm xúc qua tranh vẽ bồi dỡng tình cảm thẩm mĩ qua tranh vẽ, qua kĩ vẽ tranh

II Chuẩn bị:

1: Đồ dùng dạy- học: *GV:

- Mét sè bµi vÏ tranh cđa häc sinh: *HS:

Ph ơng pháp :

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1:

n nh tổ chức ( Kiểm tra sĩ số)

2: KiÓm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh 3: Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh số tranh vẽ GV su tầm

- Nêu yêu cầu tiết học: Vẽ vịng:45' Phác mảng chính- phụ vẽ hình, vẽ màu hồn thành vẽ, cuối nộp bài, nhắc học sinh chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ để làm

Hoạt động 1: Ra đề bài, theo dõi trình vẽ học sinh.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đề bài: Vẽ tranh đề tài: Trò chơi dân gian

- GV theo dõi trình học sinh vẽ bài, động viên khích lệ học sinh vẽ bi

- Học sinh vẽ theo yêu cầu cña GV

Hoạt động 2: Thu -nộp bài; Đánh giá kết học tập - Hết GV yêu cầu học sinh dừng bút,

kiểm tra lại xem ghi đủ họ tên, lớp hay cha

- Yêu cầu học sinh nộp - Nhận xét kiĨm tra:

+ ý thøc vÏ bµi cđa häc sinh líp

+ Đánh giá kết chung chất lợng kiểm tra, rút kinh nghiệm ( GV Lấy số tốt cha tốt, yêu cầu học sinh tự đánh giá, Gv rút kinh nghiệm.)

- Häc sinh ngõng vÏ bµi, thùc hiƯn yêu cầu GV

Bài tập nhà:

- Xem su tầm tranh có màu vẽ đẹp - Vẽ tranh khác theo ý thích

- Đọc trớc 26: Su tầm viết tranh ảnh có liên quan đến hc

Đáp án- biểu điểm

Khi chấm điểm so sánh tơng quan học sinh khối 7

1 Nội dung t tởng chủ đề( điểm)

- Xác định đợc nội dung phù hợp với đề tài trò chơi dân gian 0,5 điểm)

- Vẽ nội dung đề tài, mang tính giáo dục, phản ánh thực tế sống( 0,5 điểm)

- Nội dung t tởng mang tính giáo dục cao( 0,5 điểm), phản ánh sống thực tế sinh động cú chn lc( 0,5 im)

2 Hình ảnh ( điểm)

- Hình ảnh thể nội dung( 0,5 ®iĨm)

- Hình ảnh sinh động phù hợp vi ni dung( 0,5 im)

- Hình ảnh chọn lọc, phong phú, phù hợp với nội dung( 0,5 điểm), gần gũi với sống(0,5 điểm)

3 Bố cục( ®iĨm)

- Sắp xếp đợc bố cục đơn giản( 0,5 điểm)

- Bố cục xếp đẹp( 0,5 điểm), sáng tạo hấp dẫn( 0,5 im)

4 Màu sắc( điểm)

- Lựa chọn gam màu theo ý thích( 0,5 điểm) - Màu vẽ có trọng tâm có đậm nhạt( 0,5 điểm)

- Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú( 0,5 ®iĨm) - Nỉi bËt träng t©m bøc tranh( 0,5 ®iĨm)

5 Đờng nét( điểm)

- Nột v thể nội dung( 0,5 điểm) - Nét vẽ tự nhiên hình( 0,5 điểm) - Nét vẽ tự nhiên có cảm xúc( 0,5 điểm)

- Hình đẹp tạo đợc phong cách riêng( 0,5 điểm)

*******************************************

NhËn xét tổ chuyên môn

Tuần 26

Tiết 26 Ngày soạn: 8/3/2010

Bài 26: Thêng thøc mÜ tht

Vµi nÐt vỊ mÜ thuật ý thời kì phục hng I Mục Tiêu:

- HS biết đợc vài nét đời văn hố thời kì phục hng ý

-HS có nhận thức thêm trân trọng, yêu q văn hố nhân loại, trongđó có mĩ thuật ý thời kì phục hng

II ChuÈn bị:

1 Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV 2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Tranh đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh su tầm hình ảnh liên quan đến học

* HS:

- Su tầm tranh ảnh thời kì phục hng, SGK, ghi

3 Ph ơng pháp dạy học :

- Phng phỏp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan

III Tiến trình dạy học: 1

n định tổ chức:ổ

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát mĩ thuật ý thời kì Phục H ng

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh nhớ lại, nhắc lại kiến thức cũ Ai cập- Hi Lạp- La Mã cổ đại

- GV cñng cè:

- Học sinh đọc SGK - HS nhắc lại theo trí nhớ

- Nền văn hoá cổ đại Hi Lạp & La Mã cổ đại phát triển đến đỉnh cao - Ttừ kỉ V-> kỉ XV giá trị văn hoá, nhân văn bị cấm đoán, Mĩ thuật

- Gv yêu cầu học sinh xem tranh mĩ thuật ý thời kì Phục Hng: ? Em cho biết mĩ thật ý thời kì Phục Hng phát triển nh

? Em kể tên giai đoạn phát triển c im ca tng giai on ú

- Đặc điểm giai đoạn

- Đặc điểm giai đoạn

ngha l khụi phc v lm cho hng thịnh xa( thời kì cổ đại)

- Nghệ thuật đặc biệt mĩ thuật

phát triển mạnh

- Lí tởng sống hạnh

phúc , ngời chiếm giữ vị trÝ trung t©m cđa vị tru

- MÜ tht Phục Hng phát triển qua

3 giai đoạn

Giai đoạn 1:Thế kỉ XIV

õy thời kì đánh dấu cho bớc chập chững cho xu thực mới: Với hai trung tâm nghệ thuật lớn là: Phơ-lo-răng- xơ Xiên-nơ Cùng với tên tuổi tiếng là; XI- ma-buy ngời hc trũ ca ụng l: Git-tụ

Giai đoạn 2:ThÕ kØ XV

Với trung tâm nghệ thuật lớn Phơ-lo-răng- xơ Vơ-li-dơ Từ trung tâm nghệ thuật lớn tạo nghệ sĩ tên tuổi nh: Ma- dăc-xi-ô Bốt-ti-xen-li

- Đặc điểm nghệ thuật giai đoạn hoạ sĩ thờng dùng đề tài tôn giáo với nhân vật kinh thánh, đề tài dã sử, lịch sử để vẽ nên khung cảnhvà ngi lỳc by gi

Giai đoạn 3: Phục Hng cùc thÞnh thÕ kØ XVI

Giai đoạn mĩ thuật ý phát triển tới đỉnh cao cân sáng tác mẫu mực Với trung tâm nghệ thuật lớn Rôma Các hoạ sĩ tên tuổi: Lê-ô-na-đvanh-xi, Ra-phai-en, Mi-ken-lăng-giơ

- Đặc điểm giai đoạn là: Đã thực toán đợc rơi rớt nghệ thuật trung cổ, đánh dấu nảy nở phẩm chất nghệ thuật

Hoạt động 2: Đặc điểm mĩ thuật ý thời kì Phục H ng

- Gv cho học sinh xem số tranh khác tác phẩm nghệ thuật khác ? Em cho biết đặc điểm mĩ thuật thời kì

- GV rút đặc điểm chung nht

- Học sinh quan sát tranh, trả lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh

1: Thờng dùng đề tài tôn giáo thần thoại để tái tạo khung cảnh sống ngời

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức học sinh

? Nêu tóm tắt đặc điểm giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì phục hng

? Các đề tài chủ yếu sáng tác mĩ thuật

ý thêi k× phục hng

? Kể tên số hoạ sĩ tiêu biểu giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì phục hng - GV củng cố thêm sở câu trả lời học sinh

- Học sinh trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

Bài tập nhà:

- Học SGK, ghi, su tầm thêm tranh, ảnh có liên quan

- Xem trc v chuẩn bị đủ đồ dùng cho vẽ tranh tuần sau: Vẽ tranh đề tài cảnh đẹp Đất nớc

************************************************

Nhận xét tổ chuyên môn

Tuần 27 Ngày soạn: 16/3/2010

Tiết 27

Bi 27: V tranh ti:

cảnh ĐẹP ĐấT NƯớC

I Mục Tiêu:

- HS bit thêm di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quê hơng đất nớc - HS vẽ đợc tranh phong cảnh q hơng theo ý thích

- HS biết trân trọng di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, yêu mến cảnh đẹp quê hng, t nc

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV 2 Đồ dùng d¹y häc:

* GV:

- Một số tranh phong cảnh hoạ sĩ (su tầm) - Tranh vẽ đề tài học sinh

- ảnh chụp phong đẹp quê hơng đất nớc

* HS:

- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh, SGK, ghi, thực hành - Bút chì, tÈy, mµu vÏ

- Phơng pháp quan sát - Phơng phỏp ỏp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1 n định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra:

KiÓm tra bµi cị:

? Em cho biết đặc điểm mĩ thuật ý thời kì phục hng Bài

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV gỵi ý HS vỊ nội dung cách đa câu hỏi:

? Em kể tên di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nớc ta mà em đến đợc biết qua kênh thông tin

- Gv cho học sinh xem tờ lịch có chụp hình phong cảnh đẹp quê hơng Đất nớc Việt Nam

- Cho học sinh xem thêm tranh phong cnh ó su tm

- Yêu cầu học sinh xem thêm tranh, ảnh SGK

? Em có nhận xét nội dung đề tài vẽ ngày hôm

* GV củng cố: Vẽ tranh cảnh đẹp đất nớc thể loại tranh phong cảnh em vẽ danh lam thắng cảnh mà em đến hay đợc nhìn qua sách báo, tranh, ảnh Hoặc vẽ phong cảnh đẹp địa phơng mình.Ví dụ : Hải Dơng có danh thắng: Cơn Sơn, Kiếp

Bạc Khu di tích lịch sử Đình Đầu xã ta phong cảnh đẹp mà em vẽ

- Häc sinh lắng nghe dẫn dắt, gợi ý GV

- Trả lời câu hỏi GV theo hiểu biết cảm nhận

- Ghi nhớ kiến thức lựa chọn cho nội dung đề tài cho phù hợp

Hoạt động 2:H ớng dẫn học sinh cách vẽ.

- GV híng dÉn häc sinh chän néi dung bøc tranh tuú theo ý thích

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc cách vẽ tranh - Trình bày trực quan bớc tiến hành cách vẽ tranh:

* Tìm mảng chính, mảng phụ * Vẽ hình

* Vẽ màu

- bớc GV lu ý HS: Về cách tìm mảng

chính, mảng phụ, cách vẽ hình, vẽ màu nh nào.( GV đa minh hoạ số vẽ cụ thể học sinh năm học trớc)

- Học sinh quan sát

- HS nhắc lại bớc vẽ tranh theo yêu cầu GV

- GV tập: Em vẽ tranh cảnh đẹp đất nớc

- Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi theo tõng bíc tiÕn hµnh

- Theo dõi, gợi ý học sinh cách chọn nội dung, cách thể theo bớc tiến hành - Bao quát chung lớp học, lu ý đến đối t-ợng học sinh

- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ

- Học sinh thực hành vẽ tranh theo đề tài: Cảnh đẹp đất nớc

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- GV hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giábài vẽ về:

+ C¸ch bè cơc( cã träng t©m cha )

+ Cách vẽ hình( đẹp hay cha đẹp, sinh động hay buồn tẻ )

+ Màu sắc nh có phù hợp víi néi dung tranh vÏ hay kh«ng

- GV nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi

- Nhận xét , đánh giá theo tiêu chí GV đặt theo cảm nhận

Ra BTVN:

- Hoµn thµnh bµi( nÕu ë líp cha xong )

- Xem tríc bµi 28: VÏ trang trÝ: Trang trí đầu báo tờng

- Chun b dùng cho tiết học, Su tầm hình ảnh báo tờng ***********************************************

TuÇn 28 Ngày soạn:23/3/2010 Tiết 28

Bài : Vẽ trang trí

Trang trí đầu báo tờng

I Mục Tiêu:

- HS biết cách trang trí đầu b¸o têng

- HS trang trí đợc đầu báo tờng theo ý thích cho lớp, cho nhà trờng

- HS hiểu nghệ thuật trang trí ứng dụng sống hàng ngày, từ vận dụng vào trang trí đồ vật tơng tự nh: trang trí sổ tay, lu bút,các bảng tin, bảng thành tích cá nhân lớp hay trờng

- HS có ý thức sáng tạo, tìm tịi đẹp, rèn luyện khả kiên trì II

ChuÈn bị:

1 Đồ dùng dạy học * GV:

- Một số mẫu đầu báo tờng có kiểu dáng đẹp

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trớc

* HS:

- SGK, vë ghi, vë thùc hµnh - Bút chì, tẩy, màu vẽ

2 Ph ơng pháp dạy học :

- Phng pháp quan sát - Phơng pháp vấn ỏp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức lớp: 7A,B,C ổ

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS.

3.Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yêu cấu HS nêu ý nghĩa báo t-ờng hoạt động nhà trt-ờng - Giới thiệu mẫu, hình ảnh báo tờng Yêu cầu học sinh chia thành nhóm nhỏ, nhận xét về:

+N 1: Cách trình bày theo chủ đề số báo( 20/11; 22/12; 26/3 )

? Với chủ đề dùng hình ảnh minh hoạ

? Theo em, em cßn cã thể dùng hình ảnh khác

+ N2: Cách xếp thông tin đầu báo

? Em quan sát cho biết, đầu báo thơng tin có trọng tâm đợc trỡnh by ni bt nht

+N3: Kiểu chữ trình bày báo tờng ? Trong trang trí đầu báo têng cã thĨ

- Häc sinh nªu ý nghÜa đầu báo t-ờng theo hiểu biết

- HS quan s¸t

dïng c¸c kiểu chữ trình bày chữ cần lu ý điều

+ N4: Màu sắc đầu báo, tỉ lệ báo tờng so với nh thÕ nµo

- GV u cầu nhóm trình bày kết thảo luận, nhận xét kết quả, tìm câu trả lời

- GV nhËn xÐt cđng cè Bỉ sung kiÕn thøc

- Tr×nh bày kết thảo luận - Ghi nhớ kiến thức

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách trang trí.

- Gv đa số chủ đề cho tờ báo: Ngày 8/3; ngày 26/3; ngày 30/4 Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm nội dung cho tập

- GV gợi ý hình ảnh có liên quan tới chủ đề:

- GV hớng dẫn học sinh cách xếp tên đầu báo, hình minh hoạ, dịp kỉ niệm, tên đơn vị làm báo qua đồ dùng học tập gồm bc nh sau:

+ Phác mảng bố cục + Vẽ phác hình ảnh + Vẽ chữ

+ Tô màu

- Học sinh quan sát

+ Ngày 20/11 dùng hình ảnh học sinh tặng hoa thầy giáo, cô giáo, hình ảnh hoa điểm tốt tỵng trng

+ Ngày 22/12: Hình ảnh anh đội cụ Hồ, với hình ảnh súng, ba nụ cúc

+ Ngày 8/3: Hình ảnh mẹ, con, hoa, phụ trợ

Hot ng 3: H ớng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS vẽ giấy, thể lên giấy khổ A3( Mỗi tổ làm với nội dung chủ đề khác nhau)

- Theo dõi trình vẽ HS, kịp thời động viên khích lệ học sinh vẽ - Chú ý đến HS có khả sáng tạo độc đáo, góp ý HS cn

- Bao quát chung toàn líp häc Lu ý häc sinh cÇn

- Häc sinh vÏ bµi

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- Cùng HS chọn số tơng đối hoàn chỉnh

- Hớng dẫn HS đánh giá nhận xét về; + Bố cục mng ch, hỡnh minh ho

+ Màu sắc

+ Cách thể hình ảnh minh hoạ chữ viÕt

- NhËn xÐt cđng cè, cho ®iĨm khÝch lệ

- Ngừng vẽ thực yêu cầu GV

Bài tập nhà:

- Xem su tầm báo tờng

p Hớng dẫn nhóm làm nhà, nhóm làm tiếp – thời gian tuần

- Xem trớc 29: Vẽ tranh đề tài: An tồn giao thơng- Chuẩn bị đồ dùng đầy

đủ

NhËn xÐt cña tổ chuyên môn

Tuần 29 Ngày so¹n:28/3/2010

TiÕt 29

Bài 29: Vẽ tranh đề ti:

An toàn giao thông

I Mục Tiªu:

- HS biết thêm luật ATGT, thấy đợc ý nghĩa ATGT bảo vệ tính mạng tài sản cho ngời

- HS vẽ đợc tranh đề tài ATGT theo ý thích

- HS có ý thức tốt tinh thần trách nhiệm cao tham gia giao thông

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV 2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Mét sè tranh (su tÇm)

- Tranh vẽ đề tài học sinh - ảnh chụp ATGT

* HS:

- Su tÇm tranh, ảnh phong cảnh, SGK, ghi, thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

3 Ph ơng pháp dạy học :

- Phơng pháp quan sát - Phơng phỏp ỏp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1 n định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra:

KiÓm tra bµi cị: KiĨm tra bµi vÏ tiÕt 28 cđa HS

Bµi míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV cho HS nhận xét đôi nét tình hình trật tự ATGT nớc ta

- GV cho HS xem hình ảnh vi phạm luật giao thông đờng qua tranh ảnh

- GV gợi ý HS nội dung cách ®a c©u hái:

? Theo em ta vẽ nội dung hợp đợc với đề tài ngày hôm

- Gv cho häc sinh xem c¸c bøc tranh cã néi dung vỊ ATGT:

- Yêu cầu học sinh xem thêm tranh, ảnh SGK

? Em có nhận xét nội dung đề tài vẽ ngày hôm

* GV củng cố: AN tồn giao thơng vấn đề cấp thiết toàn xã hội Vẽ tranh ATGT đề tài rộng, tơng đối khó, em vẽ cảnh tham gia giao thơng ngời với phơng tiện giao thông Vẽ lớp họcATGT Các phong trào bảo vệ cơng trình giao thơng

- Häc sinh xem tranh, ảnh - Trả lời câu hỏi GV theo hiểu biết cảm nhận

- Ghi nhớ kiến thức lựa chọn cho nội dung đề tài cho phù hợp

Hoạt động 2:H ớng dẫn học sinh cách vẽ.

- GV híng dÉn häc sinh chän néi dung bøc tranh t theo ý thÝch cđa m×nh

? Em vẽ nội dung cho đề tài ngày hơm - Yêu cầu HS nhắc lại bớc cách vẽ tranh - Trình bày trực quan bớc tiến hành cách v tranh:

* Tìm mảng chính, mảng phụ * Vẽ hình

* Vẽ màu

- bớc GV lu ý HS: Về cách tìm mảng chính, mảng phụ, cách vẽ hình, vẽ màu nh nào.( GV đa minh hoạ số vẽ cụ thể học sinh năm học tríc)

- Häc sinh quan s¸t

- HS nói lên tranh vẽ mình, nhắc lại bớc vẽ tranh theo yêu cầu GV

Hot ng 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- GV tập: Em vẽ tranh đề tài ATGT theo ý thích

- Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi theo tõng bíc tiÕn hµnh

- Theo dõi, gợi ý học sinh cách chọn nội dung, cách thể theo bớc tiến hành

- Bao quát chung lớp học, lu ý đến đối t-ợng học sinh

- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ

- Học sinh thực hành vẽ tranh theo đề tài: ATGT

- GV hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giábài vẽ về:

+ C¸ch bè cơc( cã träng t©m cha )

+ Cách vẽ hình( đẹp hay cha đẹp, sinh động hay buồn t )

+ Màu sắc nh có phù hợp với nội dung tranh vẽ hay không

- GV nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi

- Nhận xét , đánh giá theo tiêu chí GV đặt theo cảm nhận

Ra BTVN:

- Hoµn thµnh bµi( nÕu ë líp cha xong )

- Xem trớc 30: Đọc trớc SGK, trả lời câu hỏi Su tầm tranh cđa mÜ tht thÕ giíi thêi k× phơc hng

***********************************************

Nhận xét tổ chuyên môn

Tuần 30

Tiết 30 Ngày soạn: 4/4/2010

Bµi 30: Thêng thøc mÜ thuËt

Một số tác giả- tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật ý thời kì phục hng I Mục Tiêu:

- HS biết thêm đời văn hố thời kì phục hng ý

- Học sinh hiểu biêt thêm đợi nghiệp hoạ sĩ thời kì phục H-ng

-HS hiểu đợc ý nghĩa cảm thụ đợc vẽ đẹp chuẩn mực tác phẩm đợc giới thiệu Có nhận thức thêm trân trọng, u q văn hố nhân loại, có mĩ thuật ý thời kì phục hng

1 Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV 2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Tranh đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh su tầm hình ảnh liên quan đến học

* HS:

- Su tầm tranh ảnh thêi k× phơc hng, SGK, vë ghi

3 Ph ơng pháp dạy học :

- Phng pháp thuyết trình - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Hot ng nhúm

III Tiến trình dạy học: 1

n định tổ chức:ổ

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HS

- KiĨm tra bµi vÏ tiÕt 29 cđa häc sinh

3 Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét khái quát hoạ sĩ Lêonađvanhxi tác phẩm chân dung nàng Mônalida

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, xem tranh SGK

- GV đặt câu hỏi theo phiếu học tập, chia lớp thành nhóm khác - GV giao phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận ghi kết vòng phút, hệ thống câu hỏi có ND nh sau:

? Em h·y cho biết vài nét tiêu biểu tiểu sử hoạ sĩ

? Trong sáng tác nghệ thuật hoạ sĩ trọng tới điều

? Ngoài sáng tác tranh ông sáng tác loại hình khác

? Kể tên tranh tiêu biểu ông

- GV yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận nhóm

- GV củng cố:

- GV yêu cầuhọc sinh quan sát tranh nàng Mônalida

- a phiu hc cho nhóm Bức tranh vẽ gì, vẽ năm ? Bố cục tranh nh ? Màu sắc, đờng nét tranh ? Cảm nhận em tranh ntn

- GV yêu cầu học sinh trình bày kết thảo ln cđa c¸c nhãm

- GV cđng cè: ChØ tranh, phân tích tranh, rút nhận xét chung cho nhóm

- Hc sinh c SGK

- HS chia nhóm theo yêu cầu GV Lêonađvanhxi( 1452- 1520) nhà thiên tài vễ nhiều mặt

- Ông trọng tới diễn tả hình ảnh ngời Ngoài sáng tác tranh ông tạc t-ỵng

Các tác phẩm tiếng: Chân dung nàng Mơnalida, Buổi họp kín, Đức mẹ chúa hài đồng

Hoạt động 2:

T×m hiểu hoạ sĩ- nhà điêu khắc Mikenlănggiơ tác phẩm t ợng ĐaVít

- GV yờu cu học sinh đọc sách giáo khoa, xem tranh SGK

- GV giới thiệu vài nét sơ lợc tác giả

- GV yêu cầu học sinh quan sát tợng Đa Vít

- Đa phiếu học tập cho nhóm ? Bức tợng có nội dung g×

? Chất liệu sáng tác, thời gian sáng tác ? Cách tạo hình tợng tác phẩm Miken Điều chứng tỏ

? Cảm nhận em tác phẩm - GV yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận cđa c¸c nhãm

- GV cđng cè: rót nhận chung cho nhóm( Phân tích tợng)

- Häc sinh theo dâi SGK

- Ghi nhớ thông tin tác giả - Mikenlănggiơ( 1475- 1504Ông nhà điêu khắc, hoạ sĩ, nhà thơ, nhµ kiÕn tróc s

- Ơng đợc đánh giá ngời phản ánh sâu sắc mâu thuẫn thời đại

- Ông vừa tiếng lĩnh vực hội hoạ, đồng thời tiếng nghệ thuật điêu khắc với nhiều tác phẩm có giá trị nh: Tợng Đa vít, Mơi dơ, Bình minh Hong hụn

B, Tác phẩm tợng ĐaVít

- Học sinh thảo luận theo nhóm Trình bày kết thảo luận theo yêu cầu GV

Hot động 3:Tìm hiểu hoạ sĩ Raphaien tranh tr ờng học Aten.

- GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, xem tranh SGK

- GV đặt câu hỏi theo phiếu học tập, chia lớp thành nhóm khác

- GV giao phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận ghi kết vòng phút, hệ thống câu hỏi có ND nh sau:

? Em hÃy cho biết vài nét tiêu biểu tiĨu sư cđa ho¹ sÜ Ra phai en

? Q trình hoạt động nghệ thuật ơng nh no

? Kể tên tác phẩm tiêu biểu ông

- GV yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận nhóm

- GV cđng cè: Giíi thiƯu vỊ th©n thÕ, sù nghiƯp hoạ sĩ

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh, nói lên cảm nhận quan sát GV giới thiệu vài nét khái quát tác phẩm

+ Nội dung

- Raphaien( 1483- 1520) Ơng tiếng nhanh Phơlơrăngxơ Ơng đợc giáo hồng giao cho trang trí cung điện Va Ti Căng

- Sự nghiệp hội hoạ ông vừa đa dạng vừa đồ sộ Tác phẩm cảu ông trẻo nếp với nhân vật phụ nữ dịu dàng, điềm đạm đầy chất nữ tính

- Các tác phẩm: Trờng học Aten, Đức mẹ

+ Bè cơc + C¸ch vÏ

+ Mu sc, ng nột

-> Rút giá trị nghƯ tht cđa bøc tranh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức học sinh

? Các đề tài chủ yếu sáng tác mĩ thuật

ý thêi k× phơc hng

? KĨ tên số hoạ sĩ tiêu biểu giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì phục hng Em có nhận xét hoạ sĩ

- GV củng cố thêm sở câu trả lời học sinh

- GV cho HS xem thªm mét sè bøc tranh cđa mÜ tht ý thêi k× PH( tranh ST)

- NhËn xÐt chung học

- Học sinh trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

Bài tập vỊ nhµ:

- Häc bµi SGK, vë ghi, su tầm thêm tranh, ảnh có liên quan

- Xem trớc chuẩn bị đủ đồ dùng cho vẽ tranh tuần sau: Vẽ tranh đề tài: Hoạt động ngày hè

************************************************

NhËn xét tổ chuyên môn

Tuần 31 Ngày so¹n:11/4/2010

Bài 31: Vẽ tranh đề tài:

Hoạt động ngày hè

I Mơc Tiªu:

- HS biết hớng đến hoạt động bổ ích có ý nghĩa ngày hè - HS vẽ đợc tranh hoạt động ngày hè theo ý thích

- HS ý thức đợc vai trò tháng nghỉ hè, từ có kế hoạch học tập vui chơi có hiệu bổ ích

II Chn bị:

1 Tài liệu tham khảo: SGK, STK, SGV 2 Đồ dùng dạy học:

* GV:

- Một số tranh phong cảnh hoạ sĩ (su tầm) - Tranh vẽ đề tài học sinh

- ảnh chụp hoạt động diễn ngày hè

* HS:

- Su tÇm tranh, ảnh, SGK, ghi, thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

3 Ph ơng pháp dạy học:

- Phng phỏp quan sát - Phơng pháp vấn đáp

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức lớp:

2 KiĨm tra:

KiĨm tra bµi cị:

? Em cho biết đặc điểm mĩ thuật ý thời kì phục hng

? Các đề tài chủ yếu sáng tác mĩ thuật ý thời kì phục hng

? KĨ tªn mét sè hoạ sĩ tiêu biểu giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì

phục hng

3.Bài míi

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV gỵi ý HS vỊ nội dung cách đa câu hỏi:

? Em cã thÝch mïa hÌ kh«ng

? Em có kế hoạch ch dịp nghỉ hè năm ? Em thích hoạt động ngày hè

? địa phơng em có hoạt động hè bổ ích khác

- Gv cho học sinh xem tranh thiếu nhi vẽ đề tài ngày hè, với hoạt động bổ ích - Yêu cầu học sinh xem thêm tranh, ảnh SGK

? Em có nhận xét nội dung đề tài vẽ ngày hôm

* GV củng cố: Vẽ tranh hoạt động ngày hè em vẽ sinh hoạt văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, du lịch biển, tham quan vờn thú, chơi công viên, vui

- Häc sinh lắng nghe dẫn dắt, gợi ý GV

- Trả lời câu hỏi GV theo hiểu biết cảm nhận

chơi: Thả diều, đá bóng chăn trâu bờ đê học sinh nông thôn

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ.

- GV híng dÉn häc sinh chän néi dung bøc tranh tuú theo ý thÝch cña

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc cách vẽ tranh - Trình bày trực quan bớc tiến hành cách vẽ tranh:

* Tìm mảng chính, mảng phụ * Vẽ hình

* Vẽ màu

- bớc GV lu ý HS: Về cách tìm mảng

chính, mảng phụ, cách vẽ hình, vẽ màu nh

- GV đa minh hoạ số vẽ cụ thể học sinh năm học trớc

- Học sinh quan sát

- HS nhắc lại bớc vẽ tranh theo yêu cầu GV

Hot ng 3: H ớng dẫn học sinh làm bài.

- GV tập: Em vẽ tranh hoạt động ngày hè theo ý thích

- Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi theo tõng bíc tiÕn hµnh

- Theo dõi, gợi ý học sinh cách chọn nội dung, cách thể theo bớc tiến hành - Bao quát chung lớp học, lu ý đến đối t-ợng học sinh

- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ

- Học sinh thực hành vẽ tranh theo đề tài: hoạt động ngày hè

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- GV hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá vẽ về:

+ Cách bố cục( có trọng tâm cha ) + Cách vẽ hình nh

+ Màu sắc cã phï hỵp víi néi dung tranh vÏ hay kh«ng

- GV nhËn xÐt bỉ sung - NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi

- Nhận xét , đánh giá theo tiêu chí GV đặt theo cảm nhận

Ra BTVN:

- Hoµn thµnh bµi( nÕu ë líp cha xong )

- Xem tríc bµi 32: VÏ trang trÝ: Trang trÝ tù

- Chuẩn bị đủ đồ dùng cho tiết học,su tầm trang trí để làm kiểm tra học kì II

***********************************************

TuÇn 32

Tiết 32 Ngày soạn: 19/4/2010

Kiểm tra Học K× II

( VÏ trang trÝ tù do)

I Muc tiªu :

- GV đánh giá đợc khả năng, kết học tập học sinh thơng qua vẽ Từ GV có kế hoạch bồi dỡng cho HS năm học sau

- HS hiểu đợc yêu cầu vẽ trang trí, vẽ đợc dạng vẽ trang trí khác theo yêu cầu đề

- HS thể rèn luyện đợc tính khéo léo, cẩn thận, cảm xúc thẩm mĩ qua vẽ

- Học sinh biết yêu đẹp có ý thức giữ gìn đẹp sống hàng ngày

II Chuẩn bị: 1: Đồ dùng dạy- học:

*GV:

- Mét sè bµi vÏ trang trÝ kh¸c cđa häc sinh: *HS:

- Giấy vẽ, bút chì ,thớc kẻ, tẩy, màu vẽ loại

2 Phơng pháp:

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1:

ổ n định tổ chức( Kiểm tra sĩ số)

2: KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3: Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh số vẽ trang trí GV su tầm

- Nêu yêu cầu tiết học: Làm vòng 45 phút, chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ để chủ động làm cho tốt

Hoạt động 1: Ra đề bài, theo dõi trình vẽ học sinh.

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV đề bài: Em vẽ trang trí theo ý thích

- GV theo dõi trình học sinh vẽ bài, động viên khích lệ học sinh vẽ

Hoạt động 2: Thu -nộp bài; Đánh giá kết học tập.

- Hết GV yêu cầu học sinh dừng bút, kiểm tra lại xem ghi đủ h tờn, lp hay cha

- Yêu cầu học sinh nép bµi - NhËn xÐt giê kiĨm tra:

+NhËn xÐt vỊ ý thøc vÏ bµi cđa häc sinh lớp

+ Kết kiểm tra qua số vẽ điển hình

- Học sinh ngừng vẽ bài, thực yêu cầu GV

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Đọc trớc 33: Vẽ tranh đề tài tự do/ chuẩn bị đồ dùng đầy đủ, su tầm tranh đề tài khác

Khi chÊm ®iĨm so sánh tơng quan học sinh khối 7

1 Sắp xếp bố cục mảng, hình ( 2đ)

- xếp đợc mảng hình phụ trang trí( 0,5điểm)

- xếp đợc mảng hình cân đối thuận mắt trang trí (0,5 điểm)

- xếp đợc mảng hình có chính, phụ cân đối thuận mắt (0,5 điểm), có trọng tâm

(0,5 điểm)

2 Màu sắc hoạ tiết ( điểm)

- Tìm đợc nhóm hoạ tiết phù hợp với vẽ (0,5 điểm)

- Phối hợp đợc gam màu khác nhau, có đậm nhạt, rõ trọng tâm (0,5 điểm) - Màu sắc đẹp, đậm nhạt phong phú, biết phối hợp màu, tạo hoà sắc riêng(0,5 điểm)

- Hoạ tiết đẹp hấp dẫn mang tính trang trớ cao(0,5 im)

3 Tính sáng tạo( điểm)

- Tự trang trí đợc sản phẩm theo ý thích (1 điểm)

- sản phẩm mang phong cách sáng tạo riêng, độc đáo, hấp dẫn (2 điểm)

4 TÝnh øng dơng(3 ®iĨm)

- Trang trí đợc lều trại cổng trại đơn giản (0,5 điểm) - Vận dụng đợc vàoểtang trí thực tế (1 điểm)

- Vận dụng khéo léo trang trí làm đẹp sản phẩm sống (1,5 điểm

************************************************

NhËn xÐt cđa tỉ chuyªn môn

Tuần 33

Tiết 33 Ngày soạn: 25/4/2010

Bài 33: Vẽ tranh đềtài tự do

I Muc tiªu:

- HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo thể nội dung đề tài Ôn lại kiến thức kĩ vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh theo yêu cầu đề ra- Tiết 1: Vẽ hình

- HS thể đợc tình cảm, cảm xúc qua tranh vẽ bồi dỡng tình cảm thẩm mĩ qua tranh vẽ, qua kĩ vẽ tranh

II ChuÈn bÞ:

1

: Đồ dùng dạy- học:

*GV:

- Mét sè bµi vÏ tranh cđa häc sinh(st) *HS:

- GiÊy vÏ, bót chì , tẩy, màu vẽ loại

Ph ơng pháp :

- Phng phỏp ỏp gợi mở - Phơng pháp trình bày trực quan - Phng phỏp luyn

III Tiến trình dạy học: 1:

ổ n định tổ chức( Kiểm tra sĩ số)

2: KiÓm tra: KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh

3: Bài mới:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh số tranh vẽ GV su tầm

- Nªu yªu cầu tiết học: Tiết 1: 45' hoàn thành bớc vÏ h×nh

Hoạt động H ớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV cho học sinh xem tranh su tầm

- Gợi ý học sinh tự lựa chọn nội dung đề tài theo ý với thể loại tranh khác nhau:

+ Tranh phong c¶nh + Tranh tĩnh vật + Tranh sinh hoạt + Tranh chân dung

- GV đặt câu hỏi kiiểm tra kiến thức học sinh

? Theo em, em sÏ vÏ néi dung g× cho bøc tranh cđa m×nh

? Em chọn hình ảnh hình ảnh tranh

? Em xếp hình ảnh nh

- Từ câu trả lời học sinh, gv nhận xét bổ sung cho cụ thể, gợi ý học sinh lựa chọn nội dung đề tài cho

- Häc sinh nghiªn cøu chän lựa nội dung hình thức trình bày vẽ

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách vẽ tranh

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại bớc cách vẽ tranh đề tài

- GV nhận xét, nhắc lại bớc cách vẽ tranh qua ĐDDH

+ Tìm mảng mảng phụ( T×m bè cơc)

+ Tìm hình vẽ hình vào mảng

ph¸c

+ Tìm vẽ màu- hoàn thiện

Hot động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài

- GV nhắc lại yêu cầu tiết học dừng lại bớc vẽ hình

- GV theo dõi trình vẽ học sinh, giúp học sinh tìm lựa chọn nội dung đề tài hợp với ý thích; cách tìm bố cục cho có trọng tâm; cách vẽ hình ảnh vào tranh nh để tranh thêm sinh động, hợp nội dung đề tài

- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ

- Häc sinh vÏ theo ý thích: Vẽ hình

Hot ng 3: H ớng dẫn học sinh đánh giá kết học tp

- GV yêu cầu học sinh ngừng vẽ bµi - Cïng häc sinh lùa chän mét sè bµi vẽ điển hình

- GV yêu cầu học sinh quan sát nhận xét theo nội dung sau:

+ Cách bố cục + Cách vẽ hình

- GV nhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt chung giê häc

- Học sinh ngừng vẽ bài, nhận xét đánh giá theo nội dung mà GV đa

Bµi tËp vỊ nhµ:

- Xem su tầm tranh có màu vẽ đẹp - Phác thảo màu cho vẽ tiết

- Chuẩn bị đồ dùng, màu vẽ đầy đủ

TuÇn 34

Tiết 34 Ngày soạn: 2/5/2010

Bi 34: vẽ tranh đề tài Tự do

(TiÕt 2: VÏ màu hoàn thiện bài) I Muc tiêu:

- HS phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo thể nội dung đề tài Ôn lại kiến thức kĩ vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh theo yêu cầu đề ra- Tiết 2: Vẽ màu hoàn thiện - HS thể đợc tình cảm, cảm xúc qua tranh vẽ bồi dỡng tình cảm thẩm mĩ qua tranh vẽ, qua kĩ nng v tranh

II Chuẩn bị: 1: Đồ dïng d¹y- häc:

*GV:

- Mét sè bµi vÏ tranh cđa häc sinh: - Bµi vÏ tiÕt cña HS

*HS:

- GiÊy vẽ, bút chì , tẩy, màu vẽ loại

Ph ơng pháp :

- Phơng pháp trình bày trực quan - Phơng pháp luyện tập

III Tiến trình dạy học: 1:

n định tổ chức( Kiểm tra sĩ số)

2: KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh

3: Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi:

- Cho học sinh số tranh vẽ GV su tầm

- Nêu yêu cầu tiết học: Tiết 2: 45'- Hồn thành bớc vẽ hình, vẽ màu hoàn thành vẽ, cuối nộp bài, nhắc học sinh chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ để làm

Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh cách vẽ màu

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV cho học sinh quan sát số tranh vẽ có màu sắc đẹp cha p

? Em hÃy nhận xét màu sắc tranh

? Em thích cách vẽ màu tranh nhất, sao?

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh thĨ

? Em cã nhận xét cách vẽ màu nhóm cđa bøc tranh

? Các hình ảnh nhóm phụ đợc vẽ màu nh

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ màu cho tranh đề tài

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh làm bài

- GV nhắc HS: Tìm vẽ màu cho phù hợp với nội dung đề tài chọn

- Nh¾c nhë häc sinh lµm bµi theo tõng bíc tiÕn hµnh

- Theo dõi, gợi ý học sinh cách cách thể hiƯn bµi theo tõng bíc tiÕn hµnh

- Bao quát chung lớp học, lu ý đến đối t-ợng học sinh

- Thờng xuyên động viên, khích lệ học sinh vẽ

- Học sinh thực hành vẽ tranh theo nội dung đề tài chọn- vẽ màu, hoàn thiện

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

- GV hớng dẫn học sinh nhận xét đánh giá vẽ về:

+ Cách bố cục( có trọng tâm cha ) + Cách vẽ hình nh

+ Màu sắc có phù hợp với nội dung tranh vÏ hay kh«ng

- GV nhËn xÐt bỉ sung - NhËn xÐt chung giê häc

- Häc sinh ngõng vÏ bµi

- Nhận xét , đánh giá theo tiêu chí GV đặt theo cảm nhận

Ra BTVN:

- Hoµn thµnh bµi( nÕu ë líp cha xong )

- Chuẩn bị vẽ đẹp nhất, thích tronng năm học vừa qua để trng bày kết cuối năm

NhËn xÐt cña tổ chuyên môn

Tuần 35 Tiết 35

Ngày Soạn: 13/5/2010

Bài 35: Trng bày kết học tËp

I Mơc Tiªu

- GV nhận xét cách tổng thể kết học tập học sinh khối lớp cách đầy đủ, có hệ thống Nhận thấy chỗ đạt cha đạt học sinh Từ tìm phơng pháp dạy học có hiệu

- Qua tiết học, rèn luyện cho học sinh kĩ hoạt động theo nhóm Giáo dục thẩm mĩ cho em, tạo cho em biết yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn đẹp

II chn bÞ * GV:

- Các vẽ học sinh( GV ST) - Dây thép( để treo bài)

- Keo, kÑp

* HS:

- Các đẹp năm học - Băng dính, keo dính

III TiÕn tr×nh

1:ổn định tổ chức.

2: Cho hoc sinh treo vẽ đẹp.

3 Giáo viên hớng dẫn học sinh xem tranh. 4 Giáo viên học sinh nhận xét vẽ.

5: Động viên khuyến khích vẽ đẹp, đợc học sinh yêu thích năm học