Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt: Nhằm đánh giá hs ở các phương diện sau: - Biết cách làm một đề văn học với kiến thức dàn trải ở các bài khác nhau - Nhận biết được các lỗi để có hướng khắc phục, sửa lỗ[r]
(1)TuÇn 31 Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 Tiết 113: Hướng dẫn đọc thêm: v¨n b¶n: LAO XAO (Duy Kh¸n) A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên nơi làng quê qua hình ¶nh c¸c loµi chim - ThÊy ®îc t©m hån nh¹y c¶m, sù hiÓu biÕt vµ lßng yªu thiªn nhiªn lµng quª cña t¸c gi¶ - Nắm nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác, sinh đọng và hấp dẫn các loµi chim ë lµng quª bµi v¨n - GDHS lßng yªu thiªn nhiªn vµ loµi vËt xung quanh B Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: ? Nêu cấu tạo câu trần thuật đơn có từ là? Cho ví dụ?( Đáp án tiết 112) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi Hoạt động gv và hs Nội dung cần đạt I/ Sơ lược tác giả, tác phẩm H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe (Chó thÝch* sgk) H®2: Gv giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm mét c¸ch s¬ lược gv gọi hs đọc chú thích* sgk ? em h·y nªu mét c¸ch v¾n t¾t vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? - Hstl- Gv giíi thiÖu thªm vÒ Duy Kh¸n Duy Kh¸n sinh ngµy 6/8/1934, mÊt ngµy 29/1/1993 Hải Phòng Ông sinh trưởng gia đình nghÌo Häc dang dë ë vïng t¹m bÞ chiÕm, trèn vùng tự nhập ngũ Trước binh, sau quân chñng Phßng kh«ng Kh«ng qu©n.Tõng lµm gi¸o viªn văn hoá quân đội, sau chuyển làm phóng viên phát quân đội Ông đã làm biên tập viên tạp chí văn nghệ quân đội, tham gia chiến dịch Hồ ChÝ Minh n¨m 1975 II/ §äc- hiÓu v¨n b¶n Hđ3: Gv hướng dẫn hs đọc và tìm hiểu văn - Gv hướng dẫn hs cách đọc bài văn - Gv đọc mẫu đoạn đầu- gọi hs đọc tiếp đến hết bài ? Theo em ë ®o¹n ®Çu cña truyÖn t¸c gi¶ miªu t¶ c¶nh g×? vµo thêi ®iÓm nµo? Lop6.net (2) - Hstl-Gvkl: PhÇn ®Çu t¸c gi¶ giíi thiÖu c¶nh chím hÌ ë mét vïng quª ? Bµi v¨n miªu t¶ c¸c loµi chim cã theo tr×nh tù nµo kh«ng hay hoµn toµn tù do? - Hstl-Gvkl: C¸ch kÓ cña bµi v¨n cã vÎ lan man nhng thùc theo mét tr×nh tù kh¸ chÆt chÏ vµ hîp lÝ ? Theo em c¸c loµi chim bµi ®îc miªu t¶ theo mÊy nhãm? - Hstl-Gvkl: C¸c loµi chim ®îc miªu t¶ theo hai nhãm §ã lµ nhãm chim hiÒn vµ nhãm chim ¸c ? C¸c loµi chim lµnh ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ ntn? H·y t×m c¸c chi tiÕt miªu t¶ kÕt hîp kÓ vÒ c¸c phương diện: Hình dạng, hoạt động, đặc điểm, tập tÝnh cña c¸c loµi chim? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: ? Theo em các loài chim lành đó có gần gũi với người không? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả loài chim lành? - Hstl-Gvkl: Những loài chim này gần với người Chúng thường mang niềm vui đến cho người TiÕt 114 ? C¸c loµi chim ¸c bµi ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ vµ nghÖ thuËt mà tác giả sử dụng để miêu tả các loài chim ác nµy? Điều đó giúp ta hiểu gì tác giả? - Hstl-Gvkl: Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá, miêu tả kết hợp với kể đặc sắc Chứng tỏ tác giả là người hiểu biÕt phong phó vµ tØ mØ vÒ c¸c loµi chim Chøng tá Lop6.net 1/ C¸c loµi chim hiÒn - Bå c¸c kªu c¸c c¸c - S¸o ®en, s¸o sËu hãt mõng ®îc mïa - Tu hó kªu, mïa tu hó chÝn C¶m nhËn qua ©m thanh, miªu t¶ kÕt hîp víi kÓ => Nh÷ng loµi chim nµy rÊt gÇn với người, chúng thường mang niềm vui đến cho người 2/ C¸c loµi chim ¸c - Diều hâu- mũi khoằm, đánh h¬i tinh l¾m, lao nh mòi tªn - Chèo bẻo lao vào đánh diều h©u- lµ kÎ c¾p trÞ kÎ ¸c - Qu¹, lia lia, l¸u l¸u nh qu¹ dßm chuång lîn - Chim c¾t c¸nh nhän nh dao bÇu Nh©n ho¸, miªu t¶ kÕt hîp víi kÓ vÒ thÕ giíi loµi chim nh mét x· héi => Vèn hiÓu biÕt phong phó, tØ mØ vÒ c¸c loµi chim ë lµng quª vµ t×nh c¶m yªu mÕn g¾n bã víi (3) tác giả là người yêu mến, gắn bó với thiên nhiên nơi lµng quª thiªn nhiªn Bµi v¨n thÊm ®îm chÊt v¨n ho¸ d©n gian ? Em h·y t×m c¸c yÕu tè v¨n ho¸ d©n gian mµ t¸c giả đã sử dụng bài văn? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: 3/ ChÊt v¨n ho¸ d©n gian ? Qua bµi v¨n em cã thªm nh÷ng hiÓu biÕt g× míi vµ cã nh÷ng t×nh c¶m ntn vÒ thiªn nhiªn lµng quª qua h×nh ¶nh c¸c loµi chim? - Gv cho hs th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv nhËn xÐt vµ bæ sung thªm cho hs Hđ4: Gv hướng dẫn hs thực phần tổng kết - Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk/113 Hđ5: Gv hướng dẫn hs thực phần luyện tập sgk - Gv cho hs viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ loµi chim mµ em biÕt - §ång giao - Thµnh ng÷ - TruyÖn cæ tÝch => Mµu s¾c v¨n ho¸ d©n gian thÊm nhuÇn c¸ch nh×n, c¸ch c¶m nhËn vÒ c¸c loµi chim III Tæng kÕt: Ghi nhí: sgk/ 113 IV LuyÖn tËp: Hs viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ loµi chim mµ em biÕt C Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc D DÆn dß: Gv dÆn hs häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt * Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 114: TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N A Mục tiêu cần đạt: Nhằm đánh giá hs các phương diện sau: - Biết cách làm đề văn học với kiến thức dàn trải các bài khác - Nhận biết các lỗi để có hướng khắc phục, sửa lỗi cho bài viết lần sau - Ôn lại kiến thức lí thuyết và rèn luyện các kĩ đã học B/ Các bước lên lớp - ổn định lớp học - TiÕn hµnh tiÕt tr¶ bµi H®1: Tr¶ bµi v¨n häc Bước1: Lop6.net (4) - Gv yêu cầu hs nhắc lại đề bài bài kiểm tra văn học - Hs nhắc lại đề bài (tiết 97) - Gv yêu cầu hs trình bày lại nội dung cần diễn đạt - Gv nêu đáp án bài ( theo đáp án đã soạn tiết 97) Bước 2: - Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs - Học sinh nắm tương đối nội dung các bài Song diễn đạt lại thực chưa tốt, là viết đoạn văn thì các em viết chưa có câu, diễn đạt còn lủng củng, rườm rà - ChÐp c¸c khæ th¬ cha chÝnh x¸c, cßn sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu Bước 3: - Gv đọc bài tốt, trung bình, yếu - Cho hs söa lçi bµi viÕt Bước 4: Phát bài cho hs H®3: Gv gäi tªn vµ ghi ®iÓm vµo sæ C DÆn dß: - Gv dÆn hs thùc hiÖn l¹i bµi kiÓm tra vµ tù söa lçi bµi lµm cña m×nh - ChuÈn bÞ bµi «n tËp truyÖn vµ ký * Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 tiÕt 115: KIÓM TRA TIÕNG VIÖT A Mục tiêu cần đạt: - Kiểm tra lĩnh hội kiến thức hs phần tiếng việt từ đầu học kỳ đến - Giúp hs củng cố lại kiến thức tiếng việt đã học - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy mét bµi kiÓm tra tiÕng viÖt - GDHS ý thức học đôi với hành môn tiêng việt B các bước lên lớp - ổn định lớp học - TiÕn hµnh tiÕt kiÓm tra H®1: Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs vÒ tiÕt kiÓm tra Hđ2: Gv phát đề và đọc lại đề cho hs kiểm tra H®3: Gv gi¸m s¸t hs lµm bµi kiÓm tra Hs thùc hiÖn bµi lµm theo yªu cÇu H®4: Gv thu bµi vµ nhËn xÐt tiÕt kiÓm tra I lËp Ma trËn: Vận dụng Mức độ Nhận biết Thông hiểu thấp Vận dụng cao Tổng Lop6.net (5) Lĩnh vực nội dung TIẾNG VIỆT Biện pháp tu từ Câu trần thuật TS câu TS điểm Tỉ lệ TN C1 0.5 đ TL TN TL TN TL TN TL C2 0.5 đ C4 0.5 đ CII.2 5.0 đ C5 1.0 đ C3 0.5 đ 1,5 A Tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm) CII.1 2.0 đ 2 1,5 10,0 II ĐỀ KIỂM TRA Chọn ý trả lời đúng sau câu hỏi Câu 1: Câu thơ: “Người cha mái tóc bạc §èt löa cho anh n»m” §· sö dông phÐp tu tõ: A So s¸nh B Nh©n hãa C Èn dô D Ho¸n dô C©u 2: Hai c©u th¬: "TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n, biÕt ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan" lµ lo¹i so s¸nh nµo? A Người với người B VËt víi vËt C Người với vật D Cái cụ thể với cái trừu tượng Câu 3: Câu trần thuật: ‘Trường học là nơi chúng em trưởng thành” Thuộc kiểu: A Câu định nghĩa B Câu giới thiệu C Câu miêu tả D Câu đánh giá C©u 4: H×nh ¶nh nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸ ? A C©y dõa s¶i tay b¬i B Cá gµ rung tai C KiÕn hµnh qu©n ®Çy ®êng D Bè em ®i cµy vÒ C©u 5: Nèi cét néi dung ë cét A víi néi dung ë cét B cho phï hîp A Nèi B Là gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật So s¸nh a tượng, khái niệm khác có mối quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Là gọi tên vật tượng này tên vật, tượng khác Nh©n hãa b có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt Là đối chiếu vật, việc này với vật, việc khác có nét c tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn Èn dô đạt Ho¸n dô d Là gọi tả vật, cây cối,… từ ngữ vốn dùng để gọi, Lop6.net (6) tả người, làm cho giới loài vật, đồ vật,… trở nên gần gũi, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người B Tù luËn: (7 ®iÓm) Câu 1: (2 điểm) Đặt hai câu trần thuật đơn có từ "là", xác định thành phần câu? Câu 2: (5 điểm) Viết đoạn văn ngắn (7 – 10 câu) chủ đề tự chọn, đó có sử dụng phép tu từ nhân hoá, so sánh Chỉ các câu có phép tu từ đó ===== hÕt ====== A Tr¾c nghiÖm: (3 ®iÓm) C©u §¸p ¸n §iÓm C©u 5: c; III đáp án, biểu điểm D 0,5 c 0,5 B 0,5 d; D 0,5 b; a B Tù luËn: (7 ®iÓm) C©u 1: (2 ®iÓm) - Học sinh đặt hai câu trần thuật đơn có từ là đúng: 1,0 điểm (0,5 điểm/câu) - Phân tích thành phần cấu tạo câu đúng: 1,0 điểm (0,5 điểm/câu) VÝ dô: VÞnh H¹ Long / lµ di s¶n thiªn nhiªn v¨n ho¸ thÕ giíi CN VN N¨m häc nµy, / Nam // lµ häc sinh giái TN CN VN C©u 2: - Học sinh viết đoạn văn có đầy đủ phép tu từ: (3 điểm) - Häc sinh chØ râ ®îc c¸c phÐp tu tõ cã ®o¹n v¨n: (2 ®iÓm) * Rót kinh nghiªm : Ngµy d¹y: ********************************* 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 116: TR¶ BµI KIÓM TRA V¡N- TËP LµM V¡N A Mục tiêu cần đạt: Nhằm đánh giá hs các phương diện sau: - Biết cách làm bài văn tả người qua thực hành viết Lop6.net (7) - NhËn ®îc u khuyÕt ®iÓm bµi viÕt cña m×nh vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy - Nhận biết các lỗi để có hướng khắc phục, sửa lỗi cho bài viết lần sau - Ôn lại kiến thức lí thuyết và rèn luyện các kĩ đã học B/ Các bước lên lớp - ổn định lớp học - TiÕn hµnh tiÕt tr¶ bµi H§ Bước1: - Gv cho hs nhắc lại đề bài - Gv cho hs xác định đề, tìm ý và lập dàn ý cho đề bài văn - Gv nhận xét và nêu đáp án(đáp án đã soạn tiết 105, 106) Bước 2: - Gv nhËn xÐt bµi lµm cña hs + Hầu hết các em đã xác định thể loại đề và thực đầy đủ các phần bài văn tả người Nhưng còn nhiều hs bài viết sử dụng phép so sánh cßn khËp khiÓng nhiÒu Ch¼ng h¹n: Khi miªu t¶ mét em bÐ tuæi mµ cã chiÒu cao 1,5m, mắt cụ già ngoài 80 tuổi lại hạt nhãn, bà em đã già mà còn phải làm rẫy suốt ngµy + Một số bài viết có lối diễn đạt tốt, chữ viết đẹp, trình bày Nhưng bên cạnh đó còn nhiều hs viết sai lỗi chính tả nhiều, lối hành văn còn chưa lưu loát Bước 3: - Gv đọc bài tốt, trung bình, yếu - Cho hs söa lçi bµi viÕt Bước 4: Phát bài cho hs H® 2: Gv gäi tªn vµ ghi ®iÓm vµo sæ C DÆn dß: - Gv dÆn hs thùc hiÖn l¹i bµi kiÓm tra vµ tù söa lçi bµi lµm cña m×nh - ChuÈn bÞ bµi «n tËp truyÖn vµ ký * Rót kinh nghiªm : ********************************* TuÇn 32 Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 117: ¤N TËP TRUYÖN Vµ KÝ A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hình thành hiểu biết sơ lược các thể loại truyện, kí loại hình tự Lop6.net (8) - Hệ thống hoá các nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí đại đã học - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n biÖt truyÖn, kÝ vµ nhËn biÕt ®îc c¸c thÓ lo¹i nµy c¸c lo¹i h×nh tù sù - GDHS ý thøc häc tËp vµ biÕt vËn dông kiÕn thøc mét c¸ch s¸ng t¹o B Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë so¹n cña hs - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi «n tËp Lập bảng thống kê các tác phẩm theo mẫu từ bài 18 đến 27 - Gv gọi vài hs trình bày phương án chuẩn bị bài nhà - Gv đặt câu hỏi các nội dung các truyện, kí đã học - Gv hÖ thèng kiÕn thøc b»ng b¶ng sau: TT T¸c phÈm T¸c gi¶ ThÓ Néi dung lo¹i Bµi häc ®êng T« Hoµi TruyÖn Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng tính đời đầu tiên tình còn xốc kiêu căng Trò đùa ngỗ (®o¹n nghịch Dế Mèn đã gây cái chết thảm (trÝch: DÕ trÝch) thương cho Dế Choắt và từ đó Dế Mèn rút MÌn phiªu bài học đường đời đầu tiên cho mình lu kÝ) Sông nước Cà Đoàn TruyÖn Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau với Giái ng¾n s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña gi¨ng chi chÝt nh Mau(trÝch: m¹ng nhÖn, rõng ®íc trïng ®iÖp hai bªn (®o¹n §Êt rõng bê vµ c¶nh chî N¨m C¨n tÊp nËp, trï phó trÝch) Phương Nam) trªn mÆt s«ng Bøc tranh cña T¹ Duy TruyÖn tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån s¸ng vµ em g¸i t«i Anh ng¾n lòng nhân hậu cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên lòng tự ái và tự ti cña m×nh Vượt thác Vâ TruyÖn Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác Qu¶ng thuyền dượng Hương Thư (trÝch: Quª (®o¹n huy Cảnh sông nước, sức mạnh và vẻ đẹp trÝch) néi) người vượt thác Buæi häc cuèi AnTruyÖn Buæi häc tiÕng ph¸p cuèi cïng cña líp häc cïng Ph«ng x¬ ng¾n trường làng An- dát bị Phổ chiếm đóng §« vµ h×nh ¶nh thÇy gi¸o Ha- men qua c¸i nh×n t©m tr¹ng cña chó bÐ Phr¨ng đê(Pháp) C« T« NguyÔn Tu©n KÝ Vẻ đẹp tươi sáng, phong phú cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và vài nét sinh hoạt người dân trên đảo hét sức b×nh dÞ nhng rÊt h¹nh phóc C©y tre ViÖt ThÐp KÝ Cây tre là người bạn gần gũi, thân thiết Lop6.net (9) Nam Míi Lßng yªu nước ( TrÝch: Bµi b¸o thö löa) I- £ ren bua (Nga) nh©n d©n ViÖt Nam cuéc sèng hµng ngày, lao động và chiến đấu cây tre đã trở thành biểu tượng đất nước và người Việt Nam Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng yêu vật bình thường, gần gũi, từ tình yêu gia đình, quê hương Lòng yêu đất nước ®îc thö th¸ch vµ béc lé m¹nh mÏ cuéc chiÕn tranh vÖ quèc Miêu tả các loài chim đồng quê, qua đó bộc lộ vẻ đẹp, phong phú thiên nhiên lµng quª vµ b¶n s¾c v¨n ho¸ d©n gian Tuú bót chÝnh luËn Håi kÝ tù Lao xao(trÝch: Duy Kh¸n truyÖn(®o Tuæi th¬ im ¹n trÝch) lÆng) §Æc ®iÓm cña truyÖn vµ kÝ - HS thống kê theo bảng SGK và đánh dấu x vào cột tương ứng: Tªn t¸c phÈm ThÓ lo¹i Cèt truyÖn Nh©n vËt (hoÆc ®o¹n trÝch) Bài học đường đời đầu tiªn TruyÖn x x (trÝch: DÕ MÌn phiªu lu (®o¹n trÝch) kÝ) Sông nước Cà Mau (trích: TruyÖn ng¾n x x Đất rừng Phương Nam) Bøc tranh cña em g¸i t«i TruyÖn ng¾n x x TruyÖn Vượt thác (trích: Quê nội) x x (®o¹n trÝch) Buæi häc cuèi cïng TruyÖn ng¾n x x C« T« (trÝch) KÝ C©y tre ViÖt Nam KÝ Lòng yêu nước Tïy bóy (TrÝch: Bµi b¸o thö löa) chÝnh luËn Lao xao (trÝch: Tuæi th¬ Håi kÝ - tù truyÖn im lÆng) - Gv cho hs kh¸i qu¸t l¹i ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a truyÖn vµ kÝ - Hs thảo luận nhóm- đại diện các nhóm trình bày - Gvkl vµ ghi vµ b¶ng: Gièng Kh¸c TruyÖn Cã nh©n vËt kÓ chuyÖn - Cã cèt truyÖn, cã nh©n vËt - Có hư cấu, tưởng tượng, s¸ng t¹o cña t¸c gi¶ trªn c¬ sở quan sát tìm hiểu đời Lop6.net Nh©n vËt kÓ chuyÖn x x x x x x x x x KÝ Cã nh©n vËt kÓ chuyÖn - Kh«ng cã cèt truyÖn, cã nh©n vËt - Chó träng ghi chÐp t¸i hiÖn c¸c h×nh ¶nh, sù viÖc cña đời sống người theo (10) sèng cảm nhận và đánh giá t¸c gi¶ Những cảm nhận sâu sắc và hiểu biết mình đất nước-con người qua truyÖn-ký: - Cảnh sắc thiên nhiên đất nước và sống người vùng miền khác - Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh người và sống hä ë c¸c vïng miÒn - Một số truyện và ký đã đề cập vấn đề gần gũi đời sống tình cảm, tư tưởng và mối quan hệ người với thiên nhiên và người với người HS ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt: HS: tù lµm vµ ph¸t biÓu GV: NhËn xÐt Gv kết luận lại nội dung toàn tiết học và cho hs đọc ghi nhớ sgk/118 C Cñng cè: Néi dung tiÕt häc D Dặn dò: Hs học bài và chuẩn bị bài câu trần thuật đơn không có từ là * Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 118: C¢U TRÇN THUËT §¥N KH¤NG Cã Tõ Lµ A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Nắm kiểu câu trần thuật đơn không có từ là - N¾m ®îc kiÓu c©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i còng nh t¸c dông cña c¸c kiÓu c©u nµy - Rèn luyện kĩ nhận biết và kĩ đặt câu trần thuật đơn không có từ là - GDHS ý thức tư duy, sáng tạo cách dùng từ đặt câu B Các bước lên lớp - ổn định lớp học - Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là câu trần thuật đơn có từ là? Có kiểu câu trần thuật đơn có từ là? cho ví dụ ( Đáp án tiết 112) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe Hđ2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài 10 Lop6.net I/ Đặc điểm câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ: (11) häc Bước1: Tìm hiểu khái niệm câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ - Gv gọi hs đọc ví dụ sgk ? Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ ví dô? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: VÝ dô: SGK Xác định CN, VN: a, Phó ¤ng/ mõng l¾m C V b, Chóng t«i/ tô häp ë gãc s©n C V VÞ ng÷ nh÷ng tõ ng÷ sau t¹o thµnh: a) Côm tÝnh tõ b) Cụm động từ ? Em hãy chọn từ ý phủ định thích Phủ định sau: hợp điền vào trước vị ngữ câu trên a, Phú Ông không (chưa) mừng b, Chóng T«i kh«ng tô héi ë gãc s©n vµ nªu nhËn xÐt? - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: Để diễn đạt ý phủ định, vị ngữ ? Vậy em hiểu nào là câu trần thuật đơn ®îc kÕt hîp víi tõ cha, kh«ng kh«ng cã tõ lµ? * Ghi nhí: sgk/119 - Hstl theo sgk/119 Bước 2: Tìm hiểu câu miêu tả và câu tồn - Gv gọi hs đọc ví dụ sgk II/ C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i ? Em h·y ph©n tÝch cÊu tróc ng÷ ph¸p cña Xác định CN, VN: các ví dụ đó? a)§»ng cuèi b·i/hai cËu bÐ con/tiÕn - Hs thùc hiÖn- gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn ghi l¹i b¶ng: Tr C V ? Theo em vÞng÷ cña nh÷ng c©u trªn nh÷ng tõ hoÆc côm tõ nµo t¹o thµnh? C©u miªu t¶ ? Em hãy chọn hai câu để điền vào b)Đằng cuối bãi/tiến lại/hai cậu bé chç trèng? Tr V C - Gv cho hs th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - Gv nhËn xÐt vµ kÕt luËn ? VËy hai c©u trªn c©u nµo lµ c©u miªu t¶ vµ c©u nµo lµ c©u tån t¹i? - Hstl- Gvkl vµ ghi b¶ng: ? Theo em thÕ nµo lµ c©u miªu t¶ vµ thÕ nµo lµ c©u tån t¹i? - Hstl theo ghi nhí sgk/ 119 Hđ3: Gv hướng dẫn hs thực phần luyện tËp sgk Bµi tËp1: - Gv cho hs t×m c©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i 11 Lop6.net C©u tån t¹i Chọn câu b để điền vào chỗ trống V× hai cËu bÐ lÇn ®Çu xuÊt hiÖn ®o¹n trÝch NÕu ®a hai cËu bÐ lªn ®Çu c©u th× cã nghÜa lµ nh÷ng nhân vật đó đã biết trước * Ghi nhí: sgk/ 119 (12) - Hs thùc hiÖn - Gv nhËn xÐt vµ ghi b¶ng: III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 2: - Gv hướng dẫn hs viết đoạn văn có sử dụng c©u tån t¹i - Hs viết bài theo hướng dẫn gv - Gv giới thiệu đoạn văn để hs tham khảo sau: Trường em nằm trung tâm xã Tuân Đạo Gi÷a nh÷ng rõng c©y keo xanh biÕc, ng«i trường chúng em trở nên gọn gàng xinh xắn sáng học, từ xa em đã thấy ánh b×nh minh lÊp lã sau nh÷ng t¸n l¸ vµ lät vµo các tường thoa lên màu phấn hồng Giữa sân trường, nhộn nhịp tiếng cười đùa các cô cậu hs Bµi tËp 3: - Gv đọc chính tả cho hs viết, sau đó kiểm tra vµ nhËn xÐt Bài tập1: Xác định câu miêu tả và c©u tån t¹i a1, C©u miªu t¶ a2, C©u tån t¹i a3, C©u miªu t¶ b1, C©u tån t¹i b2, C©u miªu t¶ c1, C©u tån t¹i c2, C©u miªu t¶ Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n Bµi tËp 3: ChÝnh t¶ (nghe- viÕt) C Cñng cè: Néi dung bµi häc D DÆn dß: Gv dÆn hs häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp v¨n miªu t¶ * Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 119: ¤N TËP V¡N MI£U T¶ A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả - NhËn biÕt vµ ph©n biÖt ®îc ®o¹n v¨n miªu t¶, v¨n tù sù - Thông qua các bài thực hành tự rút đặc điểm chung cần nhớ cho bài - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm v¨n miªu t¶ 12 Lop6.net (13) - GDHS ý thøc tù gi¸c tham kh¶o tµi liÖu vµ kh¾c phôc nh÷ng mÆt h¹n chÕ cña m×nh viÕt v¨n miªu t¶ B Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ là, câu miêu tả, câu tồn tại? (§¸p ¸n tiÕt 118) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt Mét sè yªu cÇu v¨n miªu t¶: - Lùa chän c¸c chi tiÕt, h×nh ¶nh đặc sắc - Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo - Vèn ng«n ng÷ giµu cã, diÔn đạt cảnh vật cách sinh động, sắc sảo - Thể tình cảm và thái độ người viết đối tượng ®îc t¶ Dµn ý ? Bằng kiến thức đã học em hãy lập dàn ý + Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ cho đề bài: cảnh đầm sen mùa nở hoa c¶nh ®Çm sen - Gv gợi ý để hs tự làm + Th©n bµi: Miªu t¶ chi tiÕt c¶nh ®Çm sen (hoa, l¸, cµnh, hương sen ) + KÕt bµi: Nªu nhËn xÐt, c¶m nghÜ cña b¶n th©n vÒ c¶nh ®Çm sen Những chi tiết để tả em ? NÕu miªu t¶ mét em bÐ bô bÉm ng©y th¬, em sÏ chän nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu nµo? Vµ t¶ theo tr×nh bÐ: - Bụ bẫm: khuôn mặt, đôi má, tù nµo? - Gv hướng dẫn để hs tìm các hình ảnh, chân tay, nước da - Ngây thơ: đôi mắt, nụ cười, chi tiÕt tiªu biÓu cña em bÐ tËp nãi, tËp ®i T×m ®o¹n v¨n miªu t¶ vµ tù HS: T×m vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu SGK sù v¨n b¶n Bµi häc ®êng đời đầu tiên và Buổi học cuối cïng ? Em hãy cho biết yêu cầu đối tượng Một số yêu cầu đối và người viết văn miêu tả? tượng và người viết văn miêu H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe Hđ2: Gv hướng dẫn hs thực bài tập sgk - Gv gọi hs đọc đoạn trích sgk ? Theo em điều gì đã tạo nên cái hay, cái độc đáo đoạn văn miêu tả đó? - Gv gîi ý cho hstl: T¸c gi¶ biÕt lùa chän c¸c chi tiÕt tiªu biÓu, h×nh ¶nh đặc sắc, cụ thể Biết thể linh hồn tạo vật Đồng thời biết tìm cách liên tưởng, so sánh và sử dông vèn ng«n ng÷ giµu cã 13 Lop6.net (14) - Hstl-Gvkl vµ ghi b¶ng: t¶: a, Đối tượng miêu tả: - Tả người hay tả cảnh - Vừa tả cảnh vừa tả người b, Người viết văn miêu tả: - Quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, nhân xét - Lùa chän h×nh ¶nh vµ tr×nh bày theo thứ tự định * Ghi nhí: sgk/121 C Cñng cè: Gv cñng cè l¹i néi dung bµi häc D DÆn dß: Gv dÆn hs vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ * Rót kinh nghiªm : ********************************* Ngµy d¹y: 6A: … /… /2012 6B: … /… /2012 TiÕt 120: CH÷A LçI VÒ CHñ NG÷ Vµ VÞ NG÷ A Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - HiÓu ®îc thÕ nµo lµ c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ - Tù ph¸t hiÖn c¸c c©u sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ - GDHS ý thức nói, viết đúng ngữ pháp quá trình tạo lập văn B Các bước lên lớp - ổn định lớp học - KiÓm tra bµi cò: ? Câu có thành phần chính nào? cho ví dụ?( đáp án tiết 107) - TiÕn tr×nh d¹y- häc bµi míi Hoạt động GV và HS Nội dung cần đạt H®1: Gv giíi thiÖu bµi- hs l¾ng nghe Hđ2: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài học Bước1: Chữa lỗi câu sai chủ ngữ - Gv gọi hs đọc ví dụ sgk ? Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ câu? - Hstl-Gv ghi b¶ng: 14 Lop6.net I C©u thiÕu chñ ng÷ T×m CN, VN c¸c c©u: C©u a: ThiÕu chñ ng÷ (15) ? Qua hai vÝ dô trªn em thÊy c©u nµo sai? v× sao? hãy sửa lại câu đó nào cho đúng? - Hstl-Gvkl: C©u a thiÕu chñ ng÷ V× vËy cÇn ph¶i söa l¹i c©u cho đúng hai cách sau: Bước 2: Chữa lỗi câu sai vị ngữ - Gv gọi hs đọc các ví dụ sgk ? Em hãy xác định chủ ngữ và vị ngữ các c©u? - Hs đặt câu hỏi và chủ ngữ và vị ngữ cña c¸c c©u - Gv nhận xét và bổ sung thêm để câu hoàn chØnh ? Vậy em thấy câu nào các câu đó chưa hoµn chØnh, vµ cÇn söa l¹i ntn? - Hstl-Gvkl và hướng dẫn cho hs hiểu: C©u b vµ c©u c lµ c©u thiÕu vÞ ng÷ Câu b, có thể thêm vị ngữ:"rất đẹp" hoặc"đã để lại em niÒm c¶m phôc" Còng cã thÓ biÕn côm danh tõ thµnh mét bé phËn cña côm c-v:"em rÊt thÝch h×nh ¶nh Th¸nh Giãng " C©u c, cã thÓ thªm mét côm tõ lµm vÞ ng÷: " lµ bạn thân em" Hoặc biến đổi câu đã có thành mét bé phËn c©u:" t«i rÊt quý b¹n Lan" 15 Lop6.net Ch÷a lai c©u a: C¸ch 1:Thªm chñ ng÷ vµo c©u: Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ”, t¸c gi¶ (T« Hoµi) cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn Cách 2: Biến đổi trạng ngữ thành chñ ng÷: TruyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” cho em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn C¸ch 3: BiÕn vÞ ng÷ thµng côm C-V: Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn II/ C©u thiÕu vÞ ng÷ T×m CN, VN : * Câu a và d có đầy đủ CN, VN * C©u b thiÕu VN, míi chØ lµ mét côm danh tõ: - DT trung t©m: Th¸nh Giãng - Phụ ngữ: cưỡi ngựa sắt …quân thï * C©u c cha thµnh c©u, míi cã cumk tõ (B¹n Lan) vµ phÇn gi¶ thích cho cụm từ đó (người học giái nhÊt líp 6A) §©y lµ c©u thiÕu VN Ch÷a l¹i c©u b vµ c: + C¸ch ch÷a c©u b: - Thªm VN: H×nh ¶nh Th¸nh Gióng cưỡi ngựa sắt….quân thù đã để lại ytong em nhiều niền kÝnh phôc - Biến cụm DT đã cho thành bé phËn cña côm C-V: Em rÊt thÝch h×nh ¶nh Th¸nh (16) Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, x«ng th¼ng vµo qu©n thï + C¸ch ch÷a c©u c: - Thªm côm tõ lµm VN: B¹n Lan, người học giỏi lớp 6A, lµ b¹n th©n cuat t«i - Biến câu đã cho (gồm cụm DT) thµnh mét côm C-V: B¹n Lan là người học gioit lớp 6A - Biến câu đã cho thành phËn cña c©u: T«i rÊt quý ban Lan, người học giỏi lớp 6A Hđ3: Gv hướng dẫn hs thực phần luyện tập III/ LuyÖn tËp sgk Bài tập1: Xác định chủ ngữ và vị Bµi tËp1: ng÷ cña c©u - Gv hướng dẫn hs xác định chủ ngữ và vị ngữ Bài tập 2: Xác định câu sai và c©u gi¶i thÝch Bài tập 2: Tìm câu sai và sửa lại cho đúng C©u b: - Gv cho hs xác định chủ ngữ và vị ngữ câu - Thiếu chủ ngữ sửa lại các câu sai đó - Söa l¹i: bá tõ " víi" C©u c: - ThiÕu vÞ ng÷ - Thªm vÞ ng÷ vµo c©u Bµi tËp 3: §iÒn chñ ng÷ a, Hs líp 6a Bµi tËp 3, 4: b, Chim - Gv cho hs điền chủ ngữ và vị ngữ cho đúng c, Hoa d, Chóng em Bµi tËp 4: §iÒn vÞ ng÷ a, häc rÊt giái b, rÊt ©n hËn c, chiÕu nh÷ng tia n¾ng Êm ¸p đầu tiên xuống mặt đất d, ®i th¶ diÒu Bài tập 5: Chuyển đổi câu - Thay dÊu phÈy hoÆc quan hÖ tõ Bài tập 5: Chuyển câu ghép thành câu đơn c¸c c©u thµnh dÊu chÊm vµ - Gv cho hs lµm bµi tËp nhanh viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u C Cñng cè: Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc D DÆn dß: Gv dÆn hs häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi viÕt sè 7(v¨n s¸ng t¹o) * Rót kinh nghiªm : 16 Lop6.net (17) ********************************* 17 Lop6.net (18)