GA L3 tuan6

-Hiểu ND :mọi người ,mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại những niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời(trả lời được CH 1,2,3;thuộc được một số câu thơ trong bài).. [r]

(TUẦN 4+5 Đ/CLƯU DẠY) tuÇn 6

Ngày soạn: / 10 /2010 Ngày d¹y:Thø /4/ 10 /2010 TiÕt : Chào cờ

TiÕt 2+ : Tập đọc -Kể chuyn: tập làm văn I-Mc tiờu:

a)Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật” Tôi”và lời người mẹ

- Hiểu ý nghĩa :Lời nói HS phải đơi với việc làm,đã nói phải làm cho điều muốn nói (TLCH SGK)

b)Kể chuyện : Biết xếp tranh SGK theo thứ tự kể lại được đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- Giáo dục HS hình thành thói quen lời nói phải đơi với việc làm n II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạt tập đọc SGK,Bảng ghi phụ từ, câu dài cần luyện đọc

Tranh minh häa trun s¸ch gi¸o khoa III Các hoạt động dạy học

Tập đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

A

KiÓm tra bµi cị

Gọi HS lên bảng đọc Cuộc họp chữ viết trả lời câu hỏi:

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS đọc :Cuộc họp chữ viết trả lời cõu hi:

+ HS Trả lời câu: Các chữ dấu câu họp bàn việc gì?

+ HS 2: DiƠn biÕn cc häp gåm nh÷ng phần nào?

B Dy hc bi mi Gii thiệu bài: Ghi đề Luyện đọc

a) §äc mÉu

GV đọc mẫu toàn lợt thể giọng đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*§äc tõng c©u

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu Phát từ khó để luyện phát âm lại

HS tiếp nối đọc câu Luyện đọc từ khó, dễ lẫn: Liu-xi-a, loay hoay, ngn ngn

*Đọc đoạn trớc lớp

Đọc nối tiếp đoạn luyện đọc câu dài

Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp Câu đọc với giọng nh nào?

HS nối tiếp c tng on bi

Nhng/ lại nộp văn ngắn ngủn này?

Giọng băn khoăn

Tôi nhìn xung quanh,/ ngời viết.// Lạ thật,/ bạn viết mà nhiều thế?// (Giọng ngạc nhiên)

Gi HS c li cõu trờn 2HS đọc, thể giọngđọc

GV đa khăn mùi xoa hỏi: Đây loại khăn gì:

hoay, ngạc nhiên Viết nh viết lia lịa?

Th no l ngn ngủn, đặt câu vói từ Viết nhanh, liên tục.Chiếc áo ngắn ngủn./ Đôi cánh dế ngắn ngủn

Gọi đọc nối tiếp đoạn lần em đọc nối tiếp đoạn *Đọc đoạn nhóm

GV theo dâi, híng dÉn thªm

Luyện đọc nhóm

Gọi thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dơng

*Cả lớp đọc đồng Đọc to, ngắt nghỉ đúngchỗ

Một HS đọc toàn Đọc to thể giọng đọc Hớng dẫn tìm hiểu

Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi

Hãy tìm tên ngời kể lại câu chuyện? HS trả lời cõu hỏi Cô giáo cho lớp đề văn nào?

Vì Cô-li-a thấy khó viết tập làm văn?

Cơ-li-a thấy khó phải kể việc em làm giúp mẹ nhà mẹ thờng làm việc cho em Thế nhng Cô-li-a cố gắng cho văn đợc dài Cơ-li-a làm cách nào? Chúng ta tìm hiểu tiếp qua đoạn

HS đọc to đoạn

Em làm để giúp đỡ mẹ? HS đọc to đoạn 3HS thảo luận cặp trả lời: Vì nhà mẹ thờng làm việc cho Cô-li-a Đôi Cô-li-a làm vài việc lặt vặt

Thấy bạn viết nhiều, Cô-li-a làm cỏch gỡ bi vit di ra?

Đọc thầm ®o¹n

Gọi HS đọc câu hỏi SGK

Cô-li-a nhớ lại việcthỉnh thoảng làm kể việc cha làm Cơ-li-a viết điều mà trớc em cha nghĩ đến: "muốn giúp mẹ nhiều hơn, để mẹ đỡ vất vả."

Em học đợc từ bạn Cơ-li-a? HS Thảo luận nhóm Đại diện cặp trình bày Điều cần học Cơ-li-a lời nói phải

đôi với việc làm Về nhà em nhớ làm số việc giúp đỡ mẹ nh Cô-li-a để trở thành ngời bạn tốt

4 Luyện đọc lại

GV đọc mẫu đoạn đoạn ta đọc với giọng nh nào?

Gi HS thi c

GV nhận xét, tuyên dơng

HS theo dâi

Giäng C«-li-a : Tâm hồn nhiên Giọng mẹ dịu dàng

Em học đợc từ bạn Cơ-li-a?

Điều cần học Cơ-li-a lời nói phải đôi với việc làm Về nhà em nhớ làm số việc giúp đỡ mẹ nh Cô-li-a để trở thành ngời bạn tốt

Tình thơng yêu mẹ/Nói lời phải giữ lấy lời

KĨ chun Giao nhiƯm vơ

Gọi HS đọc đề

Đề yêu cầu gì? HS đọc Sắp xếp lại nội dung tranh theo thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em

Chọn kể lại đoạn câu chuyện lời em Có nghĩa em chứng kiến học tập làm văn

2 Híng dÉn kĨ chun

Sắp xếp lại tranh theo thứ tự HS tho lun nhúm ụi

Đại diện trình bày råi d¸n tranh: -4 - –

Gọi HS kể mẫu đoạn Có lần giáo Cô-li-a cho lớp đề văn nh sau Đối với Cơ-li-a đề văn cựckhó Cô-li-a làm vài việc lặt vặt giúp m

GV nhận xét, HS kể theo cặp Cả líp rót kinh nghiƯm

Thi kĨ chun 3-4 HS thi kể đoạn câu

chuyện1-2 HS kể toàn câu chuyện

Cả lớp GV nhận xét Cả lớp bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, hấp dẫn

C.Cng c dặn dò:

Em có thích bạn nhỏ câu chuyện khơng? Vì sao?Em học đợc Cơ-li-a điều gì? GV nhận xột gi hc

Dặn dò: Về nhà kể lại c©u chun cho ngêi th©n nghe

Tiết Âm nhạc:

ôn tập hát đếm sao, trò chơi âm nhạc (G/V mụn soạn )

Ti ết Toán: luyÖn tËp I Mục tiêu

-Biết tìm phần phần số vận dụng giải để giải tốn có lời văn

-Làm tập 1,2,4

-Gi¸o dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra cũ

Gọi HS lên bảng làm 1a, 1b

NhËn xÐt ghi ®iĨm a) 12 cđa kglµ kg b)

4

cđa 24 l lµ l B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề(củng cố cách tìm phần đơn vị)

HS làm nháp sau lên bảng chữa

1 HS đọc

2 HS lên bảng làm bài, lớp bỉ sung

2

cđa 12 cm lµ 12 : = cm

GV nhËn xét ghi điểm 18 kg 18 : = kg

2

Bài 2: Gọi HS đọc đề HS đọc đề

Bài toán cho biết gì? Vân làm đợc 30 bơng hoa, Vân tặng bạn số bơng hoa

Bài toán hỏi gì? Vân tặng bạn hoa?

Yờu cu gii vo v, 1HS lên bảng giải GV đánh giá, cho điểm

Bµi giải:

Số hoa Vân tặng bạn là: 30 : = (bông hoa)

Đáp số: hoa Bài 3: tiến hành tơng tự

Hs nhà làm Bài 4: Gọi HS đọc đề Mỗi hình có vng? Đã tơ màu

5

số ô vuông hình nào? Có 10 ô vuông

1 ca 10 ô vuông ô vuông?

Là vng Vậy hình 2,

C.Củng cố dặn dò

Muốn tìm phần

một số ta làm nh nào? Ta lấy số chia cho số phần GV nhận xét học

.

Ngày soạn:3/10/2010

Ngày giảng:Thứ 3/5/10/2010 Ti

-Biết làm tính số có hai chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết cho tất lượt chia )

-Biết tìm phần số -Làm BT1,2(a),3,

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm học tập thực hành toán II. dựng dy hc:

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ HS đọc bảng chia học

Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia làm

bài 2,3 GV nhận xét Hs đọc làm tập 2,3

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H íng dÉn thùc hiƯn phÐp chia

Có 96 gà nhốt vào chuồng Hỏi

mỗi chuồng có gà? HS đọc đề tốn Muốn biết chuồng có g

ta làm tính gì?

96 gọi gì? gọi gì?

Tính chia; 96 : Số bị chia số chia

96 số bị chia số chia

Số bị chia có chữ số? Cã ch÷ sè

Sè chia cã mÊy ch÷ số?

Đây phép chia, chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

Cã ch÷ sè

Để thực phép chia ta đặt tính nh sau: Ta thực chia từ trái sang phải HS trình bày miệng

96 GV ph©n tÝch kÜ

96

32 06 GV: Ta bắt đầu chia từ hàng chục cđa SBC

sau chia đến hàng đơn vị

+9chia đợc 3, viết 3.rồi lấy nhân viết dới 9,9 trừ

+Hạ 6; chia đợc 2, viết 2 HS nhắc lại cách chia

nh©n b»ng 6; trõ b»ng

3 Thùc hµnh TÝnh

Bài 1: (Củng cố cách chia số có hai chữ số cho số có chữ sơ)Gọi HS c

Gv gọi vài Hs nêu cách chia

Tính

Làm bảng

48 84 66 36 12 42 22 12 08 04 06 06 Bµi 2: ( cđng cè tìm phần

s)HS nờu yờu cầu tốn HS làm vào đổi dị Muốn tìm phần số ta lm

nh nào? HS lên bảng chữa

Gọi HS chữa

Tìm1

1

3 cđa 69kg lµ 23kg

GV nhận xét C¶ líp nhËn xÐt

Bài 3:(củng cố tốn giải tìm phần s) Gi HS c

Bài toán cho biết g×?

HS đọc đề

Mẹ hái đợc 36 cam, mẹ biếu bà phần ba số cam ú

Bài toán hỏi gì? Mẹ biếu bà cam ?

Thuộc dạng toán nào? Giải phép tính

gì? Thuộc dạng toán Tìm cácphần số Giải phép tính chia

Gv Hs nhận xét Giải vào vở, HS lên bảng giải,

Thu v chm em Bài giải:

Số cam mẹ biếu bà là: 36 : = 12 (quả cam)

ỏp số: 12 cam GV đánh giá, ghi điểm

4 Cng c dn dũ

Nêu bớc thực hiÖn phÐp chia 96 : GV nhËn xÐt giê học

Dặn dò nhà ôn lại cách chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ số học thuộc bảng chia

Ti

t 2ế Thể dục:

ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP GV môn dạy

Ti

t 3ế Tp c:

nhớ lại buổi đầu đI học I Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm

-Hiểu ND:những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầuđi học trả lời câu hỏi 1,2,3

-HS giỏi thuộc đoạn văn mà em thích

- Gióp HS biÕt yªu trêng, yªu líp II.Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạt tập đọc SGK

Bảng ghi phụ câu dài, đoạn cần luyện đọc

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiÓm tra cũ

Gọi HS: Kể lại đoạn câu chuyện Bài tập làm văn theo lời GV nhận xét, ghi điểm

- HS: HS kể

+ HS Trả lời: Câu chuyện khuyên điều gì?

B Dạy học míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe

2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

giọng đọc theo b) Hớng dẫn HS luyện c, kt hp gii

nghĩa từ *Đọc câu

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu Phát từ khó để luyện phát âm lại *Đọc đoạn trớc lớp

- Đọc nối tiếp đoạn luyện đọc câu dài

Chia đoạn , lần xuống dòng ®o¹n

Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp Câu đọc với giọng nh

HS nối tiếp đọc câu từ đầu hết

Luyện đọc từ khó, dễ lẫn: nảy giờ,tựu trờng, bỡ ngỡ, quang đãng,

3 HS nối tiếp đọc đoạn

Luyện đọc câu sau:

Tôi quên đợc cảm giác sáng ấy/ nảy nở lịng tơi/ nh cánh hoa tơi/ mỉm cời bầu trời quang đãng.//

Gọi HS đọc lại câu 2HS đọc, thể giọngđọc GV hớng dẫn HS giải nghĩa số từ

Em hiểu náo nức? Đặt câu với từ

HS giải nghĩa từ: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,

Gọi đọc nối tiếp đoạn lần em đọc nối tiếp đoạn *Đọc đoạn nhóm

GV theo dâi, híng dÉn thªm

Luyện đọc nhóm HS Gọi thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp tuyên dơng nhóm đọc hay *Đọc đồng (3 tổ đọc đoạn) Đọc to, ngắt nghỉ đúngchỗ

3 H ớng dẫn tìm hiểu Đọc thầm đoạn 1và t×m hiĨu:

Điều gợi cho tác giả nhớ đến kỉ

niệm ngày tựu trờng? cuối thu làm tác giả nhớ đến nhữngLá đờng rụng nhiều vào kỉ niệm ngày tựu trờng

Đọc đoạn HS đọc to, lớp đọc thầm

Gọi HS đọc câu hỏi SGK

Trong ngày tựu trờng đầu tiên, tác giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi lớn?

HS nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

GV đa bảng phụ ghi ý, cho HS chọn a) Vì cậu lần trở thành ngời học trò, đợc mẹ đa đến trờng Cậu bỡ ngỡ, nên thấy cảnh vật ngày thay i

b) Vì cậu lần học, thấy lạ nên nhìn cảnh vật quanh cịng kh¸c tríc

c) Cậu bé trở thành học trị Cậu thấy quan trọng, nên thấy cảnh vật xung quanh thay đổi học

giáo dục em cần phải biết chăm học tập để khụng ph lũng cỏc thy cụ giỏo

Đọc thầm đoạn

Tìm hình ảnh nói lên sù bì

ngỡ, rụt rè đám HS tựu trờng? bớc nhẹ e sợ,thèm vụng ớc aoBỡ ngỡ nép bên ngời thân, mạnh dạn,nh chim nhìn qng trời rộng muốn bay nhng cịn ngập ngừng e thẹn

4 Häc thuéc lßng

GV đa bảng phụ viết sẵn đoạn 1-3

Gi HS đọc GV gạch nhịp, gạch chân từ cần nhấn giọng

Hằng năm,/cứ vào cuối thu,/lá đờng rụng nhiều,/lịng tơi lại náo nức/ kỉ niệm mơn man buổi tựu tr-ờng.//Tôi quên đợc cảm giác sáng ấy/ nảy nở lịng tơi nh cánh hoa tơi bầu trời quang đãng.//

1 HS đọc

C¶ líp theo dâi

Đoạn đọc với giọng nh nào? Giọng nhẹ nhàng đầy xúc cảm 3-4 HS đọc diễn cảm đoạn văn Yêu cầu đọc thuộc ba đoạn HS tự nhẩm thuộc đoạn

Thi đọc thuộc lòng đoạn HS trỡnh by

GV nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm C.Củng cố, dặn dò

Bi ny nói đến điều gì? GV nhận xét học

Dặn dò: Học thuộc lòng văn nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học , để chuẩn bị cho tiết tập làm văn sau

Ti

t 4ế Chính tả:( Nghe vit) bài tập làm văn I Mc tiờu:

-Nghe - viết tả ;trình bày hình thức văn xi -Làm BTđiền tiếng có vần eo/oeo(BT2)

-Làm BT (3)a/b

-Gi¸o dơc HS ý thøc rèn chữ, giữ II. dựng dy hc

Bảng lớp viết sẵn nội dung tËp 2, bµi tËp3 Vở tập

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

a KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

GV nhận xét ghi điểm

Viết t :oàm oạp,nhồm nhoàm,ngoạm

b Bài

a H íng dÉn chn bÞ

GV đọc nội dung viết truyện Bài tập

làm văn HS c li

Đoạn văn có câu? Có câu

Tìm tên riêng tả? C«-li-a

Tên riêng đợc viết nh nào? Viết hoa chữ đặt gạch nối cỏc ting

Viết từ khó vào bảng HS viết từ khó vào bảng con: lúng túng, ngạc nhiên, C«-li-a

b HS nghe- viết GV đọc lần GV đọc Hs viết

GV đọc HS nghe viết

GV đọc lần cuối HS dũ bi

c Chấm, chữa

GV chấm số , chữa số lỗi phổ

biÕn tõ viÕt sai.HS rót kinh nghiƯm vµ viÕt lại

3 H ớng dẫn làm tập

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

GV nhận xét tuyên dơng Làm vào nháp

3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đọc kết

Cả lớp nhận xét,chốt lời giải đúng: kheo chân, ngời lẻo khoẻo, ngoéo tay Bài tập 3a: Gọi HS đọc đề

HS lµm bµi vµo

Gọi HS lên bảng thi đua

Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngÃ?

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tin đời

GV nhận xét HS lên bảng làm đọc lại bi

làm Cả lớp nhận xét

C.Củng cố dạn dị

Tªn riªng ngêi níc phải viết nh

no? HS nhc liHS đọc lại câu thơ trên.

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

Ngày soạn: 4/ 10/ 2010

Ngày dạy : Thứ /6/10/2010 Ti

t 1ế Thủ công:

gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng(T2) GV mụn dạy

Ti

t 2ế Toán: luyÖn tËp

I Mục tiêu:

-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia)

-Biết tìm phần số vận dụng giải toán

-Làm BT số 1,2,3

II.Đồ dùng dạy học B¶ng phơ.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tập, lớp bảng Đặt tính tính:

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 69 : 44 : 36 : B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập

Bài tập 1a: Gọi HS nêu đề.( củng cố chia số

cã ch÷ sè cho sè cã chữ số) Đặt tính tính Đây phép chia, chia sè cã hai ch÷ sè cho

số có chữ số mà ta học HS lên bảng chia, lớp nhận xét HS làm bảng con, HS lên bảng

GV nhËn xÐt ghi ®iĨm 48 84 55 96 34 24 21 11 32 08 04 05 06 b) Đặt tính tính theo mẫu( nhớ lại

bng chia học để thực phép chia GV hớng dẫn mẫu

42

42

HS nêu cách chia,

không chia đợc cho 6, lấy 42 chia 7, viết

7 nh©n b»ng 42, 42 trõ 42 b»ng GV hái cñng cố lại cách chia Làm bảng

54 48 35 27 54 48 35 27 Bµi 2: Cđng cè tìm phần

s)HS nờu yờu cầu toán HS đọc đề

GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt

GV đánh giá kết phiếu HS làm vào phiếu học tập Tìm1

4của 20cm,40km,80kg HS dán phiếu, lớp nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề HS đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Quyển truyện có 84 trang My đọc

đợc phần hai số trang

Bài tốn hỏi gì? My đọc dợc bao nhiờu trang?

Thuộc dạng toán nào? Giải phép tính

gì? Thuộc dạng toán Tìm cácphần số Giải phép tính chia

Giải vào vở, HS lên bảng giải, Líp nhËn xÐt bỉ sung

GV đánh giá, ghi điểm Bài giải:

My đọc đợc số trang sách 84 : = 42 (trang)

Đáp số: 42 trang C.Cng c dn dũ

Nêu bớc thực phép chia 48:2;35 :5 GV nhËn xÐt giê häc

Ti

t 3ế Tập viết

«n Chữ hoa d, đ I Mc tiờu:

-Viết chữ hoa D 1dòng ,Đ,H 1dòng ;viềt tên riêng Kim Đồng 1dòng câu ứng dụng Dao có mài khơn 1lần chữ cỡ nhỏ,

-HS cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch sÏ II.Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ D, Đ, K hoa đặt khung chữ

- Mẫu từ ứng dụng Kim Đồng, câu ứng dụng dịng kẻ li - Kẻ sẵn đờng kẻ đánh số đờng kẻ

- Vë tËp viÕt 3, tËp

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

a KiÓm tra b ià cũ

HS nhắc lại chữ viết tit trc

Yêu cầu HS viết bảng con, chữ Chu Văn

An HS viết bảng lớp, lớp viết bảngcon

b Bài

1 Gii thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn viết bảng a Luyn vit ch hoa

Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

Có chữ hoa D, Đ,K

HS nhắc lại cấu tạo chữ GV viết mẫu nhắc lại quy trình viết HS lắng nghe quan sát

HS luyện viết bảng GV chØnh sửa lỗi cho HS

b, Luyện viết từ øng dông

Gọi HS đoc từ ứng dụng HS c: Kim ng

Em hÃy nêu điều em biÕt vÒ anh

Kim Đồng? đội viên Đội Thiếu niênKim Đồng Tiền phong Anh Kim Đông tên thật Nông Văn Dn

Từ ứng dụng gồm chữ? Là

chữ nào? chữ Kim Đồng

Độ cao chữ nh nào? 2,5 li Khoảng cách chữ chừng

nào? Bằng ch÷ O

3.Híng dÉn viÕt vë

GV nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm

bút viếtHS viết theo mẫu tập

4 Chấm chữa

GV thu chấm bµi NhËn xÐt chung

bµi viÕt cđa HS HS rót kinh nghiƯm

C Cđng cè,dặn dị

Nªu lại quy trình viết chữ D, Đ, K hoa

Về nhà viết lại

Tiết : Luyện từ câu:

tõ ng÷ vỊ trêng häc dÊu phÈy I Mục tiêu:

-Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ BT2 biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn BT2

-Båi dìng cho HS thãi quen nãi vµ viÕt thµnh câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học

-1 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ tập 1và dũng từ giải đáp -Bảng lớp viết câu văn tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

a KiÓm tra bµi cị

Gäi HS lµm miƯng bµi tËp vµ bµi tËp HS lµm miƯng GVnhận xét, ghi điểm

b Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn làm tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu Giải ô chữ GV giới thiệu ô chữ lên bảng

Dòng thứ lên lớp tức đợc lên lớp có tiếng bắt đầu bng L

Chia lớp thành nhóm Các nhóm lên làm việc

vào giấy nháp

l ê n l p

d i ê u h a n h

s A c h g i a o k h o a

t h ¬ i k h o a b i ª u

c h a m e

R a c h ¬ I

h o c G i o i

l ¬ I h o c

g i ¶ n g b a i

t h « N g m i n h

c « G i a o

Đáp án: Lên lớp, diễu hành, sách giáo khoa, cha mẹ, chơi, học giỏi, lời học, giảng bài, thông minh, cô giáo

Từ hàng dọc: Lễ khai giảng

HS làm vào tập Bài tập 2: HS nêu yêu cầu Thêm dấu phẩy vào chỗ

thích hợp câu văn sau

HS làm cá nhân vào HS làm vào

Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng điền dÊu phÈy

Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

a) Ông em, bố em em thợ mỏ

b)Các bạn đợc kết nạp vào Đội ngoan, trò gii

Dấu phẩy có tác dụng câu?

c) Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ Dạy, tuân theo Điều lệ Đội v gi gỡn danh d i

HS chữa vµo vë C.Củng cố dặn dị

GV nhËn xÐt học

Dặn dò nhà tìm giải ô chữ tờ báo tạp chí dành cho thiÕu nhi

TiÕt : Tự nhiên xó hi:

vệ sinh quan tiết nớc tiÓu I Mục tiêu:

-Nắm số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ quan tiết nước tiểu

-Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu -Nêu cách phòng tránh bệnh kể

-HS giỏi nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nươc tiểu

-Giáo dục HS vệ sinh bảo vệ quan tiết nớc tiểu II. dựng dy học:

Phãng to c¸c tranh SGK III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Kiểm tra cũ Gọi HS lên bảng trả lời

GV nhận xét quan tiết nớc tiểu?Nêu tác dụng phận b Bài míi

Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi việc vệ sinh quan tiết nớc tiểu

T¹i chóng ta cần giữ vệ sinh quan

bài tiết nớc tiểu? bị nhiễm trùng Để quan tiết nớc tiểu không Kết luận: Giữ vệ sinh quan bµi tiÕt

n-ớc tiểu, giúp cho phận ngồi quan tiết nớc tiểu sẽ, không hôi, không ngứa, không bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng số bệnh quan tiết nớc tiểu CTH: GV chia nhóm yêu cầu HS thảo

luận làm việc nhóm Quan sát hình 2, 3, 4, SGK Các bạn hình làm gì? Đại diện nhóm trình bày lần Việc làm có lợi việc gi v

sinh bảo vệ quan tiết nớc tiểu? lợt tranh.Các nhóm khác bổ sung GV kÕt luËn

Làm để tránh bị viêm nhiễm phận quan tiết nớc tiểu?

Em có làm gia đình cha?

Tắm rửa sẽ, thay quần áo ngày, không nhịn tiểu uống đủ nớc

GV giáo dục HS nên thực tốt viƯc trªn

KÕt ln:SGV

2 HS đọc to mục bạn cần biết C.Củng cố, dặn dò

Muèn giữ gìn quan tiết nớc tiểu phải làm gì?

GV nhận xét học

Dặn dò: Thức tốt việc để bảo vệ quan tiết nớc tiểu Chuẩn bị sau Cơ quan thần kinh

Ngày soạn: /10 /2010

Ngày dạy:Thứ /7 /10 /2010 Tiết : Mĩ thuật:

VẼ TRANG TRÍ:

VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG GV môn dạy

TiÕt 2: Thể dục:

ƠN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI. TRỊ CHƠI:MEO ĐUỔI CHUỘT GV môn dạy

TiÕt 3: Tốn:

phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d I Mục tiêu:

-Nhận biết phép chia hết phép chia có dư -Biết số dư bé số chia

-Làm BT 1,2,3

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thận, tự giác hứng thú học tập thực hành toán

II. dựng dy hc:

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

Gäi HS lµm tập sau Đặt tính tính: GV nhận xét, ghi ®iĨm 86 : 45 : B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 Giíi thiƯu phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d

GV nêu tốn: Có chấm trịn chia thành nhóm Hỏi nhóm có chấm trịn?

HS nêu lại đề tốn Vậy nhóm có chấm trịn?

Làm để biết có chấm trịn? Có chấm trịnTa thực phép tính chia : Để thực phép chia ta đặt tính nh

sau:

Ta nãi : lµ phÐp chia hÕt

Gäi Hs lên bảng thực phép chia 9:2

HS nêu cách chia:

8 : c 4, viết 4 nhân 8, trừ 0, viết

9 GV nêu toán: Có chấm tròn chia

đều thành nhóm Hỏi nhóm có nhiều chấm tròn thừa chấm trịn?

HS nêu lại đề tốn

HS thao tỏc bng dựng trc quan

Vậy nhóm có nhiều chấm tròn thừa chấm tròn?

Mỗi nhóm có chấm tròn d chấm tròn

Ngoi cỏch thao tỏc đồ dùng ta đặt tính

: = (d 1)

HS nêu cách chia:

9 : đợc 4, viết 4 nhân 8, trừ 1, viết

VËy : b»ng bao nhiªu? : b»ng d Ta nãi : lµ phÐp chia cã d

GV: Sè d phÐp chia bao giê cịng nhá h¬n phải số chia

HS đoc lại: : b»ng d Thùc hµnh

Bài 1: Gọi HS đọc đề Tính viết theo mẫu

GV viết mẫu, gọi HS lên bảng

làm phép tính mẫu Cả lớp nhận xét HS làm 1a, 1b vào bảng GV củng cố phép tính có d không

d Số d phép chia phải bé số chia

20 15 19 29 20 15 18 24

19 : = (d 1) 29 : = (d 5) Yêu cầu HS lµm vë bµi 1c

HS lµm vµo vë, GV chấm, nhận xét HS lên bảng chữa

Cả lớp nhận xét, HS đổi kiểm tra lẫn

Bài tập yêu cầu em kiểm tra phép tính, so sánh kết điền sai

GV hái cñng cố lại cách chia số có chữ số cho số có chữ số

HS làm vào phiếu tập HS, GV chữa

a) Đ 32 : =

b) S v× 30 ; = không d lại có số d

c) Đ 48 : =

d) S v× 20 ; = d số d lớn số chia

Bài 3: Gọi HS đọc đề HS đọc đề

HS quan sát hình trả lời câu hỏi Hình khoanh vào phần hai

số ô tô? hai số ô tô.Hình a khoanh vào mt phn

4 Củng cố, dặn dò

Trong phép chia có d, số d phải nh víi sè chia?

GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò nhà ôn lại cách chia số có hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè, nhËn biÕt phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d

TiÕt 4: Chính tả (Nghe viết)

nhớ lại buổi đầu học I Mc tiờu:

-Nghe -viết CT;trình bày hình thức văn xi, -Làm BTđiền tiếng có vần eo/oeo(bt1)

-Làm BT (3)a/b

-Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II. dựng dy hc:

Bảng lớp viết sẵn néi dung bµi tËp 2, bµi tËp3 Vë bµi tËp

III Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

GV đọc HS ghi:

khoeo chân, nũng nịu, khoẻ khoắn B Bài

1 Giới thiệu bài: Ghi đề H ớng dẫn HS nghe- viết a H ớng dẫn chuẩn bị

GV đọc đoạn văn viết HS đọc lại

Tâm trạng đám học trò nh nào?

Bì ngì, rơt rÌ

Hình ảnh cho em biết điều đó? Đứng nép bên ngời thân, Đi bớc nhẹ, e sợ nh chim non

Đoạn văn có câu? Có câu

Trong đoạn chữ phải viết hoa? Các chữ đầu đoạn, đầu câu Trong có chữ nµo khã

viÕt, dƠ viÕt sai? Bì ngì, nÐp

b HS nghe- viết GV đọc lại viết GV đọc cho HS viết

HS nghe vµ viÕt bµi

GV đọc lần cuối HS dò

HS đổi dò bài, ghi số lỗi lề c Chấm, chữa

GV chấm , chữa số lỗi sai

phỉ biÕn HS rót kinh nghiƯm

3 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập Chọn chữ ngoc n in vo ch trng

Làm vào nháp

3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau ú c kt qu

GV nhận xét tuyên dơng

Cả lớp nhận xét,chốt lời giải đúng: nhà nghèo, đờng ngoằn ngoèo, cời ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

Bài tập 3a): Gọi HS đọc đề

HS làm vào HS lên đọc lại làm Cả lớp nhận xét

GV nhËn xÐt Siêng năng,xa,xiết

4 Củng cố, dặn dò GV nhận xÐt giê häc

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

Ngày soạn:6 /10 /2010

Ngày d¹y :Thø / 8/10 /2010 Tiết 1: Tốn:

luyÖn tËp I Mục tiêu:

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia)

- Biết tìm phần số vận dụng giải toán

- Làm tập :bài 1,2(cột 1,2,4)3,4

- Gi¸o dơc HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học tập thực hành toán

II. dng dy hc: - Bộ đồ dùng học toán

III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ Đặt tính tÝnh:

Gäi HS lµm bµi

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm 30 : 34 : 15 : 18 :3 B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu đề

chia có d

Gọi HS lên bảng lµm bµi

GV đánh giá, ghi điểm HS lên bảng HS dới lớp làm vào nháp HS nhận xét làm bảng 17 35 42 58 16 32 40 54

17 : = (d 1) 35 : = (d3)

Bài 2: Gọi HS nêu đề t tớnh ri tớnh

HS làm vào bảng chữa bảng lớp

GV ỏnh giá cho điểm Cả lớp nhận xét, nhắc lại cách tính Bài 3: Củng cố dạng tốn tìm phần

mấy số) Gọi HS đọc đề HS c

Bài toán cho biết gì? Một lớp có 27 HS, Và có phần ba

HS giái

Bài tốn hỏi gì? Lớp có bao nhiờu HS gii?

Bài toán thuộc dạng toán nào? GV nhËn xÐt

GV đánh giá, ghi điểm

1 HS lên bảng tóm tắt, giải vào

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Khoanh vào chữ trớc câu trả lời

Gäi HS làm miệng Khoanh vào câu B

GV nhn xét đánh giá Củng cố, dặn dò

Trong phép chia có d, số d phải nh víi sè chia?

GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò nhà ôn lại phép chia hết phép chia có d Chuẩn bị Bảng nhân

Tiết Tập làm vn:

Kể lại buổi đầu học I Mục tiêu:

-Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(khoảng5 cõu) -Có thái độ ứng xử văn hóa, bồi dỡng cho HS nói viết thành câu

II.Đồ dùng dạy học: Vë bµi tËp

III Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

Gọi HS trả lời Nêu tiến trình tổ chức họp? GV nhận xét, ghi điểm Nêu vai trò ngời điều khiển

họp? B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hớng dẫn làm tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề Kể lại buổi đầu học Đề yêu cầu gì?

Các em cần nhớ lại buổi đầu học để lời kể chân thật, có riêng

KĨ l¹i bi ®Çu ®i häc

GV gợi ý HS kể: Buổi đầu học nh nào? Đó buổi sáng hay bỉ chiều? Buổi cách bao lâu? Ai đa em đến trờng? Thời tiết buổi sao?

Gäi HS kĨ mẫu

1 HS khá, giỏi kể lại buổi đầu học

GV HS nhận xét, líp rót kinh nghiƯm

Lun kĨ theo cỈp HS tự kể cặp

Đại diện cặp thi kĨ tríc líp C¶ líp nhËn xÐt

GV đánh giỏ, ghi im

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ - câu

GV: Các em viết chân thật điều

vừa kể HS viÕt bµi vµo vë

GV mời 5-7 HS đọc li bi vit ca mỡnh

Cả lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn ngời viết tốt C Củng cố, dặn dò

GV nhn xột tiết học Dặn dị nhà tìm hiểu buổi đầu học ngời thân gia đình tập kể lại buổi

Tiết Tự nhiờn xó hi: quan thần kinh I Mục tiêu:

-Nêu tên vị trí cácbộ phậncủa quan thần kinh tranhvẽ mơ hình

-Gi¸o dơc HS cã ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh. II. dùng dạy học:

Phãng to c¸c tranh SGK III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

Gäi HS lên bảng trả lời

GV nhn xột Ti cần phải uống đủ nớc?Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tiết nớc tiểu?

B Bµi míi

1)Gii thiu bi: Ghi

Khi chạm tay vào vật nóng, em phản ứng nào?

Khi gp trời lạnh, em thấy nào? Tất phản ứng thể quan điều khiển Đó quan thần kinh

Co tay lại

Ngời run, hắt

Hot động 1: Quan sát

*Mục tiêu: Kể tên đợc vị trí phận quan thần kinh sơ đồ thể

Chỉ nói tên quan thần kinh sơ đồ? thể?

Trong quan quan đợc bảo vệ hộp sọ, quan quan đợc bảo vệ cột sống?

HS thảo luận đại diện nhóm lên trình bày

Cơ quan thần kinh gồm phận: nÃo, tuỷ sống dây thần kinh Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có ba

bộ phận: bé n·o (n»m hép sä), tuû sèng (n»m cột sống) dây thần kinh

Hot ng 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Nêu đợc vai trò não, tủy sống, dây thần kinh giỏc quan

* CTH:

-Chơi trò chơi: "Con thỏ, ăn cỏ, uống nớc, vào hang"

GV nêu cách chơi HS tiến hành chơi

Cỏc em ó sử dụng giác quan để chơi?

HS ch¬i

-Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 27 SGK để thảo luận theo nhóm với nội dung nh sau:

- N·o vµ tủ sèng cã vai trò gì?

Hc sinh tho lun nhúm ụi

Đại diện nhóm trình bày lần lợt câu hỏi Các nhóm khác bổ sung Não tuỷ sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt ng ca c th

- Nêu vai trò dây thần kinh giác quan?

- Điều xảy nÃo tuỷ sống, dây thần kinh hay giác quan bÞ háng?

Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ quan thể não tuỷ sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan

Nếu số quan bị hỏng, ảnh hởng đến thể

Kết luận: Mỗi phận có vai trò quan trọng khác thể Nếu số quan bị hỏng, thể hoạt động khơng bình thờng, khơng tốt với sức khỏe phải bảo vệ giữ gìn chúng

Gọi HS đọc mục bạn cần biết

HS l¾ng nghe

2 HS đọc to mục bạn cần biết C Cng c, dn dũ

Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Nêu vai trò quan thÇn kinh?

GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò: Về xem lại chuẩn bị sau Hoạt động thần kinh

Tiết 4: Đạo c:

tự làm lấy việc ( TIT 2) I Mục tiêu:

- Kể số việc mà học sinh lớp tự làm lấy -Nêu ích lợi việc tự làm lấyviệc

-HS giỏi hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày

-Giáo dục HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II.Đồ dựng dạy học: HS chuẩn bị đồ dùng để đóng vai: ô tô nhựa đồ chơi,chổi

Chuẩn bị que tính cho hoạt động

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

A KiĨm tra bµi cị

Vì phải tự làm lấy việc

mình?GV nhận xét đánh giá HS trả lời

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: Tự liên hệ

*Mục tiêu: HS tự nhận xét cơng việc làm v cha lm c

*Cách tiến hành

Bớc 1: HS liªn hƯ thùc tÕ

Các em tự làm việc mình?Các em thực việc nh ?

Em cảm thấy nh hoàn thành

công việc ? HS thảo luận trình bàyCả lớp bổ sung Bớc 2: Gọi HS trình bày.GV nhận xét

Bớc 3: GV kết luận Hoạt động 2: Đóng vai

*Mục tiêu: HS biết thực đợc số hành động biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc qua trị chi

*Cách tiến hành:

Bc 1: Gi HS đọc tình tập giao nhiệm vụ cụ thể cho nhóm

1 HS đọc

Bớc 2: Các nhóm HS độc lập làm việc Các nhóm tự đóng vai

Bớc 3: Các nhóm lên đóng vai trớc Xử lí tình theo nhóm HS Bớc 4: Kết luận

Nừu có mặt đó, em cần khuyên Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh đợc giao

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ ý kiến liên quan

*C¸ch tiÕn hµnh

Bớc 1: GV tổ chức cho HS bày tỏ thái độ cách đánh dấu + trớc ý mà em đồng ý,dấu - không đồng ý

HS lắng nghe Bớc 2: GV lần lợt nêu ý kiến a, b, c, d,

đ, e tập HS phát biểu ý kiến cđa m×nh

GV nhËn xÐt

Bớc 3: Kết luận; Đồng ý: a, b, đ Không ng ý: c, d, e

C.Củng cố, dặn dò:

Vì chúmg ta phải tự làm lấy việc cña

GVKL:Trong học tập, sinh hoạt ngày,em tự llàm lấy cơng việc mình, không nên dựa dẫm vào.Nh em mau tiến đợc mị ngời yêu quí.Nhận xét học

Dặn dò: Phải tự làm lấy việc mình, không nên dựa dẫm vào ngời khác

Tiết 5 Sinh hoạt: Sao I Mc tiờu:

Ôn lại bớc tổ chức sinh hoạt Sao hát múa Đội - Sao Triển khai kế hoạch tuần

Giỏo dục HS biết đoàn kết,thơng yêu giúp đỡ bạn bè II.Đồ dựng dạy học:

Sæ theo dâi

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

1.Tiến hành sinh hoạt Sao

a) Xếp hàng nêu nhiệm vụ sinh hoạt Các sinh hoạt

Bớc 1: Tập hợp Sao, điểm số báo

cáo, kiểm tra vệ sinh cá nhân bớc.Các tù tỉ chøc sinh ho¹t theo Bíc 2: NhËn xét u khuyết điểm

trong tuần: + Về học tËp

+ Về hoạt động khác Bớc 3: Toàn hát hát Nhanh bớc nhanh nhi đồng

Bíc 4: §äc lêi høa

Bớc 5: Ca múa hát tập thể hát Sao - Nhi ng

GV nhận xét tuyên dơng làm tốt, có ý thức xây dựng tập thể Kế hoạch tuần

n lp chuyờn cn, HS lắng nghe Sinh hoạt 15 phút đầu giờ,

nghiªm tóc.Häc tËp tèt dành nhiốu bụng hoa im 10 tặng mẹ cô Vệ sinh lớp học, khuôn viên

s.Chm súc cõy cảnh lớp Vài HS nhắc lại kế hoạch tuần đến Xây dựng phong trào chữ

đẹp.đôi bạn tiến.Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trờng đề

tháng

Tiếp tục thu khoản theo quy định

TIẾT 1:MĨ THUẬT: (GV BỘ MÔN SOẠN)

TiÕt TiÕt

Tiết 3: Tự nhiên - xã hội Tiết : thủ công: gấp, cắt, dán ngôi cánh cờ đỏ vàng(T2)

I yêu cầu CN T :

-Biết cách gấp ,cắt, dán năm cánh

-Gấp, cất dán năm cánh cờ đỏ vàng.Cấc cánh tương đối nhau.Hình dán tương đối ,phẳng , cân đối

-Với học sinh khéo tay:Gấp, cắt ,dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi Hình dán phẳng,cân đối

-Giáo dục HS yêu thích lao động thủ công biết tiết kiệm sản phẩm lao động

II đồ dùng dạy học

Mẫu năm cánh cờ đỏ vàng

Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi năm cánh cờ đỏ vàng Giấy thủ công, kéo, bút, thớc

III hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS GV nhËn xÐt

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: Hs thực hành gấp,cắt,dán năm cánh cờ đỏ vàng

GV híng dÉn mÉu

GV treo tranh quy trình hớng dẫn bớc qua tranh

HS theo dâi

B

íc 1: GÊp, c¾t vàng 5 cánh

HS thao tàc GV Cắt hình vuông ô màu vàng

Gấp phần lấy điểm

B

ớc : Cắt cánh. Hình

Đánh dấu điểm, nối điểm lại với Dùng kéo cắt theo đờng gạch chéo Hình

Mở hình cắt đợc cánh

B

ớc 3: Dán vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng

Lấy tờ giấy màu đỏ, dài 21 ô, rộng 14 ô Đánh dấu dán vào giữa, cánh hớng lên

Hoạt động 3: Thc hnh

HS nêu lại bớc gấp Gồm bớc

Bớc 1: Gấp, cắt vàng cánh

Bc 3: Dán vàng cánh vào lên tờ giấy màu đỏ để đợc cờ đỏ vàng

GV theo dõi giúp đỡ HS tiến hành gấp, cắt, dán sao vàng cờ đỏ

IV củng cố, dặn dò

Nhc li quy trỡnh gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng

GV nhận xét học .Thu dọn giấy vụn

Dăn dò: Về nhà tự hoàn thành tiếp sản phẩm.Chuẩn bị giÊy mµu, kÐo

TiÕt5 : ThĨ dơc: Bài 11 Gv môn soạn

Ngày soạn: Ngày tháng 10 năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 15tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán Tiết Tiết 4: tả( nghe -viết): Tiết 2: Tập làm văn

TiÕt 3: Tù nhiªn - x· héi: TiÕt 4: thể dục: bài 12

GV chuyên trách dạy Nhận xét chuyên môn

tuần 7

Ngày soạn: Ngày 15 tháng 10 năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày19 tháng 10 năm 2009

Tiết1:đạo đức:quan tâm, chăm sóc ơng bà,cha mẹ, anh ch em(T1)

I yêu cầu CN AT:

-Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn

-Hs giỏi :Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả

-Giáo dục HS biết u q,quan tâm, chăm sóc đến ngời thân gia đình.(lồng ghộp quyền bổn phận trẻ em)

II Tài liệu ph ơng tiện

HS chuẩn bị nội dung câu chuyên: Mẹ ốm

Phiu tho luận nhóm, Hoạt động hoạt động III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

A Kiểm tra cũ

Vì phải tự làm lấy việc

ca mình?GV nhận xét đánh giá cho em mau tiến không làm phiềnHS : Tự làm lấy việc giúp ngời khác

B Bµi míi

Giới thiệu bài: Ghi đề HS hát hát Cả nhà thơng Nhạc

và lời Phan Văn Minh Hoạt ng 1: HS k v s quan tõm,

chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho

1 HS đọc truyện mẹ ốm

*Mục tiêu: HS cảm nhận đợc quan tâm chăm sóc ngời gia đình dành cho hiểu đợc giá trị quyền đợc sống với gia đình, đợc gia đình quan tâm chăm sóc.

*CTH: Gọi HS đọc tập GV chia nhóm.Thảo luận lớp

Hãy nhớ lại kể cho bạn lớp nghe việc đợc ơng bà, bố mẹ quan tâm chăm sóc nh

Em nghÜ tình cảm chăm

súc m ngời dành cho em? HS thảo luận nhóm đơi.Địa diện nhóm kể trớc lớp Em nghĩ nhng bn nh thit thũi

hơn phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mĐ?

HS suy nghÜ tr¶ lêi GV kÕt ln: SGV(42)

Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp

*Mục tiêu: HS biết đợc bổn phận phải quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ anh chi em

*CTH: GV kể chuyện Bó hoa đẹp HS lắng nghe Yêu cầu thảo luận nhóm

Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng bú hoa p nht

Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung

GV kt lun: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ ngời thân gia đình.

Hoạt động 3 :Đánh gía hành vi

*Mục tiêu: HS biết đồng tình với hành vi, việc làm thể quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

*CTH: Gọi HS đọc yêu cầu tập

3 nhỏ tình huốngNhận xét cách c xử bạn GV chia nhóm HS thảo luận

Gv kt lun:Vic lm ca bn H-ơng,Phong,Hồng đúng.Các bạn khác Sâm,Linh sai

HS thảo luận nhóm.Cả lớp trao đổi bổ sung

Su tầm hát, tranh ảnh, tình cảm gia đình

Tiết 2 Toán: Bảng nhân 7

I yêu cầu CN T: -Bc u thuc bng nhõn

-Vận dụng phép nhân giải tốn -Làm tập 1,2,3

-Gi¸o dơc HS tÝnh cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II dựng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cũ HS lên bảnglàm tập Gọi HS lên bảng làm

b mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 H ớng dẫn lập bảng nhân 7 chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn

7 đợc lấy lần 7, viết thành:

 =

7 chấm tròn đợc lấy lần viết thành

phép nhân nh nào?

= 14

V× b»ng 14? HS:  = + =14

Làm để tìm đợc  3;  HS lập cơng thức cịn lại thành bảnh nhân

7 1 =  = 42  = 14 7 = 49  = 21  = 56 74 = 28  = 63 75 = 35 10 = 70 GV cđng cè ý nghÜa cđa phÐp nh©n:

PhÐp nh©n cách viết ngắn gọn tổng số hạng

HS học thuộc bảng nhân7 3 LuyÖn tËp

Bài 1: Gọi HS nêu đề Tính nhẩm

HS tù nhÈm vßng Củng cố bảng nhân HS trình bày miệng nối tiếp Bài 2: HS nêu toán

Bài toán cho biết gì? Mỗi tuần lễ có ngày

Bài toán hỏi gì? tuần lễ có ngày

Muốn biết tuần lễ có ngày ta

làm nh nào? HS giải vào GV chấm1 HS lên bảng giải GV nhận xét, ghi điểm HS đổi dò

Bài 3: HS nêu đề

GV híng dÉn gióp HS biÕt: Trong dÃy

Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống

s ny, mi s u số đứng trớc cộng thêm 7, hay số đứng sau trừ

HS trình bày miệng

HS oc xuụi, c ngc dãy số vừa tìm đợc

IV cđng cè, dỈn dò Đọc thuộc bảng nhân

bị sau Luyện tập

Tit 3-4: c -kể chuyện : trận bóng dới lịng đờng I yêu cầu CẦN ĐAT:

TĐ:

-Bước đầu biết đọc phân biêt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật -Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng(trả lời câu hỏi sgk)

KC:

-Kể lại đoạn câu chuyện

- Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệgiao thông II đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạt tập đọc SGK Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc

Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Tập đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

A

KiĨm tra bµi cị

Gọi HS lên bảng đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi:

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi:

B Dạy học mới

1 Gii thiu bi: Giới thiệu chủ điểm giới thiệu ghi đề

2 Luyện đọc a) Đọc mẫu

GV đọc mẫu toàn lợt thể giọng đọc

Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo

b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp gii ngha t

*Đọc câu

- Yờu cầu HS tiếp nối đọc câu Phát từ khó để luyện phát âm lại

Mỗi HS đọc câu từ đầu hết

Luyện đọc từ khó, dễ lẫn: sững lại, khuu xung, xuýt xoa,

*Đọc đoạn trớc lớp

Đọc nối tiếp đoạn luyện đọc câu dài

Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp Câu đọc với giọng nh nào?

Đọc nối tiếp đoạn Luyện đọc câu sau:

Bỗng / cậu thấy lng cịng của ơng cụ ging lng ụng ni n th.//

-Ông // cụ // Cháu xin lỗi cụ.//

Chỗ chỗ chơi bóng à? Gọi HS đọc lại câu 2HS đọc, thể giọng đọc GV hớng dẫn HS giải nghĩa số

từ phần giải thủ, khung thành, đối phơng, húi cua HS giải nghĩa từ: cánh phải, cầu Gọi đọc nối tiếp đoạn lần em đọc nối tiếp đoạn

GV theo dâi, híng dÉn thªm

Gọi thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay tuyên dơng

*Cả lớp đọc đồng Đọc to, ngắt nghỉ đúngchỗ

Một HS đọc toàn Đọc to thể giọng đọc 3 H ớng dẫn tìm hiểu bài

Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? Các bạn nhỏ chơi đá bóng dới lịng đờng

Vì trận bóng phải tạm dừng lần

đầu? Vì Long đá bóng xt tơng vào xegắn máy May bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến đội chạy tán loạn

HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi

Chuyện khiến trận bóng phải

dng hẳn? đập vào đầu cụ già qua đờng, làm cụQuang sút bóng chệch lên vỉa hè, khuỵu xuống

Thái độ bạn nhỏ nh

nào tai nạn xảy ra? Cả bọn hoảng sợ bá ch¹y

1 HS đọc đoạn 3, trả lời câu

hỏi HS đọc to on

Tìm chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận trớc tai nạn gây ra? sang Quang sợ tái ngời Quang nấp sau gốc nhìn Câu chuyện muốn nói với em ®iỊu

gì? Phải tơn trọng trật tự nơi cơng cộng .Khơng đợc đá bóng dới lịng đờng Khơng đợc làm phiền gây hoạ cho ngời khác

GV: Câu chuyện muốn khun các em khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng gây tai nạn cho ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật giao thông

4 Luyện đọc lại

Luyện đọc phân vai theo nhóm GV nhận xét, tuyên dơng

HS luyện đọc nhóm (vai ngời dẫn chuyện, Quang, bác đứng tuổi)

Thi đọc toàn truyện theo vai Bình chon nhóm, cá nhân đọc tốt

KĨ chun 1 Giao nhiƯm vơ

Gọi HS đọc đề

Đề yêu cầu gì? HS đọc đề.Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện

2 H íng dÉn kĨ chun

Câu chuyện vốn đợc k theo li cu

ai? Kể đoạn theo lời: Quang, Vũ ,Ngời dẫn chuyện Long,bác xe máy

Kể đoạn theo lời: Quang, Vũ , Long, c gi, bỏc ng tui

Kể đoạn theo lời: Quang, ông cụ, bác xích lô

Gọi HS kể mẫu đoạn theo lời nhân vật

HS kĨ theo cỈp Tù kĨ theo cỈp

Thi kĨ chun 3-4 HS thi kĨ đoạn câu

chuyện theolời nhân vật

1-2 HS kể toàn câu chuyện

C lớp GV nhận xét: Kể có với cốt chuyện không? diễn đạt đã thành câu cha? Đã biết kể lời của nhân vật cha? Kể có tự nhiờn, sỏng to khụng?

Cả lớp bình chọn ngời kĨ chun hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt

IV.cđng cè, dặn dò

Em cú nhn xột gỡ v nhõn vật Quang? Quang có lỗi làm ơng cụ bị thơng Quang biết ân hận,đã chạy theo xích lơ xin lỗi cụ

Các em khơng đợc chơi bóng dới lịng đờng gây tai nạn cho ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật giao thụng

Ngày soạn:Thứ ngày 16 tháng 10 năm.2009 Ngày dạy: Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2009

TiÕt 1: Mü thuËt: VÏ theo mÉu: vÏ c¸I chai

(GV BỘ MƠN SOẠN) TiÕt 2: To¸n: lun tËp I yêu cầu CN AT:

-Thuc bng nhõn v vận dụng vào tính giá trị biêut thức , giải tốn

-Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể -Làm tập 1,2,3,4

- Gi¸o dơc HS tÝnh cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

NhËn xÐt ghi ®iĨm

HS đọc thuộc lịng bảng nhân b mới

1 Giới thiệu : Ghi đề 2 Luyện tập

Bài 1: Gọi HS c (Cng c li

bảng nhân 7) Tính nhẩm

Củng cố lại bảng nhân 7 = 14,2  = 14

Cã nhËn xét hai phép tính trên?

HS tự nhẩm vòng phút HS trình bày miệng câu a, b

Có kết giống nhau, đổi vị trí thừa số.72 = 

nhân, tích khơng thay đổi Bài 2a: (củng cố cách tính gía trị

biĨu thức) Tính giá trị biểu thức GV gọi ý hớng dẫn cách làm

a) + 15 = 35 + 15 = 50

GV nhận xét đánh giá = 80  + 17 = 63 + 17 Bài 3: Gọi HS c

Bài toán cho biết gì? Mỗi lọ có hoa

Bài toán hỏi gì? 5 lä như thÕ cã mÊy b«ng hoa?

HS giải vào GV chấm HS lên bảng giải

GV đánh giá cho điểm HS đổi dò bi

Giải :

Số hoa lọ có là: =35( hoa)

Đáp số:35 hoa Bài 4: HS làm vào phiếu học tập

Bài tập yêu cầu làm gì? Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống

Học sinh làm vào phiếu học tập Cả lớp nhận xét So sánh 74 Bài 5: Củng cố cho Hs tìm dÃy số cách

u

HS giỏi làm

a) Các số dãy số số đứng liền trước cộng thêm

7,14,21,28,35,42,49,56,63,70 Yêu cầu HS tìm đặc điểm dãy

số b) Các số dãy số số đứngliền trước trừ 7. HS lên bảng thi in

70,63,56,49,42,35,28,21,14,7 IV củng cố, dặn dò:

Nêu lại bảng nhân

GV nhận xét học, dặn dò chuẩn bị Gấp số lên nhiều lần

Tiết 3: tả: trận bóng dới lòng đờng I yêu cầu CN AT:

-Chép trình bày tả -Làm tập (2)a/b

-Điền 11 chữ tên chữ vào trống bảng(BT3) -Gi¸o dơc HS ý thøc cÈn thËn

II đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép nội dung tập 2, tập3 III hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

GV nhận xét ghi điểm

Viết: nhà nghèo,ngoằn ngòeo,ngoẹo đầu

b mới

1 Gii thiệu : Ghi đề

2 H íng dÉn häc sinh tËp chÐp a H íng dÉn chuÈn bị

Những chữ cần viết hoa? Chữ đầu câu, đầu đoạn, đầu bài, tên riªng

Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì? Dấu hai chấm, xuống dịng, gạch đầu dịng

Viết từ khó vào bảng HS viết từ khó vào bảng con: xích lô, quắt,l ng còng,

b HS nhìn chép HS nhìn bảng chép bµi

GV đọc lần cuối HS dị

HS đổi dò bài, ghi số lỗi lề c Chấm, chữa bài

GV chÊm mét sè , chữa số

lỗi phổ biến HS rót kinh nghiƯm

3 H íng dÉn lµm tập

Bài tập 2b: Gọi HS nêu yêu cầu bài

tp in vo ch trng v gii cõu

Làm vào nháp

HS trỡnh by miệng làm đọc kết giải câu đố

GV nhận xét tuyên dơng

C lp nhn xét,chốt lời giải Trên trời có giếng nớc trong

Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào Là qu¶ dõa

Bài tập 3b: Gọi HS đọc đề

HS làm vào thiếu bảng sauViết vào chữ tên chữ

Số TT Chữ Tên chữ

1 q quy

2 r e-rờ

3 s ét-sì

4 t Tê

5 th Tê-hát

6 tr Tê e rờ

7 v Vª

8 u u

9 x Ých x×

Gọi HS lên bảng thi đua HS lên bảng làm đọc lại làm Cả lớp nhận xét

GV nhận xét Yêu cầu HS đọc thuộc 11 chữ

IV củng cố, dặn dò

Gi HS c li bảng chữ

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai

Tiết 4: tập đọc : bận I yêu cầu CẦN ĐẠT

-Biết đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi nổi.

-Hiểu ND :mọi người ,mọi vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào đời(trả lời CH 1,2,3;thuộc số câu thơ bài)

-Giáo dục HS u thích lao động,làm cơng việc có ích cho ngời II đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạt tập đọc SGK Bảng ghi phụ câu thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

Gọi HS: Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng dới lịng đờng theo lời nhân vật

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- HS: HS kĨ

+ HS Trả lời: Câu chuyện khuyên điều gì?

B Dạy học mới:

1 Gii thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe 2 Luyện đọc

a) §äc mÉu

GV đọc mẫu tồn 1lợt thể

đúng giọng đọc theo.Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm

b)H ớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

*§äc tõng dòng thơ

- Yờu cu HS tip ni đọc câu Phát từ khó để luyện phát âm lại

HS nối tiếp đọc dòng thơ từ đầu hết

Luyện đọc từ khó, dễ lẫn: vẫy gió, thổi nấu,bận,ánh sáng, ỏnh thự

*Đọc khổ thơ trớc lớp

Đọc nối tiếp khổ thơ luyện đọc khổ thơ

Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp Giọng nh nào?

3 HS nối tiếp đọc ba khổ thơ

Luyện đọc câu sau: Tất câu đọc nhịp 2/2

Hai câu nhịp 1/3

Còn con/ bận bó BËn ngđ/bËn ch¬i

Bận/tập khóc cời Bận / nhìn ánh sáng// Khổ thơ cuối nghỉ cuối dịng thơ Gọi HS đọc lại câu 2HS đọc, thể giọng đọc GV hớng dẫn HS giải nghĩa số từ

dựa vào phần giải vào mùa, đánh thù HS giải nghĩa từ: sông Hồng, Gọi đọc nối tiếp đoạn lần em đọc ni tip kh th

*Đọc khổ thơ nhãm GV theo dâi, híng dÉn thªm

Luyện đọc nhóm HS Gọi thi đọc nhóm Các nhóm thi đọc trớc lớp

Cả lớp tuyên dơng nhóm đọc hay *Đọc đồng (3 tổ đọc khổ thơ) Đọc to, ngắt nghỉ chỗ, giọng

nhẹ nhàng 3) H ớng dẫn tìm hiểu bài:

Đọc thầm khổ thơ 1, tìm hiĨu: Mäi vËt, mäi ngưêi xung quanh bÐ bËn nh÷ng việc gì?

Trời thu bận xanh, sông Hồng - bận chảy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu., Bé bận việc gì? Bé bận bú, bận ngủ, bËn ch¬i GV: Em bÐ bó mĐ, ngđ ngoan,tËp

khóc,cời, nhìn ánh sáng em bận rộn với công việc mình,góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung ngời

Đọc to khổ thơ tìm hiểu:

Vì vật ngời bận mà vui? Vì công việc có ích mang lại niềm vui

Vì bận rộn tay chân,con ngời khoẻ m¹nh

Vì nhờ lao động, ngời thấy có ích, đợc ngời u mến Em có bận rộn khơng? Em thờng bận

rén với công việc gì?

Em có thấy bận mà vui không? 4 Học thuộc lòng:

GV c diễn cảm thơ HS đọc lại

GV hớng dẫn HS đọc thuộc lịng

khỉ, c¶ Học thuộc lòng đoạn,

GV nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm HS thi đọc thuộc lịng IV

cđng cố, dặn dò

Em ó lm c nhng gỡ để góp vào niềm vui chung sống?

GV nhận xét học

Dặn dò: Học thuộc lòng thơ.

Ngày soạn: Ngày 17 tháng 10 năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Toán: Gấp số lên nhiều lần I.yêu cầu CN AT:

-Bit gp mt s lờn nhiều lần(bằng cách nhân số với số lần) Làm bi tõp1,2,3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chØ, tù tin vµ høng thó häc tËp vµ thực hành toán

II dựng dy học: - Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiÓm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tËp, líp b¶ng

con TÝnh:

GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm  + 15  + 17 b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H íng dÉn gÊp số lên nhiều lần

GV nờu toỏn HS nhắc lại: Đoạn thẳng AB dài dm,

đoạn th ng CD dài gấp lần đoạn thẳng

AB.Hỏi đoạn thẳng CD dài dm?. HS tóm tắt toán

Đoạn thẳng CD dài gấp mÊy lÇn AB?

Vẽ đoạn thẳng AB: có độ dài cm Dài gấp lần AB

2dm

? dm Yêu cầu Hs th¶o ln

Muốn tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm nh nào?

Gấp lần đoạn thng AB c on thng CD

Làm tính nhân

HS nêu miệng GV ghi bảng Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng CD là: = (dm)

VD: Muèn gÊp lên lần ta làm nh nào?

Muốn gấp lên lần ta làm nh nµo?

LÊy  LÊy  VËy mn gÊp mét sè lªn nhiỊu

lần ta làm nh nào? nhân với số lần.Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số HS nhắc lại nối tiếp

3.Thùc hµnh

Bµi 1: Cđng cố toán gấp số lên

nhiu ln HS c

Bài toán cho biết gì? Em tuổi, chị gấp lần tuổi em

Bài toán hỏi gì? Năm chị tuổi

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải

bằng phép tính gì? nhiều lần.Bài toán thuộc dạng toán gấp số lên Giải vào vở, HS lên bảng giải, lớp nhËn xÐt bæ sung

GV đánh giá, ghi điểm Bi gii:

Số tuổi chị năm là: = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi Bài 2: Củng cố toán gấp số lên

nhiỊu lÇn

HS đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Con hái đợc cam, mẹ hái gấp lần số cam

Bài toán hỏi gì? Mẹ hái đợc cam?

Bµi toán thuộc dạng toán nào? Giải

bằng phép tính gì? nhiều lần.Bài toán thuộc dạng toán gấp số lên Giải vào vở, HS lên bảng giải,

lớp nhận xét bổ sung Giải:Số cam mẹ hái đợc là: 5 =35 (quả cam) Đáp số: 35 cam

Bµi 3: Cđng cè hai sè h¬n kÐm nhau

1 số đơn vị,gấp số lần) Số choViết số thích hợp vào trống3 Nhiều số

đã cho đơn vị Gấp lần số ó

cho 15

củng cố, dặn dò HS làm

Cả lớp nhận xét Muốn gấp số lên nhiều lần ta

làm nh nào?

GV nhận xét học

Dặn dò nhà ôn lại bài, chuẩn bị Luyện tập

TiÕt 2: Lun tõ vµ c©u

ơn tập từ hoạt động, trạng thái so sánh I yêu cầu CẦN ĐAT:

Biết thêm đượcmột kiểu so sánh :so sánh vật với người(BT1)

-Båi dìng cho HS thãi quen nãi vµ viÕt thµnh câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp

II đồ dùng dạy học

B¶ng phụ ghi cõu thơ tập Giấy khỉ réng vµ bót

III hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm miƯng bµi tËp 2 HS lµm miƯng bµi

Bà em mẹ em em công nhân xởng gỗ

Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thơng rt khộo tay

GVnhận xét, ghi điểm b míi

1 Giới thiệu : Ghi đề 2 H ớng dẫn làm tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Tìm hình ảnh so sánh câu thơ dới

HS làm vào giấy nháp

GV gọi HS lên bảng làm Gạch dới dòng thơ chứa hình ảnh so sánh

C lp v GV nhận xét chốt lời giải

TrỴ em nh búp cành Ngôi nhà nh trẻ nhỏ GV: Các hình ảnh so sánh

câu thơ so sánh vật ngời

Cây pơ-mu im nh ngời lính canh Bà nh

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu HS nêu yêu cầu Các em cần tìm từ ngữ hoạt

ng chi búng ca cỏc bn nh on no?

Đoạn

2HS đọc lại đoạn 1và Cần tìm từ ngữ thái độ

Quang vµ bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào?

on v Các từ hoạt động chơi bóng

các bạn nhỏ từ ngữ hoạt động chạm vào bóng làm cho chuyển động

HS đọc văn trao đổi theo nhóm để làm

HS làm vào phiếu Dán phiếu lên bảng

Cả lớp nhận xét chốt lời giải HS chữa vào tập

a) Cíp bãng, bÊm bãng, dÉn bãng, chun bãng, dèc bãng, ch¬i bãng, sót bãng

b) Hoảng sợ tái ngời Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài

tập thái tập làm văn cuối tuần củaLiệt kê từ hoạt động, trạng em?

GV gọi HS - giỏi đọc lại viết Trong viết kể lại buổi đầu học em chắc chắn có nhiều từ ngữ hot ng,

HS làm cá nhân vào phiếu học tập HS làm phiếu to

HS dán phiếu lên bảng

ch trng thỏi Các em cần đọc bài viết liệt kê từ ngữ đó vào phiếu học tập.

GV đánh giá cho điểm

đến đâu nêu đến từ ngữ hoạt động, trạng thái có cõu

GV HS dò với làm bảng, nhận xét

IV củng cố, dặn dò

HS nhắc lại nội dung vừa häc GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò: Về nhà làm tập, xem tiết sau: Từ ngữ cơng đồng Ơn tập câu Ai gì?

Tiết 3: Tự nhiên - xã hội: hoạt động thần kinh(t1) yêu cầuI CẦN ĐAT:

-Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

-HS giỏi: nêu ví dụ cho thấy não điều khiển ,phối hợp hoạt động thể,

- Giáo dục HS vệ sinh bảo vệ quan thn kinh. II Đồ dùng dạy học:

Phóng to tranh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiÓm tra cũ

Gọi HS lên bảng trả lời

GV nhận xét kinh?Kể tên phận quan thần

Nêu vai trò quan thần kinh? b mới

Gii thiu bi: Ghi đề

Hoạt động 1: làm việc với SGK

*Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động phản xạ vài ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống.

*CTH: lµm viƯc theo nhãm HS thảo luận nhóm

GV chia nhóm Đại diện nhóm trình bày phần

của câu hỏi Quan sát hình 1a, 1b trang 28 thảo

luận:

Điều xảy chạm tay vµo vËt nãng

Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng

Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng rụt lại đợc gọi

C¸c nhãm kh¸c bỉ sung Lập tức rụt lại

Tuỷ sống điều khiển Đợc gọi phản xạ Kết luận: Trong sống gỈp

một kích thích bất ngờ từ bên ngồi, cơ thể tự nhiên phản ứng lại nhanh. Những phản ứng nh đợc gọi là phản xạ.Tủy sống trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này.

HS lấy ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ quay phía

*Mục tiêu; Có khả thực hành số phản xạ *Cách tiến hành: GV chia nhóm

hớng dẫn HS chơi thử phản xạ đầu gối HS nhóm lần lợt thử phản xạ đầu gèi cđa b¹n

Em tác động nh vào

thể? dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối dới xơngNgồi ghế cao, chân buụng thng bỏnh chố

Một vài cặp lên thực hành trả lời câu hỏi:

Phản ứng chân nh Do đâu chân có phản ứng nh thế?

Cẳng chân bật phía trớc

Do kích thích vào chân truyền qua dây thần kinh tới tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ

GV: Cỏc bỏc s thng s dng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tủy sống Những ngời bị liệt thờng kh nng phn x u gi.

*Trò chơi phản ứng nhanh GV hớng dẫn cách chơi

Dang hai tay ra, ngón trỏ bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái ngời bên cạnh

Trởng trị hơ cua lớp hơ cắp“ ” đồng thời nắm tay bạn lại Những ai phản xạ nhanh rụt tay kịp khơng bị bạn khác cắp Nu b cp l thua.

HS tiến hành chơi thử tiến hành chơi

Kết thúc trò chơi GV phạt em bị thua, khen bạn có phản xạ nhanh IV củng cố, dặn dò

Hin tợng phản xạ đợc quan điều khiển?

GV nhận xét gời học dặn dò sau Hoạt động thần kinh

TiÕt 4: thđ c«ng: gấp, cắt, dán hoa(Tiết 1) I yêu cầu CN T :

-Bit cỏch gp ,cắt dán hoa

-Gấp ,cắt,dán hoa.Các cánh hoa tương đối dều Với học sinh khéo tay:

-Gấp ,cắt ,dán hoa năm cánh,bốn cánh ,tám cánh.Các cánh hoa tương đối

-Có thể cắt nhiều bơng hoa Trình bay đẹp

-Giáo dục HS u thích lao động thủ cơng biết quý sản phẩm lao động. II dựng dy hc

GV:Mẫu hoa năm cánh

Tranh quy trình gấp, cắt, dán hoa năm cánh HS:Giấy thủ công, kéo, bút, thớc

III hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Kiểm tra chuẩn bị HS HS đa đồ dùng lên bàn GV nhận xét

b bµi míi

Giới thiệu : Ghi đề

GV đa mẫu hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh

Các hoa có màu sắc nh

nào? Nhiều màu sắc khác

Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu GV treo tranh quy trình hớng

dÉn c¸c bíc qua tranh HS theo dõi

a) Gấp cắt hoa cánh Gấp hoa cánh giống nh gấp cánh

Cả lớp nhận xét

HS thao t¸c cïng GV

Gäi HS lên thực bớc gấp, vàng cánh

Hớng dẫn gấp, cắt hoa cánh:

Cắt hình vng màu vàng Gấp giấy để cắt hoa cánh nh gấp giấy để cắt cánh

Khi cắt lợn cong kéo để tạo thành cánh hoa

b) GÊp, c¾t hoa cánh, cánh

Cắt tờ giấy hình vuông có kích thớc khác

Gp tờ giấy hình vng làm phần nhau, tiếp tục gấp đôi ta đợc phần nhau.Dùng kéo cắt theo đờng cong để đợc hoa cánh, cánh

c) D¸n c¸c b«ng hoa.

 Bè trÝ hoa vừa cắt

cỏch thớch hp vào trang giấy Vẽ thêm cành để trang trí Hot ng 3: Thc hnh

HS nêu lại bớc gấp, cát

hoa cánh, cánh, cánh HS nêu nh GV hớng dẫn

GV theo dõi giúp đỡ HS HS tiến hành gấp, ct, dỏn bụng hoa.hoa

IV củng cố, dặn dò

Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán hoa c¸nh

GV nhËn xÐt giê häc .Thu dän giấy vụn Về nhà tự hoàn thành sản phẩm Chuẩn bị giấy màu, kéo

TIT 5:TH DC : BÀI 13 (GV BỘ MÔN SOẠN)

TiÕt 1: To¸n: lun tËp I yêu cầu CN AT :

-Bit thc gấp số len nhiều lần vận dụngvào giải tốn -Biết làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số

Làm BT1(cột 1,2),2(cột1,2,3),3,4(a,b)

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học tập II đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tËp vµ cđng cè

kiến thức HS làm tập Nhiều gấp số lần lấy số nhân với số lần Muốn tìm số bé số lớn đơn vị ta lấy số lớn trừ số bé

GV nhận xét, ghi điểm b míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập

Bài 1: HS nêu đề(củng cố gấp một số lên nhiều lần)

ViÕt theo mÉu GV híng dÉn

gÊp lÇn

4 24 Gấp số lần ta làm tính nhân x =24 HS lµm bµi vµo phiÕu bµi tËp

Cả lớp chữa Bài 2: HS nêu đề bài( củng cố nhân

sè cã ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè)

TÝnh HS làm bảng

GV nhn xột, ỏnh giỏ Lu ý:

15 14 35 29    

90 92 210 203 vài em nêu lại cách tÝnh

Bài 3: HS đọc toán( củng cố giải tốn có lời văn dạng gấp số lên nhiu ln)

HS c

Bài toán cho biết gì? Buổi tập múa có bạn nam, số bạn nữ gấp lần số bạn nam

Bài toán hỏi gì? Buổi tập múa có bạn nữ Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài toán thuộc dạng toán gấp số

lên nhiều lần b¹n nam

? bạn nữ

Giải vào vở, HS lên b¶ng gi¶i, líp nhËn xÐt bỉ sung

GV đánh giỏ, ghi im

Bài toán yêu cầu gì? Vẽ đoạn thẳng

Vẽ đoạn thẳng AB dài cm HS nêu lại cách vẽ, lớp vẽ vào

Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta ph¶i

làm gì? Độ dài đoạn thẳng CD.Tính độ dài đoạn thẳng CD x = 12

Muốn vẽ đoạn thẳng MN ta phải

lm gì? Độ dài đoạn thẳng MN.Tính độ dài đoạn thẳng MN phần ba đoạn thẳng AB

6 : = GV nhËn xÐt

IV cñng cố, dặn dò

Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nh nào?

GV nhận xét học

Dặn dò nhà ôn lại bài, chuẩn bị Bảng chia

TIT 2: ÂM NHẠC:HỌC HÁT :BÀI GÀ GÁY (GVbộ môn soạn)

Tiết 3: Tập viết: ôn Chữ hoa E, Ê I yêu cầu CN T:

-Vit ỳng ch hoa E(1 dòng),Ê(1dòng)viết tên riêng ê-đê(1 dòng )và câu ứng dụng :em thuận anh hồ có phúc (1 lần _bằng chữ cỡ nhỏ

-Gi¸o dơc HS cã ý thức rèn chữ, giữ II §å dïng d¹y - häc:

Từ ứng dụng Ê - đê, câu ứng dụng dòng kẻ ô li Kẻ sẵn đờng kẻ đánh số đờng kẻ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

GV kiĨm tra viết nhà

Yêu cầu HS viết bảng con, chữ

Kim Đồng bảng con.2 HS viết bảng lớp, lớp viết b mới

1 Giới thiệu : Ghi đề 2 H ớng dẫn viết bảng con. a Luyện viết chữ hoa

Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

Có chữ hoa E, Ê

GV đa mẫu chữ E, Ê hoa HS nhắc lại lần lợt quy trình viết chữ

GV viết mẫu nhắc lại quy

trình viết HS lắng nghe quan sát.HS luyện viết bảng con GV chỉnh sửa lỗi cho HS

Gọi HS đoc từ ứng dụng HS đọc: Ê-đê Ê-đê dân tộc sống vùng

nào nớc ta? chủ yếu tỉnh Đắk Lắk, Phú Yên vàÊ-đê dân tộc thiểu số, sống Khánh Hòa

Từ ứng dụng gồm chữ? Là chữ nµo?

Giữa hai chữ có đấu gì?

2 chữ Ê đê

Cã dÊu g¹ch nèi ë chữ Độ cao chữ nh nào?

HS viết bảng c Luyện viết câu ứng dụng.

Câu tục ngữ khuyên ®iỊu g×?

HS đọc câu ứng dụng

Anh em phải thơng yêu nhau, sống với hòa thuận hạnh phúc lớn gia đình

HS viÕt bảng chữ: em 3.H ớng dẫn viết vở

GV nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt,

cách cầm bút HS viết theo mẫu tập viết

4 Chấm chữa bài

GV thu chấm bµi NhËn xÐt

chung bµi viÕt cđa HS HS rót kinh nghiƯm

IV Cđng cè, DẶN DỊ

Nêu lại quy trình viết chữ E hoa GV nhận xét học

Dăn dò: Về nhà viết lại

Tiết 4: tả: Bận I yêu cầu CẦN ĐẠT:

-Nghe- viết CT ;trình bày dòng thơ ,khổ thơ chữ -Làm BT điền tiếng có vần en/oen(bt2)

-Làm BT 3a (chọn tiếng )

-Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II đồ dựng dy hc

Bảng lớp viết sẵn nội dung bµi tËp 2, bµi tËp3 Vë bµi tËp

III hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gäi HS lên bảng viết, lớp viết bảng

GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

GV đọc HS ghi: trịn trĩnh, giị chả, khiêng,

b bµi míi

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn HS nghe- viết a H ớng dẫn chuẩn bị

GV đọc đoạn văn viết HS đọc lại Bài thơ viết theo thể thơ gì? Thơ bốn chữ Trong đoạn có chữ phải viết

hoa?

Nên ô vở?

Chữ đầu câu Lùi vào ô Trong đoạn có chữ khó

b HS nghe- viÕt

GV đọc câu 2-3 lần HS nghe viết

GV đọc lần cuối HS dò

HS đổi dò bài, ghi số lỗi lề

c ChÊm, ch÷a bài

GV chấm , chữa số lỗi sai

phổ biến HS rút kinh nghiệm

3 H íng dÉn lµm bµi tËp

Bµi tËp 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập

Điền vào chỗ trống en hay oen? Làm vào nháp

3 HS lên bảng thi làm đúng, nhanh Sau đọc kết GV nhận xét tuyên dơng

Cả lớp nhận xét,chốt lời giải đúng: nhanh nhẹn, nhoẻn miệng c-ời, sắt hoen gỉ, hèn nhát

Bài tập 3a: Gọi HS đọc đề Tìm tiếng thể ghép với tiếng sau

HS trao đổi theo nhóm, ghi vo

phiếu Đại diện nhóm dán lên bảngCả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

GV nhận xét HS đọc lại kết

Trung: trung thµnh, trung hËu, Chung: chung thủ, chung sức, Trai :con trai, trai gái,ngọc trai Chai:chai sạn,chai tay,chai lọ,,cái chai

IV củng cố, dặn dò GV nhËn xÐt giê häc

Dặn dò nhà luyện viết lại từ viết sai chuẩn bị nội dung để học tốt tiết tập làm ti (iu khin cuc hp)

Ngày soạn: Ngày 19 tháng 10 năm 2009 Ngày dạy : Thứ ngày2 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Toán: bảng chia 7

I yêu cầu CẦN ĐẠT: -Bước đầu thuộc bảng chia 7.

-Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn(có phép chia 7) -Làm BT 1,2,3,4

-Gi¸o dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin hứng thú học tập thực hành toán

II đồ dùng dạy học:

Các chấm tròn đồ dùng Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gäi HS lµm bµi tËp HS lµm bµi tËp

1 HS đọc bảng nhân GV nhận xét, ghi điểm

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Lập bảng chia 7

GV: chấm tròn đợc lấy lần Lập phép

nhân tơng ứng x =

Lấy chấm tròn chia thành nhóm mà nhãm cã chÊm trßn

Chia đợc nhóm? nhóm : =

GV: chấm tròn đợc lấy lần Lập

phép nhân tơng ứng x = 14

Lấy 14 chấm tròn chia thành nhóm mà nhãm cã chÊm trßn

Chia đợc nhóm? nhóm 14 : =

HS đọc lại phép nhân phép chia

Các phép tính cịn lại tơng tự HS làm việc với đồ dùng để tìm kết trình bày

: = 42 : = 14 : = 49 : = HS trình bày, GV ghi bảng 21 : = 56 : = HS đọc thuộc bảng chia 28 : = 63 : = 35 : = 70 : = 10 3 Thực hành

Bài 1: HS nêu đề( củng cố bảng chia 7) Tính nhẩm Thảo luận cặp, trình bày miệng

Cđng cè b¶ng chia tiÕp.HS nhÈm theo cặp Trình bày nối 28 : = 70 : = 10

14 : = 56 : = 49 : = 35 : = Bài 2: Tiến hành tơng tự nh 1.

Củng cố lại bảng nhân, bảng chia

Có nhận xét phép tính trên? x = 35;35 : = 5; 35 : =

Bài 3: Gọi HS đọc đề HS đọc đề

Bài tốn cho biết gì? Có 56 học sinh xếp vào hàng

Bµi toán hỏi gì? Hỏi hàng có HS?

Em làm để tìm có bao nhiờu

HS hàng hàngTính chia: Lấy số HS chia cho số HS giải vào vở, HS lên chữa Bài giải:

Số học sinh hµng cã lµ: 56 : = (häc sinh)

Đáp số: học sinh

Bi 4: Gi HS c HS c

Bài toán cho biết gì? Có 56 học sinh xếp thành hàng, hàng có học sinh

Bi toỏn hỏi gì? Hỏi xếp đợc hàng?

Bài khác chỗ yêu cầu? Hỏi xếp đợc hàng Muốn biết xếp đợc bao nhiờu hng ta

làm tính gì?

HS giải vào vở, chữa

Làm tính chia IV

củng cố, dặn dò Đọc thuộc lòng bảng chia

GV nhận xét học, dặn dò bµi sau Lun tËp

TiÕt :TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ :KHƠNG NỠ NHÌN-TẬP TỔ

CUỘC HỌP

I yªu cÇu CẦN ĐAT:

-Bước đầu biết xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK)

-HS giỏi biết tổ chức họp theo trình tự

-Giáo dục HS nếp sống văn minh nơi cộng đồng thái độ ứng xử có văn hóa II đồ dùng dạy học:

Tranh minh häa SGK

B¶ng lớp viết sẳn gợi ý kể chuyện, bớc tỉ chøc cc häp Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

a kiĨm tra bµi cị

Gọi HS trả lời HS đọc lại tập làm văn tuần

GV nhËn xÐt, ghi điểm Hs nhận xét

b mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề Để tổ chức tốt họp, cần phải ý gì?

2 H ớng dẫn làm tập Nêu vai trò ngời điều khiển họp?

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài

tập nhìn Nghe kể câu chuyện không nỡ

Đề yêu cầu g×?

GV: Quan sát tranh minh họa, đọc thầm lại câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ cõu chuyn

Nghe kể câu chuyện không nỡ nhìn

*GV kể chuyện lần Cả lớp lắng nghe

Anh niên làm xe buýt?

Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?Anh trả lời nào?

Anh ngồi tay ôm mặt

Chỏu nhc u ? Cú cn dầu xoa khơng? Cháu khơng nỡ nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

*GV kĨ chun lÇn

*Gọi HS kể lại câu chuyện HS giỏi kể lại câu chuyện

*Luyện kể theo cỈp HS tù kĨ cỈp

Cả lớp nhận xét GV đánh giá, ghi điểm

Em cã nhËn xét anh niên? Nhiều HS phát biểu ý kiến.Anh niên ngốc,

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu. HÃy bạn tổ m×nh tỉ chøc cc häp

2 HS đọc trình tự bớc tổ chức họp

GV: C¸c tỉ tù chän néi dung häp HS tù họp theo tổ Từng tổ làm việc theo trình tù:

Ngêi ®iỊu khiĨn cc häp Tỉ trëng chän nội dung họp

GV nhận xét, tuyên dơng tổ trớc lớp.2 tổ trởng thi điều khiển họp IV củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiÕt häc

Tiết 3: Tự nhiên - xã hội: hoạt động thần kinh(t2) I

yêu cầu CN AT:

-Bit c vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người

-Với học sinh giỏi: nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể

Giáo dục HS vệ sinh bảo vệ quan thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

Phóng to tranh SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

a kiểm tra cũ - Nêu câu hỏi gọi HS trả lời:

- Nêu số phản xạ thờng gặp sống?

- Đánh giá, nhận xét

- HS trả lời:

+ Tay chạm vào nóng, rụt tay lại + GiËt m×nh

Giới thiệu bài: Ghi đề - Nghe giới thiệu

- Nhắc lại tên bài, ghi Hoạt động 1:Làm việc với SGK

- GV chia nhóm 6, nêu nhiệm vụ cho nhóm thảo luận: Dựa vào cách phân tích hành động phản xạ “ Rụt tay lại sờ vào nớc nóng” tiết trớc Quan sát hình để TLCH, câu hỏi bng phiu:

+ Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam có phản ứng nh nào?

+ Hot động não hay tuỷ sống điều khiển?

+ Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh đâu? Việc làm có tác dụng gì?

+ Theo bạn não hay tuỷ sống điều khiển suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đờng?

- Gäi nhóm trình bày kết thảo luận

- KL đáp án đúng, đánh giá, nhận xét

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân; nêu nhiệm vụ: Đọc ví dụ hoạt động viết tả hình 2, sở nghĩ ví dụ khác tập phân tích ví dụ nghĩ

- HS th¶o ln nhãm NhËn nhiƯm vơ - Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình trang 30 SGK trả lời câu hỏi

- HS đọc kĩ câu hỏi phiếu thảo luận rút câu trả lời:

- HS đọc kĩ câu hỏi phiếu thảo luận rút câu trả lời:

-> Khi dẫm phải đinh bất ngờ, Nam rút chân lại

-> Hoạt động tuỷ sống trực tiếp điều khiển

-> Sau rút đinh khỏi dép, Nam vứt đinh vào thùng rác Việc làm giúp cho ngời đờng khác không dẫm phải đinh nh Nam

-> Não điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định không vứt đinh đờng

- Các nhóm cử đại diện trình bày Mỗi nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác bổ sung, nhận xét

để thấy vai trò não việc điều khiển, phối hợp quan khác hành động lúc - GV yêu cầu cặp quay mặt vào lần lợt nói cho nghe ví dụ ca mỡnh

- Yêu cầu HS trình bày

- Đánh giá, nhận xét - Nêu câu hỏi:

+ Theo em phận quan TK giúp ta học ghi nhớ điều học?

+ Vai trò não hoạt động thần kinh?

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Chuẩn bị số đồ dùng nh vào khay, gọi số HS quan sát sau che lại, yêu cầu HS nhớ viết lại tên đồ dùng Ai viết đợc nhiều ngời thắng - Nhận xét, tuyên dơng HS làm

- HS ngồi bàn kể cho nghe, đồng thời góp ý cho để hồn thiện ví dụ

- Một số HS xung phong trình bày trớc lớp VD cá nhân để chứng tỏ vai trò cảu não việc điều khiển, phối hợp hoạt động thể

-> Đó nÃo

-> iu khin, phi hợp hoạt động - Ai thông minh

- HS chơi trò chơi - HS khác động viên

- Đánh giá ngời thắng IV củng cố, dặn dò

Nóo cú vai trũ gỡ c th? GV nhận xét học, dặn dò bµi sau

TiÕt 4: thể dục 14 (Gv môn soạn)

TiÕt : Sinh ho¹t: sinh ho¹t líp

I mơc tiªu:

Đánh giá lại hoạt động phong trào lớp tuần Triển khai kế hoạch tuần

Giáo dục HS biết đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ bạn bè Biết lời thầy cô giáo

II Chuẩn bị

Sổ theo dõi

III lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 NhËn xÐt häc tËp cđa tn 7

Các tổ trởng điều khiển tổ sinh hoạt Các tổ trởng, tổ chức sinh hoạt đánh giá lại tình hình tổ tuần mặt, học tập, tham gia phong trào

* GV đánh giá li tun qua

Nhận xét loại Hs,nề nếp,ý thức kĩ luật

Ưu điểm:

Đi học chuyên cần, giờ.Nghỉ học có lý do.Vệ sinh cá nhân sân trờng Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc,có ý thức.Các em có ý thức việc giữ gìn luyện viết chữ

Thực tốt nề nếp quy nh ca i

Học xây dựng tèt

Xây dựng đôi bạn tiến năm học

Tån t¹i:

Mét sè em cha có ý thức cố gắng Cha chịu khó học ë nhµ

Một số em đọc ,làm tốn cịn yu,.nh :Linh ,Ly,Nhi ,Trung

2 Kế hoạch tuần 6

Đến lớp chuyên cần,

Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc.Rèn chữ viết đẹp có chất lợng

Vệ sinh lớp học, khuôn viên , cảnh lớp xanh – - đẹp

Đẩy mạnh phong trào chữ đẹp Đăng kí tuần học tốt chào mừng ngày 20-10 lễ lớn

Tham gia tốt hoạt động Đội nhà trờng đề ra."

Thực tốt ATGT đến lớp Tiếp tục thu khoản theo quy định Học chơng trình tuần