giao an lop 4 toi tuan 21

- Nêu một số ứng dụng của máy tính trong công việc học tập, và làm việc tại trường - Tìm các thông tin về ngày Nhà giáo Việt Nam và phân loại các thông tin theo ba dạng: văn bản, hình ản[r]

(1)

TUẦN 1

Chương 1: Khám phá máy tính BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy : lớp 4A: / /2010

lớp 4B: / /2010

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết máy tính cơng cụ giúp người xử lý thông tin, nắm ba dạng thông tin

- Nắm tác dụng máy tính sống hàng ngày - Biết phận máy tính

2 Kỹ năng:

- Luyện tập kỹ nhận dạng, phân biệt dạng thông tin bản, - Kỹ phân biệt phận máy tính

3 Thái độ:

- Nhận thức máy tính gần gũi với em sống người bạn - Ý thức học tập nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thông dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

III CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức 2. Bài cũ:

3. Bài mới: a Đặt vấn đề:

Ở lớp em làm quen với máy tính-người bạn thân thiết em Các em học khả máy tính dạng thơng tin bản, phận cảu máy tính Hơm ôn lại nội dung

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Những em biết

GV: Trong sống hàng ngày, máy tính dùng làm cơng việc gì?

GV: Giáo viên đưa số tranh ảnh, báo, sách, đoạn nhạc có chứa thơng tin ba dạng: hình ảnh, âm thanh, văn yêu cầu học sinh phân loại

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu bốn học sinh nêu bốn ví dụ tác dụng máy tính học tập, làm

HS: Trả lời câu hỏi

(Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc) HS: Hai học sinh trả lời câu hỏi

(2)

việc, giải trí, liên lạc GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh quan sát phận máy vi tính gọi tên phận

dụng máy tính

HS: Quan sát trả lời câu hỏi

Hoạt động 2: Bài tập

GV: Yêu cầu học sinh làm tập phút

GV: Gọi học sinh trả lời câu hỏi GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh làm tập phút gọi em trả lời

GV: Đưa đề tập lên bảng yêu cầu lớp suy nghĩ phút

GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm

HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi

HS: Hai học sinh trả lời

HS: Hai học sinh lên bảng làm tập

4. Cũng cố - Dặn dò :

- Nhắc lại phận máy tính

- Nêu số ứng dụng máy tính cơng việc học tập, làm việc trường - Tìm thông tin ngày Nhà giáo Việt Nam phân loại thông tin theo ba dạng: văn bản, hình ảnh, âm

IV/ RÚT KINH NGHIỆM:

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

Ngày soạn: / /2010 Ngày dạy: lớp 4A: / /2010 lớp 4B: / /2010 I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết số thơng tin máy tính điện tử

- Học sinh biết số thơng tin loại máy tính biết cách so sánh hai loại máy tính

- Biết đặc điểm chung loại máy tính khả thực tự động chương trình

- Nắm khái niệm “Chương trình”

2 Kỹ năng:

- Nhận dạng loại máy tính: máy tính để bàn, máy tính xách tay

3 Thái độ:

(3)

- Tạo hứng thú niềm say mê học sinh tìm hiểu loại máy vi tính

1. Giáo viên : Giáo án, tranh ảnh máy tính điện tử số loại máy tính

2. Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:(1phút)

2 Bài cũ: Em kể số cơng việc mà máy tính giúp cho người ?

3 Bài mới: a Đặt vấn đề

Ở lớp em làm quen với máy tính Hiện có nhiều loại máy tính khác sử dụng rộng rãi sống Chiếc máy tính đời từ lâu chúng có đặc điểm nào? Vì người sử dụng máy tính để làm nhiều việc? Bài học hômg trả lời câu hỏi

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Máy tính xưa nay

GV: Đứa hình ảnh máy tính để học sinh quan sát

GV: Các em có nhận xét kích thước nó?

GV: Giới thiệu tên gọi, trọng lượng, diện tích năm đời cảu máy tính điện tử

GV: Đưa hình ảnh máy tính để bàn ngày để học sinh quan sát

GV: Các em so sánh trọng lượng, diện tích, hình dáng máy tính máy

GV: Yêu cầu em làm tập GV: Chữa tập

GV: Đứa số tranh ảnh loại máy tính cho học sinh quan sát

HS: Trả lời câu hỏi ? (Có kích thước lớn, phòng)

HS: Lắng nghe

HS: Quan sát trả lời câu hỏi.( Nhẹ hơn, kích thước nhỏ hơn, hình dáng đẹp hơn)

HS: Làm tập

HS: Quan sát

Hoạt động 2: Khái niệm chương trình máy tính

(4)

thước khác chúng có điểm chung khả thục tự động chương trình.Vậy chương trình gì?

GV: Khi người muốn máy tính thực cơng việc người phải lệnh cho máy tính

GV: Chương trình lệnh người viết để dẫn máy tính thực việc cụ thể

GV: Nhờ có chương trình người sử dụng máy tính để làm nhiều việc: Nghe nhạc, xem phim, vẽ tranh

GV: Nhờ chương trình máy tính cịn giúp người làm việc nữa?

GV: Nhận xét câu trả lời học sinh

HS: Ghi

- Chương trình lệnh người viết để dấn máy tính thực cơng việc cụ thể

HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi( Soạn thảo văn bản, chơi game )

4 Cũng cố :

- Đưa hình ảnh hai loại máy tính: để bàn xách tay yêu cầu học sinh phân biệt - Yêu cầu em nhác lại khái niệm chương trình

5 Dặn dị:

- Sưu tầm loại tranh ảnh loại máy tính

IV RÚT KINH NGHIỆM:

TUẦN 2

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU? Ngày soạn: / /2010

Ngày dạy : lớp 4A: / /2010 lớp 4B: / /2010

- Học sinh biết chương trình máy tính lưu đĩa cứng, đĩa mềm đĩa CD

- Học sinh biết đĩa cứng thiết bị lưu trữ quan trọng đặt thân máy tính

(5)

- Học sinh biết nhận dạng, phân biệt thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

3 Thái độ:

- Nhận thức tầm quan trọng thiết bị lưu trữ

- Rèn luyện thái độ học tập nghiêm túc, khoa học, biết bảo vệ máy tính q trình học tập

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa thông dạng khác Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:(1phút)

2 Bài cũ: Em cho biết em tính chu vi hình vng với chiều dài cạnh hình vng biết, thơng tin vào thơng tin gì?

( Thơng tin vào độ dài cạnh hình vng, thơng tin chu vi hình vng)

3 Bài mới

a Đặt vấn đề(1 phút)

Trong qua trình làm việc với máy tính có lúc em muốn lưu kết làm việc để dùng lại vào lần làm việc vis dụ: muốn lưu lại tranh để mở lại xem, văn thơ, viết để đọc sữa chữa nhiều thơng tin khác Những chương trình thông tin này(cả kết làm việc)được lưu thiết bị máy tính? Những thiết bị nhớ có hình dạng cách sử dụng nào? Đó nội dung học hôm

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Đĩa cứng

GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm

chương trình máy tính.

GV: Các chương trình máy tính thơng tin khác (cả kết làm việc) lưu trữ thiết bị nhớ

GV: Một số thiết bị nhớ thường dùng đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Đĩa cững thiết bị lưu trữ quan trọng lắp đặt thân máy GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa cứng thực tế.Chỉ cho học sinh vị trí thân máy

HS: Trả lời

(6)

Hoạt động 2: Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

GV: Ngoài đĩa cứng, để thuận tiện cho việc trao đổi thông tin, thông tin hgi đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh đĩa CD,ổ đĩa CD, đĩa mềm ổ đĩa mềm

GV: Cho học sinh quan sát hình ảnh thiết bị nhớ Flash

GV: Hướng dẫn học sinh cách sử dụng thiết bị nhớ Flash

GV: Khi sử dụng thiết nhớ cần bảo quản nơi khô ráo, không để bị công, bị xước, bám bụi

2 Đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash

HS: Quan sát

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát máy tính để bàn, tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính

GV: Quan sát học sinh thực hành

GV: Yêu cầu học sinh quan sát đĩa mềm, đĩa CD, mặt mặt đĩa mềm, đĩa CD

GV: Thực thao tác đưa đĩa mềm vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát

GV: Thực thao tác đưa đĩa CD vào máy tính.Yêu cầu học sinh quan sát thực

GV: Em có nhận xét thay đổi đèn tính hiệu ổ đĩa thơng báo hình

HS: Quan sát, vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD máy tính

HS: Thực yêu cầu giáo viên

(7)

GV: Thực thao tác cắm thiết bị nhớ Flash vào khe cắm

GV: Em có nhận xét thay đổi đèn tính hiệu thiết bị nhớ Flash thơng báo hình

HS: Quan sát thực hành

4 Cúng cố - Dặn dò:

- Đĩa cứng thiết bị lưu trữ thơng tin quan trọng lắp đặt thân máy

- Cần bảo quản thiết bị nhớ trình sử dụng

- Thực hành lại thao tác đưa đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash vào máy tính - Xem lại cách sử dụng phần mềm học vẽ Paint

TUẦN 3

Chương 2: Em tập vẽ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Ngày soạn : / /2010 Ngày dạy : lớp 4A: / /2010

lớp 4B: / /2010

- Học sinh nhớ lại kiến thức học phần mềm Paint: Cách chọn màu vẽ, màu nền, cách vẽ đường thẳng, đường công

2 Kỹ năng:

- Nhận biết công cụ vẽ

- Sử dụng thành thạo với chuột

3 Thái độ:

- Rèn luyện tư logic, khả vẽ hình, tính linh hoạt

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cũ: Kết hợp

(8)

Ở lớp em làm quen với phần mềm học vẽ Paint, biết cách vẽ hình đơn giản Hơm em ơn tập lại kiến thức phần mềm

b Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ơn tập tơ màu

GV: Để khởi động phần mềm Paint em làm nào?

GV: Yêu cầu học sinh tự khởi động phần mềm Paint quan sát hình

GV: Quan sát hình làm việc phần mềm Paint trình bày cách chọn màu vẽ màu

GV: Nhắc lại cách chọn màu vẽ màu GV: Em công cụ tô màu hộp công cụ thao tác tơ màu vùng hình vẽ

GV: Nhận xét chốt lại câu trả lời

GV: Em công cụ để chép màu?

GV: Em nêu cách chép màu?

HS: Trả lời câu hỏi

(Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình)

HS: Thực hành khởi động phần mềm Paint

HS: Trả lời

- Nháy chuột trái lên hộp màu chọn màu vẽ

- Nháy chuột phải lên hộp màu chọn màu

HS: Lắng nghe HS: Trả lời

- Công cụ tô màu:

- Nháy chuột chọn công cụ tô màu - Nháy chuột trái lên hộp màu

chọn màu vẽ

- Nháy chuột trái lên vùng hình vẽ cần tơ màu

HS: Trả lời ( Công cụ chép màu:

)

HS: Trả lời

- Nháy chuột chọn công cụ chép màu

- Nháy chuột chọn màu

Hoạt động 2: Thực hành tô màu

GV: Mở tệp: Ơn tập 1 tơ màu

GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ

HS: Thực hành

Hoạt động 3: Ôn tập vẽ đường thẳng, vẽ đường cong

GV: Em công cụ vẽ đường thẳng GV: Nhân xét câu trả lời

HS: Trả lời

(9)

GV: Em công cụ vẽ đường cong GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Nhắc lại thao tác vẽ đường thẳng - Chọn công cụ vẽ đường thẳng - Chọn màu vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường thẳng

GV: Nhắc lại thao tác vẽ đường công - Chọn công cụ vẽ đường công - Chọn màu vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường công

HS: Trả lời

(Công cụ vẽ đường công: ) HS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe

Hoạt động 4: Thực hành vẽ đường thẳng, vẽ đường công

GV: Vẽ nhà tô màu theo mẫu

GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ

GV: Vẽ hình lọ hoa bơng hoa theo mẫu GV: Quan sát học sinh thực hành sữa chữa lỗ

GV: Hướng dẫn H vẽ theo mẫu hình 17, 18, 19 SGK

HS: Thực hành

HS: Thực hành HS: Thực hành

4 Cũng cố - Dặn dị:

- Ơn tập lại thao tác vẽ đường thẳng, vẽ đường công, cách tô mau - Xem trước nội dung

TUẦN 4:

Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG

Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: / / Lớp 4B: / /

- Học sinh biết cách vẽ hình chữ nhật, hình vng cơng cụ vẽ hình chữ nhật

- Học sinh biết cách chọn nét vẽ, màu tô màu đường viền

(10)

- Thực hành thành thạo thao tác vẽ hình nhật, hình vng

3 Thái độ:

- Khả tư duy, tính thẩm mỹ, thái độ nghiêm túc, khoa học làm việc với máy tính

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:(1phút) 2 Bài cũ: Kết hợp

Tiết trước em ơn tập lại thao tác vẽ hình đơn giản Em vẽ hình vng, hình chữ nhâtj cách sử dụng công cụ vẽ đường thẳng, thời gian sử dụng vẽ hình hình hộp Hơm giới thiệu với em cách sử dụng công cụ

b Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật

GV: Để vẽ hình chữ nhật hình 22(SGK) cơng cụ vẽ đường thẳng em phải thực bước nào? GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Cơng cụ hình chữ nhật giúp em vẽ hình chữ nhật nhanh xác nhiều

GV: Trình bày thao tác vẽ hình chữ nhật

GV: Chú ý: Trước chọn cơng cụ hình hình chữ nhật em có thể:

- Chọn công cụ đường thẳng rồi chọn nét vẽ đường biên

- Chọn màu vẽ đường biên, màu bên

GV: Thực thao tác vẽ hình vng theo mẫu hình 22

HS: Trả lời câu hỏi ? (Các bước:

- Chọn công cụ vẽ đường thẳng - Chọn màu vẽ

- Vẽ cạnh hình chữ nhật - Chọn công cụ tô màu - Chọn màu

- Tô màu nền) HS: Lắng nghe HS: Ghi

- Chọn công cụ hộp công cụ - Chọn kiểu hình chữ nhật bên - Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo

hướng chéo đến điểm kết thúc HS: Lắng nghe

(11)

GV: Yêu cầu H thực hành GV: Quan sát sữa sai

4 Cũng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại thao tác vẽ hình chữ nhật

- Xem trước thao tác vẽ hình vng vẽ hình chữ nhật trịn góc

TUẦN 5

Bài 3: SAO CHÉP HÌNH

Ngày soạn: ./ / Ngày dạy: Lớp 4A: / /

Lớp 4B: / /

- Biết cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình

2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chọn hình vẽ, di chuyển hình vẽ - Thực thành thạo thao tác chép hình thành nhiều hình

3 Thái độ:

- Rèn luyện ý thức làm việc nhóm, tính thẩm mỹ

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

1 Ổn định tổ chức 2 Bài cũ:

Câu 1: Để vẽ hình chữ nhật cơng cụ hình chữ nhật em sử dụng cơng sau đây?

A, B, C, D, - ( Đáp án D)

Câu 2: Để vẽ hình chữ nhật trịn góc em sử dụng cơng cụ sau đây? A, B, C, D,

(Đáp án A)

3 Bài mới:

(12)

Khi vẽ có lúc em cần vẽ nhiều hình giống hệt Chúng ta thời gian phải vẽ hình Cố cách giúp em làm nhanh ta càn vẽ hình sau sử dụng cơng cụ chép để chép thành nhiều hình Làm đẻ chép hình Đó nội dung học hôm

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ơn tập cách chọn phần hình vẽ

Bài 1: Em công cụ chọn phần hình vẽ? (Trang 23 SGK)

Bài 2: Đánh dấu vào thao tác để chọn phần hình vẽ

- Cách chép

+ Chọn hình vẽ cần chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí

+ Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc

- Trả lời câu hỏi + Hình vị trí - Trả lời câu hỏi + Ý 1,2

- Nghe+ ghi

Hoạt động 1: Sao chép hình.

- Vẽ hình trịn sau chép thành hình có kích thước

- Làm mẫu

- Gọi H lên thực hành lại thao tác chép hình trịn

- Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước khơng ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt trước chép

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn chép thành táo

- Gọi H lên thực hành

- Quan sát - Thực hành

(13)

Hoạt động 3: Thực hành.

- Yêu cầu H vẽ hình táo theo mẫu hình 42 (SGK) chép thành táo

- Yêu cầu H vẽ hình 43 a Sao chép nho để có chùm nho hình 43b

+ Các em ý di chuyển nho trước di chuyển chùm nho

- Yêu cầu H mở tệp ontap2 thực hành trước, chép hình vẽ thành hình vẽ - Theo dõi, hướng dẫn H sữa lỗi

- Thực hành

4 Cũng cố - dặn dò

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Đọc trước “Vẽ e-líp, hình tròn

TUẦN 6

Bài 4: VẼ HÌNH E-LIP, HÌNH TRÒN

Lớp 4B: / /

- Biết cách vẽ hình e-lip, hình trịn

2 Kỹ năng:

- Vẽ thành thạo kiểu hình E-lip, hình trịn - Thực thành thạo thao tác lưu hình vẽ - Vận dụng vào vẽ số hình đơn giản

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập

(14)

Câu 1: Để chép hình em thực thao tác nào? Thực thao tác chép hình ngơi nhà thành hình ngơi nhà

(Chọn phần hình vẽ cần chép

Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tơi vị trí Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc)

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc) Câu 2: Yêu cầu H lên thực thao tác sap chép hình theo mẫu GV

3 Bài mới: a Đặt vấn đề:

Tiết truớc cô giới thiệu với em cách chép hình thành nhiều hình Hơm giới thiệu với em cách vẽ hình Elip, hình trịn cơng cụ vẽ hình Elip

b Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Vẽ hình E-lip, hình trịn

- Giới thiệu cách vẽ hình e-lip:

- Chú ý: Ta vẽ hình E-lip vừa có đường viền vừa có màu bên gióng vẽ hình chữ nhật

- Thực máy để H quan sát - Gọi hai H sinh lên thực hành - Giới thiệu cách vẽ hình trịn

+ Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Chú ý lắng nghe + ghi chép + Chọn công cụ hộp công cụ

+ Nháy chuột để chọn phần kiểu vẽ hình e-lip phía hộp cơng cụ + Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột

- Quan sát giáo viên thực

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Chú ý lắng nghe + ghi vào

Hoạt động 2: Luyện tập T1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hìnminh

hoạ hệ mặt trời(hình 49 trang 29 SGK) - Để vẽ hình 49 em sử dụng công cụ nào?

- Chú ý lắng nghe

(15)

- Nhận xét câu trả lời - Hướng dẫn cách vẽ:

 Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình e-lip

4 hình trịn

 Dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ

tia nắng mặt trời

T2: Dùng cơng cụ hình e-lip cơng cụ học để vẽ hình 50 (trang 30 SGK)

- Để vẽ hình 50 em sử dụng cơng cụ nào?

- Nhận xét câu trả lời - Hướng dẫn cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng công cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

+ Dùng cơng cụ đường thẳng, đường cơng vẽ chi tiết cịn lại

- Làm mẫu cho hs quan sát

T3: Vẽ lọ hoa hoa hình 51(trang 31 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ + Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

T4: Vẽ hình 52 trang 31 SGK - Cách vẽ:

+ Dùng công cụ hình e-lip để vẽ đường trịn + Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính

+ Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

để vẽ tia nắng mặt trời) - Lắng nghe

- Thực hành

- Trả lời ( Dùng công cụ e-lip vẽ thân cánh cam đốm lưng, dùng cụ đường thẳng để vẽ chân Dùng công cụ đường công để vẽ đầu)

- Lắng nghe

- Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe - Quan sát thực hành

(16)

- Yêu cầu H lưu

- Quan sát H thực hành, sữa lỗi giải đáp thắc mắc

4 Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Đọc trước "Vẽ tự cọ vẽ, bút chì"

TUẦN 7

Bài 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

Lớp 4B: / /

- Biết cách vẽ cọ vẽ, bút chì

2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác vẽ với cọ vẽ bút chì - Thực thành thạo thao tác lưu hình vẽ

- Vận dụng vào vẽ số hình đơn giản

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính thẩm mỹ, thái độ làm việc nhóm

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy chiếu

Câu 1:Để vẽ hình E-lip vừa có đường viền vừa có màu bên em phải thực thực thao tác nào?

(+ Chọn công cụ đường thẳng + Chọn màu đường viền + Chọn màu bên

(17)

+ Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-lip thứ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột.) Câu 2: Yêu cầu H lên thực thao tác vẽ hình E-lip theo mẫu

Ngoài cơng cụ vẽ học, em cịn sử dụng cơng cọ vẽ bút chì để vẽ Vậy vẽ công cụ cọ vẽ bút chì có khác so với cơng cụ khác? Và làm để vẽ? Đó nội dung học hôm

b. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ

- Giới thiệu cách vẽ cọ vẽ:

* Các bước thực hiện:

- Thực thao tác vẽ cọ vẽ để H sinh quan sát

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

+ Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột để vẽ

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên

Hoạt động 2: Vẽ bút chì - Giới thiệu cách vẽ bút chì

* Các bước thực hiện:

+ Gíống vẽ cọ vẽ khơng cần chọn nét vẽ hộp công cụ

- Thực thao tác vẽ cọ vẽ để H sinh quan sát

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên

Hoạt động 3: Luyện tập

- Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ thơng hình 56 (trang 33 SGK)

- Hướng dẫn cách vẽ:

(18)

+ Chọn màu nâu sẫm bảng màu

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân

+ Chọn công cụ cọ vẽ nét vẽ nhỏ bên phải hàng thứ

+ Kéo thả chuột để vẽ tán bóng + Tơ màu tán lá, thân bóng

- Làm mẫu

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi

giải đáp thắc mắc - Quan sát thực hành

T1: Sử dụng cơng cụ bút chì vẽ hình 57 (trang 33 SGK)

- Cách vẽ: sử dụng công cụ bút chì kéo vẽ tơ màu cho hình vẽ

T2: Sử dụng công cụ cọ vẽ đổ màu để vẽ bơng hoa hình 59( trang 34 SGK)

- Cách vẽ:

+ Dùng cọ vẽ để vẽ cánh hoa + Dùng đổ màu để vẽ nhị hoa - Làm mẫu

- Yêu cầu H lưu

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành

Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, vẽ bút chì

- Ơn tập lại thao tác vẽ với công cụ học để hôm au thực hành tổng hợp

(19)

TUẦN 8

Bài 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

Lớp 4B: / /

- Hệ thống lại kiến thức chương

- Vận dụng kiến thức học vào để vẽ hình

2 Kỹ năng:

- Thực thành thạo thao tác vẽ với công cụ học - Vẽ thành thạo hình vẽ theo mẫu SGK

3 Thái độ:

2 Bài cũ: Kết hợp

3 Bài mới: a Đặt vấn đề:

Các em học vẽ công cụ khác phần mềm học vẽ Paint Hôm em vận dung kết hợp cơng cụ để vẽ số hình ảnh khó hơn, phức tạp

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hỏi: Trước vẽ hình em cần ý điều gi?

- Nhận xét bổ sung

- Trả lời câu hỏi

+ Xem hình vẽ có nét + Sử dụng công cụ để vẽ

+ Dùng màu để tô

+ Phần chép - Lắng nghe

(20)

Bài 1: Vẽ hình 62 trang 35(SGK) Đề bài: Vẽ hình ngơi nhà

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật, hình vuông, đường thẳng

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

- Làm mẫu

- Theo dõi học sinh thực hành, sữa lỗi giải đáp thắc mắc cho học sinh

Bài 2: Hình 64 trang 37 Đề : Vẽ hình bơng hoa - Cách vẽ:

+ Vẽ hình trịn dùng đường thẳng chia đường trịn thành nhau(số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu

Bài T1 hình 65 trang 37 SGK

Đề bài: Vẽ hoa gồm cuống, cánh hoa

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng công cụ chép + Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím

- Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62

- Quan sát thực hành

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65

(21)

Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, vẽ bút chì

- Ơn tập lại thao tác vẽ với công cụ học để hôm au thực hành tổng hợp

TUẦN 9

Chương III: EM TẬP GÕ 10 NGĨN

Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN.

Lớp 4B: / /

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón

- Biết chức mục chọn hình làm việc PM Mario - Biết cách đăng kí tên người luyện tập

2 Kỹ năng:

- Đặt tay gõ phím Thực thành thạo thao tác di chuyển ngón tay gõ phím

3 Thái độ:

- Biết tác dụng việc gõ 10 ngón

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập

1 Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy chiếu

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học, bút ghi

2 Bài cũ: Kết hợp

3 Bài mới:

a. Đặt vấn đề:

(22)

quen với phần luyện gõ phím phần mềm Mario Nó giúp em học gõ phím mười ngón dễ dàng hứng thú

b. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Lợi ích gõ phím 10 ngón

- Qua quan sát thực tế phương tiện thơng tin đại chúng em thấy có người gõ phím mà khơng cần nhìn vào bàn phím họ gõ phím 10 ngón Vậy gõ 10 ngón có lợi gì?

- Như gõ 10 ngón giúp tiết kiệm thời gian công sức

- Chú ý lắng nghe trả lời câu hỏi + Gõ 10 ngón tốc độ nhanh

+ Độ xác cao - Chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Giới thiệu lại bàn phím máy tính

- Khu vực bàn phím gồm hàng? - Các em quan sát bàn phím có nhận xét hàng phím sở

- Ngồi hàng phím em cần nhớ phím đặc biệt hay dùng là:

Hai phím Shift, phím enter, phím Space. - Hai phím Shift có tác dụng gì?

- Chức phím Enter? - Chức phím Space?

- Trả lời câu hỏi + Gồm hàng phím

* Hàng trên, hàng dưới, hàng phím số, hàng sở, hàng phím chứa dấu cách - Trả lời câu hỏi

+ Hàng phím cở sở có phím có gai F J

- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi

+ Dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím

+ Phím Enter dùng để xuống dịng - Trả lời câu hỏi

+ Dùng để cách từ

Hoạt động 3: Ôn tập cách đặt tay, tư ngồi quy tắc gõ phím

- Để gõ phím em phải đặt tay lên hàng phím nào?

(23)

- Cho hs quan sát bảng phụ

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ ngón tay rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa ngón tay hàng phím

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình

Hỏi: Hình tư ngồi đúng?

Vậy tư ngồi tư ngồi nào?

Nhắc lại cho học sinh

phím có gai F J - Quan sát

- Chú ý lắng nghe - Quan sát hình - Trả lời câu hỏi

* Tư ngồi Hình A * Tư ngồi là:

+ Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng khơng ngửa phía sau khơng cúi phía trước

+ Mắt nhìn thẳng vào hình, chếch xuống khơng hướng lên

+ Hai tay thả lỏng bàn phím đặt ngang tầm bàn phím

Hoạt động 4: Phần mềm Mario

Các mục chọn làm việc - Em nhắc lại cách khởi động phần mềm

- Giới thiệu mục chọn hình làm việc pm Mario

+ Mục Studen: Dùng để nhập thông tin học sinh + Mục Lessons: Dùng để chọn tập gõ

+ Mục File: Chứa lệnh hệ thống lưu, thoát khỏi trò chơi

- Chú ý: Mỗi luyện tập có mức từ dễ đến khó tương ứng với khung tranh 1,2,3,4

Đăng kí học sinh

- Giáo viên giới thiệu bước đăng kí tên học sinh

- Làm mẫu để học sinh quan sát

- Gọi học sinh lên thực hành, lớp quan sát nhận xét

- Trả lời

( Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm Mario )

- Lắng nghe

- Lắng nghe ghi bài:

(24)

Tập gõ

- Trước tập gõ em cần thực thao tác chọn tên người chơi

- Giới thiệu thao tác chọn tên người chơi - Giới thiệu cách chọn học tập gõ + Nháy chuột chọn Lessons chọn All Keyboard

+ Nháy chuột chọn khung số 1: Mức dễ + Gõ Các phím theo đường Mario - Làm mẫu

Thoát khỏi phần mềm

- Giới thiệu cách thoát khởi phần mềm

+ Gõ tên ô New Student Name

+ Nháy chuột chọn Done để kết thúc - Quan sát

- Thực hành - Lắng nghe - Ghi

+ Nháy chuột chọn Student chọn Load

+ Nháy chuột chọn tên + Nháy chuột chọn Done

- Lắng nghe - Quan sát

- Lắng nghe ghi

+ Nháy chuột chọn File chọn Quit Cũng cố-dặn dò:

- Nhắc lại tư ngồi, cách đặt tay quy tắc goc phím - Về nhà đọc trước "Gõ từ đơn giản"

TUẦN 10

Bài 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN

Lớp 4B: / /

I MỤC DÍCH-YÊU CẦU

- Biết cách gõ từ đơn giản

2 Kỹ năng:

- Vận dụng để gõ từ đơn giản hàng phím cở sở

3 Thái độ:

(25)

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính co cài đặt trò chơi Sticks

2 Học sinh: Đọc trước nội dung học

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Kết hợp

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hỏi: Định nghĩa từ

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở - Sử dụng phần mềm mario

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột khung tranh số

+ Gõ chữ hay từ xuất đường mario

T1: Tập gõ với phím hàng cở sở hàng trên( chọn add top row )

T2: Tập gõ với phím hàng cở sở, hàng trên, hàng hàng phím số

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh

- Từ gồm nhiều chữ - Chú ý lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Quan sát

4 Cũng cố - dặn dò :

- Khái quát cách gõ từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm đọc trước "Sử dụng phím Shift"

IV RÚT KINH NGHIỆM :

(26)

TUẦN 11

Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT

I: Mục tiêu

1.Kiến thức:

- HS nắm chức cách giữ phím Shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

2.Kỷ năng:

- Học sinh Thực hành giữ phím shift ngón út cần

3.Thái độ:

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím quy định, ngồi tư

II: Chuẩn bị.

1.Giáo viên.

- Giáo án, Bài dạy, máy chiếu, sách, thước

2.Học sinh:

- Học củ, chuẩn bị mới, sách vở, bút thước

III: Phương pháp

- Quan sát trực quan

- Thuyết trình + thực hành

IV: Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra củ:

Em nêu bước thực để tập gõ từ đơn giản hàng phím sở với phần mềm mario?

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Cách gõ

Hỏi: Trình bày chức phím shift

- Cách gõ:

+ Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím

+ hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím có kí hiệu

(27)

+ Nếu càn gõ phím tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím shift - Việc gõ đồng thời gọi gõ tổ hợp phím

Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm Mario

- Cách thực hiện:

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ All Keyboard

+ Nháy chuột khung số

+ Gõ chữ hay từ xuất đường mario

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi

- GV tổ chức cho học sinh thi theo tổ tổ cử người đại diện cho tổ lên thi

- Chú ý lắng nghe + ghi chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

4 Củng cố -Dặn dò::

- Em nhắc lại chức phím shift - Về nhà em ôn luyện thêm

IV Rút kinh nghiệm:

TUẦN 12

Bài 4: Ôn luyện gõ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

(28)

+ Cách gõ phím, cách đặt tay, tư ngồi,…

2.Kĩ năng:

+ Thành thao luyện gõ phím với phần mềm Mario

3.Thái độ:

+ Nghiêm túc, cẩn thận sử dụng máy

II Chuẩn bị:

+ GV: giáo án, phòng máy, nội dung thực hành + HS: sách, vở,

III.Tiến trình lên lớp:

1 ổn định lớp 2.Bài cũ:

3.Bài mới: Ôn luyện gõ.

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Biết cách luyện gõ phím với phần mềm Mario

+ GV nhắc lại kiến thức liên quan đến luyện gõ bàn phím, phần mềm Mario

+ Thực hành mẫu

+ Gọi HS lên trả lời thực hành lại + Đưa nội dung ghi bảng

+ Hướng dẫn cho HS thực hành

Hoạt động 2:Thự hành ôn luyện

- Khởi động phần mềm Word tập gõ theo mẫu sau:

T1: Gõ hàng phím sỡ

Ha ha ga ga ga da da da ah aj ak al Jaja ka ka la la ha ah ag af ad as T2: Thêm hàng phím

Re te ru tu ty we que ew er et io iu po Ro ri ro ru tu to ti te te ti to to te ti T3: Thêm hàng phím

Nj ae sf ds df sd fsf sdf sfs sdf sf ifa wqq pp asd vah fnh jmk lcn hai gnc kam ghn nhn jbj kvk lzx nbv mnb T4: Thêm hàng phím số

12 23 34 45 56 67 78 89 90

123 234 345 456 567 678 789 890 Q1 w2 e3 r4 t5 y6 u7 i8 o9

T5: Luyện gõ từ đơn giản Keo ca keo ket

Keo ca keo ket Tay em dua deu

HS lắng nghe, ý quan sát cách thực GV

Trả lời Ghi

Thực hành theo hướng dẫn GV - Học sinh thực hành

- Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành - Học sinh thực hành

(29)

Ba gian nha nho Day tieng vong keu T6: Sử dụng phím shift Goc San Nho Nho Moi Xay

Chieu Chieu Em dung Noi Nay Em Thay Troi xanh Biec Menh Mong Canh Co Chot Trang tren Song Kinh

- Học sinh thực hành

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét học sinh làm tốt có cố gắng, có tin thần chăm học tập

- Phê bình bạn cịn ham choi

TUẦN 13

Chương 4: Học chơi máy tính HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM

CÙNG HỌC TOÁN 4

I: Mục tiêu

- Biết chức ý nghĩa phần mềm

2.Kỷ năng:

- Thao tác thành thạo dạng toán khác nhau, thực quy trình làm theo hướng dẫn phần mềm

3.Thái độ:

- Học sinh Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập

1.Giáo viên.

2.Học sinh:

(30)

- Không

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

- GV: giới thiệu phần mềm cho học sinh: Phần mềm giúp em học, làm tập ơn luyện phép tốn lớp Ngồi phần mềm giúp em luyện tập thao tác sử dụng chuột

Hoạt dộng 2: Khởi động phần mềm

Gv: Làm để khởi động phần mềm?

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng có hình

- Nháy chuột chữ bắt đầu bắt đầu luyện tập

+ Màn hình gồm nút lệnh hình cá biển

+ Mỗi nút lệnh tương ứng với dạng toán

+ Các nút lệnh bên trái tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ I, nút lệnh bên phải tương ứng với nội dung kiến thức học kỳ II

+ Để luyện tập em nháy lên nút lệnh

Hoạt động 3: Luyện tập phần mềm

- Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát

- Trong làm mẫu phải giới thiệu cách làm, chức nút lệnh

- Gọi học sinh lên làm - Quan sát học sinh làm

- Nhận xét trình thực hành máy

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

- Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét

- Học sinh ý lắng nghe

- Quan sát giáo viên làm mẫu - Chú ý lắng nghe

- Học sinh ý Lắng nghe quan sát

(31)

của hs

4 Củng cố - Dặn dò

- Em lên khởi động phần mềm chọn dạng tập mà em muốn làm để làM

- Em mn cóp phần mềm copy cho nhà tự luyện tập - Xem trước học hôm sau

TUẦN 14

Bài 2: Khám phá rừng nhiệt đới

I: Mục tiêu

- Giúp em làm quen với khu rừng nhiệt đới có nhiều cối vật đáng yêu Giúp em biết bảo vệ thiên nhiên mơi trường xung quanh

2.Kỷ năng:

- Phần mềm khám phá rừng nhiệt đới giúp cho em thao tác nhanh với chuột

3.Thái độ:

- Các em ý thức biết tầm quan trọng máy tính, biết máy tính giúp ích cho người

- Các em biết tầm quan trọng q trình làm việc Có ý thức bảo vệ máy

II: Chuẩn bị.

1.Giáo viên.

2.Học sinh:

III Phương pháp

IV Tiến trình lên lớp

Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ:

(32)

3.Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Đặt vấn đề: (hai tiết trước em được làm quen với phần mềm học toán lớp 4, ta thấy bổ ích Và hơm thầy các em làm quen với phần mềm củng bổ ích và lí thú "khám phá rừng nhiệt đới".

- Ghi đề lên bảng

Hoạt động 2: lý thuyết:

* Giới thiệu phần mềm:

- GV giới thiệu phần mềm khám phá rừng nhiệt đới - Phần mềm giúp em khám phá khu rừng nhiệt đới với nhiều cối với vật đáng yêu

- Nhiệm vụ em đưa vật đến chổ nghĩ trước trời sáng

* Khởi động phần mềm

- Nháy đôi chuột trái lên biểu tượng phần mềm khám phá rừng nhiệt đới hình - Nháy chuột vào chữ Play a game để bắt đầu lượt chơi

- Các em chọn hai mức chơi: dễ (Easy), khó (Hard)

Giáo viên hướng dẫn rõ biểu tượng phần mềm.Thực hiịen trực tiếp máy để học sinh theo dõi quan sát.

* Cách chơi

- Trong khu rừng mà em khám phá gồm có tâng: tầng thấp, tầng trung, tầng cao

- Với vật xuất góc bên phải em thực sau:

+ Nháy chuột lên vật

+ Di chuyễn đến đứng chổ tầng nháy chuột vào

* Kết luận

- Nếu muốn thoát khỏi phần mềm em nháy chuột lên chữ Exit

- Nếu em hồn thành cơng việc vật bừng tỉnh

GV hướng dẫn cho học quan sát, làm số ví dụ cụ thể.

Hoạt động 3: Thực hành:

- Chú ý dẫn dắt giáo viên - Ghi đề

- Chú ý, lắng nghe, ghi chép cẩn thận

- Chú ý giáo viên giải thích làm mẫu

- Tích cực, sổi nỗi

- Quan sát ý giáo viên giải thích, làm mẫu

- Nắm vững bước chơi không rõ bước cần phải hỏi giáo viên

(33)

*Khởi đông ban đầu.

- Cho học sinh thực khởi động máy

- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới

GV theo dõi, nhắc nhở học sinh thực đồng loạt hướng dẫn sai sót.

* Nội dung thực hành

GV nhắc lại lần cho học sinh nhớ rõ.

- Cho học sinh chọn chơi từ dễ nhất, có vật thời gian dài

- Với vật xuất nút bên phải, em cần thực sau:

+ Nháy chuột lên vật, vật gắn lên trỏ chuột

+ Di chuyển chuột đến chổ rùng nháy chuột để đặt vật vào Nếu vật tự động vào chổ, sai vật quay chổ cũ em làm lại

GV hướng dẫn uốn nắn học sinh thực hành.

- Nếu hết thời gian (mặt trời lên cao) mà vật chưa chổ em phải chơi lại từ đầu

GV cho học sinh chọn chơi khó chút.

- vật nhiều mà thời gian lại ngắn hơn, đòi hỏi phải chơi nhanh xác

Giáo viên tiếp tục cho học sinh thực hành độc lập

và hướng dẫn cho em yếu

Có thể cho học sinh thi chơi, tổ chức chơi theo nhóm tặng thưởng cho đội chơi tốt để tăng hiệu học tập hơn.

thời ghi chép

- Thực khởi động máy khởi động phần mềm

- Tiến hành chơi bắt đầu dễ

- Tiến hành chơi lại không vượt qua

- Những học sinh chơi tốt chuyển sang khó - Làm việc theo nhóm

- Chia đội để thi chơi đội

- Hăng hái nhiệt tình chơi - Hệ thống lại kiến thức trọng tâm - Tiến hành tắt máy an toàn

4 Cũng cố, dặn dò.

- Nhắc lại kiến thực trọng tâm học

- Nhắc học sinh nhà học ôn lại kiến thức , chuẩn bị trước “Tập thể thao với trò chơi Golf”

- Nhắc học sinh tắt máy an toàn

(34)

TUẦN 15

ƠN TẬP HỌC KÌ I

I: Mục tiêu

- Ôn lại cho học sinh kiến thức học chuẩn bị cho thi học kì

2.Kỷ năng:

- Học sinh dùng kiến thức học để làm tập

3.Thái độ:

- Học sinh có thái độ nghiêm túc học tích cực luyện tập cách

1.Giáo viên.

2.Học sinh:

- Quan sát trực quan - Luyện tập

2.Kiểm tra củ:

Không

3.Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Giáo viên: Ra tập cho học sinh làm vào vỡ:

Bài 1: Em nêu bước để vẽ hình trịn? Hình e-lip?

Bài 2: Em nêu ý nghĩa phím cách, phím enter, phím shift?

Bài 3: Em nêu bước để chép hình?

Bài 4: Em nêu bước để vẽ hình vng?

- Học sinh làm

(35)

- GV: Quan sát cho học sinh làm tập

- Gọi học sinh lên sửa

- Gọi học sinh nhận xét - GV: nhận xét

- Cho điểm

- Gọi số học sinh lên chấm điểm trrong

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đem lên cho cô giáo chấm

4 Dặn dò

- Các em nhà học đầy đủ tiết sau kiểm tra học kì I

(36)

TUẦN 17

Chương 5: Em tập soạn thảo

Bài 1: Những em biết.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

+ Biết cách khởi động, cách soạn thảo, cách gõ chữ tiếng Việt, số thao tác đơn giản văn

2 Kĩ năng:

+ Thành thạo số thao tác đơn giản để soạn thảo văn + Luyện tập gõ mười ngón

3 Thái độ:

+ Cẩn thận, nghiêm túc, thực hành. II Chuẩn bị:

+ GV: giáo án, kiểm tra phòng máy, sách,… + HS: Học bài, sách,…

III Phương pháp

- Quan sát trực quan Thuyết trình + thực hành

IV Tiến trình lên lớp

1 Bài cũ:

khơng

2 Bài mới:Những em biết .

Hoạt động 1: Nắm thao tác mà em đă học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ GV nhắc lại cách khởi động, cách soạn thảo, cách xoá chữ viết sai,…

+ GV thực trê máy cho HS quan sát

+ GV gọi vài em lên thực hành lại

+ Đưa nội dung ghi bảng

HS lăng nghe, quan sát thao tác GV HS lên thực hành

(37)

Hoạt động 2: Tiến hành thực hành

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + GV chia HS thực hành theo

từng nhóm

+ GV đến máy quan sát, hướng dẫn, trả lời vướn mắc HS

HS thực hành theo hướng dẫn GV Có ý kiến

3 Củng cố - dặn dò.

Nêu cách khởi động word

Làm tập trang 68, 69 sách Tin học

TUẦN 18

BÀI 2: CĂN LỀ

1 Kiến thức:

- Hiểu dạng lề văn - Biết cách lề đoạn văn Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác lề đoạn văn Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án, giảng, số văn soạn sẵn với mẫu lề - Học sinh: Vở, bút ghi

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Kết hợp

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Các dạng lề

- Trình chiếu đoạn văn lề theo dạng khác

- Cho hs quan sát đoạn văn sách giáo khoa

(38)

- Một đoạn văn ta lề thành dạng nào?

- Giáo viên chốt lại dạng lề Và nút lệnh để lề

- Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời

+ Có dạng là: Căn thẳng lề trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề

- Lắng nghe quan sát

Hoạt động 2: Cách lề

- Trước lề đoạn văn ta cần nháy chuột để chọn đoạn văn

- Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột vào đoạn văn cần lề + Nháy chuột lên nút lệnh Formating

- Thực thao lề để HS quan sát - Gọi HS lên thực

- Nhắc lại cách để chọn đoạn văn + Đặt trỏ soạn thảo đến vị đoạn văn

+ Kéo thả chuột từ vị đầu văn đén vị trí kết thúc đoạn văn

- Thực để HS quan sat

- Lắng nghe - Ghi chép

- Quan sát

- HS lên thực hành, lớp nhận xét - Lắng nghe

- Quan sát

T1: Gõ thơ trâu

T2: Hãy trình bày ca dao theo dạng:

+ Căn lề trái + Căn lề phải + Căn

Theo em cách phù hợp nhất?

- Chú ý lắng nghe + thực hành

(39)

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành

- Nhận xét trình thực hành hs - Yêu cầu hs gõ thơ hay đoạn văn mà em thích

- Căn lề đoạn văn hay đoạn thơ - Chú ý lề hợp lí nhất?

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Trả lời câu hỏi

4 Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại kiểu lề Đối với đoạn văn cần có cách lề phù hợp - Yêu cầu hs nhà học đọc trước "Cỡ chữ phông chữ"

IV RÚT KINH NGHIỆM

TUẦN 19

BÀI CỠ CHỮ

Lớp 4B: / /

- Biết cách chọn cỡ chữ

2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chọn cỡ chữ

3 Thái độ:

- Tạo hứng thú, say mê HS biết tạo văn với kiểu chữ đẹp

- Giáo viên: Giáo án, giảng, văn trình bày với cỡ chữ, kiểu chữ khác

- Học sinh: Vở, bút ghi

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

Câu 1: Em nêu dạng lê đoạn văn

(40)

(HS lên thực hành)

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ

- Gv cho hs quan sát văn trình bày với cỡ chữ phông chữ khác

- Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta trình bày cỡ chữ phông chữ phù hợp để đoạn văn có tính thẩm mĩ, dễ đọc, thu hút ý người đọc - Giới thiệu bước chọn cỡ chữ:

+ Nháy chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ

+ Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn - Thực thao tác chọn cỡ chữ

- Yêu cầu số HS lên thực hành - Yêu cầu HS nhắc lại thao tác chọn cỡ chữ

- Chú ý quan sát lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Trả lời câu hỏi

- Yêu cầu hs làm luyện tập trang 73

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18

+ Gõ Mèo học nhấn Enter để di chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng

+ Chọn cỡ chữ 14

+ Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter

+ Căn lề cho thơ

- Theo dõi HS thực hành, sữa lỗi

- Yêu cầu hs làm luyện tập (trang 75- SGK)

-Chú ý lắng nghe

(41)

4 Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách chọn cỡ chữ

- Yêu cầu hs nhà học đọc trước nội dung “Thay đổi phông chữ”

TUẦN 20

BÀI PHÔNG CHỮ

Lớp 4B: / /

- Biết cách chọn phông chữ

2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chọn phông chữ

3 Thái độ:

- Tạo hứng thú, say mê HS biết tạo văn với kiểu chữ đẹp

- Giáo viên: Giáo án, giảng, văn trình bày với cỡ chữ, kiểu chữ khác

- Học sinh: Vở, bút ghi

1 Ổn định tổ chức: Bài cũ:

Câu 1: Em nêu bước chọn cỡ chữ? (HS lên thực hành)

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Chọn Phông chữ

- Các bước thực hiện:

+ Nháy chuột mũi tên bên phải ô phông chữ Một danh sách phông chữ + Nháy chuột để chọn phông chữ danh sách

(42)

- Thực để HS quan sát

- Yêu cầu số HS lên thực hành Chú ý:

- Ta thực thao tác chọn cỡ chữ, phơng chữ trước soạn thảo sau soạn thảo

- Thực hành, lớp nhận xét - Lắng nghe

- Yêu cầu hs làm luyện tập (trang 75- SGK)

Hướng dẫn:

+ Chọn cỡ chữ 18 chọn phông chữ + Gõ tên thơ Mẹ ốm nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng

+ Chọn cỡ chữ 14 chọn phông chữ Timenewromas

+ Gõ nội dung thơ, cuối dịng nhấn phím enter

+ Căn lề thơ

- Hướng dẫn hs thực hành

- Quan sát yêu cầu hs sửa lỗi sai - Nhận xét trình thực hành

- Thực hành

- Thực hành hướng dẫn gv - Thực hành sữa lỗi gõ sai - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

4 Cũng cố - Dặn dị

- Nhắc lại cách chọn phơng chữ

- Yêu cầu hs nhà học đọc trước nội dung “sao chép văn bản”

(43)

TUẦN 21

SAO CHẾP VĂN BẢN

Lớp 4B: / /

1 Kiến thức:

- Biết cách chép văn

- Vận dụng thao tác chép vào đoạn văn giống

2 Kỹ năng:

- Thực hành thành thạo thao tác chép văn

3 Thái độ:

- Tạo hứng thú, say mê trình học tập

- Giáo viên: Giáo án, giảng, văn có đoạn nội dung trùng lặp - Học sinh: Vở, bút ghi

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

Câu 1: Hãy nêu bước thay đổi phông chữ (+ Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ + Nháy chuột lên nút lệnh phông chữ

+ Nháy chuột chọn phông chữ muốn thay đổi )

Câu2: Hãy thay đổi cỡ chữ phông chữ đoạn văn sau thành cỡ chữ 24, phông chữ Arial)

(HS lên thực hành)

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Sao chép văn bản

- Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ(SGK - trang 81)

Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu đến? lặp lại lần? - Nếu em gõ nhiều lần nhiều thời gian Vậy có cách

- Chú ý lắng nghe - Trả lời câu hỏi

+ Từ trăng xuất lần

(44)

giúp tiết kiệm thời gian?

Đó chép phần giống - Giới thiệu cách chép

- Chọn phần văn cần chép - Nháy chuột nút để đưa nội dung vào nhớ máy tính

- Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

- Nháy chuột nút dán để dán nội dung vào vị trí trỏ

- Thực hành để HS quan sát - Yêu cầu HS lên thực hành

Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán

- Quan sát

- Thực hành theo yêu cầu Của GV

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Chú ý lắng nghe

Hoạt động 2: Thực hành T1: Gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử

dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu đến" Nhấn phím enter để xuống dịng

+ Chọn dòng vừa gõ nhấn nút + Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán

+ Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter + Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dịng cuối nhấn phím enter + Gõ nốt câu cuối khổ thơ thứ hai

- Chú ý lắng nghe + ghi chép

(45)

T2: Gõ thêm hai khổ thơ thơ có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian - Yêu cầu hs thực hành - Quan sát hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai - Nhận xét trình thực hành hs

- Thực hành hướng dẫn gv -Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

4 Cũng cố - Dặn dò

- Nhắc lại cách chép văn