Thêi gian sinh trëng vµ ph¸t triÓn b×nh thêng ChÞu ®ùng tèt víi ®iÒu kiÖn.. bÊt lîi.[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH BA TRƯỜNG THCS MẠN LẠN
ĐỀ THI VÔ ĐỊCH Môn: Sinh học Năm học 2010 -2011 (Thời gian làm bài 60 phút) Câu 1: điểm
a Phân biệt hai trình nguyên phân giảm phân tế bào sinh vật? Nêu ý nghĩa nguyên phân, giảm phân thụ tinh?
b So sánh NST lỡng bội với NST đơn bội? Cõu 2: điờ̉m
Nêu chất mối quan hệ gen và tính trạng qua sơ đồ:
Gen (1 đoạn phân tử ADN) m ARN Prụtờin Tớnh trng Câu 3: điểm
Trình bày chế sinh trai, gái ngời Quan niệm sinh trai hay gái ngời mẹ định hay sai? Vì cấu trúc dân số tỉ lệ nam, nữ xấp xỉ
Câu 4: ®iĨm
Khi cho hai giống cà chua thân cao ,quả đỏ lai với thân thấp , vàng thu đợc F1 tồn thân cao, đỏ F2 có tỉ lệ kiểu hình là: câythân cao, đỏ ; thân cao, vàng; thân thấp, đỏ; thân thấp, vàng
a Biện luận viết sơ đồ lai từ P F2
b Cho thân cao, đỏ F2 lai phân tích, viết các phép lai thu được? (Cán bụ̣ coi thi khụng giải thích gì thờm)
(2)CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 2.5 điểm
a,
§iĨm khác nguyên phân giảm phân Kiến
thức cần phân
biệt
Nguyên phân Giảm phân
Loại tế bào
- Xảy hầu hết tế bào thể ( hợp tử, tế bào sinh d-ỡng, tế bào mầm sinh dục)
- Chỉ xảy tế bào sinh dục vào thời kì chín ( tinh bào bậc I noÃn bào bậc I)
Kết quả
T mt t bào mẹ 2n NST qua lần phân bào tạo tế bào có 2n NST
Từ tế bào mẹ 2n NST qua lần phân bào tạo tế bào có n NST
* Ý nghĩa nguyên phân, giảm phân và thu tinh - Nguyên phân:
Tạo các tế bào có bộ NST giống tế bào mẹ, là sơ giúp thể sinh trương và phát triển
- Giảm phân:
Tạo tế.bào có NST đơn bội khác nguồn gốc NST
Các TB sở để hình thành giao tử - Thụ tinh: Giúp sinh sn va tri ging noi
b Điểm khác thể đa bei thể ling bei
Cơ thể đa bội Cơ thể lỡng bội
Bộ NST tăng lên số nguyên lần NST đơn bội ( nhng lớn 2n)
Bé NST 2n Mỗi cặp gen tơng ứng tồn
tại NST có số lợng alen tăng lên theo mức tăng bội
Mỗi cặp gen tơng ứng tồn trªn NST gåm alen thuéc nguån gèc
TÕ bµo cã kÝch thíc lín TÕ bµo cã kÝch thớc bình th-ờng
Các quan sinh dỡng, quan sinh sản có kích thớc lớn
Các quan sinh dỡng, quan sinh sản có kích thớc bình thờng
Thời gian sinh trởng
phỏt triển kéo dài Thời gian sinh trởng pháttriển bình thờng Chịu đựng tốt với điều kiện
bÊt lỵi Sức chống chịu với điềukiện bất lợi môi trờng
Tính bất thụ cao, kể
dạng đa bội chẵn Tính bất thụ thấp, khả năngkết hạt cao Hàm lợng chất dinh
d-ng tích luỹ đợc nhiều Hàm lợng chất dinh d-ỡng tích luỹ Trao đổi chất mạnh Trao đổi chất bình thờng
(3)0.2 0.2 0.2 Câu
1.5 điểm
Bản chất mối quan hệ:
Gen m ARN Prơtêin Tính trạng Giải thích:
- Trình tự các Nu AND quy định trình tự các Nu mARN
- Trình tự các nu m ARN quy định trình tự các a.a cấu thành Pr
- Pr tham gia vào cấu trúc, hoạt đợng sinh lí TB từ đó biểu thành tính trạng thể
1.5 điểm 0.5 0.5 0.5 Câu 3: điểm
* Cơ chế sinh trai, gái người:
Cơ chế sinh trai hay gái đợc giải thích dựa chế xác định giói tính Đó phân li cặp NST giới tính q trình phát sinh giao tử tổ hợp lại trình thụ tinh
P: 44A + XX x 44A + XY
GtP: 22A + X 22A + X + 22A + Y F1: 44A + XX ; 44A + XY
Con gái Con trai
* Quan niệm sinh trai hay gái ngời mẹ quyờ́t định không giảm phân ngời mẹ sinh loại trứng X ngời bố ngời cho loại tinh trùng X + Y Sự thụ tinh tinh trùng Y với trúng sinh trai Vậy có ngời bố mang NST Y định giới tính nam hay nữ cịn ngời mẹ khơng có NST Y nên khơng quyờ́t định việc sinh trai hay gái
* Theo chế phân ly NST trình phát sinh giao tử, số giao tử cái mang X bẳng số giao tử đực mang Y nên thụ tinh tạo loại hợp tử XX XY tơng đơng nhau-> Cấu trúc dân số Nam : Nữ 1:1
1.0
0.5
0.5 Câu
4 điểm
a Biện luận:
- Xét cặp tính trạng Thân cao: th©n thÊp F1100% th©n cao F2cã tØ lƯ Cao: Thấp= 3:1
Đúng với quy luật phân li Menden P t/c Cao lµ tréi hoµn toµn so víi thÊp
- Tơng tự nh ta có cặp Quả đỏ : vàng Pt/c đỏ trội hoàn toàn so với vàng
- Xét tỉ lệ kiểu hình F2 hai cặp tính trạng : : : : = (3:1).(3:1) tính trạng di truyền độc lập
- Quy ớc: A - Thân cao; a - thân thấp; B - đỏ; b - vàng
- Kiểu gen : + Cây thân cao, đỏ t/c: AABB + Cây thân thấp , vàng : aabb - Viết sơ đồ lai: (HS tự viết)
- Kết luận : Kết nh đề
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ b Các phép lai lµ:
1 P : AABB x aabb P : AaBB x aabb P : AABb x aabb P : AaBb x aabb
(4)