giao an Tuan 13CKTKN GDMTKNS

-Ba em leân ñoïc baøi vaø traû lôøi caâu hoûi veà noäi dung baøi ñoïc theo yeâu caàu. - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh 2 chị em đang chơi với mấy chú dế[r]

Tuần 13 Từ – 12/11 – 2010 Thứ hai

Tập đọc

BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ đúng; Đọc rõ lời nhân

- Hiểu nội dung :Cảm nhận long hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDBVMT:GD tình cảm yêu thương người thân gia đình(Khai tháctrực tiếp nội dung bài).

-Kó sống:Thể cảm thơng II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yếu

TiÕt 1

1.Kieåm tra cũ

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc:

“ Mẹ“ 2.Bài a) Phần giới thiệu :

-Con caựi caàn coự tỡnh caỷm nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi boỏ mé Cãu chuyeọn Bõng hoa niềm vui seừ noựi vụựi em ủiều ủoự” b) Hớng dẫn luyện đọc

H§1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn - Yêu cầu đọc câu

Rút từ khó

H§2/ Đọc đoạn :

-u cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : hái, khỏi bệnh, ốm nặng, hiếu thảo

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bốn em đọc đoạn

- Em muốn đem tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau.// Những hoa

Luyện đọc tiếng, từ

nhất cách đọc câu lớp

+giải nghĩa từ:

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm *Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết 2

H§4/Tìm hiểu bài

-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

- Caâu 1: Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2

Câu 2: V× Chi không daựm tự ý hái bông hoa niềm vui.

Caõu 3: Khi biết vỡ Chi cần bông hoa Niem vui cô giáo nói nh nào?

- Câu nói cho thấy thái độ giáo nào?

Caõu : Theo em, bạn Chi có những đức tính đáng q?

- Em có nhận xét nhân vật: Chi, cô giáo, bố Chi?

 GV chốt lại :Chi hiếu thảo, tôn trọng quy định chung, thật Cơ giáo thơng cảm với HS, biết khuyến khích HS làm việc tốt Bố chu đáo, khỏi ốm không quên đến cảm ơn cô giáo nhà trường

*GV rút nội dung H§5/ Luyện đọc lại truyện :

màu xanh/ lộng lẫy ánh mặt trời buổi sáng.//

Lộng lẫy,chần trừ, nhân hậu, hiếu thảo,đẹp mê hồn(SGK)

+Trái tim nhân hậu:tốt bụng biết yêu thương người

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh, lớp gọi hoa Niềm Vui.

-Đọc đoạn

-Theo nội qui trường không ngắt hoa vườn

-Đọc đoạn

-Em hái thêm Chi ạ! Một bơng cho em, trái tim nhân hậu em. Một bơng cho mẹ, bố mẹ dạy dỗ em thành moat cô bé hiếu thảo.

- Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em

- Đọc on

- Thơng bố, tôn trọng nội quy, thËt thµ - HS nêu

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em nhắc lại nội dung -HS Luyện đọc

- Các nhóm thi đọc

Toán

14 trừ số: 14 - 8

I/ Mục tiêu :

-Biết cách thực phép trừ dạng 14 – 8, lập bảng 14 trừ số -Biết giải toán có phép trừ dạng 14 –

*HS giỏi:Bài 1(cột ), 2(2 phép tính cuối) 3(c) II/ Chuẩn bị :

- Que tính - Bảng gài

C/ Các hoat động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị HS yếu

1.KiĨm tra :

- Đặt tính tính:

63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm học bài: 14 trừ một số: 14 – 8

b) Khai thác bài: *H§1 :Phép trừ 14 – 8 Bước 1: Nêu vấn đề:

Đưa tốn: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại

-Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm kết quả

-Bốn em lên bảng em thực phép tính

- Nhận xét bạn

-Vài em nhắc lại tên

-Nghe phân tích đề

- Có 14 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ

tìm cách bớt que tính, sau u cầu trả lời xem cịn lại que?

- Có que tính tất cả? - Đầu tiên bớt que tính rời trước - Vì sao?

- Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 14 - mấy? - Viết lên bảng: 14 – =

Bước 3: Đặt tính thực phép tính. - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

- - Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ số

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học viết lên bảng công thức 14 trừ số phần học

- Yêu cầu HS thông báo kết Khi HS thông báo ghi lại lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cơng thức sau xố dần phép tính cho HS học thuộc

c) Luyện tập : Bài 1:

- u cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính lên bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2

- Yêu cầu HS nêu đề Tự làm sau nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 –

- Nhận xét làm học sinh Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

- Thao tác que tính Trả lời: Cịn que tính

- Có 14 que tính (có bó que tính que tính rời)

- Bớt que - Vì + = - Cịn que tính - 14 trừ 14

- Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 14 trừ 6, nhớ 1 trừ

Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học

- Nối tiếp (theo bàn tổ) thơng báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính

- HS học thuộc bảng công thức

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

9+5=14 8+6=14 5+9=14 6+8=14 14-5=9 14-8=6 14-9=5 14-6=8 14-4-2=8 14-4-5=5 14-6 =8 14-9 =5

- HS laøm baøi

14 14 14 - - - -Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ

- Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng làm

Baøi 4:

- Yêu cầu HS đọc đề Tự tóm tắt - Yêu cầu HS tự giải tập

- Nhận xét cho điểm HS

3) Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học

14 14 - - -Giải tập trình bày lời giải

Bài giải:

Số quạt điện cửa hàng còn: 14 – = (quạt điện) Đáp số: quạt điện

Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Đạo đức(T2)

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN A Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Thể cảm thông với bạn bè

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động hs HS yếu

1.Khởi động: 2.KTBC:

Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm nh ?

3.Bài mới: a)GT: giáo viên ghi tựa b)Các hoạt động:

Hot ng1 : Tự liên h

*Cách tiến hành:

-Nêu việc em làm thể quan tâm giúp đỡ bạn bè ?

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ bạn khó khăn lớp ?

*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn

b) Hoạt động :

Em làm tình sau?Vì sao?

-Bạn hỏi mượn truyện hay em

- HS hát

- Lµ viƯc lµm cần thiết HS

-HS c

- Chép giúp bạn bạn bị ốm

- Các tổ thực

- Đại diện nhóm trình bày

*HS trao i tr li

-Bạn em đau tay, lại xách nặng -Trong học vẽ,bạn bên cạnh em quên mang hộp bút chì màu mà em kại có

-Trong tổ em có bạn Nam bị ốm * Kết luận GDKNS: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết HS,đem lại niềm vui cho bạn và tình bạn thêm thân thiết gắn bó. 3/) Củng cố dặn dị :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Theo dõi đưa nhận xét câu trả lời bạn

Thứ ba

Thể dục

Điểm số – 2, – theo hình vịng trịn Trị chơi: Bịt mắt bắt dê

I MỤC TIÊU

- Biết cách điểm số - , – theo đội hình vịng trịn - Biết cách chơi tham gia trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- §ịa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập - Phương tiện : Chuẩn bị khăn bịt mắt còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

Phần Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Phần mở đầu

2 Phần bản:

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học 1- 2’ - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường ,sau thường theo vịng trịn

- Vừa vừa hít thở sâu 8-10 lần GV sử dụng lệnh cho HS đứng lại ,quay vào tâm, giãn cách sải tay – *Ận thể dục phát triển chung

- Cán điều khiển

- Điểm số 1- 2, 1- theo vòng tròn : lần

- HS thực

- HS thực

Phần Hoạt động GV Hoạt động HS

3 Phần kết thúc

- GV chọn HS làm chuẩn để điểm số – nxét

- Trò chơi : “Bịt mắt bắt dê” - GV chọn em đóng vai “dê “bị lạc hai em đóng người tìm, cho HS chơi sau 1-2’

- Lần lượt thay nhóm khác *Cúi người thả lỏng: 8-10 lần - GV nêu câu hỏi – học sinh nhắc lại cách chơi

- Nhận xét học

- HS thực trò chơi “bịt mắt bắt dê” theo nhóm

- HS thực

Kể chuyện

BÔNG HOA NIỀM VUI A/ Mục tiêu :

-Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách: theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện -Dựa theo tranh kể lại nội dung đoạn 2,3(BT2); kể đoạn cuối câu chuyện(BT3) B / Chuẩn bị:

-Tranh aûnh minh họa

Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yếu

1 KiÓm tra

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa HS kể sau đĩ GV gọi HS kể tiếp - Nhận xét, cho điểm HS 2.Bài

a) Phần giới thiệu :

- Trong tiết tập đọc trước, học gì?

- Câu chuyện kể ai?

- Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi?

- Hơm lớp kể lại câu chuyện Bơng hoa Niềm Vui b)Híng dÉn kĨ chun

 Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách

a/ Kể đoạn mở đầu

- HS kể Bạn nhận xét

- Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi

- Gọi HS kể theo trình tự - Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn cịn cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

- Nhận xét, sửa câu cho HS

 Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời

b / Kể lại nội dung (đoạn 2, 3)

Treo tranh hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ Chi sao? - Chi không dám hái điều gì?

Treo tranh hỏi: - Bức tranh có ai? - Cơ giáo trao cho Chi gì? - Chi nói với giáo mà lại cho Chi ngắt hoa?

- Cơ giáo nói với Chi? - Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét HS

 Hoạt động 3: Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi

c/ Kể đoạn cuối truyện

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

3) Củng cố dặn dò :

- Em đặt tên khác cho truyện?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe tập đóng vai bố Chi

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tieát sau

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng

- đến HS kể (không yêu cầu từ)

VD: Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố 1 bông hoa Niền Vui để bố dịu đau Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi vào vườn hoa của nhà trường.

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em … ốm nặng - Em hái … hiếu thảo - đến HS kể lại

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa

Gia đình tơi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tơi biết ơn sức khoẻ tơi Tơi xin trồng tặng khóm hoa để làm đẹp cho trường

- đến HS kể

-Toán 34 - 8

A/ Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn *HS giỏi: 1(cột 4,5), B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1.KiÓm tra

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng cơng thức 14 trừ số

- Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 14 –

- Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm học bài: 34 -

b) H§2/ Phép trừ 34 – 8 Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết

- 34 que tính, bớt que, cịn lại que?

- Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26

Bước 3: Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính tính u cầu nêu rõ cách đặt tính cho vài HS nhắc lại

- Nhắc lại hồn chỉnh cách tính

- HS đọc - HS thực

-Vài em nhắc lại tên

- Nghe Nhắc lại tốn tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 34 –

- Thao tác que tính

- 34 que, bớt que, lại 26 que tính - 34 trừ 26

34 - 26

- -

-

c)HĐ3/ Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính?

- Nhận xét cho điểm HS

Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? - u cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu làm tập

3) Củng cố - Dặn dò:

- u cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 34 –

- Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, có tiến Nhắc nhở em chưa ý, chưa cố gắng học tập

- Chuẩn bị: 54 - 18

được 6, viết nhớ trừ 2, viết - Nhắc lại

- Làm bài:

a) 94 64 44

87 59 35

b) 72 53 74

63 45 68 - Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

Tóm tắt

Nhà Hà ni : 34 gà Nhà Ly ni : gà Nhà Ly nuôi :….con gà?

Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuơi là: 34 – = 25 gà) Đáp số: 25 gà - Lớp thực vào X + = 34 x – 14 = 36 X = 34 – x = 36 + 14

X = 27 x = 50

- HS nêu

Hoàn thành a

Ghi phép tính tính kết

Chính tả

BÔNG HOA NIỀM VUI A

/ Mục đích yêu cầu :

-Chép xác tả, trình bày đoạn lời nói nhân vật

-Làm tập 2, BT3a/b;hoặc tập tả phương ngữ giáo viên soạn B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1 KiÓm tra

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

- Treo tranh tập đọc hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Giờ tả hơm nay, em chép câu nói giáo bài:Bông hoa Niềm vui.

H§2/Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn lời ai? - Cơ giáo nĩi với Chi? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn cĩ câu?

- Những chữ được viết hoa?

- Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa?

- Đoạn văn có dấu gì? - Kết luận: Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết từ khó H§3/ Chép bài.

- Ba em lên bảng viết từ :ngồi,giấc trịn, suốt đời

- Cơ giáo bạn Chi nói với chuyện bơng hoa

- Nhắc lại tên

- HS đọc

- Lời cô giáo Chi.

- Em hái thêm … hiếu thảo. - câu.

- Em, Chi, Một. - Chi tên riêng

- dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm.

- Đọc từ: hái, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo.

- HS lên bảng, HS lớp viết bảng

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép vào

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS sốtø , tự bắt lỗi

H§4/ Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – H§5/Hướng dẫn làm tập

Baøi :

- Gọi HS đọc yêu cầu. - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét HS làm bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh

- Chữa Baøi (a/b) :

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu theo yêu cầu Gọi HS đặt câu nói tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc thành tiếng

- HS chia làm nhóm, tìm từ viết vào baûng

- HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt

- Lời giải: yếu, kiến, khuyên - Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải:

a)Cuộn bị rối Bố ghét nói dối Mẹ lấy rạ đun bếp

Bé Lan tiếng to b)Bát canh có nhiều mỡ Bé mở đón mẹ Bé ăn thêm thìa bát Bệnh bố em giảm nửa

- Nhắc lại nội dung học

Thứ tư

Tập Đọc QUÀ CỦA BỐ

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

-Hiểu nội dung :Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho (Trả lời câu hỏi SGK)

*GDBVMT: GV giúp HS cảm nhận: quà bố vật bình thường nhưng là”cả giới nước”(cà cuống, niềng niễng đực, niềng niễng cái….hoa sen đỏ, nhị sen vàng ….con cá sộp ,cá chuối), “cả giới mặt đất”(con xập xành, muỗm to xù, con dế….).Từ kết hợp liên hệ mở rộng thêm HS giỏi GDBVMT: Em hiểu tác giả nói”quà bố làm cho anh em tơi giàu q!(vì có đủ “cả giới nước”và”cả thế giới mặt đất”-ý nói:có đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình u thương bố dành cho con…)

B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy – học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yếu

1.Kieåm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Bông hoa Niềm vui”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

H§1/ Giới thiệu bài:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Đó quà bố dành cho Những quà đặc biệt Để biết quà có ý nghĩa lớp học “Quà bố” nhà văn Duy Khánh (trích từ tập truyện Tuổi thơ im lặng)

- Ghi tên lên bảng H§2/H íng dÉn Luyện đọc : * Đọc mẫu lần :

- GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại Chú ý: giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên

* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp đọc câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

- Quan sát trả lời: Bức tranh vẽ cảnh chị em chơi với dế

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Mỗi em đọc câu hết bài. - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng

Đọc -2 câu

cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc

- Giảng nghĩa cho học sinh từ “thúng cau, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sột, xập xành, muỗm, mốc thếch”

- Thống cách đọc cho luyện đọc

H§3/Đọc đoạn -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- u cầu luyện đọc theo nhóm H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu : - u cầu em đọc Câu 1: - Quµ cđa bè câu v có ?

Caõu 2: - Quà bố cắt tóc có ?

Caõu 3: - Những từ câu cho thấy em thích quµ cđa bè ?

*GV rút nội dung H§6/) Luyện đọc lại : Luyện đọc bài

-Tổ chức cho HS đọc

-Nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò:

-GD :Những q người khác tặng cho dù nhỏ chứa đầy tình cảm nên phải biết quý trọng quà

- Nhận xét đánh giá tiết học

thanh từ khó : muỗm,toả, toé nước….

- Mở thúng câu giới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.//

- Mở hòm dụng cụ giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngốy.//

- Đọc giải SGK

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối

- Con xập xành, muỗm, dế đực cánh xoăn

-(HÊp dÉn) nhÊt lµ… Quµ cđa bố làm anh em giàu

- Hai em nhắc lại nội dung học

-Nhiều HS nối tiếp đọc

- Laéng nghe

Luyện đọc câu

Haùt

Cô Mai dạy

Tốn 54 - 18

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 -18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh *HS giỏi: 1(b),bài 2(c)

B/ Chuẩn bị : - que tính

C /Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yếu

1.KiÓm tra

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

+ HS1: Đặt tính tính: 74 – 6; 44- Nêu cách đặt tính thực phép tính 74–6

+ HS2: Tìm x: x + = 54

Nêu cách thực phép tính 54 – - Nhận xét cà cho điểm HS

2.Bài mới:

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng:54 - 18

 Hoạt động 2: Phép trừ 54 – 18 Bước 1: Nêu vấn đề

- Đưa tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm nào?

Bước 2: Đi tìm kết quả.

- Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời

- Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 18 que nêu kết

- Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, cịn lại que tính?

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

-Học sinh khác nhận xét

- Nghe Nhắc lại toán Tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 54 – 18

- Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính thực phép tính.

- Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính

- Hỏi tiếp: Em thực tính nào?

 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý

- Nhận xét cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Vì em biết?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

Bài 4:

- Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau?

- Yêu cầu HS tự vẽ hình

3) Củng cố - Dặn dò:

- Cịn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54

18 36

- không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết

-Hai em nhắc lại nội dung

- Làm Chữa Nêu cách tính cụ thể vài phép tính

74 24 84 64 44 -26 - 17 - 39 -15 -28 48 45 49 16 34 94 93 54 72 -17 - 49 - 75 -26 -34 17 45 28 38

74 64 44 -47 - 28 - 19 27 36 25

- Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

- Vì ngắn có nghĩa

Tóm tắt

Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn : 15 dm Vải tím dài :….dm?

Bài giải

Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Hình tam giác

- Nối điểm với

- Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

Hoàn thành dòng

Thực cột

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt thực phép tính 54 – 18

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS ơn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà)

- Chuẩn bị: Luyện tập

Luyện từ câu

TỪ NGỮØ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?

A/ Mục đích yêu cầu :

Nêu số từ ngữ công việc gia đình(BT1)

Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?,Làm gì?(BT2); biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai làm gì?(BT3)

*HS giỏi: Sắp xếp câu theo yêu cầu BT3 B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết câu văn tập - Giấy khổ to kẻ sơ đồ Ai làm gì ?

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu 1 Kiểm tra

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Trong tiết Luyện từ câu hôm biết bạn nhà thường làm để giúp bố mẹ luyện tập mẫu câu Ai làm gì?

b)Hướng dẫn làm tập:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút nêu yêu cầu tập

- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung

- Nhận xét nhóm

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì?

- Nhắc lại tên

- HS nêu

- HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi việc làm nhà phút Đại diện nhóm lên trình bày - VD: qt nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc…

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi sẵn đề - Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - GV nhận xét

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm làm nhanh thắng

- Nhận xét HS bảng - Gọi HS lớp bổ sung - Tuyên dương nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn dò

- Hơm học kiến thức gì? - Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Chuẩn bị sau

- Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?

- Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh.

b/ Cây xồ cành ôm cậu bé.

c/ Em học thuộc đoạn thơ.

d/ Em làm tập toán.

- Chọn xếp từ nhóm sau thành câu

- Nhận thẻ từ ghép - HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo.

- Chị em xếp sách vở.

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách vở. - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa. - Em Linh quét dọn nhà cửa.

- Ôn mẫu câu Ai làm gì? từ ngữ hoạt động

Làm tập a

Sắp xếp câu

Phụ đạo

Luyện đọc : Bông hoa niềm vui

ThĨ dơc

Điểm số - 2; - theo đội hình vòng tròn Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

I Mơc tiªu:

-Biết cách điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn. -Biết cách chơi tham gia chơi c cỏc trũ chi. II Địa đim phơng tin:

- Sân trờng, còi, khăn để chơi trò chơi

III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung

Định lợng

Phơng pháp tổ chức Số

lần

thời gian

Mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giê häc

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 60 - 80m sau chuyển đội hình vịng trịn

- Đi thờng theo vịng trịn hít thở sâu - Tập thể dục, động tác ì nhịp

8

1phót 2phót

2phót 3phót

  

Cơ bản

* im s 2; – 2; … theo đội hình vịng trịn

* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” Giáo viên nêu tên trị chơi vừa giải thích vừa đóng vai ngời bỏ khăn cách chậm Sau cho học sinh chơi Kết thúc trò chơi cho học sinh chuyển đội hình hàng dọc

2

3phót 12







● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

KÕt thóc

- Đi theo hàng dọc hát - Cúi ngời thả lỏng

- Nh¶y th¶ lỏng

- Giáo viên hs hệ thống - NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ

8 -5

2phót 2phót 2phót 2phót 1phót



 



TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ số

*HS giỏi: 2( cột 2), 3(b,c),bài B/ Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ, bảng gài - HS: vở, bảng C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1 KiÓm tra

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

74 47 64 28 44 19 - GV nhận xét

2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực luyện tập

 Hoạt động 2: Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số

- Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS kiểm tra

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu đề - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Thực phép tính từ đâu?

- Yêu cầu lớp làm vào Vở Gọi HS lên bảng làm bài, HS làm tính

- Gọi HS nhận xét bạn

Bài 3:

-Muốn tìm số bị trừ làm ?

-Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nµo ? -NhËn xÐt

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS ghi tóm tắt tự giải

- HS thực Bạn nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- HS tự làm sau nối bàn tổ để báo cáo kết phép tính

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

14-5=9 14-7=7 14-9=5 14-6=8 14-8=6 13-9=4 - Đọc đề

- Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục - Thực tính từ hàng đơn vị

- HS làm

84 74

-47 - 49

37 25

62 60

-28 - 12 34 - LÊy hiƯu céng víi sè trõ x-24=34

x=34+24 x=58 - Đọc đề

- Bài tốn cho biết: Có 84 tơ máy bay, tơ có 45

- Hỏi có máy bay ?

Thực phép tinh

34 – 12

Hoàn thành cột

Hồn thành phép tính

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- HS làm

Tóm tắt

Ơ tơ máy bay : 84

Ơ tơ : 45

Máy bay :… chiếc?

Bài giải Số máy bay có là:

84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Ghi phép tính tính kết

Chính tả QUÀ CỦA BỐ A

/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe-viết xác CT, trình đoạn văn xi có nhiuề dấu câu - Làm tập 2, BT3a/b;hoặc tập tả phương ngữ giáo viên soạn B/ Chuẩn bị :

- Baỷng phuù vieỏt noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ C/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1 KiÓm tra

- Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc

- Nhận xét cho điểm HS

2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Giới thiệu bài

- Giờ tả hơm lớp nghe đọc viết đoạn đầu tập đọc Quà bố làm tập tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu Quà bố - Đoạn trích nói gì?

- Q bố câu có gì?

- HS lên bảng viết từ ngữ: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa

- HS lớp viết vào bảng

- Nhắc lại tên

- Theo dõi

- Những quà bố câu

b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Trong đoạn trích có loại dấu nào?

- Đọc câu văn thứ c/ Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó d/ Viết tả

e/ Soát lỗi g/ Chấm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập tả

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Treo bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét

- Cả lớp đọc lại Bài tập 3:

- Tiến hành tương tự tập

3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối

- câu - Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm

- Mở sách đọc câu văn thứ

- Thế giới, cà cuống, niềng niểng, nhị sen, tỏa, toé, quẩy, thao láo

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng

- HS viết

- Điền vào chỗ trống iê hay yê

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở tập

- Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập

HS thực

a) Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học

b) Làng tơi có lũy tre xanh,

Có sơng Tơ Lịch chảy quanh xóm làng

Trên bờ, vải, nhãn hai hàng

Dưới sông cá lội đàn tung tăng

- Nhắc lại nội dung học

Tập viết CHỮ HOA L A/ Mục đích yêu cầu :

Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ) chữ câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách(3Lần)

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa L đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1 KiÓm tra:

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: K

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Kề vai sát cánh - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:

 Hoạt động 1:Gi i thi ệ u: - GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ L - Chữ L cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ L miêu tả:

+ Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C G; sau đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Vài em nhắc lại tên

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

2 HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L a

3 HS viết bảng * Viết: : Lá

 Hoạt động 4: Viết * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa - GV nhận xét chung 3) Củng cố - Dặn dò:

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

Nhắc HS hoàn thành viết

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li

- a, n, u, m, c : li - Dấu sắc a

- Dấu huyền a u - Khoảng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Phụ đạo Oân bảng trừ 14

Thứ sáu

Tự nhiên xã hội

TIẾT 13 GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHAØ Ở A/ Mục tiêu :

-Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà -Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà

*GDBVMT: -Biết lợi ích việc giữ gìn mơi trường xung quanh nhà

-Biết công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà ở đẹp.

-Có ý thức giữ gìn vệsinh, bảo vệ mơi tường xung quanh đẹp.(tồn phần).

-Kĩ sống :có trách nhiệm thực giữ vệ sinh mơi trường xung quanh nhà ở. B/ Chuẩn bị :

- GV: Các hình vẽ SGK, câu hỏi - HS: Vở

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1 KiÓm tra :

-Kể tên đồ dùng có gia đình em ? -Em cần làm để giữ cho đồ dùng bền đẹp ?

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa

b)Các hoạt động:

 Hoạt động 1:Làm việc với SGK

- Yêu cầu :Thảo luận nhóm để tranh từ – 5, người làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

- u cầu :Trình bày kết theo hình:

+ Hình 1:

+ Hình :

+ Hình :

+ Hình :

+ Hình :

GV hỏi thêm :

- Hãy cho cô biết, người

-Bàn, ghế, giờng, tủ

-Phải biết cách bảo quản lau chùi th-ờng xuyên

HS c li

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nhanh lên trình bày kết theo hình + Các bạn quét rác hè phố, trước cửa nhà.

Các bạn quét dọn rác cho hè phố sạch sẽ ,thoáng mát

+ Mọi người chặt bớt cành cây, phát quang bụi rậm.

Mọi người làm để ruồi, muỗi khơng có chỗ ẩn nấp để gây bệnh + Chị phụ nữ dọn chuồng nuôi lợn.

Làm để giữ vệ sinh mơi trường xung quanh, ruồi khơng có chỗ đậu. + Anh niên dọn rửa nhà vệ sinh

Làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh.

+ Anh niên dùng cuốc để dọn cỏ xung quanh khu vực giếng Làm giếng sẽ, không làm ảnh hưởng đến nguồn nước sạch.

tranh sống vùng nơi ? + Hình : + Hình : + Hình : + Hình : + Hình :

 GV chốt kiến thức: Như vậy, người dân dù sống đâu phải biết giữ gìn mơi trường xung quanh sẽ. 

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sẽ, bạn làm gì?

- u cầu nhóm HS trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung quanh, em làm nhiều việc

3) Củng cố - Dặn dò:

*GDBVMT:Ln dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ xung quanh nhà góp phần làm sạch đẹp mơi trường.

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Gia đình

+ Sống thành phố + Sống nông thôn + Sống miền núi + Sống miền núi + Sống nông thôn

-Kó sống.

- HS đọc ghi nhớ

- 1, HS nhắc lại ý - Các nhóm HS thảo luận :

- Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh

- Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết thảo luận

- HS nghe ghi nhớ

Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết kể vể gia đình theo gợi ý cho trước(BT1)

- Viết moat đoạn văn ngắn(từ đến câu)theo nội dung BT1 -Kĩ sống: Tự nhận thức thân.

B/ Chuẩn bị : VBT

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

1.KiÓm tra

-Nhắc lại việc cần làm gọi điện

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hôm em học bài:Kể gia đình

b) Hướng dẫn làm tập :

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

-2 HS nªu

- Lắng nghe nhận xét bạn

- Một em nhắc lại tên - HS đọc u cầu

- Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý khơng phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường Em làm để thể tình cảm người thân gia đình

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

* Gọi HS nói gia đình trước lớp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài viết

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS laøm bai2

- Gọi đến HS đọc làm - Thu phiếu chấm

3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại tập vào

- Chuẩn bị tieát sau

- HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho

- VD lời giải

- Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình

- Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy kính trọng bà, bố mẹ là những người chăm sóc ni dưỡng em khơn lớn…(kó sống)

- Dựa vào điều nói tập 1, viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

- Nhận phiếu làm - đến HS đọc

-Hai em nhắc lại nội dung học

Toán

15,16,17,18 trừ số

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số *HS giỏi: Bài

B/ Chuẩn bị : - Que tính -bảng gài

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động hs HS yeỏu

KiÓm tra:

84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28

- GV nhận xét 2.Bài mới:

 a)Hoạt động: Giới thiệu bài: -GV ghi tựa

 b)Hoạt động 2: 15 trừ số Bước 1: 15 –

- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Làm để tìm số que tính cịn lại?

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Hỏi: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – =

Bước 2:

- Nêu: tương tự trên, cho biết 15 que tính bớt que tính que tính?

- Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng

- Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 –

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số  c)Hoạt động : 16 trừ số - Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Hỏi: 16 bớt mấy?

- Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – =

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 –

- Yêu cầu HS đọc đồng công thức 16 trừ số

d) Hoạt động 4: 17, 18 trừ số - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính:

17 – 8; 17 – 9; 18 –

- Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức

- HS thực

-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- Nghe phân tích tốn

- Thực phép trừ 15 – - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 –

- Thao tác que tính trả lời: 15 que tính, bớt que tính cịn que tính

- 15 trừ

- 15 – = 15 – =

- HS đọc

- Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính

- 16 bớt - 16 trừ

- Trả lời: 16 – = 16 – =

- HS đọc

- Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

đọc lại bảng công thức: 15, 16, 17, 18 trừ số

 e)Hoạt động 5: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ ghi kết vào Vở tập - Yêu cầu HS báo cáo kết - Hỏi thêm: Có bạn HS nói biết 15 – = 7, muốn tính 15 – ta cần lấy –1 ghi kết Theo em, bạn nói hay sai? Vì sao? - Yêu cầu HS tập giải thích với trường hợp khác

3) Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học

17 – = 17 – = 18 – = - Đọc ghi nhớ

- Ghi kết phép tính

- Nối tiếp báo cáo kết phép tính Mỗi HS đọc kết phép tính

- Cho nhiều HS trả lời

Bạn nói + = nên 15 – 15 –8 –1 hay – (7 kết bước tính 15 – 8)

15 15 15 15 15 - - - - - 10 16 16 16 17 17 - - - - - 18 13 12 14 20 - - - - - 12

Hồn thành dịng

Thủ công(T1)

GẤP,CẮT,DÁN HÌNH TRÒN A/ Mục tiêu :

-Biết cách gấp,cắt,dán hình tròn

-Gấp,cắt,dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to,nhỏ tuỳ thích Đường cắt mấp mơ

*HS giỏi: Với HS khéo tay:

-Gấp,cắt ,dán hình trịn.Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán tương đối phẳng

-Có thể gấp,cắt, dán thêm hình trịn có kích thước khác B/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Mẫu hình trịn dán hình vng. 2.Học sinh : Giấy thủ công,

C/ Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài: Trực quan : Mẫu hình trịn dán hình vuơng

 Hoạt động 2:Quan sát nhận xét

- Giới thiệu mẫu hình tròn dán hình vuông

- Hỡnh trũn c ct bng gỡ ? -Màu sắc kích thớc nh ?

 Hoạt động 3: GV hướng dẫn mẫu Bước :Gấp hình

GV đưa quy trình gấp,cắt dán hình trịn choHS quan sát bước gấp Bước :

- Cắt hình vng có cạnh ơ, gấp hình vng theo đờng chéo, điểm O là điểm đờng chéo, gấp đôi để lấy đờng dấu mở đợc H2b.

Bước : Cắt hình trịn

Từ hình cắt sửa đường cong

hình

Bước 4:Dán hình trịn Dán hình trịn vào  Hoạt động 4:Thực hành 3) Củng cố - Dặn dò

Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Hai em nhắc lại tên học

-Quan sát

-Hình trịn cắt giấy -Có nhiều màu đa dạng

HS quan saùt

HS quan sát bước gấp

-HS lên thao tác bước gấp

-HS thực hành

-Đem đủ đồ dùng

SINH HOẠT LỚP

- Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ qua mặt hoạt động - Giáo viên nhận xét

- Nề nếp học tập tốt , vào lớp trật tự , kỉ luật , học chuyên cần , giấc - Đa số em chăm ngoan có tinh thần đồn kết giúp đỡ bạn bè

- Các em có ý thức tự rèn luyện học tập , có ý thức tự giác làm nhà Bên cạnh cịn số em chưa ý đến chuẩn bị Cần phải chuẩn bị nhiều - Phong trào hoa điểm 10 em thi đua sôi

Phương hướng tuần sau :